第一篇：教育技術裝備工作專題匯報范文

誠 勤 樸 愛

加強教育技術裝備 提升學校辦學水平

——吳江市同里實驗小學教育技術裝備工作督導自查匯報

同里實驗小學位于吳江市同里鎮同里湖西側，前身是1902年由愛國教育家金松岑先生創辦的同川自治學社，后與1906年由任傳薪先生毀家興辦的麗則女校合并，至今已有百年歷史。2004年9月，政府投巨資易地重建。現學校占地面積39628平方米，生均38平方米；建筑面積10510平方米，生均10.1平方米；運動場地10381平方米，生均10平方米。全校有普通教室26個，科學實驗室2個，音樂教室2個，舞蹈房1個，美術教室1個，勞技教室1個，計算機網絡教室2個，多功能報告廳1個，體育館1100平方米，圖書館面積305平方米，建有書庫、教師閱覽室、學生閱覽室。學校現有26個教學班，學生1039人。教職工80人，專任教師73人，市級以上骨干教師17人,占專任教師總數的23.3%。

學校以“健康每一天，成長每一天，幸福每一天”的辦學理念，近年來在辦學條件、管理水平、教育科研、教育質量等方面都取得了長足發展，學校先后獲得江蘇省實驗小學、江蘇省標準實驗室、江蘇省金鑰匙科技競賽先進學校、蘇州市常規管理示范學校、蘇州市教育現代化小學、蘇州市信息化先進學校、蘇州市綠色學校、蘇州市一級圖書館等榮譽稱號。

這些成績的取得得益于我校教育現代化水平的不斷發展，得益于政府對教育現代化設施的不斷投入，現將我校教育技術裝備工作匯報如下：

一、強化意識，完善教技裝備保障機制

學校在百年發展過程中，充分認識教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教育教學手段現代化的技術保證。學校歷來重視教育技術裝備工作，不斷完善教育技術裝備保障機制。

1．加強領導，完善組織。

學校建立了以張玉平校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，成立了教技室，明確信息技術、圖書館、科學實驗室和其它專用教室負責人，總務主任負責后勤設施設備的保障工作。同時學校不斷完善各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化。

2．注重規劃，有序推進。

學校把教技裝備工作納入學校工作中，定期召開會議，制訂發展規劃，布置學期任務。加快硬件投入和軟件建設，強化隊伍建設，重視應用效益。為迎接此次市督導工作，召開了專題會議，尋找存在的不足與問題，不斷整改與完善，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、注重投入，優化教育技術裝備水平1．納入預算，確保經費。

硬件建設是實現教育教學現代化的重要基礎，為確保經費投入，學校每年把設施設備等投入納入學校經費預算。近三年學校共投入77萬余元用于購置多媒體、計算機、電教器材、圖書等教技裝備。

2．對照標準，合理配置。

學校在現有校舍面積較為緊張的情況下，努力按省一類標準配備各類專用教室，定期添置設備、器材、圖書，以滿足教育教學需求。

（1）科學實驗室：學校現有科學教師3人；配有科學實驗室2個，科學儀器室1個，2006年被評為省標準實驗室，目前設施設備、儀器品種數量按省Ⅱ類標準基本配備。

（2）信息技術：學校有專職信息技術教師2人；配備了設施完備的微機室2個、多功能報告廳1個、校園網絡管理中心、校園廣播系統、校園安全監控系統、多媒體專用教室4個，多媒體普通教室11個，吳

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移動多媒體3套，有教師資料室兼軟件制作室1個，有合用的掃描儀、刻錄機、數碼攝象機、數碼照相機等課件制作工具。擁有學生電腦100臺，教師機58臺，所有教學辦公室配備電腦并連線上網。同時不斷提高信息技術設備的使用率，提高了授課效率，改善了教學效果。此外，學校還逐年添置音像、電子教材，至今學校已有電子音像資料586套，內容覆蓋各學科。這些資料的不斷充實，既豐富了教學內容，提高了教學效率，也在調動學生學習積極性、提高教師電化教學水平方面起了極大的作用。

（3）藝體裝備：學校有專職藝術教師6人，體育教師6人；配有音樂教室2個，舞蹈房1個，音樂器材室1個，美術教室1個，體育館1個，體育器材室3個，其中兩個專用教室配備了多媒體設備。儀器品種數量初步達省Ⅱ類標準，滿足教學需要。

（4）圖書館：學校現有專職圖書管理員1人，兼職管理員2人；圖書館總面積305平方米，館藏圖書41894冊，生均41冊，師生報刊94種，近三年圖書添置三千冊，經費達4.96萬元。消防、防盜、殺毒等安全設施齊全，為廣大師生開展讀書活動提供了有力的支撐。

三、有效培訓，發展教育技術應用能力

為了更好地運用教育技術裝備，我校堅持現代化的教師隊伍建設，通過教師培訓、應用指導，同時加強現代教育技術與學科整合的課題研究，有效提高教師應用教育技術裝備能力。

1．全員培訓。

學校按照教師的現有電教水平，分層次、分階段進行現代教育技術培訓。一是以全校教師為對象，開展多媒體設備使用培訓，要求每位教師熟練操作多媒體設備，了解計算機基礎知識和基本操作，能制作簡單的PowerPoint課件。二是參加全國中小學教師教育技術水平考試，我校45周歲以下教師均獲得了證書。在培訓過程中，學校采用交作業、開展課件評比、與繼續培訓中相關內容掛鉤等形式調動教師的學習自覺性。

