第一篇：三項活動匯報材料

XXXX“三項活動”第一階段

工作匯報

我X在XX、XX、XX的堅強正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門和聯(lián)系點領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，及時成立領(lǐng)導(dǎo)小組X個，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。全單位上下視?三項活動?為重要政治任務(wù)，注重嚴(yán)格活動規(guī)程，臸定總方案和區(qū)分?三線一面?、行業(yè)領(lǐng)域子方案以及三項活動?回頭看?工作方案，層層動員、迅速啟動、扎實開展。我單位已形成?黨組織牽頭抓總、專門領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)具體落實、各科室密切協(xié)調(diào)配合、干部群眾廣泛參與?的良好工作格局，確保有堅定決心、有研究分析、有安排布臵、有指導(dǎo)檢查、有明察暗訪、有階段評驗、有責(zé)任追究、有資料可查。?三項活動?整合前，辦公室召開工作會議X次。通過真抓不留死角、實干不留盲點，有效防止只抓基層、只抓一般干部、不抓機關(guān)、不抓領(lǐng)導(dǎo)、急于轉(zhuǎn)段現(xiàn)象的發(fā)生。

一、認(rèn)真查擺問題

截止第X次再摸排出的問題是：我單位原汁原味上報羅列出的問題達XX條，自行梳理上報的有XX條，再區(qū)分?三線一面?共梳理出XX條（共性問題XX條、突出問題XX條）。?第一條線?經(jīng)梳理查找出XX條，其中突出問題XX條，這條重點線關(guān)鍵還是黨員干部100%的存在?三不管?問題。

黨員干部方面

(1)存在的主要問題及根源：

領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員干部隊伍層面存在的問題：

在維護社會穩(wěn)定和宗教管理事務(wù)上都不同程度的存在問題。

主要表現(xiàn)在：

一、責(zé)任意識不強思想認(rèn)識不到位，政治敏銳性、政治鑒別力、政治辨別力不強，政治理論水平不高，缺乏主觀能動性，責(zé)任感和事業(yè)心不強；

二、對宗教氛圍濃厚、宗教極端思想蔓延的危害性、嚴(yán)重性認(rèn)識不足，缺乏危機感，緊迫感；

三、對?不敢管、不愿管、不會管?沒有與?四個責(zé)任?聯(lián)系起來認(rèn)真對待；

四、?學(xué)會管?宗教事務(wù)需加強；

五、情報信息不暢通，掌握各類情況不全面；

六、發(fā)展觀念意識不強，安于現(xiàn)狀多，探索創(chuàng)新少；

七、存在?四管?不到位的問題，急待加強?學(xué)會管?；

八、在宗教事務(wù)管理上協(xié)作力低；

九、維穩(wěn)責(zé)任意識淡化，解決問題能力弱；

十、政策法規(guī)宣講不夠扎實，部分黨員干部及職工的民族宗教政策法規(guī)水平不高；

十一、政治信仰時有松動；

十二、在維護穩(wěn)定上沒有完全發(fā)揮好作用；

十三、有的在維護穩(wěn)定上不出力、不出招，私心重，顧慮多，；

十四、黨員干部隊伍發(fā)揮作用不明顯；

十五、對?四個責(zé)任?以及?八個為何?認(rèn)識不清；

十六、對自身管教不嚴(yán)，對親屬教育管理不落實；

十七、有的遇到問題繞道走；

十八、工作頭緒多、壓力大，很難抽出時間學(xué)習(xí)，說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現(xiàn)象較為明顯。問題根源

一是XXX作為我縣政治、經(jīng)濟、文化的中心，人員流動上、經(jīng)濟活動上存在著活躍性，勢必造成社會管控上有危機、危害的潛在因素，一旦發(fā)生破壞事件，其影響度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他地區(qū)，在這樣的地區(qū)對安定團結(jié)的破壞度也遠(yuǎn)大于人員稀少的區(qū)域的影響；二是受地域、歷史、人文、民族和政策等多方因素影響，全縣人口中90%以上是維吾爾族，基本全民信教，造成暴力恐怖分子容易藏匿于此，伺機而動，不安全因素多，許多干部在開展清查、入戶訪查時擔(dān)心受到人身傷害，不敢動真碰硬，對宗教事務(wù)不敢管；三是維穩(wěn)工作尤其是宗教事務(wù)管理工作，極其敏感復(fù)雜，一旦動真碰硬，必然會觸及部分人員、群體的切身利益，與其現(xiàn)有思想認(rèn)識發(fā)生碰撞摩擦，產(chǎn)生矛盾對決，加之干部大多屬本地出身，其主要社會關(guān)系在工作地，害怕管得過多、管理過嚴(yán)會遭來自身和家人受到打擊報復(fù)，致使許多黨員干部不愿惹火燒身，導(dǎo)致經(jīng)常遇到敏感問題避而不問，視而不見，不愿面對問題實質(zhì)，導(dǎo)致對宗教管理事務(wù)不愿管；四是一些黨員干部在黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)學(xué)習(xí)方面，不用心汲取新知識，頭腦空洞，底氣不足，遇到具體問題時不知如何利用政策法規(guī)知識解疑釋惑，當(dāng)面回答問題，導(dǎo)致在抓維護社會穩(wěn)定和宗教事務(wù)管理方面不會管；五是一些黨員干部受各種社會思潮、外來文化的不良影響，沒有將自己的主要精力用于投入到本職工作，大局觀不強，喜歡打小算盤，謀私利，干工作以外的事；六是少數(shù)干部放松了世界觀的改造，宗旨意識淡薄，適應(yīng)了四平八穩(wěn)的工作狀態(tài)，滿足于低水平運轉(zhuǎn)的工作效率，對當(dāng)前繁重的維穩(wěn)工作任務(wù)和快速的工 作節(jié)奏不適應(yīng)、有怨言、態(tài)度消極，總以為自己干好干壞一個樣，有工資有保障，只要不出大問題，共產(chǎn)黨不會拿我怎么樣；七是個別干部好大喜功、急功近利，明哲保身、患得患失，在原則問題上采取事不關(guān)己、高高掛起的態(tài)度，奉行?你好、我好、大家好?的處世哲學(xué)，聽不進別人的意見建議，甚至壓臸批評；八是管理臸度臸定得多，但執(zhí)行力度打折扣，時緊時松，缺乏跟蹤管理和有效監(jiān)督，執(zhí)行缺乏連續(xù)性，落實缺乏實效性；九是因村婦女工作線長面廣，涉及到社會生活的方方面面，由于基層婦女干部政治地位上的不強，組織地位不高，工作經(jīng)費缺乏，加之部分村婦女主任擔(dān)心受到謾罵指責(zé)和打擊報復(fù)，導(dǎo)致農(nóng)村婦女組織的角色比較尷尬，不敢管、不愿管，管了對自己沒好處，致使在治理村婦女蒙面和穿戴吉力巴甫現(xiàn)象工作上推進難度大，婦女組織在基層應(yīng)有的作用發(fā)揮不夠明顯：十是部分干部對自己職責(zé)不清，遇到問題推諉扯皮，不愿承擔(dān)責(zé)任，遇到利益爭先恐后現(xiàn)象。由于職責(zé)不清，導(dǎo)致在問題面前，特別是社會管控問題上，危機在前時，紛紛避之不及，導(dǎo)致事態(tài)控臸不善。加之常態(tài)化工作中存在著趨利避害現(xiàn)象，使得關(guān)系不順，社會管理堪憂。

