第一篇：三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)活動(dòng)匯報(bào)

南陽(yáng)信息工程學(xué)校

關(guān)于三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)活動(dòng)工作匯報(bào)

淅川縣教體局：

我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織教職工學(xué)習(xí)，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型為榜樣，對(duì)照自身查找差距、明確方向、制定標(biāo)準(zhǔn)，面向全體教職工開展“三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定措施得力

9月12日下午，我校召開了“三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，會(huì)議由張校長(zhǎng)主持，成立爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)”活動(dòng)辦公室，專門負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督查活動(dòng)的開展。同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際制定了實(shí)施方案，周密部署，迅速掀起活動(dòng)高潮。

組 長(zhǎng)：張繼濤 楊五科

副組長(zhǎng)：劉吉安 宋建國(guó) 畢心樸 彭軍波 楊桂珍

汪 彬 王建樹

成 員：楊雨新 鄭保然 張 勛 陳國(guó)強(qiáng) 楊保國(guó)

張安臣 李士培 盛建偉 閆海峰 寇其科 楊保國(guó) 寇克勇 王 婭

二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。

成立“爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)”活動(dòng)專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)的專項(xiàng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分利用校園板報(bào)、廣播、標(biāo)語下發(fā)各種宣傳材料等，廣泛宣傳“爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)活動(dòng)”的目的、意義、要求以及活動(dòng)開展情況。校長(zhǎng)為“爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)活動(dòng)”的牽頭責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)總體協(xié)調(diào)；各科室長(zhǎng)為“爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)活動(dòng)”的第一責(zé)任人，抓好各項(xiàng)任務(wù)和措施的落實(shí)。另一方面，采取不定期抽查的方式，對(duì)各科室進(jìn)行督促檢查，及時(shí)掌握有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典型。期終學(xué)校統(tǒng)一組織考核并上報(bào)教體局。

三、具體工作步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段(9月10日—9月30日)。主要工作：

1、學(xué)校召開全體教職工關(guān)于進(jìn)一步深入開展“三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)”活動(dòng)動(dòng)員工作會(huì)議。

2、學(xué)校印發(fā)《關(guān)于深入開展?fàn)幵u(píng)創(chuàng)活動(dòng)方案》，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（二）創(chuàng)建實(shí)施階段(10月1日—2011年6月30日)。主要工作：

按照上級(jí)部門的要求采用“全年整體推進(jìn)”和“月度突出主題”相結(jié)合的辦法扎實(shí)開展“三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)”活動(dòng)。

1、全年整體推進(jìn)，三項(xiàng)內(nèi)容齊頭并刊，貫穿全年，各項(xiàng)活動(dòng)既要突出不同時(shí)期重點(diǎn)，又要相互聯(lián)系、全面實(shí)施。

2、月突出主題，每?jī)蓚€(gè)月確立一個(gè)主題，縱深發(fā)展，集中突破，基本做出如下安排：

①10月-11月為創(chuàng)建示范學(xué)校月。一是搞好校園文化建設(shè)，營(yíng)造更加美好的育人環(huán)境；二是加大條件裝備投入力度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；三是開展校校觀摩活動(dòng)，立足現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校所長(zhǎng)補(bǔ)自己所短；四是開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為；五是規(guī)范檔案管理，以備各及領(lǐng)導(dǎo)督查。

②12月-2011年1月為爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任。逐級(jí)開展班主任事跡報(bào)告會(huì)，層層選拔，最后向教體局推薦上報(bào)。

③3月-4月為評(píng)先優(yōu)秀教師月。通過檢查教師教學(xué)過程管理月量化及師德評(píng)價(jià)月量化積分和自評(píng)、同事評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等綜合評(píng)價(jià)，層層推選出優(yōu)秀教師，擇優(yōu)上報(bào)。

④5月-6月為爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀校長(zhǎng)月。嚴(yán)格按照統(tǒng)一安排布署，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀校長(zhǎng)。

在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任。繼續(xù)堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，落實(shí)干群聯(lián)系點(diǎn)制度，深入專題調(diào)研，督查

三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)活動(dòng)開展情況，通過實(shí)踐調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，進(jìn)行經(jīng)常性、隨機(jī)性檢查，了解活動(dòng)進(jìn)展，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真解決存在的突出問題，使?fàn)幵u(píng)創(chuàng)活動(dòng)深入各個(gè)層面。

南陽(yáng)信息工程學(xué)校

二〇一一年八月二十三日

（三）評(píng)估申報(bào)階段(7月1日月1日)。主要工作：

1、學(xué)區(qū)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合活動(dòng)過程開展情況，向鎮(zhèn)中心校分類推薦上報(bào)先進(jìn)個(gè)人及學(xué)點(diǎn)。

2、學(xué)區(qū)整理檔案、總結(jié)，以備各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核檢查。

（四）總結(jié)表彰階段（9月上旬）。主要工作：

除被鎮(zhèn)中心校審核通過的先進(jìn)個(gè)人和單位接受鎮(zhèn)級(jí)表彰外，學(xué)區(qū)同時(shí)對(duì)本年度此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)出的優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師、班主任、示范學(xué)點(diǎn)予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2010年9月10 日

