第一篇：村開展雙爭雙創活動典型匯報材料

村開展雙爭雙創活動典型匯報材料

文章標題：村開展雙爭雙創活動典型匯報材料

___市___鎮___村位于___市郊區，距城區3公里，全村分設7個村民小組，204戶，現有

人口867人，耕地面積546畝，林地面積12000畝，果園440畝，桉樹速生豐產林基地2500畝；全村現有黨員31名，其中：女黨員4名，預備黨員2名，平均年齡為歲，村兩委干部6名，其中：支委3名，村委3名。全村主導產業以蔬菜種植和水果栽培為主。一年多來，該村緊緊圍繞農村黨支部建設“五個好”的目標要求，全面、深入開展“雙爭雙創”活動，不斷加強支部班子建設、黨員隊

伍建設，實現了富民強村的工作目標。在推進“爭創”目標的實現過程中，該村主要采取“四個抓”的措施，進而促使村黨建、經濟與社會各項事業全面發展。

一、抓學習，強素質，夯實“爭創”基礎

為了提高作為“雙爭雙創”活動主體的村黨支部班子及黨員群眾的綜合素質和致富能力，該村狠抓學習培訓，加強教育引導，夯實了活動的“爭創”基礎。

1、加強班子自身建設，提高黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力。村黨支部班子充分意識到，作為村級組織建設的領路人，不加強學習，就難以做好當前的各項工作，難以提高“爭創”水平。平時，黨支部充分利用支委會、支委擴大會等有效形式，采取座談會、培訓會等活動方式，不斷加強黨支部班子的自身建設。堅持組織班子成員學習黨的十六大、十六屆三中全會精神、“三個代表”重要思想、黨務知識、農村政策法規、實用技術等，從而全面提高了支部班子的綜合素質，增強了駕馭全局的能力，提高了

解決具體問題、化解矛盾糾紛的能力，使以黨支部為核心的村級組織的創造力、戰斗力和凝聚力得到明顯增強。

2、抓學習教育，提高黨員隊伍的戰斗力。該村加強黨員教育力度，增強黨員隊伍的整體素質。一方面利用黨員大會、上黨課、黨員活動日、觀看電教片等有效形式，組織黨員加強學習，努力提高黨員的政治理論素養。在學習中，每位黨員都能結合本村的實際，暢談自己對發展農村經濟、加強黨支部建設、搞好本村的社會治安等方面的看法和見解。對于重要的會議精神、文件，如“三個代表”重要思想、黨的十六大精神，黨員結合實際寫心得體會，進行相互交流學習。在平時，黨支部要求黨員在家中觀看中央一套新聞、焦點訪談、中央七套的“致富經”等。通過學習教育，黨員的視野得到開闊，開拓意識、創新意識得到增強。此外，還加強黨員的管理，要求村民做到的，黨員必須先做到，從而發揮黨員在農村改革和經濟建設中的先鋒模范作

用，黨員威信得到顯著提高。

3、抓實用技術培訓，提高黨員群眾發展農村經濟的能力。該村黨支部把加強技術培訓，提高黨員群眾的致富能力作為黨員開展“爭創”活動的基礎性工作切實抓好。一是加大基礎性建設投入力度。在資金相對緊張的狀況下，村兩委多方籌措資金，對村黨員活動室進行了重新裝修、添置了必要的電化設備、VCD、電視機等，購買了一定數量的VCD光盤，擠出一間辦公室，設立了___村科技服務中心，購買了一部分蔬菜種植、水果栽培、淡水養殖、養豬等方面的科技圖書，做到定期和不定期向村黨員、村民開放，通過科技知識學習，黨員群眾“科技致富”本領增強了，發展經濟的積極性提高了。二是加強實用技術培訓。每逢農忙季節，該村黨支部都會針對全村蔬菜、水果生產中存在的突出問題，聘請省、地、市的專家、教授到村舉辦實用技術培訓班，每年平均組織培訓班3期，以此全面提高農戶的種養殖技術。

三是注重示范帶動。一批蔬菜種植大戶如黃振銘、陳永生、陳國梁等，帶動了一批貧困戶實現了共同致富。在黨員致富能手的帶領下，全村僅西紅柿為主的蔬菜種植面積比去年增加了100多畝，種植技術也得到了提高，僅此項，全村可增加產值50多萬元。

二、抓制度，促規范，力求“爭創”出實效

該村黨支部在引導黨員群眾開展“雙爭雙創”活動過程中，積極健全完善各項機制、制度，用機制、制度推進活動的有效開展。一方面，以規范的組織活動制度促進“爭創”目標落實。堅持并完善了“三會一課”、民主評議黨員、黨員目標管理、創先爭優、黨員干部培訓、流動黨員管理、黨員活動日等六項基本制度，通過抓好六項制度的落實，促使“雙爭雙創”活動朝規范化、有序化方向開展。另一方面，以新型的黨員管理機制營造濃厚的“爭創”氛圍。對無職黨員實行“一聯五崗”管理。開展黨群幫帶活動，將村無

