第一篇：譙城區(qū)古井中心中學暑期工作早部署

譙城區(qū)古井中心中學暑假工作早部署

暑假即將來臨，為讓廣大師生過一個愉快、祥和、安全的暑假。6月23日，古井中心中學召開專題會議，及早部署，統(tǒng)籌安排暑假的各項工作。

家校聯(lián)手，共同保障學生假期安全。各班召開主題班會，進行一次防火、防電、防溺水、防交通事故的安全教育。學校印發(fā)《致家長一封信》，取得家長密切配合，督促家長切實履行監(jiān)護人的職責，共同做好學生暑假安全防范工作。

精心安排，科學指導(dǎo)學生假期生活。積極引導(dǎo)學生參加多種形式的社會實踐活動，引導(dǎo)學生積極參與暑期讀書活動，布置適量的暑期作業(yè)。讓學生在豐富多彩的假期活動中開闊眼界，陶冶情操，增長知識，提高能力。

落實制度，做好假期學校安全工作。學校要嚴格值班制度，全面落實安全責任制，保持聯(lián)絡(luò)暢通，遇有重大事情和突發(fā)事件應(yīng)及時啟動應(yīng)急預(yù)案，妥善處置，做到不隱瞞、不遲報、不漏報。（譚文生）

第二篇：譙城區(qū)古井中心中學2014年中考再創(chuàng)佳績

譙城區(qū)古井中心中學2014年中考再創(chuàng)佳績

近日獲悉，古井中心中學2014年中考再創(chuàng)佳績，600分以上106人，刷新該校歷史新高，其中時詩晴同學以762分的高分奪得譙城區(qū)公辦中學中考狀元。據(jù)了解，古井中心中學已經(jīng)連續(xù)多年穩(wěn)居譙城區(qū)中考前列。該校校長孫偉介紹說，多年來，學校堅持以“辦學思想是靈魂，教學質(zhì)量是生命，教學管理是關(guān)鍵”的教學理念，端正校風，嚴抓教風，促進學風，讓學生全面發(fā)展，快樂學習。

多年來，該校以分層教學，打造高效課堂，贏得了學生、家長、社會的高度認可和贊譽。（譚文生）

第三篇：古井中心中學留守兒童匯報材料[推薦]

古井中心中學留守兒童之家匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

古井中心中學坐落徽酒名鎮(zhèn)——古井鎮(zhèn)，古井中心中學多年來，堅持教學質(zhì)量是生命的原則。抓一流管理，出一流質(zhì)量，育一流人才。教育教學質(zhì)量逐年攀升：2004年升入一中、二中計劃內(nèi)首次突破百人大關(guān)。經(jīng)過五年不懈的努力，2009年升入一中、二中計劃內(nèi)突破200人，2012年再續(xù)輝煌，升入一中、二中計劃內(nèi)216人（其中珍珠班2人，希望之星班3人，二中宏志班8人），再次榮獲全區(qū)公辦中學第一名，已連續(xù)七年居全區(qū)之首。近年來由于本鎮(zhèn)有大批農(nóng)民工離開家鄉(xiāng)，外出務(wù)工，留守兒童逐年增加，目前，留守兒童多達66多名。留守兒童大多由爺爺、奶奶照管，家庭教育環(huán)節(jié)薄弱，平時少言寡語，學習情緒低落，成績偏低，有的甚至因管教不嚴沾染上不良行為習慣，影響身心健康發(fā)展。

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，本，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，教育留守學生要學會自理、自立、自強、自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了堅韌，獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長?，F(xiàn)將我校“留守兒童之家”情況工作匯報如下。

一、留守兒童現(xiàn)狀

1、留守學生量大面廣。農(nóng)村學生居住分散，難以有效的集中管理。

2、留守學生監(jiān)護狀況不容樂觀。留守學生中大多數(shù)是單親監(jiān)護和隔代監(jiān)護。由爺爺奶奶代管的孩子，由于情感溺愛和知識缺乏等原因，不利于孩子健康成長和發(fā)展。至于由親戚代管的孩子，更由于親疏關(guān)系的原因，使其不敢放手管理，他們往往是把被監(jiān)護人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育的缺失，影響了他們好的生活習慣和道德品行的養(yǎng)成；父母監(jiān)護權(quán)的缺位，使他們的安全感、信任感有所喪失，缺乏對社會的好感，甚至導(dǎo)致心理等方面出現(xiàn)問題。

3、造成“留守兒童”的根本原因是城鄉(xiāng)發(fā)展差距較大，農(nóng)村就業(yè)機會少，農(nóng)村的青壯年背負生存之重負不得不向城市轉(zhuǎn)移。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了“留守兒童之家” 領(lǐng)導(dǎo)小組，專門對貫徹實施“留守兒童關(guān)愛行動”工作進行了安排部署，建立了了留守兒童之家活動室，培訓了留守兒童心理咨詢師。

三、積極試點，建設(shè)“留守兒童之家”

