第一篇：關工委開展“三項活動”匯報(簡短)

成武縣教育局關工委 關于開展“三項活動”的

情 況 匯 報

（2011年4月28日）

各位領導：

首先感謝各位領導對教育工作的關心和支持。下面，我簡要匯報一下我縣教育系統“三項活動”開展情況。

一、教育局關工委班子建設情況

為加強對關工委工作的領導，縣教育局全面實施一把手工程，教育局長任關工委主任，分管局長任關工委副主任，縣教育局老干部股股長祝秋梅同志任常務副主任，下設秘書處，常務副主任和秘書人員駐會辦公。各學校均建立了主要負責人負總責的關工委領導機制。

二、“三項活動”開展情況

1、感恩教育開展情況

一是認真開展了“感恩祖國”教育。以慶祝建國61周年為契機，為各中小學訂閱教育部關工委編印的《我是90后》讀本2000多冊，在全縣中小學生中開展了讀《我是90后》一本書活動。開展了《我是90后》征文比賽和演講比賽活動。各學校在認真選拔

評選的基礎上，向縣教育局關工委推薦優秀征文600余篇，評出一等獎78篇、二等獎60篇、三等獎60篇、優秀獎100篇，其中40篇作品參加了國家級的比賽，并獲得了獎項，我局關工委被教育部評為優秀組織單位。演講比賽共評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名，優秀獎15名。清明節前夕，組織全縣5000余名學生到文亭山烈士陵園進行革命傳統教育。今年3月30日—4月15日，教育局關工委聘請縣人武部王勝奎部長等分別到成武鎮程堤口學校、伯樂中學、縣一中、天宮中學等學校，為師生作了以“國際形勢與中國安全”為主題的國防教育講座。

二是認真開展了“感恩父母”教育。我們倡導全縣中小學生開展“周六孝親”活動，引導學生每周為父母做一件力所能及的事，表達子女的感激之情。縣第一中學舉行了萬名學子感恩母親簽名活動;縣教育局關工委聘請感恩教育終身推廣第一人彭成老師，到縣一中和縣實驗中學作“不要讓愛你的人失望”的演講。另外，成武鎮三中、大田集鎮中學、張樓鄉中學、孫廟中學等學校相繼也開展了此項活動。

三是認真開展了“感恩老師”教育。利用教師節，讓學生給老師寫一封信或送一張賀卡、獻一束鮮花、說一句心里話，來表達對老師的感激之情。

四是認真開展了“感恩自然”教育。結合校園文化建設，組

織學生植一棵樹、養一盆花、保護一片綠地，當一位校園衛生志愿者，自覺成為愛護環境、保護環境的志愿者。

圍繞上述四個感恩，3月19日，教育局在縣二中學術報告廳開展了全縣中小學生“感恩祖國、感恩老師、感恩父母”主題歌舞及演講比賽。

2、中華詩文背誦活動開展情況。

一是開展名師名篇背誦活動。縣教育局關工委印制了《中華古詩美文選讀》小冊子，發放到各中小學。小冊子共精選適合中小學背誦的古詩180首、格言170句、美文50篇。縣教育局在大力開展校園文化建設時，將國學部分內容（如：《三字經》、《百家姓》、《弟子規》等）作為重點，其中，大田集鎮中心小學投資9萬余元，建造了石亭、石廊以及《百家姓》、《弟子規》、《二十四孝》、《三字經》、“古詩文”等三百余幅的大、中、小型噴繪，其余鄉鎮所有初中及絕大部分小學也制作了古詩文、“三字經”等噴繪，這些做法使師生在校園的每一個點，都能得到“品德的陶冶和文化的熏陶”。

二是編輯詩文小報。鼓勵學生多讀書，廣泛收集詩文方面的知識、故事、名篇佳句及學生自己創作的詩文，設計編輯各具特色的校園小報，如縣一中創辦了“三人行”文學社、伯樂中學創辦了《作文周刊》、白浮中學創辦了“朝陽文學社”、汶

上寶峰中學創辦了“晨光文學社”、張樓中學創辦了“幼芽文學社”，等等。縣教育局主辦的《成武教育》每期拿出兩個版面，展示學生在詩文學習方面的成果。

三是舉辦詩文朗誦會。去年11月18日，縣教育局舉辦了全縣中小學生古詩朗誦比賽。大賽分為中學組和小學組，分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎10名，優秀組織獎各1個單位。

3、才藝展演活動開展情況。

一是組織好“陽光校園之歌”活動。去年5月4日，縣教育局在縣二中學術報告廳舉辦了第三屆全縣中小學生藝術展演活動;5月30日，縣教育局、共青團縣委、成武鎮黨委政府聯合舉辦了“慶六一，展才藝主題活動”及“慶六一文藝匯演”；9月28日--10月1日，各中小學組織開展了“喜迎國慶、祝福祖國”為主題的系列活動；10月22日，各中心學校組織開展了“傳承民族文化，我來獻一手”系列主題教育，通過學打腰鼓、剪紙、編中國結、打乒乓球等活動，豐富了廣大學生的校園文化生活，大大激發了學生的愛國熱情。

二是組織好“陽光體育運動”。3月初，在全縣中小學開展了首屆“舞動青春”會操比賽；4月初，在教育局的倡導下，各學校分別舉辦不同規模的中小學生春季運動會，成武鎮中心中

學、黨集鄉中學等學校還組織了乒乓球、籃球、排球等單項比賽；為迎接秋季運動會的召開，全縣各中學成立了體育訓練隊和校園集體舞隊；去年10月23--24日，縣教育局、縣體育發展辦公室、縣二中聯合舉辦了中學生田徑運動會暨腰鼓隊與校園集體舞比賽，全縣14支腰鼓隊和18支校園集體舞表演隊1400余名中小學生參加了表演，256名中學生運動員參加了田徑項目比賽。

