第一篇：1創建工作

***站創建工作匯報材料

創建工作是貫穿我們全面工作的一根主線。通過各項創建工作的開展，帶動了全體職工積極向上的工作情緒，同時，也檢驗了我們各項工作的實施情況；通過各項創建工作的開展，培育了全體職工創先爭優的拼搏精神，大家齊心協力的爭創榮譽，增強了職工的凝聚力。

***站已于2010年成功創建廳級巾幗文明崗并獲得“四星級收費站”榮譽稱號。2011年根據石黃管理處開展“規范管理年”、“文化建設年”的總體思路，圍繞管理處“驛路石黃，一生陽光”的發展愿景，以創建省直巾幗文明崗、創建青年文明號為載體，著力開展爭創“五星級收費站”活動，深入加強職工隊伍建設，帶領全站職工，為實現石黃處“播種陽光，人和路暢”的使命，作出新的更大的貢獻。

爭創五星級收費站是2011年***站的奮斗目標，全站職工為之進行著堅持不懈的努力。嚴格落實著管理處的計劃目標，以“轉作風、抓落實、強素質、提服務”為工作指引，以“三標一體”認證管理為準繩，以陽光石黃十公開為保障，以“我是河北高速，我是陽光使者”活動為主線，深刻弘揚陽光服務理念，將“暢通、平安、舒適”貫穿工作的始終，真抓實干，奮力拼搏，扎實開展創建工作。

一、思想動員，全員創建。

新年伊始，我站召開了創建工作動員會議，組織全站職工學習創建精神，了解創建意愿，深化創建理念，使全體員工個個有目標，人人有動力，增強了全員投身各項創建工作的積極性。

二、分解目標、落實責任。

針對各項創建工作如何開展，我站召開了部門負責人會議，將責任明確，分工到人，層層落實，有力保證了創建工作的開展，使創建工作有的放矢。

三、制定方案，全程跟蹤。

針對各項創建工作如何進行，我站制定了詳細周密的創建實施方案，各部門依據創建實施方案制定了自己相應的工作計劃，大家腳踏實地、按部就班的從工作中實踐起來。

四、抓重點，重點抓，確保落實。

針對各項創建工作如何落實，站領導深入調查研究，針對創建工作中的薄弱環節、模糊部分給予協調、指導，為各項創建工作的順利開展保駕護航。

五、全面覆蓋，查漏補缺。

為推動各項創建工作又好又快的發展，主要領導親自抓，相關部門統一動，按照創建審核標準逐條對標，查漏補缺，確保能完善的一定要完善，努力把深州西收費站的創建工作提高到一個新的水平。

站開展創建工作堅持創建決心不變，要堅決打好這場硬仗。***站的創建思路與時俱進，繼續優化，努力實現“三優”的創建目標，即優質服務、優良秩序、優美環境。***站的創建措施是：創建工作與業務發展“九同步”（即：同步研究、同步部署、同步落實、同步檢查、同步考核、同步總結、同步前進、同步創新、同步完善）。***站堅持“兩手抓，兩手都要硬”的創建方針不動搖，創建與業務同步，以創建帶發展，以發展促創建，推動***站各項創建工作的全面發展。

深州西收費站 2011年8月25日

第二篇：創建工作紀實

文明花開，碩果滿園

——安慶十四中創建市級文明單位標兵工作紀實

三十余載風雨歷程，育得桃李滿天下； 愛崗敬業教書育人，繪就彩卷述輝煌。

安慶市第十四中學圍繞“以德立校、以法治校、科研興校、特色強校”的辦學理念，集教學、實驗、示范于一身，成為一所“管理規范、特色鮮明、質量上乘、社會信賴”的示范學校。

學?，F有26個教學班，師生員工1600多名。近年來，安慶十四中狠抓精神文明單位的創建工作，加大投入力度，完善領導體制，制定創建規劃，取得了教育教學工作和精神文明創建雙豐收。

