第一篇：創建“六型”班組的方法與方案

創建“六型”班組的方法與方案

機電廠工會 創建“六型”班組的方法與方案

機電廠以“創先爭優”競賽活動為平臺, 認真制定創建“六型”班組的目標和方案，立足班組, 面向職工,倡導學習,鼓勵創新,掌握技能,提高素質, 全面推進班組建設向縱深發展。

一、創建“六型”班組主要內容:

學習型班組: 鼓勵職工根據自身特點進行崗位作業標準的設計,有計劃、有組織地開展職業技能培訓,深入開展班組學習與職工讀書自學活動,倡導崗位讀書、崗位互學,創新職工學習活動載體, 營造快樂學習、快樂工作、快樂生活的環境。

通過學習改變職工的心智模式,實現知識共享,樹立系統思考、終身學習的理念。

技能型班組: 以技術練兵、技術比武活動為載體, 引導職工鉆研技術、崗位成才,根據本企業生產需要,有針對性地進行技能訓練。合理利用有效資源,為班組和職工創造技能培訓條件,豐富教育培訓手段,做到個人學習與企業支持相結合。

加快高技能人才和復合型人才隊伍的培養,提升職工攻關能力和實戰能力。創新型班組: 通過開展“五小”(小改進、小發明、小設計、小建議、小革新)、先進操作法命名、絕招絕技絕活征集活動,加大自主創新力度;通過對生產工序、工作環節、重點崗位流程的持續改進,減少流程波動和不增值環節。樹立職工的改革意識、創新意識,提升班組創新能力。

質量型班組: 通過全面質量管理、班組安全建設達標競賽等活動,加強班組的質量、安全管理與文化建設,提升班組質量、安全意識,以質量保安全,以安全 促生產,實行全過程控制,做到安全生產無隱患、無事故,產品質量盡善盡美,達到職工自己滿意,上下工序滿意,產品質量客戶滿意。

精益型班組: 以開展精益管理知識和先進管理技術、管理方法的培訓活動為載體,用精益思想、指導班組建設。確定班組與職工的精益理念和改進目標,組織精益成果交流。學習和運用精益生產工具和方法,優化生產現場環境,使班組生產組織、生產布局、工作流程、資源配置得到優化,班組實現可視化、追求精益化。

和諧型班組: 以班務公開、思想溝通會、班前會等多種民主活動形式為載體, 營造良好的人文環境,職工個人建立自尊自信、理性平和、積極進取的和諧心態。職工之間建立誠信、關愛、互助、和諧的人際關系。倡導團隊間的尊重差異、包容多樣,溝通協作、集體友愛,形成班組的和諧氛圍,培育講團結、講民主、講大局,互助、友愛、感恩、快樂的和諧理念。

二、“六型”班組建設的方法與途徑

1、抓好“三基”建設。一抓基礎建設,由粗放向精細轉型。

把基層單位的各項管理制度、程序、考核納入到班組的基礎建設之中,實行同步實施、同步落實、同步考核、同步推進管理方式。二抓基層建設,由上向下延伸到基層班組。各基層單位根據公司創建“六型”班組方案制定本單位的創建方案,工會加大對班組長的培訓力度,加強對班組建設及班組五大員的指導.使班組和職工都確立了成長目標。指導班組利用班前早會進行團隊學習、深度會談、溝通交流,開展班組論壇、心得演講、精益展示、案例分析、技術比武等活動,使班組和職工為實現愿景自主學習,自主創新,自主管理,形成自我設計、自我提升、自我超越的長效機制。三抓基本功建設加強職工隊伍思想教育。結合班組與職工的實際,開展班組與職工層面上的主題教育，活動緊貼員工、力 求實際、實效,為班組和職工的學習與成長提供良好的學習環境。

2、融入“三個結合”。“六型”班組建設與創建學習型班

組織結合,與職工素質工程相結合,與創建職工小家相結合。班組建設的根本目標是提高班組的管理水平和管理質量,落實到工作績效上,要突出體現在班組建設的政治、精神和物質三個層面,體現在班組完成各項任務指標和工作效率、效果、效益上,體現在班組技術創新、管理創新和工作創新等方面。

一是將“六型”班組建設與創建學習型班組相結合,提升班組建設的整體水平。創建學習型班組的落腳點是班組建設整體水平的提高,是班組自主管理能力的提高,提升班組與員工學習力的目標永遠是第一位的,實現目標的途徑是持續學習,所以說創建學習型班組也為班組建設搭建了平臺。二是將“六型”班組建設與職工素質工程相結合。就企業而言,職工是創造價值的第一資源,是企業最重要的資產、最寶貴的財富,沒有敬業愛崗、精湛技術、賦予創新精神的高素質職工,就沒有企業的一切。而班組建設的終極目的就是要提高職工隊伍素質,使其更快、更好地適應不斷更新的技術要求,更好地體現工人階級的主力軍作用,不斷增強企業核心競爭力。所以,倡導職工終身學習,增長知識,提高素質,是時代的呼喚,是企業發展的需要,也是班組建設在新的歷史時期的深化和提升。三是將“六型”班組建設與創建職工小家相結合。現代班組建設就是要暢通民主管理渠道,強化民主管理意識,改變以往單純執行性管理“職能”的一維概念,上升到以促進并實現“人的全面發展”為目的的多維概念。培養班組與職工的學習能力和創新能力,重視班組與職工的團隊學習與共享,班組管理公開、公正、公平,讓職工在工作中尋找快樂。

