第一篇：28-2009-2014高考歷史真題分解(小論文)

小論文 1．（2013·全國新課標卷Ⅰ文綜·41）（12分）閱讀材料，完成下列要求。歷史地圖包含了政治、經濟、文化等多種信息。

圖9東漢十四州示意圖圖10唐開元十五道示意圖

比較圖

9、圖10，提取兩項有關漢唐間歷史變遷的信息，并結合所學知識予以說明。

【考點】中國古代的政治經濟發展。

【解析】本題考查學生讀圖并結合所學知識分析和理解問題的能力。兩副圖片反映了從東漢到唐開元年間地方行政區劃的變遷。解答本題的關鍵是理清具體的變遷是什么，找準變化，然后再從政治、經濟等角度分析說明原因。例如可以從漢代唐代地方區劃分布的區域分析變化，并結合經濟重心逐步南移這一史實予以說明變化的原因。還可從地方州名與道名角度分析變遷，并結合山川地理形勢說明變遷的原因。

【答案】示例一：信息：漢代的州集中于黃河中下游地區，唐代的道南北分布大體平衡。說明：漢唐間南方社會經濟有了很大發展。

示例二：信息：漢代州名與唐代道名有很大不同。

說明：唐代“道”的劃分更注重山川地理形勢。

2．（2013·全國新課標卷Ⅱ文綜·41）（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料

圖7太和殿，清朝皇帝治國理政的場所

圖8白金漢宮（左）和唐寧街10號（右），自18世紀中期至今分別為英國王宮和首相官邸

提取材料中的信息，結合所學知識，從建筑和政治關系的角度進行中英比較。

【考點】明清君主專制制度的加強、英國君主立憲制的確立。

【解析】本題考查學生讀圖并結合所學知識分析和理解問題的能力。圖片反映了清朝清朝皇帝治國理政的太和殿和英國王宮和首相官邸，從圖片可以看出，太和殿高大雄偉，白金漢宮工整威嚴，唐寧街10號平實素樸。然后再結合中國明清君主專制制度的加強的相關史實以及英國君主立憲制的相關內容予以解讀，進一步提取出建筑背后所蘊含的政治特點，例如中國的皇權至上，英國國王的統而不治、地位尊貴以及首相的民主政治。中英比較可從中英建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現實影響等角度進行拓展性做答。

【答案】（1）提取信息準確，中英比較符合史實。（8分）示例：太和殿高大雄偉，象征皇權至上。白金漢宮工整威嚴，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴地位；唐寧街10號平實素樸，卻是英國行政中樞，體現民主政治風格。

（2）概括綜合。（4分）

示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權力結構和有形的政治文化。考生從相關建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現實影響等角度進行拓展性做答，可加2分，但本題總分不得超過12分。如太和殿現為供人參觀的古跡，反映出中國已經告別君主專制、走上民主道路。

3．（2012·全國新課標卷文綜·41）（12分）閱讀材料，回答問題。

材料“沖擊—反應”曾是國內外史學界解釋中國近代歷史的模式之一。其主要觀點為中國社會存在巨大惰性，缺乏突破傳統框架的內部動力；從19世紀中期開始，西方的沖擊促使中國發生劇烈變化。有人據此圖示中國近代歷史變遷（見圖10）。

圖10 根據材料并結合所學知識，評析“沖擊—反應”模式。

（要求：對該模式贊成、反對或另有觀點均可，觀點明確；運用材料中的史實進行評析，史論結合。）

【解析】本題綜合近代中國知識分子向西方學習的歷程。本題為開放型試題，言之有理即可，但解題時須注意沖擊與反應的對應關系，圍繞材料觀點，按要求答題。

【答案】（12分）略。

4．（2011·全國新課標卷文綜·41）（12分）閱讀材料，回答問題。

材料西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進程始于民主與哲學在古希臘和古羅馬的出現，繼之以中世紀歐洲的君主制和騎士制度，經過文藝復興和大航海時代，結束于西歐和北美對全世界軍事、經濟和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險或被殖民時才會被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的。

然而，在過去的十多年中，一些歷史學家對上述概括提出了顛覆性的認識。他們認為在1500年前后的經濟、科學技術、航海、貿易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都

是全世界的引領者，而那時歐洲剛走出中世紀進入文藝復興時期。這些歷史學家認為，當時的歐洲要遠遠落后于世界其他地方的許多文明，直到1800年才趕上并超過那些領先的亞洲國家。因此，西方崛起是比較晚近才突然發生的，這在很大程度上都要歸功于其他文明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土上發生的事情。

——摘編自杰克·戈德斯通《為什么是歐洲？—世界史視角下的西方崛起（1500～1850）》 評材料中關于西方崛起的觀點。（12分）

（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合。）

【解析】本題考查西方崛起問題。屬于開放性題目，解答時首先要歸結出材料中的觀點，參考觀點有：殖民擴張說，科技促進說，文明擴張說等等，后選定自己認可的觀點進行評論，注意觀點與所述史實必須一致即可。做到言之有理，史論結合，邏輯嚴謹，條理清晰，并能自圓其說即可。【答案】評分標準：

一等（12～10分）①緊扣評論對象，觀點明確；②合理引用史實，進行多角度評論；

③論證充分，一邏輯嚴密，表述清楚。

二等（9～5分）①能夠結合評論對象，觀點較明確；②引用史實，評論角度單一；

③論證較完整，表述清楚。

三等（4～O分）①偏離評論對象，觀點不明確；②未引用史實；

③論證欠缺說服力，表述不清楚。

5．（2010·全國新課標卷文綜·40）（37分）閱讀材料，完成下列各題。

材料一歷代盛行的官營作坊，在明清時期受到沖擊。江南城鎮附近農戶不事農耕，“盡逐綾綢之利”，漸成風尚，城鎮中“絡瑋機杼之聲通宵徹夜”的情形亦載于史籍。明萬歷年間，僅蘇州絲織業中受雇于私營機房的職工就有數千人，是管局的兩三倍。清初在蘇州復臵官局，設機800張，織工2330名。至康熙六年（1667）缺機170張，機匠補充困難，而同一時期蘇州民機不少于3400張。“家杼軸而戶纂組，機戶出資，機工出力，相依為命久已。”

——摘自許滌新、吳承明主編《中國資本主義發展史》

材料二自中世紀晚期開始，鄉村手工業特別是毛紡織業在英格蘭東部、西部和約克郡地區快速發展。商人發放原料，回收產品，銷往海內外，這種新型的“鄉村制造業活動”被稱為“原工業化”在此基礎上發展起來的“工廠”，推動了手工業的發展。16世紀初，紐貝里的一家毛紡織“工廠”雇傭了1140名工人，其中三分之二為婦女和兒童。海外市場的需求大大刺激了此類“工廠”的發展，英國成為歐洲最重要的毛紡織品生產和出口國，1700年毛紡織品占國內出口商品的70℅。棉紡織業作為新行業隨之興起，其他行業也迅速擴張。機械化逐漸成為新的生產方式的重要特征，并在歐洲大陸廣泛傳播。

——摘編自【英】E．E．里奇等主編《劍橋歐洲經濟史》等

材料三包含著整個資本主義生產方式萌芽的雇傭勞動是很古老的；它個別地和分散地同奴隸制度并存了幾百年。但是只有在歷史前提已經具備時，這一萌芽才能發展成資本主義生產方式。

——恩格斯：《反杜林論》

（3）根據材料并結合所學再結合所學知識，闡述對恩格斯所說“歷史前提”（要求：以對歷史前提的認識為中心；觀點明確，史論結合的認識。（13分）

【解析】本題從中外聯系的角度考查工業文明的發展歷程，以材料考查獲取和解讀信息的能力，在比較中考查描述和闡釋事物的能力，第三問則是以恩格斯的歷史前提為中心，考查論證和探討問題的能力。三問對能力的考查層層深入。

【答案】（3）答案略。

6．（2009·全國新課標卷文綜·39）（26分）閱讀材料，回答下列問題。

在菲律賓馬克坦島上航海家麥哲倫遇難的地方，有一座紀念亭，亭中立有一塊石座銅碑。碑的下面有這樣的文字：“費爾南多〃麥哲倫。1521年4月27日，費爾南多〃麥哲倫死于此地。他在與馬克坦島酋長拉普拉普的戰士們交戰中受傷身亡。麥哲倫船隊的一般船--維多利亞號，在埃爾卡諾的指揮下，于1521年5月1日升帆駛離宿務港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次環球航海就這樣完成了。”

這塊碑的背面，則刻著另一段文字：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的戰士們，在這里打退了西班牙入侵者，殺死了他們的首領--費爾南多〃麥哲倫。由此，拉普拉普成為擊退歐洲人侵略的第一位菲律賓人。”（1）紀念碑正面和背面鐫刻的文字都包含著對逝者的價值評價，其依據有何不同？這種評價差異反映了價值判斷的什么特點？（14分）

（2）從這座奇特的紀念碑，說明文明遺址保護的文化意義。（12分）

【答案】（1）紀念碑正面的文字是對麥哲倫評價，評價依據是他領導了第一次環球航行，對人類文明做出了貢獻；紀念碑背面的文字是對拉普拉普的評價，評價依據是他領導反侵略斗爭，對祖國做出了貢獻。

