第一篇：創建乒乓球、跳繩特色學校實施計劃

尼山中學創建乒乓球、跳繩特色學校實施計劃

為了全面推進素質教育，不斷深化教育改革，促進學校內涵發展，進一步提升我校的辦學品位，全面提高辦學質量，根據上級有關文件要求，結合我校實際，特制定以下乒乓球、跳繩特色學校創建實施計劃：

一、創建目標：強化學校管理，豐富學校內涵，突出學校個性，提升學校品位。

1、繼承和發揚中華民族優秀的傳統體育項目，培養學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神。

2、通過創建，優化我校教師的綜合育人能力，優化教師隊伍。突出以學生發展為本，尊重學生身心發展規律，激發體育運動興趣，挖掘學生發展潛能。通過努力，能使我校80%以上的學生掌握乒乓球、跳繩技能，全面提高學生的綜合素質，實現學生的主動發展。

3、形成一個有特色的校本課程體系，促進我校新課改的深入開展，提高學校整體辦學水平，實現我校最終辦學目標，即：標準化、高質量、有特色。

二、學校現狀分析：

創建特色學校是新形勢下全面實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，突出學校個性，提升學校品位的重要舉措。多年來學校緊緊圍繞“學生成長的樂園，教師發展的舞臺”、“以人為本”的辦學理念，以“三個面向”為指針，以黨的教育方針為指導，堅持面向全體學生，在全面發展的基礎上，進行特色教育，力爭把學校辦成家長放心、社會贊同的特色學校。盡管我校是一所普通農村中學，但我校在鎮上的各項體育比賽中的成績都是名列前茅。學校的兩位體育老師也有一定基礎的乒乓球、跳繩技術。我們覺得扎實的體育基礎，科學的管理和訓練手段，蓬勃開展的體育運動，優秀的體育成績，為我校爭創乒乓球、跳繩體育特色學校奠定了厚實的基礎，也是我校今后發展的優勢所在。綜合分析，我校以小乒乓為突破口創建特色學校具有一定的可操作性和可行性，此外我校還具有以下優勢：

1、師資優勢。要形成學校的特色，必須有一支與之相適當的、素質優良的師資隊伍，從我校的師資來看，我們認為我校的師資有利于創體育特色。我校有兩名體育教師，對乒乓球技術有一定基礎，而其他老師也可參與對乒乓球校本課程的開發和研究，他們無論是敬業精神，還是業務能力都十分理想，可以說素質優良。

2、學生興趣。全校師生對乒乓球、跳繩運動的普遍認同和喜愛，不管低段的學生還是高年級學生，積極性高、自覺性高，團結性也異常高，這是我們創特色的一個重要基礎。

3、經費場地。我校目前有六個乒乓運動場地，室內二個、室外四個，以后我們打算專門設立一筆乒乓球、跳繩活動經費。

4、社會要求。社會經濟的飛速發展對人才的質量提出了更高的要求，具有強健的體魄是最基本的要求之一，而體育活動則能夠促進少年兒童身心健康，體質增強，而且能夠輔德、益智、陶美、促勞，因此，進一步加強學校的體育工作也是社會對學校教育的要求，我們認為這也是學校創建特色學校的至關重要的外部條件。

正是基于以上這些因素，我們把特色學校創建的切入口定位在乒乓球、跳繩體育特色項目上。

三、成立創建領導小組：

為了切實有效地推進我校的創建工作，使之落到實處，做到成效，我校成立了相關的領導小組，具體安排如下：

組

長：徐秀軍

副組長：曾憲洪

石太祥

楊明磊

成員：劉

強

劉新民

杜寶廣

劉培和

朱永波

許

良

段明珠

劉洪瑞

四、實施步驟：

1、近期目標（2010年9月—11月）

組織宣傳發動，成立領導小組，確定創建特色學校的主導方向，初步制定實施方案。利用廣播宣傳發動。組建學校乒乓隊。

2、中期目標（2010年12月—2012年1月）

根據實施方案具體落實各項工作，不斷進行階段性的探索、總結，進一步完善實施方案，全面學習乒乓基礎動作，全體學生按計劃上好每周一到兩次的乒乓課、跳繩課，布置學校乒乓球、跳繩特色氛圍，乒乓隊爭取出成績。