三是組織開展好中小學生藝術展演。國慶前夕，實驗中學在該校文化長廊舉辦了師生書畫展，共展出書畫作品120幅；白浮中學在縣教育局會議室和本校新辦公樓舉辦了“白浮中學迎國慶書畫展”；九女鎮中心小學開展了以“紅旗伴我成長”為主題的藝術節活動；去年10月28日至30日，縣實驗小學成功舉辦了慶元旦學生美術作品展；10月22日，成武鎮三中第十屆校園文化藝術節如期舉行。

三、下一步工作打算

在今后的工作中，我們將進一步加大工作力度，把三項活動向縱深推進。

一是進一步加強領導，健全開展三項活動的長效機制。全面建立關工委綜合協調、教育部門主管、學校主抓、其他部門密切配合的工作機制。

二是進一步引導我縣中小學校把三項活動與學校教育教學相結合，讓三項活動進學校、進課堂、進教材。

三是進一步組織動員更多的老領導、老教師、老藝人參與關心下一代工作，豐富活動內容，提高關心下一代工作實效。

四是辦好家長學校，把關心下一代工作延伸到每個家庭。各位領導，開展好“三項活動”、做好關心下一代工作，是教育部門和學校義不容辭的神圣職責。今后，成武縣教育系統將在上級關工委的指導下，進一步加大工作力度，采取更得力的工作措施，開展好各項活動，為全縣青少年的健康成長做出應有的貢獻。

謝謝大家！

第二篇：開展三項活動的匯報

xx縣人力資源和社會保障局

關于開展解放思想大討論等三項活動的情 況 匯 報

今年以來，按照縣委、縣政府的統一部署，我們以縣第十二次黨代會和縣委十二屆一次、二次全會精神為指導，以加強作風建設、提升整體形象為核心，以促進工作開展、服務沿海強縣建設為目標，扎實開展解放思想大討論、優化發展環境年活動及創先爭優活動，收到了較好效果。現將具體情況匯報如下：

1、充分準備，廣泛動員，切實增強各項活動的針對性 為了做好宣傳動員工作，確保活動達到應有的目的，我們按照活動要求，積極發動，認真組織。首先，召開了局黨組會，在統一思想認識的基礎上，認真分析了目前干部隊伍的現狀，找出了在思想狀態、精神面貌、工作作風、爭先創優意識等方面存在的突出問題，在此基礎上制定了有較強針對性的活動實施方案。其次，分別成立了以黨組書記、局長齊守印為組長，其他班子成員為副局長、各科室及下屬單位負責人為成員的活動領導小組，并明確每項活動由一名副局長專門負責。同時明確了局辦公室綜合協調各項學習活動的有關工作，從組織上保證了活動的順利開展。再次，統一思想，充分發動。在全系統統一部署的基礎上，為了進一步增強活動的針對性，總支所屬的三個支部分別結合各自的工作特點和具體實際，再次進行了思想發動，從而使各級黨員干部真正達到了思想認識到位、活動安排到位。

2、提高標準，嚴格要求，確保學習教育活動“三落實”

為使各項活動開展更加深入，我們著重通過縣委有關文件精神、領導講話、政治理論知識和本職業務知識的學習，提升廣大黨員干部的思想意識，加強作風建設，提高政治素質和業務水平。學習教育活動一開始，局主要領導就堅持了高起點，嚴要求，并努力做到“三個落實”、“兩個到位”。“三個落實”：一是時間落實。規定每周兩個半天的集中學習，雷打不動，如遇特殊情況，向后順延一天，從而確保了集中學習時間。同時，在集中學習的基礎上，還要求黨員個人利用工作之余進行自學，并認真寫好筆記。二是人員落實。由于機關工作人員大都是黨員，為了使學習教育的參學率、覆蓋率切實達到百分之百。局里規定了學習紀律，凡因工作不能正常參加學習的，向主管領導請假，并利用其他時間補好學習筆記。從而確保了廣大黨員積極參加了集中學習和各項活動。三是內容落實。在學習培訓中,我們除重點學習解放思想大討論、創優發展環境年、開展“大釗故鄉黨旗紅，建設沿海強縣立新功”等活動的實施意見及縣領導講話等文件材料外，還著重學習了縣委《關于加強縣直機關干部作風建設的若干規定》、縣十二次黨代會等重要會議精神，同時學習了《公務員法》、《勞動合同法》、《社會保險法》、《就業促進法》、新《工傷保險條例》等相關文件和法律法規。為了保證學習效果，我們采取班子成員先學一步，再由班子成員進行集中輔導的辦法，使大家在學習中能夠較準確地把握文章的精神實質，從而提高了學習效率和學習效果。同時，黨員個人根據各自情況堅持了自學，并結合自身實際，針對解放思想大討論要求寫出了心得體會。

3、落實制度，強化措施，推進各項活動扎實開展

為保證各項活動取得實實在在的效果，我們進一步完善落

實了“六項制度”。一是認責承諾制。根據我局職能特點，面向社會公開作出承諾。同時要求各科室及下屬單位對服務內容、標準、程序、時限等向服務對象進行公布，自覺接受群眾監督。二是崗位責任制。各科室和下屬單位對負責業務崗位所承擔的工作內容、工作程序進行梳理完善，按照崗位設置及人員配備情況，逐崗逐人明確職責，崗位責任制履行情況納入考評內容。二是首問負責制。屬于“首問責任人”職責范圍內的，在第一時間受理，全力、高效地辦好；不屬于職責范圍的，要積極主動地幫助聯系、搞好銜接，為當事人提供熱情周到的服務。四是限時辦結制。我局承諾的勞動就業、社會保障等服務群眾的具體措施、面向社會辦理的事項，各相關單位要有明確的時限要求并嚴格落實，遇特殊情況做到急事急辦、特事特辦。五是考核評議制。根據民主、公開原則，結合考核，對各科室（單位）工作人員作風情況進行評議定檔，納入年終考核的重要內容。六是追究問責制。我局向社會公開承諾的事項沒有按時完成的，因干部作風原因出現群體性事件和重大事故的，對下屬單位發生嚴重問題負有領導責任的，公務員不作為、亂作為的，民主評議、綜合打分處于本單位或本系統末位的，給予效能追究或問責追究；情節嚴重的，給予組織處理和紀律處分。各項制度落實，為活動的開展提供了有力保證。

