第一篇：集團公司創爭活動匯報材料doc

濟南齊魯化纖集團有限責任公司創爭活動

匯報材料

市國資委黨委：

按照市委、市國資委黨委部署，濟南齊魯化纖集團有限責任公司(簡稱集團公司)黨委從2010年6月3日開始，在集團公司及成員企業黨組織和黨員中深入開展了“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”活動，現將前一階段活動情況總結匯報如下。

一、深刻把握主題，周密安排部署，真正把“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”活動引向深入

中央和省市委、市國資委黨委部署了在黨的基層組織和黨員中廣泛開展“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”活動，這是一項鞏固和拓展學習實踐活動成果、推動科學發展觀向深度和廣度發展的黨內重大活動，具有十分重要的意義。集團公司黨委對搞好“創先爭優”活動十分重視，召開了專題會議進行研究部署，制定了以服務企業中心工作為目的，以推動科學發展、構建和諧企業為主題，以爭當企業改革發展穩定先鋒為載體，以創建企業改革發展穩定先進基層黨組織、爭當企業改革發展穩定優秀共產黨員為目的，以充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推動科學發展、促進社會和諧、服務職工群眾、加強基層組織的實踐中建功立業為主要內容的《創先爭優活動實 施方案》，確定了以開展“三抓、三促、三爭做”為內容的主題實踐活動。為確保活動順利開展，集團公司黨委成立了集團深入開展創先爭優活動領導小組，下設辦公室，負責對各企業黨組織創先爭優活動的組織指導和督導檢查，集團公司領導按照分工，確定了活動聯系點企業。并于6月3日召開了動員大會。各企業黨組織把創先爭優活動擺上重要議事日程，切實擔負起領導責任，也成立了領導小組和辦事機構，加強對活動的領導和組織。各企業結合實際提出了活動內容和活動載體，為黨組織和黨員發揮作用提供了平臺。

八月中旬，集團公司創爭活動領導小組成員對企業活動的開展情況進行了督導調研和點評，重點對下步的工作進行了安排。為進一步推動創爭活動的深入開展，切實發揮基層黨組織和廣大黨員在完成“兩先兩后兩條主線”中心工作中的作用，8月26日，集團公司黨委還在二棉組織了由各企業黨委書記、分管書記、政工部門負責人參加的齊魯化纖集團創先爭優活動觀摩會。會上，二棉黨委就如何找準創爭活動與企業中心工作的切入點、著力點作了發言；3個基層支部就主題實踐活動的開展進行了交流；與會人員還參觀了黨員示范崗、黨員責任區。通過學習、交流、座談、參觀，進一步增強了各企業黨組織搞好創爭活動的主動性和責任感。

通過強化組織領導，精心安排部署，扎實有序推進，集團創爭活動總體呈現出啟動快、氛圍濃、載體新、進展好的特點。一是集團及各企業黨組織對開展創先爭優活動認識明確，高度重視，組織領導有力；二是層層組織發動，安排部 署周密，活動開局良好；三是緊密結合實際，注重特色創新，結合開展創爭活動，不斷推進黨建思想政治工作科學化水平，結合宗旨教育，解決群眾難點熱點問題，結合貫徹落實集團“兩先兩后、兩條主線”工作思路，推動企業改革發展各項準備工作進程，各項工作取得了初步成效；四是重視輿論宣傳，創爭活動氛圍濃厚，呈現出不斷深化的態勢，由于宣傳動員組織落實到位，增強了基層黨組織和廣大黨員對活動的認知度和參與的積極性。

二、緊密聯系實際，圍繞中心工作，以創爭活動的深入開展促進集團“兩先兩后兩條主線”工作的順利完成

胡錦濤同志在深入開展創先爭優座談會上指出，深入開展創先爭優活動，是加強黨的先進性建設的一項基礎工作，也是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手。集團公司黨委努力把創先爭優活動作為促進中心工作順利完成的切入點和著力點來抓。

集團及各企業黨組織以開展創先爭優活動、爭做企業改革發展穩定先鋒為抓手，充分發揮基層黨組織和廣大黨員在推動企業科學發展方面的重要作用。各企業黨組織把主題實踐活動與企業中心工作緊密結合，通過活動的開展促進各項任務的順利完成，努力把黨組織的政治優勢轉化為推動科學發展的資源優勢。集團公司及各企業千方百計招商引資，把招商引資引進土地“熟化人”作為一項重要工作來抓，先后與香港力高、上海新黃浦、信達投資、中建八局、祥泰置 業等多家有實力的地產商接觸洽談，積極參加濟南市土地項目推介會、天橋區土地項目推介會，廣泛與地產商進行接觸、建立聯系。在市國資委大力支持下，市國投公司與集團公司一起就一棉土地熟化與山東中建房地產有限公司經過多輪談判，于5月24日正式簽訂了《土地熟化意向書》，首批熟化資金已經到位。目前就土地規劃、土地熟化工作安排、土地熟化資金使用等相關問題進行協商，爭取早日動用熟化資金。在國資委的大力支持下，集團公司爭取到改革扶持資金1987萬元，解決了661名死亡職工醫藥費、撫恤金，為2600名職工補繳了住房公積金，為93名職工發放了經濟補償金。

三、以開展豐富多彩活動為切入點，充分發揮基層黨組織和廣大黨員作用

各企業黨組織緊緊圍繞企業科學發展的大局，進一步轉變發展觀念，提升思想境界，以更高的工作標準，做好“兩先兩后兩條主線”各項工作。帶領廣大黨員干部深入學習實踐科學發展觀，以模范行動影響和帶領廣大職工群眾共同推動企業企業科學發展。

在創爭活動中，各企業黨組織召開了民主生活會；組織了40場次，798名黨員參加的專題組織生活會；組織了24場次，661人參加的專題黨課；組織了50次，607名黨員參加的黨員奉獻日活動；設立黨員先鋒崗50個；黨員責任區55個；幫扶困難黨員403人次；幫扶困難群眾492人次；為 職工群眾解決困難辦實事12件；幫扶資金12.4萬余元；走訪慰問了120戶黨員和群眾，結對幫扶群眾78個。為職工改造安裝天然氣600多戶，自來水一戶一表近千戶，對宿舍區道路修補硬化4000多米。

