第一篇：隊伍作風建設暨效率效益提升與制度落實年三項主題活動整改方案)[本站推薦]

大寨鎮“隊伍作風建設暨效率效益提升與制度落實年”三項主題活動整改方案

根據區上“制度執行與效率提升年”活動的要求和我鎮“隊伍作風建設暨效率效益提升與制度落實年”活動實施方案的具體安排，我鎮以“扎扎實實抓整改、辦實事、解難題、促發展”為原則，在宣傳動員階段和組織實施階段中，通過召開座談會、發放征求意見表、自查找問題等方式，對 “制度執行與效率提升年”活動進行廣泛的征求、查找意見。為確保“制度執行與效率提升年”活動落到實處，我鎮對意見和建議進行認真梳理和分析，提出以下整改方案，促使我鎮三項主題活動真正讓群眾滿意。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以著力解決群眾最關心、最直接、最現實的問題為重點，以更好地服務群眾、促進發展為目標，切實解決全體鄉村干部在三項主題活動中存在的突出問題，在整改中轉變機關作風，提高工作效率，提升服務水平，樹立高效、務實、勤政、廉潔的新形象，推進我鎮各項工作又好又快發展。

二、整改內容

（一）存在問題

1、有些鄉村干部理論知識學習不足，缺乏專業的法律知識和處理農村工作的經驗，導致工作方法簡單粗暴；

2、個別機關干部缺乏大局意識和創新意識，不能從全鄉大局出發，工作中不夠大膽，在工作中有畏難情緒；

3、個別村干部工作主動性較差，紀律性不強，缺乏為人民服務的意識，以利益權衡個人行動，有利則行，無利回避，工作推諉、矛盾上交等問題，時常抱有“不求有功但求無過”的思想，工作原則性不強，存在好人主義的問題，導致工作開展緩慢，影響全鄉整體進度；

4、工作頭緒多，分工不明確，工作程序冗雜，出現人員亂拉用現象；

5、個別機關干部在工作中作風不嚴，浮躁、不踏實，對研究處理工作缺乏耐心，工作開展作不細致；

6、業務工作量大面廣，常與鄉中心工作、包村工作發生沖突。

（二）整改措施

1、加強務實創新，提高工作效率。在整改提高階段，我們要增強工作主動性，提高工作效率，嚴禁推諉、拖拉現象，按時完成各項工作；優化工作流程，規范和簡化行政審批程序、辦事程序，強化窗口服務，提高辦事效率，從而提高為群眾辦實事的數量和質量。

2、加強理論學習，提高自身素質。在整改落實階段，我們要堅持把學習放到重要位置，堅持領導干部帶頭，落實學習制度，以中心組學習為基礎，做到邊學習、邊整改、邊提高、邊鞏固。在學習方式上采取“請進來、走出去”，重

點采用集中輔導、專題講座、干部論壇等多種靈活形式。在學習過程中，要注重進一步加強業務工作培訓，多學習、掌握先進的工作方法，提升工作能力、工作水平，加強溝通，以集體利益為出發點，合理調整工作方式，嚴格遵守各項工作管理制度，使廣大黨員干部的政治理論素質和業務本領切實得以提高。

3、理順工作關系，明確分工。各村、各業務口要明確人員分工，形成事事有人管，事事有落實的工作局面。

4、合理處理好業務工作與中心工作的矛盾，注意輕重緩急。在整改提高階段，各業務口同志要協調處理好業務工作和包村工作的關系，分清先后次序，輕重緩急，做到業務工作和包村工作兩不誤。

5、加強溝通協調，營造和諧氛圍。在處理具體事務中，立足于“發揚民主、團結共事”的原則，嚴格執行民主集中制的各項制度規定，加強鄉村干部之間的溝通與協調，顧全大局，通力合作，樹立大寨“一盤棋”意識，在全鎮形成“團結和諧、奮發有為、開拓創新、敢于爭先”的工作氛圍

三、整改要求

（一）加強領導。鎮“隊伍作風建設暨效率效益提升與制度落實年”三項活動領導小組，要切實加強對全鎮整改落實工作的領導和監督，確保整改工作落到實處、取得實效；各村、各業務口要切實承擔起本村、本業務口整改工作的領導責任，提出明確可行的整改措施；全體鄉村干部要積極配

