第一篇：產業中心績效積分管理辦法

產業中心績效積分管理辦法

總則

第一條 目的采用工作積分的方法對產業中心全體員工進行工作績效考核。第二條 適用范圍 積分用于員工年度薪酬分配、季度獎金分配和其他物質與精神獎勵。

第三條 依據

產業中心部門及崗位職責。

第四條 管理

產業中心辦公室負責積分統計與管理。

積分計算

第五條 員工績效積分由基本積分、工作量積分、工作質量積分、合理化建議積分、特殊貢獻積分等組成。

第六條 基本積分由學歷、職稱、技能、成果、工齡等組成，其占年度積分比例不大于15%。

第七條 工作量積分按采購、計劃、生產、技術、質量等部門崗位職責的日常工作分別進行統計，其占年度積分比例應達到50%。

采購：采購申請單形成采購訂單、訂單跟蹤、問題反饋、不合格品退換貨、外協件維修、協助收料、采購技術圖紙資料管理、供應商管理、供應商開拓、采購發票管理、采購對賬管理；委外物料發料、委外技術資料管理、委外物料收料、委外進度管理、委外圖紙發放、問題反饋、電路板焊點數量核算、委外對賬管理

計劃：編制采購申請單、缺料采購申請單、物料信息核對、物料到料跟蹤、產品物料齊全性核對、編制生產任務單、編制缺料報表。

生產：原材料進貨檢驗、新產品樣品檢驗、材料合格品入庫、材料不合格品記錄標識、移交材料不合格品、材料入庫輔助系統錄入、材料質量問題反饋、物料入庫、委外加工備料、半成品加工備料、整機裝配備料、半成品入庫、零星領料、生產領料、K3做賬、盤庫、退庫、勞保物品發放、單據審核、呆滯管理、問題反饋、物料生產配送、產品包裝、成品入庫、收料、打標、刷漆、膠封、設備保養、工裝保養、單板檢驗、電路板焊接、電路板補焊、生產維修、售后維修、部件裝配、首件確認、整機裝配、部件檢驗、整機調試、出廠檢驗、問題反饋、培訓、6S管理。

技術：院所產品圖紙資料（含工藝文件）接收、接收圖紙資料完整性反饋與催交、產品圖紙資料（含供應商目錄）建檔、院所圖紙資料更改初審與登記、圖紙資料更改通知發放與督辦、產品PCB電子版管理、產品說明書電子版管理、產品軟件原程序（機器碼）管理；編寫作業指導書、完善作業指導書、改進產品生產工藝、產品BOM審查、產品BOM維護、院所新產品圖紙資料審查、新產品移交生產技術溝通、新產品試制（熟悉技術、確定工藝工時）、產品技術問題反饋與督辦、建產品技術改進與更改檔案、生產技術支持、采購技術支持、質量技術支持、產品技術文件編寫、工裝設計與制作、新工藝研究、工裝維修、部件企業標準化、疑難技術問題處理。

質量：編制質量管理文件、修訂質量管理文件、年度質量目標分解、質量統計、質量分析、原材料進貨質量監督、生產過程質量監督、產品出廠檢驗質量監督、產品委外生產質量監督、質量問題處理、質量問題院所反饋與督辦、質量問題定性與處理、不合格品現場評審、新供應商試樣確認、新產品首次送樣確認、質量管理培訓、質量管理內審、質量管理外審陪同、質量評審整改、安全檢查、安全整改、安全培訓、安全信息上報、6S現場管理；外協供應商技術能力考察、外協加工特殊工藝總結與執行、外協加工關鍵質量控制點（如防爆外殼水壓試驗）監控、外協加工巡檢、外協加工工藝質量審核修改、外協加工質量問題分析、外協加工質量問題處理、外協加工質量問題處理跟蹤。

