第一篇：早動員 早部署

早動員 早部署

確保政風行風評議活動扎實推進

——市廣電局召開民主評議政風行風動員大會

根據《市糾風辦關于2010年度全市民主評議政風行風暨市直“百名科長群眾評”活動的實施意見》的總體部署。市廣電局立足抓早、抓實，做到“三個到位”，確保廣電系統政風行風評議活動扎實推進。

一是思想認識到位。10月8號下午，市廣播電影電視劇召開全市廣電系統民主評議政風行風活動動員大會。全系統副科級以上干部、局機關全體工作人員、網絡公司下屬部門主任、頻道副總監以上干部以及廣訊公司副總經理共60余人參加會議。動員大會要求把民主評議政風行風活動作為廣電系統全年的大事來抓，抓緊抓好、抓出實效。通過深入動員，使廣電系統干部統一了思想，提高了認識。

二是方案制定到位。結合實際，研究制定了《2010年度咸寧市廣播電影電視局民主評議政風行風暨市直“百名科長群眾評”活動實施方案》，明確了活動的工作原則、目標任務、總體安排和具體措施。活動從9月份開始，利用四個月的時間，有計劃、分步驟分步實施。其中，9月至10月為前期準備和宣傳發動階段，10月至11月為自查自糾階段，11月至12月為落實整改階段，12月底前為測評總結階段。方案既體現上級要求，又符合自身實際。三是組織領導到位。成立了以局長白柏呈為組長的政風行風工作領導小組，設立了活動辦公室，成立了工作專班負責具體實施，明確了具體工作職責和責任領導、責任人。在組織本局機關活動的同時，指導督促整個廣電系統活動的開展，確保活動取得實效。

第二篇：早部署早落實早主動

早部署早落實早主動

——隴南分行五項舉措敲定新年工作

本報記者吳常森報道：新年剛至，農行甘肅隴南分行圍繞“上總量，求質量，調結構，創機制，強管理，增效益，把發展作為硬道理”的基本工作思路，敲定了2006年五項重點工作。

降低成本抓存款，增強競爭勢力。該行要求各縣（區）支行，要牢牢把握春節期間市場活躍和社會各類資金集中回籠的有利時機，加強營銷宣傳，大力發展個人業務，不斷培植對公存款的潛力和后勁，力爭到年未全行各式各樣項存款凈增4億元以上余額突破30億元大關。

搶抓機遇抓營銷，提高資金運用效益。為了提高營銷效率，該行明確指出，要在嚴格落實信貸新規則和遵守國家產（行）業政策的前提下，集中拓展一批產權清晰、管理規范、市場前景好的“南水北礦”項目客戶，爭取早投放、早見效。對己審批的漢坪咀電站8000萬元、天成公司4000萬元貸款力爭在元月中旬前投放到位。

下苦功夫抓清收，確保不良貸款大幅下降。該行黨委進一步指出：今年要搶抓企業改制、產權置換機遇，不斷創新不良貸款清收處置措施，逐步建立健全市場化清收處置機制，切實提高清收效率，力爭到年未清收不良貸款4000萬元以上，五級分類不良貸款余額凈下降3000萬元。

創收節支抓利潤，提高盈利貢獻能力。今年要把加大有效資產營銷，清收表、內外掛賬利息，挖掘拓展中間業務作為增收主渠道。通過狠抓措施落實，到年底實現經營利潤1500萬元以上，努力提高對農行的盈利貢獻率。

扎實認真抓管理，確保各項工作穩健運行。認真抓好全員的法制和規章制度教育，特別要加強領導干部廉潔自律，進一步健全完善案件防范責任制，力爭全年不發生經濟案件和責任性事故。

第三篇：早部署早行動早落實

早部署早行動早落實

2龍鳳鄉今年抓人口和計劃生育工作“早”字為先 月24日，龍鳳鄉黨委政府在 該鄉 六樓會議室專題召開了全鄉2011年人口和計劃生育工作會。來自該鄉 11個村1個社區以及鄉政府機關80多名干部職工參加了會議。鄉黨委書記孫元敏到會議作強調。計生辦對村干部進行了政策法規和相關計生業務的培訓。

