第一篇：大豐市萬盈鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

大豐市萬盈鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 2008～2009學(xué)年度第一學(xué)期

教 導(dǎo) 工 作 總 結(jié)

是值隆冬時，金鼠辭歲去。回首剛剛走過的一學(xué)期，我校的教導(dǎo)工作這一塊，有播灑的汗水，也有希望的曙光。教導(dǎo)處的幾位同志和老師們一起默默耕耘在萬盈這片希望的沃土上，一學(xué)期短短和一百多天中，我們因為耕耘而收獲，我們因付出而成功。在這四個多月中，我校教導(dǎo)處在高智華校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)工作又走過了一段充滿激情和挑戰(zhàn)的成長歷程。本學(xué)期，教導(dǎo)處主要做了這樣幾個方面工作：

一、認真細致地配置好各班各位教師的課務(wù)。

開學(xué)前，教導(dǎo)處根據(jù)校長室安排，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一規(guī)定的課程計劃要求，配置好各班和各位教師的課務(wù)，并設(shè)計排列出學(xué)校總課表，教師的任課表，班級的日課表。（課程設(shè)置、教師課務(wù)分工一覽表、學(xué)校總課表 見附頁）

二、明確提出教學(xué)常規(guī)管理要求，建立良好的教學(xué)秩序：

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處加強教學(xué)過程管理，要求教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改必須做到環(huán)環(huán)到位。

具體要求有：

1、計劃要求：制定好各科教學(xué)計劃（主、輔科都要有），格式正確，內(nèi)容詳盡，針對性強，并且要形成電子文本，上傳到學(xué)校到教導(dǎo)處專用郵箱和萬盈二小網(wǎng)站。

2、進度要求：學(xué)期初教導(dǎo)處把教育局下發(fā)的教學(xué)進度表印發(fā)到每一個辦公室，并且要求教師進度要正常提前三課時左右。

3、備課要求：

每單元第一課時手寫。二次備課要詳細和有針對性。教后感50%（兩課時一次）；輔科也要有備課（《品德與生活》《品德與社會》《科學(xué)》《美術(shù)》《音樂》《微機》《體育》《健康教育》）。工作未滿三年的教師全部是手寫備課。

4、上課要求：

*教導(dǎo)處要求教師不拖課，也不要提前上課，不能占用學(xué)生的自由活動時間； *候課——預(yù)備鈴一響，教師即刻動身，走向教室，第一遍鈴一響走進教室。*除批改作業(yè)外，不坐著上課；

*不體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，歧視后進生；不能有過激的語言和肢體動作傷害學(xué)生的自尊。

*師生全部講普通話。*使用循環(huán)教材的老師每堂課之初要組織學(xué)生發(fā)教材，課尾要組織學(xué)生收教材。（社會、科學(xué)、美術(shù)、音樂、綜合實踐、體育與健康）；

*當(dāng)班老師要檢查有無學(xué)生缺課（及時與班主任取得聯(lián)系）*教師上課期間不接手機，不隨便離開教室。

*中午二十分鐘的學(xué)生練時間雷打不動。全部是語文老師到班，其他科任老師不能在班上。這一時間全部是練字，不挪著它用。

5、作業(yè)要求：

*封面開全，寫字工整；*補充習(xí)題作為課堂作業(yè)；*作文大作8篇（每兩周 學(xué)校檢查一次，小班必須全部詳批或面批）。*對學(xué)生的寫字質(zhì)量嚴格要求；*三年級第二學(xué)期和四五六年級學(xué)生語文作業(yè)全部用鋼筆；

6、輔導(dǎo)學(xué)生： 督促、激勵學(xué)生養(yǎng)成酷愛讀書意識和習(xí)慣；每學(xué)年每位三到六年級語文老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)作習(xí)作4篇，班子成員8篇。45歲以下的教師根據(jù)自身的特長爭取各自突破，在其中某一領(lǐng)域指導(dǎo)一名學(xué)生獲市級以上獎勵。

7、聽課要求：三十歲以下教師每學(xué)期25節(jié)，其余教師20節(jié)。

8、自我成長要求：40歲以下的教師每學(xué)期網(wǎng)上發(fā)帖100以上；寫教學(xué)心得、隨筆、案例、論文10000字以上；讀兩本以上的教育專著；爭取發(fā)表1篇市級以上論文；

9、放學(xué)要求：及時放學(xué)；放學(xué)后，如果有老師要幫學(xué)生輔導(dǎo)，必須在輔導(dǎo)完后把學(xué)生送到家，或與家長取得聯(lián)系，在家長接到孩子后方可自己離開。

三、進一步加強過程性督查并積累好教學(xué)管理的第一手資料

為進一步規(guī)范我校的教導(dǎo)工作，我校教導(dǎo)處根據(jù)教育教學(xué)資料目錄要求進行細化教導(dǎo)處各塊的工作：

1、設(shè)計了《中午二十分鐘學(xué)生練字情況記載表》。每天中午教導(dǎo)處同志分工沿各個教室巡視一遍，看教室語文老師有沒有到班，看老師有沒有組織學(xué)生進行練字，看老師有沒有進行認真的指導(dǎo)；看有沒有其他教師在班上影響學(xué)生練字。努力讓全校統(tǒng)一步調(diào)，促進我校學(xué)生寫字水平的不斷提高。（檢查表見附頁）

2、設(shè)計了《教師因事調(diào)課登記表》，要求每一位教師有事請假除了跟校長請假得到批準外，還要到教導(dǎo)處登記，調(diào)課時間和相應(yīng)代班人，以及還課時間，這樣明確了班級的責(zé)任人，確保了各班的安全、紀律和教學(xué)內(nèi)容的完成有保證。（登記表見附頁）

3、堅持每天巡視校園工作。教導(dǎo)處專門設(shè)計了《巡視情況記錄表》。看教師是否按課表上課，有沒有把輔科挪作他用的情況，看教師的上課紀律，看教師講普通話情況，看教師是否坐著上課，看教師是否缺課，看教師的板書是否工整，看教師是否體罰學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并進行記載，與教師的考核掛鉤。（巡視記錄表見附頁）

3、做好教學(xué)視導(dǎo)工作。教導(dǎo)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)視導(dǎo)工作，期中前一次，期中后一次。視導(dǎo)者有校長室的三位同志，教導(dǎo)處有六位同志，和三位教研組長。每次視導(dǎo)都有詳細和嚴格的操作要求，視導(dǎo)后各視導(dǎo)人及時寫好視導(dǎo)小結(jié)，填好各項表格，做到數(shù)據(jù)準確，動真碰硬，不徇私情，及時分析，及時開碰頭會總結(jié)好的方面，對視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的一些問題及時敦促教師整改。（教學(xué)視導(dǎo)具體安排見附頁）

