第一篇：朔城區(qū)一中人才工作報(bào)告材料

堅(jiān)持走人才強(qiáng)校之路

著力提升學(xué)校軟實(shí)力

朔州市朔城區(qū)一中

近年來，我校立足實(shí)際，著眼長遠(yuǎn)，牢固樹立“目標(biāo)理念引領(lǐng)人、信任支持鼓勵(lì)人、人文關(guān)懷凝聚人、創(chuàng)新機(jī)制激勵(lì)人、搭建平臺發(fā)展人、人和校興吸引人”的用人理念，堅(jiān)持走人才強(qiáng)校之路，著力提升學(xué)校軟實(shí)力，把有利于人才成長、有利于人才凝聚、有利于激發(fā)人才活力與學(xué)校發(fā)展相協(xié)調(diào)，作為人才工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大膽創(chuàng)新，勇于探索，努力培養(yǎng)和凝聚了一支規(guī)模適宜、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持。

一、樹立目標(biāo)理念，鎖定人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略方向

2005年以來，我們立足校情，登高望遠(yuǎn)，客觀把握學(xué)校未來發(fā)展方向，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)構(gòu)建和諧教育”的辦學(xué)理念和“辦有中國靈魂教育，育有世界眼光英才”的辦學(xué)目標(biāo)，確定了我校“堅(jiān)持黨管人才，緊緊抓住培養(yǎng)、引進(jìn)、穩(wěn)定和用好人才四個(gè)環(huán)節(jié)，建立有利于學(xué)科建設(shè)，有利于教育教學(xué)創(chuàng)新，有利于學(xué)生成長成才，有利于為師生更好服務(wù)，人盡其才，才盡其用，充滿活力的制度環(huán)境，合理配置人才資源，逐步建立一支規(guī)模適宜、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、精于教書、勤于育人的人才隊(duì)伍”的人才強(qiáng)校戰(zhàn)略思路。著力用先進(jìn)的教育理念和人才理念支撐學(xué)校未來發(fā)展空間，并使之自覺內(nèi)化為全校行動的方向，前進(jìn)的明燈，共同的理想。

二、轉(zhuǎn)變用人觀念，營造風(fēng)清氣正的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

一是牢固樹立以人為本的理念。打破論資排輩、平庸過渡的觀念，倡導(dǎo)不拘一格選用人才，積極營造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，樹立“識才之眼、愛才之心、容才之量、用才之膽、擴(kuò)才之意”的原則，鼓勵(lì)支持各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

二是著力培養(yǎng)五支隊(duì)伍。著力培養(yǎng)業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍、責(zé) 任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍、開拓創(chuàng)新的干部隊(duì)伍、甘于奉獻(xiàn)的教輔后勤隊(duì)伍、志存高遠(yuǎn)的學(xué)生隊(duì)伍，努力建立培訓(xùn)提高、教育策略、名師培養(yǎng)、師徒結(jié)對、校本研修、組織引導(dǎo)和鼓勵(lì)褒揚(yáng)的人才支持體系。為五支隊(duì)伍搭建施展才華的寬廣舞臺，留夠盡心工作的信任空間，給予激勵(lì)和欣賞，讓其建立信心、干得舒心、做得順心、事業(yè)稱心。

三是規(guī)范干部選拔任用。按照德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋⒅貙?shí)績，群眾公認(rèn)的原則，推行公開選拔、競爭上崗的選拔方式，將“口碑好、能力強(qiáng)、肯做事”的教育教學(xué)骨干充實(shí)到干部管理隊(duì)伍。學(xué)校目前涌現(xiàn)出政治前途光明的中青年干部，年輕有為的學(xué)科教學(xué)專家和教學(xué)能手，經(jīng)驗(yàn)豐富、榮譽(yù)滿載的德育骨干，形成五支隊(duì)伍密切配合、相得益彰、各得其所、施展才能的生機(jī)勃勃的創(chuàng)業(yè)局面。