合，并結合實際工作，做到工作、作風兩手抓，從而形成全鎮共同參與、共同整改的良好氛圍。

（二）強化督查。鎮“隊伍作風建設暨效率效益提升與制度落實年”三項主題活動領導小組要加強對作風建設整改工作的督促檢查，建立通報制度，定期通報各村、各業務口三項主題活動的進展情況和整改落實情況，將督查工作貫穿整個活動的全過程。同時主動接受全鎮人民的監督、檢查，確保各項整改措施落到實處。對督查中發現的問題，采取告誡、通報等方式進行處置，并責令限期整改；對違反機關作風建設規定的行為，要堅決查處，切實以督查來推動整改的落實和作風的轉變。

（三）及時反饋。各村、各業務口要及時將開展整改落實的情況向鎮“隊伍作風建設暨效率效益提升與制度落實年”活動領導小組匯報，及時反映整改過程中存在的問題，并提出進一步落實整改工作的意見和建議；鎮“隊伍作風建設暨效率效益提升與制度落實年”活動領導小組要對各村、各業務口的整改落實情況進行分析總結，及時向區“制度執行與效率提升年”活動領導小組辦公室反饋我鎮開展此項工作的信息以及好的做法和經驗。

（四）注重實效。各村、各業務口開展 “隊伍作風建設暨效率效益提升與制度落實年”活動要緊貼中心、圍繞大局，真正與完成全年目標任務相結合，與黨風廉政建設、“滿意機關”創建活動相結合，與轉變部門職能、推進管理創新、加強制度建設相結合，與創建務實型機關相結合，把改進作風與推動工作貫穿始終，形成常抓不懈的長效機制，使全鎮各項建設不斷取得新的成效。

二○一一年六月

第二篇：“作風建設提升年”活動落實方案

“作風建設提升年”活動落實方案

一、工作目標

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞建設一流現代化能源強企戰略目標，大力弘揚“三實三進”，努力做到“六個爭當”，統籌推進中心“作風建設提升年”活動，為推進“六個聚焦、六個著力”、建設現代營銷服務體系提供堅強作風保障，重點在電力保供、能源轉型等方面錘煉“四種作風”，爭當“四個先鋒”。

二、部門存在的問題分析

（一）思想政治方面

1.學習意識仍需加強。對黨的創新理論學習不夠重視，對如何運用理論思之不深、研之不透，存在“重業務、輕理論”的情況，需進一步增強政治理論武裝，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

2.大局意識仍需提升。在理解把握上級決策部署和文件制度要求上還有差距，對文件精神研究不深、思考不透，對時事、政策的敏感性不強，用全局視野謀劃工作的意識和能力還有欠缺。

3.眼界思路仍需拓寬。面對新課題、新問題，習慣于用老思路、老辦法，依賴現成經驗，線上、遠程工作多，實地調研少，深入一線察實情、辦實事的力度有所欠缺，工作不夠接地氣。

（二）擔當作為方面

1.有“等靠”思想。對公司、中心重大決策部署缺乏深入研究思考，思想消極，行動遲緩；貫徹上級部署要求照搬照抄，未深入了解情況，未研究具體落實措施，大而化之、沒有實效；對一些已經明確要求推進的重點工作，等文件、等通知、等安排，未主動作為。

2.有“守攤”思想。工作標準不高，滿足于一般化，只求過得去，不求過得硬，工作平推平庸。有的小富即安、小成即滿，看不到工作中存在的問題，自我感覺良好。有的守著自己的“一畝三分地”在崗位上無所作為，混天數熬日頭，機械工作，未動腦用心，工作多年，專業水平未有提升。

3.有本位主義思想。有些工作滿足于“讓干什么就干什么”，對于“為什么這么做，怎么才能把工作干的更好”缺乏深入的思考，工作缺乏系統性思考。從個人考慮問題多，站在中心考慮問題少，對于涉及部門間統籌協調的事情缺乏主動性，有些問題習慣于上交中心層面來解決。

（三）爭先求進方面

1.爭先勁頭不夠足。中心作為窗口、形象單位，各方面工作備受矚目，關注度高。在工作謀劃推進上，“爭第一、當標桿、作表率”的意識樹的還不夠牢，工作標準還不夠高，工作質量和成效和中心定位還不夠匹配。

