第一篇：語文綜合實踐題

語文綜合實踐題

1、綜合性學習水平考查“龍”是我們中華民族的象征，“龍”在漢字漢語和中國古代的許多作品中出現得十分頻繁，請運用有關知識，回答下列問題：(1)在“籠”、“瓏”

這些例字后，再寫出以“龍”為偏旁的漢字4個。答： 籠、瓏、_______、_______、_______、_______(2)在“望子成龍”、“龍馬精神”兩個成語后，再寫出含有“龍”

字的成語4個。答：望子成龍、龍馬精神、_______、_______、_______、_______(3)

簡要介紹名著《西游記》里與“龍”有關的一個故事。(不超過50字)

答：

2．國務院辦公廳l月8日發出“限塑令”，規定從6月1日起，所有超市、商場、集貿市場

等商品零售場所將一律不得免費提供塑料購物袋。學校就此組織了一系列活動，請你也參與

這一活動。

【活動一：搜集資料】某小組從網上搜索到這樣一幅漫畫，請你說出這幅漫畫運用的表現手

法及主旨。

【活動二：開展調查】“限塑令”生效首日，他們對某超市使用塑料購物袋及無紡布袋銷售

情況進行了調查，數據如下，請讀表后答題。時間 塑料袋使用量（只）無紡布袋銷售量

（只）5月25日（星期日）10852 0 6月1日（星期日）905 500（1）調查表反映的情況可以概括為一句話：

（2）這個調查結果說明什么？【活動三：口語交際】在菜場調查時發現，仍有一些賣

菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學問：“不是禁送塑料袋了嗎？”賣菜者指著旁

邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎?”如果你在現場，你會怎樣勸說這位

賣菜的人？（注意簡明、連貫、得體）【活動四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自

覺執行“限塑令”，請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。（要求：緊扣主題，新穎獨特，生動形象，語言簡潔，不超過l5個字）

（1）這幅漫畫運用夸張手法，突出表現“白色污染”對地球的危害。（意思符合即可）（2）

①“限塑令”執行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量上升。（意思符合即可）②

“限塑令”得到了有效執行。（意思符合即可）（3）“勸說內容”要點：①菜賣得好不好，關鍵在于菜的質量、價格和服務；②帶頭執行“限塑令”，為保護環境盡責任，大家會理解、支持的；③執行“限塑令”也是每個公民的義務；④還可以有償提供竹藍子、無紡布袋等，增加收入。（答到以上任意兩點即給2分，其他合理的勸說內容也可。）（4）本題答案開放。

要求：緊扣主題，語言簡潔，新穎獨特，生動形象。例：①小小塑料袋，窒息了整個地球！

②地球：別把我裝進這白色的牢房！

第二篇：綜合實踐題

1.綜合實踐活動課總目標：為了促進學生綜合素質地形成與提高，本課程的教學設計重在為學生構建社會化、生活化、活動化、主體式、開放式的學習環境，提供多渠道獲取知識、綜合應用知識的實踐機會。在知識目標方面，重視體驗性知識、策略性知識和跨學科知識；在能力目標方面，注重培養學生的自主能力、認知能力、計劃能力、表現能力、管理能力、創造能力和信息的搜集和處理能力；在情義目標方面，著重培育學生的好奇心、求知欲、進取心、責任心、共生心，增強學生的質量意識和效率意識，發展學生的個性、提高學生的學習意志，使學生的身心得到健全發展。

2.重視過程評價和學生自我評價，評價具有開放性的特點：本課程的評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學生的口頭報告、活動、展示的評價相結合；教師評價與學生的自評、互評相結合；小組的評價與組內個人的評價相結合等。其中以學生的自我評價為主，讓學生自我評價，可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經驗和教訓，自由地交換意見。本課程具有開放性的特點，評價也應該具有開放性，在學生自我評價的基礎上，應盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學生吸收他人的有益經驗，而且還可以促使學生加深對問題的認識，有助于培養學生敢于和善于發現問題并發表個人見解的優良品質。同時，也可以使學生享受到健康的民主風氣的熏陶和教育。

