第一篇：“三項活動”實施方案

金城街道關于開展＂感恩教育、中華經典詩文誦讀、才藝培養＂三項活動的實施方案

為深入貫徹《中共中央國務院關于一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照省、市、區關工委統一布署，結合我街道實際，特制定“感恩教育、中華經典詩文誦讀、才藝培養”三項活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神為指導，以加強和改進青少年思想道德建設為出發點，全面貫徹科學發展觀，用社會主義核心價值體系引領青少年，不斷延續中華民族傳統美德和優秀文化，讓學生懂得人的一生承載著太多的恩情，自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩；通過經典詩文的誦讀使學生深入了解中華文化精髓，增強愛國主義情感，促進學生素質全面提高；通過開展書法、繪畫、歌詠、聲（器）樂、舞蹈、武術和科技小制作等方面的才藝培養活動，培養青少年學生良好的興趣愛好、動手能力和健康向上的生活情感。進而塑造學生的健全人格，促進青少年健康成長。

二、活動步驟

（一）動員準備階段（2011年3月— 2010年4月）宣傳發動：主要通過展板、宣傳彩頁等方式，對三項活動的目的、意義進行宣傳教育。通過印一封倡議書、一封告家長書、開好動員會、張貼宣傳標語等，為活動開展營造濃厚的良好氛圍。

（二）實施階段（2011年5月－2010年10月）

1、感恩教育

（1）活動主題：學會感恩愛心永恒

（2）開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過故事會、慰問等形式，使青少年體會到社會對他們的至關至愛，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

（3）開展為父母多做事，每天為家里做一件家務，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流；為父母過生日，給父母送禮物；每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

（4）開展學生向老師獻真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福；每天到校后和放學時向老師問好；在校期間，遇

到老師自覺向老師點頭問好，聲音宏亮，聽老師的話，按時完成老師布置的作業，表達對老師的感激之情。

（5）感恩他人的真誠幫助

見面后要主動問候；得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”，做錯事后要主動說聲 “對不起”；定期為同學或班級做好事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼；每學期幫助一個在學習或者生活上有困難的同學；回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

（6）建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價。

2、中華經典詩文誦讀

（1）活動主題：享受經典歡樂誦讀

（2）誦讀經典時間

在社區青少年活動之家張貼古詩詞，讓孩子們在古詩的環境中度過節假日。在助學中心老師教授學生每天誦讀時間在10— 20分鐘，以古詩競賽為載體，以賽促讀，形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩等等。通過評選 “中華經典誦讀小明星”、“中華經典誦讀優秀班級”、“中華經典誦讀優秀指導教師”、“中華經典誦讀優秀家長”等促進學生古詩文誦讀活動的蓬勃發展。

（3）充分利用各種學科進行經典誦讀。

語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。

音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。

體育教師；發揮學生的創造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。

美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。

班主任：負責該班經典誦讀活動的協調和成果檢測工作。

（4）建立學生誦讀檔案，學生將自己能背的古詩題寫，下面有家長評、組長評、教師評。班級可以評出小詩仙、小詩圣，學校根據班級評比情況，評出部分天才小詩人，并寫出他們所能背出的詩歌數量，激勵其他小朋友加快背誦。

（5）活動展示，檢驗成效。每學期舉辦一次大型的古詩文誦讀活動。

3、才藝培養

（1）活動主題：展示自我 秀出個性 共享快樂

（2）召開音體美教師和班主任會，引導學生根據自己的興趣愛好，自主選擇項目，鼓勵學生通過課堂教學、校外輔

導、學校興趣小組、自主學習及家庭教育等方式、途徑進行技能學習；班主任負責抓好落實。音體美教師根據學校實際情況，組建舞蹈、合唱、羽毛球、毽子、跳繩、裝飾畫、國畫、書法、剪紙等各類興趣小組，對學生進行指導、教學。

