第一篇：努力推進素質教育 全面提高教育質量

努力推進素質教育 全面提高教學質量

-----迎接市督導評估匯報材料

一、學校基本情況

雙廟明德學校位于青龍縣城西5公里處，學校占地面積14588.5平方米，建筑面積3211.89平方米；現有中小學兩個教學部，14個教學班，在校生近600人，教職員工63人。自2007年合并辦學以來，在各級政府、教育主管部門的關懷支持下，學校多方籌措資金，大力改善辦學條件：新添電腦20臺、教學儀器、音體美器材30余件套、購置圖書3000多冊，總價值50多萬元；校園綠化、美化、文化建設等共投入30多萬元，進一步優化了校園環境，提高了學校的總體辦學實力。

在教育發展十二五期間（2011---2015），學校本著“建特色學校、育創新人才”的辦學宗旨，堅持“依法治校、以德立校；科研興校、嚴謹治學；以生為本、全面發展”的辦學方針，積極倡導“為人師表、勤業奉獻、共同發展”的教風以及“不比聰明比勤奮、不比基礎比進步、不比吃穿比成績”的學風。通過全校師生的艱苦奮斗和共同努力，繼續深化課程改革，全力推進“135”課堂教育模式；積極開展藝術教育，強化教育創新，促進學生全面、均衡發展；以“夢想課堂”、“班班通”為契機，應用先進辦學手段和機制，促進學校教育快速發展，成為培養適應新世紀發展的復合人才（繼續學習、服務大眾、貢獻社會）的奠基校。

二、結合本校實際，群策群力，積極打造教學特色 為辦好寄宿制學校，學校領導結合實際，經過認真研究和探討，提出了打造“一個特色”（少年軍校）、“兩個亮點”（經典誦讀、生態校園）的特色辦學思路。

（一）少年軍校 重在規范思想行為

合并辦學，學生在校寄宿，對學生教育管理的內容變得更加龐雜，任務更加艱巨。為了養成未成年人的良好行為習慣，不斷加強未成年人的愛國主義教育、革命傳統教育，學校于2007年9月，創建了我縣第一所青少年業余軍校。

少年軍校重視國防教育特色的教育資源，針對不同年級的學生特點，組織多種多樣有趣的課內外、校內外活動，活動中，努力做到“與特色學校教育相結合”；“與學生課堂教學相結合”；“與思想道德建設相結合”；“與校園文化建設相結合”；“與經典誦讀相結合”；“與平安校園建設相結合”。這樣，在結合中滲透，在滲透中結合，使學生養成良好的儀表習慣、守紀習慣、文明言行的習慣。學生在規范中“學會求知、學會做事、學會做人”,讓學生自己管理自己，做養成教育的主人。

（二）經典誦讀 重在提升人文素養

中華經典是民族優秀傳統文化的瑰寶，誦讀經典對于提升人的境界，豐富人的內涵，開闊人的胸襟，凈化人的靈魂，啟迪人的智慧，有著極其重要的作用。

近年來，我校深入開展了經典誦讀活動。以經典誦讀活動為載體，積極構建學習型校園，逐步形成了“與藝術教育結合”； “與讀書工程結合”；“與陽光體育結合”；“與校本研修結合”；“與感恩教育結合”；“與國防教育結合”；“與校園安全結合”的“七結合”的誦讀特色。從而在全校形成了上下聯動、全員參與的讀書氛圍。

與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。通過經典誦讀，豐富學生的課余生活，開闊學生的視野，提高學生學習興趣，使學生的人文底蘊，綜合素質得到較高的提升。

（三）生態校園 重在激發生活興趣

依托生態校園建設，拓展教育教學的渠道，激發學生的興趣，讓廣大師生工作得安心，生活得舒適，學習得愉快，把學校打造成一個集“凈化、硬化、綠化、美化生活化、人文化”于一體的的立體式、花園是文明生態校園，是我校又一辦學特色。

每到春天，同學們灑下希望的種子，秋天來臨，高興地收獲豐收的果實。全體學生在勞動中激發了興趣，在勞動中增長了知識，在勞動中得到了鍛煉，在勞動中得到了成長。

三、加強教學管理，積極推進課程改革，努力提高教學質量

1、狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。（1）構建教學管理網絡

教學管理堅持實施層級管理模式。以校長為首，副校長、主任年級承包制，責任到人。力求達到教學工作時時有人抓，事事有人管，促使教學行為順利實施。

（2）抓實教學常規管理。全面落實課程計劃，開足開全規定的課程。加大檢查力度，堅持每天有專人負責巡視課堂狀況，發現問題及時處理，保證教學活動正常進行。

（3）加強現代化教學手段的使用

充分發揮校園網、多媒體教室、班班通、辦公電腦等電教平臺的作用，規范學校電教、教學信息化的管理。提高信息技術課堂及整合課的教學質量，提高教學效率。

（4）做好教學質量檢測

建立健全教學質量督導檢查機制。教學處組織實行月考制度，每次考試都要求任課教師及時批改、講評試卷，對教學情況進行分析總結，提高教學實效性。

2、構建校本研修平臺，促進教師專業發展。（1）實施集體教研工程，形成合力。

健全完善的校本研修制度，開展多種研修活動，每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容形成專題化、系列化。同時做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。讓教師有更多的時間去思考備課的實效性，追求課堂的有效性。

（2）鞏固“135互動課堂教學模式”，力求高效。依照《青龍滿族自治縣教育局關于深化教學管理工作方案》的總體目標，繼續解放思想，堅定信心，結全學校實際，以課堂教學為主陣地，從每節課抓起，從每個細節做起。通過開展針對新授課、復習課、講評課模式的教學設計大賽、課堂展示等活動，使與“135互動課堂教學模式”神形統一的示范課模型更加成熟，使其在縣區域內做示范引領；努力打造一流的“135互動課堂教學模式”的基地校、示范校，樹立榜樣，引路前行，確保教學改革扎實深入進行。

（3）全面落實課程計劃，構建特色。

全面貫徹黨的教育方針，落實三級課程管理，開齊開足國家課程，結合軍校建設開發校本課程——國防教育課，與經典誦讀一道成為我校特色辦學的兩大亮點工程。

迎著教改的朝陽，我們有理由相信：以堅持不懈的信念，求真務實的的作風，堅韌不拔的意志，頑強拼搏的精神，雙廟人正在努力譜寫無愧于社會，無愧于教育事業，無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章。

