第一篇：葉堡陽兀川小學小學自評報告

葉堡鄉(xiāng)陽兀川小學自評報告

葉堡鄉(xiāng)陽兀小學自接到《綜合督導評估方案》后，全面細致地對學校的工作按三級指標進行了評估，通過信息、資料、檔案、座談、問卷等的分析、歸納，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、學校基本情況

葉堡鄉(xiāng)陽兀川小學始建于1905年，發(fā)展至今，已成為農(nóng)村初具規(guī)模的一所中心小學。目前有學生344人，分7個教學班（其中1個學前班）有教師25人，任職合格率和學歷達標率均為100%。教師學歷情況為：本科16人，大專7人，中師1人，職稱情況為：副高1人，小學高級3人，小學一級20人；學校領(lǐng)導班子為：校長1名（安永軍）；副校長1名（宋永平）；教導主任1名（李小剛）；總務(wù)主任1名（焦旭東）。

學校占地面積9357平方米，生均27.2平方米，建筑面積3063平方米，綠化面積達143平方米，生均0.42平方米。

學校成立了科學、科技、藝術(shù)、體育等活動小組，但由于農(nóng)村家長培養(yǎng)學生興趣、特長意識不強，加之學校設(shè)備設(shè)施也不建全，所以活動開展的不夠好。學校教師中也沒有進行課題研究。在公用經(jīng)費的使用上，能嚴格按照規(guī)定使用，專項專支，精打細算，保證了學校條件的改善和教育教學的正常開展。

二、評估指標及自評過程

我校按照《秦安縣小學教育教學質(zhì)量評估方案》中“評估內(nèi)容與

標準”的指標，對學校的各項工作進行了自評。

自評過程為：自2012年9月12日下午接到《秦安縣中小學教育教學質(zhì)量評估方案》后，首先召開了校領(lǐng)導會議，學習傳達了有關(guān)評估要求、內(nèi)容，統(tǒng)一了思想，提高了認識，并研究制定出了自評的領(lǐng)導機構(gòu)和工作進度，召開了全校教師會議，學習、傳達、明確了自評的要求和工作內(nèi)容，公布了領(lǐng)導小組機構(gòu)，并提出了當前的工作重點。

三、評估結(jié)論和分析意見

根據(jù)《秦安縣小學教育教學質(zhì)量評估內(nèi)容與標準》中評估參考標準，將評估結(jié)論好分析意見陳述如下：

1、辦學條件：上級能按學生人數(shù)足額下?lián)芄媒?jīng)費，學校對公用經(jīng)費精打細算，?？顚Ｓ?，嚴格管理，完全用于學校的發(fā)展和教育教學工作。生均校園面積和生均建筑面積達到國家標準，圖書生均達

冊，但體藝衛(wèi)生由于設(shè)備限制，搞的不夠理想，衛(wèi)生保健不達標，特別是信息教育學校無法開展。

2、校園文化：學校定期每年種花種樹，綠化面積達300平方米，學校實行一日三掃制度，校園環(huán)境干凈整潔，能利用圍墻、校門、教室里的學習園地辦專欄、板報，教室內(nèi)富有人文教育氣息，師生關(guān)系和諧，教職工團結(jié)互助，教風正，學風濃。

3、校內(nèi)外環(huán)境：周邊環(huán)境總體較為滿意，但社區(qū)內(nèi)時有“賭博”現(xiàn)象；偶有砸窗、砸門、翻墻入?，F(xiàn)象，學校教師的一輛摩托被盜，已報案，但無結(jié)果。學校的重大活動都能得到群眾的大力支持，但部

分家長由于距校較遠，某些活動參與不及時，個別家長拒絕和班主任、科任教師的預(yù)約或失約，對教育學生造成不便。

4、目標規(guī)劃：學校有明確的辦學思想，有明確的奮斗目標“質(zhì)量立校，爭創(chuàng)一流”“把童真還給童年”，各類計劃切實可行，措施得當，效果突出。

5、管理制度與制度建設(shè)：學校實行校長負責制，不斷完善各種規(guī)章制度，制度崗位職責，做到有章可依，有規(guī)必遵。特別是年度考核制度，能科學、全面、細致、公開、公正地評價教師，充分調(diào)動教師積極性，但是在校本教研和檔案管理上做的不力。

6、班子建設(shè)：學校領(lǐng)導班子平均年齡31，但能團結(jié)協(xié)作，廉潔自律，業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平較高。

7、教師隊伍建設(shè)：教師配備完全由上級部門管理，學校對教師也未實行聘任制，學校教師配備和學科不大合理，音、體、英語教師少，且不專一，均兼職代課。全校教師年齡偏大，目前轉(zhuǎn)入學生多，教師缺編，學校有培養(yǎng)提高教師能力的目標計劃，對教師的工作環(huán)境生活條件等方面不斷進行改善。

學校重視師德建設(shè)，能及時宣傳學習先進人物事跡與典范，要求教師嚴格遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，重點加強指導培養(yǎng)青年教師，讓青年教師樂教、愛教、苦教，服務(wù)于教學一線。

學校盡力創(chuàng)建發(fā)展教師的平臺，定期按計劃組織教研活動，全力讓年輕教師參加各級各類的培訓學習，提高他們的專業(yè)技術(shù)知識，大部分教師教法靈活，課堂教學效果顯著，但有的教師在分層教學指導

與學科間的整合做的不夠好，組織開展綜合能力訓練次數(shù)較少。

8、后勤管理：后勤工作能按后勤管理制度實施運行，財務(wù)財產(chǎn)賬目齊全、細致，借還清楚，特別是圖書、儀器、更是責任分明，賬目清楚，總之。后勤工作保障了教育教學工作的順利開展。

9、安全管理：學校成立了安全領(lǐng)導小組，實行校長負責制，建立了安全工作應(yīng)急預(yù)案，并能利用晨會、師生大會、班會、園地等活動形式，時時處處進行安全教育，學校近幾年沒有發(fā)生重大安全責任事故。

10、德育工作：學校制定了德育工作計劃，校長親手抓管理，為了加強學生德育工作，學校對班主任精挑細選，量體裁衣，建立了學生家庭聯(lián)系電話錄、家長互動網(wǎng)絡(luò)平臺，各方面形成了三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。學校要求教師把德育教育滲透于各學科，樹立德育為首的理念，把學生力求培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬?。學校在開展大型的實踐體驗活動較少，少先隊工作不力。

11、教學工作：學校開全開足了國家規(guī)定的課程，教師能根據(jù)教材寫出切合實際的教學計劃和工作計劃，學校對教師上課、教案、教學反思、作業(yè)、聽課記錄等進行定期檢查，并量化得分，納入考核范圍。大部分教師教法靈活多樣，課堂效果較好，但是學校在開發(fā)利用地方課程和校本課程上沒有目標計劃，更沒有成果，少數(shù)教師在培養(yǎng)學生主動方合作、探究學習方法上，不能持之以恒。

