第一篇：代家中學防震減災科普示范學校匯報材料

珍愛生命，防患于未然

——代家中學防震減災工作匯報材料

代家中學位于西寶北線一側，它是一所縣辦農村初中，現有18個教學班，745名學生、69位教職工。學校始終堅持“育人為本、質量立校、管理興校、科研強校”的辦學理念。長期以來，學校高度重視防震減災工作，認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《陜西省防震減災條例》等，堅持“以預防為主，防御與救助相結合”的工作方針，把防震減災作為校園安全的重要工作來抓，并納入素質教育的重要內容。現將我校防震減災工作主要做法匯報如下：

一、加強組織領導，成立防震減災工作領導小組。

我校對防震減災工作高度重視，以市、縣防震減災考核標準為標準，不斷努力開展工作。把校園安全和防震減災工作作為學校安全工作的核心。確保防震減災工作深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及。首先學校成立防震減災辦公室，辦公室設在德育安全處，明確職責，進行責任分解，形成了校長決策，分管領導牽頭，各部門組織實施，班主任、年級組長落實的防震減災工作機制，制定了方案，使防震減災工作有條不紊地進行，按照“宣傳先導，課堂普及，打造陣地，凸顯活動”的工作思路，不斷實開展工作。

二、加強宣傳，提高認識。

我校通過防震減災宣傳營造氛圍，主要從兩個方面進行，一是開“四會”，即領導班子會、全體教師會、全體班主任會、全體學生會，通過這四個會議進行各個層面的宣傳教育。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園網、廣播站、電子屏、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報、征文、國旗下講話等宣傳平臺進行“防震減災科普教育”宣傳。比如：出了一期《防震減災法》專題宣傳欄、手抄報，進行了一次“防震減

災科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播也進行了不少次數的防震減災宣傳，通過這些宣傳，營造了濃厚的校園“防震減災科普教育”氛圍，強化了廣大師生防震減災意識。另外，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片。

我校還聘請武功縣地震局為校外輔導員，不定期舉辦防震減災科普教育講座，對全體教師進行震前、震時、震后各時間段的防震減災和自救互救培訓，每學期兩次。

三、加強管理，認真開展工作。

我校校舍抗震性能好，應急避險場所廣闊。我校校舍的抗震性能均達標準。其中師生食堂、學生公寓按8度抗震標準設計施工，教學樓符合省、市有關文件要求的抗震等級。同時，在學校操場設有專門的抗震避險場所，根據規定師生每人1平方米，全校約有3000平方米應急避險場所，場所并設置了明顯標識和逃生標志，能夠滿足全體師生的應急避險要求。

為拓寬學生的防震減災知識，我校精心策劃，開展有針對性和實效性的四項相關綜合活動： 1、3月初進行《防震減災法》實施日宣傳活動。安排了四項內容，即：防震減災科普宣傳國旗下講話；《防震減災法》專題宣傳欄；《防震減災法》宣傳主題班會；班級防震減災專題黑板報。使得《防震減災法》家喻戶曉。

2、舉辦防震減災科普宣傳實踐周活動。安排四項活動。即：防震減災國旗下講話；舉辦防震減災宣傳活動；防震減災主題班會；防災疏散演練。

３、“5.12”安全疏散演練。5月12日上午15：４0全校師生參

加了安全疏散演練，用時1分5秒，814名師生全部安全撤離到操場，鄉衛生院龍大夫給全體師生講解、演示了簡單防護自救知識和技能，最后縣科技局朱局長進行了現場點評，縣地震辦、教育局有關領導參加了這次演練活動，演練取得了良好的效果。

４、舉辦科技節活動。2014年10月27日－３１日，我校舉辦首屆校園科技節活動，布置防震知識展板17塊，收集學生作品280幅，科普文章７８篇，科技制作作品158件，科技手抄報50幅，這項活動展示了學生科技才能。

以上這些活動，強化了“防震減災科普教育”，鍛煉了學生，使學生得到一定的體驗。加強對學生在地震災害中的自我防護與求生知識的普及，提高師生應對震災的意識與自我保護能力，保障師生的生命和財產安全。

今后，我校將以《陜西省防震減災科普示范學校管理辦法》和《咸陽市防震減災科普示范學校評價指標》為依據，規范“防震減災科普教育”，挖掘潛力，創造條件，在宣傳、課程、陣地、活動上落實“防震減災科普工作”，使之規范化，常規化，成為學校教育中的一個亮點。

代家初級中學 2014年12月8日

第二篇：防震減災科普示范學校匯報材料

安陽開發區第三小學位于黃河大道東段，它是一所新建的寄宿制學校，那里風景秀麗、環境優雅是成長的搖籃，育人的沃土。

我校現有18個教學班，900余名學生。自建校以來，我校長期以來，學校高度重視防震減災教育工作，認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《河南省防震減災條例》等，堅持“以預防為主，防御與救助相結合”的工作方針，把防震減災教育作為加強校園安全的重要工作來抓，并納入素質教育的重要內容。

我校在提高教學質量的同時，把創建河南省防震減災科普示范學校作為工作發展戰略的核心。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部和各班班主任為成員的防震減災科普教育領導小組，明確校長為第一責任人，分管安全副校長為主管，各處室緊密配合的工作責任機制，把防震減災教育作為校園安全的一項重要內容，并提供穩定的教育活動經費，全面開展防震減災的宣傳教育工作，落實各項應急措施和工作責任，確保應急聯動，發揮最大的應急合力。

在教學工作中，我校按照科普示范學校創建的工作計劃和實施方案的要求，有計劃、有目的、有成效地開展防震減災宣傳教育工作。學校教務處每學期的教學常規中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬殘障學生防震減災科普知識的視野，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握，并在平常教學常規檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進行推廣。另外，少先隊要求各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片。

