第一篇：2013學年七年級新生綜合素質測查語文

2013年七年級新生綜合素質測查

綜合科目一·語文試題卷

考試說明：

1．綜合科目一“語文部分”總分100分，考試時間50分鐘。請合理安排答題時間。2．本試卷分試題卷和答題紙。所有答案都必須做在答題紙標定的位置上。

一、語文基礎知識（24分）

1．下列詞語中加點字的讀音全部相同的一項是（3分）A.給力 給以 給予同情 ．．．B.沮喪 咀嚼 循規蹈矩 ．．．C.誤差 差勁 差之毫厘 ．．．D.喝問 褐色 遏制激情 ．．．2．下列句子沒有別字的一項是（3分）

A.做事情要干脆些，拖泥帶水是很浪費時間的。

B.多雨季節要隨身攜帶雨具，一但下雨，才不致手足無措。C.這位工人的遭遇雖然令人同情，但他艱強的毅力更令人敬佩。D.這次啦啦隊比賽能夠拿到第一名，正是因為造型能出其制勝。

3．中國語文是十分有趣的，有各種形形色色的“言”：預先說出的話叫“預言”；有寄托的話叫“寓言”。填入下列句子[ ]中的字，全都正確的一項是（3分）①違背事實的話叫[ ]言 ②應允別人的話叫[ ]言 ③口吐臟話叫[ ]言 ④規戒他人的正直言論叫[ ]言。A．①宣 ②箴 ③衷 ④婉 B．①諾 ②諫 ③名 ④進 C．①謠 ②諾 ③穢 ④諍 D．①揚 ②流 ③引 ④惡 4．下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（3分）

A.那只獅子對眼前的一大群羚羊早就虎視眈眈。．．．．B.一個人的成功或失敗，往往和他做事的態度及努力程度息息相關。．．．．C.臺風來襲，菜農借機哄抬價錢，市場上的蔬菜價格也就隨著水漲船高。．．．．D.杭州這條最繁華大街上的廣告招牌千篇一律，五花八門，令人目不暇接。．．．．5．下列各組短語中的量詞，使用有錯誤的一項是（3分）A.一縷輕煙

一出好戲

B.一張照片

一道溪流 C.一彎明月

一尊佛像

D.一幅圖畫

一副對聯

6．“人不遇刺激，生命的火焰不會燃燒?！?這句話的含義與下列諺語最接近的一項是（3分）A.風平浪靜 B.急驚風遇上慢郎中

C.天生我材必有用 D.沒有礁石，又怎能激起美麗的浪花

7．與電影《海角七號》主題曲《無樂不作》中的“天氣瘋了”運用相同修辭法的一項是（3分）A.上面每一個字都是閃亮的音符。

B.讀一本好書等于和許多高尚的人談話。C.愛護書籍吧，它是知識的源泉。D.風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

綜合科目一·語文試題卷·第 1 頁（共 6 頁）8．下列文學常識的搭配，有錯誤的一項是（3分）

A.施耐庵 －《三國演義》－ 司馬懿 B.吳承恩 －《西游記》－ 天蓬元帥 C.孟浩然 － 唐代詩人 －《春曉》 D.王安石 － 北宋詩人 －《泊船瓜洲》

二、現代文閱讀（24分）

閱讀下面的文章，完成9—14題。

（一）《飛鳥集》三則 太陽穿一件樸素的光衣，白云卻披了燦爛的裙裾。綠草是無愧于它所生長的偉大的世界的。不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

[注]①裙裾：裙子。②槌：敲打工具。③臻：達到。9．下列對三則短詩的分析，最恰當的一項是（4分）

A.第1則短詩語言生動，主要是因為用了“樸素”“燦爛”等形容詞。B.第2則短詩特指的是春天的綠草，因為只有春天，小草才生機勃勃。C.第3則短詩將“槌”與“水”對比，充分體現了槌持之以恒的品格。D.三則短詩都賦予事物以生命的色彩，讀來生動有味，并且內涵豐富。10．下列對三則短詩詩意的理解，錯誤的一項是（4分）A.第1則短詩寫出樸素美是永恒的，而外在的燦爛瞬間即逝。B.第2則短詩歌頌了綠草具有堅韌、奉獻、純潔等內在精神。C.第3則短詩充分地表現出作者對完美的鵝卵石的喜愛之情。D.三首短詩都來源于生活，都告訴我們生活本身包含的道理。