各企業健全完善了黨組織、黨員公開承諾制度，找準自身的工作定位，制定了開展活動的具體實施方案；廣大黨員提出了參加活動的具體打算，通過公示欄、明白紙等方式向黨員群眾公布，認真落實公開承諾的事項，接受職工群眾監督。集團公司黨委還轉發了國資委黨委《關于在委系統黨員中實行“雙諾、雙述、雙評”制度的指導意見》的通知，努力為黨員發揮作用搭建好平臺。

四、存在的問題

從集團層面來看，在活動開展當中還存在一些不足和差距：一是由于學習實踐科學發展觀活動剛剛結束，一些單位和黨員對開展創先爭優活動認識上還不到位，參與活動的自覺性、主動性不強。二是各單位之間工作進展還不平衡。三是活動的創新力度還不強。

五、下步工作打算

胡錦濤同志在深入開展創先爭優座談會上指出，深入開展創先爭優活動，是加強黨的先進性建設的一項基礎工作，也是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手。因此在下步的工作中，我們要努力把創先爭優活動作為促進中心工作順利完成的切入點和著力點來抓。在牢牢把握開展 創先爭優活動總體要求的同時，又緊密結合企業中心工作的需要來落實。

一是各企業黨組織要對創先爭優活動重要性的認識進一步提高，把開展創先爭優活動作為推動“兩先兩后兩條主線”的具體實踐，進行廣泛的再發動和再部署；進一步明確各級黨組織在創先爭優活動中的職責，健全完善相關制度，使創先爭優活動成果轉化為經常性做法；要積極探索基層黨組織和黨員創先爭優考核評價辦法，使檢查有依據、評比有標準、對照有條件、表彰有規范；通過建立領導人員聯點制度、實行黨員公開承諾制度、領導點評制度，積極為群眾辦實事，使創先爭優活動方式方法更加靈活多樣，活動內容進一步貼近基層實際。

二是按照“一個大局一盤棋”的要求，進一步轉變工作作風，統籌科學發展。要在工作中牢固樹立大局意識，切實做到統籌兼顧，胸懷全局，立足當前，突出重點，推動科學發展，促進企業和諧。要不斷強化良好的工作作風，大力倡導求真務實、開拓創新、銳意進取、扎實工作的良好風氣，正確處理改革發展穩定的關系，正確處理加快發展與改革重組的關系。以對工作高度負責的精神，以強烈的事業心和責任感，以一盤棋的全局精神推動各項工作的圓滿完成。

三是按照“一個目標一股勁”的要求，進一步改變精神狀態，破解發展難題，促進科學發展。增強責任感和事業心，堅定戰勝困難的信心，提高貫徹落實科學發展觀的能力，激發干事創業的熱情。要增強“不進則退、慢進也退”的憂患 意識，奮勇進取、拼搏向上，卯足干勁，加快推進“兩先兩后兩條主線”的目標，為企業中心工作高水平、高質量、高效率地完成做出努力。

四是按照“一個黨員一面旗”的要求，進一步加強黨性修養，促進作風轉變，樹立良好形象。自覺加強理論修養、政治修養、道德修養、紀律修養和作風修養，增強宗旨觀念、提高實踐能力、強化責任意識、樹立良好形象和正確利益觀。增強黨的紀律觀念，維護領導班子的團結統一，維護職工群眾的根本利益，切實轉變作風，在急難險重任務中，充分發揮先鋒模范作用，成為職工群眾心中的一面旗幟。要繼續廣泛推行黨員公開承諾，不斷增強黨員的先鋒意識，建立健全相應的制度，采取有效的方式途徑，組織廣大黨員立足本職崗位，圍繞“五個帶頭”，積極開展承諾活動。通過承諾、踐諾，把黨員的先鋒模范作用體現在搞好工作和服務群眾的實際行動中。

五是認真做好新形勢下的群眾工作，及時了解職工群眾的的意愿和呼聲，加強對職工群眾生產生活的關心和情感的溝通，暢通職工群眾訴求渠道，切實維護職工群眾的權益，努力把影響基層和諧穩定的苗頭性、傾向性問題解決在萌芽狀態，為中心工作的完成創造良好的外部環境。

六是按照胡錦濤、習近平、李源潮等中央領導同志在有關會議上對創先爭優活動提出的明確要求，把發現、培養、宣傳、推廣典型作為整個創先爭優活動的關鍵問題。各企業要廣泛地樹立典型，樹立爭創標桿，充分發揮先進典型的示 7 范帶動作用。通過推廣典型、宣傳典型，引導基層黨組織和黨員找差距、抓提高，促進活動深入開展。要積極組織開展各種層次的評選表彰活動，讓表現優秀的基層黨組織和黨員及時受到肯定和表揚，要持續營造創先爭優的良好氛圍，讓“先進”和“優秀”成為看得見、夠得著的身邊事、身邊人。

七是要進一步加強活動領導，創新機制載體，強化總結反饋，努力做到思想認識再到位，檢查落實再加強，宣傳報道再深入，以更加飽滿的政治熱情和更加務實的工作作風，再接再厲，全面推動創先爭優活動向縱深發展。

今天的會議，既是一次創先爭優活動的推進會，也是一次督導會，更是一次溝通聯系、建立機制的促進會。希望大家要以此次會議為契機，進一步振作精神，開拓創新，扎實工作，把集團創先爭優活動推向一個新的高潮，二〇一〇年八月二十五日

第二篇：“創爭”匯報材料

以人為本抓創爭 提升實力促發展

XX是負責XXXXXXXX生產及業務管理的公益性事業單位。現轄直屬單位6個，正式職工135人，社會化用工72人。自2007年以來，積極響應全總深入開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”號召，以全面提升干部職工綜合素質為目標，激勵職工強化學習、搶抓機遇、加快發展，開創了長江航道測繪事業科學發展、率先發展的新局面。