4、立足本職，結合實際，廣泛征求意見，制定整改措施 為找準人力資源和社會保障系統黨員隊伍中存在的突出問題，增強各項活動的針對性和有效性，結合我單位工作實際，采取發放征求意見函、設置征求意見箱等多種方式，面面社會廣泛征求意見和建議，并組織專人對征求到的意見和建議進行梳理歸類，登記在案。通過征求意見和查擺問題，發現我廣大

干部黨員中還存在憂患意識、創新意識不強，思想封閉狹隘、因循守舊，干部隊伍作風建設不夠扎實、服務意識有待進一步提高等突出問題。針對以上問題，我們制定了整改方案，并在下一段的活動中，有針對性地開展工作，進一步完善提高。

5、突出重點，服務大局，有針對性地開展各項活動

根據各項活動的具體要求，結合我局實際及當前工作重點難點，制定了人力資源和社會保障事業發展的新舉措，明確了重點工作任務和具體工作方法。同時，針對創先爭優、解放思想大討論、優化發展環境年活動的具體要求，有針對性地開展了以下幾項活動：一是開展了勞動合同簽訂“春暖行動”。為進一步規范企業勞動用工管理，提高勞動合同簽訂率，切實維護廣大農民工的合法權益，自2012年3月起，以建筑、制造、餐飲住宿、服裝加工為重點，在全縣范圍內集中開展了為期兩個月的農民工勞動合同簽訂“春暖行動”，通過主動深入用工單位，宣傳勞動政策，講解法律法規，傾聽勞動者意愿，規范企業用工行為，幫助職工解決實際困難，通過檢查，共補簽勞動合同426份，對各類用人單位的勞動合同進行備案3000余份。二是開展解決拖欠農民工工資問題專項行動。春節前后，我們組織開展了解決拖欠農民工工資問題的專項行動，對建設行業等使用農民工的重點單位進行了排查，發現問題及時處理。截止到目前，勞動監察部門共調查處理各種投訴（舉報）及咨詢案件41起，接待來訪群眾300余人，共為880名職工及農民工追討工資219.18萬元。三是組織開展了“就業援助月”、“春風行動”等人力資源服務專項活動。通過發放政策宣傳材料、舉辦特殊群體專場招聘會、走訪下崗失業人員特困家庭等方式，幫助就業困難人員盡早實現就業。活動期間，共走訪下崗失業人

員特困家庭26戶，登記認定就業困難人員92人，幫助就業困難人員實現就業及享受優惠政策69人；通過春風行動為2400多人提供免費求職服務，360多家單位登記招聘，提供就業崗位700多個，達成求職意向300余人。四是以窗口單位為重點開展服務競賽活動。我局承擔著社會保險、就業服務、勞動執法維權等項職能，直接為群眾服務。服務窗口建設的好壞，工作人員的業務水平、服務態度、工作效率直接影響著政府機關的形象。結合“創先爭優”活動，我們繼續將服務窗口作為重點，在工作人員特別是黨員干部中開展了“五式”（即窗口式、登門式、延伸式、一站式、引領式）服務，要求每位工作人員做到“六心”（熱心、耐心、細心、誠心、關心、真心）和“六個點”（態度熱情一點、說話和氣一點、傾聽耐心一點、辦事快捷一點、解釋細致一點、服務周到一點），工作中要求換位思考、優化工作流程，提高工作效率，使辦事群眾期望而來、滿意而去。通過全心全意為服務對象辦事，得到了廣大群眾的認可。各窗口單位也立足本部門特點開展了服務活動，如人力資源市場開展了“文明優質服務示范窗口”和“文明優質服務標兵”競賽活動，以上活動的開展對進一步改善服務環境，提高工作效能起到了積極的促進作用。

通過各項活動的開展，我們感覺，全體黨員干部的思想、作風、工作等各方面發生了很大變化。思想認識得到提高，思路進一步開拓，發展意識和憂患意識得到增強；服務意識得到改善，工作效能得到進一步提升；全體黨員干部“干事、創業、為民”的積極性、創造性進一步增強，精神狀態明顯好轉。雖然取得了一定成績，但與縣委的要求還存在一定差距和不足：一是由于工學矛盾比較突出，造成了集中討論的深度不夠；二

是各支部開展活動方式還比較單調，缺乏既富有創造性，又具有顯著效果的活動方式。三是個別黨員由于工作的原因，讀書筆記只求數量，缺乏質量。結合實際談體會的少，學習的針對性不夠強；四是辦公室的同志由于忙于事務性工作，及時收集、歸納、提煉經驗做法不夠。

針對這些問題，在以后各階段我們一定要吸取經驗教訓，嚴格按照縣委的部署和要求，把握對照每一個環節，認真開展各項活動，真正落實工作措施，解決作風建設和工作中的突出問題，把各項活動落到實處。

第三篇：學校開展“三項活動”的匯報材料

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學校開展“三項活動”的匯報材料

來

學校開展“三項活動”的匯報材料

一、關于“課堂教學研究提升年”活動

1.年初，在全面學習教育工作會議材料的同時，專題學習《創新教學模式提出的背景》和《課題研究實驗方案》，作為“課堂教學研究提升年”活動的主要宣傳發動辦法，這兩項是核心內容，要讓老師們認識到創新教學模式的重要性，以及為什么要創新教學模式，如何創新教學模式，如何梳理自己的教學模式。要求教師認真學習領會“情境探疑”教學模式，撰寫學習心得。

