第一篇：綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)能力測(cè)查題

綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)能力測(cè)查題（卷）

七年級(jí)思想品德

說(shuō)明：本卷分必做題和選做題兩部分，滿(mǎn)分20分。要求提前下發(fā)，在期末測(cè)試前完成。

必做題

請(qǐng)結(jié)合自己一學(xué)年來(lái)的經(jīng)歷與體驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的角度，在“我是這樣學(xué)好思想品德課的”和“我不該這樣學(xué)習(xí)思想品德課”兩個(gè)主題中選擇一個(gè)，談?wù)勗陂_(kāi)卷考試背景下如何學(xué)好思想品德課。將個(gè)人的相應(yīng)成果資料在小組或班級(jí)展評(píng)交流，在老師指導(dǎo)下組織學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。

選做題

1.在本冊(cè)教材四個(gè)單元中，選擇其中一個(gè)單元的“走進(jìn)生活”欄目，完成兩段材料之后的具體問(wèn)題。

2.在本冊(cè)教材四個(gè)單元中，選擇其中一個(gè)單元的“我在成長(zhǎng)”欄目，完成“我的進(jìn)步”涉及的具體問(wèn)題。

3.收集我省近年中考思想品德試題與參考答案，關(guān)注思維模式的訓(xùn)練，重點(diǎn)了解主觀性試題的解答方法，在學(xué)期復(fù)習(xí)課上交流。

評(píng)價(jià)說(shuō)明

采用采用小組互評(píng)、班級(jí)展評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)的評(píng)價(jià)方式，綜合三方意見(jiàn)，分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀（17-20分）、良好（14-16分）、合格（12-13分）、待合格（12分以下）。對(duì)待合格同學(xué)要個(gè)別指導(dǎo)強(qiáng)化至合格。

選做題1答案：（抄課本相應(yīng)位置）

第八單元：

1、小何的做法正確的地方是他樂(lè)于助人，幫助外地人找到需要的地方；不妥的地方是他不該收費(fèi)。助人為樂(lè)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)下去，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

2、（1）張明和這幾位同學(xué)的做法不對(duì)。（2）他應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，做到考試不作弊。社會(huì)呼喚對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人，時(shí)代的發(fā)展要求我們成為負(fù)責(zé)任的人。

第七單元：

1、（1）他應(yīng)該勇敢拒絕同伴的邀請(qǐng)，勸阻同伴們也不要去這種地方，必要時(shí)向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，找相關(guān)部門(mén)查處這些網(wǎng)吧和舞廳。（2）哥們兒義氣不可取，如果所謂的同伴只會(huì)給自己帶來(lái)不良的影響，那他一定不是好同伴，要善交益友，不交損友，樂(lè)交諍友。

2、他應(yīng)該通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第六單元：

1、林心彤陷入了消極情緒。（1）消極情緒能夠使人思維遲鈍，體力下降，萎靡不振，不利于個(gè)人正確的認(rèn)識(shí)事物、分析解決問(wèn)題，從而給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多麻煩和煩惱。（2）長(zhǎng)期的消極情緒會(huì)對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不利的影響。

2、（1）他應(yīng)該保持平和的心態(tài)。（2）他應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)的調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。調(diào)控情緒的方法有：理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極地自我暗示法。（3）當(dāng)無(wú)法調(diào)節(jié)和控制自己的消極情緒時(shí)，要合理宣泄情緒。通過(guò)哭泣宣泄、傾訴宣泄、運(yùn)動(dòng)宣泄、書(shū)寫(xiě)宣泄等方法，要在道德和法律允許的范圍內(nèi)，不得妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。（4）要學(xué)會(huì)培養(yǎng)高雅情趣，過(guò)富有情趣的生活。

3、劉明和媽媽的說(shuō)法都是片面的。（1）豐富的文化生活是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。青少年時(shí)期精力旺盛，是培養(yǎng)廣泛興趣和愛(ài)好的最佳時(shí)期。劉明喜歡踢足球是一種正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，正確加以引導(dǎo)，將有利于高雅情趣的培養(yǎng)，有利于其健康成長(zhǎng)。（2）在培養(yǎng)和發(fā)展高雅情趣的過(guò)程中，要分清主次，處理好學(xué)習(xí)和業(yè)余愛(ài)好之間的關(guān)系。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但應(yīng)德智體美全面發(fā)展。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)高雅情趣是相輔相成的。只要處理得當(dāng)，并不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而能促進(jìn)學(xué)習(xí)；但處理不好就會(huì)影響學(xué)習(xí)。

第六單元：

1、小偉的行為是對(duì)他人的不尊重，會(huì)給對(duì)方造成一定的心理負(fù)擔(dān)甚至是傷害，是錯(cuò)誤的，應(yīng)該杜絕。

2、我會(huì)告訴他（1）這種做法是不道德的，不合適的。（2）要學(xué)會(huì)換位思考（3）要在尊重別人基礎(chǔ)上，交流生理發(fā)育方面的問(wèn)題，了解青春期的變化。

3、（1）要認(rèn)識(shí)到人的美包括外在美和內(nèi)在美，更注重的是內(nèi)在的美。（2）要接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己；以積極的心態(tài)接納自己的形象（3）敞開(kāi)心扉多與父母老師交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。（4）學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。

選作題3參考答案：（以前發(fā)過(guò)再看看）

●重點(diǎn)考查思維能力，不追求知識(shí)點(diǎn)的分布，關(guān)鍵看是否能分析問(wèn)題透徹。

●如果簡(jiǎn)答題是“多挖坑”、“挖淺坑”，分析說(shuō)明題就是“深挖井”。五種類(lèi)型：并列式、因果式、辯證式、層進(jìn)式和混合式

一、并列式： 材料一：黨的十八大首次提出要“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”這一治國(guó)理政的新理念令人倍感溫馨與振奮。

材料二：2012年10月10日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議研究部署在城市優(yōu)先發(fā)展公共交通。會(huì)議指出，必須樹(shù)立公共交通優(yōu)先發(fā)展理念，將公共交通放在城市發(fā)展的首要位置。

請(qǐng)你從“建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”的角度，談?wù)勥@一部署的意義。

國(guó)策、戰(zhàn)略、和諧社會(huì)、生態(tài)文明、科學(xué)發(fā)展觀

請(qǐng)你為平安校園建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（至少?gòu)乃膫€(gè)角度分析）（4分）

國(guó)家方面：①完善相應(yīng)法律法規(guī)②宣傳建設(shè)平安校園的重要意義；

社會(huì)方面：①應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園周邊文化場(chǎng)所的監(jiān)管力度②對(duì)于不法經(jīng)營(yíng)者依法懲治；

學(xué)校方面：①加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育②教給學(xué)生必要的自救自護(hù)的常識(shí)③開(kāi)設(shè)安全教育課④建立和完善校園安全措施；

學(xué)生自身方面：①提高自我保護(hù)意識(shí)和能力②依法自律③正確對(duì)待家長(zhǎng)和學(xué)校的教育④積極運(yùn)用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭(zhēng)⑤掌握安全自救的知識(shí)方法等。

（4分，答出不同角度的任意四點(diǎn)即可。）

16、（2014年山西省中考）材料1：要崇尚科學(xué)，首先要培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。什么是科學(xué)素養(yǎng)？就是公民了解基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)、掌握基本科學(xué)方法的程度。材料2：大國(guó)崛起離不開(kāi)具有科學(xué)素養(yǎng)的高素質(zhì)國(guó)民。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在中國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)包括科普知識(shí)雖有提高，但與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距。中國(guó)目前的諸多社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)與公民的科學(xué)素養(yǎng)不夠有很大關(guān)系，比如盲目從眾，缺乏實(shí)證精神等。

根據(jù)上述材料，你認(rèn)為初中生在課余時(shí)間如何培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)？（3分）

答：意識(shí)方面：（培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)的要求）①培養(yǎng)自己熱愛(ài)科學(xué)、崇尚理性的意識(shí)和理念。

②培養(yǎng)自己對(duì)大自然的興趣和好奇心，保持旺盛的求知欲。

③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主探究，不盲目從眾；培養(yǎng)自己想象、質(zhì)疑、創(chuàng)新的意識(shí)和能力。

聽(tīng)和看的層面：（獲取科學(xué)知識(shí)的途徑）

④多看科普和社會(huì)學(xué)等方面的讀物及優(yōu)秀視頻節(jié)目；多讀科學(xué)家等人特傳記。

⑤多聽(tīng)科學(xué)家、社會(huì) 學(xué)家及老師的有關(guān)講座等。⑥多參觀科技館和博物館等。

動(dòng)手實(shí)踐方面：（培養(yǎng)科學(xué)能力的方法）

⑦多動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐（包括研究性學(xué)習(xí)）

⑧多搞小發(fā)明、小創(chuàng)造，積極參加學(xué)校等組織的科技競(jìng)賽活動(dòng)，多寫(xiě)相關(guān)的小論文等。（16題分別答出所給答案的2點(diǎn)和3點(diǎn)即可）

二、評(píng)析題中辯證思維近幾年，許多人喜歡參加網(wǎng)上的“秒殺”活動(dòng)，卻經(jīng)常會(huì)因?yàn)樨潏D便宜購(gòu)買(mǎi)許多不需要的商品。（注：所謂“秒殺”，就是網(wǎng)絡(luò)賣(mài)家發(fā)布一些超低價(jià)格的商品，所有買(mǎi)家在同一時(shí)間網(wǎng)上搶購(gòu)的一種銷(xiāo)售方式。）談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)上“秒殺”活動(dòng)的看法。

答案：（1）如果購(gòu)買(mǎi)自己需要的商品，參加網(wǎng)上的“秒殺”活動(dòng)的確可以減少我們的消費(fèi)支出，不失為一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用、省時(shí)省力的購(gòu)物方式。（正確+意義）（2分）

（2）如果貪圖便宜購(gòu)買(mǎi)自己不需要的商品，其消費(fèi)行為顯然不夠理性，也在一定程度上造成了浪費(fèi)。作為消費(fèi)者，我們?cè)谙M(fèi)時(shí)要更多一些理性，少一些盲目；消費(fèi)要適度，不浪費(fèi)金錢(qián)。（錯(cuò)誤+危害+正確做法）（2分）

17、《山西晚報(bào)》家長(zhǎng)來(lái)信：我是一位初三學(xué)生的家長(zhǎng)，現(xiàn)在遇到一個(gè)難題，我的兒子就想當(dāng)作家，上課應(yīng)付，成天就是“創(chuàng)作”。我說(shuō)：“就算當(dāng)作家，也要先打好基礎(chǔ)，再說(shuō)中國(guó)有幾個(gè)韓寒?！笨伤卮穑骸澳阍踔牢页刹涣讼乱粋€(gè)韓寒？我要抓緊寫(xiě)作，盡快成為一名作家.”這兩次模考，他考得一塌糊涂。問(wèn)題是他的小說(shuō)也寫(xiě)得很幼稚。結(jié)合材料，請(qǐng)你對(duì)這位初三學(xué)生想當(dāng)作家的行為進(jìn)行評(píng)析。（2011年山西卷）

審題：滲透辯證思維過(guò)程

答題范圍：九年級(jí)第四單元 第十課《選擇希望人生》 分析：（1）想當(dāng)作家，說(shuō)明有理想，應(yīng)該肯定。（2）但是，理想的確立是受現(xiàn)實(shí)限制的，要受自身?xiàng)l件限制.<理想和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生距離>。

答案：（1）該同學(xué)想當(dāng)作家，說(shuō)明他有理想，這是值得肯定的。因?yàn)槔硐雽?duì)人生行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用，是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。（2）但是，理想的確立是要受到現(xiàn)實(shí)限制的，是要與自身?xiàng)l件相聯(lián)系。材料中這位學(xué)生把韓寒當(dāng)作榜樣，但小說(shuō)寫(xiě)的很幼稚，這就需要根據(jù)自己的能力，興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以縮短理想和現(xiàn)實(shí)之間的距離，并有一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃。

（3）同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)理想就需腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴積累，不斷提高自身的素質(zhì)。而該同學(xué)上課應(yīng)付，只管創(chuàng)作的做法，是急于求成的偏執(zhí)行為，不利于理想的實(shí)現(xiàn)。因此，該同學(xué)應(yīng)該理智把握，客觀面對(duì)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)理想的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

這類(lèi)題要考慮行為的對(duì)與錯(cuò)，用一分為二的方法來(lái)看問(wèn)題，從意義和危害兩方面來(lái)分析。答題思路一般如下：

評(píng)價(jià)+ 對(duì)的談意義（錯(cuò)的談危害）+正確做法。2011廣東28題：

背景材料：中學(xué)生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩劉亦婷．大孝子朱時(shí)茂、李晨，體育明星姚明、劉翔等。小明特別崇拜他(她)們積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度。小明“追星”不僅成績(jī)沒(méi)有下降，而且每次考試成績(jī)都是名列前茅

結(jié)合材料，請(qǐng)談?wù)劇白沸恰睂?duì)中學(xué)生有什么影響?（屬于辯證式，整個(gè)結(jié)構(gòu)就分積極方面和消極方面）

答： ①總說(shuō)：中學(xué)生應(yīng)該正確對(duì)待流行，不盲目從眾。（1分）

②積極方面：學(xué)習(xí)明星的優(yōu)秀品質(zhì)，有利于高雅生活和樂(lè)觀態(tài)度的形成，激發(fā)潛能，確立遠(yuǎn)大理想（3分）③消極方面：庸俗的生活情趣，不良的生活習(xí)慣，影響正常的學(xué)習(xí)生活，不利于身心健康（2分）

辯證思維題型思路如下：

第一步：亮明中心觀點(diǎn)（是什么），即建立在二元關(guān)系基礎(chǔ)之上的中心觀點(diǎn)；如果二元為正反兩面的，則分別總說(shuō)正面觀點(diǎn)是什么，反面觀點(diǎn)是什么；

第二步：結(jié)合材料具體闡述二元的辯證關(guān)系（為什么），或共同點(diǎn)是什么，區(qū)別點(diǎn)又是什么，以及二元之間的相互影響等；如果是正反兩面的，則既看到積極的一面，又要看到消極的一面；

第三步：回扣中心觀點(diǎn)或闡述正確的方法和途徑（怎么辦）。

三、層進(jìn)式

1、如何看待中學(xué)生攀比名牌消費(fèi)現(xiàn)象？（屬于典型的層進(jìn)式）答：現(xiàn)象：現(xiàn)在中學(xué)生攀比現(xiàn)象普遍嚴(yán)重，性質(zhì)：是一種不良的生活追求（難說(shuō)不良行為）成因：這是虛榮心、條件好、時(shí)代觀念等造成 危害：不顧家庭經(jīng)濟(jì)，不利于良好品質(zhì)的形成 態(tài)度：不提倡，甚至反對(duì)（難以禁止）

