第一篇：學校師德師風暨作風建設年活動方案_2

學校師德師風暨作風建設年活動方

案

學校師德師風暨作風建設年活動方案 加強師德師風和干部作風建設，不僅是提高教育隊伍整體素質的需要，更是立德樹人、促進學生身心健康發展的需要。為全面貫徹黨的十八大精神，進一步落實中共中央《關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定》和教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》，切實加強教師職業道德和教育隊伍建設，提高我縣教育工作者的職業道德水平，縣教體局決定今年在全系統開展以“規范教育行為，提升教育形象”為主題的師德師風暨干部作風建設年活動，現制定以下活動方

案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，以“規范教育行為，提升教育形象”為主題，結合貫徹落實中共中央《關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定》、教育部《貫徹落實中央改進工作作風、密切聯系群眾〈八項規定〉和〈實施細則〉的實施辦法》及市教育局改進工作作風實施方案，著力解決當前師德師風和干部作風存在的突出問題，不斷完善師德師風和干部作風建設長效機制，引導教育工作者牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強立德樹人、教書育人的責任感和使命感，精心打造一支“師風正、師學勤、師業精、師紀嚴”的教育隊伍，全力營造“為人師表、管理規范、文明育人、依法治教”的校園新風貌，促進教師專業發展、學生個性發展、學校特色發展、教育內涵發展。

二、目標任務

通過師德師風暨干部作風建設年活動 的開展，培養一批愛生樂教、教書育人的典型，警示一批師德不規范、風紀不正的人員，建設一支師德高尚、業務精良的教育隊伍，健全師德師風和干部作風建設工作的長效機制，解決制約教育發展、影響教育形象的突出問題，以勤勉廉潔的干部作風帶動師風，用勤懇良好的師風帶動學風，全面優化教育系統行風，努力創辦人民滿意教育。

三、活動對象和內容 活動對象

全鄉各級各類學校教職員工 活動內容

1、切實加強師德師風和干部作風教育。各學校要把師德師風和干部作風作為教育隊伍建設的首要任務和重要內容，多渠道、分層次地開展師德師風和干部作風教育。一是加強和改進思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育，增強廣大教育工作者管理育人、教書育人的責任感和使命感。二是要加強黨紀法制教育，嚴格崗位職責，規范辦學行為，提

高依法治教、依法從教水平，樹立服務學校、服務師生、服務群眾的教育思想。三是要深入開展教師的心理健康教育，通過開展心理健康知識講座和咨詢活動，關注教師心理成長，幫助教師減輕負擔，促進教師心理健康發展，讓教師學會用心理健康知識、心理咨詢手段解決學生心理健康問題。四是要認真做好本學區、學校教職工的師德師風和干部作風集中教育和培訓工作，提高廣大教職工的道德修養和綜合素質。

2、規范師德師風和干部作風制度建設。各學校要逐步建立和完善師德師風和干部作風建設的學習教育制度、考評獎懲制度、民主評議制度以及首遇負責制、服務承諾制、限時辦結制等制度。要加強師德師風和干部作風檔案建設，結合《正寧縣中小學教師職業道德考核方案》，將師德表現和干部作風作為教職工資格認定、職稱評聘、崗位聘任、干部選拔任命、績效工資發放、獎懲等方面的重要依據，促進教師隊伍健康發展。

3、構建改進師德師風和干部作風的良好氛圍。要不斷強化教育管理，豐富教育文化，深入基層調研，解決實際問題，推行政務公開，提高辦事效率，開展學校領導進課堂、教師進學生家庭活動，加強學校管理人員、教職工、家長之間的溝通，營造學校重視師德、教師注重師表、學生尊重教師、家長配合教師的良好干事創業氛圍。

4、開展形式多樣的師德師風和干部作風建設活動。各學校要把師德師風和干部作風建設活動與“三型”機關創建、提高隊伍業務素質結合起來，與評優選先、干部選拔和職稱評聘結合起來，與民主評議學校、“德高為師，奉獻為榮”主題征文活動和“愛與責任”主題教師論壇結合起來，通過舉辦專題討論、巡回演講、征文活動、教育論壇、讀書活動、研討交流、現場觀摩、樹立典型、學習成果展示和學校班子成員包級聯班、教師結對幫生等多種形式，創新活動載體，豐富活動內涵，使師德師風和干部作風建