2．課題研究。

學校在蘇州市電教館的支持下，開展了電子白板輔助教學的應用研究，組織青年教師進行電子白板應用培訓，廣泛開展教師教研課、公開課、優質課的評比。為使課題研究能順利進行，學校在研究經費上給予充分保證，提供研究所需的資料、設備，提供研究人員外出參觀、學習、培訓經費，對獲獎的論文、課件都有相應的物質獎勵，還邀請蘇州市電教館、吳江市裝備室專家來校指導，有效提高了青年教師電子白板的應用能力，一名教師的錄像課被中央電教館錄用，2名教師在蘇州市信息技術與課程整合優秀課評選中獲一等獎，18人次在蘇州市電子白板教學競賽中獲一、二、三等獎。

四、規范管理，促進學校辦學水平提高 1．完善制度。

學校認真制定了專用教室的使用制度并上墻，明確職責，落實分工。做好各類登記、使用記錄。各儀器、器材室做到專人負責，科學管理，有總帳、儀器明細帳，儀器分類存放，整齊規范。在日常教學中有秩序地用好、管理好專用教室，分別于期初、期中、期末進行部門自查與反饋，并定期保養，損壞的及時維修或注銷。加強師生網絡道德教育，實施網絡安全措施，確保學校網絡安全暢通，校園網主頁由專人負責維護審核，嚴格阻止不良信息侵入。

2．促進應用。

完善的教育技術裝備只是為教學提供了良好的物質條件，真正實現現代化教學卻需要全體教職員工的共同參與，促進教育技術裝備在教學上的運用，提高其使用效益，為教育教學服務。

（1）切實提高使用率：我校認真抓好科學實驗教學的開展，按課程標準、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課，實驗課開出率與分組實驗開出率均達到100％，按市教育局裝備室要求，配有《實吳

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驗手冊》，各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。學生在科學實驗中提高了科學探究的興趣，多名學生在省金鑰匙科技競賽、市航模比賽中獲獎。圖書館每天安排好借閱時間，并實現微機管理圖書，提高圖書流通效率。本學年生均借閱圖書15冊，今后將力爭達20冊。今年一二年級教室全部配備了多媒體設備，教師們能充分利用為低年級學生創造生動有趣的學習情境，激發學生的學習興趣，優化課堂教學，提高課堂實效。利用多媒體教材組織學生觀看各類教育專題影片，如地震預防常識教育、消防等安全教育等，每周由少先隊開展好校園廣播。

（2）構建書香校園：一是開展“師生共讀一本書”活動，上學年學校投入了3萬余元購書，用于整班精讀，每天利用中午20分鐘時間開展“師生共讀一本書”活動，定期組織學生交流讀書體會；二是開設班級圖書角，組織圖書漂流，學校為每班購買了書櫥，用于班級圖書角建設，一方面學校提供部分書源，另一方面鼓勵學生把個人藏書定期流轉，互相提供閱讀書籍，提高圖書的利用率；三是舉辦“同川書韻”讀書節活動，通過經典誦讀、讀書征文、演講等活動，營造讀書氛圍，有效激發了學生讀書熱情；四是有效組織閱讀指導，我們要求每位語文老師定期向學生推薦好書，上好閱讀指導課，并在年級組內進行觀摩研討，提高閱讀實效；五是邀請著名作家與學生進行讀書交流，近年來學校先后邀請了兒童文學作家黃蓓佳、楊鵬等來校開展讀書交流，簽名售書，激發了學生的讀書熱情；六是學校已連續多年開展中國青少年讀寫大賽活動，引導學生閱讀指定書目，誦讀經典文學，提升人文修養，以書育人。學生在活動中閱讀興趣得到了激發，閱讀能力和寫作能力得到了發展。學校也因此連續多年獲得了江蘇省青少年讀寫大賽優秀組織獎；七是開展閱讀之星評比活動，為激勵學生養成讀書習慣，學校定期開展閱讀之星的評比表彰活動，樹立讀書典型，發揮典范的引領作用，并對獲獎學生獎勵書卡或去新華書店購書。

（3）推進網絡化管理：學校充分利用信息技術平臺，提高管理效率，推進學校管理現代化。一是通過網絡實現校務公開，學校日常工作和重大事項及時在網絡上公布，做到校務公開，推進學校民主化管理；二是采用軟件管理，現學校圖書、檔案、人事、校產等都實現了軟件管理，提高了管理的效能；三是實現資源共享，學校利用校園網設立了資源庫，教師可下載、上傳教育資源，提高了辦公效率；四是建立校園音響系統，用中外名曲代替上下課鈴聲；定時播放眼保健操、廣播操及校園背景音樂，實現無人值守全自動播放；五是加入家校路路通，迅速快捷地構建起學校與教師、教師與教師、教師與家庭之間的聯系；六是完善了校園安全監控系統，配備了監控探頭，安裝了周界報警系統，確保校園安全。