體藝工作中，學校堅持“四課”“兩操”，實行班主任跟班跟操制度，學生體育活動時間充分，不允許被擠占。由于條件限制和農(nóng)村家

長制約，課外小組活動內(nèi)容單

一、不充分，雖能適時檢查，但心理咨詢活動未開展，師生健康卡也未建立。

教學研究工作中，學校重視教研組工作，挑選骨干教師擔任教研組長，定期安排觀摩課、示范課、講說授評活動，開展教研教改，提高教師專業(yè)水平。不足之處是：學校沒有課題研究方面的要求、規(guī)劃，教師也無成果。

學校要求教師講普通話、寫規(guī)范字，但少數(shù)年齡偏大的教師不能堅持使用普通話。

12、評價體系：學校以《量化考核》為核心，建立了全面、系統(tǒng)的科學評價體系，教師評價檢察齊全、規(guī)范，但師生的成長袋未建立，須彌補不足。學校教研有計劃、有安排，給教師創(chuàng)建交流提供了平臺，盡力促進教師提高教育教學水平。

13.學科學業(yè)水平：通過觀察、測試，學生成績穩(wěn)中有升，大部分學生基礎(chǔ)較為扎實，能按時完成作業(yè)任務(wù)，正確率高，作業(yè)工整，干凈，但由于本學期轉(zhuǎn)入50多名學生，轉(zhuǎn)入學生大部分基礎(chǔ)較差，個別學生有不交作業(yè)的現(xiàn)象，學困生比例有所提高。

14、學生基礎(chǔ)性發(fā)展：95%的學生品行端正，能遵守校規(guī)校紀，遵守《守則》和《規(guī)范》，文明禮貌，有良好的學習生活習慣，高年級學生有明辨是非，鑒別美丑的能力，少數(shù)學生有一定的藝術(shù)表演和欣賞能力，能在雙休日、假期積極參加社火等公益性活動，但低年級學生違紀率較高，審美、評價能力較弱。個別學生承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力不強。

15、營養(yǎng)計劃：學校營養(yǎng)計劃嚴格按照上級部門的安排進行實施，從入庫到加工到發(fā)放有序進行，營養(yǎng)餐發(fā)放及時，無食品安全事故發(fā)生。

學校的不足之處是：藝術(shù)活動和大型文體活動組織較少，資料不全；由于家長對培養(yǎng)學生特長方面意識不強，學校受條件限制，對課外活動小組的活動開展得不夠充分，效果不理想，資料也空白。

四、主要成績與經(jīng)驗

1、學校嚴格考勤制度，每日實行三次簽到制，保證了全員出勤率和教學工作的的正常開展。

2、堅持實施量化考核制度，每學期、學年對教師各項工作進行量化考核，并及時公布，充分調(diào)動教師的積極性。

3、加強教學常規(guī)管理，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

4、加強教研教改活動，教師論文發(fā)表12人次；有6人獲得優(yōu)質(zhì)課獎，1人獲縣園丁獎，鄉(xiāng)級將若干。

5、校園達到綠化、美化、凈化，環(huán)境幽雅宜人。

五、存在的問題，原因及對策

1、學校組織大型文體活動、運動員，綜合實踐活動較少，學生文娛活動單調(diào)，原因是條件的制約和組織能力有限，今后要精心組織實施。

2、電教信息課無法開展，原因是電教室用于教室，再無基地，無電腦，信息課無法開展（無專業(yè)教師），這對開發(fā)學生全面發(fā)展有重大影響，學校要爭取項目，盡快完善配備。

3、大型活動較少。也無收集資料，部分工作雖然做了，但無保存資料，今后一切活動要認真做好各種記錄。

4、師生健康檢查不及時，學生的檢查也無記載，學生成長袋未建立。

5、對學困生教育心理偏差學生咨詢教育，要做好記錄，材料歸檔管理。

6、學生增多，教師缺編，學科設(shè)置與教師配備不協(xié)調(diào)，建議上級主管部門在分配，調(diào)動教師上周全考慮。

7、學校偶有外界騷擾，破壞財物，失盜現(xiàn)象，要和當?shù)卣?、派出所?lián)手進行周邊環(huán)境的治理。

8、體育、音樂、美術(shù)課由于條件限制和觀念制約，課堂效果不明顯，且興趣小組活動內(nèi)容單一，開展得不理想，學校要進一步組織實施，讓學生的到全面發(fā)展。

9、學校教師辦公室現(xiàn)為危房，光線暗，漏水，校園內(nèi)污水渠，兩天操場一片泥濘。學校政和縣、省財政廳聯(lián)系，申請專項撥款解決此事。

如有不妥之處，敬請領(lǐng)導批評指正.葉堡鄉(xiāng)陽兀川小學 2012年10月22

第二篇：通信堡小學特殊教育工作自評報告

通信堡小學特殊教育工作自評報告

2010年，通信堡小學以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞中心?？傮w工作目標和工作要求，全力支持、參與做好特殊教育工作，大力推進隨班就讀工作，學校智力殘疾等特殊兒童少年義務(wù)教育入學率一直保持在較高水平。本，我校在特殊教育工作方面主要做了以下幾方面的工作，現(xiàn)簡要自評如下：

一、健全機構(gòu)，明確職責

我校的特教工作由校長親自掛帥主管，教導主任具體分管，下設(shè)特教工作領(lǐng)導小組。本特教工作領(lǐng)導小組成員名單如下：

組長：柴科禮

副組長：姚志高

成員：趙玉璽李桂芳徐運霞李柏年

蔡芳張寧王秀珍朱發(fā)財

二、常規(guī)工作常抓不懈

1、特教工作計劃、總結(jié)的制定完善，落實到位。

學校每學期期初都由教導處制定詳細的特教工作計劃，并按計劃嚴格落實實施，既定活動認真開展，每學期期末也會對一學期的特教工作做出總結(jié)，反思改進。

2、加強對學校特殊學生的學籍管理

我?，F(xiàn)有特殊兒童6名，分布在學校5個班級中，我們平時都按上級主管部門的要求做好對特殊學生的學籍管理以及特殊學生的登記工作。并為每位特殊學生建立了個人小檔案，檔案中包括隨班就讀生的登記表、每學期的成績記載與品德評語、教師對其家訪的記錄和個別輔導記錄等資料，建立這個檔案的目的是為了方便對這些特殊學生的跟蹤調(diào)查與查詢，及時地發(fā)現(xiàn)與鼓勵他們的進步。同時我們還注意做好特教工作各方面的資料積累。

三、踏踏實實開展教學過程管理

1、課堂教學

（1）組織特殊教育教師學習“ ‘隨班就讀’課堂教學常規(guī)要求”，以教學常規(guī)來規(guī)范教師平時的教學，要求教師充分利用40分鐘課堂教學時間去幫助特殊學生，充分發(fā)揮課堂教學這一學校實施素質(zhì)教育的主陣地的作用，切實提高特殊學生各方面的素質(zhì)，使我校的特殊教育質(zhì)量更上一層樓。

（2）為了開發(fā)特殊學生的智力，并訓練他們各方面的基本功，我們要求每位任課教師必須在備課時從特殊學生的實際出發(fā)，針對他們的特殊需要，減少教學內(nèi)容，降低教學要求。課堂的教學設(shè)計中要體現(xiàn)對這部分孩子的指導，與普通學生一樣平等對待他們，不允許對他們進行體罰和變相體罰，因材施教。對特殊學生的作業(yè)本、試卷，我們規(guī)定任課教師一定要認真批改，并盡可能面批，及時輔導訂正，并利用課余時間針對薄弱對他們作個別輔導，每周至少1次，并記好輔導記錄，使他們學到一定的科學文化知識。力爭使這些學生學有所得，學業(yè)有進步。