一、確定學習愿景，構筑推進合力

開展創爭活動不僅是各級工會組織對職工成長的人文關懷，也是一個行業、一個單位發展的內在要求。當前，發展內河水運已上升為國家戰略，長江航道測繪事業迎來了建設發展、大有作為的黃金機遇。我們深刻認識到，只有充分利用開展創爭活動的契機，造就一支素質優良、結構優化、勇于創新、敢于擔當的職工隊伍，才能真正搶抓歷史機遇，推動中心發展轉型。為推動創爭活動的有序開展，我們成立以黨委、行政主要領導為組長，其它副職領導為副組長，黨群工作部及機關各科室主要負責人為成員的創爭工作領導小組，制定下發了《XX關于開展“創爭”活動方案》。

活動開展伊始，我們就立足于中心實際，鮮明地提出“傾力打造XX單位”的學習愿景。實現高素質人才建設 “12345” 目標（即培養1～2名具有世界水平的XX專家，2～3名在全國XX的知名專家，30名高級職稱人員，4名博士，50名中級職稱人員）。

為保證創爭活動順利開展并取得實效，我們建立了三項機制，構筑了推進的合力。

一是靈活的學習機制。針對XXX點多線長、流動分散的特點，我們既強調學習的灌輸，更強調充分調動職工自我求知的積極性，結合“質量管理年”的建設，專題主辦了“怎樣做好一名職工代表”、“公務社交禮儀”、“新勞動法”、“事業單位檔案管理”、“質量管理體系貫標”、“保密法”等知識講座；結合測繪知識更新快的要求，我們大力開展傳幫帶活動，積極開展了“午間你問我答一小時”、“能手帶生手、老手教新手”、“郝師傅帶徒弟”等師徒結對活動。實踐證明，這些靈活的學習方式，較好地適應了職工的學習需求，“時時有學習之機、處處為學習之所”已成為大家的廣泛共識。

二是正負的獎懲機制。為了強化活動的內在約束力，我們建立了獎罰分明的獎懲機制，既重獎，也必罰。通過將學習活動與干部考核相結合，激勵黨員干部率先垂范。我們與基層各單位簽訂素質達標責任書，XX獲得XX素質達標工程2010先進單位。為鼓勵職工加強學習，提高素質，我們出臺職工自學成才獎勵管理辦法，對通過業余學習獲得專科、本科、碩士以及獲得國家認可的各類執業資格證書的職工給予相應的物質獎勵。三是形式多樣的宣傳機制。我們大力加強學習型先進個人和集體的報道力度，通過LED顯示屏、X、中心外網進行廣泛宣傳，充分發揮先進典型的示范效應，以此激發廣大干部職工參與創爭活動的愿望和熱情。

二、圍繞XX中心，創新活動載體

活動載體建設是學習型組織創建的重要組織部分，我們千方百計、不拘一格地探索學習與業務相結合的方法與策略，使創建活動真正滲透到中心的每個角落，真正讓每一個人都動起來，讓創爭活動理念深入人心。

（一）大力開展職工書屋建設。近年來，我們以“創爭”活動為契機，按照全總、省總和XX工會有關要求，在XX工會的正確領導下，把“職工書屋”建設作為XX文化建設的一項重要任務，立足創新、統籌規劃、認真組織、抓好落實，努力為職工搭建讀書學習和成長的平臺，取得了良好的效果。自2007年以來，已建有XX“職工書屋”示范點1個，“職工書屋”2個，“電子書屋”1個，“讀書角”6個，聘請兼職管理人員7人，藏書總量超過1萬冊，報刊雜志近30種，在圖書種類上涵蓋了政治、經濟、軍事、科技、娛樂、測繪、歷史等類別，平均月借閱量在130余人次以上，占全體職工的65%。

在“職工書屋”建設中我們堅持做到三個保障：一是組織保障。我們高度重視“職工書屋”建設，成立了以工會主席為組長，機關相關部門負責人、各分會主席為組員的領導小組，做到統一認識，精心策劃，認真組織，整合資源，形成合力，力求發揮“職工書屋”示范作用，延伸讀書功能，拓寬知識領域，把 “職工書屋”建設打造成內聚人氣、外樹形象的職工文化和XX文化的品牌。二是硬件保障。在職工書屋、讀書角的建設中，我們堅持做到“三個統一”，即統一配備書架、統一裝飾書屋、統一制授標牌。并按照“十有”的標準，即：“有組織領導、有管理人員、有固定場所、有統一書架、有規章制度、有借閱辦法、有會員名冊、有借閱臺帳、有電腦、有座椅”，有計劃、分步驟地確保了職工書屋的建設。三是制度保障。為確保“職工書屋”規范運作，我們堅持以職工為本，逐步建立健全“職工書屋”的借閱制度、圖書管理員責任制度等，以科學有效的管理確保“職工書屋”建設規范有序、可持續健康發展。與此同時，我們建立了上級贈書、自行購書和職工捐書相結合的配書機制，所配圖書品種全、種類多，力求使用有限資金多配書、配好書，為廣大職工搭建起一個寬廣的學習的平臺。

（二）深入開展職工學習讀書活動。為引導職工多讀書、讀好書，我們 以“創建學習型組織，爭做知識型職工”為目標，組織職工開展形式多樣、積極向上的讀書活動，制訂讀書計劃，精選優秀書籍，鼓勵職工抽出時間多讀書，以書為師、以書為伴、以書會友。近年來，我們認真開展了七項學習讀書活動：一是舉辦“學習之星”評選活動，在全中心積極營造崇尚學習的氛圍；二是開展以“職工快樂閱讀〃構建智慧XX”為主題的“五個一”活動（讀一本好書、寫一篇讀書心得、推薦一本好書、聽一次講座、參加一次競賽），豐富職工業余文化生活；三是開展“共建職工書屋捐書”活動，主要領導帶頭捐書，廣大職工踴躍捐書，共接收職工捐書200余冊；四是開展為全體職工贈送“購書券”活動，累計達7萬余元；五是每季度開展一次觀摩學習活動，使各基層職工書屋相互學習，比學趕超，同促共進；六是開展了“測繪技術送到支部”活動，累計為中心組成員、機關干部、基層各黨支部送書共200余冊；七是以“創建學習型組織，爭做學習型職工”為目標，深入開展讀書演講、讀書論壇、讀書沙龍等活動，不斷為職工群眾提供積極向上、豐富多彩的精神文化產品。