3、遠期目標（2012年2月—2013年7月）

向上級提出驗收申請，總結特色教育經驗，推廣特色教育成果；輻射特色教育經驗，進一步提升特色教育層次，達到一定的影響力。

五、主要對策、措施：

結合我校的具體情況，我們擬訂以下幾方面開展創建工作：

1、一個重視。學校領導對學校體育工作都非常重視，成立了以校長為組長的特色學校創建領導小組，制定各項乒乓球工作管理制度和考核制度，完善組織管理網絡。在每學期制定學校工作計劃時，將乒乓球、跳繩傳統運動納入學校工作的重要議事日程，做到有內容，有要求，有措施，有目標。有關體育工作乒乓球、跳繩方面的重大事情，學校體育領導小組集體討論研究，作出的決議在全校教師會議上宣傳、貫徹。

2、兩個堅持。

(1)、堅持乒乓技術的研究。由于乒乓球技術的復雜，要提高乒乓球基本技術必須進行科學的訓練，就要加強科學研究。學校堅持在所有年級中開設乒乓球課和乒乓球活動課教學，逐步列入校本課程，進行四個方面的探求。a、開設乒乓球、跳繩課的可行性研究，進行場地、器材改革的研究。b、乒乓球、跳繩教學方法改革的探索。c、在乒乓球基本技術考核中進行評分方法改革的探索。d、鼓勵教師積極撰寫乒乓球教學論文。

(2)、堅持普及提高相結合。重視對乒乓球的普及工作，努力營造乒乓文化的氛圍。積極向廣大家長宣傳體育特色學校的意義，建設以小乒乓運動為主題的校園文化：班級黑板報有“乒乓角”，學校宣傳櫥窗有“乒乓、跳繩專欄”等。強化活動課程、組建乒乓球、跳繩興趣小組。開展豐富多彩的乒乓球、跳繩文化系列活動：球星卡搜集展覽、乒乓小報制作、乒乓攝影繪畫、乒乓小專題研究等。另外，班班成立乒乓隊，每學年度舉辦一次乒乓球、跳繩節，開展校際乒乓賽，吸引全校學生。通過比賽，增強了班級的凝聚力，培養了學生對乒乓活動的興趣，增強了集體榮譽感。

3、三個調動。

（1）、充分調動教師的積極性。對兼職乒乓教師的工作給予肯定和支持，聽取他們的意見和建議，了解乒乓工作及訓練的情況，研討具體問題，協調各方關系，及時解決困難，有了成績及時表揚和鼓勵。

（2）、充分調動班主任和任課教師的積極性。把各班學生體育鍛煉、傳統項目的開展情況列入班主任、任課老師工作的考核內容，同評選文明班級掛起鉤來。以有效地推動學校體育工作和乒乓球、跳繩特色教育的健康發展。

（3）、充分調動學生和運動員的積極性。一方面我們要積極做好宣傳教育工作，取得家長支持。另一方面我們對運動員不僅狠抓訓練，還要重視抓思想品德、抓文化學習。此外，我們在每學期評選“優秀生”、“文明隊員”時，將體育乒乓球成績列入優先評比條件。

4、四個保證。

（1）、生源保證。教練員平時一經發現“苗子”，立即做好工作，將“苗子”充實到運動隊伍來，保證運動員的來源。

（2）、經費保證。學校在經費安排中對體育實施“傾斜政策”，力爭做到了群體和傳統項目的器材設備基本齊全、經費到位、場地器材配套，為學校體育工作的開展創造有利的條件。

（3）、師資保證。為了加強我校乒乓球、跳繩傳統項目的開展，我校現有兩名乒乓球、跳繩專長的體育教師和幾名兼職教師，他們都有較強的事業心和責任感，既能做好本職教學工作，又能熱心抓好乒乓傳統項目的訓練，許多教師都有能力參與乒乓球、跳繩特色校本課程的開發工作。這些都為乒乓球、跳繩特色的創建提供了有力的師資保證。