第八條 工作質量積分按采購、計劃、生產、技術、質量等部門崗位職責的日常工作質量分別進行統計，其占年度積分比例應達到20%。

采購：采購申請單二個工作日內形成訂單、采購訂單審批完后二/二十個(長期供應商）工作日內形成合同、產品技術資料版本和物料一致、每個星期進行一次訂單跟蹤、延期到貨即時反饋直接領導、不合格品退換5個工作日內交接完、外協件維修5個工作日內發出、料到一天內交收貨員、按規定定期進行采購價格管理、定期進行發票管理、定期進行對賬；物料備齊后一個工作日內發出、加工件工藝圖紙等和物料一致、每個星期進行一次委外任務跟蹤、延期交貨即時反饋直接領導、定期委外對賬管理、不合格品返工。

計劃：計劃下達后一（零星計劃）/五日內完成編制采購申請單、每天進行物料跟蹤、物料到齊后一個工作日內下達生產任務、每星期編制缺料報表。

生產：每天及時收料、物料到貨2個工作日內完成進貨檢驗、3個工作日內完成入庫、完整的進貨檢驗記錄、完整的單板和部件檢驗記錄、完整的出廠檢驗記錄、物料出入庫2個工作日內完成K3辦理手續、不合格品和合格品要100%區分、生產維修5個工作日內完成、售后維修10個工作日內完成、產品裝配標準工時日內完成、有問題即時反饋、不合格品加工件10個工作日內交采購員更換。

技術：產品圖紙接收齊全、院所移交圖紙資料不齊全二個工作日內反饋、資料不全反饋后一星期內沒解決即時向部門領導匯報、產品工藝審核一星期督辦一次、產品技術資料臺賬完整、院所圖紙資料更改二個工作日內通知到責任人；編寫產品作業指導書10個工作日完成、完善作業指導書2個工作日內完成、產品工藝審核2個工作日內完成、BOM審核無差錯、BOM維護2個工作日內完成、新產品試制在同類產品生產周期加10個工作日內完成、產品生產出現技術問題即時指導、院所技術問題反饋2個工作日內完成、院所技術問題約定時間內不能解決即時向領導匯報、獨立解決生產技術問題、獨立或主要工裝設計、獨立或主要工裝制作、2個工作日完成工裝維修。

質量：生產過程質量控制文件齊全、質量控制現場標識完整正確、生產工藝卡片到位、完整的質量培訓記錄、完整的安全培訓記錄、完整的進貨檢驗記錄、完整的過程檢驗記錄、完整的出廠檢驗記錄、2個工作日內完成質量問題處理、即時完成質量問題定性、2個工作日內完成質量問題院所反饋、約定時間內院所沒處理完質量技術問題即時匯報領導、按時完成質量整改、按時完成質量安全信息上報、每星期進行6S現場檢查、完整的外協加工關鍵質量控制點技術文檔、完整的外協加工特殊工藝技術文檔、齊全的外協加工關鍵質量控制點和特殊工藝目錄、完整的外協加工關鍵質量控制點記錄、完整的外協加工巡檢記錄、2個工作日完成外協加工質量問題處理、5個工作日內完成外協加工質量分析報告。第九條 合理化建議積分由提高工作效率、改進產品質量、降低產品成本、縮短交貨周期、提升技術水平、消除安全隱患等方面組成。

第十條 特殊貢獻積分由加班、替崗、超產、攻關、幫扶、降低成本、人才培養等組成。

第十一條 積分一直累積，可分為總積分和年度積分。第十二條 積分可加減，有工作量和貢獻加分，工作失誤減分。

積分管理

第十三條 員工每星期按積分表向部門領導上報工作日志和積分，部門領導審核后交產業中心辦公室。

第十四條 產業中心辦公室匯總統計每個員工的積分。

第十五條 員工可隨時查看自己的積分，有漏項、差錯可要求辦公室核對。

第二篇：員工績效量化考核積分管理辦法說明

員工績效量化考核積分管理辦法說明

一、出臺的背景

自2009年公司出臺《員工績效考核指導意見》后，員工的績效考核工作已開展三年，總體來說，員工績效考核的體系已初步建立，日常績效考核工作也已步入正軌，績效考核結果也在員工崗位變動、年終評比和員工薪酬中得到了有效的應用，但在實際應用中還存在一定的問題：