（二）尊重孩子的普通祖母

安妮卡

我的祖母是一個風趣幽默的老太太，她經常給孫兒們講故事，甚至給我的孩子也講過故事。我5歲起聽她講故事，7歲時第一次在紙上讀到祖母的《海邊烏鴉島》。最喜歡讀她的《米歐，我的米歐》，故事很美，講一個孤獨的男孩子如何尋找愛，珍惜和父母之間的感情。

她不僅僅講故事給我們聽，還老和孫子們一起做游戲。我們藏起來，她來找我們。她像個老小孩，有一回她調皮地扮成女巫，手里拿著一把梳子，把我們都嚇壞了。

綜合科目一·語文試題卷·第 2 頁（共 6 頁）她經常出差旅行，但是有空的時候，一定很關心他人。在外面，她參加很多公共事務。斯德哥爾摩的夜晚很冷，她覺得這時會有很多孩子感到寒冷，需要蓋毯子，就帶上我們出門買很多毯子，準備幫助那些需要的人。孫子們需要安慰，或物質上有需要，她都會滿足我們。

祖母有七個孫輩，家庭教育都很好，沒有人像她筆下的人物那么淘氣，所以也沒有人變成她筆下的人物。但是長襪子皮皮這個名字是我的姑媽卡琳7歲時創造的。淘氣包埃米爾的故事，則是祖母在哄一個排行老二的孫子，讓他不要哭鬧時想出來的。

她在我們面前，就是一個慈愛的普通祖母，直到我2007年去她生前所在公司處理版權問題時，才知道祖母原來在世界范圍內這么重要。我從祖母那里得到了對閱讀的興趣，我不僅讀她的書，還讀很多其他人的作品。我和祖母一樣，愿意做編輯和出版人和文學打交道。

我如今也是母親，她尊重孩子的教育理念深深地影響了我和其他人。雖然我們都知道不能打罵孩子，但不是人人都有智慧能處理好和孩子的關系。我希望能像她一樣。像長襪子皮皮雖然不愛上學，但是孩子的內心是好的、善良的。如果我的孩子和皮皮一樣不愿意去上學，我會好好傾聽他的理由，然后再勸說。

2001年祖母去世。她被姑媽照顧得很好，是在自己房間的床上去世的，沒有受太多苦。她塑造的皮皮曾經是過去時代里世界女性解放的代表。對于現代女性來說，長襪子皮皮還是她們心目中的偶像。就像我的祖母，越年老她越勇敢。

11．下列關于祖母形象的說法，錯誤的一項是（4分）

A.祖母很喜歡和小孩子在一起，而且經常玩一些創意游戲。B.祖母把更多時間放在出差旅行，只在空余時間助人為樂。C.祖母晚年受到家人照顧，是在幸福的家庭中自然死亡的。12．下列關于“我”受到祖母影響的說法，錯誤的一項是（4分）

A.“我”對文學的愛好，主要緣于祖母對我閱讀興趣的影響。

B.祖母的教育理念，對“我”如何處理與孩子的關系問題起到了重要作用。C.祖母善于講故事，這使我們這些孫兒耳濡目染，也具有了這方面的能力。13．下列關于祖母創作及其作品的敘述，錯誤的一項是（4分）A.祖母作品中人物的原型一般來自兒孫們，比如皮皮、埃米爾等。

B.祖母的作品適合小朋友閱讀，作品題材大都是有關兒童的成長。C.祖母的作品對瑞典本國人及世界其它國家人都產生了深遠影響。14．對于文中作者表現的思想感情，錯誤的一項是（4分）

A.文章通過回顧往事，表現了作者對祖母的深切懷念。

B.在“我”心目中，祖母像其他人的祖母一樣普通、慈祥、具有愛心。C.對祖母給“我”優越的家庭教育和好的成長環境，“我”心存感恩。

三、古代詩文閱讀（22分）

（一）文言文閱讀。（12分）

閱讀下面的文言文，完成15－17題。

綜合科目一·語文試題卷·第 3 頁（共 6 頁）【甲】曹操得巨象，欲知其輕重，不能稱。操之幼子名沖，告操曰:“置象于船上，刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復稱他物，則象重可知也。”

【乙】歐陽詢嘗行，見古碑，晉索靖所書。駐馬觀之，良久而去。數百步復返，下馬佇立，及疲，乃布裘坐觀，因宿其旁，三日方去。

[注釋]①歐陽詢:唐朝著名書法家。②索靖：晉朝著名書法家。③布裘：鋪開皮衣。15．下列句子中加點的詞解釋正確的一項是（4分）

A.去象，將他物積載船中（離開）B.使水及原痕（達到）．．C.晉索靖所書（信件）D.及疲，乃布裘坐觀（趕上）．．16．對下面句子的翻譯，最恰當的一項是（4分）

句子：復稱他物，則象重可知也。

A.再稱其它東西，大象的重量就可以知道了。B.反復稱他的東西，就可以知道大象的重量了。C.再一次稱其它東西，那么大象的重量就明白了。D.又稱了他的東西，大象的體重就是很清楚的了。

