第一篇：大橋江鄉中心小學匯報材料

義務教育合格學校建設情況匯報

大橋江鄉中心小學（2014年11月1日）

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

非常感謝各位領導在百忙之中抽出時間到大橋江小學這個邊遠山區學校指導工作，我謹代表全校500多名師生對各位領導的到來表示最熱烈的歡迎。近年來，我校在上級部門的關心和支持下，辦學條件得到了很大的改善，在此表示衷心的感謝。下面就我校合格學校建設工作作簡要匯報。

一、基本情況

大橋江鄉中心小學是一所公辦農村寄宿制學校，位于麻陽麻陽苗族自治縣西南部大橋江鄉大橋江村，距縣城33公里，其前身是大橋江中學，于2006年創辦低齡寄宿制學校，實行封閉式管理，開放式教學。學校共有兩個學區，總建筑面積5332平方米，其中教學用房占地面積2520平方米。現有教學班9個，在校學生406人，其中寄宿生118人，教職工38人，教師學歷合格率100%.學校科學制定發展規劃，努力改善辦學條件：2012年結合農村寄宿制學校灶具改造工程，購置更新餐用灶具，2014年更換學生宿舍連鋪床為鋼架床,更換學生木制桌椅為升降桌椅。對照《2014年湖南省合格學校驗收標準》，學校配備了音樂室、美術室、計算 機室、多媒體室、體育器材室、圖書閱覽室等多功能室。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。

二、主要做法及工作成效

1、高度重視，項目建設穩步實施。縣教育局高度重視合格學校建設工作，按照建設規劃，去年8月，就啟動了我校合格學校建設工作，指導我們做好學校的規劃選址工作。我校也迅速成立合格學校建設領導小組，制定工作實施方案，明確建設內容、工作進度、質量要求，將任務落實到人，確保了建設工作有序開展。組織部謝部長陪同市關工委主任童主任對我校進行捐款和合格學校調研，孫縣長幫助我校合格學校建設選址，并督促建設進度。教育局局長劉曉林及其他副職領導多次帶領基建、裝備、辦公室、勤管等相關股室深入我校督促指導建設工作，為我們排憂解難。大橋江鄉黨委、政府對學校建設也傾注了很多心血，書記、鄉長及其他領導經常到建設工地現場辦公，幫助我們協調處理與群眾的糾紛，表彰我校鄉優秀教師，為貧困學生發放救助金，整改網吧等周邊環境。學校一班人更是不敢懈怠，按照分工，各施其職，認真做好分內工作。正是在各級領導和社會各界的關心支持下，經過我校全體教師的共同努力，大橋江小學合格學校建設得以順利實施。

2、積極籌措資金，辦學條件明顯改善。自我校規劃為全縣合格學校建設以來，上級部門投入資金260萬余元，極 大地改善了我校辦學條件。其中投入資金75萬元，新修了418㎡的食堂綜合樓；投入資金65萬元，鋪設跑道，重修操場，地面硬化，校舍維修，綠化等；投入資金8萬元，用于制作文化墻墻面；投入資金38萬元，新配了一間可容納80人的多媒體室，添置了25臺電腦和其他教學設備及書桌等學生設備，配備了圖書

萬冊及閱覽室桌椅

套，配備了儀器

件，儀器柜

架。投入資金10萬元，落實課改教研；投入資金70萬元，預征25畝地修建新校區。

3、強化學校管理，辦學水平不斷提升。

首先是整章建制，落實制度管理。通過行政例會和教師代表大會，我們修訂、完善了各項規章制度，使學校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。其次狠抓教育教學常規管理，嚴格執行國家課程標準，開齊、開足所有課程，注重學生的全面發展，強調和注重提高課堂教學效率。三是加強教師隊伍建設。一方面我校利用例會、講座等形式組織教師進行專題學習；另一方面，倡導教師的自主學習與提高，選派教師參加縣進修學校組織的各項培訓。我們采取“走出去”的方式組織行政領導及教師到瀘溪四中參觀學習，選派龍小平同志、莫紅兵老師到廣西蒙山參加課改培訓，選送張吉安同志到郴州參加培訓，經常開展與兄弟學校的教育教學聯誼活動，極大地提升了我校的辦學水平。四是努力營造校園文化氛圍。通過每周一的升旗儀式，讓學生在莊嚴的國旗下接受愛國主義、集體主義和革命傳統教育；開展讀書節活動、歌手大賽，豐富學生的校園生活；因陋就簡地建設校園文化墻，在文化墻內宣傳我們的辦學特色，展示學生優秀文化藝術作品、活動精彩掠影等；打造有特色的班級文化建設和走廊文化等。

