第一篇：大豐市白駒鎮中心小學參加社會實踐活動取得圓滿成功

大豐市白駒鎮中心小學參加社會實踐活動取得圓滿成功

由大豐市青少年活動中心組織的第四期學生社會實踐活動于1月11日下午在活動中心的星光劇場舉行了隆重的閉營儀式，大豐市白駒鎮第一、第二小學的六年級學生參加的為期三天的軍訓式社會實踐活動也由此畫上了一個圓滿的句號。

在此次活動開展之前，白駒小學由校長室牽頭，各個部門協同，積極宣傳，制定了翔實的安全預案，確保了本次活動安全圓滿的進行。活動中，同學們非常珍惜這次機會，積極參與各類實踐活動，聽從中心領導、老師、教官的安排，列隊行進，文明就餐，按時就寢，做到了有秩序，講安全，講團結。活動開展的第一天上午，學生由陳相法副校長帶隊、各班班主任協助在大豐市青少年活動中心參加了開營儀式，下午進行了多米諾骨牌的實踐操作，進行了獨木橋、網墻、索橋、電網等戶外拓展訓練，并進行了軍訓，加強學生的紀律性教育。第二天上午，學生游覽了海洋館，與海洋生物親密接觸，參觀了珍禽園，觀看了鸚鵡表演，并品味了莎士比亞小鎮的異域風情，下午參加了制作絲網花和機器人的實踐活動，傍晚在星光劇場進行了學生的才藝展示，節目精彩紛呈，表演的同學個個激情四射，劇場內掌聲不斷。第三天上午，學生參加了泥塑的手工制作，之后進行了“大腳板”比賽活動，還參觀了豐中區域文明之光，進一步了解了大豐的歷史和現在，下午在閉營儀式前學生們進行了航母模型拼裝的實踐活動。

活動結束后，同學們紛紛表示此次社會實踐活動，不僅讓他們增長了知識，開闊了視野，接觸了空氣清新的大自然，而且自身的生活自理、交往溝通等能力也得到了進一步的鍛煉和增強。

第二篇：印刷學院2012年暑期社會實踐活動取得圓滿成功

印刷學院2012年暑假社會實踐活動取得圓滿成功

社會實踐是大學生走向社會的一個重要鍛煉的環節，是課堂教育與社會實踐相結合的重要表現。自7月15起印刷學院2012年暑假社會實踐活動正式啟動，隊員們在帶隊老師的帶領下奔赴各自的社會實踐地。此次社會實踐活動我院共派遣8支實踐隊，共210余名學生赴北京、深圳、江蘇、濟南、曲阜、臨沂、濰坊等全國多處印刷包裝公司進行實踐。在為期十多天的實踐過程中，實踐隊全體成員的優異表現，得到了各公司的高度認可及肯定。

各實踐地工廠熱情接待了隊員們的到來并且妥當安排了住宿和日常生活。在實習過程中，隊員們積極配合實習地的安排，遵守規章制度。將理論與實踐相結合、工作與學習相結合，在熟悉印刷包裝理論的基礎上，進行了認真的觀摩和學習，對印刷包裝的流程和操作從最初的書本概念逐步轉化為實際的應用操作，并且舉一反三，對印刷包裝設備的操作流程也由生澀變得熟練。在實習車間，同學們分組分別對印刷和包裝各個流程進行系統的學習，發揚愛問愛學的精神，虛心向師傅們請教，發揚吃苦耐勞精神和奉獻精神、扎實工作，仔細記錄數據，做好實踐報告。同時，同學們充分利用與員工交流的機會，將大學生積極向上的良好精神風貌和科學文化知識帶到企業，很好地展示出我院學子的風采。

在學院、實踐單位的大力支持和同學們的共同努力下，我院此次社會實踐活動收獲頗豐。不僅加強我院與各企業的聯系，更讓實踐隊員們深切的認識到社會實踐已成為大學生展現自我的一個舞臺，在這個舞臺上可以盡情地展現青春的姿態和敏捷的才思；社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助大學生認識社會，也幫助社會了解這一群充滿理想與朝氣的大學生。

劉鵬

第三篇：江西師大赴新疆溫泉縣“三下鄉”社會實踐活動取得圓滿成功

我校赴新疆溫泉縣“三下鄉”社會實踐活動取得圓滿成功

為引領廣大青年學生在實踐中學黨史、知黨情，進一步堅定跟黨走的理想信念，在全國大中專學生“三下鄉”社會實踐活動開展15周年之際，我校組建了一支業務精、能力強、素質高、結構優的 “三下鄉”社會實踐服務隊赴新疆溫泉縣開展為期15天的社會實踐活動。該隊是2011年全國120支赴西部社會實踐重點服務隊之一。此次社會實踐活動以“紅心耀溫泉，贛鄱傳真情”為主題，主要圍繞社會調研、留守兒童學業及心理輔導、愛國主義教育、法律知識普及、防災減災知識宣傳等內容開展。

