第一篇：鶴山市桃源中學(xué)初中教學(xué)水平評(píng)估報(bào)告

鶴山市桃源中學(xué) 初中教學(xué)水平評(píng)估報(bào)告

2009年5月27日

受江門市教育局、江門市人民政府教育督導(dǎo)室的委派，江門市初中教學(xué)水平評(píng)估組8人于2009年5月25日至27日對(duì)鶴山市桃源中學(xué)進(jìn)行了教學(xué)水平評(píng)估。評(píng)估組根據(jù)《江門市初中教學(xué)水平評(píng)估方案（試行）》開展評(píng)估工作，聽取了區(qū)洪慶校長(zhǎng)所做的學(xué)校自評(píng)報(bào)告和鶴山市桃源鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)陳新梅同志代表辦學(xué)單位所做的推薦意見，查閱了學(xué)校管理和教育教學(xué)的有關(guān)檔案資料，進(jìn)行了教師、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，召開了學(xué)校教學(xué)管理人員和教師座談會(huì)，聽了26節(jié)課，察看了第二課堂活動(dòng)，對(duì)部分領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生進(jìn)行了專訪。對(duì)照江門市初中教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系，評(píng)估組全面考察了學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)保障、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面的情況，形成對(duì)鶴山市桃源中學(xué)教學(xué)水平評(píng)估的初步意見如下：

一、基本評(píng)價(jià)

桃源中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，是鶴山市桃源鎮(zhèn)屬一所初中。建校以來(lái)，在桃源鎮(zhèn)政府、鶴山市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各方人士的支持下，辦學(xué)條件不斷完善。學(xué)校2003年被評(píng)為鶴山市一級(jí)學(xué)校，2006年被評(píng)為江門市一級(jí)學(xué)校。現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生990人，教職員工60人，其中高級(jí)教師3人，一級(jí)教師25人。

學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以德樹人，全面發(fā)展”的宗旨，探索頗有特色的全天候的管理模式，不斷完善學(xué)校管理制度，走“以質(zhì)立校，特色強(qiáng)校，教研活校”之路，逐漸形成了自己的辦學(xué)理念——讓每個(gè)學(xué)生能得到發(fā)展，讓每個(gè)桃中人走向成功。在悠久的辦學(xué)歷史積淀和濃郁的校園文化氛圍中，學(xué)校形成了“文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、踏實(shí)”的校風(fēng)和“主動(dòng)、刻苦、認(rèn)真、科學(xué)”的學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，歷年中考及質(zhì)檢成績(jī)均排在市同類學(xué)校的前列，2005年、2007年榮獲市教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)，被桃源鎮(zhèn)人民政府授予“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校”的光榮稱號(hào)，2002-2008年連續(xù)多年被評(píng)為市文明學(xué)校。

(一)完善教學(xué)管理，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校 1．完善制度，科學(xué)管理。

學(xué)校樹立“讓每個(gè)學(xué)生能得到發(fā)展，使每個(gè)桃中人走向成功”的辦學(xué)理念，結(jié)合實(shí)際，先后制定了《桃源中學(xué)學(xué)校章程》、《教職工崗位責(zé)任制度》、《教育教學(xué)管理制度》、《教師教育、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》等規(guī)章制度，使學(xué)校的制度化和人性化管理協(xié)調(diào)統(tǒng)一，更為科學(xué)，促進(jìn)了辦學(xué)水平不斷提高。

2．細(xì)化目標(biāo)，分類指導(dǎo)。

學(xué)校將各職能部門的管理目標(biāo)細(xì)化、量化，行政領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，深入第一線，全程跟蹤管理，對(duì)師生實(shí)行分類的管理和指導(dǎo)：一手抓師德建設(shè)，塑造業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師團(tuán)隊(duì)；一手抓學(xué)生能力培養(yǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時(shí)，學(xué)校從備課、上課、教研、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、待進(jìn)生轉(zhuǎn)化、教后感悟等各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范了教師的教學(xué)行為，對(duì)教師的教學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，全面激發(fā)教師的工作熱情，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量逐年上升。