17．【甲】【乙】兩段文字分別表現了曹沖和歐陽詢的什么特點？請簡要概括回答。（4分）

（二）古詩理解和填空。（10分）

18．“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”寫的是送別，詩人送別的具體地點在 ① ；詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”所寫景象的季節是 ② ；詩句“不論平地與山尖，無限風光盡被占”歌頌的動物是 ③。（6分）19．補寫出下列名句的上句或下句。（4分）

①人閑桂花落。（王維《鳥鳴澗》）②

，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）③遙望洞庭山水翠。（劉禹錫《望洞庭》）④

，添得黃鸝四五聲。（曾幾《三衢道中》）

四、作文（30分）

20.閱讀下面文字，按要求作文。

我們每個人都會有“心兒怦怦跳”的體驗：考場上題目做不出來時，“心兒怦怦跳”；犯了錯誤，去老師辦公室時，“心兒怦怦跳”；第一次登臺演講時，“心兒怦怦跳”；比賽后得知獲獎的消息時，“心兒怦怦跳” ……

請你以“心兒怦怦跳”為題寫一件事，把你自己的親身經歷用美妙的語言刻畫出來，與大家分享。字數不少于300字。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人真實姓名。

③①

②綜合科目一·語文試題卷·第 4 頁（共 6 頁）

2013年七年級新生綜合素質測查

綜合科目一·語文試題卷參考答案

一、語文基礎知識（24分,每小題3分）

1．B（3分）2．A（3分）3．C（3分）4．D（3分）5．B（3分）6．D（3分）7．D（3分）8．A（3分）

二、現代文閱讀（24分，每小題4分）9．D（4分）10.C（4分）

11.B（4分）12.C（4分）13.A（4分）14.C（4分）

三、古代詩文閱讀（22分）

（一）文言文閱讀（12分）

15.B（4分）16.A（4分）

17.曹沖：聰明，有智慧。歐陽詢：癡迷書法，好學。（4分，各2分。意思符合即可）

（二）古詩理解和填空。（10分）

18．①黃鶴樓 ②春季 ③蜜蜂（6分，每空2分）

19．①夜靜春山空 ②春色滿園關不住 ③白銀盤里一青螺 ④綠陰不減來時路（4分，每小題1分，有錯字、漏字或添字均不給分）

四、作文（30分）特類文：29—30（優秀）

習作內容生動具體，表達真情實感，敘述有條有理，語句通順流暢，過渡自然，書寫工整，無病句，只有細微的失誤。一類文：27—28（優秀）

習作內容比較生動具體，表達真情實感，敘述有條有理，詳略得當，語句通順流暢，過渡自然，無明顯病句。錯別字較少(生僻字也可放寬。)二類文：23—26（良好）

習作內容符合題意，敘述條理清楚，詳略得當，語句通順，明顯病句較少。錯別字較少(生僻字也可放寬。)三類文：18—22（合格）

基本符合題意，敘述條理基本清楚，語句基本通順。別字錯字漏字基本不影響閱讀。四類文：17分及以下（不合格）

（1）完全跑題，不論好壞10分及以下，偏題15及以下（把握好“偏題”和“基本符合”。）（文章雖偏題，但比較優秀要提交討論，慎打四類分。）（2）文句不通，文章大意說不清楚；14分及以下

綜合科目一·語文試題卷·第 5 頁（共 6 頁）（3）字數100-200以下，15-24分；只寫十幾個字或幾十個字，5-8分（4）錯別字較多，少有標點，影響閱讀。22分及以下（5）整篇文章照搬照背，8分及以下。

綜合科目一·語文試題卷·第 6 頁（共 6 頁）

第二篇：七年級新生班規班規

未來班 班規（試行）

一、宗 旨

爭創優秀班集體

為了創建一個積極向上、溫暖和諧的優秀班集體，增強班級凝聚力，為每位同學營造一個良好的學習、生活環境，特制定以下班規班約，所有班級成員必須遵守。望各位同學認真遵守并相互監督。

