第一篇：三項活動專題會議報告

于田縣高級中學組織召開 三項活動專題會議的匯報

為進一步推動三項活動的深入開展，明確工作要點，澄清模糊認識，正確把握處理宗教問題的標準，緊緊圍繞地委書記閆國燦提出的“八個為何”“七個如何”，我校組織召開了一次專題座談討論會，深入討論我校在宗教管理和維護穩定方面存在的問題，會議內容匯報如下：

一、組織方法，開展座談會討論情況

時間：2013年11月10日（北京時間11:00）地點：學校一樓會議室。參會人員：領導班子、在職教師、退休教師（共195人）。

二、工作目標：

1.明確名族傳統風俗習慣和宗教禮儀的區別;2.明確什么是非法宗教活動和什么是合法宗教活動;3.提高領導班子、教職工、退休教職工、家長等人群的是非辨別能力。

4.制定出在處理宗教管理中的有效措施。

三、方式方法：

1.每個成員針對““八個為何”“七個如何”，寫自查材料2.采取集中討論的方式針對重點突出問題討論發言，找出問題根源及解決辦法。3.各教研組內，針對性的對重點突出問題進行細致探討，找出問題根源及解決辦法。4.各教研組之間

相互交流探討結果，以求全面化、細致化。5.校領導班子針對討論結果給予點評、深層次分析和修正。6.對領導班子點評和修正全員進行交流探討。

四、專題座談討論內容：

（一）、“七個如何”：

1.如何在基層全面貫徹執行國家政策法規。

問題分類：共性問題，不會管，被動問題，現實行為，部分）根源剖析：對國家政策法規的學習、認識不到位。整改時間：近期整改

整改措施：加強政策法規學習，建立健全貫徹執行制度，明確具體措施。

整改目標：提高對政策法規的認識，對其有全面、細致的了解，加強貫徹執行政策法規的執行力度。

責任追究辦法：嚴格管理制度，建立執行機制、獎懲機制，注重實效，取得成果。

負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英、副校長木克熱木〃買買提江主要負責，學校思政科主要負責具體學習宣傳教育等相關工作，在短期整改期限內解決存在的問題。2.如何做好意識形態反分裂斗爭教育。

問題分類：共性、不會管、被動問題、認識問題、普遍； 根源剖析：自身思想認識水平不高，思想宣傳不到位，對穩定與發展關系認識不清。整改時間：中期

整改措施：大力進行思想宣傳教育，重點認清穩定與發展的關系。

整改目標：樹立“穩定發展是福，分裂**是禍”的觀念。責任追究辦法：完善思想宣傳教育制度，并納入考核制度。

負責領導及成員科室：負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在短、中期整改期限內解決存在的問題。

3.如何堅持以現代文化為引領。

問題分類：共性、不會管、被動問題、認識問題、普遍； 根源剖析：自身思想認識水平不高，思想宣傳不到位，整改時間：中期

整改措施：認清現代文化的先進性，大力宣傳，作為一項常規工作來抓。

整改目標：明確現代文化的影響力與先進性，做到從心愿意接受現代文化，摒棄與社會不相適應的舊文化。

責任追究辦法：建立定期檢查制，嚴格考勤，嚴格督查。負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在短、中期整改期限內解決存在的問題。4.如何抵御宗教極端思想滲透

問題分類：共性、不敢管、被動問題、認識問題、個別； 根源剖析：自身思想認識水平不高，存在不愿管、不會管的問題

整改時間：中期

整改措施：建立健全合法宗教宣傳制度，進行思想教育宣傳，與教學工作相互結合，堅持長效機制。

整改目標：明確合法宗教與非法宗教的劃分界限，摒棄模糊認識。

責任追究辦法：進行相應的考核，建立考核制度，嚴格執行，嚴格考核檢查。

負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在長期整改期限內解決存在的問題。5.如何加強民族團結教育。

問題分類：共性、不會管、主動問題、認識問題、部分； 根源剖析：自身思想認識水平不高，存在不愿管、不會管的問題，沒有認識到民族團結的重要性。整改時間：中期

整改措施：進行思想教育宣傳，與教學工作相互結合，堅持長效機制。

整改目標：努力做到樹立“三個離不開”即 漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開的團結意識

責任追究辦法：建立健全相應的檢查機制，建立考核制度，嚴格執行，嚴格考核檢查，并將其納入年底考核制度。負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在長期整改期限內解決存在的問題。6.如何整治非法宗教宣傳品、問題分類：共性、不會管、主動問題、認識問題、個別； 根源剖析：自身思想認識水平不高，存在不愿管、不會管的問題。

