第一篇：泊崗小學校情簡介

泊崗小學校情簡介

一．學校基本情況

泊崗鄉素有“千里淮河唯一島鄉”、“生態富島鄉”、“安徽銀杏第一鄉”的美名。小島四面環水，物產豐富，景色宜人。泊崗小學位于泊崗鄉街道西側，創建于1945年，初名為泊崗小學。1966年改為七年制戴帽中學，1974年改名為泊崗中心小學，1996年遷入新校區，2005年全鄉小學布局調整后，又易名為“泊崗小學”。現有21個教學班，教師44人，在校學生877人。我校是“明光市先進學校”、“明光市先進單位”、“明光市綠色學校”、“滁州市農村示范小學”、“安徽省未成年人教育示范學校”、“全國勤工儉學先進單位”。二．政府

近幾年，明光市政府出臺了一系列政策，如義務教育階段標準化學校建設、農村薄弱學校改造等政策，持續加大對我校的投入。近三年累計投入207萬元，給校容校貌帶來了顯著的變化，辦學條件顯著提高。我校校舍建筑面積4454平米，生均校舍建筑面積達到5.08平米。我校有運動場面積6500平米，生均場地面積7.41平米。現有實驗室2間，多媒體教室4間，圖書室4間，圖書達到16500冊，生均用書18.8冊。教師增加12人，生師比達到19.93:1.計算機室2間，互聯網接入寬帶70M，教師網絡學習空間開通率100%，使用率100%，生機比達到11.85:1。

三．我校推進義務教育均衡發展的具體情況

1.關愛弱勢群體子女入學 我校現有留守兒童328人。為了讓留守兒童健康快樂成長，學校建立留守兒童活動之家，利用課余時間、節假日對留守兒童開放。孩子們在這里看書、學習、娛樂，利用親情電話、視頻可以和家長溝通交流，讓他們享受家的溫暖。建立每個孩子成長記錄檔案，記錄他們成長過程。有殘疾兒童4名，陳靜同學隨班就讀，吳正翔、管蘇瑞、李爽3位同學由于上學非常困難，學校組織教師定期送教上門，為他們建立無障礙教育，讓他們享受受教育權利，汲取科學文化知識。

2.我市小學生均公用經費標準為600元，在公用經費使用上，規定“四個不得用于”：不得用于發放人員經費，不得用于基建支出，不得用于償還債務，不得用于公費旅游。2015年度我校公用經費共667214元，用于教師培訓經費

40973.5 元，達到了生均公用經費的5%，用于教師培訓經費的標準。

3.績效工資制度的實施情況

從2009年開始，我市全面實施義務教育階段教職工績效工資，市財政部門將經費足額劃撥到學校，確保每一位教職工績效工資及時兌現到位。全市教職工各項社保政策標準一致，中小學教師工資待遇與市直單位公務員標準一致，主要享有住房公積金、醫療保險、養老保金、失業保險、工傷保險、生育保險等，所需資金全部由市財政承擔。

4.教師隊伍建設情況

我校現有教師44人，教師合格率100%，其中音樂教師2人，美術教室2人，體育教師2人，信息技術教師1人。滿足了我校開齊開足課程的需要。我校采取“請進來，走出去”的辦法，先后邀請了明光實小、三小等學校名師來我校講學，又先后派部分教師到南京、合肥、蚌埠、滁州等地學習。近三年來，我校外出交流教師達40多人次。

5.學校課程計劃實施及安全工作情況

我校嚴格按照國家課程計劃開齊開足課程，音樂、美術一至四年級每班每周分別各開設2節課；五至六年級每班每周分別各開設1節課；體育一至二年級每班每周分別開設4節課，三至六年級每班每周分別開設3節課。

學校非常重視學生安全工作，配備保安1人，安裝攝像頭14個。每學期上好安全第一課，開展應急疏散演練，定期開展安全教育，如防溺水教育等，每周進行安全隱患排查等。

我校重視體育與健康教育工作，按要求開設體育與健康教育課，積極開展體育大課間活動，每年都舉辦學校運動會，學生體質健康合格率為100%。

四、開展“書香校園”活動

我校為了營造“書香校園”環境，在校園圍墻、教室里、樓梯上、廊道上布置不同主題的文化，有《三字經》、《弟子規》、文學家簡介、著名唐詩、文學經典、勵志歷史故事等。課表上安排閱讀課，安排專門教師指導閱讀，編制校本閱讀課程，定期組織各種活動，如誦讀比賽、征文比賽、活動表演等。