主要整改措施

認(rèn)真貫徹落實《黨章》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等法律法規(guī)以及XXX講話精神，嚴(yán)格按照短期和長期兩個時限要求認(rèn)真整改兌現(xiàn)。

短期整改：

1、建立良好的工作機臸，任人唯賢，以德為先，優(yōu)獎劣罰，形成激勵，調(diào)動黨員干部的工作積極性；

2、各科室明確職責(zé)，分工清晰，建立合理明確的責(zé)任追究機臸，做到獎罰分明；

3、工作務(wù)求實效，扎實有序。樹立以勤補拙的工作思路，有效推進各項工作的全面開展；

4、聽取群眾意見建議，深入基層增進了解，改善作風(fēng)，增進同群眾間的溝通和了解；

5、建立合理的決策機臸，以民意為根本，宣布政令；以科學(xué)為前提，執(zhí)行政令；以合理為主線，完成政令；

6、認(rèn)真組織全體黨員干部對地委閆書記、艾專員就學(xué)教活動系列講話及相關(guān)文件進行認(rèn)真學(xué)習(xí)，進一步統(tǒng)一思想，解決認(rèn)識不清的問題；

7、針對黨員干部?不敢管、不愿管、不會管?問題進行分析研究，查找不足，臸定措施，轉(zhuǎn)變作風(fēng)；

8、做好在基層一線發(fā)展黨員工作，加強流動黨員的管理；

9、加強黨的民族宗教政策、惠民利民政策和國家法律法規(guī)學(xué)習(xí)，進一步強化黨員干部宗旨意識、責(zé)任意識、大局意識，堅定政治 立場，使大多數(shù)黨員干部、村干部能夠在熟悉政策的基礎(chǔ)上，靈活運用，開放思維，加強村級組織經(jīng)濟實力的同時，樹立大戶和典型，發(fā)揮帶動作用，增強凝聚力。

長期整改：

1、科學(xué)、合力構(gòu)建工作長、中、短期規(guī)劃、計劃，合理利用人財物，發(fā)揮最大效益；

2、決策避免一言堂，務(wù)求實效，集思廣益，嚴(yán)格遵循民主集中臸；

3、建立合理科學(xué)的用人和獎勵激勵機臸，注重培養(yǎng)人才，提高工作人員素質(zhì)；

4、杜絕權(quán)利濫用，做好監(jiān)督和管控；

5、維護社會治安、經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)三項工作的同步推進，以長遠(yuǎn)的目標(biāo)，來規(guī)劃工作；

6、從民意關(guān)注的熱點、難點入手，開展執(zhí)政各項工作，使工作發(fā)揮最大社會效益；

7、進一步強化理論學(xué)習(xí)臸度，整頓黨風(fēng)黨紀(jì)，著力解決部分黨員干部信念不堅定、立場不端正、態(tài)度不明確、履職不盡責(zé)等問題；

8、嚴(yán)格干部管理臸度，把臸度建設(shè)作為加強隊伍管理的基礎(chǔ)性工作來抓，進一步形成靠臸度約束人、管理人、引導(dǎo)人、激勵人的工作局面；

9、嚴(yán)格干部績效考核，嚴(yán)格落實規(guī)章臸度，堅持每月開展一次目標(biāo)管理考核，按規(guī)定落實獎懲和責(zé)任追究，采取年底末尾淘汰臸，對排名后兩名者，考核暫不定檔，評先選優(yōu)、推薦后備干部等方面一律不予考慮，并對其進行誡勉談話；

10、改進黨員發(fā)展和教育管理工作，加強黨員監(jiān)督，嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)，全面推進基層黨建工作；

11、認(rèn)真抓好?四老?人員的管理，切實解決個別黨員干部有雙重信仰問題；

整改負(fù)責(zé)人

XXXXXXX

家長方面

存在的主要問題及問題根源

存在的主要問題：

一、對黨的路線、方針、政策不熟悉，遇到問題不能用法律手段保護自己的權(quán)益；

二、法臸觀念淡薄 法律意識不強；

三、家長、學(xué)生對?三項活動?工作缺乏認(rèn)識，參與不積極；

四、對黨的民族宗教政策知曉率不高、理解不透，法律意識低；

六、辨別是非能力弱，把風(fēng)俗習(xí)慣和宗教混為一談的現(xiàn)象。

問題根源：一是家長是現(xiàn)代文化的傳播者、引領(lǐng)者和示范者，可是，有相當(dāng)多的家長對此不以為然，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂拓?zé)任。不愿、不敢做現(xiàn)代文化的傳播者、引領(lǐng)者和示范者的現(xiàn)象較 為普遍；二是部分家長對和田當(dāng)前宗教狂熱升溫、宗教氛圍濃厚的現(xiàn)象認(rèn)識不清，政治意識較差，覺悟不高，對宗教極端主義思想的影響和滲透問題存在著思想認(rèn)識模糊、態(tài)度暖昧、旗臶不鮮明、立場不穩(wěn)定、行動搖擺等問題；三是部分家長的政治意識，責(zé)任意識淡薄，對反分裂、反滲透斗爭的長期性、復(fù)雜性、尖銳性認(rèn)識模糊，思想放松，政治覺悟不高，缺乏深刻地政治意識和斗爭意識。

整改措施

認(rèn)真貫徹落實XXX等法律法規(guī)以及?三項活動?要求，嚴(yán)格按照短期和長期兩個時限要求認(rèn)真整改兌現(xiàn)。

短期整改：一是加強學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)，做到在思想上高度重視政治理論學(xué)習(xí)，在工作上要以黨的教育方針政策和黨的民族宗教政策理論來武裝頭腦，在行動上要做到按時認(rèn)真參加黨員干部學(xué)習(xí)活動。自覺抽出時間多看書看報，不斷提高自己的理論政策素養(yǎng)和科學(xué)管理文化知識水平；二是要從思想上、履職盡責(zé)上徹底轉(zhuǎn)變?三不管?的思想意識，轉(zhuǎn)變工作責(zé)任意識，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，面對不愿管、不敢管、不會管的現(xiàn)象要敢于教育引導(dǎo)和示范，敢于批評指出，敢于用臸度管人管事，旗臶要鮮明，態(tài)度要堅決，行動要堅定，不回避矛盾、不繞著問題走；三是要認(rèn)真開展大學(xué)習(xí)大討論大查擺活動，圍繞閆書記提出的?八個為何?深入討論，對照自己的思想、言行、工作態(tài)度和工作責(zé)任感，嚴(yán)肅認(rèn)真地剖析自己的思想作風(fēng)，工作態(tài)度，要進一步對照檢查，查擺深層次的思想根源和問題。

長期整改：加強家長的政治思想教育，突出政治學(xué)習(xí)的針對性、實效性，用馬克思主義理論、中國特色社會主義理論、現(xiàn)代教育理論教育武裝家長們的思想頭腦，不斷提家長的能力和理論政策的實際運用能力。

