第一篇：科研報告格式要求(2014.09)

科研報告格式要求及注意事項

一、內容

內封面；前言；目錄；正文；參考文獻。

正文：第一章通常叫“緒論”，需講清楚課題的選題背景、目的意義，國內外研究動態，報告的主要研究內容；最后一章通常叫“結論與建議”或“總結與展望”，對整個研究工作進行總結，給出結論性意見，提出相關建議或對需作進一步研究的內容及方向進行展望。

章節層次為：

第一章

1.1;1.1.1;1.1.1.1;（1）;1）;a.或①； 第二章

2.1 ；2.1.1 ；2.1.1.1 ；（1）； 1）； a.或①。

二、格式要求

1．頁面設置：A4 上下各空 2.5cm，左右各空 2.7cm。

2．內封面、前言、目錄、正文各章、參考文獻之間分節。便于頁面設置，及頁眉、頁腳設置。

3．正文用小四號宋體。參考文獻可用五號宋體。4．正文頁面：每頁36行左右 每行40個字左右。

5．所有內容均取單倍行距，行間距主要通過每頁行數變化來調整。6．章名 小二號黑體 前后空 0.7行；

1.1 三號宋體加粗，前后空0.5行；

1.1.1 小三號楷體加粗，前后空 0.3行；

1.1.1.1 小四號宋體加粗，前后空0.1行；

其余：小四號宋體。

圖內和表內的文字及數字均用五號，如果排不下可用小五號或更小，圖名和表名：用五號宋體加粗，其中表示單位的內容不用加粗。圖名：位于圖的下方，上下空0.5行；表名：位于表的上方，上空0.3行、下空0.1行。

圖表出現時，在正文中應先有相應交代

三、注意事項

1．注意寫好前言、結論與建議（或總結與展望）。

“結論與建議”：先高度概括說明課題研究的必要性及主要研究內容，然后逐章說明所做的研究工作及取得的成果及結論。其中的建議可以單獨拿出來寫，也可并入結論一起寫。

“總結與展望”中的“總結”與前述“結論”的寫法基本相同；“展望”主要是圍繞課題研究內容，指明需作深入研究的問題或進一步研究的方向。

前言：稍詳細介紹課題研究目的、意義，概括說明課題的主要研究內容和研究成果的價值、項目組是如何開展研究工作的；可另加一段致謝和一段謙虛的文字。

“第一章緒論”中的最后一節“本報告（課題）的主要研究內容”：主要是說清楚課題研究的主要內容。

2．參考文獻要按要求的格式寫好，正文引用處應明確標出。3．文中用到的各類單位應統一。如統一用中文表達或統一用字母表達。

4．文中統一用“其它”或“其他”；括號、標點符號應統一用全角。5．公式輸入用公式編輯器，公式編號右對齊；注意公式及單位中的上標和下標問題；標題后面不用標點符號。

6．注意報告的整個篇章結構是否合理，章名，節名，與相應內容是否一致。

7.橫表放在整個報告的最后，不要設頁碼；在正文相應處留出位置和頁碼。出稿時，再作處理。

8．注意保證目錄與正文的一致性。

9．注意對報告中的所有數據及公式進行仔細校核。全部排好版后，全選，選擇新羅馬體，數字會比較美觀。

如果報告字數不多，正文可用四號宋體。

第二篇：關于科研立項相關要求

關于進一步做好大學生創新創業訓練項目立項工作的通知

為了進一步做好大學生創新創業訓練項目立項工作，今年學院共計收到86項《大學生創新創業訓練項目申請書》，學院于3月18日和3月19日進行了6場科研立項評審。通過評審共預推薦12項國家級創新訓練項目，7項國家級創業訓練項目（詳見附件

一、附件二）。根據本科生院相關文件要求和學院評審中發現的問題，將有關要求通知如下：

1、通過評審被推薦為國家級項目，項目組成員須在3月24日前按照國家級項目要求完成 《大學生創新創業訓練項目申請書》的填寫工作，其成員組成最少得有2位及以上的1-2年級學生。否則將按照校級項目上報。

2、每位學生只能申請參加一項科研項目的研究。

已經參加了往年國家級項目的學生，在該項目尚未結題的情況下，不能再參加本次其他項目(包括國家級、校級項目)的申報。

3、未被推薦為國家級項目的，全部按校級項目上報。

4、《大學生創新創業訓練項目申請書》和《武漢大學2014大學生創新創業訓練計劃匯總表》的電子版發送到lxjzm_0429@163.com,紙質版《大學生創新創業訓練項目申請書》3月24日交到本科教學辦（行政樓309室）。