整改時間：長期

整改措施：進行合法宗教思想教育宣傳，抵制非法宗教宣傳品。

整改目標：明確合法宗教與非法宗教的劃分界限，摒棄模糊認識，杜絕非法宗教宣傳品。

責任追究辦法：建立健全相應的檢查機制，建立考核制度，嚴格執行，嚴格考核檢查，并將其納入年底考核制度。負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在長期整改期限內解決存在的問題。7.如何做到穩定與發展。

問題分類：共性、不會管、被動問題、認識問題、普遍； 根源剖析：自身思想認識水平不高，思想宣傳不到位，對穩定與發展關系認識不清。整改時間：中期

整改措施：大力進行思想宣傳教育，重點認清穩定與發展的關系。

整改目標：樹立“穩定發展是福，分裂**是禍”的觀念。責任追究辦法：完善思想宣傳教育制度，并納其進入考核制度。

負責領導及成員科室：負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在中期整改期限內解決存在的問題。

（二）“八個為何”：

1.是為何暴恐分子屢打不絕；

問題分類：共性、不會管、被動問題、認識問題、普遍； 根源剖析：思想認識水平不高，思想宣傳不到位，對穩定與發展關系認識不清，對民族團結的認識不夠。整改時間：長期

整改措施：大力進行思想宣傳教育，重點認清穩定與發展的關系，認識到民族團結的重要性。

整改目標：樹立“穩定發展是福，分裂**是禍”的觀念。

樹立“三個離不開”即 漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開的團結意識 責任追究辦法：完善思想宣傳教育制度，并納入考核制度。負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在長期整改期限內解決存在的問題。2.是為何宗教氛圍逐步升溫；

問題分類：共性、不會管、被動問題、認識問題、普遍； 根源剖析：思想認識水平不高，思想宣傳不到位，宗教管理的力度不夠。整改時間：長期

整改措施：加強宗教管理工作，改進不愿管、不會管、不敢管的工作作風

整改目標：做到信仰合法宗教，宗教只是一種信仰。責任追究辦法：對其建立嚴格的執行措施，嚴格考核、督查。負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在長期整改期限內解決存在的問題。3.是為何宗教極端勢力如此猖獗；

問題分類：共性、不會管、被動問題、認識問題、普遍； 根源剖析：思想認識水平不高，思想宣傳不到位，宗教管理的力度不夠。整改時間：長期

整改措施：加強宗教管理工作，改進不愿管、不會管、不敢管的工作作風

整改目標：做到信仰合法宗教，宗教只是一種信仰。責任追究辦法：對其建立嚴格的執行措施，嚴格考核、督查。

負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在長期整改期限內解決存在的問題。4.是為何宗教氛圍如此濃厚；

問題分類：共性、不會管、被動問題、認識問題、普遍； 根源剖析：思想認識水平不高，思想宣傳不到位，宗教管理的力度不夠。整改時間：長期

整改措施：加強宗教管理工作，改進不愿管、不會管、不敢管的工作作風

整改目標：做到宗教只是一種信仰，形成一種新的校園氛圍。責任追究辦法：對其建立嚴格的執行措施，嚴格考核、督查。負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在長期整改期限內解決存在的問題。5.是為何基層干部與黨和政府離心離德；

問題分類：共性、不會管、被動問題、現實行為、普遍。根源剖析：思想認識水平不高，制度不完善，沒有一致的核心價值觀。整改時間：長期

整改措施：加強管理工作，完善管理制度改進不愿管、不會管、不敢管的工作作風

整改目標：加緊與上級政府的聯系，及時學習上級文件精神，全面提升自我。

責任追究辦法：定期考核、嚴格考核，納入年底考核當中。負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在長期整改期限內解決存在的問題。

6.是為何宗教人士具有兩面性；

問題分類：共性、不會管、被動問題、認識問題、普遍； 根源剖析：思想認識水平不高，思想宣傳不到位，宗教管理的力度不夠。整改時間：長期

整改措施：加強宗教管理工作，改進不愿管、不會管、不敢管的工作作風

整改目標：做到信仰合法宗教，宗教只是一種信仰，表里如一，始終堅持。

責任追究辦法：對其建立嚴格的執行措施，嚴格考核、督查。負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在長期整改期限內解決存在的問題。7.是為何一些家長讓自己的孩子輟學去學經文；