為營造良好的防震減災科普教育氛圍，我校聘請安陽市地震局為校外輔導員，不定期舉辦防震減災科普教育講座對全體教師進行震前、震時、震后各時間段的防震減災和自救互救培訓。由于，我校防震減災工作著眼全局、科學籌劃、精心組織，這些措施潛移默化地培養了一支具有較高應變能力和自救互救技能的師資隊伍。

我校舍抗震性能好，應急避險場所廣闊。我校校舍的抗震性能均達標準。其中主體辦公大樓按8度抗震標準設計施工的，均達省、市有關文件要求的抗震等級。同時，在學校空曠地都設有專門的抗震避險場所，根據規定師生每人1平方米，全校約需200平方米應急避險場所，而學校的運動場可用面積就有平方米，每棟教學樓前后均有有平方米的草坪都作為應急避險的場所，并設置了明顯標識，能夠滿足學校和基地全體師生的應急避險要求。

我校有著豐富多彩的防震減災科普教育資源。我校專門有防震減災科普展示室，約平方米，室內有地震知識、自救互救常識宣傳畫廊約米，有圖書畫冊專欄等。四樓的多功能教室堅持每周一次30分鐘以上的多形式（知識授課、講座、觀看vcd防震減災科普教學光盤、知識競賽等）的防震減災教育活動，向學生開放，知識面廣，互動性強，深受廣大師生的歡迎。

學校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災科普讀物。另外，我校充分地利用防震減災科普宣傳櫥窗、學習園地、教室前的長廊等基地，宣傳地震應急、地震問答、科普長廊等相關知識，信息豐富，為師生創設一個防震知識教育的平臺。

為開展豐富多彩的防震減災科普系列活動，我校各中隊科學合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應急預案，確保在遇險應急中將損失和災難降到最低程度。

為拓寬學生的防震減災知識，我們通過晨會、班會、校會、團隊會等多種形式讓學生學習了解《你應該了解的地震知識》等防震常識，并組織師生觀看地震科普動畫片，參觀學校地震展覽室。通過防震常識教育活動的開展，使學生了解地震是如何產生的，會給我們帶來哪些危害。地震來臨時，我們怎樣做才能保護生命、盡量減少損失等知識，讓學生廣泛了解地震知識，增強防震自救意識。我校還開設了防震減災科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，開展夏令營、演講、知識競賽等多種形式的防震減災科普活動，進行地震應急避險、自救互救模擬演習。另外，興趣小組成員堅持地震知識的宣傳，利用自己動手制作防震減災的手抄報宣傳普及防震減災知識。

我校每學期都要根據科學制定應急避險、自救互救模擬演練方案進行實踐。我們針對學生在教室、宿舍、食堂等場所可能出現地震情況，組織學生如何緊急疏散。通過多次演練，使學生知道在各種情況、各種地點，應怎樣疏散，應該沿著哪條線路疏散，達到預期的教育效果。為強化孩子的認識，我校還要利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯網等傳媒手段，開展應急避險、自救互救的基本技能的培訓。之后，還要對學生的進行測試，充分了解學生掌握防震減災知識的情況。

由于學校高度重視防震減災宣傳教育活動，積極開展防震減災科普教育活動，切實加強對學生在地震災害中的自我防護與求生知識的普及，努力提高師生應對震災的意識與自我保護能力，保障師生的生命和財產安全，取得了較好的成效。在今后的教學中，我校將繼續不斷將防震減災科普教育引向深入。

第三篇：防震減災科普示范學校工作計劃

2014年彭店鄉一中防震減災科普示范學校工作計劃

一、指導思想：

大力開展防震減災科普教育活動，探索中學防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久的開展，進一步在校園形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚，在上級有關部門的大力支持下，制定創建工作計劃。

二、創建目標：

在市地震局、縣地震局、教育體育科技局聯合指導下，在今年內創建成為許昌市“防震減災科普示范學校”。

三、主要工作：

1、在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災科普活動領導小組和創建工作領導小組，明確職責。

2、以點帶面，在教師中建立防震減災教研小組（組員不少于10位），在學生中建立防震減災活動興趣小組，各項活動都要制定具體的活動計劃，保證落實計劃，效果突出。

3、注意學科滲透，發揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識納入教學計劃，保證每學年不少于8課時。

4、確定防震減災科普場所和宣傳櫥窗，利用好校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、班會課等宣傳防震減災知識，并對最新地震及災情予以及時介紹。

5、利用好“3.1”《防震減災法》實施日、5月省科普宣傳周、“7.28” 唐山地震紀念日、“5.12”四川汶川地震日、10月國際減災日等特殊時間開展全校性的宣傳活動，使學生參與率力求在98%以上。

6、在市地震局和科技局的支持下，圖書館添置一批與防震減災相關的圖書、光盤等資料以供學生閱覽。

7、編制《學校重特大事故緊急預案》、《地震緊急疏散預案》，每年5月、9月組織學生開展模擬應急避震、緊急疏散演習。

8、開發防震減災校本課程。

四、具體措施：

1、加強領導，提高認識，培養全局意識，樹立大教育觀。

2、加強隊伍建設，促進隊伍的專業化發展

3、建立和完善各項規章制度。學校行政、年級組要密切配合，圍繞學校工作計劃，制定教學工作計劃，使課程設置、興趣小組、活動賽等各項工作井然有序。

我們堅信，通過創建防震減災科普示范學校，一定能夠達到 “教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目的。這對增強廣大師生自覺識別地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現實意義。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，必將產生積極、深遠的影響。篇二：羅陽小學創建市防震減災科普示范學校工作計劃