職黨員分設在民主理事崗、參政議政崗、勤勞致富崗、宣傳教育崗、治保調解崗等五個具體崗位上進行管理，解決農村黨員作用發揮難的問題，激發了黨員的“爭創”意識。

三、抓載體，求創新，增強“爭創”活力

在“爭創”活動中，該村黨支部針對農民群12全文查看

第二篇：村開展雙爭雙創活動典型匯報材料

文章標題：村開展雙爭雙創活動典型匯報材料

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___市___鎮___村位于___市郊區，距城區3公里，全村分設7個村民小組，204戶，現有

人口867人，耕地面積546畝，林地面積12000畝，果園440畝，桉樹速生豐產林基地2500畝；全村現有黨員31名，其中：女黨員4名，預備黨員2名，平均年齡為39.6歲，村兩委干部6名，其中：支委3名，村委3名。全村主導產業以蔬菜種植和水果栽培為主。一年多來，該村緊緊圍繞農村黨支部建設“五個好”的目標要求，全面、深入開展“雙爭雙創”活動，不斷加強支部班子建設、黨員隊伍建設，實現了富民強村的工作目標。在推進“爭創”目標的實現過程中，該村主要采取“四個抓”的措施，進而促使村黨建、經濟與社會各項事業全面發展。

一、抓學習，強素質，夯實“爭創”基礎

為了提高作為“雙爭雙創”活動主體的村黨支部班子及黨員群眾的綜合素質和致富能力，該村狠抓學習培訓，加強教育引導，夯實了活動的“爭創”基礎。

1、加強班子自身建設，提高黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力。村黨支部班子充分意識到，作為村級組織建設的領路人，不加強學習，就難以做好當前的各項工作，難以提高“爭創”水平。平時，黨支部充分利用支委會、支委擴大會等有效形式，采取座談會、培訓會等活動方式，不斷加強黨支部班子的自身建設。堅持組織班子成員學習黨的十六大、十六屆三中全會精神、“三個代表”重要思想、黨務知識、農村政策法規、實用技術等，從而全面提高了支部班子的綜合素質，增強了駕馭全局的能力，提高了解決具體問題、化解矛盾糾紛的能力，使以黨支部為核心的村級組織的創造力、戰斗力和凝聚力得到明顯增強。

2、抓學習教育，提高黨員隊伍的戰斗力。該村加強黨員教育力度，增強黨員隊伍的整體素質。一方面利用黨員大會、上黨課、黨員活動日、觀看電教片等有效形式，組織黨員加強學習，努力提高黨員的政治理論素養。在學習中，每位黨員都能結合本村的實際，暢談自己對發展農村經濟、加強黨支部建設、搞好本村的社會治安等方面的看法和見解。對于重要的會議精神、文件，如“三個代表”重要思想、黨的十六大精神，黨員結合實際寫心得體會，進行相互交流學習。在平時，黨支部要求黨員在家中觀看中央一套新聞、焦點訪談、中央七套的“致富經”等。通過學習教育，黨員的視野得到開闊，開拓意識、創新意識得到增強。此外，還加強黨員的管理，要求村民做到的，黨員必須先做到，從而發揮黨員在農村改革和經濟建設中的先鋒模范作用，黨員威信得到顯著提高。

3、抓實用技術培訓，提高黨員群眾發展農村經濟的能力。該村黨支部把加強技術培訓，提高黨員群眾的致富能力作為黨員開展“爭創”活動的基礎性工作切實抓好。一是加大基礎性建設投入力度。在資金相對緊張的狀況下，村兩委多方籌措資金，對村黨員活動室進行了重新裝修、添置了必要的電化設備、VCD、電視機等，購買了一定數量的VCD光盤，擠出一間辦公室，設立了___村科技服務中心，購買了一部分蔬菜種植、水果栽培、淡水養殖、養豬等方面的科技圖書，做到定期和不定期向村黨員、村民開放，通過科技知識學習，黨員群眾“科技致富”本領增強了，發展經濟的積極性提高了。二是加強實用技術培訓。每逢農忙季節，該村黨支部都會針對全村蔬菜、水果生產中存在的突出問題，聘請省、地、市的專家、教授到村舉辦實用技術培訓班，每年平均組織培訓班3期，以此全面提高農戶的種養殖技術。三是注重示范帶動。一批蔬菜種植大戶如黃振銘、陳永生、陳國梁等，帶動了一批貧困戶實現了共同致富。在黨員致富能手的帶領下，全村僅西紅柿為主的蔬菜種植面積比去年增加了100多畝，種植技術也得到了提高，僅此項，全村可增加產值50多萬元。