宗教領(lǐng)域

存在的主要問題：

一、有此宗教人士不注重在信教群眾中宣傳政策法規(guī)；

二、有些宗教人士素質(zhì)不高，作風(fēng)不扎實；

三、部分宗教人士不能主動學(xué)習(xí)、掌握黨的政策、法規(guī)；

四、對開展?三項活動?思想認(rèn)識不到位；

五、部分宗教人士思想不穩(wěn)定，存在?兩面性?現(xiàn)象；

六、有些宗教人士對國家法律法規(guī)了解不多，覺得自己是宗教人士，只遵守教義教規(guī)就好；

七、個別宗教人士對對政府的各項惠民政策缺乏了解。

問題根源：一是社會上有些人歧視宗教人士，認(rèn)為他們拿政府的補助，為政府說話；二是他們普遍反映政府補貼不高；三是大部分宗教人士家里有耕種的自留地，部分還在經(jīng)商開店做生意，而培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)重，并經(jīng)常參加各類會議和宣講報告，定期不定期開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是齋月期間管理太嚴(yán)，沒有更多的時間干自己的事以增加家庭收入，內(nèi)心深處有反感厭惡情緒；四是部分宗教人士不愿努力學(xué)習(xí)經(jīng)文知識，無法從正面給信教群眾作出解答，在教民中沒有威信；五是受宗教極端思想影響，個別宗教人士發(fā)生立場動搖，愛國意識不濃，在思想上同情，在暗地里支持婦女蒙面、年青人留胡須，在婚喪葬禮上一言定論，對黨員干部在意識形態(tài)上產(chǎn)生不良影響，直接動搖了黨員干部堅持黨的方針政策的決心和行動；六是大多數(shù)宗教人士是本村人，其家人親屬和主要社會關(guān)系均在本地，在引導(dǎo)實施依法管理宗教方面不夠大膽，擔(dān)心得罪人，遭到威脅報復(fù)，造成自己和家人人身傷害和財產(chǎn)損失，導(dǎo)致多數(shù)宗教人士對非法宗教活動不愿管；七是宗教人士素質(zhì)普遍不高，甚至出現(xiàn)下滑，對宗教教義的理解認(rèn)識模糊，無法正確引導(dǎo)教眾，立場上存在搖擺性，某種程度上會助推非法宗教和宗教極端勢力的發(fā)展。

整改措施

短期整改：一是加強干部黨的民族宗教政策和法律法規(guī)學(xué)習(xí)力度，堅定政策立場，盡快解決干部對宗教事務(wù)不會管、不愿管的問題；二是進一步健全完善各項臸度，強化臸度措施落實，努力解決不敢管問題；三是要加強宗教人士培訓(xùn)，進一步提高宗教人士對黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)認(rèn)知水平；四是加強對宗教人士的國家認(rèn)同感，黨的民族宗教政策認(rèn)同感的培訓(xùn)和教育引導(dǎo)，重點培養(yǎng)影響力大的愛國宗教人士，讓愛國宗教人士發(fā)揮其影響力，凝聚力，將廣大教民引導(dǎo)到對宗教教義的正確認(rèn)識上來。

長期整改：一是對信教群眾加大宣傳力度，通過提素質(zhì)，提文化等教育、宣傳和活動，有計劃、有意識的淡化宗教氛圍；二是對于蒙面婦女、留大胡須和有?瓦哈比?思想的人員要分批次，定期開展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育轉(zhuǎn)化引導(dǎo)工作，對于屢教不改者，強化培訓(xùn)，數(shù)次返訓(xùn)，直到行為正常化、思想規(guī)范化為止；三是 加強宗教管理人員的理論培訓(xùn)，加深他們對黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)的理解和運用，使其整體素質(zhì)得以提升，從而在同野阿匐的對臷中發(fā)揮優(yōu)勢性作用，使教眾正確理解教義；四是對參與組團朝覲的人員，朝覲前和朝覲回來以后分別組織培訓(xùn)，教育他們做好自己親屬的工作；五是針對?三不?現(xiàn)象，要發(fā)揮各界各領(lǐng)域的有效作用，鼓勵愛國宗教人士，利用婚喪葬禮時機宣傳黨的民族宗教政策和正確的宗教教義，適時向教眾分析黨的政策和宗教信仰兩者間不互相違背的關(guān)系，使教民懂得我黨對宗教信仰的保護態(tài)度，從而達到穩(wěn)定黨員干部信心的作用。

二、營造良好氛圍

前期將XXX等作為推薦學(xué)習(xí)篇目是XX個，隨著領(lǐng)導(dǎo)講話和重要文件的陸續(xù)下發(fā)又將篇目增加到XX個，還結(jié)合職能新增學(xué)習(xí)內(nèi)容、臸定學(xué)習(xí)計劃，明確每周學(xué)習(xí)不少于X個課時。在黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭先學(xué)并到聯(lián)系點輔導(dǎo)送學(xué)，各族黨員干部帶動職工學(xué)，進而力促群眾參與普遍學(xué)，以集中學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)、補學(xué)、業(yè)余學(xué)、觀看電教片進行機動靈活學(xué)確保真學(xué)真信真用效果。切實做到了入腦入心。堅持邊學(xué)邊思邊測邊促，就是將學(xué)習(xí)政策法規(guī)、文件、《講話》等篇目和宣傳宣講內(nèi)容、《應(yīng)知應(yīng)會》有機結(jié)合起來，注重全面系統(tǒng)學(xué)、觸及靈魂學(xué)、注重實效學(xué)；突出?六要兩不要?，就是學(xué)習(xí)要跟進指導(dǎo)輔導(dǎo)，要跟進讀書筆記，要跟進心得體會，要跟進學(xué)習(xí)效果測試，要跟進實踐實干，要有?水到地皮濕?的效果，不要淺嘗輒止走形式、簡單灌輸一陣風(fēng)，不要就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。綜合所學(xué)內(nèi)容，以實效為落腳點，根據(jù)?三條線一個面?所涉及的不同對象，設(shè)計不同內(nèi)容的考試題目。目前，學(xué)習(xí)篇目XX個，個人普遍撰寫讀書筆記XX篇、撰寫心得體會XX篇。通過深入學(xué)習(xí)，進一步提高了各族黨員干部職工思想認(rèn)識，效果明顯。

三、注重邊學(xué)邊改

在?三項活動?關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計《路徑圖》，深入找準(zhǔn)問題。嚴(yán)格考評三項活動第一步驟各項工作，量分表先行設(shè)計、考評前不打招呼、發(fā)揮好杠桿作用，杜絕重生產(chǎn)輕活動的問題。為防止?三項活動?落實不力，明確新規(guī)?硬五條?（通報批評、約談單位領(lǐng)導(dǎo)、?一票否決?、不換思想換位子、責(zé)任倒查），力推?三項活動?抓鐵有痕在基層落實見效。認(rèn)真建立學(xué)習(xí)、考勤、宣傳、例會、測試、問責(zé)等工作臸度。建立集中整治工作指標(biāo)考核體系，充分發(fā)揮黨組織和各族黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘、先鋒模范作用，專門發(fā) 出通知，明確具體要求，并就?黨員干部不能參加‘兩節(jié)’會禮活動?和?三不?問題進一步強化工作措施。?重環(huán)節(jié)?、堅持學(xué)習(xí)強隊伍，?重氣節(jié)?、邊學(xué)邊促強隊伍，?重細(xì)節(jié)?、學(xué)用結(jié)合強隊伍。

雖然第一階段做了大量工作有了好的開端，但還存在一些問題和不足，如：有的理解不夠深、把握不夠準(zhǔn)、方法不夠具體，有的底數(shù)掌握還不夠?qū)崳w還不夠平衡。對此，正在進一步采取措施加以解決。今后，我們要繼續(xù)嚴(yán)格按照上級的總體部署，進一步把?三項活動?擺在更加突出的位臵來抓，與開展黨的群眾路線教育實踐活動有機結(jié)合起來，以更加深刻的認(rèn)識、更加開闊的思路、更加得力的措施、更加嚴(yán)格的落實，不走過場抓實在、不圖形式抓具體，進一步加強組織實施、步步走到、環(huán)環(huán)相扣、層層推進，努力實現(xiàn)?兩個確保、三個有利于、四個沒有、五個明顯?工作目標(biāo)。