2、個別化教育計劃的制定與實施。

我校對特殊學生實施因人而異的教育，提供適應(yīng)特殊學習需要的教育，為每位特殊學生制定個別化教學計劃。

近年來，回歸主流、一體化教育成為特殊教育的發(fā)展趨勢。特殊兒童在普通班上課，教師勢必在教學過程中要顧及到這種差異，個別化教學是針對差異的最好的方法，順應(yīng)了特教回歸主流的趨勢。我校要求特殊教育教師為每位特殊學生制定個別化教學計劃，要求老師認真研究殘疾學生的身心特點和認知規(guī)律，根據(jù)殘疾學生的個體差異，制定并認真執(zhí)行個別化教學計劃。在實施個別化教學的過程中，注重教育評估的科學性和多樣性，以調(diào)動學生學習的積極性、保護學生的自尊心、激勵學生的自信心。根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學內(nèi)容，真正使每位隨班就讀學生得到有針對性教育，使每一個學生都得到應(yīng)有的發(fā)展。

3、送教上門工作。

我校繼續(xù)對一名身體嚴重殘疾的適齡兒童，選派了責任心強的老

師對他進行每月一次的送教上門活動。我們?yōu)檫@名學生建立了學籍卡，老師們在平時給他送去小禮物，教他簡單的生活自理以及一些簡單易學的知識，讓他也感受到學校的溫暖與社會的關(guān)愛。

4、其他。

（1）在生活上，格外關(guān)心特殊學生。我校為每位特殊學生找一位幫困聯(lián)系老師，使每一位特殊學生得到切實的關(guān)心與幫助。

（2）我校定期積極開展特教教研組活動，組織教師學習特殊教育的理念，探討對特殊學生的教育方法。在教研活動上，我們學習特殊教育的基本常識，輔導教師撰寫個別化教學計劃，進行個案分析，闡述教學觀點，活動開展得有聲有色。教研組還確立了一個課題進行科學研究，力爭在課題研究的推動下使我校的特殊教育水平再上一個新的臺階。

（3）加強對特殊學生的心理健康教育、美育、體育工作，提高學生的自我保護意識和自我防范能力，促進殘疾學生身心的健康發(fā)展。從有利于殘疾學生身心健康發(fā)展的目的出發(fā)，開展多種形式的活動。鼓勵支持特殊學生盡一切努力參加學校、班級組織的各項活動，如素質(zhì)教育活動和社會實踐考察活動，使殘疾學生在鍛煉身體的同時，磨練意志。另外，我們還了解這些學生的興趣愛好，盡量創(chuàng)造機會，活躍他們的身心，發(fā)展他們的個性，堅定這些學生對學習和生活的信心。

（4）我校要求教師對特殊學生進行家訪，將特殊學生的表現(xiàn)及時反饋給家長，爭取家長的支持與配合，使特殊學生得到最大限度的發(fā)展，家校結(jié)合，共同搞好特殊教育工作。

四、活動積極參與：

我校積極參與各級各類關(guān)于特殊教育工作的活動，如特教會議、教研活動、助殘活動、各類競賽等。

五、學校特殊教育工作的特色：

1、建章立制，規(guī)范特殊教育工作。

我校制定了通信堡小學特殊教育工作制度，制度中對任課教師對

特殊學生的日常教育教學工作作出了一系列規(guī)定，如：班主任老師必須對自己班級的隨班就讀生每學期至少家訪一次；任課老師必須要認真及時批改特殊學生的作業(yè)本、試卷；語數(shù)英教師必須對特殊學生作個別輔導，每周至少2次等等。我校要求學校每位特殊教師都必須嚴格按照這個工作制度開展對特殊學生的教育教學工作，平時工作都有詳細記錄。

有了規(guī)章制度，任課教師在日常的教育教學工作中不會再只顧普通學生而不顧特殊學生了，那些有特殊教育需要的少年兒童也能學到一定的科學文化知識并掌握基本的生活、勞動技能，為他們今后的工作和生活奠定基礎(chǔ)。

2、設(shè)立特教教研組，并定期開展教研活動，有助于提高特教教師對特教工作的認識，組織學習特教的教學理念，探討對特殊學生的教育方法。通過教研活動，促進學校的特教工作水平的提高。

3、科研引領(lǐng)，以研促教。

當前，在全方位推進素質(zhì)教育的同時，人們對特殊兒童的教育越來越重視。如何更好地讓特殊教育的“支流”回歸到普通教育的“主流”中，從而縮小隨班就讀兒童與健全兒童的差距？那就要加強科研力度，研究出行之有效的方法，并付諸于實施，使特殊學生回歸主流不再成為空談。我們力爭在科研的引領(lǐng)指導下，使我校的特殊教育工作水平再上一個新臺階。

六、不足與對策

在看到成績的同時，我們還要清楚地看到我校特殊教育工作中存在的困難和問題，堅持把發(fā)展特殊教育列入重要議事日程，進一步加大工作力度，切實保障殘疾兒童少年接受教育的權(quán)利。不斷提高殘疾兒童少年入學率。

以上是本我校的特教工作自評報告，不足之處有待今后工作中改進。

第三篇：小學自評報告（定稿）

***小學自評報告

我校在縣教科局及鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導下，以黨的“十八大”精神為指導，以抓好教師隊伍建設(shè)為中心，以學校的整體改革為切入口，全面推進學校的發(fā)展，全面提高了教育教學質(zhì)量，加快了教育現(xiàn)代化步伐，為努力辦好讓人民滿意的教育，邁出了可喜的一步。下面，就將自查情況匯報如下:

一、學?；厩闆r

我校現(xiàn)有占地面積3581平方米，建筑總面積2528平方米。有教學班8個（包括2個幼兒班），在校學生83人（包括幼兒20人），有教職員工21人，其中1—6年級班教師12人（上崗公辦2人，臨聘10人），幼兒教師2人，班級比2:1，生師比5:1。學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育。以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”為校風，以先進的教育思想，可行的工作制度，激勵廣大教師扎實工作，勇于探索，在教改領(lǐng)域中不斷取得新成績。曾先后榮獲鄉(xiāng)級“教育教學質(zhì)量先進單位”、“教育教學綜合評估鄉(xiāng)級三等獎”、“常規(guī)工作綜合評估一等獎”、“校園舞評比一等獎”等諸多教育教學獎項。

二、自查、自評工作組織實施情況

為確保我校自查、自評工作順利進行，根據(jù)縣、鄉(xiāng)“督導評估”實施方案，桃子院小學及時成立了自查、自評工作領(lǐng)導小組，由**任組長，**任副組長，*****為成員，大家對相關(guān)材料進行了認真、細致的收集及整理。

三、自查、自評各項指標完成情況

1、辦學思想：

（1）全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策及教育法律法規(guī)。組織

教職工認真學習政治理論及教育法律法規(guī)知識。認真擬定學校工作計劃，使計劃盡可能體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本宗旨，在教育教學中面向全體