設工作扎實有效。

四、方法步驟

師德師風暨干部作風建設年活動從4月初開始，到11月底結束，分四個階段進行。

宣傳動員階段 學校要根據要求，成立師德師風和干部作風建設年活動領導小組，召開專題會議，制定重點突出、內容豐富的實施方案，向廣大教職工傳達師德師風暨干部作風建設年活動相關要求，統一思想，提高認識，弘揚正氣，端正行風。要通過校園網絡、宣傳欄、黑板報、宣講會等，加大宣傳力度，強化輿論導向，確保每一個干部和教師都能自覺自愿參與到師德師風和干部作風建設年活動中來。

學區師德師風和干部作風建設年活動領導小組 組長： 成員：

學習自查階段

1、集中學習。要利用職工大會、周例會、教研會等，組織全體教職工認真學習中央“八項規定”、省委“十項規定”、《黨員領導干部問責暫行規定》和《黨員領導干部廉潔從政若干準則》，學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒《中小學教師職業道德規范》，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，學習《關于在全系統深入開展師德師風學習教育活動的安排意見》和《正寧縣中小學教師職業道德考核方案》，學習“全國十大教書育人楷模”、“十大鄉村最美教師”和環縣一中孫揚同志先進事跡等，增強廣大教育工作者忠誠教育、關愛學生的自覺性，積極用公民道德規范約束指導自己的行為。學習過程中要認真做好考勤記錄，逐級開展“樹立新時期教育良好形象”專題大討論。

2、自查自糾。在學習的基礎上，教職工對照《中小學教師職業道德規范》，組

織開展師德師風“十查”活動：一查理想信念，是否忠誠黨的教育事業，有沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行；二查敬業愛崗，是否盡職盡責，有沒有不思進取，得過且過，事業心、責任感不強等問題；三查業務能力，是否勝任工作，有沒有教學觀念陳舊，教學水平低，教學能力差等問題；四查工作紀律，是否遵規守紀，有沒有漠視學校規章制度，目無組織，玩忽職守等問題；五查為人師表，是否言傳身教，有沒有衣冠不整、濃妝艷抹、語言粗俗、行為不檢點等問題；六查對待學生，是否關愛尊重，有沒有缺乏愛心、耐心，教學方法簡單粗暴，諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生等問題；七查對待同事，是否團結協作，有沒有詆毀、挑撥、離間同事關系等行為；八查對待家長，是否尊重家長，有沒有苛責、呵斥家長，不能與家長及時、有效溝通等問題；九查大局觀念，是否服從領導，有沒有不服從學校工作或詆毀學校聲譽等行為；十查廉

潔從教，是否廉潔自律，有沒有從教不廉、以教謀私、從事有償家教和兼職經商等問題。學校領導干部對照中央“八項規定”，落實“三強化、三解決”：一是強化務實學風，解決實事求是能力不足的問題；二是強化擔當精神，解決實事求是責任不強的問題；三是強化創新意識，解決實事求是辦法不多的問題；“十查”與“三強化、三解決”要互相結合，相互對照，通過自查自糾、自我評價，各學校要找出集體和教職工個人在師德師風和干部作風方面存在的問題、不足與差距，對存在的問題的具體表現、危害和產生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出自查報告和個人剖析材料，于6月30日前報學區。整改提高階段

1、制定整改方案。各學校要針對客觀存在的問題，制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，將師德師風和干部作風提高到一個新水平。

2、開展“愛與責任”教育論壇活動。各學校要全力為廣大教職員工創造研討條件、搭建交流平臺，自下而上組織舉辦“愛與責任”為主題的教育論壇。同時，還要開展優秀主題班會觀摩活動、骨干班主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等，重點圍繞如何與家長、學生、同事加強溝通，如何有效的幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入交流研討。通過系列活動擺事實、講道理，交流育人故事，分享優秀案例，端正育人思想，豐富師德內涵，形成自覺錘煉師魂、鍛造師德、修養師能的新風尚。

3、簽訂師德師風和干部作風承諾書。每位教職工都要與學區、學校簽訂師德師風和干部作風承諾書，弘揚敬業愛生精神、無私奉獻精神、樂教樂學精神、為人師表精神，促進廣大教育工作者盡職盡責、堅守崗位，提升服務水平和服務質量。做到“十不準”：一是不準有違背國家法律和方針政策的言行；二是不

誰歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生；三是不準向學校、學生推銷商品、亂收費用，違規強迫學生購買書籍、資料；四是不準參加吃請，向學生和家長索要或變相索要財物；五是不準訓斥、侮辱學生家長；六是不準無故曠工曠課、隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業負擔；七是不準酒后上班上課，在課堂上抽煙、打電話；八是不準有償家教，兼職經商；九是不準組織學生參加未經批準的各類校外活動及商業性活動；十是不準參與賭博、邪教活動。