價值判斷具有相對性，人們的社會地位不同、需求不同，價值判斷也就不同，會對同一事物或行為做出不同甚至截然相反的判斷；價值判斷的相對性并不否定價值判斷的客觀性，做出正確的價值判斷，必需遵循社會發展的規律。

（2）文化遺址是一個國家和民族歷史文化的重要標志，文化遺址對于民族文化的傳承具有重要作用；文化遺址對于研究人類文明的演進具有重要作用；文化遺址對于展示世界文化多樣性具有獨特作用；文化遺址對于還原和客觀評價歷史具有史實證據的價值。

第二篇：2018天津歷史卷高考真題[小編推薦]

2018年普通高等學校招生全國統一考試（天津卷）

文科綜合歷史部分

文科綜合共300分，考試用時150分鐘。

歷史試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分。

答卷前，考生務必將自己的姓名、準考號填寫在答題卡上，并在規定位置粘貼考試用條形碼。答卷時，考生務必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

祝各位考生考試順利！

第Ⅰ卷

注意事項：

1．每題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

2．本卷共11題，每題4分，共44分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

1．朱熹在《四書章句集注》中說：“蓋國以民為本，社稷亦為民而立，而君之尊又系于二者之存亡，故其輕重如此。”這一說法 A．強調了君主至尊的觀念

B．體現了儒家傳統的民本思想 D．推動了儒家思想的新發展 C．呼應了“存天理，滅人欲”的主張

2．元朝在地方實行行省制度。行省“掌國庶務，統郡縣，鎮邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領之”，但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負責，調動行省所屬軍隊須皇帝批準。這表明元朝 A．地方擁有適度權力 C．行省權力集中專斷

B．地方缺乏實際權力 D．君主專制得以加強

3．16世紀，西班牙醫生塞爾維特因解剖人體進行血液循環研究，被宗教裁判所火刑處死。而達爾文在19世紀中期相繼發表《物種起源》《人類的由來》，雖遭教會激烈反對，但并未受到教會的人身迫害，其原因在于 A．進化論已被人們普遍接受 C．進化論被證明是科學理論

B．教會失去原有權威 D．教會實行寬容政策

4．1830年，劍橋大學數學教授查爾斯·巴比奇出版《論英國科學的衰退》一書，分析了歐洲各國的科學狀況，指出英國的業余科研傳統正在使英國喪失曾經擁有的優勢。他呼吁英國人必須將科學作為一項事業來加以關注，科學家應受到良好的培養和教育，并成為一種職業。這反映出

A．歐洲其他國家科學水平超越英國 B．英國喪失原有優勢地位 C．英國科學家普遍缺乏培養和教育 D．工業革命的不斷擴展

5．清政府官員曾要求外商具結承諾：“懔遵欽定新例，不敢夾帶鴉片。倘查出本船有一兩鴉片，愿將夾帶之犯，聽憑天朝官憲即行正法，船貨全行沒官；若查無夾帶鴉片，應求恩準照常進埔貿易。良歹分明，情甘帖服。”這表明當時 A．政府對于禁煙態度堅決 C．鴉片貿易已實現合法化

B．禁煙政策得到各國政府公認 D．走私鴉片不再享有治外法權

6．據學者研究，晚清成冊的小說至少在一千種以上，其中翻譯多于創作，翻譯的數量占總數的三分之二。但1840—1899年中國翻譯的外國小說僅7部，這主要是因為當時 A．閉關鎖國狀態剛剛被打破 B．西方文化的傳播遭到頑強抵制 C．國人更關注西學中的器物與制度 D．中國古典小說具有強大影響力

7．右圖所示綱領性文獻最早發表于1848年，文中提到，“在危機——這是什么緣故呢？因期間……仿佛是工業和商業全被毀滅了，為社會上文明過度，生活資料太多，工業和商業太發達……資產階級用什么辦法來克服這種危機呢？一方面不得不消滅大量生產力，另一方面奪取新的市場，更加徹底地利用舊的市場”。對這一論斷，認識正確的是

A．它預見到了1929—1933年的經濟危機 B．經濟危機只能通過消滅生產力來緩解 C．當時歐洲資本主義文明已經發展過度 D．資本主義生產關系會阻礙生產力進步

8．1930年，美國通過了極端貿易保護主義的“斯穆特—霍利關稅法案”。該法案提高了890種商品的進口稅率，一經實施即有33個國家提出抗議，隨后各主要資本主義國家大幅度增加關稅，引發了全面的貿易戰。當時這種措施 ①體現了國家壟斷資本主義的特征

③誘發了國際自由貿易體系的崩潰

A．①② C．②③

②加劇了世界經濟的下滑 ④推動了本國經濟的恢復 B．①③ D．③④

9．“（本次大會）向全世界與全中國的勞動群眾，宣布它在全中國所要實現的基本任務，即中華蘇維埃共和國的憲法大綱……中華蘇維埃政權所建設的是工人和農民的民主專政的國家。”這次大會的召開地點位于右圖中 A．① C．③

B．② D．④

10．京津塘高速公路是第一條經國務院批準并部分利用世界銀行貸款建設的跨省、市高速公路，1987年12月動工。這條高速公路的修建能夠得到世界銀行貸款，主要是因為改革開放后我國

A．加入亞太經合組織 C．恢復世界銀行席位

B．將天津設為沿海開放城市 D．成功加入世界貿易組織

11．中國共產黨分別于1956、1969、1982、1992年召開第八、九、十二、十四次全國代表大會。下表是對這四次大會政治報告中出現的前10個高頻詞的次數統計。其中與黨的十二大相對應的一組是

A．① C．③

B．② D．④

第Ⅱ卷

注意事項：

1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。2．本卷共3題，共56分。12．（18分）閱讀材料，回答問題。

材料一

從右圖可以看出，漢代糧食畝產已達到一定水平。明和清前期，隨著稻田復種指數增加，玉米、甘薯種植推廣，畝產又有一定的提高。但從漢代到清中葉的兩千年中，糧食畝產只增長了39%。

——摘編自吳慧《中國歷代糧食畝產研究》

（1）材料一反映了中國古代農業怎樣的發展概況？結合所學知識，指出明和清前期糧食畝產提高的外來因素。（4分）

材料二

在中國，小農經濟一鋤一鐮，一個主要勞動力加上一些輔助勞力，一旦和土地結合，就可以到處組織起簡單再生產，雖然脆弱，但被破壞后極易復活和再生，又非常頑強。小農經濟這種頑強的再生機制所造成的結果便是中國傳統農業經濟的水平位移——橫向發展。

——編自王家范《中國歷史通論》

（2）結合材料二和所學知識，分析我國小農經濟既脆弱又頑強的原因。（5分）舉例說明“中國傳統農業經濟的水平位移”的具體表現。（2分）材料三

中國傳統農業是在國家全力倡導、監督下得以發展成為一種進步的形態。但是，“農為國本”，這話的反面，農業受到特別“照顧”的同時，也意味著國家的一切都得靠它滋養支撐。正是高度中央集權的大一統國家對農業的強控制，使農業本身受到重壓，更使農業發展的成果無法擴散、轉化、輻射到其他的經濟領域，整個經濟結構缺乏自身運行的獨立機制，變得非常僵硬，難以變革。

——編自王家范《中國歷史通論》（3）概括材料三中“農為國本”的兩面性。（2分）從經濟角度分析農業發展的成果“無法擴散、轉化、輻射到其他的經濟領域”的原因。（5分）13．（19分)閱讀材料，回答問題。材料一

今日中國不變法則必亡是已……然則救之之道當何如?曰：痛除八股而大講西學……約而論之，西洋今日，業無論兵、農、工、商，治無論家、國、天下，蔑（無）一事焉不資于學……公等從事西學之后，平心察理，然后知中國從來政教之少是而多非。即吾圣人之精意微言，亦必既通西學之后，以歸求反觀，而后有以窺其精微，而服其為不可易也。

——嚴復《救亡決論》（1895年）

材料二

不佞垂老，親見七年之民國與歐羅巴四年亙古未有之血戰，覺彼族三百年之進化，只做到“利己殺人，寡廉鮮恥”八個字。回觀孔孟之道，真量同天地，澤被寰區。

——嚴復《與熊純如書》（1918年）

（1）根據材料一、二并結合所學知識，分析嚴復對于中西文化的前后不同態度及其原因。（8分）

（2）結合所學知識，分析材料二中嚴復對于中國傳統文化的態度是否符合當時的思想潮流。（5分）材料三

就世界觀和基本的價值觀而言，嚴復是一個西方文明的十足的崇拜者：這導致他對中國的傳統進行無情的批判……籠統地把當時全部儒家學派都視為思想的廢物而不屑一顧……醫治中國的弊病只能利用西方的思想和價值觀。

——（美）費正清等編《劍橋中國晚清史》

（3）結合材料一、二，分析材料三中對嚴復的評價是否準確并說明理由。（4分）（4）綜上，結合當今時代，你認為應該如何看待中國傳統文化。（2分）

14．（19分）2015年，習近平主席指出：“世界上本無‘修昔底德陷阱’，但大國之間一再發生戰略誤判，就可能自己給自己造成‘修昔底德陷阱’。”閱讀材料，回答問題。材料一