3．規(guī)范課程，全面發(fā)展。

學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》開齊開足各級(jí)課程，同時(shí)結(jié)合本校特點(diǎn)和本土資源，開發(fā)了主學(xué)科學(xué)案等多種校本教材。學(xué)校目前有音、體、美等20多個(gè)第二課堂興趣小組，每周都能正常開展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(二)重視硬件軟件建設(shè)，不斷強(qiáng)化教學(xué)保障

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加速師資培養(yǎng)。一是經(jīng)常開展形式多樣的師德主題活動(dòng)，把“培養(yǎng)教師崇高師德，塑造教師人格魅力”作為教師專業(yè)發(fā)展的首要目標(biāo)。二是規(guī)范學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展制度，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)施“培英”工程，建立幫教制度，使年青教師快速成長(zhǎng)。三是開展“互聽、互評(píng)、互學(xué)、互促”和“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的教研活動(dòng)，加強(qiáng)與校外交流，加速教師教學(xué)能力的提高。

2、爭(zhēng)取多方支持，完善設(shè)施設(shè)備。

學(xué)校占地面積40360平方米，生均占地40.5平方米；建筑總面積11250平方米，生均建筑面積11.3平方米；現(xiàn)有物理試驗(yàn)室2個(gè)，生物試驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)；多媒體教學(xué)平臺(tái)22個(gè)，能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；音樂(lè)舞蹈室、美術(shù)室各1間；300米環(huán)形跑道，內(nèi)設(shè)足球場(chǎng)1個(gè)，有風(fēng)雨體育室1間，籃球場(chǎng)3個(gè)，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，沙地排球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球臺(tái)11個(gè)；學(xué)校藏書2.6萬(wàn)冊(cè)，生均26冊(cè)，電子讀物10萬(wàn)冊(cè)，生均100冊(cè)。特別是近年來(lái)，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，學(xué)校通過(guò)多種渠道籌措資金200多萬(wàn)元，改造學(xué)生宿舍，擴(kuò)建學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，裝配電教設(shè)備，購(gòu)置圖書報(bào)刊，使學(xué)校面貌煥然一新，在我市農(nóng)村中學(xué)不可多得。

3、強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。

學(xué)校建了校園網(wǎng)，有計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2間，學(xué)生電腦用機(jī)118臺(tái)，22個(gè)課室安裝了多媒體平臺(tái)。教師辦公室用機(jī)64臺(tái)，其中臺(tái)式機(jī)14臺(tái)，筆記本電腦50臺(tái)，教師可以人手一臺(tái)，走在江門市農(nóng)村學(xué)校的前列。全體教師能充分利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)交流，開展教學(xué)活動(dòng)，大大提高了課堂教學(xué)效率。

(三)優(yōu)化過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、健全德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮整體育人功能。

學(xué)校重視德育工作，全體教職員工達(dá)成共識(shí)，做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，全方位育人。建立了完善的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“環(huán)境育人+師德表率+文明養(yǎng)成+制度規(guī)范”的德育模式，利用“英才成長(zhǎng)計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其子弟在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，使學(xué)生形成正確的思想行為習(xí)慣、健康的道德和審美價(jià)值觀。近三年，學(xué)生思想品德考核合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)95%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)85%以上，學(xué)生違法犯罪率為零。

2、創(chuàng)建和諧氛圍，促進(jìn)合作高效。

學(xué)校重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性差異，形成了民主、平等、和諧、互動(dòng)的新型師生關(guān)系和良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生評(píng)教滿意率高。經(jīng)不斷實(shí)踐、總結(jié)、完善，這種新型的師生關(guān)系已成為該校的課堂教學(xué)特點(diǎn)之一。

學(xué)校還十分重視集體備課，各年級(jí)科設(shè)有備課組長(zhǎng)，認(rèn)真落實(shí)《桃源中學(xué)備課的細(xì)化要求》，每學(xué)期末進(jìn)行備課組評(píng)比，既發(fā)揮了教師所長(zhǎng)，又達(dá)到了資源共享的目的。全體教師根據(jù)新課程理念的要求，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。各老師能充分發(fā)揮特長(zhǎng)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校教研科研雙輪驅(qū)動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