羅陽小學創建市防震減災科普示范學校工作計劃

一、創建宗旨

江蘇省是一個經濟發達，城鎮密集，人口稠密的地區，是國務院確定的我國地震重點監視防御區，面臨的防震減災任務十分繁重。為了認真貫徹落實全國、全省防震減災工作會議精神，根據國務院、省政府《關于加強防震減災工作的通知》文件要求及連云港市創建防震減災科普示范學校的文件精神，大力開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，積極響應市地震局、市教育局和市科協決定在全市中小學校開展創建防震減災科普示范學校的活動的精神，特制定此方案。

二、組織形式

成立羅陽鎮中心小學創建市防震減災科普示范學校領導小組，人員為： 組 長：張來震

副組長：吳大立 王緒才 李永剛

成 員：宋小波 仲啟強 朱建寧 朱學快 宋隨利 李 偉 王統法 焦 光 寇大波 蔣陽成三、主題口號

開展防震減災工作，增強自救互救能力

積極進行防震減災科普教育，努力提高防震減災工作水平

四、時間安排

2011年9月至2012年6月

五、具體活動安排 1．在地震部門的指導下，編制震時師生避震、緊急疏散預案。（蔣陽成）2．設立專門的防震減災宣教組織，利用校園廣播、電視直播、在學校網站開辟專欄、在av教室集中宣講等形式負責定期開展防震減災知識科普教育工作。3．學校購買一定數量的防震減災活動指導用書或科普資料，便于廣大師生閱讀與學習。（圖書室）

4．結合學校的教學特點，將防震減災知識作為專題教育的內容，納入學校的教學計劃。（教導處）5．成立防震減災知識科普教育課外興趣活動小組，并堅持開展活動。（蔣陽成）6．學校定期開展防震減災知識科普活動，每學期利用重大紀念日如《防震減災法》實施日、“7.28”唐山地震紀念日、省科普宣傳周、國際減災日等舉辦大型活動不少于2次，在校學生參與率不低于90%。（宋隨利）7．每學期至少開展一次防震減災手抄報和繪畫比賽，引導廣大學生參與，并評出若干獎項。（宋隨利、班主任、美術組）8．每學期各班級至少辦一期防震減災為主題的黑板報，每個學生至少寫一篇關于防震減災方面的讀后感。（班主任、語文老師）9．建成相對固定的防震減災知識科普場所，并配備科普展板、科普圖書、光盤等；室外設有防震減災知識科普櫥窗不少于10米，定期更換櫥窗內容，每年不少于2次。（李偉、焦光）10．學校定期開展防震減災的緊急疏散演練，要求沉著冷靜、有序高效。（宋小波）

六、創建要求

1．廣大師生全員參與，力求創建活動不走形式，務實高效。2．各環節的活動落實到人，并確保真實記載活動過程，留下各項檔案資料。3．做好防震減災科普教育工作的宣傳報道。

羅陽鎮中心小學

二○一一年九月七日篇三：創建省級防震減災科普示范學校工作計劃3 創建省級防震減災科普示范學校工作計劃

一、目的意義

防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全，關系經濟發展和社會穩定。認真做好防震減災工作是一項功在當代、利澤千秋的大事。防震減災科普宣傳教育是防震減災工作的一項重要基礎性工作，是全社會的共同責任。為了進一步在學生中普及宣傳地震知識，增強學生防震意識，以期實現“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標，特制訂工作計劃。

二、工作目標：

1、把防震減災科普宣傳作為一項長期任務，列入學校工作計劃，始終作為學校的一件大事來抓，為辦好合肥市防震減災科普示范學校打下扎實的基礎。

2、繼續加強與合肥市科技局的合作，建立興趣小組，培養一批防震減災科普尖子學生，并能在防震減災知識中掌握扎實的知識和技能。

3、積極參加市地震局組織的各項活動，多向市局反饋我校最新進展和最近工作重點，多向兄弟防震減災科普示范學校學習、取經，揚長避短，以觀測基地為陣地，形成本校特色。

4、進一步完善網站，多制作地震多媒體課件，著手編寫地震科普教材，初步實現資源共享。

5、努力培養防震減災科普小講解員為兄弟學校和單位參觀者作講解，培養他們的講解水平和能力。

6、加強領導。學校成立創建科普示范學校工作領導小組，全面組織工作，做到不斷統一認識，轉變工作理念，高效完成工作任務。

7、加強學習。不斷提高全校師生對防震減災知識的了解，認識到防震減災知識講座和演練工作的重大意義。

8、優化工作環境。積極建設科普工作基礎設施，構建良好的校園科普氛圍，充分發揮環境育人的功能。

9、健全制度。建立各項規章制度，構建行之有效的評估機制，充分發揮其導向和激勵作用，做到人員落實，經費落實，科普活動落實。

三、具體計劃：

1、加強領導，高度重視。建立創建特色學校領導小組，狠抓落實。

2、、本，落實人員，組織教師著手編寫地震科普校本教材，在3月末基本定稿。

3、、本，繼續利用校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、晨會課等宣傳防震減災知識，并利用科學課對最新地震及災情等予以及時介紹，組織同學在防震減災科普示范學校上課，讓學生親身體驗。

4、、加大宣傳力度，進一步發揮網絡優勢，積極宣傳防震減災知識，及時公布最新地震消息及學校科普動態，增加課件制作方面的研究。

5、、以點帶面，成立兩個地震興趣小組，將防震減災科普工作落實到實處。

（1）紅領巾地震觀測小組

由周本群老師帶隊，以五、六級學生為主，主要是搞好數據的處理工作，培養學生的觀察能力和動手能力。布置觀察小論文，老師給出寫作提綱，學生在本學期結束時撰寫，優秀文章予以網上發表。