二、抓制度，促規范，力求“爭創”出實效

該村黨支部在引導黨員群眾開展“雙爭雙創”活動過程中，積極健全完善各項機制、制度，用機制、制度推進活動的有效開展。一方面，以規范的組織活動制度促進“爭創”目標落實。堅持并完善了“三會一課”、民主評議黨員、黨員目標管理、創先爭優、黨員干部培訓、流動黨員管理、黨員活動日等六項基本制度，通過抓好六項制度的落實，促使“雙爭雙創”活動朝規范化、有序化方向開展。另一方面，以新型的黨員管理機制營造濃厚的“爭創”氛圍。對無職黨員實行“一聯五崗”管理。開展黨群幫帶活動，將村無職黨員分設在民主理事崗、參政議政崗、勤勞致富崗、宣傳教育崗、治保調解崗等五個具體崗位上進行管理，解決農村黨員作用發揮難的問題，激發了黨員的“爭創”意識。

三、抓載體，求創新，增強“爭創”活力

在“爭創”活動中，該村黨支部針對農民群

眾所反映的村干部作風不深入、黨員素質不平衡、技術指導不到位、扶貧資金難保障、服務手段不健全等突出問題，在全市率先開展了“黨群聯心、信譽聯保、科技聯動、產銷聯戶”的黨建主題活動。具體做法是：

1、黨群聯心：一方面，建立黨員與農戶“一幫一”幫扶掛鉤聯動制度，全村31名黨員中，有25名黨員具有種養技術專長的黨員與村里的貧困戶結成對

子，進行信息、技術、資金等方面的幫扶活動；另一方面，制定黨群聯心卡下發到各農戶，把村兩委干部的電話、駐村領導、干部的電話印制在上面。群眾有急事、有難題可直接撥打電話與鎮村兩級干部聯系，通過采取以上兩種措施，增強了干部的服務意識，改善了干部的工作作風，密切了黨群、干群關系。

2、信譽聯保：一方面，村黨支部聘請鎮文明辦、文化站、綜治辦、司法所等工作人員，不定期到我村進行授課，增強黨員的誠信意識，教育全村每位黨員做一個合格的公民；另一方面，黨支部積極與信用社黨支部聯系，為信用戶黨員爭取小額信用貸款資金，目前，全村31名黨員中，已有23名黨員從信用社取得了2000－3000元的信用貸款，有力地支持了農村經濟的發展。

3、科技聯動：一方面，村黨支部積極與上級有關部門聯系，聘請省、地、市的農業專家、教授到村舉辦農村實用技術培訓班，提高我村農戶的種養技術；另一方面，結合村情，引進一些適合本村種植的新品種在村里試種，如三月桃、青梅名特優蔬菜品種等，推進村經濟結構調整的順利進行；同時黨支部還結合實際，組織部分種養植戶到產業結構調整比較成功的區域如永福、西園、漳州等地進行參觀學習，以此改變農戶的種養觀念，樹立大種大養的意識。

4、產銷聯戶：一方面，黨支部適時召開全村蔬菜、水果營銷大戶座談會，了解他們營銷過程中存在的問題；并鼓勵他們積極與外地市場聯系，了解三明、永安、浙江等地市場供求狀況，為農業生產提供借鑒；同時，要求黨員營銷戶必須與蔬菜、水果生產農戶直接掛鉤，推廣“公司＋農戶”的農業生產經營模式，從而全面解決農產品的銷售問題。

通過開展“四聯”主題活動，該村的各項事業取得了長足的發展，突出表現在：

1、進一步密切了黨群、干群關系。通過發放黨群聯心卡、黨員干部掛鉤農戶等活動，群眾所反映的干部作風不深入，黨員素質不平衡，技術指導不到位，脫貧資金難保障，服務手段不健全等系列問題得到有效解決，支部的戰斗力、凝聚力顯著提高，黨員在群眾中的威信得到塑造。

2、農村經濟得到了迅速發展，農業產業結構調整取得了明顯成效。一是建立了310畝的早熟西紅柿生產基地。僅此項可為全村爭創產值250萬元，人均增收350元；二是山地開發取得了顯著成效。通過引進外來資金，建立了4200畝桉樹速生豐產林基地，既改變了我村環境，又增加了農民收入。三是養殖業得到了全面發展。2003年，全村新增養殖場11個、生豬存欄數達2000頭，建立淡水畝養殖20畝，養鴨場5個，羽鴨存欄數500頭。四是新品種、新技術得到推廣，通過“請進來、走出去”等有效形式，在該村逐步推廣了“三月桃、特早熟溫州蜜等名優品種，同時，利用捕食螨防治柑桔病蟲害等新技術等得到了推廣。通過開展“四聯”主題活動，農村經濟得到了迅猛發展，“三農”問題得到了有效解決。