公元前5世紀，希臘聯軍在希波戰爭中取得勝利。其間，以雅典為首組建了提落同盟，雅典國力進一步增強，這引起原有霸主斯巴達及其領導的伯羅奔尼撒同盟的敵視。在伯利克里時期，雙方矛盾不斷加劇，最終導致戰爭爆發。古希臘歷史學家修昔底德在《伯羅奔尼撒戰爭史》中認為，“使戰爭不可避免的真正原因是雅典勢力的增長和因而引起斯巴達的恐懼”。后人把這一現象稱為“修昔底德陷阱”。

——編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》等

（1）概括材料中“修昔底德陷阱”的基本含義，并結合所學知識說明當時雅典強大的原因。（4分）材料二

如果德國認為更大的物質權力優勢、更廣闊的領土范圍、神圣不可侵犯的邊疆以及海上的絕對優勢，是實現思想和道德上之領導地位必需的前提……那么英國一定會認為，德國肯定將力圖削弱任何競爭對手的實力……其最終目的則是要拆散和取代英帝國。

——（英）艾爾·克勞《關于英國與法德兩國關系現狀的備忘錄》（1907年）

（2）結合時代背景，分析英國為何擔憂德國“要拆散和取代英帝國”。說明英國應對的舉措及其結果。（6分）材料三

在可見的未來，美國政府不能和蘇聯政權保持政治上的密切關系。在政治舞臺上，應繼續將蘇聯視作競爭對手而非伙伴……美國人民應該感謝上帝，他讓美國人感受這種無法改變的挑戰，從而使美國的安全依賴于他們的團結，以及接受歷史希望他們承擔的道義和政治領導責任。

——（美）喬治·凱南《蘇聯行為的根源》（1947年）

（3）指出材料三反映了美國怎樣的心態，并分析其原因。（5分）比較材料二、三所涉及的對抗，其方式有何不同?（2分）

（4）綜上，你認為大國應如何避免落入“修昔底德陷阱”。（2分）

2018年普通高等學校招生全國統一考試（天津卷）

文科綜合 歷史部分參考答案

I卷共11題，每題4分，共44分。

1.B 2.A

3.B 4.D

5.A

6.C

7.D

8.C

9.D

10.C

11.B Ⅱ卷共3題，共56分。12．（18分）

（1）糧食畝產總體呈增長趨勢，但增速較緩。新航路開辟后，玉米、甘薯等高產作物的傳入。

（2）生產規模小，封建剝削沉重，自然災害等，都使小農經濟易于破產；而小農經濟下的農民具有生產積極性，當簡單生產工具、個體勞動力和土地結合，就能使其再生。宋朝以后，經濟重心逐漸轉移到江浙地區。

（3）一方面重視農業，促其發展，另一方面過度依賴，嚴控重壓，使其難以變革。自然經濟的封閉性；對農業的重壓，使農民缺乏剩余和積累；對工商業的抑制，使農業資源難以進入工商領域。13．(19分）

（1）材料一批判中國傳統文化，肯定西方文化的學習價值：材料二否定西方文明，主張回歸中國傳統文化。

維新變法時期，認為中國傳統文化不足以救亡，主張向西方學習，進行變法：新文化運動時期，對社會現狀不滿，一戰又使其對西方文明失望。

（2）與當時的思想主流不符；新文化運動時期全面向西方學習成為時代潮流，馬克思主義在中國傳播，“以俄為師”成為新的救亡選擇，嚴復的態度相對保守。（3）不準確。

維新變法時期，嚴復對中國傳統文化并未全面否定；一戰后，嚴復反思西方文明，對傳統文化有更多的肯定。

（4）答案示例：中國傳統文化既有精華，也有糟粕，既要繼承，也要反思；要增強文化自信；對于傳統文化如何揚棄，既要放到具體時空予以具體分析，也要在一個長時段內加以總體評判。14．（19分）

（1）新興大國的崛起，引起原有霸主的恐懼，雙方矛盾加劇，引發戰爭。雅典民主政治的發展：奴隸制工商業經濟的發達：希波戰爭使國力進一步強盛。

（2）德國完成統一，在第二次工業革命中后來居上，要求重新瓜分供界，大力發展軍力，組建三國同盟。

英國擴軍備戰，調整大國關系，形成三國協約。第一次世界大戰爆發。

（3）視蘇聯為對手，謀求領導世界。

二戰后美蘇同盟基礎消失：社會制度和意識形態對立，國家利益沖突；美國成為資本主義世界頭號強國。

英德競爭最終走向戰爭，美蘇對抗選擇冷戰。

（4）答案示例：“修昔底德陷阱”論是后人的引申，傳統大國與新興大國之間除了對抗，還可合作，構建新型大國關系，構建人類命運共同體，防止戰略誤判。

第三篇：2018高考歷史真題 帶答案

2018年高考文綜歷史部分

24.據《史記》記載，商湯見野外有人捕獵鳥獸，張設的羅網四面密實，認為這樣便將鳥獸殺絕了，“乃去其三面”，因此獲得諸侯的擁護，最終推翻夏桀，創立商朝，這一記載意在說明（A）

A.商湯成功緣于他的仁德之心

B.捕獵是夏商時主要經濟活動 C.商朝已經注重生態環境保護

D.資源爭奪是夏商更替的主因

25.西漢文景時期，糧食增產，糧價極低，國家收取的實物田租很少甚至免除，但百姓必須把糧食換成錢幣，繳納較高稅額的人頭稅。富商大賈趁機操縱物價，放高利貸，加劇了土地兼并、農戶流亡。這反映出當時（B）

A.重農抑商政策未能實行

B.自耕農經濟發展受阻

B.糧價低抑制了生產熱情

D.富商大賈操縱稅收

26.武則天時期，將中書、門下二省名稱分別改為鳳閣、鸞臺，通過加授“同鳳閣鸞臺平章事”頭銜，使低品級官員得以與鳳閣、鸞臺長官共同議政，宰相數量大增，且更替頻繁。這一做法的目的是（C）

A.擴大中書、門下二省的職權

B.為官員提供迅速晉升的機會 B.便于實現對朝政的全面控制

D.強化宰相參政議政職能

27.昆曲在明朝萬歷年間被視為“官腔”，到清代被譽為“雅樂”“盛世元音”，宮廷重要活動常有昆曲演出，江南地區“郡邑大夫宴款不敢不用”，甚至“演戲必請昆班，以示府城中廟會之高雅”。這些史實表明，昆曲在明清時期的流行是因為（D）A.陸王心學廣泛傳播

B.吸收了京劇的戲曲元素 B.社會等級觀念弱化

D.符合士大夫的文化品味

28.19世紀70年代、針對日本阻止琉球國向中國進貢，有地方督撫在上奏中強調:琉球向來是中國的藩屬，日本“不應阻貢”:中國使臣應邀請西方各國駐日公使，“按照萬國公法與評直曲”。這說明當時（D）

A.日本借助西方列強侵害中國權益 B.傳統朝貢體系已經解體 C.地方督撫干預朝廷外交事務決策

D.近代外交觀念影響中國

29.1923年底，孫中山認為;“俄革命六年成功，而我則十二年尚未成功，何以故？則由于我黨組織之方法不善，前此因無可仿效。法國革命八十年成功，美國革命血戰八年而始得獨立。因均無一定成功之方法。惟今俄國有之，殊可為我黨師法。”其意在（C）

A.走蘇俄革命的道路 B.放棄資產階級代議制

C.加強革命的領導核心 D.改變反封建的斗爭目標 30.美國記者曾生動地記述抗日根據地:“如果你遇見這大樣的農民——他的整個一生都被人欺凌、被人鞭答、被人辱罵……你真正把他作為一個人來對待，征求他的意見。讓他投票選舉地方政府……讓他自己決定是會否減租減息。如果你做到了這一切，那么，這個農民就會變成-個具有奮斗目標的人。”這一記述表明，抗日根據地（A）A.農民的抗日熱情得到激發 B.廢除了封建土地制度 C.國民革命的任務得以實現 D.排除了國民黨的影響

31.圖5為1956年的一幅漫畫《兩把尺》(畫中字:“奶奶的尺——量布做新衣。阿姨的尺——測量祖國，建設社會主義。”)該漫畫反映了（B）

圖5 A.社會主義建設以工業化為中心 B.女性成為國家建設的重要力量 C.人民公社化運動蓬勃開展 D.城鄉差別發生根本性改變

32.羅馬共和國時期，平民和貴族展開了長達兩個世紀的斗爭，斗爭的成就主要體現為其間所頒布的一系列法律。恩格斯曾評論說: “氏族貴族和平民不久便完全溶化在且國家中了。”這一長期斗爭的結果是（C）

