第一篇：學校師德師風建設年實施方案

師德師風建設年實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據開發區教體總支印發的師德建設年活動實施方案精神，特制定2017――2018學年師德師風建設年實施方案。

一、指導思想

以十九大精神為指導，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為目的，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹總書記關于教育工作的系列講話、社會主義核心價值觀、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，《湖北省實施<中小學教師違反職業道德行為處理辦法>細則（試行）》以及政策法規和區教體總支、各學校制訂的規章制度等，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內

容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

開展“三學兩比一做”活動。即學理論法規、學師德規范、學身邊典型，比敬業精神、比工作業績，做人民滿意教師。讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（六）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行“教師十不準”：

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康

不文明活動。

3．不準從事有償家教，違規從事校外教學、培訓輔導。4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5．不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6．不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。

7．不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業。

8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。9.不準無故遲到、早退、曠工。

10.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、活動安排 2017年9月-11月

1、召開全校教師會，傳達區教體總支精神，學習區方案；

2、制定下發《岑河農場中學師德師風建設年活動實施方案》；

3、教師集中學習培訓，開展專題講座、師德承諾。2017年12月-2018年2月

1、“做學生和家長最喜愛的老師”主題師德征文比賽；

2、“做學生和家長最喜愛的老師”主題師德演講比賽；

3、推薦參加區演講比賽人選。2018年3月-5月

1、參加區“做學生和家長最喜愛的老師”演講比賽；

2、教師師德集體承諾；

3、開展教師文娛體育比賽活動（工會牽頭）； 2018年6月-8月

1、接受區教師師德學年考核；

2、參加區暑期集訓（教師師德師風集訓）；

3、師德師風建設年活動總結。

五、保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，成立教育活動領導小組，組成人員如下：

二○一七年十一月十日

第二篇：建設年學校師德師風建設實施方案111

建設九年制學校師德師風建設實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的通知，特制定建設九年制年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以十九大精神為指導，以深入開展群眾路線教育為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

開展提高課堂教學效率深化處活動，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（六）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行“教師十不準”：

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。3．不準從事有償家教，違規從事校外教學、培訓輔導。

4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5．不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6．不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。

7．不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業。8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。9.不準無故遲到、早退、曠工。10.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2018年3月）

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，3月召開教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教師，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家

長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，簽定師德師風承諾書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2018年4月）

1、活動內容

組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費的問題。2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教師，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2018年4月—8月）1．活動內容

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態。2．階段要求

至少安排6次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教師讀書筆記或學習心得不少于2篇。通過開展各種活動，使學校全體教師從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2018年9月）1．活動內容

積極開展“二評”活動。學生評教師、家長評教師。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。

2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，建設九年制學校成立領導小組，組成人員如下：

組 長：蕫興斌 副組長：潘好永

成 員：馬銀元 羅會俊 王俊生

第三篇：師德師風建設年實施方案

疃里鎮教育辦公室

關于開展“師德師風建設年”活動的實施方案

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》和《濟寧市關于開展“師德師風建設年”活動的實施意見》，《嘉祥縣教育體育局“師德師風建設年”活動的實施方案》進一步提高全鎮教師的思想政治素質和職業道德水平，努力建設一支師德高尚、業務精湛、忠誠于人民教育事業的教師隊伍。按照縣教育體育局的統一部署，經鎮教育辦公室研究，決定從現在起在全鎮各學校深入開展“師德師風建設年”活動。根據我鎮實際，為推進此項活動扎實有效開展，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，堅持實事求是、與時俱進、開拓創新、解放思想，以做“人民滿意的教師”為主題，以規范教師從教行為和完善師德建設制度為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，著力解決師德中存在的突出問題，大力度轉變工作作風，打造一支依法執教、敬業愛生、教書育人、誠實守信、尊老愛幼、創新品格的教師隊伍，為建設教育名鎮做出新的貢獻。

二、活動內容

（一）開展師德師風教育活動。（1）開辦師德師風大講堂，邀請名師、名校長、師德先進個人在全鎮定期舉行師德師風專題報告；（2）請名師做客演播廳，以自己的親身經歷談對師德的認識和感受，充分發揮帶頭輻射作用；（3）開展師德師風集中培訓，做到“三個必須”：凡培訓必須講師德，凡培訓必須講教師禮儀，名師工作室必須有師德師風建設內容；（4）挖掘師德師風典型事例，匯編成冊，作為師德師風教育讀本；（5）鎮、校層層開展師德模范現身說法教育活動，用身邊的事和人教育身邊的人。