（4）、時間保證。科學合理地安排學生在校訓練時間，做到平時與賽時相結合，課內與課外相結合，集中與分散相結合。平時利用每周的興趣小組活動時間及晨練、放學后進行訓練，賽前進行乒乓球集訓，這樣不間斷的循環往復，以保證訓練時間，提高訓練水平。

六、創建成果

通過一段時間的努力，我們將用各種研究論文、觀摩展示、各級比賽、圖片等不同渠道來展示、匯報我校開展乒乓球、跳繩特色教育所取得的成果，以不斷提高學校特色創建的深廣度和知名度。

第二篇：創建特色學校實施計劃方案

特色學校創建工作 實施計劃方案

雙栗小學

2011-09

特色學校創建工作實施計劃方案

一、指導思想：

推進學校特色建設，是進一步全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，更是提升我校品味的重要舉措。為貫徹落實市教育局的工作要求，特制定本方案，意在以體育特色作為素質教育的突破口，全面提高體育教育教學質量。

二、主要目標

總體目標：以“培養體育特長，增強學生體質，打造體育品牌”為特色辦學理念，以乒乓球為突破口，以大課間和課外體育活動為抓手，經過一到兩年左右的時間使乒乓球運動為我校特色，全面提升學校的知名度。

近期目標：

進一步規范體育課堂教學行為，向40分鐘求質量；根據學校實際選準要創建的優勢項目，制定規劃，初步構建優勢項目的內容體系、實施途徑和評價機制；組織開展大課間操和課外體育活動，探索符合學校實際的乒乓球教學活動。

中期目標：

在完善項目的內容、實施途徑、評價方式等的基礎上，成立多個乒乓球活動小組，并使活動更科學、規范、有效，從而帶動其他體育運動的蓬勃開展，使教師、學生大面積參與學校體育運動，掌握技能，愉悅身心，鍛煉身體。通過教師指導、參與、比賽把學生從課堂帶到操場。形成鮮明的辦學風格和學校體育特色。

遠期目標：

通過一年多的打造，以點帶面，從乒乓球運動的崛起，使學校形成鮮明辦學風格，學生有特長的基礎上，將其拓展成學校的辦學個性，成為全面深化素質教育，最終實現特色學校的目標。

四、實施步驟

第一步，把乒乓球作為我校的特色項目，我們要保持，要發展。一要穩定教練隊伍；二要形成梯隊；三要學生廣泛參與。

第二步，形成體育特色。在乒乓球的帶動下，豐富和創新大課間和課外體育活動，體育教學上水平，體育科研見成效，體育競技領

風騷。

第三步，創建特色學校。“體育展風采，德育提素質，智育重技能，”成為我校的辦學特色。

五、創建體育特色學校領導小組

組長： 房桐凱

副組長： 高仕偉

成員：全體教職工

六、特色項目：乒乓球活動

七、具體實施方案：

1.加強業余乒乓訓練。學校成立乒乓訓練隊，制定詳細的訓練計劃和發展規劃，建立科學的考核評價激勵機制，積極爭取班主任對體育工作的支持與配合，努力形成全校上下人人支持體育、人人參與體育的良好氛圍。

2.科學安排大課間體育活動。

大課間活動安排在上午第二節課后，時間為25分鐘。大課間操內容主要以廣播體操和學生健身操運動為主，具體安排根據學校實際和季節、氣候情況確定。課外活動課以班為單位進行，內容主要包括：游戲、體育趣味比賽，自主活動（包括跳繩、踢毽子、擲沙包和球類）等。課外活動課由教導處統一劃定活動區域，要求各班課前有教案，課中留記錄，課后有反思。學校開展檢查評比活動，成立大課間活動檢查評比小組，制定切實可行的檢查評比細則，對大課間體育活動定期評比，定期指導，定期總結。建立活動的長效機制，將大課間活動作為創建學校特色內容之一，列入學校工作計劃，排入學校作息時間表。落實好待遇和器材問題，體育教師組織大課間活動每周按兩課時計入工作量，號召每名學生自配一件體育活動器材，學校積極籌措經費最大限度地滿足活動器材的需求。