（2）地震科普知識學習小組

由史宏菊老師帶隊，以六年級學生為主，要對學生進行理論上的輔導。

組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網站，學生在每學期結束時寫地震方面的小論文，優秀文章予以網上發表。

以上兩小組，在5月份做好組織工作，6月份開展活動。教師安排進度，做好記錄。

5、本，在6月份分批組織師生觀看地震錄像，開展一次防震減災宣傳周活動并開展征文活動，7月份開展紀念唐山大地震系列活動，9月份開展問卷調查活動，并做好總結工作。

6、堅持搞好 “合肥市地震觀測站”的工作，認真對待每一個數據，及時處理好每一個數據。

7、“合肥市防震減災科普示范學校”面向全市各中、小學開放，擴大輻射面，努力提高全市中、小學生從小就有較強的“防震減災”意識。

8、邀請市級以上地震局專家來我校作地震科普知識科普講座。

9、在全校舉行了一次震時緊急撤離演練。

10、學生在校期間參加一次防震減災科普知識競賽。

11、學生在家組織一次家庭1分鐘地震應急演練。

四、內容豐富，形式多樣。

開展防震減災科普宣傳教育活動要采取群眾喜聞樂見的形式，內容要豐富，形式要多樣。學校可與學生課外興趣小組活動結合起來。主要活動可選擇在有關重要紀念日進行，如5月科技活動周、7月28唐山大地震紀念日、10月8日國際減災日等。開展防震減災科普知識競賽，要充分利用報紙、電視、廣播和互聯網等形式開展防震減災科普宣傳教育活動。

五、積極探索，善于總結。

學校要積極探索防震減災科普宣傳教育行之有效的方式方法和措施，及時發現和解決工作中的困難和問題，并善于總結經驗。開展防震減災科普宣傳教育活動一年后，由市地震辦組織驗收，對優秀學員、班級進行表揚獎勵。推廣其經驗，促進全市防震減災科普宣傳教育工作的全面展開。篇四：老凹壩創建“防震減災科普示范學校”工作三年規劃

老凹壩鄉教育管理中心

創建“防震減災科普示范學校”工作三年規劃

為貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術普及法》和《教育部中小學公共安全教育指導綱要》及畢節市防震減災局、畢節市教育局《關于開展“防震減災科普示范學校”創建活動的通知》（畢震發〔2015〕2號）、納雍縣教育局《關于開展“防震減災科普示范學校”創建活動的通知》（納教安〔2015〕18號）精神，大力普及防震減災知識，提高廣大師生的防震減災意識，減少地震等自然災害對師生的傷害。決定從2015-2017年在全鄉開展“防震減災科普示范學校”創建活動。現就創建工作有關要求通知如下：

一、指導思想：

認真貫徹實施《科普法》、《防震減災法》和《貴州省防震減災條例》等有關法律法規，按照市縣地震局的統一部署，大力開展防震減災科普教育活動，積極探索學校防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，以進一步在校園形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。在上級有關部門的大力支持下，根據省市縣關于在中小學開展創建防震減災科普示范學校活動的有關要求，特制定三年規劃。

二、創建時間：

2015年4月——2017年10月

三、創建目標：

從2013年3月開始，在縣教育局指導下，用三年的時間在我鄉逐年創建三所“防震減災科普示范學校”。2015年平寨小學，2016年武佐小學，2017年果比小學。其他未規劃創建的學校，也要積極創造條件，力爭達到示范校標準。

四、組織機構

1、領導小組

組 長：鄭明貴

副組長：朱明、唐加品

組 員：楊晨、朱華東、余軍、顏修兵、何奎遠、程尤永

五、主要工作：

1、明確創建工作領導小組，明確職責。根據創建標準制定教管中心三年規劃，同時三所學校制定創建計劃，并將工作納入學校的整體工作計劃中。

2、將省市防震減災信息網站鏈接到學校的網站上，及時搜索信息用于創建活動。

3、動員教師全員參與，注意學科滲透。建立防震減災活動興趣小組，并制定活動計劃，落實活動指導教師。

4、結合“全國中小學校安全教育日”、“5? 12”防災減災日、“安全生產月”等等特殊時間開展全校性的宣傳活動，并聘請有關專家或相關人員到學校舉辦防震減災科普知識講座，開展防震減災知識競賽，組織學生參觀地震科普展覽等，學生參與率力求在90％以上。

5、加緊編制應急避險預案，完成后組織學生開展演習。

6、各學校圖書室準備與防震減災相關的圖書資料以供學生借閱。

7、確定防震減災科普場所和宣傳櫥窗，根據“硬件從實，軟件從嚴”的原則，可用班級板報替代。

8、創編一些“自選動作”，以豐富創建活動的內容。需要開展的活動內容有：地震的成因；避險急救常識；相關法律法規的宣傳，依法維權，識別謠言。

9、加強文字、圖片、視頻資料的收集與整理工作，迎接防震減災示范學校的驗收。

六、具體措施：

1、加強領導，培養全局意識，樹立大教育觀。

引導全體教職工積極參與示范學校創建工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的示范學校創建工作新格局。要總結示范項目建設過程中積累的經驗，推廣到學校各個領域。融示范與學校管理之中，融示范于教育行為中，融示范課程改革中，融示范于無形之中，融示范于校園每個細胞中。