A.貴族的特權被取消 B.羅馬法體系最終形成 C.公民與貴族法律上平等 D.自由民獲得相同的權利 33.圖6可以用來說明，奴隸貿易（A）

A.是早期資本主義擴張的手段 B.促成世界殖民體系最終確立 C.導致“日不落帝國”的產生 D.因白銀開采的需要達到極盛

圖6 34.1836年，俄國著名戲劇家果戈里發表劇作《欽差大臣》，描寫的是名小官吏路過某偏僻小城，當地人們誤把他當作欽差大臣而競相巴結、行賄。該作品（B）A.抨擊了資本主義政治腐敗 B.揭露了專制體制的腐朽 C.體現了浪漫主義文學風格 D.諷刺了拜金主義的風氣 35.20世紀60-70年代，法國、聯邦德國和意大利北部原本落后的農村迅速實現了機械化，數百萬農民成了相對富裕的農場主。這一變化的原因是（B）A.馬歇爾計劃開始發揮作用 B.歐洲經濟一體化的推動 C.西歐社會福利制度的確立 D.布雷頓森林體系的瓦解 41.閱讀材料，完成下列要求。(25分)

材料

中國是大豆的故鄉，甲骨文中就有關于大豆的記載，先秦時期，大豆栽培主要是在黃河中游地區，“豆飯”是人們的重要食物，《齊民要術》通過總結勞動人民長期的實踐經驗，認識到大豆對于改良土壤的作用，主張大豆與其他作物輪種。唐宋時期的文獻中都有朝廷調集大豆送至南方救災、備種的記錄。大豆的種植推廣到江南及嶺南……從古至今，各式各樣的豆制品是中國人喜愛的食物，提供了人體所需的優質植物蛋白。

1765年，大豆引入北美，最初作為飼料或綠肥。19世紀60年代，豆腐在美國開始被視為健康食品。19世紀末，大豆根瘤的固氨功能被發現，在美國干旱地區推廣種植。至1910年，美國已經擁有280多個大豆品種，1931年，福特公司從大豆開發出人造蛋白纖維，大豆成為食品工業、輕工業及醫藥工業的重要原料。1954年，美國成為世界上最大的大豆生產國，種植面積超過一億畝，大豆在南北美洲都得到廣泛種植，美洲的農田和中國人的餐桌發生了緊密聯系。

——摘編自劉啟振等《“一帶一路”視域下栽培大豆的起源和傳播》等

（1）根據材料并結合所學知識，概括我國歷史上種植利用大豆的特點和作用。（12分）（2）根據材料并結合所學知識，說明大豆在美國廣泛種植的原因。（8分）（3）根據材料并結合所學知識，簡析物種交流的積極意義。（5分）

(1)特點:我國人民最早培育、馴化;種植范圍從中原推廣到南方，開發出各種豆制品:農書對勞動人民實踐經驗的總結與推廣，政府推動。

作用:民眾重要的食物來源，使中國人的食物結構合理化;推動了中國農業的發

展，備荒物資。

(2)根據材料并結合所學知識，說明大豆在美國廣泛種植的原因。(8分)(2)答:世界各地的聯系加強，世界市場的推動;大豆是一種優良作物品種，適宜種植;科學技術進步，大豆的用途得到廣泛開發。

(③)根據材料并結合所學知識，簡析物種交流的積極意義。(5分)其2(3)答:物種交流是世界文明交流的重要方式;促進了人類文明的發展，有助于人類命運共同體的構建。

42.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料

1889年，兩廣總督張之洞從英國預購練鐵機爐，有人提醒先要確定煤，鐵質地才能配置合適的機爐，張之洞認為不必“先覓煤、鐵而后購機爐”，張之洞調任湖廣總督，購得大冶鐵礦，開始等建漢陽鐵廠，由于找不到合適的煤，耗費六年時間和巨資，仍未能煉出合格的鋼鐵。盛宣懷接手后，招商股銀200萬兩，并開辦萍鄉煤礦，但由于原來定購的機爐不適用，依然未能煉出好鋼，只得貸款改裝設備，才獲得成功。通過克服種種困難，漢陽鐵廠成為中國第一家大型的近代化鋼鐵企業，1949年后收歸國有 ——編自陳真等編《中國近代工業史資料》等 材料提供了一個中國近代企業發展的案例，蘊含了現代化的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的中國近現代史知識予以說明。(要求：觀點明確，史論結合，言之成理。)答案略

45.[歷史選修1: 歷史上重大改革回眸](15分)

材料

1949-1966年，國家制定了科技政策，積累了發展科技的經驗。此后很長時間。正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學與文化知識的社會風氣。1977年9月,中共中央發布《關于成立國家科學技術委員會的決定》國家科委成為統管全國科提工作的機構。在《關于召開全國科學大會的通知》中，中央“號召全國青少平奮發努力,學政洽、學文化。樹立愛科學，講科學，用科學的風氣”。同年，恢復高考和研究生考試部生制度，制定了新的留學政策。1978年11月，中央正式發出《關于落實知識分子政策的幾點意見》。要求把黨的知識分子政策落到實處。1981年12月,國務院料技領導小組成立，從宏觀戰略方面統領全國科技工作。純籌安排全國科技規劃，組織管理全國丹技隊伍，協調各部門工作。此后，各地，各部門的科研機構和科技管理機構也紛紛恢復和創設。——摘編自郭德宏等主編《中華人民共和國專題史稿》

（1）根據材料并結合所學知識，設明1977~1981年我國科技體制改革的青景。(6分）（2）根據材料并結合所學知識，概括1977~1981年我國科技體制改革的主要內容及影響。(9分)

（1）答:“十年浩劫”使科技事業受到沖擊和破壞;改革開放:世界科技革命的影響。

(2)答:內容:建立統管全國科技工作的機構，恢復、新建科研機構，恢復教育考試招生制度:落實知識分子政策，加強科技隊伍建設。

影響:實現科技領域撥亂反正，扭轉輕視科技文化的不良風氣:推動科研領域取

得重大成就，推動改革開放和現代化建設。

46.[歷史一選修3: 20世紀的戰爭與和平](15分)材料

1943年10月，中、美、英、蘇四國的共同簽署了《關于普遍安全的宣言》。宣告在戰后建立一個維持國際和平與安全的國際組織，奠定了聯合國成立的基礎。1944年8~10月，中、美、英、蘇四國代表在美國舉行會議，中國代表團提出的關于處理國際爭端的原則等多項建議后來被納入聯合國憲章，被稱為“中國建議”。10月9日，中、美、英、蘇四國同時發表了《關于建立普遍性的國際組織的建議案》，確立了未來聯合國憲章的基本內容。1945年4月，聯合國制憲會議在舊金山召開，四個發起國的首席代表輪流擔任大會主席，中、英、法、俄和西班牙文為會議正式語言，設立了中、美、英、蘇、法等14國首席代表組成的執行委員會。6月25日，制憲大會一致通過《聯合國憲章》。次日，與會的50個國家舉行簽字儀式，中國代表團第一個在憲章上簽字，中國成為聯合國安理會五大常任理事國之一。——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》

（1）根據材料。概述中國在參與聯合國創建過程中的主要活動。(8分)（2）根據材料并結合所學知識,說明中國成為聯合國安理會常任理事國的主要原因。(7分)

（1）答:簽署宜告成立聯合國的《關于普遍安全的宣言》;提出多項被納入聯合國憲章的“中國建議”;發表初步描繪聯合國藍圖的《關于建立普遍性的國際組織的建議案》;參與組織聯合國制完會議，簽署《聯合國憲章》

（2）答:在抗擊法西斯侵略的戰爭中做出越貢獻、國際地位顯著提高，較早提出創建聯合國設想;積極推動聯合國創建。

47.[歷史選修4:中外歷史人物評說](15分)材料

三娘子(1550~1613)。明代蒙古土默特部首領俺答汗之妻，深受俺答汗器重,“事無巨細,成聽取裁”,三娘子生活的時代,明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年末。1570年,俺答汗之孫投附明朝,雙方關系頓時緊張,在三娘子的勸說下,俺答汗同意與明朝和談，明朝送還俺答汗之孫。封俺答汗為順義王，并開放十余處市場供蒙漢人民自由貿易。每當開市時,蒙漢人民“醉飽謳歌,婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎，擁胡姬，貂帽錦裘，翱翔塞下”,在三娘子的輔佐下,俺答汗在今呼和浩特地區建城,后明朝賜名為“歸化”。1581平,俺答汗去世后,三娘子輔佐繼任的順義王。繼續與明朝通好。明、蒙“四十余年無庸兵之患,沿邊曠土皆得耕”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據材料并結合所學知識，概括三娘子能夠推動明、蒙雙方取得和平局面的原因。(8分)（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價三娘子的歷史功績。(7分》

答案（1）多年戰爭，人民渴望和平；明、蒙之間商業互市的需求:個人能力與威望。（2)推動了蒙漢人民的經濟文化交流:維護了明、蒙之間的長期和平: 會進步。

促進了草原地區社

第四篇：高考歷史評析題(小論文)應試技巧分析

高考歷史評析題（小論文）應試技巧分析

【命題特點】試卷中出現一種以材料中的一種或者幾種觀點展開評述的題目，也稱開放性試題，這種題型設計極大地反映了新課程對學生學科思維和學科能力的考查，符合課改方向。【真題回顧】

典型例題1、2011年高考全國文綜卷（課標）第41題

西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進程始于民主與哲學在古希臘和古羅馬的出現，繼之以中世紀歐洲的君主制和騎士制度，經過文藝復興和大航海時代，結束于西歐和北美對全世界軍事、經濟的控制。非洲、拉丁美洲和的人們只有在遭遇歐洲探險時才會被提到，他們的歷史也就是從歐洲的開始的。