2.每學期搞一次“三說一演講”活動。上學期以中學為主，本學期以小學為主，選出選手參加教育局組織的競賽活動。這項活動以學科教研組為單位進行，圍繞知識樹說教材，說教法，說策略，教師制作知識樹，撰寫演講材料，每人一份。

3.每學期每人上一堂公開課，通過聽課去發現有特色的教學模式。（宋XX政治）

在聽課中我們發現，大部分教師有情境探疑教學模式的運用，但運用不太好，也有的教師用“三疑三探”教學模式，比較有特點的教學1

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模式是中學政治課。

4.上學期結合教育局組織的競賽活動，小學部搞了一次“情境探疑教學模式”或自創教學模式的競賽課，推選出教師參加了區上的競賽活動。

5.小學部正在進行 “情境探疑”教學模式展示課，第八周房XX、張XX、牟XX、陶XX、雒XX上展示課。

6.為了配合教育局組織的中學教師語文數學優質課競賽活動，中學教研室在本周安排了數學組的“情境探疑”競賽課選拔參賽教師，有四人任評委：張XX、李XX、陳XX、劉XX。

二、關于“雙達標“活動 1.關于教育教學理論的學習

為了督促教師學習教育教學理論，學校要求教師把教育教學理論作為教師業務學習的主要內容，業務學習筆記要圍繞以下內容書寫：教師職業道德規范，教育理論，本學科課程標準，本學科相關教材及教法。

2.校內聽課，進行課堂教學達標驗收活動。（1）教師個人提出達標申請，教研室安排聽課。（2）按照我校“雙達標”實驗辦法分組聽課打分。

將達標教師按任教學科分到相應的組，由各組負責聽課打分，打分標準有專門制定的課堂教學水平評價表。

（3）參加達標課的教師：小學5人，中學3人。（4）本次活動的時間：上學期期中考試前后。

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3.教育教學理論測評活動

上學期由中學教研室牽頭，出了一份試卷，搞了一次測評，試卷由中小學教研室分別批閱，打出了成績。45歲以上教師的測評成績上報到區督導室。

4.本學期，我們將繼續把教育教學理論定為業務學習的主要內容，在個人申報的基礎上繼續組織聽課打分，搞好課堂教學達標活動。

三、關于特色學校創建活動

1.我校通過兩年的學農綜合實踐特色項目的進展，已有一定基礎，本學年出臺了《XX學校關于進一步加強創建特色學校的實施意見》，意見要求一是規范管理，二是立足可持續發展，三是形成特色，四是確立遠景，形成功能。

2.擴大綜合實踐基地面積，充分利用閑置空地，由原來的4畝增加到6.5畝。增加種植種類，有茄子、辣椒、四紅柿、洋姜、韭菜、蘿卜、菠菜、白菜、向日葵、洋芋等10種；完善果園，補載棗樹、杏樹、蘋果樹、梨樹等。

3.鋪設了800多米的水泥槽排水渠，使菜地澆灌方便，最大限度節約用水。

4.以德育工作為主線，引導學生在體驗的基礎上實現“學會認知”“學會做事”“學會交往”。本學期蔬菜載苗要求全部由學生完成，教師只是指導，待成活后評比。其結果效果極佳，學生負責操心，成活率高。

5.進一步細化“學農綜合實踐基地”方案，落實管理責任，按照3

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“五個一”原則，即一個班、一塊地、一樣菜、一組人、一棵樹。6.除草全部由學生完成，學校定期檢查，一季的整個過程完全培養了學生對生活的積極態度、參與綜合實踐活動的興趣。

7.要求學生對蔬菜的生長、開花、結果、成熟全過程觀察，對感興趣的內容書面描寫記錄，團委少先隊對觀察日記也進行了評比表彰。8.學校要求科學課、生物課、美術課相關的內容教師帶學生進入菜地，實地講解觀察。

9.目前學校對特色綜合實踐活動已收集資料并進行總結，特別是從教育意義上反思總結，為改進下一步的實踐做打算。來

第四篇：開展“三項建設活動”的匯報材料

*** 關于開展“三項建設”活動的匯報材料

尊敬的各位領導：

歡迎蒞臨我鎮檢查指導紀檢系統“三項建設”活動等工作，在此，我代表鎮黨委、人大、政府和永順2.9萬群眾向各位領導的到來表示熱烈的歡迎！向各位領導對關心關照表示衷心感謝！下面我就“三項建設”活動情況簡要匯報如下：

**鎮地處**縣城以東，距縣城11Km，屬二合一鄉鎮。全鎮轄22個行政村，240個社，一個獨立居民小組，22個村務監督委員會和22個村級紀檢小組，有總人口29753人。

按照縣紀委、縣監察局關于印發《縣紀檢監察系統開展“能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設”主題活動實施方案》的通知要求，我鎮“三項建設活動”從2012年6月28日全面啟動，在縣紀檢監察系統“三項建設活動”領導小組辦公室的領導和指導下,嚴格按照縣紀委 “三項建設活動”實施方案的要求，緊緊圍繞“能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設”三大主題認真開展活動，圓滿完成了動員部署階段的工作任務，達到了預期目的。現將工作開展情況總結如下：

一、做好四項工作，動員部署穩步推進

（一）領導高度重視，全面精心謀劃 全縣紀檢監察系統“三項建設活動”動員部署視頻會議召開后，鎮黨委領導高度重視此項工作。一是成立了以鎮黨委書記為組長，鎮黨委副書記、紀委書記為副組長，鎮紀委委員為成員的領導小組，做到細化工作任務，明確工作職責。二是召開黨委會議，會上根據視頻會議精神及懷臣書記的講話內容，按照縣紀委的統一安排部署，制定了切合實際的“三項建設活動”實施方案，做到“兩有五特”即：有領導小組，有實施方案；充分體現活動特點、階段特點、崗位特點、業務特點和工作特色。并要求各村黨支部部也要成立相應的領導小組，負責各支部村紀檢小組“三項建設”活動的開展。

