第一篇：三項活動

“三項活動”個人自我剖析材料

田江平

開展“三項活動”以來，本人按照縣里及局“三項活動”會議精神，結合我局活動的總體部署，本人對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，現檢查剖析如下：

本人認真學習了“正風肅紀、懲惡揚善、強基固本”三項活動學習材料，對深入開展該活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，思想認識有了很大的提高。總體來講，通過這次活動使我在思想和行動上更加與黨中央保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性；能夠認真學習和貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學的發展觀，立足本職積極開展工作；能夠忠于職守，顧全大局，堅持原則，比較認真地完成各項工作和任務；能夠牢記“兩個務必”，想方設法為群眾服務，積極為群眾排憂解難；能夠遵守黨組織關于廉潔勤政的各項管理規定，加強自我監督和管理。

本人按照要求，認真學習“正風肅紀、懲惡揚善、強基固本”三項活動的文件精神，并細心體會，認真反思自身。經過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題和不足

(一)、業務知識不足，理論業務學習不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新時期管理工作的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，滿足現狀，對業務知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度，同時，我對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學甚至不學。學習停留一般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的、重視，學習

目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

(二)為人民服務宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。認為共產黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生追求，認為自己雖然是一名共產黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈，因此，在工作生活中雖然與老百姓有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。不能牢記權力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個人和小團體利益的工具，時不時也在想著用自己這點權力為個人和親戚朋友辦點事，為單位謀點利。

(三)工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠，領導藝術有待進一步提高。本人對自己的工作缺乏系統的考慮和研究；缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業務較少。

二、存在問題的根源 上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

一是學習積極性不足，理論水平還達不到時代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質、理論修養和工作水平。自己學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統學、深入學、廣泛學和聯系實際學方面還不夠。正是因為這樣，才使自己在思想修養上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。

二是全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。始終堅持全心全意為人民服務，是對我這一名黨員的根本要求。具體到自己身上，就應

當始終保持高度的敬業精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以人民群眾滿意作為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。

三是創新意識不夠。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當-前經濟社會發展的新形勢，創新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

三、整改措施和努力方向

這次“正風肅紀、懲惡揚善、強基固本”活動，使自己看清了自己在思想作風紀律等方面存在的一些問題，但關鍵不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的黨員領導干部。

一是加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。當前，國際國內形勢復雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統、準確地學習和領會，才能融會貫通，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和方法論。我將繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。認真學習和領會黨的方針政策，激發愛崗敬業的熱情，積極投身于工作中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習法律法規，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項工作任務。

二是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。針對新情況、新問題，抓住班子建設、思想政治工作中的薄弱環節，大力開展調查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

三是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為行動準則，時時處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

四、擺正位置，充分發揮指導職責。嚴格自我管理與監督，嚴格紀律和要求。工作中要講原則，講紀律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時要善于查漏補缺，及時補位，爭做一名合格的干部。

總之，我將以這次“正風肅紀、懲惡揚善、強基固本”活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。

來鳳縣計劃生育執法大隊 2012年2月20日

第二篇：三項活動心得體會

三項活動心得體會

隨著 “三項活動”在全縣深入的開展，投資公司也一同涌入這“三進三同”、“結窮親”和“大下訪”的浪潮中，在2010年7月，我和公司所有的中層干部一起到了黃鶯鄉群力村對我所聯系的貧困戶進行了解和幫扶。通過“三項活動”，總結了以下幾點體會：

一、黨始終以“為人民服務”為宗旨，密切聯系群眾是保證黨執政的基石

記得胡錦濤總書記講過“群眾在我們心里的分量有多重，我們在群眾心里的分量就有多重。一個政黨長期執政的關鍵就在于和人民群眾的關系”。我覺得“三項活動”的開展是適應黨的要求，是適應群眾的需要，更是適應時代的需要。我作為一名黨員干部，更要珍惜這次機會，通過進基層、進農村、進農戶、結窮親等方式，深入到我們的大家庭中，去了解他們在生產生活中遇到的問題和困難，去幫助解決。只有這樣，相信眾人的力量是強大的，那么我們的群眾就得到了依靠，我們的黨的執政地位就得到了鞏固。

