第一篇：音樂基點校申報報告

楊崗基點校申報報告

虎林市楊崗中學

聲樂不僅是一門操作性比較強的學科，還是一門具有美的藝術學科。我校為傳承文化藝術傳統(tǒng)，因此我響應學校各項號召，積極參加教育局組織的各項活動，配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。我校嚴格執(zhí)行課標的規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足聲樂課。這些舉措使得我校藝術教育取得良好效果，全校藝術課程開課率為100%。學校通過藝術教學培養(yǎng)學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂能力和審美能力，促進全面協(xié)調發(fā)展。我校是一所農村中學，對于音樂學習來講，學生非常喜歡，就是音樂地處偏遠地區(qū)，學生對于音樂知識的學習還很匱乏，因此我校大力開展音樂教學。

在2017年9月份我校響應國家號召開展戲曲進校園活動，并進行了省級專家的專業(yè)指導。

2017年9月，省、市級領導和專家在楊崗中學召開《戲曲進校園》現(xiàn)場會。

2017年10月，“家校聯(lián)誼音樂戲曲課程教學成果展示現(xiàn)場會”在楊崗中學禮堂隆重召開

2017年11月“百萬青少年冰雪啟動儀式”開幕式大型文藝演出。

綜上所述，特申請我校成功開發(fā)的音樂《聲樂教學》校本課程為省級基點校。

第二篇：基點校工作匯報

基點校工作匯報材料

各位領導：

我校是綏棱縣城內一所普通小學，現(xiàn)有教職工56人，在校學生近六百人。我校是1997年被縣進修學校確定為基點校的。

幾年來，進修校的領導和教研員對我校的工作給予了大力的支持和幫助，尤其是在教育教學改革工作中給予了很多的指導，可以說我校教學改革工作取得的點滴成果，也有他們的一份勞作。

一、深入調研，制定著有實效的教學改革方案

97年被定為基點校后，進修校的領導和教研員，馬上來我校進行實際調研，深入班級聽課，與教師座談，了解我校的實際教育教學情況，然后，坐下來與我校領導一起研究、制定我校的教育教學工作計劃。特別是進入新一輪課和改革后，幾位教研員和史校長，連續(xù)幾天工作在我校，幫助我們制定了教育教學改革方案，幾年來，不斷的完善、充實，當初定的不少目標都得以實現(xiàn)，加快了我樣教育教學改革速度。

二、協(xié)助我校加強教師隊伍建設，整體提高教師素質 1.加強學習，不斷提升課改理念

進修校教研員，每年都來我校進行一次或兩次的業(yè)務講座或面對面的教學交流。與全體教師共同學習新課程標準、課改理論，教學反思交流、案例分析、研討等，把他們外出學習的成果與我校教師一齊分享。使廣大教師明確新課程的指導思想，教育觀念，改革的目標任務，相關政策，以及新教材教學的具體操作，自覺地加入到課改行列中去，勤反思，多研究，用新的教學理念指導教育教學行為，促進課堂教學改革的不斷深化。幫助廣大教師解決教學改革中的一些困惑，指導我校的課改工作不斷向前發(fā)展。2.利用網絡平臺，不斷提高教師的教改能力

近年來，錯助我縣的網絡優(yōu)勢，各位教研員把教育論壇也做為了指導我校教師教學的一個平臺。我校教師在網上，可以與各位教研員進行信息交流、溝通、研討，交流自己在教學實踐中的感受、體會，研討教法。在這里不受時間、地點的限制，打破了時空，可以說收到了非常好的效果，也及大的促進了我校課堂教學改革的不斷深化。