三、創(chuàng)新人才機(jī)制，激活人才建設(shè)的四大環(huán)節(jié) 堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建立科學(xué)合理、富有活力的引進(jìn)、激勵(lì)、使用、培養(yǎng)人才機(jī)制，激發(fā)人才干事創(chuàng)業(yè)活力，以人才工作推動學(xué)校快速發(fā)展。

1、創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制。一是做強(qiáng)事業(yè)，筑巢引鳳。栽下梧桐樹，引得金鳳凰。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際和朔州市教育發(fā)展?fàn)顩r，2005年以來辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量不斷攀升，社會美譽(yù)度不斷提高，現(xiàn)正朝著軟實(shí)力不斷提升的“國際化、多元化、多樣化、特色化”三晉一流名校名校的新目標(biāo)邁進(jìn)，以事業(yè)發(fā)展吸引人才。二是騰籠換鳥，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。按職能、任務(wù)和性質(zhì)進(jìn)行編制分類，努力精簡和壓縮非教學(xué)科研人員，騰出關(guān)鍵崗位和緊缺人才編制，嚴(yán)把入口關(guān)，在不斷換血中優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，確保專任教師編制占學(xué)校編制的85%以上。三是拓寬渠道，八面引才。堅(jiān)持多層次、多樣化、多渠道人才隊(duì)伍建設(shè)模式。通過人事考試補(bǔ)充新教師、面向社會招聘各類管理人員、從其他學(xué)校調(diào)入經(jīng)驗(yàn)型教師、加強(qiáng)培 訓(xùn)等多種形式，調(diào)整、充實(shí)和改善人才隊(duì)伍。2011年，校長王尚攜相關(guān)工作人員親赴教育部直屬六所師范院校（北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南師范大學(xué)）選聘了13名優(yōu)秀畢業(yè)生到校工作，到學(xué)校工作對拓寬人才引進(jìn)渠道、創(chuàng)新人才引進(jìn)方式作出了有益探索。

2、創(chuàng)新人才使用機(jī)制。一是建立聘任機(jī)制。實(shí)行競爭上崗、雙向選擇、擇優(yōu)聘任的全員聘任制。以職務(wù)評聘為杠桿，對教育教學(xué)科研水平較高，有突出貢獻(xiàn)的骨干教師特別是中青年拔尖人才，破格申報(bào)和晉升高一級技術(shù)職務(wù)，不拘一格選用人才。二是改革分配制度。學(xué)校加大各類人才收入分配制度改革力度，制定了《崗位津貼實(shí)施辦法》、《高考獎發(fā)放方案》、《績效工資考核實(shí)施方案》等制度，進(jìn)一步使分配激勵(lì)機(jī)制趨于民主、科學(xué)、合理。各類津貼、獎勵(lì)、績效分配突出崗位，重視業(yè)績，向一線管理人才、一線教學(xué)科研人員、骨干教師傾斜。以分配制度改革為重點(diǎn)，打破平均主義，構(gòu)建公平競爭的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動人才教書育人、管理育人和服務(wù)育人的積極性。三是規(guī)范考核評價(jià)制度。按照“客觀、公正、準(zhǔn)確、嚴(yán)格”的原則，配合獎勵(lì)性績效工資的實(shí)施，完善了《教職工考核細(xì)則》等配套措施，以定量考核和定性考核、過程考核和終端考核、全員考核和年度考核“三結(jié)合”的考核方式，實(shí)行科學(xué)、合理、全面地考核。構(gòu)建“自我評價(jià)+學(xué)生評價(jià)+組內(nèi)評價(jià)+領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)”的職業(yè)評價(jià)體系，力求“目標(biāo)、過程、效果”的有機(jī)統(tǒng)一。