然而，在過去的十多年中，一些歷史學家對上述概括提出了顛覆性的認識。他們認為在1500年前后的經濟、科學技術、航海、貿易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是對全世界的引領者，而那時歐洲剛走出中世界進入文藝復興時期。這些歷史學家認為，當時的歐洲要遠遠落后于世界其他地方的許多文明，直到1800年才趕上并超過那些發達的亞洲國家。因此，西方崛起是比較臨近才突然發生的，這在很大程度上都改歸功于其他文明的成就，而不僅僅取決于的事情。

——摘編自杰克戈德斯通《為什么是歐洲？——世界史視角下的西方崛起（1500-1850）》 評材料中關于西方崛起的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合。）

典型例題2、2012年高考全國文綜卷（新課標）41 “沖擊—反應”曾是國內外史學界解釋中國近代歷史的模式之一。其主要觀點為中國社會存在巨大惰性，缺乏突破傳統框架的內部動力；從19世紀中期開始，西方的沖擊促使中國發生劇烈變化。有人據此圖示中國近代歷史變遷（見圖10）。

圖10

根據材料并結合所學知識，評析“沖擊—反應”模式。

（要求：對該模式贊成、反對或另有觀點均可，觀點明確；運用材料中的史實進行評析，史論結合。）

教育部考試中心提供的評分參考】

第一等（12—9分）：

①觀點明確 ；②能有機結合材料并充分利用中外史實，多角度論證觀點；③邏輯嚴密，論述充分，表達清晰。第二等（8～5分）

① 觀點較明確；②能結合材料或利用相關史實論證觀點；③論述較充分，表達清晰。第三等（4～0分）

①觀點不明確；②未能利用材料或史實解釋觀點；③論述欠充分，表達不清晰。【 【得分技巧】

細讀評分參考，我們看到可以清楚的看到要想答好此題必須做到：

1、觀點明確；

2、論據（證明觀點的證據）充分；

3、論證（用證據證明觀點的過程）邏輯嚴密、充分；

4、表達清晰（語言、文字）。

具體來說應做到：

1.具備歷史小論文的三要素：（1）論點(觀點)：觀點應明確、清楚

（2）論據(證明觀點的證據)：證據要準確求真。要選擇能證明論點的典型史實。（3）論證(用證據證明觀點的過程)：

A.論證過程邏輯要清楚、嚴密，經得住推敲，做到證據與觀點之間的無縫連接。B.論證過程應有“歷史味”，用學科語言，做到言必有據，論從史出、史論結合，切忌大白話和空發議論，或簡單的羅列史實。

2.表述成文：不能像問答題一樣，應以文章的形式來呈現

3.語言精煉：歷史小論文一般都有字數限制，應抓住材料中的關鍵信息，在充分理解材料和命題意圖的基礎上，先打草稿或列腹稿再動筆，以保證語言精煉，切中要害。【解題步驟】

(一)、瀏覽材料，找關鍵詞，明確觀點。很多學生，在提煉觀點時沒有根據題意，導致跑題而失分，十分可惜。由于題干中的觀點并不全面，我們不能完全獲悉，因此，就必須要閱讀材料，找出關鍵詞。何為“關鍵詞”？那就是材料中的主體或者是圍繞的中心，它反映了材料的主要意思和要旨。一般而言，要把題干中的問題帶到材料中去閱讀，如2011年的“西方崛起”就是講西方崛起到底是自身發展的結果還是受外部影響或者是內外相組合的產物。當然，如果材料太長，我們還要學會分層處理，關鍵詞一般應該是出現的頻率比較高的字眼。找出關鍵詞，明確觀點，也就完成了該題的第一步。

(二)、聯系知識，羅列論據，安排結構。一般來講，高考試題中的小論文題的材料不會是生僻冷門的，應該是我們比較熟悉的內容，換言之，是我們學生比較有話寫之類題目。要不然，就失去了考查的意義，也不利于高考的選拔。如2011年的“西方崛起”原因，我們最好從內外結合的角

度進行分析，這樣既符合我們的唯物史觀，也利于保證論文的完整性和字數。而2012年的“沖擊——反應”，史料應經顯現在材料中，只要按照圖示安排好內外事件的對應關系，展開論述即可。

(三)、下筆成文，講究格式，史論結合。所謂“萬事開頭難”，寫論文也不例外，因此一定要下定決心，寫好開頭。有些學生寫的開頭很長，但觀點始終沒有明確，有點含含糊糊的味道，這是不行的。其實開頭不要寫得太多，就是開門見山，觀點是什么就寫什么。如2011年的“西方崛起”就寫“西方崛起是西方自身發展和外來文明共同作用的結果。”同時，一定要講究格式。在高考評分中對論文的結構是要計分的，這就要求考生應該在論文中分段，突出結構。如2011年的“西方崛起”，就至少三段，第一段是觀點，第二段是外因，第三段是內因，最好還有個總結。如果單列政治、經濟、思想原因的話，最好也將它分開寫，這樣顯得有層次結構。

另外，史論結合要求學生史中有論，論從史出。一定要使用歷史學科語言，切忌口頭語。單純的史實堆砌，或者是整篇的論述，都是不能得高分的。【例文賞析】 2011年高考41題

1、關于西方崛起，第一段材料認為西方崛起引人入勝，究其原因主要由內因決定，其他文明是西方文明的附屬。而第二段材料認為西方崛起因素除了內因以外，也受到其他文明成就的影響，我贊成第二種觀點。

理由如下：西方崛起的開端是新航路開辟、資本主義興起。思想上，經過文藝復興、宗教改革和啟蒙運動，資產階級人文主義和理性主義成為思想核心，民主科學思想逐漸深入人心。政治上，通過資產階級革命和改革運動，資本主義制度在世界范圍內確立。經濟上，工業革命極大地提高了生產力水平，又通過殖民擴張促使資本主義世界市場初步形成。所以西方的崛起是西方歷史發展的結果。

但在西方向近代邁進的過程當中也深受其他文明影響。如中國的四大發明。造紙術傳入歐洲，廉價的紙張取代長期使用的書寫材料羊皮和小牛皮，促進了歐洲文化的發展。火藥傳入歐洲，推動了歐洲火藥武器的發展，使封建城堡不堪一擊，騎士階層日益衰落。指南針的使用促進了遠洋航行，迎來了地理大發現的時代。歐洲人還借鑒中國的印刷術，造出了自己的活動印刷機，大大推動了文藝復興運動和宗教改革，促進了思想解放和社會進步。所有的這些都加速了歐洲封建制度的解體，資本主義的發展，歐洲的崛起。

2、西方的崛起既要歸功于其他文明的成就，同時也是社會內部經濟、政治、思想、文化等多種因素綜合作用的結果。

西方的崛起是在充分吸收古代亞非文明的基礎上逐漸起步、發展并超越的。古代的亞非文明不論在經濟、科學技術還是在航海、貿易等方面均處于領先世界的行列。中國古代的四大發明如造紙術、印刷術傳入歐洲，便利了文化知識的傳播，成為新教傳播的工具；火藥傳入歐洲，使歐洲在武器制造方面逐漸居于世界領先地位，使騎士階層日益衰落，同時促進了采礦業和金屬制造業的迅速發展；指南針的傳入，為歐洲的造船和航海事業的迅速發展提供了動力和保障，為歐洲人開辟新航路，打開世界市場，進行殖民擴張，提供了條件。可以說，四大發明推動了歐洲政治、經濟、思想文化等方面的變革，促使歐洲率先邁入近代社會。步入近代社會后，西方國家通過殖民侵略、擴張，把廣大亞非拉地區納入資本主義世界體系中，從而加速了資本的原始積累，掠奪了大量原料，擴大了海外市場，所有這些都為其崛起奠定了堅實的基礎。

外因通過內因起作用。誠然，西方的崛起主要是其自身經濟、政治、思想文化等多種因素綜合作用的結果。伴隨著西歐資本主義經濟的興起與發展，資產階級力量不斷發展、壯大，近代資產階級不滿神學壓制、神權統治及專制制度，于是興起了一系列的思想解放運動，如：文藝復興、宗教改革、啟蒙運動，并爆發了席卷歐美的資產階級革命，在此基礎上，開展了工業革命。所有這些均促進了社會生產力的極大提高和西方社會的迅速發展，從而成為近代文明中心并迅速崛起。2012年高考41 答案一：若贊成“沖擊—反應”模式，應側重從外因角度給予肯定。注意從西方政治、經濟、思想等角度分析西方文明的先進性和近代中國文明的落后性對比，然后從西方歷次侵華（“沖擊”）后，中國人如何從器物—制度—思想等層次向西方學習著手回答。

答案二：若反對“沖擊—反應”模式，應側重從中國社會變化的內部動力角度給予否定。可以從地主階級抵抗派、洋務派、資產階級、無產階級等各階級階層先進分子發起的一系列運動的歷史背景入手，注重分析各運動發生時中國內部政治、經濟以及思想的變化，由此強調近代中國社會變化的內部動力和必然性。