7月11日，實踐隊從南昌出發，輾轉3天3夜到達烏魯木齊，并連夜乘坐火車于15日到達博爾塔拉蒙古自治州溫泉縣，受到了當地領導干部和群眾的熱烈歡迎。博爾塔拉團州委還專門為遠道而來的實踐隊舉行了熱烈的歡迎儀式。

7月16日至7月25日，實踐隊為溫泉縣的80多名農民工子女開設了暑期夏令營輔導班。來自不同專業的15名隊員傾其所學向邊疆的孩子們教授中華武術、快樂英語、心理保健、聲樂舞蹈、未成年人保護法等知識，并組織他們觀看以愛國主義教育為主題的紅色電影，讓他們度過了一個充實而有意義的假期。

7月19、20日，在溫泉團委負責人的陪同下，實踐隊調研組通過走訪、座談和實地考察等形式，先后到縣政府相關職能部門、生態養殖基地、民俗風情館、賽里木湖等地調研，獲取了豐富的調研資料。

7月24日，在溫泉縣委宣傳部、教育局、公安局、團縣委等部門的協助下，實踐隊開展了法律知識普及和防災減災宣傳教育活動，受到了當地民眾的歡迎和好評。

7月28日，實踐隊全體成員順利返校，活動取得圓滿成功。活動期間，活動的開展情況受到了中國共青團、中國青年網、中國日報、中國網絡電視、央視網、江西衛視、大江網、江南都市報、烏魯木齊晚報、江西教育網等百余家新聞媒體的廣泛關注，中國教育頻道、江西衛視、新疆博州電視臺等電視媒體還進行了專題報道。1

第四篇：白霓鎮中心小學舉行慶六一少藝學子參加

白霓鎮中心小學“六一”慶祝活動

伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，“六一”這個屬于我們的節日，又來到我們的身旁。彈去五月的風塵，迎來六月的時光，看，在這陽光燦爛的日子里，充滿了生機與活力，聽，悠揚的歌聲，蕩起一片歡樂的海洋。2011年5月31日，白霓鎮中心小學隆重地舉行六一慶祝暨表彰活動，學校還特別邀請了上級領導、家長參加這次活動。

對于滿心期待，即將成為一名少先隊員的的孩子們來說，這是一個倍感自豪的“六一”；對于歡呼雀躍的孩子來說，這是一個充滿精彩的“六一”；對于即將告別小學生活的畢業班同學來說，這是一個增進友誼、交流情感的“六一”。

在活動中，新隊員入隊，進行了莊嚴的宣誓，校長進行了熱情洋溢的講話，300名“陽光少年”受到了表彰，最后各年段分場進行活動。

活動中特別讓人印象深刻的是，“清分育人，誠信做人”千人簽字儀式。3——6年級的千名同學 在大隊長的倡議下，全體同學激動不已，紛紛拿起筆在巨幅上簽下自己的名字，表示積極響應大隊部發出的號召，共同構建一道道亮麗的道德風景線。整個活動在熱烈而莊重的氣氛中進行。還有整齊的藍色海軍衫襯著歡樂的笑臉，五彩的畫筆描繪著美麗的鎮小，淡淡的墨香書寫著幸福的生活，這便是鎮小師生描繪幸福、傳播幸福、分享幸福慶六一千人現場書畫大賽現場。本次活動地點設在操場上，分為硬筆組、毛筆組和繪畫組，師生們進行現場書法創作。當天雖然天空飄散著零星細雨，但澆不滅師生參與活動的熱情。大家仔細端詳完范字，便認真地開始書寫，平時熱鬧無比的操場頓時充滿了濃濃的墨香，如此龐大的人群盡情書寫著心中的豪情，展現著自己的書法風采，場面蔚為壯觀。完成作品后，不少同學都圍著欣賞其他人的創作，有的字跡蒼勁雄渾，有的龍飛鳳舞，有的秀氣典雅。領導也忍不住拿起筆，潑墨揮毫。

在整個展示過程中，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了千名書畫家們的精美作品，還參加了豐富多彩的趣味游戲。學生們在快樂活動中增強了自信，展現了健康、活潑、向上的精神風貌。我們在心中不禁為孩子們出色的表現歡呼：孩子！你們是最棒的！