四、抓發展，樹形象，“爭創”成效初見端倪

該村黨支部以開展“雙爭雙創”活動為契機，堅持把發展農村經濟社會事業，增加農民收入放在各項工作的首位。通過“抓項目求發展，抓效能建設求服務”等措施，有利地增強了“爭創”的成效，推進了村經濟社會事業全面發展，樹立了黨支部的良好形象。

1、不斷發展壯大村級集體經濟。采取有力措施，緩解了長期困擾該村發展的集體村財極度貧乏的問題。一是積極盤活現有資產，對村集體原有的魚塘、果園、山場進行重新租賃，每年村集體可從中獲取收入3萬元；二是實施“項目帶動”戰略，實施___市___垃圾處理場項目，2003年，僅征用地補償村財可獲取收入15萬元；三是充分利用村里現有的12000畝林地，引進外來資金，建立桉樹速生豐產林4200畝，一年多來，新擴種植規模2000畝，既美化了村環境，又增加了村集體財政收入。目前，該村已實現集體財政收入20.2萬元，比去年增加15萬元。

2、努力實施產業結構調整，增加農民收入。一是引導農戶充分利用地理優勢、氣候優勢，發展早熟西紅柿，比永安、三明等地的西紅柿早出產1個月，2003年，全村種植西紅柿達310畝，比去年增加100畝，產值達250萬元，僅此項可為農民增加收入350萬元；二是大力發展山地綜合開發，引導農戶向山進軍，向山要效益，現已發展早熟三月桃、特早熟溫州蜜130畝，有力地推動了我村農村產業結構調。目前，該村村民人均純收入3450元，比去年增加350元，高出所在鎮農民收入平均水平300元。

３、努力為民辦實事，提高黨在群眾中的威信。村黨支部根據村民的意見、建議，傾全村之力，努力實施為民辦實事工程，解決了熱點、難點和重點問題，農村群眾感到滿意，進一步提高黨支部在群眾中的威信。一是針對用水難的問題，一方面，該村積極抓好水利設施的維修工作，解決農業用水，一年多來，維修水利3條5.5公里，投入資金3萬元，從而確保了全村農業生產用水的需要。另一方面，大力實施人飲工程，解決居民用水。先扣投入資金10萬元實施人飲工程。二是針對村道行路難的問題，實施村道硬化工程，實施村中心路通往蔬菜基地道路硬化12公里，總投入資金8萬元，方便了群眾生產、生活需要。三是針對信息閉塞問題，一方面，積極向上爭取資金，投入1萬元，實施___隔自然村有線電視光纜架設。另一方面，爭取電信部門的支持，實施小靈通信號接收機站、移動手機信號接收機站等工程，改善了該村的通訊環境，提高了通訊質量，滿足了現代化通訊需要。

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第三篇：茅坡村開展雙爭雙創活動典型匯報材料

茅坡村“雙創雙爭”助推“百千萬”工程工作總結

一年來，茅坡村緊緊圍繞農村黨員現代遠程教育的目標要求，全面、深入開展“雙創雙爭”活動助推“百千萬”工程，不斷加強支部班子建設、黨員隊伍建設，實現了富民強村的工作目標。在推進“雙創雙爭”目標的實現過程中，該村主要采取“四個抓”的措施，進而促使村黨建、經濟與社會各項事業全面發展。現就將“雙創雙爭”助推“百千萬”工程工作總結如下：

一、抓學習，強素質，夯實基礎

為了提高作為“雙創雙爭”活動主體的村黨支部班子及黨員群眾的綜合素質和致富能力，該村狠抓學習培訓，加強教育引導，夯實了活動的“爭創”基礎。一是抓學習教育，加強班子自身建設，提高黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力。村黨支部班子充分意識到，作為村級組織建設的領路人，不加強學習，就難以做好當前的各項工作，難以提高“爭創”水平。以遠程教育為學習的平臺，堅持組織班子成員學習黨的十七大五中全會精神、“三個代表”重要思想、黨務知識、農村政策法規、實用技術等，從而全面提高了支部班子的綜合素質。二是抓實用技術培訓，提高黨員群眾發展農村經濟的能力。茅坡村黨支部把加強技術培訓，提高黨員群眾的致富能力作為黨員開展“雙創雙爭”活動、“百千萬”工程的基礎性工作切實抓好。通過遠程教育學習蔬菜種植、水果栽培、淡水養殖、養豬等方面的知識，做到定期和不定期向村黨員、村民開放，通過科技知識學習，黨員群眾“科技致富”本領

