第一篇：經驗匯報

吳 店 分 局

對全國依法行政工作會議精神和全國工商系統法制建設

經驗交流會議精神貫徹落實情況匯報

工商部門依法行政，是落實科學發展觀的必由之路，是構建和諧社會的必然要求，也是營造公平公正，穩定有序市場經營環境，促進經濟又好又快發展的重要條件。正是針對于此，今年9月周伯華局長，付雙建局長在溫家寶總理《在全國依法行政工作會議上的講話》的基礎上，對于全國法制工商建設指明了方向，提出了新的要求。

分局自轉型以來，牢固樹立“服務發展是第一要務，監管執法是第一責任”的理念，以制度建設為基礎，規范行為為重點，加強監管為保障，提升素質為關鍵，全面提升依法行政能力為目標，努力打造一支“制度化、規范化、程序化、法制化”的“四化”工商執法隊伍。而今針對上述會議精神，分局立即組織全體干部職工進行傳達學習，深刻領會會議精神，深刻的反思會議中提出的問題，因地制宜地吸收會議中羅列的成績經驗，切實推進分局法制工商建設更上一層樓，促進轄區經濟又好又快發展。現將會議精神落實貫徹情況匯報如下：

（一）、以績效考核為依托規范執法行為、完善執法監督，進一步提高依法行政的意識和水平。

分局從隊伍建設和管理入手，結合自身實際，制定了陽光績效考核制度。從日常入手，從細節抓起，消除干部職工轉型后的消迷茫極情緒、著力提高分局干部職工依法行政的良好作風和能力水平。

一、強化學習，提高依法行政的意識和能力。“思想決定行動，態度決定成敗”，而良好思想的形成需要有一個好的氛圍的熏陶以及不斷學習的自我提升。分局始終關注干部職工的學習培訓，注重依法行政意識和能力的培養，并將學習制度納入年度績效考核之中。分局制定了嚴格的學習制度，將每個星期五下午定為干部職工學習時間，以自學和講談等方式進行，并請相關業務口的同志給分局干部職工進行相關法律法規知識的宣傳和講解。分局要求干部職工做好學習筆記，不定期地對與學習過的法律法規進行測試，將測試成績一并計入年度績效考核的核算之內。其次積極參加市局組織的“一月一法一考”以及各項專業知識技能以及法律法規普及推廣活動，營造全分局的學法高潮，為規范執法行為。提高依法行政能力奠定基礎。

二、嚴格執法程序，完善執法監管、促進行政執法的規范運行。分局嚴格落實《工商行政管理執法證管理辦法》的規定，要求執法人員持證上崗，并在辦案或者市場巡查中遵從法定程序，向違法當事人出示執法證件，從源頭上，嚴格了行政執法人員的主體資格，為分局人員依法行政起到了積極的作用。其次分局參考《個體工商戶登記程序規定》、《工商行政管理機關行政處罰程序規定》等法律法規、針對重點的市場巡查崗、12315維權崗、經濟檢查崗、法制員崗以及登記注冊崗等崗位，因崗而異制定了相關崗位的管理制度，并以此為準繩，以每月的行政執法評議以及年度的績效考核為抓手，對每位干部職工依法行政進行核審和評議，切實保證分局干部職工嚴格規范執法行為，讓干部職工意識到嚴格遵循法規程序辦事的重要性和必要性。

（二）、以提高服務發展意識為基礎，加強行政指導，切實推進地方經濟又好又快發展。

今年以來分局按照省局“三項行動”的要求，以提高服務發展意識為基礎，切實加強對各類市場主體和消費者的行政指導，切實充當市場執法監管者以及經濟發展推動者的雙重角色。

一、事前、事中、事后全程服務，促進市場主體優生。市場主體設立、變更和注銷登記等工作中，分局制作內容全面、語言準確、文字規范、書寫工整的申請文書示范文本，為行政相對人辦理登記提供“藍本”。登記受理人員對行政相對人申請的事項和應提交的材料進行指導，主動適時給予輔導和幫助，使行政相對人準確辦理相關事項，縮短準入時效，降低準入成本。同時，分局編制了登記文書填寫制作說明書、各種登記文書示范文本，使行政相對人一看就明白，一查就清楚，一辦就成功。然后在辦理過程中鼓勵干部職工在事中發現問題，從細節上，創新更好的惠民舉措，一旦認定，馬上加以實施。最后分局結合轄區實際，對市場主體進行照后走訪，利用掌握的信息和法律法規，采用行政提示等方式，對行政相對人輕微違法行為當場予以糾正，指導其依法依規規范經營。如對證照有效期限即將屆滿、相關業務辦理期限、經營事項變更等，通過發放《行政警示書》、《行政提示書》等，對相關監管工作進行事后跟蹤指導。在日常巡查中，針對不同的行業，予以重點提示，最大限度地預防市場主體違法行為的發生，堅決抵制對已注冊的市場主體 “一登了之”的錯誤思想，更進一步地發揮職能優勢，積極開展各項服務工作。

二、發揮12315維權建設，健全社會矛盾化解機制。分局重新審核12315維權站，加大維權宣傳力度，構筑暢通便民的12315消費維權網。今年上半年分局共接受消費投訴20余起，回訪滿意率達到100%。由于轄區地處農村，消費者的法律意識相對淡薄，我分局12315人員及市場巡查人員加大對農村片區《消費者權益保護法》等相關法法律法規的宣傳，提升農村消費者的維權意識，同時加強“五進”活動，對已經建立的12315維權站進行重新審核，積極爭取鎮政府和村干部的大力支持和幫助，保證維權站正常有效地運行，構筑一條以消費者參與、維權站服務、分局監督處理的12315維權監管網。轄區現已建立消費維權聯絡站30個，實現了消費維權的全覆蓋，確保消費者利益得到及時有效的維護。

（三）、找準切入點，強化法制隊伍建設，營造良好地工商執法外部環境。

一、“在干中學”、“以干促學”。分局連續多次邀請市局法規科的同志來分局帶領分局執法人員一起辦案，在協同作戰的同時，將有效地的識假辨假方法，嚴格的執法流程、切實有效地辦案方式帶進分局，讓干部職工在實戰中等到學習的機會，在實際中提升執法辦案的能力。今年截至目前，分局共立案 54 起，與去年同期相比增加了20余件。另一份方面，以往分局辦案基本集中于無照經營領域，而今年分局辦案呈“多點開花”的趨勢，內容涉及假冒偽劣、虛假廣告、擅自修改公司地址等多種類型，無照經營案件只占案件總數的20%。可以說無論從執法的廣度還是執法的深度而言較之去年都有了顯著的提升；查扣涉嫌假冒服裝160件、價值2萬余元，家電71件（臺）、價值 1萬元，手機7戶、價值0.3萬元，假冒過期變質食品一千余袋（瓶）、價值1.6萬元；入庫罰沒金額90200元，較好地維護了消費者的利益，樹立了工商部門的執法權威，取得了經濟效益和社會效益的雙贏。

二、找準突破點，進一步增強法制宣傳的針對性。分局地處農村片區，無論是消費者還是生產經營者法律意識都較為淡薄，分局始終將法制宣傳作為關系全局工作的一項重要工作來抓。分局通過懸掛橫幅、粘貼標語、發放傳單、設立展臺等方式，有針對性地開展法制宣傳工作。分局圍繞發展農村經濟，推行“法律法規進農村”活動，大力扶持農民專業合作社隊伍和農村經紀人隊伍的壯大；緊緊圍繞消保維權，打擊傳銷，落實法律法規進學校、進社區，普及消費者權益保護法，鼓勵公民依法保護自身的合法權益；圍繞優化市場秩序，市場主體增量，保障食品安全，大力開展法律法規進企業，深入每一個生產經營者的心中，不斷提高他們自身誠信經營的意識。以“三個圍繞”推行“四進”宣傳，營造出工商執法的良好外圍環境。

法制工商建設前途光明，責任重大，需要我們每一位干部職工自身的努力和不斷地提升。我們要努力做到“四個統一”，把握“四個只有”的工作理念，才能真正實現法制工商“四化”建設。

第二篇：經驗匯報

榮華煤礦轉型外闖市場工作匯報

2015年7月

第一步部分：托管小井部分

一、托管煤礦是我礦目前最現實的選擇

榮華煤礦按龍煤集團經營政策于2015年5月1日起正式停產保井。在公司大力倡導“外闖市場，實施走出去”戰略指引下，為了穩定隊伍，保證員工正常生活需求，我礦領導班子達成一致，依托管理、技術、人才、經驗優勢，托管煤礦是我礦當前最現實的選擇。先后組織人員多次遠赴密山、林口、哈達鎮、東海鎮、平陽等地煤礦進行考察洽談測算，部分煤礦礦主追求利益最大化，加之目前煤炭市場形勢，極限壓低單價，致使托管洽談異常艱難。經過反復考察測算磋商，我們先后與雞東縣哈達鎮天辰煤礦和東海鎮永輝煤礦達成托管合作意向，加之原來托管的坤源煤礦，我礦現托管3個煤礦。

二、思路上的轉變帶來扭虧解困的希望

通過托管煤礦實施轉型發展，我礦有479人實現自己養活自己，僅工資費月可為企業減少支出190萬元。其中：天辰煤礦于6月11日進駐227人，雙方協定噸煤單價為170元（不含稅）。按月工作量結算一線員工平均月收入2540元，井輔人員月收入 1966元，地面員工收入1537元。正常生產后月產可達1.2萬噸，高限目標為1.5萬噸，經我礦反復測算該礦盈虧平衡點為1.2萬噸/月，可實現正負 零經營。永輝煤礦6月4日進駐129人，雙方協定噸煤單價180元（不含稅），正常生產后月產可達1.4萬噸，高限目標為1.8萬噸測算盈虧平衡點為月產1.4萬噸，可實現微利經營。坤源煤礦于6月25日進駐123人，現階段合作形式屬輸出勞務，員工月平均工資預計：一線員工3490元/月，輔助工2130元/月。待其取得相關部門認證手續后，可全面托管，實現正負零經營。

