第一篇：雙爭雙創(chuàng)工作計劃

大坪鎮(zhèn)2011年雙爭雙創(chuàng)和“521”創(chuàng)建工程工作計劃

根據(jù)上級文件精神，結合我鎮(zhèn)的遠程工作情況特制定我鎮(zhèn)的“雙創(chuàng)雙爭”的工作計劃如下：

一、指導思想

進一步完善教學任務平臺和終端站點概念，進一步提高管理服務能力和學用工作水平，進一步激發(fā)和調(diào)動遠程教育管理員和廣大黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續(xù)發(fā)展，更好地服務黨員干部和群眾，服務基層組織建設，服務科學發(fā)展。堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)區(qū)工委關于開展“雙爭雙創(chuàng)”活動要求，切實加強領導班子思想作風建設，以解決當前領導班子和領導干部中存在的突出問題為重點，進一步增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促使領導班子和領導干部有新的面貌、新的氣象、新的作為，為認真落實區(qū)委和教育局黨委提出的開展爭做“學習型黨員，學習型干部”和創(chuàng)建“學習型黨組織、學習型領導班子”的工作要求，開展學習活動。學校干部隊伍是學校管理的中堅力量，干部隊伍素質(zhì)的高低，直接關系到學校管理活動的成敗，關系到學校辦學水平的高低，因此，加強干部隊伍建設是學校長期的重點工作之一。

二、“雙創(chuàng)雙爭”活動內(nèi)容

1、創(chuàng)建示范站點的基本要求：一是設施設備完好。終端站點電視機、機頂盒、計算機等設備完好并能夠正常接收衛(wèi)星信號。有學習場地和配套的桌椅。二是站點管理規(guī)范。配備專（兼）職管理人員，各種制度規(guī)范并上墻，有完善的領導機構。設備管理達到“五防”要求。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，平均每月組織集中學習4次以上，每月學習時間不低于10小時。制定出有教學培訓計劃。認真開展信息入戶活動，根據(jù)黨員的需求制定教學計劃和下載相關課件，及時發(fā)布播放公告。在組織學習前，認真開展學習需求調(diào)查，發(fā)放需求調(diào)查表，統(tǒng)計、整理、歸類調(diào)查內(nèi)容，按照黨員干部需求意愿，設置學習內(nèi)容。四是站點使用率高。按照群眾需求進行全天候、不間斷的循環(huán)播放，做到黨員干部群眾隨看隨學，切實提高站點的利用率。

2、評選優(yōu)秀站點管理員

評選要求：一是能熟練操作使用遠程教育設備，能自行排除站點設備的常見故障，具有管理終端站點相應的科學文化知識，經(jīng)過專業(yè)培訓和考核，具備較強的教學組織能力和一定的教學輔導能力。二是要帶頭執(zhí)行黨的路線和方針政策，理想信念堅定，工作責任心強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，熱愛遠程教育事業(yè)，熱心為黨員群眾服務。三是服務熱情周到，認真做好學習記錄、學習總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題，各項工作走在前列。四是管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態(tài)度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

3、評選學用標兵

評選要求：一是具備一定的政治素養(yǎng)和文化知識，對黨和國家農(nóng)村政策和相關的法律知識有一定了解，帶頭學習和遵守各項法律法規(guī)，帶頭完成黨組織交辦的各項任務。二是積極參加集中學習，經(jīng)常進行個性化學習，主動參與學習交流，做好學習記錄，并通過遠程教育至少掌握一門實用技術。三是注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產(chǎn)生活實踐，并取得明顯成效。通過遠程教育，新上致富項目或擴大生產(chǎn)規(guī)模，取得較好經(jīng)濟效益，具有良好發(fā)展前景。四是積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。能夠幫助和帶動其他黨員干部和農(nóng)民群眾將學到的技術、經(jīng)驗運用到生產(chǎn)生活實踐中，典型示范和輻射帶動作用發(fā)揮較好。

三、工作措施

（一）成立領導小組

組長：張軍寬

副組長：**克斯

組員：苗義文吳昌金吳培芬吳國彪

（二）工作安排

1、制定方案。2011年5月8至5月11日完成。

2、動員部署。5月15日前召開動員安排會議。參會的人員要求所有站點管理員和廣大黨員群眾參。

3、檢查督導。2011年5月至2011年12月，通過深入基層督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經(jīng)驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，要通報批評，限期整改落實。