2、加強師資隊伍建設，促進教師的專業化發展。

加強師資建設是實現創建特色學校的關鍵因素。因此，我們要在教師中提倡“六講”和“三種精神”。“六講”即“講奉獻、講愛心、講學習、講理解、講方法、講制度”、“三種精神”即“愛崗敬業精神、無私奉獻精神、勇于實踐開拓進取精神”。認真組織老師業務學習，積極提倡自主學習，定期召開會議，進行培訓、交流，發現問題，提出改進措施，促進教師的專業化發展。

3、建立和完善各項常規制度。學校行政、班主任要密切配合，圍繞學校工作計劃，制定教學工作計劃，使課程設置、興趣小組、活動競賽等各項工作井然有序。制度建設是學校實施科技教育的有力保證，因此學校要建立了一系列創建活動制度。主要包括：

① 創建領導小組例會制度。

② 創建科技輔導員例會制度。③ 創建成果獎勵制度。

4、多種途徑宣傳普及防震減災科普知識

要使全校師生都知道防震減災工作的重要性和迫切性，就要通過各種途徑來宣傳普及防震減災科普知識。為此學校在防震減災科普教育方面要積極創造條件，主要采取以下做法：

（2）經常在學校廣播站播放防震減災內容。

（3）邀請地震專家或相關人員來學校作防震減災科普知識報告。

（4）在學校中高年級學生中開展防震減災班隊活動或手抄報競賽活動。

（5）成立學校防震減災興趣小組，拓寬這些學生的防震減災知識面，培養尖子準備參加上級組織的各項競賽。

（6）每年舉辦一次全員參與的防震減災知識競賽。

5、創建資料準備

按《畢節市防震減災科普示范學校評審標準（暫行）》的項目順序安排和收集資料。

畢節市防震減災科普示范學校評審標準（暫行）

我們堅信，通過創建防震減災科普示范學校，一定能夠達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。這對增強廣大師生自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現實意義。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，必將產生積極、深遠的影響。

七、每年各月主要活動安排：

四月

1、成立工作領導小組明確并明確職責

2、根據創建標準制定學校創建計劃或方案

3、自制防震減災科普展板

4、學校建立一系列創建活動制度。

5、建立防震減災活動興趣小組

五月

1、邀相關領導來校指導

2、地震知識講座

3、防震減災知識競賽

4、各班建設防震減災宣傳角

六月

1、開發防震減災校本課程

2、學校圖書室準備與防震減災相關的圖書資料

3、開展班級防震減災宣傳角評比活動

4、防震減災科普知識講座

八月

1、組織學生在暑假開展防震減災知識進社區、進鄉村、進家庭活動，九月

1、教職員工應急避震與緊急疏散演練

2、填寫《畢節市防震減災科普示范學校申報表》（附件2），經教管中心簽字蓋章后，上報教育局。

3、擬寫工作總結

4、收集整理資料歸檔，準備迎接防震減災示范學校的驗收 十月

1、迎接防震減災示范學校的驗收

老凹壩鄉教育管理中心 2015年4月13日篇五：防震減災教學工作計劃

防震減災教學工作計劃

為認真貫徹《中華人民共和國防震減災法》《、中小學公共安全 教育指導綱要》《科普法》、等有關法律法規，大力開展防震減災科普教育活動，探索小學防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本的理念和科學發展觀，各部門互相支持，積極配合，采取多種形式，加強對中小學生防震減災科學知識教育，提高廣大中小學生應對突發性地震災害的能力，為實現“科教興國”的戰略目標和全面建設小康社會服務。

二、工作原則

貫徹“以預防為主，防御與救助相結合的防震減災工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學求實的原則，主動、慎重、科學有效的開展防震減災教育，開辟防震減災教育第二課堂，全面提高我校廣大師生防震減災意識和能力。

三、工作目標

在縣消防大隊、縣教育局聯合指導下，在近年內創建

成為省級“防震減災示范學校”。

四、主要工作

1、根據《中華人民共和國防震減災法》、《中小學公共安全教育指導綱要》和《科普法》，結合學校實際，制定學校地震應急預案，成立領導小組，為學校高效、有序地應對地震突發事件提供指揮平臺。

2、充分發揮現代傳媒的優勢和多媒體的作用。利用多媒體教育、互聯網等傳媒手段，開展多種形式的防震減災教育。

3、利用好“3.1”《防震減災法》實施日、“ 5.12”四川汶川地震日、“7.28”唐山地震紀念日、10月國際減災日、“11.9”消防宣傳日等特殊時間開展全校性的宣傳活動，并聘請消防隊專家到學校舉辦防震減災科普知識講座，開展防震減災知識競賽，組織學生參觀地震科普展覽等，使學生參與率達到100%。

4、確定防震減災科普宣傳櫥窗，利用好校園廣播站、宣傳欄、班級黑板報、校會、班會課、少先隊活動等宣傳防震減災知識，并利用對最新地震及災情等予以及時介紹，組織學生參觀地震知識的宣傳圖片。

5、班主任定期召開防震減災科普知識主題班會或者討論會，解決防震減災科普知識普及過程中遇到的問題和困難。各班班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“五個一”，即：召開一次防震減災主題班會，出一期防震減災科普知識板報，舉行一次防震減災演練，觀看一次防震減災科普教育影片，聽一次防震減災科普教育講座。

6、適時組織地震應急演練，開展地震應急避險、自救互救模擬演習。通過應急演練檢驗學校的地震應急預案，提高學校的抗震救災能力，增強學生的自救互救技能。

7、開展“教育一個孩子，帶動一個家庭、影響整個社會，確保一方平安”科普宣傳教育聯動活動，向每個學生、家長發放防震減災科普宣傳資料，加強學生、家長防震減災知識的宣傳教育，不斷增強防震減災意識。