（二）開展 “我心目中的教師形象”大討論。各學校要樹立師德典型、要有宣傳櫥窗、要有名言名句。重點研討實踐師德規范、破解師德建設難題、為師德建設創造制度環境等問題，研究解決當前師德建設的熱點難點問題，提出進一步提升師德建設水平的新思路與新舉措，努力在全鎮教育系統塑造關愛學生的敬業形象、精通業務的師表形象、嚴格管理的學校形象、廉潔勤政的機關形象。

（三）開展“我為教師職業添光彩”活動。弘揚四種精神：“敬業愛生精神”、“樂于奉獻精神”、“樂教樂學精神”、“為人師表精神”。做到教師人人一句座右銘，人人心中有偶像。規范教師行為，必須做到“十個不準”：（1）不準有違背國家法律和方針政策的言行；（2）不準歧視、諷剌、侮辱、體罰或變相體罰學生；（3）不準以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費用、違規強迫學生購買書籍、資料；（4）不準參加吃請，向學生和家長索要或變相索要財物；（5）不準訓斥、侮辱學生家長；（6）不準曠課、隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業負擔；（7）不準酒后上課、在課堂上抽煙、打電話；（8）不準有償家教；（9）不準組織學生參加未經批準的各類校外活動及商業性活動；（10）不準參與賭博、邪教活動。

（四）開展宣傳推廣師德師風典型活動。開展師德師風建設隨機采訪活動，及時通過新聞媒體宣傳先進典型。各學校要注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，在廣大教師中樹立愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創新等各類先進典型，及時總結教師在教書育人工作中的先進經驗，特別要注意挖掘先進教師的好思想、好作風、好做法，并加以宣傳推廣，充分發揮先進典型、先進集體的激勵、導向和示范作用。鎮教辦將組織師德報告團在全鎮演講。

（五）開展師德師風演講比賽活動。各學校要深入開展師德師風“講評賽”活動，即一周一講，一季一評，半年一賽，通過師德師風演講比賽活動，增強教師從教三感：光榮感、神圣感、責任感，克服教師職業倦怠現象，增強教書育人的動力和活力。鎮教辦將在“五一”前舉辦師德師風演講比賽活動。

（六）開展評先樹優表彰活動。在全鎮范圍內樹立一批師德先進典型，并在教師節期間集中評選一批師德師風建設先進單位、評選100名“優秀教師”，評選10名“師德師風建設”先進個人，評選“十佳崗位標兵”。各學校要根據實際情況，把評選表彰工作與加強師德師風建設緊密結合起來，引導廣大教師向先進典型學習，開展“比敬業、比奉獻、比育人、比質量”活動，積極營造全鎮教育系統學先進、趕先進的濃厚氛圍，進一步推動廣大教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，不斷促進師德師風水平和教育教學質量的提高。

三、實施步驟

開展“師德師風建設年”活動，要按照學習動員、查擺剖析、整改落實、總結表彰四個階段的方法步驟和具體要求,有序推進。

（一）動員學習階段。從2011年3月至4月。主要抓好宣傳動員和全員學習兩個環節。（1）抓好宣傳動員。一是層層召開動員大會。統一思想，提高認識，明確活動目的及意義。二是成立組織機構。各學校要成立師德師風建設年活動領導小組，由“一把手”任組長，形成統一領導、分工負責、協調一致，齊抓共管的工作格局。三是制定實施方案。要按照全鎮統一部署，結合自身實際，制定出切實可行的師德師風建設年活動實施方案。各學校的活動方案于4月25日前報鎮教育辦公室。（2）抓好全員學習。要抓好三方面 內容的學習：第一，學習相關法規。組織廣大教職工深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2011-2020年）》，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等相關法律法規。第二，學習專業理論。深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論和師德師風建設理論的文章。第三，學習先進典型。各學校要迅速動員，精心安排、認真學習、深入討論、營造氛圍。各項活動應有文字或圖片資料，并整理裝訂成冊。各學校應每月至少開展兩次學習教育活動，做到有安排、有資料、有記錄、有筆記、有心得。要充分利用廣播、板報、墻報等形式進行廣泛宣傳動員。