讀書活動的開展豐富了職工的業余文化生活，使廣大職工群眾進一步樹立了終身學習的理念，養成了“愛讀書、讀好書”的良好習慣，形成了人人、時時、處處講學習的良好氛圍，促進了工作，充實了生活，提升了素養。

（三）廣泛開展職工技術比武。我們緊緊圍繞中心工作，始終堅持“科技是第一生產力”和人才是第一生產資料的基本原則，通過舉辦“安康杯”、“勞動合同法”、“節能減排”等知識競賽，開展以“提升技能 XX先行”為主題的首屆職工技能競賽、“安全管理條例”考試和崗位練兵活動，讓廣大職工充分了解相關法律知識、必備的安全知識，掌握豐富的專業知識，闊視野，新思維，全力打造一支知識型、創新型、學習型的職工隊伍，有利促進了風正、氣順、尊重知識的良好風貌。

三、務求活動實效，永葆活動生機

（一）XX率先發展。通過“創爭”活動的開展，職工素質明顯提升，職工隊伍的向心力、凝聚力、戰斗力不斷增強，測繪生產創造歷史新業績，2010年共簽訂測繪生產任務合同X實現產值6928萬元；XX1.0版本實現了試運行，同時開展了XX版本生產系統的調研、試用、比選等工作，在XX系統及社會產生積極良好的影響；XX文化建設實現新的突破，《XX文化》初步建成，提煉總結了“XXXXXXXX”的測繪品格和成為航道測繪引領者的奮斗目標。

（二）班組充滿活力。我們以創爭活動為載體，努力打造“學習型、管理型、創新型、和諧型”班組和科室，全體職工的集體榮譽感和團隊意識得到明顯增強，科技創新碩果累累。XX制作的《XX》榮獲XX學會2010年優秀地圖作品——裴秀獎金獎、《XXXXXXXXX》等兩個自主科技創新項目正如火如荼地開展；XXQC小組發布的《XXXXX》榮獲全國交通行業質量管理小組優秀獎、XX一等獎；XXQC小組發布的《XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX》獲得全國工程質量管理小組二等獎、XXX三等獎。

（三）職工奮勇爭先。我們始終堅持以科學的理論武裝人、以高尚的精神塑造人、以新的知識體系充實人,不斷打造一支思想過硬、業務熟練、紀律嚴明、作風頑強的干部隊伍。2008年以來我們動員和鼓勵職工加強學習，更新知識，提高素質，積極開展了職工教育和培訓工作。培訓職工達236人次，技術干部繼續教育面達100%，每年職教培訓工作按預定計劃且超額完成。目前，測量中心擁有博士1人，碩士12人，在讀碩士2人，本科學歷62人，占全體職工總數的46%，職工的文化素質得到大幅提升。與此同時，我們高度重視職工個人與單位發展的同頻共振，積極選樹先進個人典型，培養了湖北省“青年崗位能手”X、XXX“青年崗位能手”XXX、X，同時XX等同志撰寫的論文在XXX學會2010年學術年會上榮獲三等獎。在長XXXX第四屆職工技能大賽中，有三名同志獲得XXX專業第一、二、四名和XXX專業團體第一名的優異成績。

近年來，通過“創爭”活動的開展，我們有效激活了職工的學習力、創新力和凝聚力，提高了隊伍素質，塑造了中心形象，促進了XX發展。雖然在創爭工作中取得了一些成績，但仍存在著薄弱環節需要加以改進：一是創爭活動深度要更高；二是創爭活動的覆蓋面要更廣。今后的工作中，我們將積極開展創爭活動，立足單位，著眼創新，堅持在“創爭”活動中培育人才，在“創爭”實踐中發現人才，在“創爭”事業中凝聚人才，為增強XXXX的自主創新能力和核心競爭力作出新的更大的貢獻。

第三篇：創爭活動動員會匯報

大廠回族自治縣工商業聯合會

關于在創先爭優“深化工程”中全面開展“富強美好有我出力、人民滿意從我做起”主題

創爭活動動員會情況匯報

為進一步推進創先爭優活動深入開展，提高工商聯服務企業、服務群眾、服務社會、服務發展的能力和水平，12月5日上午，工商聯召開了創先爭優活動階段總結會和“富強美好有我出力，人民滿意從我做起”主題創爭活動動員會。工商聯全體干部職工參加了會議。會議由工商聯秘書長劉彤欣主持，工商聯黨組書記楊光遠做動員講話。

會議首先宣讀了《關于在創先爭優“深化工程”中全面開展“富強美好有我出力、人民滿意從我做起”主題創爭活動的實施意見》，主題爭創活動是全面貫徹落實縣第十次黨代會精神、提升各級黨組織和廣大黨員服務能力和水平的重要載體。

楊光遠同志對開展“富強美好有我出力、人民滿意從我做起”主題創爭活動進行動員安排，他要求機關全體干部必須高度重視，把主題創爭活動擺在單位各項工作的首要位置，嚴格按照縣委、組織部實施意見要求，緊緊抓住“干人民滿意工作、當人民滿意干部”這條主線，以“三創三化三爭當”（全民創業、工作創新、服務創優；重點工作項目化管理，目標任務公開化承諾，服務基層一線化推進；爭當愛

崗敬業的模范、爭當為民服務的模范、爭當勇創佳績的模范）為載體，把群眾贊成、群眾擁護、群眾滿意作為工作的出發點和落腳點，服務大局，加快發展，爭先進位，努力達到“四新”目標要求：（解決突出問題，黨員干部作風有新改進；推進改革創新，服務發展能力有新提升；加強制度建設，健全長效機制有新舉措；應對機遇挑戰，推進富民強縣有新成效）。