3、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。實(shí)施四大人才培養(yǎng)工程，努力建設(shè)一支事業(yè)型、研究型、奉獻(xiàn)型、復(fù)合型的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。一是實(shí)施培訓(xùn)提高工程。采取校本培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)、繼續(xù)教育短期培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)知識水平的提高。二是實(shí)施師徒結(jié)對工程。新老掛鉤，發(fā)揮傳、幫、帶作用，提出“一 年適應(yīng)，三年合格，五年骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。三是實(shí)施名師工程。培養(yǎng)一批在朔州市乃至省內(nèi)有知名度的教師。實(shí)現(xiàn)人才從教壇新秀→教學(xué)能手→骨干教師→學(xué)科帶頭人→名師→特級教師的成長歷程。從2009年以來，在朔城區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，我校每年開展教師招聘工作，目前學(xué)校擁有著一支素質(zhì)精良、教藝精湛的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍和師資隊(duì)伍。在這支隊(duì)伍中，有研究生學(xué)歷81人（其中碩士68人，研究生5人，雙學(xué)士8人）中學(xué)高級教師82人；全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國優(yōu)秀班主任、全國教學(xué)能手各1人，全國優(yōu)秀教師7人；省人大代表1人，省市級勞動模范、“五一”勞動獎?wù)芦@得者15人；省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師20人，省市級優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵50人，省市級優(yōu)秀（模范）教師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲得者86人。四是實(shí)施科研工程。堅(jiān)持教學(xué)、科研、教改“三教并舉，科研促教”，提高教師教學(xué)、科研和教改的能力和水平。

總之，人才工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會、全方位的關(guān)注和支持，我們將以貫徹落實(shí)這次人才工作會議精神為契機(jī)，以人為本，加大我校人才隊(duì)伍建設(shè)，努力把學(xué)校建成“國際化、多元化、多樣化、特色化”的三晉一流名校。

第二篇：朔城區(qū)一中2014年高考喜報(bào)

朔城區(qū)一中2014年高考喜報(bào)

杏壇常飄芬芳韻，士林滿聚探花郎。2014年高考，我校又一次獲得大面積豐收，后進(jìn)生集群化擢升為優(yōu)等生，優(yōu)等生大批量孵化為尖子生，為朔州教育贏得歷史性殊榮！特向全市人民報(bào)喜：

☆尖子生兵團(tuán)首豎朔州高考新地標(biāo)：

?640分以上16人，達(dá)北大、清華錄取線5人（含空飛1人），創(chuàng)造了“頂尖生人數(shù)晉北地區(qū)最多、校史最多”的輝煌成績；

?尉婧同學(xué)以688分的優(yōu)異成績，勇奪全省理科第八名，位列省會以外所有學(xué)校理科第一名；

?孿生姊妹尉婧、尉倩同學(xué)高考成績優(yōu)異，聯(lián)袂圓夢清華大學(xué)，即將成為清華辦學(xué)歷程第二個(gè)佳話、朔州高考史上第一個(gè)美談；

?白佳文、趙連舉、張志偉同學(xué)也已穩(wěn)操清華/北大 “入門券”。

☆ 應(yīng)屆生達(dá)線再度贏得我校高考新突破：

?一本達(dá)線630人，同比增長120人，占比統(tǒng)招生55%；

?二B以上達(dá)線1235人，同比增長119人，占比報(bào)考人數(shù)62%； ?4名同學(xué)挺進(jìn)清華、北大已勝券在握。

☆ 一本院校達(dá)線繼續(xù)保持在千人以上：

?全校一本院校共達(dá)線1010人（其中文科178人），一本達(dá)線率達(dá)25%。☆二B以上達(dá)線持續(xù)保持增長勢頭：

?全校共達(dá)線2600人（含文科540人），同比增長80人，總達(dá)線率達(dá)65%。群雄逐鹿獨(dú)問鼎，百花爭艷綻奇香。“低進(jìn)高出、優(yōu)生尖出”的閃亮成績，究其根本，出自連續(xù)三年名校招師、優(yōu)師薈萃的教師群體；探其保證，來自考評賽講、增值性評價(jià)等一整套科學(xué)高效的考評機(jī)制；考其關(guān)鍵，源自區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和市、區(qū)教育部門的悉心指導(dǎo)；尋其動力，由自社會各界、父老鄉(xiāng)親的熱切關(guān)懷和傾囊獻(xiàn)策。值此佳音傳送、喜慶登門之際，校長王尚攜全體師生員工深表謝忱、再致敬意！