3.綜合實踐活動課程本質是一種超越了學科領域的框架，且相對獨立的課程組織?形態。它將兒童本位教育與社會本位教育相結合，以學生為主體，以綜合體為學習對象，以“問題學習”、“履歷學習”、“合作交流學習”、“柔韌學習”等為基本學習方式，以培養學生自我發現課題、自主探究課題、綜合解決問題的精神、資質和能力為宗旨，經過學生主體性的、創造性的學習活動，將教與學、內容與形式、感情與、個體與群體、課內與課外、自然性和社會性、科學性與人文性有機地結合起來，使學生積累和豐富更多的直接經驗，促進學生綜合素質的形成和提高，培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的終身學習打下良好的基礎。

4.綜合實踐活動課程的編寫思路：綜合實踐活動課程作為一種相對獨立的課程組織形態，超越了傳統單一學科的界限，體現了水平組織的原則。課程根據組織成完整的教學單元。通過學生主體性的、創造性的、實踐性的學習過程，有機地將知識與經驗、理論與實踐、課內與課外、校內與校外結合起來，以提高學生綜合解決問題的資質和能力，促進學生知情意行和諧統一的發展。

5.從課程目標的視點看，本課程的開發力求“全人化”；從課程設計的視點看，本課程的開發力求“全程化”；從課程定位的視點看，本課程的開發力求“全息化”。

6.本課程的教學設計要注意把握三個要點：①目標集中而明確，并具有高于學科教學的學習難度，防止課程教學的低水平徘徊，而導致教學資源的流失；②盡可能安排學生體驗生活，為學生創設良好的學習情景；③體現教學彈性，以做一日和尚撞一天鐘現場調節，確保教學活性，防止“滿打滿算”。

7.本課程的教學設計要重視爭取三個支持：①爭取學生的信念和情感支持，以便開掘學習者的個體潛能；②爭取社會、家庭的支持和學校教師群體的支持，以形成教學的合力；③注重警告學習資料的支持，充分享用教材里的學習支持庫，同時，努力發掘和拓寬學生獲取學習資料的途徑，以豐富學習資料，提高學習的價值。

8.本課程的教學評價要強化六個結合，即人文性與科學性相結合、本課程的教學與學科教學相結合、本地環境與異地環境相結合、知識能力與情感態度相結合、顯性成果與隱性收獲相結合、學校與社會家庭相結合。

第三篇：八年級下語文綜合實踐活動題

八年級下語文《綜合性學習》復習題

一.《獻給母親的歌》

1.請寫出2則有關母愛的名人名言，并寫出作者或出處。

2.請寫出2則有關母愛的俗語。

3.寫出有關母愛的古詩一句。

4.請寫出冰心的《繁星·春水》中有關母愛的詩句（2句）

二.《尋覓春天的蹤跡》

1.請寫出24節氣中春季的6個節氣，并解釋“驚蟄”的含義。

2.請寫出有關春天的農諺。（2個）

3.請寫學習過的描寫春天的古詩句（2句）

4.請寫出表現春天的成語（4個）

三.《科海泛舟》

1.閱讀下面材料后請寫出你的觀點，要求言之有理。

（1）

現代科技正在飛速的發展之中，人類用科技創造了一個又一個的神話。登上月球，克隆羊，信息時代，人類總是在不斷嘗試著新的東西。（2）

如今，越來越多的環保技術已經運用到了社會生活的各個領域當中，當人類變得理性時，技術之劍所開辟的將是一條通往人與自然和諧發展之路。新技術使今天的冰箱比20年前節電70％，使汽車耗油量比100年前降低了80％以上，而尾氣中的有害物質不到100年前的1％。奧斯陸機場就有著巧妙的采光設計，通過自然采光大量節省了電能。當今，新型能源也在造福著人類，如：風能、太陽能、核能、沼氣等等。科學技術是一把雙刃劍，只要人類加以合理利用必然會惠及后代！