三、幫助我校進行典型教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮幫帶作用 為了充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，各位教研員實施了一對一的培養(yǎng)典型教師的工程，成熟一個就換下一個，成熟一批就換下一批。幾年來為我樣培養(yǎng)了很多的優(yōu)秀教育教學能手，如我樣的市級骨干教師尹宏林老師曾經就是教研員霍主任的指導對象；市級骨干教師、教學能手王丹丹就是教研員張華老師的指導對象；市級最佳教師、教學能手都秋艷就是梁君主任的指導對象；縣級教學能手丁崢嶸就是梁玉杰老師的指導對象??通過深入課堂聽課、評課，參與教學研討活動等，進行跟蹤培養(yǎng)。使這部分教師在教學改革中，人人爭當排頭兵、領頭雁，率先更新觀念，在學校組織的教科研活動中都能勇挑重擔，促使他們迅速成長，成為學校發(fā)展的中堅力量。

四、指導我校研發(fā)校本教材，輔助教學

為了拓展語文學習的領域和空間，全面提高學生的語文素養(yǎng)，各位教研員幫助我校編寫了校本教材。研究編寫了《語文增識、增寫字》校本教材，此教材的研發(fā)擴大了學生的識字量，提高了低年級學生的識字效率。選取了一些和學生生活緊密相關，兒童喜聞樂見的、富有童趣的短文并附以課后習題，編寫成了校本教材《閱讀之窗》，并把它納入課堂教學中，此教材的實施，加強了學生與生活的聯(lián)系，擴大了學生的閱讀量，全面提高了學生的閱讀能力。為了加強作文與生活的聯(lián)系，豐富學生的寫作內容，結合科研課題《擴展教材，增加訓練點的研究》，編寫了校本教材《作文天地》，以擴大學生寫作的訓練點，促進學生作文能力的提高，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

五、指導我校構建新的課堂教學模式

為了在課堂教學中落實新課標的新理念，充分發(fā)揮學生的主體作用，各位教研員，和我校教研室共同研究，借鑒外地、外校的先進教學經驗，結合我校實際情況，研究構建了具有自身特色的-----“自主互動，展示創(chuàng)新”課堂教學模式，構建了開放而有活力的課堂。把以“教”為主的單一的被動的學習方式轉移為以“學”為主的多樣化學習方式，課堂上給學生以一定自由空間，使其能自覺投入到學習活動中，通過互助小組開展學習競賽，促進共同提高。使自主性學習和探究式學習成為了學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。學生被賦予了更多的權力和自由大大調動了學生學習的積極性，增強了學生自主學習的能力。現(xiàn)在我校又把全縣總結的“學案導學”融入課模研究之中，己經在四五年級嘗試運用，在培養(yǎng)學生自主學習、合作探究能力上又有了很大的突破。

六、指導我校的課題研究，全面推進教學改革進程 我校現(xiàn)有省級課題2項，市級課題3項，縣級課題22項。各位教研員在每個課題研究中都擔當著重要的角色。從課題的立項研究，到課題的實驗，成果的總結，都離不開每位教研員的精心指導。通過課題的研究實驗，轉變已往教師重教研輕科研的心理，以教研促科研，不斷深化教學改革，現(xiàn)已走出我校“實驗——反思——調整——改進——再實驗”的課題研究的特色之路，推動教學改革的發(fā)展進程。幾年來，我校數(shù)十名教師的論文獲得國家級、省級、市優(yōu)秀論文及科研成果獲。

七、指導我校開展豐富多彩的教研活動，將教學改革引向深入

幾年來，各位教研員針對學校自身的發(fā)展特點和教師的發(fā)展需要,指導我校制定了校本教研的實施方案，采用課改論壇，教師沙龍、專題研討、案例分析等多樣化的校本教研形式，營造教師研修的良好氛圍。每次的教研活動，也都灑下了每位教研員的辛勤的汗水。指導我校開展了“營造民主氛圍，構建生態(tài)課堂”的教學大比武活動，實踐新課程說、講、評教學研討活動，開展新課改理念下的教師過關驗收課活動，以及教學設計大賽，開設校園公共課堂，組織教學開放日活動等，通過一系列教研活動的開展，推動了我校教學改革的進程，并將我校的校本教研工作引向了深入。