國際軟件學院2014年3月20日

附件1：《2014大學生創新創業訓練項目推薦國家級創新訓練項目答辯名單》 附件2：《2014大學生創新創業訓練項目推薦國家級創業訓練項目答辯名單》 附件3：《撤銷立項資格項目匯總》

第三篇：科研文書寫作要求

學習要求：

通過本章的學習，了解科研文書的概念、特點和作用；掌握學術論文、畢業論文、實驗報告、科研報告的概念、結構、寫作要求；重點掌握：學術論文、畢業論文、實驗報告、科研報告的寫作。

一、重、難點內容提示

（一）科研文書概述

1.科研文書的概念和分類

科研文書是記錄社會科學和自然科學領域在實驗、觀測和理論探討等方面具有新的研究成果和創新見解的文章。

（1）按研究的領域、研究的對象來劃分，可分為社會科學和自然科學兩大類；

（2）按科學研究方法的不同來劃分，可分為實驗型科研文書、觀測型科研文書、理論型科研文書和綜述型科研文書四大類；

（3）按信息量的變化，科研文書可分為一次文獻、二次文獻和三次文獻。

2.科研文書的特點

（1）創新性，創新性，也稱為創造性、新穎性和獨特性。所謂創新性，是指科研文書的選題或所論述的內容、所得出的結論必須是前人沒有解決或沒有完全解決的問題。

（2）科學性，所謂科學性是指文章內容真實可信，能經得起重復和實踐的檢驗。具體表現為正確、客觀、有意義。正確是指結論經得起實踐的檢驗，能揭示客觀真理?？陀^就是文章內容真實可信，忠于事實。有意義指的是科研文書的結論帶有普遍性，能夠指導人們的社會實踐和有助于人們認識自然規律。

（3）理論性，科研文書的理論性也就是指它的學術性，這是指對所從事的科學研究活動，從理論上加以專門而系統的總結，對科研文書所提出的觀點、見解和構想，通過嚴密的分析、論證和邏輯的推理，上升到理論的高度，在理論上有所建樹、有所發展。

（4）現實性，或稱為實用性、實踐性。指的是科研文書的寫作要符合社會發展的要求，尤其是要解決社會急需的問題。科研文書的現實意義分兩種情況：一是直接的現實意義，如服務于當前的經濟建設和社會發展。一是間接的現實意義，如從現實需要出發進行理論上的研究和探討。

（5）規范性，規范化是指科研文書的寫作必須遵循有關形式、規格的要求?？蒲形臅囊幏痘饕侵感问胶鸵幐裆弦凑諊抑贫ǖ慕y一編排標準來表達。

3.科研文書寫作的一般規范

科研文書的寫作一般包括前置部分、正文部分和附錄部分三大塊。

科研文書的前置部分，即正文前的有關內容，包括題名（題目、篇名）、作者及工作單位、摘要、關鍵詞、中國圖書分類號等。

正文是文章的主體部分，占有絕大部分的篇幅。正文內容是作者學術理論水平和創造才能的集中體現，它決定著科研文書的成敗和水平的高低。科研文書應遵循邏輯清晰的原則，所記述的工作緣由及其以前類似工作的關系應加以說明，所用研究方法和技術應按照讀者易于復述的方法予以描述，對取得的結果、討論和建議最好分開闡述。此外，論文的名詞術語、計量單位、符號、代碼與縮略語、日期和時間的數字表示方法應符合國家標準。

附錄部分主要是注釋和參考文獻。

（二）學術論文

1.學術論文的概念和分類

國家標準cb7713－87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編排格式》為學術論文下的定義是：“學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄；或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論；在學術刊物上發表；作其它用途的書面文件?！?/p>

學術論文的種類很多，按論文所涉及的內容來劃分，可分為社會科學和自然科學兩大類；按論文的篇幅來劃分，可分為單篇學術論文和學術專著兩種；按論文的社會功用來劃分，可分為報告論文、雜志論文和學位論文；等等。

2.學術論文的選題

（1）選題的基本原則

第一、確立研究課題要恰當

論文選題要從實際出發，量力而行，難易適中，恰如其分。一般來說要考慮主客觀兩個方面的因素。主觀上要考慮自身的條件，即考慮到研究者的知識結構、研究能力、學術水平和興趣愛好等，要選擇那些經過自己的努力能夠完成的課題。客觀上要考慮資料、實驗設備、時間等要素。同時，課題的選擇還要考慮到研究時間的因素，學術論文的寫作是一項艱苦的勞動，需要一定的時間長度來完成，因此必須根據時間條件來選擇恰當的題目。