四、總結評比階段（2011年11月－2011年12月）

1、對各階段的活動要及時做好總結，推廣經驗。

2、要依據要求制定相應評價表，于實施階段結束前組織檢查評估、表彰，并將系列活動的結果納入學校班級管理考評的重要依據之一。

五、活動要求

1、要高度重視此項活動的重要意義，認真領導，精心組織實施，按照方案要求積極落實，注重實效，不搞形式，不走過場。

2、要加強信息溝通，對活動期間發生的典型事例要及時報道。

第二篇：三項建設活動實施方案

XX市發展和改革局

關于開展“能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設”主題活動的實施方案

按照X紀發?2012?11號中共XX市紀委、XX市監察局《關于在全市紀檢監察系統開展“能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設”主題活動的實施意見》要求，認真開展“三項建設活動”，現制定如下實施方案。

一、指導思想、基本原則和總體目標

（一）指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞省第十次、XX市第七次和我市第XX次黨代會精神，始終著眼新形勢新任務，以黨的先進性和純潔性建設為主線，以提高反腐倡廉建設科學化水平為目標，以大力推進能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設為載體，鍛造“對黨忠誠、執紀為民、改革創新、奮發進取”的紀檢監察干部隊伍，進一步提升服務大局的能力和水平，為建設“XXXX”提供有力保障。

（二）基本原則

1、全面覆蓋、整體推進。

2觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，堅持群眾路線，通過深化典型教育，開展作風巡察，全面加強我局紀檢監察干部的作風建設，建立紀檢監察干部教育、監督、管理長效機制，達到面貌一新、群眾滿意、社會公認的效果。

3、大力推進基層組織建設。深入貫徹落實中紀委、省委和德陽市委關于加強基層紀檢監察組織建設的規定，進一步健全完善基層監督網絡，大力提高反腐倡廉基層基礎建設能力和保障水平，不斷增強基層紀檢監察組織的創造力、凝聚力、戰斗力，切實鞏固黨的執政根基。

（三）總結驗收階段（2013年5月1日至2013年6月30日）

1、全面自查自糾。按照“三項建設活動”的目標要求，認真開展自查，總結活動成效，剖析存在問題，落實整改措施，形成自查報告。

2、檢查備查。在自查的基礎上，收集整理好備查資料，迎接市委紀委的檢查。

3、總結提高。及時總結在“三項建設活動”中創造的好典型、好經驗，提升實踐成果，強化建章立制，形成一套適合我局的推進反腐倡廉建設創新發展的長效機制。

三、工作要求

（一）加強領導，落實責任。局紀檢組成立由紀檢組長XXX任組長的“三項建設活動”領導小組，抽調專人成立辦公室，落實具體工作和責任。

（二）強化督導，大力推進。局紀檢組負責對全局開展“三項建設活動”進行全程指導、全程把關，對工作開展情況進行總體把握。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。積極運用各種手段，形成強大宣傳聲勢，全方位宣傳報道“三項建設活動”成效，及時宣傳我局在活動中取得的好典型、好經驗，展現紀檢監察干部隊伍的良好形象。

（四）統籌兼顧，促進工作。全局黨員干部要把開展“三項建設活動”與貫徹落實省第十次、XX市第七次和我市第XX次黨代會精神結合起來，與把握反腐倡廉建設“四大戰略定位”結合起來，與推進紀檢監察工作創新發展結合起，切實把“三項建設活動”的各項部署要求體現和落實到具體工作中。

附件：XX市發展和改革局紀檢監察“三項建設活動”領導小組名單

二○一二年七月十三日

第三篇：“三項建設活動”實施方案

駟委發?2012?39號簽發人：聶啟宏

中共駟馬鎮紀律檢查委員會

關于開展“三項建設活動”的實施方案

各村（居）兩委、鎮級各部門：

為認真貫徹縣紀委關于全省紀檢監察系統“三項建設活動”的文件精神，按照川紀發?2012?15號《關于在全省紀檢監察系統開展“能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設”主題活動的實施意見》的具體安排，經黨委研究，結合我鎮實際情況，現提出如下意見。