3．提升教學水平：現代教育技術裝備在改變教學媒體的同時，也改變課堂結構，從而促進教學效率的提高。因此，我校一直鼓勵、倡導教師開展現代教育技術的學習和應用。學校要求每位青年教師每學期開設一節錄像課，自己觀看教學中的每一個環節，反思教學行為，撰寫教學反思，并組織校本教研，開展專題研究，有效提升教師教學水平。

4．發展學生素質。教育技術的普及，為學生提供了更為廣泛的信息和更多的自主學習機會，學生可以因材施學、寓學于樂，學生可以通過更加直觀具體、生動形象的方式獲得知識。一是開展以“古鎮小導游”為專題的同里本土文化的研究性學習，豐富了學校綜合實踐活動課程；二是開展各類信息技術比賽，如電子小報等。這些活動一方面提高了學生應用信息技術的意識，另一方面促進了學生的學習能力的發展。

五、正視不足，提升教育技術使用效能

按照省Ⅰ類標準及工作要求，我校的教育技術裝備工作還存在著一定的差距。主要體現在：一是缺少美術專用教室和器材室；二是藝術器材、科學儀器添置不夠及時；三是實驗室、器材室的管理使用有待進一步規范等。針對這些問題，學校將在今明兩年重點做好以下工作：

1．繼續加大硬件投入。學校計算機設備將逐步更新，計劃投入80萬元配置學生計算機教室和教師吳

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機；在現有11個多媒體普通教室的基礎上，本學期將再添置15套，實現所有普通教室安裝多媒體；定期添置各類器材，尤其是藝術類器材，真正做到服務教學，促進教學。

2．加快軟件建設。不斷豐富學校資源庫和學校網頁內容，加大網頁制作培訓力度，健全教師個人網頁、班級網頁、教研組網頁。

3．強化隊伍建設。繼續加強教師培訓，鼓勵教師利用教育部繼續教育網開展學習培訓，完善各種導向機制，促進教師提高現代教學技術應用水平的自覺性和積極性，并創造各種條件，為教師提高應用水平提供保證。

總之，我校的教育技術裝備工作得到了有效開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師掌握教育現代技術的必須性。教育技術裝備的發展使學校的管理越發規范、便捷，使教師利用信息技術教學的水平獲得提升，有效的促進了教學效率的提高，同小人將沿著教育技術現代化之路不斷前進，實現學校的跨越式發展。

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第二篇：教育技術裝備工作匯報

教育技術裝備工作匯報

歡迎各位領導到我校檢查指導工作。本，在各級主管部門的領導和大力支持下，我校的教育技術裝備工作有了明顯的進步。下面就我校一年來教育技術裝備工作做簡單匯報：

一、加強教育裝備技術工作的組織領導

為保證教育技術裝備工作得到有序管理，學校成立了以副校長領導任組長，教務處、信息技術辦、實驗室、后勤部門參與的工作領導小組，對教育技術裝備進行全面規劃和實施，小組成員既各負其責，有困難和問題時又能及時共同研究、協調解決。

二、功能室建設及使用

學校建有多媒體教室、微機室、圖書閱覽室、理化生實驗室、裝備了信息、視頻、音頻、網絡、廣播系統、電子監控系統、消防系統等現代設施。通過連續幾年的建設，各項教育裝備能滿足教育教學活動的正常需要，教育技術裝備達到了裝備標準，實現了教育裝備的現代化。學校每年安排實驗教學的專項經費，每學期有教學儀器設備及實驗消耗品的補充計劃。每年自投資金用于添置儀器設備。本我校投資八萬余元對部分教師辦公電腦、教學儀器進行了更新，對各種功能室進行擴充、修繕，投資五千余元新補充了教師教學用書，教育技術裝備水平有了大幅度提高。

1.我校現有理化生實驗室各1個，儀器準備室各1個；各室均有消防設施，各實驗室均按50座配備，能按課程標準要求開足開齊全部演示實驗和分組實驗，開出率100%。新配備了專職的理化生實驗員，對理化生學科實驗教學提出了新的要求積極組織實驗員，參加上級部門組織的各項培訓。

2.建有音樂教室1個，美術教室1個，音樂器材室1個，添置了展示臺、寫生燈、靜物臺、畫架等足夠數量的教具和學具，各類教具和學具能滿足教師教學和學生練習需求。

3.微機室得到充分利用，能夠滿足教學需求。校園廣播系統比較完善（學生宿舍又增加了一套校園廣播系統），能夠充分滿足學生升旗儀式、課間操、眼保健、校園之聲廣播及各年級英語聽力測試和校園其他活動需要。我校所有教室的電子白板已完全融入到學校的學科教學工作中，今年學校投資近兩萬元，對所有電子白版進行維護和維修，確保教學工作順利進行。進一步提高了課堂教育技術裝備的水平。每年開展信息技術培訓和教研活動，組織師生參加各級信息技術應用評比活動。為了滿足教育教學的需要學校自投資金購買電腦20臺，常規條件下教師都使用班班通設備上課，增大了課堂容量，節省了教學時間，提高了學生的學習興趣。