第二篇：全力推進素質教育,全面提高教育質量

全力推進素質教育，全面提高教育質量

——石柱鄉中心學校2009年工作總結

我鄉現有初級中學 2所，中心小學1所，完小7所，村小3所，在校學生3200余人，在編教職工158人。2009年，我鄉教育工作依靠鄉黨委、政府的重視和關心，在縣教育局的直接領導下，認真貫徹落實科學發展觀，全力推進素質教育，經過全鄉廣大教職工的共同努力，教育教學質量全面提高。2009年，我們主要做了以下幾方面工作。

一、加強學校德育工作，突出德育的實效。

各學校在加強常規管理的基礎上，創新德育工作模式，形成了富有特色的德育內容（禮儀教育、養成教育、生態教育、心理健康教育等），突出中小學生的法制教育、安全教育、理想教育和誠信教育，把它納為學校德育工作的主要內容。學校德育工作常抓不懈，有健全的德育組織，措施得力，德育活動開展正常。比如石柱中學，切實加強了對中小學生日常規范的養成教育，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，充分利用出黑板報和專欄，舉辦圖片展覽等形式的教育活動。

今年下學期，在全鄉各學校開展了德育優秀學生的活動，在學生中評選出鄉“德育標兵”20名。尤其是石柱中學認真組織了這次活動，該校采取了學生民主評議、各班民主推薦、校委會集體審核的程序進行，共評出?！暗掠龢吮?2名，給他們頒發了榮譽證書。該校還以宣傳專刊的形式，將他們的照片及事跡刊發出來，弘揚他們的優良品德，展示他們的驕人風采。學校做出決定，在全校學生中開展向“德育標兵”學習的活動，號召學生人人積極參與，從我做起，從小事做起，把學習活動落實到自己的學習、生活中去。各班利用周會、班活動、團活動進行了廣泛宣傳、深入討論。該校“校園之聲”廣播站經常利用廣播宣傳、報道“德育標兵”的優秀事跡及活動情況。

二、狠抓教育教學管理，積極推進素質教育。

鄉中心學校領導不斷深化教育改革，狠抓教育教學管理，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，總的說來，教學質量穩步上升，初中學業考試在縣的排名有所上升，上省示范性高中分數線的人數比 去年有所增加；初一縣抽考躋身山門老區前三強。具體地說，在這方面我們主要采取了如下措施：

1、重視教學原則，適應素質教育的要求。從優化課堂教學結構、提高課堂四十分鐘教學效果入手，遵循教育規律，大抓學生質量關。鄉中心學校落實新課改精神，堅持“以人為本”教育理念，面向全體學生，促進學生主動、全面發展。

鄉中心學校領導經常深入到課堂，參與聽課、評課活動，并通過聽課做到認真筆錄、評議、交流、小結，以獲取第一手教學信息，幫助學校改進教學工作。

2、重視術科教育，抓好音、體、美教學工作。為把學生培育成五育并重、全面發展的人才，我們高度注重抓好術科教學質量，培養術科教學人才。

各校都致力于培養學生能力、開發智力，發展學生特長。各校成立了各種課外興趣活動小組，開展了豐富多彩的課外文藝、文娛、科技活動，廣泛開辟第二課堂，既豐富了校園文化生活，又培養出一批特長生。在教學實踐中，注重學生創造能力與動手能力的培養。

在今年縣青少年科技創新大賽中，我鄉坎上完小學生白迎的作品《作標記的卷尺》獲縣發明創造二等獎，鄉中心學校初三學生陽雷的作品《提示有信的信箱》也獲縣發明創造二等獎。在今年上學期舉辦的第三屆中小學生藝術展演活動中，我鄉的獲獎作品有：中心小學群舞《頑童戲魚》獲縣一等獎，坎上完小學生白承圣的繪畫《雄雞報曉》獲縣一等獎，白承圣的書法也獲縣一等獎，墨硯完小學生攝影作品劉賢的《孤草》、陽啟航的《天使的微笑》均獲縣特等獎，鄉中心學校獲優秀組織獎。我鄉學生參加中華誦·2009年經典朗誦比賽，中心小學獲低年級組縣一等獎及3—6年級組特等獎，石柱中學獲7—9年級組特等獎，鄉中心學校獲優秀組織獎。我鄉學生參加第四屆湖南省青少年兒童書信文化活動，八寨小學朱錦河獲邵陽賽區兒童組三等獎，石柱中學153班張彤獲邵陽賽區少年組三等獎。今年上學期，我鄉參加縣田徑運動會獲縣第二名；今年下學期，我鄉中學男子籃球隊參加縣籃球比賽獲縣第一名。

3、堅持不懈抓好學科教學檢測、評價。完善學科評價制度，在 學月、期中、期末的教學質量檢測中，我們做好了質量分析和教學成績通報，做到善于發現問題，教學反思，總結教學經驗，揚長避短。對于兩所中學的教學質量檢測結果，我們在中心學校辦公樓前掛牌張榜公示出來，既接受群眾監督，又督促教師教學。

4、加強了教學研究，完善教研機制。鄉中心學校成立了語文、數學、英語、理化等教研聯組，健全了教研網絡。鼓勵廣大教師積極參與教學實驗和教育科研，形成了人人關心、個個參與教研教改的新局勢。初中分校，小學分片開展正常教研活動。一年中，鄉中心學校舉辦了教學比武4次，共有18名中青年教師參加比武教學，從中選拔教學尖子參加上級的教學比武活動。今年，我鄉石柱完小教師楊珍紅執教的《天上的街市》參加邵陽市小學語文DVD交互式教學比武獲市二等獎，石柱中學教師林興華參加縣教學比武獲二等獎。教師認真總結教學經驗，積極撰寫教學論文，及時上交論文參加評選。今年，我鄉教師歐陽賢德、歐陽炎中、尹銀河、楊業龍、寧海東、尹光華等老師在公開刊物發表了教學論文，我鄉教師參加縣以上教學論文評選獲獎的有50余篇。

三、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

鄉中心學校及各校領導始終把師資隊伍建設當做工作重點，在全鄉范圍內開展了“立高尚師德，樹良好形象”的師德建設活動，掀起了“創一流學校，做一流教師”的熱潮。要求教師關心愛護學生，提高教學質量。要求全體教師德、能、勤、績一齊上，在教師中提倡“三種精神”(艱苦奮斗、愛崗敬業、無私奉獻)，反對“三種主義”(拜金主義、享樂主義、極端個人主義)，加強政治和業務學習，努力提高思想，業務素質?，F在我鄉教師教風師德良好，無賭博、嫖娼、體罰學生等違法違紀現象。

