第一篇：代家初級中學幫扶活動匯報材料

代家初級中學

“千名教師幫護留守兒童健康成長”活動開展情況

匯報材料

為了進一步深化黨的群眾路線教育實踐活動，引導全校教師牢固樹立群眾觀念，認真踐行群眾路線，貫徹落實《武功縣教育系統開展“千名教師幫護留守兒童健康成長”活動實施方案》，代家中學開展實施了教育“千名教師幫護留守兒童健康成長”活動，成效顯著?，F將活動開展情況匯報如下：

一、留守兒童基本情況

代家中學共有71名教師，學生741名，其中有79名留守兒童。他們的父母都是在外務工或經商的農民，他們只好由留給家鄉的祖父母或其他親戚幫助看管。這些孩子長期享受不到父母的溫暖和叮嚀，只能在無奈和思念中徘徊，這對留守兒童的健康成長來說，極為不利。

二、活動開展情況

開展“千名教師幫護留守兒童健康成長”是新形勢下解決我縣教育面臨新問題的博愛義舉，更是教育系統深入開展群眾路線教育活動有效推手。對于實現教師零距離服務群眾，解決農民工后顧之憂，促進經濟社會發展具有十分重要的意義。因此，代家中學主要做了以下工作：

1、大力學習宣傳，營造活動氛圍。

學校組織全體教師學習了各級關于開展“千名教師幫護留守兒童健康成長”活動的會議和文件精神，使大家明確開展“千名教師幫護留守兒童健康成長”活動的重要意義，主要內容、方法、步驟等。學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，要求在校園內、在班級內、在家訪中、在團隊活動中對“留守兒童”充分關注，營造關愛留守兒童的良好氛圍，真正讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖。

2、健全關愛制度，明確責任。

學校成立了幫扶工作領導小組，定期召開專門會議，制定具體工作方案和一系列的管理制度，確保關愛留守兒童工作落到實處。

建立留守兒童檔案和聯系卡。學校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童基本情況，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，清楚父母、代理監護人的相關信息，便于老師與家長、代理監護人聯系溝通，配合教育。聯系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網絡。

實施教職工結對幫扶留守兒童。79名留守學生分別配備一名優秀幫扶教師。幫扶教師能經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，關心生活，指導學習，定期家訪，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師、同學的集體關愛中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

建立健全家校聯系。要求幫扶老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監護人進行科學育兒、科學監護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開展關愛活動，快樂成長。

學校加強對留守兒童的特殊關心和監護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對留守兒童四個優先：“學習上優先輔導，生活上優先照顧，活動上優先參加，物質上優先照顧?！睘榱羰貎和瘎撛O了良好的學習生活環境。

另外，學校組織留守兒童參與少先隊、團隊、書畫展、演講比賽等文體活動，適時贈送一些學習用品等，作為鼓勵，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

三、目前面臨的問題

留守兒童作為當前的一個社會問題，它具有相當的社會性和家庭性。面對一些不良的社會現象和家庭因素，如網吧、家庭教育不科學等，學校的“關愛工程” 就是杯水車薪，心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約開展“千名教師幫護留守兒童健康成長”活動的問題之一，對相關人員進行專業的心理教育培訓或由專業人員進行指導迫在眉睫。

四、今后工作打算

從前一階段“千名教師幫護留守兒童健康成長”活動開展情況來看。我們還要重點抓好以下兩項工作：

1、留守兒童教育要突出心理情感，習慣養成，家校溝通三點，走內涵發展之路。加強管理，細化幫扶過程；采用走出去，引進來的方式，對幫扶教師和家長進行專業培訓；進一步加強心理咨詢室的配置和應用。

2、留守兒童教育是一項社會性很強的事業，通過廣泛宣傳和呼吁，營造濃厚的社會氛圍，喚起社會各界的廣泛關注和熱心資助。

開展“千名教師幫護留守兒童健康成長”，關愛留守兒童，促進教育均衡，是一種理念，一種人性理念，一種教育理念，一種和諧理念，一種發展理念；也是一種付出，一種人性致善的付出，一種教育責任的付出，一種真心真情的付出。在縣委縣政府、教育局的堅強領導下，代家中學要義不容辭的擔起責任，努力探索促使留守學生健康發展的工作思路和方法，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。我們還誠摯地希望各界志士攜手并肩，傾一份熱情，盡一份責任，創一份和諧，共同描繪留守兒童教育管理的美好藍圖，愿所有的留守兒童在同一藍天下健康的成長！