4、考核評議。2012年1月10日前，按照實施方案規(guī)定的考評標準，開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的檢查考核和總結，并對有關情況進行通報。

四、工作要求

一、加強領導。我鎮(zhèn)成立了“雙創(chuàng)雙爭”領導小組，黨委書記張軍寬任組長，鎮(zhèn)長**克斯任副組長，成員有分管遠程的苗義文副書記及各村黨支部書記。

二、建立長效機制。認真總結和歸納開展“雙創(chuàng)雙爭”活動好的經(jīng)驗和做法，建立開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的長效機制。

三、分工要明確，把“雙創(chuàng)雙爭”活動納入年終黨建考核的重要內(nèi)容，要一級一級地抓好此項工作，分層落實責任。

大坪鎮(zhèn)教育輔導站

2011年5月

第二篇：雙爭雙創(chuàng)心得體會

“泰山先鋒”工程“雙爭雙創(chuàng)”活動學習心得體會 按照區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委政府“雙爭雙創(chuàng)”活動的要求，我們教師隊伍在當前和今后一個時期，要帶頭解放思想，帶頭推進改革，帶頭促進發(fā)展，帶頭維護穩(wěn)定，帶頭服務奉獻，帶頭廉潔自律，促進教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為建設和諧山口做出積極貢獻。

為此，我結合自己的實際情況，進行了 ““雙爭雙創(chuàng)”活動大討論和學習，體會如下：

一、開展“雙爭雙創(chuàng)”活動具有重要的意義

開展“雙爭雙創(chuàng)”活動，是推進我鎮(zhèn)教育發(fā)展的重要舉措，是教育工作落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。通過開展 “雙爭雙創(chuàng)”活動，不斷更新理念，充分發(fā)揮學校和教師的兩個主體作用，創(chuàng)新機制，加快教育隊伍建設，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)快速、持續(xù)、健康發(fā)展具有重要意義。為此，我結合我自身的實際情況進行解放思想大討論，以此來推動我自身的科學觀、人生觀、世界觀的飛速發(fā)展，深刻地認識到自己必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新，不斷沖破阻礙發(fā)展的思想觀念和體制機制束縛，才能取得長足發(fā)展。我還深深地體會到：也只有自己不斷增強繼續(xù)解放思想的自覺性和堅定性，繼續(xù)解放思想，探尋教育發(fā)展規(guī)律，扎實工作，開拓創(chuàng)新，才能取得進一步的升華。

二、解放思想、提高自身素質(zhì)

在開展“雙爭雙創(chuàng)”活動中，我堅持以解放思想為先導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以學習討論和調(diào)查研究為主要形式，努力在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，主要圍繞以下幾個方面開展：

（一）克服自滿保守思想，增強危機憂患意識，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過繼續(xù)解放思想大討論活動，爭取成為充滿活力、富有效率的新教師。要通過繼續(xù)解放思想大討論活動，增強自身的責任感和緊迫感，進一步轉變發(fā)展理念、完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措，始終堅持以教學為中心，把提高自己的教育質(zhì)量與教學水平作為最緊迫的任務，努力爭取步入優(yōu)秀教師行列。

（二）克服狹隘封閉觀念，增強開放合作意識。作為教研工作者，許多人羨慕的人民教師，我絕對不能自以為是，而是要以更加開闊的視野，吸取國內(nèi)外先進教育的經(jīng)驗，在觀念上、行動上不斷更新發(fā)展，以期快速提高自己的理論水平。

（三）克服片面發(fā)展觀念，樹立科學發(fā)展意識，增強可持續(xù)發(fā)展能力。在新的發(fā)展階段，要通過繼續(xù)解放思想大討論活動，徹底破除只求快不求好、片面發(fā)展的意識，牢固樹立科學發(fā)展理念，進一步增強深入貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性，努力在提高自身各項素質(zhì)方面取得實際效果，推動可持續(xù)發(fā)展。