2011-6-5

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伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，“六一”這個屬于我們的節日，又來到我們的身旁。5月31日上午，白霓鎮中心小學全體師生舉行了慶“六一”主題活動。

本次活動共分三個議程：新隊員入隊，表“清分育人，誠信做人千人簽字儀式分發六一禮物。

入隊儀式由胡麗清老師主持，在出旗曲的伴奏中，旗手高擎著大隊旗經過隊伍前列；接著領唱隊歌；德育處宣讀了新批準入隊人員名單，老隊員們為新入隊的隊員戴上了鮮艷的紅領巾；在胡老師帶領全體隊員進行了莊嚴的宣誓后，校長黃祖德又進行了熱情洋溢的講話，并對新老少先隊員們提出了殷切的期望。最后，在全體隊員呼號之后，活動內容結束，旗手高擎著隊旗退場。緊接著表彰了300名“陽光少年”學校領導為他們頒獎。隨后各年段分場地開展慶祝活動。

接著進行學校游園活動。據悉，為了迎接這次“六一”兒童節，德育處和總務處精心準備。大隊輔導員發動老師，征集游園活動節目并準備活動的組織工作。游園活動以孩子們自主參與的活動形式進行。活動主要開設了“貼鼻子”、“猜謎語”、“套圈比賽”“掌上明珠”、“貼鼻子”、“蒙眼擊鼓”、“海獅頂球”、“吹蠟燭”、“瞎子過橋”、“投籃高手”等一系列游戲項目。孩子們根據自己的興趣愛好認真準備，用智

慧換取自己滿意的獎品。不少教師也按捺不住童心，與學生一道參加活動，師生其樂融融。隨后各班同學回課室分發禮物。

整個活動在歡樂的氣氛中結束了，孩子意猶未盡、依依不舍地離開了校園。老師們都認為這樣的活動十分有意義，既能鍛煉身心，增長知識，又能夠促進孩子和老師之間的溝通了解，讓孩子們健康成長。

（一）彈去五月的風塵，迎來六月的時光，六月的檀林小學鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，處處洋溢著慶祝“六一”兒童節的歡快氣氛。對于滿心期待，即將成為一名少先隊員的的孩子們來說，這是一個倍感自豪的“六一”；對于歡呼雀躍的孩子來說，這是一個充滿精彩的“六一”；對于即將告別小學生活的畢業班同學來說，這是一個增進友誼、交流情感的“六一”。

6月1日上午，檀林村的村領導們就早早地送來了一箱箱糖果，為同學們送來節日的甜蜜問候，檀林村教育基金會也為我校“三好學生”送來節日的禮金。而檀林村關公委的部分老同志在校領導的陪同下，熱情地參與到我校的新隊員入隊以及表彰活動，與孩子們分享節日的快樂。在校長對今年學校工作的總結及提出明年的希望后，關公委的黃建民帶著對孩子們的殷切期望，來到孩子們中間，向小朋友們表達了節日的祝賀，并勉勵小朋友們珍惜機會，加倍努力學習，爭做對祖國和社會有用的人才，不辜負黨和人民對他們的期望。緊接著表彰了2009—2010的“三好學生”和“學習積極分子”等優秀學生，與會的老同志和中心領導一起為他們頒獎。隨后各中隊在自己的班級里開展慶祝活動。

下午，同學們穿著節日的盛裝，在張張興奮的小臉，一雙雙期待的眼神中迎來了我校“六一”游園活動。2：30活動正式開始。為了使整個活動開展的有條不紊，根據游園活動的規定，各年級同學分場地來進行游園活動。每塊活動場地都安排了非常豐富的活動，有吹蠟燭、夾珠子、踩氣球、盲人摸鼻子……活動持續了1個多小時，學生們各自拿著活動所得的獎品，心里樂滋滋的。整個活動開展的井井有條，學生干部在整個活動中起到了主導作用。通過活動，學生能自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中展示自己才能的機會。

這次“六一”活動，我校充分利用一切教育資源，致力做到把“六一”還給“一切”孩子，讓每一個孩子真正成為節日的主人和主體，讓每一個孩子感受快樂、體驗成功、享受親情、獲得自信，這就是檀林小學“六一”活動的起點和歸宿。

讓快樂永遠與天真爛漫的孩子相伴。

（二）5月31日，為了讓孩子過上一個快樂、有趣的“六一”兒童節，小城子小學舉行了“慶六一”聯歡會活動。在大隊輔導員向全校少年兒童致熱情洋溢的“六一”賀詞后，各班舉行了慶六一