措施：青少年要提倡簡(jiǎn)樸的生活，合理消費(fèi)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，過(guò)高雅生活。

17、分析說(shuō)明題（2014年山西省中考）某班有些同學(xué)上課愛(ài)說(shuō)閑話，老師講到關(guān)鍵地方時(shí)也如此。班主任多次嚴(yán)厲批評(píng)，可還有幾位同學(xué)不以為然，說(shuō)：“上課說(shuō)幾句閑話有啥呢？小題大做！”為此，班主任決定召開(kāi)班會(huì)，讓大家充分討論，幫助這幾位同學(xué)盡快改正。如果你要在班會(huì)上發(fā)言，你如何評(píng)析這幾位同學(xué)的看法？（6分）答：（原因）上課經(jīng)常說(shuō)閑話，說(shuō)明這些同學(xué)自控能力差，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，對(duì)這種行為的危害認(rèn)識(shí)不夠。（1分）（危害）的確，表面看來(lái)，它的性質(zhì)不及吵嘴打架的行為嚴(yán)重，但實(shí)際造成的影響更惡劣。因?yàn)樗粌H影響自己的聽(tīng)課及學(xué)習(xí)，還會(huì)影響周?chē)酥寥嗤瑢W(xué)，對(duì)老師的講課也會(huì)造成干擾，破壞了正常的課堂秩序，是對(duì)老師勞動(dòng)的不尊重。而且，這種違紀(jì)行為也是不履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)，是對(duì)他人受教育權(quán)利的漠視甚至侵犯，更是對(duì)自己和他人的不負(fù)責(zé)任。（3分）（定性）因此，上課說(shuō)話不是小問(wèn)題，而是一種極其不良的習(xí)慣和違紀(jì)行為，甚至是缺乏良好教養(yǎng)的表現(xiàn)。（1分）希望這幾位同學(xué)能認(rèn)清它的危害和本質(zhì)，盡快加以改正。（采用層進(jìn)式且表述通順1分）層進(jìn)式思維適合論述反面性質(zhì)的材料：

答題思路建議如下：

現(xiàn)象——性質(zhì)——成因——危害——措施

四、因果式

2011武漢34.【幸福武漢】

建設(shè)“幸福武漢”，是未來(lái)5年武漢市的主要奮斗目標(biāo)之一?！靶腋！?，2011年一個(gè)備受關(guān)注的熱詞，意味著富足，意味著和諧，意味著魅力…★富足之城 彰顯武漢實(shí)力，必須加快發(fā)展步伐，打造富裕城市。★和諧之市 提升幸福指數(shù)，要切實(shí)保障和改善民生，構(gòu)建和諧城市。（2）構(gòu)建和諧之市，為什么要切實(shí)保障和改善民生？ 答：因?yàn)槭怯晌覈?guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情決定的；這有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕；有利于解決我國(guó)社會(huì)的主要矛盾等，所以……。

2011長(zhǎng)沙38．【春風(fēng)送暖 情誼濃】

場(chǎng)景二：一排排新修的具有濃郁民族特色的羌寨、藏院，構(gòu)成了川西、川北大地上一道道亮麗的風(fēng)景。

[畫(huà)外音] 北川是我國(guó)唯一的羌族自治縣，居住著羌、漢、藏等各族群眾。在災(zāi)后重建過(guò)程中，當(dāng)?shù)卣笤▎挝缓褪┕と藛T充分尊重當(dāng)?shù)馗魃贁?shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，按照各民族的風(fēng)土人情進(jìn)行恢復(fù)或重建。（2）閱讀上述材料，請(qǐng)回答:

為什么在災(zāi)后重建過(guò)程中要充分尊重當(dāng)?shù)馗魃贁?shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和風(fēng)土人情？（8分）

參考答案：因?yàn)楸贝ㄊ敲褡遄灾蔚貐^(qū)，有保持自己風(fēng)俗習(xí)慣和風(fēng)土民情的權(quán)利。（2分）

尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和風(fēng)土民情，是堅(jiān)持民族政策（平等原則）的要求體現(xiàn)。（2分）

有利于民族團(tuán)結(jié)。（2分）

有利于保護(hù)和發(fā)展民族文化。（2分）

凡是此類(lèi)問(wèn)題回答時(shí)可以從以下角度思考：

1、主觀和客觀、國(guó)家、公民、自己、他人、社會(huì)、家庭、學(xué)校等角度進(jìn)行分析。

2、現(xiàn)狀、問(wèn)題、重要性、國(guó)情、意義、作用、關(guān)系、功能、原則、危害、理念、法律規(guī)定、道德等角度分析。答題思路建議如下： 先從材料得出中心觀點(diǎn)或結(jié)論（果）。

再結(jié)合材料具體闡述原因（因），此為該類(lèi)試題的重心所在。最后回扣中心觀點(diǎn)或結(jié)論。

五、混合式（前四個(gè)相互結(jié)合）

2011長(zhǎng)沙36．【權(quán)益維護(hù)應(yīng)有道】小劉在我市某商場(chǎng)買(mǎi)了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋。兩天后，發(fā)現(xiàn)這雙鞋有嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題，于是小劉找到該商場(chǎng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商，要求退貨并給予一定的賠償。由于協(xié)商不成，小劉一氣之下將該商場(chǎng)的幾個(gè)柜臺(tái)砸爛。

請(qǐng)對(duì)消費(fèi)者小劉的維權(quán)途徑進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。（8分）

第一步：小劉找商家維權(quán)對(duì)的（2分），砸柜臺(tái)是錯(cuò)的（2分）（辯證思維）

第二步：因?yàn)槿魏喂窬S權(quán)都必須采用合法的方式和途徑（1）且維權(quán)時(shí)不得損害他人的合法權(quán)利（1分）小劉在與商家協(xié)商不成的情況下，應(yīng)通過(guò)其它非訴訟或訴訟途徑，而不能砸柜臺(tái)（2分）（因果思維）（屬于混合式，辯證+因果）

【格式：A4紙注意邊距】

2014—2015第二學(xué)期綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)能力測(cè)查卷

七年級(jí)思想品德

班級(jí) 姓名

一、我是這樣學(xué)好思想品德課的（參考）

1、樹(shù)立學(xué)好思想品德課的信心。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師”。

3、采取正確的學(xué)習(xí)方法。（1）聽(tīng)課時(shí)，要集中精力弄懂老師講授的內(nèi)容，做好課堂筆記，遇到不明白的問(wèn)題，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)問(wèn)老師或同學(xué)。課后的作業(yè)應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地完成。學(xué)會(huì)有意識(shí)地歸納整理所學(xué)知識(shí)，使之系統(tǒng)化。平時(shí)多讀一些有關(guān)思想政治的報(bào)刊、書(shū)籍，經(jīng)常收看電視新聞，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事。（2）學(xué)用結(jié)合方面。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、認(rèn)識(shí)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和身邊的生活問(wèn)題，提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（3）學(xué)好思想品德課還要做到有計(jì)劃、先易后難，循序漸進(jìn)，不斷提高自己學(xué)習(xí)思想政治課的成績(jī)

二、第五單元走進(jìn)生活（參考）

1、（抄問(wèn)題）？ 答：

2、（抄問(wèn)題）？ 答：

第二篇：小學(xué)美術(shù)綜合能力測(cè)查方案

云甸完小2013年春季學(xué)期六年級(jí)美術(shù)期末檢測(cè)方案

一、檢測(cè)內(nèi)容：

１、能賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠以書(shū)面或書(shū)面的形式進(jìn)行評(píng)述。２、了解立體物的透視現(xiàn)象。

３、了解簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。

４、了解色彩對(duì)比和冷暖的知識(shí)，能夠進(jìn)行色彩練習(xí)和表現(xiàn)。５、能夠進(jìn)行中國(guó)畫(huà)的臨摹。

６、了解淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫(huà)法。７、了解重復(fù)、漸變的平面構(gòu)成知識(shí)，能夠作簡(jiǎn)單的練習(xí)。８、能夠運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

９、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為兒歌、故事或?qū)W生作文作插圖。１０、能夠運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。

二、評(píng)價(jià)方法

１、各項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容均做等級(jí)評(píng)價(jià)。

Ａ、好Ｂ、良好Ｃ、一般Ｄ、差 ２、綜合能力測(cè)試，應(yīng)堅(jiān)持平時(shí)考查為主（７０％），期末綜合評(píng)定（２０％）以及學(xué)習(xí)態(tài)度（１０％）相結(jié)合的形式。

①平時(shí)考核，任課教師不僅要重視學(xué)生課業(yè)的創(chuàng)作還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。美術(shù)創(chuàng)作教師應(yīng)采取等級(jí)加書(shū)面或口頭評(píng)語(yǔ)的形式進(jìn)行。

②期末綜合評(píng)定。教師可根據(jù)本年段的教學(xué)要求自行命題進(jìn)行綜合美術(shù)創(chuàng)作。

３、教學(xué)的評(píng)價(jià)形式學(xué)生的實(shí)際情況靈活掌握，教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定。要符合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律。盡可做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)造和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。

第三篇：語(yǔ)言文字政策法規(guī)、應(yīng)用能力測(cè)查

語(yǔ)言文字政策法規(guī)、應(yīng)用能力測(cè)查

（口試和筆試題）

一、口試部分

一、讀 詞 語(yǔ)

1．發(fā)表 各自 你們 批準(zhǔn) 把握 才能 花樣 容易

打掃 森林

孩子 尊重 起名兒 甚至 沒(méi)有 克服 老師 尺度 招呼 維持

特別 許可 西北 巖石 既然 單獨(dú) 愛(ài)國(guó) 保險(xiǎn) 個(gè)頭兒 祖母

2．采訪 但是 法律 門(mén)口 親切 研究 困難 年輕 繼承 最初 彼此 偉大 吸收 活潑 召開(kāi) 生產(chǎn) 講話 小孩兒 體育 個(gè)別 白天 一會(huì)兒 偶爾 例如 翅膀 在哪兒 安排 掃帚 仍然 配合

3．若干 百姓 連接 抽屜 圍繞 桌子 友誼 模特兒

聲音 每天

思維 漂亮 農(nóng)村 工作 后果 可靠 一下 小巧 紀(jì)律 希望

傻勁兒 侵略 處理 安全 誕生 參觀 祖國(guó) 提倡 翻譯 好久

4．春天 不僅 空氣 這里 美好 排列 呼吸 聯(lián)合 當(dāng)前 孤立

繁榮 季節(jié) 墨水 眼淚

題材 如此 棉花 恥辱

5．班級(jí) 傳統(tǒng) 細(xì)胞 人體

綜合 水產(chǎn) 科研 臉色

態(tài)度 情緒 地質(zhì) 挨個(gè)兒

6． 案件 傾向了解 典型

層次 脖子 描述 集體 演奏 互相 安慰 操作 反復(fù) 開(kāi)竅 死亡 品質(zhì)公民 追求 犯罪 一陣兒 思想玩意兒 濃度

更新 可以 努力 害怕 沒(méi)事兒 演奏

昆蟲(chóng) 熱鬧 條例 女兒 初步 水筆 草稿

勝利清楚 按照 扭轉(zhuǎn) 測(cè)量四周 系統(tǒng) 武裝 苦惱 無(wú)法 頻率 爭(zhēng)取 名字 大伙兒好玩兒納悶習(xí)慣 足夠 尾巴 失敗 堅(jiān)定 實(shí)物 爭(zhēng)取 涼快

7．兒童 車(chē)間 防止 關(guān)系 辦法 曾經(jīng) 石子兒 清晰 任何 走訪

尤其 系統(tǒng) 一塊兒 皮膚 加速 忽然 口號(hào) 來(lái)源 馬上 拐角

他們 為止 奴隸 似乎 送信兒 身邊 眾多 再見(jiàn) 保管 答應(yīng)

8．詞匯 螞蟻 在于 牛頓 飼料 而且 報(bào)告 隊(duì)伍 飛行 華僑

杯子 呈現(xiàn) 假如 苦難 勞動(dòng) 明白 情感 認(rèn)為 宇宙 展覽

豆芽?jī)?違反 太陽(yáng) 旁邊 戲曲 金魚(yú) 深刻 只管 探索 差點(diǎn)兒

9．方便 打擊 成本 表情 抽空 廣場(chǎng) 照片 咱們 請(qǐng)求 判斷

難道 上座兒 人均 素質(zhì) 什么 態(tài)度 輔導(dǎo) 微笑 老頭兒 根本此外 環(huán)節(jié) 可能 浪費(fèi) 民主 預(yù)報(bào) 算了 家長(zhǎng) 下降 選舉

10．盲目 開(kāi)始 培養(yǎng) 暖和 例如 權(quán)利 認(rèn)識(shí) 速度

理想 加油 談話 夏季 聊天兒 顏色 遭受 危險(xiǎn) 師傅 著重 心眼兒 價(jià)格

古代 可口 二十 聰明 爆炸 回去 城市 減法 放棄 代表

11．惡劣 或者 耳語(yǔ) 塑造

美麗 照片兒忘記 神經(jīng)

妥協(xié) 短跑 勉強(qiáng) 裝置

12．古老 最初 請(qǐng)貼 類(lèi)似

委員 幫助 紐扣 超過(guò)

講究 道德 豐富 損害

13． 顆粒 矛盾 往 唱片兒 悲劇 阿姨 早晨 吃飯 故事能源 莊稼

奇怪 朋友 睡覺(jué) 費(fèi)用 纖維 程序 從此 大地 非常 標(biāo)準(zhǔn) 配合 老人 消息 肯定 門(mén)口 燃燒 暫時(shí) 經(jīng)過(guò) 繞遠(yuǎn)兒 衣服

如同 苦于 調(diào)節(jié) 干活兒 考試 人緣兒 而后 促進(jìn) 感動(dòng) 漢語(yǔ)平常 馬虎 遺傳 下降 產(chǎn)品 熱情 隨后 臨時(shí) 全部 審美 交

農(nóng)民 火車(chē) 老鼠 軌道 粗糧 整理 被窩兒 討論 綜合 元素 手套 擔(dān)任 晚上

區(qū)別男女

14． 評(píng)價(jià) 企圖 污染 享受 老板 名牌 村莊 點(diǎn)心

合適 窗戶(hù) 科學(xué) 靈魂 沒(méi)準(zhǔn)兒 挨近愉快 至少 怎樣 祖母 激烈 到處 風(fēng)格 南方 日益 通訊 雖然 火苗 徹底 商店 別的 給以