二、“三項活動”開展使得干部群眾彑幫互助，社會就會更加和諧

在和貧困戶談話過程我問“這樣的制度好不好？你們認為政府這樣做怎么樣？”他們笑著回答說：“好，就像六十七十年代知青下鄉那種感覺。”在以前，我認為農戶的經濟情況很差，實質不是這樣，有的農家的經濟收入比一些干部都要好，有的農家的經濟收入一般，有的則比較差。通過這樣的了解，對近年農村的發展狀況有了進一步的認識，同樣，農家對我們帶去的政策和知識、狀況有了了解，這樣，使得干部與農戶融合一體，在思想上互通，社會就會更加和諧。

三、“三項活動”有利于干部的素質進一步提高

隨著我國的改革開放，給城市經濟生活帶來了許多有利的一面，也帶來了不少不利一因素，使得某些干部花天酒地、忘乎所以，造成部分干部的素質下降，通過“三項活動”讓這些干部親身體驗農村的生活，以不增加當地政府、農民負擔為原則，這既利于自身素質提升，還利于基層單位開展工作。

四、“三項活動”要有條不紊的開展

干部有自己的工作要做，這樣的活動要開展得適度。否則會造成干部的心中不滿和農戶的不理。

以上幾點體會，是本人結合實際的親身體會。總而言之，區委、區政府開展的“三項活動”能增強黨員干部與人民群眾的聯系，使農民朋友和廣大黨員干部互幫互助，真正實現以人為本、科學發展。

第三篇：三項活動心得體會

XX監獄開展警察核心價值觀教育實踐活動、“解放思想、趕超跨越”大討論活動以及“富民

強桂我先行”主題實踐活動心得體會

（XX監獄）

根據自治區黨委、司法部、自治區司法廳黨委和自治區監獄管理局黨委的安排部署，XX監獄黨委精心組織，在全監范圍內開展警察核心價值觀教育實踐活動、“解放思想、趕超跨越”大討論活動以及“富民強桂我先行”主題實踐活動。自活動開展以來，始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照活動的目標任務，緊緊圍繞活動的基本原則，牢牢把握活動的主要內容，積極投身于活動中去。力爭在新一輪思想大解放中，進一步堅守忠誠的政治本色，進一步筑牢為民的宗旨理念，進一步堅定公正的價值追求，進一步嚴守廉潔的基本操守，進一步推進監獄事業跨越發展。現結合自身從事工作實際，略談一下我個人的幾點體會：

一、加強政治學習，進一步堅定監獄工作正確的政治方向在活動開展中，我堅持集體學習和個人自學相結合，積極參與到支部的“大學習、大討論”中，認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十七屆六中全會文件、全區司法行政工作會議和全區監獄工作會議精神以及中央政法委編寫的《政法干警核心價值觀教育讀本》等。通過學習，使我深刻地認識到開展“三項活動”主體教育實踐活動的重要意義。作為一名監獄人民警察，要時刻提醒自己，時刻牢記一名政法干警核心價值觀，增強政治意識、大局

意識、奉獻意識、服務意識、廉政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想，堅定正確的政治方向，為做好監管改造罪犯工作提供堅強的政治保證。

二、要以政法干警核心價值觀指導監管改造工作，勇于創新 政法干警核心價值觀是社會主義核心價值體系在政法領域的具體體現，是社會主義法治文化的精髓。在監管改造工作中，要用社會主義法治理念武裝頭腦，牢固樹立“忠誠守則、執法為民、公正廉潔、服務大局、黨的領導”的執法理念和具備良好的職業道德，自覺地把政法干警核心價值觀理念的內在要求轉化為“服務大局、創先爭優”工作主題實踐。同時，要不斷解放思想，與時俱進，不斷探索監管改造新方法、新模式，向先進監獄單位學習和看齊，努力發展趕超，努力實現我監獄工作新跨越，爭當現代化文明監獄的排頭兵。