增強了，發展經濟的積極性提高了。每逢農忙季節，村遠教站點都會針對全村蔬菜、水稻制種中存在的突出問題，舉辦實用技術培訓，每月組織培訓3期，以此全面提高農戶的種養殖技術。一批蔬菜種植大戶如舒志啟、張運標、向文玖等，帶動了一批貧困戶實現了共同致富。在黨員致富能手的帶領下，全村僅黑木耳為主的蔬菜種植面積比去年增加了50多畝，種植技術也得到了提高，僅此項，全村可增加產值40多萬元。

二、抓制度，促規范，力求出實效

茅坡村黨支部在引導黨員群眾開展“雙創雙爭”活動、“百千萬”工程過程中，積極健全完善各項機制、制度，用機制、制度推進活動的有效開展。一方面，以規范的組織活動制度促進“爭創”目標落實。堅持并完善了“三會一課”、民主評議黨員、黨員目標管理、創先爭優、黨員干部培訓、流動黨員管理、黨員活動日等六項基本制度，通過抓好六項制度的落實，促使農村現代遠程教育工作朝規范化、有序化方向開展。另一方面，以新型的黨員管理機制營造濃厚的氛圍。

三、抓載體，求創新，增強活力

在“雙創雙爭”助推“百千萬”工程中，茅坡村黨支部針對農民群眾所反映的村干部作風不深入、黨員素質不平衡、技術指導不到位、服務手段不健全等突出問題，在全縣率先開展了“雙創雙爭”助推“百千萬”工程的黨建主題活動。具體做法是：

（一）創建先進教學服務平臺。

教學服務平臺是教學內容、信息資源的播出中心和傳輸樞紐，圍繞欄目的針對性、內容的實用性和全面提升吸引力開展創爭活動。一是功能完善。播出平臺和輔助教學網站全面達到設計要求，安全和高質量播出和上掛節目內容。二是內容豐富。播出平臺和網站網頁能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、實效性強。三是傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目，終端站點節目完整流暢、畫音清晰；輔助教學網站能夠滿足用戶訪問需要。四是制度健全。播出平臺和輔助教學網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）把創建示范終端站點與百千萬示范帶動工程創建“遠程教育學用轉化示范村”結合起來。

終端站點是開展學用工作的主要陣地，要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率開展創爭活動。一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方要接通互聯網。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能

夠隨時學習和使用。

（三）把爭當優秀站點管理員與百千萬示范帶動工程中評選“遠程教育成績突出站點管理員”結合起來。

站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（四）把爭當學用標兵與百千萬示范帶動工程中培育“遠程教育黨員創業帶富能手”結合起來。

學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果明顯。

四、抓發展，樹形象，成效初見端倪

茅坡村黨支部以開展“雙爭雙創”活動、“百千萬”工程為契機，堅持把發展農村經濟社會事業，增加農民收入放在各項工作的首位。推進了村經濟社會事業全面發展，樹立了黨支部的良好形象。

努力實施產業結構調整，增加農民收入。一是引導農戶充分利用地理優勢、氣候優勢，發展水稻制種、黑木耳、雙孢菇等，2010年，全村種植黑木耳、雙孢菇模達108余畝，產值達104.8余萬元；建有水稻制種基地600畝，每畝純利潤2000元，可創收120余萬元。有力地推動了我村農村產業結構調。目前，該村村民人均純收入3850元，上一年增加350元，高出所在鎮農民收入平均水平300元。

總的來說，茅坡村農村黨員干部現代遠程教育工作還是令群眾十分令人滿意的，通過開展遠程教育，使農民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。

玉屏侗族自治縣朱家場鎮茅坡村 2011年7月5日

第四篇：開展“雙創雙爭”活動實施方案

開展“雙創雙爭”活動實施方案

按照區委組織部關于在黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知要求，結合我辦實際，現提出在全辦黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”（創建遠程教育先進鄉鎮、創建示范終端站點、爭當優秀管理員、爭做學用標兵）活動實施方案。

一、重要意義

“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康科學發展，有利于加強黨的基層組織建設和提高各級黨員干部群眾的綜合素質。各村、社區黨（總）支部要充分認識開展“雙創雙爭”活動的重要意義，堅持圍繞中心、服務大局，立足實際、扎實推進，確保活動 取得實效。

二、基本要求

（一）遠程教育先進村、社區 遠程教育先進村、社區的基本要求：

1、保障有力。黨（總）支部定期研究遠程教育工作，幫助解決實際問題；指定專人負責遠程教育日常管理工作；重視宣傳，群眾對遠程教育工作的知曉率、滿意率高。

2、學習收看。各站點每月組織開展學習活動不烽于4次，其中集中學習不少于2次且時間不少于2小時，能經常性的組織開展學用實踐活動。

3、設備完善。設備由專人管護，網絡傳輸暢通，收看節目完整流暢、畫音清晰；密切保持和鄉鎮電信部門溝通，杜絕出現長時間網絡傳輸障礙現象；在統一組織學習收看中，能夠保障網絡暢通。