4、結合學校實際，打造特色教育。

一是堅持做好特色家訪活動。結合當地實際和學校現狀，學校堅持每學期開展全面家訪工作，關心留守兒童成長。家訪活動以實地家訪為主要形式，以家長學校、電話等為輔助形式，多途徑向家長交流學生在校情況，并宣傳學校的發展規劃，取得了家長對學校工作的認可和支持。二是開展有意義的教研組活動。為豐富教師和學生的校園文化生活，挖掘學生潛能，學校語文、數學、綜合教研組組織學生舉辦演講比賽、校園歌手大賽、講故事朗誦比賽等。組織新教師上好匯報課，舉辦青年教師教學比武等，我校教育教學質量得到很大提高。

三、存在的問題及下步努力方向

雖然，我校在完善軟硬件建設方面取得了一定成績，但對照驗收標準，還存在很多不足：如辦學條件有了極大的改善，但對于現代化教學設備的配備、學校綠化等很多環節仍有待完善；學校教師知識老化，教學觀念有待更新。下一步，我們將努力籌措資金，進一步改善辦學條件；加強教師學習和培訓力度，進一步提升教育教研能力。在此，懇請各位領導和專家對我校給予更多的關心與支持，多提寶貴意見，幫 助、指導我們把今后的工作做得更好!5

第二篇：大橋中心小學遠程教育匯報材料

大橋中心小學遠程教育匯報材料

2012.11 2005年，在農村中小學現代遠程教育工作中，我校作為“模式二”項目學校，在“模式二”系列設備的基礎上，我們又配備了新的計算機教室，添置了多媒體教室5個，其中電子白板教室4個。接上了10m光纖，構建了校園網。

從安裝到現在，我們邊摸索邊實踐，腳踏實地，一步一個腳印地開展了遠程教育工作。現從以下幾個方面總結匯報。

一、強化組織管理，完善規章制度。

為了扎扎實實開展遠程教育工作，充分發揮遠程教育的作用，學校成立了以校長為組長的領導機構，配備了專職管理員。我們還制定完善了《遠教設備管理制度》、《現代遠程資源接收制度》、《遠程教育資源使用登記制度》、《多媒體室管理制度》等一系列適合學校實際的遠程教育方面的規章制度，從組織領導、管理制度上確保遠程教育工作的有序有效地開展。

二、加大資金投入，添加設備，完善功能。

要求教師們廣泛應用多媒體，必須配以相應的設施。雖然學校經費緊張，但我們集思廣益，在模二系列設備的基礎上，進行了必要的功能擴充，配備了新的計算機教室，添置了計算機、投影機、掃描儀、打印機、，10m光纖接入，為遠教工作發展修路搭橋。

三、加強設備管理，確保資源暢通。

遠程教育資源設備的正常運行，是有效利用資源讓資源為教育教學服務的根本保證。按時按量地接收衛星資源，并認真作好接收記錄。密切注意設備的運行情況，加強整機、硬件、軟件的維護，一有問題立即處理，保證設備的正常運轉。

四、應用之中創新，教研成果豐碩。

我校教師不僅積極運用教育資源于課堂教學之中，還努力鉆研、積極創新，探求以更新的教學模式、教學方法，更加合理高效地用好教育資源，來提高教育教學效率和課堂教學效果，并取得了豐碩成果。其中，電教教學論文、課件制作分別獲得市、縣級一二等獎，課堂教學、教學設計獲得多項市縣獎項。這些成果的獲得，是榮譽更是能力的體現，充分顯示了我校教師在運用遠程教育資源方面的教科研能力。

五、開展各種培訓，指導教師應用。

如要充分利用好遠程教育資源，一線教師就必須掌握遠程教育應用技能。管理員賈曉英多次進行農遠教學運用講座。經過培訓，老師們能夠整合手中的學科資源庫、衛星接收的資源、學校購買的各類教學光盤、互聯網等資源，在網絡環境下多種渠道搜集素材的技能得到提高。