三、經現實市場滌蕩后，隊伍的生存適應力顯著提高。

1、主動自我加壓。

2、生產成本得到有效管控。

1、外闖市場轉型發展，有效減輕了企業負擔。通過實施“走出去，外闖市場”發展戰略，我礦479人實現自己養活自己，僅工資費月可為企業減少支出190萬元。在管理人員配備上，天辰煤礦為5%，永輝煤礦為7%，坤源煤礦為7%，均低于正常國企管理人員配備，達到了組織精干高效，降低了管理成本。

2、員工思想轉變向好發展，隊伍保持穩定。員工通過一段時期的放假，現走上新的崗位特別珍惜，工作也特別積極認真。沖動意思、消極思想、悲觀情緒得到有效化解和緩和。有些崗位都是一職多能、兼職不兼薪的也能平和接受，員工的敬業意識明顯增強，隊伍基本保持穩定。

3、工資捆綁效果得到充分發揮，有效管控了生產成本。礦通過測算給生產單位下達包干工資指標，一切支出均與工資掛鉤，樹立節約就是工資的意識。比如在永輝煤礦井下看不到一顆舊道釘，廢 舊的螺絲全部用機油浸泡后拆卸再重復利用，節支降成已成員工自覺的工作習慣，深入到每名員工的思想深入。

第二部分：服務公司外闖市場

四月底，榮華礦生活服務公司掛牌成立以后，面對主業礦井停產，沒有服務對象；地處偏遠農村，缺乏市場活力；人員業務不精，競爭實力不強等諸多困難，公司領導班子準確定位，叫響了“振奮精神闖市場，勇于擔當創效益”的口號，不等不靠，放下架子闖市場，全員發動找項目，邁出了外闖市場的堅實步伐。

1、不貪大，只求實。經過對市場和現有人員的準確分析，如果我們再擺出國有企業的架子，2、打出樣，開好頭。

3、穩步走，步步高。

第三篇：德育經驗匯報

完善德育體系 創新德育方法

增強德育工作的實效性

——德育示范校復驗匯報材料

德育是素質教育的靈魂。我校始終把德育作為學校教育的首要任務來抓。特別是近兩年多來，學校致力于完善德育體系，創新德育方法，營造德育氛圍，融真善美于一體，促知情意行于全程，寓德育于豐富多彩的活動之中，形成管理有序、特色鮮明、成效顯著的德育工作格局。現將我校創建德育示范校后德育工作開展情況匯報如下：

第二部分 創建自治區德育示范校后的認識

2006年9月，我校順利通過了自治區級德育達標校的驗收，并于同年12月被授予“自治區級德育示范校”稱號，這一創建工作使我們充分認識到了學校德育工作要重過程、重參與、求實效。創建德育示范校的過程，就是全體教職員工對上級有關文件、理論的再學習過程；是對學校德育工作進行全面總結、反思的過程；是健全、理順德育管理體制和工作機制，完善制度、職責，抓好德育工作落實，改進提高質量，促進德育工作整體水平再上新臺階的過程。由于我校對創建自治區級德育示范校工作認識到位，非常重視，各職能部門及相關人員各盡其責，使整個創建工作得以緊張有序、高效地開展，可以說這次創建工作達到了“以評促建、以評促改、以評促上”的目的。但也不同程度存在問題：

1、在制定德育計劃時，有些內容不能按規劃的內容和要求制定。

2、教育科研薄弱，制約了德育工作向更高方面發展。

3、學生良好行 為習慣的養成有待于進一步提高。

4、教師師德建設有待于進一步加強。

5、圖書閱覽不能滿足學生的需求。針對以上問題，學校班子成員高度重視，召開專題會議，研究分析問題存在的根源，并依據專家們的指導以及提出的寶貴意見和建議，制訂了具體的整改措施，使我們進一步提高了對新形勢下德育工作重要性的認識，同時也對學校德育工作面臨的機遇和挑戰感到責任的重大，更加明確了德育工作必須要貼近實際、貼近生活、貼近未成年人。我校在充分發揮課堂教學主渠道作用的基礎上探究科學的德育方法，實施有效的德育管理，力爭將德育工作真正落到實處。

第三部分 具體做法

一、進一步健全完善學校德育管理體系，牢固樹立德育工作“始終為先”的意識，規范德育管理，形成全員、全方位、全過程育人的良好氛圍。

1、進一步健全組織機構，完善管理制度。

我們認為學校僅有一支精良的德育隊伍，沒有行之有效的管理制度和恰當的評價機制，各個部門、年級組、班級管理的好壞優劣就難以判定，學校德育就會流于形式。為此，我校修改完善并制定了一系列的管理制度，用制度來加強管理。特別是把對年級組工作的考核與班主任工作掛鉤，作為年終評先選優依據；把對班主任工作的考核與班級基本工作、班風紀律、清潔衛生、公物管理、流失生管理掛鉤。用制度約束、評價年級組、班級，讓每一項工作做到有章可循、有據可依。并通過日常工作記錄，自上而下形成了校長、德育團隊、年級、班級層層分工、層層落實的管理機制。

2、加強陣地建設，營造深層次的校園文化氛圍。（1）設臵多樣化、多渠道的宣傳教育陣地。有黑板報、德育長廊、校園廣播站等各種宣傳教育陣地。校園廣播站開設了“每周一歌”“散文詩歌”、“時事政治”、“師生祝福”、“周月主題內容宣傳”等欄目。規范了辦公室、教室、黑板報布臵，力求主題突出，思想鮮明，凸顯特色，圖文并茂。教學樓道文化力求不同年級體現不同內容，如一樓側重體現養成教育，以“遵紀守法”為主題，以活潑向上的畫面為背景；二樓側重體現環保教育，以“自然和諧”為主題，以胡楊、沙漠為背景；三樓側重體現愛國愛校教育，以“立志成才”為主題，以竹簡、大鼎為背景；四樓側重體現為中華崛起而努力學習教育，以“奮斗拼搏”為主題，以國畫為背景。此外，教學樓內的名人名言、辦公樓內的70余幅師生自創畫、校風、教風、學風、校訓和新增的30余塊校園教育宣傳板，形成了班級文化、年級文化、活動文化、管理文化的深層次校園文化氛圍，形象而又直觀，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

(2)抓好校園讀書活動。除學校閱覽室、圖書室充分發揮其特有的作用，增加開放時間，提供讀書活動資料，組織學生利用閱讀課涉獵課外讀物，擴大知識面外，每個班增設了圖書角，積極組織學生參加讀書活動，鼓勵學生多讀書，讀好書。此外，文學社的成立，不僅增強了學生的閱讀興趣，而且激發了學生的寫作欲望。這些活動的開展進一步掀起了校園內“為中華之崛起而讀書”的高潮。

3（3）采取追蹤調查，掌握德育成效。學校針對德育工作，開展了對已畢業學生的德育成效追蹤調查活動。利用雙休日、假期召開歷屆畢業生座談交流會，一方面了解學校畢業生的生活、學習狀況，并組織開展優秀畢業生報告會，為在校生樹立榜樣;另一方面進行德育成效追蹤調查，通過發放調查問卷800余份，了解了內高、普高、升入大學的大批畢業生的思想道德現狀、對未來的設想、對二中德育工作的意見和建議。調查發現，我校畢業生對學校的德育工作普遍持認可態度，對班主任、對學校比較懷戀，對當前一些不良社會思潮、青少年中的不良行為習慣表示反對，對教師在德育工作中的方式、方法表示滿意。疏理出的問題中，畢業生還是希望學校嚴格管理，從細節、學生的行為習慣抓起，促進青少年形成自律意識，將規章制度內化為人格、素養，學校要為學生營造良好的、寬松的、和諧的學習、生活氛圍，促進學生全面發展，使學校真正成為學生學習的學園、生活的樂園、溫馨的家園。

二、加強法制宣傳教育，夯實依法治校的基礎。

加強法律宣傳教育是依法治校最經常的工作，也是最重要的工作。我校對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準教師法律素質提高，抓好法制教育隊伍建設；一手瞄準中學生法律知識普及；實現兩個轉變：即初步實現了廣大教職工、青少年學生法律意識向法律素質的轉變；初步實現了依靠行政手段管理向運用法律手段管理的轉變。學校除定期對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關教育法律法規外，還認真貫徹落實中央8號文件，把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質教育的重點4 內容。我們的工作思路是：第一、體現在主渠道中。我們將法律知識教育列入學校教育教學計劃，作為課程內容，做到每月不少于一節法制課，真正做到計劃、教材、課時、師資的落實，努力使中學生的法制教育更加規范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全體學科教師挖掘學科教材中蘊含的豐富的法制、規則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。第二、落實在德育常規中。一方面我們結合教育形勢有針對地組織報告會和講座，深化教育內容。一方面又將法制教育融入學生日常行為規范教育中，讓學生在常規管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。第三、蘊含在陣地建設中。我們利用班級黑板報、校務公示欄、法制宣傳櫥窗等常規宣傳陣地和計算機網絡平臺進行普法宣傳。為加大法制教育的力度，聘任了2名法制副校長，采取集中、分散相結合的方式，開展法制講座，并為學校教師的法律教育提供理論指導。第四、融合在教育活動中。活動是對學生進行教育的重要載體。我們組織學生開展法律知識競賽、中學生“知法守法”征文比賽和演講比賽等活動，孩子樂于參加活動，在活動中接受著深入淺出的教育，效果很好。特別是開展的“模擬法庭”法制教育主題班會觀摩賽，以及在全校開展的“模擬法庭”法制教育活動，邀請了400余名家長以及社區、關心下一代委員會、縣團委等相關部門的主要負責人觀摩，受到了縣領導、家長、嘉賓的好評，取得了很好的效果。