三、轉變作風，抓好工作落實

思想大解放的目的是實事求是實事求是工作、增強工作信心、使工作取得實效。切實抓好工作落實，要重點解決工作作風三方面問題：一是加強學習。學習是做好工作的基礎，只有勤于學習才能不斷吸收豐富知識武裝我們頭腦，學以致用，以扎實的專業(yè)知識開展工作，只有勤于學習才能提高自身素質(zhì)，更新工作觀念，與時俱進，創(chuàng)新工作。二是善于思考，勇于創(chuàng)新。怕犯錯少做事的思想要不得。對事業(yè)發(fā)展中碰到的困難和問題，應敢于克服，努力解決問題，試多從不同的角度，嘗試不同方法去考慮問題，要突破舊思維方式創(chuàng)新工作模式，充分發(fā)揮個人工作主觀能動性，妥善處理和解決矛盾問題，促進工作開展。三是加強工作責任心。解決責任心問題就是解決執(zhí)行力不強問題，這方面是直接影響到?jīng)Q策的落實和工作任務完成情況。我們要克服辦事拖拉，效率不高的情況，進一步解決工作落實不到位的問題，牢固樹立起雷厲風行、立說立行、扎扎實實的工作作風。

在今后的工作中，我將進一步增強政治責任感，把開展“雙爭雙創(chuàng)”活動作為當前一項重要工作，在更高層次、更深程度上繼續(xù)進行 “雙爭雙創(chuàng)”活動，以求推動自身的飛速發(fā)展。

第三篇：雙創(chuàng)雙爭實施方案

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作

“雙創(chuàng)雙爭”活動實施方案

為深入推進全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面提升遠程教育工作的質(zhì)量和水平，按照中央、省、市、縣委組織部的要求，現(xiàn)就我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作“雙創(chuàng)雙爭”活動（創(chuàng)建優(yōu)秀輔助教學網(wǎng)站、創(chuàng)建示范終端站點、爭當優(yōu)秀站點管理員、爭當學用標兵），制定本《實施方案》。

一、開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的意義

近年來，在縣委組織部的指導和支持下，在各村黨（總）支部的共同努力下，全鎮(zhèn)遠程教育網(wǎng)絡一體化任務全面完成，教學資源開發(fā)應用初具規(guī)模，在建、管、學、用方面取得了明顯成效，但也存在一些不容忽視的問題，如有些教學內(nèi)容針對性、實用性不強，部分終端站點信號不通暢、管理不夠完善，有些村教學節(jié)目針對性不強、學用脫節(jié)等等。遠程教育工作與當前面臨的新形勢新任務還有一定差距，必須積極創(chuàng)新載體，采取有效措施加以解決。

“雙創(chuàng)雙爭”活動是黨的基層組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創(chuàng)雙爭”活動，以創(chuàng)先爭優(yōu)精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先，以用為本”的要求，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管

度得到有效落實。

2.終端站點是開展學用工作的主要陣地，要圍繞保通暢、促學用和全面提高站點使用率開展創(chuàng)爭活動。

示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點電視機、機頂盒、計算機等設備完好并按技術標準要求安放到位、布臵規(guī)范，能夠流暢點播節(jié)目和查詢信息；場地、桌椅等配套設施齊全，具備組織集中學習和開展個性化學習條件。二是站點管理規(guī)范。配備專（兼）職管理人員，各項工作制度健全并上墻。設備管理達到“防火、防盜、防潮、防塵、防雷”等“五防”的要求，運行維護良好，保障經(jīng)費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，全年組織集中學習不少于60次，累計收看時間不少于200小時。及時提供個性化服務，學用效果顯著。站點管理和學習活動檔案完備，“三簿一冊”記錄規(guī)范，內(nèi)容準確，各類遠程教育文件、圖書、光盤等整理規(guī)范、歸檔有序。四是站點使用率高。堅持站點經(jīng)常開放，在組織集中學習的同時，滿足黨員群眾個性化學習需求；堅持并開展學習需求調(diào)查、教學節(jié)目預告、學習效果反饋等活動；注重學習成果轉化，利用現(xiàn)代遠程教育加強基層黨組織建設，推動農(nóng)村各項工作，促進農(nóng)民增收致富，服務社會主義新農(nóng)村建設和和諧社會建設等成效顯著。

3.站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務和全面提高責任意識、操作能力、管

夠幫助和帶動其他黨員干部和農(nóng)民群眾將學到的技術、經(jīng)驗運用到生產(chǎn)生活實踐中，典型示范和輻射帶動作用發(fā)揮較好。

三、“雙創(chuàng)雙爭”活動的步驟安排

開展“雙創(chuàng)雙爭”活動是充分發(fā)揮遠程教育作用的經(jīng)常性工作，各村黨（總）支部要精心部署，周密安排，明確活動主題，創(chuàng)新活動形式，有計劃、有步驟地扎實推進。