3、強化“三個保障”機制。一為建立組織保障的維護機制,實現謀定而后動。企業要建立各層面的組織機構,加強對“六型”班組建設的領導,形成黨委領 導、行政支持(負責)、工會主抓、業務科室配合的長效維護、系統推進的“六型”班組建設的工作格局。二為建立制度保障的考核機制。各基層單位每半年按照“六型”班組評價指標對班組進行考核, 分廠年度按照評價指標對班組進行考核驗收,形成三級網絡考核評價體系;統一定期更換《“六型”班組建設園地》展板;按要求填寫《員工學習安全效率手冊》;實行“三項掛鉤”,即與創爭活動掛鉤,與雙文明評比活動掛鉤,與“先進操作法”、“絕招絕技”、“小改小革”活動掛鉤,形成制度,給予獎勵,促進“六型”班組建設再上新臺階。三為建立物質保障的激勵機制,實現企業與職工雙贏。各單位對達到“"六型”班組考核標準的班組進行年度獎勵,對于優秀班組長和知識型職工做到政治上給榮譽,經濟上給待遇,成長上給機遇,拓寬知識型、技能型、專家型入才成長渠道,形成上下互動的激勵機制,讓職工得到實惠。

機電廠工會

第二篇：“六型”班組方案

“六型”班組建設實施方案

各黨總支（支部）、各單位：

為切實加強和推進“六型”班組建設，完善班組建設長效機制，調動和激發各級干部抓好班組建設的積極性和主動性，不斷提升班組管理水平，培育高技能、高標準、高素質員工隊伍，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以開展“班組安全生產建設年”為契機，以提升員工隊伍素質為重點，以創建“六型”班組為載體，以打造“三無”班組為目標，通過開展建設“六型”班組活動，不斷提高班組的戰斗力，為實現公司安全發展、科學發展、和諧發展提供保證。

二、建設目標

創建“六型”班組，打造“三無”班組。

1、創建六型”班組：即安全型、效益型、創新型、學習型、民主性、文明型。

2、打造“三無”班組：即無輕傷、無違章、無次品。3、2012年底“六型”班組要達到70%。2013年底“六型”班組要達到80%。2014年底“六型”班組要達到90%。

三、考核辦法

1、“六型”班組實行百分制考核。90分以上的班組為先進班組； 89-70分的班組為合格班組； 70分以下的班組為不合格班組。

2、基層單位實行以分定級。考核分數在90分（含90分）以上的單位定級為班組建設先進單位；考核分數70—89分的單位定級為班組建設合格單位；考核分數在70分以下的單位定級為不合格單位。

五、否決條件

對出現輕傷以上人身事故和5千元以上財產損失事故及發生責任停電事故的單位（班組）實行一票否決

六、獎勵辦法

年底，公司將結合安全工作會議進行總結表彰。一是月份檢查考核，考核分數作為季度評比的依據。二是根據季度內月份考核分數進行綜合打分評比。三是全年綜合四個季度考核評比情況，按平均分由高到低評比全公司班組建設先進單位、先進“六型班組”、先進班組長。

七、措施及要求

1、健全工作機制。各單位在“六型”班組建設中，要有領導機構和責任分工；有檢查考評和目標考核；有創建標桿和激勵政策；有班組長任用和培訓制度并堅持定期開展班組長培訓，建立優秀班組長評選獎勵機制。

2、抓好規劃推進。各單位要結合實際，統籌規劃，逐型建設，逐型抓實，以優勢型帶動薄弱型。重點突出，滾動發展。做到型型有重點，型型有標桿，型型有榜樣，型型有典型。要通過現場參觀，經驗介紹，座談交流等形式以點帶面，用典型示范實現整體推進，保證創建目標兌現落實。

3、突出工作重點。各單位要將“六型”班組建設與員工隊伍建設和班組長隊伍建設有機結合起來，統籌兼顧抓好落實，切實發揮班組長的作用。要建立健全班組長選拔、培養和使用機制，著力提升班組長的業務能力、組織能力、溝通交流和開拓創新能力；加強對班組長工作的考核，創新和完善激勵機制，不斷提高班組長的整體素質和工作水平。要把優秀黨員尤其是青年黨員培養選拔為班組長，把優秀班組長和班組骨干培養成為黨員，進一步擴大黨員在班組的覆蓋面，發揮黨員在班組建設中的先鋒模范作用。