朔城區(qū)一中

2014年6月26日

第三篇：朔城區(qū)委組織部人才工作匯報(bào)材料

朔城區(qū)委組織部人才工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎對我區(qū)人才工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。下面就我區(qū)人才工作的開展情況作一簡要匯報(bào)，不妥之處望各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

人才是第一資源，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中非常重要，人才工作是干部工作的重要組成部分。管理、使用和培養(yǎng)人才是人才工作的核心內(nèi)容，今年我辦在這一方面作了了大量工作。

全年我們始終以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級精神，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大人才引進(jìn)、盤活、培養(yǎng)和使用的力度，著力開發(fā)人才資源，提升各類人才的能力素質(zhì)，全面促進(jìn)各類人才為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力的人才資源和智力支持。

一是積極探索，健全人才工作機(jī)制，堅(jiān)持黨管人才，強(qiáng)化對人才工作的指導(dǎo)。成立了區(qū)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開專門會議對人才工作做出了具體的安排，同時(shí)，根據(jù)省、市委文件精神，制定了我區(qū)人才工作的具體工作方案，明確了工作職責(zé)和工作任務(wù)，確保了人才工作的順利推進(jìn)。

二是注重服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人才資源優(yōu)化。完善了人才信息庫。今年年初，為深入貫徹省、市委人才工作有關(guān)政策精神，以及省委、省政府《關(guān)于進(jìn)一步加快非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定》，在市委人才辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我們朔城區(qū)人才工作辦公室有關(guān)人員深入到全區(qū)100多家民營企業(yè)中進(jìn)行深入細(xì)致地全面摸底調(diào)查，摸清了企業(yè)人才信息，建立了朔城區(qū)民營企業(yè)人才資源管理信息庫，將朔城區(qū)行政區(qū)域范圍內(nèi)且資產(chǎn)總額在500萬元以上的64家民營企業(yè)以及民營企業(yè)中的經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)和技術(shù)崗位三種人才進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)，凡是符合入庫條件的（包括企業(yè)的信息和個(gè)人的資料），全部輸出入到微機(jī)實(shí)現(xiàn)了信息化管理，并將有關(guān)資料上報(bào)市委組織部人才辦。建成了一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、功能完善、相互銜接、動態(tài)更新的民營企業(yè)人才資源管理信息庫，充分發(fā)揮了黨管人才的作用，并為民營企業(yè)做到了及時(shí)提供人才、技術(shù)、信息、政策法規(guī)等方面的服務(wù)和幫助，進(jìn)一步加強(qiáng)了民營企業(yè)人才工作的基礎(chǔ)性建設(shè)，提升了我區(qū)的人才工作管理和服務(wù)水平。同時(shí)，我們還進(jìn)一步完善充實(shí)了人才信息庫，使人才信息基本情況做到了查閱簡捷、方便、快速，強(qiáng)化了管理、服務(wù)職能，進(jìn)一步推動了我區(qū)人才工作的信息化進(jìn)程，充分發(fā)揮了人才庫的作用。