3.營造濃厚校園體育文化。張貼有關體育、全民健身有關標語，利用墻報、校園廣播、校園網、校報等宣傳陣地加強宣傳，提高參加鍛煉的積極性與自覺性。

4.家校結合，進一步推動體育特色學校建設。通過發告家長書、舉辦家長座談會、書面聯系卡等形式，宣傳開展陽光體育運動和國家

有關體育的政策法定；將體育知識的傳授納入家長學校教學計劃，引起家長對孩子體育活動的關心和支持，為子女創設良好的家庭體育學習環境；邀請家長參與學校體育競技活動。

5.認真做好學校體育教學工作。學校嚴格按照教學大綱的規定，制定好體育教學計劃和課時計劃，按照課程標準開設體育課，以新課程改革的要求改進體育教學，制定體育課管理辦法，督促體育教師認真上好每一節體育課。根據學生實際，改進教學方法，努力形成形式多樣、方法靈活的課堂教學模式。學校積極推行“學生參與法”、“師生互動互練法”、“啟發——探究式教學法”、“以賽代練法”等教學方式。

6.不斷歸納、總結體育精神，使它成為學風、班風、教風和校風，使體育起到育德、益智、強志、健體、養性的作用，帶動學校工作走上新的臺階。

第三篇：創建乒乓球特色學校實施方案

昌樂外國語學校

乒乓球學校課程實施方案

張永學

為全面推進素質教育，按照科學發展觀的要求，繼續深入貫徹《中共中央

國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，堅持以人為本的理念，以全面推進素質教育為目標，進一步深化教育改革和特色學校創建工作，全方