三、寓德育于各項活動中，使學生在活動中受到教育。我們除結合主題宣傳教育月(日)，凈化學生思想，規范學生 行為外，還通過開展豐富多彩的校園文化活動，深化學生的道德體驗，促進學生道德的健康發展。在德育活動中，學生是活動的主體，學校給學生一個角色、一個崗位，讓他們去體驗、去感悟的方法，已貫穿于我校德育活動的各個環節。

1、開展“撿起身邊一片紙”環保體驗教育活動。通過開展街頭打掃衛生活動，感受環衛工人的辛苦；通過開展“我和樹木同成材”、“我為學校做貢獻”綠化美化活動，讓學生親自參加校園及學農基地的栽樹、鋤草等活動，使他們不僅掌握了一定的生產技術，而且養成了熱愛勞動、珍惜勞動成果的品質。深入企業開展的環保實踐活動以及校園內用學生回收的易拉罐擺出來的“祝福祖國”四個大字，不僅對學生進行了環保教育，也拉開了我校“慶祖國六十華誕”系列教育活動的帷幕。特別是“吸煙有害健康”的主題實踐活動，同學們走進醫院、走進看守所，不僅了解到了吸煙有害健康的有關知識，而且了解到了許多青少年正是由于吸煙成癖導致交友不善，與人偷竊，最后走上了違法犯罪道路。這一實踐活動給同學們以深刻的啟迪和反思，同學之間相互監督，有力地遏制了吸煙現象，同學們還紛紛向家長寫信，規勸并監督家長戒煙。此外，學校還制定了《綠色家庭文明公約》，發動各班級收集整理環保手冊，開展了“環保知識手抄報”比賽等活動，極大地提高了同學們的環保意識，雖然活動不大但收效顯著。

2、學校通過獻愛心活動，來培養學生的愛心。開展了為聾啞學校及社區貧困居民“獻愛心”活動；為貧困地區及災區捐助活動。2007年以來，全校師生為本校、外校、外縣貧困生、患病學生、老師、社區貧困戶等捐款，累計金額六萬余元。特別是20086 年，在汶川大地震抗震救災捐助活動中，我校師生積極踴躍，先后為災區捐款五次，捐款金額達35492元，其中僅學生捐款就達17925.4元。2009年初，了解到我校八年級一名學生家庭極度困難，面臨輟學，全體師生奉獻愛心，僅學生捐款就達近7千元。11月，全體師生向一氧化碳中毒的我校已畢業學生范子洋捐款，共計8000余元。一系列捐助活動，使學生懂得了關愛不幸者、弱勢群體是我們的責任，也是一種幸福。

3、開展了以“知恩與圖報”為主題的“感恩教育二中行”系列活動。開展“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會活動，給父母或恩師寫一封感激“養”、“育”之恩的信等活動，利用國旗下講話、黑板報、校園廣播站、櫥窗等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳活動。特別是有些畢業班以“感恩教育”為主題的家長會感人至深，學生發自肺腑的感言，讓家長很受感動。

4、體驗藝術，享受藝術，陶冶情操。近幾年來我校通過大小型藝術活動來陶冶學生的情操，達到發揮學生特長、培養學生能力和育人的目的。除學校每兩年舉辦的校園文化藝術節、體育節外，每學期舉辦師生書畫、手抄報、手工制作展。特別是大課間活動中興趣小組的成立與輔導，擴大并配備了新硬件的美術室的開辟，不僅吸引孩子們投其所好，使孩子們的特長得到更好的發展，更重要的是收到了育人的實效。在舉辦每兩年一屆的校園文化藝術節和校園體育節活動時，學校、老師不作包辦代替，不把組織活動視為自己的專利，而是盡可能多地讓學生參與到活動的設計準備和組織中來，老師只是引導學生領會活動意圖，學生可以在各類活動中根據自己的興趣愛好，選擇自己的角色，找準 自己的位臵，使學生的主體性得以充分發揮，實現了學生的自我管理，涌現出了一大批優秀節目主持人、文藝天才、體育尖子。通過班級學習、紀律、衛生流動紅旗評比活動、教學樓內外張貼、展示學生自創畫、書法、手抄報、剪紙畫、手工制作、科技制作以及各班豐富多彩的實踐、評比活動，使每位學生都能看到自己的閃光點，體驗到了成功的喜悅。

四、著力教育資源整合，構建學校、家庭、社會教育互動模式。

在實施素質教育、培養新型人才的今天，教育不僅僅是學校的責任，家庭、社會對教育的影響已越來越大，對教育的要求也越來越高，在這個系統工程中，學校、家庭、社會都擔負著各自無法替代的職能。但是，家庭、社會形成的教育氛圍已不能同快速發展的學校教育齊頭并進，教育資源缺乏有機整合，脫節現象比較嚴重，因此出現了學校教育孤立、家庭教育隨意、社會教育無力的尷尬局面。在某些方面還削弱了學校教育的效果。對此，我校主要從以下幾方面入手：

1、鞏固現有德育基地，加強校外德育陣地和活動場所功能的發揮。有計劃地組織學生參加社區服務，公益勞動。定期組織學生打掃社區街道、社區貧困戶家庭衛生，為社區貧困戶捐款捐物等，定期召開社區評教議教活動。上學期就學校依法辦學、教師依法執教、師德師風等進行了問卷調查，發放“家校共育”家長調查問卷900份，召開家長代表座談會2次。座談會上，校領導匯報了學校工作情況、發展和規劃。就收集到的家長、行風評議員、社區對學校的意見和建議進行疏理，拿出具體整改措施，并8 由校長在會上向家長代表及相關人員做了答復。這些活動的開展，不僅促進了社區關心下一代工作，同時也對學校工作起到了很好的促進作用。

2、以辦好“家長學校”為切入點，促進社會、家庭、學校教育相結合。學校建立和健全了家長學校，發揮家長委員會的作用，重視家長學校的辦學質量，堅持做到定時、定主題、定目標，有計劃、有組織、有教案。通過家長培訓，提升家長素質，使家長意識到家庭環境對孩子學習成長的巨大影響。倡導家長為孩子創造良好的家庭氛圍，在尊老愛幼、待人處事、工作態度和人生觀方面為孩子做好表率。倡導家長平時潔身自好，讀書學習，引導孩子的身心健康發展。倡導家長妥善處理家庭矛盾、感情問題，不要因此讓孩子的身心受到創傷，從而心情郁悶，對生活、對學習提不起興趣。倡導家長與孩子溝通情感，愛而不寵，嚴而適度，正確引導，因材施教，不要簡單粗暴地打罵孩子，使孩子面服心不服，產生逆反心理。指導家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。培訓辦法是：（１）選派有教育經驗、懂家庭教育的教師承擔主要培訓任務；（２）請一些“教子有方”的家長做經驗交流；（３）邀請專家就家庭教育問題進行專題講座。僅上學期已開展家長培訓3次。

3、班主任老師與學生家長建立經常性聯系，及時協調對學生的教育工作。除通過電話、網絡、校訊通聯系家長外，每學期親自深入學生家中家訪。經過努力，形成了家校共同參與的教育格局，呈現出健康、向上的良好態勢，學生的思想道德水平有了進一步的提升。

4、優化育人環境，凈化文化場所，為青少年創造良好的教育氛圍。學校就周邊環境問題，會同派出所進行了整治；就部分學生上網嚴重的問題，會同文體局進行了整治；就小賣部向學生零售煙酒，會同相關部門進行了整治，從而有效地遏制了部分學生身上不良習慣的滋生，收到了良好的效果。

五、以維穩工作為抓手，加強民族團結教育，構建平安和諧校園。

我校高度重視民族團結教育工作，在抓住學校中心工作的過程中，正確處理改革、發展、穩定的關系，把民族團結作為各族師生的生命線來認識，把具體做好民族團結工作列入黨政及教學工作的議事日程。

1.牢固樹立穩定壓倒一切的思想，時刻繃緊維護穩定這根弦，居安思危、穩中思險、穩中識患、未雨綢繆。學校充分利用政治學習、黨（團）課、校園之聲廣播、黑板報、演講等宣傳媒介，廣泛學習宣傳新疆地方史、宗教演變史、黨的民族政策和宗教政策，充分認識反分裂、反滲透的緊迫性，牢固樹立“三個離不開”思想，教育廣大師生正確理解黨的民族宗教政策，正確掌握民族習俗與宗教活動的區別，使廣大師生明白穩定社會秩序，正確執行民族政策的重要性，只有各民族的大團結和模范執行黨的各項方針政策，社會才能穩定，經濟才能發展，人民生活水平才能提高。我校對師生進行民族團結教育，不僅僅局限于單調的書本理論，還借助于一些民族團結的典型事例或身邊的具體事例來進行宣傳教育，通過一些有聲有色的典型事跡來感染和教育廣大師生，進一步營造了濃厚的教育氛圍，增強了教育工作的實效性。2．以活動為載體，加強各民族學生、師生之間的交流，團結協作，共同進步。在具體工作中，本著“組織——引導——創新”的思路，組織各族學生參加愛國主義、民族團結的教育活動。引導學生挖掘歷史上少數民族的英雄故事；引導學生開展向“我身邊的少數民族模范人物和英雄”學習；為少數民族孤老送溫暖，為少數民族地區扶貧幫困獻愛心；班級間結對子、與焉耆縣一種的少數民族同學開展“手拉手”結對子等活動，相互學習，相互幫助，交流經驗，共同進步。

學校開展了“唱一首民族團結的好歌，讀一本民族團結的好書，辦一件民族團結的好事，交一位民族團結的好朋友”的“四個一”活動以及“對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同”的教育活動。近幾年來，學校師生一方面圍繞“四個一”及“四個認同”為內容開展活動；另一方面，積極參加了縣有關部門組織的各類活動。利用雙休日組織共青團員、少先隊員上街開展民族政策的宣傳工作以及各種競賽活動，學校把民族團結知識競賽、黑板報比賽、演講比賽等活動作為強化師生教育的一個重要途徑。師生們在參與的過程中，受到了深刻的教育。通過民族團結教育，樹立了良好的道德風尚，民族團結好事不斷涌現。