1、績效考核成績與績效獎勵、創先評優、晉升工資、關鍵崗位績效兌現等獎勵措施同時關聯，造成部門內部獲得獎勵的總是績效靠前的幾個人，對績效成績為中上等的人員積極性促進作用不強，基層部門在具體實施過程中形成內部的不平衡。

2、現行的績效考核指導意見對員工的工作行為，沒有一個統一的量化的標準，導致部門之間考核上存在一定的差異，考核嚴格的分值較低，考核松的，分值較高。無法實現公司層面績效結果的統一應用。

二、辦法內容介紹

總體思路，通過量化考核，對績效分值進行積分管理

積分管理：從可操作性的角度，月度考核、考核、加減分月度考核占80%，考核占20%，月度考核以月度履職情況為基礎，認真完成任務的3分，有提升有改進的4分，對公司層面有提升的5分。

對公司鼓勵、倡導的行為給予加分。

對公司限制、約束的行為進行減分。

三、辦法與原績效考核指導意見的變化

1、考核由定性考核轉變為定量考核

原指導意見是從工作態度、工作能力和工作績效等幾個方面進行定性的評價，本辦法將員工月度考核明確為5分制的定量考核。

2、考核由靜態（結果）考核轉變為動態（過程）考核

原指導意見中員工月度考核、季度考核和考核基本上是到達時點后的一個定性的結果考核，與過程中的行為、素質提升關聯不大，本辦法中對員工日常行為、素質提升等方面全部量化為一定的加分項和減分項，將靜態的結果考核轉變為了動態的日常考核，使整個績效考核過程達到可控、在控、能控。

3、考核由單向的管理轉變為了雙向的反饋和提升

原指導意見中對員工的績效考核基本上是各級管理者對下屬員工的工作評價，是一個單項的管理結果。本辦法中要求各級管理者通過合理的工作安排，實施公平公正的績效考核，客觀評價員工的工作業績，按月向員工公示考核結果，發現影響員工完成目標、提高績效的問題。通過有效的面談和溝通，提出解決的辦法，制定改進的措施，促進員工持續改進，提高工作績效。

4、有效的限制了“印象分”和“感情分”

原指導意見對工作態度、工作能力的評價，很大程度上基于管理者對員工的基本印象或感覺，有很大的不確定性。本辦法中將日常考核確定為5分制考核，每一個分值對應不同的績效結果，基本不需要考慮對該員工的印象或感覺，有效的限制了“印象分”和“感情分”的打分。

四、辦法試運行的情況

為確保《員工績效量化考核積分管理辦法》的可操作性，人力資源部于12月初組織黨委工作部、價格管理辦、采購部、工會、精大件廠、棉紡機械總裝廠開展了試運行。

第三篇：科室績效積分制度

XX科績效積分制度

為進一步激發科室成員工作積極性、創造一種健康向上的工作氛圍、營造一種濃厚的學習氛圍、開創科室工作的新局面，特制定本積分制度。

一、積分定義

積分是員工在職期間的累計績效分，實行逐月逐年累加。積分也是員工在職期間綜合考核結果的體現，是主客觀因素導致的結果，更是一種長效機制，起到量化管理和痕跡化管理的作用。

二、積分作用

1、建立個人積分檔案，用積分的辦法對員工的能力和綜合表現進行全方位量化考核，與選人、用人、留人制度的執行掛鉤。積分是評定先進、發放獎勵的重要參考依據。

2、徹底改變工作中存在的庸、懶、散、等、靠等一系列不良狀況，做到工作職責中未細化到的事情和工作中突發的事情事事有人管、人人爭著干，創造一種健康向上的積極工作氛圍。