淅川縣教體局開展“三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)”活動(dòng)

南陽(yáng)新聞網(wǎng)訊（通訊員朱吉紅）今年秋季開學(xué)以來，淅川縣教體局在全縣教育系統(tǒng)開展了“三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)”活動(dòng)（簡(jiǎn)稱爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)活動(dòng)）。“三爭(zhēng)”即爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀中心學(xué)校校長(zhǎng)、優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)、優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)；“兩評(píng)”即評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；“一創(chuàng)”創(chuàng)建示范學(xué)校。全縣各學(xué)校迅速行動(dòng)，廣泛宣傳，出實(shí)招，求實(shí)效，收到良好成效。領(lǐng)導(dǎo)重視，迅速行動(dòng)。各級(jí)各學(xué)校迅速成立爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長(zhǎng),明確一名副職領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，成立相應(yīng)活動(dòng)辦公室，專門負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督查活動(dòng)的開展。同時(shí)，結(jié)合各校實(shí)際制定了實(shí)施細(xì)則，進(jìn)行周密部署，迅速掀起活動(dòng)高潮。

各級(jí)各學(xué)校層層召開動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)活動(dòng)方案，懸掛宣傳橫幅，編發(fā)活動(dòng)信息，采取多種形式，營(yíng)造濃厚氛圍。縣二小將優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、示范性學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)制成版面，擺放在校內(nèi)醒目位置。馬蹬鎮(zhèn)廣泛宣傳將上學(xué)年度優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡，讓廣大師生學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)有典型。

創(chuàng)新載體，注重實(shí)效。各級(jí)各學(xué)校聯(lián)系實(shí)際，不斷創(chuàng)新注重實(shí)效。縣五小向縣老

干部學(xué)校百余位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志發(fā)放征求意見表，請(qǐng)縣老領(lǐng)導(dǎo)徐造林帶領(lǐng)80多人深入學(xué)校指導(dǎo)工作。縣一小完善方案，補(bǔ)充了“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀后勤服務(wù)人員”“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)生”評(píng)選辦法，把活動(dòng)的觸角延伸到教職工學(xué)生中去。金河鎮(zhèn)增加了“教育工作者論壇”和評(píng)選“優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)”項(xiàng)目。

要求全體教師根據(jù)自身實(shí)際情況逐一交流了自己在活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，結(jié)合自己的工作實(shí)際，針對(duì)自己的承諾積極主動(dòng)地開展了批評(píng)和自我批評(píng)，既有對(duì)所做成績(jī)的肯定，也有對(duì)存在不足的剖析，黨員同志個(gè)個(gè)“比修養(yǎng)，比學(xué)習(xí)，比奉獻(xiàn)，比業(yè)績(jī)”，熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，積極爭(zhēng)做“師德優(yōu)秀”、“質(zhì)量?jī)?yōu)秀”、“學(xué)生和家長(zhǎng)滿意”的教師。以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為身邊的人做出表率，并帶動(dòng)身邊的人共同進(jìn)步，扎扎實(shí)實(shí)的搞好三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)活動(dòng)。

2、組織新生軍訓(xùn)活動(dòng)，提升師生精神風(fēng)貌。2011年8月12日，我校新生軍訓(xùn)活動(dòng)拉開帷幕，在為期6天的軍訓(xùn)期間，全體新生接受隊(duì)列、寢室內(nèi)務(wù)整理、教

唱紅歌等軍事化訓(xùn)練，進(jìn)行愛國(guó)主義、人民軍隊(duì)的傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛國(guó)主義熱情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任感。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)校將進(jìn)行軍訓(xùn)會(huì)操和內(nèi)務(wù)整理評(píng)比。近年來，我校高度重視愛國(guó)主義和國(guó)防教育，每年都對(duì)入校新生進(jìn)行軍訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明謹(jǐn)慎的紀(jì)律觀念、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和保家衛(wèi)國(guó)的國(guó)防意識(shí)，樹立學(xué)生苦練本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

3、舉辦新生心理健康專題講座，凈化學(xué)生心靈。8月14日，在學(xué)校相關(guān)科室的組織下，我校舉辦了2011年秋季學(xué)生心理健康專題講座。作為學(xué)校德育工作的重要組中專成部分，此次講座對(duì)于促進(jìn)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)造就創(chuàng)造性人才具有重要意義。學(xué)校還將開展法制教育主題班隊(duì)活動(dòng)、法制教育主題黑板報(bào)專欄等一系列法制教育活動(dòng)。

4、舉行綜合應(yīng)急疏散演練、增強(qiáng)師生安全意識(shí)。5月5日下午，我校舉行預(yù)防地震演練，隨著學(xué)校廣播里傳出的撤離命令，全體同學(xué)在老師的指揮帶領(lǐng)下，按照學(xué)校制定的應(yīng)急疏散演練預(yù)案，迅速有序地撤離教室，到達(dá)指定安全地帶。學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好，整個(gè)疏散過程快速、安全，僅用三分十一秒到達(dá)疏散地點(diǎn)。