4、組織公開評議。各學校要通過發放調查問卷、征求意見表，設立征求意見箱、舉報電話，全體教職工互相評議，進行學生、家長和群眾滿意公仆和教師評選活動，多渠道、多層次地開展師德師風和干部作風評議工作，廣泛征求意見，并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。要把每一個人的綜合評議在學校范圍內公布，并將評議結果記入業務檔案，作為評優選先、晉職晉級、績效

考核的重要依據。對師德師風和干部工作作風表現較好的，要即時鞏固，防止滑坡；對表現一般的，采取個人談話和組織關心等方式，定期整改，幫助提高；對個別不合格的要批評教育，由學區、學校班子成員一對一幫助整改。

5、建立長效機制。各學校要針對發現的問題，進一步建立健全師德師風和干部作風建設教育、監督、評價獎懲與責任追究長效機制，深化師德師風和干部作風建設年活動成果。要對學校已有的規章制度進行集中修訂，完善評價機制，細化評價內容，加強量化考核，提高評價的可操作性。要建立行風評議小組、家長委員會，聘請各個層面知名人士、家長擔任學校師德師風和干部作風監督員，開展評黨員、評校長、評教師、評學校的民主評議學校活動，形成學校、教師、家長、社會互動機制，全面接受公眾監督。總結表彰階段

各學校要對師德師風和干部作風建設

年活動開展的情況認真進行總結，及時做好身邊典型的評樹工作，積極挖掘他們的先進事跡，對在建設年活動中涌現出的典型事、典型人大張旗鼓地進行表揚和宣傳，為廣大教育工作者樹立學習榜樣。要通過事跡報告會、設立示范崗、現場會等，充分發揮師德標兵和先進典型的示范帶動作用，激發廣大教育工作者敬業愛生、為人師表的積極性和主動性。

五、工作要求

一是加強組織領導。開展師德師風和干部作風學習教育活動是加強教育隊伍建設，提高教育工作者道德水平和業務素質的有效途徑。學校也要成立相應的領導機構，明確任務，靠實責任，切實加強領導。

二要確保活動實效。各學校要把師德師風和干部作風建設年活動提上重要議事議程，精心組織，周密部署，緊扣教育教學中心開展教育活動，注重過程管理，堅持正面教育，嚴肅查找問題，不遮丑、不護短，不搞形式主義。各學校負責人和黨員干部、優秀教師要帶頭參加學習、帶頭開展討論、帶頭撰寫心得，凡是要求教師做的學校領導干部要帶頭做，要求教師不做的學校領導干部堅決不做，推動活動深入開展，務求取得實效。三是嚴格督查考核。師德師風和干部作風建設年活動要嚴格實行責任制和責任追究制度，學區將把活動情況納入年度目標管理考核，對師德師風、干部作風存在嚴重問題并造成不良影響的，要追究領導責任；對違反師德規范、干部條例，情節嚴重、造成惡劣影響的集體或個人，年度考核實行一票否決，當年不能評優選先；對無正當理由不服從單位工作崗位調整和連續兩年考核被確定為不合格等次的教職工，要按照相關規定進行專項教育培訓，仍屢教不改、難以勝任工作的必須堅決查處。學區

4月30日

第二篇：師德師風建設年活動方案

海口經濟學院附屬藝術學校 2017年師德師風建設活動實施方案

為進一步提高教師的師德師風水平，結合《海口市教育局開展2017中小學師德師風建設年活動方案》和學校實際，在全校繼續開展以?忠誠教育事業，爭做 ‘四有’教師?為主題的師德師風建設活動，特制定學校活動方案如下：

一、指導思想

以師德師風建設活動為抓手，以?德為人先、學為人師、行為世范?為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以解決個別不符合師德要求的現象為重點，認真落實《教師職業道德規范》，規范教師言行，全面提高教師師德水平。

二、基本原則

（一）堅持學習提高、思想教育為主的原則。整個活動要始終貫穿自我學習、自我教育、自我改進、自我提高這一主線，引導廣大教師自我反思，查擺問題，開展批評和自我批評，切實調動起廣大教師的工作積極性。

（二）堅持求真務實、注重實際效果的原則。緊密結合實際，有針對性地開展各項活動，把每個環節抓具體、抓扎實，尤其要在解決實際問題上下功夫，不搞?花架子?、走過場。

（三）堅持領導干部帶頭、全員參與的原則。學校領導干部要發揮示范表率作用，帶頭查擺剖析自身存在的問題、-1-帶頭開展批評和自我批評。通過教師的全員參與，全面提高學校教師隊伍的整體素質。