2.爭先能力有欠缺。對最新形勢、前沿知識關注不夠，學習主動性不強，對當下新興專業研究不透，如機器學習、AI等先進技術缺乏系統性和前瞻性的學習研究，不能很好適應改革發展工作。

（四）遵規守紀方面

1.廉潔風險認識不夠。目前部門內部有些業務需要設備廠商做支撐,對供電單位抄核收業務、營業廳監控業務有考核,存在一定的廉潔風險，廉政自律方面還需要警鐘長鳴。

2.規矩意識還有缺位。學習規章制度不夠深入，運用法治思維、規矩意識解決問題的能力不足，在管理中更多還是靠經驗、憑習慣。違反規章制度要求、不按規定履行程序等不講規矩的情況時有發生。

三、提升舉措

（一）發揚持續學習的作風，爭當講政治的先鋒。

1.加強理論研究。將學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，把貫徹黨的二十大精神作為重點，夯實思想理論根基，做到融會貫通、知行合一。在日常“三會一課”等規定動作外，依托讀書會開展多種形式的分享活動，號召智電標兵講述自己及身邊黨員的優秀事跡，創新開展“劇本殺”等形式靈活的沉浸式紅色教育，編制對應歷史背景下的故事情景，讓青年黨員參與其中，身臨其境地感受老一輩無產階級革命家的愛國熱忱，做到黨史學習教育不停步。

2.加強政策研學。聚焦中央、國網和行業，深學政策理論、精學業務知識、勤學專業技術，開展“三學習三增強”活動，將新興業務學習與讀書會有機結合，集中學習公司的新政策、新文件，堅持緊緊圍繞公司戰略、緊扣上級黨委部署，從全局視角思考問題、從整體格局推動工作，把重點工作部署謀劃與“中央精神”緊密結合，切實將上級要求體現到中心高質量發展的實踐中。

（二）發揚擔當作為的作風，爭當促發展的先鋒

1.提升工作責任感。積極發揮智電標兵的模范帶頭作用，主動投身到民生保電、應急抗險等重點工作、急難險重任務中去，勇于擔當，敢于攻堅；針對電費差錯、監控異常等內容，及時查擺問題，分析原因；開展“向公司本部看齊”活動，在人員敏感性、上傳下達及時性、重要事項成效、公文寫作質量、信息報送等方面提高標準；加強外委人員管理，保證任務發派、執行及提交溝通通暢；切實做到“以單位為家”，多注意外來人員、多注意辦公環境、多留心迎檢設備狀態，發揮主人翁意識。

2.提升工作執行力。面對涉及到的政策支持、內外協調等問題，開展“我為一線服務”主題實踐活動，做到前瞻性布局、全局性謀劃。深入貫徹落實內控機制建設，梳理同質性業務流程，匯同中心各專業部門明確營銷全業務監控范疇，夯實營銷基礎管理。建立與發改委等部門的常態化溝通機制，積極爭取政府出臺需求響應政策，掛圖作戰、倒排工期，推動需求響應市場常態化運作。

3.提升風險駕馭能力。通過全業務監控分析、營業廳音視頻監控，洞悉經營服務等風險及違規行為，通過有序用電、重要用戶保電桌面推演和模擬演練，洞察安全主要風險所在。對可能或已經發生的風險挑戰和矛盾問題，做到臨危不亂、心中有數、分類施策、精準化解。

（三）發揚爭先奮進的作風，爭當能戰斗的先鋒

1.開展創新創效。持續深化省、市兩級能源大數據中心建設，原創性提出“用電側調度控制”“臺區源荷就地平衡”“5G+人工智能”營業廳智慧監控等新技術新模式，在縱深感控等新型電力系統領域率先構建新機制，為培育高等級科技創新成果打好基礎。依托省公司兩個掛牌創新工作室（職工創新工作室、青年創新工作室），圍繞新型電力系統建設等前沿資訊開展主旨論壇、創新沙龍，攻關需求側響應等關鍵問題研究，引導部門干部員工在創新創效方面真抓實干、勇挑重擔、率先垂范。