15．中學(xué) 顯著 上升 難以 增產(chǎn) 機(jī)構(gòu) 存在 好好兒

干部 多么 燈光 母親 領(lǐng)導(dǎo) 否則 位置 氣溫 破壞 拐彎 聽(tīng)見(jiàn) 擴(kuò)張 挨打 鍋貼兒 沉重 也許

16．鐵路 另外 豆腐 允許 暗示 編寫(xiě) 和平起來(lái)

明確 腦袋 加工 夠勁兒 措施 少量 衛(wèi)星 醫(yī)學(xué) 打雜兒 普通 客氣 人格 所有 限度 刀片 展開(kāi)

17．負(fù)責(zé) 打聽(tīng) 奧秘 臉蛋兒 的確 頭發(fā) 長(zhǎng)度 積極

可愛(ài) 革命 內(nèi)容 趕緊 錯(cuò)誤 咬字兒模仿 人才

好像 縮小 起碼 服務(wù) 旅館 自稱(chēng) 水果流動(dòng)告訴 如下 避免 場(chǎng)面 剛才 控制 便于平均

設(shè)備 所以 有時(shí) 糊涂 溫暖 占用 擺攤兒 簽訂 遵守 憲法

18．耳朵 社會(huì) 文明 認(rèn)真 號(hào)碼 指導(dǎo) 河流 高興 意思 本來(lái)

復(fù)雜 愛(ài)護(hù) 簡(jiǎn)短 能夠 目標(biāo) 前進(jìn) 作者 戰(zhàn)略 煙嘴兒 地球

產(chǎn)生 課程 孫子 譬如 反省 落實(shí) 準(zhǔn)備 打嗝兒 促使 銷(xiāo)售

19．保護(hù) 茶葉 花園 小辮兒 開(kāi)放 行李 技術(shù) 飛行 表演 命運(yùn)

色彩 其次 走神兒 干凈 同學(xué) 資金 知道 采取 參與 消除

口哨兒 山區(qū) 老虎 然后 電話 完成 利潤(rùn) 那么 嚴(yán)重平衡

20．恩情 竹子 比較 急忙 友好 差別 沿邊兒 草原 路線 滿(mǎn)意

鼓掌 自從 期間 死扣兒 懷疑 看法 人類(lèi) 哪里 批發(fā) 效率

延長(zhǎng) 一點(diǎn)兒 沙漠 喪失 痛苦 為了 粉筆 調(diào)查 外國(guó) 直接

二、朗讀課文

1.語(yǔ)文課本中已學(xué)過(guò)的現(xiàn)代文篇目。2.自選課文中200-300個(gè)音節(jié)進(jìn)行朗讀。

三、說(shuō)話題（2分鐘）

1、我的班級(jí)

2、我最尊敬的人

4、我最要好的朋友

5、我最喜歡的節(jié)日

6、我喜愛(ài)的一件物品

7、我喜愛(ài)的小動(dòng)物

8、我愛(ài)看的電視節(jié)目

9、我喜歡的一句格言

10、我印象深刻的一本書(shū)

11、我喜愛(ài)的一位電影（電視）明星

12、我喜歡的體育活動(dòng)

13、我最喜愛(ài)的一位體育明星

14、我喜歡的歌曲

15、我的業(yè)余愛(ài)好

16、我的一個(gè)愿望

17、我向往的一個(gè)地方

18、我最?lèi)?ài)逛的一條街

19、我很欣賞的一則廣告 20、我所了解的花草樹(shù)木

21、我最擅長(zhǎng)的家務(wù)活

22、談?wù)劚Ｗo(hù)視力

23、談?wù)剛€(gè)人衛(wèi)生

24、談?wù)勚藶闃?lè)

25、談?wù)勑㈨樃改?/p>

26、談?wù)劖h(huán)境保護(hù)

27、談?wù)勅穗H交往中的禮貌行為

28、談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦與樂(lè)

29、怎樣和父母溝通 30、最關(guān)心我的人

31、父母的心愿

32、當(dāng)我做值日生的時(shí)候

33、當(dāng)我遇到困難的時(shí)候

34、當(dāng)知道同學(xué)有困難的時(shí)候

35、當(dāng)我過(guò)生日的時(shí)候

36、介紹一種好的學(xué)習(xí)方法

37、有了電腦還用練習(xí)寫(xiě)字嗎？

38、如何使用零花錢(qián)？

39、我們喜歡什么樣的校服 40、我的自我介紹

二、筆試部分

一、語(yǔ)言文字政策、法規(guī)（學(xué)生1－50題、教師1－80題）1.2000年10月31日，九屆全國(guó)人大第十八次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》從 起實(shí)施。（C）

A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日

2.普通話和規(guī)范字是。（B）

A.國(guó)家法定語(yǔ)言文字 B.國(guó)家通用語(yǔ)言文字 C.國(guó)家通行語(yǔ)言文字

3.國(guó)家推廣普通話，推行。（A）

A.規(guī)范漢字 B.通用漢字 C.標(biāo)準(zhǔn)漢字 4.公民有學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的。（B）A.義務(wù) B.權(quán)利 C.責(zé)任

5.國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供。(B)A.便利 B.條件 C.培訓(xùn) 6.國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義。（C）A.法制建設(shè) B.現(xiàn)代化建設(shè) C.物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)

7.國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)為國(guó)家通用語(yǔ)言文字事業(yè)做出 的組織和個(gè)人。（B）

A.重大貢獻(xiàn) B.突出貢獻(xiàn) C.特殊貢獻(xiàn)

8.依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的規(guī)定，各民族都有 自己的語(yǔ)言文字的自由。（C）A.使用 B.發(fā)展 C.使用和發(fā)展 9.少數(shù)民族語(yǔ)言文字的使用依據(jù) 及其他法律的有關(guān)規(guī)定。（A）

A.憲法、民族區(qū)域自治法 B.憲法 C.民族區(qū)域自治法 10.國(guó)家機(jī)關(guān)以 為公務(wù)用語(yǔ)用字。（B）

A.漢語(yǔ)和漢字 B.普通話和規(guī)范漢字 C.中文 11.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過(guò) 教授普通話和規(guī)范漢字。（A）A.漢語(yǔ)文課程 B.語(yǔ)文課程 C.各種課程

12.漢語(yǔ)文出版物以及信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的。（C）A.法律和規(guī)定 B.方針和政策 C.規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

13.廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語(yǔ)。需要使用外國(guó)語(yǔ)言為播音用語(yǔ)的，須經(jīng) 批準(zhǔn)。（B）A.國(guó)務(wù)院語(yǔ)言文字工作部門(mén) B.國(guó)務(wù)院廣播電視部門(mén) C.國(guó)務(wù)院外事工作部門(mén)

14.公共服務(wù)行業(yè)以 為基本服務(wù)用字。（A）A.規(guī)范漢字 B.通用漢字 C.常用漢字 15.提倡公共服務(wù)行業(yè)以 為服務(wù)用語(yǔ)。（A）A.普通話 B.當(dāng)?shù)胤窖?C.普通話和當(dāng)?shù)胤窖?/p>

16.因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標(biāo)志牌等使用外國(guó)文字并同時(shí)使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用。（C）

A.簡(jiǎn)化漢字 B.印刷體漢字 C.規(guī)范漢字 17.在需要使用方言時(shí)可以使用方言。（B）

A.各種藝術(shù)形式 B.戲曲、影視等藝術(shù)形式 C.話劇、影視等藝術(shù)形式

18.在書(shū)法、篆刻等藝術(shù)作品中可以保留或使用。（C）A.繁體字 B.異體字 C.繁體字、異體字

19.國(guó)家通用語(yǔ)言文字以 作為拼寫(xiě)和注音工具。（A）A.《漢語(yǔ)拼音方案》 B.《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》 C.注音字母

20.異體字在 中可以保留或使用。（C）A.地名 B.姓名 C.姓氏

21.凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)。（C）A.會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話 B.會(huì)說(shuō)流暢的普通話 C.具備說(shuō)普通話的能力 22.以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員和 的普通話水平應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。（B）

A.教師、公共服務(wù)行業(yè)的員工 B.教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員 C.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員、公共服務(wù)行業(yè)的員工

23.廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本播音用語(yǔ)，但 可以使用方言。（C）

A.確需使用方言時(shí) B.隨時(shí) C.經(jīng)國(guó)務(wù)院廣播電視部門(mén)或省級(jí)廣播電視部門(mén)批準(zhǔn)

24.城市公共場(chǎng)所的設(shè)施和招牌、廣告用字違反《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定的，由有關(guān)行政管理部門(mén)責(zé)令改正；拒不改正的。（A）

A.予以警告，并督促其限期改正 B.督促其改正，并處以罰款 C.由有關(guān)部門(mén)處理

25.國(guó)務(wù)院 部門(mén)頒布普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。（B）A.新聞出版 B.語(yǔ)言文字工作 C.廣播電視 26.依法對(duì)企業(yè)名稱(chēng)、商品名稱(chēng)以及廣告的用語(yǔ)用字進(jìn)行監(jiān)督和管理。（C）

A.縣級(jí)以上各級(jí)人民政府 B.縣級(jí)以上各級(jí)人民政府語(yǔ)言文字工作部門(mén)

C.縣級(jí)以上各級(jí)人民政府工商行政管理部門(mén)

27.違反《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定，干涉他人學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的，由 責(zé)令其限期改正，并予以警告。（A）

A.有關(guān)行政管理部門(mén) B.司法部門(mén) C.教育部門(mén) 28.《中華人民共和國(guó)憲法》第 條中規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用普通話”。（B）

A.十八 B.十九 C.二十

29.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月份第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。2005年9月11日至9月17日是第 屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。（A）A.八 B.七 C.六

30.當(dāng)前國(guó)家推廣普通話的方針是“ ”。（C）

A.大力提倡、重點(diǎn)推行、逐步普及 B.大力推行、重點(diǎn)普及、逐步提高

C.大力推行、積極普及、逐步提高

31.推廣普通話是促使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力。（B）

A.在任何場(chǎng)合都說(shuō)普通話，不說(shuō)方言 B.在正式場(chǎng)合和公共交際場(chǎng)合說(shuō)普通話 C.只在學(xué)校里說(shuō)普通話

32.學(xué)校應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持普通話的法定地位，加大行政力度，爭(zhēng)取在新世紀(jì)最初3-5年內(nèi)，使普通話基本成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及幼兒園的教學(xué)語(yǔ)言和 的校園語(yǔ)言。（C）

A.城鎮(zhèn)學(xué)校 B.城鎮(zhèn)中小學(xué) C.城鎮(zhèn)學(xué)校及幼兒園 33.新版《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典》 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》都采用兩種查字法，即。（A）

A.音序查字法、部首查字法 B.音序查字法、筆畫(huà)查字法 C.音序查字法、四角號(hào)碼查字法

34.不規(guī)范漢字包括已被簡(jiǎn)化的繁體字、已淘汰的異體字、自造簡(jiǎn)體字、字型不標(biāo)準(zhǔn)的字和。（C）

A.手書(shū)字 B.美術(shù)字 C.錯(cuò)別字

35.國(guó)家推行規(guī)范漢字，并不是要廢止或消滅繁體字、異體字，只是把繁體字、異體字的使用限制在。（A）

A.特定范圍內(nèi) B.古籍研究中 C.書(shū)法藝術(shù)中

36.數(shù)目字“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的。（C）

A.繁體字 B.異體字 C.大寫(xiě)形式 37.漢字形體演變的總趨勢(shì)是。（B）A.由簡(jiǎn)趨繁 B.由繁趨簡(jiǎn) C.表音化

38.我國(guó)周邊一些國(guó)家曾經(jīng)使用漢字，目前 仍在部分地使用漢字。（C）

A.日本、越南 B.日本、朝鮮 C.日本、韓國(guó) 39．國(guó)家通用語(yǔ)言文字是。（C）

A.普通話 B.規(guī)范漢字 C.普通話和規(guī)范漢字 40.國(guó)家于1988年頒布，規(guī)定了用《漢語(yǔ)拼音方案》拼寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)則。A.《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》 B.《漢語(yǔ)拼音正詞法》 C.《漢語(yǔ)拼音應(yīng)用規(guī)則》（A）

41.初等教育 進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)。(B)A.可以 B.應(yīng)當(dāng) C.根據(jù)需要決定是否 42.1973年12月18日，28屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)漢語(yǔ)為聯(lián)合國(guó)六種法定語(yǔ)言文字之一，其他五種語(yǔ)言為 語(yǔ)。（C）

A.英、俄、法、德、日 B.英、俄、法、阿拉伯、葡萄牙 C.英、俄、法、阿拉伯、西班牙

43.提倡書(shū)法家寫(xiě)規(guī)范的簡(jiǎn)化字，是順應(yīng)廣大人民群眾要求文字 的愿望，是適應(yīng)社會(huì)主義時(shí)代生活節(jié)奏變快的形勢(shì)，是社會(huì)發(fā)展的必然。（C）

A.易讀、易認(rèn)、易懂 B.易寫(xiě)、易讀、易懂 C.易寫(xiě)、易認(rèn)、易懂 44.在我國(guó)56個(gè)民族中，解放前使用文字的民族有21個(gè)，文字24種。解放后，以漢語(yǔ)拼音為少數(shù)民族創(chuàng)制和改革文字的基礎(chǔ)，使我國(guó)各民族現(xiàn)行文字增加到 種。（A）A.40 B.45 C.50 45.目前世界上共142部憲法中有 部憲法規(guī)定了國(guó)語(yǔ)或官方語(yǔ)言。（B）

A.75 B.79 C.83 46.用漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)“黑龍江省”（不標(biāo)調(diào)），正確的是。（C）

A.heilonɡ jiɑnɡ shenɡ B.Heilonɡjiɑnɡ shenɡ C.Heilonɡjiɑnɡ Shenɡ

47．用大寫(xiě)字母拼寫(xiě)電視欄目《今日新聞》，拼寫(xiě)正確的是。（B）

A.JINRIXINWEN B.JINRI XINWEN C.JIN RI XIN WEN 48.“李清照是宋代著名的詞人?！逼磳?xiě)正確為。（C）A.lǐ q?nɡ zhào shì s?nɡ dài zhù mínɡ de cí r?n.B.lǐ Q?nɡzhào shì s?nɡdài zhùmínɡ de cír?n.C.Lǐ Q?nɡzhào shì S?nɡdài zhùmínɡ de cír?n.49.歷史上有組織、有計(jì)劃的漢字規(guī)范是在 時(shí)期。（A）A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 50.普通話在臺(tái)灣地區(qū)一般稱(chēng)為。（B）A.普通話 B.國(guó)語(yǔ) C.華語(yǔ) 51．通用語(yǔ)言文字工作由國(guó)務(wù)院 工作部門(mén)負(fù)責(zé)規(guī)劃指導(dǎo)、管理監(jiān)督。（B）