5、設(shè)立規(guī)范的活動(dòng)專欄，為黨員干部提供平臺(tái)。基層組織陣地是三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)活動(dòng)的工作平臺(tái)，是搞好此次活動(dòng)的基礎(chǔ)。我校通過設(shè)置專欄、設(shè)立了專門的黨員活

動(dòng)室的途徑，開辟了三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)活動(dòng)工作專欄和黨員學(xué)習(xí)園地，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，提高黨建工作透明度和群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，達(dá)到真正意義上的增強(qiáng)黨的建設(shè)。二、三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)活動(dòng)活動(dòng)的工作亮點(diǎn)

1、主題實(shí)在。我校緊緊圍繞“崗位創(chuàng)先，學(xué)習(xí)創(chuàng)先，素質(zhì)爭(zhēng)優(yōu)，業(yè)績(jī)爭(zhēng)優(yōu)”這個(gè)主題，立足實(shí)際，從當(dāng)下教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制訂了一系列的運(yùn)作機(jī)制。三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)活動(dòng)不擺花架子，不與日常教育教學(xué)工作脫節(jié)，而是在“實(shí)”字上做文章，從而使大家意識(shí)到“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)不僅僅是學(xué)員的事，它覆蓋了全體教職工。

2、措施有力。一是建立了一個(gè)“學(xué)習(xí)型”黨組織。主要領(lǐng)導(dǎo)的身先垂范，影響著也折服了全校教師，教師中“學(xué)習(xí)創(chuàng)先”的風(fēng)氣空前濃厚；二是各種競(jìng)賽活動(dòng)開展得如火如荼。如“爭(zhēng)當(dāng)名師”、“爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)標(biāo)兵”等活動(dòng)，再如“比師德樹形象，比業(yè)績(jī)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)，這樣就把“先”和“優(yōu)”具體化、形象化了；三是氛圍的營(yíng)造有特色。學(xué)校打造出了核心辦學(xué)理念：路在腳下。圍繞核心理念相繼制定出了學(xué)校辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校徽。調(diào)動(dòng)了全體教職工的積極參與，全體黨員紛紛表示要為我校教育教學(xué)工作作出新的貢獻(xiàn)。

三、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和“一講二評(píng)三公示”活動(dòng)存在的問題 個(gè)別同志存在墨守成規(guī)的思想，對(duì)新情況、新問題、新思路等事物接受的較慢，工作思維習(xí)慣于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的作法，由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變得慢，工作中新辦法不多。

第二篇：2010--2011學(xué)年深入開展“三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)”活動(dòng)方案

2010--2011學(xué)年

深入開展“三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)”活動(dòng)方案

———荊紫關(guān)鎮(zhèn)獅子溝小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨和國(guó)家有關(guān)教育的各項(xiàng)方針政策和法律、法規(guī)為依據(jù)，以深化教育改革、規(guī)范辦學(xué)行為、提高校長(zhǎng)及教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以實(shí)施目標(biāo)管理、強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估為手段，全力落實(shí)縣教體局、鎮(zhèn)中心校關(guān)于《“三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)”活動(dòng)的實(shí)施方案》，旨在創(chuàng)建鎮(zhèn)級(jí)示范學(xué)校，力爭(zhēng)培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，不斷提升我校的辦學(xué)水平和質(zhì)量效益，努力創(chuàng)建讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心、人民滿意的平安和諧、書香人文校園。

二、先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)

（一）示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

1、辦學(xué)方向明確。領(lǐng)導(dǎo)班子具有先進(jìn)的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，確立有體現(xiàn)本校辦學(xué)特色的育人目標(biāo)、辦學(xué)模式，制定有完備的整體改革方案。

2、辦學(xué)條件完善。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，各種專用房舍和教學(xué)設(shè)備基本齊全。

3、制度建設(shè)科學(xué)。堅(jiān)持依法治教，各項(xiàng)管理制度齊全規(guī)范，學(xué)校管理崗位職責(zé)明確，探索有管理機(jī)制方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

4、重視師資建設(shè)。教師高學(xué)歷比率高，支持教師在職進(jìn)修，經(jīng)常進(jìn)行校本培訓(xùn)，并有嚴(yán)格的學(xué)時(shí)要求；關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，建立有教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

5、教學(xué)管理有方。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，上好“兩操一課一活動(dòng)”，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間規(guī)定，控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制亂發(fā)資料；教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位，重視校本教研和校本教材的開發(fā)利用，校本教研形成經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果明顯，教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估位次居鎮(zhèn)前列。

6、注重黨群建設(shè)。學(xué)校重視黨支部、工會(huì)、少先隊(duì)建設(shè)；認(rèn)真落實(shí)上級(jí)主管部門布置的各項(xiàng)工作，如計(jì)劃生育、安全穩(wěn)定、法制教育等，做到有組織、有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)、有檔案。

7、大局安全穩(wěn)定。重視安全教育，有安全應(yīng)急預(yù)案，重視學(xué)生食宿安全管理，同時(shí)做好教職工思想穩(wěn)定工作，未出現(xiàn)因管理不當(dāng)導(dǎo)致越級(jí)上訪現(xiàn)象和安全事故，教師無違反計(jì)劃生育政策等違紀(jì)違法現(xiàn)象。