1.制定方案。按照“雙創(chuàng)雙爭”活動的目標要求，各村黨（總）支部要在廣泛征求黨員干部群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，做到爭創(chuàng)有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。

2.部署動員。各村要通過多種形式進行廣泛動員，努力形成人人“學遠教、用遠教”的濃厚氛圍，力求使廣大黨員群眾參與進來。

3.檢查督導。鎮(zhèn)上通過深入實地察看、隨機抽查等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經(jīng)驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報批評，限期整改落實。

4.考核評議。按照實施方案和考評標準，搞好考核評議工作。采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，檢驗工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價。

5.評選表彰。鎮(zhèn)上負責組織好優(yōu)秀輔助教學網(wǎng)站、示范

體指導，明確工作責任。要充分發(fā)揮村干部、大學生“村官”的作用，不斷提高服務水平，建立開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的長效工作機制。年底，鎮(zhèn)上要對開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的情況進行檢查考核和總結，并對有關情況進行通報。

第四篇：雙創(chuàng)雙爭實施方案

永泰鄉(xiāng)文同村黨支部

關于在農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的實施方案

為深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)，結合文同村實際，制定在全村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中開展“創(chuàng)建先進教學服務平臺、創(chuàng)建示范終端站點、爭當優(yōu)秀站點管理員、爭當學用標兵”活動（以下簡稱“雙創(chuàng)雙爭”活動）的實施方案：

一、開展“雙創(chuàng)雙爭”活動目的及意義

“雙創(chuàng)雙爭”活動是黨的基層組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創(chuàng)雙爭”活動，以創(chuàng)先爭優(yōu)精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發(fā)和調(diào)動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續(xù)健康發(fā)展。村黨支部要充分認識“雙創(chuàng)雙爭”活動的重要意義，堅持圍繞中心、服務大局，立足實際，扎實推進活動深入開展，確保取得實效。

二、開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的有關工作要求

1.教學服務平臺是教學內(nèi)容、信息資源的播出中心和傳輸樞紐，主要包括各級播出平臺和輔助教學網(wǎng)站。

2.終端站點是開展學用工作的主要陣地，要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率開展創(chuàng)爭活動。

示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；電信模式能夠流暢點播節(jié)目和查看信息，衛(wèi)星和有線模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節(jié)目，具備網(wǎng)絡條件的地方要接通互聯(lián)網(wǎng)。二是站點管理規(guī)范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經(jīng)費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經(jīng)常開放，選播節(jié)目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

3.站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創(chuàng)爭活動。

優(yōu)秀站點管理員的基本要求：一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態(tài)度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

4.學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創(chuàng)爭活動。

學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經(jīng)常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產(chǎn)生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

三、開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的步驟安排

1.制定方案。（2011年6月上旬左右）。按照“雙創(chuàng)雙爭”活動的目標要求，結合實際制定實施方案，并上報鄉(xiāng)黨委，做到爭創(chuàng)有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。

2.動員部署。（2011年6月中旬）。通過多種形式進行廣泛動員，把活動的要求和安排貫徹落實到各黨小組組，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來。

3.集中創(chuàng)爭。（2011年6月-2012年9月）。按照“雙創(chuàng)雙爭”活動的主題、載體和目標要求，集中做好先進教學服務平臺、示范終端站點、優(yōu)秀站點管理員、學用標兵的創(chuàng)爭工作。

4.考核評議。（2011年11月）。村黨支部要采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，檢驗工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價。

5.總結表彰。（2011年12月）。村黨支部對活動中涌現(xiàn)出的先進典型進行總結表彰。黨支部要探索建立“雙創(chuàng)雙爭”活動長效機制，把“雙創(chuàng)雙爭”活動作為遠程教育作用發(fā)揮的重要手段長期堅持下去。

6、建立長效機制。（2013年1月起）。在活動結束后，村黨支部應探索建立“雙創(chuàng)雙爭”活動長效機制，把“雙創(chuàng)雙爭”活動作為遠程教育作用發(fā)揮的重要手段長期堅持下去。

四、組織領導

1.加強領導。為加強“雙創(chuàng)雙爭”活動的組織領導，村支部成立遠程教育工作“雙創(chuàng)雙爭”活動領導小組。

2.穩(wěn)步推進。各組要把“雙創(chuàng)雙爭”活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機結合起來，統(tǒng)籌安排、整體推進，確保取得實效。