2.開展調查研究。深入市縣公司一線開展調查研究，掌握一線業務需求、查找專業短板，在三級平臺深化應用、大數據成果落地應用時確保“接地氣”；組織“走出去”學習，到先進部門單位、先進省份學習交流，到江蘇、浙江、廣東等省份調研學習用戶側需求響應資金分攤機制、需求響應系統運營模式等內容，查找差距并謀劃提升舉措，力爭在今年的管理創新上再創佳績。

3.開展多維評價。建立智電業務多維業績評價體系，從工作量、準確率、及時率及特殊工作貢獻等方面全方位、多角度評價三個智電班組及班內人員的工作情況，有效壓實工作責任、傳遞工作壓力。積極發揮“業務評價體系”示范帶動作用，將每月評價結果應用于標兵會月度標兵及進步之星評選。同時依托讀書會，每周邀請一名標兵開展先進事跡分享，營造部門上下爭先求進、躍起奮進、激流勇進的氛圍。

（四）發揚清正廉潔的作風，爭當抓落實的先鋒

1.樹牢廉政意識。自覺遵守各項廉潔自律規定，牢固樹立正確的從業觀，堅守底線、不碰紅線，自覺做到廉潔自律，營造風清氣正的工作氛圍，從專業的角度查找問題，并監督其整改。制定《

“五要五不要”作風承諾》，在工作場所輪顯，并以卡片形式下發至每名員工，確保熟知熟記、入腦入心

2.樹牢規矩意識。在日常工作中將規章制度時刻同工作結合，組織部門員工集中進行學習、研討，結合規章制度探討自身體會，深化規章制度體驗感；不定期開展工作紀律檢查、抽查，嚴肅處理無故遲到早退、脫崗串崗、不遵守防疫規定等情況，在部門公告公示欄通報。

四、保障措施

（一）組織方面

要強化領導，明確責任。部門負責人作為第一責任人，切實抗穩主責，匯同各專業、各班組負責人員組成中心作風建設工作小組，把“作風建設提升年”活動作為當前的重要政治任務，充分認識全面開展作風建設工作的重要性和緊迫性，以高度的責任心、使命感，準確把握要求，強化責任擔當，務實開展工作，確保作風建設工作取得實效。

（二）機制方面

要統籌兼顧，互相促進。以作風建設為契機，進一步深化能力提升、隊伍建設、創先爭優方面的長效機制，堅持把“作風建設提升年”活動同重點工作任務有機結合，利用支部黨員大會、部門周例會、班前會等時機組織各班組定期分析作風建設情況，向工作小組報送建設進展、成效和存在的問題，積極謀劃完善提升措施，形成閉環管控。

（三）激勵方面

要營造氛圍，務求實效。依托

“標兵會”，持續性開展部門先進典型選樹活動，適時開展先進事跡分享會、作風建設主題黨日等活動，營造作風建設活動的濃厚氛圍，充分發揮好宣傳陣地的重要作用，深入宣傳活動的進展、經驗和成效等內容，因地制宜開展作風看板建設，及時體現活動進展情況和實際成效，確保迅速、持續、深入地掀起活動熱潮。

第三篇：“效率遵義年”活動整改落實方案

XXX中心學校開展“效率遵義年”活動整改落實

實施方案

一、指導思想：

以黨的十八大會議精神和新《黨章》為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以科學發展觀為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

二、存在問題

根據“效率遵義年”活動要求，通過對照有關師德規范的要求和教師行為“十不準”“八嚴禁”，就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行大討論。教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評。結合支部開展的“十破十立”開展的大討論，發放調查問卷等形式，我鎮教育教學工作主要存在以下問題：

1、有個別教師敬業精神不夠，工作中不夠努力。

2、強化學生養成教育。

3、學習教育理論不夠，缺乏鉆研精神。

5、部分教師宗旨意識不強。

6、部分教師不思進取，娛樂不分時間地點。

8、部分教師政治思想不強不純。

9、沒有按教師“五嚴禁”“十不準”嚴格要求自己。

10、教師教育教學效果有待進一步提高。

三、整改措施

根據以上問題，結合我校實際，采取積極有效的辦法，對癥下藥，懲前毖后，特提出以下整改措施：

（一）、加強組織領導 組 長：XXX 副組長：XXX 成 員：XXX 領導小組下設辦公室在烏江教育總支，由XXX任辦公室主任（兼），負責活動安排部署，XXX負責資料的收集和整理。

