第一篇：名人名言綜合實踐題

名人名言語文綜合實踐

古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的熟悉，對人生萬象的徹悟。為此，55中學初一（2）班班委會決定舉辦一次“名人名言接力賽“。

1、請你為這次活動的主題語寫出下聯。

上聯：吟詠妙語洞悉人生下聯：開啟智慧凈化心靈

2、請寫出你最喜歡的一則名言：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。——冰心

3、請你仿寫一句，作為自己的座右銘：井底的蛙，你躍出井口時，世界便大了。

第二篇：綜合實踐題

1.綜合實踐活動課總目標：為了促進學生綜合素質地形成與提高，本課程的教學設計重在為學生構建社會化、生活化、活動化、主體式、開放式的學習環境，提供多渠道獲取知識、綜合應用知識的實踐機會。在知識目標方面，重視體驗性知識、策略性知識和跨學科知識；在能力目標方面，注重培養學生的自主能力、認知能力、計劃能力、表現能力、管理能力、創造能力和信息的搜集和處理能力；在情義目標方面，著重培育學生的好奇心、求知欲、進取心、責任心、共生心，增強學生的質量意識和效率意識，發展學生的個性、提高學生的學習意志，使學生的身心得到健全發展。

2.重視過程評價和學生自我評價，評價具有開放性的特點：本課程的評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學生的口頭報告、活動、展示的評價相結合；教師評價與學生的自評、互評相結合；小組的評價與組內個人的評價相結合等。其中以學生的自我評價為主，讓學生自我評價，可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經驗和教訓，自由地交換意見。本課程具有開放性的特點，評價也應該具有開放性，在學生自我評價的基礎上，應盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學生吸收他人的有益經驗，而且還可以促使學生加深對問題的認識，有助于培養學生敢于和善于發現問題并發表個人見解的優良品質。同時，也可以使學生享受到健康的民主風氣的熏陶和教育。

3.綜合實踐活動課程本質是一種超越了學科領域的框架，且相對獨立的課程組織?形態。它將兒童本位教育與社會本位教育相結合，以學生為主體，以綜合體為學習對象，以“問題學習”、“履歷學習”、“合作交流學習”、“柔韌學習”等為基本學習方式，以培養學生自我發現課題、自主探究課題、綜合解決問題的精神、資質和能力為宗旨，經過學生主體性的、創造性的學習活動，將教與學、內容與形式、感情與、個體與群體、課內與課外、自然性和社會性、科學性與人文性有機地結合起來，使學生積累和豐富更多的直接經驗，促進學生綜合素質的形成和提高，培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的終身學習打下良好的基礎。

4.綜合實踐活動課程的編寫思路：綜合實踐活動課程作為一種相對獨立的課程組織形態，超越了傳統單一學科的界限，體現了水平組織的原則。課程根據組織成完整的教學單元。通過學生主體性的、創造性的、實踐性的學習過程，有機地將知識與經驗、理論與實踐、課內與課外、校內與校外結合起來，以提高學生綜合解決問題的資質和能力，促進學生知情意行和諧統一的發展。

5.從課程目標的視點看，本課程的開發力求“全人化”；從課程設計的視點看，本課程的開發力求“全程化”；從課程定位的視點看，本課程的開發力求“全息化”。

6.本課程的教學設計要注意把握三個要點：①目標集中而明確，并具有高于學科教學的學習難度，防止課程教學的低水平徘徊，而導致教學資源的流失；②盡可能安排學生體驗生活，為學生創設良好的學習情景；③體現教學彈性，以做一日和尚撞一天鐘現場調節，確保教學活性，防止“滿打滿算”。

7.本課程的教學設計要重視爭取三個支持：①爭取學生的信念和情感支持，以便開掘學習者的個體潛能；②爭取社會、家庭的支持和學校教師群體的支持，以形成教學的合力；③注重警告學習資料的支持，充分享用教材里的學習支持庫，同時，努力發掘和拓寬學生獲取學習資料的途徑，以豐富學習資料，提高學習的價值。

8.本課程的教學評價要強化六個結合，即人文性與科學性相結合、本課程的教學與學科教學相結合、本地環境與異地環境相結合、知識能力與情感態度相結合、顯性成果與隱性收獲相結合、學校與社會家庭相結合。