三、要不斷加強警察隊伍綜合素質能力建設，提高執法水平監獄人民警察代表國家行使刑罰執行權，但這不僅代表著國家對罪犯進行懲罰監管，同時肩負著教育改造罪犯的重要職能。為適應新形勢的需要和提高廣大干警的綜合素質能力，一是要認真學習法律業務知識，尤其是新出臺和新頒布的法律法規及有關司法解釋，提高認真學習，提高對法律準確運用的能力；二是要積極參與監獄舉辦的警體技能培訓和比賽，以此提高自己監管規范化水平，推動規范化管理建設步伐；三是要在干好基層監管改造工作的同時，積極參與新類型案件和疑難復雜管理的討論，虛心向老同志和外單位

同志請教交流，學習他們多年的監管經驗,提升自身的工作能力和執法水平。

五、要牢固樹立忠誠公正為民廉潔意識，轉變工作作風

優良的工作作風是監獄人民警察一貫要求。因此，在工作中，要牢固樹立樹立忠誠公正為民廉潔意識，要嚴格工作紀律，嚴格日常行為規范，嚴格業余活動行為，切實增強監獄刑罰執法工作的公正和準確度，樹立起良好的工作作風。具體堅持做到以下幾點：一是要忠誠于黨，堅決聽從黨的領導，努力學習政治理論，提高思想覺悟，運用黨的理論武器去做好監管改造工作；二是增強廣大人民警察對監獄職業崗位的認同感、歸宿感，激發工作激情、服務熱情和為民感情；三是在工作中遇到重要問題和情況，及時匯報領導，做好充分的準備工作，發揮自身的積極性、主動性，努力梳理出自己的處理思路，確保各項工作順利進行。我們要認真貫徹中央部署，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，扎實推進黨風廉政建設，加強自身的教育，牢固樹立“忠誠、公正、廉潔、為民”的政法干警核心價值觀，恪守職業道德、秉持職業良知，嚴格遵守“六條禁令”等紀律和廉政規定，不為金錢所誘，不為人情所惑，不為關系所擾，不為權勢所迫，要清清白白做人，干干凈凈執法，堂堂正正為警，以自己的行動去努力推動實現“富民強桂”的最終目標。

第四篇：三項活動匯報材料

XXXX“三項活動”第一階段

工作匯報

我X在XX、XX、XX的堅強正確領導下，在上級業務部門和聯系點領導的精心指導下，及時成立領導小組X個，領導小組下設辦公室。全單位上下視?三項活動?為重要政治任務，注重嚴格活動規程，臸定總方案和區分?三線一面?、行業領域子方案以及三項活動?回頭看?工作方案，層層動員、迅速啟動、扎實開展。我單位已形成?黨組織牽頭抓總、專門領導機構具體落實、各科室密切協調配合、干部群眾廣泛參與?的良好工作格局，確保有堅定決心、有研究分析、有安排布臵、有指導檢查、有明察暗訪、有階段評驗、有責任追究、有資料可查。?三項活動?整合前，辦公室召開工作會議X次。通過真抓不留死角、實干不留盲點，有效防止只抓基層、只抓一般干部、不抓機關、不抓領導、急于轉段現象的發生。

一、認真查擺問題

截止第X次再摸排出的問題是：我單位原汁原味上報羅列出的問題達XX條，自行梳理上報的有XX條，再區分?三線一面?共梳理出XX條（共性問題XX條、突出問題XX條）。?第一條線?經梳理查找出XX條，其中突出問題XX條，這條重點線關鍵還是黨員干部100%的存在?三不管?問題。