第二、研究課題要有價值、有意義

學術論文要有價值、有意義，一般來說，首先要選擇比較重要的問題；其次要選擇帶有規律性的問題。學術論文的價值和意義，取決于學術論文是否有獨到的見解、是否在科學上有突破、有發展。

第三、研究課題要滿足現實需要

選題必須著眼于社會實踐的需要和科學本身發展的需要，學術論文的現實需要分為兩種情況，一是直接的現實需要，即從社會發展和經濟建設的實踐中、特別是從我國目前的改革開放中選擇課題，為當前的經濟建設和改革開放服務；二是間接的現實需要，這主要是指各專業基本理論的探討。

（2）選題的途徑和方法

第一、選擇前人沒有研究過的問題。

第二、選擇前人雖然研究過，但還需要探討的課題。

第三、選擇爭鳴性的課題。

3.搜集資料

（1）搜集資料的原則

第一、圍繞論題搜集資料。一般來說，集中搜集資料包括下面幾個方面：首先、了解和掌握前人對本課題的已有研究成果；其次、相關學科的發展為本研究課題所提供的信息；再次、了解和掌握本課題研究的最新成果。這三個方面我們可以概括為縱向資料、橫向資料和最新資料。

第二、廣泛而重點地搜集資料。搜集資料要在充分占有的前提下突出重點，也就是要處理好多與精的關系。

第三、持之以恒地搜集資料。圍繞課題搜集資料決非朝夕之功，而是一個日積月累、持之以恒的漫長的過程。

（4）學術論文的風格色彩

○1學術精神和理論色彩是學術論文的生命

○2嚴謹、簡練、樸實、莊重是學術論文的語言風格

○3誠懇、謙虛是學術論文應有的態度

5.學術論文的修改潤色

論文修改潤色的內容如下：

（1）訂正論點；

（2）修改論據；

（3）調整結構；

（4）推敲語言；

（5）規范格式。

（三）畢業論文

1.畢業論文的概念

畢業論文是高等學校畢業生獨立完成并呈交學校以證明自己學習結果及專業研究能力的學術論文。

與畢業論文這一概念密切相關的是學位論文的概念，學位論文是表明作者從事科學研究取得創造性的結果或有了新的見解，并以此為內容撰寫而成、作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術論文。學位論文包括學士論文、碩士論文和博士論文。

2.畢業論文的意義和作用

（1）畢業論文是學校檢驗學生綜合能力、發現人才、選拔人才的重要依據；

（2）畢業論文是對學生進行嚴格的科研訓練、培養學生科研能力的重要途徑；

（3）畢業論文的寫作能夠培養學生的獨立精神和創造精神。

3.畢業論文的指導

畢業論文是在教師的指導下獨立完成的作業，它強調學生的獨立性，但畢業論文畢竟是學生第一次進行科學研究的嘗試和學習，因而也有一定的依靠性。教師的指導也是畢業論文賴以完成的條件之一。

學生初次學寫學術性的論文，教師的指導應該是全面而有重點的。一方面教師的指導要貫穿在畢業論文寫作的全過程中，教師要幫助學生確定課題，提示參考文獻、書目，指導制訂研究計劃，審定畢業論文提綱，指導研究方法，解答疑難問題，審閱修改論文，評定成績。另一方面，教師在指導學生寫作畢業論文時，不能包辦代替，而應把指導的重點放在選題、制訂研究計劃和擬定寫作提綱三個方面。

4.畢業論文的選題

畢業論文的選題原則和方法與一般的學術論文是一致的，但考慮到學生的學識水平相對較低和畢業論文有時間限制的實際，畢業論文的選題有一些特殊的要求，具體如下：

（1）根據資料條件來選題；

（2）根據時間和指導條件選題；

（3）根據自己的駕馭能力選題。

5.畢業論文的構成項目

封面

封面是畢業論文的外表面，提供有關信息，并對畢業論文起保護作用。封面上可以包括下列內容：分類號、本單位編號、密級、標題、責任者、申請學位級別、日期。

摘要

摘要是論文的內容“不加注釋和評論的簡短陳述”。摘要具有客觀性、獨立性、自含性和簡潔性的特點。摘要是對論文的客觀反映，要避免主觀評價，應是一篇可以獨立使用、對論文內容進行高度概括的完整的短文，一般不宜超過200～300字。摘要的內容主要說明研究工作目的、方法、結果和結論等，而重點是結果和結論。