今后努力方向

1、改善辦學條件，進一步加強校園文化建設。

2、建設一支高素質教師隊伍。

3、深化課堂改革。

4、突出辦學特色。

第二篇：李集鎮中心小學校情簡介2013年

李集鎮中心小學校情簡介

我校始建于1969年，由后司集、牌坊莊兩村委主辦。1981年被李集鎮中心校命名為李集鎮中心小學。

現在我校共有8個教學班，在校生328人，專任教師18人，其中大專以上學歷教師17人（本科3人），小學高級教師8人，小學一級教師9人，縣級以上優質課教師10人。

學校占地總面積7600M2，建筑面積1816 M2，生均5.5 M2。有圖書5200多冊，生均15.9冊，數學、自然教學儀器達省頒二類標準，體育器材達省頒標準，音、美器材達部頒二類標準，并配有微機室、實驗室、音樂教室、美術教室、圖書閱覽室和遠程教育室。

我們在各級教育主管部門的指導下，在兩村委班子和群眾的大力支持下，以“讓學生快樂地成長，讓教師幸福地工作”為辦學理念，實行高效課堂教學改革，從狠抓規范管理入手，努力實施學校科學化、制度化，在規范化管理及依法治校等工作中取得了顯著成績。

2009年被評為商丘市規范化學校；

2010年被評為商丘市遠程教育示范校；

2011年被教育部評為家庭教育課題研究實驗學校；

2012年被評為夏邑縣依法治校示范校；

2012年被評為全國家長學校教育實驗學校；

近年來在縣教育教學質量全面評估中多次被評為先進單位； 在鎮綜合評估中年年榮獲特等獎或一等獎。

第三篇：小學校簡介

于都縣銀坑鎮漢田小學學校簡介

一、學校基本情況

于都縣銀坑鎮漢田小學位于風景秀麗的于都縣城東北部約60公里的銀坑鎮

漢田村下灣組。創辦于1964年，經歷了近半個世紀不斷拼搏創新的歲月。學校現有教師職工13人，專任教師12人，其中特崗教師是有6人。大專以上學歷8人，學歷合格率100％。小學高級教師5人，小學二級教師1人，未評6人。現有教學班7個（包括一個學前班），共有學生312人（包括一個學前班）。學校有教學樓兩幢一新一舊，教室10間，遠程教育室1間。還配備了少先隊活動室、體育器材室、圖書閱覽室、實驗室、儀器保管室。為完善我校教學設施在2011-2012學年第一學期學校添置了12套辦公桌，還購置了打印復印一體機一臺以及拉上擁有4M的寬帶網絡，教師均能運用現代教育資源進行教學，對整合資源，提高教育教學質量奠定了堅實基礎。

二、辦學成效

長期以來，學校牢固樹立“以人為本、和諧發展”的辦學理念，建立民主平等的師生關系，激發學生學習積極性、主動性和創造性，培養學生健康向上的審美情感和自強不息、艱苦奮斗的個性品質，使學校成為師生愉悅成長的樂園。在2011-2012學年第一學期我校積極開展了 “快樂學英語”為主題的活動，此次活動還榮登了于都縣教育網。

三、學校存在的辦學困難：

1、一棟始建于1964年的土木結構教師宿舍被鑒定為D級危房，屋頂瓦片脫落嚴重，隨時都有坍塌的危險尤其是到了雨季，雖然我們每學期都會花費大量精力、財力去維修，老師還是得不到安全感，老師們是冒著生命危險在使用。

2、一棟舊的教學樓也被鑒定為D級危房，到了冬天，教室里四處灌風，學生坐在教室里就像坐在冰窖一樣冷并且房梁部分腐爛，由于天氣寒冷，到了冬天時常有學生請假去看病。

3、學校每天有100多學生帶飯來校，由于學校缺乏餐廳和像樣的廚房，只能為學生提供熱飯，無論刮風下雨，學生用餐只能在走廊、操場、教室而且有學生還時常吃冷飯。

4、學生活動場所沒有硬化，晴天灰蒙蒙，雨天一包膿，運動設施緊缺，師生的體育健康活動受到了很大的限制。

5、教職工住宿緊張，基本2個或2個以上老師一個房間，條件極其簡陋。

第四篇：一品泊簡介

一品泊是由廈門一品泊網絡科技有限公司創立的手工優品品牌網站，著力打造原創手工優品網站。一品泊希望與手工創作者們一起分享手工的樂趣，收獲快樂與喜悅，發現手工帶給我們的慢生活。