本次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，聽課共26節(jié)，其中優(yōu)良課比例88.5%，優(yōu)秀課比例34.6%，令人滿意。

3、探索多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我發(fā)展。

學(xué)校按《廣東省普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案（試行）》，建立了以新課程理念為依據(jù)的學(xué)生學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，開展學(xué)生自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)等，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化，使學(xué)生能重新認(rèn)識(shí)(四)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，教育教學(xué)效果優(yōu)秀

1、教研科研雙輪驅(qū)動(dòng)，學(xué)生教師共同成長(zhǎng)。自我，建立自信，加強(qiáng)個(gè)性培養(yǎng)，加強(qiáng)自我發(fā)展。針對(duì)“尖子生少，中層生弱，差生面大”的實(shí)際，學(xué)校教研科研雙輪驅(qū)動(dòng)，采取如師徒“一幫一”、備課“兩定五統(tǒng)一”、輔導(dǎo)“零距離”、“互聽、互評(píng)、互學(xué)、互促”教研活動(dòng)等一系列有效措施，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。近三年，七年級(jí)入學(xué)同類學(xué)校排第五，期末市統(tǒng)考或中考均能保持第三的好成績(jī)。

教師論文在省、市級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)的有7 篇，獲鶴山市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有50多篇。承擔(dān)市級(jí)科研課題8項(xiàng)，校級(jí)科研課題12項(xiàng)。在課堂教學(xué)擂臺(tái)大賽中，獲市一等獎(jiǎng)的教師有7人次，獲二等獎(jiǎng)有9人次，獲三等獎(jiǎng)有11人次。獲廣東省南粵優(yōu)秀教師稱號(hào)1人，獲江門市先進(jìn)教育工作者稱號(hào)2人次，獲江門市優(yōu)秀班主任稱號(hào)1人次，榮獲鶴山市各類先進(jìn)的有一大批，難能可貴。

2、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，第二課堂特色鮮明。

學(xué)校重視素質(zhì)教育，大力發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，第二課堂覆蓋面廣，特色鮮明，成立了書畫、音樂(lè)、體育、文學(xué)、數(shù)、理、化、英等學(xué)科的興趣小組20多個(gè)。特別是學(xué)校的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”成效顯著，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率為98%以上，優(yōu)秀率為32%，體育課考核及格率達(dá)99%，學(xué)校也被評(píng)為市首批體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)學(xué)校。學(xué)校的體育競(jìng)賽成績(jī)引人注目，2005年榮獲江門市第一屆中小學(xué)生乒球聯(lián)賽女子團(tuán)體第二名，2006年獲市初中生舉重比賽第四名，市中小學(xué)乒乓球賽獲女子團(tuán)體第三名、男子團(tuán)體第四名。學(xué)科競(jìng)賽碩果累累：近幾年共有150多人次獲鶴山市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，25人次獲江門市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，8人次獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，7人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)非常突出。

學(xué)校2005年、2007年榮獲市教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)，桃源鎮(zhèn)人民政府授予“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校”稱號(hào)；06年起連續(xù)幾年榮獲市中考普高達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，在社會(huì)上建立了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。

二、發(fā)展建議 ⒈校本教研，實(shí)施名師培養(yǎng)工程。

教學(xué)研究是學(xué)校基礎(chǔ)性工作，建議桃源中學(xué)在夯實(shí)常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，提升教學(xué)研究水平，可結(jié)合學(xué)校實(shí)際的某一個(gè)教研主題或建構(gòu)某一種教學(xué)模式，開展專題式教學(xué)研究。例如：如何開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如何建構(gòu)自主、合作、探究教學(xué)模式，如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何培優(yōu)轉(zhuǎn)差問(wèn)題等等。通過(guò)主題研討，開展校本教研，促進(jìn)教師在教學(xué)中研究，在研究中提高，做到教——研相融，教——研一體，加快促進(jìn)一批又一批研究型教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