（3）

隨著《人類基因組計劃》的不斷深入，有關克隆的話題不斷升溫，還出現了相關的影片如《侏羅紀公元》、《勇闖克隆島》等。

四.《到民間采風去》

1.請寫出你搜集的也是你最喜歡的民間諺語2則。2.請在課文《吆喝》、《俗世奇人》中找出帶有地方特色的語言，并說一說寫作中使用方言的好處。北京方言：

天津方言：

好

處：

五.《故事苑漫步》 分門別類輯古詩

要求：1.本學期我們共積累了20首古代詩詞曲，請按照下面條目編輯整理詩句。

2.除以下條目外，也可根據自己獨特的角度再加條目。

（一）寫景 1.春：

2、秋：

3、冬：

（二）送別

（三）愛國

（四）高尚的理想、遠大的抱負

（五）哲理

（六）寓情與景

六.《背起行囊走四方》

根據下面對聯猜我國的名勝古跡。1.青山有幸埋忠骨正邪自古同冰炭

白鐵無辜鑄佞臣毀譽于今判偽真

2.愛國盡忠，武穆英靈長在奇禍陷**，南宋山河才半壁

舊容新貌，西湖美景增輝精忠貫日月，西湖俎豆足千秋

3.興廢總關情，看落霞孤鶩，秋水長天，幸此地湖山無恙

古今才一瞬，問江上才人，閣中帝子，比當年風景何如

4.甲兵富于胸中，一代功名高宋室

憂樂觀乎天下，千秋俎豆重蘇臺

5.秦皇安在哉，萬里長城筑怨

姜女未亡也，千秋片石銘貞

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云長長長長長長長消

6.十年幕府悲秦淚

詩史數千言，秋天一鵠先生骨

一卷唐詩補蜀風

草堂三五里，春水群鷗野老心

7.心懸八陣圖，初對策，再出師，共仰神明傳將略

目擊三分鼎，東連吳，北拒魏，常懷謹慎勵臣躬

八年級下語文《綜合性學習》復習題

一.《獻給母親的歌》

5.請寫出2則有關母愛的名人名言，并寫出作者或出處。

6.請寫出2則有關母愛的俗語。

7.寫出有關母愛的古詩一句。

8.請寫出冰心的《繁星·春水》中有關母愛的詩句（2句）

二.《尋覓春天的蹤跡》

5.請寫出24節氣中春季的6個節氣，并解釋“驚蟄”的含義。

6.請寫出有關春天的農諺。（2個）

7.請寫學習過的描寫春天的古詩句（2句）

8.請寫出表現春天的成語（4個）

三.《科海泛舟》

2.閱讀下面材料后請寫出你的觀點，要求言之有理。

（1）

現代科技正在飛速的發展之中，人類用科技創造了一個又一個的神話。登上月球，克隆羊，信息時代，人類總是在不斷嘗試著新 的東西。（2）

如今，越來越多的環保技術已經運用到了社會生活的各個領域當中，當人類變得理性時，技術之劍所開辟的將是一條通往人與自然和諧發展之路。新技術使今天的冰箱比20年前節電70％，使汽車耗油量比100年前降低了80％以上，而尾氣中的有害物質不到100年前的1％。奧斯陸機場就有著巧妙的采光設計，通過自然采光大量節省了電能。當今，新型能源也在造福著人類，如：風能、太陽能、核能、沼氣等等?？茖W技術是一把雙刃劍，只要人類加以合理利用必然會惠及后代！