（二）查擺剖析階段。從5月至6月。主要抓好教師自查對照、征求意見、民主評議和學校自查四個環節。（1）開展教師自查。要組織教師對照《中小學教師職業道德規范》的要求，在教師中認真開展自查活動。（2）廣泛征求意見。在個人自查的基礎上,學校要通過召開學生座談會，家長座談會,設立師德信箱，公開校長網絡郵箱,公開師德監督電話,定期向學生、家長和社會征詢意見。（3）形成自查報告。學校師德師風自查報告要充分反映本單位師德師風建設的實際情況，簡明扼要地概述取得的成效，全面系統地梳理存在問題，實事求是的分析師德師風建設存在問題的主客觀原 因，特別是主觀方面的原因，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

（三）整改落實階段。從2011年7月至8月。主要抓好整改方案制定、強化落實兩個環節。（1）制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。（2）強化整改落實。制定印發《疃里鎮師德師風考核辦法》，設立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，每個學校都要聘請 “師德師風監督員”，每所學校都要成立師德師風監督委員會，聘請學生、家長、社會人士擔任師德師風監督員。將學校制定的整改措施及方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。

（四）總結深化階段。從2011年9月至12月末。主要抓好檢查評比、選樹典型、建章立制三個環節。（1）檢查評比。教育辦公室將組織有關人員，深入各學校，對師德師風建設年活動開展情況、問題查擺剖析情況，整改落實情況和師德師風建設提高情況進行綜合檢查，并將結果通報全縣。各學校也要進行專項檢查，檢查落實，并形成綜合報告，上報鎮教育辦公室。（2）選樹典型。各學校要深入挖掘典 型，培樹典型，通過“師德師風建設年”活動，發現和選樹一批先進的師德師風典型，教師節期間進行表彰。（3）建立長效機制。為使師德師風建設達到常態化管理，做到常抓不懈，要根據自身實際情況，從三個方面健全和完善師德師風長效機制。一是健全和完善領導機制。明確校長是師德師風建設的第一責任人，把師德師風建設作為提升人才培養、社會服務、事業發展水平的重要指標和載體。二是建立師德考評制度。各學校師德師風建設領導小組，都要對各校開展師德師風建設工作情況進行專項督查，把師德師風建設工作作為評估學校辦學質量的重要指標，凡師德師風評估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調整領導班子。各學校要結合實際，細化考核標準，規范考核程序，都要建立師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，搞好師德日常考核、階段考核和考核，把開展的師德師風集中培訓和師德表現作為教師績效考核、職務聘任、進修深造和評優獎勵的首要依據，實施師德表現一票否決制。三是健全和完善獎懲機制。實行師德模范和師德師風建設先進集體定期表彰制度，對師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進事跡；對無故不完成教育教學任務，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學生訂閱教輔或誘導學生到指定地方購買統一教輔的教師，堅決按規定處理，后果嚴重、情節惡劣的，按照有關規定清除出教師隊伍。

四、工作要求

（一）加強組織領導。鎮教育辦公室成立師德師風建設年活動領導小組，由教辦主任任組長，分管副主任、督導員為副組長，各中學校長、學區校長為成員，領導小組辦公室設在督導室。各學校要成立以“校長”為組長的“師德師風建設年活動領導小組”。要把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位臵，防止流于形式，切實抓出成效；要使教職工明確活動的目的意義，形成正確的輿論導向；要上下協調一致，部門分工負責，共同推進師德師風建設年活動的深入開展。

（二）營造輿論氛圍。要充分運用廣播、黑板報、宣傳欄、手抄報等，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展“師德師風建設年”的重大意義，宣傳師德師風建設的要求、做法、經驗、成效和先進典型，及時報道活動進展情況，擴大師德師風建設年活動的社會影響。

（三）堅持統籌兼顧。做好師德師風建設年活動的統籌協調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終。鎮教育辦公室將對每階段工作的開展情況進行督導檢查,并通過簡報進行信息反饋。

（四）確保工作實效。各學校要把師德師風建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風教育活動中接受教育，經受鍛煉。要立足實際，注重實效，將 活動和教師的教育教學工作有機的結合起來。要創造性的開展工作，不斷創新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，突出正面引導，使他們的思想有所觸動、素養有所提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障。各學校確保以過硬的舉措、完善的機制、嚴格的考核，把師德師風建設提高到一個新水平，不斷促進教育系統作風建設，樹立良好的教育形象，努力辦好人民滿意的教育。