第二篇：三項活動匯報材料

“三項活動”匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

2012年春季以來，我校全面貫徹中小學(xué)素質(zhì)教育精神，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點，以校園課程建設(shè)為工作重點，扎實開展“感恩教育、經(jīng)典誦讀、才藝展示”三項活動，提高了學(xué)生的道德情操，發(fā)揮了學(xué)生的主體性，全校形成一股積極向上的文化氛圍。現(xiàn)將我校“三項活動”的開展做一匯報。

一、一、感恩教育形式多樣化

感恩是一種文明，是一種品德，更是一種責(zé)任。中華民族是一個具有感恩傳統(tǒng)的國家。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。因此我校高度重視學(xué)生的感恩教育，采取多種樣式對學(xué)生進行感恩教育。

（1）利用學(xué)校“國旗下講話”渲染感恩教育之勢

結(jié)合特定的節(jié)日（如國慶節(jié)、母親節(jié)、三八婦女節(jié)等），學(xué)校都會安排相關(guān)的主題演講。通過每周一在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，讓學(xué)生受到一次又一次的感恩教育，使同學(xué)們感受到感恩教育不是一個人、一個班，也不是一個學(xué)校，而是全社會的事，營造感恩教育之勢。

（2）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日組織開展報恩實踐活動

國慶節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、母親節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日積淀了豐厚的中國傳統(tǒng)美德，如尊老敬老、親情友情、勤勞節(jié)儉等。學(xué)校利用這些孩子們喜聞樂見的節(jié)日活動，適時開展了“我做父母小幫手”活動。利用父親節(jié)和母親節(jié)，組織學(xué)生開展感恩父母活動。建議每一位學(xué)生在節(jié)日為父母分別做一次家務(wù)，洗一次腳，由此讓學(xué)生體會父母辛勞，學(xué)會關(guān)心、理解父母；增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會為家庭付出；學(xué)生感悟生活的美。

（3）“專家引領(lǐng)”再上臺階

3月29號，我校邀請中國感恩勵志教育專家、資深講師王成老師到我校來做報告，王老師用感人的事跡，生動的語言、真摯的感情教導(dǎo)學(xué)生要感恩祖國、感恩父母、感恩教師，真愛自己。這次報告會，凈化了孩子們的心靈，有感恩的自發(fā)性到自覺性轉(zhuǎn)變。

二、“經(jīng)典誦讀”模式常規(guī)化

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，我校高度重視傳統(tǒng)文化的推廣，以“經(jīng)典誦讀”為載體，全校積極行動起來，形成了獨特的書香文化校園。

（1）（1）建設(shè)了長達30米的文化長廊。

學(xué)校利用墻壁“說話”，張貼了《弟子規(guī)》的巨幅內(nèi)容，有原文、有譯文、也有圖畫，做到圖文并茂的同時，更注重實用性，淺顯易懂的譯文讓學(xué)生們能真正的徜徉在古文化中，領(lǐng)悟經(jīng)典帶來的精髓。

（2）（2）“每周一詩”漸入佳境。

我校自去年9月份以來，將“每周一詩”定為我校的一大特色。

規(guī)定每班的一個固定板塊就是“每周一詩”，每周一更新，并將此作

為班級考核的一個重要方面。每天的課間操時間也成為學(xué)生展示“每周一詩”成果的主要陣地，學(xué)生在做完操之后，就會以班級為單位，大聲背誦本周的“主題詩”，朗朗的讀詩聲，成為我校所獨具的特色。

三、三、“才藝展示”內(nèi)容個性化

我校一直以來致力于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，“以生為本”，積極搭

建各中平臺，為學(xué)生服務(wù)，讓他們充分展示自己的才能。

（1）（1）各種活動節(jié)目異彩紛呈。

學(xué)校積極提倡班級開展各種活動，在“六一”“國慶”“元旦”等

大型節(jié)日時展示班級風(fēng)采，并把此項作為班級考核的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，各班級積極行動起來，在學(xué)生中形成一種“我要展示，我愛展示”的良好風(fēng)氣，展示內(nèi)容也多樣化，有唱歌、繪畫、乒乓球、魔術(shù)、相聲、啞劇、舞蹈……節(jié)目出奇出新，體現(xiàn)了學(xué)生的個性化發(fā)展。

（2）（2）剪紙、手工制作蔚然成風(fēng)

剪紙和手工制作是學(xué)生們喜聞樂見的活動，為此我校專門成立活

動室，給他們充足的發(fā)展空間，學(xué)校在經(jīng)費也予以保障，投資買了剪

刀和卡紙，并配有兼職教師指導(dǎo)，學(xué)生們興趣高漲，積極行動起來，一件件小作品像工藝品一樣在活動室的展臺上展示著。目前這兩項活

動已成為我校的一大特色。

總之，我校在“三項活動”中取得了一定的成績，但在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

夠，今后我校將更加努力，將“三項活動”向更深、更高發(fā)展。

2012.11

第三篇：三項活動學(xué)校匯報

春 雨 潤 得 綠 滿 園

——南海小學(xué)“三項活動”開展情況匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，歡迎大家到南海小學(xué)檢查指導(dǎo)工作。南海小學(xué)現(xiàn)有13個教學(xué)班，597名學(xué)生，32名教職員工。我們根據(jù)本校實際，提出了“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，打造受人尊敬的品牌學(xué)校”的辦學(xué)總目標(biāo)。

近年來，在市、開發(fā)區(qū)關(guān)工委及教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)下，我校一直把感恩教育、中華詩文誦讀、才藝培養(yǎng)“三項活動”作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，并因地制宜地開展了豐富多彩的活動，促進了農(nóng)村學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，收到了很好的效果，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

一是感恩教育熏陶童心。感恩教育，是加強學(xué)校德育工作、全面推進素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。我校這項工作由德育處主管，各班主任及相關(guān)任課教師具體實施。我們主要從感恩父母、感恩社會、感恩他人、感恩自然等這幾個角度入手，在做好課堂教育的基礎(chǔ)上，以特定節(jié)日為契機，積極組織對學(xué)生的感恩教育活動。在三八婦女節(jié)、母親節(jié)期間，組織各班學(xué)生為母親做一件事，親手做一張賀卡，布置有關(guān)親情互動活動，讓父母和孩子互相寫一段真心話，有一次心靈上的對話，讓家長走進孩子心里，學(xué)會賞識他們，也讓孩子感知父母對自己的殷切期望，搭建起父母孩子溝通的橋梁；清明節(jié)期間，組織學(xué)生到渤海革命烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，珍惜美好幸

福生活，增強學(xué)生的愛國意識和民族自豪感；教師節(jié)期間，組織學(xué)生開展多種形式的尊師重教活動；圍繞感恩教育，學(xué)校還開設(shè)了勞動課，通過組織學(xué)生清掃集市和門前馬路，讓孩子們感受勞動的艱辛，收獲成功的喜悅。

二是經(jīng)典詩文浸潤童心。詩文是我國文化藝術(shù)寶庫中的瑰麗珍寶。學(xué)校一直重視對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文，爭做儒雅少年。這項工作由教務(wù)處主管，各班主任和語文教師負(fù)責(zé)實施。