4.我校把衛生室工作納入到學校整體工作計劃中，針對學校衛生工作、學生體質健康的要求，制定了符合學校特點的一整套管理制度。如：師生定期體檢制度、預防傳染病常見疾病制度、食堂工作人員體檢制度。通過這些制度落實人員責任，確保學校工作的高效運轉，保證各項措施的具體落實。

5.圖書室的建設及使用

我校圖書室擁有各類圖書35670冊，生均圖書達41冊，參考書工具書203種，每年都新增音像資料，現有音像資料資源52類，內容涉及各學科課堂教學、法制教育、安全教育、心理健康教育、社交禮儀教育、愛國主義教育等方面。

圖書室各項規章制度完善，管理規范。所有圖書按要求分類，所有圖書上架。圖書上有藏書章、書標、條形碼。保證開放時間、學生借閱數量有保證。在學生宿舍增添了誠信書吧，培養學生的讀書習慣。

三、技術裝備維護管理

各功能室管理制度健全，檔案分類裝訂成冊，統計資料齊全、數據準確。儀器設備帳冊齊備，填寫規范。內部設施完好，防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施建全，儀器擺放規范有序，儀器完好率在95%以上。學校每學年組織開展教具制作、課件制作、論文評比、實驗競賽、教學觀摩、教學研討等教研活動。

為了充分發揮教育技術裝備的優勢功能，學校要求教師要充分利用現代教育技術裝備，將技術裝備與學科教學有機整合，通過好的方法，使教學達到事半功倍的效果。所有教育技術裝備要最大化得到利用，寧可用壞，不能放壞。全體教師能夠善于使用信息化手段組織教學，各年級備課組在集體備課時，就把它作為重點落實。借助現代化手段，幫助學生理解知識，擴大視野。理化生和信息技術課程教師大力提高實驗課、信息技術課的質量。

四、存在的問和不足

從近幾年的學校管理和教師的教學，以及學校推進素質教育的情況看，教育裝備現代化建設對學校發展的貢獻是十分明顯的。學校在教育技術裝備工作中作出了不少的努力，也取得了可觀的成績，但由于資金有限，影響了教育技術裝備投入的進度，目前還有許多實際的困難：如各功能室面積不足，集體備課室辦公電腦陳舊，大部分內存較小，啟動緩慢，瀕臨淘汰；實驗儀器報廢制度還不夠嚴密；特別是過程管理還不夠細實等等。因此，我們將進一步的挖掘潛力，一方面積極向上級爭取支持，另一方面開源節流，加大對教育技術裝備的投入，同時將進一步細化教育技術裝備工作的過程性管理，力爭使教育技術裝備為我校的教育教學工作做出更大的貢獻。

通榆縣第八中學校

2016.11.20

第三篇：教育技術裝備工作匯報

教育技術裝備工作匯報

彭州市麗春中學

教育技術裝備現代化是現代化學校的重要標志，要想提升學校辦學水平和辦學質量，教育技術裝備的現代化是必要保障。災后這一年多時間，我校的教育技術裝備發生巨大的變化，這是一年多前不敢想。我校先后配備了嶄新了四個實驗室、標準的圖書館、兩個美術室、一個音樂室、兩個網絡教室，更新部份體育器材，一排排整齊的乒乓球桌，極大地豐富了學生的校園生活，還給我校配備了15臺移動多媒體，四套固定多媒體，是我校的現代教育技術上升到一個新的臺階。

上級領導給我校配備這么多教育技術裝備設施，如何管好用這些教育教學輔助工具就是擺在我們面前非常重要的工作，為了更好地發揮這些裝備一新的功能室的育人作用，我校從以下幾個方面展開工作：

一、加強領導，責任落實

1、成立教育技術裝備工作領導小組

組長：張琦

副組長：段洪云

成員：王書建曾迅各功能室管理員（化學：朱靈；物理：舒海燕；生物：鄒俊；圖書：劉雪蓮；美術：羅異；音樂：葉桑麗；體育：馬小東；網絡教室：譚利華、王建；多媒體室：陳美勇、李朝敏、劉小蓉）

2、張琦校長負責對學校技裝工作整體指導，隨時抽查各功能室的工作，并發現問題提出整改意見。段洪云副校長具體分管學校技裝工作，與教務處工作人員王書建、曾迅每兩周舉行一次各功能室人員會議，重點按照創成都市實驗示范校的標準進行培訓，完善各室的管理，力求讓我校各管理員盡快熟悉業務工作（我校管理員變動較大，大多數都是剛從事功能室管理），按照《標準》認真開展工作；每次培訓后的下一周周三下午第四節，段校長就組織教務人員對各功能室進行認真的檢查，查功能室清潔衛生、儀器擺放、資料收集，抽查帳卡物是否對應。

二、完善制度，落實獎懲

學校修訂并完善了一系列相關制度，如《實驗室人員工作職責》、《實驗管理制度》、《實驗安全制度》、《圖書管理人員職責》、《圖書管理制度》、《圖書室安全制度》、《學生閱臨覽室管理規則》、《圖書借閱制度》、《美術室管理制度》、《音樂室管理制度》、《體衛教師工作職責》等，主要從功能室管理員入口，抓好教師培訓，并按照制度要求進行檢查，督促管理員逐漸完善自己的工作。