三、活動目標

立足于提高教師思想政治素質，重點解決以下問題：思想僵化、因循守舊的問題；萎靡不振、進取心不強的問題；大局觀念、服務意識不強的問題；工作浮漂、落實不力的問題；紀律觀念淡薄、有損師表形象等問題。通過開展?師德師風建設?活動，使全校每一位教師牢固樹立服務大局意識、團結協作意識、奉獻進取意識、開拓創新意識、勤政廉潔意識，展現廣大教師無私奉獻、爭創一流、昂揚向上的精神風貌，把師德師風建設提高到一個新水平。

四、工作的途徑與方法

（一）要抓好干部隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強自身學習，自覺加強修養，以模范行為帶動全體教師。

（二）要發揮黨員的模范作用。努力實現?一個黨員一面旗幟?的目標，在師德建設中作表率，在教育教學改革中發揮先鋒模范作用。

（三）實事求是，標本兼治，強化師德制度建設。不斷加強師德制度建設，以制度來預防、監督和管理。堅持典型引路，培養樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現象和對象。

（四）開展形式多樣、內容豐富的師德教育活動，提高

-2-師德教育的實效性，有所創新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設實施方案的落實、指導、檢查、評價、總結、表彰等工作，發現問題及時解決，把師德建設不斷地推向前進。

五、活動內容

（一）組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》以及?十項禁令?等。

（二）認真組織學習優秀教師的先進事跡，大力宣傳典型的先進事跡，教師要撰寫學習心得。尤其要發掘我校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性。

（三）開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。

（四）開展師德報告會，圍繞?加強師德修養、履行師德規范、提升師德水平?為主題開展師德討論活動，并有針對性組織學校師德報告會活動。

（五）對照師德標準，認真查找，認真反思，深入剖析，采取措施，積極整改。

（六）完善監督機制，聘請師德師風監督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學生的意見建議。通過問卷、座談等形式，查找學校行風、教師師德中存在的違規現象。

（七）搞好師德考核工作，獎優罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。全面進行總結，對問題嚴重的給予行政處分或處理；問題輕微的進行誡勉談話，并召開大會表

-3-揚先進，弘揚先進典型的事跡，在學校營造一種良好的氛圍。

六、工作要求

（一）加強組織領導。學校成立了由校長任組長、校務會成員為成員的師德師風建設領導小組。把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，加強正面引導，形成正確的輿論導向，共同推進師德師風建設活動的深入開展。

（二）營造輿論氛圍。要充分利用教職工大會和政治學習時間，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳?師德師風建設?活動的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型經驗，宣傳教職工的先進事跡，努力營造?師德師風建設?活動的良好氛圍和社會影響。

（三）堅持統籌兼顧。做好?師德師風建設?活動的統籌協調工作，銜接好四個階段工作，并把師德師風建設活動與學習十九大精神活動結合起來，以此作為推動學校當前工作開展的強大思想動力，努力完成全年工作任務。

海口經濟學院附屬藝術學校

2017年3月25日

第三篇：學校作風建設年活動方案

“作風建設年”活動實施方案

為了更好貫徹落實《XXX市教育體育局作風建設年活動實施方案》通知的要求，結合我校的實際實際情況和工作現狀，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，緊緊圍繞教體局和中心校關于開展“作風建設年”的工作目標和工作思路，堅持“以人為本，全面發展”的辦學理念，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖。以爭創優良的校風、教風、學風為重點；以學校現存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口，努力打造教風硬，學風濃，具有凝聚力和戰斗力的教育氛圍，促進我校各項工作全面協調發展。

二、目標任務

1、校風建設。完善并落實各項管理措施，形成團結奮進，甘于奉獻，團結協作、勇于創新的教學氛圍，讓學生在文明和諧、整潔亮美、飄滿書香的校園里快樂成長。

2、教風建設。繼續加強師德師風建設，完善教師考核評價

機制，通過專題講座、名師引領、理論學習、教學實踐、校本教研等多個環節，為教師搭建學習提升平臺，真正實現我校教師“博愛、嚴謹、敬業、善誘”的教風。

3、學風建設。繼續開展以文明禮儀、自我養成為主題的素

質提升活動，強化日常學習行為養成教育，讓學生在接受學科知識、提高學科能力的同時，形成健全的人格，養成良好習慣，努力形成學生自主管理、自主教育的管理模式。

4、班子作風建設。工作要大膽潑辣、敢抓敢管、樹立政風

正氣。同時要敢于正視矛盾、敢于碰硬、創造性解決工作中矛盾。具有任勞任怨、勇挑重擔的品質、做好教師的表率。對學校工作要爭創一流，大膽創新、樹立高標意識、要有爭創第一的決心和意愿。