三、積分原則

1、體現管理意圖原則

通過積分設計，體現管理導向意圖，對于期望和鼓勵的行為項目采取高積分，對反對和限制的行為項目實行負積分，充分發揮“胡蘿卜”的牽引力，強化績效考核“大棒”的推動力。

2、鼓勵民主參與原則

積分項目與積分標準，涉及到個人評優評先、年末科室獎勵與處罰等，具有一定的關注度和敏感度。因此，鼓勵廣泛參與，這樣可以大大提高科室人員對于績效積分方案的認可度。但是，民主局限于必須在科室管理意圖的指導下，不適宜自由的民主。

四、積分項目

積分項目分為固定積分、浮動積分。

1、固定積分項目，體現個人價值，鼓勵學習提升，每年年末統計一次，按照相應等級進行加分，具體積分項目如下：

（1）學歷；

（2）專業技術資格、職業資格；

2、浮動積分項目，則由各個職能考核積分項目構成，職能考核積分的獎罰必須有理有據，按月進行統計。積分項目分別為：

（1）日常考勤記錄；

（2）會議簽到、會議培訓、經驗分享、分享學習心得；

（3）積極參加集體活動；

（4）關于科室建設或制度建設能夠提出建設性意見，并作出貢獻；

（5）在工作上進行創新，并對工作有所改進；

（6）適時消滅意外事件或重大事故；

（7）個人本獲得的榮譽；

（8）文章發表；

五、扣分項目

對于科室反對和限制的行為項目，實行負積分，并按月進行統計。扣分項目分別為：

1、受到其他科室人員投訴，且查證屬實的；

2、不執行科室領導決策；

3、正常工作時間內脫崗；

4、24小時值班期間，夜班脫崗；

5、弄虛作假、虛報數據獲得積分；

五、積分結果應用

1、與個人績效考核、職稱評聘、評優選先等掛鉤；

2、年末對績效優秀的且從未出現扣分的個人，可給予相應的物質獎勵（獎金）和精神激勵（榮譽證書、書籍）；

六、積分管理小組

管理小組組長：

職責：對積分制的管理及運行進行監督、指導，并負責具體的貫徹、落實、運行。

管理小組成員：

職責：負責積分制管理的具體操作，并定期進行匯總、反饋、建議。

六、積分公示

積分情況由積分管理小組成員進行匯總，報積分管理小組組長審核后每月向科室成員進行公示。

該制度自六月一日起開始實施。

附件：積分制實施細則

固定積分項目實施細則

序號

積分項目

等級

分值

學歷

研究生

本科

大專

大專以下

專業技術資格/

職業資格

正高級

副高級

中級

助理級

員級

高級技師(一級)

技師(二級)

高級(三級)

中級(四級)

初級(五級)

浮動積分項目實施細則

序號

積分項目

分值

備注

工作日簽到，上午8：00前，下午14：30/15：00前簽到

正常簽到，上午積2分，下午積2分

24小時值班

按3天簽到計算

日常會議簽到

要求全程參會，出現臨時工作除外

會議上對其他人員進行業務培訓或者管理知識培訓

要求實操培訓或者制作培訓課件

會議上進行工作經驗分享

要求制作課件

會議上分享學習心得

要求制作課件

積極參加科室、院內、市內集體活動

被動參與的形式主義活動的除外(按正常簽到)

關于科室建設或制度建設提出建設性意見，并作出貢獻

在工作上進行創新，并對工作有所改進

適時消滅意外事件或重大事故；

個人獲得國家級榮譽

個人獲得省級榮譽

個人獲得市級榮譽

個人獲得院級榮譽

個人發表國家級學術論文

個人發表省級學術論文

個人發表市級學術論文

院內文章發表

扣分項目實施細則

序號

扣分項目

分值

受到其他科室人員投訴，且查證屬實的3

不執行科室領導決策或工作部署

正常工作時間內脫崗(含遲到、早退)