4、嚴格考核評比。要以月檢查季評比年末總結表彰的形式推進“六型”班組建設。公司每月對基層單位進行檢查，對班組進行抽查；基層單位按照“六型”班組建設實施方案、考核辦法和考核標準，每月對“六型”班組建設情況進行檢查考核，對本單位班組建設進行自查。

八、組織領導

電力公司“六型”班組建設活動領導小組 組 長：張世友 許勝來 副組長：王國恒 吳德廷

成員：宋志富 尹麗坤 隋 穎 王云坡 丁穎思 成員單位：工會、政工科、紀委、培訓科、財務科、生產技術科、安監科、用電管理科、保衛科。

領導小組辦公室設在政工科，辦公室主任由丁穎思兼任，領導小組負責活動的日常工作。

各單位要對“六型”班組建設工作加強組織領導，要參照公司的組織安排，成立相應的組織機構和負責人，具體領導本單位的班組建設工作。

附：

1、電力公司“六型”班組建設考核評比辦法

2、電力公司“六型”班組建設考核標準

中共電力公司委員會 電 力 公 司 2012年3月30日

第三篇：六型班組創建實施方案

關于創建“六型班組”實施方案

班組管理是企業重要的基礎管理。要把班組建設好，學習是 基礎、創新是動力、效益是核心、環保是前提、和諧是關鍵、安康是保障。在我公司開展創建“六型班組”（學習型、創新型、效 益型、環保型、和諧型、安康型）活動，目的是把我公司班組建 設成為管理科學、創新進取、效益明顯、團結向上的和諧團隊，最大限度地實現好、維護好、發展好員工的根本利益。開展“六 型班組”建設活動要從公司的發展和員工的需求出發，以原有的 班組建設管理標準為基礎，對已有的班組管理的經驗進行總結和 整合。以不斷提升班組管理水平和員工隊伍素質為重點，增強基 層班組的團隊學習能力、創新能力、執行能力，切實加強公司的 基礎管理，實現員工與公司的和諧發展。

一、創建“六型班組”活動的目標、內容。

創建“六型班組”活動的總體目標 以****總工會關于在全省企業開展創建“六型班組”活動 的實施意見及省**公司班組建設指導意見為指導，以公司《班組建設管理標準》《班組建設考評細則》為基礎，結合公司工會、《關于開展會員 評 議 職工之家活動實施細 則 》，查找差距、完善制度，實現班組建設管理“規范化、標準化、流程化”，達到 “四個提升”的目標（不斷提升班組長素質，不斷提升基礎管理 水平，不斷提升員工技術技能水平，不斷提升員工思想文化道德素養），樹立典型、以點帶面、層層推進，實現利用 3 年時間公司 “六型班組”創建率達到 100%、“六型班組”達標率 80%的總體目 標。基本內容。

1、學習型”班組：以開展“創建學習型組織，爭做知識型 “學習型”班組： 員工”活動為載體，不斷改善班組學習環境，努力營造學習氛圍，做到學習時間、學習對象、學習目標、學習特色“四落實”、計劃、有措施、有考核、有記錄的“四有”學習機制，學以致 用，在管理、安全文明生產中有成果，黨員在創先爭優活動中有 成果。以舉辦員工職業技能比賽和技術比武為抓手，廣泛開展崗 位練兵、崗位成才、師徒幫教和勞動競賽等活動，員工在各類業 務、技能比賽中參加面廣，成績突出。班組有持續學習、持續改進的良好氣氛，有健全的學習制度，班組成員有個人學習發展的計劃和目標。班組創造條件支持各種學習活動，創造班組成員持續學習、充分發展的機會，重視班組成員職業生涯發展。班組鼓勵班組成員的創新，鼓勵班組成員將所學知識用于工作，重視班組學習能力、專業能力、創新能力的培養和發展，并能取得成果。班組內部具有較強的團隊精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學習成果，能進行有效的自主管理。

2、創新型”班組：以增強企業創新能力為動力，以創建“工 人先鋒號”活動為載體，倡導創新和競爭意識，積極開展技術攻 關、合理化建議、“五小”成果（小發明、小革新、小改造、小 設計、小建議）等技術創新活動，進一步破解管理、技 術難題，普及科技知識，實現優秀技術創新成果的推廣和應用。

3、“效益型”班組：以“制度規范化、工作細致化、服務優質化”的“三化”法則為手段，通過處理事件快速安全，保證企業創造經濟效益，優質服務，樹立品牌，客戶滿意創造社會效益，開源節流，防止余料、廢料流失降低損耗，節約成本，提高效益，創造管理效益等多種形式，提升了企業內強化全員節約意識，努力把班組建設成管理規范、成本清晰，增收節支、成效顯著，人人為節約出謀劃策的“效益型” 班組。

4、環保型”班組：以嚴防死守控制污染源，積極推進“清 “環保型 班組： 環保型” 潔生產”，從我做起節能減排為載體，開展環保專題活動和文明生 產整治活動。活動有計劃、有記錄、有考核、有成果。