如：2006年12月11日，我校代表全縣參加綏化市校本教研成果展示比賽，每位參賽選手都與教研員結成的對子，經過教研員的精心指導，此次比賽，我校力壓群雄榮獲全市唯一一個特等獎。2008年5月中下旬，在各位教研員的指導下，我們與中學一起召開了一次大型的落實新課改教學開放日活動，全校十四個教學班共出了四十七節(jié)課，與會聽課教師達五百多人。會議閉幕式，由教師進修校辛校長主持，教育局劉局長、李局長都親臨會場做了重要講話，他們對此次教研活動給予了高度評價。

第三篇：基點校德育工作總結

基點校德育工作總結

一、指導思想：

堅持用鄧小平理論、“三個代表”和“十七大”報告提出的“育人為本，德育為先”要求的重要思想以及《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,以培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣為目標，牢固樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持“文化立校，注重細節(jié)，養(yǎng)成習慣”的辦學理念，不斷研究探索新時期德育工作的新方法、新途徑，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。

二、工作回顧及實施

（一）加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。

班主任是學校德育工作的骨干力量，提高班主任隊伍的管理水平，是提高學校德育工作質量的先決條件。

（1）堅持班主任例會制度。

堅持每月一次的德育工作例會，明確學習目標，不斷充實學習內容，使之主題化、層次化、有效化。經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。

（2）開展班主任管理能力培訓，促進管理規(guī)范化。

班主任平時要認真做好工作反思。指導班主任開好班會，精心設計班會課教案，要求班主任圍繞學生的思想教育、生活指導、學習指導、常規(guī)管理等問題開展形式多樣的主題班會，并做好主題班會的資料積累。每兩周至少召開一次主題班會。

（3）建立班主任工作量化考核制度

全面及時地了解班主任工作情況，建立健全班主任工作的各項制度。我們概括為：“一查二聽三深入”，查班主任工作計劃，查《班主任工作手冊》，查《后進生轉化檔案》；聽匯報交流，聽學生、家長、任課教師的反饋信息；深入課堂、深入操場，直接與師生接確，掌握第一手資料。班主任工作進行期末考評，及時公布，及時發(fā)放班主任費。

（4）召開班主任經驗交流會

學校每年舉辦班主任經驗交流會，宣傳班主任好的工作方法，先進事跡，為“評優(yōu)”打好基礎，請工作有成績、有特色的班主任介紹經驗。每個學年都要組織評比學校師德標兵，優(yōu)秀班主任。他們的先進事跡在學校的宣傳墻報予以通告表彰。通過這些優(yōu)秀班主任老師的先進事跡，在班主任隊伍中樹立了典型。對成績不明顯的班主任給予定期的工作指導，盡量給他們提供方便，解除后顧之憂，促使他們不斷提高工作能力，樹立干好班主任工作的自信心。在班主任中樹典型、立標兵，用優(yōu)秀班主任的奉獻、創(chuàng)新精神來激發(fā)班主任的使命感，增強獻身于班主任事業(yè)的自覺性。在班主任中開展“講師德、講奉獻、比工作、比成績”的“比學趕幫”的競賽活動。同時還要求每人每學期都作班主任工作小結，通過專題小結把班主任隊伍建設的科學與科學地建設班主任隊伍的實踐有機地結合起來。

（5）對班主任老師的“傾斜”

學校領導理解、尊重、依靠、關心、信任廣大班主任，既在工作中為他們創(chuàng)設機遇，提供鍛煉他們能力的機會，積極支持和培養(yǎng)，使他們努力向上；又在政治上給予關心，在生活上給予無微不至的關懷和幫助。如發(fā)展優(yōu)秀班主任入黨，解決班主任的后顧之憂。在評優(yōu)評先，表彰獎勵，晉級晉職等政策上對班主任可適當“傾斜”，以充分調動每一位班主任的積極性。

（二）以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養(yǎng)