（3）

隨著《人類基因組計劃》的不斷深入，有關克隆的話題不斷升溫，還出現了相關的影片如《侏羅紀公元》、《勇闖克隆島》等。

四.《到民間采風去》

3.請寫出你搜集的也是你最喜歡的民間諺語2則。

4.請在課文《吆喝》、《俗世奇人》中找出帶有地方特色的語言，并說一說寫作中使用方言的好處。北京方言：

天津方言：

好

處：

五.《故事苑漫步》 分門別類輯古詩

要求：1.本學期我們共積累了20首古代詩詞曲，請按照下面條目編輯整理詩句。

2.除以下條目外，也可根據自己獨特的角度再加條目。

（一）寫景 2.春：

5、秋：

6、冬：

（二）送別

（三）愛國

（四）高尚的理想、遠大的抱負

（五）哲理

（六）寓情與景

六.《背起行囊走四方》

根據下面對聯猜我國的名勝古跡。1.青山有幸埋忠骨正邪自古同冰炭

白鐵無辜鑄佞臣毀譽于今判偽真

2.愛國盡忠，武穆英靈長在奇禍陷**，南宋山河才半壁

舊容新貌，西湖美景增輝精忠貫日月，西湖俎豆足千秋

3.興廢總關情，看落霞孤鶩，秋水長天，幸此地湖山無恙

古今才一瞬，問江上才人，閣中帝子，比當年風景何如

4.甲兵富于胸中，一代功名高宋室

憂樂觀乎天下，千秋俎豆重蘇臺

5.秦皇安在哉，萬里長城筑怨

姜女未亡也，千秋片石銘貞

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云長長長長長長長消

6.十年幕府悲秦淚

詩史數千言，秋天一鵠先生骨

一卷唐詩補蜀風

草堂三五里，春水群鷗野老心

7.心懸八陣圖，初對策，再出師，共仰神明傳將略

目擊三分鼎，東連吳，北拒魏，常懷謹慎勵臣躬

浙江杭州西湖岳墳：杭州西湖岳飛 都杜甫草堂：成都武侯祠：（答案）祠：河北山海關孟姜女廟：四川成 廟：江西南昌滕王閣：蘇州范仲淹

第四篇：2014江蘇單招語文綜合實踐題集錦

“中國夢”青春詩會活動方案

為激勵青年學生傳承五四精神，唱響中國夢，校團委決定在全校廣大團員青年中開展以“中國

夢”為主題的青春詩會活動。具體方案如下：

一、活動主題:“中國夢”青春詩會

二、參加對象:全校團員青年老師、全體同學。

三、作品要求

1詩作要求積極向上，具有激勵作用，鼓勵原創。詩作主要包括謳歌青春、理想、人生、責任等。2詩會一詠誦為主，時間一般控制在X分鐘左右。詩會形式可以配以音樂，舞蹈多種表現形式。

四、活動流程

1選拔推薦：各系部廣泛開展選拔推薦活動，并于X月X日前上交報表。

2排練籌備：團委和各系部做好青春詩會的排練籌備工作（含會場布置）。青春詩會：時間X月X日,地點校報告廳。

五、有關要求:1.高度重視，2.廣泛宣傳，3。積極推薦，4.認真組織。

《旅夜書懷》賞析

杜甫是唐代現實主義詩人，他渴望建功立業，可一生四處飄零，他為此遺憾無窮，因而寫下了這首詩。杜甫以高高的船為來比喻自己的孤獨，并以那星空、明月、和江流的寬廣及磅礴的氣勢來反襯人類之渺小，而那視野的遼闊卻抒發出自己內心的感受?！靶谴蛊揭伴煛钡摹按埂睂懗隽嗽诳諘缙揭翱葱堑莫毺馗惺?；而“月涌大江流”的“涌”就猶如江涌一般的磅礴。這兩句詩不僅對仗工整，而且還借景抒情來表達孤獨的心境。意象豐富，氣象闊大。

《旅夜書懷》由首聯和頷聯寫出的夜景及頸聯和尾聯寫出的凄涼心境，完美地勾勒出一種漂泊、凄冷、絕望的藝術境界。

《沁園春·長沙》賞析

今天，我給大家推薦毛澤東青年時代的一篇力作《沁園春·長沙》。這是一首舊體詩，寫于1925年，“沁園春”是詞牌，“長沙”是題目。融情入景、情景交融是這首詞最大的藝術特色。上闋，著重寫景，卻景中寓情?！苞棑簟薄棒~翔”不僅是鷹、魚自由世界的展示，還包蘊了作者對自由解放的向往與追求。一個“悵”字，詞人由眼前之景自然地想到了國家命運和革命未來，提出誰主沉浮的問題。下闋雖著重抒情，但情中含景?！爸辛鲹羲硕麸w舟”是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面，也是對上闋的最好回答。我們能夠感受到詩人以天下為己任的偉大抱負和革命豪情，更符合本次青春詩會“中國夢”的主題。