5、和諧型”班組：以建設“關系融洽，互幫互學、團結向 “和諧型”班組： 上、工作協調、配合默契”的班組環境為載體，堅持以人為本，努力形成員工的良好氛圍。文化體育活動小型多樣、不拘一格，培育創建班組特色文化。班組民主管理，落實班務公開，員工參 與班組民主管理，主動提合理化建議，維護員工合法權益，班組 活動有記錄、有臺賬、有圖片等資料。班組中無“非正式組織”，外界評價口碑好，滿意度高。

6、安康型”班組：以維護員工的安全健康為保障，以實現 “安康型”班組： 全員、全過程、全方位的安全管理為目標，以開展“安康杯”競 賽活動為載體，認真開展班組安全活動，嚴格落實安全崗位責任 制，逐步改善員工勞動作業環境，關心員工身心健康，培養員工 健康的工作習慣和生活習慣，在工作中堅決杜絕“三違”（違章 指揮、違章作業、違反勞動紀律）行為發生，做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害）、“三到位”（布 置工作到位、檢查工作到位、處理隱患到位）、“三不少”（班 前檢查、班中檢查和班后復查不能少），實現“要我安全”向“我 要安全、我會安全、我能安全”的轉變，努力把班組建成安全措 施到位，全員安全健康意識強，安全生產無事故的“安康型”班 組。

二、“六型班組”活動領導小組。為加強對“六型班組”創建活動的領導，公司成立“六型班 組”活動領導小組： 組長：**玲。副組長：徐**。成員：王**、馬**，劉*、王慧花、張

三、李

四、王

五、劉麻子。

三、創建“六型班組”活動的實施步驟

創建“六型班組”

（一）2012年為“六型班組”創建活動的“實施啟動年”

1、各分公司分會要高度重視，結合自身實際，認真 安排學習公司創建“六型班組”活動實施方案，在前期班組建設 的基礎上，做好宣傳動員工作，精心組織，合理安排，以多種形 式積極探討，相互學習、相互增進，有目標、有計劃、有步驟地做好前期推進工作。

2、各分公司分會要明確活動的組織領導、職責分工 形成“行政支持、分會主抓、班組落實”的活動領導 小組，在 3月 31 日前制定完成創建工作的總體目標、要求、實 施方案。做到有目標、有措施、有安 排、有檢查。

3、2012年 5月 31 日前，公司考評小組將根據對“六型班組”創建開展情況進行抽查。

（二）2013年為“六型班組”創建活動的“深化拓展年”

1、各分公司分會要在 2012年班組建設的基礎上，結合班組特點不斷深化和拓展創建活動形式，創新活動載體，進 一步完善創新活動和措施，重點做好“六型班組”創建活動的組織落實和深化提高工作。

2、各分公司工會、各分會根據公司創建“六型班組”的總體 目標，有計劃、有步驟的樹立典型，以點帶面，層層推進，不斷 把創建活動推向深入。

3、創建活動實施過程中，各分公司工會、各分會要把握好活 動大方向，及時做好創建指導工作；對創建指導過程中發現的問 題，要及時歸納、總結、整改，實現公司“六型班組”創建達標 30%的目標

（三）2014年為“六型班組”創建活動的“總結提高年”

1、各分公司工會、各分會要將創建“學習型班組、創新型班 組、效益型班組、環保型班組、和諧型班組、安康型班組”創建 活動的開展情況，做好自查、自評、總結活動，做到有表彰、有 考核。

2、公司班組建設領導小組重點對各分公司分會創建活 動進行全面檢查驗收，樹立標桿，推廣典型，總結經驗，對 “優 秀班組”和“優秀班組長”進行表彰、獎勵。進一步推動公司班 組建設工作向縱深發展，不斷上質量、上水平，實現公司“六型 班組”達標率 80%的總體目標。

**集團公司工會委員會 2012年2月20日

第四篇：創建“六型”班組活動

廣汽豐田長寧會展店創建“六型”班組活動總結

班組是公司生產經營活動的基層組織，是公司一切工作的落腳點。加強班組建設，構建優良職場環境，是公司的一項長期戰略舉措。為全面貫徹落實科學發展觀，提高員工隊伍基本素質，提升基層班組建設水平，經公司黨、工會研究決定，在各部門深入開展了創建“學習型、安全型、創新型、技能型、效益型、和諧型”班組（以下簡稱“六型”班組）活動，并取得不錯的效果，以下為活動的基本內容概括：

（一）創建“學習型”班組。牢固樹立員工“終身學習”的理念，以創建學習型班組、爭做知識型員工為目標，展開系列的崗位再學習、技能再培訓活動，不斷完善班組的學習環境，努力營造良好的學習氛圍。通過建立健全學習激勵機制，促進和激發員工的學習熱情，同時開展各項崗位練兵和技術比武活動，提高員工崗位競爭力和操作技能。