會上明確了該鄉抓人口和計生工作的指導思想、主要目標、重點工作以及保障措施。

會議指出，今年是 “十二五 ” 規劃的開局之年。也是夯實基層基礎、提高整體水平，為爭創“省優質服務先進鄉”打好基礎的關鍵年。會議要求，要以穩定低生育水平、統籌解決人口問題為主線，以目標考核、黃牌警告、一票否決制為保證，以爭創爭創省級計劃生育優質服務先進鄉為目標，強化宣傳教育、優質服務、依法管理、村民自治、政策推動、隊伍建設六個環節，著力解決制約工作發展中的突出問題，全力落實各項保障措施，努力推動整體工作上臺階、上水平，為全鄉經濟社會發展創造更好的人口資源環境。會議強調，全鄉要以繼續堅持黨政一把手親自抓、負總責不動搖，切實做到責任到位、措施到位、投入到位。主要領導親自督促、落實，及時解決總體困難和問題。各村和

各相關部門要共同做好人口和計劃生育工作。

龍鳳鄉劉朝領 張正先

2011年2月24日

第四篇：早動員早部署 朔州交警積極備戰2012年春運宣傳工作

早動員早部署

朔州交警積極備戰2012年春運宣傳工作

根據公安部《關于做好2012年春運交通管理工作的通知》精神和要求，2012年春運從1月8日開始至2月16日結束。朔州市公安局交警支隊為確保2012年春運期間全市道路安全暢通，讓人民群眾平安祥和過新年，及早動手，精心謀劃春運交通安全宣傳工作，積極做好各項宣傳提示活動，營造更加濃厚社會輿論氛圍，切實提高廣大群眾交通安全意識，全力推進2012年春運工作順利開展，堅決預防和避免重特大道路交通事故，為人民群眾歡度春節創建更加良好道路交通環境。

一、把宣傳融入執勤執法全過程，堅決打贏春運交通安全宣傳攻堅戰。為確保春運安全集中宣傳既轟轟烈烈、又扎扎實實地蓬勃開展，堅決打贏春運交通安全宣傳攻堅戰，朔州市公安局交警支隊全警動員，協同作戰，劃定區域，落實責任，把春運宣傳融入執勤執法全過程。堅持“理性、平和、文明、規范”的執法理念，提前啟動春運交通安全服務站，在嚴格對7座以上客運車輛24小時監控管理，對長途客車、臥鋪客車、旅游包車、校車和危險化學品運輸車輛逢車必查，嚴查超員載客、疲勞駕駛、酒后駕駛、準駕車型不符、農用車違法載人等交通違法行為的同時，利用執勤執法對重點車

輛駕駛人開展面對面的宣傳教育。廣泛宣傳超速行駛、客車超員、疲勞駕駛、酒后駕駛、農用車違法載人等交通違法行為的嚴重危害，提示行車注意事項，宣傳交通安全法律法規，努力提高廣大駕駛人的安全意識。并向司機朋友發放交通安全提示卡、倡議書、一封信、宣傳畫冊、法規匯編、警示教育光盤等宣傳材料，促使其高度重視自身及他人的交通安全，嚴防各種交通事故發生。

二、隆重舉行春運啟動儀式，迅速掀起2012年春運交通安全宣傳高潮。2012年1月8日為春運啟動日，朔州市公安局交警支隊將本著“宣傳啟動，貫徹始終”的原則，堅持“高起點謀劃，高質量建設”的方針，緊緊圍繞“安全出行，平安春運”活動主題，隆重舉行2012年春運道路交通安全管理啟動儀式，迅速掀起春運集中宣傳活動高潮。將邀請政府、市委宣傳部、公安各級領導及市文明辦、教育、交通、安監等部門負責人、文明交通形象大使、文明交通志愿者、各縣（區）交警大隊民警，運輸企業、客運公司、出租車公司等大型客貨運單位負責人和駕乘人員、駕校學員代表等參加啟動儀式。高規格、大規模的啟動儀式，將對全市春運工作進行全面安排部署，并宣布全市春運工作正式開始！同時，邀請朔州日報、山西法制報、朔州電視臺、朔州教育電視臺、朔州人民交通廣播電臺、朔州新聞網、黃河新聞網等媒體記者參加啟動儀式，并深入春運安全檢查服務站、客運車站等