六、充分利用資源，服務教育教學。

我校的多媒體室利用率很高，除公開課、示范課外，平時日常教學，也較多地使用了遠程教育資源。

七、存在問題：

１、資源使用不夠廣泛，年齡偏大的教師使用較少。２、網絡上病毒軟件的侵害，影響設備正常運轉。３、多數軟件為非正版，影響遠程教育資源的運用。

我們深知遠程教育應用非一朝一夕之功，雖然現在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步，在今后的工作中，我們以農遠工程為契機，充分發揮其農遠工程在教育教學中的作用，使農遠工程真正成為提高教師素質，促進學校教育教學工作整體提升的必要手段，使遠教資源和設備真正達到“面向學生，走進課堂，用于教學”。

第三篇：江格斯鄉兩基匯報

江格斯鄉“兩基”工作匯報材料

各位領導、專家同志們，你們好！

首先，我代表江格斯鄉黨委、政府對你們的到來表示熱烈的歡迎，衷心地希望各位專家、領導提出寶貴的意見。下面，就我鄉這幾年的“兩基”工作匯報如下：

一、基本情況

江格斯鄉位于裕民縣縣城以西三公里處，是一個以牧為主、農牧結合的貧困鄉現有９個行政村，總人口5873人，現在全鄉共有兩所學校，其中：六年制牧業寄宿制中心校一所，下轄兩個教學點，村級小學一所。共有23個班級，在校生126人，小學適齡兒童入學率為100%，初中適齡少年入學率為93.18%，殘疾兒童少年入學率為100%，小學生輟學率為0，十五周歲人口初等教育完成率為100%，十七周歲中初級中等教育完成率為92.68%，十五周歲人口中文盲率為0。全鄉共有專任教師41人，小學專任教師任職條件達標率為100%，小學專任教師學歷合格率為100%，小學新任教師合格率為100%，小學校長崗位培訓合格率為100%。全鄉青壯年人口總數3381人，其中失能3人，非文盲率99.94%，基層單位掃盲工作達標率為100%。近三年來，歷年脫盲人員參加鞏固班學習無復盲現象，復盲率為0。全鄉有鄉級農牧民文化技術學校一所，村級教學點9所，（鄉）村農牧民文化技術學校（教學點）辦學面達100%。

二、主要工作

我鄉順利的通過自治區“兩基”驗收后，鄉黨委、政府高度重視驗收組提出的整改意見和建議，根據自治區、塔城地區、縣“兩基”鞏固提高工作部署和相關指示精神，進行了深入細致的研究，在地區、縣教育部門的指導下，鄉黨委、政府進一步明確了教育工作重中之重 1 的地位，制定了“兩基”鞏固提高的具體措施，并狠抓各項整改工作落實。把做好教育工作作為黨和政府的最大政績和執政能力的最佳體現，強化“抓教育就是抓第一資源，就是抓發展后勁，抓持續發展，也就是抓‘第一要務’”的意識，立足于教育強鄉的指導思想，不斷提升教育質量，促進了“兩基”工作的鞏固提高，為我鄉教育事業整體上臺階做出了努力。

（一）領導重視，強化政府行為

1、鄉黨委、政府堅持“一把手”工程。我鄉始終堅持把“兩基”鞏固提高工作作為“一把手”工程。根據人員的變動，及時調整了“兩基”鞏固提高工作領導小組。由鄉黨委書記、鄉長任組長，各校校長和村隊支部書記、村隊委員會主任為成員。使“兩基”鞏固提高工作做到統一規劃、統一領導、統一檢查。同時為使“兩基”鞏固提高工作穩步發展，我們層層制訂責任狀，簽訂責任書，即鄉黨委、政府與各村隊簽訂責任狀，將完成情況作為考核領導工作的一項重要依據，增強了各級領導的緊迫感和責任感。

2、江格斯鄉是一個農牧結合的鄉，人口居住分散，給全鄉“兩基”鞏固提高工作帶來了一定的難度，鄉黨委、政府始終堅持依法治校的原則，嚴格按照《九年義務教育法》的要求，積極向廣大農牧民群眾宣傳《九年義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》及《中國教育改革和發展綱要》等法律法規。通過張貼標語、辦板報、走訪等形式向學齡兒童及其家長廣泛宣傳，使《四法一綱二條例》家喻戶曉。通過大力宣傳黨的教育方針和政策，不僅提高了教師隊伍的社會地位和政治地位，同時也形成了尊師愛教的良好社會風氣，而且為順利開展“兩基”鞏固提高工作創造了良好的社會氛圍。