在學校房舍比較緊缺的情況下，騰出了房子，設(shè)立了活動室、翻新圖書閱覽室等活動陣地。對房子進行了粉刷，購買了圖書、文體用品、桌椅板凳，我校在留守兒童之家配備了電話、電腦、電視機、桌凳、書刊、報紙等，并配備了體育器材，如：羽毛球、拍，乒乓桌，乒乓球拍、跳繩、毽子、象棋等。這些改善了留守學生的學習、生活環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂園。

四、廣泛動員，組建留守兒童心理咨詢隊伍

我校積極發(fā)動教師組建了1支留守兒童管理團隊，與學生進行心靈溝通，開展心理疏導(dǎo)，對 “留守兒童之家”的學生進行針對性的服務(wù)。并配備了專職心理咨詢師——吳懷玲老師。

五、強化措施，創(chuàng)新工作方法

我校積極探索開展“留守學生關(guān)愛行動”的運行機制，不斷強化措施，創(chuàng)新工作方法：

1、建立留守兒童檔案和聯(lián)系記錄薄制度

我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系記錄薄，通過聯(lián)系記錄薄制度的建立，加強了學校與家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

2、營造關(guān)愛留守兒童氛圍。

我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成，在班級內(nèi)對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學習，生活給予關(guān)心，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

4、開放留守兒童之家。

我校在周一至周五的課外活動時間，對留守兒童開放留守兒童之家，并由李偉、芮淑霞老師值班。

5、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。

加強對貧困留守兒童資助幫扶工作，建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度，不定期召開研討會，座談會進行經(jīng)驗交流，不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。

總之，留守學生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學校更應(yīng)該站在學生負責，對社會負責的政治高度，扎實解決好留守兒童學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，這們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守兒童享受到同其它學生一樣的教育和關(guān)愛，促使他們健康茁壯的成長。

第四篇：譙城區(qū)十九里中心中學2011崗位責任目標完成情況工作總結(jié)

譙城區(qū)十九里中心中學2011崗位責任目標

完成情況工作總結(jié)

2011年馬上就要過去，在這一年里我們十九里中心中學在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)注下，特別是在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學校校容校貌發(fā)生了巨大的變化，教育設(shè)施得到了很大的改善，學校整體工作穩(wěn)步發(fā)展。下面就2011學校崗位責任目標的完成情況逐一作出匯報：

1、本我校繼續(xù)推進“學規(guī)范、強師德、抓質(zhì)量、樹形象”這一主題活動。在每周一教師學習例會上，我們都會強調(diào)師德、師風教育的重要性，用愛來支撐我們的工作，端正了廣大教師的工作態(tài)度，提高了教師的整體素質(zhì)，確保了我校教師本無違紀現(xiàn)象發(fā)生。

2、我校努力做好維穩(wěn)工作，積極預(yù)防和化解各類矛盾。本沒有一例信訪事件發(fā)生，維護了教育大局和社會穩(wěn)定。

3、在全體教代會成員的共同努力下，經(jīng)過反復(fù)討論和全體教師同意，最后制定并完善了十九里中心中學教師績效工資的考評方案，現(xiàn)已實施。

4、除組織教師參加上級有關(guān)部門開辦的教師培訓外，本我們還利用假期集中備課時間，集體學習了《教師法》中的有關(guān)內(nèi)容。另外，我們還利用宣傳欄宣傳了師德建設(shè)的重要性。特別是不久前我校利用半天的時間組織教師集中學習了《亳州市譙城區(qū)中小學常規(guī)管理方案（試行）》，對加強我校廣大教師師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平起到了積極推進作用。

5、學校安全關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，是學校工作的重中之重。為此，我校每周一晨會必講防電、防水、防火、食品衛(wèi)生，道路交通等安全知識。本上半年我們邀請了十九里鎮(zhèn)司法所所長朱飛龍、十九里派出所所長楊龍飛和大楊交警隊穆隊長為全校師生分別作了司法知識和交通法規(guī)的講座。今年11月份，我們又組織了部分師生專門到亳州市交通事故展覽宣傳基地，實地聆聽了市交警宣傳科同志的講解，并參觀了事故車輛和交通事故實況錄象。通過這些活動，提升了我校廣大師生的法律意識，增強了廣大師生遵守法律法規(guī)的自覺性，實現(xiàn)了創(chuàng)建安全文明校園的目標。

6、“加強校園文化建設(shè)，努力促進十九里中學標準化學校建設(shè)。”年初制定這一目標時，我們學校對此還沒有信心，但是在區(qū)教育局的大力支持下，我校的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化。修建了塑膠操場，硬化了宿舍、食堂前的路面，修建了南北主干道的水泥路。建成了一個近2000平方米的花園廣場，初步預(yù)算需投資200萬元。現(xiàn)在我們十九里中學已非常美觀、漂亮。

7、關(guān)于學校經(jīng)費開支，我們嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，決不走樣。