楊光遠同志指出，工商聯創先爭優活動自開展以來，認真貫徹中央、省、市、縣精神，按照黨組織的統一部署，扎實開展活動，各項工作有序推進，取得了初步成效，領導班子和隊伍建設得到加強，機關作風建設得到加強，黨的思想建設得到加強，服務企業工作得到加強。

楊光遠同志強調，一要始終緊緊圍繞推動工商聯又好又快發展來開展主題創爭活動。結合本單位實際，確定具體目標，使創爭活動與中心工作高度融合、相互促進，為完成中心任務提供動力和保證；二要始終緊緊圍繞擴大黨組織影響力和帶動力來開展主題創爭活動。做到兌現承諾、取信于民，已經完成的要鞏固深化，對形成的長效機制要進一步堅持好。要切實解決群眾反映強烈的突出問題；三要始終緊緊圍繞提升黨建科學化水平來開展主題爭創活動。我們要把此次活動作為提升基層黨建科學化水平的有利契機，一方面，要健全制度，構建基層黨建工作長效機制，加強黨務工作者隊

伍建設。另一方面，要勇于創新，積極探索基層黨建工作新路子，善于把黨的組織原則與現實工作緊密結合，保證黨建工作正常運行和健康發展；四要始終緊緊圍繞充分發揮基層黨組織和黨員的主體作用來開展主題創爭活動。廣大基層黨組織和黨員能不能自覺、主動、積極地參與到活動中來，在活動中受到教育、得到提高、發揮作用，直接決定著創先爭優活動的質量和效果；五要始終緊緊圍繞突出發揮領導表率作用來開展主題爭創活動。要重學習，做素養的提高者。要謀全局，做發展的引領者。要善決策，做方向的把握者。要帶隊伍，做工作的推動者。要促落實，做實踐的示范者。要以這次會議為新的起點，振奮精神、銳意創新，以更加堅定的信心、更加有力的措施、更加扎實的作風，推進工商聯科學發展、跨越發展提供強大動力，創造更優異的工作業績！

2011年12月5日

第四篇：創爭活動方案

“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動方案

為了提高全體職工隊伍整體素質，不斷提升班組的學習力、創造力和科學管理水平，大力推動全所學習型企業的創建工作，根據公司工會的要求和我所實際，特制定 “創建學習型班組、爭做知識型員工”活動實施方案。

一、總體要求

確立員工開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動的指導思想，充分認識開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動，對全面提升員工素質、推進供電所又好又快發展的重要意義，把開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動的總體目標落到實處。

二、組織機構

成立“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

三、總體目標

1、活動開展時間從2012年1月至2012年12月。班組制定學習計劃率100%，員工參與學習率100%。

2、員工參與業務技能比武活動100%。全員年培訓率不低于90%。員工參與《企業工會工作條例》等法律法規以及安全業務等知識培訓合格率100%。3、2012年在崗職工持證上崗率達到100%，特種作業人員持證上崗率100%。

4、高級技師年增長幅度不低于5%，全員中級工以上技能等級取得率達到100%。員工業務水平、工作能力普遍得到提升，適應電力發展的新要求，建設一支高素質的員工隊伍。

四、實施步驟

1、宣傳發動階段（2012年1月至3月）

召開職工大會，傳達學習上級有關文件，進行動員部署，研制實施方案。并通過宣傳欄宣傳開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動的意義、總體目標和實施要求，讓員工人人知曉。同時通過組織多種形式的主題教育，把宣傳教育工作落到實處。

2、組織實施階段（2012年4月至2012年12 月）

（1）開展整體性的“學習職業道德、遵守職業道德”、“國網公司員工守則”的學習教育活動。開展以學理論、學科學、學文化、學技術、學管理、學法律為內容的“員工讀書自學崗位成才”活動。開展“業務提升、技能拓展”崗位練兵活動。通過開展業務技能比武，推動員工業務技能水平的提升。

（2）各班組要結合本所實際，制定以全面提升為目標的教育培訓計劃。要通過企業文化、職業道德規范等培訓提升員工思想素質、推進企業精神文明建設。開展管理人員能力培訓、員工技能鑒定培訓、技師培訓、員工業務技能的拓展培訓等，培養出一批一專多能、一崗多能的技能員工。加強對員工的繼續教育培訓，鼓勵員工參加提升學歷教育。

（3）建立檢查考核獎勵機制，定期檢查活動開展情況，獎勵在活動中表現突出、在各項考核中成績優秀的員工。

五、總結評比（2009年11至12月）

各班組要結合各階段活動開展情況及時進行總結，由辦公室匯總后上報公司工會。

二〇一二年一月一日

第五篇：公司職工教育培訓工作及“創爭”活動匯報材料

公司職工教育培訓工作及“創爭”活動匯報材料

一、企業概況

**集團有限責任公司是1958年建廠投產并逐步發展起來的河北省屬特大型鋼鐵聯合企業。集團公司現擁有總資產464億元，凈資產166億元，職工3．4萬人，具備了年產900萬噸鋼的綜合生產能力。

21世紀以來，邯鋼創新發展，再鑄輝煌。以深化模擬市場核算機

制、推行全面預算管理為主線，不斷推進管理創新，以建設優質精品板材基地為目標，堅持用高新技術和先進適用技術改造提升傳統產業，促進產品升級換代，先后建成投產了以薄板坯連鑄連軋、冷軋為代表的一批具有世界先進水平大型現代化設備和生產工藝，基本實現了以優質板材為主的產品結構調整，綜合競爭實力發生了質的飛躍。邯鋼名列中國企業500強第90位，全國納稅百強第92位，并成為國際鋼鐵協會成員單位。集團產鋼792萬噸，產鐵604萬噸，產鋼材769萬噸。實現銷售收入295億元，利稅35．9億元，利潤16．9億元。