答案三：若認為“沖擊—反應”模式存在片面性，則可以從從答案一與答案二兩方面綜合辯證評析，從外因角度給予肯定，從內應角度給予否定。【應用實踐】

1、傳統經濟社會結構的近代更生常常伴隨著迷惘和陣痛。歷史學家陳旭麓認為，在這一過程中，“除了舊生產方式逐步解體所產生的苦難之外，還應當有新生產方式破土而出的生機和朝氣。如果忠實于歷史唯物主義，就不能不承認：歷史的主題應當是后者而不是前者。”

運用上述材料，結合所學知識，論證陳旭麓先生提出的觀點。（6分）（要求：觀點理解準確；史論結合；邏輯嚴密；表述清楚；200字左右。）

陳旭麓先生認為傳統經濟結構的近代更生積極影響和消極影響并存，但以積極影響為主，我認為是科學的。因為，經濟結構變動雖產生了諸如人們收益減少、傳統謀生手段的消失、無所事事、百無聊賴、世風日下等負面現象，但經濟結構的變動，更促進了中國的經濟近代化，推動了民族資本主義的產生、發展，進而推動社會政治體制，思想文化領域的變革，促使中國融入世界潮流，這是社會進步的重要表現。而且還出現婦女進入近代企業做工，部分女孩創新產品，出口美國，獲取收益，也是有力的證明。

2、二戰后，歐洲各國的社會福利制度迅速發展。一般說來，現代歐洲各國的福利國家制度主要包括醫療、疾病、養老、事故、失業、住房、教育等方面。其失業保險規定：凡出于年老、殘疾、分娩、工傷、失業等原因而全部或部分喪失或暫時喪失勞動能力者，國家將提供一定的社會津貼。除此以外，國家對因公死亡或者傷殘的人給予補償，對有各種困難的人和群體給予補助，同時國家還實行社會救濟制度，成立社會保險的專門機構，以保障每個人的最低生活水平。

-------------《摘編自劉玉安《北歐福利國家剖析》 根據材料，結合所學，簡要評述歐洲福利國家制度

參考：社會福利制度發展迅速；福利保障內容全面，范圍廣；制度完善。

評：福利制度是國家壟斷資本主義的大規模運用，是二戰后西方國家發展經濟鞏固統治的重要政策，有利于西方國家經濟的恢復，有利于緩和社會矛盾，維護社會的穩定。但它妨礙了競爭、制約了效率，加重了財政負擔，造成了許多社會問題。

3、閱讀材料，回答問題。

材料： 20世紀90年代以來，經濟全球化迅速發展。對經濟全球化的歷史過程，西方學者存在著兩種截然相反的觀點。沃勒斯坦認為：“15世紀末16世紀初，一個我們所知的歐洲世界經濟體產生了??現代資本主義的技巧和現代科學技術??使這個世界經濟體得以繁榮、增值和擴展。”而佛蘭克認為：“正如歷史學家所知道的，歐洲人以歐洲為中心組建了一個世界??人們甚至絲毫沒有想到，也許還有另一條相反的道路，也許是世界創造了歐洲。”

依據上述材料，評價關于經濟全球化的相關觀點。

（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論：觀點明確，史論結合。）

解析：此題可以任選一種觀點加以論述：第一種觀點“歐洲創造了世界經濟全球化”可以從地理大發現、新的經濟因素的發展、經濟侵略方式、殖民擴張手段、科技進步等方面加以論述；第二種觀點：“世界的發展創造了歐洲，推動了全球化”：可以從市場、資本、勞動力、資源、國際組織的建立、區域經濟的推動、東西方的對比等方面加以歸納即可。

第五篇：歷年小高考歷史真題必修一專題1

必修一專題1

一、選擇題（本大題共77小題，共0分）

1．（2008年山東會考2題）“自秦始設丞相，不旋踵而亡。??今我朝罷主相，設五府、六部、都察院??。事皆朝廷 總之，所以穩當。”這里的“我朝”指的是 A．漢朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝

2．（2009年湖南會考 1題）中國人以祖先的封地、封國為姓氏的，在漢字中占有很大比重。這與下列哪一政治制度密切相關？

A．禪讓制

B．分封制

C．郡縣制

D．行省制

3．(2007年廣州會考 1題)周王朝歷時近八百年，“盛時的勢力，南方跨過長江，東北至今遼寧省，西至今甘肅省，東到今山東省。”為了有效統治，西周實行 A．宗法制 B．分封制

C．郡縣制 D．行省制

4．（2009年安徽會考17題）秦始皇統一中國后，為加強中央集權，在全國范圍內推行 A.分封制 B.郡縣制 C.郡國制 D.行省制 5．（2010年河南高中會考27題）“中國式建筑是凝固的思想意識形態，…….太和殿內皇帝所用的御座，安置在一個高約2米的基座上，使御座從平地生起，猶如須彌座托著的太和殿的縮影。”這體現的政治思想是（）

A．民貴君輕

B．以法治國

C．皇權至上

D．天人感應

6．（2008年1月福建會考1題）自古以來，中國人就有祭祖的習俗。有助于形成這種認祖歸宗情結的是

A．分封制 B．宗法制 C．世襲制 D．等級制

7．（2009年6月福建會考1題）長期以來，海外炎黃子孫返鄉尋根祭祖，這種情結源于 A．郡縣制

B．宗法制

C．科舉制

D．分封制

8．（2010年2月山東學業水平測試第1題）秦朝推行的地方行政制度是（）A.分封制 B.郡縣制 C.宗法制 D.行省制度

9．（2010年浙江會考1題）《左傳》記載：“封建親戚，以蕃屏周。”這句話反映的中國古代政治制度有

①皇帝制

②分封制

③宗法制

④郡縣制

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

10．（2009年6月福建會考2題）圖1所示的古代中國政治制度在歷史上稱為

A．三省六部制

B．三公九卿制 C．行省制

D．內閣制

11．（2010年1月新疆會考2題）在中國古代政治制度的發展演變過程中，元朝在地方行政制度上的重大變革是實行了

A.郡縣制 B.郡國并行制 C.行省制 D.三省六部制

12．（2009年湖南會考2 題）中央集權制度是古代中國政治制度的突出特色。這一制度形成于 A．秦朝

B．漢朝

C．唐朝

D．元朝

13．（2011年1月河南會考1題）在今河南境內，古代曾有鄭國、宋國等諸侯國存在，這與下列哪一選項有關()A．甲骨文的記載 B．西周分封制

C．郡縣制

D．世襲制

14．（2010年春季北京會考2題）毛澤東說：“百代都行秦政制”。這個“制”指

A.禪讓制

B.宗法制

C.中央集權制

D.世襲制

15．（2010年7月新疆會考1題）用父親血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統治的制度是

A．郡縣制 B．宗法制 C．科舉制 D．分封制 16．（2010年1月福建會考2 題）圖1 所示的中國古代監察制度出現于

A．秦代 B．漢代 C．唐代 D．明代

17．（2010年夏季山東會考1題）從秦漢到明清中央機構的變化反映了 A．中央與地方矛盾的消除 B．君主專制制度的強化 C．地方機構權力的加強 D．君權與相權矛盾的彌合

18．（2010年春季北京會考1題）下圖所示封國林立的現象出現在

A.西周 B.秦朝

C.西漢

D.隋朝

19．(2007年廣州會考 3題)丞相制度被廢除是在

A．唐朝 B．北宋 C．明朝 D．清朝 20．（2009年山東會考2題）清朝專制皇權高度發展的重要標志是 A．察舉制的創立 B．內閣的設立

C．三省六部制的創立 D．軍機處的設立

21．（2007年海南會考1 題）自古以來，中國人就有祭祖的習俗。這種“認祖歸宗”的情結源于古代的

A．宗法制 B．分封制 C．郡縣制 D．井田制

22．（2011年1月河南會考6題）右圖是軍機處的內景圖。它的設置與下列哪位皇帝有關()

A．宋太祖

C．康熙帝

B．明成祖 D．雍正帝

23．（2010年6月廣東會考41題）某機構不設專官，其大臣隨時由皇帝在滿、漢大學士及各部尚書侍郎中選定。凡入選該機構的大臣，雖然參與軍國大政，但決定權在皇帝，他們不過是皇帝的機要秘書而已。該機構是

A．軍機處

B．內閣

C．參議院

D．中朝 24．（2010年1月山東會考1題）山東又稱齊魯，這個簡稱應該源于 A.商朝宗戰制 B.西周分封制 C.秦代郡縣制 D.隋唐科舉制

25．（2011年1月河南會考3題）很多西方學者將強盛的秦漢時期稱為“第一帝國”，秦漢時期能夠長期保持統一主要

在于實行了()A．三公九卿制

B．郡縣制

C．三省六部制

D．行省制

26．（2010年春季北京會考3題）漢武帝實行“推恩令”的目的是 A.增加稅收

B.恩澤貴族

C.實現民族融合 D.削弱王國勢力

27．（2010年春季北京會考4題）清朝雍正時期加強皇權、提高行政效率的措施是 A.設內閣，置六部

C.設軍機處

B.設議政王大臣會議 D.設總理衙門

28．（2008年天津會考5 題）下列哪一機構的設置，標志著中國封建社會君主專制制度發展到頂峰

A．議政王大臣會議 B．南書房 C．內閣 D．軍機處

侵略與反侵略斗爭是中國近代史的一條重要線索。回答6～7題

29．（2009年福建會考2題）清朝皇權日益強化。其主要表現是

A.設立三省六部 B.廢除丞相 C.設立軍機處 D.設立內閣

30．（2008年海南會考4題）從漢至元政治制度演變所呈現出的特點是

Ａ.皇權逐漸削弱 Ｂ.相權逐漸加強

Ｃ.皇權與相權的矛盾逐漸緩和 Ｄ.以皇帝為中心的中央集權逐漸加強

31．（2010年1月福建會考 3題）《清史稿》 記載：“自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于內閣而于軍機處，蓋隱然執政之府矣。”設置軍機處最主要的意圖是 A．處理民族事務