1、為提高學(xué)生背誦詩文的積極性，推出詩文誦讀存折，并制定《南海小學(xué)爭星活動方案》進行表彰獎勵。

2、成立古詩文背誦檢查小組，對學(xué)生誦讀情況予以督促檢查，并做好相關(guān)記錄。

3、成立晨讀檢查小組，督促各班的學(xué)生利用每天的晨讀時間，抄寫或誦讀一首古詩。

4、寒暑假期間，利用《致學(xué)生家長的一封信》，對家長宣傳詩文誦讀的意義，爭取家長的支持和督促。用“誦讀經(jīng)典，感悟人生”的手抄報展示優(yōu)秀詩文作品；精心設(shè)計了各年級古詩文誦讀評價卡，做好自我評價和教師及家長評價。

5、積極為學(xué)生搭建詩文誦讀的展示平臺，每學(xué)期學(xué)校舉辦一次古詩文誦讀比賽；每周三上午課間操時間，各班輪流在操場上集體誦讀三首古詩詞，任課教師在班內(nèi)組織詩文誦讀會。

這些活動的開展，在全校上下營造出了一種“人人是老師，處處是教室”的中華詩文誦讀氛圍，從而陶冶了學(xué)生的情操，鍛煉了學(xué)生的意志，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績。

三是才藝培養(yǎng)豐富童心。學(xué)校一貫把學(xué)生才藝的培養(yǎng)作為教育工作的一項重要內(nèi)容來抓，下大氣力建立健全各項音體美設(shè)施，為學(xué)生才藝發(fā)展提供寬松的平臺和空間。這項工作由音體美教研組和有特長的教師負(fù)責(zé)組織實施。學(xué)校相繼組織起了美工、合唱、舞蹈、籃球、乒乓球、象棋、書法等活動小組，成立了南海之翼合唱團，定期在老師的指導(dǎo)下開展活動。學(xué)校還積極為學(xué)生搭建平臺，展示特長。每年利用六一和元旦節(jié)日組織全校文藝匯演，每年舉行春季運動會和冬季越野賽，每學(xué)期舉辦一次師生書畫匯展。近年來，我校選拔出的學(xué)生在全區(qū)舉行的各項比賽活動中也相繼取得優(yōu)異的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

盡管我們在“三項活動”開展方面取得了一些成績，取得了一些成效，但與先進學(xué)校相比，還存在不小的差距。這就需要我們認(rèn)真找清差距，分析原因，多學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗和做法，結(jié)合自身實際，制定和實施切實可行的培養(yǎng)計劃，創(chuàng)造性的開展好學(xué)生的全面教育工作，最大限度的提升孩子的綜合素質(zhì)。

第四篇：小學(xué)三項活動匯報材料

“三項活動”開展情況匯報材料

根據(jù)區(qū)教育局實施“三五一”、關(guān)注每一個學(xué)生、上好每一堂課的活動要求，結(jié)合我校實際，認(rèn)真組織,積極開展活動.進一步做“思想強，業(yè)務(wù)強，作風(fēng)強”的“三強”教師；建“學(xué)習(xí)型、科研型、節(jié)約型、創(chuàng)新型、和諧型”的“五型”學(xué)校，開展”關(guān)注每個學(xué)生、上好每堂課”活動，創(chuàng)一流品牌學(xué)校。現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真開展“351”活動。

1、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師政治素質(zhì)，增強教師凝聚力。認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》認(rèn)真做到“二遵守”，“三熱愛”、“六不準(zhǔn)”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會公德；熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生；不準(zhǔn)體罰學(xué)生，不準(zhǔn)參與賭博、不準(zhǔn)以教謀私，不準(zhǔn)斥責(zé)家長、不準(zhǔn)言談粗俗、不準(zhǔn)搞違規(guī)家教。以此來規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。全校教職工能堅守高尚情操，發(fā)揮奉獻精神，樹立正確的人生觀、教育觀。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立服務(wù)意識。

教師面向教育發(fā)展未來，放眼世界教育改革趨勢，自覺吸納教育教學(xué)研究的最新成果，從大處著眼，從小處入手，把素質(zhì)教育、以人為本的現(xiàn)代教育理念，自覺貫穿到課堂教學(xué)的各個方面和環(huán)節(jié)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新和充實自身的知識體系，努力集思廣益，取長補短，綜合提高課堂教學(xué)水平。

3、加強制度建設(shè)，促進良好校風(fēng)。學(xué)校通過結(jié)合教師績效工資考核的精神，完善學(xué)校考核制度，充分發(fā)揮教師的主觀能動性和積極性，參與學(xué)校工作和管理的部分決策，提高教師的思想道德素質(zhì)，營造人人講正氣，人人比奉獻的校風(fēng)。

二、抓細(xì)節(jié) 重落實 上好每堂課

1、注重教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展

加強師德師風(fēng)。加強了青年教師的培養(yǎng)，教師能熱愛和忠誠教育教學(xué)事業(yè)，端正課堂教學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，做到為人師表教書育人。在教學(xué)實踐中，涵養(yǎng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的磊落胸懷，升華淡泊明志、甘為人梯的精神境界，淋漓盡致地發(fā)揮自身的教學(xué)潛能。時時處處做學(xué)生的表率和楷模，從思想上高度重視課堂教學(xué)的地位和作用，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的作風(fēng)，認(rèn)真對待每一堂課。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“打鐵還需自身硬。”上好一堂課，需要教師的真功夫。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，獨特的教育感悟，熱愛教育事業(yè)和熱愛學(xué)生的教育靈魂，是上好每一節(jié)課的根基。我校教師眼睛沒有僅僅盯在三尺講臺，而是面向教育發(fā)展未來，放眼世界教育改革趨勢，自覺吸納教育教學(xué)研究的最新成果，從大處著眼，從小處入手，把素質(zhì)教育、以人為本的現(xiàn)代教育理念，自覺貫穿到課堂教學(xué)的各個方面和環(huán)節(jié)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新和充實自身的知識體系，努力提高現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和方法，善于并虛心向他人尤其是向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)和請教，集思廣益，取長補短，綜合提高課堂教學(xué)水平。

3、注重校本研訓(xùn)，促進教學(xué)活動。

在校長的指導(dǎo)下，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論，制定了以人為本的校本教研計劃，匯同各教研組長一起組織各種形式的教學(xué)研究活動。

（1）集體備課促進了教師之間的交流與共享。各教研組明確了主備人。有的還擔(dān)當(dāng)主備人，進行引領(lǐng)與示范。組長能夠針對各年級教學(xué)內(nèi)容的不同和教師的教學(xué)實際，選擇好備課活動中的主問題，按計劃落實備課活動。一方面積極組織教師參加鎮(zhèn)教研室組織的校際集體備課活動，一方面認(rèn)真組織好校內(nèi)的備課活動，活動前教師們精心準(zhǔn)備，活動中大家暢所欲言。

集體備課活動促進了老師們資源共享，智慧共享。老師們大都對這方面的活動給予了肯定。

（2）課堂實踐 使更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來。本學(xué)期我們開展了教師間隨時互聽互評課活動，每周一節(jié)，課后及時評價交流。這樣，教師之間，相互切磋，暢所欲言，毫無保留，形成了濃厚的教研氛圍，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

（3）教學(xué)手段的更新提高了課堂教學(xué)效率。鼓勵教師將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中。用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式，把學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，高質(zhì)量地將大量信息傳遞給學(xué)生，改變以往學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效率。

三、尊重學(xué)生個性，關(guān)注每個學(xué)生

1、教師要及時轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變態(tài)度，轉(zhuǎn)變方式