（二）深入廣泛動員，搞好思想發動

1、層層召開動員會議，做到動員部署會議覆蓋到每一名黨員干部，真正實現“全員動員、人人參與”。分別召開了黨委會議、紀委會議、動員部署會。我鎮于8月7日召開了鎮 “三項建設”活動動員大會，22個村紀檢小組66成員，鎮紀委全體成員參加會議。動員大會秉承“三清楚一統一”原則，即：切實把紀檢系統紀檢監察工作目前面臨的新形勢、新任務、新挑戰講清楚，把開展主題活動的總體要求、主要內容和步驟方法講清楚，把“三項建設”活動中需要解決的重點問題講清楚，把思想和行動統一到主題活動上來，切實增強干部職工推進“三項建設活動”的自覺性和堅定性。

2、做好LED屏、標語等硬件宣傳設施的投放，確保“三項建設活動”宣傳效果。聯系氣象局在鎮LED氣象顯示屏中設置了宣傳標語、在鎮顯要位置設置了宣傳橫幅，各村紀檢小級都通過會議、標語等不同形式進行了廣泛宣傳。通過多維立體的宣傳動員活動,鎮迅速掀起“三項建設活動”的熱潮。

（三）采取多種方式，突出專題學習

“三項建設活動”開始后，鎮黨委書記親自抓，帶頭記寫讀書筆記，撰寫心得體會。紀檢干部按照要求認真學習，對涉及能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設等三方面的重要理論進行了重點研讀，全員整理了學習筆記、撰寫了心得體會。

1、豐富學習內容。將專題學習貫穿于“三項建設活動”始終，重點學習了：《四川省紀檢監察系統“三項建設活動”實施方案》、《懷臣書記在全省紀檢監察系統“三項建設”活動動員部署視頻會議上的講話》、《謝書記在全市紀檢監察系統“三項建設”動員大會上的講話》、《**縣紀檢監察系統“能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設”主題活動實施方案》、《省委常委、省紀委書記王懷臣蒞巴調研重要指示精神傳達提綱》等“三項建設活動”主題活動材料。

2、創新學習方式。一是個人自學。干部職工在學習有關文件、資料和領導講話的基礎上，自覺學習報紙、網絡等媒體刊發的有關社論、評論員文章和專題報道等。二是集中學習。通過主要領導講黨課等方式，組織專題學習，幫助提高認識、加深理解。三是座談交流。通過學習隨筆、座談交流等形式，結合學習情況談認識、講體會，達到互相學習、共同提高的目的。

（四）圍繞活動主題，組織專題討論

分別于7月27日和8月30日開展了**“三項建設”活動大討論。與會人員就紀檢干部“三項建設活動”的開展，結合自身工作實際，認真分析了工作現狀，深刻剖析了工作中存在的問題及原因，深入查找了自身能力素質方面存在的不足，提出了整改意見，進一步明確目標，增添措施，共同推動“三項建設”活動再上新臺階。

二、取得三點成績，活動開展初見成效

（一）干部理論再提高

“三項建設活動”的開展，極大地激發了紀檢干部職工學習理論的積極性，對“三項建設活動”的精神實質、科學內涵有了更進一步的認識和理解，個別干部身上存在的學理論“說起來重要，學起來次要，忙起來不要”的不良學風得到有效改變，大家自覺地、積極地投入到了“三項建設活動”之中。

（二）職工作風再轉變

“三項建設活動”的開展，規范了干部的工作行為，使干部作風有了新的改進。經過活動的深入開展，全體人員的服務意識、發展意識、開放意識明顯增強，工作作風有了新的變化和改進。人人都能把履行職責緊緊抓在手上，牢牢記在心間，不辱使命，愛崗敬業，時刻牢記身上的重任，堅持原則，秉公辦事。

（三）基層組織戰斗力再增強

各村紀檢小組就“三項建設主題活動”對本支部基本情況進行一次全面調查，研究存在問題，及時進行整改，確保各項工作扎實有序開展。通過完善信訪工作機制，拓寬信訪渠道，健全信訪工作流程和制度，及時解決群眾反映強烈的熱難點問題，使得基層組織戰斗力進一步增強。

三、存在兩個不足，全面分析積極整改

從總體上看，我鎮“三項建設活動”進展順利，取得了初步成效，但也存在一些不足，主要有：一是學習形式比較單一，學習方法傳統，缺乏創新意識，集體學習忽視理論的理解與融會貫通及探討交流和轉化運用，缺少一些具體、鮮活、生動的教育載體和素材。二是個別干部學習與工作結合不夠緊密，習慣于就理論學習理論，空對空，不能與自己的工作特點和業務相聯系相結合，只是泛泛而學，不能對照理論知識來查找問題和不足。

在下一步工作中，鎮黨委將認真按照活動的要求，多種形式開展走訪調研，深刻查找在發展意識、開放意識、服務意識、組織紀律、思想作風、發展環境和工作作風等方面存在的主要問題，深入剖析問題產生的根源，提出改進措施，努力強化創先爭優、跨越式發展的思想意識，進一步煥發推動加快發展、實現跨越發展的工作熱情，為**的又好又快發展保駕護航。

2012年9月19日

第五篇：三項活動匯報材料

XXXX“三項活動”第一階段

工作匯報

我X在XX、XX、XX的堅強正確領導下，在上級業務部門和聯系點領導的精心指導下，及時成立領導小組X個，領導小組下設辦公室。全單位上下視?三項活動?為重要政治任務，注重嚴格活動規程，臸定總方案和區分?三線一面?、行業領域子方案以及三項活動?回頭看?工作方案，層層動員、迅速啟動、扎實開展。我單位已形成?黨組織牽頭抓總、專門領導機構具體落實、各科室密切協調配合、干部群眾廣泛參與?的良好工作格局，確保有堅定決心、有研究分析、有安排布臵、有指導檢查、有明察暗訪、有階段評驗、有責任追究、有資料可查。?三項活動?整合前，辦公室召開工作會議X次。通過真抓不留死角、實干不留盲點，有效防止只抓基層、只抓一般干部、不抓機關、不抓領導、急于轉段現象的發生。