五、工作措施

1、加強領導，提高認識，培養全局意識，樹立大教育觀。引導全體教職工積極參與防震減災科普示范校的創建工作，從思想上充分認識到防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全，關系經濟發展和社會穩定為了進一步在學生中普及宣傳地震知識，增強學生防震意識，實現“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標，具有重要意義。

2、加強隊伍建設，促進隊伍的專業化發展，加強師資建設是實現創建防震減災科普示范校的關鍵因素。因此，我們要在全體教師中提倡要注重學科滲透和學生的安全教育工

作，除此之外，學校成立防震減災教研活動小組，定期召開會議，進行培訓、交流，發現問題，提出改進措施，促進教師的專業化發展。學校在學生中成立地震興趣小組，將防震減災科普工作落實到實處。對學生進行理論上的輔導。組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網站，學生在每學期結束時寫地震方面的小論文，優秀文章在校園網站上發 表。

3、建立和完善各項常規制度。學校行政、年級組要密切配合，圍繞學校工作計劃，制定教學工作計劃，使課程設置、興趣小組、活動競賽等各項工作井然有序。制度建設是學校實施科技教育的有力保證，因此學校建立了一系列創建活動制度。主要包括：①創建領導小組例會制度；②創建科技輔導員例會制度；③創建成果獎勵制度。

4、多種途徑宣傳普及防震減災科普知識要使全校師生都知道防震減災工作的重要性和迫切性，就要通過各種途徑來宣傳普及防震減災科普知識。我校在防震減災科普教育方 面準備采取以下做法：（1）開發防震減災校本課程。（2）加強《科學》、《品德與社會》等課中有關地震的內容講課力度，通過增加課時將防震抗震知識講深講透。在教學中我們通過多媒體軟件、錄象、投影儀等現代化教輔手段，努力將課上得形象生動，使防震減災知識深印在學生的腦海中。（3）邀請消防專家來我校作防震減災科普知識報告（4）每年舉辦一次全員參與的防震減災知識競賽。（6）成立學校防震減災

興趣小組，拓寬這些學生的防震減災知識面。

我們堅信，通過創建防震減災科普示范學校，一定能夠達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，對增強廣大師生自覺識別地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現實意義。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，必將產生積極、深遠的影響。

六、工作月歷安排 九月：

1、建立工作領導小組，明確職責。

2、開展一次全校性防震演練。

２、邀請縣交警大隊、消防大隊領導來校指導。

十月：

１、10月國際減災日宣傳活動。

２、各班建設防震減災宣傳角。

十一月：

1、開發防震減災知識競賽。

2、開展“11.9”消防宣傳日宣傳活動。

第四篇：防震減災科普示范學校申報材料

防震減災科普示范學校申報材料

王莊鎮初級中學2012年9月從原一中、二中搬遷到中鶴新城。現有32個教學班，2368名學生，116位教職工，學歷合格率100%，其中本科畢業 75人，正在參加本科學習的有 20人，有中學高級教師15人，中學一級教師39人，省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師15人。學校現占地面積100000平方米，生均42.29平方米；建筑面積58547.03平方米，生均24.72平方米。有教學樓3棟、實驗綜合樓1棟、教師辦公樓1棟，學生宿舍樓2棟、教師公寓樓1棟，食堂、餐廳、庫房齊備，20000平方米運動場正在建設中。學校整體布局合理，教學區、辦公區、生活區、運動區分明，校園環境優雅，是學生求學成才的好場所。學校內部設施較齊全：按二類標準配備的物理、化學實驗室，多媒體教室、計算機的微機房，內部設備正在進行中。

自建校以來，我校高度重視防震減災教育工作，認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《河南省防震減災條例》等，堅持“以預防為主，防御與救助相結合”的工作方針，把防震減災教育作為加強校園安全的重要工作來抓，并納入教學計劃。

我校在提高教學質量的同時，把創建防震減災科普示范學校作為工作發展戰略的核心。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部和各班班主任為成員的防震減災科普教育領導小組，明確校長為第一責任人，政教處主任為主管，各處室緊密配合的工作責任機制，把防震減災教育作為校園安全的一項重要內容，并提供穩定的教育活動經費，全面開展防震減災的宣傳教育工作，落實各項應急措施和工作責任，確保應急聯動，發揮最大的應急合力。

在教學工作中，我校按照科普示范學校創建的工作計劃和實施方案的要求，有計劃、有目的、有成效地開展防震減災宣傳教育工作。學校教務處每學期的教學常規中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識的視野，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握，并在平常教學常規檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進行推廣。另外，政教處要求各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片。

為營造良好的防震減災科普教育氛圍，我校聘請浚縣震局為校外輔導員，不定期舉辦防震減災科普教育講座對全體教師進行震前、震時、震后各時間段的防震減災和自救互救培訓。由于，我校防震減災工作著眼全局、科學籌劃、精心組織，這些措施潛移默化地培養了一支具有較高應變能力和自救互救技能的師資隊伍。

我校校舍抗震性能好，應急避險場所廣闊。我校校舍的抗震性能均達標準。其中主體辦公大樓按8度抗震標準設計施工的，均達省、市有關文件要求的抗震等級。同時，在學校空曠地都設有專門的抗震避險場所，根據規定師生每人1平方米，全校約需2500平方米應急避險場所，而學校廣場可用面積就有3000平方米，每棟教學樓前后均有10平方米左右的草坪都作為應急避險的場所，并設置了明顯標識，能夠滿足學校和基地全體師生的應急避險要求。

我校有著豐富多彩的防震減災科普教育資源。我校專門有防震減災科普展示室，約54平方米，室內有地震知識、自救互救常識宣傳畫廊約米，有圖書畫冊專欄等。少年宮的多功能教室堅持每周一次30分鐘以上的多形式（知識授課、講座、觀看vcd防震減災科普教學光盤、知識競賽等）的防震減災教育活動，向學生開放，知識面廣，互動性強，深受廣大師生的歡迎。