第三篇：語文綜合實踐題

語文綜合實踐題

1、綜合性學習水平考查“龍”是我們中華民族的象征，“龍”在漢字漢語和中國古代的許多作品中出現得十分頻繁，請運用有關知識，回答下列問題：(1)在“籠”、“瓏”

這些例字后，再寫出以“龍”為偏旁的漢字4個。答： 籠、瓏、_______、_______、_______、_______(2)在“望子成龍”、“龍馬精神”兩個成語后，再寫出含有“龍”

字的成語4個。答：望子成龍、龍馬精神、_______、_______、_______、_______(3)

簡要介紹名著《西游記》里與“龍”有關的一個故事。(不超過50字)

答：

2．國務院辦公廳l月8日發出“限塑令”，規定從6月1日起，所有超市、商場、集貿市場

等商品零售場所將一律不得免費提供塑料購物袋。學校就此組織了一系列活動，請你也參與

這一活動。

【活動一：搜集資料】某小組從網上搜索到這樣一幅漫畫，請你說出這幅漫畫運用的表現手

法及主旨。

【活動二：開展調查】“限塑令”生效首日，他們對某超市使用塑料購物袋及無紡布袋銷售

情況進行了調查，數據如下，請讀表后答題。時間 塑料袋使用量（只）無紡布袋銷售量

（只）5月25日（星期日）10852 0 6月1日（星期日）905 500（1）調查表反映的情況可以概括為一句話：

（2）這個調查結果說明什么？【活動三：口語交際】在菜場調查時發現，仍有一些賣

菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學問：“不是禁送塑料袋了嗎？”賣菜者指著旁

邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎?”如果你在現場，你會怎樣勸說這位

賣菜的人？（注意簡明、連貫、得體）【活動四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自

覺執行“限塑令”，請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。（要求：緊扣主題，新穎獨特，生動形象，語言簡潔，不超過l5個字）

（1）這幅漫畫運用夸張手法，突出表現“白色污染”對地球的危害。（意思符合即可）（2）

①“限塑令”執行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量上升。（意思符合即可）②

“限塑令”得到了有效執行。（意思符合即可）（3）“勸說內容”要點：①菜賣得好不好，關鍵在于菜的質量、價格和服務；②帶頭執行“限塑令”，為保護環境盡責任，大家會理解、支持的；③執行“限塑令”也是每個公民的義務；④還可以有償提供竹藍子、無紡布袋等，增加收入。（答到以上任意兩點即給2分，其他合理的勸說內容也可。）（4）本題答案開放。

要求：緊扣主題，語言簡潔，新穎獨特，生動形象。例：①小小塑料袋，窒息了整個地球！

②地球：別把我裝進這白色的牢房！

第四篇：病句及綜合實踐題

七年級語文期末復習專項練習

修改病句

一、修改病句專項練習（40分）

1.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。(2分)

①有關醫學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網，會患上一種病——“網絡成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。④為此，專家建議，我們在強化網絡監管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。

第—句，修改意見：

第二句，修改意見：

2.下面語段中有四處語病，請選擇其中的兩處加以改正。（2分）

①愛因斯坦是杰出的20世紀科學家。②他生于德國，后遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學巨匠，③他在物理學的許多領域內作出了重大貢獻，④其中最重要的是發現了“相對論”。英國大物理學家湯姆生激動地宣稱：⑤愛因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎的殊榮。

第處，改為第處，改為3.下列句子中沒有語病的一項是()。

A.山東的花生是全國產量最高的省份。B.我校積極推進課程改革,開展多項綜合實踐活動,學生非常受歡迎。C.據有關專家分析，今年冬春出現的旱情為建國以來所罕見。

D.“金無足赤，人無完人”，任何人都難免沒有缺點。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.校黨委討論了發動全校師生開展愛國衛生運動。B.小李對自己能否學好電腦,充滿了信心。

C.經調查，某社區18歲以下青少年吸煙人數前年高達120人，經過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正減少一倍。D.改革解放了生產力，釋放出一個民族的青春活力。5.沒有語病、句意明確的一項是（）