（二）、強化政治學習

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，每周一政治學習時間不少于30分鐘的學習,(《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》《教育部關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、教職工行為“五嚴禁、十不準”、縣委“八嚴禁、”；認真組織開展好上級安排的“雙晉”工作“十破十立”大討論活動，學先進、學典型等，要求學校有記錄，參學教師有記錄，每學期每位教師至少書寫1—2篇學習心得體會裝入自己的師德擋案，從而統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、加大“效率遵義年”活動的宣傳力度，增強教師職業道德感。

(1)、學校要利用宣傳欄、橫幅、標語、網絡等媒體，對“效率遵義年”活動加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。同時還要結合學校實際，在走廊、教師、辦公室等場所的適當位置張貼標語、格言、，在教師辦公室設立穿衣鏡等，規范教師言行，讓遵守職業道德規范深入人心，成為教師的自覺行為。

(2)、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，建立教師師德檔案，學校要把教師師德考核的相關內容認真歸檔。

(3)、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使其迅速成長起來。

(4)、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。

（二）、加強學習，提高職業道德素養。

1、深入開展學習實踐科學發展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，深刻領會黨的三代領導集體關于科學發展的重要思想,全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

2、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

（三）服務全體學生，樹立全新教師形象

1、認真開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己），重建教師的博愛心靈；通過開展“教學技能大比拼”、“道德講堂”等活動，重建教師的敬業精神；通過開展“教師魅力育人”活動，提升教師的人格魅力。

2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

4、在黨員教師中繼續開展以“結對幫扶”活動，關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；杜絕體罰學生，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，杜絕有償家教；熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業建功立業的事業心。

5、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

（四）、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用

開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，提升師德建設內涵，促進師德建設工作持續、進一步健康發展。

（五）完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。

1、學校將教師職業道德確立為考核首要條件，不斷完善月崗位考核、學期工作考核，教師自評，互評，家長評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。

2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。

XXX中心學校 二〇一三年四月二十日

第四篇：小學“作風建設提升年”活動方案

小學“作風建設提升年”活動方案

小學“作風建設提升年”活動實施方案

為進一步加強我校作風建設，提高工作效能和服務質量，根據當前教育發展形勢和任務的需要，確定XX年為xx小學“作風建設提升年”，現制定如下實施方案：

一、總體要求

堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以“守紀律、講規矩、轉作風、提效能”為主題，以解決群眾反映強烈的干部教職工作風方面存在的突出問題為主抓手，以學習教育、問題查擺、整改落實為主要活動形式，用一年的時間，在全街校廣泛開展“作風建設提升年”活動，通過活動開展，促進干部作風進一步好轉，師德師風建設進一步加強，工作效能和服務質量進一步提升，為促進我校教育事業又好又快發展提供有力保障。

二、目標任務

開展“作風建設提升年”活動主要目的是通過活動開展，引導xx小學廣大干部教職工弘揚優良作風，實現思想認識進一步提高，作風進一步轉變，工作效能進一步提升。活動的主要任務是著力解決好目前xx小學干部教師隊伍作風建設中存在的以下問題：

（一）干部隊伍作風建設方面

1、學習意識不強的問題。不重視學習，不堅持學習，黨組織活動不經常、不認真，對政治理論、法律法規和新政策、新形勢了解的不透徹、不全面，對教育新理論、新知識掌握的不系統、不深入，缺乏用新思想、新理論指導教育改革發展的意識和能力。

2、責任意識不強的問題。不認真履職盡責，缺乏干事創業、爭創一流的進取精神，“船到碼頭車到站”的思想嚴重，寧可不干事，確保不出事，混日子、熬年頭；黨風廉政建設主體責任落實不到位，執紀監督不力，不愿動真，不敢碰硬，當老好人，對干部教師的監督管理失之于寬、失之于軟，助長了一些不良風氣；擔當意識缺失，居其位不謀其政、不擔其責，遇到疑難問題繞著走，有了問題就上交，導致信訪問題不斷，小問題升溫成大矛盾。