愛心教育彰顯特色。為了給學生營造一個良好的成長環境，學校大力倡導“愛心”教育，通過學習宣傳《中小學教師職業道德規范》，開展師德承諾活動，辦人民滿意的教育事業。

學校每年9月開展七年級新生軍訓；每年秋季舉辦田徑運動會；關愛留守兒童，辦好家長學校，增進家校聯系。學校定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

為了提高教師整體素質，學校每年都要舉行“教師教學技能大賽”、“青年教師優質課大賽”、班主任論壇、德育論壇、教學研討會??多角度對教師的綜合素養進行展示和考核。造就了一支數量適當、結構合理、師德高尚、業務精湛的教師隊伍，使更多的青年教師脫穎而出，成為教育戰線上的新秀能手。

德育教育豐形式多樣。豐富多彩的教育活動和生活實踐有助于增強學生的道德體驗。學校依托德育教育基地，開展了“陽光下成長文藝匯演”、“獻愛心募捐活動”、“手拉手共成長”、“同在一片藍天下---關注留守兒童”等活動。

為加強對學生的愛國主義教育，學校組織全校學生觀看紅色影視作品，舉行“黨史知識競賽”、“感恩教育報告會”“我眼中的中國主題征文”、“喜迎十八大”主題活動；學習“感動中國”先進感人事跡，撰寫心得體會。

同時，學校把“平安校園”創建活動作為學校工作的重中之重，制訂完善安全責任制度，利用班會、教師會、安全教育周等時機，長期堅持對學生進行安全教育，并通過校園之聲廣播站、國旗下講話、觀看安全教育錄像、安全疏散演習等方式，讓安全防范和自我保護意識扎根于心，“平安校園”創建工作成效顯著。

信息教育獨樹一幟。信息教育是安慶十四中“特色教育”中光彩奪目的奇葩。學校建有專門的“科學實驗室”、“機器人工作室”、“智能訓練室”、“車床車模室”等科學工作室。從1986年第三屆全國青少年科技創新大賽開始，到2009年第24屆大賽，該校學生科技作品先后有124項獲得市、省及全國的表彰獎勵，有兩項科技實踐活動獲全國三等獎，特別是學校機器人代表隊參加全國青少年機器人競賽獲得甘肅賽區四連冠，潘亮老師多次獲得甘肅省“機器人訓練輔導獎”，趙忠副校長先后兩次獲“全國優秀青少年科技輔導員”稱號。

社團活動豐富多彩。學校注重寓教育于活動之中，學生社團組織開展了一系列的活動：朝陽文學社開展了以“我愛我校”、“我心中的祖國”、“喜迎十八大”等為主題教育的讀書征文活動；科技社團組織學生開展夏令營系列活動；司南社團走進社區，開展社會實踐活動；信息技術社團以網絡平臺為載體，弘揚戲曲文化。社團還配合學校深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等。學校以愛心活動為載體，呼喚愛的情感；以人的發展為本，用真愛呵護每位學生；以愛的教育為基礎，引導學生自我完善。

校園文化異彩紛呈。校園文化是學校精神文明創建工作的具體體現，是一所學校獨特的精神風貌。走進學校，師生溫文爾雅、熱情大方，“明德厚學，人人成人”的校訓，讓人自然感受到一種強烈的品德力量在釋放；宣傳櫥窗內容豐富、圖文并茂；校園文化廣場各種花兒順著時令順序開放。伴隨著瑯瑯書聲，拾階登樓，每級樓梯的兩側，都懸掛著學生創作的書畫作品，形成獨具特色的樓梯文化。邁進教室，班訓、奮斗目標、綠色園地、主題板報、活動剪影等多姿多彩的班級文化散發出時代氣息，形成班班有特色的良好局面。

近年來，安慶十四中狠抓精神文明創建，促進了學校的整體發展。學校面貌煥然一新，廣大教師重德重教，社會評價日益提高。學校先后榮獲安慶市迎江區安全文明校園、安慶市花園式單位、安慶市綠色學校、安徽省思想政治工作先進集體、安慶市中小學德育先進集體、安慶市中學先進團委、安慶市教育系統先進基層黨組織、安慶市文明單位等光榮稱號。