B．提高行政效率 C．強化君主專制

D．加強特務統治

32．（2009年廣東會考2題）隋唐實行三省六部制的目的是

A．削弱皇權

B．縮小地方權限

C．加強皇權

D．擴大地方權限 33．（2009年福建會考1題）圖1所示的政治制度在歷史上稱為

A.分封制 B.行省制 C.郡縣制 D.科舉制 34．（2008年山東會考1題）下列關于西周宗法制的表述，最準確的是 A．體現了奴隸主與奴隸的階級關系 B．體現了統治階級內部的等級關系 C．體現了中央與地方的行政關系

D．體現了官僚機構與人民的壓迫與被壓迫關系

35．（2010年海南會考1題）“六王畢，四海一”。公元前221年完成兼并六國、統一天下之偉業的是

A、夏啟 B、秦王嬴政 C、隋文帝 D、元世祖

36．（2011年江蘇會考2題）《漢書，地理志》言：“秦并兼四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣。”材料表明秦朝采取的措施是

A．郡縣制代替分封制

B．實行郡國并行制

C．推行三公九卿制

D．推廣行省制度

37．（2009年廣東會考41題）“以后嗣君并不許立丞相，臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑。”此令出自

A．漢武帝

B．宋太祖

C．明太祖

D．清雍正帝 38．（2011年1月福建會考1題）圖1所反映的我國古代政治制度是

A．宗法制

B．皇帝制 C．分封制

D．監察制

39．（2011年1月寧夏會考2題）中國古代的宰相(或丞相)是皇帝的助手，在執政過程中，帝、相之間經常發生矛盾。最后廢除丞相，解決帝、相之爭的皇帝是 A.秦始皇

B.漢武帝 C.明太祖

D.康熙帝

40．（2011年浙江會考1題）從“封建親戚，以蕃屏周”到“裂都會而為之郡邑，廢侯衛而為之守宰”，反映了中國古代

A．分封制的廢除

B．宗法制的消亡

C．刺史制的建立

D．內閣制的形成 41．（2010年天津會考1題）“岱宗夫如何?齊魯青未了。”杜甫詩中以“齊魯”稱謂山東是源于

A．分封制 B．宗法制 C．郡縣制 D．行省制

42．（2010年浙江會考3題）中國古代某地發生洪災，內閣大臣據皇帝旨意寫成詔書，送工郡、戶部執行賑災。據所學知識判斷，上述情境最有可能出現于 A．秦朝

B．漢朝

C．唐朝

D．明朝

43．（2008年7月寧夏會考2題）《中國古代政治制度》專題學習結束后，幾位同學畫出了“中國封建社會皇權地位演變趨勢示意圖”，與實際情況基本相符的一幅是

44．（2010年浙江會考21題）漢武帝統治時期，全國劃分為十三個州部，每州部設刺史一名。當時刺史的主要職責是

A．監察地方政治

B．管理地方行政

C．征收地方賦稅

D．掌管地方軍事 45．（2010年6月福建會考1題）周公東征后，“封建親喊，以藩屏周”，“兼制大下，立七十一國”。材料中的“封建”是指

A．建立周朝

B．分封諸侯國

C．委任官職

D．實行郡縣制 46．（2010年1月福建會考1題）西周維系嫡長子繼承制的紐帶是 A．血緣

B．地域

C．財產

D．宗教

47．（2010年6月福建會考2題）圖1 所示的是唐代中央機構，其積極意義是

A．有效地解決了君權與相權的矛盾

B．有利于選拔人才，保證了政治清明 C．中央機構分工明確，提高行政辦事效率 D．分清了中央與地方機構的不同職權

48．（2009年廣東會考1題）西周實行的政治制度是

A．分封制

B．郡縣制

C．城邦制

D．皇帝制

49．（2011年江蘇會考3題）唐朝元和年間，中書省丞相皇甫鎛奏請減少內外官俸錢，門下省官員崔祐認為此法不妥，封還詔書，皇帝采納了崔祐的意見，皇甫鎛的建議作罷。由此可見

A．唐朝時期的丞相權力大于皇權

B．唐朝三省制有互相制衡和分散相權作用

C．唐朝門下省權限高于中書省

D．唐朝的中樞機構具備君主立憲制特征 50．（2010年山西會考2題）下列措施中，對地方割據勢力未能起到限制作用的是（）A.秦始皇推行郡縣制 B.漢武帝頒布“推恩令” C.宋太祖派文臣任地方官 D.唐朝設置節度使

51．（2008年江蘇會考2題）下列中國古代官職中具有監察職能的是 ①太尉②御史大夫③刺史④軍機大臣

A.①④ B.①③

C.②③

D.③④ 52．（2010年6月廣東會考1題）西周宗法制的核心是

A．奴隸制

B．分封制

C．中央集權制

D．嫡長子繼承制 53．（2008年8月福建會考2題）圖1所示的中央機構創立于

A.秦漢時期 B.隋唐時期 C.宋元時期 D.明清時期

54．（2010年河南高中會考1題）老子，姓李名耳。近年來，很多李姓人氏紛紛前往河南省鹿邑縣老子故里尋根問祖。這一現象受下列中國古代哪一政治制度的影響（）A．世襲制

B．宗法制

C．分封制

D．郡縣制

55．（2010年河南高中會考2題）我國古代人才選拔的標準從注重門第出身向注重真才實學的轉變是古代政治文明的一大進步，實現這一轉變的標志是（）A．察舉制度的實行

B．九品中正制的創立

C．科舉制度的創立

D．八股取士制度的創立

56．（2010年1月黑龍江會考1 題）歷史發展證明，提高官員文化素質有助于提高政府的管理水平和執政能力。下列我國古代的選官標準中能體現這一認識的是 A．按軍功選官 B．按門第選官

C．科舉考試選官 D．按品德選官

57．(2007年廣州會考2 題)961年，宋太祖對石守信等人說：“擇便好田宅市之，為子孫立永遠不可動之業。多置歌兒舞女，日飲酒相歡，以終其天年。”這段話的真實意圖是要石守信等人 A．積累財富 B．安享晚年 C．交出兵權 D．享受生活

58．（2011年6月廣東會考41題）某機構不設專官，其大臣隨時由皇帝在滿、漢大學士及各部尚書、侍郎中選定。凡入選該機構的大臣，雖然參與軍國大政，但是沒有決定權，他們不過是皇帝的機要秘書而已。該機構是

A．內閣

B．軍機處

C．參議院

D．中朝 59．（2010年1月山東會考2題）下列對中國古代政治制度的敘述，正確的是 A.秦朝建立三省六部制 B.漢代廢除宰相制 C.唐代開始建立監察制度 D.清朝設立軍機處

60．（2009年山東會考1題）下列古代中國政治制度中，西周實行的是

①禪讓制 ②宗法制 ③分封制 ④郡縣制 A．①② B．③④ C．②③ D．①④

61．（2010年山西會考1題）祠堂是中國民間祭祀祖先的場所。通過祭祀表達對祖先的懷想，這與我國早期的一項政治制度密切相關。該制度是（）A.宗法制 B.三公九卿制 C.郡縣制 D.科舉制

62．（2008年7月寧夏會考1題）“宗，尊祖廟也”，意思是說，宗法的“宗”本義是宗廟。這說明宗法制

A．以宗教信仰為紐帶

B．以血緣家族為紐帶 C．以活動地域為紐帶

D．以土地財產為紐帶

63．（2009年江蘇會考3題）“朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代中國許多知識分子的追求，隋唐以后他們實現這一理想的主要途徑是

A．參加科舉考試 B．等待朝廷察舉 C．投筆從戎戍邊 D．投作官吏幕僚

64．（2011年浙江會考2題）在某古代史書中有這樣一段記載：“甲戌，命江浙行省明年漕運糧二百八十萬石赴京師”。該史書有可能是

A．《漢書》

B．《舊唐書》

C．《宋史》

D．《元史》

65．（2010年江蘇會考1題）下圖所示是四方古印文，聯系秦朝的歷史，我們可以得到的正確結論是

①秦朝創立皇帝制度

②秦朝在中央設立丞相、御史大夫等職③秦朝在地方推行分封制

④秦朝統一了文字 A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④ 66．（2010年天津會考2題）隋唐時期實行科舉制的主要作用是 A．繁榮儒家文化 B．防范地方割據 C．削弱宰相權力 D．加強中央集權