3、完善各項就學措施，確保適齡少年兒童的受教育權。多年來，鄉黨委、政府就對適齡兒童少年的入學就讀工作給予高度重視，成立了“普九”控輟領導小組，為了保證學生按時入學，各學校均實行了 “入學通知書”制度，嚴格控制學生輟學現象的發生。建立學生一天不到校，教師要過問，兩天不到校的學生要家訪，三天不到校的報鄉黨委、政府，由鄉黨委、政府組織人員調查情況，做好做細說服教育工作，對特困戶開展扶貧、濟困救助活動。對拒不送子女入學的采取收回生產資料—土地等形式降低輟學率，提高入學率。

（二）強化師資隊伍建設，提高教師隊伍素質

1、實施“兩基”鞏固提高工作的最終目的是促進教育教學質量的提高，而教師隊伍整體素質的好壞是提高教育教學質量的關鍵，鄉黨委、政府歷來重視教師隊伍的建設，充分認識到師資隊伍素質的提高是實施素質教育的關鍵。一年多來，進一步完善了校長責任制，教師全員聘任制，教育崗位目標責任制。這些工作的開展，有力的促進了教師隊伍的整體優化，為全面實施素質教育奠定了基礎。

2、為了進一步提高廣大教師業務水平和教學能力，鄉黨委、政府千方百計創造條件，鼓勵教師學習進修，提高教師學歷和專業水平。在縣教育部門的統一安排下，我鄉中心校校長遠赴江蘇東海縣學校掛職學習，帶來了內地名校先進的辦學理念和辦學宗旨。我鄉2名學校校長還參加了校長提高班的學習。通過形式多樣的學習和培訓活動，我鄉的教育管理人員開闊了視野，拓寬了工作思路。為學校管理工作注入了新鮮的血液。在實際教學工作中，我們積極實施“名師工程”。加快骨干教師和學科教改帶頭人的培養，對骨干教師、學科帶頭人進行重點培養，通過組織青年教師評優課、素質課等活動，為優秀教師的成長搭建平臺。2005年3月，全鄉各學校及教學點在中心校的統一安排部署下，開展了新課程校本培訓活動。在活動中，教師們認真學習新課程校本培訓所規定的教材，認真撰寫報告冊，把新課程的教育理念融合到實際課堂教學中。所有這些工作的開展，使一支能戰斗的教師隊伍正在形成，并涌現出了一批先進個人。目前，我鄉專任教師全部參加了第三輪教師繼續教育，經過培訓，引領了教師走專業化 發展道路，促進了教師素質的快速提高。

3、堅持以德育為首，教學工作為主的方針，努力提高學校管理水平和教育質量，轄區各學校始終堅持以德育為首的工作方針，把加強學生思想道德教育和提高教學質量作為中心工作來抓。一是狠抓師德師風建設。在全體教師中著力弘揚四種精神，即對教育事業的奉獻精神、對所有學生的關愛精神、對教育科學的求真精神、對教育藝術的創造精神，大力宣傳推介師德模范的先進事跡和教育思想。二是加強黨對學校的領導。堅持黨支部領導下的校長責任辦學體系。學校各項政治活動都有黨支部組織實施。學校各項工作都經黨支部審議，發揮了黨支部在學校德育及其他工作中的領導核心作用和黨員先鋒模范作用。三是充分發揮少先隊和團組織的先鋒模范作用。學校設有專職少先隊輔導員，負責學校少先隊工作。另外，學校還設有政教處，具體負責學生德育工作。四是認真貫徹德育大綱，把德育工作同各科教學結合起來，相互滲透，真正做到文德結合。五是認真貫徹落實《中小學日常行為規范》，使其成為中小學生的行為準則。六是加強學校法制教育，聘任法制副校長，講授法制課。通過各項活動，教育學生從小樹立良好的道德風尚和法制意識。

（三）加強學校管理，提高教學質量

1、優化教師隊伍，加強教學管理

由于客觀條件的影響，江格斯鄉教師隊伍一直處于不穩定狀態，教學質量較差，為此，我們進一步加強了學校的教育管理，根據自身實際情況和每位教師簽訂了《教師目標管理責任書》，從教學質量、教學方法、家長評議等方面對教師進行考核，考核結果與“三定”掛鉤。同時我們對全鄉教職工實行了“能者上、平者讓、庸者下”的競爭機制。由于實行了科學規范化管理，極大地調動了廣大教師的工作積極性，使我鄉的教育水平和教學質量有了明顯的提高。使我鄉的“普九”工作在師資力量上有了保障。