4、做好星級教師評選工作。教導(dǎo)處根據(jù)校長室關(guān)于一學(xué)年評選一次星級教師的要求設(shè)計了星級教師評比細則，然后根據(jù)教師的德能勤績進行評比，公開公正公平。（星級教師評選細則見附頁）

5、做好學(xué)生的各項學(xué)業(yè)檢測工作。輔科每學(xué)期期終考查一次，評定結(jié)果由科任老師報給各班的班主任。（學(xué)生學(xué)業(yè)檢測表見附頁）。教導(dǎo)處要求語數(shù)英三門課程的任課教師在期末要制定好復(fù)習(xí)計劃，認真實施。教導(dǎo)處認真細致地安排好考務(wù)，從嚴要求教師和學(xué)生，嚴肅考紀考風(fēng)。期末考試都是三十個學(xué)生一個考場，對監(jiān)考、閱卷、登分、匯總各個環(huán)節(jié)都提出明確具體的要求，進行規(guī)范操作。期末考試結(jié)束后要求教師寫好試卷分析報告，及時總結(jié)得失。教導(dǎo)處認真做好學(xué) 2 生的綜合學(xué)習(xí)能力考查，比如學(xué)生的讀書、背誦古詩詞情況，學(xué)生的口語交際情況等。（考務(wù)安排見附頁）

6、積極做好免費教材的循環(huán)使用工作。學(xué)期初按照各班的人數(shù)分發(fā)輔科教材。要求科任老師教育孩子們妥善保管好自己的課本，學(xué)期結(jié)束時統(tǒng)一上交。做到一破損，不遺失，不弄臟、不亂涂畫。

四、進一步完善好學(xué)校的學(xué)籍管理工作

學(xué)期初做好一年級新生的分班、登記造冊、學(xué)籍編號工作，組織一年級學(xué)生拍照片，組織一年級班主任填寫學(xué)生的學(xué)籍卡并上報教育局教育法制進行驗核、存檔。

學(xué)期初上報了各年級的學(xué)生數(shù)據(jù)并上報教育局數(shù)據(jù)庫。

學(xué)期初對全校轉(zhuǎn)學(xué)、借讀學(xué)生進行匯總上報，完成好教育局組織的學(xué)籍會審工作。統(tǒng)計登記零周歲兒童，并完成好了零周歲兒童名冊，及時上報教育局和鎮(zhèn)文辦存檔。

進一步完善了學(xué)籍的各項數(shù)據(jù)整理工作，促其向電子化管理全面邁進。

五、全力推進我校教科研工作再上新臺階。

1、認真組織好每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。要求教師不得缺席或遲到，開會認真記錄，會后認真落實。

2、認真開展教學(xué)觀摩課的組織實施。一學(xué)期年輕教師要上兩節(jié)全校性的研討課，中老年教師要上一節(jié)研討課。教導(dǎo)處認真組織進行研討交流，并且要求每位教師把聽課心得進行整理總結(jié)形成電子文本上傳到教導(dǎo)處郵箱，然后上傳到學(xué)校網(wǎng)站和高智華校長的郵箱，以便讓校長能及時獲得教師思考生成的信息。認真組織教師填好聽課評析表并整理歸檔。

3、組織教師通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)交流（新教育在線網(wǎng)、鳳凰語文網(wǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)、小學(xué)英語網(wǎng)），不斷提升自己的教學(xué)理念、教學(xué)眼光、教學(xué)思維策略。

4、組織教師參加各項論文大賽。一學(xué)期下來，有二十多位教師在各級各類論文競賽中獲獎。

5、積極組織教師訂閱各類報刊雜志。全校教師每人都訂了一份教育類刊物（有的是兩人合訂一份）。

6、積極組織教師進行課題研討活動。學(xué)期初教導(dǎo)處組織教師進行座談交流，擬好切實可行的、可操作性強的課題然后進行分工合作，深入研究，要求課題組成員一個月集中一次，每個月上交一篇課題研究案例和一篇課題研究階段性小結(jié)，一學(xué)期上交一篇學(xué)期總結(jié)，總結(jié)一學(xué)期來課題研究的取得的成績，以及實踐中的困惑和今后解決問題的策略。

7、積極做好校際研討交流活動。

本學(xué)期的11月初和11月末與常州市鐘樓區(qū)五星實驗小學(xué)進行了兩次教學(xué)觀摩研討交流活動，雙方準備工作做得相當(dāng)充分，也相當(dāng)有誠意。第一次是五星小學(xué)校送教到我校。第二次是我校教師到常州五星小學(xué)參加該校的教研活動。兩次活動讓我校教師受益匪淺，教學(xué)智慧得到了生發(fā)，教學(xué)理念得到了提升。

12月16日實小片的教學(xué)研討活動在我校舉行。實小的周梅老師帶了一節(jié)課過來題目是《燕子》，我校的王海燕老師執(zhí)教的四年級的語文《江雪》，觀摩課堂教學(xué)后，三十多位與會校長老師進行了互動交流研討，有力地促進了我校的教科研工作的不斷向縱深化、品位化發(fā)展。

六、恪盡職守地做好校長室安排的突擊性工作。

1、全力做好校刊《教育通訊》的組稿、編排、打印工作，取得了初步的成效。

2、配合校長室做好各項檢查驗收的準備工作。

3、認真細致地做好各類上報資料的撰寫、校對、整理工作。

4、認真做好值周工作。

5、校長室安排的其他一些臨時雜務(wù)性工作。

七、存在問題

1、由于管理水平有限，成天忙于一些事務(wù)和自己的教學(xué)，深入到教師中聽課交流的時間還不夠多，對學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

2、工作積極性、主動性不夠，對教師教學(xué)工作的方方面面檢查不夠細致，3、組織管理能力有待加強，各項工作推進的力度還有待進一步加大。

八、今后工作思路

1、努力提升自身的教育教學(xué)素質(zhì)和師德素質(zhì)，在教師中形成良好的威信，讓教師信服。

2、努習(xí)學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗，思考如何讓教師更加樂于接受自己在教學(xué)管理這一塊的工作安排。