1、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育

習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習慣，是學校育工作的基石。各班充分利用晨會、班會繼續(xù)開展“好習慣伴我行”活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。同時恰當?shù)匕盐战逃龝r機，對學生進行文明教育、紀律教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導學生少吃零食，多讀書；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。并繼續(xù)從出操、路隊、結隊集會、衛(wèi)生保潔等各方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強對學生衛(wèi)生保潔習慣的培養(yǎng)教育，紅領巾督導崗將加大曝光力度，使存在于學生中的不良陋習逐步根除，并使文明習慣內化為學生的自覺行為，讓學生學習做現(xiàn)代文明人。

2、開展“生命教育周”系列教育活動

為了激發(fā)學生的生命潛能，喚起學生對生命的珍愛，使全校師生熱愛生命，珍惜生命，尊重生命,學校開展了“生命教育周”系列教育活動。此次活動共分為兩大版塊：一是學科滲透。各學科教師結合教學教材內容，對學生進行認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命、感恩生命的教育。二是活動教育即各班開展一次“珍愛生命，健康成長”主題班隊活動。此外，學校還教育引導學生崇尚科學文明的生活方式，“學習著、運動著、快樂著”，自覺不參加危害身心健康的各類活動。

3、開展“我當一天媽媽”感恩活動

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，他們享受百般寵愛，卻不懂得感恩。為了讓孩子們知道得到愛和回報愛同樣快樂，三八婦女節(jié)這天，學校開展了慶祝三八婦女節(jié)--“我當一天媽媽”的活動。孩子們用自己的方式表達了對家長的愛，孩子們早早的就起床，幫媽媽買菜、洗衣服、做家務.....體會到平常生活中媽媽是多么的辛苦，讓他們知道平日里更是應該盡可能的替媽媽分擔，幫助媽媽多做一些家務活。通過這些真情的互動，孩子們進一步了解了3月8日的意義，表達了自己對媽媽、奶奶們的愛。活動的開展不僅是要讓孩子學會如何接受愛，更要懂得用力所能及的方式去付出愛、回報愛，讓孩子從小擁有一顆感恩的心，感受愛與生活的美好。

4、開展“3.15進課堂”宣傳教育活動

在“3.15國際消費者權益保護日”來臨之際，各班主任開設講座，向學生詳細介紹了不合格產品的特點及危害、宣傳消費知識以及如何辨別假冒偽劣商品、過期食品、三無產品和如何保護自身消費合法權益，教育學生在日常生活中要做到三點：一是要正確合理消費，提高對商品真?zhèn)巍?yōu)劣的辨別能力。二是發(fā)現(xiàn)偽劣、虛假商品要及時向工商、消協(xié)等部門舉報，舉報電話為12315。三是讓小學生教育家長、親朋及周圍鄰居作誠實守信的經營商戶，在消費中及時維護自身合法權益。此項活動，收到了良好的教育效果。

5、大力開展法制安全教育。

繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學校邀請法制副校長、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值日工作，要求值日教師提高責任感，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

6、積極開展綠色環(huán)保教育。

引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。各班結合3月12日樹節(jié)、3月21日世界森林日、6月5日世界環(huán)境日等節(jié)日開展綠色行動，如：綠色語言評選、讓人驕傲的綠色行為、綠色環(huán)保手工作品展、繪畫展等，讓學生在活動中受到深刻的教育。

7、加強心理健康教育。

面向全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。設立心理健康檔案，開展個案調查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發(fā)展相結合”原則，提高育人效果。

8、以“我心中的英雄”為主題開展了一次主題隊會活動。

同學們對“英雄”這一主題非常感興趣。學生們有的演講，有的表演，有的唱歌，用自己喜歡的方式講述著自己心目中的英雄。孩子們暢所欲言，有的孩子心中的英雄是成龍，有的是雷鋒，有的是劉翔，有的是爸爸，有的是老師……這樣一節(jié)隊會，不僅讓學生們樹立了一個學習目標，通過學生的真情發(fā)言，老師們也很受感動。