二、班 訓

自信、團結、務實、奮進

自信： 自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

團結： 班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

三、班規班紀

扣分政策：

（一）紀律考核

1、每天7:10分之前準時到校，遲到者扣1分；

2、不準帶早餐、零食、水果等進入教室，違者扣1分；

3、每天按規定佩戴校徽、隊徽，違者扣1分

4、早到校應晨讀，交頭接耳、聊天、發呆等做與早讀無關的事，每次扣1分；

5、不認真做眼保健操，睜開眼睛或趴桌上休息者扣1分；

6、課間不得在教室追逐打鬧，大聲喧嘩，違者扣1分；參與打架者，每次扣5分，情節嚴重者交由政教處處分；

7、不準帶手機、MP3等貴重物品到校，違者扣2分，并將物品交由政教處保管；

8、上課過程要專心聽講、認真思考，課堂上出現吃零食，喝水，做小動作，看課外書等不和諧現象扣1分，被任課老師批評扣2分；

9、午休、自習課要保持絕對安靜，不得以討論題目，傳借東西為由講話，違者扣1分；

10、按學校規定參加課間操，未能按時出操扣1分，出操過程中嬉戲、聊天者扣1分，做操不認真者扣1分；因病不能參加課間操需向班主任請假，無故曠操者扣3分；（以上由紀律委員負責）

（二）學習考核

11、到校后將作業按“語數英科社”的順序放置在課桌左上角，7點12分開始上傳作業，3分鐘內未上交的同學扣1分，課代表在5分鐘之內將作業送到老師辦公室。

12、作業須按時完成，早晨來學校不得補寫作業，違者扣1分，作業一次不完成者扣2分；

13、作業須獨立完成，抄作業者扣2分，給別人抄作業者扣1分；

14、作業（或老師規定的物品）須及時上交，未及時上交者扣1分；

15、考試作弊者扣5分，單科成績記為0分，情節嚴重者交由政教處處分；（以上由學習委員負責）

（三）衛生考核

16、座位周圍應保持干凈，垃圾應扔進指定的垃圾桶內，違者扣1分；

17、值日生每天應按時打掃教室、包干區，課后及時擦黑板，違者扣1分；放學后及時打掃衛生，由衛生委員檢查合格者方能離校，違者扣1分；

18、不愛護公物，在墻壁上亂涂亂畫者扣1分，自己的桌椅和教室公物，如有損壞或涂改，扣1分，并按學校價格作出相應賠償。（以上由衛生委員負責）

加分政策：

1、月考、期中、期末測試單科成績前十名加1分，總分前三名再加1分，進步5名以上加1分；

2、積極參加學校舉辦的各項活動，如運動會、藝術節、紅五月等，參加者加1分，獲獎者酌情加分。

3、對班干部，課代表進行期末考核，考核優秀者加2分，良好者加1分，其余不加分，中途因不勝任其職務而罷免者不加分；

備注：

1、所有加分、扣分情況由值日班委在班級日志上登記備案；

2、每人每周基準分20分，每周統計一次個人得分，班級前10名者通報家長表揚，后3名者通報家長批評；每半學期評選一次優秀之星，并頒發獎狀；個人得分是期末各類評優的重要依據。

3、個人得分情況將在家長會上展示。

第三篇：七年級新生寄語

七年級新生寄語 親愛的同學們: 你們好!歡迎你們成為七﹝2﹞班的一員。我姓張,是你們的班主任,數學老師。從今天開始,我們要在大有中學度過你們人生最重要、最美麗的三年初中生活。有人說：“ 13歲是風,14歲是雨.15歲是霧,16歲是花。”不錯的,中學時代就是你們生命中的雨季、花季,像清晨的露珠,像初生的太陽,含苞的花蕾??到了該怒放的時候了。在這一階段你們的心理和生理將發生重大變化,你們現在是小不點兒,幾乎都沒有我高,三年后你們可能都要超過我。你們現在懵懂幼稚,不諳世事,三年后你們將逐步成熟,老成持重。可以這么說,誰把握住了初中時代,他的人生路上將是鮮花掌聲相伴,誰如果辜負了初中時代,他的一生將碌碌無為、黯淡無光，所以走好這一步對人生至關重要。

作為班主任,你們的一個新朋友,在開學的第一天,我要送你們一份禮物,這份禮物其實就是我要說的四句話:

一、重新定位打造自己

從今天開始你們又都站在同一個起跑線上,過去無論多么輝煌都成為過去,千萬不要成為炫耀的資本,從而成為自己的包袱。希望過去優秀的同學要保持清醒的頭腦,戒驕戒躁,過去落后的同學不要氣餒,從今天開始把握好每一天,你照樣成功。

二、把握好每個 “第一次”

希望同學們從今天開始上好第一節課,寫好第一個字,做好第一次作業,給老師第一個好印象??