暑假期間，我們集中時間對功能室相關制度進行討論修改，我們充分征求各管理員的意見和建議，怎樣才能把學校功能室的工作做得更好，怎樣才能更大限度地發揮功能室的育人和服務的作用，每位管理員都應該創新工作，充分利用自己的專業知識，培訓教師、教育學生。我們有理由相信在充分民主、反復討論后修訂的《各功能室人員工作管理職責》運行就會更加順暢，按照制度落實獎懲，老師們就會更加信服，而且我們不斷在學校培育主人翁的精神，充分調動老師們工作的積極性，學校美了，功能室漂亮了，教學質量上去了，利益方始終是我們大家。

基于這樣的氛圍，我們看到學校功能室的使用率在不斷提高，如三個多媒體外加15臺移動多媒體有時還不夠用，出現到多媒體上課，要提前一天給管理員預約。功能室管也樂于幫助上課教師，認真培訓上課教師，如何規范使用媒體，如何保養，比如多媒使用結束后不能馬上斷電，要等待幾分鐘，等散熱風扇停止轉后才能斷電等。教育技

術裝備的目的就是使用，管理的目的就是更好地使用，發揮裝備最大的價值，我們給管理員反得講解這句話，我們學校的管理員對待新配的裝備設施都是有感情的了，真的，當我們用我們的雙手和智慧把一件工作做好的時候，成就感自然而然的就有了，管理員和這些設備朝夕相處，知根知底，自然就有了情感，我們相信只要帶著情感去做一件事情，在這個事情中享受快樂，其實就是一種幸福。

三、重視管理，充分應用

我們學校非常重視教育技術裝備工作，由張琦校長親任組長，分管教學副校長段洪云來具體落實，學校做到了管理到位，責任明確。我們學校已經達成共識，要想提高教學質量，提高教育技術水平是必要的保障。

為此，我們除了加強對功能室管理員的培訓，還利用每周教師例會和校本培訓時間，反復對全校教職員工進行培訓。學習各室管理制度，培訓各種設備設施的使用和簡單的維護。

各室按照要求專人進行管理，每學期都制定了相應的工作計劃及工作總結。儀器的管理都能做到科學、規范、合理，存放整齊有序，保管妥善。化學室的有毒害藥品單獨存放。實驗制度完善，我們定期對儀器進行檢查維護，做到儀器安全使用，賬目清楚明了。

在應用方面，我校實驗室現在完全能開齊教科書要求的必做實驗，不管是教師的演示實驗，抑或是學生的分組實驗我們都能保質保量地完成得很好。為了更好地使用好實驗室，我們都采取提前和實驗員預約的制度，實驗員的辦公室就設在實驗室的保管室，方便科任教師聯系，也方便實驗室隨時掌握實驗情況，實驗完畢及時進行清理，檢查有無損壞，如果有惡意損壞，要請損壞的同學照價賠償并請科任教師簽字。實驗員也應協助老師及時清理實難器材，一個年級分組實驗完畢清洗干燥器材后及時歸位。

在圖書館的應用方面，我校根據農村學生的特點，閱讀面窄、課外閱讀時間不夠，所以我們試行在初中部開展閱讀課，讓閱讀課進入我們學校初中生的課表，規定每個班每周一節閱讀課，由語文老師組織，圖書管理員協助。開展一段時間后，我們發現學校原有的一些書籍有些太陳舊，學生不太喜歡閱讀，加上好多都是較長的文章，學生一節課也無法閱讀完，基于這種情況，學校拿出了一些經費，訂購了一些學生喜歡看的，對學生發展很有影響的一些書刊，如：《讀者》、《青年文摘》、《意林》、《格言》、《感悟父愛》、《感悟母愛》等，極大地提高了學生的閱讀興趣。學生的寫作也在一定程度有所提高，我校初中部的語文成績近幾年一直名列彭州市前茅和扎實開展閱讀課也有一定的因素。學生愛看書了，能夠靜下來讀書了，對其它學科的學習也有了促進作用。

美術、體育方面一直是我校的特長，高二高三的學生有很多學生在進行這方面的培訓，準備走體藝的路子。我們學校也是充分為這些學生培育條件，專門的教室，專業的指導教練，讓更多的學生通過走體藝的道路圓了自己的大學夢。我校的體育器材和美術器材也越來越完善，器材室也越來越規范，嚴格執行借還制度，規范登記手續，我們相信能使用好器材，更好地為學生的發展服務。

我校配備了兩間標準的網絡教室，計算機臺數為90臺，一間50臺，一間40臺，完全能滿足我校學生進行計算機學習。我校除了按照正常的信息技術教材進行教學，我們還安排計算機老師舉行班級同學讀書心得輸入比賽，我們把班上寫得好的同學的作文請同學進行比賽，看誰輸得好，輸得快，這樣一方面鍛煉了學生的文字處理能力，另一方面也能很快地把我們身邊同學的優秀作文展示給大家看，同時也促進了學校的語文教學和閱讀氛圍的創設。信息技術是一項最現代的課程，也是深得學生們喜愛的課程，我們想法設法地創新上好這門課程，讓學生在信息技術課上有所收獲，決不能