疃里鎮教育辦公室 二0一一年三月 附：

疃里鎮“師德師風建設年”活動領導小組

組 長：張培軒 教育辦公室主任 副組長：江繼偉 教育辦公室副主任

高秋祥 教育辦公室副主任

張 峰 教育辦公室督導員 成 員：高擁軍 疃里一中校長

呂慶貴 疃里二中校長 李衍月 疃里三中校長 賈萬金 疃里四中校長 劉祥軍 疃里疃里學區校長 王廣慶 疃里高廟學區校長 劉成美 疃里王集學區校長 高德中 疃里后張學區校長 張先杰 疃里進士張學區校長 李永紅 疃里大王學區校長 崔維華 疃里盛莊學區校長

領導小組辦公室設在督導室，張峰同志兼任辦公室主任。

第四篇：師德師風建設年實施方案

學校開展“鑄師魂、立師德、正師風、重師表、強師能”為主題師德師風建設年活動實施方案

為進一步加強學校管理、規范辦學行為、強化師德師風建設，提高學校教師思想政治素質、職業理想和道德水平，推動學校教育教學工作健康和諧開展，根據地、市關于開展師德師風建設年活動的總體要求，經哈密市教育局統一安排和部署，我校研究，決定在全校開展以“鑄師魂、立師德、正師風、重師表、強師能”為主題的師德師風建設年活動，結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀為指導，以“做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，深入貫徹落實自治區第八次黨代會、地委委員（擴大）會議和哈密市第六次黨代會精神，緊密結合“基層組織建設年”和“作風提升年”活動，進一步加強師德師風建設工作，穩步推進意識形態領域反分裂、反滲透斗爭再教育和民族團結教育工作，強化學校德育工作，努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創新、業務精良，具有現代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。

二、基本原則

師德師風建設年活動必須堅持高標準、嚴要求、見實效的總體要求。立足于提高領導班子、教職工的思想水平、立足于解決實際問題，推動事業發展；立足于制度建設、班子建設和隊伍建設；立足于提高教育管理水平和學校辦學水平。整個活動應遵循和把握以下原則： 一是堅持領導班子、教職工隊伍思想道德素質全面提高的原則。二是注重自我教育和充分發揚民主相結合的原則。三是堅持從實際出發，實事求是，注重實效的原則。四是與“創先爭優“活動緊密結合的原則。

三、組織機構

為扎實開展師德師風建設年活動，學校成立師德師風建設年活動領導小組,領導小組下設辦公室，辦公室工作職責：

1、貫徹落實國家的教育方針政策

2、組織協調學校德育、民族團結和師德師風教育。

3、負責學校整個活動的組織領導。

4、及時了解掌握分析活動過程的有關情況。

5、明確活動各階段的重點內容，提出主要工作措施。

6、正確把握活動開展的指導思想、原則、方法、步驟和要求。

7、制定活動的實施方案，組織各階段活動任務的落實。

8、負責師德師風信息的采集、整理編寫和上報工作。

四、活動內容

（一）開展教育學習活動。

一是采取集中和分散學習相結合，導學和自學相結合等形式組織全體教師學習。二是搜集整理近年來全國各地發生的觸犯刑律、違反教育法、傷害學生身心、有損教師形象的事例案件，教育引導教師。三是把師德師風建設與“社會主義榮辱觀”教育、民族團結、創先爭優、“熱愛偉大祖國 建設美好家園”等教育主題活動有機、緊密結合起來。

（二）開展自查反思活動

開展“兩查四反思”活動，“兩查”即查學校，查老師。檢查學校各項管理制度是否健全，落實是否到位，檢查教師行為是否符合教師規范，舉止是否符合教師身份。“四反思”即：一是反思教育為人民服務的宗旨意識牢不牢；二是反思教師尊重學生人格的觀念強不強；三是反思校長依法治校的意識濃不濃；四是反思教職工關愛學生的要求落實得好不好，從而進一步增強教師的法律法規意識。

（三）開展“開放式“民主評議活動

組織教師座談會、學生座談會、家長座談會，通過自己找、領導點、同事提、家長議、學生評等多種方式，幫助教職工找到不足，看到差距，并認清產生問題的根源，真正在靈魂上受到觸動。設立師德師風意見箱，向社會公布學校師德師風舉報電話，郵箱等。

（四）開展評先選優活動。

要積極發現和選樹一批愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創新等各類先進典型，充分發揮其引領和示范作用，層層開展師德模范現身說法教育活動，讓全體教師學有榜樣，趕有標桿、追有目標。

五、方法步驟

（一）動員學習階段（2012年2月下旬—3月中旬）

1、組織動員。召開學校師德師風建設年活動動員大會，統一思想，提高認識，增強工作的責任感和主動性。學校成立活動領導小組，制定活動方案和活動日程表，按要求準備好學習資料，活動方案及日程安排表并上報督導組。