⒉開發(fā)資源，提升教學(xué)專業(yè)水平。

桃源中學(xué)教師人手一臺(tái)筆記本電腦，每個(gè)教室都有多媒體平臺(tái)，這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有利條件，如何達(dá)到事半功倍的效果，建議做好兩點(diǎn)：第一，要搞好多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段的整合，什么情況下用現(xiàn)代教學(xué)手段，什么情況下用傳統(tǒng)教學(xué)手段，要實(shí)事求是，要符合新課程培養(yǎng)目標(biāo)。第二，教師要開發(fā)教學(xué)資源，積累教學(xué)素材。集體備課要認(rèn)真做到，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一教學(xué)素材，統(tǒng)一訓(xùn)練題。每個(gè)科組教師要積累每一節(jié)課相關(guān)的情境素材、實(shí)驗(yàn)視頻等，還要逐步完善同步訓(xùn)練題、單元測(cè)試題、每年中考題及專題復(fù)課資料的電子檔案等，逐步提高教學(xué)的專業(yè)化水平。

⒊增加投入，擴(kuò)建學(xué)校宿舍。

桃源中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，目前尚有小部分學(xué)生走讀。根據(jù)了解，大部分家長(zhǎng)熱切盼望學(xué)校能擴(kuò)建宿舍，建議積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府加大投入，把學(xué)校辦成全寄宿制學(xué)校，為每個(gè)學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有利于桃源中學(xué)大面積提高教學(xué)效益。

三、評(píng)估結(jié)論

對(duì)照《江門市初中教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估組認(rèn)定鶴山市桃源中學(xué)達(dá)到江門市初中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求，并按程序報(bào)江門市教育局、江門市人民政府教育督導(dǎo)室審批。

江門市初中教學(xué)水平評(píng)估組 組 長(zhǎng)：李開良 副組長(zhǎng)：何勇濤

組 員：伍結(jié)弟、李榮晃、鄭鈺玲 汪長(zhǎng)勇、李滿棠、蔣

恒

第二篇：中學(xué)教學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告

70載的悠久歷史，70載的風(fēng)雨兼程，鑄就了徐聞中學(xué)今天的輝煌：近年來(lái)，學(xué)校獲得的市級(jí)以上的榮譽(yù)有市高考先進(jìn)單位、市花園式單位、市園林式單位、市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湛江市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案及湛江市高考評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案先進(jìn)學(xué)校、市“雙優(yōu)”學(xué)校、市法制宣傳教育先進(jìn)單位、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市先進(jìn)基層黨組織、市先進(jìn)職工之家、市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、市組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、市中小學(xué)“藍(lán)色國(guó)土”教育活動(dòng)先進(jìn)集體、市中小學(xué)開展“兩學(xué)會(huì)兩主動(dòng)”德育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、市維護(hù)穩(wěn)定及社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位、市“不讓黃賭毒邪進(jìn)我家”活動(dòng)先進(jìn)集體、市貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校、省安全文明校園、省綠色學(xué)校、省一級(jí)學(xué)校、省文明單位、全國(guó)讀書特色學(xué)校。

如今，我們乘申報(bào)國(guó)家級(jí)示范性高中的強(qiáng)勁東風(fēng)，得各級(jí)教育行政部門的大力支持，正全力打造徐聞中學(xué)辦學(xué)歷史的又一品牌，以高質(zhì)量迎接廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估。

一、科學(xué)管理——全面實(shí)施新課程改革。

（一）提升教學(xué)理念，明確辦學(xué)目標(biāo)。

在70年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承優(yōu)良文化傳統(tǒng)和深厚人文精神，銳意進(jìn)取，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，逐步形成了“以人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮教育在促進(jìn)人的生命價(jià)值的豐富性方面的基礎(chǔ)性作用，尊重教師與學(xué)生的生命價(jià)值，以關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，保證學(xué)生的和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展為提高辦學(xué)質(zhì)量的根本保證，使教師與學(xué)生的學(xué)校生活富有生命意義，為學(xué)生一生的幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的教育征程上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)，提出了新的辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的現(xiàn)代化示范性高中。在新一輪課改中，結(jié)合本校實(shí)際，更新教學(xué)理念，確立了“因材施教、激發(fā)潛能、彰顯個(gè)性、全面發(fā)展”的教學(xué)理念和“創(chuàng)設(shè)情景、互動(dòng)探究、訓(xùn)練提高”的教學(xué)模式，并用具體的教學(xué)實(shí)踐詮釋了我們新的教學(xué)理念，推動(dòng)了新課改的實(shí)施。