黨員干部方面

(1)存在的主要問題及根源：

領導干部和黨員干部隊伍層面存在的問題：

在維護社會穩定和宗教管理事務上都不同程度的存在問題。

主要表現在：

一、責任意識不強思想認識不到位，政治敏銳性、政治鑒別力、政治辨別力不強，政治理論水平不高，缺乏主觀能動性，責任感和事業心不強；

二、對宗教氛圍濃厚、宗教極端思想蔓延的危害性、嚴重性認識不足，缺乏危機感，緊迫感；

三、對?不敢管、不愿管、不會管?沒有與?四個責任?聯系起來認真對待；

四、?學會管?宗教事務需加強；

五、情報信息不暢通，掌握各類情況不全面；

六、發展觀念意識不強，安于現狀多，探索創新少；

七、存在?四管?不到位的問題，急待加強?學會管?；

八、在宗教事務管理上協作力低；

九、維穩責任意識淡化，解決問題能力弱；

十、政策法規宣講不夠扎實，部分黨員干部及職工的民族宗教政策法規水平不高；

十一、政治信仰時有松動；

十二、在維護穩定上沒有完全發揮好作用；

十三、有的在維護穩定上不出力、不出招，私心重，顧慮多，；

十四、黨員干部隊伍發揮作用不明顯；

十五、對?四個責任?以及?八個為何?認識不清；

十六、對自身管教不嚴，對親屬教育管理不落實；

十七、有的遇到問題繞道走；

十八、工作頭緒多、壓力大，很難抽出時間學習，說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現象較為明顯。問題根源

一是XXX作為我縣政治、經濟、文化的中心，人員流動上、經濟活動上存在著活躍性，勢必造成社會管控上有危機、危害的潛在因素，一旦發生破壞事件，其影響度遠遠高于其他地區，在這樣的地區對安定團結的破壞度也遠大于人員稀少的區域的影響；二是受地域、歷史、人文、民族和政策等多方因素影響，全縣人口中90%以上是維吾爾族，基本全民信教，造成暴力恐怖分子容易藏匿于此，伺機而動，不安全因素多，許多干部在開展清查、入戶訪查時擔心受到人身傷害，不敢動真碰硬，對宗教事務不敢管；三是維穩工作尤其是宗教事務管理工作，極其敏感復雜，一旦動真碰硬，必然會觸及部分人員、群體的切身利益，與其現有思想認識發生碰撞摩擦，產生矛盾對決，加之干部大多屬本地出身，其主要社會關系在工作地，害怕管得過多、管理過嚴會遭來自身和家人受到打擊報復，致使許多黨員干部不愿惹火燒身，導致經常遇到敏感問題避而不問，視而不見，不愿面對問題實質，導致對宗教管理事務不愿管；四是一些黨員干部在黨的民族宗教政策和國家法律法規學習方面，不用心汲取新知識，頭腦空洞，底氣不足，遇到具體問題時不知如何利用政策法規知識解疑釋惑，當面回答問題，導致在抓維護社會穩定和宗教事務管理方面不會管；五是一些黨員干部受各種社會思潮、外來文化的不良影響，沒有將自己的主要精力用于投入到本職工作，大局觀不強，喜歡打小算盤，謀私利，干工作以外的事；六是少數干部放松了世界觀的改造，宗旨意識淡薄，適應了四平八穩的工作狀態，滿足于低水平運轉的工作效率，對當前繁重的維穩工作任務和快速的工 作節奏不適應、有怨言、態度消極，總以為自己干好干壞一個樣，有工資有保障，只要不出大問題，共產黨不會拿我怎么樣；七是個別干部好大喜功、急功近利，明哲保身、患得患失，在原則問題上采取事不關己、高高掛起的態度，奉行?你好、我好、大家好?的處世哲學，聽不進別人的意見建議，甚至壓臸批評；八是管理臸度臸定得多，但執行力度打折扣，時緊時松，缺乏跟蹤管理和有效監督，執行缺乏連續性，落實缺乏實效性；九是因村婦女工作線長面廣，涉及到社會生活的方方面面，由于基層婦女干部政治地位上的不強，組織地位不高，工作經費缺乏，加之部分村婦女主任擔心受到謾罵指責和打擊報復，導致農村婦女組織的角色比較尷尬，不敢管、不愿管，管了對自己沒好處，致使在治理村婦女蒙面和穿戴吉力巴甫現象工作上推進難度大，婦女組織在基層應有的作用發揮不夠明顯：十是部分干部對自己職責不清，遇到問題推諉扯皮，不愿承擔責任，遇到利益爭先恐后現象。由于職責不清，導致在問題面前，特別是社會管控問題上，危機在前時，紛紛避之不及，導致事態控臸不善。加之常態化工作中存在著趨利避害現象，使得關系不順，社會管理堪憂。