代家初級中學

2014年4月26日

第二篇：一對一幫扶活動匯報

孝義市畜牧獸醫局 “一對一”幫扶活動匯報

為了推動畜牧事業科學發展，服務群眾促增收，我局通過支部會議決定，在全體黨員和規模養殖戶間開展了?一對一?幫扶活動，建立?黨員先鋒崗?。

一、強化領導

我局把?一對一?幫扶活動作為全局首要任務，主動回應群眾期盼、切實兌現向群眾作出承諾，精心謀劃，縝密安排。一是抽調精干力量，組建工作機構，落實了局領導包聯責任制。xxx局長幫扶點：蘇家營彪正養殖專業合作社，責任人是郭彥彪；xxx副局長幫扶點：劉家堡三栓牧業有限公責任人是任清國；xxx總工程師幫扶點：中辛安金健昌養鴨專業合作社，責任人是白健斌。二是組織黨員領導干部和中級以上職稱的專業人員，多次深入基層廣泛調查研究，與養殖場結成?一對一?幫扶對子。

二、推進措施

為了推進幫扶活動順利開展，落實到位，我局采取各項措施，首先制定了幫扶工作臺賬、踐諾情況記錄卡、民主評議記錄卡、領導點評記錄卡，然后黨員承諾：一是嚴格要求自己，加強文化知識學習，做好畜牧獸醫本職工作。二是及時送政策、送信息、送技術到幫扶養殖戶中，推廣科學養殖，宣傳安全飼養，提高養殖戶科學健康養殖意識。三是協助養殖戶做好動物疫病免疫工作，做好安全隱患排查工作，及時

上報動物疫情，果斷處理疫情。四是及時幫助養殖戶收集市場信息，了解市場動態，分析市場行情，讓養殖戶養殖風險降到最低。五是佩徽上崗，亮明身份，方便養殖戶咨詢，密切黨群干群關系。

三、成效明顯

我局通過?一對一?幫扶活動，規模養殖場生產管理和安全意識得到了大幅度提高，幫扶效果明顯。一是養殖場各項制度全面完善。我局統一制作并下發制度版面200余套，各類畜牧知識圖解500余張，重大動物疫情應急條例500余張，畜禽疾病防控100問1000余本；二是養殖戶養殖檔案全面完善。包場黨員督促并幫助養殖戶做好各類檔案，保證做到誰打誰記、隨訪隨記，定時到場查看，在規范養殖戶養殖行為的同時，使養殖效益出現波動時有底可循，最大程度地降低養殖風險，保證養殖經濟效益；三是養殖政策、信息及時下傳，養殖疑難問題及時解決。先后發放各類政策文件4種、60余份，發送各類信息1000余條，解決養殖戶各類問題300余條，受益群眾達到1000余人，發放資料500余份。同時要求每位黨員手機保證24小時開機，隨時解決養殖戶遇到的問題；四是養殖秩序井然有序，抵御市場波動風險能力明顯提高。通過定期走訪市場，隨時了解畜產品價格行情，分析發展趨勢，為養殖戶提供養殖信息支持，及時調整養殖結構和規模；五是推廣新品種、新技術、新方法，推廣凍精技術，肉羊品種改良，先后幫扶養殖場中開展肉牛人工受精37頭、肉羊品種改良100余只。

?一對一?幫扶活動開展以來，黨員的積極性得到了極大的提高，同時?黨員先鋒崗?運行模式在養殖戶中影響強烈，養殖戶思想中形成?有問題找‘黨員先鋒崗’，聯系包場黨員?。我局以后將繼續深入此項工作，將服務人員范圍從黨員延伸到全體專業技術人員，將服務范圍從幫扶養殖戶延伸到全市養殖戶。

第三篇：代家壩鎮初級中學“女生防性侵教育活動工作總結”

代家壩鎮初級中學“防性侵教育活動”

工作總結

根據教育部、公安部、共青團中央、全國婦聯聯合下發的《關于做好預防少年兒童遭受性侵工作的意見》，我校按照上級教育主管部門的統一部署和要求，進行了“防性侵教育活動”，我們從工作實際出發，切實履行職能，認真把開展平安創建，預防青少年遭受性侵工作作為構建和諧社會的關鍵性措施來抓，有力地保障和促進了學校健康有序的發展，使我校預防青少年遭受性侵工作取得了理想的效果，現總結如下：