學生，因材施教，保證了學校辦學沿著社會主義辦學方向健康發(fā)展。

（2）加強依法治校。學校領(lǐng)導組織教職工認真、系統(tǒng)學習了《教

師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法律法規(guī)政策。在宣傳執(zhí)行的過程中有效促進了依法治校、依法治教工作的開展，提高了教師的政治理論素質(zhì)。

2、隊伍建設(shè)

領(lǐng)導體制完善，實行了校長負責制，對教職工民主管理。學校

配備了校長一名，副校長一名、教導主任一名，并選定了各教研組長，做到組織健全，分工明確，相互合作。班子成員忠于職守，廉潔公正，具有高度的敬業(yè)精神，勤奮務(wù)實的工作作風。

3、教育管理：

我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，明

確德育工作目標，健全組織機構(gòu)，豐富德育工作內(nèi)容。

（1）學校德育工作校長親自抓，全體教職工參與管理，制定德育工作計劃，對德育工作定期研討。積極召開班主任工作交流會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。堅持升旗制度，認真做好每周一升旗工作，并利用國旗下講話，對學生進行德育教育。各班主任抓好

班隊工作，認真上好班隊課，認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。有計劃的對學生開展法制教育，培養(yǎng)學生法制意識。

（2）搞好學校各種檔案的收集、歸類管理工作。對學校各項計

劃、各科教學計劃、各項制度、方案全部分類歸檔，有利于查閱執(zhí)行。

（3）我校認真落實上級的各項安全工作要求，將創(chuàng)建平安校園

工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識宣傳、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展。具體做到：建立健全安全領(lǐng)導小組，明確相關(guān)人員的責任，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案；組織學生進行安全防震演練，對學校安全工作進行經(jīng)常性的排查，對存在的安全隱患及時采取措施加以排除，加強學生食品衛(wèi)生教育，確保學校食品安全。

4、教學常規(guī)：

（1）課程設(shè)置：學校工作體現(xiàn)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育方針。課程安排符合國家課程標準要求，不隨意增減課時。

（2）教研工作：

①建立了語、數(shù)、綜合、英語教研組，有較齊全的計劃、總結(jié)

及活動記錄，每周進行一次課題研究會和進行一次主備課活動，將新的教育理念引入課堂，打造高效課堂，注重經(jīng)驗交流，互助互學，重視學生興趣、愛好和個性的培養(yǎng)。

②積極組織和開展課外活動，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。

③做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析，并采取具有針對性的措施。

④對教學計劃的完成情況進行了定期檢查。學科教學計劃齊全、規(guī)范；教師的導學案、課堂教學、作業(yè)批改、學生輔導有明確要求。⑤校長、副校長、教導主任、教師聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求。

（3）設(shè)有兼職圖書管理員，圖書室布置規(guī)范、整潔、設(shè)施完好。建有各種計劃、制度，圖書借閱率達到教育主管部門規(guī)定的要求。

（4）根據(jù)教學實際，認真檢查和落實教學常規(guī)管理要求，有效、科學、真實地評價教師的常規(guī)工作，促進了教師的工作積極性，提高學校教育教學質(zhì)量。

（5）加強教師對學生的管理和輔導檢查，定期召開學生代表會

議，了解學生對學校、教師反饋的意見和建議，并積極采取措施加以改進。

5、辦學條件

（1）校舍及班額：制定了校園環(huán)境規(guī)劃，并逐步實施，各類設(shè)

施布局規(guī)范合理；嚴格按照要求開設(shè)班額。

（2）校園環(huán)境凈化：有明確的職責和工作任務(wù)，實行衛(wèi)生區(qū)域

責任制定期進行打掃，并實行量化檢查評比，加強對學生講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生教育，定期開展個人衛(wèi)生檢查；根據(jù)學校實際，開展校園綠化、美化工作，努力創(chuàng)建校園文化；積極開展文體活動。

6、教育保障

（1）財務(wù)管理：財務(wù)管理制度健全，管理規(guī)范，費收支合理。

（2）開展行風、黨風廉政建設(shè)，學校教師無違紀舞弊現(xiàn)象；教

師遵紀守法，遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護學生，無體罰、侮辱學生的現(xiàn)象。

（3）通過對照《市普通小學督導評估指標體系》標準，我校自查評估35項指標中，23項優(yōu)秀，12項合格，綜合結(jié)果為合格。

四、主要存在的不足及應(yīng)采取的措施

1、要加強對學校德育工作的專題研究，確定研究課題，使學校德育工作適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

2、加大教研教改力度。特別是新教材、新教法的培訓和研究，提高教師駕馭新教材的能力。

3、對教師工作的檢查力度要加強，特別是不定期的抽查，進一步督促教師搞好教學工作。

4、繼續(xù)加強學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，使學生從小養(yǎng)成各種良好行為習慣。

5、加大教育宣傳，溝通社會與學校教育渠道，形成濃厚的辦學氛圍。

6、繼續(xù)加強教師職業(yè)道德教育，增強教師責任感和使命感，形成積極向上的職業(yè)氛圍，進一步提高教育教學質(zhì)量。

7、組織教師培訓、使用剛配備的多媒體教學，以達到提高教學效率的目的。

總之，我校今后將進一步探求適合學校發(fā)展的成功之路，為辦好人民滿意的教育事業(yè)而努力拼搏。

2013年9月18日

第四篇：陽川小學2012學畢業(yè)典禮

2012屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮

議

程

陽川小學 2012-6-27

陽川小學2012屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮

安

排

時 間：2012年06月27日上午10:00。

地 點：教學樓前院（遇到突變天氣，在六年級二班舉行）。主席臺：高立強 音 響：楊 熙

宣 傳：楊 奎 楊成業(yè) 趙軍鴻 張有志 場 地：金 輝 張彥林 禮 儀：高愫鳳 楊曉燕 攝 影：趙軍鴻 禮 炮：張彥林

陽 川 小 學 2012年06月27日 陽川小學2012屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮

議

程

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

六月的陽光燦爛輝煌，六月的鮮花絢麗多姿，六月的校園碩果累累。今天，是我們?nèi)松幸粋€重要的日子，我們畢業(yè)班全體師生與學校各位老師相聚在這里，舉行2012屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在此，我向圓滿完成小學六年學業(yè)的同學們表示祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意！下面，我宣布陽川小學“2012屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮”現(xiàn)在開始！

第一項：鳴炮。

第二項：請學校副校長張炎東同志宣布2012屆畢業(yè)生名單。

請張校長為2012屆畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書； 請楊奎、楊熙老師為2012屆畢業(yè)生贈送畢業(yè)紀念品；

各班畢業(yè)生代表來領(lǐng)取畢業(yè)證書。

第三項：請學校副校長魏立同志宣讀表彰優(yōu)秀畢業(yè)生的決

定。

請魏校長為獲獎學生頒發(fā)榮譽證書； 各位優(yōu)秀畢業(yè)生前來領(lǐng)獎。

第四項：請畢業(yè)生代表蘇曉蕾同學發(fā)言。第五項：請在校學生代表趙嬌過同學發(fā)言。第六項：請畢業(yè)班教師代表楊彩娟同志發(fā)言。第七項：請學校校長第八項：畢業(yè)典禮到此結(jié)束，散會！蘇喜明同志講話。