聯歡會，在悠揚歡快的節拍中，小演員們歌唱著、舞動著歡快的旋律；獨特的表演節目好戲連臺，精彩紛呈。小觀眾們個個興高采烈，合著歡快的音樂，臺上臺下互動，節拍聲、歌聲、掌聲此起彼伏。學校的李校長、徐主任、大隊輔導員也參與到孩子們的表演中。聯歡會結束后，孩子們又興高采烈的投入到了校園尋寶活動中來，此時的校園里處處洋溢著慶祝“六一”兒童節的歡快氣氛，鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，整個校園成了一片歡騰的海洋。

（三）一年一度的“六一”兒童節是孩子們最隆重的節日。為了能讓孩子們過一個健康、快樂、有意義的兒童節，5月31號下午，坦洲鎮十四村小學舉辦了“紅領巾心向黨，幸福手拉手”慶“六一”主題活動。

本次活動共分三個議程：新隊員入隊，學校游園會，分發六一禮物。

入隊儀式由級組長楊小良老師主持，在出旗曲的伴奏中，旗手高擎著大隊旗經過隊伍前列；接著領唱隊歌；德育處麥滿棠主任宣讀了新批準入隊人員名單，老隊員們為新入隊的隊員戴上了鮮艷的紅領巾；在楊老師帶領全體隊員進行了莊嚴的宣誓后，校長鄧文忠又進行了熱情洋溢的講話，并對新老少先隊員們提出了殷切的期望。最后，在全體隊員呼號之后，活動內容結束，旗手高擎著隊旗退場。

整個入隊儀式按照少先隊主題隊會程序進行得有條不紊，儀式上老隊員們向新入隊的隊員們表示了衷心地祝賀，新隊員們則決心以老隊員為榜樣，遵守紀律，好好學習，爭取為隊旗增光添彩。

接著進行學校游園活動。據悉，為了迎接這次“六一”兒童節，德育處和總務處精心準備。大隊輔導員發動老師，征集游園活動節目并準備活動的組織工作。游園活動以孩子們自主參與的活動形式進行。活動主要開設了“貼鼻子”、“猜謎語”、“套圈比賽”“掌上明珠”、“貼鼻子”、“蒙眼擊鼓”、“海獅頂球”、“吹蠟燭”、“瞎子過橋”、“投籃高手”等一系列游戲項目。孩子們根據自己的興趣愛好認真準備，用智慧換取自己滿意的獎品。不少教師也按捺不住童心，與學生一道參加活動，師生其樂融融。隨后各班同學回課室分發禮物。

整個活動在歡樂的氣氛中結束了，孩子意猶未盡、依依不舍地離開了校園。老師們都認為這樣的活動十分有意義，既能鍛煉身心，增長知識，又能夠促進孩子和老師之間的溝通了解，讓孩子們健康成長。

（四）攜手快樂，共創和諧——豐登塢鎮樸實莊小學慶六一活動報道

在第61個六一兒童節到來之際，我校開展豐富多彩的慶祝活動，為廣大的學生獻上一份份節日的禮物，讓他們感受到節日的溫馨，從而激發學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。

一、加強組織、營造氛圍

我校按照中心校的要求結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各件工作都有具體老師負責，形成人人參與的局面。在活動期間，學校充分利用標語、墻報等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。

二、突出主題、活動多樣

1、舉行各項競賽活動。舉行了手抄報競賽（以“預防校園暴力”和“吸煙有害健康”為主題）；舉行征文比賽（以“我的低碳生活”為主題）；舉行班會評比活動（以“吸煙有害健康”為主題）。

2、舉行一年級入隊儀式。組織一年級同學進行莊嚴的入隊宣誓，儀式上隊員們個個精神煥發，在嘹亮的隊歌聲中，高年級同學為他們戴上了鮮艷的紅領巾，莊嚴的宣誓和整齊的呼號久久地回蕩在校園的上空。

3、表彰一批優秀學生。為了表彰先進，樹立典型，我校評選出21名“慧人優秀少年”，頒發了獎品和喜報。又為各項活動中獲獎的獲獎班級和個人進行頒獎。

4、各中隊自主開展豐富多彩的活動。六月一日校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，原來是學校各中隊在舉行慶“六一”活動。本次活動高年級的教師大膽放手，讓學生自己布置活動場地，自己安排活動內容。這次演出有老師精心指導的節目，也有學生自編自演的節目，有快板、故事，也有合唱和舞蹈。表演中贏得了老師同學的一陣陣熱烈的掌聲。孩子們沉浸在一片喜氣洋洋的節日氣氛之中。