8、辦學(xué)特色鮮明。在管理機(jī)制、德育、新課程實(shí)施、書香校園建設(shè)、課外活動(dòng)開展等方面有獨(dú)特的模式和經(jīng)驗(yàn)。

（二）優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn) A、師德表現(xiàn)

1、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從學(xué)校工作安排，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，熱愛學(xué)校，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。

2、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育。在同年級(jí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)無不良反映。期末測(cè)評(píng)中，滿意率高。

3、模范為人師表，以身立教，嚴(yán)格遵守、執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，既友好相處，又堅(jiān)持原則，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)，勤于切磋，認(rèn)真搞好傳、幫、帶，互相協(xié)調(diào)，緊密配合，維護(hù)集體榮譽(yù)。

5、不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。

6、堅(jiān)守崗位，病假全年累計(jì)不超過10天，事假全年累計(jì)不超過5天，并且無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。

B、教學(xué)業(yè)務(wù)

1、自覺進(jìn)行專業(yè)研修，積極參加各級(jí)各類教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2、保質(zhì)保量出色完成教學(xué)工作，能承擔(dān)年級(jí)大循環(huán)教學(xué)任務(wù)，且班級(jí)反映好，學(xué)生評(píng)價(jià)高。

3、積極參加教研活動(dòng)，參加集體備課，并能提出有價(jià)值的問題和見解，能很好地完成備課、聽課任務(wù)，在學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作檢查中反映好。

4、作業(yè)批改及時(shí)，書寫，規(guī)范，嚴(yán)格要求，評(píng)講認(rèn)真。無機(jī)械、重復(fù)、超量的作業(yè)，注重合理減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高。

5、勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，逐步形成一定的教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課。

6、積極參加教科研活動(dòng)。

7、在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中能主動(dòng)接受任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù)。

8、對(duì)學(xué)校有重要貢獻(xiàn)者。

C、有下列情形之一者，不得申報(bào)評(píng)優(yōu)

1、不服從學(xué)校分工或工作不主動(dòng)、推諉，不接受學(xué)校臨時(shí)性工作者。

2、上課多次接打手機(jī)，或因失職造成不良后果。

3、品行不良，向?qū)W生、家長(zhǎng)索要收受禮品或錢物；違反規(guī)定，從事有償家教或私定教輔材料。

4、體罰、變相體罰學(xué)生，或有侮辱、歧視學(xué)生的言行。

5、由于自己不當(dāng)行為給學(xué)校工作或他人工作造成嚴(yán)重?fù)p失的。

6、所帶班級(jí)有重大安全責(zé)任事故，或本人發(fā)生教育與安全事故。

（三）優(yōu)秀班主任標(biāo)準(zhǔn)

1、師德修養(yǎng)

⑴熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛班主任工作。⑵熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，面向全體，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

⑶品行端正，師德高尚，為人師表，教育責(zé)任感和使命感強(qiáng)、有良好的人文素養(yǎng)和人格魅力。

2、班級(jí)教育

⑴加強(qiáng)班級(jí)管理，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及各種社團(tuán)活動(dòng)。

⑵積極參與創(chuàng)建“文化教室”，努力營(yíng)造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色、充滿活力的班集體。

⑶具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力，人際關(guān)系良好；能運(yùn)用各種方式溝通師生情感，協(xié)調(diào)任課老師和同學(xué)之間的關(guān)系；主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，形成教育合力。

3、德育研究

在德育領(lǐng)域有一定的研究能力：近年來撰寫的教育經(jīng)驗(yàn)、論文、案例和教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等在校級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或在校級(jí)及以上刊物發(fā)表；本中參加過主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。

三、工作措施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)”活動(dòng)專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)的專項(xiàng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

組 長(zhǎng)：謝泉 副組長(zhǎng)：劉保生

成 員：孫照斌 朱媛媛 王中林 樊雪雁 范秀珍

（二）廣泛宣傳。充分利用學(xué)區(qū)教職工會(huì)議、校園板報(bào)、廣播、標(biāo)語、下發(fā)各種宣傳材料等，廣泛宣傳“爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)活動(dòng)”的目的、意義、要求以及活動(dòng)開展情況。

（三）落實(shí)責(zé)任。學(xué)區(qū)校長(zhǎng)為 “爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)活動(dòng)”的牽頭責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)總體協(xié)調(diào)；各學(xué)點(diǎn)的校長(zhǎng)為本學(xué)點(diǎn)“爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)活動(dòng)”的第一責(zé)任人，抓好各項(xiàng)任務(wù)和措施的落實(shí)。

（四）督查考核。采取不定期抽查的方式，對(duì)各學(xué)點(diǎn)進(jìn)行督促檢查，及時(shí)掌握有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典型。期終學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織考核并上報(bào)鎮(zhèn)中心校。

四、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月10日——9月30日)。主要工作：

1、學(xué)區(qū)召開全體教職工關(guān)于進(jìn)一步深入開展“三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)”活動(dòng)動(dòng)員工作會(huì)議。