3、規矩意識不強的問題。缺乏紀律觀念、制度意識、程序觀念，有令不行，有禁不止，對上級組織安排的工作講條件、打折扣，執行制度越“紅線”、搞變通，甚至利用職務和崗位之便徇私情、謀私利；不能嚴格遵守“八項規定”，違規經商，工作上不務實，喜歡做表面，生活上熱衷于講排場、吃吃喝喝、搞小圈子。

4、民主意識不強的問題。喜歡搞“一言堂”，重大決策不經民主討論，在單位黨員納新、量化考核、評先樹優、職稱評聘、學校招生等工作中暗箱操作、隨意指定，黨務、政務、校務、財務不公開、不透明。

5、表率意識不強的問題。黨性意識淡薄，不履行黨員義務，不發揮模范作用，單位蹲不住，工作靠不上，不精通教學及常規管理業務，不謀劃改革發展，習慣于發號施令、當“二傳手”，群眾威信較低。

（二）教職工隊伍作風建設方面

6、宗旨淡化的問題。缺乏理想追求和奉獻教育的情懷，把教書育人看作是謀生的手段，工作只求過得去，不求過得硬，不鉆研業務，不精于教學，擺資格、吃老本，師能低下，學生滿意度低；工作上拈輕怕重，崗位挑肥揀瘦，一旦評上職稱就要求換崗位、下講臺、退二線；評不上職稱就撂挑子、不帶課、等退休。

7、師德滑坡的問題。個人利益至上，利欲熏心，唯利是圖，違規向學生收費，推銷攤派教輔材料，誘導學生到指定地點購買學習用品從中獲利；置上級三令五申于不顧，受利益驅動開辦小餐桌或輔導班、培訓班，搞有償家教；為師不廉，以教謀私，托家長辦私事，利用排位、選干等職業之便向家長索要財物，接受家長宴請或饋贈。

8、愛心缺失的問題。責任意識淡薄，不能愛崗敬業，只知教書，不知育人，對學生缺乏愛心、耐心，偏愛尖子生，漠視中等生，歧視后進生，教育方式簡單粗暴，對學生諷刺挖苦，體罰或變相體罰學生。

9、工作慵懶松散的問題。不遵守工作紀律，遲到早退，中午飲酒，上課接打手機，上班時間上網聊天、玩游戲、逛淘寶；在職不在崗，在崗不出力，小病大養，無病呻吟，違規從事第二職業。

10、服務效能低下的問題。服務意識不強，衙門作風嚴重，對群眾、家長態度傲慢、頤指氣使，門難進、臉難看、話難聽、事難辦；工作效能低下，不作為、慢作為，辦事拖拉，推諉扯皮。

三、方法步驟

xx小學“作風建設提升年”活動貫穿XX年全年，活動分為學習動員、問題查擺、整改提高3個階段，分9個重點環節進行。

（一）學習動員階段（3月—4月）

1、召開動員會議。制定具體的活動實施方案，召開xx小學“作風建設提升年”活動動員大會，對活動開展進行動員部署，層層動員，廣泛參與。

2、組織學習培訓。學習培訓貫穿活動始終，以個人自學和集體教育培訓相結合的方式開展。要明確學習內容，主要學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、中央“八項規定”和“六項禁令”、xx市委市政府《關于進一步整治機關“慵懶散奢疏”行為的實施意見》、《xx市教育局關于進一步加強教職工考勤管理嚴明工作紀律的通知》、《中小學教師職業道德規范》、《xx市教育局關于中小學教師違反職業道德規范責任追究實施辦法》及單位制度規定等學習材料。要與我街道正在開展的“兩學一做”（學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員）主題活動相結合，引導廣大黨員增強看齊意識、黨性意識和規矩意識。要活化學習形式，可采取邀請專家作報告、參觀廉政教育基地、舉行先進教師事跡報告會等形式，教育廣大干部職工自覺落實規范從教的各項規定，樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀。嚴格學習要求，學習過程做到“四有”：單位有計劃、集體有記錄、個人有筆記、人人有心得。

3、組織演講活動。層層開展“守紀律、講規矩、轉作風、提效能”主題演講比賽，演講活動要做到人人參與。在層層推薦選拔的基礎上，參加街道教委組織的演講比賽活動，通過演講活動，弘揚先進典型，推進作風建設。