5、教師作風建設。通過學習、宣傳、發動，使每位教師要

做到①無私奉獻、任勞任怨。②、顧全大局、勇挑重擔。③集體利益第一，個人利益第二。④服從領導、服從組織安排。⑤遵章守紀、不犯自由主義。⑥工作認真扎實，不弄虛作假。⑦嚴格按教育規律辦事，嚴格執行課程計劃、嚴格執行上級文件精神。

三、活動安排

（1）宣傳發動階段：（3月9日——3月12日）。制定學校作

風建設年活動實施方案，召開動員大會，學習領會上級文件精神，加強領導、統一思想，提高認識，學校要通過宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為作風建設年活動的開展營造良好的外部環境，通過各種形式宣傳加強作風建設的重要性和必要性。

（2）自查自糾階段：（3月13日——6月10日）。我校要結合實際從領導班子作風、教師教風、學生學風上查擺問題，對目前存在的問題要深挖嚴查，不回避、不遮掩，重點落實，切實整改。

（3）整改提高階段：（6月11日——10月31日）我校要針對

查擺出的共性問題認真剖析，研究制定整改方案，明確責任，保障措施，以期取得良好的效果。

四、具體措施

1、建立組織

組長：XXX

副組長：XXXXXX

成員：XXXXXXXXX2、公開承諾、接受監督。

學校要將教職員工、家長、社會關心的熱點問題進行公開公示，公開承諾，接受社會監督，學校在校園設立舉報箱，接受投訴，監督電話為：XXXXXXXX.公開投訴郵箱為：XXXXXXXXXX3、要求具體、嚴抓落實。

（1）轉變領導干部工作作風。要進一步樹立“管理就是服務”的思想，抓學風，轉作風，多深入到一線教師中去了解教師的工作生活，多深入班級中去了解學生，多深入課堂中去了解教學，掌握具體情況，促進工作發展。領導班子要分工明確，各項工作要制度規范，過程督察嚴密，結果反饋及時。對廣大教師關心的熱點問題公開程序，公開

原則，公開結果。增加透明度，確保公開、公正、公平。

（2）弘揚高尚的師德師風。堅持不懈地開展“做人民滿意教師”師德師風教育活動，嚴查教師中存在的不正之風，嚴謹體罰或變相體罰學生，對學生家長來訪要文明用語，熱情周到，細心詢問，耐心解釋。搖下大力氣解決教師課堂形象問題，嚴謹上課打手機，酒后上課，隨意曠課，遲到早退等現象。進一步落實學校教師考勤制度，每月對學校的考勤、教師業務檢查、課堂教學等工作進行一次全面教情通報。

（3）抓好教學質量提升工作。我校要繼續傳承以教學為中心以質量立強校的工作作風。首先是加強課堂教學管理，嚴格教學程序，對教師的備、講、批、輔工作進行督察、記錄、考評。其次是找好校本教研活動，堅持每周的集體備課、聽課、議課，向校本教研要質量。三是以質量監控為抓手，通過月考、認真進行教學質量分析，查找薄弱環節，及時采取補救措施。

通過作風建設年活動，一定要從根本上轉變我校的校風、教風、學風。打造學校良好的社會聲譽，樹立良好的口碑，真正把學校辦成人們滿意、家長放心、學生樂學的樂園式學校。

XXXXXXXXX小學

XX年X月X日

第四篇：開展師德師風建設年活動方案

沙尖子學校開展師德師風建設年活動方案

為了進一步加強教師隊伍建設，提高教師職業道德素質和學校管理水平，按照本溪市教育局和桓仁縣教育局的統一安排，經學校黨支部、校委會研究決定，在全校教職工中開展師德師風建設年活動，特制定實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，樹立良好師風，努力造就一支忠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重，讓家長信任，社會滿意的教育工作者隊伍。

二、總體要求

1、進一步提高教師的思想政治素質。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2、進一步樹立正確的教師職業理想。增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，志存高遠，愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

3、進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生、盡職盡責、教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

4、進一步規范教師的行為。全面貫徹黨的教育方針、嚴謹治學、為人師表、精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、實施步驟

本次活動從2012年4月開始，到2012年12月結束。第一階段：學習動員階段（2012年4月—2012年5月）重點抓好以下工作。

1、廣泛宣傳，制定方案。一是建立組織機構。進一步加強師德師風年活動的領導。二是制定活動方案。結合我校的實際制定切實可行的活動方案。三是召開教職工動員大會廣泛動員，進一步明確活動的主題、要求和步驟，形成濃厚的加強師德師風建設活動氛圍。