學校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災科普讀物。另外，我校充分地利用防震減災科普宣傳櫥窗、學習園地、教室前的長廊等基地，宣傳地震應急、地震問答、科普長廊等相關知識，信息豐富，為師生創設一個防震知識教育的平臺。

為開展豐富多彩的防震減災科普系列活動，我校科學合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應急預案，確保在遇險應急中將損失和災難降到最低程度。

為拓寬學生的防震減災知識，我們通過晨會、班會、校會、團隊會等多種形式讓學生學習了解防震常識，并組織師生觀看地震科普動畫片，參觀學校地震展覽室。通過防震常識教育活動的開展，使學生了解地震是如何產生的，會給我們帶來哪些危害。地震來臨時，我們怎樣做才能保護生命、盡量減少損失等知識，讓學生廣泛了解地震知識，增強防震自救意識。我校還開設了防震減災科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，開展演講、知識競賽等多種形式的防震減災科普活動，進行地震應急避險、自救互救模擬演習。另外，興趣小組成員堅持地震知識的宣傳，利用自己動手制作防震減災的手抄報宣傳普及防震減災知識。

我校每學期都要根據科學制定應急避險、自救互救模擬演練方案進行實踐。我們針對學生在教室、宿舍、食堂等場所可能出現地震情況，組織學生如何緊急疏散。通過多次演練，使學生知道在各種情況、各種地點，應怎樣疏散，應該沿著哪條線路疏散，達到預期的教育效果。為強化孩子的認識，我校還要利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯網等傳媒手段，開展應急避險、自救互救的基本技能的培訓。之后，還要對學生的進行測試，充分了解學生掌握防震減災知識的情況。

由于學校高度重視防震減災宣傳教育活動，積極開展防震減災科普教育活動，切實加強對學生在地震災害中的自我防護與求生知識的普及，努力提高師生應對震災的意識與自我保護能力，保障師生的生命和財產安全，取得了較好的成效。在今后的教學中，我校將繼續不斷將防震減災科普教育引向深入。

王莊鎮初級中學

防震減災科普示范學校申報材料

王莊鎮初級中學

第五篇：昌吉市第四中學創建防震減災科普示范學校匯報材料

爭創平安校園，共建科普示范學校

——昌吉市第四中學創建“防震減災科普示范校”匯報材料

一、基本情況

昌吉市第四中學始建于2001年，現已發展成為一所師資力量雄厚、教學設備齊全，環境優美的初高中完全中學。學校現已榮獲國家級“全國學校藝術教育先進單位”；自治區級“文明單位”、“模范職工之家”、“衛生紅旗單位”；州級“德育示范校”、“綠色學校”、“巾幗示范崗”；連續八年榮獲市級“綜合治理先進單位”、連續七年被市教育局評為“黨建目標管理先進學校”及“教育教學雙目標管理先進學校”等榮譽稱號。學校地處昌吉市建國西路97號，占地面積25300平方米。校舍建筑面積13540平方米。擁有多媒體教室18間、美術畫室7間、草坪田徑運動場一個，燈光籃球場4個，學校設有地下體育訓練館及藝術活動中心，閱覽室、微機室、理化生實驗室、通用技術室及多功能階梯教室等。學校2004年8月開始創辦高中，發展至今已有高中教學班22個，初中教學班24個，有2352名學生。現有教職工185人，其中黨員53人。行政管理2人，專任教師180人，工勤3人。這是一支充滿活力的師資隊伍，他們愛崗敬業，銳意進取，樂于奉獻，富有開拓創新的精神。近幾年來，學校教師參加各級各類大賽課頻頻獲獎，有85人分獲國家、地、州、市獎項。學校現有州、市級學科帶頭人及骨干教師8人。有81人次評為市級師德標兵、優秀班主任、優秀黨員、優秀教師等榮譽稱號。有151篇論文獲國家、區、州級獎項。初中學生參加數、理、化、英語等學科競賽成績喜人，僅2010獲獎就有88人次。學校教育教學成績連年遞增，到2010年初中綜合評價已穩居全市第一名（市一中除外）。2008年常靜同學美術專業課成績名列全疆第一。2010屆高考本科上線率39.4%，專科以上上線率82%，其中美術類本科上線率66.7%，專科上線率100%。學校堅持“以人為本，和諧發展，突出特色，追求卓越”的辦學理念，本著“為學生的終身學習、終身發展、終身幸福而奠基”的辦學目標。尤其在高中生源文化課基礎薄弱的情況下，學校積極探索體、藝特長發展的辦學思路。現學校高中三個年級都組建了體育、音樂、美術等特長班，并且形成一定規模。2009年、2010年我校特長生高考成績突出，得到昌吉市人民政府的嘉獎，且得到了學生和家長的普遍認可。1

我校將認真貫徹黨的教育方針，努力發揚市四中精神，不斷深化素質教育，弘揚人文精神，創造和諧校園，讓所有學生享受高效優質的教育，實現人生的理想，為學生的發展奠定堅實的基礎。