處，對春運工作進行現場采訪報道和組織大型電視、廣播直播活動，在全市迅速掀起春運集中宣傳活動高潮。

三、充分借鑒歷年春運宣傳寶貴經驗，集中開展大型主題宣傳周活動。各級公安交通管理部門歷來高度重視春運交通安全工作。針對春運期間可能出現的客流量大、物流集中、高峰迭加、持續時間長等實際情況，朔州市公安局交警支隊為確保春運期間交通安全，充分借鑒歷年春運宣傳寶貴經驗，把握規律性，打好主動仗，精心籌劃春運交通安全宣傳工作，集中開展大型主題宣傳周活動。在春運、春節期間集中開展“迎新年，保平安”、“文明出行，平安春運”、“拒絕三超一疲，祝福春運平安”、“拒絕酒駕，平安春運”、“系好安全帶，一路平安行”等大型主題宣傳周活動。舉亮點、強特色、樹形象，每周確定一個宣傳主題，每周開展一次集中宣傳。運用多種形式，堅持常搞常新。通過開展一系列規格高、影響大、覆蓋面廣、生動活潑、喜聞樂見的主題集中宣傳活動，真正形成鋪天蓋地的濃厚氛圍，收到家喻戶曉的良好效果。切實提高社會公眾的交通安全意識和交通文明意識，全力預防和避免道路交通事故，積極為春運、“雙節”、“兩會”創造更加安全、暢通、和諧、穩定的道路交通環境。

四、借助各種新聞媒體和社會媒介，大力開展春運安全宣傳提示活動。朔州市公安局交警支隊針對春節期間人們出行頻繁、自駕游增多以及走親訪友、酒宴較多等特點，充分

運用與《朔州日報》聯辦的“紅綠燈”欄目；《朔州交警》主辦的《交通安全周刊》欄目；朔州電視臺聯辦的《一路平安》欄目；朔州教育電視臺聯辦的《紅綠燈》欄目；朔州人民交通廣播電臺聯辦的《937連線》欄目、《車行天下》欄目；朔州新聞網聯辦的《文明交通伴我行》欄目、黃河新聞網聯辦的《文明交通行動計劃》欄目等，開辟春運專題專版，集中開展交通安全宣傳提示，發布道路通行信息，廣泛介紹冰雪、霧霾等惡劣天氣安全行車常識，提示冬季車輛保養知識，增強春運期間人們出行安全意識。同時，充分運用朔州手機報、樓宇電視、LED顯示屏、農村大喇叭、黨員遠程教育系統、公安交警微博、QQ群、社區論壇等社會傳播媒介，大力宣傳提示“文明交通行動計劃”“四個六”活動內容，提示引導駕駛人合理選擇出行方式、時間和路線，確保春運道路安全暢通。

五、深入開展“五進”宣傳，使社會群眾普遍受到春運安全宣傳教育。在春運交通安全集中宣傳活動中，朔州市公安局交警支隊結合正在開展的深入實施“文明交通行動計劃”、文明交通示范公路創建、預防重特大道路交通事故百日行動、學生接送車輛安全隱患集中排查整治行動、客運隱患集中整治專項行動、集中整治“三超一疲勞”違法行為，以及開展“五進”宣傳的成功經驗，深入開展春運安全宣傳“進企業”、“進學校”、“進農村”、“進社區”、“進家庭”活