（二）構(gòu)建管理機(jī)制，實(shí)施新課程教學(xué)。

“向管理要質(zhì)量!”這是我校在辦學(xué)過(guò)程中提出的一個(gè)口號(hào)。多年來(lái),我們一直十分注重搞好學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè)，結(jié)合本校實(shí)際,逐步建立健全了一套科學(xué)、可行的規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)了管理制度化、規(guī)范化。

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1、加強(qiáng)新課改教學(xué)管理。

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制訂的新課程方案，開齊開足各類必修課、選修課。在教學(xué)管理過(guò)程中做到“以人為本，教書育人”，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和整體教學(xué)水平，把教育、教學(xué)、教研等管理與教學(xué)質(zhì)量的提高緊密結(jié)合。為加強(qiáng)新課改教學(xué)管理，根據(jù)《廣東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理意見》，學(xué)校制訂和完善了《徐聞中學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》《徐聞中學(xué)學(xué)生選修課指導(dǎo)手冊(cè)》《徐聞中學(xué)必修模塊考試評(píng)價(jià)規(guī)定》《徐聞中學(xué)（學(xué)科類課程）學(xué)分認(rèn)定方案》等，保證順利實(shí)施新課改。

2、建立科學(xué)評(píng)價(jià)方案。

為考核評(píng)價(jià)教師的業(yè)務(wù)，我們建立了崗位責(zé)任制和科學(xué)的考核評(píng)價(jià)制度。其中制定實(shí)施《徐聞中學(xué)教師量化考核方案》，加強(qiáng)了對(duì)教師的學(xué)年考核；每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的問(wèn)卷調(diào)查，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，真正使自己的教學(xué)服務(wù)于學(xué)生；開展各種新課改教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，如新課改匯報(bào)課、競(jìng)賽課，新課改論文比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)，我們徹底拋棄過(guò)去唯學(xué)業(yè)成績(jī)論的評(píng)價(jià)觀，更重視學(xué)生全面素質(zhì)的考查，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，重視自己在原有水平上的發(fā)展提高。每學(xué)段每學(xué)科的總評(píng)價(jià)由學(xué)習(xí)態(tài)度（學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法）、平時(shí)測(cè)試以及教學(xué)模塊考試組成。除此之外，我們對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)還有非正式的定性評(píng)價(jià)，例如課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)批改評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)、師生交流評(píng)價(jià)等。這些形式多樣的評(píng)價(jià)起到正式評(píng)價(jià)不能代替的作用，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、人格的完善起到了很好的作用。

3、全面實(shí)施學(xué)分制。

為了保證新課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量，我們按新課程的要求實(shí)施學(xué)分制。學(xué)校建立學(xué)分管理小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)分認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，負(fù)責(zé)學(xué)分認(rèn)定過(guò)程的監(jiān)督和檢查。學(xué)生只要修習(xí)完一個(gè)學(xué)段（或模塊），完成規(guī)定課時(shí)數(shù)，滿足一定的條件即可獲得相應(yīng)學(xué)分；模塊綜合評(píng)價(jià)不滿60分者，要進(jìn)行補(bǔ)考。音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐及選修ⅱ等，嚴(yán)格按照規(guī)定開設(shè)課程，模塊考試、綜合評(píng)價(jià)合格后才認(rèn)定學(xué)分。幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)分認(rèn)定的促進(jìn)，學(xué)生重視學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)，有事請(qǐng)假，作業(yè)、練習(xí)自覺完成，課堂上師生雙邊活動(dòng)活躍。

4、實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教制度。

根據(jù)我校的實(shí)際情況，學(xué)校出臺(tái)了《徐聞中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)方案》，對(duì)高中各年級(jí)學(xué)年成績(jī)前50名的同學(xué)分三個(gè)檔次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金分別為1000元、700元、500元。對(duì)高考中成績(jī)優(yōu)秀者，我們還設(shè)立了多種獎(jiǎng)項(xiàng)，使家庭困難的優(yōu)秀學(xué)生得到及時(shí)的資助，同時(shí)誘發(fā)了學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)的潛意識(shí)。