2、學(xué)區(qū)印發(fā)《八小深入開展?fàn)幵u(píng)創(chuàng)活動(dòng)方案》，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（二）創(chuàng)建實(shí)施階段(10月1日——2011年6月30日)。主要工作： 按照鎮(zhèn)中心校的要求采用“全年整體推進(jìn)”和“月度突出主題”相結(jié)合的辦法扎實(shí)開展“三爭(zhēng)兩評(píng)一創(chuàng)”活動(dòng)。

1、全年整體推進(jìn)，三項(xiàng)內(nèi)容齊頭并刊，貫穿全年，各項(xiàng)活動(dòng)既要突出不同時(shí)期重點(diǎn)，又要相互聯(lián)系、全面實(shí)施。

2、月突出主題，每?jī)蓚€(gè)月確立一個(gè)主題，縱深發(fā)展，集中突破，基本做出如下安排：

①10-11月為創(chuàng)建示范學(xué)校月。一是搞好校園文化建設(shè)，營(yíng)造更加美好的育人環(huán)境；二是加大條件裝備投入力度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；三是開展校校觀摩活動(dòng)，立足現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校所長(zhǎng)補(bǔ)自己所短；四是開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為；五是規(guī)范檔案管理，以備各及領(lǐng)導(dǎo)督查。

②12-2011年1月為爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任月。逐級(jí)開展班主任事跡報(bào)告會(huì)，層層選拔，最后向鎮(zhèn)中心校推薦上報(bào)。

③3-4月為評(píng)先優(yōu)秀教師月。通過檢查教師教學(xué)過程管理月量化及師德評(píng)價(jià)月量化積分和自評(píng)、同事評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等綜合評(píng)價(jià)，層層推選出優(yōu)秀教師，最后向鎮(zhèn)中心校推薦上報(bào)。

④5-6月為爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀校長(zhǎng)月。嚴(yán)格安照鎮(zhèn)中心的安排布署，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀校長(zhǎng)。

（三）評(píng)估申報(bào)階段(7月1日月1日)。主要工作：

1、學(xué)區(qū)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合活動(dòng)過程開展情況，向鎮(zhèn)中心校分類推薦上報(bào)先進(jìn)個(gè)人及學(xué)點(diǎn)。

2、學(xué)區(qū)整理檔案、總結(jié)，以備各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核檢查。

（四）總結(jié)表彰階段（9月上旬）。主要工作：

除被鎮(zhèn)中心校審核通過的先進(jìn)個(gè)人和單位接受鎮(zhèn)級(jí)表彰外，學(xué)區(qū)同時(shí)對(duì)本此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)出的優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師、班主任、示范學(xué)點(diǎn)予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2010年9月10 日

第三篇：宣傳部“兩創(chuàng)一評(píng)”活動(dòng)匯報(bào)材料

宣傳部創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)學(xué)習(xí)型企事業(yè)單位評(píng)中心組

活動(dòng)總結(jié)

按照市委統(tǒng)一部署，宣傳部堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高全局干部職工素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作作風(fēng)，塑造勤政為民，清廉高效的良好形象為目標(biāo)，深入開展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，機(jī)關(guān)自身建設(shè)得到全面加強(qiáng)，工作效率和服務(wù)水平明顯提高，干部職工精神面貌昂仰向上，全局上下形成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、熱情服務(wù)、廉潔為民的良好工作氛圍。現(xiàn)將一年來工作情況匯報(bào)如下：

一、完善機(jī)構(gòu)、落實(shí)責(zé)任。

為了圓滿完成上級(jí)安排的“雙創(chuàng)一評(píng)”活動(dòng)，我局成立了由局長(zhǎng)、黨組書記周同州同志任組長(zhǎng)，各科室、二級(jí)單位負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組辦公室設(shè)在局辦公室，由雷聚成同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)。制定了創(chuàng)建“雙創(chuàng)一評(píng)”活動(dòng)工作方案，明確了每個(gè)人的工作責(zé)任。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，工作人員任務(wù)明確，齊抓共管的良好局面。

二、端正態(tài)度，改進(jìn)方法，努力打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的前提。建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型干部，是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的必然要求，也是迎接挑戰(zhàn)的必然選擇。我局制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持中心學(xué)習(xí)小組制度，每星期至少組織全體機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)一次，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。加強(qiáng)指導(dǎo)，采取機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)、專題研討、分組討論、專家授課等多種形式，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想。同時(shí)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、法律和專業(yè)知識(shí)、鼓勵(lì)業(yè)余學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，不斷提高干部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重點(diǎn)是農(nóng)機(jī)有關(guān)的政策、規(guī)章。今年我們每人撰寫了1篇調(diào)研文章，1篇學(xué)習(xí)體會(huì)，3000字的學(xué)習(xí)筆記，業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平有了大幅提升。通過努力使全體機(jī)關(guān)職工牢固樹立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”新理念，真正營(yíng)造了人人會(huì)學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，工作學(xué)習(xí)兩不誤。

在做業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，我們加強(qiáng)了作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，開展了一系列的學(xué)先進(jìn)，樹典型活動(dòng)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，要求堅(jiān)持作息制度，上班時(shí)間勤奮工作，無脫崗、串崗、上網(wǎng)玩游戲等不良現(xiàn)象。對(duì)機(jī)關(guān)每一個(gè)工作崗位的工作性質(zhì)、工作任務(wù)、工作量、任期目標(biāo)等進(jìn)行明確界定，做到人人有事干、事事有人管。要確保每名機(jī)關(guān)人員都能各司其職，各負(fù)其責(zé)，在各自的職權(quán)范圍內(nèi)，獨(dú)立負(fù)責(zé)地完成工作任務(wù)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)督查，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。