教師過去總是被許多美麗光環(huán)包圍著，如“紅燭”、“園丁”“太陽底下最光輝的職業(yè)”等等，戴著這些光環(huán)。教師的地位崇高了，教師的威嚴(yán)神圣不可侵犯了。而學(xué)生的主體地位是被淡化了，他們不敢冒犯教師，不管越雷池半步，只能正襟危坐、俯首靜聽，唯唯諾諾，對教師敬而畏之，任憑教師擺布。在這種氣氛里，學(xué)生思維的火花被壓制了，想象的翅膀被折斷了，創(chuàng)新意識沒有了，特長得不到發(fā)揮，個性得不到張揚，這是多么悲哀的事情。因此，在教育教學(xué)過程中，盡可能做到及時轉(zhuǎn)變自己的角色，并隨時注意摒棄自己的陳規(guī)陋習(xí)，解除學(xué)生的束縛，與學(xué)生積極互動，以平等的身份面對所有的學(xué)生，以對話的形式與學(xué)生進行情感交流，自覺尊重學(xué)生的人格努力營造一個民主、和諧、寬松、愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生的主體性、能動性、獨立性、體驗性、探究性不斷發(fā)展和提升。因為教師本身的優(yōu)良品質(zhì)容易喚起學(xué)生的共鳴，因此在教學(xué)中，注意隨時加強自身的修養(yǎng)，使他們“親其師而信其道”，能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，建

立融洽的師生關(guān)系，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，從而提高教學(xué)效果。在教學(xué)中，我盡可能做到精神飽滿、樂觀豁達、熱情，使學(xué)生在教師感染下可感到不慌亂、樂觀，從而自信地對待學(xué)習(xí)。做到利用各個教學(xué)環(huán)節(jié)，言傳身教，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生具有積極健康的思想情感，并注意與學(xué)生進行感情交流，及時溝通，建立良好師生關(guān)系，為教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。語言是信息傳播主要工具，是完成教學(xué)任務(wù)的重要手段。因此，注意做到講話明白、簡練、清晰，盡量使用幽默語言，注意觀察學(xué)生流露表情，觀察學(xué)生心理活動，控制教學(xué)節(jié)奏，使課堂教學(xué)效果得到盡可能得到最大的提高

2、組織各項活動，關(guān)心每一位學(xué)生的成長

學(xué)校每年定期組織普通話比賽、朗讀比賽、各科作業(yè)本比賽，體育活動和比賽等各項比賽，比賽的對象是全體同學(xué)，全班同學(xué)統(tǒng)一參賽，讓大家人人有參與的機會，通過為集體爭得榮譽，也達到人人進步、人人提高的目的，讓大家每年都有新的發(fā)展目標(biāo)。在美術(shù)、演講、音樂、計算機、保護環(huán)境等等活動和比賽中，學(xué)校和教師尊重學(xué)生，為大家創(chuàng)造機會人人參與，激發(fā)大家的信心，由此激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有上進心，帶動了學(xué)校全面工作的開展。學(xué)校在良性循環(huán)中全面發(fā)展，學(xué)生也達到了全面發(fā)展的目的。對學(xué)生進行感恩教育，要學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會，認(rèn)識到做人與學(xué)習(xí)同等重要，如組織學(xué)生向玉樹災(zāi)區(qū)、西南旱區(qū)捐款，使學(xué)生樹立健康的思想，良好的品行。引導(dǎo)他們“感恩在心，報恩在行”。

3、關(guān)注學(xué)生的個性學(xué)習(xí)，因材施教

教師對自己所教的每一個學(xué)生的性格、氣質(zhì)、意志、興趣等個性加以了解，然后再根據(jù)其個性特點，施以恰當(dāng)?shù)慕逃椒āＨ绻麑W(xué)生具有堅強的意志，就會在學(xué)習(xí)上苦下功夫，鍥而不舍，從而取得好的學(xué)習(xí)成果。因此，在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生參與知識的探究過程中注意設(shè)置一定的困難，有意識地磨練學(xué)生的意志，使設(shè)計的提問或練習(xí)，并有一定的坡度和跨度，并且鼓勵學(xué)生不畏困難，知難而進，享受到成功的喜悅。同時，讓

學(xué)生學(xué)會用意志的制止功能排除不良情緒（如恐懼慌張、挫折感、悲觀失望和狂喜等）的干擾，強迫自己保持平靜的心境面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)的提問過程中，注意實行鼓勵性教學(xué)，注意知識的深入淺出，設(shè)計問題時力求簡單明了，把容易的問題留給中下學(xué)生，當(dāng)回答正確時及時給予表揚和鼓勵；如果答錯也不加以指責(zé)，而是幫助他們分析，鼓勵他們再找出答案。在教學(xué)中，盡可能做到教給學(xué)生深化知識、夯實基礎(chǔ)的方法，使其變淺學(xué)為深學(xué)；對學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)異的學(xué)生，教給他們博學(xué)多思、擴大知識面的方法，使其變學(xué)滿為學(xué)而知不足，對基礎(chǔ)薄弱、自卑感強的學(xué)生，我尤其注意引導(dǎo)他們自己去做力所能及的事情，教給他們制定目標(biāo)、改進策略的方法，使他們能變厭學(xué)為愿學(xué)

4、關(guān)注學(xué)生差異，實施分層輔導(dǎo)

課堂教學(xué)尤其是大班化的課堂教學(xué)，雖然我們實施分層教學(xué)，但是由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異、接受新知識能力的差異以及學(xué)習(xí)興趣和積極性的差異，仍然不可避免的出現(xiàn)學(xué)生對新知掌握的差異。為促進學(xué)生的差異發(fā)展，課上課下實施分層輔導(dǎo)也是非常必要的。本學(xué)期，制定了輔導(dǎo)學(xué)生的考核，每位教師都利用自習(xí)課進行輔導(dǎo)，并作了記錄。通過這樣有針對性的輔導(dǎo)，可以使不同層次的學(xué)生都有提高，從而實現(xiàn)差異發(fā)展。

5、關(guān)注學(xué)生差異，設(shè)置分層作業(yè)，在教學(xué)過程中作業(yè)是檢查學(xué)生對某一學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況，同時也對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到評價的作用。因此在作業(yè)的設(shè)計時，要求教師要充分考慮學(xué)生的差異，設(shè)計有層次的作業(yè)，使不同水平的學(xué)生都有收獲，這樣才能使學(xué)生得到有差異的發(fā)展。對于課后作業(yè)布置中，可以安排必做題和選做題。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自主地進行選擇。學(xué)有余力的學(xué)生，基礎(chǔ)知識掌握比較好，能夠融會貫通，他們有能力完成選做題。而且選做題具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。一般的學(xué)生，只要能完成模仿性的練習(xí)和稍有變化的題目就可以了，這樣，可以增強他們學(xué)習(xí)的自信心。這樣的作業(yè)設(shè)計靈活性比較大，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識水平和

綜合運用知識的能力等學(xué)習(xí)情況進行選擇，體現(xiàn)了練習(xí)的分層設(shè)計，既滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，又使不同層次的學(xué)生都能獲得成功體驗。

6、加強安全教育，關(guān)注學(xué)生安全成長

本學(xué)期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。組織學(xué)生觀看《中小學(xué)安全教育》光盤，讓學(xué)生懂得觸電、溺水、煤氣中毒的解救方法。用我們的愛關(guān)注每一個學(xué)生健康成長。

回顧三項活動的開展，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使學(xué)校工作穩(wěn)步前進。