3、不斷上網(wǎng)學(xué)習(xí)開闊自己的工作思路，豐富自身的教育工作智慧，創(chuàng)造性地開展工作，培養(yǎng)自身考慮問題的全局眼光和尺度，讓分管的工作更高效高質(zhì)。

4、今后工作中不能有絲毫懈怠，校長室布置的工作要立馬動手去做，爭取提前保質(zhì)保量地完成。

5、多與校長室、教導(dǎo)處的同志溝通，協(xié)同工作，形成合力，互相取長補短，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生作出應(yīng)有的貢獻。

6、努力提高自己所執(zhí)教班級的教學(xué)質(zhì)量，給教師放好樣子帶好頭，努力拓展教導(dǎo)工作的生命力、創(chuàng)造力和感召力。

7、帶動一批年輕教師逐步走上教科研之路，為構(gòu)建和諧校園、促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展和跨越發(fā)展發(fā)揮積極的推動作用。

8、進一步完善好各項資料的分類歸檔工作，布置好教育教學(xué)資料檔案室。

2009年元月3日

第二篇：大豐市萬盈鎮(zhèn)農(nóng)民工綜合服務(wù)中心創(chuàng)建工作情況匯報

大豐市萬盈鎮(zhèn)農(nóng)民工綜合服務(wù)中心

創(chuàng)建工作情況匯報

我鎮(zhèn)自開展農(nóng)民工綜合服務(wù)中心創(chuàng)建工作以來，在上級正確領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委高度重視下，堅持“以人為本，服務(wù)農(nóng)民工”的主線，在引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力合理有序轉(zhuǎn)移等方面做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)將有關(guān)創(chuàng)建工作情況匯報如下：

一、我鎮(zhèn)基本情況

我鎮(zhèn)地處江蘇中部，黃海之濱，地理位置優(yōu)越，226省道南北貫穿本鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)總面積143平方公里，總?cè)丝?.8萬人，轄15個村、3個居委會，我鎮(zhèn)現(xiàn)有農(nóng)村勞動力2.14萬人，外出務(wù)工1.8萬人，我鎮(zhèn)積極推進農(nóng)民工創(chuàng)新工作，于2013年10月份建立了“農(nóng)民工綜合服務(wù)中心”，圍繞農(nóng)民工綜合服務(wù)中心的功能和服務(wù)內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)章制度，優(yōu)化管理辦法，規(guī)范服務(wù)行為，今年按照“重基礎(chǔ)、求實效、創(chuàng)特色、建示范”的要求，嚴格對照省創(chuàng)建工作標準，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，創(chuàng)新服務(wù)形式、規(guī)范服務(wù)行為，開展全省示范服務(wù)中心創(chuàng)建活動，努力為農(nóng)民工提供方便、快捷、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，受到了廣大農(nóng)民工的肯定。

二、平臺狀況

搭建平臺，建立健全農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)體系。

1、建立健全農(nóng)民工工作服務(wù)機構(gòu)。成立了由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，人社中心負責(zé)人為副組長，各村勞動保障協(xié)理員為成員領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全鎮(zhèn)農(nóng)民工工作。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，有重點、有計劃、有措施、有目標地開展農(nóng)民工工作，在具體工作中做到精神傳

達到位、措施落實到位、督查督辦到位，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和解決農(nóng)民工在就業(yè)培訓(xùn)、權(quán)益維護、綜合服務(wù)等方面出現(xiàn)的困難和問題，為我鎮(zhèn)農(nóng)民工工作提供了堅強的組織保障。

2、建立健全市、鎮(zhèn)、村三級農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)平臺。一是高標準興建了農(nóng)民工服務(wù)大廳，并充分發(fā)揮了市場促進就業(yè)職能作用，不斷健全制度，加強管理。二是針對市內(nèi)大型企業(yè)的用工需求，今年春節(jié)前后專門組織農(nóng)民工去市里參加招聘會，鎮(zhèn)專門舉辦了農(nóng)民用工洽談會，有效對接農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)，極大方便了農(nóng)民工擇業(yè)。三是不斷加強農(nóng)民工工作基層服務(wù)平臺建設(shè)，在全鎮(zhèn)18個村（居）民委員會都建立了便民服務(wù)站，分別聘請了勞動保障協(xié)管員，逐步完善了市、鎮(zhèn)、村三級勞動保障服務(wù)平臺建設(shè)，將勞動保障服務(wù)覆蓋到了每村每戶，工作觸覺延伸到了全鎮(zhèn)每一位勞動者。據(jù)統(tǒng)計，我鎮(zhèn)基層平臺建立以來，累計接待城鄉(xiāng)居民5萬余人次，企業(yè)職工勞動合同簽訂、社保登記、維權(quán)事務(wù)5千人次，為農(nóng)民工提供就業(yè)服務(wù)1千余人次。

三、農(nóng)民工工作特色

1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作有序推進。

我鎮(zhèn)對省農(nóng)民工綜合服務(wù)中心示范點創(chuàng)建工作高度重視，成立了鎮(zhèn)政府“一把手”任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，農(nóng)民工綜合服務(wù)中心主任負責(zé)具體工作，相關(guān)部門負責(zé)同志為成員的創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負責(zé)方案制定，組織協(xié)調(diào)、工作推進等，確保創(chuàng)建工作有序推進。

2、建立就業(yè)援助體系，鼓勵農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

近年來，我鎮(zhèn)運用積極的就業(yè)政策，精心組織實施各項就業(yè)援助。一是以破解本鎮(zhèn)企業(yè)用工難題為切入點，抓住元旦、春節(jié)等有利時機發(fā)放《致全市在外工作人員的一封信》、召開農(nóng)民工洽談會。二是優(yōu)化返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)項目，制定投資優(yōu)惠政策，我鎮(zhèn)規(guī)定：凡農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的，政府在土地、資金、信息、技術(shù)、服務(wù)等方面傾斜。今年2月份我鎮(zhèn)2名創(chuàng)業(yè)人員被大豐市人民政府表彰為“創(chuàng)業(yè)之星”今年4月底之前全鎮(zhèn)總計返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)93人，全鎮(zhèn)2.12萬農(nóng)村勞動力中已轉(zhuǎn)移就業(yè)1.8萬人。

3、創(chuàng)新機制，大力開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)。

近年來，我鎮(zhèn)積極順應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)需求，進一步加大了對農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)力度，切實幫助農(nóng)民工獲得一技之長或提升崗位技能，順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)。我鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)近萬人農(nóng)民工進行了農(nóng)藝工技能培訓(xùn)，對全鎮(zhèn)近千人企業(yè)職工進行紡織技能培訓(xùn)。