一、指導思想和總體目標

（一）指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞省第十次黨代會的部署要求，始終著眼新形勢新任務，以黨的先進性和純潔性建設為主線，大力推進能力素質建設、思想作風建設和基層組織建設，努力打造一支強有力的紀檢監察干部隊伍，為駟馬新一輪又好又快發展提供有力保障。

（二）總體目標

力爭通過一年的努力，實現以下目標：

1、能力素質進一步提高。

2、思想作風進一步改進。

3、基層組織進一步健全。

4、隊伍形象進一步提升。

5、長效機制進一步建立。

二、實施步驟

“三項建設活動”從2012年6月28日至2013年6月30日，為期一年，分為三個階段：

（一）動員部署階段：2012年6月28日至2012年7月31日。

1，召開一系列的動員大會，廣泛宣傳，將省市縣的相關精神層層傳到位，強化思想發動，迅速掀起“三項建設活動”的熱潮。

2，深入開展討論活動，圍繞“活動”主題，組織開展大討論活動，不斷增強紀檢監察機關自身建設的責任感和緊迫感。

3，精心制定方案，進一步明確目標任務，細化工作舉措，把工作做細做牢。

（二）組織實施階段：2012年8月1日至2013年4月30日。

1，大力推進能力素質建設，按照《2012—2016年全省紀檢監察干部教育培訓規劃》的要求，不斷加強基層干部的教育培訓工作，強化理論武裝，優化知識結構，力爭全面提升紀檢干部的業務水平，進一步增強實戰技能。

2，大力推進思想作風建設，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝自身，著力培養當代紀檢監察干部正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面加強紀檢監察干部的作風建設建立紀檢監察干部教育、監督、管理長效機制，達到面貌一新、群眾滿意、社會公認的效果。

3，大力推進基層組織建設，深入貫徹落實中央紀委和省委關于加強基層紀檢組織建設的一系列決策部署，健全完善基層監督網絡，大力提高反腐倡廉基層基礎建設能力和保障水平，不斷增強基層紀檢組織的創造力、凝聚力和戰斗力，切實鞏固黨的執政根基。

（三）總結驗收階段：2013年5月1日至2013年6月30日。

1，全面自查。各部門、各村（居）按照“三項建設活動”的目標要求，認真開展自查，總結活動成效，剖析存在的問題，形成自查報告。

2，檢查備查。鎮紀委根據上級紀委要求制定檢查驗收標準，并組織開展檢查驗收，對檢查驗收不合格的，組織“回頭看”，限期整改落實。所有檢查資料最后由鎮上統一匯總以備上級紀檢監察機關檢查。

3，總結提升。各部門、各村（居）要及時總結在“三項建設活動”中創造的好典型、好經驗，提升實踐成果，鎮紀委將按照上級紀檢部門的要求，根據實踐成果形成一套適合我鎮推進反腐倡廉建設創新發展的長效機制。

三、工作要求

（一）加強領導，落實責任。鎮紀委成立由黨委副書記、紀委書記聶啟宏為組長，人大副主席、紀委副書記李中平為副組長，各單位負責人、各村（居）支部書記為成員的“三項建設活動”領導小組。

（二）強化督導，大力推進。鎮紀委領導小組負責對各部門、各村（居）“三項建設活動”進行全程指導、全程把關，對工作開展情況進行總體把握。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。積極運用各種手段，形成強大宣傳聲勢，全方位的報道“三項建設活動”成效，及時報道“活動”取得的好典型、好經驗，展現紀檢監察干部隊伍的良好形象。