第三篇：中學(xué)教學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告1（最終版）

中學(xué)教學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告

徐聞中學(xué)創(chuàng)建于1938年，位于中國(guó)大陸最南端的徐聞縣城，是徐聞縣唯一一所重點(diǎn)中學(xué)，素以“校園美，管理嚴(yán)，校風(fēng)好，質(zhì)量高，全面發(fā)展，體藝見長(zhǎng)”飲譽(yù)雷州半島。學(xué)校現(xiàn)占地面積220畝，建筑面積約63442m2，綠化面積 95894m2;有75個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4604人，教職工303人;專職教師273人，其中高級(jí)教師41人，一級(jí)教師60人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

70載的悠久歷史，70載的風(fēng)雨兼程，鑄就了徐聞中學(xué)今天的輝煌：近年來(lái)，學(xué)校獲得的市級(jí)以上的榮譽(yù)有市高考先進(jìn)單位、市花園式單位、市園林式單位、市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湛江市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案及湛江市高考評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案先進(jìn)學(xué)校、市“雙優(yōu)”學(xué)校、市法制宣傳教育先進(jìn)單位、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市先進(jìn)基層黨組織、市先進(jìn)職工之家、市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、市組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、市中小學(xué)“藍(lán)色國(guó)土”教育活動(dòng)先進(jìn)集體、市中小學(xué)開展“兩學(xué)會(huì)兩主動(dòng)”德育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、市維護(hù)穩(wěn)定及社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位、市“不讓黃賭毒邪進(jìn)我家”活動(dòng)先進(jìn)集體、市貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校、省安全文明校園、省綠色學(xué)校、省一級(jí)學(xué)校、省文明單位、全國(guó)讀書特色學(xué)校。

如今，我們乘申報(bào)國(guó)家級(jí)示范性高中的強(qiáng)勁東風(fēng)，得各級(jí)教育行政部門的大力支持，正全力打造徐聞中學(xué)辦學(xué)歷史的又一品牌，以高質(zhì)量迎接廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估。

一、科學(xué)管理——全面實(shí)施新課程改革。

（一）提升教學(xué)理念，明確辦學(xué)目標(biāo)。

在70年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承優(yōu)良文化傳統(tǒng)和深厚人文精神，銳意進(jìn)取，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，逐步形成了“以人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮教育在促進(jìn)人的生命價(jià)值的豐富性方面的基礎(chǔ)性作用，尊重教師與學(xué)生的生命價(jià)值，以關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，保證學(xué)生的和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展為提高辦學(xué)質(zhì)量的根本保證，使教師與學(xué)生的學(xué)校生活富有生命意義，為學(xué)生一生的幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的教育征程上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)，提出了新的辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的現(xiàn)代化示范性高中。在新一輪課改中，結(jié)合本校實(shí)際，更新教學(xué)理念，確立了“因材施教、激發(fā)潛能、彰顯個(gè)性、全面發(fā)展”的教學(xué)理念和“創(chuàng)設(shè)情景、互動(dòng)探究、訓(xùn)練提高”的教學(xué)模式，并用具體的教學(xué)實(shí)踐詮釋了我們新的教學(xué)理念，推動(dòng)了新課改的實(shí)施。

（二）構(gòu)建管理機(jī)制，實(shí)施新課程教學(xué)。

“向管理要質(zhì)量!”這是我校在辦學(xué)過(guò)程中提出的一個(gè)口號(hào)。多年來(lái),我們一直十分注重搞好學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè)，結(jié)合本校實(shí)際,逐步建立健全了一套科學(xué)、可行的規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)了（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）管理制度化、規(guī)范化。

1、加強(qiáng)新課改教學(xué)管理。

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制訂的新課程方案，開齊開足各類必修課、選修課。在教學(xué)管理過(guò)程中做到“以人為本，教書育人”，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和整體教學(xué)水平，把教育、教學(xué)、教研等管理與教學(xué)質(zhì)量的提高緊密結(jié)合。為加強(qiáng)新課改教學(xué)管理，根據(jù)《廣東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理意見》，學(xué)校制訂和完善了《徐聞中學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》《徐聞中學(xué)學(xué)生選修課指導(dǎo)手冊(cè)》《徐聞中學(xué)必修模塊考試評(píng)價(jià)規(guī)定》《徐聞中學(xué)（學(xué)科類課程）學(xué)分認(rèn)定方案》等，保證順利實(shí)施新課改。