（二）創建“安全型”班組。牢固樹立員工“安全第一，預防為主”的理念，以實現“零事故”為目標，開展全員的安全教育培訓，重點針對消防隱患、交通事故、工作環境等進行安全確認，確保員工嚴格執行技術標準、工作程序和操作規程，強化各班組的執行力，提高各班組的安全意識。落實班組安全崗位責任制，制定緊急應對機制，認真落實每一項安全措施的實施，實現全員的安全工作。

（三）創建“創新型”班組。牢固樹立員工“大膽創新，積極開拓”的理念，以提高員工創新意識、培養員工創新思維為目標，通過“3I”（創意Idea、創新Innovation、創造Invention）過程培訓，強化班組改善意識，引導全員創新管理機制、工作方式和應急預警，切實提高班組創新改善能力，增強班組凝聚力。

（四）創建“技能型”班組。牢固樹立員工“強化技能，專業服務”的理念，以強化員工職業技能為目標，展開系列技能培訓和競賽，制定相關技能提升激勵機制，落實班組考核標準。堅持“顧客第一”的原則，以一流服務回饋顧客，培養員工專業素質，塑造良好的班組職業形象。

（五）創建“效益型”班組。牢固樹立員工“提高效益，由我開始”的理念，以提升公司效益、增強員工責任感為目標，落實指標責任，加強班組增創效益定額考核，強化全員節約增效益、質量增效益、創新增效益的意識。開展創新改善競賽、合理化建議、成本節約、增收節支等活動，做好物料資源的綜合管理運用，搞好工序質量控制、降低生產能耗、提升業務水平以實現效益的持續增長。

（五）創建“和諧型”班組。牢固樹立員工“和諧發展”的理念，以實現班組和諧發展為目標，通過組織員工開展各項文體活動，形成員工關系和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍。落實班務公開，加強民主管理，開展班組工作交流會，增強員工民主參與意識。加強員工的職業道德建設，規范班組員工行為，確保班組員工遵紀守法，提高服務質量，創造一流工作業績和效益。

第五篇：創建“六型”班組培訓資料(三)

創建“六型”班組培訓資料第二部分：“六型”班組的創建

怎樣創建“六型”班組

（三）三、學習型班組的創建

學習型班組是一個能使班組內的全體成員全身投入學習的班組，是一個善于通過學習解決問題的班組，是一個能把學習轉變為創造力的班組。

1、學習型班組的基本特征

學習型班組注重全員的學習力、創造力和技能能力持續不斷提高。其基本特征是：

（1）班組成員擁有共同的價值觀和共同的愿望；

（2）在工作中學習，在學習中工作，工作學習一體化；

（3）結合實際善于持續不斷學習提高；

（4）重視學習成果轉化，學后有新行為，新績效；

（5）班組成員能自主管理。（自我發現問題、自我學習提高，自我解決問題）

2、創建學習型班組的目標

學習型班組的創建目標：增強管理力，提升學習力，提高執行力，拓展創新力，培育文化力。

3、創建學習型班組的方法

（1）培育理念，統一思想。推進學習型班組建設，首先要培育班組成員的學習理念，引導成員樹立以下理念：樹立工作學習是生存和發展的需要，樹立終身學習的理念，樹立工作學習化、學習工作化的理念，樹立不斷創新的理念。要通過教育動員使員工意識到，只有不斷超越自己，讓明天的我區別于今天的我，這樣的生命才能有意義，只有不斷強化這種觀念，員工才有學習的動力。

（2）確定學習內容、目標，制定學習計劃。結合本班崗位、相關生產工藝系統及班組成員的實際情況，本著用什么學什么、缺什么補什么的原則，確定學習內容，然后根據學習內容，制定學習計劃。

（3）采取豐富多樣的學習形式

可供班組學習的載體有：書、案例、網絡大學、學習園地（如走廊文化），宣傳欄以及各類信息等。要采取多種形式，全方位多渠道地開展學習。一是班組組織學習，主要學習通用知識部分。二是堅持自學，適用個人欠缺的知識。三是開展交流討論，互幫互學，共同提高，實現“精一，會二，懂三”,一年掌握一門新知識、一項新技能；四是班組開展知識競賽、技能比賽、崗位練兵等活動；五是定期進行技能考核，以“考”促學。除了這五種形式，還可以創新學習內容和學習方式，從而形成“在工作中學習，帶著問題學習”的良好氛圍，將創建活動落到實處。

（4）建機制促學習。要創建學習型班組，必須有一套學習制度激勵制度、監管制度來保證，所以，要結合本班組的實際制定學習和考核制度。

（5）總結、改進、提高、持續

在創建過程中，要經常檢查總結學習中存在的不足，并不斷地改進提高。創建學習型班組的過程，就是一個PDCA循環過程。即Plan（計劃），Do（執行），Check（檢查）和Action（處理）。所以學習型班組的創建是永無止境

（6）應注意的問題：一是班組學習一定要結合實際，學以致用，學用結合；二是在崗位技能和專業（業務）知識培訓上下功夫；三是不要走過場，搞花架子，注重形式，注重個人自學，以“考”促學和以獎促學；四是注重全員學習，全員提高，互幫互學的團隊氛圍。