主要整改措施

認真貫徹落實《黨章》、《中華人民共和國民族區域自治法》等法律法規以及XXX講話精神，嚴格按照短期和長期兩個時限要求認真整改兌現。

短期整改：

1、建立良好的工作機臸，任人唯賢，以德為先，優獎劣罰，形成激勵，調動黨員干部的工作積極性；

2、各科室明確職責，分工清晰，建立合理明確的責任追究機臸，做到獎罰分明；

3、工作務求實效，扎實有序。樹立以勤補拙的工作思路，有效推進各項工作的全面開展；

4、聽取群眾意見建議，深入基層增進了解，改善作風，增進同群眾間的溝通和了解；

5、建立合理的決策機臸，以民意為根本，宣布政令；以科學為前提，執行政令；以合理為主線，完成政令；

6、認真組織全體黨員干部對地委閆書記、艾專員就學教活動系列講話及相關文件進行認真學習，進一步統一思想，解決認識不清的問題；

7、針對黨員干部?不敢管、不愿管、不會管?問題進行分析研究，查找不足，臸定措施，轉變作風；

8、做好在基層一線發展黨員工作，加強流動黨員的管理；

9、加強黨的民族宗教政策、惠民利民政策和國家法律法規學習，進一步強化黨員干部宗旨意識、責任意識、大局意識，堅定政治 立場，使大多數黨員干部、村干部能夠在熟悉政策的基礎上，靈活運用，開放思維，加強村級組織經濟實力的同時，樹立大戶和典型，發揮帶動作用，增強凝聚力。

長期整改：

1、科學、合力構建工作長、中、短期規劃、計劃，合理利用人財物，發揮最大效益；

2、決策避免一言堂，務求實效，集思廣益，嚴格遵循民主集中臸；

3、建立合理科學的用人和獎勵激勵機臸，注重培養人才，提高工作人員素質；

4、杜絕權利濫用，做好監督和管控；

5、維護社會治安、經濟發展、生態可持續三項工作的同步推進，以長遠的目標，來規劃工作；

6、從民意關注的熱點、難點入手，開展執政各項工作，使工作發揮最大社會效益；

7、進一步強化理論學習臸度，整頓黨風黨紀，著力解決部分黨員干部信念不堅定、立場不端正、態度不明確、履職不盡責等問題；

8、嚴格干部管理臸度，把臸度建設作為加強隊伍管理的基礎性工作來抓，進一步形成靠臸度約束人、管理人、引導人、激勵人的工作局面；

9、嚴格干部績效考核，嚴格落實規章臸度，堅持每月開展一次目標管理考核，按規定落實獎懲和責任追究，采取年底末尾淘汰臸，對排名后兩名者，考核暫不定檔，評先選優、推薦后備干部等方面一律不予考慮，并對其進行誡勉談話；

10、改進黨員發展和教育管理工作，加強黨員監督，嚴肅黨風黨紀，全面推進基層黨建工作；

11、認真抓好?四老?人員的管理，切實解決個別黨員干部有雙重信仰問題；

整改負責人

XXXXXXX

家長方面

存在的主要問題及問題根源

存在的主要問題：

一、對黨的路線、方針、政策不熟悉，遇到問題不能用法律手段保護自己的權益；

二、法臸觀念淡薄 法律意識不強；

三、家長、學生對?三項活動?工作缺乏認識，參與不積極；

四、對黨的民族宗教政策知曉率不高、理解不透，法律意識低；

六、辨別是非能力弱，把風俗習慣和宗教混為一談的現象。

問題根源：一是家長是現代文化的傳播者、引領者和示范者，可是，有相當多的家長對此不以為然，缺乏敢于擔當的勇氣和責任。不愿、不敢做現代文化的傳播者、引領者和示范者的現象較 為普遍；二是部分家長對和田當前宗教狂熱升溫、宗教氛圍濃厚的現象認識不清，政治意識較差，覺悟不高，對宗教極端主義思想的影響和滲透問題存在著思想認識模糊、態度暖昧、旗臶不鮮明、立場不穩定、行動搖擺等問題；三是部分家長的政治意識，責任意識淡薄，對反分裂、反滲透斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識模糊，思想放松，政治覺悟不高，缺乏深刻地政治意識和斗爭意識。