三、養成良好的行為習慣

播下一種心態,收獲一種思想,播下一思想,收獲一種行動,播下一種行動,收獲一種習慣,播下一種習慣,收獲一種命運.養成良好的行為習慣受益終生,我們每個學生都要自覺培養自己的行為習慣.如:早起,晨練,晨讀,寫字姿勢端正,一絲不茍,上課認真聽講,作業獨立思考,獨立完成,講究衛生,不隨地吐痰,不亂扔紙片?? 九月份是我校良好行為養成教育活動月,希望同學們作個好榜樣。

四、學會適應學會交往

自然界有這樣一個規律:適者生存,不適者淘汰.同學們進入新環境后人際交往圈子發生了很大變化,大家來自不同的學校,彼此陌生,這時候很多人會感到不習慣,感到孤獨,想念過去的老師和同學,這都是正常的心態,要擺脫這種狀態,就要主動適應,主動調節,你要想到大家都是這樣的,我們可以主動一點,互相關心、互相幫助,積極幫助同學、老師、班級做一些事,無形這中你就和老師,同學”混”熟了,不再感到孤單寂寞了，融入了這個新集體。

同學們,相聚是緣,我們有緣相聚在七（2）班是份緣,在大有中學,七（2）班就是我們的家,“班興我榮,班衰我恥”,我們要像兄弟姐妹一樣團結友愛,和諧相處。把七（2）班營造成我們溫馨的家園。

第四篇：七年級新生發言稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我叫xxx，來自一(14)班。今天我有幸作為初一新生代表站在這里發言，心里無比激動。很榮幸能在這個美麗的季節和大家相聚在一初中的校園，和大家一起分享收獲的喜悅。教師節即將來臨，我謹代表所有學生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了。

踏進一初中，展現在我們眼前的是美麗整潔的校園。這里有學識淵博、認真負責的老師；有精神飽滿、好學上進的學生。能在這樣的環境中學習，是我們每一個初一新生的幸運。今年，我校剛畢業的大哥哥大姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我們樹立了榜樣。我們要向他們學習，學習他們刻苦鉆研，奮力拼搏的精神。

一周的軍訓生活剛剛過去，我們懂得了尊重與服從，我們磨礪了更堅韌的意志，同時，我們更懂得了刻苦學習將是我們初中生活的主旋律。萬丈高樓平地起，初一是我們初中階段的起始，是基礎。雖然大家在小學里的成績有好有差，但到了這里我們又重新回到了同一起跑線。知識在于積累，天才在于勤奮。學習上是沒有什么捷徑可走的，所以只要我們不怕吃苦，以高昂的斗志投入到學習中去，三年之后，我們才能真正有所收獲,成長為有理想，有道德，有文化，守紀律的一代新人，給社會、學校、家庭交上一份滿意的答卷!

同學們，新的學期已經到來，讓我們全體新生帶著美好的希望，以飽滿的精神去迎接新的挑戰，用勤奮的汗水去攀

登智慧的高峰，用知識的金鑰匙開啟成功的大門！今天，我們以進入一初中為榮。明日，讓一初中因為我們而驕傲！

我的發言到此結束，謝謝大家！

2012-9-5

第五篇：七年級新生暑假作業

盧實七年級新生暑假作業

一、名著：

要求：

1、目錄：《男生賈里》、《湯姆·索亞歷險記》

2、為每個章節寫80字的簡介或一個以敘述故事情節為主的選擇題。

3、為每一篇小說寫一篇讀后感。

二、練字：

要求：

1、買一本字帖《七年級古詩背誦》。

2、每天臨帖練字。

三、背誦、積累：

要求：根據下面的背誦內容，自行安排假期的背誦進度，開學第一天進行考試?！洞伪惫躺较隆房吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！朵较场酚翁I水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

《十五夜望月》中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

《水調歌頭》明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

《西江月》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見?！肚镌~》劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

《＜論語＞八則》

1、子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

2、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

3、子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆?！?/p>

4、子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”

5、子貢問曰： “孔文子何以謂之?文?也?”子曰： “敏而好學，不恥下問，是以謂之?文?也?！?/p>

6、子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”

7、子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

8、子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”

《迢迢牽牛星》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！

《冰心詩四首》

（一）母親母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

（二）紙船我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。

（三）成功的花成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

（四）嫩綠的芽兒嫩綠的芽兒，和青年說：“發展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！” 《天上的街市》遠遠的/街燈/明了，好像是/閃著/無數的/明星。天上的/明星/現了，好像是/點著/無數的/街燈。

我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。

你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那隔著河的/牛郎織女，定能夠/騎著牛兒/來往。

我想/他們此刻，定然在/天街/閑游。不信，請看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在/走。