2、認真學習，提高認識。一是制定學習計劃，采取集中學習和自學相結合的方式，每周學習時間不少于2小時。二是明確學習內容。要認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃剛要（2010—2020）》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師［2005］1號）等重要法規和《關于印發〈桓仁滿族自治縣中小學教學常規管理規程 〉的通知》（桓教發［2012］15號）、《關于轉發〈本溪教育局規范中小學辦學行為的規定〉的通知》（桓教通字［ 2012］1號）、《關于處理學校、教師亂收費等違規行為的若干規定》（桓教發［2012］20號）等規定；深入學習教育學、心理學和師德師風建設理論文章；學習《教育部關于教育系統向葉志平同志學習的通知》（教師［2011］7號），掀起向葉志平同志學習的熱潮，還要學習本系統、本學校師德標兵的事跡。每位教職工每學期學習筆記不得少于1萬字。三是搞好學習成果交流。每學期末組織全校教職工開一次專題報告會。每位教師每學期末寫一篇學習體會，字數不得少于2000字。并分各部進行交流。進一步提高廣大教育工作者對加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，進一步增進尊師愛生和師生互信的新型師生關系。

3、圍繞 主題，開展討論。在充分學習的基礎上，組織全體教職工積極開展以“講師德、正師風、當標兵、鑄師魂”為主題的討論活動。一是要設計好討論專題。各部要結合本部的實際確定討論題目。確保人人融入討論，人人受 到教育，人人提高師德水平，人人提高素質。二是要設計好討論載體。各部要通過座談會、交流會、征文、撰寫性心得體會等形式，利用板報、墻報、櫥窗、校報等媒體，搭建全體教職工參與討論的平臺。三是要形成講師德光榮，違背師德可恥的共識。通過討論引導全體教職工清醒的認識到自身存在違背師德的思想和言行及其嚴重危害、產生根源，進一步增強學校的憂患意識、教職工自身的憂患意識，進而樹立責任意識、發展意識，全面推進教育教學質量的提升。

第二階段：查擺問題階段（2012年7月—20129月）

1、查擺自身存在的問題。管理人員和全體教職工要從思想和言行上回顧自己的從教經歷，認真對下列問題進行自查。一是在思想方面有沒有違背教育方針的思想；有沒有只顧個人得失，不顧大局或只教書不育人的思想。二是工作表現有沒有不認真備課，不認真批改，上課滿足于應付，消極怠工的現象；有沒有拒不接受學校正常工作安排、甚至擅自遲到早退和脫崗的現象；有沒有不注重學習，不鉆研業務，完全照搬他人課例和論文的行為；有沒有歧視學困生、體罰和變相體罰學生而影響惡劣的行為。三是在廉教方面有沒有違規收費、以獲取利益為目的推薦暗示學生接受有償家教或到其他教師以及社會培訓機構學習補課的；有沒有在校外社會培訓機構、補習班兼職兼課的。有沒有向學生和家長收費亂訂教輔資料、接受和索要學生和家長財務等以教謀利的行為。四是在其他方面有沒有上課接電話，穿著奇裝異服，工作時間飲酒，利用電腦、手機打游戲等現象，五是在社會上有沒有違背社會公德，損害教師隊伍形象的言行，六是學校主要領導及其班子成員有沒有拈輕怕重、回避矛盾、推脫責任的配合缺位現象；有沒有在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面的問題；有沒有利用評先晉級的機會向教師索要收受禮金禮品行為。七是學校有沒有強迫學生訂購違規教輔資料和收費補課現象。

2、梳理問題、形成分析檢查材料。一是梳理問題。檢查擺出的問題進行梳理歸類，認真分析這些師德師風方面存在突出問題，并從思想觀念、師德修養、工作作風等方面深入分析產生問題的原因。二是撰寫好分析檢查材料。分析檢查材料的主要內容：近年來總的思想工作表現、存在的突出問題、存在問題主客觀原因、在進一步加強師德師風建設活動中有沒有新的認識、在今后的教育教學工作中的總體思路和打算。分析檢查材料完成后交給學校存檔。

第三階段：整改落實階段（2012年10月—12月）

1、制定整改措施。一是要明確整改目標。按解決問題的難以程度分近期、中期和長期目標；按解決問題的不同內容分解出不同的整改專題。二是落實整改措施。重點是對查擺處的不同內容的問題，分別對所明確的整改目標提出解決問題的具體措施，最后完成整改措施。