（二）問題查擺階段（5月-9月）

4、開展對照檢查活動。對照《方案》所列在干部隊伍作風建設和教職工隊伍作風建設方面存在的10個方面的問題，干部和教職工人人都要填寫《問題清單》和《整改清單》，找準個人存在的差距和不足，擬定整改措施。

5、召開專題組織生活會。以支部為單位召開一次專題組織生活會，集中開展批評和自我批評，剖析問題要切中要害，批評不能流于表面，切實達到不護短、不遮丑，真正達到紅紅臉、出出汗的效果。

6、強化執紀監督。要主動接受群眾監督，要暢通群眾監督渠道，公開設立監督電話、電子郵箱、意見箱等，廣泛收集群眾意見，及時處理群眾反映的問題。同時，要在公示欄醒目位置公布xx小學“作風建設提升年”活動監督電話、電子郵箱（xx）。對于群眾舉報、投訴問題，學校將組織調查處理，查處結果采取不同形式進行公開。

學校要對單位干部教職工問題查擺情況進行歸納分析，并形成書面材料。

（三）整改提高階段（10月-12月）

7、制定整改方案。針對重點問題，按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有”要求，制定整改任務清單、時間表。學校要對干部教職工的整改方案審閱把關，并對整改落實情況進行督促檢查，及時進行通報。

8、開展專項整治。定期收集和梳理在干部教職工作風建設方面存在的問題，對群眾反映強烈、集中體現的問題，將組織開展專項整治活動，加大治理力度，強化監督措施，切實規范干部教職工從政從教行為。

9、完善制度建設。針對活動推進過程中發現的問題，要進一步健全完善內部監督機制和工作運行機制，從源頭上扎牢制度的籠子，真正把紀律規矩挺在前面，為教育改革發展提供制度保障。

活動結束后，學校要全面總結活動開展情況，并形成書面總結。

四、工作要求

一是強化領導責任。xx小學“作風建設提升年”活動在街道教委統一組織領導下開展。成立由張傳浦同志任組長的活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在工會辦公室，學校“一把手”要切實承擔起第一責任人的職責，對活動開展嚴格把關，堅決防止搞形式、走過場。

二是強化監督指導。班子成員按照分包確立分包級部，監督指導每一個階段和每一個環節的活動開展情況，xx小學“作風建設提升年”活動領導小組定期不定期進行督查，及時通報活動開展情況，確保本次活動深入扎實，富有成效。

三是強化統籌兼顧。開展“作風建設提升年”活動要堅持實事求是，要結合學校的工作實際，合理安排好活動開展，要正確處理好教育教學與活動的關系，不能因活動而影響正常教學工作開展，做到統籌兼顧，相互促進。

二0一六年三月二十日

第五篇：宣傳部作風建設年活動整改方案范文

宣傳部作風建設年活動整改方案

為了認真貫徹落實市委二屆十一次全會精神和縣第十三次黨代會精神，根據縣委《關于開展倡導“十要十戒”，樹立“五種形象”，進一步加強干部隊伍思想作風建設活動的實施意見》的要求，縣委宣傳部高度重視，通過召開民主生活會、個別談話、下發征求意見函等方式，廣泛征求干部群眾對機關作風方面的意見和建議。對自查、征求上來的建議１０條，歸納為５個方面。為有效地鞏固學習教育階段和查擺分析階段工作成果，增強整改提高階段工作的針對性，特制定如下整改方案。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹縣委、縣政府《關于開展倡導“十要十戒”，樹立“五種形象”，進一步加強干部隊伍思想作風建設活動的實施意見》的精神，緊緊圍繞縣委工作大局，根據征求到的意見和建議，堅持解放思想、實事求是，采取相應的整改措施，著力解決機關干部作風建設中的突出問題，進一步增強服務群眾的能力，樹立市委宣傳部良好的社會形象，為我縣經濟社會發展提供強大的精神支撐。

二、存在的問題和不足

1、學習鉆研方面力度不夠。一是理論學習深度把握不夠，有流于形式和應付差事的現象存在。二是主動學習意識不強。三是運用理論去指導工作上有些差距。四是勤奮學習的緊迫感不強。機關學習有時滿足于邊學邊用，用啥學啥，勤奮學習、利用有限時間學習的勁頭不夠。