一、認真查擺問題

截止第X次再摸排出的問題是：我單位原汁原味上報羅列出的問題達XX條，自行梳理上報的有XX條，再區分?三線一面?共梳理出XX條（共性問題XX條、突出問題XX條）。?第一條線?經梳理查找出XX條，其中突出問題XX條，這條重點線關鍵還是黨員干部100%的存在?三不管?問題。

黨員干部方面

(1)存在的主要問題及根源：

領導干部和黨員干部隊伍層面存在的問題：

在維護社會穩定和宗教管理事務上都不同程度的存在問題。

主要表現在：

一、責任意識不強思想認識不到位，政治敏銳性、政治鑒別力、政治辨別力不強，政治理論水平不高，缺乏主觀能動性，責任感和事業心不強；

二、對宗教氛圍濃厚、宗教極端思想蔓延的危害性、嚴重性認識不足，缺乏危機感，緊迫感；

三、對?不敢管、不愿管、不會管?沒有與?四個責任?聯系起來認真對待；

四、?學會管?宗教事務需加強；

五、情報信息不暢通，掌握各類情況不全面；

六、發展觀念意識不強，安于現狀多，探索創新少；

七、存在?四管?不到位的問題，急待加強?學會管?；

八、在宗教事務管理上協作力低；

九、維穩責任意識淡化，解決問題能力弱；

十、政策法規宣講不夠扎實，部分黨員干部及職工的民族宗教政策法規水平不高；

十一、政治信仰時有松動；

十二、在維護穩定上沒有完全發揮好作用；

十三、有的在維護穩定上不出力、不出招，私心重，顧慮多，；

十四、黨員干部隊伍發揮作用不明顯；

十五、對?四個責任?以及?八個為何?認識不清；

十六、對自身管教不嚴，對親屬教育管理不落實；

十七、有的遇到問題繞道走；

十八、工作頭緒多、壓力大，很難抽出時間學習，說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現象較為明顯。問題根源

一是XXX作為我縣政治、經濟、文化的中心，人員流動上、經濟活動上存在著活躍性，勢必造成社會管控上有危機、危害的潛在因素，一旦發生破壞事件，其影響度遠遠高于其他地區，在這樣的地區對安定團結的破壞度也遠大于人員稀少的區域的影響；二是受地域、歷史、人文、民族和政策等多方因素影響，全縣人口中90%以上是維吾爾族，基本全民信教，造成暴力恐怖分子容易藏匿于此，伺機而動，不安全因素多，許多干部在開展清查、入戶訪查時擔心受到人身傷害，不敢動真碰硬，對宗教事務不敢管；三是維穩工作尤其是宗教事務管理工作，極其敏感復雜，一旦動真碰硬，必然會觸及部分人員、群體的切身利益，與其現有思想認識發生碰撞摩擦，產生矛盾對決，加之干部大多屬本地出身，其主要社會關系在工作地，害怕管得過多、管理過嚴會遭來自身和家人受到打擊報復，致使許多黨員干部不愿惹火燒身，導致經常遇到敏感問題避而不問，視而不見，不愿面對問題實質，導致對宗教管理事務不愿管；四是一些黨員干部在黨的民族宗教政策和國家法律法規學習方面，不用心汲取新知識，頭腦空洞，底氣不足，遇到具體問題時不知如何利用政策法規知識解疑釋惑，當面回答問題，導致在抓維護社會穩定和宗教事務管理方面不會管；五是一些黨員干部受各種社會思潮、外來文化的不良影響，沒有將自己的主要精力用于投入到本職工作，大局觀不強，喜歡打小算盤，謀私利，干工作以外的事；六是少數干部放松了世界觀的改造，宗旨意識淡薄，適應了四平八穩的工作狀態，滿足于低水平運轉的工作效率，對當前繁重的維穩工作任務和快速的工 作節奏不適應、有怨言、態度消極，總以為自己干好干壞一個樣，有工資有保障，只要不出大問題，共產黨不會拿我怎么樣；七是個別干部好大喜功、急功近利，明哲保身、患得患失，在原則問題上采取事不關己、高高掛起的態度，奉行?你好、我好、大家好?的處世哲學，聽不進別人的意見建議，甚至壓臸批評；八是管理臸度臸定得多，但執行力度打折扣，時緊時松，缺乏跟蹤管理和有效監督，執行缺乏連續性，落實缺乏實效性；九是因村婦女工作線長面廣，涉及到社會生活的方方面面，由于基層婦女干部政治地位上的不強，組織地位不高，工作經費缺乏，加之部分村婦女主任擔心受到謾罵指責和打擊報復，導致農村婦女組織的角色比較尷尬，不敢管、不愿管，管了對自己沒好處，致使在治理村婦女蒙面和穿戴吉力巴甫現象工作上推進難度大，婦女組織在基層應有的作用發揮不夠明顯：十是部分干部對自己職責不清，遇到問題推諉扯皮，不愿承擔責任，遇到利益爭先恐后現象。由于職責不清，導致在問題面前，特別是社會管控問題上，危機在前時，紛紛避之不及，導致事態控臸不善。加之常態化工作中存在著趨利避害現象，使得關系不順，社會管理堪憂。