A.計(jì)劃發(fā)展 B.語(yǔ)言文字 C.文化教育 52．各級(jí)人民政府及其 應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。（C）

A.語(yǔ)言文字工作部門(mén) B.教育行政部門(mén) C.有關(guān)部門(mén) 53．全國(guó)性文字改革組織———“文字改革協(xié)會(huì)”在毛澤東主席的關(guān)心、指導(dǎo)下于1949年10月10日在北京正式成立。當(dāng)選為常務(wù)理事會(huì)主席兼拼音方案研究委員會(huì)主任。（B）A.胡喬木 B.吳玉章 C.馬敘倫

54.新中國(guó)第一個(gè)主管文字改革工作的國(guó)家研究機(jī)構(gòu)—中國(guó)文字改革研究委員會(huì)經(jīng)毛澤東主席、周恩來(lái)總理批準(zhǔn)于1952年2月5日在北京成立。任主任委員。（C）

A.吳玉章 B.胡喬木 C.馬敘倫

55．中共中央為了加強(qiáng)對(duì)文字改革工作的指導(dǎo)，于1953年10月1日在黨中央成立了中央文字問(wèn)題委員會(huì)，主任為。（A）A.胡喬木 B.吳玉章 C.范文瀾

56.為了加強(qiáng)文字改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，1954年10月8日，一屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)二次會(huì)議批準(zhǔn)設(shè)立中國(guó)文字改革委員會(huì)，（即國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)前身），作為國(guó)務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)。11月20日國(guó)務(wù)院任命 為中國(guó)文字改革委員會(huì)主任。（A）A.吳玉章 B.胡愈之 C.胡喬木 57.《普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》將普通話水平劃分為三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別內(nèi)再劃分為兩個(gè)等次，其中最高水平和進(jìn)入最低等級(jí)的水平分別為。（A）

A.一級(jí)甲等和三級(jí)乙等 B.一級(jí)乙等和三級(jí)甲等 C.一級(jí)甲等和三級(jí)甲等

58.國(guó)家公務(wù)員應(yīng)達(dá)到的普通話等級(jí)是不低于。（C）A.二級(jí)甲等 B.二級(jí)乙等 C.三級(jí)甲等

59.語(yǔ)文教師和對(duì)外漢語(yǔ)教師應(yīng)達(dá)到的普通話等級(jí)是不低于。（B）

A.一級(jí)乙等 B.二級(jí)甲等 C.二級(jí)乙等

60.國(guó)家和省級(jí)電臺(tái)電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達(dá)到的普通話等級(jí)是。（A）

A.一級(jí)甲等 B.一級(jí)乙等 C.二級(jí)甲等

61.對(duì)教師和國(guó)家公務(wù)員的普通話達(dá)標(biāo)要求是有年齡界限的，對(duì) 以前出生的教師和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員可不作硬性規(guī)定，但也要鼓勵(lì)他們?cè)诮虒W(xué)和公務(wù)活動(dòng)中使用普通話。（C）

A.1946年1月1日 B.1950年1月1日 C.1954年1月1日

62.清朝有一位皇帝于公元1728年發(fā)布上諭，要求各級(jí)官員在公務(wù)說(shuō)話中說(shuō)官話（當(dāng)時(shí)的通用語(yǔ)言），這位皇帝是。（B）A.康熙皇帝 B.雍正皇帝 C.乾隆皇帝 63.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授。（C）A.普通話和漢字 B.普通話、方言和漢字 C.普通話和規(guī)范漢字

64.普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以 為語(yǔ)法規(guī)范。（A）

A.典范的現(xiàn)代白話文著作 B.典范的白話文著作 C.典范的現(xiàn)代文學(xué)著作

65.普通話中最活躍、發(fā)展最快的部分是。（B）A.語(yǔ)音 B.詞匯 C.語(yǔ)法

66.普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，指的是。（C）

A.北京市周?chē)恼Z(yǔ)音 B.北京市城區(qū)的語(yǔ)音 C.北京話的語(yǔ)音系統(tǒng)

67.1986年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》收入簡(jiǎn)化字 個(gè)，是現(xiàn)行簡(jiǎn)化字的統(tǒng)一規(guī)范。(B)A.2215 B.2235 C.2255 68.起，全國(guó)報(bào)刊實(shí)行了橫排橫寫(xiě)。（A）

A.1956年1月1日 B.1958年2月11日 C.1986年10月10日

69.除《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》、《信息交換用漢字編碼字符集》的基本集和第二、第四輔助集外，現(xiàn)行規(guī)范漢字主要的依據(jù)還有。（A）

A.《簡(jiǎn)化字總表》、《第一批異體字整理表》、《部分計(jì)量單位名稱(chēng)統(tǒng)一用字表》 B.《漢字簡(jiǎn)化方案》、《第一批異體字整理表》、《計(jì)量單位名稱(chēng)用字表》 18 C.《簡(jiǎn)化字總表》、《異體字整理表》、《部分計(jì)量單位名稱(chēng)用字表》 70.《漢語(yǔ)拼音方案》是1958年2月11日由 批準(zhǔn)的。（A）A.全國(guó)人民代表大會(huì) B.國(guó)務(wù)院 C.中國(guó)文字改革委員會(huì)

71.《漢語(yǔ)拼音方案》是中國(guó) 羅馬字母拼寫(xiě)法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。（C）

A.人名和中文文獻(xiàn) B.地名和中文文獻(xiàn) C.人名、地名和中文文獻(xiàn)

72.國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織于 通過(guò)決議，采用漢語(yǔ)拼音作為拼寫(xiě)有關(guān)中國(guó)的詞語(yǔ)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。（C）

A 1977年9月 B.1979年1月 C.1982年8月 73.漢字標(biāo)準(zhǔn)化是指：在對(duì)現(xiàn)行漢字進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)整理的基礎(chǔ)上，做到現(xiàn)行漢字“四定”，即。（C）

A.定量、定義、定音和定序 B.定量、定形、定音和定部件 C.定量、定形、定音和定序

74.1986年國(guó)家語(yǔ)委重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》收入了2235個(gè)簡(jiǎn)化字，平均每字 畫(huà)，比被簡(jiǎn)化的繁體字平均每字減少5.3畫(huà)，給人們的認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)和中文信息處理帶來(lái)了不少方便。（B）A.9.3 B.10.3 C.11.3 75.在電腦上使用拼音輸入法輸入漢字，使用者要。（C）A.掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話，正確地使用漢語(yǔ)拼音。B.掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話，正確地識(shí)讀規(guī)范漢字。

C.掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話，正確地識(shí)讀規(guī)范漢字和使用漢語(yǔ)拼音。76.對(duì)來(lái)源于印度數(shù)碼的“Ο”有多種意見(jiàn)，正確的答案是。（A）A.它具有漢字的功能，卻又不同于一般的漢字，是個(gè)準(zhǔn)漢字。B.漢字是由筆畫(huà)組成的方塊字，它不是漢字。

C.《新華字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》都收錄了“Ο”，它是漢字。77.第一個(gè)用羅馬字母來(lái)拼寫(xiě)漢語(yǔ)的拼音方案，也是我國(guó)歷史上第一個(gè)漢語(yǔ)拼音方案，是 擬訂的。（B）

A.法國(guó)傳教士金尼閣 B.意大利傳教士利馬竇 C.英國(guó)駐中國(guó)使館官員威妥瑪

78.國(guó)家于1997年發(fā)布了《部分計(jì)量單位名稱(chēng)統(tǒng)一用字表》，對(duì)20個(gè)計(jì)量單位舊譯名中的用字進(jìn)行了規(guī)范。下列3組計(jì)量單位名稱(chēng)中，完全規(guī)范的一組是。（C）

A.海里、英兩、升 B.盎司、公升、哩 C.加侖、英寸、千瓦

79.是漢字最早的形態(tài)。（C）

A.金文 B.小篆 C.甲骨文 D.籀文

80.是一直沿用到今天，成為通用時(shí)間最長(zhǎng)的漢字標(biāo)準(zhǔn)字體。（C）A.隸書(shū) B.草書(shū) C.楷書(shū) D.行書(shū)

二、漢語(yǔ)拼音知識(shí)(教師和學(xué)生用)

（一）給詞語(yǔ)選擇正確的讀音(A為正確,B為錯(cuò)誤)1.號(hào)召 A.hàozhào B.hàozhüo 2.因?yàn)?A.y?nwai B.y?nw?i 3.娛樂(lè) A.yúla

B.yùla 4.興奮 A.x5.符合 A.f6.處理 A.ch7.著急 A.zh8.卓越 A.zhu9.包庇 A.b10.答謝 11.花蕾 12.可憎 A.k13.分泌 14.稱(chēng)心 A.ch15.模型 16.亞軍 17．中肯18.感召 19.生肖 20.茶幾 21.逮捕 ?nɡfan B.xìnɡfan úh?

B.fǔh? ǔlǐ

B.chùlǐ áojí

B.zhüojí ?yua B.zhuōyua üobì

B.büopì áxia

B.düxia ülti B.huül?i tzynɡ

B.ktzanɡ ynmì

B.fynbì anx?n B.chanɡx?n ?xínɡ B.múxínɡ àjūn B.yǎjūn ?nɡktn B.zhōnɡktn ɡǎnzhào B.ɡǎnzhüo ynɡxiào B.shynɡxiüo áj?

B.chájǐ àibǔ

B.dǎibǔ A.d A.hu A.f A.m A.y A.zh A.A.sh A.ch A.d22.熟悉 A.shúx?

B.sh?ux? 23.圍繞 A.w?irào B.w?irǎo 24.質(zhì)量 A.zhìliànɡ

B.zhǐliànɡ 25.危險(xiǎn) A.wyixiǎn B.w?ixiǎn 26.雖然 27.仍舊 28.寂寞 29.潛力 30.內(nèi)蒙 31.穴位 32.中看 33.粘貼 34.運(yùn)載 35.威嚇 36.眩暈 37.卓見(jiàn) 38.解剖 39.診室 40.蒙騙 41.祛除 42.吐血 43.召喚 A.su?rán A.r?nɡjiù A.jìm?

A.qiánlì A.naimtnɡ A.xu?wai A.zhōnɡkàn A.zhüntiy A.yùnzài A.wyiha

A.xuànyùn A.zhu?jiàn A.jitpōu A.zhtnshì A.mynɡpiàn B.m A.qūchú

A.tùxit

A.zhàohuàn B.suírán B.r?njiù B.jím?

B.qiǎnlì B.nuìmtnɡ

B.xuawai B.zh?nɡkàn B.niüntiy

B.yùnzǎi B.wyixià B.xuányūn B.zhuōjiàn B.jitpüo B.zhtnshǐ ?nɡpiàn B.qùchú

B.túxut B.zhüohuàn 44.比較 A.bǐjiào

B.bǐjiǎo 45.模擬 A.m?nǐ

B.m?yǐ 46.醞釀 A.yùnniànɡ B.wanrǎnɡ 47.從容 A.c?nɡr?nɡ B.cōnɡr?nɡ 48.堵塞 49.供給 50.混淆 51.參與 52.角色 53.矩形 54.萎靡 55.瑕疵 56.重創(chuàng) 57.教誨 58.趾甲 59.懲罰 60.糟粕 61.眼瞼 62.棕櫚 63.痙攣 64.畸形 65.塑造 A.dǔsa

B.dǔsüi A.ɡōnɡjǐ

B.ɡ?nɡɡti A.hùnxiáo B.hǔnyáo A.cünyù

B.cünyú A.ju?sa

B.jiǎosa A.jǔxínɡ

B.jūxínɡ A.wtimǐ

B.wtimí A.xiác?

B.xiáp?

A.zh?nɡchuünɡ B.zh?nɡchuànɡA.jiàohuì

B.jiàohuǐ A.zhǐjiǎ

B.zhǐjiü A.ch?nɡfá

B.chtnɡfá A.züop?

B.züob? A.yǎnjiǎn B.yǎnlián A.zōnɡlǘ

B.zōnɡlǚ A.jìnɡluán B.j?nɡluán A.j?xínɡ

B.qíxínɡ A.sùzào

B.su?zào

66.酗酒 A.xùjiǔ

B.xiōnɡjiǔ 67.中傷 A.zh?nɡshünɡ

B.zhōnɡshünɡ 68.模樣 A.múyànɡ

B.m?yànɡ 69.與會(huì) A.yùhuì

B.yúhuì 70.痤瘡 71.橫財(cái) 72.戛然 73.瞥見(jiàn) 74.栓塞 75.瑰寶 76.祈求 77.拓本 78.儒家 79.奇葩 80.角逐 81.應(yīng)屆 82.粘連 83.膽怯 84.驍勇 85.違抗 86.骨髓 87.剽竊 A.cu?chuünɡ A.hanɡcái A.jiárán

A.piyjiàn A.shuünsa

A.ɡu?bǎo

A.qíqiú

A.tàbtn

A.rújiü

A.qípü

A.ju?zhú

A.yìnɡjia

A.zhünlián A.dǎnqia

A.xiüoyǒnɡ A.w?ikànɡ

A.ɡǔsuǐ

B.A.piüoqia

B.zu?chuünɡ B.h?nɡcái B.ɡárán B.pitjiàn B.shuünsüi B.ɡuìbǎo B.qǐqiú B.tu?btn B.rǔjiü B.qíbü B.jiǎozhú

B.y?nɡjia B.niünlián B.dǎnqua B.qiüoyǒnɡ B.wtikànɡ ɡǔsuí B.piáoqia 88.悄然 A.qiǎorán B.qiüorán 89.發(fā)酵 A.füjiào B.füxiào 90.炫耀 A.xuànyào B.xuányào 91.偵緝 A.zhynj?

B.zhynjí 92.期考 A.q?kǎo B.qíkǎo 93.叵測(cè) A.pǒca

B.bǒca 94.拖累 A.tuōlti B.tuōlai 95.要挾 A.yüoxi?

B.yàoxiá 96.翹首 A.qiáoshǒu B.qiàoshǒu 97.拙見(jiàn) A.zhuōjiàn B.zhu?jiàn 98.憎惡 A.zynɡwù

B.zanɡwù 99.皰疹 A.pàozhtn B.büozhtn 100.癥結(jié) A.zhynɡji? B.zhanɡji?