問題分類：共性、不會管、被動問題、現實行為、部分； 根源剖析：思想認識水平不高，思想宣傳不到位，管理的力度不夠。整改時間：長期

整改措施：加強管理工作，加強對家長的思想教育，改進不愿管、不會管、不敢管的工作作風。

整改目標：家長思想認識水平有大步提升，積極支持學校工作，樹立“知識改變命運”的觀念。

責任追究辦法：對其建立嚴格的執行措施，嚴格考核、督查，與其優惠政策掛鉤。

負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在長期整改期限內解決存在的問題。

8.是為何我們的黨員干部對社會出現的反黨現象視而不見、聽而不聞、見而不管。

問題分類：共性、不愿管、被動問題、現實行為、部分； 根源剖析：思想認識水平不高，存在愿管、不會管、不敢管的現象。整改時間：中期

整改措施：建立健全管理機制，嚴格考核。

整改目標：改進不愿管、不會管、不敢管的工作作風 責任追究辦法：對其建立嚴格的執行措施，嚴格考核、督查。負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在長期整改期限內解決存在的問題。

五、學校存在的突出問題：

（一）、領導班子存在的問題

主要表現：(1)領導班子存在不愿管的現象（2）對于宗教工作和戴頭巾的問題存在“不愿管理、不敢管理 ”。（3）不重視維穩、值班工作、存在睡覺、遲到現象。（4）安排在值班工作應細心周到，認真檢查值班記錄，發現問題應按照值班規章制度嚴格處理。（5）政治思想教育不要僅限于理論學習，用實際進行教育獲得效果。（6）針對黨員的教育較少，沒有嚴格管理教師戴頭巾的問題。（7）管理問題不夠重視，努力改正。（8）學校對政治學習的重視程度不夠，存在辦公室人員不參加政治學習、會議的情況。（9）不重視政治學習，部分領導班子存在“不愿管、不敢管的問題，不嚴抓的現象。

根源剖析：（1）習中搞形式，走過場，不重視學習提高，認為政治學習不重要，沒有完善的學習有效機制，理論學習，學習形式和內容豐富，但實效不夠。（2）只是參加政治學習但對為何參加、參加的目的存在模糊認識。（3）政治學習沒有主動性和積極性，大部分學習都是上級要求，都是敷衍檢查，政治學習缺乏長期性。（4）只有文字材料，缺乏精神實質。只花時間，不費精力。（5）缺乏維穩意識，都以業務工作和教學工作為主；缺乏建設和諧校園、平安校園的意識，沒有正確認識穩定與發展、安全與教育的正比關系。整改措施：（1）進一步加強領導班子及成員政治思想教育，加大力度學習黨的民族宗教政策及法律法規。

（2）嚴格學習制度，建立獎懲學習機制，切實提高領導班子及班子成員的政治修養及業務管理能力。

（3）提高領導班子對理論學習與教學、業務工作相互促進關系的認識。

（4）提高領導班子建設和諧校園、平安校園的意識水平，從而更好促進學校各項發展。整改時間：近期整改

整改目標：（1）通過整改要把政治學習作為一項常規工作來抓，注重實效；正確處理政治理論學習與教學工作的關系，達到理論促進教學，理論融入教學，兩方都提高的目標。（2）切實提高維穩意識，努力使我校成為和諧校園、平安校園的典范。

責任追究辦法：嚴格管理制度，建立監督機制、獎懲機制，注重實效，取得成果。

負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英、副校長木克熱木〃買買提江主要負責，學校思政科主要負責具體學習宣傳教育等相關工作，在短期整改期限內解決存在的問題。

（二）、教師存在的問題

主要表現（1）組織教職工學習黨的民族宗教政策缺乏一貫性，存在只重視理論知識，忽視效率的情況。（2）校領導班子在參加政治學習方面沒有起到帶頭作用。（3）組織及指導后勤工作人員學習黨的民族宗教政策不到位。（4）沒有重視組織學生學習黨的民族宗教政策、法律法規知識，存在忽視效率的情況。（5）沒有重視對住宿生分別進行黨的民族宗教政策方面的教育。（6）沒有對黨員、共青團員分別進行黨的民族宗教政策方面的教育，沒有重視發揮其先鋒作用。（7）領導班子及教職工缺乏對維穩工作重要性的意識。（8）組織參加教職工學習黨的民宗政策及國家的法律法規政策的力度不夠。（9）禁止戴頭巾的管理力度不夠。（10）重視管理校內師生戴頭巾的工作，忽視了校外戴頭巾的工作管理。（11）一部分女學生存在一放學就在校內戴頭巾的現象。（12）班子成員和有些教師對于維護穩定的重要性認識不夠。（13）學校沒能給學生通過實際例子闡述宗教的本質，沒能給學生劃清合法宗教和非法宗教的界限。（14）早上監督學生在宿舍內的平常活動，在其管理和監督方面，督察力