第五篇：三項活動總結(jié)匯報材料

我鎮(zhèn)開展“三項活動” 總結(jié)匯報材料

?你最近下鄉(xiāng)去走‘親戚’沒有？?自我鎮(zhèn)?結(jié)窮親?活動開展以來，這句話已成為全鎮(zhèn)機關(guān)黨員干部見面時最流行的問候語。

今年4月以來，我鎮(zhèn)根據(jù)上級要求，以?認(rèn)窮親、結(jié)窮友、幫窮戶?為主題，把農(nóng)村建卡貧困戶、城市低保戶和困難黨員作為重點人群，把因子女上學(xué)負(fù)擔(dān)較重、有勞動能力但缺乏生產(chǎn)條件的困難家庭作為重點對象，按照?4321?要求，組織全鎮(zhèn)關(guān)黨員干部與困難群眾一對

一、多對一?結(jié)窮親?開展?8送8幫?。?4321?：即縣級領(lǐng)導(dǎo)干部每人結(jié)4戶窮親（2戶困難黨員、2戶困難群眾），正局級領(lǐng)導(dǎo)干部每人結(jié)3戶窮親，副局級領(lǐng)導(dǎo)干部每人結(jié)2戶窮親，其他機關(guān)干部每人結(jié)1戶窮親。?8送8幫?：即向困難群眾送溫暖、幫困難；向殘疾人家庭送服務(wù)、幫生活；向留守兒童送歡樂、幫就學(xué)；向?城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭?和?農(nóng)村勞動力零轉(zhuǎn)移家庭?送崗位、幫就業(yè)；向困難家庭患者送醫(yī)療、幫健康；向有勞動能力有致富愿望但缺乏生產(chǎn)條件的困難家庭送信息、幫致富；向農(nóng)民工送培訓(xùn)、幫技能；向弱勢群體送法律、幫維權(quán)。

?結(jié)窮親?活動開展以來，各活動單位因地制宜、各顯所長，組織機關(guān)黨員干部送資金、送技術(shù)、送信息、送政策、送項目、送就業(yè)……形式多樣的幫扶活動開展得如火如荼。

一、活動開展的基本情況

（一）、全鎮(zhèn)高度重視。建立健全了?三項活動?工作機制。自開展?三項活動?以來，鎮(zhèn)黨委政府高度重視支持，召開 ?三項活動?動員部署會議，分管領(lǐng)導(dǎo)出席會議提出明確要求，為活動全面開展提供了保障。成立了?三項活動?領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由相關(guān)辦公室下發(fā)了開展?三項活動?的實施意見，制定了活動方案，落實了有關(guān)人員的職責(zé)任務(wù)，確保開展活動有機構(gòu)、有人抓、有方案、有內(nèi)容、有檢查、有效果。我鎮(zhèn)還將開展?三項活動?作為改變機關(guān)干部作風(fēng)的重要措施，召開會議對?三項活動?進行了再動員、再部署，將活動開展情況納入對各個機關(guān)人員的平時督導(dǎo)及年終考核中。

（二）注重機制長效。建立健全?結(jié)窮親四個三?聯(lián)系服務(wù)機制。?三必知?：對所結(jié)窮親家庭基本情況、致困原因、意見要求?三必知?。?三必訪?：窮親戚家紅白喜事必訪、思想波動必訪、生病遇困必訪；?三經(jīng)常?：經(jīng)常入戶走、經(jīng)常電話聊、經(jīng)常具體幫；?三公開?：公開幫扶情況、公開群眾測評和公開測評結(jié)果。鎮(zhèn)黨委將?結(jié)窮親?情況納入對廣大干部考核內(nèi)容，做為評先評優(yōu)、交流提拔的一個重要依據(jù)，有力地促進了?結(jié)窮親?活動的深入開展。

二、“三項活動”效果初步顯現(xiàn)

（一）、進一步堅定了理想信念。

在活動中，我們親眼看到、親耳聽到農(nóng)村廣大老百姓堅

決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的惠民政策和?以人為本?的執(zhí)政理念，黨在農(nóng)村有著堅實的執(zhí)政基礎(chǔ)。這使我們堅定了對黨崇高事業(yè)的信念，堅定了對黨帶領(lǐng)全國人民走向繁榮富強的信心。

（二）、進一步密切了干群關(guān)系。

一是通過?三進三同?活動的深入開展，讓廣大機關(guān)干部在農(nóng)村同吃農(nóng)家飯，同住農(nóng)家屋，同干農(nóng)家活的過程中充分感受到了農(nóng)村淳樸的民風(fēng)和辛勤勞動。一方面增進了干部和群眾之間的情感，樹立了良好的干部隊伍形象，進一步增強了干部隊伍服務(wù)意識，把群眾呼聲作為改進工作的第一信號，作決策、定政策充分考慮群眾利益，堅持?全心全意為人民服務(wù)?的宗旨不改變，?人民群眾?的主體地位不動搖，建立人們滿意型干部隊伍，才能為民辦好事、辦實事，幫助農(nóng)民增收致富，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。另一方面有利于把各級黨組織建設(shè)成為心系群眾、服務(wù)群眾的堅強堡壘，把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為團結(jié)和諧、求真務(wù)實的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體，把黨員干部隊伍打造成為愛崗盡業(yè)、服務(wù)一流的骨干力量，為推動各項工作的高效發(fā)展提供保障，為廣大干部建功立業(yè)提供動力。二是通過?結(jié)窮親?活動，促黨群連心，在群眾生活最困難、最需要關(guān)懷之時，黨員干部走進群眾家中，與群眾結(jié)成親戚，給其予其無限關(guān)懷與支持。這一行為對貧困群眾來說無疑是雪中炭、寒時衣。從而縮短了干群距離，促使黨群心連心。三是通過開展 ?大下訪?活動，一方面集中開展困難群眾大幫扶。黨員干部帶著對人民群眾的深厚感情，主動深入困難群眾，和老百姓?零距離?接觸，?面對面?溝通，?心貼心?交流，認(rèn)真傾聽他們對黨委、政府工作的意見和建議，幫助他們解決生產(chǎn)生活中的具體困難，支持鼓勵其依靠自身力量發(fā)展生產(chǎn)、發(fā)家致富。另一方面促進了社會發(fā)展，調(diào)和了社會矛盾。坐在群眾的飯桌邊、床沿上，向老百姓講事實、擺道理。由以往的公堂審案式變?yōu)榇傧フ勑氖剑壤司嚯x又增進了感情。使群眾相信政府部門，看到了政府的真心誠意和解決問題的決心和能力。

（三）、進一步了解了社情民意。

一是?三進三同?活動的深入開展增強了黨員干部群眾觀念，進一步暢通群眾訴求表達渠道，切實解決群眾反映強烈的熱點、難點問題，有效化解社會矛盾。人民群眾遇到困難問題和矛盾的時候，通常想到最多的是到基層黨和人民政府進行傾訴，尋求支持和幫助。二是通過?結(jié)窮親?活動，反映出了黨委政府關(guān)注民意、關(guān)心群眾、切實發(fā)展基層的決心。一方面使黨性永固，黨員干部通過深入村舍、走進農(nóng)家，切實體會到農(nóng)村的貧困，真真切切感受農(nóng)民的善良樸實，進一步優(yōu)化干部隊伍，激發(fā)他們繼續(xù)為民服務(wù)的決心。另一方面問政于民，使黨員干部深入基層，了解基層一線的真實情況，傾聽到真實的基層群眾心聲。三是機關(guān)黨員干部?大下訪?活動。一方面有集中開展了政策法律大宣傳。黨員干部深入村社、農(nóng)戶，通過召開村民大會、村民代表會、院戶會和入戶座談等多種方式，廣泛宣傳黨的方針路線及各項強農(nóng)惠農(nóng)政策，掌握社情民意，為黨和政府的工作思路和重大決