近年來，面對新一輪更加激烈的市場競爭形勢和鋼鐵工業調整的重要戰略機遇，邯鋼堅持加快產業結構調整步伐，注重品種質量效益，努力轉變效益增長方式，始終瞄準鋼鐵工業的先進水平，對現有生產系統進行升級改造，力爭實現裝備的大型化、現代化和高效化。圍繞這一戰略目標，邯鋼建設460萬噸規模精品板材生產基地為主要內容，謀劃實施了《邯鋼結構優化產業升級總體規劃》（簡稱總體規劃）。該規劃總投資約193億元。預計到2010年，整個新區可全部建成投產。通過老區挖潛和新區建設，邯鋼（含舞鋼）將成為千萬噸級的專業化優質板材生產企業。產品結構得到深度優化，高附加值板材產品大幅增加，裝備檔次進一步提高，工藝布局更趨合理，環境狀況明顯改善，綜合實力將顯著增強。

邯鋼的職工教育工作作為企業各項戰略實施的前提和基礎，得到公司領導的高度重視和強力支持。尤其是近年來，公司進一步加大了人才培養的投入力度和工作力度，不斷創新工作思路和方法，完善培養考核使用相配套的激勵機制，使職工教育培訓工作走上一個良性發展軌道。

一、加強職工教育培訓保障體系建設，營造大職教、大培訓格局

在組織保障方面，公司設教育委員會，公司主要領導任教委主任，各職能部室一把手任委員。公司職工教育培訓工作依托教委宏觀領導，形成以培訓中心為主體，以各二級單位為基礎，公司、生產廠兩級辦學，公司、生產廠、工段車間三級辦班的職工教育培訓組織保證體系。

在制度保障方面，最近公司教委審議通過了《邯鋼十一五職工教育規劃》，明確了今后一段時期職工教育的發展方向，下發了職工教育計劃。公司將企業教育工作納入企業各級管理者經濟責任制和任期目標的考核內容，層層分解、逐級考核，保證了職工教育培訓工作規劃、計劃的落實。公司最近又出臺了《兼職教師聘任和管理規定》《關于進一步加強二級單位培訓工作管理的實施意見》，加上早出臺的各項培訓管理和考核制度，形成比較完善的制度體系，使職工教育培訓逐步走上規范化、制度化軌道。

在資金投入方面，公司對培訓費用采用了實報實銷的方式，這是公司實行全面預算管理以來，唯一采取這種方式的單位，從而為職工教育培訓工作提供了強有力的的資金保障。今年僅為投資120億的邯鋼邯寶集團公司建設而派往上海寶鋼培訓的各類人員一項，就耗資萬元。

在硬件建設方面，立足構建大職教、大培訓的發展思路，公司在全面整合培訓中心現有的技校、中專、黨校這三所學校的培訓資源的基礎上，準備投資2800萬籌建與國際水平現代化邯鋼相適應、融職工培訓、技師培養、學歷教育三位一體的高標準、現代化的培訓中心，一期工程投資1000萬元，馬上進地開工建設。同時投資15萬元加強了各生產單位的二級學校建設，籌措整修了教室83間，電工、鉗工、起重機械等實訓基地9個，能夠同時滿足3000人參加培訓。在邯鋼逐步形成以培訓中心為大后方，各二級學校為前沿陣地，互相補充、資源共享的立體培訓硬件保障體系。今年以來，我們不斷加強職工培訓的信息化建設，籌建了職工培訓網，對遠程教育項目進行開發完善，為職工培訓提供了更加豐富、便捷、高效的服務管理平臺。

在師資保障方面，走“聯外強內”的工作思路，一方面眼睛向外，投資100萬元與北科大、武科大、東工建立科教戰略聯盟，加大外部兼職教師的引進和利用，選派相關人員外出培訓；一方面眼睛向內，投資80萬元在公司內各專業工種中，選拔技術帶頭人和技能尖子參與職工培訓工作，分16個專業教研組，新聘任106名兼職教師，為職工教育工作注入新鮮血液，專兼職教師相互補充、緊密結合，構成了專業門類齊全、專業素質過硬的職工教育師資隊伍。

二、完善三支人才隊伍（經營管理人才、專業技術人才。崗位操作人才）的教育培訓機制

高素質的人才隊伍是事業發展的重要保證。邯鋼在推進企業改革發展、加速建設國際水平

現代化邯鋼的偉大征程中，構建三大發展通道，建設三支人才隊伍，為發展精品板材基地打牢人本之基。一是建設一支職業素養好，市場意識強，政治素質過硬，在生產組織、經營管理、資本運作等方面具有較高造詣，能駕馭全局工作的經營管理人才隊伍；二是建設一支技術水平高，具有較強的創新能力，能夠擔當科技攻關重任、解決各種技術難題的專業技術人才隊伍；三是

建設一支愛崗敬業，技藝精湛，具有專門技能，能熟練掌握現代化大型裝備技能的崗位操作人才隊伍。這三類人才代表著邯鋼人才隊伍的整體水平和綜合實力，決定著企業改革、發展、創新的進程和生產、經營、管理的水平，是建設國際水平現代化邯鋼的三支重要力量。為使各類人才都能展示有舞臺，發展有空間，人盡其才、成材有道，邯鋼為這三類人才構建了三大發展通道。

首先在經營管理人才教育培訓方面，舉辦了科段長以上干部輪訓。建立一支具有較高政治理論水平、掌握系統管理知識和管理技能的企業經營管理者隊伍，才能保證企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。公司為適應新形勢、實現新目標而做出戰略決策，堅持以人為本，實施人才強企戰略，為建設國際水平現代化邯鋼進行人才準備和干部準備。在劉如軍董事長親自倡導和安排下，公司組織了大規模的領導干部培訓，這在邯鋼發展史上是少有的。領導干部輪訓歷時一年半，舉辦12期，加上3期中青年干部培訓班，共培訓各級領導于部1133人，使公司廠處級、科段級干部全部輪訓了一遍，同時還完成了技管人員培訓2787人（次）。這次干部輪訓，從公司領導到全體學員乃至廣大職工，都認為是一次成功的培訓，概括起來可以用四句話來表達，這就是：培訓理念準確，組織管理嚴密，學員收獲很大，教育影響深遠。