主要整改措施

認真貫徹落實《黨章》、《中華人民共和國民族區域自治法》等法律法規以及XXX講話精神，嚴格按照短期和長期兩個時限要求認真整改兌現。

短期整改：

1、建立良好的工作機臸，任人唯賢，以德為先，優獎劣罰，形成激勵，調動黨員干部的工作積極性；

2、各科室明確職責，分工清晰，建立合理明確的責任追究機臸，做到獎罰分明；

3、工作務求實效，扎實有序。樹立以勤補拙的工作思路，有效推進各項工作的全面開展；

4、聽取群眾意見建議，深入基層增進了解，改善作風，增進同群眾間的溝通和了解；

5、建立合理的決策機臸，以民意為根本，宣布政令；以科學為前提，執行政令；以合理為主線，完成政令；

6、認真組織全體黨員干部對地委閆書記、艾專員就學教活動系列講話及相關文件進行認真學習，進一步統一思想，解決認識不清的問題；

7、針對黨員干部?不敢管、不愿管、不會管?問題進行分析研究，查找不足，臸定措施，轉變作風；

8、做好在基層一線發展黨員工作，加強流動黨員的管理；

9、加強黨的民族宗教政策、惠民利民政策和國家法律法規學習，進一步強化黨員干部宗旨意識、責任意識、大局意識，堅定政治 立場，使大多數黨員干部、村干部能夠在熟悉政策的基礎上，靈活運用，開放思維，加強村級組織經濟實力的同時，樹立大戶和典型，發揮帶動作用，增強凝聚力。

長期整改：

1、科學、合力構建工作長、中、短期規劃、計劃，合理利用人財物，發揮最大效益；

2、決策避免一言堂，務求實效，集思廣益，嚴格遵循民主集中臸；

3、建立合理科學的用人和獎勵激勵機臸，注重培養人才，提高工作人員素質；

4、杜絕權利濫用，做好監督和管控；

5、維護社會治安、經濟發展、生態可持續三項工作的同步推進，以長遠的目標，來規劃工作；

6、從民意關注的熱點、難點入手，開展執政各項工作，使工作發揮最大社會效益；

7、進一步強化理論學習臸度，整頓黨風黨紀，著力解決部分黨員干部信念不堅定、立場不端正、態度不明確、履職不盡責等問題；

8、嚴格干部管理臸度，把臸度建設作為加強隊伍管理的基礎性工作來抓，進一步形成靠臸度約束人、管理人、引導人、激勵人的工作局面；

9、嚴格干部績效考核，嚴格落實規章臸度，堅持每月開展一次目標管理考核，按規定落實獎懲和責任追究，采取年底末尾淘汰臸，對排名后兩名者，考核暫不定檔，評先選優、推薦后備干部等方面一律不予考慮，并對其進行誡勉談話；

10、改進黨員發展和教育管理工作，加強黨員監督，嚴肅黨風黨紀，全面推進基層黨建工作；

11、認真抓好?四老?人員的管理，切實解決個別黨員干部有雙重信仰問題；

整改負責人

XXXXXXX

家長方面

存在的主要問題及問題根源

存在的主要問題：

一、對黨的路線、方針、政策不熟悉，遇到問題不能用法律手段保護自己的權益；

二、法臸觀念淡薄 法律意識不強；

三、家長、學生對?三項活動?工作缺乏認識，參與不積極；

四、對黨的民族宗教政策知曉率不高、理解不透，法律意識低；

六、辨別是非能力弱，把風俗習慣和宗教混為一談的現象。

問題根源：一是家長是現代文化的傳播者、引領者和示范者，可是，有相當多的家長對此不以為然，缺乏敢于擔當的勇氣和責任。不愿、不敢做現代文化的傳播者、引領者和示范者的現象較 為普遍；二是部分家長對和田當前宗教狂熱升溫、宗教氛圍濃厚的現象認識不清，政治意識較差，覺悟不高，對宗教極端主義思想的影響和滲透問題存在著思想認識模糊、態度暖昧、旗臶不鮮明、立場不穩定、行動搖擺等問題；三是部分家長的政治意識，責任意識淡薄，對反分裂、反滲透斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識模糊，思想放松，政治覺悟不高，缺乏深刻地政治意識和斗爭意識。

整改措施

認真貫徹落實XXX等法律法規以及?三項活動?要求，嚴格按照短期和長期兩個時限要求認真整改兌現。

短期整改：一是加強學習，要認真學習黨的民族宗教政策和國家法律法規，做到在思想上高度重視政治理論學習，在工作上要以黨的教育方針政策和黨的民族宗教政策理論來武裝頭腦，在行動上要做到按時認真參加黨員干部學習活動。自覺抽出時間多看書看報，不斷提高自己的理論政策素養和科學管理文化知識水平；二是要從思想上、履職盡責上徹底轉變?三不管?的思想意識，轉變工作責任意識，轉變工作態度，面對不愿管、不敢管、不會管的現象要敢于教育引導和示范，敢于批評指出，敢于用臸度管人管事，旗臶要鮮明，態度要堅決，行動要堅定，不回避矛盾、不繞著問題走；三是要認真開展大學習大討論大查擺活動，圍繞閆書記提出的?八個為何?深入討論，對照自己的思想、言行、工作態度和工作責任感，嚴肅認真地剖析自己的思想作風，工作態度，要進一步對照檢查，查擺深層次的思想根源和問題。

長期整改：加強家長的政治思想教育，突出政治學習的針對性、實效性，用馬克思主義理論、中國特色社會主義理論、現代教育理論教育武裝家長們的思想頭腦，不斷提家長的能力和理論政策的實際運用能力。