9、開展紀念汶川大地震二周年應急疏散演練活動

為了紀念“5;12”汶川大地震二周年，提高師生的防災減災意識，掌握意外情況發(fā)生時迅速逃生、自救、互救的基本技能。5月中旬,學校開展了紀念“5、12”汶川地震二周年應急疏散演練活動。全體師生聽到警報聲后，迅速以班為單位，在老師們的組織和引導下，按既定的路線、順序分別從三個安全出口撤離。僅用了2分08秒時間，全校200多名師生安全有序地撤離到了操場。到達指定安全場地，整個疏散演練過程莊重嚴肅，十分成功。不但提高了學校師生的安全防范意識和自救自護的應變能力，同時也檢驗了學校處置突發(fā)事件、組織大型疏散活動的能力，為學校積累了豐富的應急疏散、安全管理經驗。

（三）美化環(huán)境，陶冶情操，推進和諧校園建設。

校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

（1）精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

（3）搞好班級文化環(huán)境建設：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級黑板報、學習園地、櫥窗；在班級環(huán)境建設中體現(xiàn)學生全員參與的主體意識。

（四）密切學校與社會、家庭的聯(lián)系

1、建立學校、家長、家庭三結合的聯(lián)系網絡。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“校信通”這個平臺，協(xié)同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

2、繼續(xù)聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。開展“遠離毒品，珍愛生命”系列活動，通過圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對師生進行宣講和教育。

第四篇：創(chuàng)建藝體基點校工作匯報

大慶六十中創(chuàng)建藝體基點校工作匯報

尊敬的各位領導：

大家好！首先，我代表大慶六十中全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！同時希望各位領導對我校下一步藝體工作的發(fā)展提出寶貴的建議。我們一定會發(fā)揚優(yōu)點、彌補不足，把藝體基點校創(chuàng)建工作扎扎實實地開展下去！將我校藝體工作辦好，辦出特色、辦出規(guī)模、辦出名氣，現(xiàn)將我校創(chuàng)建藝體基點校工作匯報如下：

一、基本校情

我校建于1989年，現(xiàn)已成為本區(qū)唯一一所普通型一般高中。過去由于企業(yè)辦學的局限性，我校面臨著生存危機，但是在新一屆校長的帶領下，我們不等不靠，堅定的走特色辦學之路，渡過了教育資源整合的生存危機，迎來了教育資源公平化的相關政策的大好機遇，重建宿舍、整修操場這兩大制約我校發(fā)展的大資金項目即將開工，在校舍仍然緊張的情況下，學校已決定新宿舍建成后，將現(xiàn)宿舍樓改造為藝術樓，我相信我校的藝體教學工作在未來幾年更能得到突飛猛進的發(fā)展。

早在1995年我校根據(jù)生源文化課水平和自身特點就提出了創(chuàng)辦藝體特長學校的辦學思想，是我市最早提出該辦學理念的學校之一，大慶六十中的特長教育曾經十分輝煌。但是由于藝術特長生招生被限制，幾年來我們只能培養(yǎng)進入高中后才開始學藝術的學生，但我們仍然進行著不懈的努力。在2011大慶市中小學體育衛(wèi)生藝術工作專項檢查中，我校被評為市級優(yōu)秀學校。為大力發(fā)展藝體特長教育，我校超額配備藝體教師，師資力量雄厚。現(xiàn)有體育教師5名，美術教師5名，每位教師都具有較高的業(yè)務素質和較強的專業(yè)能力，藝體學科每兩周進行一次集體教研活動，組內教師討論教學和科研問題，互相學習，共同進步。我校領導班子對藝體特長教育工作非常重視，利用現(xiàn)有條件大力發(fā)展特長教育，并在特長生招生方面給予了最大力度的政策傾斜，在全市藝體特長生生源大量減少的環(huán)境下，我校藝體特長生人數(shù)逐年遞增。每周二、四、日進行三次特長生訓練和輔導，常年堅持不懈。記得有一年，我校還沒有體育館，在室外籃球場舉辦籃球賽時，突然下起了大雨，場上裁判和記錄的體育教師們沒有終止比賽，在大雨中堅持工作，汗水和雨水濕透了衣裳，但教師們完成了比賽的進度，心情是快樂的，同時這種敬業(yè)的精神更感染了學生，也使同學們不畏風雨專心比賽，此時比賽的成績已經不重要了。我校體育教師有三人是籃球專業(yè)，他們陪同隊員冬練三