關(guān)于準予2012屆六年級學生畢業(yè)的 決 定

2012屆六年級學生在陽川小學修完小學六年課程，成績合格。經(jīng)教教導處審核，學校批準，準予蘇淼淼等136名學生畢業(yè)，特頒發(fā)畢業(yè)證書。

陽 川 小 學 二〇一二年六月十七日

附：2012屆畢業(yè)生名單。蘇淼淼 趙巖巖 魏調(diào)霞

蘇江文 李曉斌

張

鵬 曹璟璟

蘇琪琪 陳余山 趙澤輝 閆 霞 楊彥清 蘇敏娜 陳文強

蘇金堂 李鵬剛 郭娟霞 蘇美玲 李 悅 曹新艷

萬紅娟

曹改改 王志強 曹舒清 張鵬強 趙雅敏 張康偉

趙 剛

孫軍麗 李 發(fā) 蘇曉杰

蘇新科 郭取利 趙澤華 金 紅

楊 煦 趙明明 蘇碧紅

蘇賓伍 張娟娟 李

煒 蘇調(diào)霞

趙旭沖 張敏敏 趙亞寧

蘇曉蕾 趙聰聰 張蓓蓓 李文慧

趙小鵬 張慧慧

魏寶鵬 慧

任敏杰偉

李小翠 李托兄

張志揚 李文靜

楊亞強 李永新

李 科 鋒

趙姍姍 李小亮

曹淑蘭 張?zhí)觳?趙世偉

李康斌 張佳麗

金

泉 張利利 趙新悅 魏凱凱 趙子航 曹淑彥 魏慧趙虎虎 蘇娜娜 李彥偉 郭麗濤 郭文慧 曹 曹鵬程 曹樂樂

曹乾乾 曹麗麗 趙琪琪

李紅桃 曹彥紅

張百利 李寶玲 曹茜茜

趙娜娜 張寶銑

蘇曉娟 趙樂樂 曹健華 張調(diào)紅 曹芳娟 李璇璇 張 紅 曹強兵 曹凱張凡麗 趙鵬娟

張保才 曹永斌 張露園

曹芳斌 張 浩 蘇亞敏 孫甜甜 張文杰 張慧 麗

金鵬偉 陳治強 李彥斌

臺嵐婷 陳信信 李歲婷 李宣宣

李孔斌 李潤潤 曹淑慧

魏強紅 仇寶兵 李麗麗 趙歡歡

趙轉(zhuǎn)過 趙智偉

蘇碧婷 蘇 肅 張金霞 陳能能 趙慧慧

李 娟 曹燕燕張旭新

關(guān)于表彰2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生的

決 定

陽川小學2012屆六年級學生在校六年來遵守紀律，熱愛學校、團結(jié)友愛，品學優(yōu)良，全面發(fā)展。涌現(xiàn)了一批各方面表現(xiàn)突出的同學。為了樹立典型、激勵先進，經(jīng)班級評選推薦，學校校務(wù)會議審核決定，授予蘇淼淼等3位同學為“2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽稱號，現(xiàn)予以表彰。

2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生名單（3名）郭麗濤 蘇淼淼 臺嵐婷

希望受表彰的同學，加倍珍惜榮譽，在今后充分展示陽川小學學生風采。同時更希望全體畢業(yè)生以他們?yōu)榘駱?，不甘落后，奮勇爭先，完善自我，創(chuàng)造輝煌，為自己的人生描繪最精彩的一筆。

陽 川 小 學

二0一二年六月二十七

2012屆小學生畢業(yè)典禮講話稿

蘇喜明

老師們、同學們：大家上午好！

今天，我們歡聚在這里，共同慶祝陽川小學2012屆畢業(yè)典禮，我感到十分高興。因為它標志著又有一批小學生勝利地完成了小學的學業(yè)而即將走上新的學習道路。因此我首先代表學校熱烈祝賀六年級136位同學德、智、體、美等方面考核成績合格，取得小學畢業(yè)資格。我代表學校向同學們表示熱烈地祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意！

多年來，學校堅持“為學生終身發(fā)展而奠基、快樂成長”的辦學理念，內(nèi)強素質(zhì)，發(fā)展內(nèi)涵，彰顯特色，用獨具個性的校園文化引領(lǐng)了學?？焖侔l(fā)展，教育功能得到充分釋放，學校管理向正規(guī)化邁進。

同學們，少年是一本太倉促的書，彈指一揮間，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過，現(xiàn)在，你們即將把小學生活畫上一個圓滿的句號?；仡欉@兩千多個日日夜夜，你們在校園里留下了一串串求索的足印，各方面都取得了長足的進步。你們一定還記得，當你不交作業(yè)時，是老師追著你，催著你；當你摔倒時，是老師在扶起你、關(guān)懷你；當你遇到困難時，是老師在呵護你、鼓勵你！當你犯錯誤時，是老師在糾正你、原諒你??他們，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優(yōu)點瑕疵！畢業(yè)在即，我要對同學們說一聲：“對不起！”，因為在我們共同成長的過程中，不僅同學們犯過錯誤，老師也犯過錯誤。由于對你們的過高要求，致使每一位同學都被我和科任教師懲罰過。其中，固然有同學們的不是，更有我情緒過激的原因。為此，我一直耿耿于懷。同學們可以犯錯誤，但老師不可以犯錯誤，如果我的某些行為曾給同學們造成過傷害，在這里我向同學們道歉，希望能得到同學們的諒解。

短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了我們學校。是你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的美麗校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你們的良好品行，為陽川小學樹立了畢業(yè)生的典型。我知道每到畢業(yè)這個時候，總會發(fā)生一些如：打架、破壞公物、不愛學習等不良現(xiàn)象。而你們沒有，衛(wèi)生、紀律甚至比其它年級更好，懂事的同學越來越多，刻苦學習的同學也越來越多，老師們是看在眼里，喜在心上，原來經(jīng)常不做作業(yè)的同學，現(xiàn)在每天都能獨立按時完成作業(yè)，成績一次比一次有提高。為低年級同學豎起了榜樣。我相信，你們肯定也是我校特別優(yōu)秀的一屆畢業(yè)生。我更相信，今年1-5年級全縣統(tǒng)考，同學們一定會考出最優(yōu)異的成績。

同學們，在六年的學習中，成功的喜悅肯定有，成長的煩惱也不少。人生，就是這樣曲折的旅途。我們學校的每一位老師，看著你們笑，看著你們哭，看著你們唱，看著你們跳，看著你們成長，他們用心血和汗水默默地為你們成功的人生澆鑄著，他們披星戴月、不顧辛勞、早來晚走，放棄了多少的休息時間，為學困生補習功課。很多老師身體累病了，嗓子累啞了，但仍然堅持工作，努力拼搏。他們不顧身體虛弱，堅持站在了講臺，為什么？因為他們心里放不下你們呀！那就是對你們最偉大、最無私的愛啊！同學們，讓我們在這里以最真誠的心，以最熱烈的掌聲對他們表示崇高的敬意！