（五）伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，“六一”這個屬于我們的節日，又來到我們的身旁。彈去五月的風塵，迎來六月的時光，看，在這陽光燦爛的日子里，充滿了生機與活力，聽，悠揚的歌聲，蕩起一片歡樂的海洋。2009年6月1日，洛帶鎮第二小學隆重地進行六一慶祝暨表彰活動，學校還特別邀請了數十名家長參加這次活動。

對于滿心期待，即將成為一名少先隊員的的孩子們來說，這是一個倍感自豪的“六一”；對于歡呼雀躍的孩子來說，這是一個充滿精彩的“六一”；對于即將告別小學生活的畢業班同學來說，這是一個增進友誼、交流情感的“六一”。在整個展示過程中，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了多才多藝的未來歌唱家、舞蹈家的精彩演出，還參加了豐富多彩的趣味游戲。學生們在快樂活動中增強了自信，展現了健康、活潑、向上的精神風貌。我們在心中不禁為孩子們出色的表現歡呼：孩子！你們是最棒的！

特別讓人印象深刻的是，2009年5月31日，洛帶鎮政府謝理副鎮長一行到洛帶二小慰問全體師生。謝理副鎮長代表洛帶鎮黨委政府對洛帶二小的孩子和辛勤工作的教師表示親切的問候，并祝孩子們節日愉快。洛帶二小李校長代表全體師生對洛帶鎮黨委政府的關懷表示衷心的感謝。

（六）陽光少年心向黨 ——港小慶六一活動報道

伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，同學們們邁著喜悅的步子，走進了六月，走進了自己的節日——六一國際兒童節。2011年6月1日上午大港中心小學以“陽光少年心向黨”為主題，隆重舉行“六一”慶祝活動。同學們歡聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌聲，用優美的舞蹈，共同慶祝自己的盛大節日，也把贊歌獻給偉大的中國共產黨。《紅旗頌》、《架子鼓表演.》、《跆拳道表演》、《模特秀》、《拉紅歌表演》、《動感少年》、《拉丁舞表演》等，一個個風格各異、獨特別致的節目將演出推向一次又一次的高潮。

這次活動我們面向全體，力爭把“六一”還給“一切”孩子。讓每一個孩子真正成為節目的主人和主體，讓他們感受快樂、體驗成功，獲得自信。這也是港小“六一”慶祝活動的起點和歸宿。

因為孩子快樂，所以我們滿足。

因為孩子成長，所以我們欣慰。

“清風育人誠信做人”校園文化系列活動

4月22日上午，豐華學校舉行了“小欖鎮紅色校園文化年系列活動——

豐華學校千人現場揮毫大賽活動”，活動邀請到鎮政府曾順秋副鎮長，鎮教辦湛小平老師，鎮宣傳文化中心黃應幫主任，小欖印社駱培華社長等書法家，及社區領導、各中小學校長和家長。此次活動做到了一千余名學生全員參與，老師和家長也參與進來，盛況空前。

書法是我國一項傳統藝術，是中華民族文化中的一塊瑰寶。作為中國書法之鄉的菊城小欖，寫書法，收藏書法作品已蔚然成風。在這個大好的背景下，書法成為了豐華學校的特色項目，并聘請眾多書法家進校指導，并先后成立教師、家長書法協會、學生書法協會、創辦

名家書畫展廳。自豐華書法協會學生分會成立以來，可以欣喜地看到，每當播下一顆書法種子，他就迅速在中國傳統文化這塊沃土上生根、發芽，漸漸一棵棵書法新苗，茁壯成長起來。此次比賽就是孩子們成長的見證。比賽分為低、中、高三個年段，三個區域同時進行。低年級的小朋友雖然與書法接觸不久，但在老師平時細心耐心地指導下，對書法早就不陌生，甚至有一批孩子的筆法已經相當成熟，讓在場的領導嘉賓大為贊賞。一千余支毛筆揮舞在賽場上，盡情書寫著心中的豪情，展現著自己的書法風采，場面蔚為壯觀。領導嘉賓也忍不住拿起筆，潑墨揮毫。

此次活動進行非常順利，經過小欖印社書法家的評選，每個年級評出了一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，家長和老師的作品也評出了13名優勝獎。撰稿人：楊春芳

校對人：吳強

撰稿單位：小欖豐華學校

審核人：IC006

發布人：IC010

制作單位：中山市教育信息中心

本報訊 10月5日上午，江蘇省淮中教育集團文通中學團委組織150名學生參加了楚州區書協在漕運廣場舉辦的“寫好中國字、做好中國人”少兒千人書法大賽。

為積極響應楚州區創建“中國書法之鄉”，培養書法人才，文通中學團委高度重視本次活動，9月底就從5000多名學生中選撥出150名選手，組織書法老師對他們進行培訓，保證了參賽學生的水平。