整改措施

認真貫徹落實XXX等法律法規以及?三項活動?要求，嚴格按照短期和長期兩個時限要求認真整改兌現。

短期整改：一是加強學習，要認真學習黨的民族宗教政策和國家法律法規，做到在思想上高度重視政治理論學習，在工作上要以黨的教育方針政策和黨的民族宗教政策理論來武裝頭腦，在行動上要做到按時認真參加黨員干部學習活動。自覺抽出時間多看書看報，不斷提高自己的理論政策素養和科學管理文化知識水平；二是要從思想上、履職盡責上徹底轉變?三不管?的思想意識，轉變工作責任意識，轉變工作態度，面對不愿管、不敢管、不會管的現象要敢于教育引導和示范，敢于批評指出，敢于用臸度管人管事，旗臶要鮮明，態度要堅決，行動要堅定，不回避矛盾、不繞著問題走；三是要認真開展大學習大討論大查擺活動，圍繞閆書記提出的?八個為何?深入討論，對照自己的思想、言行、工作態度和工作責任感，嚴肅認真地剖析自己的思想作風，工作態度，要進一步對照檢查，查擺深層次的思想根源和問題。

長期整改：加強家長的政治思想教育，突出政治學習的針對性、實效性，用馬克思主義理論、中國特色社會主義理論、現代教育理論教育武裝家長們的思想頭腦，不斷提家長的能力和理論政策的實際運用能力。

宗教領域

存在的主要問題：

一、有此宗教人士不注重在信教群眾中宣傳政策法規；

二、有些宗教人士素質不高，作風不扎實；

三、部分宗教人士不能主動學習、掌握黨的政策、法規；

四、對開展?三項活動?思想認識不到位；

五、部分宗教人士思想不穩定，存在?兩面性?現象；

六、有些宗教人士對國家法律法規了解不多，覺得自己是宗教人士，只遵守教義教規就好；

七、個別宗教人士對對政府的各項惠民政策缺乏了解。

問題根源：一是社會上有些人歧視宗教人士，認為他們拿政府的補助，為政府說話；二是他們普遍反映政府補貼不高；三是大部分宗教人士家里有耕種的自留地，部分還在經商開店做生意，而培訓學習任務重，并經常參加各類會議和宣講報告，定期不定期開展培訓學習，特別是齋月期間管理太嚴，沒有更多的時間干自己的事以增加家庭收入，內心深處有反感厭惡情緒；四是部分宗教人士不愿努力學習經文知識，無法從正面給信教群眾作出解答，在教民中沒有威信；五是受宗教極端思想影響，個別宗教人士發生立場動搖，愛國意識不濃，在思想上同情，在暗地里支持婦女蒙面、年青人留胡須，在婚喪葬禮上一言定論，對黨員干部在意識形態上產生不良影響，直接動搖了黨員干部堅持黨的方針政策的決心和行動；六是大多數宗教人士是本村人，其家人親屬和主要社會關系均在本地，在引導實施依法管理宗教方面不夠大膽，擔心得罪人，遭到威脅報復，造成自己和家人人身傷害和財產損失，導致多數宗教人士對非法宗教活動不愿管；七是宗教人士素質普遍不高，甚至出現下滑，對宗教教義的理解認識模糊，無法正確引導教眾，立場上存在搖擺性，某種程度上會助推非法宗教和宗教極端勢力的發展。

整改措施

短期整改：一是加強干部黨的民族宗教政策和法律法規學習力度，堅定政策立場，盡快解決干部對宗教事務不會管、不愿管的問題；二是進一步健全完善各項臸度，強化臸度措施落實，努力解決不敢管問題；三是要加強宗教人士培訓，進一步提高宗教人士對黨的民族宗教政策和國家法律法規認知水平；四是加強對宗教人士的國家認同感，黨的民族宗教政策認同感的培訓和教育引導，重點培養影響力大的愛國宗教人士，讓愛國宗教人士發揮其影響力，凝聚力，將廣大教民引導到對宗教教義的正確認識上來。