關健詞

關鍵詞是從論文中選取的用來標示論文主要內容的名詞和名詞性詞組。關鍵詞應盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規范詞，一般一篇論文的關鍵詞在3～8個為宜。

目錄

如果畢業論文篇幅較長，分章、節并有大小標題，要寫出目錄。目錄由序號、名稱和頁碼組成。

正文

正文由緒論、本論和結論組成。在行文上一般不必明確地表示出來，但在文章的邏輯結構上應能明確區分。如果畢業論文分若干章節或部分來論述的，應盡可能用標題表示出來。

謝辭

畢業論文應對下列方面致謝。

○1國家科學基金、資助研究工作的獎學金基金、合同單位、資助或支持的企業、組織或個人；

○2協助完成研究工作和提供便利條件的組織和個人；

○3在研究工作中提出建議和提供幫助的人；

○4在論文中轉載和引用的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者；

○5其他應感謝的組織和個人。

注釋

論文的注釋一般有夾注、角注、章節注和尾注等。畢業論文一般采用章節注和尾注的方式。

參考文獻目錄

參考文獻是評定論文作者的研究狀況和程度的重要依據。參考文獻指的是在畢業論文中使用過或參考過的論文、專著和其它資料。參考文獻的排列可以按如下順序：

○1以對畢業論文重要程度的順序排列；

○2以畢業論文引用的先后順序排列；

○3以文獻出版的時間順序排列；

○4以文獻作者姓氏的漢語拼音的順序排列。

附錄

附錄是畢業論文的補充項目，并不是必需的。一般包括下列內容：

○1對畢業論文的內容有重要意義，但編入正文又有損于正文的條理性和邏輯性的材料；

○2由于篇幅過大而不便于編入正文的材料；

○3對一般讀者并非必要、但對本專業的同行有參考價值的資料；

○4某些重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、注釋、統計表、計算機打印輸出件等。

6.畢業論文的答辯

（1）畢業論文答辯的準備

畢業論文答辯的準備主要是兩個方面：一是準備答辯報告。內容包括選題緣由、論文內容概述、寫作的過程和對論文的自我評價；二是圍繞畢業論文的內容，對可能提出和涉及的問題作好準備。

（2）畢業論文答辯的程序

畢業論文答辯一般由3～7人單數組成的畢業論文答辯小組主持，其程序如下：

○1答辯人介紹研究情況。答辯人就自己的研究情況進行介紹，主要內容是選題的緣由、畢業論文的主要內容、研究和寫作的過程以及對畢業論文的自我評價。在介紹情況時，可按準備的答辯報告來進行，但最好不要照念稿子，以口頭表述為佳，時間控制在三十分鐘內。

（5）工作情況總結

這是文章的核心部分，著重寫清楚研究工作所采取的措施、工作的進展或成效、遇到的困難的解決方法、存在的主要問題及建議、經驗教訓等等。

（6）下一階段工作計劃

根據研究工作的具體情況，提出下一階段的工作計劃。包括工作設想、目標和步驟；實施計劃要采取的措施；對上級及有關部門的要求等。

（7）工作情況的總體評價

這是文章的結論部分，是對科研課題的工作情況進行總體評述。評述取得的成果、指出存在的問題及解決這些問題的可能性和關鍵所在。

如果是用于公開發表的科研報告，還應該有致謝和參考文獻目錄等項內容。

4.科研報告的寫作要求

（1）要忠實可靠，實事求是

（2）要簡潔明了，清楚明白

第四篇：區德育科研要求1

西青區十二五德育課題系列研究活動

一、相關信息的上傳：

各實驗校的課題研究中，總會學習、交流、比賽、展示等環節，研究人員認為可以拿來分享或展示的活動，實驗校所記錄研究經驗等信息，要及時上傳德育科。德育科將視情況安排區內交流活動，此間實驗校可以得到相應的評價、指導，德育科也將爭取向市總課題組推薦，并作為評優的依據。要求各實驗校每學期要上傳至少一個信息，包括計劃（設計方案）、文字資料、圖片視頻等。

二、德育課題研究檔案檢查要求

為促進我區德育研究工作的開展，推進各課題校研究計劃的實施，讓德育課題研究的過程更加真實有效，根據前期德育課題培訓的相關要求，今年下半年9月份，要對實驗校的課題研究檔案進行全面的檢查，也作為結題評優工作的一項重要依據。