度不足。（15）對于星期五第五節課遲到的學生詢問和監督力度不足。（16）學校沒能給學生通過實際例子闡述宗教的本質，沒能給學生劃清合法宗教和非法宗教的界限。（17）對于家庭中宗教氛圍較濃的學生，學校在單獨教育方面的力度不夠。（18）在教育學生不能從事宗教活動，區別民族傳統習慣和宗教活動方面，存在只有思政科科員和班主任教育，其他任課教師不管不問的現象（19）學校臨時招聘的工人們穿長裙子，戴頭巾時存在不管不問的現象。（20）部分女教師對不戴頭巾方面的認識不夠深刻，存在抵觸情緒。根源剖析:（1）部分教師只注重教學工作，存在只以教師本職工作為主，對政治學習存在抵觸、敷衍現象。

（2）存在心行不一現象，參加政治學習到位，但實效不佳。（3）部分教師對學生以成績為主，沒有重視理論學習。（4）少數教師對自己的要求過低，我行我素，不重注自身修養。整改措施：

（1）把教師理論學習作為一項考核制度來抓。

（2）進一步加大對教職工政策法規及師德師風教育宣傳力度，加強師德師風建設。

（3）要努力營造積極學習的氛圍，達到教師從心愿學，愿提高。

整改時間：近期整改 整改目標：

（1）教師要認識到學習的重要性，達到理論學習與教學實踐結合的目標。

（2）要提高教師名師意識，努力從各方學習提高，注重素質提高，培養名師風范，努力做到學高為師、身正為范。責任追究辦法：把理論學習實質標準納入到教師考核當中，嚴格制度、注重實效、提升水平。

負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，校長亞生〃木沙同志，學校思政科、教務科、總務科具體負責落實相關工作，在短、中期整改期限內解決存在的問題。

（三）、退休教師存在的問題

主要表現：（1）部分退休教職工沒能積極參加政治學習。（2）由于擔心左鄰右舍對自己有抵觸情緒，沒能積極參與宗教管理工作。（3）部分教職工對“干部不能參加兩節會禮”的文件精神暫時不能接受（4）部分退休職工在宗教管理方面對自己親屬的管理不到位。根源剖析：

（1）退休教職工存在“自己已退休、無心關心學校工作”，對政治學習持消極態度。

（2）學校在管理退休教師方面困難重重，存在漏管現象，雖然建立了聯系制度，但不能時時掌握退休教師的思想動態及行為習慣。

整改措施：進一步加強對退休教師的宣傳教育工作，建立完善的宣傳教育、監督管理的長效追究機制。整改時間：近期整改

整改目標：要讓退休教師樹立“活到老、學到老”,時時注重自身提高的目標。

責任追究辦法：建立關于退休職工的責任追究制，與其退休補貼掛鉤，注重實效、注重行動，取得成果。

負責領導及成員科室：黨支部書記周曉英同志，副校長木克熱木〃買買提江同志，思政科主要負責落實相關工作。

六、結語：

通過專題座談討論會，我校進一步做好了“摸清底數、心中有數”查擺問題階段的工作，明確了根源所在、解決措施，建立了責任追查制，明確了“政策先導、教育引導”階段的工作方向。

（1）、了對問題根源“人云亦云”的認識現狀，明確了根源的具體所在，具體到管理條例、工作態度、班子領導、相關責任人。

（2）、變了“無所適從、無從下手”的工作局面，提出了具體措施，層層深入、逐一整改，使整體工作條理化、細致化。（3）、提高了對三項活動的整體認識，認清了工作方向，明確了工作目標，增強了工作信心，形成積極應對的良好工作氛圍。