一位哲學家曾經(jīng)說過，如果生命有兩次，每個人都可以成為偉人。也就是說，當一個人知道自己還一事無成時，你已不可能再回到當年，再去經(jīng)歷學習、工作。這時，他才感覺到已虛度光陰，假如能重來，一定刻苦學習，可惜已不可能。“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”、“少年不努力，老大徒傷悲”，說的就是這個道理。人的成長，就是在這不經(jīng)意之中完成，你現(xiàn)在知道了努力，將來就不會后悔。時間不可倒流，生命不能重來。為此，在同學們即將離開母校之際，作為校長、師長和朋友，我想給大家提六點希望和要求：

1、要有遠大的理想。理想是我們心中的“火炬”，信念是我們心中的“燈塔”。沒有理想的人生就沒有方向、沒有活力、沒有生機。周恩來的“為中華之崛起”，孫中山的“博愛、平等、自由”，魯迅的為“救國而從醫(yī)”到“為救國而從文”等等，因為他們有了自己的遠大理想，并為之奮斗，他們的英名才永垂青史，實現(xiàn)了自身的價值。有志不在年高，無志空喊百歲。無論你長大做什么，無論你是工人，還是農(nóng)民，只要能把自身的價值發(fā)揮出來，生命才有意義，人生才會偉大。

2、要持之以恒。一份耕耘一份收獲，有了遠大的理想，不去努力等于沒有。今天想當科學家，堅持一段時間，覺得學習很苦很累，就放棄。明天又想當明星，當明星既風光又瀟灑，其實空有目標，不踏踏實實地去學習，去追求，那什么理想目標都不能實現(xiàn)。在人生的道路上，沒有艱辛與曲折，沒有持之以恒的態(tài)度，是難以到達成功的彼岸的?！澳_踏實地海讓路，持之以恒山可移”。

3、要有誠實的黃金品德。中華民族自古就講究誠實，《小學生守則》也要求我們做個誠實的孩子。誠實是一種美德。人不可能十全十美，也不能樣樣都比別人強，但請大家一定要記住：認認真真做事，踏踏實實做人，努力展示自我、超越自我。

4、要勤于學習，善于創(chuàng)新，努力成才。到了初中，學習任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。需要我們養(yǎng)成良好的學習習慣，運用正確的學習方法，掌握規(guī)律，舉一反三，觸類旁通，既要學本領(lǐng)，更要學做人。

5、要有感恩的態(tài)度。

態(tài)度決定習慣，習慣決定人生。在升入中學以前，我希望同學們要心懷感恩。一要感謝父母的養(yǎng)育，是父母為我們創(chuàng)造了生活和學習的基礎(chǔ)；二要感謝老師的教導，包括教過你的老師和以后教你的老師，因為是老師讓我們的生命變得更加精彩；三要感謝同學的幫助和朋友的關(guān)懷，是他們讓我們的生活變得豐富起來；四要感謝對手，是對手讓你變得更堅強、更勇敢、更強大；五更要感謝黨和政府，為我們的成長創(chuàng)造了如此好的學習環(huán)境。所以希望同學們一定要保持積極的態(tài)度，主動地投入學習、生活，學會感恩，學會學習，學會合作，學會適應(yīng)，學會面對挫折，勤奮努力，為自己成功的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

6、希望你們不忘母校、為校增光。在我們共同努力下，母校各方面都取得了長足發(fā)展，母校也會為張北、為祖國輸送更多更優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，你們無論走到哪里，母校將永遠不會忘記你們；你們無論走到哪里，也要時刻銘記母校。因為你的一言一行，都代表著師范路小學，代表著母校的形象，所以衷心地希望各位同學，在未來的學習和工作中努力為母校爭光添彩，切不可做有損于母校形象的事。

同學們，你們承載了老師們太多的期望。當你離開母校升入初中學習后，不要忘記母校老師曾對你的教育與關(guān)愛，也不要忘記母校、老師對你們鼓勵和希望。我們期待著你們成為“理想遠大、熱愛祖國的人”；成為“追求真理、勇于創(chuàng)新的人”；成為“德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人”；成為“走向世界的現(xiàn)代中國人”！今天我們不是慶祝“結(jié)束”，而是歡呼開始；不是紀念“完成”，而是宣布進步。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，去搏擊長空，去乘風破浪！用自己的努力去鑄就輝煌的未來！

下面我們齊讀一句話，并牢記心間，努力表現(xiàn)。齊讀“養(yǎng)成良好習慣，成就美好未來”。

最后，預(yù)祝同學暑假生活快樂、燦爛而有意義。祝福同學們擁有一個充實而難忘的中學時代！我相信今天你會以學校為榮，而不久的明天學校一定會以你為榮！

謝謝大家！

2012年6月27日

六年級測試有關(guān)事宜安排

一、考試時間：6月28日（星期四）上午：語文9:00-11:00；（8:20到考點點名）下午：數(shù)學14:00-15:30；（13:40到考點點名）

英語16:30-17:30

二、通知考生攜帶必備文具：鉛筆、鋼筆、三角板、圓規(guī)、橡膠皮、鉛筆刀。

三、班主任掌握學生聯(lián)系方式，有情況便于和家長聯(lián)系。考生務(wù)必于8:00到考點。

四、領(lǐng)隊名單：

帶隊領(lǐng)導：蘇喜明

魏 立

六（1）：楊曉燕

金

輝

六（2）：高愫鳳

魏

立 六（3）：高力強

楊彩娟

各班做好考生安全教育，加強考生交通、飲食及住宿管理，確?？忌踩?。

陽

川

小

學

二0一二年六月二十七日

第五篇：欣欣小學自評報告(定稿)

以人為本 德育為首 全面發(fā)展

寶安區(qū)欣欣小學申報區(qū)一級學校評估自評報告

一、學校概況

欣欣小學是一所經(jīng)寶安區(qū)教育局批準，于2006年創(chuàng)建的民辦小學。學校坐落在寶安區(qū)沙井街道新二社區(qū)的中心，總占地面積7538.99平方米，建筑面積6000平方米。學校校舍系租用新二股份合作公司，屬規(guī)劃報建的標準教學樓，有房屋質(zhì)量檢測報告、消防驗收合格證書。辦學初期，董事會投入500萬用于教學樓內(nèi)外裝修、運動場地建設(shè)、水電、消防、綠化、排污等建設(shè)。兩年來，學校又先后投資100多萬元，用于常規(guī)教學設(shè)備、電教設(shè)備的添臵。特別是今年2月份以來，為申報寶安區(qū)一級學校，董事會再次投入近50萬元，完善學校的硬件設(shè)施，其中包括增添教學平臺、計算機、修建塑膠跑道等等。學校辦學手續(xù)齊全，校園布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分開，校園環(huán)境優(yōu)美，可綠化地覆蓋率達100%。學校有普通教室20間，會議室、辦公室、計算機室、圖書室、美術(shù)室、舞蹈室、科學實驗室、心理咨詢室、階梯教室等教輔室22間。運動場地3390平方米，建有60米塑膠跑道及200米的環(huán)形跑道，有標準籃球場1個和排球場1個，乒乓球臺6張以及其他體育運動設(shè)施，體育場地基本能滿足教學需要。學校共有電腦64臺，多媒體教學平臺8套，教師專用電腦22臺。圖書室藏書12000冊，電子圖書100萬冊。