結合防震減災科普示范學校創建的機會，開展了一系列“防震減災”科普教育實踐活動，大力開展科普特色教育，不斷提升了我校辦學水平。

二、主要做法

（一）、加強領導，確保創建工作的有序開展

學校高度重視，把創建防震減災科普示范學校放在學校各項工作的重中之重，成立了以校長任組長，書記、副校長、校長助理任副組長，各處室主任、年級部主任等為成員的防震減災科普示范校創建工作領導小組，領導小組下設辦公室，德育處主任兼任辦公室主任。具體負責制定科普示范校創建學期工作計劃和工作計劃，管理聯系學校部門創建活動，做到專人負責、專人辦公。制定科學合理的創建工作實施方案，切實把創建目標、創建內容、保障措施和具體要求分解、細化、落實到各處室、年級部、班級等部門，定期研究解決創建過程中遇到的實際問題，形成了學校一把手負總責，分管領導具體抓，德育處牽頭實施的工作機制，確保創建工作有條不紊地進行。

（二）、大力宣傳，營造創建工作的濃厚氛圍

充分利用全體教工會、周會、例會、晨會、年級部等各種會議，積極宣傳動員，認真傳達創建工作要求，學習學校創建工作實施方案，強化“創建工作靠你我，搞好創建為大家”的主人翁意識，結合工作實際，切實將創建科普示范校與學習型學校、綠色學校、平安校園、應急工作先進學校等創建工作緊密結合起來，營造濃厚的創建氛圍。為了加大宣傳力度，學校在校園里新開辟了“藝術天地、科普長廊、讀報欄”等宣傳櫥窗，充分利用宣傳櫥窗、晨會、班會、校園之聲廣播和校園網大力宣傳創建工作的意義，組織廣大師生認真學習《中華人民共和國防震減災法》、《國家自然災害救助應急預案》、《國家突發公共事件總體應急預案》、《國家地震應急預案》等法律法規，制作條幅、標語、宣傳牌，營造宣傳氛圍。在校門口定期通報學校創建工作成果，使全體師生及時了解創建工作進展。以此營造了濃厚的創建氛圍，強化了廣大師生防震減災意識。

（三）、活動育人，突出創建工作的實效性

在創建過程中，學校十分注重活動的開展，通過實踐和體驗豐富師生科普知識。組織開展了“安全伴我行”演講比賽。成立與科普活動有關的社團及興趣小組，極大的促進了學校科普工作的開展。組織學生積極參加各年級部組織的展覽、講座和比賽活動，提高學生學習科普知識的興趣。利用校園之聲廣播、黑板報、櫥窗、學習園地等平臺進行科普宣傳，讓學生及時獲取科技新知識，感受科技的重要性，促進學生科學素質的提高。以學校為教學陣地，堅持地震知識的宣傳，利用墻報、專欄、講座、興趣小組活動等，宣傳普及防震減災知識。并定期組織主題班會，通過主題教育周和主題教育月，對師生進行科普知識教育，積極邀請校外專家及各類輔導員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、法制等講座，組織了震災預防演練等活動。積極開展“四防”（即防火、防電、防盜、防煤氣中毒）科普教育。積極開展各種科技活動及競賽活動，如環保小報或環保漫畫、環保作品制作展、科技作品制作等，通過各類活動的開展，真正使創建工作落到實處，取得實效。

（四）、優化措施，充分發揮課堂教學主渠道作用

學校注重發揮課堂教學在“防震減災科普教育”中的主渠道作用。一是專門由學校領導和德育處人員對全校各班級講“防震減災知識教育”，每學期不少于兩次，讓學生系統地了解地震的危害，地震的預報和自救互救知識。二是開設“防震減災科普教育”電教課，讓學生觀看“防震減災科普教育”專題片，通過視覺效果讓學生形象直觀接受教育。三是每學期都安排 “防震減災科普教育”班會課，主題內容由德育處安排，年級部、班主任實施。四是邀請校外專家和校內輔導員開展科普講座。通過“科普進課堂”活動，使我校“防震減災”系列科普教育活動得到普及和深入。

（五）、通力合作，落實好校園地震應急救援演練

為認真貫徹落實《昌吉市教育系統2011年突發事件演練工作計劃》的通知的精神，進一步加強地震災害預防知識宣傳，提高師生緊急避險、自救互救能力。昌吉市第四中學在2011年5月12日下午5時，在市地震辦、應急辦的精心指導下，在市第二人民醫院、市應急救援大隊、市公安局的大力配合下，在市教育局的直接領導下，組織了一次昌吉市校園地震應急救援演練活動。體現“領導重視，演練活動組織有序；認真策劃，演練方案安全可行；群策群力，演練活動到

位；師生參與，演練效果呈現良好的格局”。本次地震演練科學制定了應急避險模擬演練方案和實踐，架構防震減災指揮平臺。并針對師生在教室、過道等場所可能出現地震情況，組織師生如何緊急疏散。通過多次演練，使師生知道應該沿著哪條線路疏散，達到預期的教育效果。對于全體教職工我們明確崗位職責，加強崗位練兵和各項應急技能培訓，確保在現有的人員和條件下，一旦震情出現，能夠快速正確地完成地震應急工作的各項任務。本次地震演練也是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了較好的效果。在演練結束后，市地震辦、應急辦、市教育局及各學校負責人均給予了高度評價。

三、存在的問題及努力方向

（一）、科普活動形式以傳統型為主，創新型活動較少；

（二）、組織發動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；

（三）、大型活動組織開展的有效性值得繼續研究。

我們也清楚地認識到，創建科普示范校是一項長期的系統工程，重在建設，貴在堅持。今后，我們將認真貫徹黨的教育方針，全面落實科學發展觀，與時俱進，再接再厲，虛心向優秀的創建單位學習，不斷改革，不斷創新，進一步規范“防震減災科普教育”各項活動，挖掘潛力，創造條件，在宣傳、課程、陣地、活動上全面落實“防震減災科普教育”，使之規范化，常規化，按照科學發展觀的要求，不斷將防震減災科普教育工作引向深入。

昌吉市第四中學

2011年7月