（二）普通話異讀詞選擇

（小學(xué)生A卷、中學(xué)生B卷、教師A卷和B卷）

A卷

1.給“挨個(gè)、窗框、勉強(qiáng)、相似、暫時(shí)”注音，全部正確的一組是(D)A.üiɡa cuünɡkuànɡ miǎnqiǎnɡ xiünɡsì zhànshí B.üiɡa chuünɡkuànɡ miǎnqiǎnɡ xiünɡsì zhànshí C.üiɡa chuünɡkuànɡ miǎnqiǎnɡ xiünɡshì zànshí D.üiɡa chuünɡkuànɡ miǎnqiǎnɡ xiünɡsì zànshí

2.給“挨打、鈔票、教誨、危險(xiǎn)、憎恨”注音，全部正確的一組是(B)A.üidǎ chǎopiào jiàohuǐ wyixiǎn zanɡhan B.áidǎ chüopiào jiàohuì wyixiǎn zynɡhan C.áidǎ chüopiào jiàohuǐ wyixiǎn zanɡhan D.üidǎ chǎopiào jiàohuì w?ixiǎn zynɡhan

3.給“多么、卑鄙、懲罰、比較、一匹馬”注音，全部正確的一組是(C)A.du?．me byibì chtnɡfá bǐjiǎo y?pǐmǎ B.du?．me byibǐ ch?nɡfá bǐjiǎo y?p?mǎ C.duō．me byibǐ ch?nɡfá bǐjiào y?pǐmǎ D.duō．me byibì chtnɡfá bǐjiào y?p?mǎ

4.給“洞穴、處理、一會(huì)兒、號(hào)召、著急”注音，全部正確的一組是(A)A.d?nɡxu? chǔlǐ y?huìer hàozhào zháojí B.d?nɡxua chùlǐ y?huìer hàozhüo zhüojí C.d?nɡxua chǔlǐ y?huǐer hàozhào zhüojí D.d?nɡxu? chùlǐ y?huǐer hàozhüo zháojí

5.給“膽怯、琴弦、惡劣、唾沫、包庇”注音，全部正確的一組是(A)A.dǎnqia qínxián alia tu?．mo büobì B.dǎnqua qínx?án alì tu?．mo büopì C.dǎnqia qínxián alia tu?．me büopì D.dǎnqua qínx?án alì tu?．me büobì

B卷

1.給“粗糙、熾熱、河畔、垂涎、裨益”注音，全部正確的一組是(B)A.cūcüo zhìra h?pàn chuíxián bìyì B.cūcüo chìra h?pàn chuíxián bìyì C.cūzüo chìra h?bàn chuíxián pìyì D.cūzüo zhìra h?pàn chuíyián pìyì

2.給“皮癬、著手、烙印、發(fā)酵、貧血”注音，全部正確的一組是(A)A.píxuǎn zhu?shǒu làoyìn füjiào pínxit B.píx?ǎn zháoshǒu làoyìn füxiào pínx?t C.píxiǎn zháoshǒu làoyìnɡ füxiào pínx?t D.píx?ǎn zhu?shǒu làoyìnɡ füjiào pínxit

3.給“儐相、澎湃、慷慨、蜿蜒、收斂”注音，全部正確的一組是(D)A.b?nxiànɡ pynɡpài künɡkǎi wǎnyán shōuliǎn B.b?nxiünɡ pynɡpài künɡkǎi wǎnyán shōuliàn C.b?nxiünɡ p?nɡpài künɡkǎi wünyán shōuliǎn D.b?nxiànɡ p?nɡpài künɡkǎi wünyán shōuliǎn

4.給“蝙蝠、嫉妒、顛倒、背脊、剽竊”注音，全部正確的一組是(C)A.biǎnfú jìdù diündǎo baijí piáoqia B.biünfú jìdù diündào baijí piüoqia C.biünfú jídù diündǎo baijǐ piüoqia D.biǎnfú jídù diündào baijǐ piáoqia

5.給“記載、婦孺、骨髓、卓越、妨礙”注音，全部正確的一組是(C)A.jìzǎi fùrǔ ɡǔsuǐ zhuōyua fánɡ'ài B.jìzǎi fùrú ɡǔsuí zhuōyua fánɡ'ài C.jìzǎi fùrú ɡǔsuǐ zhu?yua fánɡ'ài D.jìzǎi fùrǔ ɡǔsuí zhu?yua fánɡ'ài

（三）正詞法知識(shí)(語(yǔ)文教師用)給下列詞語(yǔ)或短句選擇正確的漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)方法(A為正確，BC為錯(cuò)誤)1．歐陽(yáng)海

A.ōuyánɡ Hǎi B.ōu yánɡ hǎi C.ōU YáNɡ H?I 2．頂天立地 A.dǐnɡt?an-lìdì

B.dǐnɡ t?an lì dì C.dnɡt?anlìdì

3．上海市

A.Shànɡhǎi Shì

B.shànɡ hǎi shì C.SHàNɡ H?I SHì

4．王所長(zhǎng)

A.Wánɡ Suǒzhǎnɡ B.Wánɡ SuǒZhǎnɡ C.wánɡsuǒzhǎnɡ

5.慢悠悠

A.mànyōuyōu B.màn yōuyōu C.màn yōu yōu 6.太行山

A.Tàihánɡ Shün B.tài hánɡ shün.C.tàihánɡshün 7.高不可攀 A.ɡüobùktpün B.ɡüo bù kt pün C.ɡobù-ktpün 8.戒驕戒躁 A.jiajiüo-jiazào B.jia jiüo jia zào C.jiajiüojiazào 9.各抒己見(jiàn) A.ɡashūjǐjiàn B.ɡa shū jǐ jiàn C.ɡashū-jǐjiàn 10.一片冰心 A.y?pian-b?nɡx?n B.y? pian b?nɡ x?n C.y?pianb?nɡx?n

üǐ11.知無(wú)不言 A.zh?wúbùyán B.zh?wú-bùyán C.zh? wú bù yán 12.和顏悅色 A.h?yán-yuasa B.h?yányuasa C.h? yán yua sa

13.黃浦江

A.Huánɡpǔ Jiünɡ

B.huánɡ pǔ jiünɡ C.huánɡpǔjiünɡ

14.愛(ài)牙日

A.àiyárì

B.ài yá rì C.àiyá rì 15.科學(xué)家

A.kyxu?jiü B.kyxu? jiü C.ky xu? jiü

16.乘務(wù)員

A.ch?nɡwùyuán B.ch?nɡ wù yuán C.ch?nɡwù yuán 17彈鋼琴

A.tán ɡünɡqín B.tánɡünɡqín C.tán ɡünɡ qín 18.大橋下面 A.dàqiáo xià．Mian B.dà qiáo xià miàn C.dàqiáoxiàmiàn 19.下了一場(chǎng)雨 A.xiàle y?chánɡ yǔ

B.xià le y? chánɡ yǔ

C.xiàley?chǎnɡyǔ

20.解放日?qǐng)?bào) A.Jitfànɡ Rìbào B.jit fànɡ rì bào C.Jitfànɡ rìbào 21.一面小花鼓 A.Y? miàn xiǎo huüɡǔ B.y?miànxiǎohuüɡǔ 鼓上畫(huà)老虎。A.ɡǔ shànɡ huà lǎohǔ.B.ɡǔshànɡ huà lǎo hǔ.22.十五六歲 A.shíwǔ-liù suì

B.shi wǔ liù suì C.shiwǔliù suì

23.3256 A.sünqiün arbǎi wǔshíliù B.sün qiün ar bǎi wǔ shí liù

24.公元前201年

A.ɡōnɡyuán qián arbǎi línɡ y? nián

B.ɡōnɡyuánqiánarbǎilínɡy?nián

C.ɡōnɡ yuán qián ar bǎi línɡ y? nián 25.國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。

A.ɡu?jiü tu?ɡuǎnɡ quánɡu? tōnɡy?nɡ de pǔtōnɡhuà.B.ɡu? jiü tu? ɡuǎnɡ quán ɡu? tōnɡ y?nɡ de pǔ tōnɡ huà.C.ɡu?jiütu?ɡuǎnɡ quánɡuotōnɡy?nɡde pǔtōnɡhuà.26.雷鋒

A.L?i Fynɡ B.L?ifynɡ

C.l?i fynɡ 27.盡心竭力 A.jìnx?n-ji?lì B.jìnx?nji?lì C.jìn ji? lì

28.北京市

A.Btij?nɡ Shì B.btij?nɡ shì C.Bti j?nɡ shì

29.田校長(zhǎng)

A.Tián Xiàozhǎnɡ B.tián xiào zhǎnɡ

C.Tiánxiàozhǎnɡ

x?n 30.熱騰騰

A.rat?nɡt?nɡ

B.ra-t?nɡt?nɡ C.ta t?nɡ t?nɡ

31.武夷山

A.Wǔyí Shün B.wǔ yí shün C.wǔyíshün 32.愛(ài)不釋手 A.àibùshìshǒu B.ài-bùshìshǒu C.ài bù shì shǒu 33.虎頭虎腦 A.hǔt?u-hǔ`nǎo B.hǔ t?u hǔ nǎo C.hǔt?uhǔnǎo 34.各盡所能 A.ɡajìnsuǒn?nɡ B.ɡa jìn suǒ n?nɡ

C.ɡajìn-suǒn?nɡ

35.一諾千金 A.y?nu?-qiünj?n

B.y?nu?qiünj?n C.y? nu? qiün j?n

36.攻無(wú)不克 A.ɡōnɡwúbùka

B.ɡōnɡwú-bùka C.ɡōnɡ wú bù ka

37.救死扶傷 A.jiùsǐ-fúshünɡ

B.jiù sǐ fú shünɡ

C.jiùsǐfúshünɡ

38秦淮河

A.Qínhuái H? B.qín huái h?

C.Qínhuáih?

39.推普周A.tu?pǔzhōu B.tu? pǔ zhōu

C.tu?pǔ zhōu

40.勞動(dòng)者

A.láod?nɡzht

B.láo d?nɡ zht C.láod?nɡ zht

41.現(xiàn)代化

A.xiàndàihuà

B.xiàndài huà

C.xiàn dài huà

42.馬路旁邊 A.mǎlù pánɡbiün B.mǎ lù panɡ biün C.mǎlùpánɡbiün 43.聽(tīng)音樂(lè)

A.t?nɡ y?nyua

B.t?nɡ y?n yua C.t?nɡy?nyua

44.鞠了一個(gè)躬 A.jūle y? ɡa ɡōnɡ B.jū le y? ɡa ɡōnɡ C.jūley?ɡaɡōnɡ

45.清華大學(xué) A.Q?nɡhuá Dàxu? B.q?nɡhuá dàxu?

C.Q?nɡhuádàxu?

46.白日依山盡 A.Bái rì y? shün jìn.B.báirì y?shün jìn.黃河入海流 A.Huánɡ H? rù hǎi liú.B.huánɡh? rùhǎi liú.47.十七八個(gè) A.shíq?-bü ɡa

B.shí q? bü ɡa

C.shíq?bü ɡa

48.4328 A.sìqiün sünbǎi arshíbü

B.sì qiün sün bǎi ar shí bü

49.二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征

A.arwàn wǔqiün lǐ chánɡzhynɡ

B.arwànwǔqiünlǐ chánɡzhynɡ

C.ar wàn wǔ

qiün lǐ

chánɡ zhynɡ

50.普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音 A.Pǔtōnɡhuà yǐ Btij?nɡ yǔy?n w?i biüozhǔny?n.B.Pǔ tōnɡ huà yǐ Bti j?nɡ yǔ y?n w?i biüo zhǔn y?n.C.pǔtōnɡhuà yǐ btij?nɡyǔy?n w?i biüozhǔny?n.51.孔繁森

A.Kǒnɡ Fánsyn

B.Kǒnɡ fán syn

C.kǒnɡfánsyn

52.笑逐顏開(kāi) A.xiàozhú-yánküi B.xiào zhú yán küi C.xiàozhúyánküi 53.南京路

A.Nánj?nɡ Lù

B.nánj?nɡ lù

C.Nán j?nɡ lù

54劉院長(zhǎng)

A.Liú Yuànzhǎnɡ B.Liú yuàn zhǎnɡ

C.liú yuànzhǎnɡ

55.冷冰冰

A.ltnɡb?nɡb?nɡ

B.ltnɡ b?nɡ b?nɡ C.ltnɡ b?nɡb?nɡ

56.長(zhǎng)白山

A.Chánɡbái Shün B.chánɡ bái shün C.Chánɡbáishün 57.情不自禁 A.qínɡbùzìj?n

B.qínɡ bùzìj?n

C.qínɡ bù zì j?n

58.公事公辦 A.ɡōnɡshì-ɡōnɡbàn B.ɡōnɡ shì ɡōnɡ bàn

C.ɡōnɡshìɡōnɡbàn 59.各得其所 A.ɡad?qísuǒ

B.ɡa d? qí suǒ

C.ɡad?-qísuǒ 60.一目了然 A.yímù-liǎorán B.yímùliǎorán C.yí mù liǎo rán 61.戰(zhàn)無(wú)不勝 A.zhànwúbùshanɡ

B.zhàn wú bù shanɡ

C.zhàn wúbùshanɡ

62.促膝談心 A.cùx?-tánx?n

B.cùx?tánx?n

C.cù x? tán x?n

63.洞庭湖

A.D?nɡtínɡ Hú

B.d?nɡtínɡhú

C.D?nɡ tínɡ hú

64.教師節(jié)

A.jiàosh?ji?

B.jiào sh? ji? C.jiàosh? ji?

65.紅旗手

A.h?nɡqíshǒu

B.h?nɡqí shǒu C.h?nɡ qí shǒu 66.志愿者

A.zhìyuànzht

B.zhì yuàn zht

C.zhìyuàn zht

67.做體操

A.zu? tǐcüo

B.zu? tǐ cüo C.zu?tǐcüo 68.禮堂外面 A.lǐtánɡ wài．mian B.lǐtánɡwàimiàn

C.lǐ tánɡ wài miàn 69.養(yǎng)了一只雞 A.yǎnɡle y? zh? j? B.yǎnɡley?zh?j?

C.yǎnɡ le y? zh? j?

70.華亭賓館 A.Huátínɡ B?n’ɡuǎn B.huátínɡb?n’ɡuǎn

C.huá tínɡ b?n ɡuǎn 71.風(fēng)雨送春歸 A.Fynɡyǔ s?nɡ chūn ɡu? B.fynɡ yǔ s?nɡ chūn ɡu?