4、提升水平，切實維護農(nóng)民工合法權(quán)益

（1）今年我們對全鎮(zhèn)170家企業(yè)進行了勞動書面審查，依法維護職工的切身利益，從源頭上預(yù)防勞動爭議案件的發(fā)生。另一方面加強預(yù)警體系建設(shè)，健全信息預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。通過預(yù)測、預(yù)報和預(yù)防等措施，及時發(fā)現(xiàn)和解決傾向性、苗頭性問題，有效預(yù)防爭議。二是加大農(nóng)民工勞動監(jiān)察執(zhí)法力度。開展勞動用工執(zhí)法檢查、農(nóng)民工工資支付專項檢查等專項勞動監(jiān)察活動，切實維護農(nóng)民工的合法權(quán)益。

（2）不斷加強農(nóng)民工社會保障制度建設(shè)。一是加大社會保障法律、法規(guī)宣傳力度。通過印制宣傳手冊、開展現(xiàn)場咨詢活動、懸掛橫

幅標語、開設(shè)宣傳專欄等有效方式，廣泛宣傳《勞動合同法》、《社會保險法》、《工作保險條例》等勞動保障法律法規(guī)，切實增強農(nóng)民工的法律法規(guī)意識；二是加大農(nóng)民工勞動合同簽訂力度。采取主動上門服務(wù)等方式，深入企業(yè)幫助、指導(dǎo)企業(yè)與農(nóng)民工依法簽訂勞動合同。另一方面加強對企業(yè)與農(nóng)民工簽訂勞動合同情況的監(jiān)察執(zhí)法。通過開展日常巡查、書面審查、舉報投訴專查和專項檢查等方式，督促企業(yè)及時與農(nóng)民工簽訂勞動合同。截止目前共有17000余名農(nóng)民工參加了城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險，近2000人參加了城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險。

（3）切實加強保障農(nóng)民工工資支付工作。嚴格按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于切實解決企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資問題的緊急通知》（國辦發(fā)明電〔2010〕4號）的精神，加強與各相關(guān)部門的配合，從源頭上解決拖欠農(nóng)民工工資問題，將各種矛盾化解在萌芽狀態(tài)。

（4）規(guī)范服務(wù)場所設(shè)施，完善各項服務(wù)臺賬。我鎮(zhèn)農(nóng)民工綜合服務(wù)大廳專門設(shè)立了服務(wù)窗口，工作人員實行掛牌上崗，配備飲水機、座椅、顯示屏等便民設(shè)施，中心建立健全工作職責(zé)、工作流程、服務(wù)承諾等工作制度明確受理登記、分流辦理承辦、跟蹤回訪的辦事流程，確保農(nóng)民工從問詢到窗口、從受理到辦結(jié)，都能方便快捷。圍繞中心職責(zé)功能，完善各類服務(wù)臺帳。按照市農(nóng)民工辦《關(guān)于加強農(nóng)民工綜合服務(wù)中心建設(shè)的指導(dǎo)意見》要求，中心圍繞農(nóng)民工綜合服務(wù)中心的功能和服務(wù)內(nèi)容，統(tǒng)一規(guī)章制度，優(yōu)化管理辦法，規(guī)范服務(wù)行為。各項制度和流程在大廳公示，主動接受農(nóng)民工監(jiān)督。建立健全了政策咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、城居保經(jīng)辦、法律援助、社保協(xié)辦、黨團管理、農(nóng)民

工管理、創(chuàng)業(yè)扶持等工作臺賬，進一步規(guī)范了內(nèi)部管理。

四、存在問題

1、缺乏資金，工作難以推動。農(nóng)民工綜合服務(wù)中心建設(shè)工作無工作資金保障，都是要求創(chuàng)建單位自籌，所以建設(shè)工作缺乏積極性，建設(shè)水平不高。

2、基層農(nóng)民工工作隊伍，業(yè)務(wù)水平有待提高。現(xiàn)有的工作人員是大多是兼職，難以高質(zhì)量的完成農(nóng)民工管理和服務(wù)工作。

我鎮(zhèn)將以本次創(chuàng)建活動為契機，繼續(xù)開拓思路、主動創(chuàng)新，充分發(fā)揮農(nóng)民工綜合服務(wù)中心平臺作用，為我鎮(zhèn)的農(nóng)民工提供全方位綜合服務(wù)，以全面完善就業(yè)服務(wù)體系和社會保障體系為目標，做好農(nóng)民工勞動保障服務(wù)工作，建立和諧的勞動關(guān)系。

萬盈鎮(zhèn)農(nóng)民工綜合服務(wù)中心

二0一五年五月十日

第三篇：大豐市大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊工作總結(jié)[范文模版]

大豐市大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊工作總結(jié)

2012年春學(xué)期,大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊大隊部在團市委、市少工委、市教育局的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，繼續(xù)以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，以服務(wù)少年兒童為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校德育和素質(zhì)教育，進一步貫徹落實全國第六次少代會精神、省第六次少代會精神。重點是通過開展一系列的“星級班級評比活動”、“優(yōu)秀班集體”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“傳承雷鋒精神、爭當(dāng)四好少年”和“文明班級評比活動”等主題教育，切實加強少年兒童思想道德教育，推進學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

在少先隊工作中，根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道、全方位組織各大、中隊隊員，進行思想教育。

利用學(xué)雷鋒紀念日、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日及環(huán)保紀念日等有機契機，通過組織活動及每周一的升旗儀式、國旗下的講話，在隊員中深入開展了以愛黨、愛祖國，愛社會主義為重點的宣傳教育，培養(yǎng)了少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。使我校少先隊員在思想上得到了熏陶，做到了教育的實效。

在少先隊工作中，認真領(lǐng)悟、貫徹少工委文件精神，為了進一步加強和改進我校少年兒童的思想道德建設(shè)，全面提高我校育人質(zhì)量，組織各大中隊認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過對守則和規(guī)范的基本要求的學(xué)習(xí)，對少年兒童樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展，起到了重要作用。

同時，結(jié)合本校實際情況，加強對少先隊員的文明禮儀教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求每一個少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾，愛護紅領(lǐng)巾；見到老師主動問好，同學(xué)之間經(jīng)常使用文明禮貌用語，為我校開展“星級班級評比活動”及“先進班級評比活動”發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