二○一二年七月十二日

駟馬鎮紀委辦公室2012年7月12日 印

（共40份）

第四篇：“中華文化經典三項活動”實施方案

“中華文化經典”誦讀活動

實施方案

一、指導思想

經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育和德育活動的主要載體。

二、活動目標

通過誦讀，了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。

4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、誦讀內容

語文課本中的名篇；地方課程《傳統文化》；《三百千 千》；優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲、《論語》、《詩經》等）、典范的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。以及旨在提高中學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。

四、誦讀活動基本時間安排

閱讀活動要在時間上給予確保，保證學生不少于20分鐘的誦讀時間：

（1）每天早讀安排十到十五分鐘進行誦讀；每天放學時再安排十分鐘用于回顧、檢查。

（2）中午安排一定的閱讀課外書籍的時間，一般不少于20分鐘。

（3）每周利用一節的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。

（4）注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假目開展多種形式的讀書活動。

（5）利用語文課前3分鐘誦讀古詩。

五、活動方法

1、開設經典誦讀課、活動課。通過開展晨讀、早讀、課外活動等時間讓學生積極參與經典誦讀活動。

2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每周以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

3、充分發揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、文化園地、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動。

4、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽，寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動。

5、充分發揮家長作用，督促學生誦讀經典，甚至可以發動家長與孩子之間的誦讀競賽“我與爸爸賽一賽”；

6、注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假目開展多種形式的讀書活動。

要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”的評選。在活動中，教師要大膽創新，不斷探索，豐富讀書與積累的形式。要在讓學生讀準讀通讀熟的過程中，組織學生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調動學生閱讀的積極性，采取學生集體背與單獨背、必背與自選篇目相結合，學校也將與德育處、教導處共同組織開展閱讀與積累展示活動，讓讀書活動真正成為學生的最愛。

六、活動要求

1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華經典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。

2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華經典誦讀”活動，要與元旦、春節等傳統節日和其他節慶的重大演出相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

3、創新形式，力求活動豐富多彩。通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

4.學校將制定經典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創造性地開展經典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。

七、具體安排

第一階段：宣傳發動、確定篇目階段。每學期初，班主任對學生進行宣傳發動，由語文教師向學生推薦或由學生自己搜集整理部分經典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。

第二階段：誦讀經典、訓練強化階段。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經典古詩文。

第五篇：中學三項建設活動實施方案

中學

開展“能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設”主題活動實施方案

為進一步提高教育紀檢監察隊伍的能力和水平、加強干部隊伍思想作風建設。根據區紀委、區監察局《關于印發<大安區紀檢監察系統開展“能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設”主題活動實施方案>的通知》文件的安排部署和要求，結合教育系統工作實際，經研究，提出如下實施方案。

一、指導思想、基本原則和總體目標

（一）指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市、區黨代會的部署，始終著眼新形勢新任務，以黨的先進性和純潔性建設為主線，以提高反腐倡廉建設科學化水平為目標，大力推進“能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設”（以下簡稱“三項建設”），促進教育紀檢監察干部努力爭做“三項建設的踐行者、科學發展的護航員、執紀為民的排頭兵”，為建設現代生態宜居滎經提供堅強紀律保障。

（二）基本原則

1、全面覆蓋、整體推進。堅持紀檢監察干部全員參與，確保人人受到教育、人人得到提高。做到能力素質建設、思 想作風建設、基層組織建設“三位一體”整體推進，同步開展、整體聯動，營造濃厚的活動氛圍。

2、立足實際、分類實施。堅持以教育工作實際為出發點，針對不同學校、不同崗位的特點，分類采取活動措施，不斷豐富活動載體，增強活動的針對性和科學性。

3、正面引導、典型示范。堅持弘揚先進與鞭策后進相結合，嚴格管理與關愛激勵相結合，自我教育與互幫互帶相結合，廣泛開展創先爭優活動，切實增強廣大紀檢監察干部的責任感和榮譽感，展現紀檢監察干部隊伍團結拼搏、開拓進取、奮發有為的時代風貌。