今年上學期，開展了師德師風建設活動，認真落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的重要講話精神，全面提高教師思想政治素質和職業道德水平。我鄉嚴格按照縣教育局的部署、安排，五個階段每個階段都扎實進行，每個階段都有實效。教師人人學習有關文獻，個個抄寫、背記新頒布的《教師職業道德規范》，人人寫讀書筆記，個個寫心得 體會。鄉中心學校邀請全國優秀教師、德育標兵師楊晚云給全鄉教師講課，并讓我鄉的幾位優秀教師上臺發言、介紹經驗。這次活動，表彰了張躍云、尹晚梅、雷艷君、林興華、尹光華等一批師德高尚、業務精湛、在學校各方面工作中起模范帶頭作用的“師德標兵”和“優秀班主任”。今年上學期，我鄉參加師德師風建設成果匯報暨國慶60周年教師文藝匯演獲縣二等獎。

四、規范收費行為，加強后勤管理。

一年來，我們規范學校收費行為，從嚴治理亂收費。一年中我鄉學校均未出現自立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍等亂收費行為，也未出現亂辦班、亂補課、亂訂教輔資料等違規行為。

我們加強了教育經費使用的檢查監督工作，堅決杜絕學校教育經費的挪用、擠占現象，把有限的教育經費投入到最需要的地方，提高教育經費的使用效益。今年，鄉中心學校突出治理了侵占學生伙食費，我們對各校師生伙食進行了逐一檢查，清查了各校學生伙食賬，對少數侵占學生伙食費的行為進行了及時處理與糾正。

加強了財務管理，加大對教育經費的監管力度，完善收支、批條手續，把有限的教育經費投入到教學中去。今年我鄉還對學校財會人員實行業務培訓，有6人參加了縣里舉辦的學校財會人員業務培訓，均獲得證書。

因地制宜，搞好勤工儉學，為學校增加經費。各校都開發養豬項目，均有所創收。石柱中學養豬形成了較大規模，長期存欄豬在150頭左右，受到向畜牧局的獎勵，并被評為邵陽市勤工儉學先進單位。

回顧過去，我們成績不小，但對照上級領導的要求，對照人民群眾的愿望，與兄弟單位相比，我們還存在較大的不足。展望未來，前程似錦。我們要高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，以科學發展觀為指導，按照建設社會主義和諧社會的要求，深化教育改革，認真貫徹黨的教育方針，開拓進取，不斷創新，頑強拼搏，全力推行素質教育，全面提高教育質量，強勁譜寫石柱教育新篇章，在新一年里取得更大的成績。

2009年12月

第三篇：推進素質教育,提高教育質量

推進素質教育，提高教育質量

—— 鎮田小學迎來鳳崗鎮教育質量綜合評估檢查

為了進一步發揮小學教育質量綜合評獎的激勵和導向作用，促進各小學全面推進素質教育，提高教育質量，11月27日，鳳崗鎮宣傳教育文體局對鎮田小學進行教育質量綜合評獎評估檢查工作。

在參觀完校園環境與各功能室之后，評估檢查工作組分別就辦學條件、學校管理、教育教學、辦學效益等方面進行檔案查看，并召開教師、科級組長、行政人員三個層級的座談會，對學校教學與德育質量進行綜合評估。

座談會后，評估檢查工作組在意見反饋中指出：鎮田小學發展思路與規劃清晰，圍繞學校的內涵發展有創見、有成績；學校的橫向管理責任清晰，教學文化與教師文化凸顯，成績顯著（英語、數學、綜合三個科組獲評“東莞市優秀教研科組”）；打造快樂、健康、合作的教師隊伍與和諧、幸福教師隊伍管理理念有成效，教師隊伍學校文化認同度高。

同時，評估檢查工作組也認為，鎮田小學在今后的教育教學中應進一步加強縱向管理，從績效考核改革入手，形成學校發展思路的深化與突破，引領師生共同發展。

第四篇：努力創建文明校園 全面提高教育質量

努力創建文明校園 全面提高教育質量

（文明單位驗收匯報材料）

后橋中心學校地處縣城南郊，屬瓦窯堡鎮中心學校，陜西省明德項目小學，學校占地4000㎡，有教師64名，其中在崗47名，離崗17名，教師學歷達標，合格率100%，有學生850名，開設18個教學班，下設六個年級組，六個教研組。

一、機構健全，措施得力，為創建縣級文明校園起到了保障作用。

1、機構健全

學校力爭年底創縣級文明單位，成立了創建文明校園組織機構。（1）領導小組：

組

長：宜鐵全

副組長：南學紅

成員：趙

永、丁曉燕、郭文凱、白光林、喬連江（2）監督小組：

組

長：楊紅衛

成員：賈

婕、薛麗麗、白慶春、惠花花、鐘文禾

2、制度規范

學校在總結經驗的基礎上，制定了2010—2013學三年辦學發展規劃，修訂了適應學校管理和新課程改革的方案、制度及規范，并裝訂成冊，成為學校管理手冊，使廣大師生工作學習達到有章可循，有據可依。并依據《未成年人思想道德教育綱要》制定了學校的《實施細則》并付諸實施。年初提出了創建縣級文明校園申請，形成了創建規劃，學校各級組織緊緊圍繞創建規劃和奮斗目標，大力開展教育教學活動和創建文明校園的活動。

3、目標明確

為使學校工作有計劃、有目的地開展，學校確立了明確的奮斗目標：即以十七大精神為指針，教育工作會議精神為指導，科學發展觀為依據，全面貫徹黨的教育方針；以“辦人民滿意的學?！睘樽谥迹坝藶楸尽睘槟康模J真開展創佳評差活動和創先爭優活動，努力實現了316工程評估達標和創建縣級文明單位的總體目標。

二、科學規劃，精心設計，大力營造校園精神文明建設氛圍。

優美的環境可以陶冶美的情操，形成催人奮進的效果。于是學校領導一班人，集大家智慧于一體，科學規劃、精心設計校園布局和育人文化內容。

1、科學規劃，布局合理

后橋中心學校改造工程較為復雜，歷時四年，到2009年6月全部完工，使廣大師生告別了陰暗潮濕，直接影響師生身心健康的窯洞教室，搬入了新的教學樓，為廣大師生提供了良好的工作和學習環境。學校領導抓住機遇，與時俱進，充分利用“普實”及“雙高普九”驗收的美好機遇，按省頒新標配足配齊了教育教學設施，更換了課桌凳，建立起了規范標準的“一部十三室”，為學校教育教學工作的開展創造了極為有利的條件。