認為信息技術課就是上網、聽聽歌而已。同時我校現代信息技術組還要完成全體教師計算機培訓任務，按照各種年齡段教師應會技能進行培訓，每周一周二下午分組進行集中培訓，其它時間我們安排為靈活性培訓，每位老師都分為小組成員，主要以教研組為單位，每個教研組里現代技術技能較好的老師作為該組的輔導老師，進行小組手把手的小組輔導，這樣更有利于教師現代技術的提高。

四、充分挖掘學校內涵，努力營造功能室良好的育人氛圍

我校把“營造靜雅環境，提升學校特色”的作為學校發展總目標，學校功能室的建設也應總體目標一致。為此，在進行功能室文化建設時，我們管理員考慮了很多，怎樣才能把我們功能室打造得更加整潔，更加規范，更加充分地發揮其育人功能。我們達成了比較一致的意見，在進行實驗室、多媒體室建設時我們突出“靜”文化的建設，我們力求營造安靜、清爽的實驗環境，讓學生在一種安靜的氛圍中進行實驗，基于此，在進行實驗室文化內容選擇時，我們有意識地選擇了一些杰出的靜心研究、數十年如一日地進行研究的科學家，讓他們的生平、經歷來感染著正在求學路上行走的年青人。在構思實驗室內展板的內容時，我們也選擇一些淡雅、清爽的色彩來進行展示。

在進行音樂、美術室文化建設時，我們務求突出“雅”的文化，讓學生能在“雅”的功能室感受一種情感的洗滌，建立一種高雅的興趣和愛好。我們倡導學生以一種新的理念來對待音樂、美術于我們生活的作用，我們認真學習這些科目不是為了我們以后能成為這些方面的專業人才，而是讓我們以后的生活得更加幸福，有更多的愛好。所以我們要多為孩子們做一些事情。基于個人能力的有限，我們學校在這方面做得還不是很好，我們一定會更加努力，多向兄弟學校學習，提高學校在藝術科目上的建設，讓更多學生喜愛藝術，學習生活之余聽聽音樂、唱唱歌、畫會兒畫等等，真正為學生以后的前途發展作長遠打算。

五、我們工作中的不足

在教育技術裝備方面我們還有很多工作要做，我們也深知我們還有很多工作還沒有做好，比如在如何更大限度發揮設備設施應有的作用方面做得不夠，圖書室的開放程度方面、圖書雜志的配備方面還不夠豐富、學習喜歡看的對開闊學生視野有很好作用的書籍還不夠豐富、藝術興趣小組的活動監督不夠等等，我們一定會努力，發現了問題我們力求盡快地解決，目的只有一個那就是更好地為學生服務，更好地培育我們的孩子，讓學生在一個更加現代化、更加美麗的環境里快樂地學習、生活。

最后，衷心地感謝每一位到會的領導，每一位兄弟學校的同人們，希望您們不吝指教，對于我校工作中的不足請您們一定指出來，我們在接下來的工作中馬上改正。再次對您們的到來表示感謝。

彭州市麗春中學

2009年11月5日

第四篇：信息技術和教育技術裝備工作匯報材料(定稿)

高臺縣第三中學

信息化和教育技術裝備工作總結

高臺縣第三中學位于縣城西側，距中心城區約1公里，緊鄰高石公路，與月牙湖公園相毗鄰。占地面積65畝，新建校舍面積17202㎡，學校服務半徑25km，服務城關鎮、巷道鄉、黑泉鄉3個鄉鎮32個行政村（社）。

目前有29個教學班，1241名學生，平均班額43人，住校生853人。教職工143人，專任教師129人，高級教師24人，中級教師88人，學歷達標率98.35%，平均年齡38.7歲。

現有5個國家部頒標準配備器材的學生理化生地實驗室，建筑面積270㎡，演示實驗和分組實驗開出率均為100%；2個圖書室藏書55718余冊，生均44.8冊；1個閱覽室；3個高配置液晶微機室、二個多功能教室、10個電子白板教室、28個紅外觸摸一體機教室，專用音樂教室、舞蹈教室、美術教室、科技室、校醫室、心理咨詢室各1個。目前，學校有計算機393臺，其中教師配備筆記本電腦73臺，建有千兆骨干的校園網和覆蓋全校園的廣播系統。其他功能室配套齊全，充分發揮了教育教學的輔助作用。

兩年多來，我校緊跟教育改革的步伐。進一步做好信息化和教育技術裝備專項工作。充分運用學校的現代化的教學設備，深入研究管理和實踐，鞏固與提高學校現有設備運用水平。通過科

2育技術的能力和水平，發揮了示范、輻射作用，促進各位教師不斷深入學習使用現代教育手段，達到信息技術與學科之間的整合。

五、加強日常電教活動的記載，資料的歸檔工作

加強電教管理，是普及電化教學的根本保證，我校根據現代電化教學的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學生上機守則》、《教師培訓制度》、《微機室管理員職責》和考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規章制度的嚴格執行，學校定期檢查制度的落實情況，發現問題及時糾正。