三是營造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)。首先，我們加強(qiáng)人才工作宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。加強(qiáng)人才工作調(diào)研，深入各單位開展調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題加強(qiáng)指導(dǎo)，宣傳“人才工作”的做法，為聚才、育才、用才提供經(jīng)驗(yàn)。在全區(qū)營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，我們還進(jìn)一步強(qiáng)化激勵(lì)措施，努力創(chuàng)建拴心留人環(huán)境。去年6月，根據(jù)晉組通字（2007）3號《關(guān)于推薦選拔省委聯(lián)系的高級專家的通知》和朔組通字《2007》19號《關(guān)于評選朔州市首屆優(yōu)秀拔尖人才的通知》的文件精神，我們朔城區(qū)對符合報(bào)名條件的各類專家和拔尖人才進(jìn)行篩選，經(jīng)審核確定，報(bào)省委聯(lián)系的高級專家5名，報(bào)朔州市優(yōu)秀拔尖人才共23名，涉及醫(yī)院、學(xué)校、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、煤炭等行業(yè)，于2007年6月將申報(bào)盤和資料報(bào)市委組織部人才工作辦公室。這些高級專家和拔尖人才均是在本行業(yè)、本領(lǐng)域內(nèi)有較大影響力和發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ鞴歉桑ㄟ^這一做法，有效地發(fā)揮了他們在現(xiàn)代化建設(shè)中的典型、模范、帶頭作用，為全區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會又好又快的發(fā)展提供了廣泛的智力支持和堅(jiān)強(qiáng)的人才保證。

雖然我們做了一些工作，取得了一定的成績，但當(dāng)前人才工作還存在這樣那樣的困難，我們建議上級領(lǐng)導(dǎo)盡快優(yōu)化人才工作環(huán)境，盡快配齊人員和相關(guān)的必備辦公設(shè)施，劃拔專門經(jīng)費(fèi)，以便我們更好地完成各項(xiàng)工作，努力使我區(qū)的人才工作再上一個(gè)新的臺階。

在今后的工作中，我們將以黨的十七大精神和十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照省、市關(guān)于人才工作的方針政策，服務(wù)大局，科學(xué)管理，創(chuàng)新方法，為實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略做出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家。

第四篇：朔城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校信息化建設(shè)工作報(bào)告

朔城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校信息化建設(shè)工作報(bào)告

朔城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校多年來堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力明顯增強(qiáng)，在發(fā)展壯大的過程中學(xué)校自始至終高度重視職業(yè)教育信息化建設(shè)，不斷加大資金投入，反復(fù)研討建設(shè)工作，幾年來信息化建設(shè)取得了突破性進(jìn)展。

一、推進(jìn)職業(yè)教育信息化的工作進(jìn)展情況

（一）目前總體情況。我校歷來重視職業(yè)教育信息化建設(shè)工作，多次向省、市、區(qū)財(cái)政積極爭取職業(yè)教育信息化建設(shè)專項(xiàng)資金，用于學(xué)校課程課件的采集、制作，實(shí)現(xiàn)課程音像資源共享，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用。現(xiàn)在學(xué)校在職業(yè)教育信息化建設(shè)方面裝配有財(cái)會模擬室1個(gè)、平面設(shè)計(jì)多媒體教室2個(gè)、機(jī)電汽修實(shí)訓(xùn)基地各1個(gè)、多功能廳1個(gè)、建成擁有60臺的計(jì)算機(jī)室2個(gè)以及網(wǎng)絡(luò)多媒體教室17間，互聯(lián)網(wǎng)接入率100%,多媒體教室普及率58%，機(jī)電、汽修、計(jì)算機(jī)、平面設(shè)計(jì)、財(cái)會等多個(gè)專業(yè)可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺輔助課堂教學(xué)。

（二）信息化建設(shè)采取的有效措施。

1、加強(qiáng)對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)。利用暑假對教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)，根據(jù)教師現(xiàn)有計(jì)算機(jī)知識水平和專業(yè)特點(diǎn)，分出層次，逐層培訓(xùn)，要求教師不但要熟練掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、多媒體課件制作等專業(yè)技能，還要能夠利用所學(xué)知識開展信息技術(shù)課題研究。通過組織開展職業(yè)學(xué)校信息化技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)管人員和教師的現(xiàn)代信息技術(shù)理念和應(yīng)用多媒體技術(shù)能力。

2、以教師信息化教學(xué)大賽為抓手提高師資水平。教師信息化教學(xué)大賽是提高師資信息技術(shù)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的一個(gè)非常有效的載體，我校也舉辦此項(xiàng)比賽，通過這些活動，極大的提高了教師對職業(yè)教育信息化重要性的認(rèn)識，有效調(diào)動了廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性。