2、精心設計，優化氛圍

校園文化積淀著學校校風、校史及學校優良傳統的文化內涵，學校精心設計，共同研究制定了體現后小辦學特色的辦學目標、校訓、校風及校園精神，并充分利用校園每堵墻壁，展示依據小學生年齡特征的文化內容，懸掛名人畫像、標語、警句、守則、方針等，并美化、綠化、硬化、人文化校園，使得校園每堵墻壁都能說話，學生時時受到激勵，處處受到教育熏陶，達到此時無聲勝有聲之效果。

三、活動為載體，豐富了校園精神文明建設的內容。

一年來，學校緊緊圍繞創建縣級文明校園的目標，開展了豐富多彩的育人活動。

1、以創佳評差活動為杠桿，有力地推動力校園精神文明建設。

在創佳評差活動中，學校以黨支部為核心，少大隊為龍頭，在教師中開展了“三比兩爭”活動，即比工作、比奉獻、比實績，爭當骨干教師和模范教師；在學生中開展了“五比二爭”活動，即比學習、比紀律、比衛生、比文明、比安全、爭當十佳少年和三好學生；“三講兩實踐”活動，即講傳統、講誠信、講守則，道德實踐和創新實踐。每次活動有計劃，有安排，有總結，并有表彰獎勵。通過三項活動，使廣大師生形成了強烈的競爭意識，產生了積極的效果。表現在教師身上：工作雷厲風行，樂教敬業，無私奉獻的精神時時體現；學生中形成了要愛習、守紀律、講衛生、懂禮貌、講安全的良好風氣，為學校校風、學風和學生良好行為習慣的養成起到了十分重要的作用，如學生學習風氣濃厚，嚴格遵守紀律，無違法違紀行為，人人能夠講衛生，懂禮貌，尊敬師長，愛護同學，校園安全，師生身心健康。通過評比總結：校長宜鐵全被評為縣優秀校長，省關心下一代先進工作者，南學紅、郭文凱、惠花花、姬芮、丁曉燕等五位同志被評為縣優秀教 2 師，白飛飛、喬連江、田麗麗被評為市教研教改先進個人和學科帶頭人，郭文凱被評為市優秀輔導員，薛麗麗、朱國麗、姬芮、田麗麗、鐘文禾被評為校優秀教師，李杰被評為師德標兵。學生中李元元同學被共青團市委評為四好少年，陳振等36名同學被評為“五比二爭”活動先進個人，馬跳跳等18名同學被評為“三講兩實踐”活動先進個人，周盼等30名同學被評為三好學生，李家諾等18名同學被評為學雷鋒標兵，表彰獎勵有力地調動了廣大師生的工作學習積極性。

2、總體設計，形成體系，學生思想道德建設富有成效。

學校德育工作以“育人為本，嚴格遵循小學生年齡特征，始終堅持近、小、細、實的工作原則，大膽實踐，努力創新，收到了良好的效果。

（1）德育工作系列化。

學校德育處，少大隊嚴格依據《未成年人思想道德教育綱要》和《延安市未成年人思想道德教育實施細則》，結合我校實際，進行了總體設計，形成了德育體系，制定了后橋明德小學《未成年人思想道德教育實施細則》、《年級段教育內容》和《月活動安排》，三位一體使學校德育工作的開展有計劃，有目的，達到了德育工作系列化。

（2）德育工作常規化。

學校德育常規表現在一是堅持周一升旗儀式，師生列隊共同參加，而且教師作為學生的楷模，升旗儀式規范而富有意義，方陣列隊出旗、升旗、師生齊唱國歌，升旗班級事跡介紹、旗手簡介、國旗下宣誓，輔導員的國旗下講話，值周領導、教師的演說，無不激勵著廣大師生奮發向上，真正達到了集會的目的，形成了爭當升旗班級和升旗手的愛國旗、尊國旗、護國旗的蓬勃生機和局面。

二是利用三會（晨會、班會、隊會）充分發揮班主任和中隊輔導員的主觀能動作用，抓住時機，確定內容，進行常規性的育人，抓過程，重效果，切實注重了養成教育。

三是注重課堂教學中的思想性，發揮科任教師在學科教學中的德育滲透性，在備寫教案中要體現教材的思想性，挖掘教材的隱含性，達到既教書又育人之效果。

3、德育工作基地化。

德育處充分利用子長陵、毛主席舊居、龍虎山將軍園等得天獨厚的教育基地，3 開展了繼承先烈遺志、從小立志、學好本領、建設家園、建設祖國的系列活動。在此基礎上，學校設立了“紅都瓦窯堡，十大將軍和民族的楷模，光輝的榜樣”三部分內容的德育墻，定期不定期地對學生進行傳統教育和愛校、愛家、愛國的教育，激發少年兒童的愛國熱情。

4、德育內容具體化。

學校德育工作注重養成教育，在《守則》、《規范》為內容的基礎上，大力開展“五心三熱愛”活動，并充分利用重大節日開展了“寫給媽媽的一封信、黨旗我愛你、尊師重教和歌頌祖國”富有重大教育意義的活動，同時開展了校園歌曲大家唱，陽光體育，小型運動會，書畫比賽等活動，豐富了校園生活，培養了學生的技能和情操。

5、德育工作網絡化

學校構建了以“校內育人主渠道，家庭教育為基礎，社會教育為延續”的三結合育人網絡，組建了家長委員會，開辦了家長學校，形成了社區育人網絡，定期舉辦活動，傾聽各方建議，積極培養家長，提高家庭教育水平，為學校德育工作起到了十分重要的作用。在此基礎上，充分利用學校關心下一代工作委員會，聘請老革命、老紅軍、先進人物和縣關工委、法制辦人員對學生進行綜合性教育，增強了師生的愛國熱情和法制意識。

我校在德育處和少大隊的努力工作下，德育工作取得了很好的效果，學校被命名為全國青少年文明禮儀先進集體，市關心下一代工作先進集體；衛生先進單位，縣深入學習實踐科學發展觀活動先進集體；特別是廣大師生思想覺悟高，無私奉獻精神時時處處得以體現，在玉樹地震和舟曲泥石流災害發生后，廣大師生伸出援助之手，兩次捐款6138元，使大家體會到了中國特色社會主義大家庭的溫暖。

四、創建活動，有力地推動了學校教育教學工作的開展。

1、經典誦讀活動成為特色，教研教改得以深化，良好學習習慣已經形成。學校教學處圍繞明德小學“全人教育”理念，大力開展了誦讀經典詩文活動，一是學校大力投資，編印校本教材，每天組織學生利用晨讀和最后一節的經典詩文頌讀，形式有學校大誦讀和班級個人小誦讀，并在輕音樂的伴奏下，使廣大師生進入情境，感悟經典詩文內容及其表現手法，培養了學生愛讀書的習慣。二是 4 “經典誦讀與閱讀教學有機整合”課題研究創出了成果，已獲市教研室結題，現正在迎接國家十一五課題組的結題。這一活動將學校教研教改得以深化，并推向了一個新的高度。