一、健全機構，加強領導。學校成立了以校長為組長的集中預防性侵工作領導小組，加強領導、明確任務、狠抓落實，確保預防少年性侵工作有條不紊的開展。

二、認識到位，深入宣傳。認真做好宣傳教育工作，為集中專項治理工作奠定基礎。結合社會治安綜合治理暨平安校園建設活動，宣傳學習預防青少年性侵相關知識。全校上下形成了預防少年兒童性侵的濃厚氛圍。

三、深入開展專項整治活動：

1、科學做好預防性侵犯教育。通過課堂教學、班會、主題活動等多種形式開展性知識教育、預防性侵犯教育，提高師生、家長對性侵犯犯罪的認識。廣泛宣傳“家長保護少女須知”及“少女保護須知”，教育學生，特別是女學生提高自我保護意識和能力，了解預防性侵犯的知識，知曉什么是性侵犯，遭遇性侵犯后如何尋求他人幫助。教育 學生特別是女學生提高警覺，外出時盡量結伴而行，離家時一定要告訴父母返回時間、和誰在一起、聯系方式等，牢記父母電話及報警電話。

2、切實加強教職員工管理。切實加強教職員工管理，把好入口關，加強對臨時聘用人員的準入資質審查，堅決清理和杜絕不合格人員進入學校工作崗位。并將師德教育、法制教育納入教職員工培訓內容及考核范圍，加強考核和評價，落實管理職責。特別要加強對教職員工的品行考核。關注教職員工隊伍心理狀況及工作狀況，加強心理輔導，防止個別教職員工出現極端心理問題，及時預防個別教職員工出現的不良行為。關注教職員工隊伍心理狀況及工作狀況，防止個別教職員工出現極端心理問題，及時預防個別教職員工出現的不良行為。

3、定期開展隱患摸底排查。全校統一進行了拉網式排查，全面檢查學校日常安全管理制度是否存在漏洞，重點檢查學生是否有異常情況，特別是要關注班級內學生尤其是女學生有無學習成績突然下滑、精神恍惚、無故曠課等異常表現及產生的原因。對排查中發現的安全隱患要及時整改，發現的性侵犯事件線索和苗頭要認真核實，涉及違法犯罪的要及時報警并報告上級部門。

4、妥善處置學生性侵犯事件。建立學生性侵犯案件及時報告制度，一旦發現學生在學校內遭受性侵犯，學?；蚣议L要立即報警并彼此告知，同時學校要及時向上級教育主管部門報告，報告時相關人員有義務保護未成年人合法權益，嚴格保護學生隱私，防止泄露有關學 生個人及其家庭的信息，避免再次傷害。

代家壩鎮初級中學 2017、10、31

第四篇：幫扶匯報材料

陜西科技大學幼兒園與涇陽縣幼兒園結對幫扶工作匯報

為全面提高我園保教質量，根據咸政基字（2012）90號文件精神，我園與陜西科技大學幼兒園結成幫扶園。在整個幫扶過程中，我們兩園始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值；堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施結對幫扶工作。經過幫扶，我園各項工作都得到了長足的發展?，F將幫扶工作總結匯報如下：

一、高度重視、措施到位

(一)加強領導，建立組織機構

為加強幫扶工作的組織領導和工作協調，兩園均成立了以園長為組長的領導小組，并有專人專職負責此項工作，經常性地召開會議研究部署，對工作提出了“兩個明確”的要求。一是明確工作目標，把結對幫扶活動納入幼兒園的總體工作安排，一同布置、一同落實，推動開展；二是明確責任領導，為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，幫扶雙方共同成立了結對幫扶領導小組，共同承擔、組織并領導幫扶活動的開展與實施。

（二）制定有效的活動計劃

陜科大幼兒園班子多次深入到我園采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談等多種形式了解園情，明確了幫扶工作的任務和目標，找出我園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。通過溝通、交流，進一步明晰了結對幫扶工作的目標任務，我們的具體目標是:改善辦園條件;提高管理水平;提升教師隊伍素質;提高幼兒綜合素質.（三）團結配合，和諧共進