一品泊的簡介

一品泊——精致限量的手工優品，一流的服務品質。國內首家手工優品品牌網站，為手工愛好者提供一流的手工制品，一流的購買服務。一品泊主要賣一些實用的，特色的，稀缺的，手工的東西。不過不管什么樣的東西，一品泊最重要的是推崇東西的品質一流。

一品泊的名稱來源

一品泊，“一品”突出的是一次只限量賣一種品質一流的好東西，而“泊”主要是受水滸梁山泊的影響。就像梁山好漢一樣，一品泊就是手工愛好者的“梁山”，而我們是愛手工的“好漢”。

一品泊品牌理念

一品：一流品質的手工制品；

一品：一天至少一個新品。

一品泊的成立背景

如今，物質已經不是現世人們的最大的滿足，更多的人是追求心靈的回歸、對自然純樸的向往。裝飾品、家居用品、家居擺設、節日禮品等無數的可見的產品，都已戴上了手工的標簽，手工優品儼然成為了現世世界的新貴。手工原創設計，成了這個時代的呼喚，展示手工作品的獨特美感，為現世追求唯美與特立獨行的朋友們提供交流與分享的網站——一品泊應運而生。

一品泊的產品由來

一品泊的眾多手工優品都是全國各地乃至國外的手工愛好者創作的，每一件優品都是優品中的優品，堪稱手工優品中的“戰斗優品”！

一品泊渠道一：許多手工愛好者紛紛加入一品泊，除了分享手工制作的樂趣之外，他們還給一品泊帶來了許多他們自己創作的優品。

一品泊渠道二：一品泊有優秀的買手團隊，在全國各地進行手工優品的采集收購。一品泊渠道三：一品泊有自己的創作團隊，能創造出許多獨具一格的手工優品。

一品泊的承諾

1、致力于構筑精致、限量、創意的手工優品品牌網站；

2、努力成為手工愛好者收集手工優品，發布手工優品的首選平臺；

3、傾力搭建手工愛好者的溝通平臺，讓您追求唯美、崇尚創意、戀上小資不再是夢想。

4、用心挑選每一件手工優品，提供最貼心、最稱心、最溫馨的服務。

第五篇：泊南村簡介

泊南村位于澤州縣高都鎮西南部，距鎮政府所在地約3公里，鄰接長晉高速公路和207國道，交通便利，總面積約三平方公里，屬于暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候，戶數560余戶，人口1800余口，耕地2200余畝。晉煤集團澤州天安隆東煤業有限公司是我村的主導產業，成曄農業發展有限公司以現代生態農業發展為主攻方向，是我村的轉型企業。2012年全村人均收入超過8000元。

泊南村兩委班子現有10人，其中支部人數7人，村委人數4人，交叉人數1人，黨總支下設四個黨小組，現有黨員95名，其中女黨員10名。村里配有1名第一書記和1名大學生村官。

泊南村兩委按照圍繞經濟抓黨建、抓好黨建促經濟的指導思想，將廣大干部的精力凝聚到加快發展上來。

泊南村按照“兩推一選”的原則，著力抓好農村基層班子建設，真正把農村干部培養成致富帶頭人，切實鞏固黨組織的戰斗堡壘作用；同時，利用黨員服務點的陣地作用，認真抓好黨支部“三會一課”制度的落實。堅持做到每月28日黨員日活動，學習黨建系列活動材料、政策理論、農業科技等知識。定期組織全村黨員舉辦培訓班、黨課講座和知識競賽，每季度組織干部黨員集中學習，建立健全各項規章制度，建立黨建工作方案、干部考評制度和獎罰機制，設立崗位責任制和目標責任制。嚴格程序，積極做好發展黨員工作。在發展黨員工作中，始終堅持“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”十六字方針，嚴把質量關、程序關、審查關，推行發展黨員全程聯名推薦制、公示制、票決制。近三年，共培養入黨積極分子4 名，被支

部吸收為預備黨員的人選有3 名，有效的改善了黨員隊伍的結構。此外，大力加強民主集中制建設，把農村的整體規劃、干部管理、經費預算及熱點難點問題列入支部委員會的議事范圍；在黨員中深入開展“黨員聯戶”、“結對幫扶”、以此密切黨群干群關系。