2、工作作風方面有待進一步加強。機關工作有時只滿足于面上不出問題，服務的積極性、創造性有所減退，主動性有待增強。

3、下基層調研少。不能把調研活動經常化、制度化，基層各項宣傳文化工作進展情況不能及時掌握，對基層無關自己工作的事過問少、關心少。

4、工作紀律比較松散。遲到早退現象時有發生，上班時間外出不打招呼，沒有及時在去向牌上標示。

5、勤儉節約意識漸趨淡化。日常辦公經費開支較大，辦公用品浪費現象普遍；下班后辦公室電燈、電腦和空調沒有及時關掉的情況屢有發生；接待工作中存在大手大腳現象。

6、開拓創新氛圍不濃。機關工作中存在應付日常事務較多，開創性開展工作較少，工作方法較為簡單，習慣于按照約定俗成、按部就班的套路和工作方法辦事。

三、整改措施

１、圍繞學習宣傳貫徹科學發展觀，打造學習型機關。在當今創建學習型機關活動中，作為思想宣傳戰線的主力軍，更不能落伍、不能掉隊，始終堅持把全心全意為人民服務當成一種為之終身奮斗的事業，在機關中營造出良好學習氛圍。堅持每周一學習夜制度，通過集中學習和自學相結合、政治學習和業務學習相結合的形式，認真學習各方面知識，不斷完善和提升機關干部知識結構、理論水平和工作能力，切實用科學發展觀武裝黨員干部的頭腦；健全調研制度，引導機關干部深入基層，在學習的基礎上，理論聯系實際，按照群眾的思想和意愿去探討和解決宣傳思想工作中遇到的問題。

２、工作要求堅持貼近基層，重心下移。基層是黨和政府部門的工作基礎，也是宣傳思想工作的重心。要高度關注基層和群眾的需要，始終把工作的著力點放在基層。一是深入開展基層文化創建活動，進

一步豐富群眾特別是農村群眾的精神文化生活。二是加強未成年人思想道德建設，實施未成年人思想道德建設。三是開展主題實踐活動和制定實施文明公約活動，推進群眾性思想道德自我教育實踐。四是深化民主懇談制度化建設，認真總結參與式預算民主懇談的試點經驗，適時加以推廣，滿足群眾日益增長的參與政治生活的需求。

３、強化內部管理，嚴肅工作紀律。完善機關辦文、安全保密、考勤、財務管理、車輛管理、衛生包干、學習調研、記者接待等制度，用制度來制約我部干部。開展機關“節約提效”活動，提倡盡量開門辦公不開空調，辦公用品重復使用、節省使用；簡化公務禮儀，減少接待陪同人員和標準，降低記者接待開支。嚴肅工作紀律，做到上下班時間要準時，上網內容合要求，工作時間外出要請示，并在去向牌上標示；建立機關內部作風督查機制，經常性開展作風檢查，針對暴露出來的問題和個人，通過找談話、批評教育和制度完善努力加以解決。

４、改進新聞宣傳管理，提高輿論引導水平。加強重大主題的宣傳策劃，加大“十要十戒”、加強干部隊伍作風建設等主題宣傳的力度，營造濃厚的輿論氛圍。完善新聞例會制度，加強對意識形態領域的管理。完善輿論監督制度，對群眾關心、政府重視、具有普遍意義的問題開展監督。在《今日銅鼓》開辦下基層等欄目，及時關報道群眾關注的熱點、焦點問題。聯合工商等部門加大對媒體廣告的監管、處罰力度，提高廣告的真實性。

5、與時俱進，堅持創新，切實做到宣傳思想工作常抓常新。創新是宣傳思想工作常抓不懈的主題。宣傳思想工作要適應新形勢，完成新任務，必須以思想觀念創新為先導，積極探索市場經濟條件下做

好宣傳思想工作的新思路、新途徑、新辦法，把創新貫穿到宣傳思想領域的各方面，切實增強宣傳思想工作的吸引力和滲透力。采取請進來、走出去的辦法，邀請專家學者講座、指導，組織開展宣傳新聞隊伍培訓，進一步更新機關干部的思想觀念；加強橫向交流，學習借鑒先進地區宣傳思想工作的新鮮經驗，創造性地開展工作，增強發展意識、服務意識、競爭意識，爭做為經濟社會發展服務的典范。