從教育管理上進行幫扶, 要使姊妹園與我園在和諧互動中開展活動，經常性的溝通是必不可少的，因此，在被幫扶的過程中，我們始終以一種主動、虛心、熱情的態度向陜科大幼兒園表達了我們的真誠。頻繁的交流，和諧愉快的溝通使我們的工作有了好的開始。

二、多方位開展幫扶

根據幫扶計劃和幫扶實施方案，陜科大幼兒園多方位對我園進行了幫扶工作，主要體現在以下幾個方面：

1、管理上的幫扶

好的教育管理能使幼兒園的工作井然有序。在教育管理的幫扶工作中，陜科大幼兒園園長帶領骨干教師多次深入我園，采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩老師上課、了解保育及衛生消毒工作等多種形式了解園情，翻閱我園的管理規章制度和一些常規檢查資料，并提出了一些合理的建議，建立和完善園務會、教研組、家長委員會、安全領導小組等工作組織，并協助我園落實各種制度的推行，從而促進我園各方面工作的不斷進步。

2、保教工作上的幫扶

在具體的保教工作方面，主要從以下六個方面進行了幫扶：

（1）“走出去”觀摩。在教學教研工作上進行幫扶 是我園教師難得的學習機會，針對我園的實際情況，結合環境布置上積累的經驗，我園先后兩次參觀了陜科大幼兒園各班的主題環境創設，詳細的聽取了他們對主題創設的思路、設計理念和主題的拓展延伸，深受啟發。陜科大老師向我們介紹如何進行區域環境創設，對我園教師進行耐心細致的現場指導，使我園教師受益匪淺。（2）“請進來”指導。陜科大幼兒園先后兩次組織骨干教師來我園進行跟班指導一天時間，重點從區角的設置、內容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教。每次跟班直到結束，我們都會認真的總結，以使教師自身的素質有所提升。

（3）“送課下鄉”。陜科大幼兒園選派了多名骨干教師到我園送教下鄉上優質示范課，簡明新穎的教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我園教師開拓了眼界。

另外陜科大幼兒園每學期在本園進行觀摩教學時，都邀請我園老師參與聽課、評課等，還不定期邀請我園參加教師業務培訓等活動，從而帶動我園教師專業水平的提升。

（4）“專家聽課”。陜科大派五名骨干教師進行幫教教師“師徒結對”活動，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。

（5）大型活動的指導。在陜科大幼兒園的指導下，我們利用周六周日兩天時間在西安參加了“幼兒園大型活動的策劃與實施培訓會”，陜科大幼兒園在組織大型活動時，邀請我園教師參觀觀摩，促使我園教師拓展思維，開闊眼界，為我園各類大型活動的開展提供經驗支持。并在我園進行大型活動時，派專人來進行指導。

（6)課題研究方面。結合農村幼兒園自然資源豐富的特點，我們公共制定了《利用鄉土資源，開發農村幼兒園課程的實踐研究 》的省級課題，結合地方文化、風土人情，在各領域的教學中加入相應的教育內容，三、幫扶工作初見成效

幫扶工作既是上級的要求，更是我們自身發展的需要。在幫扶工作中，經過雙方的積極配合和努力，我們的幫扶工作初見成效。幫扶活動帶給我園教師很多啟示。通過幫扶，讓一線老師看到了與省級示范幼兒園保教工作方面的差異，感受到自己肩上的責任。通過陜科大幼兒園骨干教師的指導，2012年我園李寧莉獲得省級教學能手；2013年我園王小麗獲得縣級玩教具活動評比一等獎；張倩、李華、肖青、魏寧老師在獲得二等獎。王寧課件“搖籃”魏寧課件“認識梯形”獲得縣級一等獎；李寧莉獲得縣級知名教師；王健、李華、韓娜、喬海燕、童巧獲得縣級專業技能大賽一等獎；韓娜、喬海燕獲得省級幼兒教師專業技能大賽三等獎；2014年省級課題《利用鄉土資源，開發農村幼兒園課程的實踐研究》獲得省級二等獎。2014年12月份在陜科大幼兒園的幫助下，我園順利通過了陜西省示范幼兒園的驗收。在以后，我們兩園會繼續相互協作，共同發展，為創建特色幼兒園而努力。

涇陽縣幼兒園 2016年6月28日

第五篇：幫扶匯報

幫一幫，扶一扶，點點陽光暖心頭

2010年伊始，在黨中央的大力號召下，全國上下掀起了“創先爭優”的活動。3月，公司支部召開動員大會。聽著支部書記和黨員同志的發言，我默默的思考著：要做什么？怎么做？怎么體現黨的關懷？