4、完成任務。結合單位實際，按要求完成遠程教育資源開發和信息上報及其它工作。

（二）示范終端站點

終端站點指建設村、社區的電信模式、衛星模式接 收站點。示范終端點的基本要求：

1、設施設備完善。終端站點接收播放場所面積30平方米以上，設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件，站點環境衛生整潔；電信模式站點能夠流暢點播節目和查看信息，衛星模式站點能夠接收、播放、存儲、回放中央平臺傳送的節目，本地內容能夠及時更新；具備條件的地方要配備投影儀，接通互聯網。

2、站點管理規范。配備專（兼）職遠程管理人員2名以上，操作熟練，掛牌上崗；管理人員經過鄉鎮以上培訓；管理辦法和工作制度健全，站點管理和學習活動檔案完備，設備登記、學習收看、座談討論、教學輔導及黨員干部和群眾參學情況等記錄規范，內容準確，各類遠程教育文件圖書、光盤等整理規范、歸檔有序；運行維護良好，“五防”（防盜、防雷、防火、防塵、防潮）工作落實到位，無安全責任事故。

3、站點使用率高。堅持站點經常開放，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用；平均月組織開展活動不少于4次，每月組織集中學習不少于2次且時間不少于2小時；選播節目針對性強，預告及時，對重點政策理論、農村實用技術、農業經營管理等知識要能及時組織交流討論和輔導。

4、學用組織有力。能結合區域產業特點和生活實際，制定播放學習計劃，嚴格按照計劃開展播放工作，播前有預告、重點節目播中有講解，播后有輔導；能及時提供個性化服務；學用效果顯著，各站點在年內要培養1-2名學用典型。示范點甩在村、社區主導產業明確，經濟社會發展變化明顯，應在當年“升級晉檔、科學發展”活動中被評定為先進單位、二類以上村或晉升檔次的村。

（三）優秀站點管理員 優秀站點管理員的基本要求：

1、履行職責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。

2、操作維護好。熟悉系統，操作熟練，衛生模式站點能及時下載、更新、儲存等，能夠及時排除常見故障。站點環境衛生好，設備擺放規范。

3、組織學習好。有學習計劃總結，每月組織集中學習2次以上，每次學習不少于2小時。黨員參加電化教 育、遠程教育活動登記冊、討論記錄填寫真實、規范、完整。

4、服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題，工作態度和工作作風群眾滿意。

（四）學用標兵 學習標兵的基本要求：

1、學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流，并通過遠程教育至少掌握一門實用技術或一個行業市場供應信息。

2、運用好。注意學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。通過遠程教育，新上致富項目或擴大生產規模，取得較好經濟效益，具有良好發展前景。

3、示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。能幫助和帶動其它黨員干部和群眾將學到的技術、經驗運用到生產生活實踐中，示范和輻射帶動作用發揮較好。各嘌、社區在堅持以上基本要求的前提下，結合自身實際，進一步細化具體目標要求。

三、方法步驟

開展“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，各村、社區黨（總）支部要結合“為民服務、創先爭優”、“為民服務零距離”主題實踐活動，精心部署，周密安排，明確活動主題，創新活動形式，有計劃、有步驟地扎實推進。

（一）制定方案。開展“雙創雙爭”活動，既要重視建立長效機制，又要取得階段性成果。因此，市、區、辦事處將連續三年，每年確定新的創爭目標，逐年進行認真考核，確保取得實際效果。7月30日前，在充分調研的基礎上，各村、社區要制定具體活動方案。

（二）動員部署。各村、社區要通過多種形式廣泛動員，把活動的要求和安排貫徹落實到各終端站點，力求使廣大基層黨員干部群眾參與進來。

（三）檢查督導。辦事處黨委將通過深入基層實地查看、隨機抽查、明察暗訪等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實 際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，將通報批評，限期整改落實。

（四）考核評議。創建遠程教育先進村、社區示范終端站點由辦事處黨委考核。優秀管理員、學用標兵由辦事處、區分級考評、分級命名。考核評定除按具體要求評分外，還要采用黨員群眾評議、滿意度測評和媒體公示等方式，檢驗工作成效，從基層看效果，讓黨員作評價。對考核評比成績突出的示范終端站點、優秀管理員、學用標兵、辦事處將積極推薦參與全區及全市評比表彰。

（五）表彰獎勵。我辦每年評選表彰一次，將評選出“全辦遠程教育先進村、社區”、“全辦遠程教育示范終端站點”、“全辦遠程教育優秀站點管理員”和“全辦遠程教育學用標兵”。同時，根據考核結果，對有一票否決的站點所屬村、社區一律不能參與評比當年黨建類先進及榮譽，對工作較差的單位通報批評。