24小時值班期間，夜班脫崗

弄虛作假、虛報數據獲得積分的3

—

END

—

第四篇：績效積分獎勵制

績效積分獎勵制

在激烈的市場競爭中，企業為獲得忠誠的外部客戶，必須以一種新的方式來定義企業與員工的關系，將員工視為組織的內部客戶，用客戶管理的思想來指導企業行使人力資源管理職能。于是，內部員工客戶化作為一種創新性的人力資源管理思維方式，自提出以來被越來越多的企業所認可和接受。而其中員工薪酬管理的過程則是確保內部員工客戶化管理能夠成功的基礎。企業通過薪酬管理，一方面是向員工提供與其績效相等價的報酬，起到正向強化的激勵作用；另一方面還要激發員工持續提供高績效的動機。

績效積分獎勵制度建立在企業科學有效的績效考核的基礎上，對員工績效實行積分，績效積分形成“福利購買力”，在購買力達到一定水平后，員工可以憑借獲得的購買力獲取企業提供的彈性福利。

企業通過績效考核對員工進行杰出、優、良、中、合格以及不合格的績效等級評定，在此基礎上對不同的等級予以相應的積分。在此后的考核中實行累計積分，不斷形成員工的購買力儲蓄。當員工積分滿分數后，可以開始用積分自主換取相應分值的福利，同時在原來積分的基礎上進行相應的抵減，但剩余積分值不得為負。

[編輯] 績效積分獎勵制的內容

績效積分獎勵制度的設計通常包含以下幾個方面：

確定績效積分的項目。即明確哪些行為或者結果可以獲得績效積分。可選擇的積分項目包括：月度、或者季度考核結果積分、行為態度積分、能力提升積分、司齡追述積分、出勤積分、特殊貢獻積分等。積分項目形式的選擇具有較強的靈活性，可根據企業階段性需求的特點來設計。

確定各個積分項目的積分額度標準。積分額度標準要依據各個項目的難度以及對企業相對價值的大小來確定。如月度()績效考核積分可依據員工月度()績效考核結果的不同獎勵不同額度；司齡追述積分可依據員工在公司不問斷工作的年限獎勵不同額度。

確定積分獎勵的形式。員工的績效積分逐年積累到一定程度時，可兌現獎勵，主要獎勵項目可包括如下兩種：星級員工津貼和小額優惠，星級員工津貼是依據積分總額將員工評為不同星級，并享受相應的星級津貼和其他榮譽。星級員工稱號是公司授予員工的光榮稱號，意味著公司對員工業績的認可和獎勵。員工小額優惠積分賬戶中的績效積分可用于兌換相應的小額優惠。公司將為員工提供多種多樣的小額優惠項目，如帶薪假，工作餐，學歷進修，子女教育補貼，助游，購物券，車補等，員工可從中選擇適合自己需要的項目，每個項目均需消費一定的積分額，消費完后即從員工小額優惠積分賬戶中予以扣除。

確定具體的積分規則。積分規則包括如何累積積分，如何消費積分，員工積分賬戶的管理以及員工星級的升降規則等。

[編輯] 績效積分獎勵制的關鍵點

1、定等級

績效積分獎勵制度要求企業管理者根據本企業的實際情況，對員工的績效進行不同等級的劃分并給與不同的賦分。做好這項工作是績效積分獎勵制度達到功效的起點。以上文的例子來說明，這一制度的出發點是要留住高績效的員工，所以在等級設定時，在傳統五個等級的基礎上增加“杰出”；更為重要的一點在于對不同等級的賦分。“杰出”與“優秀”分別賦5分和4分，“良”和“中”分別賦2分和1分，而對于僅達到合格或甚至不合格的員工不予積分。這就使得高績效員工獲得高積分的幅度變大，并且明顯拉開與一般員工的距離。這樣的設計激勵高績效員工繼續努力，鼓勵一般員工更上一層樓，而對于那些持續低績效員工，也會從心理上促成其退出，一舉三得。

2、定“門檻”