其次，對專業技術人才教育培訓，以學習力提升競爭力，培養專業化、知識化勞動者。近幾年來，邯鋼堅持用高新技術和先進適用技術提升傳統產業，大力推進企業的產品結構調整，先后從國外引進了一大批裝備精良、工藝先進的現代化設備。為了提高職工在技術上駕馭這些“洋”裝備的能力，邯鋼在“人”上作好文章。邯鋼薄板坯連鑄連軋生產線是邯鋼板材深加工生產流程的“龍頭”，其熱卷板的質量關系到下游酸洗鍍鋅、冷軋等工序的生產。邯鋼于是打破原有的用工制度，繼組織連鑄連軋廠維修人員和生產操作人員赴廠外進行專職培訓后，又派出多批技術人員前往美國、德國、西班牙、墨西哥、意大利、奧地利等國接受技術知識、崗位技能和外語方面的強化培訓。近幾年來，邯鋼還先后與河北經貿大學、北京科技大學等高校聯合舉辦了12期工商管理培訓班，培訓了多名工程碩士和mba碩士。此舉，為邯鋼培養出了一批懂技術、懂專業、懂外語的技術人才。這些人才不僅為新項目編寫有關生產和設備維護等方面的管理規程，而且在工程安裝和達產初期，無需翻譯就可以與外方專家直接對話，大大提高了工作效率，為確保產品質量奠定了堅實的人才基礎。

第三對崗位操作人才教育培訓，采取名師帶徒，培養千名技術骨干，全面提高職工素質。在公司影響成本和產品質量的關鍵崗位，挑選近千名技術骨干，以名師帶徒為主要渠道，按照“四個一”培養模式培養技術骨干。所謂四個一就是為每個學員配一個師傅，一個培訓計劃，一套培訓教材，一個培訓檔案。充分發揮擁有絕技絕活的老師傅、老技師的傳幫帶作用，利用工問工余，班前班后，開展靈活多樣培訓活動。培訓中。心統一規劃，負責監督檢查指導，二級單位負責實施，在全公司持續展開，使公司的技能人才培養工作走上良性循環軌道，有力地解決了崗位人才青黃不接和崗位關鍵技術失傳的問題。同時在操作崗位職工中深入開展崗位適應性培訓，操作人員培訓在公司的統一組織管理協調下，各二級單位結合實際，以改善品種結構、提高產品質量、降低產品成本、穩定生產秩序、優化生產運行為目標，利用老帶新、知識競答、專題講座等多種方式，深入開展崗位練兵和崗位適應性培訓活動。培訓中。心對二級單位培訓工作的指導檢查和考核，及時協調解決有關問題，保證各項培訓工作落到實處。在各單位舉辦培訓班175個，培訓10298人，各單位將要完成各級各類培訓班199個，培訓9000人次以上，有力地促進各單位生產經營發展和職工素質提高。

三、進一步完善培訓一考核一使用相配套的激勵機制，加快高技能人才培養步伐，促進高技能人才健康成長。

近年來，邯鋼的高技能人才培養工作，在中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于進一步加強高技能人才工作的意見》精神指導下，緊緊圍繞公司生產經營發展和職工職業素質提高兩條主線，采用請進來、送出去等靈活方式，全工種輪訓與各專業研修相結合，理論與實踐相銜接，不斷加大工作力度，構成了具有邯鋼特色的技能人才培養體系，使高技能人才工作上了一個新臺階。公司分兩級建立高技能人才庫，對高技能人才進行有效、透明管理，優化人才資源配置，加強人才培養。公司斥資100萬召開科技表彰大會，對先進的操作法進行命名，對先進的集體和個人進行隆重的表彰和獎勵。每年在各工種之間進行崗位技能大比武，對比武狀元披紅花，兌現獎勵。

公司對專業技術人員（技管崗位）衽技術主管管理制度。專業技術人員根據所在崗位及專業，每年確定攻關課題，每季度對課題的完成進度進行匯報，每年課題考評小組根(來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn）據完成情況進行評定。對技術人員設有特檔、一檔、二檔、三檔、四檔技術主管五個檔次，目前，邯鋼五個檔次的技術主管共有854人。特檔技術主管享受公司副處級干部待遇，一檔技術主管每月1000元的崗位津貼和同崗位正科級干部的獎金待遇，二檔技術主管享受每月600元的崗位津貼和同崗位副科級干部的獎金待遇，三檔技術主管享受每月400元的崗位津貼，四檔技術主管享受每月300元的崗位津貼。

公司對崗位操作技能人才實行技師管理制度，制定了《操作技能人才管理辦法》，成立了操作技術人才的考評領導小組，主要負責統籌、協調和領導全公司操作技能人才的考評工作。對各類技師的聘任條件，邯鋼也制定了詳細科學的制度。其中設特級技師、高級技師、技師、助理技師4個檔次。聘任高技能人才1365人，占操作崗位職工的6.5%，其中：助理技師880人，技師47人，高級技師41人，特級技師7人；分別給150元、400元、l000元、20o0元崗位津貼。另外，公司目前擁有中級以上技術等級職工15241人，占操作崗位職工總數的73%。在公司全面推行資格證書制度，培訓考核與職工個人利益相結合，職工工資升級，職務、職稱晉升，新職工入廠、轉崗等都必須經過培訓考核。各類人才晉升渠道進一步暢通，培訓一考核一使用相銜接的各項激勵措施的逐步落實，人人可成才，收入靠貢獻，進步靠學習的理念在職工隊伍中扎根發芽，職工學習的積極性空前高漲。