位提升我校辦學品位，不斷提高教育教學質量。廣泛開展豐富多彩的群眾性體

育活動，結合學校實際，特制定《昌樂外國語學校乒乓球特色學校課程實施方

案》。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以課程改革為主線，以“乒乓特色興校，用國球精

神育人”為工作理念，促進師生健康成長，快樂工作、學習、生活。

二、可行性分析

我校認真實施了班本文化特色創建工作，呈現出“百花齊放，一校一品“的特色學校創建工作新局面，學校有特色、學生有特長已成為我校教育發展的主

旋律。

l、乒乓球運動的濃厚氛圈已初步形成。為提高廣大師生身體素質，讓“國

球’’精神成為師生強大的精神動力，在我校形成人人關注“乒乓球”，人人熱

愛乒乓球運動，提高學校的乒乓球運動水平·，我校每學期舉辦師生乒乓球賽，在全校師生中已形成學打乒乓球氛圍，為開展乒乓球體育活動奠定了良好的基

礎。

2、乒乓球運動項目適宜面向全體學生開展，器材簡單，技術易學，活動安

全，是每個人終身參加體育鍛煉的較好運動項目。目前，家長對此認識高，渴

求自己孩子掌握這項運動技能，達到強身健體、促智輔德的目的。

3、基本的設施保障已經具備。隨著比賽活動的逐年開展，乒乓球活動的基

礎性設施已得到改善，學校已具備室內乒乓球臺7個，并顯示多數學生喜愛的項目。

三、創建目標：

強化學校管理，豐富學校內涵，突出學校個性，提升學校品位。

1、繼承和發揚中華民族的傳統體育項目，培養學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神。

2、通過創建，優化我校師生的綜合育人能力，優化教師隊伍，突出以學生

發展為本，尊重學生身心發展規律，激發體育運動興趣，挖掘學生發展潛能。

通過努力，能使我校中小學生全部掌握乒乓球技能，全面提高學生的綜合素質，實現學生的主動發展。

3、形成一個有特色的校本課程體系，促進我校新課程的深入開展，提高學

校整體辦學水平。14、三年發展規劃0 1 2年發展目標：

(1)制定學校乒乓球特色方案與三年發展規劃，并得到有效落實。

(2)制定《學校乒乓球校本課程實施考核評價制度》，完善《學校乒乓球特色學校管理制度》，建立《學生乒乓球特長生評價方案))；

(3)成立乒乓球校本課程開發小組，開展乒乓球校本課程研究。

(4)初步形成以“乒乓球文化’’為核心的學校文化特色。O 1 3年發展目標：

(1)形成比較鮮明的學校乒乓球特色文化氛圍，促進學

校內涵發展。

(2)形成比較完善的乒乓球校本課程體系。

(3)成立學校乒乓球特色發展課題研究小組并有效開展

研究。

（4）校乒乓球隊競賽成績名列全縣上等水平。

（5）學生人人有一副標準乒乓球拍，比賽用球足量。比賽記分牌每班一副，各校運動隊服男女各1O套。發球機l臺。

2O 1 4年發展目標：．

(1)發揮乒乓球校園文化建設的陣地教育功能，實施環境教育課程，形成大課程體系。

(2)通過乒乓球傳統項目優秀學校考核。

(3)有l至2項研究成果在市級及以上獲獎或發表。

(4)總結提煉出學校乒乓球特色發展經驗材料。

(5)校乒乓球隊競賽成績名列全縣上等水平。

(6)為縣一級及以上輸送優秀乒乓球人才，學校乒乓球特色項目在全縣有較高的知名度。

五、創建措施

l、我校成立以校長為組長的乒乓球特色項目領導小組。

2、制定《昌樂外國語學校創建乒乓球特色學校實施方案》，并有效落實。

3、做好宣傳力度，使人人喜歡乒乓球運動、人人參與乒乓球運動。

4、建立乒乓球運動興趣小組。

5、將乒乓球運動納入校本教研之中，進行乒乓球特色項目課題研究，撰寫教學論文、課題研究報告。

6、將乒乓球運動做為校本課程，納入教學計劃，做到有計劃、有教材、有課時、有教師、有教案、有總結。

7、每年舉辦一次乒乓球比賽，并組織參加縣級比賽。

8、制定《學校乒乓球校本課程實施考核評價制度》，完善《學校乒乓球特色學校管理制度》，建立《學生乒乓球特長生評價方案))；

9、將乒乓球運動納入學校和體育教師考核之中。

10、籌集資金購置設備器材。

11、組織參加教育局乒乓球專業技術培訓。

12、為高一級學校輸送乒乓球特長學生。

第四篇：花樣跳繩特色學校創建工作總結

特色學校創建工作總結

盧龍縣蛤泊鄉中坨小學

2014年3月起，為了有效利用陽光體育大課間30分鐘寶貴的時間，我校領導班子認真學習、研究有關陽光體育大課間的文件，集思廣益，經班子研究活動項目，體育教師的刻苦努力，全體教師的密切配合下，經過師生一年半的努力，特色課間活動項目--花樣跳繩在我校有條不紊，扎實有效地開展。

一、領導重視

校領導班子對特色項目創建工作高度重視，迅速成立了領導小組，確定特色項目、制定方案、計劃、實施步驟等。領導小組有校長、分管領導及體育教師組成，同時加大人力、財力、物力上的投入，保證創建工作落到實處。

二、項目的確定

首先，作為花樣跳繩定為學校特色項目針對我校的實際情況是完全可行的，也是完全可以推廣的，特別是像我校處于體育設施和器材較簿弱，學生源于農村等前提條件下，推廣花樣跳繩是非常具有可操作性、實用性、推廣性、有價值性的。為此，結合特色項目創建，我校開發了《花樣跳繩》這一校本課程，配合花樣跳繩項目的開展。

通過對我校兩年來開展的花樣跳繩工作的總結得出以下幾點：

1、易于集體開展，不受年齡性別限制（包括教師同樣可以練習），有利于促進師生和諧發展；

2、器材簡單，價值低，場地設施要求不高，在場地設施緊缺的情況下，不需要增加特別大的經濟投入，不需增加場地設施，就已基本解決了場地設施的緊缺性和學校不能組織大型體育活動的問題，但是產生的效益價值高；