九、夏練三伏，以實際行動感染學生。美術教師每節(jié)課都細心地為學生指導和改畫，經常將自己家的東西拿到學校來，給學生當教具，工作達到了忘我的境界。他們取得的成績與一些名校相比可能微不足道，但是對基礎較差的學生，他們從不言放棄，使具有藝體興趣的學生們獲得不同程度的提高和發(fā)展。我校硬件設施雖然無法與重點高中相比，但我們有一支事業(yè)心強，團結奮發(fā)的藝體師資隊伍，學校的發(fā)展更有待于各位領導的大力支持和幫助。

二、創(chuàng)建工作的具體措施

（一）努力改善藝體教學條件，創(chuàng)建良好的特長教育環(huán)境

2008年學校領導多方爭取，籌建了籃球館，建立籃球校隊，還成立了籃球特長訓練隊作為校隊的后備隊伍，每年學校撥專款購置籃球等器材，保證籃球訓練正常進行。2011年學校投資30多萬元，修整了室外籃球場地。在美術特長教學方面，只要是需要的設備，學校都會籌措資金進行投入，保證教學工作高效進行。

（二）加強藝體教學工作的領導，提高管理水平

1、成立藝體工作領導小組，定期檢查指導藝體工作

2、制定并不斷完善藝體教師管理制度和獎懲制度及特長生課堂管理制度

3、貫徹實施特長生招生優(yōu)惠政策，吸引一些基礎好、素質高的特長生到我校學習

（三）加強藝體教師隊伍建設，打造一支素質過硬的藝體教師隊伍

我校藝體教師隊伍專業(yè)知識豐富，師德高尚，年富力強，團結向上。其中高級教師3人，市級優(yōu)秀教師4人，省級兼職教研員1人，省級骨干教師1人，市級骨干教師1人。近年來，加大了藝體教師的培訓力度，深入監(jiān)督學習課改新的教學理念，認真貫徹實施我校“四環(huán)式”教學模式教學方法，定期外派學習，努力打造藝體名師團隊。

（四）積極為學生創(chuàng)造發(fā)揮藝體特長的平臺

每學期認真制訂陽光體育活動計劃，開展大課間體育活動。每天上午安排25分鐘大課間體育活動。冬季建立學生陽光體育運動冬季長跑實施方案。班主任和指導教師加強跟班管理和指導，體育課外活動內容豐富、指導到位、安全有序、規(guī)范高效。每學期舉辦2—3次大型體育活動，如：趣味運動會、籃球賽、足球賽、廣播操比賽、跳繩比賽等，其中校籃球賽就是學生最期待的活動。學校定期舉辦書畫展覽，開展例如奧運、文明城、文明行為、愛黨、愛家鄉(xiāng)等主題的漫畫、水彩、書法等美術作品征集評比活動。