六、加強對學生的心理健康教育，讓學生健康成長，快樂學習。

德育工作中，不可不注意對學生的心理教育問題，德育工作如果有牢固的心理基礎，很容易收到事半功倍之效。初中生特殊的年齡段導致了部分孩子心理不健康。尤其不能把單親家庭子女 的不良行為問題簡單歸結為思想品德問題，實際上好多單親家庭子女的問題也是心理障礙的問題。什么鑰匙開什么鎖，心理障礙只能用心理疏導的方法來解決，讓孩子的心理沿著健康的道路發展。為此，我校近年來加大了對心理健康教育的支持力度。重新布臵了心靈驛站，投入1萬余元配備相關的硬件設施。同時，加強了軟件的建設。于去年派一名教師參加了心理導師培訓，并取得了國家三級心理咨詢師證書，為學校開展心理健康教育提供了保障。心理健康導師除承擔對少數問題生的心理輔導外，還承擔著對全體師生心理健康教育的任務。本學年已在全校師生及家長中開展了心理健康講座，深受師生的喜愛和好評。我校心靈驛站對學生而言是個讓自己充分輕松，與同學、老師促膝交談、相互傾訴的心晴室，隨時開放，讓學生自我調節心理壓力和內心抑郁。要求心理導師與有心理障礙和疾病的孩子交流時，自己心里有數，不對孩子表明，避免了孩子產生進心靈驛站就是心理有問題的后顧之憂，真正發揮了其應有的功能和作用。

七、加強德育科研，實施德育導師制，以離異家庭子女教育為突破口，培養學生養成良好的行為習慣。

教育難度最大的是初中的問題生。這和初中生年齡段的特點有關。這個年齡段的學生大都在十二三歲至十五六歲，由于生長發育迅速，神經活動的興奮與抑制的不平衡，控制自己情緒和支配自己行為的能力不夠強，在心理上處于半幼稚、半成熟狀態，對這個年齡段的學生如果教育不當，很容易形成學生品德方面的缺陷。因此人們稱這個時期為“人生的危險期”。我們調查摸底發12 現，因家庭環境不良導致的問題生占多數，并且大都是離異家庭或離異后重新組合家庭的孩子。為此，我們主要采取以下措施：

1、建立問題生檔案，跟蹤調查，收集第一手資料，總結經驗，不斷提高。開學初首先對問題生、單親家庭學生、貧困生的家庭經濟生活狀況、家長的文化程度、職業狀況、休閑活動、教育方式、對子女學習的態度及是否家庭和睦等情況做了家訪，并對教育對象做了一個全面的了解，了解他們的思想狀況，了解他們的生活，了解他們的學習，從而制定出切實可行的教育計劃，做到教育有的放矢。

2、實施德育導師制，強化對問題生的疏導和管理。德育導師制，是把需要特別關心的學生的思想教育任務分解給德育導師，讓更多的老師關心、指導學生的思想、生活、心理健康和學習，形成了既管又導、整體推進的學生思想工作新模式。我校德育導師主要承擔著對問題生的跟蹤幫教轉化工作，選拔責任心強、有一定的教育管理和教學經驗的任課老師擔任。在100多名單親家庭孩子中找出問題突出、很難教育、具有代表性的20多人作為幫輔對象，由德育導師同這些孩子“結對子”、交朋友。目前，此項活動已初見成效。今后，我校的德育導師制還將以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式，由部分德育導師向全員導師制的育人模式發展，讓更多的孩子都得到更好的、具體的引導和疏導，從而走上奮發學習、健康成長的道路。

3、開展個案追蹤活動。自確定“結對子”、交朋友的幫輔對象后，每個德育導師認真擬訂幫輔計劃，開展走訪調查（家庭和 鄰居）、疏導談心工作，用師生的真情填補家庭之愛的殘缺，使他們感受到集體的溫暖，對他們的轉化起到促進作用。

4、建溫馨班集體，使問題生健康快樂成長。單親家庭子女在內心深處常會有一種被遺棄感，他們出現敏感、多疑的心理也在情理之中。要疏導這種心理障礙，教師在培養他們的自尊心時，為他們營造一個溫馨的班集體大家庭是十分必要的。我們要求班主任充分發揮班隊活動對學生的引導功能，讓單親家庭子女在活動中盡情表現自己，甚至讓他們擔任主要角色，在各種文體活動、學習競賽活動中有意識地鼓勵他們。要求任課教師、班主任共同幫助單親家庭子女走出自我封閉的小圈子。特別是班主任發動全班同學與這部分同學交朋友，讓這部分學生參與到活動中來，而不是孤立于集體之外，把集體溫暖、同學之情、師生之誼巧妙融合在一起。

第四部分 存在的問題、今后的努力方向及措施

一、存在的問題

1、學校雖加大了養成教育的力度，但受社會上不良風氣的影響，使得學校養成教育目前還存在一定的困難。

表現在：教育觀念上仍堅持學校教育是學生道德發展的“主渠道”，但這樣的觀念在事實面前卻越來越多地受到拷問與挑戰。調查結果顯示：70％的班主任認為社會風氣和家長的影響大于學校的專門道德教育。我們不能無條件地要求學校德育發揮主導作用，其實離開了社會這個主系統，學校德育這個子系統難以有所作為，“小氣候”改變“大氣候”是很難的。這種學校教育與社會脫節、與家庭分離的局面，已經造成了學校德育的危機。

2、當今社會，離異家庭孩子逐漸增多，學校雖然已將此問題作為課題在研究、探討和實施，但實際工作中，對單親家庭孩子的教育、疏導和關注還不夠全面、細致，不能持之以恒。

3、個別教師認為學生思想工作難做，存在害怕管的心理；還有個別教師教育方法不適應時代發展的要求。

表現在：一方面是初中年齡階段的學生難管，另一方面是怕管，主要是有些家長把老師對學生嚴厲的批評教育與變相體罰不分，使得老師的批評教育得不到家長的支持和理解。個別教師對學生教育態度生硬，對問題生缺乏耐心。

二、今后努力方向及措施

1、進一步完善科學的德育網絡。進一步發揮學校教育在社會中的輻射作用，以及社區教育、家庭教育對學校教育的滲透和互補作用，形成德育合力。充分挖掘學科教育資源，進一步加強德育滲透工作。

2、進一步加強德育科研工作。我校德育科研工作已拉開帷幕，今后需定期認真組織好德育課題研討會，把握德育科研的新動向，搶占德育科研的最前沿，力爭使德育科研出成果。

3、進一步加強教師職業道德建設，不斷提高教師育人水平。進一步加強教職工政治學習和業務學習；加強教師職業道德建設，樹立先進的德育工作理念，做到“育人先育己、育己先育德”，樹立良好的教師形象。

自2006年榮獲自治區級德育示范校以來，我校又先后被授予全國教育系統先進集體、自治區模范教（職）工之家、自治區“全民健身 與奧運同行”活動先進集體、自治州花園式單位、自治州課改實驗先進學校、自治州優秀少年團校示范校、自治州五四紅 旗團委、自治州“四五”普法先進單位、自治州綠色學校、自治州無煙單位，2008年11月順利通過自治區精神文明單位復驗，成為州、縣同類學校中有較高知名度的初級中學，充分發揮了其示范作用，贏得了家長、學生和社會的好評。

我校雖然在發展歷程中取得了一定的成績，得到了社會普遍認可，但我們也清醒地認識到成績屬于過去，學校德育工作如何更貼近時代、貼近學生、貼近生活、貼近實際，是擺在每一個有責任感的我校教師面前的嚴峻課題。面對現實，新形勢、新任務又給我們提出了新的要求。我們要繼續堅持“以師生發展為本，為學生成長服務”的辦學原則，從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的戰略高度；從全面建設小康社會和實現中華偉大復興的全局高度；從樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本、執政為民、構建社會主義和諧社會的高度，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性的高度，以及新疆的特殊區情——新疆地處反分裂反滲透的前沿，民族宗教情況復雜的高度，進一步加強青少年思想道德建設，解放思想，實事求是，開拓創新，奮力拼搏，凝聚智慧,講究德育工作方法和工作藝術，進一步提高德育工作效率和水平，堅持做到德育工作思想不松、力度不弱、措施不軟、整改不停。

第四篇：經驗匯報材料

夯實基礎 注重規范 創新管理 科學發展

—城區局專賣部門上半年工作經驗交流 2009年上半年，按照省、市局提出的“抓基層、打基礎、上水平”的工作要求，城區局專賣部門緊密圍繞市局中心工作，積極部署專賣基礎工作年活動，現將近半年來的工作情況小結如下：

一、基層隊所建設，穩扎穩打

1、完善信息，筑牢市場根基。首先健全經營戶基本信息資料，結合09年的換證工作，對轄區內所有卷煙零售戶基礎信息進行了一次“拉網式”摸底調查。通過換證，徹底消滅空白村，摸清轄區零售戶情況，進一步鞏固市場管理完善經營戶基礎信息。其次是建立健全違法涉煙人員信息檔案，各隊、所根據掌握的實際情況，建立、健全轄區內違法涉煙人員信息檔案，包括姓名、照片、家庭住址、違法經營記錄等，時刻關注違法涉煙人員的活動和專賣市場一些新的動向，為打擊違法涉煙犯罪，提供信息保障。