3、練習動作易學，花樣多，不受氣候變化影響，四季皆練；

4、對教學師資要求不很高，學生能自我創新練習；

5、練習運動量大小因人而異，都能自我調節；

6、易開展表演和比賽，觀賞力強，具備藝術品位；

7、通過練習能使孩子們的跳躍的能力得到了極大的鍛煉和提高，促進智力的發展和創新能力的培養；

8、有很強的推廣性，覆蓋面很大，學生通過練習就能掌握，動作內容在家可以涉及到家庭的活動，走出家庭能推廣到社會的群體活動等等的全民健身活動中去。

因此，學校將花樣跳繩定為學校特色項目一定可行、有效、會深受廣大師生的喜愛。其次，花樣跳繩活動能強身健體，愉悅身心，改善情緒，增進人際關系和智力。通過兩年的花樣跳繩的活動，學生體質明顯增強，學生成績進步較快；并且花樣跳繩是一項既有體育性，又兼備娛樂性和表演性的運動，參加花樣跳繩運動能調整心態，減輕學習工作壓力，改善情緒，愉悅身心，有助于培養運動者良好的心理素質，消除疲憊，增進人際交往，增強自信。在集體跳繩運動中還能培養運動者團隊協作精神，勇敢和堅韌不拔的心理素質。

三、工作與成績

花樣跳繩作為學校的特色項目創建，在普及推廣和訓練中我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、形成了課程的整合，融體育課、大課間、課下活動等多元學教學、學習。以單跳、集體跳、花式跳基本動作三個基本項目為主要學習、考查內容，并要進行花樣跳繩的學習。

2、以人為本，培訓學生創新、團結協作能力，使學生樂于加入到活動中來。學校鼓勵學生自學、創編花樣跳繩動作，要求在班內和學校的跳繩比賽中都必須安排個人和小組自編花樣跳繩動作的展示時間，并把好的動作加以推廣。這樣通過學生豐富的想象力使花樣跳繩有了新的、富有自己特色的內容，學生對花樣跳繩產生濃厚的興趣，增強了學生科學鍛煉身體的意識，為終身發展奠定了良好基礎。

3、學校每學年上、下學期都開展一次全校性的跳繩運動會，包括定時（一分鐘次數）、不定時不定量（一次跳繩時間長短）、花樣跳繩比賽，來檢驗學習和訓練的效果。師生人人參與，共同提高。

4、學生自行在班級內、年級之間分成小組，安排小組長，課下時間小組自行編排花式跳繩動作，在大課間活動中分年級分小組進行輪流展示。展示過程中學生的表現欲望強烈，學習興趣濃厚。培養了學生的創造力，想象力，合作能力。

5、學校每周在體育課中會根據學生掌握情況教授新的花式動作，現今學生已經基本掌握單人動作中的:開合跳、勾腳點地跳、并腳左右跳、弓步跳、勾腳側點地、提膝跳、提膝側點地、雙腳交換跳、左右甩繩接直搖跳、基本編花跳、左右甩繩接編花跳等動作。

6、由于我校地處村中，在大課間表演時，時常有村民觀看，得到了群眾的極大認可。為此，學校也通過學生帶動家長加入到這項以其器械簡單、鍛煉便捷、健身益智、效果良好而廣受喜愛的運動中來。做到全民健身、人人參與。

7、培養了興趣，收獲了成果。在2015年春季我校獲得了陽光體育大課間縣級示范校榮譽稱號，李國富、武曉光、黃松濤被評為縣級優秀教師。

四、問題與不足

我們的特色跳繩活動雖然取得了一些成績，但是還存在一些不足：

1、普及與推廣面目前局限在學校里，沒有很好的充分的利用學生的雙重身份帶動家庭，更進一步的推動全民健身活動。

2、我們的特色項目建設工作只是在初期、才剛剛起步，有很多工作要做：每位學生會的花樣，班集體的花樣組合，精品花樣多不多，跳繩與美體，跳繩與安全、跳繩與健康兼顧到了沒有等等，有待在今后的花樣跳繩活動中不斷完善、發展。

五、總結

我校的跳繩特色項目不但豐富了校園文化生活，鍛煉了師生的身體，還促進了學生個性特長的發展。由上級領導的正確領導，我們只要與時俱進，精心培植，一定會打造出別具一格的大課間活動。