六、建立學校教育教學資源庫

為了方便學校教育教學更好展開，學校建立了本校教育教學資源庫，為老師們提供了豐富的教育教學資源。同時開通了學校的教育網站，極大的方便了每個老師。

七、狠抓教育技術裝備硬件建設，提升應用管理水平。積極爭取項目，抓住新建校和兩基國檢的有力時機先后建設了五個高標準的理化生地實驗室、音樂教室、美術教室、舞蹈教室、心理咨詢室、圖書閱覽室、體育器材室等功能室并購置儀器

設備及藥品，累計新投資45萬元。

在日常應用管理中為保證了儀器設備經常處于完好可用狀態，儀器的出入做到了入庫有帳目、使用有登記、消耗有處理，損失要賠償，件件有交待，杜絕非正常損失。配備專職實驗教師，加強實驗室內部管理，通過保養維修提高利用率，通過自制教具，豐富實驗內容，多做學生的分組實驗，演示實驗和分組實驗開出率均為100%；定期向師生開放各類專用教室，管理員把各類書籍、光盤進行分類登記。定時、定內容向師生開放了圖書室和電子閱覽室，并做好相應的記錄，以發揮現代教育裝備的優勢。

七、校園網絡建設及管理應用工作異彩紛呈

1、學校網絡建設。立足高標準，從網絡設計到設備選型，都以滿足學校未來發展為目標。網絡設計為教育網和電信網雙出口，選用了國內知名廠商H3C公司的企業級高端雙出口路由ER5200，可向網絡核心提供千兆級別的網絡接入，并集成了高性能的防火墻和入侵檢測。在實際應用中配置了網絡出口訪問的策略路由，實現了訪問教育站點走教育線路，訪問其他站點走電信線路。網絡核心選用H3C的千兆三層交換機S5500，可提供豐富的軟件性能和多種網絡管理方式，在實際應用中劃分多個VLAN，并配置了相應的訪問規則。各建筑物之間布設了光纜，和中心機房實現千兆連接，在網絡架構中還選用了樓宇匯聚。設備選擇了H3C的全千兆網管交換機S5024，在接入的每個樓層選用了H3C

6電信30M和移動100 M雙出口，三個學生機房實現移動100M獨立出口。加上原來的優化限速措施，基本上解決了出口不暢的問題。購置上網絡行為管理設備，對部分上網行為做限制優化，并記錄所有上網日志，以備網監檢查。2015年學校配合完成縣教育局教育城域網建設，學校出口帶寬將達到電信300M，目前設備已經安裝到位，正在最后調試。

八、開展活動，提高能力

學生通過課程學習，掌握了運用信息技術的基本能力，并能在團隊活動中、班級網站建設中、主題教育的資料收集中，運用學過的技能來開展活動。例如在“研究性學習”活動中，提倡學生上網搜集資料，制作PPT幻燈演示展示，取得良好效果；在“讀書節”、“英語小品表演節”等活動中，電子小報、電子背景等因素的運用，為活動的成功舉辦奠定了良好基礎，同時也瀏覽文學天地的精粹，提高了信息科技的含量；在“弘揚民族精神”、“主題班會”、“法制教育”等主題活動中，上網、電腦小報、成了必不可少的一部分。正是由于學校立足了信息科技的課程建設，把信息科技與各種學生活動有機地融合起來，使學生的信息科技能力有了不斷地提高。

通過多年的努力，我校已在發展教育信息化的工作中取得了階段性成果，為學校課程教學改革提供了強有力的技術支持，起著極大的推動作用。下一步，學校將進一步依托教育信息化，將教育教學改革工作引向深入，我們會繼續深入學習，大膽實踐，提高教育信息化的應用質量和水平，為新課程改革和全面實施素質教育服務。

第五篇：山丹三中教育技術裝備工作匯報材料

合理配置 規范管理 服務教學 ——山丹三中教育技術裝備工作匯報材料

教育技術裝備是學校深化課程改革、提高教育教學質量、深入推進素質教育、實現教育高位均衡發展的物質基礎和技術保證。我校占地面積29882m2，建筑面積7626m2，綠化面積8989m2。現有初中教學班3個，小學教學班8個，在校學生363名，教職工53人。校園內綠樹成茵、花香四溢，自然和人文環境和諧優越。教學科研、生活住宿兩大建筑群體，渾然一體，典雅氣派。擁有德育室、音樂室、美術室、廣播室、圖書閱覽室、生理化實驗室和儀器室、網絡中控室、多功能廳、微機室、多媒體教室、電子閱覽室、校史館、“留守兒童之家”等一系列的現代化教育設施。近年來，我校充分發揮了現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的學習興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。

一、加強組織領導，重視教育技術裝備的管理

學校成立了以一把手校長為組長的校教育技術裝備工作領導小組和以分管副校長為組長的校教育技術裝備工作小組，分別由教導處分管實驗室和信息技術、圖書室及其它專用教室，總務做好采購、維修等后勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

⑴每學期初、末，裝備工作小組成員、實驗室、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

⑵電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。

⑶電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞。

⑷每學期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛生保潔工作。

⑸做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。學年中，對各個辦公室、專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行檢查、處理和維修，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