8、我轄區(qū)有一所民辦學?！熬抨栔袑W”，我們嚴格執(zhí)行區(qū)教育局教民[2010]15號《關(guān)于加強民辦學校管理，規(guī)范民辦學校辦學行為的實施意見》文件條文，對該校進行監(jiān)督管理。

9、本我校召開了兩次教代會，制定出了全面具體、可操作性強的“教代會”制度。平時學校一切重大事情都必須經(jīng)過教代會通過，我校廣大教師對此無任何意見。

10、嚴格按照課程標準要求，開足開齊了各科課程。充分利用農(nóng)遠資源開展課堂教學，每天都開放學校圖書室。

11、嚴格執(zhí)行了安徽省教育廳關(guān)于義務(wù)教育階段的學生、學校、教師三個百分之百參加校方責任險的要求。實行了作業(yè)簿本的統(tǒng)一管理，嚴格執(zhí)照上級有關(guān)政策征訂基訓與各類讀本。

12、本學期我校召開了兩次家長會，密切了學校與家長的聯(lián)系，加強了溝通。為加強對學生的管理，提供了很大的幫助。

學校派專人負責留守兒童工作，定期舉行留守兒童之家活動，讓他們在學校這個大家庭里感到溫暖。

13、按既定目標要求，廣泛開展了“文明禮儀“、”書香校園“等豐富多彩的校園活動。14、2011年中考成績沒能按目標要求完成任務(wù)，我們很慚愧。但我校廣大教師不恢心，不氣餒。決心提高認識，端正態(tài)度，努力工作，力爭2012年中考取得優(yōu)異成績。15、2011年我校用于教師業(yè)務(wù)培訓的經(jīng)費大大超過了全年義務(wù)教育經(jīng)費的5%，為提升全體教師的知識和業(yè)務(wù)水平提供了有力的保障。16、2011年我校教育新聞上稿共計41件，其中省級1篇，市級8篇，區(qū)級5篇，區(qū)教育局教育平臺27篇。

以上是我校2011年崗位責任目標完成情況，特此報告。

譙城區(qū)十九里中心中學 2011年12月23日

第五篇：2018屆譙城區(qū)大楊中心中學中考獎金分配方案

譙城區(qū)大楊中心中學2018年中考獎金分配方案

一、中考獎金來源 ：

區(qū)教育局對我校中考進入前十名的獎勵獎金（暫定十萬）。

二、指導(dǎo)思想 ：

1、鼓勵任課教師提高課堂教學水平，潛心研究中考改革信息，增強考試輔導(dǎo)的針對性和有效性，輕負擔高質(zhì)量提升中考效益，為學校創(chuàng)農(nóng)村精品初中作貢獻。

2、鼓勵任課教師和班主任發(fā)揮專業(yè)特長，為九年級總體成績作出個人的特殊貢獻。

3、鼓勵全體教師團結(jié)協(xié)作、相互配合、相互督促、榮辱與共，樹立團隊精神，促進團隊的捆幫發(fā)展。

三、獎金分配方案：

(一)、團隊獎

1、占總獎金的30%。

2、九年級所有班級學校所開設(shè)的課時（含輔導(dǎo)課），每節(jié)課獎100元（以中考前的教師為準）。

3、余下獎金平均分給學校的每一位為九年級作出貢獻的教師（2018年春秋兩學期都在編在崗的我校教師）。

(二)、優(yōu)秀獎

1、占總獎金的60%（如計算出的總額有出入按比例折算）。

2、以班級單位，平價升入亳州一中每人次獎1000元，平價升入亳州十八中和亳州二中每人次獎600元（如文化課總分600分以上升入亳州二中每人次獎1800元），中檔班、普通班平價升入亳州一、二中獎金翻倍；班級所得獎金計算方法：平價升入亳州一中獎金總數(shù)+平價升入亳州十八中和亳州二中獎金總數(shù)。分配方法如下：班主任先提本班獎金總數(shù)的20%，余下獎金由班主任依據(jù)中考分值分配到科任教師（以中考前的教師為準）。

3、優(yōu)秀教師獎：以實際參加中考學生的平均分為準，分層次分學科進行獎勵，獎勵人數(shù)不超過九年級教師總數(shù)的一半；語文數(shù)學英語每位教師獎勵500元，政治歷史物理化學每位教師獎勵300元，體育國學經(jīng)典等中考學科每位教師獎勵200元。

(三)、貢獻獎

1、占總獎金的10%。

2、對班級中考成績突出的優(yōu)秀班主任（以實際參加中考學生的班級平均分為準，優(yōu)秀班主任人數(shù)控制在班級數(shù)的50%以內(nèi)）每人次獎1000元。

3、余下獎金依據(jù)對九年級全體同學和教師的“實績”適當對管理人員(以包班聽課的領(lǐng)導(dǎo)為主）進行獎勵。

附加說明：本方案的解釋權(quán)歸大楊中心中學教導(dǎo)處。

大楊中心中學 2017年10月18日