飛雪迎春到 A.Fyixut yínɡ chūn dào.B.fyixutyínɡchūndào.72.二三十天 A.ar-sünshí tiün B.ar sün shí tiün

C.arsünshí tiün 73.57020 A.wǔwàn q?qiün línɡ arshí

B.wǔwànq?qiün línɡarshí

74.建校五十六周年

A.jiàn xiào wǔshíliù zhōunián

B.jiànxiào wǔshíliù zhōunián

C.jiàn xiào wǔ shí liù zhōu nián 75.普通話以北方話為基礎(chǔ)方言。

A.Pǔtōnɡhuà yǐ btifünɡhuà w?i j?chǔ fünɡyán.B.Pǔ tōnɡ huà yǐ bti fünɡ huà w?i j? chǔ fünɡ yán.C.Pǔtōnɡ huà yǐ btifünɡ huà w?i j?chǔfünɡyán.三、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

教 師 卷

1．“允”字的部首是。（C）A.ㄥ B.ㄙ C.兒

2．下面三個(gè)字中，倒數(shù)第二筆不是撇的字是。（B）A.北 B.伏 C.找

3．下列三句中頓號(hào)用錯(cuò)的一句是。(B)A.你知道年、月、日的知識(shí)嗎？

B.學(xué)校里文娛活動(dòng)真豐富：低年級(jí)學(xué)生在唱歌、中年級(jí)學(xué)生在朗誦、高年級(jí)學(xué)生在演戲。

C.冬天，燕子、杜鵑、大雁都要飛到南方去過(guò)冬。4．成語(yǔ)“聚精會(huì)神”中的“會(huì)”的意思是。(C)A.合在一起 B.理解 C.集中

5．“夜深了，老師還在燈下批改作業(yè)?！边@句話的“深”的意思是。(B)

A.距離大 B.時(shí)間久 C.程度高

6．下面三組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是。(C)A.原形畢露 走頭無(wú)路 變本加利 B.直截了當(dāng) 手屈一指 名列前矛 C.專(zhuān)心致志 萬(wàn)古長(zhǎng)青 自力更生 7．下列含有數(shù)字的句子中，表述有誤的是。(A)A.觀看這場(chǎng)足球賽的超過(guò)三四萬(wàn)人。B.他的年齡大致在五十上下。C.上海到日本，大概要飛一個(gè)多小時(shí)。

8．下面三句中，特殊含義的詞語(yǔ)用引號(hào)標(biāo)示的句子是。(A)A.夜晚貓頭鷹抓住了偷吃糧食的“壞蛋”。

B.“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句格言流傳已很久了 C.寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。（“物”指的內(nèi)容?！靶颉敝傅臈l理。）

9．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是。(C)A.宋慶齡、茅盾、周樹(shù)人??等著名人士，都為本書(shū)撰稿或題詞。B.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，真是“形神兼?zhèn)?，充滿(mǎn)生機(jī)?！?C.北京紫禁城有四座城門(mén)：無(wú)門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)。10．下列詞語(yǔ)中，“厲”字用錯(cuò)的是。(C)A.厲兵秣馬 B.變本加厲 C.伶牙厲齒 11．下列詞語(yǔ)中，用字有誤的是。(A)A.箭拔弩張 B.一箭雙雕 C.歸心似箭

12．“爺爺一夜沒(méi)合眼：他和爸爸嘔氣了?！边@句話中冒號(hào)的作用是。(B)

A.提起下文 B.解釋上文 C.總結(jié)上文 D.說(shuō)明下文 13．下列三句中,“革”字用錯(cuò)的一句是。(C)A.祖父病革，請(qǐng)速歸家。B.工作不力，革除公職。C.真皮是皮革。

14．下列表述錯(cuò)誤的是。(C)A.“2005年5月1日”可以改寫(xiě)成“2005-5-1”。B．“下午3時(shí)5分7秒”可以改寫(xiě)成“15：05：07”。C.“2005年”可以改寫(xiě)成“05年”。

15．下列詞語(yǔ)中，數(shù)字用法有錯(cuò)的是。(B)A.“五二○”聲明 B.“9.13”事件 C.五四運(yùn)動(dòng) 16．下列句子中約數(shù)用法正確的是。(C)A.這次參加比賽的人數(shù)大約要超過(guò)500人以上。B.一件流行上裝的價(jià)格將近300元左右。

C.四十上下的中年人，其中三分之一左右在堅(jiān)持鍛煉身體。17． 組是常用的漢字檢字法。(C)A.筆畫(huà)法 四角號(hào)碼法 B.音序法 筆畫(huà)法 C.音序法 部首法

18．下列句子中不正確使用了連接號(hào)的是。(C)A.我用秦嶺—淮河以北地區(qū)屬溫帶季風(fēng)氣候區(qū)。B.“北京—廣州”直達(dá)快車(chē)。

C.人類(lèi)發(fā)展可以分為猿—猿人—古人—新人四個(gè)階段。

19．根據(jù)《第一批異形詞整理表》，指出下列各組詞語(yǔ)中有被淘汰詞形的一組是。(C)A.筆畫(huà) 秀外慧中 秉承 B.計(jì)劃 獨(dú)角戲 古董 C.蟠距 紅彤彤 蝴蝶

20．下列三組詞語(yǔ)中，用字完全正確的一組是。(A)A.連續(xù) 聯(lián)合 連忙 B.水天相聯(lián) 對(duì)聯(lián) 聯(lián)歡 C.聯(lián)跑帶跳 聯(lián)想 連景

21．成語(yǔ)“ 諸公”，空白處應(yīng)填。(B)A.哀哀 B.袞袞 C.兗兗

22．下列詞語(yǔ)中，“渡”字使用有錯(cuò)的是。（B）A.橫渡長(zhǎng)江 B.歡渡春節(jié) C.渡過(guò)難關(guān) 23．下面三組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是。(A)A.胸有成竹 若無(wú)其事 持之以恒 B.含苞欲放 不屈不撓 艱忍不拔 C.千鈞一發(fā) 良師益友 調(diào)兵遺將 24．下列詞語(yǔ)中，無(wú)錯(cuò)別字的是。(C)A.婷婷玉立 B.城皇廟 C.耄耋之年 25．下列詞語(yǔ)中“宣”字屬別字的是。(B)A.宣傳 B.宣染 C.宣講 26．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一組是。(B)A.松弛 精萃 思辨 B.粗獷 氣概 殺戳 C.匱乏 修茸 傾刻

27．下列各組詞語(yǔ)符合《第一批異形詞整理表》推薦詞形的一組是。(A)A.百?gòu)U俱興 骨瘦如柴 B.標(biāo)識(shí) 魚(yú)具 C.筆劃 籌畫(huà)

28．根據(jù)《簡(jiǎn)化字總表》，下列詞語(yǔ)中用字全都符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的一組是。(C)A.天翻地復(fù) B.煙雨朦朦 C.像霧像雨又像風(fēng)

29．根據(jù)《簡(jiǎn)化字總表》，下列三句話中含有不規(guī)范字的一句是。(B)A.不要摻假 B.林蔭大道 C.評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得精彩 30．指出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一句是。(C)A.“區(qū)”字的最后一筆是“豎折”

B.“火”字的筆順是“點(diǎn)、長(zhǎng)撇、短撇、捺” C.“必”字的最后一筆是“撇”

31．根據(jù)《簡(jiǎn)化字總表》，下列三組簡(jiǎn)化字可作簡(jiǎn)化偏旁用的一組是。(C)A.兒、導(dǎo)、點(diǎn)、斗 B.飛、環(huán)、號(hào)、個(gè) C.會(huì)、車(chē)、門(mén)、萬(wàn)

32．下列三組成語(yǔ)中，寫(xiě)法完全正確的一組是。(A)A.按部就班 風(fēng)馳電掣 厲兵秣馬 B.三顧茅廬 永往直前 戳力同心 C.同心脅力 班門(mén)弄斧 黃粱美夢(mèng) 33．毛澤東同志的塑 真高大。(B)A.相 B.像 C.象 34．下列成語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是。(C)A,音容笑貌 大名鼎鼎 假仁假意 B.煥然一新 世無(wú)前例 如饑似渴 C.今非昔比 撫今追昔 高雅淡潔

35．下面三組是形聲字，已基本失去聲旁作用的一組是。(A)A.臺(tái)——胎、殆、冶、治 B.胡——湖、葫、糊、蝴 C.朱——珠、株、蛛、誅

36．“義”字的第一筆是。(B)A.撇 B.點(diǎn) C.捺

37．“十”字旁在《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》中只有。(C)A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) 38．下列三組詞語(yǔ)中，沒(méi)有別字的一組是。(A)A.人情世故 有恃無(wú)恐 B.竭澤而漁 不能自已 C.了望 聲名雀起

39．下列三組詞語(yǔ)中，沒(méi)有別字的一組是。(C)A 一籌莫展 精萃 B 幅射 氣慨 C 粗獷 舶來(lái)品

40．下列三組詞語(yǔ)中，沒(méi)有別字的一組是。(C)A 鬼鬼祟崇 走頭無(wú)路 B 床墊之私 姿意忘為 C 入場(chǎng)券 膾炙人口

41．下列三組詞語(yǔ)中，沒(méi)有別字的一組是。(B)A 重迭 做月子 B 遷徙 編纂 C 欣嘗 萎靡不振

42．“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”這句話中破折號(hào)的作用是。(A)

A.話題突然轉(zhuǎn)變 B.解釋說(shuō)明 C.聲音延長(zhǎng) D.列舉事項(xiàng) 43． 的詞語(yǔ)叫異形詞。(B)A．同音 同義 B.同音 同義 而書(shū)寫(xiě)形式不同 C.同音 同義 不同形

44．下面三個(gè)句子中，頓號(hào)使用正確的是。(C)A.小伙子看上去才十六、七歲。B.如果哪天下大雨、或者我另有事，我就不參加足球比賽了。C.南方的越劇、滬劇，北方的京劇、評(píng)劇，他都能唱上幾段。45．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類(lèi)，下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)屬于標(biāo)號(hào)的是。(B)A.句號(hào) 頓號(hào) 冒號(hào) B.引號(hào) 破折號(hào) 省略號(hào) C.問(wèn)號(hào) 嘆號(hào) 逗號(hào)

46．下面三個(gè)標(biāo)題都用了引號(hào)，只有 必須使用引號(hào)。(A)A.大陸新村虛驚一場(chǎng)——“毒氣場(chǎng)”原是涂料場(chǎng)。

B.“闖進(jìn)”陸上鳥(niǎo)類(lèi)天堂——獨(dú)家走訪待建中的青浦區(qū)北竿山鳥(niǎo)類(lèi)自然保護(hù)區(qū)。

C.下屆亞洲杯，四家做東道——亞足聯(lián)祭出“奇招”。47．下列句子中，數(shù)字用法不規(guī)范的是。（A）A.他出生二十世紀(jì)九十年代

B.紅軍的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征真是一個(gè)奇跡

C.后漢高祖即位，仍用后晉高祖年號(hào)，稱(chēng)天福十二年

48．下列各組字中，每個(gè)字的筆畫(huà)都是4畫(huà)的一組是。(B)A.區(qū)、長(zhǎng)、馬 B.牙、支、巨 C.鳥(niǎo)、世、憶 49．下列三個(gè)字中，筆畫(huà)數(shù)正確的是。(C)A.“像”字14畫(huà) B.“婢”字12畫(huà) C.“嚓”字17畫(huà) 50．下列詞語(yǔ)中，“疊”字用錯(cuò)的是。(B)A.層巒疊嶂 B.佳作疊出 C.疊羅漢

51．下列語(yǔ)句中，“一”字表示序數(shù)的是。(A)A.今天是星期一 B.一星期有七天 C.一周即一星期

52．根據(jù)《第一批異形詞整理表》，下列三句話中含有規(guī)范詞形的一句是。(C)A.今天天氣份外好 B.食道有一快肉 C.他的工作作風(fēng)疲沓

53．根據(jù)《簡(jiǎn)化字總表》，下列三組詞中沒(méi)有簡(jiǎn)化字的一組是。(C)A.前后 奮斗 B.后來(lái) 搏斗 C.皇后 北斗

54．下列詞語(yǔ)中，“至”字使用不正確的是。(C)A.如獲至寶 B.至高無(wú)上 C.專(zhuān)心至志

55．出版物中的阿拉伯?dāng)?shù)字，一般應(yīng)使用正體二分字身，即占 漢字位置。(B)A.一個(gè) B.半個(gè) C.四分之一個(gè)

小 學(xué) 生 卷 1．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)字的一句是。(C)A.我們因該自覺(jué)遵守秩序 B.去年裁的小樹(shù)以經(jīng)長(zhǎng)高了 C.花兒在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放

2．下面每組詞中，有不是同一類(lèi)的一組是。(A)A.農(nóng)民 工人 軍人 老人 教師 B.米飯 面條 包子 大餅 粽子 C.老鷹 烏鴉 燕子 麻雀 喜鵲

3．下面的字，去掉部首有八筆的字是。(B)A.褐 B.彩 C.禁

4．下面三句中，搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?C)A.我每天晚上收聽(tīng)廣播和電視。B.早晨我喝了一碗粥和三個(gè)饅頭。

C.小華懷著愉快的心情，邁著輕松的步子去上學(xué)。5．下面三個(gè)詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)正確的一個(gè)是。(A)A.身份 B.輩份 C.份內(nèi)

6．下面三個(gè)詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的是。(A)A.入坐 B.小題大做 C.出謀劃策

7．下列成語(yǔ)中，沒(méi)有別字的一組是。(A)A.我行我素 如法炮制 朝氣蓬勃 B.再接再勵(lì) 迫不及待 自鳴清高 C.有目共賞 發(fā)奮圖強(qiáng) 隨機(jī)應(yīng)變 8．下列詞語(yǔ)中，“雀”字用錯(cuò)的是。(C)A.鴉雀無(wú)聲 B.歡呼雀躍 C.雀巢鳩占 9．下列詞語(yǔ)中，用字有錯(cuò)誤的是。(C)A.震耳欲聾 B.震天動(dòng)地 C.震感人心 10．下列詞語(yǔ)中，用字有錯(cuò)誤的是。(A)A.一幅對(duì)聯(lián) B.雙幅呢絨 C.三幅圖畫(huà) 11．“2丈2尺”轉(zhuǎn)寫(xiě)成漢字時(shí) 是正確的寫(xiě)法。(A)A.兩丈兩尺 B.兩丈零二尺 C.兩丈二尺