泊南村兩委通過抓好黨建工作，使全村經濟和社會各項事業取得較快發展，逐步實現了“能人向支部集中，產業向規模集中，小村向大村集中，老人向公寓集中，風氣向時尚集中”“五個集中”，實現了“黑色變綠色、庭院變小區、傳統變現代”“三個變化”。從改善基礎設施入手，營造良好的生產生活環境。投資1.5億元修建成了新天地小區1—12＃住宅樓，第三期13—15＃住宅樓主體工程已經竣工；投資220萬元修建了供氣站；投資202萬元修建了供暖設施；投資300萬元建成了湖濱公園；投資400萬元修建了20米寬的主街道和環村路，并進行了亮化、綠化；投資100萬元，修建了大門樓；投資600萬元修建了集洗浴、娛樂、餐飲和辦公于一體的綜合服務樓。投資700萬元修建的老年公寓主體工程已經竣工。從產業結構調整入手，努力增加農民收入。先后建起了煤炭集運站、制氧廠、民樂面粉廠、天翔建材廠、煤矸石磚廠等地面企業；扶持農戶建起了養牛、養豬、養羊、養雞場；栽培了200多畝干果林；建起了38棟溫室蔬菜大棚和觀光花卉育苗園林。從加強教育入手，全面提高群眾綜合素質。投資4000萬元，建起了新中學，投資500萬元擴建了中心小學。

泊南村連年受到上級黨委政府的表彰。2011年2月被澤州縣委、縣政府評為 “城鄉一體化先行村”；2012年6月被澤州縣委評為“創

先爭優先進基層黨組織”； 2012年10月被澤州縣委、縣政府評為“教育重點工程先進村”； 2013年2月被澤州縣委、縣政府評為“農廉工作先進村”； 2013年4月被市委、市政府評為“2012度新農村建設先進村”。

村黨總支立足村情，搶占先機，始終堅持“以黨建促發展”，通過項目扶持帶動，黨員帶頭示范，能人結對幫扶等有效措施，夯實了基礎設施，改善了村容村貌，壯大了黨員隊伍，增強了村黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力，為進一步推進新農村建設步伐提供了堅強有力的組織保證。泊南村黨建工作基本情況如下：

一是以企帶村，企業在資金上支持、幫助村，使村企黨建統籌發展，互相學習，資源共享。天安煤業有限公司和成曄農業發展有限公司是泊南村的駐地企業，他們與村有著天然的聯系，成曄農業發展有限公司的創始人田國富現在擔任泊南村黨總支書記。以企帶村，村企共建，是統籌城鄉黨建發展的一條有效途徑。

二是結合實際嚴格設置職數。根據本村目前存在七個村民小組和擁有90多名黨員的特點設立了七人的黨總支。這樣充分保障了黨員和群眾的需求和利益。

三是增強凝聚力，泊南村黨組織一方面在群眾心目中樹立黨組織活力四射的良好形象，特別是利用現代化手段，如手機、網絡增強和黨員群眾的的溝通聯系，管理流動黨員，拉近黨組織、黨員與群眾的距離，增強了黨組織的吸引力和凝聚力；另一方面通過開展文藝活動、宣傳教育、四月十五廟會等喜聞樂見的群眾性活動把黨員群眾的心凝

聚在黨組織周圍，共同推進新農村建設。

四是保持本色，不斷調整自我，以適應新形勢下的黨建要求。同時維護廣大群眾利益和保障黨員主體地位的立足之本不能變，只有這樣才能贏得全體群眾和廣大黨員的廣泛認同。一方面堅持群眾根本利益至上，讓群眾共享發展成果，泊南村的村民現有300多戶入住新天地小區，剩余的居民也將在2至3年內入住小區。對于失去土地的村民給予了必要的補償。另一方面堅持發揮黨員帶動作用，只有黨員帶頭宣傳政策、帶頭搬遷、帶頭做群眾工作，新農村建設工作才能順利開展。

五是是教育與制度并舉。堅持抓理論教育。組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習實踐科學發展觀、創先爭優、弘揚傳統文化，學黨章，守紀律，轉作風、做有道德的人等活動引導廣大黨員樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到真正同黨中央保持一致。通過健全“黨員組織生活”“黨員民主評議” “黨內考評”等制度，進一步規范黨組織的主要任務和職責，將黨總支建設的內容具體分為思想、組織、作風、制度建設四個方面。