A.專家呼吁盡快淘汰二沖程燃油助力車是當前形式的迫切需要。B.記者又到學校采訪了許多陳老師的事跡。C.如果進行認真的反思和探索，付出加倍的努力，中國歌壇一定能夠走出低谷，進而走向更為堅實的繁榮。D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創作。6.下列句子中沒有語病的一項是()

A.老王接受同事的勸告，檢舉了那個徇私舞弊的工作人員。B.轉眼到了第二年夏天，一場不幸的噩運突然降到高家頭上。C.我公司出品的新一代產品為了防止假冒，特采用了新穎、美觀和螺旋外形；并保持優質優價。D.經過專家組的考核驗收,該市被授予“省級節水型城市”。

7.下列句中沒有語病的一項是（）

A.父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不上來。B.經過幾個世紀建立起來的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現舞蹈動作的技巧性、表現力和協調性，培養演員的體力和悟性。C.北京市將努力改善生態環境,保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要求。

D.他非常酷愛電腦，除了成天把自己關在房里玩電腦外，對其它東西好象都只有三分鐘熱情。8.下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。（每種改法只能改動一處）

近日，有關部門發出緊急通知，嚴禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。修改（1）

修改（2）

9.下面一段話有兩處語病，找出來并改正。

情感是調節師生關系的精神紐帶。①教育內容能否被接受，很大程度上關鍵取決于師

生關系的融洽程度。②師生間保持愉快活潑和融洽和諧的氣氛，③互相尊重、理解、信任，教育的內容在情感的傳輸帶上才能順利通行。④心理學研究表現：⑤師生健康情感的雙向交流，⑥會使學生從老師身上感受到一個人應該如何生活、學習和工作。

第處 改為

第處 改為

10.下面是從某書店的一則海報中摘錄出來的話,文字表述上有兩處毛病。請找出并進行修改。

①我店剛到最新出版的長篇小說《人間正道》。②該書有精裝和簡裝兩種版本，③其

精裝本封面、插圖、印刷講究，④質量上乘。⑤為溝通讀者和作者聯系，⑥特邀著名作家——該書作者周梅森來此簽名售書。⑦地點在二樓文學作品專柜出售。⑧歡迎廣大讀者互相轉告并踴躍參加。

第處 改為

第處 改為

11.下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請在原文上改正。目前，地球的綠色之肺——①森林正在日益委縮。②近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，③二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態環境惡化。這導致全球氣候變暖，④對人類的生產而且生活產生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。

①。②③。④

12.小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學社”寫篇稿件吧！體裁不限，詩歌散文小說都可以。還請你在班上多發動同學投稿。你看，②我們班已有十個同學連我在內交了稿子。你可以直接把寫好的稿件交給我，③我給你們點撥點撥。④請注意交稿日期截止本月底。

①。②。③。④。

13.關于開辦暑假特長班的通知

七年級全體同學：

①為了提高同學們的全面素質，豐富同學們的假期生活，②學校決定在假期開辦舞蹈、書法、美術、素描、象棋、武術等特長班，③有意參加的同學請在通知之日起三日內到教導處報名。希望中學

2011年10月27日

第句改為：

第句改為：

14.①我校這次清潔大掃除進行得很完整。亂貼的標語被揭去了，堆積的垃圾被運走了，堵塞的水溝被疏通了，②連各個角落的灰塵也被沖洗掉了。③望著煥然一新的校園，使我們由衷地感到高興。

第句改為：

第句改為：

15.①傳說有個叫夸父的巨人，要發誓追趕上太陽，后來卻渴死在途中。想象一下那悲壯的情景，②仿佛有一種神秘的浩氣，一種神奇的力量，穿透茫茫時空迎面而來。③夸父以近乎瘋狂的執著與信念，他的生命譜成一曲追求者之歌。

第句改為：

第句改為：

16.為了取締農村中小學不合理收費，②嚴厲控制收費標準，③我國農村義務教育將從2004年開始全面推行“一費制”收費辦法。這是記者日前從國家發展和改革委員會了解到的。

第句改為：

第句改為：

17.主題班會一開始，①林非就首先上臺發言。②他說：“我語文學不好的原因是課余時間沒有閱讀課外書的結果。我決心向張紅學習，③每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭取天天寫讀書體會??”林非的發言，贏得了同學們熱烈的掌聲。