三、存在的問題及今后努力方向

1、藝體教學硬件設施有待于進一步完善，藝術樓建造還需添置器材。

2、爭創(chuàng)藝體基點校，擴大招生，在優(yōu)等特長生培養(yǎng)方面做出更大的成績。

3、積極參加省市級比賽，并力爭取得更好成績，提高學校藝體特長教育的知名度。總之，我校的藝體工作一直會本著為了學生的發(fā)展的思想，立足校情、大膽探索、開拓創(chuàng)新、銳意進取，真正走出一條“以質量求生存，以特色謀發(fā)展"的辦學之路。在座各位領導搞學校藝體工作多年，一定知道藝體生可塑造的潛力比文理科學生大，假如給我們機會招更多藝體生的話，我相信，我們會將更多的、文化課在我們普高水平的，有藝體興趣的孩子培養(yǎng)成為能進入高等學府深造的專門人才，請各位領導給我們這樣一個機會，我們一定會堅定信心、搶抓機遇、不辱使命，相信有各位領導的親切關懷和大力支持，大慶六十中一定會早日躋身藝體特色教育的名校行列，創(chuàng)造大慶六十中藝體教育的更大輝煌。謝謝！

大慶市第六十中學 2012年7月

第五篇：文化街小學語文基點校工作總結

文化街小學語文基點校工作總結

自我校被海拉爾區(qū)教研室確定為“小學語文基點校”以來，海區(qū)教研室小學語文教研員康蕾老師在我校開展了一系列教育教研活動，使我校教師在專業(yè)成長、教學技能提升等方面都做了積極探索。現(xiàn)將基點校工作總結如下：

一、加強聽課指導，探索新的語文課堂教學模式 為了積極探索新課程理念下的小學語文課堂教學模式，康蕾老師和我校主管語文教學的領導及教師一道緊緊圍繞小學語文課堂教學，遵循學生的認知規(guī)律，以三維目標為核心、學生主體發(fā)展為前提、自主學習為途徑、合作學習為形式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和運用知識能力為重點，積極改變教師傳統(tǒng)的教學行為。

1.結合課改形勢，康蕾老師收集、查找學習資料，為語文教師提供比較前沿的理論支撐。充分利用每次來學校教研的時間組織語文教師邊學習，邊研討，教師在潛移默化中逐漸轉變了教育教學觀念。她通過參與我校語文教師教學研討、座談、沙龍等活動，與一線語文教師構建了和諧、寬松的對話環(huán)境，使全體教師能及時與專家交流經驗，把握課改脈搏。

2.組織引導參加上課、聽課、評課活動。康蕾老師充分利用我校已有餓名師資源，發(fā)揮他們的教學優(yōu)勢，引領廣大教師共同學習提高。她采取“以課代訓”的方式，指導青年教師們上好精讀課，略讀課和寫字課，并親自示范，真正的起到了引領作用。特別是在識字教學方面，康蕾老師從從粉筆字書寫的持筆方法、用筆要求及粉筆字練習的方法、步驟和粉筆字書寫時要正確處理筆畫間的位置關系、穿插呼應關系等幾個方面進行了講解，使老師們耳目一新，受益匪淺。

二、關注青年教師發(fā)展，為他們的成長助力

作為一名年輕的教研員老師，康蕾非常關注青年教師的發(fā)展，并把教育和培訓的重點放在教學基本功訓練、教學常規(guī)養(yǎng)成以及對教材教法的把握上，在語文教學中積極為他們的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。為了使青年教師盡快成長起來，康蕾老師來我校進行跟班蹲點聽課。她及時和任課教師冷洪宇交流信息，提出教學建議，參與班級教學和班級管理，使冷老師進步成長的非常快。康老師指導冷洪宇參加了呼倫貝爾教育研修學院在滿洲里舉行的異地聯(lián)片教研的研討課觀摩活動，得到了滿洲里、牙克石、海拉爾三地聽課領導與教師的一致好評。冷洪宇老師今年又參加了海拉爾區(qū)教研室組織的語文教師基本功比賽，也取得了優(yōu)異的成績。

三、加強課題指導

康蕾老師深入我校進行課題研究的指導工作，切實為我們解決課題實驗中遇到的困惑，尤其是幫助實驗教師解決了《低年級寫字指導的策略研究》課題實驗中的困難和問題，為我校順利結題奠定了基礎。