在賽場上，同學們揮灑筆墨，充分展示自己在書法上的特長，有的娟秀工整，有的自然流暢。初一（24）班宋盼盼對記者說，我們中學生正處于成長、學習階段，練習書法可以鍛煉毅力，提升個人修養，激發學習熱情。文通中學團委書記寇寶衛對記者說，本次“寫好中國字，做好中國人”少兒千人書法大賽，使每個同學在一定程度上認識到中華文化的博大精深，感受到書法的魅力，激發同學們都寫得一手漂亮的漢字，讓書法這一國粹繼續傳承。據悉，這次書法大賽結果將在10月底揭曉。(房春東)

5月30日上午，少兒藝校50名學子參加了由市委宣傳部、市文聯、市教育局組織的“千年古城·千人書畫”廣場大展示活動。本次活動通過組織千名師生、群眾代表廣場現場書畫創作展演和部分書畫家代表現場書畫展演，展示紹興現代文明和書畫藝術的亮麗風采，進一步提升紹興“書法之鄉”的影響力和書畫藝術的參與度。作為浙江省藝術教育先進單位、浙江省書法教育先進實驗基地的少兒藝術學校小書畫家們用精湛的書畫藝術，在近50米的長卷上現場創作了反映紹興人文歷史、民俗風情、和諧社會建設等內容的書畫作品，來抒發少藝學子紀念建城2500年的心聲。

練書法也是一種快樂

——我校組織師生千人練書法活動，感受中華文字之美

為了貫徹落實國家語言文字法律法規，進一步提高全體師生漢字的規范意識和漢字書寫的文化素養，營造書香校園的文化氛圍，展示鹽外師生的素質和風采，我校于 4月8日下午，開展了“師生千人練書法”的大型活動。

本次活動地點設在學生飯堂，分為硬筆組和毛筆組，由學校提供詩作和文段，師生們進行現場書法創作。當天雖然天空飄散著零星細雨，但澆不滅師生參與活動的熱情。大家仔細端詳完范字，便認真地開始書寫，平時熱鬧無比的飯堂頓時充滿了濃濃的墨香，如此龐大的人群一起揮毫臨摹，場面讓人震撼！完成作品后，不少同學都圍著欣賞其他人的創作，有的字跡蒼勁雄渾，有的龍飛鳳舞，有的秀氣典雅，每當看見一幅優秀作品誕生時，大家都會響起震耳欲聾的鼓掌聲。活動當天食堂四周還精心布置了一些毛筆作品供大家參觀，學校行政領導進行了巡視。組織本次活動的瞿擁軍老師在接受采訪時說道：“這次活動是我校的一次現場書法大賽，規模大、參與面廣，是一次提高師生書寫水平并互相學習的好機會。書法作為語言教學中的重要部分，應該引起大家的重視！”也許在很多人的眼里漢字只是一種負載信息的書面符號，其實，漢字也是一種文化。每一個漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智，更凝聚著一種民族精神。我們不能把練書法當做一種負擔，當你真正沉醉于文字美當中時，便會發現它的樂趣。練書法不僅可以使人寫出一手好字，還能陶冶情操，修身養性，更重要的是，這是熱愛中華文化的表現！

河北滄州鹽山三校聯合 舉行千人書畫大賽

隨著河北分公司第十屆客服節活動的深入推進，滄州中心支公司開展了各具特色的客服活動，以“低碳愛家”為主題的少兒書畫及征文大賽一經推出更是受到廣大市民的推崇。6月23日河北滄州賽區少兒書畫及征文大賽在鹽山縣幼兒園、鹽山縣實驗小學、鹽山縣第三中學拉開了序幕。為了保證活動效果，讓孩子們在活動中真正有所收獲，活動組織方泰康人壽滄州支公司按照孩子年齡大小將比賽內容進行了區分，在幼兒園組織小朋友們進行了書畫比賽活動，在小學和中學比賽內容則延展為征文、書法、繪畫。泰康人壽滄州支公司客服部負責人還號召三所學校的所有小朋友愛護環境、從身邊小事做起，做環保小衛士，并組織開展了“萬人簽名爭當環保小衛士”的大型簽名活動。學生們深受感染，立志要做環保小衛士，帶著自己的決心和信念，鄭重地寫下了自己的名字，也簽下了那份沉甸甸的責任。

本次比賽受到了校方的高度重視，專門抽調了骨干老師負責此項活動。校領導表示，環保低碳是每一個人的責任，泰康舉行這樣的活動，對學生對老師乃至對整個社會都有重大而深遠的意義。這次活動讓學校從上到下都有了能源危機感，浪費少了，節約多了，奢侈少了，樸素多了，學生們掀起了爭做環保小衛士的熱潮。