（4）、建立了相關責任追究制，改變了不敢管、不愿管、不會管的現狀；增強了工作的嚴肅性，使整體工作規范化，紀律化。

（5）、調整了相關責任人，做到“人盡其才、才盡其用、用盡其能”，保證各項工作的時效性。

第二篇：三項載體活動報告

開展?三項載體活動?情況報告

（文體廣電局黨委）

2011年11月10日 在?深入貫徹落實科學發展觀、凝心聚力建設富庶美麗文明大連?學習大討論實踐活動中，文體廣電局認真按照縣委縣政府確定的?干部大討論?、?千名干部走群島，為民解憂促兩建?和?干部群眾面對面，黨群干群心連心?三項載體要求，緊密結合我縣文化體育廣播影視工作實際，促進大討論活動有效開展。

一是制定活動方案。印發了《文體廣電局開展?深入貫徹落實科學發展觀，凝心聚力建設富庶美麗文明大連?大討論活動的方案》，制定了《文體廣電局大討論活動工作推進計劃》；圍繞?建設富庶美麗文明大連，又好又快推進‘兩建’進程?，我為文化體育廣播影視建功立業開展集中討論活動，明確學習任務，抓好工作落實。組織黨員干部采取自學與集中學習相結合、集中輔導與心得交流相結合，系統地學習了黨的十七屆五中、六中全會精神，學習胡錦濤同志在《在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話》，《中共中央、國務院關于加強社會管理的意見》，市縣黨代會報告，市縣?十二五?規劃綱要，市委書記唐軍和市長李萬才在全市領導干部大會上的講話，縣委書記郝明在全縣領導干部大會上的講話等文件資料。先后多 1

次組織黨員干部集中學習，邀請縣委黨校老師進行專題講座1期，班子成員結合學習情況，結合分管工作和涉及全局的重要事項、重大問題交流了學習心得，進一步增強了黨員干部的政治素質，真正做到了在學習中實踐，在實踐中提高。

二是營造活動氛圍。結合文化體育廣播影視實際，積極開展了?干部大討論?、?千名干部走群島，為民解憂促兩建?和?干部群眾面對面，黨群干群心連心?三項特色載體活動，長海廣播電視臺全力當好大討論活動的司號員和講解員，開辟專欄，縣文化館、縣圖書館、縣新華書店積極開展送戲下鄉、送書下鄉等活動，對進一步集中全體黨員和廣大群眾智慧，凝聚社會各方面力量，為?兩建?貢獻聰明才智做出了積極貢獻。局黨委定期召開會議向黨員干部通報大討論推進情況、并不斷創新活動載體，從而增強了干部職工為文化體育廣播影視建功立業的信心和決心。

三是推進活動開展。緊扣三項特色載體，創新討論形式，局黨委成立領導干部聯系點，深化各個環節的工作落實，認真按照?干部大討論?、?千名干部走群島，為民解憂促兩建?和?干部群眾面對面，黨群干群心連心?三項載體要求，加強宣傳引導，以召開座談會、下基層走訪、主動回應群眾關注的社會問題，同時局黨委積極引導和發揮黨組織在推進科學發展中的作用。縣文化館黨支部在大討論活動中，以繁榮文化為主題，2不斷加強群眾性文化普及工作，大討論期間共舉辦各類培訓班20余次、送戲下鄉2場，極大豐富了海島人民業余文化生活；圖書館黨支部結合大討論活動，積極爭取上級政策，完成了圖書?一卡通?工程，與大連及各區（市）縣圖書館圖書通借通換，實現了陸島圖書資源共享。為進一步密切新形勢下軍政軍民關系，解決共建單位駐島武警官兵看書難問題，經局多方協調，我縣首個流動圖書點在縣武警中隊建成，使部隊官兵不出軍營就可學到所學知識，提高了部隊戰斗力；局機關黨支部在大討論活動中，以打造強勢媒體為根本，不斷提高自辦節目質量，在繼去年8月8日長海電視臺實現全天候開臺開臺基礎上，長海藍色調頻?群島之聲?廣播電臺全面啟動，節目自辦量達20個小時，節目受到了廣大聽眾普遍好評，極大滿足了海島群眾日益增長的精神文化需求，擴大了長海對外的美譽度和影響力，有力促進了文化體育廣播影視各項工作開展。

今后，我們要立足文化體育廣播影視部實際，以三項載體為綱，繼續把?大討論活動?與?講黨性、重品行、做表率?活動和?創先爭優?活動結合起來，改進作風、提升工作，為實現?兩建?目標和文化體育廣播影視跨越式發展做出應有的貢獻。