二、推進少先隊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺階。

我校一貫堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。我們始終堅持著力加強少先隊自身建設(shè)，在深化主題教育的同時，基礎(chǔ)建設(shè)得到了切實加強。

堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教育。

開展“星級班級評比活動”，堅持“優(yōu)秀班集體”和“文明班級評比”制度，本學(xué)期加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查。由大隊部對全校學(xué)生的衛(wèi)生、兩操、常規(guī)等方面進行檢查。除此以外，還將實行了不定時抽查制，以形成激勵、競爭機制，檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。

三、強化活動，少先隊工作豐富多彩。為切實加強少年兒童思想道德建設(shè),豐富我校學(xué)生的校園文化生活,提高小學(xué)生的綜合素質(zhì),展示我校少先隊的工作成果,結(jié)合我校實際情況，校少先隊大隊部在少年兒童中廣泛開展了一系列活動。

1、在第二屆“星火杯”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中，大隊部積極組織隊員參賽，榮獲集體三等獎、五名教師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎、參賽隊員有五十人次分獲金、銀、銅等獎項，是我校長期以來堅持素質(zhì)教育為先的集中展示。

2、大隊部嚴格遵照上級少工委文件精神，積極探索，勇于創(chuàng)新，圍繞學(xué)校教育工作整體思路和市少工委工作部署，開展了“傳承雷鋒精神、爭當(dāng)四好少年”主題教育系列活動。在這次活動中，全體隊員你追我趕，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀隊員，大隊部推薦三名隊員參加省級“四好少年”的評選、推薦五十名隊員參加大豐市級“四好少年”的評選。

3、我校的李政同學(xué)榮獲“大豐市首屆十大美德少年”榮譽稱號，并作為大豐市的唯一代表出席了江蘇省第六屆少代會。充分展示了新時期橋小少先隊員的風(fēng)采。

4、我們深知學(xué)校少先隊工作的開展，離不開一支強有力的輔導(dǎo)員隊伍，大隊部堅持定期召開輔導(dǎo)員會議、舉辦培訓(xùn)班，努力提高輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)，以更好地服務(wù)于少年兒童的健康成長。今年五·四期間，我校的輔導(dǎo)員集體被團市委命名為“青年文明號”。

另外，大隊部還開展了“廢紙換賀卡、感恩寄真情”活動、慶“三.八”婦女節(jié)——“愛我母親”活動、清明節(jié)掃墓活動、“紅領(lǐng)巾心向黨” 主題教育、“六.一”兒童節(jié)慶祝活動。使我校少年兒童在活動中得以加強鍛煉，提高素質(zhì)，健康成長。扎實推進了“星級班級評比活動”，推動了我校少先隊工作的全面發(fā)展。

在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，再接再厲，開拓創(chuàng)新，加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)力度，加強少先隊理論研究力度，推動素質(zhì)教育的實施，為我校少先隊工作的發(fā)展做出更大的貢獻。

大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊大隊部

2012年6月22日

第四篇：江蘇省大豐市萬盈二中七年級語文上冊《第二單元》教案：十三歲的際遇

教學(xué)設(shè)想：

1、朗讀全文，了解作者的行文思路。

2、這篇文章詩意盎然的優(yōu)美散文，文辭優(yōu)美，字里行間透著靈氣，迸發(fā)出勃發(fā)向上的追求與熱情，展示了作者與眾不同的個性。要在反復(fù)“讀”中用心去體會。

3、本文抒情性強，篇幅長，行文思路不易把握；有些語句含義深刻，學(xué)生理解起來有些吃力。所以教學(xué)中應(yīng)注意突出重點，以簡馭繁，扣住“十三歲的際遇”重點研讀文章第二部分，并通過對精彩語段的朗讀體會作者的情意，而不必進行過于繁瑣的分析。

教學(xué)目標：

知識能力目標：理清作者思想感情變化、發(fā)展、升華的線索；發(fā)現(xiàn)、理解作者對北大的評價；品味思考文中抒寫北大對自己的巨大影響的精彩語句。體會并學(xué)習(xí)作者“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”對北大的特殊的思想感情。學(xué)習(xí)課文敘述、議論、抒情相結(jié)合，材料安排精當(dāng)合理的寫法。

過程方法目標：學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)膶懛ê透挥谧兓恼Z言，想一想有些話要是平平實實地說該怎么說，再看看作者又是怎么說的，多讀幾遍，就會有所感悟。

情感態(tài)度目標：知識的海洋，教育的啟迪，使人的心靈海闊天空，使人的智能充分提高，使人渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望在無邊無際的天空自由飛翔；培養(yǎng)學(xué)生自信，積極進取的好學(xué)精神。

教學(xué)重難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生自信，積極進取的好學(xué)精神。

2、感悟文中優(yōu)美的語言。

3、反復(fù)誦讀和識記，積累和豐富自己的語匯。

4、注意文中第一人稱與二、三人稱交替使用的特點和作用。

教學(xué)方法：學(xué)生自主合作討論探究；教者適當(dāng)點撥、指導(dǎo)。

教學(xué)時間：二課時

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，簡介作者：

同學(xué)們，青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期。

十三、四歲正是人生的黃金時期，你準備怎樣度過這一段青春時光？（學(xué)生交流）是的，只有知識才能讓我們的青春煥發(fā)絢麗的光彩，才能讓我們的人生走向輝煌。今天我們就來學(xué)習(xí)少年大學(xué)生田曉菲為紀念北京大學(xué)建校90周年寫的一篇文章《十三歲的際遇》（板書課題，作者）

田曉菲和我差不多大，記得讀高中時，常在《語文報》上讀她的詩和文章，她的詩作和經(jīng)歷曾經(jīng)對少年的我起了很大的激勵作用，是我當(dāng)時的偶像之一。她在五六歲時，在家長的引導(dǎo)下讀了很多詩和其它文學(xué)作品，是個不折不扣的“小書呆子”，后來，又學(xué)寫作，并經(jīng)初中時出了她的第一本詩集，她的詩作還獲了“世界兒童詩歌比賽”的國內(nèi)獎，十三歲時，她在天津十三中讀初中時，被北京大學(xué)英語系破格錄取，后來，她又考取了出國留學(xué)。這篇文章是她十六歲時，也就是她讀三年級時，為紀念北京大學(xué)建校九十周年寫的。她是個有理想、有追求，學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。13歲就進了大學(xué)之門，而且是全國一流的高等學(xué)府。她怎么看北大呢？她對北大有怎樣的感情呢？學(xué)習(xí)了此文，我們就會有收獲的。