四、組織領導

各村、社區要把開展“雙創雙爭”活動擺上重要議 事日程，納入創先爭優活動范圍，與全辦“為民服務零距離”主題活動緊密結合，統一部署，統一安排。要堅持統籌兼顧，安排好各階段、各環節工作，做到有機銜接。要加強督促檢查，經常深入站點進行實地查看。要采取多種形式，了解活動進展，總結交流經驗，及時解決問題，確保活動扎實開展，富有成效。高度重視并認真做好信息收集和信息報送工作，安排專人負責此項工作，大力宣傳“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型，持續報道活動開展情況，展示活動成果，營造活動良好氛圍。

第五篇：開展“雙創雙爭”活動實施方案

在全鎮農村黨員干部現代遠程教育工作中

開展“雙創雙爭”活動實施方案

按照省市縣關于在黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動統一安排，結合我鎮實際，制訂出在全鎮農村黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀管理員、爭做學用標兵）實施方案。

一、重要意義

“雙創雙爭”活動是基層組織開展“創先爭優”活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，對進一步完善教學服務平臺和終端站點功能、提高管理服務能力和學用工作水平、激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康發展，推動我鎮遠程教育工作整體上水平具有重要意義。各村要充分認識到開展“雙創雙爭”活動的重要意義，堅持圍繞中心、服務大局，立足實際、扎實推進，確保取得實效。

二、基本要求 教學服務平臺指電信模式縣級播出平臺和縣級輔助教學網站（鎮坪黨建網）。基本要求是：功能完善、內容豐富、傳輸通暢、制度健全、保障有力。

示范終端站點指建設在鎮、村的電信模式、衛星模式接收站點。基本要求是：播放場所、設施、網絡信號、環境等要符合播放收看要求。教育設備和教育活動有人管、有章管、按章管。定期組織播放收看，播放內容符合黨員群眾要求，每月開展一次座談交流，教學活動有完整記錄。管理員愛崗敬業，能堅持鉆研業務，定期檢修維護設備，按時上報教學活動情況。培養了學習骨干，黨員群眾通過遠程教育學有所得，在興辦產業、服務群眾等方面有先進典型。遠程教育知曉率、黨員和群眾滿意率高。

優秀管理員即各村終端站點（含電信模式、衛星模式）管理人員，基本要求是：責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。熟悉系統，操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。所在站點環境衛生好，設備擺放規范。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用 工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

學用標兵評定即參加遠教學習的黨員干部、學用技術帶頭人、能人大戶、專業合作社社員、農民經紀人等，基本要求是：積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

三、組織實施

開展“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，各村要結合“為民服務、創先爭優”主題實踐活動，精心部署，周密安排，明確活動主題，創新活動形式，確保活動有計劃、有步驟地扎實推進。

1、制定方案。按照“雙創雙爭”活動的目標要求，在廣泛征求基層黨組織和黨員干部群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。

2、動員部署。通過多種形式進行廣泛動員，把活動的要求和安排貫徹落實到整個遠程教育工作中和各個終端站點，力求使所有教學平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來。、檢查督導。通過深入基層實地察看、隨機抽查等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報批評，限期整改落實。

4、考核評議。按照實施方案和考評標準，鎮黨委負責抓好各終端站點的考評工作。采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，檢驗工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價，考核驗收采取聽匯報、看資料、實地察看及走訪座談等方法，對照創建標準，逐項進行考核打分,各村要做好相關應驗準備。

5、評選表彰。采取自下向上、逐級評選的方式，組織好先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵的評選表彰工作。今年我鎮將命名表彰4個縣級“示范終端站點”和4名縣級“優秀管理員”、1名縣級“學用標兵”，在此基礎上向市級以上申報推薦表彰。

附件： “示范終端站點”創建標準和“優秀管理員”、“學用 標兵”評定標準鎮坪縣農村黨員干部現代遠程教育 “示范終端站點”(六個好)創建標準

一、基礎條件好

1、播放室必須是不少于30平方米的公房。

2、教學用桌、椅、柜齊全。供電安全。

3、室內外線路及播放設備安裝規范，設備齊全、符合標準。

4、設備運行正常，接收信號質量好。電信模式站點能流暢點播節目和查看信息；衛星模式站點能接收、播放、存儲、回放中央平臺傳送的節目。

5、每年有一定的經費投入教學管理或更新教學資源、添置必要耗材。

6、環境整潔。

二、設備管理好

1、有專人負責設備安全管護。

2、有完善的站點管理辦法和工作制度。包括站點管理和使用工作責任制、教學資源管理和使用制度、設備管理制度、安全管理制度、學習制度、信息反饋制度、管理員職責等。

3、站點管理 “六防”標準和措施到位。（“六防”即防火、防盜、防雷、防塵、防潮、防病毒），沒有發生失火、失盜、雷 擊、灰塵污染、水浸或受潮、計算機中毒丟失數據或系統癱瘓等事故。