四、創新型班組的創建

創新型班組是員工立足崗位，以創新的理念干好本職工作，在經濟技術指標上創新，在崗位操作法上創新，在班組管理上創新。

1、班組可以創新的內容：本班崗位生產工藝指標是否可以改進；崗位操作法是否與實際相符，技能降

耗指標、產品質量是否可能改進，班組管理是否改進提高等。

2、開展合理化建議活動。班組要激勵員工提合理化建議，把員工的好經驗、好的想法予以采納，可以促進班組工作。大家要做到不定期地收集員工的建議。

3、推行“十二小工作法”精益生產模式，即：定出“小規矩”，開辟“小園地”，放置“小看板”，搞好“小核算”，征集“小桌子”，掌握“小方法”，精通“小工具”，解決“小問題”，實施“小獎勵”，執行“小懲罰”，布置“小調查”，發布“小成果”。

4、應注意的問題：

（1）創新不是盲目的亂想，而是要結合本班崗位實際情況，在哪些項目和方面求得改進和突破；

（2）創新要在管理人員和技術人員的批準和指導下進行，并在安全生產下進行，千萬不要異想天開，隨欲所為，這樣會出事故，出亂子。

五、環保型班組的創新

環保型班組是以推行“6S”管理法為切入點，培養全班成員自主清潔行為，全面治理崗位環保隱患，提升班組工作效率為最終目標。

1、結合本班崗位及相關工序的實際，制定環保制度、工作目標、控制指標和實施辦法。

2、確保本班崗位環保設施運行正常、各項環保指標達標或達到公司的要求。

3、全面推行“6S”管理：（6S：就是整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全），要做到有組織、有計劃、有方法、有執行、有檢查、有考核、有評比、有獎懲。（具體內容各單位已有。）

4、嚴格落實考核。一是崗位環保的考核，由班組長根據對崗位檢查情況進行統計，每月評出崗位環保明星和最差員工；二是設備清潔的考核，重點崗位衛生是否清潔，是否出現跑、冒、滴、漏現象；三是環保隱患排查的考核；四是個人環保的考核，重點個人日常行為習慣和個人衛生等。通過考核和懲罰，促使班組形成人人講環保、崗位抓環保的良好局面。

六、“效益型”班組的創建

追求效益是企業永恒的目標。建設效益型班組的目的就是要提高班組生產效率，減少浪費，降低成本，把企業實現效益最大化的目標落到實處。所以應著重從以下幾個方面抓好創建：

1、實行精細化管理。追求產、供、銷成本最小化，實現企業利潤最大化，必須實行精細化管理。我認為應在四個字上做文章，即精、準、細、嚴。精：就是做精，精益求精，追求最好，不僅把產品做好，也要把管理工作做到極致，挑戰極限；準：精確的信息數據，正確的工作方法；細：工作細化，管理細化，特別是執行細化；嚴：嚴格控制偏差，嚴格執行標準和制度。精細化管理最基本的特征是重細節、重過程；重基礎，重具體、重落實，重質量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節上精益求精，力爭最佳。要創建效益型班組，必須使班組成員樹立“精細”理念，提升員工“精細”素質。對班組的每項生產任務和工作，實施“六精”（精確計劃，精心安排、精心執行、精確控制、精確考核、精心技改）。要采取向上追逆，關口前移，過程控制，獎優罰劣等形式，針對工作質量進行分析、講評、總結，找出問題，吸取教訓，探討規律，創新方法，推動班組管理工作上臺階。

2、保質保量完成生產（工作）任務。千重要萬重要，完成生產任務最重要。不完成生產（工作）任務就不會產生任何效益。所以作為班組必須按期保質保量完成所分配的生產（工作）任務。重點強調一下質量，包含產品質量和工作質量。質量和效益是成正比的，效益和缺陷是成反比的。所以我們班組應推行質量“零缺陷”管理。要使班組成員拋棄“馬虎”和“差不多”的思想，“從開始就正確地進行工作”，“第一次就把事情做好”，從一開始就本著認真的態度把工作做得準確無誤，消除廢品，實現產品（工作）質量的零缺陷，使產品質量合格率達100%。

3、控制班組生產成本，向成本要效益。第一，強化班組成本控制，制定控制指標，使班組成員樹立成本意識，形成“人人講成本，人人有指標，人人有負責，人人都算賬，人人降成本”的良好局面。第二，抓好本班崗位上節能降耗，根據本班崗位的實際，制定水、電、汽（氣）及各種消耗指標和措施，并加以實施、檢查、考核獎罰。第三，把本班管轄的設備使用好、保養好、維護好，實現長周期運行，零故障和零事故，從而減少維修費用。第四，修舊利廢，充分利用廢棄資源，把舊閥門、廢棄設備、下腳料應充分利用。第五，通過創新，提高管理和工作效率，應用新技術和新方法達到節能降耗的目的。