2、專賣網建，突出“三化”。

一是注重網建工作的痕跡化，各項工作有計劃、有記錄，市場檢查在工作日志中反映，市場巡查在巡查表中反映，對于市場中出現非法三煙、無證經營、價格不到位的情況如實記載，并采取相應的工作措施。二是突出網建工作規范化，市場檢查流程、市場巡查流程、教育轉化流程，網建記錄規范填寫，杜絕不認真和敷衍了事填寫，網建檔案整齊劃一，一線一檔，數出一門。三是教育轉化工作人性化，針對不同類型的個性特點，分析違法動因，找準切入點，實現一把鑰匙開一把鎖，靈活運用“法律宣傳、勸說疏導、指導經營、培訓學習、協助轉化”五種方式開展教育轉化工作。

3、加強業務技能培訓，提高隊伍素質。

采取多種渠道加強員工業務培訓，促進專賣人員統一思想、轉變觀念、提高素質，努力實現隊伍轉型。

一是專題培訓。聯合公安部門對專賣人員進行行政執法培訓。通過系統的講授涉煙案件的經營與偵辦、案源信息收集、調查取證等方面的專業知識，進一步夯實行政執法的專業理論知識，提高了專業技能水平。

二是以會代訓。管理所每周召開工作例會，由專管員把實際問題帶到會上，互相學習交流，既要總結成績，發掘亮點，也要查找不足，提出改進措施。一些管理所還采取模擬演練、一問一答等方式，強化訓練專管員對常用法律法規、真假卷煙鑒別的實際運用能力。

三是經驗交流。各隊、所內部開展培訓，實行“每周一題”的學習辦法，以管理所為單位，在每周例會中，拿出一定時間，研究一個問題，認準一包煙，互教互學，使專賣隊伍的整體素質不斷提高。二、三個抵制，構建卷煙零售市場誠信經營體系

一是建立“三個抵制”誠信經營視覺識別系統，通過向經營戶發放《致卷煙零售戶的一封信》、簽訂《三個抵制規范經營承諾書》、張貼心服務彩帶等va標識，在外包裝上，有效區分無證戶和有證戶，提高煙草專賣法定經營戶在消費者心目中的認知度，引導客戶選擇有證戶進行消費。

二是建立誠信等級管理系統，重塑客戶誠信價值，以客戶守法經營情況為依據，細分客戶誠信等級，建立貨源分配升降檔機制，按經營戶誠信等級進行貨源分配，同時積極向消費者宣傳，引導選擇性消費誠信等級高的經營戶，提高經營戶盈利能力，發揮專賣的誠信管理價值。

三是廣泛開展規范經營示范線評比活動，深入推進“三個抵制”，通過制定考評標準，將“三個抵制”納入規范經營示范線創建活動，由評比活動領導小組，按照評分標準，嚴格開展檢查考核，同時定期、不定期的對規范經營示范線進行督察、檢查，保持規范經營狀態的連續性，確保市場管理的質量不反彈、不降低，充分發揮使示范線在打擊非法三煙、維護良好市場秩序、為消費者提供優質服務方面的示范引導作用。

三、加強監管，提高市場掌控能力

1、專項行動，緊扣市場動態，每月確定工作重點，以專項行動為切入點，加強市場監管，4月份，針對城區卷煙

貨源供應緊張，部分品牌與周邊地區價格倒掛的市場情況，開展了對黃鶴樓、中華系列等高檔品牌假冒卷煙和紅河、嬌子等品牌的非渠道卷煙專項整治行動，5月份以打擊非法收購全包虹之彩紅金龍和利用托運部、郵政快遞販銷非法卷煙為重點，6月份以監控黑名單中涉煙人員為重點，嚴厲打擊不法煙販。通過開展上述行動，取得了良好的效果，有力的凈化了卷煙市場。

2、整頓無證經營，規范市場秩序 無證經營是當前卷煙市場的一個頑疾，今年我局將治理無證經營作為專賣管理一個重要創新課題，局領導對此項工作高度重視，多次與工商、公安等協作部門進行溝通，成立領導小組，并聯合下發了整治方案，采取“調研、打擊、堵截、疏通”等一系列措施，確保整治工作取得實效。一是充分調研，首先對轄區內無證戶的分布狀況、從業人員、形成原因、貨源來源、銷售對象、倉庫地址、經營時間、是否有抗法傾向等基本情況進行充分調查，并進行分析、研究，并建立了無證戶管理檔案。二是嚴厲打擊，加強與工商、公安部門的聯系，借助外力開展聯合整治。對典型案例，在當地媒體及時曝光，以對無證戶起到震懾和教育作用，注重復查檢查，多殺幾個“回馬槍”，對已被取締的無證戶進行回查，以避免死灰復燃。三是堵截源頭，強化監控卷煙經營大戶的力度，切斷無證戶的進貨渠道，加強對有證戶的宣傳教育，防止“以有供無”現象發生，同時注意收集線索，大力打擊地下販假、售假行為，進一步凈化卷煙市場。四是疏通疏導，做好普法宣傳工作，教育符合條件的經營戶及時依法申辦許可證。通過宣傳、教育，勸退不符合辦證條件的無證戶，促使其從事其他行業或自行歇業。

3、牢固樹立經營意識，提高打假破網能力。

城區局始終堅持把經營網絡案件放在突出重要位置，不斷總結探索經營案件的方法和經驗，提高打假工作水平。一是強化責任，切實提高案件經營意識。在案件處理過程中，城區局“一把手”高度重視，親自帶頭督戰，“向我看齊”，敢于負責、敢于碰硬、敢于較真，每位專賣員工都站在政治意識、大局意識、服務意識和效率意識的高度上，認真投入，積極參與，形成齊抓共管的工作局面。二是重視證據，不斷拓寬案件經營思路，把調查取證工作的預案設計當成拓寬案件經營思路、提高案件經營能力的突破口，在案件的調查取證中尋找案件經營能力的有力支持證據。充分利用相關證據，通過認真甄別，主動判斷，挖出“案中案”，找出“諜中諜”。三是重心前移，積極探索提高案件經營能力，專賣管理工作始終站在市場的前沿，認真采集、梳理、分析轄區內每個客戶的經營信息，積極觀察、追蹤、判斷轄區內每個客戶的經營動態，按照“五不放過”（不弄清涉案物品的來源、渠道、銷路、輻射面和不接受處罰）的原則，強化對案中案的研究，篇二：文化建設工作典型經驗匯報材料

縣級文化工作典型經驗匯報材料 **區地處浙東沿海,緊鄰浙江寧波市區,原為**。2002年5月撤縣設區,現區域總面積1380平方公里,下轄20個鎮鄉(街道)和3個工業區。**歷史悠久,夙有“詩書之鄉”、“文化之邦”美譽,2200多年歷史積淀了深厚的文化底蘊,歷來人文薈萃。唐代詩人賀知章、北宋政治家王安石等都在**留下了歷史遺跡,南宋詞人吳文英,《三字經》作者王應麟,元曲圣手張可久,明代文學家屠隆、沈明臣,臺灣文獻始祖沈光文、史學家萬斯同、全祖望等都是**人。在近現代,**更是涌現出翁文灝、童第周、沙耆、沙孟海、周堯和馬友友、王丹鳳、俞峰、金彩風等一大批知名科學家和藝術家。跨入新世紀,特別是撤縣設區以來,**區委、區政府按照科學發展觀和構建和諧社會的要求,及時作出了實施新**工程和共建共享小康社會的重大戰略決策,傾力打造“實力**、生態**、文化**、富裕**、平安**”,著力推進競爭力提升、新農村建設、和諧區創建三大行動綱領實施,經濟和社會各項事業實現迅猛發展。2006年,全區實現地區生產總值421.36億元,完成預算內財政收入75.5億元,綜合實力躍居全國百強縣(市)第11位。在經濟社會快速進步的同時,區委、區政府高度重視文化工作,將“文化**”建設作為推進科學發展、和諧發展的重要內容,通過完善工作機制、保障經費投入、活躍群眾活動、創新工作模式四位一體整體推進,激發了全區人民建設文化強區熱情,文化事業得到了長足發展,全區人民充分感受到共建共享“文化**”帶來的成果。**區先后獲得“全國萬里邊疆長廊建設先進地區”、全國文化先進縣、全國文物先進區、全國文化、科技、衛生“三下鄉”先進集體等榮

譽稱號。

一、規劃與落實并行,著力完善文化工作機制 多年來,**區委、區政府始終將文化工作機制作為解決文化建設的全局性、根本性問題來抓,統籌規劃、完善機制、強化保障,形成以文化規劃為龍頭,以文化工程為載體,以考核督查為抓手,以經費補助、表彰獎勵為杠桿的文化工作機制。一是因地制宜,科學規劃。1995年,**區委、區政府制定了《創建文化先進縣和東海明珠工程規劃》,根據**區城鄉一體化程度較高的實際,確定了“九五”期間以抓重點文化工程帶動區域文化整體發展的思路。2001年制定的《**區文化事業“十五”規劃》又提出:今后五年,**區將大力推進以村落文化為重點,社區文化、企業文化、校園文化全面發展的基層文化建設,把建設先進文化的要求落實到基層。2006年制定了《**區文化事業發展“十一五”規劃》,在文化體制改革、文化產業發展、文化事業繁榮、文化競爭力提升、文化綜合實力提高等方面作了詳細規劃,將建設具有獨特魅力和生機的文化大區和文化強區作為今后五年奮斗目標。在今年召開的區第十二次黨代會上,更是把文化建設特別是農村文化建設作為區委戰略行動綱領的重要內容。文化建設目標明確、重點突出、有的放矢,規劃的持續性和階段性實現有機結合。二是加強領導,落實責任。發展文化事業,關鍵是要提高全社會特別是領導的文化意識,其著力點是要將文化工作納入領導責任制。為此,**區、鎮兩級分別成立了由分管區長(鎮長)掛帥的“創建文化先進縣和東海明珠工程領導小組”。2001年,為適應文化大區建設需要,成立了以區委副書記任組長的文化建設工作領導小組,并建立了文化工作例會和東