第五篇：乒乓球特色學校工作總結

乒乓球特色學校總結

我校是一所有十年歷史的新校，有相當好的乒乓球運動水平，群眾基礎較好。近年來，學校為了全面貫徹方針，圍繞“營造氛圍、培養興趣；推廣普及、強健身體；挖掘人才、提高層次；提升內涵、塑造形象”這一目標，提高學校水平，豐富辦學特色，塑造學校新形象，我校在強化管理抓質量，科研為先促效率的基礎上，因校制宜，提出創乒乓球特色學校的目標，并圍繞這一思路做了大量的工作，現總結如下：

一、前期工作。

教育局提出創建“特色學校”的目標，給我校帶來了新的契機。為了確定一個適合我校發展的特色項目。學校領導班子從學校實際出發，從大局入手，經過廣泛的調查，深入的研究，最后作出了慎重的決定，把乒乓球運動作為學校特色項目。原因有三：

1、我校教職員工中有不少人都喜歡乒乓球運動，當中也不乏水平較高者，這為創建乒乓球特色學校奠定了教學基礎。

2、我校乒乓代表隊近年來每年都參加中學生乒乓球賽，并取得了較好的成績，一定程度上可以說實是乒乓球傳統學校。

3、經過對學生的意向調查，我校大部分學生都很喜歡乒乓球運動，這也為乒乓球運動在我校的普及奠定了基礎。決定了爭創目標后，學校每年投入不少資金，增添設施設備，為創建乒乓球特色學校提供了可靠的物質保障，學校的乒乓球運動逐漸出現了良好的發展。

二、廣泛發動，全面普及。為了讓“乒乓球特色學校”成為全校每一位教師，每一位學校的共同目標。我們重點做了以下工作：

1、加強認識，明確目的。首先通過櫥窗、板報、廣播臺、隊報、流動板報以及政治學習宣傳這一創建工作的目的和意義。讓大家明白，學校形成辦學特色是學校辦學邁向高一階的必經之路，號召大家積極投身到創建工作中來，每人都為創建工作出分力。

2、加強領導，健全機制。我們成立了創“乒乓球特色學校”領導小組和教練組，領導小組由校長任組長，學校各部門負責人共同擔綱，教練組由學校教師中乒乓球水平較高且有志于培養學生的人擔任。

3、加強投入，做好普及。雖然我校乒乓球隊近幾年成績不錯，但我們明白，一花獨放不是春，百花爭艷春滿園。學校特色是建立在全面，全員普及的基礎上，因此創特色學校的第一步就是在全體學生中全員普及乒乓球運動。上半年，學校購買了大量的乒乓球拍和乒乓球，用于學生的乒乓球訓練。同時要求學生自備球和拍，做到全校學生人手一拍，人手一球。由于參加乒乓球運動的學生多了，我校原來的五張水泥乒乓球臺已經不夠用，因此，我們在教學樓旁又按國家標準買了一批乒乓球臺，同時我們還設了一個乒乓活動室，并將于2006年建成校乒乓室，以保證學生課余活動時間有球可打，有地方可打。

三、創設氛圍，增設課程。

隨著乒乓球運動在全校學生中蓬勃發展，我們發現，不少學生只停留在初步的游戲，打者玩階段，有畏難和不求精通的現象。因此我們第三步就從創設乒乓文化氛圍和增設乒乓課程方面入手。讓特色走進課程，走進材料，走進課堂，讓學生更多了解乒乓世界的榮辱，打造學校乒乓文化。

1、繼續在全校加大宣傳力度，宣傳我國乒乓健兒和學校歷屆乒乓隊所取得的成績，定時組織學生觀看乒乓世界的精彩片段，號召大家向他們學習。讓每個學生較多地了解乒乓球的光輝歷史，激發學生的愛國熱情，民族情感。

2、搞好學校網站中“特色專欄”的建設和完善工作，豐富網站內容，提升學校品位，擴大學校的知名度。

3、要求各班每期板報設置好乒乓球知識小標目，舉行乒乓球知識競賽、班級乒乓球知識手抄報比賽，從而培養學生對乒乓球的興趣愛好。我們還把 乒乓球運動的精神煉成“善思、苦練、團結、拼搏”八個字。在宣傳的基礎上，我們要求教練和教師們在指導學生打球的過程中不斷培養學生“不怕困難、頑強拼搏、的良好意志品質。