宗教領域

存在的主要問題：

一、有此宗教人士不注重在信教群眾中宣傳政策法規；

二、有些宗教人士素質不高，作風不扎實；

三、部分宗教人士不能主動學習、掌握黨的政策、法規；

四、對開展?三項活動?思想認識不到位；

五、部分宗教人士思想不穩定，存在?兩面性?現象；

六、有些宗教人士對國家法律法規了解不多，覺得自己是宗教人士，只遵守教義教規就好；

七、個別宗教人士對對政府的各項惠民政策缺乏了解。

問題根源：一是社會上有些人歧視宗教人士，認為他們拿政府的補助，為政府說話；二是他們普遍反映政府補貼不高；三是大部分宗教人士家里有耕種的自留地，部分還在經商開店做生意，而培訓學習任務重，并經常參加各類會議和宣講報告，定期不定期開展培訓學習，特別是齋月期間管理太嚴，沒有更多的時間干自己的事以增加家庭收入，內心深處有反感厭惡情緒；四是部分宗教人士不愿努力學習經文知識，無法從正面給信教群眾作出解答，在教民中沒有威信；五是受宗教極端思想影響，個別宗教人士發生立場動搖，愛國意識不濃，在思想上同情，在暗地里支持婦女蒙面、年青人留胡須，在婚喪葬禮上一言定論，對黨員干部在意識形態上產生不良影響，直接動搖了黨員干部堅持黨的方針政策的決心和行動；六是大多數宗教人士是本村人，其家人親屬和主要社會關系均在本地，在引導實施依法管理宗教方面不夠大膽，擔心得罪人，遭到威脅報復，造成自己和家人人身傷害和財產損失，導致多數宗教人士對非法宗教活動不愿管；七是宗教人士素質普遍不高，甚至出現下滑，對宗教教義的理解認識模糊，無法正確引導教眾，立場上存在搖擺性，某種程度上會助推非法宗教和宗教極端勢力的發展。

整改措施

短期整改：一是加強干部黨的民族宗教政策和法律法規學習力度，堅定政策立場，盡快解決干部對宗教事務不會管、不愿管的問題；二是進一步健全完善各項臸度，強化臸度措施落實，努力解決不敢管問題；三是要加強宗教人士培訓，進一步提高宗教人士對黨的民族宗教政策和國家法律法規認知水平；四是加強對宗教人士的國家認同感，黨的民族宗教政策認同感的培訓和教育引導，重點培養影響力大的愛國宗教人士，讓愛國宗教人士發揮其影響力，凝聚力，將廣大教民引導到對宗教教義的正確認識上來。

長期整改：一是對信教群眾加大宣傳力度，通過提素質，提文化等教育、宣傳和活動，有計劃、有意識的淡化宗教氛圍；二是對于蒙面婦女、留大胡須和有?瓦哈比?思想的人員要分批次，定期開展集中培訓學習和教育轉化引導工作，對于屢教不改者，強化培訓，數次返訓，直到行為正常化、思想規范化為止；三是 加強宗教管理人員的理論培訓，加深他們對黨的民族宗教政策和國家法律法規的理解和運用，使其整體素質得以提升，從而在同野阿匐的對臷中發揮優勢性作用，使教眾正確理解教義；四是對參與組團朝覲的人員，朝覲前和朝覲回來以后分別組織培訓，教育他們做好自己親屬的工作；五是針對?三不?現象，要發揮各界各領域的有效作用，鼓勵愛國宗教人士，利用婚喪葬禮時機宣傳黨的民族宗教政策和正確的宗教教義，適時向教眾分析黨的政策和宗教信仰兩者間不互相違背的關系，使教民懂得我黨對宗教信仰的保護態度，從而達到穩定黨員干部信心的作用。

二、營造良好氛圍

前期將XXX等作為推薦學習篇目是XX個，隨著領導講話和重要文件的陸續下發又將篇目增加到XX個，還結合職能新增學習內容、臸定學習計劃，明確每周學習不少于X個課時。在黨政領導帶頭先學并到聯系點輔導送學，各族黨員干部帶動職工學，進而力促群眾參與普遍學，以集中學、輔導學、補學、業余學、觀看電教片進行機動靈活學確保真學真信真用效果。切實做到了入腦入心。堅持邊學邊思邊測邊促，就是將學習政策法規、文件、《講話》等篇目和宣傳宣講內容、《應知應會》有機結合起來，注重全面系統學、觸及靈魂學、注重實效學；突出?六要兩不要?，就是學習要跟進指導輔導，要跟進讀書筆記，要跟進心得體會，要跟進學習效果測試，要跟進實踐實干，要有?水到地皮濕?的效果，不要淺嘗輒止走形式、簡單灌輸一陣風，不要就學習而學習。綜合所學內容，以實效為落腳點，根據?三條線一個面?所涉及的不同對象，設計不同內容的考試題目。目前，學習篇目XX個，個人普遍撰寫讀書筆記XX篇、撰寫心得體會XX篇。通過深入學習，進一步提高了各族黨員干部職工思想認識，效果明顯。

三、注重邊學邊改

在?三項活動?關鍵環節設計《路徑圖》，深入找準問題。嚴格考評三項活動第一步驟各項工作，量分表先行設計、考評前不打招呼、發揮好杠桿作用，杜絕重生產輕活動的問題。為防止?三項活動?落實不力，明確新規?硬五條?（通報批評、約談單位領導、?一票否決?、不換思想換位子、責任倒查），力推?三項活動?抓鐵有痕在基層落實見效。認真建立學習、考勤、宣傳、例會、測試、問責等工作臸度。建立集中整治工作指標考核體系，充分發揮黨組織和各族黨員干部的戰斗堡壘、先鋒模范作用，專門發 出通知，明確具體要求，并就?黨員干部不能參加‘兩節’會禮活動?和?三不?問題進一步強化工作措施。?重環節?、堅持學習強隊伍，?重氣節?、邊學邊促強隊伍，?重細節?、學用結合強隊伍。

雖然第一階段做了大量工作有了好的開端，但還存在一些問題和不足，如：有的理解不夠深、把握不夠準、方法不夠具體，有的底數掌握還不夠實，整體還不夠平衡。對此，正在進一步采取措施加以解決。今后，我們要繼續嚴格按照上級的總體部署，進一步把?三項活動?擺在更加突出的位臵來抓，與開展黨的群眾路線教育實踐活動有機結合起來，以更加深刻的認識、更加開闊的思路、更加得力的措施、更加嚴格的落實，不走過場抓實在、不圖形式抓具體，進一步加強組織實施、步步走到、環環相扣、層層推進，努力實現?兩個確保、三個有利于、四個沒有、五個明顯?工作目標。