3.注重宣傳。要大力宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和好經(jīng)驗、好做法，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。

4、加強督導。要充分發(fā)揮大學生“村官”作用，不斷提高服務水平。

附：文同村黨支部在現(xiàn)代遠程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動領導小組名單

中共鹽亭縣永泰鄉(xiāng)文同村支部委員會

二○一一年六月九日

附件：文同村黨支部在現(xiàn)代遠程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動領導小組名單

組 長：趙芳溪 文同村支部書記

副組長：勾陽兵 文同村主任

成 員：于德流 文同村支部委員會委員

羅正鴻 文同村支部委員會委員

李興鮮 文同村大學生村官

中共鹽亭縣永泰鄉(xiāng)文同村支部委員會

二○一一年六月九日

第五篇：雙爭雙創(chuàng)方案

云頂村黨員干部在現(xiàn)代遠程教育工作中

開展“雙創(chuàng)雙爭”活動實施方案

為深入推進黨員干部遠程教育工作創(chuàng)先爭優(yōu)，為鞏固和拓展利用遠程教育深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，加強黨的執(zhí)政能力和先進性建設，在云頂村基層黨員中深入開展“雙創(chuàng)雙爭”活動，結合實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

為深入推進全村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作創(chuàng)先爭優(yōu)，切實把“以通為先、以用為本”的要求落到實處，云頂村黨支部在黨員中深入開展“雙創(chuàng)雙爭”活動，遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動是黨的基層組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。

二、開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的重要意義

開展“雙創(chuàng)雙爭”活動，以創(chuàng)先爭優(yōu)精神不斷深化遠程教育工作，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發(fā)和調(diào)動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續(xù)健康發(fā)展，確保遠程教育工作取得實效。

三、開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的目標要求

云頂村支部要求各黨支部要充分認識“雙創(chuàng)雙爭”活動的重要意義，堅持圍繞中心、服務大局，立足本地實際，扎實推進活動深入開展。開展“雙創(chuàng)雙爭”活動，既要突出抓好創(chuàng)建先進典型，又要注重就解決實際問題。通過“雙創(chuàng)雙爭”活動,總結推廣好經(jīng)驗、好做法，發(fā)揮先進典型的示范引導作用，推動整個遠程教育工作上水平、見實效。要切實解決管理不到位、學用不落實等突出問題，不斷加強和改進遠程教育工作，使之更好地服務黨員干部和群眾、服務基層組織建設、服務科學發(fā)展。

示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件。二是站點管理規(guī)范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經(jīng)費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經(jīng)常開放，選撥節(jié)目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

優(yōu)秀站點管理員的基本要求：一是履職盡責好。二是操作維護好。三是服務效果好。四是群眾反應好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態(tài)度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

四、開展”雙創(chuàng)雙爭”活動的主題和實踐載體

（1）成立遠程教育領導小組，開展遠程教育幫帶服務活動。從站點的需要出發(fā), 開展遠程教育幫帶活動。遠程教育領導小組負責做好各村遠程教育設備正常使用工作，督促站點做好示范終端站點的創(chuàng)建工作。經(jīng)過各方面?zhèn)€共同努力，遠程教育網(wǎng)絡一體化建設任務基本完成，教學資源開發(fā)應用初具規(guī)模，在建、管、學、用方面取得了顯著成效。

（2）規(guī)范基層站點工作。站點操作員按講解員標準培養(yǎng)，必須有一名工作人員會操作遠程教育系統(tǒng)。

（3）切實加強對村黨員的管理服務工作。一是在服務主體上,由熱心公益事業(yè)的黨員、青年志愿者作為服務主體；二是在服務對象上,由向本轄區(qū)黨員群眾服務轉為既向本轄區(qū)黨員群眾服務,又向流入的黨員群眾服務；三是在服務內(nèi)容上,開展面向黨員，特別是老年人、兒童、殘疾人、貧困戶、低收入者、優(yōu)撫對象等提供便民利民服務；四是在服務方式上,由被動、臨時性、零星服務向主動、全天候開放式、社會化、系統(tǒng)化服務。

（4）培養(yǎng)學用典型。一是培養(yǎng)個別工作人員為學用典型，作為工作人員要知曉遠程教育工作。二是有針對性地培養(yǎng)個別村民學用典型，讓村民了解什么是遠程教育，村民如何得到實惠。

二〇一一年八月二十四日