4、突出重點、務求實效。把“三項建設活動”融入反腐倡廉建設全過程，立足服務大局夯實保障基礎，立足事業發展強化人員培訓，立足群眾期盼改進干部作風，集中力量解決一批反腐倡廉實際問題，著力創建一批具有教育特色的實踐成果，全面提高反腐倡廉建設的科學化水平。

（三）總體目標

通過一年的努力，爭取實現以下目標：

1、素質大提高、工作大促進。多種形式開展教育紀檢監察隊伍培訓，達到人人熟知反腐倡廉法律法規，人人掌握紀檢監察業務技能，讓一批業務骨干和優秀人才脫穎而出，紀檢監察干部隊伍的執紀能力得到整體提升。

2、思想大洗禮、作風大改進。通過教育學習，讓紀檢監察隊伍受到宗旨意識和法紀意識教育，學風、工作作風、領導作風和干部作風進一步轉變，使基層紀檢監察組織建設 成果得到鞏固強化，基礎保障更加有力、職能作用充分發揮。

3、機制大健全、基礎大夯實。紀檢監察工作機制更加完善，形成以教育培訓、監督管理、考核評價為主的思想作風建設機制；以組織保障、工作運行為主體的基層組織建設機制。紀檢組織進一步規范，最終實現靠制度管人管事的紀檢監察工作格局。

二、實施步驟

“三項建設活動”從2012年6月28日至2013年6月30日，為期一年，分為三個階段：

（一）動員部署階段（2012年6月28日——2012年7月31日）

1、全面動員部署。七月，召開學校“三項建設活動”動員大會，全面動員部署。通過召開會議和組織學習，強化思想發動，迅速在我校紀檢監察系統掀起“三項建設活動”高潮。

2、深入開展討論。緊緊圍繞“三項建設活動”主題，組織開展多種形式的大討論活動，引導干部隊伍深刻認識當前反腐倡廉工作所面臨的嚴峻挑戰，不斷增強紀檢監察機關自身建設的責任感和緊迫感，使“三項建設活動”成為我校干部的思想共識和自覺行動。

3、精心制定方案。按照“三項建設活動”的總體部署，結合實際，精心制定實施方案，進一步明確目標任務，建立活動臺帳，細化工作舉措。

（二）組織實施階段（2012年8月1日——2013年4 月30日）

1、大力推進能力素質建設

建立完善干部隊伍學習制度，創建學習型集體，盡力提供學習的平臺和場所；開設“三項建設活動”知識講座，以講促學、促評，形成圍繞業務學知識、學好知識強業務的良好氛圍。

2、大力推進思想作風建設

——深入開展“十查十糾”，當嚴于律己、提升能力的表率

查學習氛圍濃不濃，堅決糾正厭學心態；查工作作風實不實，堅決糾正享樂主義；查進取精神強不強，堅決糾正“等要靠”思想；查工作效率高不高，堅決糾正疲沓思想；查服務發展好不好，堅決糾正本位主義；查團結共事誠不誠，堅決糾正“內耗”現象；查執紀履職行不行，堅決糾正好人主義；查親民為民真不真，堅決糾正“衙門”習氣；查自身形象佳不佳，堅決糾正有損紀檢干部形象的行為。干部人人以身作則、率先垂范，爭當嚴于律己、提升能力的表率。

——開展組織、社會、督查評議，當忠誠履職、勇創一流的表率

堅持民主生活會制度，定期開展組織評議活動，及時糾正黨員干部在宗旨意識、理想信念上存在的突出問題，不斷加強紀檢監察干部的黨性修養。開展“我身邊的優秀紀檢干部”推選活動，以身邊的典型人物感染人、先進事跡鼓舞人。堅持群眾路線，以開展“掛包幫”活動為契機，全面開展“領 導干部下基層”活動，解決發生在群眾身邊的腐敗問題，以求真務實的良好作風贏得群眾的支持和信賴。通過分片督查、暗訪督查、重點督查、專項督查等方式，對紀檢監察系統的思想作風、學風、工作作風、生活作風等開展督查評議。對督查中發現的違紀違法行為從嚴處理，確保紀檢監察工作實現單項工作創特色、重點工作爭一流、整體工作上水平，切實提高人民群眾對反腐倡廉的滿意度。