2、建立科學(xué)評(píng)價(jià)方案。

為考核評(píng)價(jià)教師的業(yè)務(wù)，我們建立了崗位責(zé)任制和科學(xué)的考核評(píng)價(jià)制度。其中制定實(shí)施《徐聞中學(xué)教師量化考核方案》，加強(qiáng)了對(duì)教師的學(xué)年考核；每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的問(wèn)卷調(diào)查，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，真正使自己的教學(xué)服務(wù)于學(xué)生；開展各種新課改教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，如新課改匯報(bào)課、競(jìng)賽課，新課改論文比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)，我們徹底拋棄過(guò)去唯學(xué)業(yè)成績(jī)論的評(píng)價(jià)觀，更重視學(xué)生全面素質(zhì)的考查，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，重視自己在原有水平上的發(fā)展提高。每學(xué)段每學(xué)科的總評(píng)價(jià)由學(xué)習(xí)態(tài)度（學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法）、平時(shí)測(cè)試以及教學(xué)模塊考試組成。除此之外，我們對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)還有非正式的定性評(píng)價(jià)，例如課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)批改評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)、師生交流評(píng)價(jià)等。這些形式多樣的評(píng)價(jià)起到正式評(píng)價(jià)不能代替的作用，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、人格的完善起到了很好的作用。

3、全面實(shí)施學(xué)分制。

為了保證新課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量，我們按新課程的要求實(shí)施學(xué)分制。學(xué)校建立學(xué)分管理小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)分認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，負(fù)責(zé)學(xué)分認(rèn)定過(guò)程的監(jiān)督和檢查。學(xué)生只要修習(xí)完一個(gè)學(xué)段（或模塊），完成規(guī)定課時(shí)數(shù)，滿足一定的條件即可獲得相應(yīng)學(xué)分；模塊綜合評(píng)價(jià)不滿60分者，要進(jìn)行補(bǔ)考。音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐及選修ⅱ等，嚴(yán)格按照規(guī)定開設(shè)課程，模塊考試、綜合評(píng)價(jià)合格后才認(rèn)定學(xué)分。幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)分認(rèn)定的促進(jìn)，學(xué)生重視學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)，有事請(qǐng)假，作業(yè)、練習(xí)自覺完成，課堂上師生雙邊活動(dòng)活躍。

4、實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教制度。

根據(jù)我校的實(shí)際情況，學(xué)校出臺(tái)了《徐聞中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)方案》，對(duì)高中各年級(jí)學(xué)年成績(jī)前50名的同學(xué)分三個(gè)檔次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金分別為1000元、700元、500元。對(duì)高考中成績(jī)優(yōu)秀者，我們還設(shè)立了多種獎(jiǎng)項(xiàng)，使家庭困難的優(yōu)秀學(xué)生得到及時(shí)的資助，同時(shí)誘發(fā)了學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)的潛意識(shí)。

由于學(xué)校擴(kuò)招，近幾年我校每年均招聘了一批大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，年輕教師在教師中占了85%。為鼓勵(lì)中青年教師勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，我校出臺(tái)了《徐聞中學(xué)教師獎(jiǎng)教方案》，重獎(jiǎng)教學(xué)上成績(jī)突出的教師。此外，學(xué)校還制訂了“十佳教師”和“十佳班主任”的評(píng)選方案，在教師中也形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，有力地推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)工作。

5、傳統(tǒng)做法形成常規(guī)。學(xué)校在多年的辦學(xué)歷程中，不斷發(fā)揚(yáng)自己在管理上的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了常規(guī)的管理模式。

①每學(xué)年第一學(xué)期舉行開學(xué)典禮，通過(guò)表彰先進(jìn)以及通報(bào)上學(xué)學(xué)校各方面取得的榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