海明珠創建工作聯席會議制度。2006年,又成立了由區委副書記任組長、包括12個部門負責人在內的“星光工程”創建領導小組,各鎮鄉(街道)和行政村(社區)也及時建立文化工作領導班子,實現了區鎮村三級全面覆蓋。同時強化考核,將文化建設納入對區級相關部門、鎮鄉(街道)考核的重要內容,完善領導責任制。此外還將文化建設列入了政府實事工程,組織人大、政協開展對文化事業的評議、視察等,強化督查力度。三是落實政策,保障投入。在1996年至 1998年三年間,**區委、區政府每年撥出100 萬元專項用于東海明珠工程建設的獎勵,現實際獎勵經費已達338萬元。2001年出臺的《關于加快文化改革和發展的政策意見》中規定:區、鎮(鄉)兩級政府對文化事業的投入年增幅應高于經常性財政支出的增幅,區財政每年安排100萬元精神文明建設經費用于文化事業和文明創建活動,每年安排100萬元經費專項用于精品創作,區圖書館購書經費和文物保護費分別增加到30萬元和40萬元,鎮(鄉)每年安排人均4元以上的文化活動經費和圖書購買經費等。2005年起每年撥出300萬元經費,專門用于對文化下鄉、劇院高雅藝術演出、文化廣場演出等活動的補貼。2006年到2008年三年間,區財政每年安排400萬元資金,用于扶助“星光工程”創建,鎮鄉(街道)按照區政府補助標準1:1的資金進行配套補助;每年安排200萬元資金,用于支持基層文化體育建設;每年安排300萬元資金,設立“區級文化體育專項資金”,真正做到了班子、規劃、經費、措施四落實,從而形成了一個良好的投入機制、激勵機制和工作機制。

二、投入與管理并重,大力推進公共文化服務體系構建

文化工作的著力點要放在基層,面向公眾。根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強農村文化建設的意見》文件精神,**區以文化部提出的基本陣地、基本隊伍、基本活動內容和基本活動方式為抓手,不斷加大公共文化建設力度,積極完善公共文化服務體系。尊敬的各位領導、同事們: 大家下午好!很榮幸與大家交流班組建設的相關經驗,以下是我對搞好班組建設的幾點認識和意見,不妥之處請大家多多諒解!(我匯報的題目是:)轉變觀念 端正態度 全力以赴搞好班組建設 一個充滿生機與活力的企業，一個在市場經濟下不斷提高生產效能的企業，靠的是什么，靠的就是管理。眾所周知電力企業是技術密集型企業，企業內部各專業關聯性強，電力流程環環相扣，而一線生產班組是電力企業生產中最小的職能單位，擔負著電力企業生產的基本活動過程，是企業各項工作的落腳點。因此班組的建設管理工作關系著企業經營戰略的順利實施，戰略目標的順利實現，在電力企業生產中起著基礎性的作用，其管理水平、工作優劣直接影響著電力企業的整體狀況。只有不斷加強班組建設工作，才能建設一支思想好、作風正、能力強、業務精、敢打硬仗、無私奉獻的高素質員工隊伍，從而達到安全、高效生產。搞好班組建設我認為需要做好以下四個方面的工作。

一、加強思想教育，端正班組建設的態度。在班組思想工作管理中，班組長要努力做到以心換心，經常換位思考，處處為班員著想，并將集體利益至上的理念貫徹到全員當中。要尊重每一個班員的人格和見解，理解每一個班員的心情和存在的實際問題，努力融入到班員的日常工作、生活中。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，時刻關注每一個班員的思想動態。

一是統一思想和行為，充分認識班組建設的重要意義。

隨著電力改革的不斷深入，班組建設的重要性也逐漸被越來越多的人所認識和重視。首先，班組是企業實現自我發展壯大的有效載體。要常常給班員灌輸:班組建設搞好了，企業的基礎才能夠穩固，基礎穩固了企業才能夠發展，企業發展了職工的收入和“幸福指數”就會水漲船高的思想。要經常開導班員提高對班組建設意義的認識水平，從而自覺地投身到班組建設中去，把企業的利益和自身的利益緊緊聯系起來，要有抓好班組建設的決心和信心,不能遇到困難就退縮（溫家寶總理講過;在困難面前信心比黃金也重要）。全班上下要統一思想和認識，齊心協力，積極協商和解決班組建設可能出現的新困難和新問題，為企業發展壯大獻計獻策。

更重要的是要使職工樹立起不等、不靠、不推、不拖的作風和主人翁思想，從一點一滴做起，把班組建設創建活動貫穿于日常生產、工作和生活之中，使班組建設成為順利開展安全生產的有效保障和動力。

二是克服認識上的誤區，端正班組建設的態度。

班組建設前期由于有的員工對班組建設產生認識上的誤區，而表現出的種種不理解、不積極、不支持等現象。如：有的職工認為班組建設工作是企業領導、管理部門或班組長的事，與己無關或至少是關系不大，主觀上只注重工作任務的完成，而忽視了制度、規范的建設管理；還有的班組對于班組建設創建工作僅限于做蜻蜓點水式的表面文章，或三天打魚兩天曬網式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的創建計劃、安排和目標，更有甚者，純粹是為了應付檢查，其后果可想而知。因此我們很有必要從克服種種認識上的誤區和端正態度入手，積極而認真分析、思考、教育和引導職工，在提高認識的基礎上，轉變班組建設的態度，變消極為積極，充分調動和發揮每個職工的積極性和創造性。

最后，進一步提高班組成員的心理和健康問題，要讓班組成員樹立“誰適應了社會就不會被社會淘汰”的理念,要經常開展思想政治工作（利用班前班后會或進行談心活動），幫助班員建立起良好穩定的心態，不斷提高對企業改革和發展的適應能力及心理承受能力,從容接受一些新的管理方法和理念。如:今年下半年我廠推行“6s”管理,起始階段有的班員帶有抵觸情緒,通過第一階段的宣傳教育和整體工作的艱難推進班員欣喜的發現：崗位工作環境比以前整潔了許多。這樣一來班員工作時心情舒暢了,工作熱情和主動性都有明顯提高，使班組管理工作越來越得心應手。有力的推動了班組建設的整體工作。(此外還要積極倡導科學文明健康的生活方式，班組在工作之余，開展一些群眾性的活動，豐富職工精神文化生活，陶冶員工情操，增強員工體魄，促進員工身心健康。)

二、完善制度體系，提高班組建設的規范水平。

俗話說，沒有規矩，不成方圓，制度的建全在班組建設中具有舉足輕重的作用。建立健全各項規章制度只是第一步,做到“有法必依” “一視同仁”，“堅決公正”才是關鍵。在執行管理制度的同時要努力克服“人治”的隨意性，專制性、人情關和治標不治本的現象。

一是不斷健全和完善班組建設各項機制。

班組只有不斷地修訂、補充和完善各種班組建設考評標準、工作條例，以制度來約束、規范、細化、量化班組工作，才能使班組建設工作做到有章可依，有據可查，以制度、規范來保障和促進班組建設工作健康、持續發展，使班組建設邁上新臺階。班組還要建立起人人參與的考評機制，這樣班組建設工作可分解、落實到班組的每個成員身上，即可實行責任考核制，使班組建設事事有人管、人人有事做，能有效調動職工參與的積極性，提高班組建設的整體水平。

此外，在班組內部建立起激勵、競爭的機制后,要積極開展各種自查與互查活動，相互監督,尋找差距，發現問題，彌補不足，杜絕以點代面和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使班組建設深入每個員工的心里，并使人人都成為身體力行的標兵。二是考核獎勵要到位。制度有了,還要看執行的如何。在執行制度上班長應“以身作則”，在制度面前人人平等。破壞制度的不管是誰，視情節給予不同的處罰，使班組管理步入正常化的軌道。考核獎罰舉措是激勵和約束班員的有效機制，能有效調動每一個班員的積極性和主動性。要下大力氣搞好搞活班組的績效獎金分配，充分體現多勞多得，獎勤罰懶的分配原則，利用最合理的分配去最大限度的調動職工的工作積極性。要增強班組績效獎金分配的透明度。實行公開發放，符合班組職工的意愿。讓績效工資表，考勤表，班組費用明細表張榜公布，讓班員互相監督，尋找差距，使分配更具有民主性，公正性，贏得職工的信任，提高班組的向心力和凝聚力。在獎罰制度上努力做到扣罰不手軟，獎勵不封頂，讓被罰的職工感到震動，讓被獎的職工感到舒心滿意。

三、提升綜合素質，增強班組建設的發展活力。

加強班組建設管理，是提高企業整體素質的有效途徑。企業中任何先進技術和設備必須通過班組操作來發揮作用，只有班員素質不斷提高，才能促使企業技術進步、不斷發展，整個企業的素質才能跟上社會前進的步伐。

一是要重視班員素質教育。

班員的素質好壞決定班組有沒有活力和競爭力。可見班員的素質是一個班組完成各項指標的關鍵。要經常鼓勵和引導班員學習先進的科學文化知識，提高自己的文化修養。要引導班員努力適應知識經濟和科學發展的要求，增強科技創新和市場競爭的意識，要有活到老，學到老的傳統理念，養成勤于學習和思考的習慣，進一步更新觀念，豐富知識，提高能力。要鼓勵班員崗位成才,牢固確立張喜武董事長提出的“技術工人也是人才”的觀念。下大力氣搞好學習型班組建設工作,努力提高班員的技能水平和理論知識。積極幫助班員規劃并建立個人學習“愿景”, 個人學習“愿景”明確了,班員學習主動性就增強了,職業素養自然就提高了。同時，還要提高班員創新能力，不要停留在老思想，老觀念上，要有創新精神打破常規，開拓未來。再次進一步增強班員民主意識，激發班員的主人翁責任感，要使班員明白班組民主管理不是少數人的事，而是需要班組全體成員的參與，為班組的建設獻計獻策，為班組的建設貢獻自己的力量。