（一）內容參考：

1.課題立項表（申請書），市、區關于課題研究的要求（上級文件）

2.研究計劃及實施（組織機構、分工職責、實驗步驟、機制等）

3.相關活動記錄，按照每個成員負責項目記錄（校內交流研討、讀書學習、班級年級等集體展示、負責人的工作情況等）

4.階段總結及改進等

5.照片或視頻資料

6.成果（相關論文、個案、經驗、文集等，獲獎情況，影響力等）

（二）格式要求：1各項內容要編寫頁碼，序號；2整理目錄

三、德育課題研究中的教育故事（教育案例）評選活動

征集活動要求：

1、各實驗校先期開展征集活動，課題相關的班主任須人人交稿，鼓勵獨創，也可以合作（只表彰第一作者）；在此基礎上實驗校推出4篇。

2、堅持理論聯系實際。忌空泛理論的學習感想或只陳述事實，忌理論和實際兩層皮。

3、須真人真事，人物用化名；正文字數1500字以上。

4、交稿時間：5月12日為最后交稿時間

5、各實驗校要組織動員布置征集活動，并將實施情況總結一并上傳，包括評選推薦故事文字、照片、視頻等。上傳至西青德育科郵箱

附一：故事或案例電子稿行文及格式要求：

題目：小二號字 宋體

▲×××單位或×××姓名：小三號，仿宋體，加粗，居中。

▲一級標題：黑體，三號字。

▲二級至五級標題：均為仿宋體，三號字，加粗。

▲正文：仿宋體，三號字，行間距1.5倍

▲頁邊距：左28厘米，右26厘米，A4紙張，注明頁碼并居中。

▲落款時間統一用漢字。

例：二○○九年二月二十四日，位于文章結尾后，空2行至4行右下角處。

第五篇：如何撰寫科研報告

如何撰寫科研報告

對于一個科研課題來說，撰寫結題報告是課題研究的最后一個程序。研究報告首先要講究質量，研究報告的質量主要取決于下面二個因素：

一是研究質量。研究質量首先是選題的價值和質量。一個課題的價值和質量應該符合需要性、創新性、科學性和可行性原則。一個課題不僅要求具體明確，而且要求所給定的自變量界限是清晰的，能將抽象的課題假設轉化為具有可操作性的和可測量的措施。所選的課題質量還表現在它是否是大家所關心并且迫切需要解決的問題。如中小學普遍存在著怎樣提高學習困難學生的學習成績、怎樣培養學習困難學生的能力的問題；怎樣運用現代化的教學技術優化課堂教學結構，大面積地提高教學質量；優化教學資源，提高辦學效益等等。如果你選擇了這些方面的問題作為研究課題，解決了別人沒有解決的問題，并且寫成了研究報告，這一定是很有現實意義和學術價值的，大家也一定會很喜歡看的。另外研究的計劃是否完善、周密也是很重要的一個方面。如條件控制得怎么樣，指標定得怎么樣，等等。搜集的材料是否充分、完整，數據的統計和分析是否準確也很關鍵。這些都是制約研究質量的條件。

二是研究者的水平。作為課題的研究者，他對問題研究的科學態度和科學的分析方法及能力是至關重要的。在研究過程中，可能會得到

一些與課題假設不相符的事實或者數據，我們應該實事求是地加以分析和陳述，保證研究結果的真實性，以利于學術交流。其次是研究者的思維能力，這要求我們對研究過程中所取得的資料和數據能由表及里，由此及彼，由淺入深的推理、論證。最后是文字的表達能力，如果有了豐富的研究材料和研究結果，但是文字表達不清楚，寫出來的研究報告就很難真實、準確地反映研究所取得的成果。所以，我們要求盡可能地提高研究者的撰寫研究報告水平：①分析綜合能力。即把研究得到的數據、材料有目的地進行取舍，把最能說明問題的材料經過統計處理形成結論。②邏輯思維能力。即研究者能對材料進行由表及里、由此及彼、由淺入深的分析、推理、論證，最后得出科學的結論。③文字表達能力。文字表達能力能使課題研究報告寫得更加有條理、層次更加清楚、生動明快。

如何撰寫研究報告呢？盡管研究方法各有不同，具體的撰寫因而也各有所異，但是，從其基本的格式來說，它們還是有一定的規律可循的。就其結構而言，教育研究報告的一般結構是：