第三篇：創建工作名詞解釋

1.“兩改六化”：改造道路、市場；綠化、亮化、潔化、美化、數字化、文化。

2.“三創”：創全國衛生城市、全國交通模范城市、省級文明城市。

3.“四清三基兩統一化”：“四清”即清潔家園、清潔水源、清潔田園、清潔能源；“三基”即農村基本不見垃圾，基本消除馬路市場，農戶基本完成“四改”（改水、改廁、改廚、改圈）；“兩統”即農村垃圾統一分類處置，中心鎮污水統一集中處理；“一化”即大力推進路邊、屋邊、水邊綠化。

4.“一城三片區”：一城即醴陵城區，三片區即提質老城區、升級經開區、開發示范區。

5.“一心六組團”：即以市區為中心，以產業為依托，在全域打造六個集鎮組團。

6.“一環三縱橫”建設：一環即建設城市環線。三縱橫即協助省、株洲市完成G320提質改造、S313建設，完善G106.7.保護生態環境：啟動市垃圾處理場二期工程建設；完成13座病險水庫除險加固；建設綠色生態醴陵，創建省級生態鄉鎮1個、生態鄉村2個。

8.“一路一帶一街區”：“一路”，即東門上商業文化路；“一帶”，即淥江風光帶；“一街區”，即國光、群力特色街區。

9.“五小”行業：小餐飲店、小食品經營及加工單位、小理發美容店、小旅店、小歌舞廳。

10.“六亂”：亂搭亂建、亂堆亂放、亂設攤點、亂拉亂掛、亂貼亂畫、亂扔亂吐。

11.株洲農環治檢查醴陵市城區十三個一內容：社區、城中村、單位、公廁及垃圾站、車站、河道、農貿市場、醫院、學校、街道、加油站、農家樂、五小行業。

第四篇：創建工作自查報告

義務教育合格學校建設工作迎檢

自 查 報 告

小橫垅鄉中心小學

按照省、市、縣的會議精神和文件要求，根據教育局的安排，我校在認真學習、廣泛動員、積極落實的基礎上，對照《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》及《懷化市義務教育合格學校建設工作檢查細則》，對照我校辦學水平進行了依次全面自查，自查分校園規劃建設、學校裝備條件、學校辦學經費、師資隊伍建設、學校管理、教育教學、辦學水平等七大塊進行，自評結果為：我校達到《湖南省義務教育辦學標準》的“合格”要求。具體自查情況述評如下：

一、校園規劃建設（25分）

1、學校備有縣建設局規劃、制作的校園規劃圖紙，校園布局合理，分區明確，整體協調，各類建筑安全適用，環境優美舒適。權值4分，自評4分。

2、生均占地面積14.11㎡，基本達到《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》中表1要求；活動場地4819㎡，籃球場1個，基本能滿足全校師生同時做操和開展其他必要的體育活動項目所需的場地；生均綠化用地2.2㎡，達到《標準》要求。權值7分，自評5分。

3、校舍能滿足正常的教學和生活需要，教學用房及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。權值3分，自評3分。

4、生均校舍建筑面積4.69㎡，達到《標準》要求。生均宿舍建筑 面積2.7㎡,生均食堂建筑面積1.4㎡, 基本達到《標準》要求。權值9分，自評7分。

5、校舍設計符合《中小學校建筑設計規范》的相關要求，學校校舍無D級危房。權值2分，自評2分。

二、學校裝備條件（得分：25分）

1、學校按要求裝備音樂、美術、勞技、多媒體、計算機教室（教室學生機41臺，具有視聽功能），有圖書室、閱覽室、體育活動室、綜合檔案室等公共教學用房，有校長室、教務處、教師辦公室等。權值10分，自評9分。