第句改為：

第句改為：

18.①我的女兒在去年的一次車禍中失去了左腿，成了殘疾姑娘，一年多來，老師和同學們無微不至地關心她，給她補課。②班主任李老師給她送來“身殘志堅”的條幅，成了激勵她奮斗的座右銘。③老師和同學們助人為樂的精神，是值得我們學習的好榜樣。我們全家向老師和同學們表示衷心的感謝。

第句改為：

第句改為：

19.①過去我只知道我國人口增長太快，帶來了很多社會問題。地理課上，我了解到，人口問題不是我國的“專利”，世界上許多國家，都面臨著這一問題，所以人口問題也是擺在全人類面前的一大難題。我們都是“地球村”的公民，②如果再不制止人口，③那么即使有著幾億平方公里水陸的地球，也容不下人類了。可見地理是與我們的現實生活息息相關的。

第句改為：

第句改為：

二、綜合性學習

20.請在橫線上填寫一個句子，使之與前后的語句構成語意連貫的排比句。（2分）

美麗的風景，總帶給人們賞心悅目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的樂章；，；星光閃爍，是大自然送出的最美好的祝福。讓我們熱愛自然、珍愛生命吧！

21.中華大地，英才輩出。為了弘揚中華兒女的優秀品質，班級舉行了“數風流人物，還看今朝”的主題班會。讓我們懷著對中華兒女的崇敬之情來完成下列任務。

為了給這次主題班會擬一副對聯，同學們想出了一個上聯從，請你從下列8個短語中選用4個組成下聯。（3分）

時代先鋒看今朝兢兢業業譜新篇

齊奮斗繼往開來 盼未來勇爭先

上聯：憶往昔革命前輩開天辟地創偉業

下聯：_____________________________。

22.美，到處存在著，重要的是要有發現的眼睛。請仿照例句，發揮想象，另寫一個句子，表達你對美的感受。（3 分）

例句① ：老師說：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美。”

例句② ：旅游者說：“鳥語花香、清風吹拂的西湖就是美，一種自然的美。”

答：。

23.根據語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內容。要求運用修辭方法，語言生動形象。生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷入人生的困境。

24.材料一 汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面，一位已經停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機，手機屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”

材料二 一中學生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問清了緣由，說：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃。”材料三 調查顯示：某普通高效大學生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數比例依次為100%、58%、37、7%。

①研讀上面的材料，寫出你的探究結果。②每年五月的第二個星期日是中國人的母親節。在母親節到來之際，請你向班內同學提出一項活動倡議。

③仿照示例寫一句話，表達你對母愛的理解。

示例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。答案

1.第③句，修改意見：否定不當,刪去“阻止孩子不上網”中的“不”。第④句，修改意見：語序不當,應將“有效的”調至“尋找”后面。

2.第①處語序不當,改為“愛因斯坦是20世紀最杰出的科學家”，第④處、第⑤處、第⑥處均屬搭配不當，可分別改為“其中最重要的是創立了‘相對論’”、“愛因斯坦的相對論是‘人類思想史上最偉大的成就之一’”、“愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎”(或“愛因斯坦獲得了諾貝爾物理學獎的殊榮”)。

3.C

4.D

5.C

6.A

7.B

8.（1）去掉“一切”（2）在句末加“的活動”

9.①“教育內容能否被接受，很大程度上取決于師生關系的融洽程度。”④“心理學研究表明”

10.⑤“為溝通讀者和作者”或“為便于讀者和作者聯系”⑦“地點在二樓文學作品專柜”

11.答案：①“委”改為“萎”。②“大約”與“左右”重復，刪掉其中一個。③“強烈增加”搭配不當，改為“急劇增加”或“大量增加”。④“生產”和“生活”是并列的，不是遞進關系，應將“并且”改為“和”或者改為頓號。

12.答案：①“即將”和“馬上”刪去其中任何一個。②把“連我在內”提到“我們班”之后。③改為“請老師點撥一下”或“我們共同來斟酌斟酌”。④有兩種改法：其一是改為“交稿日期本月底截止”，其二是“交稿日期截至本月底止。”

13.第1句中將“全面”調到“提高”前。第2句中刪去“素描”。

14.第1句中的“完整”改為“徹底”第3句中刪去“使”。

15.第1句中的“要”調到“發誓”后。第3句中在“他的生命”前加“用”。

16.第1句中“收費”后加“的項目”。第2句中的“嚴厲”改為“嚴格”。

17.第2句中刪去“的原因”或“的結果”。第3句中刪去“至少”或“以上”