4、嚴格管理，消除班組內的浪費現象。消除浪費，就是節約了資源，降低了成本。第一，班組要制訂細致具體的崗位責任和管理辦法，杜絕由于管理不善造成的丟失、損壞和各種跑、冒、滴、漏及長明燈、長流水、長開機現象等。第二，減少不合格產品浪費。第三，全員參與，勤儉節約，愛護公物，努力從一度電，一方水、一滴油做起，營造節約氛圍。第四，建立和完善考核制度，強化對節約工作的日常管理，消除班組浪費現象。

5、創建效益型班組應注意的問題：（1）要有正確的認識，許多班組長認為：創效益、管成本是公司總經理的事，自己管不了那么遠。其實，在企業中成本離班組最近，再好的技能降耗措施都得分解到車間班組里去實施，而最好的節能降耗妙計，大都來自熟悉生產實際的一線班組員工的智慧，所以班組控制成本增加效益大有可為。（2）生產型班組應著重從產品質量、節能降耗、設備維護保養、修舊利廢、降低材料消耗上入手進行創建，部室班組主要從提高工作質量和工作效率上作為切入點進行創建。（3）各班組應時時做到：節約方法時時想，降低成本事事做，跑、冒、滴、漏人人管，流程優化人人抓，績效管理環環比，開源節流雙進取，實現資源利用最大化。

七、“安康型”班組的創建

安康型班組就是班組經常開展全員安全健康教育培訓，提高安全操作技能和安全意識，實現安全生產。打造員工安全意識強，健康素質高，防范技能熟，安全風險防控健全，安全基礎資料規范，少隱患，無“三違”，無事故的班組。

安全是可以預防的，關鍵在自覺，禁令再多，也訂不全，禁令在嚴，也有人犯。關鍵在完善人心，完善規則，完善能力，完善行為，完善結果。所以安康型班組的創建主要抓好以下幾個方面工作：

1、要建立嚴格的班組安全管理制度。第一，班組安全管理制度包含安全警示、安全交班、安全檢查、安全防范和考核獎懲制度。第二，班組必須完善包含安全檢查、安全獎懲、安全考核、安全教育等內容的安全管理臺賬，使班組安全管理工作做到事事規范。第三，強化規章制度的落實，實行安全作業自保、互保、聯保責任制，把安全責任落實到生產（工作）過程的每一個步驟，每一個環節，每一個人。

2、要堅持抓好班組安全學習教育活動。第一，安全教育內容：安全思想和意識、安全技能、安全法規、事故案例、安全知識。第二，班組每周堅持開展安全學習活動，固化員工安全意識。第二，認真開好班前會，在布置生產（工作）任務的同時，針對當班生產作業實際情況，進行事故超前預測，要求員工加強崗位危害辨識。第四，經常開展員工安全心里和安全行為教育。造成事故的心里有十種：僥幸心理、偷懶心理、逞能心理、莽撞心理、心急心理、煩躁心理、粗心心理、自滿心理、好奇心理。這些心理因素容易導致不安全行為。所以我們班組長應及時發現成員的這種行為，及時教育，引導制止。

3、加強安全技能學習，提高防范能力。第一、技能訓練內容：崗位安全技術操作技能訓練、模擬故障訓練、危險預測訓練；第二、班組要積極組織成員參加公司和本單位的安全技能培訓；第三、班組要結合本班崗位實際，制訂自學習工藝、設備知識計劃，增強員工的本質安全知識；第四、班組應經常開展事故應急演練及救援演練，切實提高員工的應急處置能力和自救能力。

4、強化作業場所的巡檢。這是發現隱患、防止事故發生的最好方法，必須認真地、一絲不茍地、每個細節都不能放過地進行檢查，絕不能走過場。一般采用“一班三檢查”制度，即班前、班中、班后進行安全檢查。

5、班組安全管理的重點環節。

（1）班前做好安全交底，向員工告知作業場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急措施。

（2）作業前要做好安全確認。對作業環境、工具、材料、工作對象的安全狀態進行確認，消除機械、物質或環境的不安全狀態后再進行作業。

（3）作業中做好安全互保，互相提醒危險因素和安全要點。

（4）對危險作業應有專人監護、負責人要進行確認，確保操作規程和安全措施的落實。

（5）出現事故征兆時，組織班組員工及時分析原因，采取有效措施，及時控制可能發生的事故。

（6）平時絲毫不放松安全教育，使員工安全警鐘長鳴。

6、班組安全文化建設評價標準按照公司（2011）19號文件執行。創建安康型班組與創建安全文化建設示范班組不矛盾是一致的。

八、和諧型班組的創建

所謂和諧，就是配合得勻稱，適當協調。企業要實現可持續發展，必須首先實現企業內部的和諧。班組作為企業最基層的組織，是和諧建設的重中之重。要使班組和諧，應做好發下幾個方面的工作：

1、用制度管人，以理服人。和諧班組的本質量管理規范，凡事有章可循，所以班組成員必須嚴格執行公司、本單位和本班組的各項制度，班組長必須用制度管人，用規則管理，以理服人，不能由自己的心調、不能以權壓人，高人一等，要用自己的影響力影響班組成員。