創業策劃

位老師、同學們：

大家好！

我叫**，今天由我代表我的團隊給大家做創業策劃過程和創業策劃成果的匯報。我們團隊于*年*月*日正式組建，共四人，團隊成員分別是A、B、C、D，我們團隊的創業策劃由我們四人共同完成。我們團隊的創業策劃過程主要如下：

首先，組織團隊成員，確定團隊負責人及市場調研責任人策劃書執筆人等通過小組成員討論，最后形成一致意見，由我們擔任團隊負責人和最終創業策劃書的執筆人，A為市場調研負責人。其次，根據調研討論確立創業構思，包括項目名稱、項目目標創業的初步實施方案投資分配風險承擔等同時也明確了小組成員在創業過程中的分工和策劃書的最后定稿時間等。在此基礎上，我根據團隊協商討論形成的統一意見和A提供的市場調研資料，撰寫了我們團隊的創業策劃書初稿。全體團隊成員對我的初稿進行了討論修改?，F在我想大家展示我們團隊的創業策劃成果，即《***創業策劃書》。······

我們團隊創業策劃書過程匯報和創業策劃成果展示到此結束。

謝謝大家！

茶館結構賞析

茶館，是老舍1965至1957年間的作品。它沒有貫穿始終的情節線索，難以確定開端、發展和高潮等

情節過程。人物雖多，但他們中間并無多大的正面沖突和矛盾，人物的命運與茶館的興衰也沒有直接關系。該幕出場的人物有30多個，沒有明顯的主次之分，臺詞也不多。作者曾說：“茶館是三教九流會面之處可以容納各式人物，一個大茶館，就是一個小社會?！弊髡呔褪抢迷Ｌ┎桊^這個典型環境，給我們展示了豐富的社會內容。既有二德子與常四爺的言語不和，秦仲義與龐太監的矛盾沖突，也有王利發的圓滑調和；既有康六賣女，劉麻子拐賣人口，也有常四爺的樂善好施。正是這些看似份繁雜亂的一個個生活片段，通過平移展開的方式自然而然地呈現在我們面前，多層面多角度地反映了當時的社會生活。這眾多的不滿不平和不順，這滿目的無常無法和無奈，引導我們去追“因”溯“源”：人民與舊時代的矛盾就成為了該劇最根本的戲劇沖突。而這種獨特結構我們稱之為卷軸式的平面結構或“圖卷戲”。

1以生活中的家用電器為例解讀“低碳生活 巧用電冰箱，低碳節能強首先，選擇一臺容量能滿足家庭生活需要的節能型冰箱，關掉冰箱的燈，盡量減開門次數。冰箱內存放食物的量最好控制在80%左右，無論是多還是少了，都費電。食品之間，食品與冰箱之間應留有約10毫米以上的空隙。將冷凍室內需解凍的食品提前取出，放入冷藏室解凍，能降低冷藏室溫度。冰箱使用一段時間后，要及時除霜。選用節能冰箱1臺節能冰箱比普通冰箱每年可以減少二氧化碳排放100千克；節約使用冰箱，每天減少3分鐘的冰箱開啟時間，1年可以省下30度電。低碳節能是一種生活態度，也是一種經濟，健康，幸福的生活方式。2請簡要解說在日常生活中如何做到“低碳生活”低碳生活，就是指生活作息是所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化。我們在生活中要確立低碳環保意識，改變生活細節，養成低碳習慣。節約用水，學會重復利用；節約用電，打開一扇窗戶，取代室內空調；能走路就不要開車乘車；能步行就不要乘電梯；能手洗的衣物就不必勞駕洗衣機；能自備購物袋就拒絕使用塑料袋……

讀書交流會主持詞

尊敬的老師、親愛的各位同學：

很高興大家能來參加這個讀書交流會。對我來說，主持此次交流會，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與同學們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以擴寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看的更遠；以書作墊腳石，我們可以攀的更高。讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