4、站點設備和教學管理規范，未用播放場所或設備從事非教學活動。

三、教學組織好

1、播收收看工作規范正常。播前有預告、播后有登記，學習有重點、教學有計劃、學中有討論、學后能實踐。

2、每月組織集中學習不少于1個小時，收看不少于2次，黨員每次參加遠程教育學習率占黨員總數不少于90%。堅決杜絕“零點擊”。

3、學習內容豐富、類型多樣，對政治理論、先進經驗和實用技能的學習不得少于一半。

4、能結合黨員和群眾生產生活實際，實際開放站點，合理安排學習內容和時間，方便黨員及群眾開展個性化學習。

5、能及時廣泛聽取、收集和向上級反饋黨員和群眾的意見和建議。

四、隊伍建設好

1、每個站點配備有1-2名專兼職管理員。管理員責任心強、服務意識強、態度端正、工作認真。

2、站點管理員掛牌上崗，能按照設備規范程序，進行播放 收看各個流程的操作，并會排除一般性故障。

3、在組織播放收看和教學活動中組織進行了引導、講解，并能組織學習討論。

4、站點管理員每年進行了業務培訓。

五、學用結合好

1、定期申報、組織開展了教學輔導。

2、建有農村黨員干部現代遠程教育教學實踐基地，依托基地開展了集中討論、教學輔導。

3、結合當地黨員和群眾個性化學習需要，每年申報和協調、組織了市級、縣級或鎮級的重點內容或專題性輔導不少于4次。

4、黨員干部“雙帶”作用增強，涌現出遠程教育學用典型，示范帶動作用明顯。

5、推動工作明顯。站點所在村、社區或專業合作社在物質文明、精神文明等方面較上年均有明顯進步。示范站點所在鎮、村應在當年“升級晉檔”活動中被評定為先進單位、二類以上村或晉升檔次的村。

六、宣傳評價好

1、黨員干部或群眾對站點工作滿意率和管理員滿意率(問卷測評或隨機抽查)均在92%以上。沒有負面報道。

2、重視宣傳工作，群眾知曉率(隨機抽查)達92%以上。鎮坪縣農村黨員干部現代遠程教育

“優秀管理員”評定標準

1.思想政治素質高。必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。帶頭執行黨的各項方針政策，思想信念堅定，工作責任心強，熱愛遠程教育事業，熱心為黨員、干部或群眾服務。并能積極向上級提出遠程教育工作方面的意見建議。

2.業務能力強。具有初中以上文化程度，經過專業培訓和考核。能熟練系統、操作熟練，及時排除常見故障。并能組織教學和輔導。

3.完成本職工作成效明顯。定期檢修維護設備，定期組織收看學習活動，定期上報站點運行和學習教育活動情況。有學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員、干部和群眾對遠程教育工作的意見和建議，并通過改進收看方式、調整收看內容、創新收看機制等措施，解決有關問題。本站點無連續20天以上“零點擊”的情況。

4.黨員干部和群眾反映好。黨員干部和群眾對站點工作滿意率和管理員滿意率(問卷測評)92%均在以上。且本人在其他社會管理工作中沒有“一票否決”的記錄。鎮坪縣農村黨員干部現代遠程教育

“學用標兵”(五帶頭)評定標準

一、帶頭學習提高。按時參加遠程教育學習活動，認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，模范履行黨員、干部或公民義務，積極利用遠程教育手段學用政治理論、政策法規、實用科技，提高綜合素質、強化實踐能力。

二、帶頭爭創佳績。通過遠程教育渠道學習了新理論、新知識、新技術，用所學知識帶頭發展了新的致富產業項目，或開展了公益活動，或解決了與群眾利益有關的重大問題，在帶頭致富、帶領群眾致富、維護社會和諧穩定中作出了突出貢獻。

三、帶頭服務群眾。通過遠程教育渠道學習了黨的政策、國家法律法規和群眾工作方法，自覺維護群眾正當利益，熱心公益事業，社會形象較好。帶頭富、帶民富能力強，幫帶群眾共同致富實績比較明顯，積極幫助群眾解決實際困難。

四、帶頭遵紀守法。組織紀律觀念強，自覺遵守黨的紀律和廉潔自律等各項規定，模范遵守國家法律法規，能正確處理國家、集體、個人之間關系，群眾公認度較高。

五、帶頭弘揚正氣。自覺運用遠程教育學習成果，主動向群眾宣講時事政策、宣傳先進典型，介紹工作經驗。以實際行 動，自覺樹立社會主義榮辱觀，發揚社會主義新風尚，敢于抵制不良風氣、違法違紀行為。