第三篇：“三項整治”活動階段性報告

“三項整治”活動階段性報告

為切實做好抵質押貸款風險排查整治工作、借名假冒名貸款專項整治工作和置換、核銷不良貸款排查清理“三項整治”活動，依據《“三項整治”活動實施方案的通知》,我社做了如下工作：

一、組織領導

我社積極組織籌備，成立 “三項整治”活動領導小組，負責 “三項整治”活動的組織、指揮和協調。

領導小組辦公室設在X部，負責具體指導相關部門及人員開展“三項整治”活動。

二、基本情況

XXX現有營業機構X個，X個分社，X個營業部，辦理對公、儲蓄、匯總業務，未開設貸款發放業務。X部發放貸款，而且全部在陽光放貸大廳辦理貸款的信用等級評定、統一授信、貸款審批、簽訂貸款合同、審核提款條件、貸款發放與支付、貸后管理、貸款收回等手續。

截止七月末，我社共發放貸款X筆X萬元。其中：質押貸款X筆X萬元；抵押貸款X筆X萬元；保證貸款X筆X萬元；信用貸款X筆X萬元。

檢查組對質押貸款檢查X筆小萬元；對抵押貸款檢查X筆，X萬元，無呆帳貸款。貸款手續齊全，程序合規，無逆程序審批發放貸款。無系統內工作人員與借款人、抵押人惡 1

意串通，導致抵押物價值嚴重失實，套取信貸資金；無提供虛假、偽造的質押物價值憑證；無放寬抵押物抵押率，提高抵押貸款額度，套取信貸資金；無在尚未辦妥抵押登記手續的情況下發放貸款；貸款期間無抵押物被轉移、挪用、處置、調換、逃廢債務；抵押物權憑證落實專人保管，未造成權利憑證物丟失、損毀、抵押物保險過期；無內外勾結，以明顯高于市場價格的抵押物償還貸款本息；無貸款本息未結清時，又未提供其他有效抵押方式的情況下，抵押人串通承貸單位、登記部門注銷抵押登記手續。

借貸比例都控制在X以內，貸款全部通過信貸資產領導小組會議研究，通過后開始發放，貸前調查依據充分，并與當地房產評估部門溝通，了解抵押財產評估價值和市場價值相對比。

專項央行票據置換的不良貸款為小筆X萬元，其中X年年收回（清戶）X筆，金額為X元，X年收回張彥才部分貸款本金X元，目前已置換不良貸款為X筆X萬元。不良貸款收回后，按規定進行了賬務處理。

歷年核銷不良貸款X筆X萬元，X年收回額爾敦貸款X萬元，現余額X筆X萬元，核銷時全部在國稅局備案。

逐筆核查信貸檔案資料，不良貸款在置換和核銷前均按規定進行追索，置換和核銷的貸款質量均真實、準確。

三、下一步工作重點

緊緊圍繞開展“三項整治”活動實施方案的通知要求，全面了解掌握貸款風險狀況，著重解決貸款手續不全、抵押不足、重復抵押、無效抵質押形成的風險隱患，繼續做好抵押貸款排查工作，有效遏制案件發生。

第四篇：“三項活動”自查自糾報告2

“三項活動”自查自糾

自從學院開展“三項活動”自查自糾以來，我作為一名老師,認真學習有關文件精神，認真貫徹“三個代表”重要思想及胡總書記關于科學發展觀的重要論述，認真開展自查自糾，始終把搞好此項工作作為實踐科學發展觀,進一步轉變工作作風,工作態度和工作績效的重要手段。在工作和生活中，堅持理論聯系實際，擠時間學，主動學，對照檢查學，把學習與實踐融合在一起，通過學習促進了工作。同時，結合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點及產生的原因，努力做到自我檢查，找準問題，對癥分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。

一、個人存在的問題

1、系統地學習政治理論方面比較欠缺。

本人雖然從未間斷過學習，但教育法規新知識越來越多，新的法律法規不斷增加，由于平時忙于學校管理日常事務，學習勁頭不夠足，自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不深不透；對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上；有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學習方面就存在搞實用主義，不相關的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。對政治學習抓得不緊，滿足于一般化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想及實踐科學發展觀的深鉆細研不夠，疲于應付，學習不全面、不系統，缺乏對科學體系和精神實質的把握。

2、工作作風有待于進一步提高。

主要表現在一是不能時刻保持謙虛謹慎的態度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時，會有出力不討好等委屈的感覺。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。二是工作失之于軟，管理失之于寬。