3、推進(jìn)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)設(shè)備裝備有高端技術(shù)軟件，提高數(shù)字化教學(xué)能力。配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、投影儀、多媒體教室等基礎(chǔ)設(shè)施，在建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站同時(shí)，努力搞好校園網(wǎng)建設(shè)，建立校園網(wǎng)管理信息平臺。

（三）信息化建設(shè)取得的主要進(jìn)展、特色經(jīng)驗(yàn)

1、初步實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。學(xué)校已經(jīng)開始實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，注意根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)的興趣不濃厚等特點(diǎn)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)生動的知識情境，將抽象的知識形象化，有效地縮短了學(xué)生原有知識與新知識之間的距離，使學(xué)生感受知識的形成過程，對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)起到了積極的推動作用。與此同時(shí)學(xué)校還根據(jù)自身情況，在非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生中積極開設(shè)信息技術(shù)必修課。

2、初步實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。我校通過多種渠道加大投資力度，積極推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)，為部分教室、辦公室配備了計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)等相關(guān)的設(shè)備，并武裝了2個(gè)多媒體機(jī)房。學(xué)校將互聯(lián)網(wǎng)引入到校園中，使學(xué)校師生可以通過校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)獲取知識，有效地?cái)U(kuò)展了課堂教學(xué)的空間和知識含量。

3、加強(qiáng)職業(yè)教育信息化建設(shè)已在全校內(nèi)達(dá)成共識。教育信息化是在教育教學(xué)和教育管理中廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教育教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù)，為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)大批創(chuàng)造性人才的過程。教育信息化是教育現(xiàn)代化最為鮮明的時(shí)代特征，也是當(dāng)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)和條件。我校上至校長，下到學(xué)生都已有了一個(gè)初步的認(rèn)識，那就是現(xiàn)代教育就是信息化教育。現(xiàn)在我校的教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力普遍提高，基本能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育、教學(xué)的許多環(huán)節(jié)。

二、當(dāng)前職業(yè)教育信息化建設(shè)面臨的主要困難與問題

1、重點(diǎn)是資金投入問題。現(xiàn)代化教育、信息化教育都需要投入大量資金，這是發(fā)展職業(yè)教育信息化建設(shè)非常敏感的話題，我校信息化前期建設(shè)已經(jīng)投入了大量資金。2016年，擬重點(diǎn)建設(shè)完善機(jī)電、汽修兩個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，預(yù)計(jì)總投資5000萬元（包括實(shí)訓(xùn)設(shè)備），如此大的數(shù)額將是制約職業(yè)教育信息化建設(shè)最大的“瓶頸”問題。

2、一少部分教師對教育信息化認(rèn)識不夠。不少教師仍沉湎于傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段，即使有了一些信息技術(shù)方面的設(shè)備設(shè)施也不用，使之成為擺設(shè)，給信息技術(shù)的推動帶來了一定的阻力，先進(jìn)設(shè)施的功能只發(fā)揮出極少的作用。

3、教師最基本的信息技術(shù)能力還不夠非常普及。職業(yè)教育信息化建設(shè)的核心是應(yīng)用，信息技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵是教師。教師最基本的信息技術(shù)能力，包括計(jì)算機(jī)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下資源的檢索、技術(shù)和信息資源與課程的整合能力等，我校在這方面的培訓(xùn)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、教育信息化建設(shè)的過程中存在“重建設(shè)，輕應(yīng)用”的現(xiàn)象。近幾年來我校教育信息化的建設(shè)相對比較完備，但也普遍存在著“重建設(shè)，輕應(yīng)用”的現(xiàn)象。不能充分發(fā)揮現(xiàn)有信息技術(shù)裝備的功能，浪費(fèi)了較多的信息技術(shù)資源。對教師的培訓(xùn)、內(nèi)部的資源配置及建設(shè)、應(yīng)用平臺的建設(shè)等不夠重視，對設(shè)備的利用率不是太高，只有計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在用，其他專業(yè)的學(xué)生和教師接觸比較少。與此同時(shí)，真正意義上的校園網(wǎng)尚未建成，目前只是僅僅接入了互聯(lián)網(wǎng)而已。