1.研究報告的題目

研究報告的題目就是課題的研究報告。如“小學三年級數學思維能力訓練報告”；“'成功教育'實驗報告”；“'和諧教育實驗'階段性成果研究報告”；“'初中語文教學思維訓練'實驗報告”；“利用電教媒體優化課堂結構，促進教學目標的實現---初中課堂教學TET模式實驗報告”等等。一般在題目下面都應該寫清楚課題研究組或課題研究報告撰寫人姓名。

2.研究問題的提出

問題的提出實際上就是研究報告的開頭部分，有如“引言”的功能。這部分主要內容是寫清楚這一課題的研究目的、研究背景、價值和意義，以及這一課題目前在國內外研究的主要成果、現狀，研究這一課題預計所要解決的問題以及研究理論框架。在這一部分還要分析清楚研究假設是什么，假設用語是否明確、是否具有可檢驗性，對課題假設要進行充分的論證，當然可以參考課題立項申請報告中的有關內容。

3.課題研究的方法

在這一部分主要寫明進行這一課題研究所選用的方法。包括：

(1)根據課題的特點，選用何種研究方法。

(2)研究對象（即樣本）的取樣方法、數量（即容量）、條件（即研究前所具備的水平）。要求取樣方法科學，樣本容量合適且具有代表性。

(3)根據所選用的研究方法確定研究設計。

(4)明確操作定義。即對課題研究中所涉及的相關概念給出明確的定義或解釋，使研究更具有可操作性。

(5)對研究的變量給出明確、具體的測量方法和統計檢驗方法。

(6)對課題研究的無關變量給出控制方法。

(7)課題的具體實施程序。即研究時間和步驟。

4.研究的結果

課題研究的結果是研究報告的主要部分內容。這一部分要求客觀、真實地對研究的材料和數據進行分析，既要有定性分析，也要有定量分析。定性分析，實際上就是對搜集到的資料進行歸納分析和邏輯分析，因此，在定性分析時要避免研究者主觀判斷，以陳述研究所取得的事實為主。這樣的目的是把讀者的注意力引到下一部分對這一研究結果的討論中去。對定性分析的信度檢驗可以用公式計算：(n為對同一內容加以分析的研究人數)。在定量分析過程中，應該把研究過程中所取得的有關數據經過統計、分析、檢驗后的結果列出來，能以圖表的形式表示的，應該盡可能地用圖表的形式表示，并且圖表要求清晰、合理，使讀者一目了然。在定量分析中，主要是①計算數據的平均數、中數和眾數，判斷數據的集中趨勢程度；②計算方差、標準差和變異系數，以判斷數據的離散程度；③計算標準分數以判斷研究對象在群體中所處的相對位置；④計算相關系數用以判斷兩個變量之間的相關關系程度；⑤運用統計檢驗，解析和鑒別研究的結果。關于數據的檢驗分析，主要有：z檢驗（適用于大樣本容量的顯著性檢驗，即容量大于30,它是用正太分布理論來推論差異發生的概率，從而判斷兩個樣本平均數的差異是否顯著或者判斷樣本與總體平均數的差異是否顯著）；t檢驗（適用于小樣本容量的差異顯著性檢驗，即容量不大于30,與z檢驗一樣，它是判斷兩個樣本平均數的差異是否顯著或者判斷樣本與總體平均數的差異是否顯著）；f檢驗（用于對多參數進行假設檢驗）；卡方檢驗（適用于計數數據的檢驗，用來判斷研究結果與理論假設的期望值之間的差異）等等，對于各種檢驗的方法可參考有關教育統計分析書籍。對于那些不是數據的結果，但對研究結

果很有價值的資料，如研究對象的行為表現等也要在這一部分里列出。

5.討論部分

這一部分就是對有關數據的統計結果進行說明，闡明這些數據說明了什么，并分析和評價研究的結果和意義。在這里可以闡述個人對研究的結果的見解或觀點。

6.結論部分

結論部分就是對所研究的問題或課題假設給出一個答案，要求簡明扼要。在這一部分中也可以對研究中有待于解決的問題給予指出。

7.參考資料和附錄

在這一部分，可以對研究報告中所引用的或者是提到的資料注明其出處來源，以備讀者進行查對。參考資料的排列格式一般是：

① 如果是期刊資料，則注明作者姓名、文章標題、刊名、刊號。② 如果是書籍資料，則注明作者姓名、書名、出版社名、出版時間、頁碼等