學校現(xiàn)有教學班18個，在校學生616人。教職工42人，其中專任教師35人（不含校級領(lǐng)導1人），中學高級教師3人，小學高級教師5人，大學本科10人，大專25人，全校老師學歷全部達標。校長羅丹，研究生學歷，中學高級教師職稱。學校的辦學宗旨是“厚德興校、質(zhì)量立校、科學理校、和諧強?！薄＾k學理念是“人人有才、是才可造、揚長避短、人人成才”。辦學目標是：培養(yǎng)善于思考，勇于開拓，敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀少年。

二、學校自查整改情況及自評結(jié)果

我們對照評估項目，找差距，定措施，全面整改，重點突破。具體做法是：

1.召開董事會，行政會和全體教職工大會，成立自評小組。由董事長羅丹擔任組長，負責部署整個工作；尤曉彤任副組長，負責教育教學工作；李榮偉負責德育工作；吳平負責辦學、后勤工作；宋研負責行政和少先大隊工作；方強負責資料整合歸檔工作。從2月15日開始啟動準備工作，3月15日向上級主管部門及區(qū)督導室提出申請。

2.三月二十四日區(qū)督導室委派專家組對我校進行專訪，根據(jù)專家提出的整改意見，學校再次召開工作會議，動員全體教師，認清今年是寶安區(qū)推進區(qū)域教育現(xiàn)代化先進區(qū)的大好形勢，高度重視我校區(qū)一級學校的評估，董事會加大教育投入（即出資金），新裝教學平臺三間，添臵電腦十臺，更新廣播系統(tǒng)，增加美術(shù)室等各功能室設(shè)備。校行政對照區(qū)一級學校的辦學指標，切實做好排查和整改工作。重新規(guī)范檔案資料，進一步加強校園文化的建設(shè)，加大教育教學的管理，加強教師自身素質(zhì)的提高。把我校區(qū)一級學校的評估當成機遇和挑戰(zhàn)。

3.按新頒布的《廣東省全日制小學等級評估方案》，經(jīng)我校自評整改，各項工作均有顯著進步，已達到了區(qū)一級學校的 2 標準。自評結(jié)果為：辦學條件182分，占分值91%；學校管理分260分，占分值86.7%；合計自評總分442分，占分值88.4%。

三、主要工作及辦學經(jīng)驗

我校在發(fā)展的過程中，努力做到正確處理好規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系，正確處理好德育與教學、教學與科研的關(guān)系，正確處理好個人利益與整體利益、眼前利益和長遠利益的關(guān)系。短短的二年多時間迎來了區(qū)一級學校的評估，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

（一）、將德育工作擺在首位

鄧小平同志早在1987年指出：“毫無疑問，學校應(yīng)當永遠把堅定正確的政治方向放在第一位?！焙\濤主席又提出了《八榮八恥》的社會主義榮辱觀。遵循這一系列教導，我校一直將德育工作放在學校工作的首位，我們的主要做法是：

① 加強養(yǎng)成教育

小學生的德育教育，我校依其年齡特點，側(cè)重于養(yǎng)成教育。為此，我校始終把《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育列入德育工作計劃和班隊計劃。每班張貼有《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生集會準則》，校園處處有指導學生行為的標語。根據(jù)我校的實際，每學期開學，我校堅持以德育處、少先大隊部牽頭，各班主任為主，召開“學守則、學規(guī)范”做合格好學生的主題班會。將養(yǎng)成教育落到每個班級、每個學生，把日常行為規(guī)范納入到學生的綜合評定之中。我們采取由少先大隊部、值周行政、值日教師量分考核，同時利用紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳開展講究文明禮儀，遵守校紀校規(guī)及“做欣欣文明生”等一系列大隊活動，通過這些活動大大激勵學生樂觀向上、勇于進取的心理，對良好校紀、校風的形成產(chǎn)生了積極的作用。② 積極開展愛國主義教育

愛國不是一句空洞的口號，而是國人基于對祖國的熱愛而付出的實際行動。校長羅丹雖然沒有擔任主設(shè)課程，可經(jīng)常利用一些集體活動給師生作愛黨愛國的演講。每周一，由少先大隊部在四、五、六年級中隊選舉產(chǎn)生升旗手、儀仗隊，舉行升旗儀式，對全體師生進行愛國主義教育。行政領(lǐng)導擔任國旗下講話，向師生弘揚愛黨、愛國的情操,每一次升國旗都會對全體師生的心靈產(chǎn)生震撼和凈化。令世人矚目，國人驕傲的2008奧運會,我校集體組織觀看圣火傳遞，開展“祖國榮我榮”迎奧運大型文藝演出,美術(shù)作品展和校運會等。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震，在給四川的捐款行動中，校長羅丹帶頭捐出1萬元，雖然當時只有三百多學生，但師生捐款總數(shù)兩萬余元。錢雖少，卻真心真情可見。

③ 開展多樣活動，拓寬教育渠道

創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾廣播站”。我校充分利用廣播站做好校園的宣傳報道，建立正確的輿論導向。帶領(lǐng)少先隊開展好小記者的培訓，調(diào)查、采訪活動，并充分發(fā)揮小記者的作用，報道校園熱點，追蹤校園難點，開展佳作欣賞，真正讓學生在通過“紅領(lǐng)巾廣播站”這個樂園學知識，受教育。

為了對學生進行體能訓練，我校開展 “戶外陽光運動”，每周一早晨，以班為單位進行長跑，接力跑等各項體育活動，使學生體質(zhì)健康標準達標率在98%以上。

④ 抓住傳統(tǒng)紀念日，進行德育教育

利用傳統(tǒng)及國定節(jié)日開展多種形式的教育活動。3月5日“學雷鋒、樹新風”，組織學生到敬老院幫老人洗衣服，打掃 衛(wèi)生，端茶倒水，培養(yǎng)學生助人為樂的精神；4月5日清明節(jié)組織師生到烈士陵園掃墓；母親節(jié)開展感恩教育；五一勞動節(jié)開展《手抄報》，清潔校園活動，品嘗勞動的滋味；六一兒童節(jié)舉辦文體藝術(shù)活動；教師節(jié)各班出一期“燭光頌”或“我愛我?guī)煛钡奶乜兄x老師無私的奉獻；10月1日舉行“祖國頌”國慶文藝匯演或歌唱比賽。這些活動既培養(yǎng)了學生的能力，又大大提高了學生的思想品質(zhì)。

每學期舉行一次了解少先隊隊史的大隊活動，請革命前輩到學校講革命史，少先大隊輔導員講隊史，激發(fā)學生發(fā)奮學習、報效祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛隊組織的情感。

⑤ 遵循有教無類，面向全體學生

我校的學生由于來自農(nóng)村，學生行為的養(yǎng)成良莠不齊，有極少數(shù)的學生存在不良習慣。面對這些問題的存在，我們不是嫌棄、鄙視，而是加倍關(guān)心、愛護、引導，促其改變。比如：五年級學生張俊峰，父母離異，隨外公生活，因性情頑劣，無人規(guī)管，經(jīng)常逃學，成績低下，且與社會不良人群接觸，有亂拿別人東西的習慣，入我校后，學校和班主任將其納入最重視的教育范圍，通過耐心地對他進行行為規(guī)范教育和心理健康教育，終于使他改正了不良習慣，學習成績也明顯提高，畢業(yè)時獲得了“進步獎”。