二、揭示課時目標：整體感知課文，理清作者思想感情變化的過程。

三、檢查預(yù)習(xí)

穹窿（qi6ngl6ng）

涉足（She）

徜徉（chang yang）

絮語（xu）

犀利（xi）

安恬（tian)

擷取(xie）

惆悵（ChouChang）

沉淀（dian)

嗚咽（ye）

茫然若失：心中感到空虛、無所知，好像失去了什么。

白駒過隙（Xi）：白駒，原指駿馬，后比喻日影。隙，空隙。比喻時間過得很快，就像駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣。

通幽曲徑：通向幽深去處的曲折小路。

四、整體感知課文

1、學(xué)生自讀課文，默讀全文

要求：將文中不能理解意思的詞語或者是自己認為用得好的詞語劃出來，讀完一段，大致的理解一下這一段表達了什么內(nèi)容，注意勾畫那些表現(xiàn)了作者對北大的感情的語句。

2、文章分為獨立的三個部分，用空行空開

第一部分（1—3）：寫“我”進了北大，實現(xiàn)了童年的夢想；第二部分（4—13）：寫“我”在北大三年里的學(xué)習(xí)和收獲；第三部分（14－18）：抒發(fā)“我”對北大的熱愛之情。

這樣三個部分層次清楚，重點突出：從過去寫到現(xiàn)在，從現(xiàn)在寫到未來；從初識寫到進校，從校內(nèi)的三年生活再寫到對北大的贊美歌頌。

五、概括文章要點，理解文章內(nèi)容

（一）思考：課文哪部分內(nèi)容集中敘寫了“十三歲的際遇”？

1、快速閱讀課文第一部分，用兩個最能體現(xiàn)作者心路里程的字，概括作者7歲到16歲的四個生活剪影：

7歲的見到一張泛黃的北大照片，第一次知道世界上存在著一個“北大”。

10歲的過北大校門而不顧，堅信自己會成為北大的學(xué)生，要保持新鮮感。

13歲的考入北大，從此在北大成長。

16歲的為紀念北大九十年校慶之際創(chuàng)作此文回顧兩年北大生活，展望未來，渴望創(chuàng)造與飛翔。

明確：七至十六歲的生活：

7歲

初知北大

莫名的驚奇、喜悅與感動

向往

10歲

初見北大

固執(zhí)地扭過頭

自信

13歲

進入北大

沒想到這么快

自信

16歲

感悟北大

不勝涼意

茫然若失

2、朗讀第4段，說說這一段表現(xiàn)了作者回顧進北大兩年的生活產(chǎn)生的感受？

（二）1、第二部分從哪些方面去寫北大的？

北大的圖書館

北大的人：同學(xué)、老師、我2、學(xué)習(xí)課文第6--9節(jié)，思考：

（1）入學(xué)之初，她有一句雄壯的誓言，你知道嗎？從中可以看出怎樣的思想？

（2）她看到圖書館有那么多書，心里怎么想的？回憶起一件在什么地方的什么往事？

（3）北大的什么為她展示了一個動人的新世界，對她的影響是什么？

（4）朗讀第8、9段，哪些語句寫出了作者北大圖書館的感覺，是什么樣的感受呢？

3、學(xué)習(xí)課文第10----12段，思考：

（1）她喜歡北大的哪些人，她看到了什么？

（2）朗讀10、11段

A、第10段第一句話所起的作用是什么？“更喜歡讀北大的人”，“人”可以“讀”嗎？在這里“讀”是什么意思？此文的作者又從北大的人身上讀出了什么？回憶一下，朱自清從父親的背景中“讀”出了什么？小弗郎士又從韓麥爾先生身上“讀”到了什么？

B、作者對北大老師的感情是怎樣的？“北大就是一條生命飽滿的河流，它從九十年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來流淌。不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望渡向美麗彼岸的船客，也有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。”這句話中“船客”、“舵手與船工”、“兩岸風(fēng)景變換”各指什么？為什么是從“九十年前的源頭”出發(fā)？

提示：北大的書和北大的人。

北大的書：400多萬冊圖書開始讓作者幾乎感到絕望，如那個哭泣的小女孩一樣感到自己的淺薄，慢慢的，作者在書的世界里心情變得沉靜、愉悅、安詳。

北大的人：北大學(xué)生的敏感、純潔、機智與生機勃勃讓作者感受到北大特有的清新自由的氣氛。北大的老師讓作者第一次懂得了老師二字真正的涵義：嚴謹治學(xué)，誠懇做人。

小結(jié)：北大委于我心的太多，這是一段因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光。

（三）朗讀最后一個部分

A、這一部分表達作者對北大的什么感情？

為北大擷取最燦爛的珍珠

贊頌北大、抒發(fā)深情

北大是我的一部分，是一部分的我我還會回到你的身邊

B、為什么“我是不系之舟”，“系”怎么讀？是什么意思？這個比喻表達了作者怎樣的思想感情？

六、作業(yè)設(shè)計

1、抄寫字詞

2、摘錄文中精彩語句，說說妙在何處？

3、摘抄田曉菲的《露》

第二課時

一、揭示目標：

1、品味精彩語句，聯(lián)想造句

2、學(xué)習(xí)寫作技巧（巧用表達方式）

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：思考：

1、此文是她多大年齡時寫的？寫了什么年齡的什么事情？

2、重點寫哪個年齡階段的事情？

3、北大是一所歷史悠久，文化底蘊深厚的高等學(xué)府，是莘莘學(xué)子向往的殿堂，北大的什么給“我”的影響最大？什么給“我”留下的印象最深？（找出文中相應(yīng)的段落）

4、“我”是怎樣評價北大的？請找出文中的語句讀一讀，試用一句話概括。（四人小組討論）

5、找出文中的兩節(jié)詩讀一讀，說說你是如何理解的？（四人小組討論）

三、品味精美語句

1、學(xué)生交流，合作歸納：①排比句（略）好處：

②比喻句（略）好處：

③擬人句（略）好處：

2、你認為文章哪些句子用得比較好，為什么？

明確：（學(xué)生回答可能有以下幾種答案）

第一部分：⑴“我目不轉(zhuǎn)睛地注視著這似曾相識的風(fēng)景，一些莫名的驚奇、喜悅與感動，悄悄升起在孩子的內(nèi)心。”這主要表達作者對北大有一種說不清的向往，或者說是一種心靈上的投合。