此次活動受到了鹽山廣播電視臺的高度重視，新聞部主任親自帶隊到活動現場進行了現場跟蹤采訪，對滄州中支組織的公益活動贊不絕口。

隨著滄州鹽山服務部走進校園書畫及征文大賽的持續開展，低碳環保將成為近期乃至更長時間校園里的流行話題，更多的小朋友將成為我們的泰康環保小衛士，泰康人壽作為一家有社會責任感的企業也會將“低碳環保”進行到底。

11月20日，秋日的暖陽下，星沙通程商業廣場迎來一千余名小小書畫家。鮮艷的黃色文化衫襯著歡樂的笑臉，五彩的畫筆描繪著美麗的星沙，淡淡的墨香書寫著幸福的生活，這便是長沙縣描繪幸福、傳播幸福、分享幸福“天驕杯”千人現場書畫大賽現場。

星沙實驗小學有80多名學生參加了此次比賽，他們都是熱愛書法或繪畫的孩子，家長

們也非常支持這次活動，紛紛表示這是一個非常好的學習、交流的機會。比如四二班的董宸志同學，他剛學習書法不久，將自己最近練習的“天下一心”幾個字認真寫完后，馬上湊到旁邊的吳萬千、羅軼凡、袁若峰等同學旁邊，耐心地看他們潤筆、書寫、落款，有羨慕，更增添了繼續練好書法的決心與信心。

實驗二小學生舉行“向國旗敬禮，做美德少年”簽字儀式在舉國上下歡慶建國60周年的喜慶日子里，麻城市第二實驗小學的全體少先隊員身著整齊的校服，佩戴著紅領巾，整整齊齊地站在操場上舉行“向國旗敬禮，構建道德風景線，爭做美德少年”的千人簽字儀式，以表達對祖國的熱愛。首先，全校師生舉行莊嚴的升旗儀式，伴隨著嘹亮的國歌聲，升旗手將一面鮮艷的五星紅旗徐徐升上旗桿；然后少先隊大隊長走上升旗臺，向全校少先隊員發出倡議，號召全體少先隊員在祖國華誕60周年來臨之際，從自己做起，從小事做起，用實際行動向建國60周年獻禮，構建亮麗的道德風景線，爭做美德少年，做到語言美、行為美，經常使用“您好、謝謝、對不起、請您、再見……”這些禮貌用語，見到長輩問聲好，行為舉止儒雅大方，上下樓梯靠右行，大型集會穿戴齊，課間活動有秩序，垃圾入簍不亂丟，放學路隊站整齊，樹立二小好形象，每個隊員都成為文明的使者。在大隊長的倡議下，全體同學激動不已，紛紛拿起筆在巨幅上簽下自己的名字，表示積極響應大隊部發出的號召，以實際行動向建國60周年獻禮，共同構建一道道亮麗的道德風景線。最后少先隊大隊輔導員向全體少先隊員提出了要求和希望。整個活動在熱烈而莊重的氣氛中進行著。

白霓鎮小學舉行了“清風育人、誠信做人”千人簽字儀式、千人同書畫、趣味運動會、新少先隊員宣誓等活動慶祝六一國際兒童節。孩子們揮動彩筆，揮灑汗水，度過了一個快樂而有意義的節日。

第五篇：白茆鎮中心小學創建經典誦讀特色學校活動總結

白茆鎮中心小學創建經典誦讀特色學校活動總結

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統美德。我校自建明德樓以來一直堅持讓學生誦讀經典詩文，感受中華文化。

特別是本學期我們申請創建經典誦讀特色學校活動，更進一步的推動了全校師生直面經典，誦讀經典，感受經典的文化氛圍，同時我們要求全體教師參與誦讀活動，經常深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時學校定期組織專人進行誦讀檢查，加強誦讀的資料積累。

一學期以來，我們以經典誦讀活動為載體，積極構建學習型校園，逐步形成了以誦讀經典為特色的校園文化。

一、思想上高度重視，大力宣傳經典誦讀的意義。

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優秀經典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產。

領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學生宣傳實施經典誦讀的必要性、可行性，教師利用班會、經典誦讀課向學生明確不學詩，無以言，小學生需要以傳統文化涂亮人生底色，滋養心靈等經典誦讀的益處。學校懸掛標語、出誦讀經典專刊、班級出一期經典誦讀黑板報，開辟每周一詩欄目，周周更新。學校舉行了創建啟動儀式，校長作了重要講話和指示。