二是班組長自身素質要過硬。

在班組的生產經營活動中，班組長要進行科學的管理、合理的分工，是名符其實的“兵頭將尾”。班組長這個崗位的特殊性在班組管理中起著舉足輕重的作用。俗話說：打鐵還需自身硬。因此，—個合格的班組長要具備自身素質要高，技術水平要高，管理能力要高，班組管理要做到公開、公平、公正，班組長應當能實干又會管理，要有較強的管理意識，同時在生產實踐中要不斷提高自己的各項素質，不斷提高，不斷改進。在班組管理工作中班組長一定要遵從: “先做人,后做事”的原則,要“以情感人”,“以德樹威”,這樣才能依靠大家的力量治理好班組，才能充分調動和發揮班組成員的積極性、創造性,從而帶領班員出色完成各項任務。

四、目標要明確,思路需清晰。

目標是行動的指南。要有效的把員工的目標和班組的目標結合起來，把班組的目標和企業的目標結合起來，引導每個員工積極參與，激勵每個員工為完成班組任務作出貢獻。精心制定目標，分長遠目標，和短期目標，相互依托，互相促進。以高標準完成短期目標來促進長遠目標的順利實現。如:搞班組建設初期,應該給本班組定一個什么標準(幾級),目標過高不切合實際,過低則達不到制定目標的初衷。所以制定一個切實可行的目標顯得尤為重要。思路是組織開展工作的前提，沒有清晰的工作思路，班組就處于混亂狀態，就會成為沒有競爭力和活力的班組。制定一個清晰，科學，明了的工作思路是班組做好每項工作的保證。首先要認清當前企業形勢，明確企業生產的方針目標和班組管理的內容和任務。在傳達給班組的每一名成員，讓班員們明確當前的形勢和目標，在此，要找到本班組的差距，要看清本班組在和廠部、公司優秀班組中的差距，只有找到了差距，才能理清班組管理的工作重心和前進的方向。思路明確了，則可制定一系列合理可行的奮斗目標和工作措施,確保全年目標的順利實現。

總之,應該堅信,只要做到思想重視、態度端正、體制健全、獎罰分明、目標明確、思路清醒、行動積極、措施得力，全員綜合素質過硬就能真正搞活、搞實班組建設工作，使班組的基礎得到鞏固和提高，最終實現企業的健康、快速、有序、長足的發展。

最近,國務院副總理張德江強調國有大、中型企業要搞好班組建設工作,張喜武董事長則要求全集體班組建設工作要走在前面,今天我們電力公司又在這里隆重集會商討班組建設之大計。班組建設工作得到史無前例的高度重視,我們應乘勢而上,積極行動起來將班組建設工作推上更高境界!班組建設是一個動態的過程，其內容和標準會隨著管理手段的創新和水平的提高而不斷完善、更新。這就需要我們用發展的觀點來思考、總結現階段班組建設的成績與不足。下一階段我們將按照公司的同一部署，學習兄弟單位的先進經驗，找準不足，把工作抓得更緊、更實，努力推進班組建設工作再上新臺階。下一階段需做好以下幾個方面的工作:

1、大膽嘗試和探索有關班組建設的新途徑和新方法。

2、鞏固上一階段的成果，堅持嚴格執行各項規章制度，以此推進班組建設工作的規范化、制度化并形成長效機制。

3、繼續以推進職工素質為重點，狠抓學習型班組創建工作。

4、深入開展班組對標工作,向同行業優秀班組看齊,縮小差距。

神華神東電力店塔發電公司 王光彪篇四：信息化建設經驗介紹匯報材料

信息化建設經驗介紹匯報材料 國投新集能源股份有限公司

國投集團信息化建設緊緊圍繞企業發展戰略和主營業務需求，大力推進集團成員信息化建設，努力提高集團的綜合競爭力。按國投集團要求，國投新集能源股份有限公司始終把信息化建設作為增強企業核心競爭力、壯大煤電主業發展實力的客觀需要。早在2002工作會議上就確定了當年是“管理信息化年”，信息化建設是全年工作的主題。經過近8年的努力，管理信息化和礦井自動化建設均取得了顯著的成績。截止目前，共獲得中央及省部級以上獎勵和榮譽共14次，公司先后被評為“全國煤炭行業信息化工作先進集體”和“全國企業信息化先進單位”，2003-2007連續5年被國家信息化測評中心評為“中國企業信息化500強”，并于2008年被評為“中國企業信息化標桿企業”。公司信息化和自動化建設水平均走在了全國煤炭行業的前列。公司以生產計劃為龍頭，以成本控制為核心，以信息流為支撐的管理思想為指導建設的erp系統，是目前在全國煤炭行業覆蓋業務最為廣泛的管理信息化系統。涵蓋了物資、運銷、計劃、生產、設備、成本、財務、人力、安全、協作信息平臺等10個模塊。做到了與公司的安全、生產、經營、管理等各項工作的全方位融合。

公司始終把信息化和管理看作是企業發展的兩個輪子，把管理信息化建設作為一項系統工程，把各二級單位領導對信息化的重視和參與力度作為干部考核的一項重要指標。通過信息化的管理手段，公司各級管理人員精減了45%，管理人員的比例由全員的13.6%降低到全員的5.9%。由于公司在生產、經營、安全等各個環節，將信息流、資金流、物流實現集成，加速了資金周轉，各項費用支出大幅度降低。其中：降低材料采購成本5%，每年可節約資金1200多萬元；庫存積壓下降10%，每年庫存占用資金減少1200余萬元；提高設備利用率5-15%，每年可節約資金1800余萬元。通過信息化建設，創造了巨大的綜合經濟效益，公司生產經營指標逐年遞升，實現了大幅度增長，股東方的投資收益得到了較好的回報。2006年，公司在物資供應管理、生產管理、設備管理等系統建設的基礎上，實施了成本管理系統，通過對生產計劃執行與物料消耗控制的信息化管理實現對礦井各單項工程的各類物料消耗的實時控制。系統建設前，公司各礦經營部門直接從事成本管理的人員為8-10人，全公司共有60余人，且每個同志的工作滿負荷。而系統上線后，公司企管部只需2位同志通過該系統就做到對各礦成本實現事前預算、事中控制和事后核算，同時可實現對各礦單項工程的實時、動態的成本管理。成本管理系統由于解決了多年以來煤炭企業由

于自然條件變化頻繁而導致的成本控制與考核困難的管理難題，已成為煤礦行業成本管理系統建設的標桿工程。

公司從2005年開始，不斷進行煤礦綜合自動化控制系統建設的創新實踐，已在高溫、高濕、高瓦斯惡劣的井工條件下建成了被譽為中國第一對“數字化礦井”的劉莊煤礦。通過中央傳輸控制平臺，在國內首次實現了對礦井供電、提升、通風、排水、運輸、采煤工作面、選煤廠監控等24類60余個生產子系統進行遠程監控，做到了地面主要生產車間及井下機電硐室無人值守，所有設備的狀態監視和控制均在調度監控中心完成，實現全礦井的集中控制，成為我國煤礦綜合自動化建設的樣板，在一定程度上代表了我國礦山行業的發展方向和未來。目前公司在建礦井從設計開始就已經全面融入自動化的理念，在土建、巷道施工和機電設備的采購、安裝、投用等環節，堅決杜絕過程中的“不自動化”。目前口孜東礦的自動化設計工作已經完成，將以工作面自動化為重點，在礦井水處理及生產用水、供水等方面突破國內現有的生產工藝和生產流程，同時在礦井三維建模、節能減排等方面也將有重大突破。

建設高度集成的中央集控系統，實現跨礦井的遠程集中控制是公司信息化、自動化發展的趨勢和要求。正在建設的公司集控中心已全面引入先進的井下采煤作業的過程控制 技術，建設最新和高效的自動化控制系統，在礦級集中監控中心的基礎上，實現對礦井關鍵生產系統的遠程監控。在集控中心采用統一的標準化組態軟件進行編程，實現對各類系統或設備的在線參數化，并通過地面支援中心進行遠程診斷；下達故障指令并通知礦井人員及時處理，實現對公司各類資源的集中統一調度。屆時，在公司集控中心及設備維護中心，將集中公司所有高端維修和自動化專業人才，負責礦區設備維護工作。在公司集控中心，通過收集分析所有電氣設備在線運行的全部相關數據，對故障進行早期診斷，指派并指導維修人員查找故障、盡量減少查找及排除故障的時間，保證生產的有序和設備的正常運行。

大力加強煤炭企業信息化和自動化建設是趕超世界發達國家煤礦先進采礦水平的必經之路。公司將嚴格按照國投集團進一步加強信息化建設的要求，全面實現國投集團信息化建設的登高目標，以世界一流的自動化生產礦井為標桿，持續不斷地推進管理信息化和礦井自動化建設，加速建設以自動化為龍頭，帶動生產裝備升級、安全環境優化、勞動用工精干的新型現代化礦井，不斷趕超世界發達國家的煤礦安全生產的先進水平。

二〇〇九年十一月十六日篇五：后勤管理工作經驗匯報材料 后勤管理工作經驗材料

一、準確定位，彰顯高水平服務效能

學校后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行，它從一個側面擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展各類建設人才的重要任務。學校的中心工作是教學工作，為教學服務、為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。有了這樣的定位，學校圍繞后勤工作積極完善人員的配備。做到配備齊全，責任落實到位，基本做到了各項工作均有具體人員負責。如食堂管理，成立了以校長為總負責，分管副校長為副組長，后勤主任為具體負責人的食堂管理工作小組，各小組成員均有各自的具體工作。另外，公物管理、學校基礎設施的建設與維修等工作，均有具體人員負責，從而保障了各項工作有條不紊的進行。

二、精打細算，嚴格經費支出

沒有一定的教育經費，很難辦好教育，但是在提高教育經費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。這里關鍵就在于后勤管理人員是否合理地、科學地安排和使用了