好，下面，請xxx上臺談一談自己的讀書心得體會，請大家歡迎。

。。。

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀學養，激動思考，指點迷津。讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始讀書生涯的心靈之旅。各位老師、同學們，本期讀書心得交流會到這里就結束了，讓我們下次再

“感動心靈”之景推薦詞

在平凡的生活中，總會感動他人或是被他人感動。

暮春的晨曦，像是被稀釋了一樣，一點點地浸透我的軀體。眼簾漸已清晰的映入了一個老人佝僂的身軀和身邊緊隨的為她攙起臂膀的女兒，雙腳一步步的挪移，心靈一陣陣的抽搐，女兒的淚水在眼眶里翻轉著，她在償還母親的愛。女兒抬起頭望著遠方延伸的長路，輕揚著嘴角，又望著身邊的老母親，幸福滿足的繼續挪移著腳步，我應該感到那步子是堅定而輕盈的。

我深吸了一口氣，騎著腳踏車掠過身邊的感動，用最虔城干凈的心境做著禱告：祝你們幸福！

想起了羅曼羅蘭，想起了那句話——世界因為生命而有色彩，生命因為感動而有性靈，學會感動，生命因心靈的高尚才變得偉大！我們感動，我們的感動是靈動的右手;我們學會感動，我們學會感動的過程是理性的左手。當左手右手相遇，合適地交融，生命便真的被激活了。

感動自己，感動別人，這個世界便會多了愛而少了恨。

母語之美

我們的母語是漢語，她是世界上最古老的語言之一，是記錄漢語的書寫符號。她在形體上逐漸由圖形變為由筆畫構成的方塊形符號，她由象形文字（表形文字）演變成兼表音義的意音文字，但總得體系仍屬表意文字。所以，我們的母語具有集形象、聲音和辭義三者于一體的特性。這一特性在世界文學中是獨一無二的，因此她具有獨特的魅力。

我們的母語從甲骨文、金文演變而成的漢語文字，真實的記錄了一個民族的文化蹤跡，凝聚了幾千年的中華民族智慧，成為延續歷史與未來的血脈。我們的母語，關乎心靈和審美，關乎感性、物性、天性、靈性，是中國人永恒的精神家園。她往往可以引起我們美妙而大膽的聯想，給人美的享受。誰說知音難覓？誰說時空深邃？方方正正中，有唐詩宋詞；尋尋覓覓中，有小橋流水。在水一方，有伊人凝眸；西塞山前，有絲雨飄飛。個中三昧，盡在沉醉于漢語之美中體會。因此，有了見寒蟬而嘆余生，見秋霜而悲發白，見殘花而淚紅顏，見歸鴻而思舊故的無奈。涼風乍起時，清照依然，清香依舊，那是一種淡淡幽幽的恬仁酒香與筆墨之香，那是一種來自漢語的美，隔著幾千年的風塵歲月，帶給我們心靈上的沖擊與慰籍。

漢語是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個人的精神家園。在這個浮躁喧嘩的世界上，安靜下來，尋找回歸精神故園的小徑，重新發現我們的母語之美，讓我們既有國際視野，更有民族靈魂，做一個有根的中國人。

根據已學課文選擇難忘的人物形象，以“我來說說XXX”為題，緊扣“難忘”二字簡單分析人物形象。

我來說說《藥》里的康大叔

我覺得魯迅作品《藥》中塑造的康大叔是個讓人難忘的人物形象。作者通過肖像描寫、動作描寫、語言描寫等把康大叔塑造成愚昧麻木、兇殘暴虐、貪婪無恥的劊子手，封建統治階級的爪牙。如寫“渾身黑色的人”“眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半”，其兇神惡煞的形象躍然紙上。又如寫“滿臉橫肉的人”“披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間”，其流氓的形象呼之欲出。再如：寫賣人血饅頭時，用“攤著”“撮著”兩個動詞準確地畫出其人兇狠而貪婪；用“嚷”“搶”“扯”“裹”“塞”等動詞，極其準確地寫出其人對老栓粗野態度和不耐煩心情；用“抓過”“捏一捏”，寫出其人接錢、數錢熟練動作和丑惡、兇殘的靈魂。在茶館里，他一直惡毒地咒罵夏瑜，而且見到眾人都聳起耳朵聽，便“格外高興，橫肉塊塊飽綻，越發大聲說”。寫進茶館時，用“闖”“嚷”兩個字，準確表現其人目中無人的粗野行徑。