長期整改：一是對信教群眾加大宣傳力度，通過提素質，提文化等教育、宣傳和活動，有計劃、有意識的淡化宗教氛圍；二是對于蒙面婦女、留大胡須和有?瓦哈比?思想的人員要分批次，定期開展集中培訓學習和教育轉化引導工作，對于屢教不改者，強化培訓，數次返訓，直到行為正常化、思想規范化為止；三是 加強宗教管理人員的理論培訓，加深他們對黨的民族宗教政策和國家法律法規的理解和運用，使其整體素質得以提升，從而在同野阿匐的對臷中發揮優勢性作用，使教眾正確理解教義；四是對參與組團朝覲的人員，朝覲前和朝覲回來以后分別組織培訓，教育他們做好自己親屬的工作；五是針對?三不?現象，要發揮各界各領域的有效作用，鼓勵愛國宗教人士，利用婚喪葬禮時機宣傳黨的民族宗教政策和正確的宗教教義，適時向教眾分析黨的政策和宗教信仰兩者間不互相違背的關系，使教民懂得我黨對宗教信仰的保護態度，從而達到穩定黨員干部信心的作用。

二、營造良好氛圍

前期將XXX等作為推薦學習篇目是XX個，隨著領導講話和重要文件的陸續下發又將篇目增加到XX個，還結合職能新增學習內容、臸定學習計劃，明確每周學習不少于X個課時。在黨政領導帶頭先學并到聯系點輔導送學，各族黨員干部帶動職工學，進而力促群眾參與普遍學，以集中學、輔導學、補學、業余學、觀看電教片進行機動靈活學確保真學真信真用效果。切實做到了入腦入心。堅持邊學邊思邊測邊促，就是將學習政策法規、文件、《講話》等篇目和宣傳宣講內容、《應知應會》有機結合起來，注重全面系統學、觸及靈魂學、注重實效學；突出?六要兩不要?，就是學習要跟進指導輔導，要跟進讀書筆記，要跟進心得體會，要跟進學習效果測試，要跟進實踐實干，要有?水到地皮濕?的效果，不要淺嘗輒止走形式、簡單灌輸一陣風，不要就學習而學習。綜合所學內容，以實效為落腳點，根據?三條線一個面?所涉及的不同對象，設計不同內容的考試題目。目前，學習篇目XX個，個人普遍撰寫讀書筆記XX篇、撰寫心得體會XX篇。通過深入學習，進一步提高了各族黨員干部職工思想認識，效果明顯。

三、注重邊學邊改

在?三項活動?關鍵環節設計《路徑圖》，深入找準問題。嚴格考評三項活動第一步驟各項工作，量分表先行設計、考評前不打招呼、發揮好杠桿作用，杜絕重生產輕活動的問題。為防止?三項活動?落實不力，明確新規?硬五條?（通報批評、約談單位領導、?一票否決?、不換思想換位子、責任倒查），力推?三項活動?抓鐵有痕在基層落實見效。認真建立學習、考勤、宣傳、例會、測試、問責等工作臸度。建立集中整治工作指標考核體系，充分發揮黨組織和各族黨員干部的戰斗堡壘、先鋒模范作用，專門發 出通知，明確具體要求，并就?黨員干部不能參加‘兩節’會禮活動?和?三不?問題進一步強化工作措施。?重環節?、堅持學習強隊伍，?重氣節?、邊學邊促強隊伍，?重細節?、學用結合強隊伍。

雖然第一階段做了大量工作有了好的開端，但還存在一些問題和不足，如：有的理解不夠深、把握不夠準、方法不夠具體，有的底數掌握還不夠實，整體還不夠平衡。對此，正在進一步采取措施加以解決。今后，我們要繼續嚴格按照上級的總體部署，進一步把?三項活動?擺在更加突出的位臵來抓，與開展黨的群眾路線教育實踐活動有機結合起來，以更加深刻的認識、更加開闊的思路、更加得力的措施、更加嚴格的落實，不走過場抓實在、不圖形式抓具體，進一步加強組織實施、步步走到、環環相扣、層層推進，努力實現?兩個確保、三個有利于、四個沒有、五個明顯?工作目標。