2、常規教學抓得緊，工作扎實，成效顯著。

學校教學處在狠抓教師隊伍建設的基礎上，切實加強了常規教學工作，校領導深入教學第一線，親自把關蹲點，積極指導教師的課堂教學，廣大教師態度端正，積極投入到教育教學工作中，精心設計教案，認真上課，及時輔導和批改作業，有效地改進了課堂教學結構，提高了課堂教學效果，使得學校教育教學質量得以穩步提高。

3、加強了體音美教學，全方位推進了素質教育。

素質教育的基本要求是面向全體，全面發展，發揮個性特長。學校在規范辦學上大下功夫，開齊開足全部課程，并開展了第二課堂活動，使廣大學生個性特長得以發揮，藝術節活動的展示更能說明學生整體素質有了大幅度提高，為全面培養人才奠定了基礎。

我校在創建文明校園活動中做了大量工作，也取得了一定的成績，但與兄弟學校和上級部門的要求還有差距，望各位領導提出寶貴意見，以便我們進一步改進和提高。我相信，后橋明德小學在上級部門的直接指導下，將會更加輝煌。

后橋小學 2010、11 5

第五篇：扎實推進素質教育 全面提高教學質量

扎實推進素質教育 全面提高教學質量 ——小寺溝中學教學質量管理年活動情況總結

教育教學質量是學校內涵建設的重要驅動器，是學校生存和發展的生命線，是評價一所學校辦學水平的重要指標之一。我校堅持“育人是根本，素質是第一，教學是中心，質量是生命，科研是先導，隊伍是保證，管理是關鍵”的辦學指導思想，樹立和落實科學發展觀，以縣教體局提出的“教學質量管理年”活動為契機，緊緊圍繞“推進素質教育，深化教育改革”這一中心，全面貫徹落實《九年義務教育課程標準》，在提高課堂效益，改進教學方式，提升教研品位，促進教師實施新課程能力方面，做了大量工作，進行了有效的探索，使我校的教學質量穩步提高?，F對教學質量管理年活動開展情況總結如下：

一、成立活動領導小組，廣泛動員統一思想

學校對質量管理年活動高度重視，進行認真研究，成立了活動領導機構；印發了各階段工作實施意見及安排表，詳細明列了各階段各項工作的時間、工作內容；召開了質量管理年活動動員大會。由校長作了動員講話，強調要認清形勢，統一思想，扎實推進我校質量管理年活動；各部門、各年級層層開展動員，發動干部職工以飽滿的政治熱情和認真嚴肅的態度，積極投身到質量管理年活動中來，確?；顒尤〉贸尚?。不斷加強輿論宣傳，開展形式多樣、生動活潑的宣傳發動。運用標語、宣傳欄、內部網站等各種宣傳媒介，廣泛深入地開展宣傳發動，大力營造質量管理年活動氛圍，為教學質量管理年活動的深入開展和順利推進打下了良好的思想基礎。

二、加強師德師風教育 保障隊伍戰斗有力。教育發展，教師為本；教師素質，師德為本。

我校有一支師德高尚、作風務實、專業技術水平高的教師隊伍，老師們愛崗敬業、無私奉獻、嘔心瀝血、悉心育人，把全部的精力和心血都傾注在教育事業上，為我縣的教育事業的改革和發展，為學校的教育教學工作，為青少年學生的健康成長付出了心血和汗水，做出了重要的貢獻。涌現出了一大批優秀教師和先進教育工作者，贏得了社會和人民群眾的肯定和信賴。

但在個別人身上還存在著這樣或那樣的問題，多多少少地影

響著學校的優質化管理。

我校針對存在的個別問題，結合教體局師德師風建設年活動，在4月初及時開展了“六查六看”活動。主要內容是：一查依法治教，看有無歧視后進生，體罰和變相體罰學生等違反教育法規的言行；二查愛崗敬業，看有無不堅守工作崗位，不認真備課，不按時上課，不批改作業等現象；三查教研業務，看是否參加教研教改活動，堅持業務學習，樂意承擔教研教改課題；四查師德規范，看有無借職業之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規家教、私自辦班等現象；五查團結協作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現象；六查為人師表，看工作期間有無上網聊天、打游戲、上課打手機等不良性為。要求教師靜下心來認真查擺自身的問題，認真剖析、反思、總結，每人寫出2000字的自查報告，首先在教研組內討論，找出解決問題的辦法，及時改正。然后，教研組長進行總結，把教師在師德師風中存在的共性問題在全體教師會上擺出，提起廣大教師的警醒。黨支部進行總結，提出努力的方向，解決問題的辦法，并與教師簽訂《小寺溝中學師德承諾書》。

“六查六看”活動收到良好的成果，使廣大教師形成了健康向上的人格素養，完全具備了合作與創新能力，他們用愛心去對待每一位學生，用美好的言行渲染著學校風氣，整個學校文化凝聚著師魂。

三、學校領導重心下移 以點帶面突出教學

精心打造管理干部團隊，實現管理責任上移，教學重心下移是我校開學初就確定的管理思路，也是教學質量管理年活動中的新舉措。我們要求領導干部在思想上要有活力，工作上有創新力，在管理上有凝聚力。要克服職業倦怠，保持旺盛的工作熱情，要身先士卒戰斗在教學第一線。要教好一門課，質量處年級上游；帶好一個班，做年級的樣板；蹲好一個教研組，扭轉一個薄弱學科；抓好一個年級，推動學校整體發展。提出要求后，班子成員都勇挑重擔，紛紛擔課、擔班、包年級、包教研組。每到業務學習或教研活動時我們都親自參加，進行檢查指導，并且親身做示范課，在學術上進行高層次的引領，非常有說服力，我們的躬身實踐，必然的有效地帶動整個學校的學術氛圍。學校領導進課堂，下班級，蹲教研組，和教師一起工作、學習，“不光做教練員，也做運動員?！庇眯袆诱f話，真正起了表率的作用。同時有利于全面了解學生、老師、學校的現狀。只有這樣，才能真正全面地接觸到學生，才能深刻體會到教育教學的現狀，才能掌握學校發展最新最準確的信息。