4、為了保證教師和教練有時間對學生進行指導，我們組織學校的體育老師和乒乓教練根據有關碟片并結合實際凝練出來的關于發球、搓球、削球、攻球等各種技術，創編了學生乒乓球操，每天上午的廣播操時間全校統一做乒乓球操，每學期組織一次校的乒乓球操比賽，以保證乒乓球操的質量。

5、同時各個班級還增設了每周一節的校本的課程--乒乓課。根據學生的實際情況，學校自編了乒乓課教材。通過尋找相關的資料研究討論，確立以學生的學習和鍛煉為中心，在選擇內容和安排上，即考慮體育鍛煉的實際性、科學性、也增加趣味性，讓學生達到“懂、會、樂”的體育效應。上乒乓課時，由乒乓教練按照各年級年齡、生理特點，有計劃、有步驟的進行教學，通過采用啟發誘導、針對性的教學來進一步激發學生的學習興趣，提高乒乓技術。

6、為了加強對乒乓課的研究，提高教學質量，學校還不定時的進行一些觀摩研討活動，通過教學交流和研討，揚長避短，博采眾長，讓教師在實踐中共同發展前進。

四、狠抓訓練，加強考核。

特色學校創建一是抓普及，二是抓提高。

1、為了組織好學生的乒乓球運動，學校推行班級俱樂部制，每班挑選3男3女或更多人員組成班級俱樂部，各俱樂部設領隊、教練各一名，根據自編教材和學校總體規劃，認真備課，定期訓練。每學期學校各組織一次俱樂部對抗賽，團體與單項交替進行。每次比賽設運動員道德風尚獎、最佳運動員獎等稱號，以此來鼓勵學生。

2、我們在普及的基礎上，成立了校級乒乓隊。乒乓隊分低、中、高年級三個。乒乓隊制訂了專門的訓練計劃，并設定了專門的運動員檔案，聘請教練，堅持訓練，力爭在全市乒乓球競賽中續寫輝煌。

3、完善獎懲機制、提高教練和運動員的積極性。運動隊的假日訓練給予一定補貼，以保障訓練的正常進行。凡在片級以上的比賽中獲得較好成績，按我校《體育工作獎懲條例》給予獎勵，并把所獲成績納入教師的考核。

五、內練外引，提高水平。一支高素質的乒乓教練隊伍是創“乒乓球特色學校”的必備條件，因此，我們積極組織教練組成員定期進行理論與實踐培訓、同時根據情況定期通過電視畫面進行討論學習相關知識，通過學習、參觀等多種方式，構建充滿活力富有創新意識的高素質的教練組隊伍。同時為了提高乒乓隊學生的水平，我們組織了“請進來，走出去”活動，開拓眼界，聯誼促進。

近幾年來，我校乒乓球隊參加市級比賽，取得優異的成績。2005年學生比賽獲中男甲團體第1名，中女甲第2名，中男已第2名，中女已第2名。2006年學生比賽獲中男甲第1名，女甲獲第3名，中男已獲第2名。2007年學生乒乓球比賽獲中女團體第三名，中男團體第一名，女已團體第二名，男已團體第一名，2008年獲營口市乒乓球運動特色學校，教職工乒乓球比賽女子組團體第一名，男子組團體第一名。2010年學生乒乓球比賽女子團體第三名，男子團體第一名。讓我們感到更加欣得的是：綜觀歷次的比賽，大家的積極性極高，踴躍參加并竭盡全力，發揮出了自己的水平，在比賽中不少學生能夠善于思考，不怕困難，表現了良好的意志品質，學生的身體素質也有了很大提高。

以上是到目前為止我校創“乒乓球特色學校”所做的一些工作，我們認為創特色學校應該是一個長期堅持，不斷深入的過程。今后，我們還將在課題研究，乒乓運動水平的再提高方面繼續努力，爭取讓“乒乓特色”成為一個知名產品，并輻射到其它各項工作中，真正提高學校的辦學水平。

乒乓球特色學校總結

營口市第二十九中學 二○一○年七月