第五篇：“三項活動”實施方案

金城街道關于開展＂感恩教育、中華經典詩文誦讀、才藝培養＂三項活動的實施方案

為深入貫徹《中共中央國務院關于一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照省、市、區關工委統一布署，結合我街道實際，特制定“感恩教育、中華經典詩文誦讀、才藝培養”三項活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神為指導，以加強和改進青少年思想道德建設為出發點，全面貫徹科學發展觀，用社會主義核心價值體系引領青少年，不斷延續中華民族傳統美德和優秀文化，讓學生懂得人的一生承載著太多的恩情，自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩；通過經典詩文的誦讀使學生深入了解中華文化精髓，增強愛國主義情感，促進學生素質全面提高；通過開展書法、繪畫、歌詠、聲（器）樂、舞蹈、武術和科技小制作等方面的才藝培養活動，培養青少年學生良好的興趣愛好、動手能力和健康向上的生活情感。進而塑造學生的健全人格，促進青少年健康成長。

二、活動步驟

（一）動員準備階段（2011年3月— 2010年4月）宣傳發動：主要通過展板、宣傳彩頁等方式，對三項活動的目的、意義進行宣傳教育。通過印一封倡議書、一封告家長書、開好動員會、張貼宣傳標語等，為活動開展營造濃厚的良好氛圍。

（二）實施階段（2011年5月－2010年10月）

1、感恩教育

（1）活動主題：學會感恩愛心永恒

（2）開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過故事會、慰問等形式，使青少年體會到社會對他們的至關至愛，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

（3）開展為父母多做事，每天為家里做一件家務，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流；為父母過生日，給父母送禮物；每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

（4）開展學生向老師獻真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福；每天到校后和放學時向老師問好；在校期間，遇

到老師自覺向老師點頭問好，聲音宏亮，聽老師的話，按時完成老師布置的作業，表達對老師的感激之情。

（5）感恩他人的真誠幫助

見面后要主動問候；得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”，做錯事后要主動說聲 “對不起”；定期為同學或班級做好事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼；每學期幫助一個在學習或者生活上有困難的同學；回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

（6）建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價。

2、中華經典詩文誦讀

（1）活動主題：享受經典歡樂誦讀

（2）誦讀經典時間

在社區青少年活動之家張貼古詩詞，讓孩子們在古詩的環境中度過節假日。在助學中心老師教授學生每天誦讀時間在10— 20分鐘，以古詩競賽為載體，以賽促讀，形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩等等。通過評選 “中華經典誦讀小明星”、“中華經典誦讀優秀班級”、“中華經典誦讀優秀指導教師”、“中華經典誦讀優秀家長”等促進學生古詩文誦讀活動的蓬勃發展。

（3）充分利用各種學科進行經典誦讀。

語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。

音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。

體育教師；發揮學生的創造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。

美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。

班主任：負責該班經典誦讀活動的協調和成果檢測工作。

（4）建立學生誦讀檔案，學生將自己能背的古詩題寫，下面有家長評、組長評、教師評。班級可以評出小詩仙、小詩圣，學校根據班級評比情況，評出部分天才小詩人，并寫出他們所能背出的詩歌數量，激勵其他小朋友加快背誦。

（5）活動展示，檢驗成效。每學期舉辦一次大型的古詩文誦讀活動。

3、才藝培養

（1）活動主題：展示自我 秀出個性 共享快樂

（2）召開音體美教師和班主任會，引導學生根據自己的興趣愛好，自主選擇項目，鼓勵學生通過課堂教學、校外輔

導、學校興趣小組、自主學習及家庭教育等方式、途徑進行技能學習；班主任負責抓好落實。音體美教師根據學校實際情況，組建舞蹈、合唱、羽毛球、毽子、跳繩、裝飾畫、國畫、書法、剪紙等各類興趣小組，對學生進行指導、教學。

四、總結評比階段（2011年11月－2011年12月）

1、對各階段的活動要及時做好總結，推廣經驗。

2、要依據要求制定相應評價表，于實施階段結束前組織檢查評估、表彰，并將系列活動的結果納入學校班級管理考評的重要依據之一。

五、活動要求

1、要高度重視此項活動的重要意義，認真領導，精心組織實施，按照方案要求積極落實，注重實效，不搞形式，不走過場。

2、要加強信息溝通，對活動期間發生的典型事例要及時報道。