康大叔這個人物不僅寫得十分傳神，而且包含了作者辛辣的諷刺意味，使人讀后久久難忘。

舌尖上的中國觀后感

《舌尖上的中國》不同于一般的美食節目，一改片面追求浮夸畫面和極致視覺體驗，將鏡頭和燈光聚焦在尋常百姓家里，使我們暫時擱置繁忙，踏上一段清新的心靈旅程，在彷徨和憂慮中嘗試著找回逝去的情感和味道。

看完這部紀錄片，我的腦海里便不斷浮出有關吃的記憶，并由似親似疏或有趣的情感牽引著。在家的時候，老是家里的飯菜做得平淡無奇，特別向往外面豐富多彩的飯菜；等到寄宿在學校，一日三餐吃食堂，才暮然發覺，其實最好吃的還是家里飯菜的味道。即使媽媽十年熬排骨湯如一味，卻是父母最引以為豪的事情，因為他們用愛心熬在骨湯里，養育了他們心愛的孩子，看著孩子挺拔茁壯地成長，他們欣慰。

每次爸爸來看我，都會拿媽媽陶煲精心熬燉的食物，一路上小心翼翼地呵護著，生怕一不小心翻灑出來，他在教學樓或宿舍樓旁邊耐心等著我出現，每次同學都很羨慕，我能享受到那么好的美味，當時自己不覺得有什么的，一看到爸爸過來，就蹦蹦跳跳跑過去了。除了美食本身的美味外，還有因為有些想念，源自于往昔美好的回憶和物件中所包含的人情淳樸，真摯。無論是媽媽的陶煲，還是食堂菜品的斑斕，無論是自制的烤紅薯還是爺爺的魚餅都是令人回味的，那份記憶來源于舌尖，永存心頭。

與其說我們愛著那個味道，不如說我們思念著品嘗那個味道時的那種氛圍，那種場景，和一起與我們品嘗食物那些人，或是那段永遠無法再回去的味道。。。

《我的父親》

我的父親今年四十四歲，可他臉上的皺紋已經很深了，頭上也夾雜著一些白發，又加上父親平日里不怎么注意儀表，乍一看，像是高于四十四歲的人。

父親從不抽煙，卻愛喝兩盅。在的記憶里父親喝醉過四次。一次是我在上小學的時候，當時的情形已基本忘掉了。一次是冬天在外面喝醉在路邊的小樹叢里睡了一夜，幸虧衣服穿的多，沒凍出什么毛病。還有兩次是父親走一步扭三扭地到了家，大吐特吐，吐完后興高采烈地教育了我一番，讓我長大了可千萬不能跟他似得喝成這樣。

這幾年一直住校，有時一個月也不能和父親見一次面，我們之間似乎變得生疏了。很久沒和他促膝談心了，有時心里煩悶說了一些讓他傷心的話，事后我很后悔，又出于男孩子的自尊不愿意承認自己的錯誤。我越是內疚，就越是想找到父親不好的一面為自己開脫，但無論如何也找不到父親的不還到底在哪里。這才知道，雖然我已經長大，不需要太多大人的照顧了，但在父親眼里，我永遠是個孩子，他對我的愛一直是有增無減。

我的家鄉

古老的房子，清澈的小溪，一只只強壯的?！@，就是我的家鄉。

隨著農村生活水平的提高，許多村民都蓋起了鄉間別墅，可你會覺得那古老的瓦房更具有鄉村味。一排排整齊的綠瓦下面是潔白的墻壁，猶如一位位身著白紗裙的少女般亭亭玉立，更多了一份清新脫俗的感覺。雖然這房子已經建了好些年，但它依然保持良好，你不仔細看，是不會看出裂紋的。