18.第2句中在“送來”后加“的”。第3句中刪去“好榜樣”

19.在第2句的“人口”后加“的快速增長”。將第3句的“即使”改為“雖然”。

20.內容符合要求，1分；形式符合要求，1分。計2分。示例：陽關燦爛，是大自然露出的最溫馨的微笑。

21.看今朝朝代先鋒繼往開來譜新篇。

22.農民說：“麥浪滾滾，碩果累累的秋天就是美，一中豐裕富饒的美。”

23.樂觀的人，將失敗當作墊腳石，一步步登臨理想的高峰。(3分。要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當有欠缺酌扣)

24.①母親對子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報。②示例：開展一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽活動；替母親做一次家務勞動；為母親送 一束康乃馨。③答案示例：母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然 清澈澄凈；母愛是一絲輕風，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼爽快。評分：①能正確答出矛盾關系。意思對即可。2分。②“活動倡議”要求合乎實際，2分。③仿寫要運用比喻、假設和兼語等句子式樣，語意恰當。2分。共6分。

第五篇：實踐名人名言

實踐名人名言

實踐名人名言1

1.一個科學家應該考慮到后世的評論，不必考慮當時的辱罵或稱贊。---巴斯德 （法國）

2.我們在享受著他人的發明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發明去為他人服務。---富蘭克林（美國）

3.我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。---愛迪生（美國）

4.我平生從來沒有做出過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。---愛迪生（美國）

5.發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。---愛因斯坦 （美國）

6.一切推理都必須從觀察與實驗得來。---伽利略 （意大利）

7.要學會做科學中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實。---巴甫洛夫 （俄國）

8.我的那些最重要的發現是受到失敗的啟示而作出的。---戴維 （英國）

9.感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠。我的那些最重要的發現是受到失敗的啟發而獲得的。---戴維 （英國）

10.我堅持奮戰五十余年，致力于科學的發展。用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是“失敗”。---湯姆遜

11.對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。---茅以升（中國）

12.運動是一切生命的源泉。---達·芬奇（意大利）

13.科學的基礎是健康的身體。---居里夫人（法國）

14.沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。---愛因斯坦（美國）

15.我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現實。---居里夫人（法國）

16.科學是沒有國界的，因為她是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但學者是屬于祖國的。---巴斯德（法國）

17.我愿用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。---巴甫洛夫（前蘇聯）

18.歷史告誡我們說，一種嶄新的真理慣常的命運是：始于異端，終于迷信。---赫胥黎（英國）

19.總有一天，真理會取勝。即使真理在他一生中未能得到勝利，為了堅持真理也會使他變得更好，更加聰明。---赫胥黎（英國）

20.使人們寧愿謊言，而不愿追隨真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，也不僅由于真理會約束人的想像，而且是由于謊更能迎合人類某些惡劣的天性。---培根（英國）