有限的教育經費，在有限的經費里來保證學校的教育教學工作的順利進行。一直以來，總務處對日常教學、生活用品及大宗采購方面，始終堅持先打報告、即用即購的原則，充分發揮每一分錢的效率和時效性。和教體局服務中心一直保持良好的合作關系，每次都超前一學期，將學校所需教學、生活物資列單上報局服務中心，局服務中心開學前按照清單一次性配送所需物資，學期中期臨時需要的一些物資同樣做到先做預算，再打報告，統一采購，并及時和服務中心結清款項。另外還建立健全了財務管理制度，經費審批制度和發票聯簽制度，堅持財務“一支筆”制度，保證專款專用。

三、開源節流、充分發揮校產功能

學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節流，勤儉辦學是節約型學校創建活動的基本原則，也是我們后勤工作的基本思路。總務處堅持不浪費一件校產的原則，一方面重視節約物力，做好校產的保管、維修工作，定期聯系維修人員對損壞校產進行維修，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限。另一方面建立和健全各種財產管理的責任制。對所有校產都建立了賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，標明每樣財產的購買時間以及金額，做到手續完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費現象的發生。總務處每學期初對每個班級教室、處室公物與班主任、處室負責人面對面一一對照并簽訂公物清單，學期末按照清單全部對照，真正

做到不浪費每一件校產。同時我們經常主動聯系政教處利用早課、班會課等其他課余時間對學生進行愛護公共財物的思想教育，把愛護公物納入教育的內容，形成以愛護公物為榮的良好風尚。

四、細化責任、全面提高食堂管理水平

學校食堂供應全校五百余名兒童和四十余名教師的午餐，所以說，高質量的食堂管理顯得尤其重要。為此學校成立了以校長為總負責，分管副校長為副組長，總務主任為具體負責的食堂管理工作小組，工作小組從食堂原料的購買到加工，從飯菜的質量到價格全面進行監督和管理，要求從業人員必須持相關從業證書上崗，對采購的所有原料嚴格執行《萊西市中小學食堂管理暫行辦法》的要求，主動與教體局統一招標廠家簽定采購合同，堅持從局統一招標的廠家采購，并堅持索票索證制度，建立臺賬。同時要求每一頓飯必須做到留樣24小時。衛生問題是食堂的重中之重，從操作間的衛生到操作人員自身的衛生，總務處堅持每天監督檢查，一旦發現問題馬上要求整改，徹底杜絕了由于衛生而發生的負面影響。

五、做好服務、精心營造舒適的學習生活環境

為了使師生學習、生活得放心、舒心、安心，學校千方百計改善師生學習生活條件。一是利用去年暑假對部分教室、辦公室進行裝修，使師生工作學習環境更加寬敞明亮，同時

又對部分暖氣管道閥門進行更換，保證了冬季取暖；二是配合相關部門在校園安裝了攝像頭，全天監控，并定期對校舍、消防及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除，使得校園有了安全保障；三是對熱水器出現的問題，總是在第一時間聯系相關人員及時維修，保證了師生開水供應；四是想教師之所想，急教師之所急，積極解決教師工作和生活上的問題，隨時更換維修辦公室、教室損壞的門鎖、門窗、桌椅、燈管、開關、窗簾、水龍頭等，并按時檢修電路，杜絕電路故障及隱患，并且定期組織人員對辦公室的門窗玻璃進行檢查，發現破損和空缺及時購買安裝；五是定期對校園內的花草樹木進行養護管理，及時澆水，修剪造型，科學防治病蟲害。更大得改善了師生的工作、學習、生活環境。

二、今后努力方向

1．加強管理，合理分工，明確職責，協調好與其他處室的工作。2．加大水、電及辦公用品的使用情況檢查力度，把各項工作做實，做細、做到位，強化節約意識。

3．按時組織后勤人員進行政治、業務等學習，增強后勤人員的服務保障意識，努力提高服務態度、服務檔次，為教育教學做好后勤保障。

總之，后勤人員將始終秉承“服務教學、服務師生，積極營造舒適的學習、生活環境”的原則，不斷創新管理，充

分挖掘閑置資源，提高服務質量，保證教育教學工作有序高效的開展。

第五篇：課題經驗匯報

農村初中學生心理健康現狀的分析?

海倫市向榮中學工作經驗介紹?

尊敬的各位領導：?

???????伴隨著“十二五科學規劃課題的新一輪展開”，我校承擔了《農村中學生心理健康現狀及策略研究》的研究課題工作。隨著教育改革的不斷深化實施，學校教育過程中不斷遇到新的問題。我校以心理健康教育為主要內容的大量調查實踐活動表明，初中學生學習不良狀況大多是由心理健康因素引起的。我校努力改進教育教學方法，進一步明確教育教學方向，以心理健康教育為切入點，廣泛探索和實踐以心理健康為主題的教育活動。下面將我校的一些做法詳領導匯報一下：

在本課題的研究中，我們最基本的指導思想就是以點帶面，即以全體學生為面，個別有心理困擾的學生為點，通過個案的研究，把握中學生普遍存在的心理問題，并給予他們及時有效的幫助，使他們盡快擺脫障礙，學會自我幫助，增強自我發展能力。在研究中，我們主要從以下幾個途徑入手：一是從班主任工作入手，加強全體學生的心理健康教育，使之滲透在各科教學中，二是對個別學生的心理問題進行及時科學的輔導。

在我們研究的過程中，發現了大部分學生在品格、學習上出現的困難不只是智商、學習能力和自我約束力的問題，而更主要是心理狀態方面的問題，也就是說這些學生的學習困難是因為他們的心理處于不健康的狀態。因此，我們認識到從前的教

育教學方法已經不能完全引領學生的心理朝著完全健康的方向發展。這樣，勢必影響教育教學的健康發展，影響學生個人素質的完善與提高。我校廣泛開展以關注農村中學生心理健康狀況為中心的教育研討和實踐，已成燃眉之急。教育科學研究不是獨立的，在我們學校，課題來源于學生身心發展中的實際，來源于教育教學實踐，又高于實踐，是實踐到理論的飛躍。我們的中心工作是教育教學，要把課題研究緊密結合到教育教學實踐工作中去，在調查實踐中積累資料，在實踐中探索研究內容和方向，把科研和教研緊密結合，用科研促教研，以教研完善科研。?

受環境和自身專業素質的制約，農村教師對心理健康教育的概念認識不清，對心理健康教育的重要性認識不夠的現象還普遍存在。在心理健康教育課、心理健康個案輔導方面我們進行了大量有益的嘗試，但缺乏理論層面的研討和廣泛深入地實踐，學生心理健康狀況仍不容樂觀。由此產生的學習行為習慣、品德規范和師生關系等問題成為教育教學工作中的熱點和難點，學校心理健康教育越來越受到我們的重視，在校園內不斷引發探索和思考。

農村中學生的身心特點，農村中學生心理上正當發展的需要，農村初中學生需要具備的心理素質，農村初中學生心理不健康的表現，農村初中學生心理不健康的成因，針對這些問題，我們展開了我校的科研工作，研究了一系列的具有針對性的解決辦

法，首先，我開展了心理健康輔導課，讓學生改正原有對心理健康認識的誤區，我校還對全校學生進行了心理測試，這樣做有利于了解孩子們的發展狀況。我們針對我校學生家庭環境，年齡特征，個性心理的不同，采取了各種不同的解決辦法。

我校初四有一名學生，他的問題表現是：他在和別人交流的時候，特別關注別人對自己的看法，總是覺得自己被孤立，上課長走神，和他談話的時候，他總有這樣的苦惱，“他們不喜歡我，他們都不喜歡和我做朋友”，因此，平時同學不小心碰了他什么東西，他便大發雷霆，與人爭執，為此他本人很懊惱，沒少挨老師和家長的批評，他在心里也長提醒自己，別人沒你想的那么壞，他們都不是故意的，但是到時候還是很激動，他自己為此苦惱極了，但是卻很難改掉這個壞習慣。

我們對他做了全面的分析，這名同學有一個可怕的毛病就在于“自卑”，對自己缺乏自信，這種自卑感使他不能克服任何麻煩，哪怕是很小的麻煩，也可能是初四了，學習壓力大了，學習方法也需要調整了，這些都可能在他心理產生壓力。

我們的輔導對策就是：讓他體驗成功的喜悅，克服自卑的心理，多種形式的讓他體驗成功的喜悅，克服自卑的心理，我們在課堂上給他創造機會，在課堂上讓他回答他能夠解決的問題，讓他知道我的回答可以得到老師的表揚，給他充分展現自己的機會。讓他善于發現自己的有點，肯定自己的成績，從而增強自信。

我們也對這名同學做了輔導后的追蹤，雖然他還是會與同學產生摩擦，但是，他現在會比較服從老師的處理，不在自作主張大打出手了，在班級里，他也有了幾個要好的伙伴，參加了幾次體育比賽，也獲得了較好的名次。

輔導的效果：隨著他對學習的適應，同學對他的逐漸了解，同時他也逐漸了解同學，學習方法也有所改變，盡管初四的學習任務越來越重，壓力越來越大，但是，他的心情越來越好了，學習勁頭越來越足了，學習成績也穩重有升了。

我們最終的目的是積極引導我校學生，從而培養學生良好的人格品質，樹立正確的人生觀和世界觀，這樣才能對社會，對人生有一個正確的認識，其次是正確認識自我，保持積極健康的心理情緒，學會自我疏導不良情緒，使消極的情緒對身心的傷害降低到最小的程度，還要培養學生健康的生活方式。

總之，影響中學生，尤其是農村初中學生心理健康的因素是錯綜復雜的，也是多方面的，需要學校、家庭、社會及學生密切 配合才能收到較好的效果。

我相信我校的課題一定會進展順利，成果豐富，效益良好。?再次感謝科研所的領導和專家！以上不足之處，敬請領導批評指正。

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