2、解決突出問題。通過恰如其分的點評和切實可行的系列活動，規范教師職業道德行為，著力解決師德師風中的突出問題。一是點評活動。學校領導小組主要領導對教師查擺的問題和整改情況進行點評，并記好點評記錄。教師本人對領導的點評意見要進行署名，表明對點評的意見。二是開展系列活動。通過開展師德師風建設承諾宣誓簽名活動和開展先進教職工評選、優秀教研組評選等活動，進一步增強教職工的職業道德觀念，依法從教觀念，進而全面提高素質，推進教育教學質量的提高。

四、保障措施

1、成立組織機構。組長：郭元波

副組長：萬

安

周春堂

呂明新

賀佳君 成員：姜春青

肖長春

赫秀成李建波李廣新

張明江

王希慶

宋福臣

孫義修

袁進山

王中枝

領導小組下設辦公室在政教處，負責日常工作，主任由姜春青同志擔任。

2、建立長效機制。一是建立培訓機制。2012年將師德師風教育作為全體教職工培訓的首要任務和重要內容，使教職工深刻理解教師職業道德的具體要求，自覺遵守師德規范，不斷提高使得水平。二是逐步完善師德考評機制。把教師職業道德行為的主要內容具體化，建立師德考評檔案，予以獎懲，對違背師德行為實行“一票否決”。學期末將每位教職工的學習筆記、心得體會、分析檢查材料和整改措施等裝入本人檔案，納入年終考核中。三是建立和完善是的監督制機制。建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設監督網絡，面向社會公布舉報電話，廣泛接受監督，營造全社會共同參與教師職業道德建設的氛圍。

3、建設統籌兼顧。正確處理學校正常教育教學和師德師風建設的關系，做到突出重點，統籌安排，注重實效，把開展活動即發出的工作熱情轉化為提高教育質量的強大動力，做到兩手抓、兩處進。確保學校各項工作科學有序的進行。

第五篇：師德師風建設明察暗訪年活動方案

師德師風建設明察暗訪年活動方案

為貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，進一步鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果，推進“提升素質，服務發展”主題教育的深入開展，切實加強教師職業道德建設，樹立我縣教師隊伍良好風貌和教育系統新形象，進一步提高人民群眾對教育的滿意度，經研究，決定在全縣教育系統開展“師德師風建設年”活動。根據我縣教育系統實際，制訂如下實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍；致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變，行風、校風向更好的方面轉變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生；努力實現“四個提升”：在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

三、參加對象

全縣教育系統在職教師。

四、活動方式

在全系統推出“五大行動”，即：“標兵倡導”、“學習反思”、“師生互動”、“開門評議”、“論壇提升”。通過這一系列實實在在的行動，著力提升全系統師德師風建設的水平。

（一）“標兵倡導”

進一步發揮師德標兵和師德模范在提升師德修養、加強師德建設方面的榜樣和引領作用，積極營造師德師風建設的濃烈氛圍。1.組織教育系統部分師德模范撰寫提升師德修養、加強師德建設的倡議書，聯合簽名后，在各類媒體上廣泛宣傳，要求廣大教師積極響應倡議。

2.組織師德先進事跡報告團，在全縣巡回演講。

（二）“學習反思”

組織全體教師就遵守《xx縣教師公約》和其他各類師德師風建設規范進行學習和討論，認真反思對各類規范的執行力度和存在差距。通過反思活動進一步樹立正面典型，弘揚師德正氣；與此同時，積極開展抵制有償家教的活動，嚴肅查處以教謀私行為，加大對《xx市教育系統師風建設十項禁令》執行情況的督查力度。

1、印發《xx縣教師公約》，要求各學校組織學習討論，每一位教師都要對遵守《xx縣教師公約》作出書面承諾表態，經學校審核后，由學校統一歸檔備查。

2、組織縣城學校部分青年教師參加集體公開宣誓、承諾簽名儀式。

3、繼續舉辦暑期教師學習班，組織全體教師重點學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》和《xx市教育系統師風建設十項禁令》、《xx縣教師公約》；認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規。采取集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式，力求學有所思、學有所悟、學有所得。針對自身實際，組織自查自糾，重點開展“四排查”：排查有無搞有償家教；排查有無向學生推銷教輔資料或其它物品牟利；排查有無侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生的行為；排查有無亂信訪、胡打官司瞎告狀行為。在此基礎上，表明決心，落實整改。

4、結合教師節慶祝活動，積極選樹、大力表彰師德師風先進典型，組織教師開展“我向榜樣學什么”討論活動。

5、開展“三比”主題教育，在廣大教師中積極開展比奉獻、比師愛、比師表的“三比”活動，為期三個月（9—11月）。

6、對《xx市教育系統師風建設十項禁令》執行情況進行專項督查。

（三）“師生互動”