21.目前的時代，真理是那樣晦暗不明，謊言又是那樣根深蒂固，以致除非我們熱愛真理，我們便不會認識真理。---帕斯卡（法國）

22.研究真理可以有三個目的：當我們探索時，就要發現到真理；當我們找到時，就要證明真理；當我們審查時，就要把它同謬誤區別開來。---帕斯卡（法國）

23.謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。---狄德羅（法國）

24.探索真理比占有真理更為可貴。---愛因斯坦（美國）

25.追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。---愛因斯坦（美國）

26.在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！---愛因斯坦（美國）

27.我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。---愛因斯坦（美國）

28.真理可能在少數人一邊。---柏拉圖（希臘）

29.最初偏離真理毫厘，到頭來就會謬之千里。---亞里士多德（希臘）

30.沒有一個人能全面把握真理。---亞里士多德（希臘）

實踐名人名言2

1、只有實際生活中可以學習，只有實際生活能教訓人，只有實際生活能產生社會思想。——瞿秋白

2、百聞不如一見。——班固

3、及之而后知，履之而后艱。——魏源

4、治辦這器具必定要求它發揮作用。

5、心中醒，口中說，紙上作，不從身上習過，皆無用也。——顏元

6、堅持德行卻不弘揚，信仰道義卻不夠忠實，（這樣的人）怎么能算是有用？怎么能算是無（可有可無）用？

7、只有實踐能克服經驗的錯誤。——巴人

8、倘若只是誦讀，讀詩誦經，即使能誦讀無數篇，也不過是鸚鵡學舌之類的。

9、一定是實踐和實際的人生經驗教給了他這么些高深的理論。——莎士比亞

10、自古圣賢之言學也，咸以躬行實踐為先，識見言論次之。——林希元

11、經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的，甚至是有害的。——陶鑄

12、理論在變為實踐，理論由實踐賦予活力，由實踐來修正，由實踐來檢驗。——列寧

13、你要有知識，你就得參加變革現實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親自吃一吃。——毛澤東

14、人類用認識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克羅齊

15、有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。——薩迪

16、治其器必求其用。——《二程外書·卷一》

17、僅僅一個理論上的證明，也比五十件事實更能打動我。——狄德羅

18、一個人怎樣才能認識自己呢？決不是通過思考，而是通過實踐。——歌德

19、一切真知都是從直接經驗發源的。——毛澤東

20、耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，足踐之不如手辨之。——劉向

21、離開革命實踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實踐是盲目的實踐。——斯大林

22、理論脫離實踐是最大的不幸。——達·芬奇

23、專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅

24、學貴大成，不貴小用。大成者，參于天地之謂也；小用者，謀利計功之謂也。——《胡子知言·卷三·紛華第九》

25、實踐，是個偉大的揭發者，它暴露一切欺人和自欺。——車爾尼雪夫斯基

26、賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。——《論語·學而第一》

27、知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。——朱熹

28、人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。——馬克思

29、任何理論都不如現實具體。——沈從文

30、如果在箱柜中積存了萬兩黃金，即使貧困也不使用，那么就不知道這和貧窮有什么不同；如果胸中懷有華麗的辭藻，不把心意寄托在著述上，那么就不知道他和普通鄙陋的人有什么區別。

31、沒有實際的理論是空虛的，同時沒有理論的實際是盲目的。——徐特立

32、治學可貴之處在于有大的成就，不是可貴之處在于有小的效用。大的成就，指的是對天地加以研究；小的效用，指的是謀求利益、功勞。

33、天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡。——陸游

34、實際工作是重要的教育武器。——陳云

35、入山見木，長短無所不知；入野見草，大小無所不識。然而不能伐木以作室屋，采草以和方藥者，此知草木所不能用也。——《論衡·超奇第三十九》

36、講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有眩惑。——王廷相

37、離開實際的理論是死理論，離開理論的實際是瞎實際。——劉伯承

38、實踐決定理論，真正的理論也有著領導行動的功用。——鄒韜奮

39、不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。——荀況

40、通過實踐而發現真理，又通過實踐而證實真理和發展真理。——毛澤東

41、積萬金于篋匱，雖儉乏而不用，則未知其有異于貧窶；懷逸藻于胸心，不寄意于翰素，則未知其有別于庸猥。——《抱樸子·外篇卷三十八·博喻》

42、執德不弘，信道不篤，焉能為有？焉能為亡？——《論語·子張第十九》

43、行動生困難；困難生疑問；疑問生假設；假設生試驗；試驗生斷語；斷語又生了行動，如此演進于無窮。——陶行知

44、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游

45、用理論來推動實踐，用實踐來修正或補充理論。——廖沫沙

46、學之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之實。——李光地

47、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。——陶行知

48、力行而后知之真。——王夫之

49、一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白。——魯迅

50、即徒誦讀，讀詩諷術，雖千篇以上，鸚鵡能言之類也。——《論衡·超奇第三十九》

51、理論是實踐的眼睛。——鄒韜奮

52、進入山里，見到樹木，不論高的矮的都知道的；進入田野，見到花草，不論大的小的都認識的。然而不能夠伐樹木用來建造房屋，采摘花木用來調和藥方，這是只認識草木卻不能使用的人。