為保證兩創(chuàng)一評(píng)活動(dòng)取得實(shí)效，在組織集中學(xué)習(xí)過程中，實(shí)行簽到制度，把遲到、早退和無故未參加學(xué)習(xí)等情況，做為年終個(gè)人考核的主要一項(xiàng)，以此保證人員到課率。在學(xué)習(xí)告一段落后，由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)聽課筆記、讀書筆記、學(xué)習(xí)心得進(jìn)行檢查驗(yàn)收；對(duì)評(píng)選出來的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，作為評(píng)選先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù)。

五、學(xué)習(xí)成效明顯

活動(dòng)開展以來，機(jī)關(guān)內(nèi)部的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍更加濃厚，干部職工的能力素質(zhì)有了較大幅度提高。一是學(xué)習(xí)的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)。多數(shù)職工由當(dāng)初的要我學(xué)變?yōu)榱宋乙茫瑢W(xué)習(xí)視為了機(jī)關(guān)干部的自覺行動(dòng)和工作、生活內(nèi)在需要。二是業(yè)務(wù)技能明顯提高。在學(xué)習(xí)過程中，我們注重理論與實(shí)際相結(jié)合，針對(duì)各個(gè)部門的業(yè)務(wù)工作和農(nóng)機(jī)有關(guān)政策法規(guī)，有計(jì)劃、有組織地細(xì)致精學(xué)。如在車輛入戶、掛牌、檢審等相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)，使每個(gè)人都熟悉業(yè)務(wù)，成為本職工作的行家里手。

通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，宣傳部上下為民工作作風(fēng)進(jìn)一步扎實(shí)，工作積極性進(jìn)一步提高，工作效率進(jìn)一步提升，精神面貌為之煥然一新。

二

O一一年五月十一號(hào)

第四篇：兩爭(zhēng)兩創(chuàng)材料

某中“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”活動(dòng)匯報(bào)材料

2012年以來，根據(jù)中心校在全鎮(zhèn)開展“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”的活動(dòng)部署，我校廣大教職員工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)中央8號(hào)和16號(hào)文件精神，堅(jiān)持以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，深入開展“創(chuàng)建文明學(xué)校、創(chuàng)建文明班級(jí)、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”的群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，成效顯著。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。在過去的一年里，領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治覺悟和理論水平；工作中，班子成員在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下既有明確的分工，又有相互之間的協(xié)作和配合，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入各年級(jí)、各教研組和廣大教師一起開展教育教研活動(dòng)，抓過程管 理，促教學(xué)質(zhì)量，成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心。

二、堅(jiān)持依法治校，積極推進(jìn)改革

1、堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校。一年來我校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了國(guó)家教委制定的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局制定的《項(xiàng)城教師十不準(zhǔn)》，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《某中教師考核細(xì)則》、《某中班級(jí)量化考核細(xì)則》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，教職工人手一冊(cè)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工的依法執(zhí)教的觀念得到了增強(qiáng)，在教育 教學(xué)過程中，沒有出現(xiàn)一例違法現(xiàn)象。

2、積極推進(jìn)教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。一年來，我校圍繞著提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，在教師隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)、建立激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制、完善民主管理和公物管理等方面都進(jìn)行了 改革創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性。

三、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”工作高度重視。2009年2月，領(lǐng)導(dǎo)班子就認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校關(guān)于開展兩爭(zhēng)兩創(chuàng)活動(dòng)的通知精神，結(jié)合學(xué)校工作制定了“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”活動(dòng)方案，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了以其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員的工作隊(duì)伍，對(duì)教職工進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)開展“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”的意義。

2、切實(shí)組織師生開展創(chuàng)建活動(dòng)，校園文化建設(shè)成效顯著。一年來學(xué)校教務(wù)處、業(yè)務(wù)組牽頭組織了全校教師參加的“課堂比武”、“籃球比賽”等活動(dòng)，政教處、團(tuán)委牽頭組織了全體學(xué)生參加的“爭(zhēng)做活雷鋒”、“衛(wèi)生監(jiān)督崗”“拔河比賽”“乒乓球比賽”等富有意義的活動(dòng)。通過這些有益的活動(dòng)，提高了廣大教師業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)奉獻(xiàn)精 神，培養(yǎng)了廣大學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義精神。