會后，我按照支部的要求和自己的設想，決定到最困難的家庭去看看，去聽聽需要幫扶的人員的聲音。4月的一天，我到了橋南困難人群最集中的街道，津市有名的襄陽街，經過走訪討論，確定了三名特別困難的人員。我把名單上報支部，大家分析討論，確定了其中一名作為我個人的幫扶對象。

趙基明，女，現年34歲，高位截癱至今已五年，常年臥床不起，住在文化路45號，家庭人口3人，愛人外出打工，和其女兒雷滿玲相依為命。

當我第一次走進這個家庭的時候，本來已經有心理準備的我還是吃了一驚。陰暗的房間散發著淡淡的藥味，臉色蒼白的病人躺在床上，還在努力的微笑著歡迎客人。我趕緊放下手中的水果，握著女主人的手，事先準備好的開場白都無法說出來。我稍稍冷靜了下，覺得從雙方的相同點——女兒切入話題，可能便于交流，果然，一說起自己的孩子，小趙的心情就明朗起來，看的出來，女兒是現在的她最關心的事情。慢慢的扯著家常閑話，我也逐步了解了這個家庭的現狀。隨著談話的深入，剛開始的拘謹也慢慢在小趙的臉上消失了。臨告辭的時

候，我詢問小趙有什么需要幫助的地方，小趙很不好意思的說了，主要是二個方面的問題，一個是大病醫療補助的事情，第二個是低保標準太低，生活困難。

第二天，我專門請假，來到小趙戶口所在的湯家湖社區，了解小趙的基本情況，經社區張全主任介紹，我才知道，小趙是該社區的空掛戶（居住地不在戶口所在地的家庭叫空掛戶），社區對小趙一直關心有加，其低保標準也是目前最高的，每年的特困補助和慰問都安排了小趙。社區細致和高度負責的工作態度讓我很感動。針對小趙提出的大病醫療補助，張主任也表示，補助主要是對正在治療住院的特困人群，象小趙這樣的常年臥床的病人，因為目前屬于康復期，不是治療期，補助方面不符合政策要求。

回來后，我立即將幫扶對象的基本情況和調查反饋的信息匯報給了黨支部。支部討論研究以后，認為象小趙這樣的特困對象，必須把握兩個政策點，一個必須在政策允許的范圍內進行幫助，第二個就是在幫扶的力度上要盡最大的努力。只有遵循政策，才能讓小趙這樣的特困人群感受到黨的關懷。只有盡最大的努力進行幫扶，才能讓黨的關懷落到實處。

在接下來的一段時間里，只要是有時間，我都會到小趙的家里坐一坐，帶上點小禮品，也帶上自己的一點小心意。談話聊天時，我注意把話題引到生活中的積極面，從心理上鼓舞她，讓她感覺到人生并不是漆黑一團。在扯閑話的過程中，我也積極宣傳了國家在住保方面的政策，特別是最近幾年的公租房和租賃補貼政策。有時候我還特意

將其他地區有關特困人群得到住保關懷的資料拿給她看。不知不覺中，小趙的精神面貌有了很大的起色。以前的只聽不說，也變成了邊聽邊詢問?？吹叫≮w時而激動的表情，我的心里也有了一絲安慰，這樣的笑容多一點，我們的社會也會和諧一點吧……

今年年底，小趙談了自己的想法，她對目前的居住環境還是不太滿意，但是又擔心自己不符合廉租房的申請條件，所以猶豫再三。我按照國家的政策給小趙分析了一下，她是低保，也是本市城鎮戶口，這幾點都是符合申請條件的，人均居住面積15平米這個條件，目前看還是有一點不符合。但小趙說自己居住的其中一個房子是屬于親友的，是借住性質。如果按照這樣的情況，應該是能夠符合申請廉租房條件的。小趙很激動，馬上決定明年就申請住房保障。我也代表支部表態，一定會全力幫助她按照法定程序去辦理相關手續。

我相信，象小趙這樣的特困人群，不會被黨和人民遺忘，明年，小趙的生活會更加美好。在生活中，在日常交往中，我幫一把，你扶一下，他們的笑容就會多一點。那洋溢在心頭的暖意，就一定會驅散生活中偶然的寒冷，讓他們的人生變得更陽光更溫暖。