12．下列每組字都能在字典“木”部中查檢的一組是。(A)A.術(shù) 李 雜 B.柏 標(biāo) 集 C.枝 殺 采 13．下列句子中，冒號(hào)使用正確的是。(A)

A.小王剛滿(mǎn)18歲，小張去年大學(xué)畢業(yè)，小陳是青年班班長(zhǎng)：他們都是朝氣蓬勃的年輕人。

B.“同志，”交通警和善地向他指出：“請(qǐng)你走橫道線?！?C.要取得成功只有一條路：就是將心比心，取得別人的信任。14．下列詩(shī)句中，沒(méi)有別字的是。(B)A.不知細(xì)葉誰(shuí)栽出，二月春風(fēng)似剪刀。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓點(diǎn)上頭。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我返。

15．將“龍、呂、羅、劉”這4個(gè)姓氏按筆畫(huà)由少到多排列，排列正確的一組是。(A)A.龍、呂、劉、羅 B.龍、呂、羅、劉 C.龍、羅、呂、劉 16．下列各句都使用了“份”字，能正確使用的是。(B)A.班級(jí)的事就是我的份內(nèi)事 B.我已經(jīng)辦理了身份證 C.我是班級(jí)中的一份子

17．下列各句中，問(wèn)號(hào)使用正確的是。(A)A.你怎么能這么說(shuō)呢？ B.媽媽問(wèn)我今天去不去上學(xué)？ C.我不知道這些年他是怎樣過(guò)的？

18．下面三句，字?jǐn)?shù)、停頓處都相同，但只有 正確使用了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(C)A.怎么拉？你？ B.怎么拉，你？ C.怎么拉？你！

19．下列各組中，數(shù)字使用正確的是。(B)A.飛流直下三千尺 二十掛零 公元七年 B.24歲 550名 相差十萬(wàn)八千里

C.五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié) 10幾天 2005年5月20日 20．下列每組用量詞使用不正確的一組是。(A)A.一臉的粉 一只牛 一枚郵票 B.一口劍 一脈清泉 一窩蜂 C.兩碗水 一縷炊煙 一片肉

21．下列成語(yǔ)中，用字有錯(cuò)誤的是。(C)

第四篇：語(yǔ)言文字政策法規(guī)、應(yīng)用能力測(cè)查.

語(yǔ)言文字政策法規(guī)、應(yīng)用能力測(cè)查

姓名

年級(jí)

以下題目都是單選題，請(qǐng)選出一個(gè)正確的答案填在橫線上。

1.1982年通過(guò)《中華人民共務(wù)國(guó)憲法》第19條明確規(guī)定：。

A.國(guó)家推廣普通話

B.推廣全國(guó)通用的普通話

C.國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話 2.2000年10月31日，九屆全國(guó)人大第十八次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》從

起實(shí)施。

A.2000年1月1日

B.2000年12月1日

C.2001年1月1日

3.要實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)語(yǔ)言文字工作的奮斗目標(biāo)，重點(diǎn)應(yīng)做好學(xué)校、新聞出版、廣播電視等

個(gè)部門(mén)的工作。

A.3

B.4

C.5 4.實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字工作奮斗目標(biāo)，應(yīng)發(fā)揮帶頭作用。A.教育

B.黨政機(jī)關(guān)

C.新聞出版、廣播影視等媒體

5.語(yǔ)文教師和對(duì)外漢語(yǔ)教師應(yīng)達(dá)到的普通話等級(jí)是不低于。

A.一級(jí)乙等

B.二級(jí)甲等

C.二級(jí)乙等

6.國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)為國(guó)家通用語(yǔ)言文字事業(yè)做出

的組織和個(gè)人。

A.重大貢獻(xiàn)

B.突出貢獻(xiàn)

C.特殊貢獻(xiàn)

7.少數(shù)民族語(yǔ)言文字的使用依據(jù)

及其他法律的有關(guān)規(guī)定。

A.憲法、民族區(qū)域自治法

B.憲法

C.民族區(qū)域自治法 8.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)達(dá)到的普通話等級(jí)是不低于。

A.二級(jí)甲等

B.二級(jí)乙等

C.三級(jí)甲等 9.國(guó)家機(jī)關(guān)以

為公務(wù)用語(yǔ)用字。

A.漢語(yǔ)和漢字

B.普通話和規(guī)范漢字

C.中文

10.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過(guò)

教授普通話和規(guī)范漢字。

A.漢語(yǔ)文課程

B.語(yǔ)文課程

C.各種課程

11.漢語(yǔ)文出版物以及信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的。

A.法律和規(guī)定

B.方針和政策

C.規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn) 12.教師應(yīng)達(dá)到的普通話等級(jí)是

以上。

A.一級(jí)乙等

B.二級(jí)甲等

C.二級(jí)乙等 13.廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語(yǔ)。需要使用外國(guó)語(yǔ)言為播音用語(yǔ)的，須經(jīng)

批準(zhǔn)。

A.國(guó)務(wù)院語(yǔ)言文字工作部門(mén)

B.國(guó)務(wù)院廣播電視部門(mén)

C.國(guó)務(wù)院外事工作部門(mén)

14.國(guó)家推行規(guī)范漢字，并不是要廢止或消滅繁體字、異體字，只是把繁體字、異體字的使用限制在。

A.特定范圍內(nèi)

B.古籍研究中

C.書(shū)法藝術(shù)中

15.在文物古跡，書(shū)法、篆刻等藝術(shù)作品中可以保留或使用

。A.繁體字

B.異體字

C.繁體字、異體字

16.法人和其他組織的名稱(chēng)牌中含有手書(shū)繁體字、異體字的，在適當(dāng)?shù)奈恢门浞乓?guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的名稱(chēng)牌。

A.應(yīng)當(dāng)

B.可以

C.不一定

17.公共服務(wù)行業(yè)以規(guī)范漢字為基本的服務(wù)用字。招牌、告示、標(biāo)志牌等需要使用外國(guó)文字的，應(yīng)當(dāng)用

標(biāo)注。

A.漢語(yǔ)拼音

B.外文縮寫(xiě)

C.規(guī)范漢字

18.以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的。

A.分別情況進(jìn)行培訓(xùn)

B.不作要求

C.轉(zhuǎn)換崗位 19.廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本播音用語(yǔ)，但

可以使用方言。

A.確需使用方言時(shí)

B.隨時(shí)

C.經(jīng)國(guó)務(wù)院廣播電視部門(mén)或省級(jí)廣播電視部門(mén)批準(zhǔn)

20.國(guó)家推廣普通話，推行。

A.規(guī)范漢字

B.通用漢字

C.標(biāo)準(zhǔn)漢字

21.國(guó)家機(jī)關(guān)公文、教科書(shū)不得使用不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)范的。

A.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言

B.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)法

C.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)匯

22.《普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》將普通話水平劃分為三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別內(nèi)再劃分為兩個(gè)等次，其中最高水平和進(jìn)入最低等級(jí)的水平分別為。

A.一級(jí)甲等和三級(jí)乙等

B.一級(jí)乙等和三級(jí)甲等

C.一級(jí)甲等和三級(jí)甲等 23.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校里，除教師必須參加普通話水平測(cè)試外，還對(duì)

提出了普通話水平等級(jí)要求。

A.行政、后勤人員

B.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職工

C.學(xué)校管理人員

24.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中除教師以外的其它管理人員的普通話水平應(yīng)達(dá)到。

A.二級(jí)乙等

B.三級(jí)甲等

C.三級(jí)乙等 25.《中華人民共和國(guó)憲法》第（）條中規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用普通話”。

A.十八

B.十九

C.二十

26.普通高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普通話水平應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到

以上水平。

A.一級(jí)乙等

B.二級(jí)甲等

C.二級(jí)乙等

27.國(guó)家和省級(jí)電臺(tái)電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達(dá)到的普通話等級(jí)是。

A.一級(jí)甲等

B.一級(jí)乙等

C.二級(jí)甲等

28.對(duì)教師和國(guó)家公務(wù)員的普通話達(dá)標(biāo)要求是有年齡界限的，對(duì)

以前出生的教師和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員可不作硬性規(guī)定，但也要鼓勵(lì)他們?cè)诮虒W(xué)和公務(wù)活動(dòng)中使用普通話。

A.1946年1月1日

B.1950年1月1日

C.1954年1月1日

29.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員、教師、、編輯記者、中文字幕制作人員、校對(duì)人員以及謄印、牌匾、廣告制作業(yè)文案工作人員等的漢字應(yīng)用水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的要求。

A.普通高等學(xué)校學(xué)生

B.播音員

C.公共服務(wù)人員 30.初等教育

進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)。

A.可以

B.應(yīng)當(dāng)

C.根據(jù)需要決定是否 31.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授。

A.普通話和漢字

B.普通話、方言和漢字

C.普通話和規(guī)范漢字 32.異體字在 中可以保留或使用。

A.地名

B.姓名

C.姓氏

33.以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員和

的普通話水平應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

A.教師、公共服務(wù)行業(yè)的員工

B.教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員

C.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員、公共服務(wù)行業(yè)的員工

34．通用語(yǔ)言文字工作由國(guó)務(wù)院

工作部門(mén)負(fù)責(zé)規(guī)劃指導(dǎo)、管理監(jiān)督。A.計(jì)劃發(fā)展

B.語(yǔ)言文字

C.文化教育 35.國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供。

A.便利

B.條件

C.培訓(xùn)

36.國(guó)務(wù)院

部門(mén)頒布普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

A.新聞出版

B.語(yǔ)言文字工作

C.廣播電視

37.依法對(duì)企業(yè)名稱(chēng)、商品名稱(chēng)以及廣告的用語(yǔ)用字進(jìn)行監(jiān)督和管理。

A.縣級(jí)以上各級(jí)人民政府

B.縣級(jí)以上各級(jí)人民政府語(yǔ)言文字工作部門(mén) C.縣級(jí)以上各級(jí)人民政府工商行政管理部門(mén) 38.公民有學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的。

A.義務(wù)

B.權(quán)利

C.責(zé)任

39.城市公共場(chǎng)所的設(shè)施和招牌、廣告用字違反《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定的，由有關(guān)行政管理部門(mén)責(zé)令改正；拒不改正的。

A.予以警告，并督促其限期改正

B.督促其改正，并處以罰款

C.由有關(guān)部門(mén)處理 40.依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的規(guī)定，各民族都有

自己的語(yǔ)言文字的自由。

A.使用

B.發(fā)展

C.使用和發(fā)展

41.違反《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定，干涉他人學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的，由

責(zé)令其限期改正，并予以警告。

A.有關(guān)行政管理部門(mén)

B.司法部門(mén)

C.教育部門(mén) 42．長(zhǎng)青小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)是

A.張冬蓮

B.陳檢芽

C.郭潤(rùn)根

43.國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義。

A.法制建設(shè)

B.現(xiàn)代化建設(shè)

C.物質(zhì)文明和精神文明建設(shè) 44.凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)。

A.會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話

B.會(huì)說(shuō)流暢的普通話

C.具備說(shuō)普通話的能力 45.2009年8月我校被評(píng)為“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?，被評(píng)為“省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！笔窃? 年

A．2009年

B．2008年

C．2007年

46.市政、市容環(huán)衛(wèi)、綠化、地名公安等行政管理部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)本市的 設(shè)施等的語(yǔ)言文字使用進(jìn)行管理和監(jiān)督。

A.特定場(chǎng)所

B.各自部門(mén)

C.公共場(chǎng)所 47.企業(yè)名稱(chēng)、商品名稱(chēng)以及廣告用字違反本辦法關(guān)于國(guó)家通用語(yǔ)言文字使用的規(guī)定的，由

依法處理。

A.工商行政管理部門(mén) B.城市管理行政執(zhí)法部門(mén) C.質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)

48.負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的語(yǔ)言文字使用進(jìn)行管理和監(jiān)督，將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估的內(nèi)容。

A.語(yǔ)委辦公室

B.督導(dǎo)室

C.教育行政管理部門(mén)

49．各級(jí)人民政府及其

應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。

A.語(yǔ)言文字工作部門(mén)

B.教育行政部門(mén)

C.有關(guān)部門(mén)

50.負(fù)責(zé)將普通話和漢字應(yīng)用水平納入有關(guān)職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定的基本內(nèi)容。

A.人事行政管理部門(mén)

B.勞動(dòng)和社會(huì)保障行政管理部門(mén)

C.語(yǔ)言文字工作部門(mén)

51.市和區(qū)、縣

應(yīng)當(dāng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)有關(guān)單位的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行檢查評(píng)估，評(píng)估結(jié)果應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公示。

A.人民政府

B.教育部門(mén)

C.語(yǔ)言文字工作委員會(huì)

52.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月份第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。2009年9月13日至9月19日是第 屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。

A.十

B.十一

C.十二

53.當(dāng)前國(guó)家推廣普通話的方針是“

。”

A.大力提倡、重點(diǎn)推行、逐步普及

B.大力推行、重點(diǎn)普及、逐步提高 C.大力推行、積極普及、逐步提高

54.推廣普通話是促使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力。

A.在任何場(chǎng)合都說(shuō)普通話，不說(shuō)方言 B.在正式場(chǎng)合和公共交際場(chǎng)合說(shuō)普通話

C.只在學(xué)校里說(shuō)普通話

55.學(xué)校應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持普通話的法定地位，加大行政力度，爭(zhēng)取在新世紀(jì)最初3-5年內(nèi)，使普通話基本成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及幼兒園的教學(xué)語(yǔ)言和

的校園語(yǔ)言。

A.城鎮(zhèn)學(xué)校

B.城鎮(zhèn)中小學(xué)

C.城鎮(zhèn)學(xué)校及幼兒園 56.不規(guī)范漢字包括已被簡(jiǎn)化的繁體字、已淘汰的異體字、自造簡(jiǎn)體字、字型不標(biāo)準(zhǔn)的字和。

A.手書(shū)字

B.美術(shù)字

C.錯(cuò)別字

57.1973年12月18日，28屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)漢語(yǔ)為聯(lián)合國(guó)六種法定語(yǔ)言文字之一，其他五種語(yǔ)言為