四、成立學校督察小組 確保各方高效運轉 為真正落實學校工作計劃，扎扎實實開展教學質量管理年活動，加強對學校工作的全方位檢查落實，加強對各部門工作進行全面的監督檢查與考核，開學初，我校成立了以支部書記為組長，副校級領導為成員的學校工作督察小組，這也是我校開展教育質量管理年活動的重要舉措之一。督導組的督察范圍上從校長下至普通學生，對全校教育教學工作進行檢查和反饋；對學校各處室、年級的工作全面監督檢查；對學生自習、兩操、晚自習、集會等活動師生的紀律、出勤情況等進行檢查； 對教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進行檢查； 對班級、學生公寓、辦公室、功能用房的衛生、公物、安全進行檢查；對師生日常行為、文明禮貌等進行監督檢查。督查組基本保證每周進行聯合檢查督導兩次，發現問題及時指正，及時解決，抓好整改工作的督促落實，實行嚴重問題組長及時跟蹤督辦制，使得各種管理機制都高效運轉。聯合檢查的好處是，發現問題，不會躲避，不會遮掩，如實記錄，當面批評，及時改正。避免了單個檢查時遇到問題不好意思說，不好意思管，不好意思處理，甚至包庇、袒護，做順水人情的問題。真正能做到公正、公平、公開。半年來，學校督查組堅持工作，解決了許多以往解決不了的問題，大大提高了管理的效益。

五、狠抓常規教學工作，促進教學質量提高

1、更新教育觀念，全力推進課程改革

質量是學校的生命線，素質是教育的根本。依據新課程改革的要求，我們把教學教研滲透到新課程的諸工作環節中。教務處按照規定編排了體現新課改的課表，并且開足課程，課程設置符合省教育廳的要求。

2、規范業務學習，把教研工作落到實處 為改變業務學習形式化的局面，切實提升全體教師的業務能力及教學素質，保證教研的實效性，我們規定，業務學習必須“三定五有”：“三定”即定計劃、定時間、定地點?！拔逵小敝赣?/p>

考勤登記、有領導參與、有中心發言人、有發言稿、有活動記錄，并規定在每個月的第一個星期二的業務學習時間，教研組長組長向教務處匯報本科組上月教研活動情況，以及這個月活動的計劃內容。通過檢查和聽匯報，教務處進一步了解活動的開展情況和存在的問題，并提出今后整改方向。我們根據考勤記錄、發言稿質量、活動記錄質量、領導檢查情況登記，評選出一個學期的“優秀優秀組”。

3、做好教案、作業、聽課的檢查工作

我們在開學初對教師教案的形式及數量、作業的種類和數量、聽課的節數都作了規定，每個月底教研組長對教師的教案、作業進行認真的檢查登記，教務處、校長室期中和期末進行全面的檢查。從教研組長的檢查登記和學校領導的檢查看，全體教師的聽課記錄、教案（包括領導的教案和聽課記錄）及作業數量都達到了學校規定的次數，經過認真檢查評比，在每個學期末評選出“優秀教案”，對老師的作業布置、作業批改也作出“優秀”等級的評定。

六、加強校本教研工作，全力推進校本建設 學校作為教師工作實踐的主要場所，應該成為一個有利于教師專業發展的學習型組織。校本研究的核心就是對教師的“教學”進行研究。我們的校本教研主要通過以下做法來進行：

1、開展業務培訓活動

本學年，我校繼續推行洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式。首先由校長編寫學習資料，發給大家人手一份，進行學習，再由校長統一進行輔導，使大家對洋思中學教學模式在新的教育教學形式下有新的認識。隨后，主抓教學副校長、教務主任分別利用周五業務學習時間給大家講解“先學后教，當堂訓練”的精髓和操作要領，使大家對“先學后教當堂訓練”教學模式有了更好的把握。在教研組，還展開了對洋思中學教學模式的大討論，要有創新意識，針對校本實際情況，對其進行揚棄，取其精華為我所用，切忌照抄照搬全盤吸收。

2、組織教學評優活動

經過初選，有22人參加學校組織的“先學后教，當堂訓練”教學模式評優課活動。這次活動，參賽選手精心備課，悉心講課，各種課型精彩紛呈。老師們利用自己的智慧從不同角度，不同側

面，對洋思教學模式進行深刻的詮釋，使得這種教學模式更加具體化、科學化，更加適合我校校情和學情，是“先學后教，當堂訓練”教學模式更富有生命力。評優課活動，實踐了學校的“自主參與，合作探究”的教學理念，大部分的課堂教學都是在師生互動的過程中，通過教師激發學生的學習興趣來促進學生主體活動，從而實現了學生更加有效地學習。隨著我校課改實驗工作的推進，不少教師以新課程理念為導向，在教學改革方面進行了大膽、扎實、具體、深入、有效的探索，取得了實質性的進展。

3、堅持集體備課制度

堅持集體備課制度和學案導學制度有效提高了教學質量。語文組和數學組率先實行集體備課制度，大大提高了工作效率和質量。各科老師們堅持學案導學制度，收到了很好的成效。特別是有的教研組對學案進行研究，使之既是學生的筆記本，又是學生的作業本。特別是在學習過程中記錄學習反思和心得，更富有創意。在集體備課中，我們也取得了優秀成果，臧喜娟老師的縣歷史評優課特等獎和王小新老師市心理健康課一等獎就是老師們集體備課的結晶。

取得的成績

上學期，我校平安穩步發展，學生鞏固率百分之百，學生遵紀守法，犯罪率為零，無一安全事故發生。初

一、初二學生學習成績穩步上升，及格率，優秀率。中考成績捷報頻傳，及格率，優秀率，一中上線，總成績居全市第二。

存在問題：

在這一年里，我校雖然取得了一定的成績，但也碰到了不少問題。主要有：

1、教師方面：先進的教學理念與現實的教學行為之間的差距，教師與教師之間還存在著一定的素質差異，老齡教師多，接受新事物難，新理念的高要求與教師工作量較大之間的矛盾等。

2、教學層面：在教學過程中，完成教學任務和追求個性化學習之間的矛盾；如何處理基礎與創新的關系；課堂活躍與課堂常規之間的矛盾；有意義的接受學習與自主的發現學習之間的有機融合等。