2、教師職業道德考試。組織教職工參加哈密市教師職業道德開卷考試。

3、營造氛圍。大力宣傳師德師風建設年活動，首先在學校醒目處懸掛“鑄師魂、立師德、正師風、重師表、強師能”永久性的宣傳標語。二是在學校階梯教室、會議室、辦公室等場所張貼、懸掛永久性的有關師德師風的警句、格言或標語。三是充分利用宣傳欄、校園廣播等載體宣傳師德師風建設年活動，營造濃厚的活動氛圍。四是編輯學校師德師風建設年活動簡報，宣傳師德師風先進事跡和學校開展活動情況，及時上報活動信息。五是進一步加強對外宣傳工作力度，將學校師德師風建設活動的好經驗、好做法和學校涌現的先進典型事跡及時向媒體報送新聞信息，新聞圖片。

4、集中學習。一是學校在三月份認真組織廣大教職工深入學習《教師法》《中小學教師職業道德規范》《未成年人保護法》《自治區關于進一步加強中小學教師職業道德建設的意見》以及《新疆維吾爾自治區宗教活動管理暫行規定》《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》等法律法規，認真學習國家、自治區《中長期教育改革和發展規劃綱要》和《中共哈密地委 哈密地區行署關于加快地區教育改革與發展的若干意見》以及《教師行為五條禁令》《教師行為八不準》等政策文件。二是在認真學習的同時，各學校組織教職工圍繞學習內容，針對近年來全國各地教師隊伍中發生的不良案件，結合自身實際，開展深入細致的學習討論。三是學習道德模范，用道德模范的先進感人事跡感召教職工，營造良好的校園道德氛圍，用道德的力量推進學校精神文明建設和師德師風建設。

5、開設“師德論壇”。將社會主義榮辱觀教育與創先爭優、精神文明建設相結合，以教研組或年級組為單位，深入剖析思想、檢點言行，使教職工知榮明恥，進一步提升工作作風。

6、分散學習。集中學習結束后，教師結合各自工作實際，靈活安排時間，繼續反復自學相關學習內容，深入學校教育學、心理學、新課程改革和師德師風建設管理文章，使學習內容豐富，形式多樣，做到思想教育與業務培訓兩不誤。

（二）查擺剖析階段（2012年3月下旬—4月中旬）1、3月20日—4月5日。學校組織教師對照《中小學教師職業道德規范》《自治區關于進一步加強中小學教師職業道德建設的意見》《哈密地區教師行為五條禁令》《哈密地區教師行為八不準》等法規政策，認真開展“兩查四反思”活動。重點查找有償家教、體罰學生、涉黃涉毒以及參加宗教活動和破壞民族團結等違法違紀行為。學校領導班子召開師德師風主題的面對面的自評互評會。2、4月6日—4月15日。開展教師形象大討論、師德師風大測評、教師隊伍大排查活動，以提高活動中教育引導的針對性，從而將活動引向深入。學校結合實際以年級組為單位，交流討論、座談、討論在師德師風方面存在的問題。3、4月16日—4月20日。學校和老師撰寫師德師風自查報告，深化剖析效果。自查報告要充分反映學校和教師個人師德師風建設的實際情況，簡明扼要的概述取得的成效，全面系統的梳理存在的問題，實事求是的分析存在問題的主客觀原因，進一步明確今后的努力方向，總統思路和主要措施。

（三）整改提高階段（2012年4月下旬—9月下旬）1、4月21日—4月27日制定整改方案。學校和教師個人針對征求意見、自我剖析查排出的問題，分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任，建立整改臺帳，學校對教師個人整改方案整理建檔，隨時接受檢查。2、4月28日—4月30日。召開家長座談會和學生座談會，向學生發放師德師風調查問卷，開展“我心中的好老師”評選活動。向家長匯報學校師德師風建設工作取得的成績，從教師道德素養、教育教學水平、對待家長和學生的態度等方面誠懇征求、了解家長的意見和建議。3、5月2日—5月5日。學校邀請三育人先進個人、先進教師等人員開展德育、師德師風等方面專題培訓活動。4、5月7日—5月18日。邀請法制副校長做依法治校、依法執教的專題講座。5、5月21日—5月31日。校長、書記做中小學教師職業道德宣講會（舉案論證）。6、6月4日—7月5日。學校舉辦師德師風“講評賽”活動。7、9月1日—9月30日。開展整改和公開承諾活動，學校和教師個人制定師德師風整改措施，想學生、家長及社會做出師德師風承諾。學校的措施和承諾上報活動領導小組辦公室備案，并在學校校園內張貼公布，確保承諾得到落實，活動取得實效。