在績效積分獎勵制度的制度設計中，我們會為員工設定一個福利享受的“門檻”，即積分達到一定數額后才能夠換取福利。但是我們會面臨一個問題：這個“門檻”定多高合適？從制度設計的出發點來看，績效積分獎勵制度要在5-10年內發揮福利功效，也就是說對于績優員工而言，到達福利兌換分值的起點至少要花費五年時間。仍從上文的例子來看，X定在240分，員工如果一直保持“優秀”的工作績效，通過五年的時間，員工將可以開始享受福利，有杰出表現的員工的時間門檻將更低。當然，對于績效一般或不理想的員工這一時間將是很長的。這也正是這一制度針對高績效員工設計的出發點所在。

3、定“菜單”

制定并實施績效積分獎勵制度還要求好的福利“菜單”設計。由于制度本身為員工設定了一個享受福利的5年期左右的“門檻”，福利菜單中的可選福利一定要具有吸引力，否則制度功效將大打折扣。另外還要根據各項福利的實際價值做好賦分工作，即對福利“定價”。

[編輯] 績效積分獎勵制的功能

1、保持員工行為的一致性

績效積分獎勵制度能有效地保證員工在到達福利兌換點之前，努力工作并達成高績效的行為的一致性。在績效積分獎勵制度中，實行持續積分。從心理學上講，當員工的累計積分越高時，員工積分的愿望將更強烈，那么員工將努力以更好的績效獲得更高的積分；從經濟學角度，在跨過“門檻”之前，員工的積分越多，沉沒成本越高，員工將越努力；如此循環往復，績效積分獎勵制度無形中對員工的“鎖定”逐步增強，將有力地保證員工在到達福利兌換點（X）之前行為的一致性和連貫性。

2、有效地留住員工

首先，在績效積分獎勵制度中，對員工的獎勵是（彈性）福利而非一次性支付的獎金。在員工的積分達到 X值后，企業要給員工以獎勵，可以想象，如果獎勵是獎金，那么這一積分制度對優秀員工的“鎖定”就僅限于積分達到X值之前，一旦積分達到X值，員工獲得獎金后，此時員工離開企業將不會有任何額外成本顧慮；但是，以積分換取想要的福利，由于福利依附于勞動關系的存在而存在，只要員工開始享受積分福利，如果員工考慮退出企業必然會帶來額外福利損失。

其次，績效積分獎勵制度將員工的福利與員工過去長期以來的績效掛鉤，在員工過去的工作中，績效越好，累計積分越高，對應的福利數量就越多，層次就越高，而員工一旦離開企業就必須放棄這些福利，績效越好的員工放棄的福利成本將越大。通常情況下，這些人正好是企業想留住的優秀人才。可以這樣講，通過績效積分獎勵制度，員工離開企業的成本將和企業想留住這名員工的欲望成正比。

[編輯] 績效積分獎勵制對現有制度體系的突破

1、理念挑戰

為了留住員工，我們從理論和實踐上提出了諸如感情留人、事業留人、待遇留人等許多有建設性的理念和做法。這些做法都是基于一個前提假設：要留住員工就要讓員工滿意。如果員工對企業用來挽留的“感情”、“事業”、“待遇”等不滿意，企業只能聽之任之。

績效積分獎勵制度則不同。它是市場營銷學上客戶服務的思想與人力資源管理結合的產物。員工是企業的內部客戶是其理念所在。它的核心前提在于將員工看作企業的客戶，企業要留住想留的員工除了保持員工的滿意度外，還可以通過關乎員工利益的制度“鎖定”員工。在績效積分獎勵制度中，高績效員工長期努力積淀的福利利益成為“鎖定”員工的“金手銬”！

2、中期留人

從現有的留人制度的時間跨度來看，可分為以獎金與員工職業成長為代表的短期制度和以股權與期權為代表的長期制度。短期的制度一般著眼于5年之內，而長期的通常考慮10年以上的時間。筆者認為現有的留人制度體系上存在斷層，績效積分獎勵制度嘗試著填補這塊空白。整個制度中設定了福利享受的“門檻”，并且通過兌換福利分值點的恰到好處的拿捏，充分發揮這一制度的中期留人的功效。