動。特別是組織民警深入客貨運輸企業、中小學校、農村鄉鎮和集市，突出預防和避免重大事故主題，運用懸掛標語、展覽圖板、播放影碟、發放掛圖、贈送書籍、舉辦講座、設立咨詢臺、出動宣傳車，以及利用農村大喇叭、黨員遠程教育系統、手機短信、有獎調查問卷等生動活潑、喜聞樂見的形式，大力開展交通安全宣傳教育，真正形成家喻戶曉的濃厚氛圍，收到鋪天蓋地的良好效果。確保了春運安全宣傳不留空白和死角，使全市人民群眾普遍都能受到深刻的交通安全宣傳教育。特別是針對農民工陸續返鄉的情況，深入用工單位開展集中宣傳，教育農民工拒絕乘坐超速超員客車，平平安安回家過新年。

通訊員：劉媛馬紅梅

第五篇：早初稿

《早》教學設計

教學目標：

知識與技能目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.能結合課文內容說出作者寫梅花的用意, 體會題目《早》的含義。

過程與方法目標：通過閱讀、思考，能聯系上下文說說作者為什么要寫梅花，了解借物喻人的表現手法，能按順序對照插圖介紹三味書屋的陳設。

情感態度與價值觀目標：1.憑借課文語言材料，教育學生學習魯迅先生時時早，事事早的精神。教學重點：

了解課文內容，理解由生字組成的詞語意思，學習準確介紹方位的表達方法。教學難點：

1.體會作者寫梅花的深意，體會題目《早》的含義。

2.在閱讀中感受魯迅先生“時時早，事事早，奮斗了一生”的精神，樹立起珍惜時間的觀念。

第一課時

一、導入

1.(出示三味書屋的圖片)同學們知道這是什么地方嗎？（出示魯迅青年時期的肖像）知道他是誰嗎？（簡介魯迅）提出導語：魯迅之所以能成為中國現代偉大的文學家，與他小時候的刻苦努力和良好習慣是分不開的。今天，就讓我們走進魯迅少年讀書的地方，找尋魯迅先生兒時的身影。2.板書課題：早生齊讀課題。3.質疑：這篇文章主要寫了什么？

二、初讀課文，自學生字

1.帶著上述問題自讀課文。

要求：標出段落，劃出生字詞以及認為難讀的地方。2.自學生字新詞。

3.提出文中不理解的詞語，共同解決。

來歷：人或事物的歷史或背景。課文中是指“早”字這件事的歷史。八仙桌：大的方桌，一般每邊坐兩人。

戒尺：過去私塾先生對學生進行體罰用的木板或竹板，形狀像尺子，所以叫戒尺。對課：對對子。

當鋪：專門用實物抵押借錢給人的鋪子。舊社會，當鋪是剝削窮苦人的地方。窮人把東西抵押給當鋪，當鋪根據東西的質量估價給錢，到期還錢時要交很高的利息，才能把東西贖回。如果到期不贖，抵押品就成了當鋪的了。

毫不松弛：松弛，一般指（制度、紀律等）執行不嚴格。毫不松弛在課文中的意思是魯迅嚴格按照自己所立下的信念去做，一點也不放松對自己的要求。

私塾：私塾是我國古代私人所設立的教學場所。一般只有一個教師，采用個別教學法，沒有一定的教材和學習年限，又稱家塾。

詩云、子曰：云、曰，表示說的意思。“詩”是古代“六經”之一；“子”是孔子等人的尊稱。“子曰、詩云”是“四書”、“五經”中常見的話。

二十四番花信風，一候是梅花：古代認為應花期而來的風。風好似花綻放的信號，故稱花信風。小寒到谷雨共八個節氣，一百二十日，每五日為一候，共二十四候，每候應一種花信，共二十四番花信風。梅花風最早，所以說“二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。”

4.快速閱讀課文，回答：這篇課文主要寫了什么？（課文通過對三味書屋陳設的介紹、臘梅花的贊美以及魯迅書桌上“早”字來歷的講述，教育人們要珍惜時間、學習魯迅先生時時早、事事早的精神。）

三、指導分段

1.這篇課文是按什么順序寫的？

2.按照游覽“三味書屋”的先后順序給課文分段。第一段：（1）講深冬，我們在紹興訪問三味書屋。第二段（2～3）講三味書屋的陳設。

第三段（4～8）講由臘梅花開得早，想到魯迅上“早”字的來歷。四．學習第三自然段

1.導入：你們知道嗎？這篇課文還有另一個題目——《三味書屋》，由此可見，這篇課文還有一個重點是——書屋。讀讀第三自然段，說說作者是怎樣寫書屋的？ 2.討論：課文按什么順序寫書屋的？（方位順序）