53、一個人只有經過東倒西歪的、讓自己像個笨蛋那樣的階段才能學會滑冰。——蕭伯納

54、理論上一切爭論而未決的問題，都完全由現實生活中的實踐來解決。——車爾尼雪夫斯基

55、對妻子、看重品德，輕視色相；事奉父母，能竭盡自己的力量；事奉君主，能獻出自己的生命；和朋友交往，說話講誠信。（這樣的.人）即使沒有學習過，我一定說他學習過了。

56、實言無多，而華文無寡。為世用者，百篇無害；不為用者，一章無補。如皆為用，則多者為上，少者為下。——《論衡·自紀第八十五》

實踐名人名言3

1、耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。——劉向

2、有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。——古波斯.薩迪

3、要學會游泳，就必須下水。——列寧

4、千虛不搏一實。——《象山集·語錄》

5、知識是寶庫，但開啟這個寶庫的鑰匙是實踐。——英.托·富勒

6、不要擔心犯錯誤，最大的錯誤是自己沒有實踐的經驗。——法.沃韋納戈

7、理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。——德.費爾巴哈

8、有其言，無其行，君子恥之。——子思

9、行是知之始，知是行之成。——陶行知

10、道雖學不行不至，事雖小不為不成。——《荀子》

11、你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一下。——毛澤東

12、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——宋.陸游

13、九層之臺，起于磊土;千里之行，始于足下。——老子

14、判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。 ——列寧

實踐名人名言4

1、對我來說，一件尚未實現的事，就是我有生之年的最大鞭策。埃爾溫懷特

2、游手好閑的人最沒有空閑。瑟蒂斯

3、天行健，君子自強不息。

4、從來便沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福，全靠我們自己。鮑狄埃

5、人啊，還是靠自己的力量吧。貝多芬

6、讓自己的內心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。

7、人們說生命是很短促的，我認為是他們自己使生命那樣短促的。由于他們不善于利用生命，所以他們反過來抱怨說時間過得太快；可是我認為，就他們那種生活來說，時間倒是過得太慢了。盧梭

8、無聊，對于道德家來說是一個嚴重的問題，因為人類的罪過半數以上都是源于對它的恐懼。羅素

9、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。曹操

10、三更燈火五更雞，正是男兒發憤時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿

11、時鐘隨著指針的移動滴答在響：秒是雄赳赳氣昂昂列隊行進的兵士，分是士官，小時是帶隊沖鋒陷陣的驍勇的軍官。，所以當你百無聊賴，胡思亂想的時候，請記住你掌上有千軍萬馬；你是他們的統帥。檢閱他們時，你不妨問問自己他們是否在戰斗中發揮了最大的作用。菲蔡約翰遜

12、與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居。如入鮑魚之肆，久而不聞其。劉向

13、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。貝爾奈

14、困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。佚名

15、百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？

16、如果我們以為只有野心和愛情這類強烈的激情才能抑制其他情感，那就錯了。懶惰盡管柔弱似水，卻常常把我們征服：它滲透進生活中一切目標和行為，蠶食和毀滅著激情和美德。拉羅什富科

17、全心依賴自己，在自己之中擁有一切，如果說，這樣的人還不幸福，你又能相信誰呢？西塞羅

18、滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。陶行知

19、真正的敏捷是一件很有價值的事。因為時間是衡量事業的標準，如金錢是衡量貨物的標準。弗培根

20、智者一切求自己，愚者一切求他人。佚名

21、沒有獨立精神的人，一定依賴別人；依賴別人的人一定怕人；怕人的人一定阿諛諂媚人。福澤渝吉

22、據我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時間里嶄露頭角的。福特

23、不經過本身的努力，就永遠達不到自己的目的，任何外來的幫助也不能代替本身的努力。巴金

24、生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間，等于慢性自殺。魯迅

25、人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領會生活的進程……高爾基

26、盲目地一味勤奮的確能創造財富和榮耀，不過，許多高尚優雅的器官也同時被這唯其能創造財富和榮耀的美德給剝奪了。尼采

27、任何人都應該有自尊心自信心獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是弧立。徐特立

28、子女中那種得不到遺產繼承權的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發展。而坐享其成者，卻很少能成大業。培根

29、我年輕時注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。蕭伯納

30、人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠屢撲屢起。拿破侖

31、我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服。居里夫人

32、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。愛迪生

33、過去屬于死神，未來屬于你自己。雪萊

34、除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散空閑中得到樂趣。杰羅姆