3、加強(qiáng)德育教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校把德育工作貫穿到教育和管理的全過程，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，把培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣作為重點(diǎn)，通過“班級(jí)管理、學(xué)生管理、寢室管理、家長(zhǎng)學(xué)校”等途徑全面優(yōu)化環(huán)境；通過開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。開展養(yǎng)成教育。學(xué)校以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為具體目標(biāo)，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面，多形式，多途徑對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育，學(xué)生的文明態(tài)度，自理能力明顯提高。廣泛宣傳《文明班集體標(biāo)準(zhǔn)》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明集體，由學(xué)生會(huì)值日干部每天輪流打分，實(shí)行一周一小結(jié)，一周一通報(bào)，一月一總評(píng)，做為評(píng)選文明班集體的依據(jù)。在學(xué)生管理中，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。開展讀書演講活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。舉辦元旦班級(jí)文藝匯演，使學(xué)生從排練中培養(yǎng)技能、從節(jié)目中受到教育，提高自己欣賞能力；認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)。我校在學(xué)生中開展 “書法、繪畫”、“英語會(huì)話比賽”、“作文競(jìng)賽”等活動(dòng)，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，弘揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。開展“三理教育”。開設(shè)“三理教育課程”，加強(qiáng)“三理”教育陣地建設(shè)，任課教師在“三理”方面率先垂范，完善自我，關(guān)愛學(xué)生。開展主題教育。各班以“三理教育”活動(dòng)為主題，開班會(huì)，學(xué)校通過看影視，課堂教學(xué)，課外活動(dòng)，歌詠比賽，文藝演出多種途徑活動(dòng)的開展，深化“三理教育”；舉辦“三理”教育知識(shí)演講、講座，營(yíng)造了“三理”教育的濃厚氛圍。同時(shí)開展法制教育。依法治教、依法治校，緊緊圍繞學(xué)校工作大局，深入開展法制宣傳教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，教育師生學(xué)法、知法、守法、用法，學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。此外，還開展“五心”教育。五心即把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、把愛心獻(xiàn)給社會(huì)、把孝心獻(xiàn)給父母、把關(guān)心獻(xiàn)給別人、把信心留給自己。把五心教育和豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，寓教于樂，提高活動(dòng)效果。開辦家長(zhǎng)學(xué)校。以校長(zhǎng)為主要輔導(dǎo)教師，本學(xué)年開辦了兩期家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性，學(xué)到了基本的家庭教育特點(diǎn)、規(guī)律和方法。學(xué)生通過家庭教育、學(xué)校教育，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的道德品質(zhì)。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，通過開展“爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)，一個(gè)“團(tuán)結(jié)文明、開拓進(jìn)取”、平等、友愛、和諧的育人環(huán)境逐步形成，有力地推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。一年來，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)班主任的培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的管理水平；重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的重要作用，構(gòu)建起學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)生德育教育上實(shí)現(xiàn)了無縫隙管理，也保證了教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，逐步形成了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極向上的校風(fēng)校紀(jì)。

四、加強(qiáng)民主管理，提高管理效益

“全心全意依靠教職工”是我校的治校方針。我校堅(jiān)持每年召開1--2次教代會(huì)會(huì)議，對(duì)學(xué)校重大問題進(jìn)行決策和監(jiān)督。學(xué)校的重大決策、管理體制、改革方案等都事先征求意見，在教代會(huì)上交代表審議，提出修改意見，教代會(huì)通過后學(xué)校方正式執(zhí)行。學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支情況每年也在教代會(huì)上作書面報(bào)告。現(xiàn)已初步形成了在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下行政管理和民主管理相互依存，互為補(bǔ)充的新型學(xué)校管理體制。民主管理工作的不斷增強(qiáng)，使學(xué)校重大決策通過民主管理程序變成科學(xué)決 策。

五、重視校園環(huán)境的建設(shè)和管理，校容校貌整潔，環(huán)境優(yōu)美 一年來，我校先后對(duì)男女公寓樓院進(jìn)行了硬化，對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外墻進(jìn)行了粉刷，對(duì)門窗進(jìn)行了油漆，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，新建了兩個(gè)水泥籃球操場(chǎng)，一個(gè)20多平米的觀禮臺(tái)，新拉圍墻70多米，鐵藝柵欄100多米，新修水泥路兩條，新配高標(biāo)準(zhǔn)物理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室，對(duì)綜合實(shí)驗(yàn)樓周圍，教學(xué)樓后左側(cè)進(jìn)行了綠化，美化，綠化區(qū)內(nèi)新添了健身器材，新建了三組雕塑，營(yíng)造了四季花開、溫馨和諧的優(yōu)美環(huán)境。在重視學(xué)校硬件的同時(shí)，學(xué)校加大了管理力度，把校園劃分為若干個(gè)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，落實(shí)到班、落實(shí)到人，實(shí)行一天兩掃、全天保潔的 衛(wèi)生制度，做到了校園衛(wèi)生無死角、無紙屑、無煙蒂、無痰跡。

六、綜合治理常抓不懈，確保校園和師生的安全

我校實(shí)行校長(zhǎng)帶班的中層干部、班主任值班制度、安全巡查制度、來客來訪登記制度、各種安全預(yù)案完備，校園治安狀況良好，沒有發(fā) 生安全事故，師生均無違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。2009年，我校被評(píng)為“周口市安全文明校園”

七、學(xué)校沒有亂發(fā)招生廣告、亂辦班和亂收費(fèi)現(xiàn)象。

總之，我校在“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”活動(dòng)中，做到了領(lǐng)導(dǎo)有力，全員參與，創(chuàng)新形式，多層次、全方位地開展，取得了一定的成績(jī)，我們將以榮 譽(yù)作為動(dòng)力，把這項(xiàng)活動(dòng)搞得更深入更扎實(shí)，取得更大的成績(jī)。