⑵“我卻固執(zhí)地扭過頭去，口里說著：‘才不呢！現(xiàn)在若看了，以后再來上學(xué)不就‘不新鮮’了嗎？”這個情節(jié)非常有趣，它表達了十歲的“我”是多么地富有個性和自信，“我從未懷疑過我要成為北大的學(xué)生”。總之，這個部分主要表達作者從小就對北大一往情深，心儀已久。

第二部分：⑶入學(xué)之初發(fā)出了誓言：“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪！”“北大為我展示了一個動人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀……在無際的天空自由地飛翔！”“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人……”

“哦，北大，北大，你委于我心的實在太多、太多……”這幾個句子，都表達了作者對北大的熱愛、感激之情。北大讓作者讀了許多書，結(jié)識了許多人；北大讓作者開始新的生活；北大讓作者的心靈更加充實、更加豐富。

第三部分：⑷“我沒有忘記我的誓言……我渴望從海洋深處為你、北大，擷取最燦爛的珍珠。“正是在北大，我從那個無憂無慮的小女孩，一步一步艱難地走向成熟。北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長，是朋友，是我的一部分，一部分的我。”“我還會回到你的身邊來……輕依在你湖光塔影的胸前……”這些直抒胸臆的語句，表達作者對北大的熱愛、思念以及要為北大做出貢獻的心愿。

由以上的細讀、感受、理解，我們可以做這樣的歸納：這三個部分綜合起來表達了作者向往北大，熱愛北大，感謝北大和要為北大做貢獻的一情意。

3、聯(lián)想造句：

①自從小心翼翼地佩戴上那枚白色的校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建筑，不再是小女孩心中珍藏的夢想，而是需要用全部清醒的意識來對付的、不折不扣的現(xiàn)實了。

自從________________就不再是___________________不再是_______________而是__________________

②我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔！我渴望

___________,渴

望

_________________,渴

望________________,____________________。

四、歸納小結(jié)

1、文章題為“十三歲的際遇”，這個際遇是什么？為什么不以“我愛北大”，“我的學(xué)校”或者“北大生活的回憶”為題呢？（先讓學(xué)生暢所欲言，再總結(jié)）

之所以要寫這個際遇，因為對于作者的一生來說，是一個里程碑，實在是太重要了，用作者自己的話來說，北大是“自七歲起便結(jié)識便熱愛的地方”，“正是在北大，我由一個無憂無慮的小女孩，一步一步艱難地走向成熟”，“北大是我的一部分，是一部分的我”，“它流淌在我的血液里”，和我“永遠無法分割開來”，簡而言之，“我”一切的一切都來自于“十三歲的那次不尋常的際遇”。

2、中心思想(教師給予足夠提示,還可以互相交流)

提問后歸納：本文敘寫了作者與北大的際遇以及自己在北大的懷抱中成長的經(jīng)歷，抒發(fā)了作者對北大的向往、熱愛、感激和要為北大做出貢獻的情意。

3、師生合作理清作者思想變化的過程

北大圖書館 開始近乎絕望————漸漸地變得愉悅、安詳————后來渴望飛翔—————回報母校

“我”與北大————無法分割的血肉相連。

略寫：童年時期對北大的向往與進入北大的自信

詳寫：兩年學(xué)習(xí)生活中的感受

4、本文作者是個早慧型的人才。她13歲就上大學(xué)，16歲就寫下了這樣一篇情感飽滿、思想豐富、文采動人的好文章。我們應(yīng)該從她的成才故事中吸取一點什么呢？

明確：我們雖然難以跟她比肩，但我們從她的成才故事中吸取到的最寶貴的東西就是自信，執(zhí)著，大量地閱讀、思索，渴望創(chuàng)造等等。希望大家能學(xué)習(xí)作者的這些精神，在生活和學(xué)習(xí)中不斷地提高自己，使自己早日成為有思想、有覺悟、有知識、有智慧的人才。

五、學(xué)習(xí)寫作技巧：

1、常用的表達方式有哪些？

2、文中運用了哪些表達方式，具體說說。

（敘述、議論、抒情相結(jié)合。敘述自己同北大的淵源與際遇是為了抒發(fā)對北大的感情。全文以抒情為經(jīng)，以敘述為緯，以議論為點，組成了渾然一體的篇章）

六、真情告白：學(xué)了這篇課文，同學(xué)們肯定很羨慕這位少年大學(xué)生，但除了羨慕，我們是不是還應(yīng)該想到點什么？請以《田阿姨，我想對你說》為題，寫一寫你的感想。

補充資料

一、田曉菲近況

田曉菲在哈佛（節(jié)選）

張維攻

在波士頓，在美國最負盛名的哈佛大學(xué)，我見到了從天津走過來的田曉菲。

9歲的田曉菲兩年前在美國哈佛大學(xué)獲文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在受聘于哈佛東亞語言與文明系做講師。

……

整個波士頓在大搞城市建設(shè)，公路改建、機場擴建、填海造地，田曉菲在這里讀書工作了10年，覺得這個古老的城市建設(shè)起來沒個完。田曉菲說哈佛給她的印象卻一如從前，“那就是我讀研究生時住過的樓”，在哈佛校園，她如數(shù)家珍般說起每一座教學(xué)樓，說起每一個可供游人參觀的景點，特別是走過那座古老雄偉的獨立戰(zhàn)爭紀念大教堂，告訴我，我們的江澤民主席曾在那里發(fā)表過演講。她說，哈佛的博物館不可不去，因為那里不僅珍藏著世界上獨一無二的恐龍化石和珍稀礦藏，最為獨特的是百多年前一個工匠發(fā)明的“玻璃花”，用這個工藝制成的千奇百怪的花束綠葉舉世罕見。有意思的是，田曉菲來哈佛10年了，竟然是第一次來到這里參觀，她在她的中國古典文學(xué)和比較文學(xué)的天地里沉湎得太久了。在她自己的教學(xué)辦公室里，在她為本科生研究生講課的教室里，她的話就更多了。“這里的教學(xué)方法和國內(nèi)的大學(xué)不大一樣，開放與研討的氛圍更重些。”曉菲介紹說。

田曉菲是在天津成長起來的，她4歲時隨父母來天津，在天津市文聯(lián)大院的地震棚里開始接觸文學(xué)，在《天津日報》發(fā)表第一首詩，后出版了5本詩集。天津13中學(xué)的校園和居住過的小海地的一條小河都讓她終身難忘。以柳溪阿姨為代表的天津一批老作家都曾是她的忘年交。