語(yǔ)。

A.英、俄、法、德、日

B.英、俄、法、阿拉伯、葡萄牙

C.英、俄、法、阿拉伯、西班牙

58.公共服務(wù)行業(yè)以

為基本服務(wù)用字。A.規(guī)范漢字

B.通用漢字

C.常用漢字

59.在需要使用方言時(shí)可以使用方言。

A.各種藝術(shù)形式

B.戲曲、影視等藝術(shù)形式

C.話劇、影視等藝術(shù)形式 60.提倡書(shū)法家寫(xiě)規(guī)范的簡(jiǎn)化字，是順應(yīng)廣大人民群眾要求文字

的愿望，是適應(yīng)社會(huì)主義時(shí)代生活節(jié)奏變快的形勢(shì)，是社會(huì)發(fā)展的必然。

A.易讀、易認(rèn)、易懂

B.易寫(xiě)、易讀、易懂

C.易寫(xiě)、易認(rèn)、易懂 61.提倡公共服務(wù)行業(yè)以

為服務(wù)用語(yǔ)。

A.普通話

B.當(dāng)?shù)胤窖?/p>

C.普通話和當(dāng)?shù)胤窖?/p>

62.在我國(guó)56個(gè)民族中，解放前使用文字的民族有21個(gè)，文字24種。解放后，以漢語(yǔ)拼音為少數(shù)民族創(chuàng)制和改革文字的基礎(chǔ)，使我國(guó)各民族現(xiàn)行文字增加到

種。

A.40

B.45

C.50 63.目前世界上共142部憲法中有

部憲法規(guī)定了國(guó)語(yǔ)或官方語(yǔ)言。

A.75

B.79

C.83 64.《漢語(yǔ)拼音方案》是1958年2月11日由

批準(zhǔn)的。

A.全國(guó)人民代表大會(huì)

B.國(guó)務(wù)院

C.中國(guó)文字改革委員會(huì)

65.因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標(biāo)志牌等使用外國(guó)文字并同時(shí)使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用。

A.簡(jiǎn)化漢字

B.印刷體漢字

C.規(guī)范漢字

66.《漢語(yǔ)拼音方案》是中國(guó)

羅馬字母拼寫(xiě)法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。

A.人名和中文文獻(xiàn)

B.地名和中文文獻(xiàn)

C.人名、地名和中文文獻(xiàn) 67.除《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》、《信息交換用漢字編碼字符集》的基本集和第二、第四輔助集外，現(xiàn)行規(guī)范漢字主要的依據(jù)還有。

A.《簡(jiǎn)化字總表》、《第一批異體字整理表》、《部分計(jì)量單位名稱(chēng)統(tǒng)一用字表》 B.《漢字簡(jiǎn)化方案》、《第一批異體字整理表》、《計(jì)量單位名稱(chēng)用字表》

C.《簡(jiǎn)化字總表》、《異體字整理表》、《部分計(jì)量單位名稱(chēng)用字表》

68.國(guó)家通用語(yǔ)言文字以

作為拼寫(xiě)和注音工具。

A.《漢語(yǔ)拼音方案》

B.《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》

C.注音字母

69.國(guó)家于1996年頒布

，規(guī)定了用《漢語(yǔ)拼音方案》拼寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)則。

A.《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》

B.《漢語(yǔ)拼音正詞法》

C.《漢語(yǔ)拼音應(yīng)用規(guī)則》

70.國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織于

通過(guò)決議，采用漢語(yǔ)拼音作為拼寫(xiě)有關(guān)中國(guó)的詞語(yǔ)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

A 1977年9月

B.1979年1月

C.1982年8月 71.是漢字最早的形態(tài)。

A.金文

B.小篆

C.甲骨文

D.籀文

72.是一直沿用到今天，成為通用時(shí)間最長(zhǎng)的漢字標(biāo)準(zhǔn)字體。

A.隸書(shū)

B.草書(shū)

C.楷書(shū)

D.行書(shū)

73.漢字標(biāo)準(zhǔn)化是指：在對(duì)現(xiàn)行漢字進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)整理的基礎(chǔ)上，做到現(xiàn)行漢字“四定”，即。

A.定量、定義、定音和定序

B.定量、定形、定音和定部件

C.定量、定形、定音和定序

74.1986年國(guó)家語(yǔ)委重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》收入了2235個(gè)簡(jiǎn)化字，平均每字

畫(huà)，比被簡(jiǎn)化的繁體字平均每字減少5.3畫(huà)，給人們的認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)和中文信息處理帶來(lái)了不少方便。

A.9.3

B.10.3

C.11.3 75.印刷通用漢字字形以

為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

A.《簡(jiǎn)化字總表》

B.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》

C.《第一批異體字整理表》 76.漢字形體演變的總趨勢(shì)是。

A.由簡(jiǎn)趨繁

B.由繁趨簡(jiǎn)

C.表音化 77.歷史上有組織、有計(jì)劃的漢字規(guī)范是在 時(shí)期。

A.秦始皇

B.漢武帝

C.唐太宗

78．全國(guó)性文字改革組織———“文字改革協(xié)會(huì)”在毛澤東主席的關(guān)心、指導(dǎo)下于1949年10月10日在北京正式成立。

當(dāng)選為常務(wù)理事會(huì)主席兼拼音方案研究委員會(huì)主任。

A.胡喬木

B.吳玉章

C.馬敘倫

79.新中國(guó)第一個(gè)主管文字改革工作的國(guó)家研究機(jī)構(gòu)—中國(guó)文字改革研究委員會(huì)經(jīng)毛澤東主席、周恩來(lái)總理批準(zhǔn)于1952年2月5日在北京成立。

任主任委員。

A.吳玉章

B.胡喬木

C.馬敘倫

80.1986年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》收入簡(jiǎn)化字

個(gè)，是現(xiàn)行簡(jiǎn)化字的統(tǒng)一規(guī)范。

A.2215

B.2235

C.2255 81．中共中央為了加強(qiáng)對(duì)文字改革工作的指導(dǎo)，于1953年10月1日在黨中央成立了中央文字問(wèn)題委員會(huì)，主任為。

A.胡喬木

B.吳玉章

C.范文瀾 82.用漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)普通話時(shí)，應(yīng)該以

為規(guī)范依據(jù)。

A.《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》

B.《普通話異讀詞審音表》 C.《漢語(yǔ)拼音方案》

83.新版《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典》 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》都采用兩種查字法，即。

A.音序查字法、部首查字法

B.音序查字法、筆畫(huà)查字法

C.音序查字法、四角號(hào)碼查字法

84.清朝有一位皇帝于公元1728年發(fā)布上諭，要求各級(jí)官員在公務(wù)說(shuō)話中說(shuō)官話（當(dāng)時(shí)的通用語(yǔ)言），這位皇帝是。

A.康熙皇帝

B.雍正皇帝

C.乾隆皇帝 85.普通話和規(guī)范字是。

A.國(guó)家法定語(yǔ)言文字

B.國(guó)家通用語(yǔ)言文字

C.國(guó)家通行語(yǔ)言文字 86.在電腦上使用拼音輸入法輸入漢字，使用者要。

A.掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話，正確地使用漢語(yǔ)拼音。B.掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話，正確地識(shí)讀規(guī)范漢字。

C.掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話，正確地識(shí)讀規(guī)范漢字和使用漢語(yǔ)拼音。

87.普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以

為語(yǔ)法規(guī)范。

A.典范的現(xiàn)代白話文著作

B.典范的白話文著作

C.典范的現(xiàn)代文學(xué)著作 88.普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，指的是。

A.北京市周?chē)恼Z(yǔ)音

B.北京市城區(qū)的語(yǔ)音

C.北京話的語(yǔ)音系統(tǒng) 89.為了加強(qiáng)文字改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，1954年10月8日，一屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)二次會(huì)議批準(zhǔn)設(shè)立中國(guó)文字改革委員會(huì)，（即國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)前身），作為國(guó)務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)。11月20日國(guó)務(wù)院任命

為中國(guó)文字改革委員會(huì)主任。

A.吳玉章

B.胡愈之

C.胡喬木 90.起，全國(guó)報(bào)刊實(shí)行了橫排橫寫(xiě)。

A.1956年1月1日

B.1958年2月11日

C.1986年10月10日 91.我國(guó)周邊一些國(guó)家曾經(jīng)使用漢字，目前

仍在部分地使用漢字。

A.日本、越南

B.日本、朝鮮

C.日本、韓國(guó)

92.數(shù)目字“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的。

A.繁體字

B.異體字

C.大寫(xiě)形式 93.用漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)“黑龍江省”（不標(biāo)調(diào)），正確的是。

A.heilonɡ jiαnɡ shenɡ

B.Heilonɡjiαnɡ shenɡ

C.Heilonɡjiαnɡ Shenɡ 94.普通話中最活躍、發(fā)展最快的部分是。

A.語(yǔ)音

B.詞匯

C.語(yǔ)法 95．用大寫(xiě)字母拼寫(xiě)電視欄目《今日新聞》，拼寫(xiě)正確的是

。A.JINRIXINWEN

B.JINRI XINWEN

C.JIN RI XIN WEN 96.普通話在臺(tái)灣地區(qū)一般稱(chēng)為。

A.普通話

B.國(guó)語(yǔ)

C.華語(yǔ) 97.“李清照是宋代著名的詞人?！逼磳?xiě)正確為。

A.lǐ qīnɡ zhào shì sònɡ dài zhù mínɡ de cí rén.B.lǐ Qīnɡzhào shì sònɡdài zhùmínɡ de círén.C.Lǐ Qīnɡzhào shì Sònɡdài zhùmínɡ de círén.98.對(duì)來(lái)源于印度數(shù)碼的“Ο”有多種意見(jiàn)，正確的答案是。

A.它具有漢字的功能，卻又不同于一般的漢字，是個(gè)準(zhǔn)漢字。B.漢字是由筆畫(huà)組成的方塊字，它不是漢字。C.《新華字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》都收錄了“Ο”，它是漢字。

97.第一個(gè)用羅馬字母來(lái)拼寫(xiě)漢語(yǔ)的拼音方案，也是我國(guó)歷史上第一個(gè)漢語(yǔ)拼音方案，是

擬訂的。

A.法國(guó)傳教士金尼閣

B.意大利傳教士利馬竇

C.英國(guó)駐中國(guó)使館官員威妥瑪

100.國(guó)家于1997年發(fā)布了《部分計(jì)量單位名稱(chēng)統(tǒng)一用字表》，對(duì)20個(gè)計(jì)量單位舊譯名中的用字進(jìn)行了規(guī)范。下列3組計(jì)量單位名稱(chēng)中，完全規(guī)范的一組是

。A.海里、英兩、升

B.盎司、公升、哩

C.加侖、英寸、千瓦

第五篇：綜合實(shí)踐題

1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課總目標(biāo)：為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)地形成與提高，本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)重在為學(xué)生構(gòu)建社會(huì)化、生活化、活動(dòng)化、主體式、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、綜合應(yīng)用知識(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在知識(shí)目標(biāo)方面，重視體驗(yàn)性知識(shí)、策略性知識(shí)和跨學(xué)科知識(shí)；在能力目標(biāo)方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、認(rèn)知能力、計(jì)劃能力、表現(xiàn)能力、管理能力、創(chuàng)造能力和信息的搜集和處理能力；在情義目標(biāo)方面，著重培育學(xué)生的好奇心、求知欲、進(jìn)取心、責(zé)任心、共生心，增強(qiáng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，使學(xué)生的身心得到健全發(fā)展。

2.重視過(guò)程評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)：本課程的評(píng)價(jià)可采用多種方式，如對(duì)書(shū)面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生的口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合；教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合；小組的評(píng)價(jià)與組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合等。其中以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，可以充分地暢談自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自由地交換意見(jiàn)。本課程具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有開(kāi)放性，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個(gè)人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來(lái)，并鼓勵(lì)相互之間充分發(fā)表意見(jiàn)和評(píng)論。這樣的評(píng)論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，而且還可以促使學(xué)生加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)，也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本質(zhì)是一種超越了學(xué)科領(lǐng)域的框架，且相對(duì)獨(dú)立的課程組織?形態(tài)。它將兒童本位教育與社會(huì)本位教育相結(jié)合，以學(xué)生為主體，以綜合體為學(xué)習(xí)對(duì)象，以“問(wèn)題學(xué)習(xí)”、“履歷學(xué)習(xí)”、“合作交流學(xué)習(xí)”、“柔韌學(xué)習(xí)”等為基本學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)課題、自主探究課題、綜合解決問(wèn)題的精神、資質(zhì)和能力為宗旨，經(jīng)過(guò)學(xué)生主體性的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將教與學(xué)、內(nèi)容與形式、感情與、個(gè)體與群體、課內(nèi)與課外、自然性和社會(huì)性、科學(xué)性與人文性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生積累和豐富更多的直接經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的形成和提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

4.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的編寫(xiě)思路：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種相對(duì)獨(dú)立的課程組織形態(tài)，超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限，體現(xiàn)了水平組織的原則。課程根據(jù)組織成完整的教學(xué)單元。通過(guò)學(xué)生主體性的、創(chuàng)造性的、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)過(guò)程，有機(jī)地將知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、理論與實(shí)踐、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合起來(lái)，以提高學(xué)生綜合解決問(wèn)題的資質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生知情意行和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

5.從課程目標(biāo)的視點(diǎn)看，本課程的開(kāi)發(fā)力求“全人化”；從課程設(shè)計(jì)的視點(diǎn)看，本課程的開(kāi)發(fā)力求“全程化”；從課程定位的視點(diǎn)看，本課程的開(kāi)發(fā)力求“全息化”。

6.本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)要注意把握三個(gè)要點(diǎn)：①目標(biāo)集中而明確，并具有高于學(xué)科教學(xué)的學(xué)習(xí)難度，防止課程教學(xué)的低水平徘徊，而導(dǎo)致教學(xué)資源的流失；②盡可能安排學(xué)生體驗(yàn)生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景；③體現(xiàn)教學(xué)彈性，以做一日和尚撞一天鐘現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié)，確保教學(xué)活性，防止“滿(mǎn)打滿(mǎn)算”。

7.本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)要重視爭(zhēng)取三個(gè)支持：①爭(zhēng)取學(xué)生的信念和情感支持，以便開(kāi)掘?qū)W習(xí)者的個(gè)體潛能；②爭(zhēng)取社會(huì)、家庭的支持和學(xué)校教師群體的支持，以形成教學(xué)的合力；③注重警告學(xué)習(xí)資料的支持，充分享用教材里的學(xué)習(xí)支持庫(kù)，同時(shí)，努力發(fā)掘和拓寬學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資料的途徑，以豐富學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)的價(jià)值。

8.本課程的教學(xué)評(píng)價(jià)要強(qiáng)化六個(gè)結(jié)合，即人文性與科學(xué)性相結(jié)合、本課程的教學(xué)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、本地環(huán)境與異地環(huán)境相結(jié)合、知識(shí)能力與情感態(tài)度相結(jié)合、顯性成果與隱性收獲相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)家庭相結(jié)合。