67．（2011年安徽會考18題）六王畢，四海一。秦朝為實現對地方政權直接有效的控制，主要是通過

A．實行分封制

B．推行郡縣制 C．設置內閣

D．設立軍機處

68．（2009年江蘇會考1題）在歷史學習中，圖表往往隱含著大量的有效信息。從下圖中我們可以得到的準確信息是

①公元前221年秦滅齊國完成統一 ②秦統一期間的都城為咸陽

③秦統一總體采用了先近后遠的攻擊策略 ④秦統一后的疆域未達東部沿海地區 A．①②③④ B．①③④ C．②④ D．①②③

69．（2008年浙江會考1題）實行郡縣制是秦朝中央集權制度的重要內容，對中國古代政治形成了長久的影響。下列有關秦朝郡守的說法，不正確的是

A．由皇帝任免調動

B．是郡的最高地方行政長官

C．在其轄區內沒有自己的封國

D．職位世襲并有權直接任免縣令

70．（2008年江蘇會考1題）《史記·齊太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封師尚父（即姜尚）于齊營丘。東就國??”這段材料反映了西周時期實行的政治制度是 A.宗法制

B.分封制

C.郡縣制

D.郡國并行制

71．（2008年天津會考4 題）秦始皇統一全國后說：“天下共苦戰斗不休，以有侯王。賴宗廟天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!”基于此種認識，秦朝采取的地方行政制度是

A．分封制 B．郡縣制 C．三省六部制 D．行省制 72．公元前221年，秦王嬴政統一六國后，在地方推行的行政制度是

A.分封制

B.郡縣制 C.宗法制

D.世襲制

73．（2009年浙江會考1題）中國古代出現以行政區劃為籍貫的表述，是和某項重要政治制度密切相關的，該項政治制度在全國范圍內推廣開始于

A．西周 B．秦朝 C．唐朝 D．宋朝

74．（2010年廣東會考41 題）清朝軍機處起草的諭旨，往往不經過內閣，由軍機處封緘嚴密，經驛馬傳遞直達地方督撫。這種做法

A.加強了內閣的權力 B.加強了皇帝的權力 C.不利于提高行政效率 D.削弱了中央和地方的聯系

75．（2009年浙江會考2題）下列各項中，反映中國古代君權加強、相權削弱的是 A．州刺史的設立 B．分封制的創設

C．三省六部制的完善 D．行省制度的創立

76．（2011年1月河南會考5題）“朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代中國知識分子的追求，隋唐以后他們實現這一理想的主要途徑是()

A．參加科舉考試

B．等待朝廷察舉 D．投做官吏幕僚 C．投筆從戎戍邊

77．（2011年1月寧夏會考1題）公元前21世紀，禹之子啟奪得王位,政治權力從傳賢變成傳子。這反映了

A.王位世襲制取代禪讓制

B.郡縣制取代分封制 C.科舉制取代九品中正制

D.專制制度取代民主制度

二、非選擇題（本大題共7小題，共0分）78．（2008年1月福建會考31題）閱讀下列材料：

材料一

材料二(明太祖)罷丞相不設，析中書省之政歸六部。——《明史》

材料三 雍正年間……選內閣中書之謹密者入直(值)繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便為宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，--T-是承旨、出政皆在于此。

——《檐曝雜記》

請回答：

(1)材料一中圖5所示中央機構開創于哪個朝代?中國歷史上第一個皇帝是誰?(3分)(2)材料一中圖6所示的三省六部制哪一時期開始實行?它起到什么作用?(3分)(3)明清時期是中國專制時代的晚期，根據材料

二、材料三指出這一時期為加強專制而采取的措施。(2分)

79．（2011年1月福建會考31題）政治制度是人類社會發展到一定階段的產物。某班舉辦題為“中國古代專制主義中央集權制度利弊”的辯論會，正方觀點：利大于弊，反方觀點：弊大于利。正反方均收集到以下圖文資料。閱讀材料，回答問題。

材料一

秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛而為守宰（宰：縣令）??

——摘選自柳宗元《封建論》

材料二

材料三

軍國大計，罔不總攬。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于內閣而于軍機處，蓋隱然執政之府也。

——摘選自《清史稿·軍機大臣年表序》

（1）根據材料一，指出秦統一后在地方推行的行政制度是什么？（2分）（2）材料二中圖8所示的中央行政制度稱為什么？（2分）（3）材料二、三反映了中國古代政治制度變化的什么趨勢？（1分）（4）根據以上材料和所學知識，你支持哪方觀點?請說明理由。（3分）

80．（2009年黑龍江會考27題）閱讀下列材料(14分)材料一：

材料二：

材料三：唐初每事先經由中書省，中書省做定將上，得者再下中書，中書付門下。或有未當，則門下繳駁，又上中書，中書叉將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省只主書填“奉行”而己。

——《朱子語類》

材料四：軍機處能迅速處理各地呈送的各種文書，簡化了處理政務的手續，行事快捷，提高了清王朝的行政效率。軍機處完全聽命于皇帝，軍國大事皆由皇帝一人裁決。軍機處的設立，是專制皇權高度發展的重要標志。

——高中歷史教科書岳麓版必修l《政治文明歷程》

請回答：

(1)材料一所反映的我國西周時期的政治制度是什么?(4分)(2)依據材料二、三，回答秦朝和唐朝為建立和完善中央集權制度采取了哪些措施?(3)依據材料四，回答清朝設置軍機處產生的重要影響。(2分)(4)綜合上述材料，概括中國古代政治制度的演變趨勢。(2分)

81．（2010年6月福建會考31題）責任內閣制是資產階級代議制的一種政體形式，為資本主義國家所普遍采用。中國古代也曾出現過內閣，但與西方的內閣在性質上截然不同。閱讀材料，回答問題。

材料一

鑒于歷史上丞相“專權亂政”的教訓，明太祖朱元璋廢除了丞相制度，將全國軍政大權獨攬自己手中。為處理政務，明成祖時期正式設立內閣，命今解縉等人并值文淵閣，參預機務，以內閣作為皇帝處理國政的助理機構。

材料二（英國）責任內閣制的原則主要有：（1）內閣需得到議會多數的支持，內閣首相通常由在議會中占多數席位的政黨或政黨聯盟的領袖擔任。（2）議會有權倒閣? ?

（4）如內閣得不到議會信任，其閣員必須總辭職? ? 重新舉行議會大選，由新議會決定內閣的去留。

——摘自人民出版社高中歷史必修一

（1）中國古代丞相制度始于什么朝代？(l 分）根據材料一指出明朝內閣的職能是什么？(2 分）

（2）1689 年，為限制王權，英國通過了什么法案？(1 分）根據材料二，指出英國內閣對誰負責？(2 分)

（3）明朝內閣與英國內閣有何本質區別？(2 分）

82．（2009年7月新疆會考26 題）閱讀下列材料：（14分）

材料一：

材料二：

請回答下列問題：

（1）材料一反映的是中國哪一時期的什么政治制度？三省各有哪些職能？（2）材料二反映的是哪個國家的政體？體現了怎樣的原則？

（3）材料一、二反映的兩種政體有什么本質區別？各產生了怎樣的影響？

83．（2010年湖南會考26題）（16分）閱讀下列材料 材料一

材料二

（明太祖）罷丞相不設，析中書省之政歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳（副）之，而殿閣大學士只備顧問。——《明史·職官志》 材料三 軍機處機構簡單，有官無吏，辦公場所只是幾間值班用的平房。軍機大臣品級不高，但都由欽定。他們每日接受皇帝召見，跪受筆錄，軍國大事均由皇帝一人裁決。各種詔令由軍機大臣按皇帝的意旨擬寫成文，經皇帝審批后，傳達給中央各部和地方官員執行。——人教版《歷史》必修一 請回答：

（1）根據材料一指出，圖一所示的中央政權組織創立于哪一朝代？圖二所示的唐朝中央官制在歷史上被稱作什么制度？（4分）

（2）根據材料二指出，明太祖為加強皇權采取了哪些措施？（4分）（3）軍機處設置于哪一朝代？根據材料三歸納軍機處的主要職能。（6分）（4）綜合以上材料，指出中國古代中央集權制度演變的趨勢。（2分）

84．（2007年江蘇會考31題）“創新是一個民族的靈魂。”中國作為一個歷史悠久的多民族國家，在政治制度創新方面多有建樹，而且其體系之完備，經驗之豐富，影響之深遠都是世界上其他民族不可比擬的。閱讀下列材料（10分）材料一：

材料二：（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事無小大，皆決于上”。——《史記》 材料三：（明太祖）“罷丞相不設，析中書省之政歸六部”。——《明史》

材料四：（清人趙翼說）“國初承前明舊制，機務出納悉關內閣??雍正年間，用兵西北??選內閣中書之謹密者入直（值）繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便為宣召”。——《檐曝雜記》

請回答：①根據材料一中的示意圖，指出圖示

一、圖示三反映的政治制度是我國歷史上哪兩個朝代開創的？圖示二所示的政治制度的名稱是什么？（3分）

②材料二中的“上”是指誰？他在地方上推行的行政制度是什么？（2分）你怎樣認識秦朝中央集權制度的積極影響？（1分）

③明清時期是中國專制時代的晚期，材料

三、材料四反映出這一時期君主專制制度有哪些新的變化？（3分）你怎樣認識明清時期君主專制制度的消極影響？（1分）