（四）總結表彰階段（2012年10月下旬—12月下旬）1、10月8日—11月10日。學校建章立制，完善師德師風建設管理制度。2、11月11日—11月30日。總結全年活動情況，接受考核。3、12月1日—12月15日。學校和個人撰寫活動總結報告。4、12月16日—12月31日。召開總結大會。

六、活動要求

（一）強化措施、狠抓落實。

（二）加強宣傳、營造氛圍。

（三）建章立制、規范管理。

（四）強化督查、取得實效。

師德師風建設年

哈密市三鄉開發區學校

2012年3月

第五篇：學校師德師風建設實施方案

師德師風建設實施方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委 “學為人師、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質量”，“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點，全面提升教師素養。讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生，以淵博的知識培養學生，以科學的方法引導學生。

二、活動的具體內容

（一）建立教師職業道德的學習培訓制度。

學校通過集中和教師自學相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業形象、職業責任、職業紀律、職業道德和法律教育為重點，教育教師全面規范自己的從業行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養。把職業道德教育與組織教師參加社會實踐結合起來。牢固打造我校的“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。

1、領導班子要爭做學習型干部，通過理論學習、培訓等多種方式，深入學習“三個代表”重要思想，學習以習近平同志為核心的黨中央提出的科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想。大力弘揚理論聯系實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。通過學習，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發展的能力。

2、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創造良好的學習條件和環境，進一步加大教學的獎勵力度，以質量促發展，努力創建學習型示

范學校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。教師認真擬訂個人學習計劃；繼續完成教師個人素質提升任務，努力建設高素質的教師隊伍。

（二）加強思想作風建設，樹立良好的師德行風規范，實現辦事提速提效、服務創質創優，構建服務型團隊。

1、堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發揮優勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業高度負責的精神，做好本職工作。

2、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規范行為的發生。倡導敬業愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。

3、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質量，努力推進各項工作再上新臺階。

4、班子成員要深入實際、倡導調查研究之風；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。

5、加強學校信息化的建設，提高網絡利用率，實現各教研組利用遠程教育平臺和局域網之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡訊中開設“師德師風作風建設活動”專欄，及時反映情況，交流經驗，推動工作。

6、繼續執行校務政務公開制度。公開評優選拔、收費項目和標準等家長、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

（三）、改進工作作風，創新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。

1、改進工作作風，引導全體教師“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創新發展。

2、完善學校的各項工作制度，加強日常效能監管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環節細節入手，改進工作作風，提高自己的業務水平，提高每個活動環節的工作質量。

3、實行文明班級、優秀教師、優秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態，不斷規范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發和調動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質量。

（四）、加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學校。

1、改進和規范學校接待。完善學校接待有關規定，簡化學校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節約、勤儉辦學的思想，科學規劃學校校設，切實控制投資規模和建設成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設節約型學校。

2、加強廉潔自律。嚴格遵守學校領導廉潔自律各項規定，樹立領導在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物。

3、開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務。

4、加強心理健康教育，和諧構建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學習教育工作，開展“學生成長導師制、學生成長伙伴制”的結對子活動，讓老師的關懷、伙伴的關愛填補孩子缺失的愛，構建和諧社會。

5、建立教師職業道德考核獎懲制度。按照《中小學教師職業道德規范》的精神，建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專業技術職務聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。

6.加強學校和學生家庭的聯系制度。廣泛宣傳學校師德師風建設，向社會公布違反師德師風的舉報電話。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調查問卷。

7、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學先進典型、做師德標兵的爭創活動。

8、建立有效的保障機制和監督機制。校長為第一責任人，校長和學校領導要以身作責，率先垂范。學校設立師德建設舉報電話，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監督。

9、解決社會關注的熱點問題：

（1）堅決執行一費制政策，規范學校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向學生收費。

（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執行市教育局關于禁止教師進行有償家教的暫行規定。

（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。

（4）嚴格學生教輔資料的管理。不準統一使用教育局規定準入以

外的教輔資料；不準強行向學生推銷教輔資料。

（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。

民權縣褚廟鄉第一初級中學

2014.02

2013——2014學（下）師 德 師 風 建 設 實 施 方 案

民權縣褚廟鄉第一初級中學2014.02