2、班務公開，實行陽光操作。班組長要把班組考核、獎罰、分配、評先進等熱點提出來進行討論，講清楚、說明白、征求班組成員的意見，維護員工的知情權、參與權、監督權、營造“穩定、心齊、透明、氣順”的寬松工作環境。

3、公平公道、對事不對人。目前員工反映最多是有些班長、分配工作任務、考核、獎罰不公平，見人下菜、照顧關系好的，員工對此意見較大，這是造成班組不和諧一個主要原因。所以我們必須高度重視，做各種事、處理問題要公平、公道，用一個標準做事，對事不對人，一碗水端平。

4、經常開展談心活動。要營造和諧班組，作為班組長必須經常與員工進行談心。請大家記住這句話“管理就是溝通，溝通就是談心”，所以班長要經常和員工多溝通，傾聽成員提出看法，進行情感交流，及時解決他們的問題和困難。

5、營造和諧的班組人際關系。第一要處理好班組長與班組成員的人際關系；第二要處理好班組成員之間的人際關系；第三要處理與相關班組的人際關系。在日常工作、生活中遇到問題要相互商量解決、遇到困難互相幫助克服、遇到挫折相互鼓勵、取得成績時共同分享，比如員工結婚時要祝賀，生病時要探望，增進友誼和團結，增加班組的凝聚力和親和力。

6、班組長要提升自身素質，成為榜樣和標桿。作為班組長必須自身有較高的素質和過硬的專業技能，其次要有公平的心里、熱情的態度、嚴謹的作風、無私奉獻的精神，第三起模范帶頭作用，只有這樣才能在班成員中有威信，使大家信服，才能促進班組的和諧。

7、創建和諧班組應注意的問題：要正確理解和諧，講和諧不是不要制度，不要原則，二是在制度規則下的和諧，是在講原則下的和諧，對本班組成員的“三違“及各種不良行為要敢管、善管，決不能講情面，對這些人講和諧就是對班組最大的不和諧。

九、扎實推進“六型”班組的創建

1、提高認識，加強指導。“六型”班組的創建是加強基層班組建設、提升班組管理、提高員工綜合素質的一項重大舉措。所以大家一定要認識到位、高度重視、扎實做好。特別是各單位的教練員，更要學好和深刻領會創建“六型”班組的內容，結合實際，切實做好本單位試點班組的指導和教練工作。

2、加大宣貫，營造氛圍。各試點班組要盡快組織全班成員認真學習討論公司（2012）11號文《關于創建“六型”班組實施方案》，使班組每個成員學好吃透文件精神，并根據“六型”班組的創建標準，結合本行業的特點和本班組的實際情況，制定切實可行的創建計劃和實施方案。

3、求真務實，注重實效。各試點班組一定要從實際出發，因地制宜，認真分析自身的特點，定出適合本班組的創建標準和措施，并要根據班組的工作性質和規律、特點來實施創建工作，“六型”班組是對班組創建的概括和系統的總結，對公司所有班組來說，創建“六型”班組的內容是不一樣的，所以要實事求是，結合各自的實際來進行創建，千萬不要不切合實際地搞形式和花架子。我們創建的目的是促進工作的。

4、安全文化，緊密結合。創建“六型”班組與創建安全文化示范班組應緊密地結合在一起，兩者并不矛盾，“六型”班組建設內容已覆蓋了安全文化示范班組建設的全部內容，安全文化示范班組建設的內容是“六型”班組建設內容的一部分。大家一定要清楚，標桿和優秀“六型”班組一定是安全文化示范班組的先進班組，反過來就不一定是。所以大家要弄明白，“六型”中“安康型”就包含了安全文化示范班組建設的內容。

5、完善機制，常抓不懈。各單位要使“六型”班創建有成效，必須扎實推進考核評價工作，制定考核評價辦法，明確考核要求，完善考核記錄，并要把考核結果列入班組及班長績效考評的重要內容，建立起約束激勵的長效機制。“六型”班組建設是一項復雜的長期的系統工程，不是一日之功能完成的，要不斷總結創建經驗，不斷完善創建辦法，長期不懈地抓下去，一定會抓出成效、抓出成果。

6、健全指標，規范記錄。各試點班組要結合各自實際，制定出創建目標和創建指標，按要求做好個匯總基礎數據的記錄，為創建“六型”班組考核、評定打下基礎。

今年是公司實現上市，管理戰略轉型的關鍵年，我們要圍繞一個中心（安全生產），實施兩大戰略（科技領先戰略，人才培訓戰略），推進三項管理（創建“六型”班組建設，干部“走動式”管理，設備長周期運行管理），開展四項活動（全員推行考核持證上崗，基層管理關不實行公開競聘，強化設備維修、檢修考核管理，開展全員增收節支增效活動），努力抓好“六型”班組創建，為實現公司安全、生產、效益三贏而做出新的貢獻。