3.請你再默讀，用“—”畫出方位順序的詞，用~~畫出描寫里面陳設的詞。交流

4.師：板書（方位順序：南墻上——東面正中——畫面前正中——東北角上）

小匾——畫——先生座位——魯迅書桌

5、師：出示三昧書屋的掛圖：這就是魯迅小時侯就讀的書塾三味書屋。請仔細看圖，思考能不能按課文介紹來說說三味書屋的陳設。

（1）生：看圖解說三味書屋的陳設。（2）指名上臺說。

（3）教師小結：看，作者按照從西—南—東—正中—四周的方位順序，向我們清清楚楚地介紹了三味書屋。你能不能畫一畫呢？（請一位同學上來畫一畫）反饋：位置畫對的舉手。

6、師：誰能告訴我們魯迅先生小時侯在這里讀書，學習些什么呢？指導朗讀理解重點句子（課件出示）：

當年魯迅就在那里讀書、習字、對課，或者把宣紙蒙在《西游記》一類的小說上描繡像。（1）朗讀時要注意“、”號的停頓時間和特點（2）頓號的用法：句子內部并列詞語之間的停頓。

7.師：作者身處古樸、雅致、有著深厚文化氣息的地方的三味書屋，會想些什么呢？（指導本段最后2句朗讀）五．小結

通過作者的話我們知道魯迅先生還曾經寫過三味書屋，那么三味書屋到底有什么回憶值得魯迅先生懷念呢？我們下節課再來學習。六作業

按方位順序結束我們的教室。七．板書

5.三味書屋南墻上——東面正中——畫面前正中——東北角上）

小匾——畫——先生座位——魯迅書桌

臘梅花 “早”的來歷

第二課時

一、導入

1．同學們，老師今天帶來一張美妙的圖片，看——出示一幅梅花圖：你由這幅圖想到了什么？誰來說說？ 2．看來，美妙的東西總會讓人產生美妙的聯想，難怪面對梅花，詩人們能寫出那么多的優美詩句。三味書屋的后院里，就種著梅花，我們來欣賞。二．賞梅

1.默讀課文，找到文章描寫梅花的句子。你覺得梅花的什么吸引了你？（回顧我們之前學過的狀物類的寫作方法，想想作者是從哪些方面寫梅的？）2.討論

（1）還沒進門??又像是蘭花香。

A.這一句寫的是——味道。梅花的味道——香。

B.這香味怎樣？首先我們要弄懂字詞的意思。純凈疏淡：純就是純正，凈就是清凈，疏就是味道不濃烈，淡淡的。C.指導朗讀：用心聞才能感覺到，跟老師讀：純凈疏淡 再用心聞一聞，讀——純凈疏淡 句子：像是??又像是?? 1）請同學們讀 2）“像是??又像是??”拿不定主意呀，再讀。（2）臘梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。A.關鍵字：盛，幾乎滿樹 B.突出梅花——開得多。（3）那花??韻致。A.寫梅花的顏色和形質。