3、大班額方面：我們學校每班平均學生78人，大班教學資源的有限性和個性化教學資源不足之間的矛盾，制約了教學質量的提高。

新課程改革需要我們熱情地迎接，積極地實施，科學地探究，穩定的推進，理性地思考。新課程改革的路還漫長，需要我們去探索，去研究。

2009至2010學年工作部署

老師們，經過上級主管部門的認真籌劃和盡心安排，經過全體教職工的大力配合，南五十家子學區中學已經成功整合。這是南五十家子和小寺溝人民群眾的一大幸事，也是在座廣大教師的一大幸事；這是我縣教育蓬勃發展的必然結果，也是廣大教師努力奮斗拼搏進取的必然結果。今天160多名教職工歡聚一堂，共同謀劃南五十家子、小寺溝教育發展大計，這實在是我縣教育發展史上濃墨重彩的一筆?？h南教育靠我、靠你、靠大家，孩子們期待我們，老百姓期待我們。辦好一所學校，造福一方百姓，我們的心情更加凝重了，我們的步伐更加沉重了，我們的任務更加艱巨了。學區新建，百業待興，校興我榮，校衰我恥。在座的各位教師都是經過考核競聘上崗的，你們都是縣南教育的精英，你們當中有國家級優秀教師，省市級教學能手、教學標兵，有縣級骨干教師，優秀班主任，有校級教學新秀，老教師有經驗，新教師有能力，我們組合到一起，就是縣南教育的一支鐵軍，有這樣一支鐵軍，我們無堅不摧，戰無不勝。因此，2009至2010學年，我校的工作基調定位在“平穩過渡，和諧發展，創新超越”上，要求我們大家要團結一心，同舟共濟，奮力拼搏，努力打造南五十家子學區小寺溝中學這個品牌學校。

下面我把下學整體工作思路向大家匯報一下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大、十七屆三中全會、縣教體局2009年教育工作要點為指針，以科學發展觀統領學校工作全局，圍繞 “學區建設”這一主題，以貫徹落實義務教育學校教師績效工資考核工作為契機，強化內部管理和師德師風建設，以德育為先導、教學為中心、質量為重點、安全為保障，加強教育科研和后勤服務工作，促進學校各項工作協調健康發展，使學校讓人民滿意。

二、工作重點

（一）以構建和諧校園為主，打造教育強校為主要目標。

（二）充分挖掘非智力因素，進一步提高教育教學質量。

（三）立足“實際、實在、實效”的工作作風，提高管理水平和教師的專業水平。

（四）四強四保：加強師德師風和教師業務建設；加強班主任隊伍建設和學生道德品質教育；加強常規管理，注重質量提高；加強財務管理，落實校務公開，推進依法治校。保證新學區中學平安、穩定、健康發展；保證教育教學目標的完成；保證教師績效工資考核落實；保證學區新建工程按時啟動。

三、工作目標

同心協力，扎實工作，創建平泉強校，保持綜合目標考核達縣級一等水平。

（一）教育教學質量上升。下大力氣狠抓學生行為習慣的養成教育，使違法犯罪率為０，輟學率控制在３%以內，畢業率達95%，初中畢業生升入一中超過200名同學，中考成績在同等學校評比中名次位居第一名。

（二）努力改善辦學條件。使教師有一個良好的工作環境；使學生有一個優雅的學習環境。

（三）加強管理，消債減負。堅持目標管理制度，管好兩支隊伍（干部隊伍和教師隊伍），杜絕不合理的開支，開源節流，消債減負，搞好廣大教職工的福利待遇。

四、工作措施

（一）學校管理

1、以人為本、依法治校、情理并重、激勵發展。以國家實施的績效工資為龍頭，根據省縣教育教學評估方案修改學校的考核考評方案，不斷激發教師的工作熱情，調動教師工作的積極性，使教師優勞優酬。

2、高度重視學校管理達標工作。深入貫徹《平泉縣教學評估設施方案的基本要求》，以精細化、制度化為切入點，探討扁平化管理模式，充分發揮教務主任和年級主任的職能作用，使教學管理更直接深入，反饋更快更細。

3、認真學習貫徹上級各種文件、會議精神。用黨的十七大、十七屆三中全會精神武裝頭腦，統一思想。依法治校、依法從教，認真貫徹教育法律法規、開展“法律進學?！被顒?，推進民主政治和民主管理，做好校務公開，鞏固省級依法治校示范學校成果。

4、強化內部管理。規范自我發展、自我約束的機制。健全和完善相應的管理制度、考評細則和考評辦法，加強對工作的指導、督促和落實，重點對工作的準備、過程及完成效果的督促檢

查，做到責任到人，其結果與積分和獎懲掛勾。按上級統一部署，努力做好績效工資考核及分配、職稱評定及聘任等工作。加強非教學崗位人員管理，每個非教學崗位人員全力搞好自己的工作，學校定期或不定期的評價非教學崗位人員的工作。

5、落實考核。參照相關法律、法規及其上級規定和要求，完善量化考核的方案、細則，激活激勵機制，形成優勝劣汰、績效優先、多勞多得、優勞優酬的競爭局面。按照省義務教育教學評估實施方案及縣教學評估實施方案的要求，做好相應的工作，年終將檢查結果納入對相關組織所有人員的考核內容。

6、確保安全衛生穩定。堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步強化安全法制教育，增強安全意識，落實常規管理，切實消除安全隱患。實行 “一崗雙責”的安全穩定工作責任制。加強學生管理，做好食品衛生、道路交通、溺水、消防、雷擊等安全防范，嚴格執行學校突發事件報告制度；安全穩定工作做到責任、制度、措施“三落實”；積極配合公安、工商、衛生、文化建設等部門加大整治校園周邊環境的力度。進一步健全校內安全防范機制，有效防止青少年學生違法犯罪案件和安全事故的發生，確保校園安全穩定。

7、加強宣傳。充分發揮新聞輿論導向作用，加大宣傳力度，加大正面宣傳和輿論監督的工作力度，拓展教育宣傳陣地，使厚重的小寺溝中學文化不斷發揚光大；加強先進典型和教育教學經驗的對外宣傳，營造社會關心、支持學校的良好氛圍。

（二）隊伍建設

1、加強師德師風建設。堅持把師德師風建設和職業道德教育放在隊伍建設的首位。努力探索新形勢下師德建設的有效途徑和方法，加強和改進教師職業道德考核辦法，堅持“用愛心和責任育人”，開展師德教育的主題活動，提高隊伍的思想水平和道德水平，培養和表彰深受學生愛戴、人民滿意的教師。