田曉菲14歲從天津市第13中學(xué)直接升入北京大學(xué)西語系讀英美文學(xué)專業(yè)。1991年在美國內(nèi)布拉斯加州立大學(xué)獲英國文學(xué)碩士，1998年獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位，此后分別在柯蓋德大學(xué)和康奈爾大學(xué)任助理教授，2000年開始在哈佛任講師。

曉菲供職的哈佛東亞語言與文明系是哈佛值得驕傲的一個系。這個系以哈佛的名義乃至美國的名義深深地汲取著古老的東方文化與文明，成為東西方文化溝通交流的橋梁。……

——摘自中國校園網(wǎng)

二、北大學(xué)子談北大

大學(xué)三年級我寫過一首歌詠北大的詩，參加全校朗誦比賽，題目叫《我生活在波濤翻騰的海洋》。我覺得北大有一股力量，有一種氣象，有一個不可測其深淺的底蘊，唯大海才能比擬。三十多年了，這感覺仍然時常被喚起，并洗滌著我身上某些狹隘的、怯懦的感情，使我寬容些，更寬容些；勇敢些，更勇敢些。三十四年的歲月，北大已在我身上刻下難以磨滅的印記，而我的生命也已融入北大的血液。不管今后我是否會離開這里，但那條無形的紐帶是不會斷的。

（袁行霈《我心中的北大》）

認同靈動變幻的“北大精神”，但不迷信現(xiàn)實生活中具體的權(quán)威，這是北大人有信仰而又多懷疑的原因。北大百年慶典時，曾有不少記者希望我用一句話來概括“北大精神”。面對此類熱切的追問，我從來都是答非所問，轉(zhuǎn)而介紹起“北大精神”是如何被一代代北大人所建構(gòu)起來的。不承認北大精神可以“一言以蔽之”，其實蘊涵著一種古老的思路：大象無形。而且，北大必須自我革新，北大傳統(tǒng)不應(yīng)凝固不變，北大精神更有賴于一代代北大人的呵護、承傳與發(fā)展。也正是這一點，使得我認同乃至贊許年輕學(xué)子談?wù)摗拔覀儽贝蟆睍r得意的神情——那與其說是夸耀，不如說是承擔(dān)。

比起波光瀲滟的未名湖、古樸莊嚴的博雅塔，以及近年崛起的百年紀念講堂和理科樓群等有形景觀，我更看好北大人的自尊與自信。踏進燕園，你很容易為這種有歷史感因而顯得深沉、有現(xiàn)實關(guān)懷因而顯得生動的“少年氣象”所感動。更為難得的是，這種“少年氣象”，既屬于稚氣未脫的本科生，也屬于白發(fā)蒼蒼的老教授。生活在如此氣韻生動的校園文化中，你不會因此而擺脫人生的眾多困惑，卻很可能平添一股肉搏這虛空與煩惱的精氣神兒——這正是北大真正誘惑人的地方。

第五篇：萬盈鎮(zhèn)教育紅十字會2011年工作計劃

萬盈鎮(zhèn)教育紅十字會2011年工作計劃

2011年我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)紅十字會根據(jù)市局紅十字會年初工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)紅十字工作實際，全年教育紅十字工作的總體思路是：繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，遵照紅十字會的宗旨和任務(wù)，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，圍繞“健全組織、完善制度、規(guī)范工作”，努力把學(xué)校紅十字會建設(shè)成為充滿生機與活力，密切聯(lián)系廣大師生，符合自身特點的社會群體，為構(gòu)建和諧校園、幸福校園作出努力。

一、健全組織、規(guī)范工作。

1、各學(xué)校要健全紅十字會組織機構(gòu)，調(diào)整充實紅十字會干部，積極參加上級紅會組織的培訓(xùn)班，不斷增強紅會干部的思想政策水平和業(yè)務(wù)能力，努力建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勇于開拓、精通業(yè)務(wù)，有高尚人格魅力和人道、博愛、奉獻精神，會做群眾工作的紅會干部。

2、學(xué)校紅十字會要建好紅十字會工作臺賬，各學(xué)校要按照《學(xué)校紅十字會工作規(guī)劃》的要求，認真做好學(xué)生申請入會、登記工作，充分發(fā)揮學(xué)校、班級紅十字會小組、紅十字會員和自愿工作者的作用，努力把紅十字建成弘揚人道、博愛、奉獻，密切聯(lián)系教職工群眾的群團組織。

3、開展扶危濟困、互助互濟活動。執(zhí)行大教紅【2011】2號《關(guān)于做好學(xué)校紅十字青少年會費、互助金收繳工作的通知》

進行收費，紅會經(jīng)費嚴禁挪作它用。紅十字會將按照大教紅

【2011】3號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<鹽城市紅十字青少年互助金、救助及管理辦法>的通知》，對需要救助的學(xué)生積極救助，讓每個學(xué)生都體驗到紅十字人道、博愛、奉獻的精神。

二、開展豐富多彩的紅十字青少年活動。

1、繼續(xù)開展向教職工和青少年普及健康知識教育，開展救護培訓(xùn)，教會師生自我保健、自我診斷常識等，喚醒全社會對健康的重視和對非健康師生的關(guān)注。

2、積極開展紅十字會法規(guī)條例的學(xué)習(xí)、宣傳，做好重點工作、重點活動的宣傳報道。

3、搞好“5.8”世界紅十字日宣傳活動，在世界紅十字日期間各校組織新隊員入會活動。

4、積極參加市局組織的紅十字活動。

三、主要工作安排：

一、二月份：

1、開展“送溫暖、獻愛心”活動。

2、擬訂工作計劃。

三月份：

開展“學(xué)雷鋒、送溫暖”活動。

四月份：

1、做好會員的會費、互助金的收繳工作。

2、開展春季保健防病知識普及教育。

五月份：

1、開展“5.8”紅十字日紀念、宣傳活動。

2、積極做好紅十字博愛一日捐。

六月份：

1、開展溺水、觸電等意外事故的急救知識教育。

2、評比表彰優(yōu)秀紅十字青少年。

九月份：

開展金秋助學(xué)及貧困大學(xué)生登記工作。十月份：

1、選撥紅十字青少年參加市局棋類比賽。

2、組織紅十字少年參加中小學(xué)生陽光體育活動。十一月份：

1、開展“12.1”世界‘艾滋病日宣傳活動。

2、做好紅十字報刊征訂工作。

十二月份：

總結(jié)全年工作。