B.1）作者看到的梅花——冰清玉潔的韻致

2）“韻致”是什么意思？指特有的神韻氣質，與眾不同的。3）是怎樣的韻致呢？冰清玉潔是怎樣的韻致？

像冰那樣清澈透明，像玉那樣潔白無瑕。冰一樣清凈，玉一樣光潔 4）示范讀好冰清玉潔

5）為什么會給作者帶來冰清玉潔的韻致？因為梅花像是琥珀、玉石雕成。

6）琥珀、玉石是兩種比較貴重的東西。琥珀石黃色的化石，玉石呢，是白色中帶點黃。7）他為什么覺得像琥珀、玉石？

因為花瓣潤澤透明潤：滋潤澤：光澤，不刺眼的光就叫澤。

8）除掉這個還有？那花白里透黃，黃里透綠，而且有亮光，所以給作者留下了冰清玉潔的韻致。（4）梅飄香而送暖??開得最早。

A.送暖：春天來了。B.梅花——開得早

1）這個梅花開得真早。那個時候是深冬，那是怎樣的天氣？ 2）釀雪：釀不是下，釀雪是醞釀雪。

看，深冬，還是釀雪天氣，春風還沒來，它就當“東風第一枝”，所以作者就到后院看梅花。三．梅與魯迅

1．作者站在三味書屋后院的梅花下，也像同學們一樣，品味著梅花最獨特的韻致——“早”，他自然而然地想到了——魯迅

2．是啊！魯迅的書桌上就刻著一個“早”字，這個“早”還有一段來歷呢！請同學們默讀第七自然段，想想魯迅為什么要刻“早”。（遲到）

3．那他為什么會遲到呢？ 出示：魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。（1）讀讀這句，你眼前仿佛看到了什么？（忙碌的身影）（2）讓我們一起來想象魯迅每天早晨所做的事情，好嗎？

想象：天才蒙蒙亮，魯迅就已經早早的起床了，你知道他首先要做什么嗎？（找能當的東西）接著呢？（去當鋪）再往下，他手里緊握著錢往那里跑？（藥鋪）藥拿到手了，終于可以松口氣了吧？（還要回家）回到家總可以歇會兒了吧？（還要上書塾）

每天早上要做這么多事，能不忙嗎？所以作者用了2個詞——奔走、天天。誰來讀好這句。

4．不過，有一天，魯迅上學還是遲到了。我們來讀一讀：素以品行方正??早。

5．面對老師嚴厲的話語，他什么也沒說,而是[出示：他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：“早”，心里??.(指名說)6.師：縱然有千條萬條的理由，但魯迅畢竟還是遲到了。他沒有為自己辯解，而是提醒自己要“早”到，從中，你看出魯迅是個怎樣的人呢

（教室里很安靜，但我不以為是沉悶，反倒覺得“靜”得有價值，我一點兒也不急躁。不一會兒，就有小手舉起來了。）

生：我看出他嚴以律己。

7.師：是啊，魯迅就是這樣嚴格要求自己，并堅持了一生，所以，他才會把“別人喝咖啡的時間”來——（出示魯迅的名言）

8師：所以，他才會說出這樣的話：時間就像海綿—— 9師：那文中說“他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：‘早’”，這個“早”字僅僅是刻在了他的書桌上嗎？

10、師：那這個“早”字刻在了哪里？

生：這個“早”字銘刻在了魯迅先生內心深處。生：這個“早”字深深地刻在了他的腦海里。

11、師：說得真好！魯迅把“早”這個堅定的信念深深地刻在了心里，老師希望，這個信念也能深深地刻在我們每個同學的心里。來，我們一起來把這幾句話讀一讀：魯迅聽了沒有說什么——

師：老師覺得，這個“早”字，這個信念還沒有“刻”在你心里。來，我們再讀一次！

四、梅花精神與魯迅精神的聯系

1．同學們，學到這兒，你們知道作者參觀三味書屋為什么要寫梅花呢？（早）

2．是啊，從那次遲到后，魯迅上學就——（再也沒有遲到過），就像梅花一樣——（時時早，事事早，奮斗了一生。）

五．第八自然段

1.作者在結尾處對我們發出了勸勉，讓我們一起來讀一讀——

2.這里的“清晨”“春天”指的是什么？（生命中最美好的時光。）

3.這句話告訴我們什么？（要學梅花，學魯迅珍惜時間，時時早，事事早，作者用梅花開得早、冰清玉潔來比喻魯迅一生的品格就像梅花一樣。）

六、總結

同學們，文章已經學完了，但我們認識魯迅才剛剛開始。魯迅一生創作了大量的文學作品，希望同學們能去讀一讀魯迅的一些作品，進一步走近魯迅，感受魯迅的人格魅力。課后請同學們完成下面的一些作業。（1）搜集魯迅先生的名言及其他的一些小故事。（2）閱讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》。