2、加強干部隊伍建設。今年學區整合，教體局重新組合了校領導班子，應該說，這是一只素質過硬，經驗豐富，敢于奉獻的領導團隊。但因為來自不同的學校，所以需要很好的磨合。這就更加要求班子成員樹立大局意識、責任意識、發展意識、創業意識、服務意識和團結意識，嚴格按“勤政、廉政、優政、融政”的要求，增進團結，增強凝聚力和戰斗力。成員間要以誠相待，相互尊重，加強溝通，心往一處想，勁往一處使，做到分工不分家，補臺不拆臺，幫忙不添亂，不能上推下卸，不能推諉扯皮，更不能相互算計；要深入開展好貼近教師、學生、課堂、家長的“四貼近”活動；要加強學習，掌握時事動態，通曉政策法規，提升個人素養；要刻苦鉆研業務，不斷提高決策水平和工作能力；要強化組織紀律觀念，廉潔自律，依法行事；工作中要有想法，有思路；要想事、干事、干成事；要務業、精業、敬業，有自己的工作特色。增強履職盡責的責任感和使命感，盡快形成管理合力，不管是南校區還是北校區都要看做是一盤棋，都要各盡所能，發揮特色，共同下好這盤棋。

3、加強教師隊伍建設。同樣，學區整合把我們大家團結在一起，從此，我們就是一家人了，千萬不要分先來后到，千萬不要論資排輩，千萬不要厚此薄彼，千萬不要講你榮我恥。堅決杜絕小宗派、小團體，堅決杜絕本位主義。廣大教師要站在事業發展、社會穩定這個高度來認識學區整合的問題，盡快地進入角色，盡快地和其他教師融洽起來，以主人翁的姿態投入到教育教學之中來。同事之間要相互學習、相互交流，研究新形勢下教育教學的新思路、新舉措，研究如何搞好業務，提高教書育人的技能，使得人人都成為教學能手，人人都成為教學骨干，努力把我校打造成我縣學區中學的排頭兵。

學校要以事業單位崗位設置管理為契機，優化教師隊伍。突出抓好教師新課標、新教材培訓、教師繼續教育和綜合能力的培養工作，扎實開展教師專業技能培訓及各學科競賽活動。強化優秀教師示范帶頭作用，擴大業務骨干隊伍。按照縣教體局的要求組織骨干教師和骨干班主任參加省、市、縣培訓，強力推進教師的學習和提高，促進教師專業化發展。在這方面，我們站位要高，通過努力，我們學校要出教育思想，要出教育專家。

4、努力抓好黨建工作。繼續加強干部、黨員的黨紀、政紀、法紀教育，不斷增強宗旨意識、服務意識、奉獻意識和大局意識。強化思想建設、組織建設、隊伍建設、作風建設、制度建設，有效發揮黨組織的核心堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

（三）德育工作

1、加強對德育工作的領導。充實政教處工作力量，提高政教處管理力度。政教處全面統籌學校德育工作，積極構建全員育人的德育管理網絡，形成黨政工團、學生會、年級組、班主任、教職工、家長及校內、校外協作配合的德育工作體系，各司其責，共同抓好德育工作。

2、下大力度抓好校風學風建設。學區整合，生源整體素質下降，這是不爭的事實。所以擺在我們當前重中之重是搞好校風和學風建設，是搞好學生的思想品德教育和行為習慣培養。尤其是合校后學生的磨合問題。要求政教處做出規劃，拿出解決問題的辦法，力求四處學生盡快融合在一起，盡快形成一個團結友愛，共同進步的戰斗集體。

3、進一步加強青少年思想道德建設。圍繞《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，一是堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，根據學生的年齡特點和成長規律，寓教于活動之中；堅持“三結合”（實現學校、家庭、社會的有機結合）原則，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動中；努力實現德育社會化、生活化、常規化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。二是以愛國主義、道德教育為主線的系列教育、重大節日的常規教育。定期開展以教育為主題的活動，自編教材，開發校本課程，促進學生良好行為習慣的養成。三是改進和加強班主任工作管理。改革和優化班級管理模式，本學年將實行班級星級管

理模式，加強對班級的管理；總結、交流班主任工作經驗，加強骨干班主任和德育隊伍建設，開好每月一次的班主任工作培訓會（或經驗交流會）和德育工作會，推進德育科研工作順利開展。四是充分發揮法制副校長的作用，加強青少年學生的法制教育，舉辦法律講座和上法制課等形式有效預防青少年學生犯罪，使之違法犯罪率為0。五是積極開展學生心理健康教育。努力做好學生的心理咨詢、矯正工作。

（四）教學、科研工作

以教學為中心，質量為核心，畢業年級為重心，扎實開展 “課堂教學改革”活動，加強教學常規管理，完善教學評價機制，全面提高教學科研質量。

1、抓好教學常規及管理工作。認真落實《平泉縣教學評估設施方案》和《平泉縣中小學教學常規要求》，以課堂教學為核心，完善課堂教學督查機制，做好教學的各個環節，注重學科實踐活動和薄弱學科教學管理和質量管理，改進和加強教學工作的督促指導和考核工作，促進在新課程背景下教育教學活動管理質量的提高。嚴格執行出勤制度，增強勞動紀律。

2、加大科研力度。進一步深化課程改革，探索新理念下的有效課堂教學，不斷提高課堂教學水平。建立健全教科研工作基本要求，不斷完善校本教研制度，深化校本培訓，扎實開展“教研課題”的研究，抓好間周一次的教研活動。實行課堂教學模式改革，采取集體備教學案抓好課題研究。開發校本課程資源提高

學生科學素養，培養學生創新能力，鞏固科技先導學校成果。走出一條富有特色的科研興校之路。

4、加強教學質量的考評。圍繞教學中心、抓住關鍵環節、講求實效原則，認真落實縣教體局制定的《平泉縣教學評估實施方案》，完善并實施學校教學質量考評辦法和畢業班工作質量考評方案。真正做到獎勤罰懶，調動廣大教師的積極性。

5、做好學生學業成績評價工作。切實加強評價工作的組織和領導，嚴格按照程序和縣教體局要求認真組織考試評價工作。加強和改進學生考試管理，做好各年級的單元檢測指導工作和中期期末的考試及分析工作。

6、抓好畢業班工作，確保明年中考成績占同級中學第一名。

（五）后勤管理

1、拓寬籌資渠道，積極爭取各級支持，努力改善辦學條件。做好協調工作。同時添制必要的教學設施設備，進一步美化綠化亮化學校。

2、加大校產管理力度。后勤處要切實采取措施添制、管好用好校產；建立健全校產管理制度，努力消除水、電、物的浪費現象。

3、管好用好學校經費。認真執行有關財務規定，落實財務制度，嚴格財經紀律，管好學校經費，規范雜費開支；按上級要求規范收費行為，嚴禁違規收費。

4、做好學區中學餐飲樓和綜合樓工程啟動工作，進一步改善辦學條件。

同志們，回顧過去，我們心潮澎湃，展望未來，我們信心百倍。我們要精誠團結，群策群力，以百倍的工作熱情拼力打造小寺溝這個品牌學校。