以“愛生月”、“近師周”活動為載體，增進老師和學生之間的感情，增進社會和家長對教育教學工作的了解和理解。通過師生互動活動，了解學生、理解學生、關愛學生；展示師情、濃縮師愛、錘煉師魂。

1、開展“愛生月”活動。集中安排1個月時間。在“愛生月”內每位老師都要和班級每一位學生至少做一次心靈的溝通，讓全體教師明白：沒有感情的教學是蒼白的，引導教師確立“了解——理解——關愛”的愛生理念。

2、開展“近師周”活動。集中安排2-3周時間。在“近師周”內，要讓學生和家長“走近教師”、“親近教師”。從而了解教師、理解教師，尊重教師。學校對所有教師要有實質性的關懷，至少為教師辦一件實事。開展學校為教師減負活動，切實減輕教師的教學壓力和心理壓力。開展“G老師的一星期”征文活動，組織學生、家長參與征文撰寫，描述一位老師一個星期的工作、學習、實踐等生活情景，向社會宣傳展示老師的敬業精神和奉獻精神。

（四）“開門評議”

發動社會各界，特別是基層廣大群眾評議師德師風。

1、組織“教學開放周”活動。先在駐城學校推開，要求“教學開放周”內所有學校都向社會開放，所有課堂教學都向學生家長開放，接受社會評議和監督。

2、組織學生評教、家長評教、社會評教活動。通過各方評、同事幫、領導點，查找師德師風存在的突出問題，在此基礎上制定整改措施。定期公開整改情況，并搞好群眾滿意度測評工作。

（五）“論壇提升”

組織師德師風系列論壇活動：組織師德教者論壇、師德家長論壇、師德社會論壇，通過各種形式的論壇，不斷提升師德師風建設水平。

1、在《今日xx》開展“師德師風大家談”活動。

2、組織各學校編寫《教師手冊》，進一步完善各類制度。

3、向社會有獎征集師德箴言，匯編成冊。

五、具體要求

開展“師德師風建設年”活動要緊密結合教育系統黨風廉政建設和政風行風建設工作，緊密結合優化經濟發展環境工作，堅持以典型引路、用評議促建、憑制度規范、靠機制保證，精心組織，認真實施，把“師德師風建設年”活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。

1、加強組織領導，注重輿論宣傳。“師德師風建設年”活動是涉及教育全局的綜合性工作，也是一項系統工程。學校要把師德師風建設作為一項長久的、系統的、事關教育工作全局的大事，加強領導，精心組織，切實做到計劃落實、組織落實、任務落實。要成立專門的領導小組和工作機構，制訂實施方案。校長要負總責、親自抓。考慮到師德師風建設的特殊性和長期性，活動安排沒有劃分階段，而以“五大行動”貫穿活動的全過程。各學校要強化組織，精心安排，要保證每個教師都能參與到活動中來，切忌將活動變成少數人的事。學校是師德師風建設的責任主體，應主動承擔起師德師風建設的主要任務，扎實開展各項工作。要特別重視對“師生互動”這一載體的建設，精心組織安排好“愛生月”、“近師周”活動，將愛生尊師貫穿于活動的全過程。各學校要通過媒體和各種會議大張旗鼓地宣傳先進師德典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現當代教師的精神風貌，弘揚正氣，進一步倡導尊師重教的社會風尚，努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。

2、注重過程督查，強化監督措施。各學校要加強對“師德師風建設年”活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，要一級抓一級，層層抓落實。我局將組建師德師風建設年活動督查組，采取明察暗訪的形式深入學校進行督查，并及時將督查情況通報全縣，推廣經驗，宣傳先進。學校可以采取從社會上聘請師德師風監督員、設立師德師風監督電話和校長接待日等形式，廣泛接受社會對師德師風的監督。

3、不斷創新載體，注重活動效果。各學校要把師德建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經受鍛煉。要立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學工作有機的結合起來。創造性的開展工作，不斷創新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養有提升，從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。

4、大膽探索實踐，建立長效機制。各學校要大膽創新，積極實踐，努力探索師德師風建設的長效機制。要因時因地開展師德師風建設工作交流會、研討會，舉辦師德論壇，不斷促進師德師風建設的理論創新、制度創新和管理創新。要把師德教育作為中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。要多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，建立和完善各學校德育工作者培訓制度，抓好班主任、輔導員等德育工作者的師德專題培訓。要建立和完善師德考核機制，按照《xx市中小學教師師德考核實施辦法》，以定性考核和定量考核相結合的辦法，把師德規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規范要求履行教師職責，樹立良好的道德形象。各學校要堅持每學對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人師德檔案，作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據，實行一票否決。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者，要根據有關規定予以解聘。