3、大力推進基層組織建設

——規范設置標準，發揮基層組織戰斗堡壘作用 配齊學校紀檢監察信息員，完成校務監督機構建設任務；認真開展“回頭看”活動，針對薄弱環節，查漏補缺；加強學校紀檢組織建設指導，打造學校紀檢組織建設亮點，形成橫向到邊、縱向到底、全面覆蓋、立體監督的教育系統紀檢監察監督組織網絡。

——規范職能職責，發揮反腐倡廉建設前沿陣地作用 完善信訪接待、案件調查、調研學習、工作例會、議事規則等制度，規范信訪辦理工作程序和業務流程；指導學校紀檢信息員開展公開承諾、述職述廉、信息收集等；制定完善相關制度，把紀檢監察工作任務逐項分解量化，提高可操作性。

——規范裝備配置，發揮基層紀檢示范窗口作用 健全紀檢監察經費保障、基層設施建設和技術裝備更新機制，保證必要的辦公辦案設備和工作條件。

（三）總結驗收階段（2013年5月1日至2013年6月 30日）

1、全面自查。對照“三項建設活動”的目標要求，認真開展自查，總結活動成效，剖析存在問題，形成自查報告，在2013年5月25日前由教育局紀委、監察局“三項建設活動”領導小組。

2、分類考核。組織紀檢監察人員積極參與考核，重點考核反腐倡廉政策法規、中央和省委重大決策部署、紀檢監察基礎知識和基本業務的掌握情況。

3、檢查驗收。在自查的基礎上，開展校際間交叉檢查，然后申報縣紀委、監察局對教育系統進行檢查驗收。

4、總結提升。及時總結在“三項建設活動”中創造的好典型、好經驗，提升實踐成果，強化建章立制，形成一批推進反腐倡廉建設創新發展的長效機制。

三、工作要求

（一）加強領導，落實責任。學校成立由書記劉代根任組長的我校“三項建設活動”領導小組，下設辦公室。明確職責分工，把各項工作任務抓緊抓實。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。學校 制定宣傳工作方案，積極運用各種媒體和傳播手段，形成強大宣傳聲勢。及時報道“三項建設活動”中涌現出的先進典型和感人事跡，展現教育隊伍良好形象，切實增強“三項建設活動”的政治效果和社會效果。

（三）立足實際，突出特色。一是抓重點，結合教育實際，全力開展信訪案件查辦工作，提高社會公信力；二是抓 難點，認真接待來訪群眾，解決各類矛盾糾紛，維護社會穩定。實行首問負責制和責任追究制，對當場能處理的立即處理，對不能立即解決的問題，做好解釋，交分管領導安排督辦，按制度限期解決。

（五）統籌兼顧，促進工作。學校要把開展“三項建設活動”與貫徹落實省、市、區黨代會精神結合起來。堅持開展“三項建設活動”與推進各項工作的統一，找準“三項建設活動”與崗位業務的結合點，把本單位正在開展的自身建設活動納入“三項建設活動”總體部署，做到統籌兼顧、合理安排、扎實推進。

附件：

1、永嘉中學“三項建設活動”領導小組成員名單。

2、永嘉中學“三項建設活動”督導組成員名單。

永嘉初級中學

“三項建設活動”領導小組成員名單

經局支委會研究，成立學校系統“三項建設”活動領導小組，具體成員名單如下：

組 長：劉代根 書記、校長 副組長：宋利宇 支委委員 陳于從 支委委員

成 員：學校各室負責人

領導小組下設辦公室在校長辦公室。由宋利宇同志擔任辦公室主任，負責“三項建設”日常工作。

2012年5月30日