2、狠抓行風建設工程，樹立教育良好形象

結合“保持共產黨員先進性教育活動”，開展了“爭樹優良作風，爭創一流業績”活動，學校行業之風明顯提高。深入推進行風建設，全面貫徹落實“兩免一補”。進一步規范了學校財務管理，加強學校日常公用經費管理和會計核算，提高了教育經費的使用效率和透明度。不斷加強學校內部管理的科學化、規范化、標準化建設，開展了校園及周邊環境綜合治理活動，建立了校園及周邊環境綜合治理的長效機制，營造了安全、健康、穩定的教育發展環境。

（四）改善辦學條件，營造良好校園氛圍

1、我鄉是自治區級貧困鄉，可是，各校在資金短缺和技術缺乏的情況下不等、不靠，突破了各種客觀原因的束縛，以“自力更生、艱苦奮斗、求真務實、開拓創新、苦干不苦熬”的裕民精神為動力，在師生之間掀起了美化、硬化校園，爭創花園式學校的熱潮，各校在以往校建工作的基礎上，自己動手拉沙石，平整校園，維修、粉刷校舍，種植花草樹木。在大家的共同努力下，校園建設工作取得了可喜的成績。中心校和葦湖學校分別榮獲了地區級文明學校以及縣級德育達標學校。

2、為了增強學生的邊防意識和愛國主義思想，提高學生的普法知識，中心校與駐地派出所建立了“友好共建單位”，利用課余時間組織學生到派出所清掃積雪，打掃衛生，派出所的民警同志也到學校為師生進行了軍訓和普法知識講座，使校風、教風、學風得到了很大的轉變。

3、各校在加強校園建設的同時，積極開展了豐富多彩的校園活動，組織廣大師生開展了“放風箏”、“學公民道德，樹文明新風”、“做一個合格的小公民”演講比賽活動。今年教師節各校組織師生為廣大教師與當地群眾表演了豐富多彩的文藝節目。8月份，在中心校的組織下，由二十余名師生組成的演出團到本鄉偏僻的村隊開展了 “送文化下隊”活動，在演出期間，師生們還把印有《四法一綱二條列》等知識的宣傳單發給當地居民，不但豐富了廣大群眾的文化生活，還起到了尊師重教與教育政策、法規的宣傳作用。

（五）高標準，嚴要求，做好掃盲工作

我鄉自1997年通過掃盲驗收以來，堅持“一堵二掃三提高”的方針，繼續加大掃盲工作力度，鄉黨委、政府把掃盲工作作為教育工作的一項主要內容來抓，始終堅持高標準，嚴要求，推進掃盲工作，鞏固掃盲成果。

掃除文盲是一項難度大、涉及面廣、任務重的工作。多年來。我鄉按照上級要求把掃盲工作及農牧民文化技術培訓工作作為重點來抓，并專門成立成教工作領導小組，鄉長、副書記具體負責此項工作，書記、鄉長與村隊書記、村長，層層簽訂責任狀，責任到人，使這項工作有了可靠的組織保證。與此同時，我們還加大了對青壯年勞動力的培訓工作，為培養實用型人才，打下了良好的基礎。為做好掃盲工作，鄉農技站、文教、婦聯、司法、衛生等業務站所按片定期開展培訓活動，使他們學政治、學科技、學法律，成為江格斯鄉科技致富的帶頭人。各村隊依托“科技之冬”與“科技之夏”分別開辦了科技培訓班，編寫了適合本鄉實際的教案和講義，向廣大農牧民進行牲畜及疾病防治、家禽疾病防治、小畜冷配、果樹栽培技術、農技維修保養技術等知識的培訓。三年來，全鄉累計培訓青壯年勞動力3033人，培訓面達91.52%。

三、存在的問題和改進方法

1、政府對教育的督導職能需要進一步強化。

2、繼續加大對教育的投入，多渠道籌措教育經費努力改善辦學條件。

3、科學種田、科學飼養的普及程度還需要加大力度，經濟效益提高幅度緩慢，對科學種田、科學飼養的宣傳和普及還需要進一步完 善。

4、繼續深入廣泛宣傳《九年義務教育法》仍是我鄉今后相當長一段時間的重要工作。

5、進一步改革牧區辦學模式，加強“雙語教學”，加快培養民漢兼通人才的步伐。

6、繼續鞏固“兩基”工作成果，防止產生新文盲。

以上匯報是我鄉這幾年 “兩基”鞏固提高工作開展的基本情況，“兩基”工作是一個長期的過程，我們將持之以恒地抓基礎、求深入、創特色，不斷鞏固“兩基”成果，為實現我鄉“加快發展、富民強鄉”的目標而努力。進一步提高“兩基”鞏固提高工作的整體水平，推動我鄉教育事業快速健康發展。