二、加大資金投入，提升教育技術裝備的水平

近年來，學校積極爭取上級部門的支持，圍繞教育技術裝備工作目標和計劃，加大資金投入力度，不斷完善學校教育技術裝備。

1、學校信息化建設已具規模。學校現有3臺服務器、網絡交換機等信息化設備，科學合理的布局了學校信息化節點，添置了校園資產管理系統、校舍信息管理系統及資源庫等應用管理軟件。目前，學校有學生用計算機網絡教室2個，電子閱覽室1個，可供教師觀摩教學、集會學習的多媒體報告廳1個，另外配備有校園閉路電視系統、校園廣播系統和校園安監系統等。學校目前有學生用計算機80臺，教師用計算機36臺，充分滿足了教育教學的需要。

2、學校專用教室按標準配齊、配足。學校按照省標準改造和配置了小學科學實驗室、音樂教室、美術教室、實驗儀器和各專用教室的教學設施設備，保證了學科教學活動的正常開展。目前學校配有標準化科學實驗室3個，儀器室2個，音樂專用教室1個，舞蹈房1個、體育器材室1個、美術專用教室1個，各室教學設備設施達到省標要求。

3、學校圖書室建設規范。全部圖書分類編號，規范著錄，全部上架，采用電子化管理。學校目前有各類圖書1.1萬冊，生均擁有圖書 冊，學校每年都能按照要求添置一定數量的圖書，不斷充實圖書室的藏書數量和質量。

三、注重應用管理，提高教育技術裝備的效能

1、重視培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容。學校組織全體教師進行相關培訓，具體指導各類教學設備設施的操作規范和使用方法；組織全體教師開展計算機基礎知識、網絡基礎知識、多媒體課件制作、動畫設計等教育技術能力的專題培訓工作，提高教師的信息化應用技能。目前，學校全體教師都能規范熟練操作多媒體設備，中青年教師都能利用計算機進行電子化備課、論文寫作和課件制作，全部通過了中小學教育技術能力考核。

2、規范管理。學校實驗室、圖書室和微機室等各專用教室制度健全，并全部張貼上墻，責任明確到人。學校為各專用室配備了相應的管理人員，負責教學儀器、設備設施的使用管理，建立帳冊檔案，對設備設施的工作情況進行定期的檢查和維護，對出現的問題和故障及時報后勤部門進行維修和處理，保證了設備設施的正常運轉，為教育教學提供了物質保障。我們要求學校實驗室的教學儀器、存放科學，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、柜簽與實物、專用帳相符。各專用室落實各項管理制度，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。儀器設備的使用說明書、保修單等資料進行歸類存放。

3、加強督查。學校工作小組不定期對教育技術裝備使用情況、各類臺帳的記錄情況、各專用教室的使用情況等進行檢查，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況，做到有帳可查，有據可依。對在檢查中發現的問題及時進行整改，發現的不足及時得到完善。

四、服務教育教學，凸現教育技術裝備的價值

教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。要實現這個目的，學校要努力在用好教育技術裝備上做文章。

1、重視應用。首先是保證各專用教室以及設備設施的利用率，我們把科學、音樂、美術、信息技術等學科課表直接排到專用教室內，要求這些學科都必須在專用教室進行教學，以促使教師能積極地使用學校配備的各類設備設施。圖書室保證每天的借閱開放時間，合理安排班級學生的圖書借還和閱覽。學校信息技術課能按照課程計劃開足上好，保證上機時間，提高學生的信息化應用能力和素養。其次是提高利用設備設施開展教學工作的實效性。科學實驗室管理人員根據根據各年級的科學教學內容編寫了各冊教材的演示、分組實驗的匯總表，制定科學實驗計劃，保證演示實驗開出率100％，分組實驗開出率100％。圖書室配合學校工作，結合語文學科活動開展讀書活動、演講比賽、講故事比賽、朗讀比賽等，營造了書香校園，豐富了師生的校園文化生活。

2、注重教研。

學校每學年組織教具制作、課件制作、論文評比、教學觀摩、教學研討等教研活動，并積極推薦教師參加市級以上的教學技能大賽、信息技術基本功比賽等活動。通過活動來促進教師應用教育技術裝備的自覺性，提高應用意識和水平。

學校多媒體教室的配備，為教師開展多媒體教學帶來了便利，學校教導處要求每位教師盡量多的使用多媒體教學上課，特別是大力開展電子白板在教學中的應用和普及。先進的教學設備，科學的教學手段，大大提高了課堂效益，提升了教學的質量，也為教師的專業成長提供了技術支持。

3、深化特色。

依托教育技術裝備的支撐，學校在特色建設方面取得了顯著的成績，推進了素質教育的深入實施。學校著眼于學生的終身發展，積極開展讀書成長活動和校園文學活動，構建校園閱讀文化，打造書香型校園。

教育技術裝備工作是一項十分重要的工作，與其他兄弟學校相比，還存在著一定的差距。我們將認真總結經驗，努力查找自身不足，不斷完善辦學設施，改善辦學條件，加強學校現代教育技術管理隊伍建設，完善和規范教育技術裝備管理，全面提升我校現代教育技術管理水平和應用效益，促進我校教育技術裝備建設管理和應用走上標準化、科學化和現代化的軌道。要進一步加大儀器設備規范管理和科學使用，做到人盡其職，物盡其用，真正發揮設備的使用效益，為提高教育教學質量服務。