3、思想觀念仍需解放。

本人具有良好敬業精神，能從學校利益的大局出發，淡泊名利，全心全意作好本職工作。但在工作中多數是處于奉命行事，落實任務，前瞻性、創新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

4、業務學習不夠系統深入。參加工作以來，自己雖然注重了政治和業務學習，參加學校組織的各項學習活動，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不

足，存在時緊時松的現象。工作的前瞻性、預見性不夠，計劃性不強，倉促上陣，易出現工作失誤。沒有積極及時申報更高的職稱，學習意識不強，沒有攻讀更高學歷。科研意識不強，沒有參與課題研究。

二、產生問題的根源

1、對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。同時始終認為自己事業心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學習，造成了小成即滿的思想狀況。同時也就放松了干部職工的學習，形成了輕視理論、忽視學習的傾向，也正是由于缺乏堅實的理論的指導，在“內強素質，外樹形象”上，總結好的做法、推廣好的經驗少。

2、對為民服務、讓民滿意的宗旨觀念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實事，正確處理各種利益關系是實現宗旨觀的最基本形式。總的說，這方面做的是不錯的，但在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。

3、思維方式不夠科學。一是認識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態，制定方針政策是上級領導的事，自己是執行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關系的能力上還有欠缺。三是忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。

4、抓職工隊伍建設的管理力度不夠。近年來，個人工作是一步一個腳印走過來的，組織和群眾都給予肯定，但尚有極少數職工工作積極性主動性不強，忙于奔命，疲于應付，雖沒形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴，處罰從輕”，搞說服教育，沒有嚴格執行規章制度，有老好人現象，總是為了團結而失去一些原則，總認為只要自己的工作盡職盡責就行了，往往是談的多督辦的少，認為誰人出問題他自己負責。沒從長遠角度認識到如果小事不抓，小問題不糾就有可能出現人的問題，就不能做到“防微杜漸”，會影響教師隊伍的形象，削弱隊伍的戰斗力和凝聚力。

三、整改措施、努力方向

通過對“三項活動”有關文件的學習領會，使我真正認識到個人在行風方面存在的問題，小不改則筑大錯，甚至直接影響到國家政策的貫徹執行，影響高校教師的形象。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：

1、深入學習有關理論，以政風行風建設為契機，實現工作新突破。一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，特別是在學習鄧小平理論的科學體系和“三個代表”精神實質上花大力氣，在學習理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，學習理論的自覺性有了很大的提高。充分利用業余時間進行自學，在學習的系統性上下功夫，對照“三個代表”的要求，實踐自身欠缺的政治理論知識，提高自身的政治素養，做到真學、真懂、真信、真用。二是要做出學習計劃，不僅要學習好黨的基本路線、方針、政策，還要學習好現代科技方面的知識，要學法律，懂管理，努力提高政治素質和業務素質，提高工作水平，改進工作方法。三是理論聯系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同市場監管工作實際結合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。認真履行自己的職責，進一步樹立了全心全意為人民服務的思想，認認真真做人，踏踏實實為官。

2、深入實際，不斷改進工作作風，牢固樹立教師隊伍良好形象。繼續發揚求真務實的作風，關心學生，傾聽家長的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真實把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務。

3、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，要不斷加強自身建設，嚴格要求自己，自我加壓。以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務，以適應新時期教育工作的需要。

4、廉潔奉公，從嚴律己，進一步加強勤政廉政建設。牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。在日常工作中，堅持嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規章制度；堅持民主集中制原則，自覺地置于黨的集體領導下；嚴格按照黨的有關紀律要求約束自己，經常做到自查、自省、自警、自勵，正確行使人民賦予的權力，不搞以權謀私，不搞錢權交易，廉潔奉公，勤政為民，做

為一名人民教師，教書育人，為人師表。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

總而言之，作為一名教師，我需要學習的東西還很多。在以后的工作中，我要以科學發展觀指導實際工作，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，把“科學發展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中，真正做到教好書育好人。

第五篇：“三項建設活動”自查自糾報告

中共農興鄉紀律檢查委員會

關于“三項建設活動”自查自糾報告

按照縣紀委、監察局《關于在全縣紀檢監察系統開展“能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設”主題活動的實施方案》（縣紀發?2012?18號）要求，結合我鄉實際，積極開展“三項建設活動”，現將自查自糾情況報告如下：