四、開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，促進職工職業技能素質和職業道德水平的提高

自由全國總工會等10部委聯合開展的“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動以來，公司緊緊圍繞學習型班組創建和團隊建設，廣泛動員和組織職工積極投身創爭活動。成立了以劉如軍董事長和李連平總經理為組長，主管教育培訓工作的公司領導以及相關專業及主管部門主要領導為副組長的“創爭”活動領導小組，（“創爭”活動領導小組辦公室設在公司工會宣傳部）。活動開展一年多來，公司將活動不斷向基層延伸，向班組延伸，內容不斷豐富，形式不斷創新，范圍不斷拓展，涌現出一大批特色鮮明、示范性強的先進模范班組和眾多知識技能型、技術技能型、復合技能型的高技能職工，進一步推動了“創爭”活動向深度廣度發展，起到了吸引職工、培育職工、凝聚職工的重要作用。

在開展創建學習型班組活動中，我們堅持做到“五個結合”

—一組織學習與個人學習相結合。班組制定月、季、年學習計劃，并結合班組生產工作實踐，定期開展班組學習活動，把班組學習活動始終貫穿于創建優秀班組、模范班組工作之中。并注重創新性學習，班組積極組織開展學電腦、學外語、學科技知識的“新三學”活動。將職工觀念“要我學”變為“我要學”，使職工自己善學、會學、肯學，冷軋廠后處理車間在物流工作的50多歲的老職工為了學會了電腦操作反復向年輕人請教，在主操崗位上年輕人為了識讀英文界面，又拿起英文課本，參加了業余英語輔導班。

—一以老帶新與以新幫老相結合。班組建立和完善“以老帶新、以新幫老”學習激勵機制，使老師傅的絕技絕活不失傳，新員工的新知識傳播途徑更順暢。同時還為結對子的職工相互學習、相互幫助提供寬闊的舞臺，從而使職工學習有勁頭、工作有奔頭。

—一實踐學與理論鉆相結合。為了達到理論與實踐相互統一，相互結合，職工養成勤動腦勤動手的好習慣，讓理論強的多動動手，運用新理論、新技術指導實際，讓操作姻熟的人多看看書，逐步把豐富的實踐經驗提煉成理論，再用于指導實踐。

—一創新與創效結合。班組員工在干好本職工作的同時，積極參廠“五小”活動，即：小改革、小發明、小設計、小建議、小革新，積極為降本增效和品質增效做貢獻，冷軋廠郝福民的“裝一爐，出一爐”的操作法提高了罩式爐的產量，李晨光提出“顫動修正法”，可以有效的控制“邊浪”和“中浪”的產生，改善了平整機的板型質量。

—一組織激勵與自我鞭策結合。激發員工學習熱情是營造創建學習型班組氛圍的重要途徑。在激勵員工學習的過程中，班組結合廠獎勵措施進行申報，讓員工感到學習既得實惠又得榮譽。與此同時，還教育員工有自我鞭策促學習的恒心和信心。要理解好知識改變命運，知識成就未來的真理。

我們從開始實施了班組長輪訓，歷時8個月，對1135名班組長全部輪訓一遍，實現了班組長在管理理念和方法能力上的與時俱進。培訓前精密制定培訓計劃，需要外聘的，在全國范圍內進行挑選教師，不需要外聘的，在內部選拔精兵強將，提前一年進行有針對性地培養，組成較有力的師資班子。培訓中實行全脫產、半軍事化、封閉式管理，組織學員到寶鋼、沙鋼等國內先進企業對口學習交流。培訓后組織學員撰寫了學習心得和管理課題論文，編篡成冊，在公司內發布和交流。通過這次全流程的系統培訓，大家增長了見識、開拓了視野、轉變了觀念，良好的學習成果在工作中逐步顯現。培訓后，有的班組長開始按照需求層次理論改革了激勵措施，有的對生產現場開始推行“5s”管理；有的按照所學知識著手標準化班組建設等，基層的管理和技術改革層出不窮。這是一項特色鮮明、影響深遠企業管理培訓活動，其規模和力度不僅在邯鋼發展史上，而且在行業內都是少有的。為此，公司被評為全國企業職工教育工作先進單位，并在行業培訓經驗交流會上介紹了經驗和做法。

通過創建學習型班組活動的開展，提升了班組職工的學習力和創新力，提高了執行力，增強了班組的凝聚力。

在開展爭當知識型職工活動中，我們堅持每年舉辦“兩賽”

邯鋼每年一度的“職工技術大賽”和“青工技術比武”被稱為“兩賽”。它是一次職工集學技術、練技術、用技術、比技術為一體的大規模崗位練兵活動，同時也是廣泛開展“創爭”活動、強化技能人才培養的有力舉措，以“兩賽”為依托，搭建“學習有空間，成才有機會”的保障平臺。邯鋼的“兩賽”活動貫穿全年，先由各二級廠、單位比賽選拔，選出的優秀選手參加公司的集中比賽。，公司“兩賽”活動的各級組織共舉辦各類培訓班352個，先后聘任專兼職培訓教師371名，組織技術培訓4900余課時；購買教材7000余冊；共有94個工種參賽，組織理論、實際操作比賽236場次，涌現出公司級技術狀元33名、技術標兵66名；技術能手126名，在全公司形成了“萬名職工齊學練，比家趕超做貢獻”的熱潮。

通過逐步、深入地開展“創爭”活動，邯鋼一大批“學習型”職工脫穎而出。當前；邯鋼正在認真學習兄弟企業的先進經驗，積極探索知識型職工培養的規律，通過改進教育方式，切實提高職工的工作水平和創新能力；通過改進學習，真正培養出知識型人才，讓知識型的人才真正轉化為效益，為加速工人階級知識化的進程做出積極的貢獻。隨著活動的不斷深入，公司下一步將把“創爭”活動和職業道德建設與和諧文化創建、和諧勞動關系企業創建活動有機結合起來，推動這一群眾性創建活動向縱深發展。通過倡導和諧理念、培育和諧精神，引導廣大職工樹立愛國。敬業、誠信、友善的道德規范，促進企業自覺履行社會責任，形成職工與企業各盡所能、各的其所、精誠合作、和諧雙贏的良好局面。