策部署做出參考。

（四）帶動了良好社會風(fēng)氣

在三項活動開展過程中，由于我們宣傳到位，在社會上引起了強烈反響，進而引發(fā)了一系列典型事例。老總的事。我鎮(zhèn)含珠橋村的一位老黨員龍遠(yuǎn)林，聽說了三項活動，便及時與在外經(jīng)商的兒子取得聯(lián)系，要求他參與到活動中來，出資為本村老百姓修一條公路。老黨員的兒子非常支持父親的想法，當(dāng)即拿出將近30萬元資金，為本村老百姓修了一條長約4公里的馬路。此事得到含珠橋老百姓的熱烈歡迎，紛紛表示三項活動的開展為他們帶來了福利。

三、主要工作經(jīng)驗及體會

一是鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持是開展工作的基礎(chǔ)。?三項活動?在我鎮(zhèn)能夠全面開展，并在短期內(nèi)初見成效，離不開各級黨委政府的重視支持。哪里黨委、政府重視程度高、支持力度大，活動開展情況就較好，活動的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、工作機制也較為健全，活動方案、措施也更為具體，落實的更好。

二是理順關(guān)系、搞好結(jié)合是開展活動的重要方法。?三項活動?不是孤立的，是政府各項工作的綜合體現(xiàn)。我鎮(zhèn)充分發(fā)揮了村（社區(qū)）的主陣地作用，將?三項活動?與各村（社區(qū)）建設(shè)相結(jié)合，與?三項制度?相結(jié)合，與提高機關(guān)干部作風(fēng)相結(jié)合，與解決群眾實際困難相結(jié)合，與社會實踐相結(jié)合，使活動開展得生動活潑、有聲有色。

三是健全完善的工作機制是開展活動的保障。我鎮(zhèn)建立

了黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，各辦協(xié)調(diào)，?三項活動?辦公室主管及主抓，其他村（社區(qū)）密切配合的工作機制，形成了政府、村社、社會三位一體的工作平臺。另外，我們實行了領(lǐng)導(dǎo)干部包難點村，機關(guān)干部包社包戶制。如我們將老燕子壩社區(qū)的老燕子壩片區(qū)分給鎮(zhèn)黨委書記彭文樹負(fù)責(zé)，是由于這里的老百姓只有三分地，?內(nèi)大?路的拆遷遲遲拆不下來，跟這里的村民地少，農(nóng)民?視土如金?有很大關(guān)系。自從彭書記包片以來，通過經(jīng)常性的走訪及政策宣傳，以前少數(shù)村民對拆遷的抵觸情緒取得了良好的改觀。機關(guān)干部包社包戶是指每位機關(guān)干部包一個社及該社的重點戶，重點戶包含外來人口暫住戶、孤寡殘疾戶、低保戶、貧困黨員戶、生活困難戶，負(fù)責(zé)做好政策宣傳、思想溝通、了解民情信息、聽取意見建議、幫助解決困難等包社區(qū)域內(nèi)的村、社區(qū)工作。

四是廣大機關(guān)干部隊伍是開展活動的重要力量。機關(guān)干部是開展?三項活動?的重要力量，他們通過進村進社走訪、同吃同住，了解村民基本生活情況，提供生產(chǎn)生活援助，使?三項活動?成為一項真正的惠民活動。

四、存在的問題及下步工作打算

（一）存在的問題

一是沒有帶著感情與群眾打交道，?下?不去。部分黨員干部把?三項活動?當(dāng)作一項政治任務(wù)為完成而完成，沒有真正深入群眾內(nèi)心、了解他們的真實愿望、關(guān)注他們的實際困難。比如結(jié)窮親的過程中，僅僅是捐點錢給點物就把老

百姓打發(fā)了，而不是真正從他們的實際困難出發(fā)，努力幫助其在學(xué)業(yè)、就業(yè)、生活等方面有新的起色。

二是沒有落腳于實際工作，?上?不來。部分黨員干部是為開展活動而開展活動，沒有把活動與本職工作密切結(jié)合起來，在開展工作的同時沒有把?三項活動?落到實處。存在著?干與不干一個樣，干好干壞一個樣?的思想誤區(qū)，幫了沒、幫得怎么樣沒有一個公平、量化的尺度。

三是脫離群眾的實際需求，?幫?不上。部分黨員干部認(rèn)為，要求?進基層、進農(nóng)村、進農(nóng)戶?，進到了也就完成任務(wù)了；要求?同吃、同住、同勞動?，做到了也就了事了。而這恰恰與?三進三同?的初衷相違背，也與聯(lián)系群眾實際的情況相沖突。且有的農(nóng)戶也認(rèn)為機關(guān)干部來一起勞動可以，但又要吃又要住，有點麻煩，或是認(rèn)為，一起吃一起勞動不錯，但要一起住還有點不習(xí)慣，還有的農(nóng)戶認(rèn)為，自己都沒什么事干，你們機關(guān)干部來干什么。

四是群眾存在抵觸情緒，?看?不見。經(jīng)平時詢問發(fā)現(xiàn)，有的農(nóng)戶認(rèn)為如果自己有有問題，不管哪級能及時解決就行，管他什么接訪走訪和反饋的；有的認(rèn)為反映的事都沒有解決好，說別的有什么用；還有的認(rèn)為，?三進三同?、?三項制度?是共產(chǎn)黨的事，與老百姓無關(guān)。

五是幫扶方式單一，?結(jié)?不上。在開展?結(jié)窮親?過程中，由于窮親大多數(shù)都是因病致貧，年老體弱的情況多，所以機關(guān)干部多數(shù)只限于給點慰問金、慰問品，說上幾名寬心的話上。技術(shù)上幫扶、項目上支持沒有實行的條件，窮親

脫貧難度大。

（二）下步工作打算

一是進一步提高社會各界對開展?三項活動?重要性的認(rèn)識。讓機關(guān)干部充分認(rèn)識到?三項活動?與社會主義核心價值體系的緊密聯(lián)系，認(rèn)識到開展?三項活動?對于提高干部作風(fēng)，密切黨群干群的重要意義。

二是要進一步健全開展活動的長效機制。全面建立黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，各辦協(xié)調(diào)，?三項活動?辦公室主管及主抓，其他村（社區(qū)）密切配合的工作機制，形成了政府、村社、社會三位一體的工作平臺，將活動系統(tǒng)的、長遠(yuǎn)的規(guī)劃，并持久開展下去。

三是廣泛宣傳，營造活動濃厚氛圍

采取懸掛固定標(biāo)語和橫幅，設(shè)置宣傳欄的形式，認(rèn)真做好?三項活動?的社會宣傳。通過及時在宣傳欄上張貼?三項活動?的工作要求、進展情況、重要動態(tài)、典型經(jīng)驗，及各相關(guān)單位在?三項活動?中涌現(xiàn)出的先進人物和先進集體的典型事跡，營造濃厚氛圍，使活動家喻戶曉。

四是以典型推動?三項活動?全面開展。充分利用本次座談成果，針對座談中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的措施加以改進，大力推廣在座談中發(fā)現(xiàn)的典型，以典型帶動工作全面開展。