一、統一思想，提高認識

全省紀檢監察系統開展“能力素質、思想作風、基層組織”活動部署視頻會議后，我鄉于2012年7月20日上午，召開了紀檢監察“三項建設”動員大會，全體鄉黨政班子、機關黨員干部、村（社）黨支部書記、主任、紀檢組長、黨性黨風黨紀監督員、社情民意觀察員共計90余人參會。會議學習了省委常委、省紀委書記王懷臣同志在全省加強鄉鄉紀檢組織建設經驗交流現場會議上的重要講話，并安排部署了進一步加強鄉紀檢組織建設的工作。組織全鄉、村、組干部參加了《農村基層干部廉潔履職若干規定（試行）》知識競賽活動，以賽促學。通過召開民主生活會，開展 “圍繞三項建設活動，社會主義新農村建設我能做什么”的大討論，堅定了干好工作的信心和決心，組織社區“夕陽紅”文藝宣傳隊，自發演出節目4場次，用身邊的事教育身邊的人，為

1知動開展營造濃洌的氛圍。

二、加強領導，切實把活動擺在重要位置

為使活動有人管、有人抓，鄉黨委成立了以鄉黨委副書記、紀委書記為組長的“三項建設”活動領導小組。抽調專人組成活動小組辦公室，負責日常工作。與經濟和中心工作同安排、同部署、同落實、同檢查、同考核，圍繞“責任分解、責任考核、責任追究”三個關鍵環節，組織制定了《農興鄉開展“三項建設”活動的實施方案》，明確活動時限、目的和工作步驟。把“三項建設”活動烈為各村黨支部的一把手工程，與各村黨支部簽定了目標責任書，明確支部書記為第一責任人，初步形成了上下聯動，齊抓共管的良好工作局面。

三、狠抓落實，確保活動見實效

一是加大紀檢組織陣地建設和經費投入，配齊了軟硬件設施，為村級組織配置電腦、辦公桌椅，每個村統一印制了紀檢工作職責、制度等規章制度，并全部上墻，鄉紀委建立紀檢工作臺帳，為第一個村統一印發了村紀檢工作臺帳記錄，規范了工作行為。二是堅持鄉干部上下班簽到制、村干部輪流坐班制，做依法行政的表率。三是加強民主監督，所實開展黨務、政務、村務、財務公開和行風政風評議工作，積極開展大問計、大走訪活動，切實增強基層組織的公信力和人民群眾的滿意度，做親民愛民富民的表率。四是積極參

加紀檢監察“三項建設”征文活動。

四、存在的問題及建議意見

一是紀檢干部專職不能專用；

二是基層紀檢干部存在著“接崗時沒有培訓，在崗時沒有空培訓”的現象，業務知識常常得不到有效補充，知識面窄、內容過時、理論水平、工作思路、方法舉措等相對滯后，制約著紀檢監察工作質量提高。

紀檢監察工作作為一項紀律性、獨立性、專業性很強的工作，建議搞好專業培訓，保持知識更新，是做好工作的必要手段，最好能把鄉鄉紀委副書記明確為實職副科。

五、下步工作打算

為有效推進紀檢監察系統“三項建設”活動，鄉黨委把此活動同黨支部“三分類三升級”活動結合起來，認真分析干部思想作風存在的問題，以增強基層組織凝聚力、戰斗力和創造力為目標，不斷創新活動載體，并通過現場會、觀摩會、推進會等形式，把這項活動扎扎實實地開展下去，創造性地推進“四最”管理，最大限度地發揮了黨員干部的作用。推行“三制三卡三考”制度，強化對基層紀檢干部的教育管理，實施鄉干部駐村訪戶制，村干部輪流坐班制，黨員奉獻積分制，激發黨員干部干事創業熱情；推行三卡服務，密切干群關系，使全鄉每一戶農戶得到實惠，村民的每一個訴求都得到回應，讓每一戶困難農戶都得到幫扶；推行三考制度，提升干部思想政治素質，以增強干部干好工作的積極性和主動性，激發干部創先爭優意識。

在下一步工作中，我們以“三項建設活動”為抓手，扎實推進各村道路、水利等基礎設施建設，引導紀檢干部積極參加新農村建設、產業結構調整、抗洪搶險，維護穩定等工作，在一線棰練品質，提升能力，努力建成一支關鍵時候能上得去，復雜局面能應對，疑難問題能處理的好班子好隊伍。

2012年8月23日