對于各年級經典誦讀的內容，我們根據小學生的實際，作了相應的規定。一到六年級以《中華經典誦讀文庫》為教本，開展誦讀活動。而在經典誦讀的實施策略上，我們依據小學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

二、制定相關制度，促進經典誦讀工程順利開展。

1、組織健全，明確職責

我校成立了以校長為組長，副校長、教導主任為副組長，班主任、語文教師和經典誦讀課教師為主要成員的創建領導小組。校長負責整個活動的策劃和指導，包括經費的落實；教導主任負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草，誦讀課程的安排落實，日常班級誦讀情況的督查；語文教研組負責活動的具體操作，組織教師開展相關活動；教導處負責資料的整理和歸檔。

2、建設師資隊伍

建設一支作風過硬，業務精湛，能力適應性強的師資隊伍，是開展好經典誦讀的有效舉措。①師德師風建設。我們結合師德師風建設活動，吸收傳統文化營養，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風；②鉆研業務，以集體備課活動為載體，組織教師閱讀經典名著、讀教育期刊、等活動。以擴展視野，強化內功，提升教師自身綜合素質。

三、開展活動，保證實效。

（一）確保誦讀時間

課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天早上晨讀二十分鐘、午間課前二十分鐘隨到隨讀，以及課前3分鐘，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦，并鼓勵學生放開喉嚨，大聲誦讀，書聲朗朗，陶醉其中。另外還利用校本課程《經典誦讀》課，授課教師指導學生誦讀《中華經典誦讀文庫》中的要求背誦的古詩文。

語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態；校內向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動，學校委派領導小組中的專人檢查，校領導不定時抽查，確保誦讀時間。做到讀而常吟，“學而時習之”。

（二）舉辦各種活動激發熱情

1、班級活動

各班級在前黑板的右下方周周更新了當周的必備古詩一首、開展了人人參與的“我會背”匯報活動、發動學生廣泛搜尋優秀古詩文，開展了看誰讀的多、背的多活動、各班級每月還評出了“誦讀大王”、“小詩仙”等。

2、學校活動

作為學校方面我們為經典誦讀創建舉行了一系列活動；

組織了專題黑板報、班級每周一詩欄目評選活動；開展了1∽6年級詩配書畫評比活動并出了一期書畫專刊；舉行了“誦讀經典，收獲成長”主題征文活動；結合寫字課教學舉行了經典作品現場書法比賽活動，12月28日下午第二、三兩節課舉行的1∽6年級中華經典配樂詩文朗誦會，更是把創建活動推向了高潮。

四、科學評價，促進提高。

1、每天利用校園廣播系統，課間操后進行“經典誦讀5分鐘”，讓學生在傾聽中感受經典詩文的魅力；午間“經典詩文欣賞一刻鐘”，陶冶學生心智。

2、組織經典誦讀比賽，促使學生多讀書，多搜集資料，了解詩文方面的知識、名篇佳句和革命烈士先進事跡等，班級每周評出“誦讀大王”、“小詩仙”，并給予表彰獎勵。

3、學校在本學期初舉行了頒獎大會，對經典誦讀特色學校創建工作作了深刻的總結，對在創建過程中表現優秀的班級和學生進行了表彰獎勵。獲一等獎的班級是402、401、602，二等獎的班級是502、302、501、601，三等獎的事201、101、301、202、102；獲優秀學生表彰的是401班盧超，402班范敏、葉駿馳、周錦寒、周雨，501班沈宇、趙雨絲，502班汪穎，601班丁業辰，夏若芯、魏羽瑤，602班魏鑫成、陳靜雅。這次表彰獎勵在學生們心目中有了深刻的影響，讓他們感受到了學校的用意，體驗了情感，體會了精神，為學校今后經典誦讀活動的開展奠定了堅實的基礎。

五、收獲和體會

1、豐富了學校的德育內涵。

誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德交流和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。即學做“五小”兒童：勤學好問的小學生，集體生活的小主人，興趣小組的小能人，科技宣傳的小喇叭，家庭社會的小幫手。樹立“七自”精神：思想上自辯、品德上自勵、文化上自學、情感上自陶、智能上自開、科學上自創、社會上自立。

2、提高了學生思想道德品質。

《中華經典誦讀文庫》一書不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3、全面提升了學生的綜合素質。

通過大量誦讀中華古詩文，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”等等。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊。

開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。

一個學期以來，我們雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經驗。但在創建的過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，一定會讓中華經典文化銘刻在每一個孩子的心靈深處，讓每一個孩子一路書香，健康成長！

白茆鎮中心小學 2011年3月10日