2、學校有科學儀器室、實驗室，達到教育部頒發的《中小學理科實驗室裝備規范》的基本要求。教學儀器配備達到《湖南省小學數學、科學教學儀器配備目錄》的基本要求。權值6分，自評4分。

3、根據課程標準和學校規模，配備體衛藝器材及信息技術教育設備，體衛藝設施設備基本達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》。權值6分，自評4分。

4、學校生均藏書17.2冊，并有足夠數量的學科教學參考資料、工具書和報刊，每年新增圖書比例達藏書量的1.2﹪。權值3分，自評2分。

三、學校辦學經費（10分）

1、學校建設經費已納入財政預算，并足額得到了保證。權值2分，自評2分。

2、生均公用經費300元/生·年，按時足額發放到位。權值3分，自評3分。

3、學校建立了預算管理制度，按照國家有關政策規范公用經費的使用與管理，人員經費、基建投資和償還債務等方面的開支不在公用經費中列支。權值3分，自評3分。

4、學校無負債。權值2分，自評2分。

四、師資隊伍建設（10分）

1、加強學校領導班子建設。現任校長1983年參加工作，具有學歷，小學高級教師，改革創新精神強，具有履行職責所必需的專業知識與職業技能。根據學校需要配備班子成員，嚴格按選拔程序任用，做到精干賢能，結構合理。權值4分，自評4分。

2、實行教師資格制度。按編制標準和學科要求配備學歷合格的專任教師，缺口學科由經過相關專業培訓的教師擔任。學科帶頭人？同志帶領全校教師開展校本教研。權值4分，自評3分。

3所有教師均使用普通話上課，能運用信息技術開展教育教學工作。教師具有先進的教育理念，熟悉教育規律，遵守師德規范，關注學生成長。學校積極開展教師培訓和教育教學研究工作，不斷提高教師教書育人水平。權值2分，自評2分。

五、學校管理工作（10分）

1、學校實行校長負責制。設置了黨支部、教務處、總務處、工會、少先隊、教研組等工作機構。健全完善了教師聘任制和崗位責任制。權值1分，自評1分。

2、健全完善了校長辦公會議制度、教職工代表大會制度和校務公開制度，學校每周至少召開一次行政會議，研究學校重大事項；每年至少召開一次教代會，對學校重大事項進行民主決策，加強民主管理和監督。權值3分，自評3分。

3、黨支部、工會、少先隊積極參與學校工作，協助學校積極開展教育教學活動。權值1分，自評0.5分。

4、學校健全完善了人事管理制度、教學常規管理制度、財務管理制度、各類設施設備管理制度、各項安全管理制度和安全應急機制。權值3分，自評3分。

5、學校管理堅持以人為本，和諧發展，充分發揮教職工的主動性和創造性，管理較為科學、規范、高效。權值1分，自評1分。

6、校園及周邊環境綜合治理措施得到落實，沒有發生沖擊學校、干擾師生的事件。權值1分，自評1分。

六、學校教育教學（10分）

1、學校堅持正確的辦學方向，面向全體學生，全面實施素質教育，促進學生德智體美勞全面發展。權值1分，自評1分。

2、學校健全完善黨政工隊齊抓共管、全體教師共同承擔的學校德育工作體系，充分發揮班主任骨干作用。形成德育課程、德育活動和日常行為規范的教育體系。構建起了學校、家庭、社會共同參與的德育工作網絡。權值1分，自評1分。

3、學校按照國家和省教育行政部門頒發的課程計劃、課程標準組織教育教學。教育教學管理符合有關法律法規和教育行政部門制定的有 關規范。使用經國家或省級教材審定部門審定通過的教材。學校重視體育、衛生、藝術和美育工作，學生每天體育活動時間在1小時以上，通過體育課及其他形式的活動，增強學生體質，培養學生健康審美情趣。權值3分，自評3分。