江格斯鄉人民政府 二00七年十月十一日

第四篇：XX江大橋開工典禮致辭

###大橋開工典禮致辭

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（2012年7月29日）

在這生機盎然、滿懷憧憬的七月，我們相聚在這風景如畫的獨田鄉，舉行###大橋開工典禮。###大橋的開工是祿豐縣彩云至XX縣城至XX公路建設中的一件大事。數月之后，一橋飛架南北，天塹變通途，XX人民百年心愿將在各位的努力下變為現實。在此我謹代表州交通運輸局向長期關注我州交通運輸發展并在百忙之中趕來參加大橋開工典禮的各位領導和來賓表示最熱烈的歡迎，對###大橋的建設者們表示最衷心的感謝！

###大橋東岸接XX鎮，西岸抵獨田鄉，橋面凈寬9米，全長165米，是祿豐縣彩云至XX縣城至XX公路的重要接點。大橋的建成通車，對優化我州運輸和路網結構、提升交通服務和保障能力、方便沿線群眾安全、便捷出行將起到重要的作用，促進連片特困地區經濟和社會的協調發展，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義，更是一個體現“四群”工作的重大民生工程。

功在當代，利載千秋。它的建成將為XX縣經濟注入新的活力，為獨田鄉和鄂嘉鎮的百姓帶來新的希望。讓我們并肩作戰、攜手共創，絕不辜負各級領導和社會各界人士的厚

望與關注。希望橋梁建設者們全力投入大橋建設，努力打造精品工程，百年工程。

最后，祝大橋施工順利、早日建成通車！

祝各位領導、各位來賓、各位辛勞的大橋建設者身體健康，萬事如意！

祝XX的明天更加美好！

謝謝大家！

第五篇：跨江大橋建設項目案例

跨江大橋建設項目案例

項目背景

鸚鵡洲長江大橋位于武漢市中心城區，是《武漢市城市總體規劃（2009～2020年）》中明確的過長江通道，大橋建成后將和長江二橋構成武漢市新的一環線。橋址距下游長江大橋約2.0公里，距上游規劃楊泗港過江通道約3.2Km，距白沙洲大橋6.3公里。正橋長3420 m，雙向8車道。采用三塔懸索橋方案，主纜跨徑布置為（225+2×850+225）m；引橋采用現澆預應力混凝土箱梁方案，基本跨徑為30～35m，跨越地下道路時跨徑加大為50m。該項目工程造價48.51億元，工期48個月。

一、下列各題要求案例討論小組必須完成：

1．作為項目經理請對該項目的工作范圍進行描述，確定項目的目標要求，制定項目工

作描述表。要求目標明確、范圍清晰、形式規范、易于檢查。

2．結合該項目背景，先對該項目團隊的上級組織結構作出假設，并基于這一假設說明

采用什么樣的組織結構形式來組建該項目團隊并陳述理由。同時請描述該項目團隊的主要角色及其職責。

3．針對項目工作范圍，在考慮項目主要目標的基礎上，對該項目實施的過程進行分解，并編制進行時間進度控制的項目實施計劃。為了實施過程中易于監控，要求使用現代項目管理所提供的方法和工具表示。

4．為了使得項目的時間進度計劃按照預期計劃執行，需要在資源、費用等方面給予配

套計劃，請結合項目特點制定與時間進度計劃相配套的其他項目計劃。

二、下列各題要求任選兩題進行完成，但要求案例小組能夠進行深入討論，并提出相對具體、可操作的項目實施策略：

5．分析該項目生命周期過程中可能出現的與“人”相關的問題，并對如何解決這些問

題提出建議舉措。

6．結合該項目的具體環境和特點，對該項目的風險進行分析并制訂相應的應對措施，要求列出風險類型、風險事件、風險來源及風險應對措施等內容。

7．結合項目特點確定如何描述項目的進度管理過程，怎樣報告項目進展狀態，并制訂

對項目各種計劃進行控制的操作方案。

8．根據該項目特點，自行設計一套用于該項目計劃與控制的文件與表格，并說明每份

文件或表格的作用及體現該項目特點的地方。

9．結合項目特點就項目實施過程中的信息、沖突、溝通等問題提出具體的操作方案。

10． 就如何進行該項目的收尾與驗收工作進行深入討論，提出該項目的收尾與驗收具體

方案。