[編輯] 績效積分獎勵制的注意點

應用績效積分獎勵制度要注意以下幾點：

第一，企業要具有一定的支付能力。績效積分獎勵不能替代周期性的績效獎金或者績效工資，正如再好的促銷活動不能替代產品和服務的價值一樣，績效積分獎勵是績效獎金制度之外的補充，對于企業來講，相當于一筆額外的福利性支出。對于處在創業期或者現金流不穩定，不充裕的企業來講，實行績效積分獎勵反而不如加大績效獎金的比例更能夠促進員工的短期績效，有利于企業順利度過創業期或者資金短缺的階段，第二，績效積分獎勵制度適用于企業員工流動率較低，員工與企業關系相對比較緊密，企業希望培養員工忠誠度的情形。由于績效積分獎勵是與一段時間(通常是1年或者以上)的績效積累的結果相聯系的，累積時間越長，產生優秀績效行為越多，獎勵越大，因此需要員工在企業服務較長的時間才有激勵效果，如果員工流動頻繁，員工與企業關系相對比較松散(例如房地產銷售企業，酒店服務業等)，那就不適合采用績效積分獎勵制度，第三，績效積分獎勵要與小額優惠聯系起來，做到獎勵形式個性化和多樣化。員工是否能在績效積分獎勵制度下受到足夠的激勵，要看獎勵的東西對他是否有價值，還有這項獎勵是不是在他能力范圍內可以得到的，為此，一方面獎勵形式一定要多樣化和個性化，針對不同等級的積分設計相應的小額優惠菜單，菜單中的優惠項目要盡量豐富，具有吸引力，由員工根據自己實際生活工作需要選擇獎勵形式；另一方面，要精心設計績效積分標準，做到恰到好處，第四，績效積分的標準要精心設計，這里實際涉及到兩套標準，一套是將員工的績效行為轉換為績效積分的標準（績效積分轉換標準），一套是將績效積分轉換為獎勵形式的標準(績效獎勵轉換標準)，不同的績效行為對企業的價值是不同的，而且不同績效行為員工所付出的精力以及努力程度也是不一樣的，所以在設計員工績效積分轉換標準時，要充分考慮不同績效行為的價值差異，難度差異和可能出現的差異，設計績效獎勵轉換標準，關鍵在于績效積分等級的確定。績效積分等級的級差一定要是遞增的，同時要考慮到員工升級的可能性。員工升級的難度也應該是遞增的，并且最好要有降級的機制。要保證一段時間內績效良好的員工都可以享受到小額優惠，同時享受最高等級優惠的員工一定是少數非常優秀的員工，績效積分等級確定以后，要考慮企業能夠支付的人工成本的額度，估算不同績效積分等級可能的人數，從而確定不同績效積分等級的獎勵額度，并根據獎勵額度設計小額優惠的形式和內容，第五，績效積分獎勵制度更適用于中層以下的普通員工，小額優惠對于收入相對較高的企業高層人員來說激勵效果不會太顯著，同時，企業中高層人員的績效衡量主要是關注一個周期的結學習是成就事業的基石

果，而他們的績效結果本身形成周期就比較長，不存在短期的績效積累問題，因此在獎勵形式上更多是與他們的績效結果相聯系，而不是績效周期中的績效行為累積，企業高層人員更適合于采用年薪制和特殊福利計劃。

第五篇：班級積分管理辦法

班級積分管理辦法

一、為更好搞好班級管理，切實使我班各項工作圓滿完成，讓每位學生養成良好的行為習慣，特制訂此辦法。

二、本辦法共分品德與紀律、學習、生活三大部分，每部分積分起評分為100分，根據學生的不同表現適當加分或扣分，學期末按積分多少評出A、B、C三個等級，并對得到A等級的同學給予嘉獎。