三、下一步推進(jìn)信息化建設(shè)的工作重點(diǎn)考慮

1、轉(zhuǎn)變?nèi)w師生的觀念是教育信息化的首要任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，不能認(rèn)為教育信息化是可有可無，可早可晚。要積極引導(dǎo)，為教育信息化創(chuàng)造必要的條件，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)有設(shè)施，充分應(yīng)用信息化手段進(jìn)行教學(xué)和科研工作。

2、必須要把師資培訓(xùn)作為教育信息化的當(dāng)務(wù)之急。在實(shí)施信息化的過程中，要把師資培訓(xùn)作為重點(diǎn)，放在重要位置。同時(shí)要注意糾正重硬件、輕軟件和輕人才培養(yǎng)的傾向。培訓(xùn)首先要對教師進(jìn)行教育觀念及心理疏導(dǎo)方面的培訓(xùn)，使他們真正認(rèn)識到教育信息化對職業(yè)學(xué)校的積極意義，消除他們對計(jì)算機(jī)的畏懼心理，把掌握計(jì)算機(jī)的基本操作作為現(xiàn)代合格教師的標(biāo)準(zhǔn)。其次要對學(xué)校教師、技術(shù)與管理及行政人員的不同層次的全員培訓(xùn)，注重提高教師使用計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作水平，培養(yǎng)教師自己設(shè)計(jì)制作課件及網(wǎng)上操作能力。在近期3—5年內(nèi)分期分批，采取“派出去、請進(jìn)來”及“全員化培訓(xùn)”的形式，培養(yǎng)一批能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的教師隊(duì)伍；培養(yǎng)一批掌握信息資源開發(fā)原則和方法的教師隊(duì)伍；培養(yǎng)一批掌握信息化基礎(chǔ)設(shè)施的管理和維護(hù)的教師隊(duì)伍。

3、要注重信息技術(shù)與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合。首先，學(xué)校要開設(shè)信息技術(shù)課程或開展信息技術(shù)課外活動。通過課堂教學(xué)和課外活動，讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會常用的計(jì)算機(jī)軟件操作技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。其次，要鼓勵(lì)教師在所教學(xué)科的課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。在近5年內(nèi)逐步給教師配備筆記本電腦，使教師人手一臺電腦，學(xué)生每10人一臺電腦，同時(shí)給所有教學(xué)班級裝備網(wǎng)絡(luò)教室，實(shí)現(xiàn)真正的現(xiàn)代信息化教學(xué)，從“量”的積累達(dá)到“質(zhì)”的飛越。

5、成立信息化中心。通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校“信息化中心”，建立學(xué)生電子圖書檔案館，同時(shí)利用校園網(wǎng)發(fā)布各種信息。尤其要制作好本校的網(wǎng)站，以便讓教師學(xué)生通過本校網(wǎng)站獲取大量信息和知識。

四、加強(qiáng)職業(yè)教育信息化建設(shè)工作的政策建議

1、加強(qiáng)溝通合作，優(yōu)化各學(xué)校間的資源配置與共享。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，合作共贏是關(guān)鍵。政府部門應(yīng)科學(xué)規(guī)劃，結(jié)合本地區(qū)信息技術(shù)發(fā)展的實(shí)際情況，鼓勵(lì)轄區(qū)內(nèi)各職業(yè)學(xué)校、單位、教育機(jī)構(gòu)等緊密聯(lián)系，在教學(xué)資源庫建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)、教學(xué)軟件開發(fā)等方面的合作中發(fā)揮橋梁作用，加速實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校之間的資源共享，從而使有限的資金投入發(fā)揮最大的效益。