4、學校加強實驗和綜合實踐活動教學，充分利用信息技術改革教學方法和手段，注重培養學生的創新精神和實踐能力。權值2分，自評1.5分。

5、學校實行學生綜合素質評價考核制度，以課程標準和《小學生守則》《小學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間品德、智力、體質等各方面進行綜合評價。學校每年舉辦全校性的籃球運動會、廣播體操比賽和田徑運動會，“迎元旦，慶新春”“六一兒童節”文藝匯演和演講比賽等綜合文體活動，加強校園文化建設。權值3分，自評3分。

七、辦學水平（10分）

1、學校根據縣教育局劃定的服務區域，組織適齡兒童、少年適時免費就近入學。權值2分，自評2分。

2、學校關注經濟或學習有困難的學生等弱勢群體的受教育問題；做好心理和行為有偏差學生的轉化工作，確保學生的輟學率控制在2﹪以下。權值2分，自評2分。

3、學校促進學生全面發展。學生具有良好的思想品德和行為習慣，個性潛能得到發展。權值1分，自評1分。4、2009年學生學業成績合格率為85.6%。體質健康達標率均達到98﹪以上；犯罪率為0，無違紀處分現象。學校校園干凈整潔。綠化狀 況良好，內部運轉正常，校風學風積極向上，深得當地群眾好評。權值5分，自評3分。

結果統計：

第一項：權重分25分，自評分第二項：權重分25分，自評分第三項：權重分10分，自評分第四項：權重分10分，自評分第五項：權重分10分，自評分第六項：權重分10分，自評分第七項：權重分10分，自評分自評總分為86分。

21分。19分。10分。9分。9.5分。9.5分。8分。6

2010年11月14日

第五篇：創建工作心得體會

創建工作心得體會

達茂旗發改局自1998年被旗委、政府評為旗級文明單位以來，把精神文明建設擺上了全局的重要日程。為夯實創建市級文明單位基礎，注重把精神文明建設和業務工作緊密結合起來，圍繞講文明，樹形象、抓管理，促工作的要求，大力開展創建市級文明單位活動。主要措施及做法：

一、建制度，促進工作規范運行

健全的管理制度是一個部門工作正常運行的關鍵。在幾年的創建工作中，我局逐漸摸索出一條以制度管理、以制度約束的工作管理機制。通過制度建設，使每一項工作都做到了有章可循，有據可依。為工作的高效推進、規范運行提供了保障，為塑造文明“窗口”奠定了基礎。

二、抓教育，提高干部的綜合素質

培養一支思想過硬、作風優良、業務精湛、服務一流的干部隊伍是做好各項工作的前提和基礎，因此，我局把政治、業務學習培訓作為一項重要工作來抓。通過學習培訓，干部職工的政治素質和業務水平明顯提高。

三、抓硬件，不斷優化工作環境

狠抓硬件建設，創造優美環境，提高工作效率。更換了新電腦、復印機、打字機，為每個股室接入了政府局域網，實現了辦公自動化和網絡化。并籌資裝修了會議室、衛生間，購置了復印機、掃瞄儀、多面體系統等新設備。極大的改善了辦公條件。保持室內干凈整潔，對各辦公室定期或不定期組織衛生檢查。

四、樹形象，努力提高服務水平

為加強和推動文明行業創建工作，更好地樹立發改局對外的良好形象,全力打造文明示范窗口。發改局根據經濟發展需要，積極轉變行政審批職能，全力打造服務型部門，提高辦事效率。干部增強了公仆意識，變手中權力為責任和義務，在項目審批中，嚴格遵守項目行政審批制度，辦事依據、程序、時限等作了具體的規范和要求。在項目行政審批工作中，要求干部面對社會敞開文明窗口，塑造良好的服務形象。

五、抓群團，營造良好的創建氛圍

充分發揮群團組織作用，積極開展多種文體活動和社會公益活動。利用節假日活動，開展內容豐富、形式多樣、有現實意義的活動，既豐富了業余生活、又教育廣大黨員干部；開展一年一度的文明科室、文明家庭等評選活動；積極參加社會各項公益活動，極大地提高了單位對外形象。