房前，幾乎每戶人家都會有幾棵大樹。每到炎炎夏日，酷熱的太陽總無法侵犯到樹下年邁的老人和淘氣的孩子們，他們在樹陰下聊天、玩耍、拉家常，與陽光綠樹構成了一幅和諧的畫面。

屋后，人們總愛種些花，每到春季，花兒一個個昂首挺胸，爭齊斗艷。有盆栽的三角梅、一串紅，有野生的喇叭花。風一吹，它們像合唱一樣整齊地擺著頭。它們給家家戶戶穿上了五彩繽紛的衣裳，??！那衣服上還散發著一陣陣清香，賽過那城里人身上的香水味呢?！耙路鄙萧骠嫫鹞璧暮孟裎枧_上演員的舞姿般那么優美。

小溪邊，還有一大片金黃色的地毯呢！傍晚辛勤勞作了一天的人們到那里散散步，放松心情，那里就是油菜花地。如果你今天穿的是黃色的衣服，玩捉迷藏的時候，躲在那里是最好不過的了。

晚上，當你睡不著覺時，叮咚作響的小溪和芬芳撲鼻的花香會為你奏起一首優美的催眠曲，讓你進入甜蜜的夢鄉。

我眼中的《紅樓夢》

《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現實主義作品。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程，在充分揭露地主階級貴族集團腐朽本質及其必然沒落的歷史命運的同時，也歌頌了這個階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙鳳、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術形象。全書規模宏大，結構嚴謹，不僅鏡子般地反映了封建社會晚期的廣闊的現實生活圖景，而且廣泛地涉及我國古代的文化常識如官制、禮儀、建筑學、醫學、音樂、繪畫等，有“中國封建社會的百科全書”之稱

我看“圣誕節與傳統節日”

有一種“西洋習俗”在我們身邊狂風暴雨般地在國人的心里發芽扎根，那就是12月25日圣誕節。每值圣誕節來臨時，我們不難看到大大小小的商店都擺起了圣誕樹，懸掛橫幅，帶著圣誕帽，國人互贈賀卡，互發圣誕祝福信息等等一系列讓人“愉悅”的事。但我們真的可以愉悅嗎？凡事要有個度，過分渲染，過分炒作，真正搞成洋節的天下，那就變味了，要我們記住民族的才是世界的，這是永恒的真理！

或許我們更應該感到焦慮，欲望有一種習俗正在退化，甚至消逝，那就是中國的傳統節日。為什么人民會“每逢佳節倍思親”？因為傳統的節日激起了無限的親情。為什么臺灣海峽會引起兩岸同胞最大的“鄉愁”？因為我們傳統文化的血脈中，始終涌動著對祖國統一的強烈認同感。圣誕是一種不屬于我國的文化，而現實卻是圣誕文化不斷發展，中國的傳統習俗卻悄然的淡忘。如果人民一直在圣誕的文化氛圍中生活，就會影響國人的實踐活動，認識活動和思維方式。一旦國人形成這么一種文化習慣就會影響到經濟和政治，給予政治，政治以重大的影響。如果我們只是一味地盲目地接受外國文化而忽視本國傳統，而我國的文化創新就會失去根基。依托圣誕節這個敦厚載體，做一個有關它的中國式思考，透過中西文化交流交鋒交融的世事紛擾，我們才能更好地把握圣誕的獨特力道，找尋到一條有關弘揚優秀傳統文化的康莊大道。

第五篇：名人名言綜合實踐題

名人名言語文綜合實踐

古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的熟悉，對人生萬象的徹悟。為此，55中學初一（2）班班委會決定舉辦一次“名人名言接力賽“。

1、請你為這次活動的主題語寫出下聯。

上聯：吟詠妙語洞悉人生下聯：開啟智慧凈化心靈

2、請寫出你最喜歡的一則名言：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。——冰心

3、請你仿寫一句，作為自己的座右銘：井底的蛙，你躍出井口時，世界便大了。