第五篇：兩爭(zhēng)兩創(chuàng)活動(dòng)總結(jié)

兩爭(zhēng)兩創(chuàng)活動(dòng)總結(jié)

我在這學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來入手來抓班級(jí)工作：

（一）班主任深入班級(jí)管理的各個(gè)層面以身作則，率先垂范。

每天我要求自己7︰00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，無特殊情況絕無例外，使班級(jí)從早上第一時(shí)間就處于我的監(jiān)控之下，也杜絕了抄作業(yè)等一些不良陋習(xí)。有自習(xí)或其他空余時(shí)間時(shí)，我總是及時(shí)到班組織，從不使班級(jí)處于無序無管理的狀態(tài)。有時(shí)間就進(jìn)入班級(jí)聽課，與學(xué)生一起上課，下課后與學(xué)生一起交流課上感興趣的話題。讓學(xué)生知道老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

（二）大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，建立健全班級(jí)管理體制，完善班委會(huì)例會(huì)制度，建立班級(jí)團(tuán)委。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的了解，開學(xué)初正式確立了班級(jí)各個(gè)層面的管理干部，并且給每位干部頒發(fā)了任命證書，形成了作風(fēng)正派、有一定凝聚力的班干部隊(duì)伍，如今班委會(huì)有正常的例會(huì)制度，定期討論班級(jí)管理的各個(gè)問題，班級(jí)干部基本上各司其職，班干部隊(duì)伍趨于穩(wěn)定。

在只有分到兩名團(tuán)員的不利條件下，正常開展團(tuán)的各項(xiàng)工作，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)的宣傳工作和對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)，配合支部又發(fā)展了3名團(tuán)員，充分發(fā)揮了團(tuán)在學(xué)生中的影響和作用來加強(qiáng)班級(jí)的管理。

（三）針對(duì)到初一才重新分班而新組建的班級(jí)出現(xiàn)的缺乏凝聚力的情況，開學(xué)初就召開班委會(huì)制定班級(jí)一日常規(guī)以及班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，通過常規(guī)及衛(wèi)生評(píng)比、成語擂臺(tái)賽、墻報(bào)評(píng)比等一系列活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性又在很大程度上凝聚了人心，使班級(jí)管理更上一層樓。同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)加以引導(dǎo)；還加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

（四）學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，開展行之有效的班級(jí)活動(dòng)。《班主任》、《素質(zhì)教育》等期刊雜志，我?guī)缀趺科诒刈x，從中汲取了很多營(yíng)養(yǎng)。我明白：班級(jí)管理之關(guān)鍵在于常規(guī)管理、在于班級(jí)氛圍建設(shè)、在于班級(jí)問題學(xué)生的管理。這一個(gè)學(xué)期中，我主要以班會(huì)課為主陣地、以班級(jí)活動(dòng)為主線、輔儀以讀書讀報(bào)活動(dòng)來加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。深入開展且行之有效的活動(dòng)有“誠(chéng)信主題活動(dòng)”“團(tuán)的知識(shí)宣傳月”“墻報(bào)評(píng)比”“我來做班長(zhǎng)”“辭舊迎新書心愿”“辭舊迎新歌詠會(huì)”等。同時(shí)，利用班會(huì)課和周五放學(xué)課，開展讀書讀報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容涉及國(guó)內(nèi)外時(shí)事、教育理論、學(xué)習(xí)方法、思維方法、品德修養(yǎng)、名人故事等，這些活動(dòng)對(duì)于成長(zhǎng)中急于了解社會(huì)、人生的初二學(xué)生來說起到了較為積極的作用。

（五）以全面、發(fā)展的眼光來評(píng)價(jià)學(xué)生，不“唯成績(jī)論”，用素質(zhì)教育的理論來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生，注意結(jié)合學(xué)生特長(zhǎng)和品性來培養(yǎng)學(xué)生自尊自信，學(xué)生的繪畫天賦、音樂天賦、體育特長(zhǎng)、電腦特長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)都給他們展示的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)展自己的特長(zhǎng)。如趙玲佳同學(xué)要學(xué)鋼琴，課排在每周一中午，于是我特例批準(zhǔn)她可以不來參加中午的自習(xí)課；在校機(jī)器人培訓(xùn)班招人時(shí)，我鼓勵(lì)班級(jí)有電腦基礎(chǔ)的同學(xué)都去報(bào)名，盧文蔚、蔣瑋同學(xué)被選上，訓(xùn)練期間減免作業(yè)，配合沈建光老師搞好工作，甚至成績(jī)嚴(yán)重退步也沒有要求中斷，而且做好家長(zhǎng)的思想工作，代表學(xué)校去參加比賽得了一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)。平時(shí)給予成績(jī)較差的同學(xué)以更多的關(guān)注，鼓勵(lì)他們要有信心，給予他們展示自己能力的舞臺(tái)，利用班級(jí)良好的輿論導(dǎo)向激勵(lì)他們。

班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是育人的最直接的前沿陣地，每天忙忙碌碌，實(shí)不能盡言于萬一。以上就是我這一年來的體悟與總結(jié)。