2、高度重視科研工作。積極引進(jìn)新觀念、新方法，組織相關(guān)專家開展教育信息化、現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用等的理論研究，以研究成果和先進(jìn)的理論指導(dǎo)各職業(yè)教育學(xué)校信息化建設(shè)的實(shí)踐工作。

3、進(jìn)一步加大資金扶持力度。

第五篇：公司人才工作報(bào)告

公司人才工作報(bào)告

根據(jù)《關(guān)于開展“十三五”專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展規(guī)劃編制調(diào)研工作的通知》（甘組通字〔2015〕146號）文件精神，我公司對人才工作情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、人才情況與主要工作

截止2014年12月底，我公司本部在職員工 人。具有研究生學(xué)歷 人，本科學(xué)歷 人，大專學(xué)歷 人，大專以下學(xué)歷 人，大專以上學(xué)歷員工占在崗員工總數(shù)的 %；具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格 人，占在崗職工總數(shù)的 %，其中高級職務(wù) 人，中級職務(wù) 人，初級職務(wù) 人。

企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。近年來，我公司認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省人才工作會議精神和中長期人才發(fā)展規(guī)劃，緊緊圍繞實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)省”、“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，努力優(yōu)化人才成長環(huán)境，完善人才引、培、用機(jī)制，人才隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高、結(jié)構(gòu)明顯改善，為公司的快速發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。主要從以下幾方面推進(jìn)和改善人才工作：

1．充分用活現(xiàn)有人才，不拘一格使用人才。修改完善《 》，探索與市場接軌的政策機(jī)制，完善了干部考核的方式方法和內(nèi)容，加強(qiáng)了干部隊(duì)伍建設(shè)，使用和提拔表現(xiàn)突出的年輕人才，充分調(diào)動人才積極性。

2．積極創(chuàng)造人才隊(duì)伍建設(shè)的平臺。我公司幾年來，不斷做

經(jīng)過這幾年的努力，我公司人才工作已經(jīng)取得一定成績，人才素質(zhì)進(jìn)一步提高，結(jié)構(gòu)明顯改善，但仍存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

1．人才隊(duì)伍建設(shè)體系還不完善，新進(jìn)人才融入集體、適應(yīng)工作崗位的時(shí)間還比較長。

2．個(gè)別專業(yè)人才相對不足，如金融、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)管理等高層次、應(yīng)用開發(fā)型和高技能人才緊缺，創(chuàng)新能力亟待提高，整體人才和技術(shù)隊(duì)伍有待于進(jìn)一步穩(wěn)固。

3．人才激勵(lì)不足，現(xiàn)有人才的積極性、主動性、創(chuàng)造性還沒有完全得到充分發(fā)揮，人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

4．專業(yè)的尖端技術(shù)人才儲備不足，還不能完全滿足企業(yè)發(fā)展的需要，人才干事創(chuàng)業(yè)的平臺還比較小，穩(wěn)定人才工作還存在不少困難。

三、加強(qiáng)人才工作的建議

重視人才，渴求人才，下一步，公司將根據(jù)發(fā)展需求，改善人才結(jié)構(gòu)，提高人員素質(zhì)，為公司的發(fā)展目標(biāo)提供人才支持。

１．樹立“人人是人才，崗位出人才”的理念。堅(jiān)持以人為本，合理發(fā)掘和利用現(xiàn)有人才資源，挖掘現(xiàn)有人才潛力，實(shí)行以內(nèi)部培養(yǎng)為主、引進(jìn)為輔的人才工作機(jī)制，努力培養(yǎng)一批懂經(jīng)營、會管理的復(fù)合型人才，最大限度地把人力資源轉(zhuǎn)化為人才資源。

２．通過不斷改革用人和干部提拔機(jī)制，源源不斷地吸收有知識、有才能、高素質(zhì)的專業(yè)人才到公司發(fā)展、創(chuàng)業(yè)，逐漸形成4