⑥ 豐富校園文化，營造良好育人環(huán)境

學校每學期拿出一定資金用于校園文化建設(shè)，綠化、凈化、美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)人文景觀，提升文化品位，讓學生在美的境界里陶情養(yǎng)性，健康成長。

（二）、以教學質(zhì)量為立校之本 眾所周知，無教育效果的學校是誤人子弟的學校，面對各級各類學校林立的趨勢，我校確定以質(zhì)量為立校之本，深化課程改革。以“新課程標準”為載體實施教育教學活動，創(chuàng)建符合我校實際的教學模式。

在教學工作中我們始終堅持向管理要質(zhì)量的理念，教務(wù)處狠抓常規(guī)教學的管理，認真組織全體教師學習各科的新課程標準，牢牢抓住“備課、教課、作業(yè)、輔導、檢測、反饋、矯正”七個教學環(huán)節(jié)，要求教師每個教學環(huán)節(jié)都做到“認真、求實、優(yōu)化、創(chuàng)新、效率”，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控。使常規(guī)教學管理切實得到加強。在七個環(huán)節(jié)中又著重抓“課堂”這一中心環(huán)節(jié)，讓課堂教學體現(xiàn)五性：目標性、科學性、分層性、藝術(shù)性、實效性，向40分鐘課堂教學要質(zhì)量。堅持“三.三”巡堂制，即學校教學管理者三人，每天至少巡三次堂，做到有記錄，有反饋。我們的管理者經(jīng)常深入課堂一線，認真聽課，了解教師的教，學生的學，及師生互動，透視教師的教學觀念，教法的運用，教學能力的提高。學校教學管理者每學期人均聽課20節(jié)以上，有的達30節(jié)以上。

為了吸取最新教研成果，不斷更新教師的知識，我校采取“走出去、請進來”的做法，即分科分批將本校教師派到新橋小學等學校聽課，交流教學心得，學習他們的先進經(jīng)驗。同時，我們又邀請名校名師來學校進行學術(shù)講座、輔導教師業(yè)務(wù)等等。通過一系列的努力，我校教師呂斌、許云桂、王云萍、曾飛鳳、尤海麗、肖亞平、林金蓮、平功權(quán)、詹學英、吳校春、柳冰秋等在區(qū)、街道“綜合素質(zhì)大賽”“優(yōu)質(zhì)課大賽”“說課比賽”“教師風采大賽”等等比賽中分別獲一、二、三等獎，羅丹、尤曉彤、李榮偉老師的多篇論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。雖然我校學生都是進城務(wù)工的農(nóng)民工子女，他們各方面的素質(zhì) 普遍偏低，按照孔子“有教無類”的古訓，我校不分高低貴賤，讓他們接受平等的教育。針對一口方言，無法用普通話與人溝通，以及在內(nèi)地沒有英基學習基礎(chǔ)，尤其是一些從來沒有接受過多媒體教學的學生，就像劉姥姥進大觀園——傻了眼，面對這樣的學生，我校老師采取個別輔導，假日上門補課等辦法耐心細致地幫助他們提升各方面素質(zhì)。同時在班上采取“手拉手”、“結(jié)對子”的方法，讓學生互相幫助，共同提高。通過我們的不懈努力，在校學生文化成績快速提高，基本上達到相應(yīng)的水平。

（三）、依法治校，確保安全 ① 依法辦學，依法管理

我校認真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《深圳市民辦教育管理若干規(guī)定》和上級主管部門有關(guān)教育教學的管理規(guī)定，加強對董事會、校行政、全體師生的普法教育和法制教育，加強對學校辦學行為的規(guī)范性管理，嚴格按照寶安區(qū)物價局核準的收費標準收取學生費用。每學期邀請新橋派出所的警官，到我校給師生作專題講座。杜絕宗教，法輪功等違法行為，確保校園凈化。兩年多來，全校師生無法律糾紛，無犯罪行為。

② 師生安全是學校工作的重中之重，學校時刻關(guān)注師生的安全教育，提高師生的安全意識。制定了學校安全工作計劃，安全預(yù)案，學校同校車司機、跟車老師、班主任以及學生家長簽訂了安全責任書。明確了各自的責任，完善了學校安全工作的各項規(guī)章制度，更重要的是我們不僅經(jīng)常對學生進行道路交通安全教育、用電安全教育、防火、防水、防毒、防震、防雷電、防疾病等等外，結(jié)合學生實際開展有關(guān)安全常識檢測。同 7 時每學期舉行一次消防安全演習，讓學生親身體驗和感受安全教育的重要。近三年我校安全事故為零。

（四）、辦好家長學校，提高家教水平

家庭教育是少年兒童社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。我們努力辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過電話、家訪、短信等多種形式與家長零障礙溝通、交流，使學校教育得到家長的理解、支持、配合。我們尤其重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。學校對經(jīng)濟困難的學生給予減免學費或贈送校服等等資助，每學期總計在1萬元以上。我們通過開展“溝通、學習、發(fā)展”家庭教育宣傳日活動，現(xiàn)場接受家長咨詢，受到家長的一致好評，同時每學期都開展了“深入千家百巷”集體家訪活動，不斷增進家校的溝通，發(fā)揮家庭的教育作用。

（五）、拓展第二課堂，實現(xiàn)全面發(fā)展

我們認識到民辦學校的競爭，首先是教育服務(wù)的競爭。誰能更好地提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，誰就能獲得更強的競爭優(yōu)勢。誰更能滿足社會的需求，誰就能在競爭過程中獲得主動地位。因此，學校提出了“拓展第二課堂，實現(xiàn)全面發(fā)展”的辦學決策，根據(jù)實際開設(shè)了校本課程，如：武術(shù)、舞蹈、兵兵球、美術(shù)、書法、英語、音樂、科技等等，使學生的綜合能力獲得全面發(fā)展。我校舞蹈隊在街道舉辦的才藝賽上兩次獲獎；英語興趣班學生楊宇嬌，張志豪等12人參加街道“希望之星”小學英語風采大賽分獲一、二、三等獎；美術(shù)、書法興趣班學生葉雨楊，陳雨奇，姜景宏在區(qū)關(guān)協(xié)舉辦的“和睦友善”主題活動中作品榮獲一、二等獎。在歷屆小學生運動會上，累計有72人次獲各項獎 勵，在沙井教辦舉行的舞蹈比賽、才藝賽、文藝匯演中，累計80多人次分別獲個人獎和集體獎。

四、存在的問題和今后努力的方向

我校在取得一定成績的同時也還存在著一些問題，有待我們在今后的工作中努力與提高。

1、學校辦學條件距國家和教育主管部門要求的標準尚有一定差距，今后將不斷加大投入，進一步改善辦學條件，努力辦人民滿意的教育。

2、師資力量有待進一步加強，學校將逐年增加師資培訓經(jīng)費，改善教師待遇，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

3、教學質(zhì)量有待進一步提高，今后學校將朝著以科研帶動教學工作的方向努力，促使教學質(zhì)量邁上新的臺階。

深圳市寶安區(qū)欣欣小學

二零零九年五月