三、具體方法：

1、品德

以中學生行為準則為標準，凡有違反中學生行為準則的行為，每人每次扣1分；要求每人每周至少替家長做一次家務或為家長冼一次腳，由家長通過電話與班主任聯系落實，未能完成的每人每次扣一分，多做一次加一分；要求一入學校堅持說普通話，如果學校發現未說普通話者每人次扣一分；鼓勵學生多做好人好事，每一件好事加1分；由楊予建負責積分的統計與上報，每次加分超過兩分（含兩分）的需要報班主任具體落實以后再加以處理。每月按積分多少評出當月的品德與紀律之星。

2、學習

學生必須按時完成作業，未能按時完成作業者，每人每次扣1分；作業完成質量好的每次加1分（任課老師批“優”或“工整”等）；積極參加學校組織的各項活動的同學，每人每次加1分，獲獎的按級別不同分別校級加1分、鎮級加2分、區級加3分、市級加4分、省級加5分、國家級加6分；在學校統一組織的考試中位于前3名的同學每次加1分，每進步1名加1分；不進網吧，違者每每次扣2分；由李新晨同學負責積分的統計與上報，每次加分超過兩分（含兩分）的需要報班主任具體落實以后再加以處理。每月按積分多少評出當月學習之星。

3、生活

學生必須養成良好的生活習慣，堅持早晚兩次刷牙，飯前便后要洗手，每周至少洗一次澡，做到身上無污垢，無異味，違反者每人每次扣1分；著裝要得體，整潔，不穿奇裝異服，做到樸素大方，干凈整潔，不遵守者每人每次扣1分；長期堅持的同學每人每周加1分。認真完成學校布置的各項勞動任務，在勞動中不積極不主動的同學每人每次扣1分，主動幫助別人完成衛生工作的同學每人每次加1分；對于完成衛生工作明顯不合格，受到學校批評的小組每位組員每次扣1分；連續兩周不扣分的小組組員每人每次加1分；由李家成同學負責積分的統計與上報，每次加分超過兩分（含兩分）的需要報班主任具體落實以后再加以處理，每月按積分多少評出當月文明之星。附：

各小組或分管的負責人同學，每月出色完成任務的每人每次加1分；未能盡職完成任務的每次扣1分。由班主任直接負責此項積分，并在期末評出優秀班干部。

此辦法為試行辦法，從9月1日起實施，在今后的日常學習和生活中，可根據實際情況不斷完善。

學生積分管理

一、評比項目：

①作業（評比內容：按時完成作業包括預習，作業字跡工整，書面干凈整潔。）

②發言（評比內容：在上課中，能踴躍發言。）

③一幫一（評比內容：在平時學習過程中，能主動幫助學習困難的同學。）

④值日（評比內容：在值日當日能認真負責，保持干凈。）

⑤進步（評比內容：各方面表現及單元檢測成績比自己原有水平有較大提高。）⑥紀律（評比內容：遵守紀律，制止違紀行為。）

二、登記人員：

每個小組的小組長為登記人員，在記錄過程中全體同學隨時監督。

三、評比細則：

（一）、加分細則：

1、作業得“優”的，加一分。

2、一堂課內主動發言兩次以上的，加一分。（由本人如實告知小組長）

3、主動幫助同學的，加一分。（被幫助同學告知小組長）

4、值日當天衛生區、班級干凈的，加二分。

5、考查簿得一百分的，加一分。

6、得到老師或同學認可的進步者，加一分。

7、成績在85分以上的加二分，90分以上的另加三分。

8、記分同學在登記工作時認真對待，每周加二分。

9、粘貼一次作業加一分。

10、得“先進班級”一次，全體未扣分同學加三分。

（二）、減分細則：

1、作業不做的，扣三分。（包括預習作業）

2、作業重做的，扣二分。

3、在五項評比中被記一次，扣二分。

4、上課被兩次以上點明批評的，扣一分。

5、作業不訂正的，扣一分。

6、抄作業或借他人抄的，扣二分。

7、記分人員在記分過程中，不認真對待的，扣二分。

8、作業不及時繳交的，扣一分。

魯

莊

三

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八 三 班

班

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計

劃

——班級積分管理辦法