②每學(xué)年召開教學(xué)工作會(huì)議和高考總結(jié)會(huì)議。學(xué)校的教學(xué)會(huì)議，主要是讓老師尤其是新老師熟知學(xué)校系列教育教學(xué)管理制度，并結(jié)合實(shí)際擬定自己的工作計(jì)劃；高考總結(jié)會(huì)，既是總結(jié)表彰過(guò)去，又是動(dòng)員高三老師，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性。

③因材施教，實(shí)行班級(jí)動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)。年級(jí)管理中我們實(shí)行因材施教，高一入學(xué)始，學(xué)生按入學(xué)成績(jī)分層次編班；以后每學(xué)期，根據(jù)學(xué)生不同的興趣和特長(zhǎng)來(lái)調(diào)整班級(jí)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

④強(qiáng)化學(xué)科限時(shí)訓(xùn)練。各年級(jí)各科組根據(jù)學(xué)校的安排，抓好周測(cè)與月測(cè)。每周每科用一個(gè)單位時(shí)間限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生解題速度及準(zhǔn)確度。各備課組的月測(cè)做到了宏觀調(diào)控，有所側(cè)重，所命制的試題必須經(jīng)備課組討論，優(yōu)化每一道測(cè)試題。

⑤開展社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。我校的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展時(shí)間早，成績(jī)突出。實(shí)施新課程以來(lái)，學(xué)校把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為拓展學(xué)習(xí)空間，開發(fā)課程資源，更新學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生多元智能的重要途徑，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)更是蓬勃發(fā)展，成為開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要陣地之一。現(xiàn)在學(xué)校共有“蒲公英文學(xué)社”、“英語(yǔ)角”、“廣播站”、“學(xué)生會(huì)”等學(xué)生社團(tuán)，每學(xué)期舉辦各類社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生踴躍參與，從中陶冶了性情，發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng)，大大活躍了校園文化，為推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)和諧校園，發(fā)揮了很好的作用。

（三）加強(qiáng)班子建設(shè)，提升管理水平。

1、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，選好配強(qiáng)治校團(tuán)隊(duì)。

以打造“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、進(jìn)取”（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）的領(lǐng)導(dǎo)集體為目標(biāo)，近年來(lái)，學(xué)校不斷充實(shí)和調(diào)整各職能部門、各年級(jí)組和教研組。通過(guò)“競(jìng)爭(zhēng)上崗、量化考核”的制度，實(shí)現(xiàn)干部選拔工作的規(guī)范化、民主化，真正做到能上能下，能進(jìn)能出。近年來(lái)，通過(guò)“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，配足配強(qiáng)配好學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與較強(qiáng)的教育科研和管理能力。現(xiàn)在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中書記、正副校長(zhǎng)共5人，均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中，中學(xué)高級(jí)職稱4人；中層干部15人，均為大學(xué)本科學(xué)歷，其中，中學(xué)高級(jí)職稱10人，年級(jí)組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)22人，均為縣市級(jí)以上骨干教師，其中，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬(wàn)人才”工程名教師培養(yǎng)對(duì)象1人，市勞動(dòng)模范1人，縣十大杰出青年1人。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)。

學(xué)校先后對(duì)校級(jí)、中層、年級(jí)組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)，對(duì)干部們提出了講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講創(chuàng)新、講原則、講務(wù)實(shí)、講廉潔的基本要求。競(jìng)爭(zhēng)上崗，持證上崗，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校《干部廉政建設(shè)八條規(guī)定》和《干部紀(jì)律十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度，樹立起勤勉踏實(shí)、務(wù)實(shí)求精的工作信念和開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的改革新風(fēng)。學(xué)校要求干部們清醒地認(rèn)識(shí)形勢(shì)，立足學(xué)校自身實(shí)際，積極努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、現(xiàn)代教育理論，積極參加干部培訓(xùn)和研修，積極投身教育科研和教學(xué)改革。

3、深入教學(xué)一線，服務(wù)教育教學(xué)。

學(xué)校干部堅(jiān)持勤勤懇懇，深入實(shí)際的工作作風(fēng)，安排領(lǐng)導(dǎo)和中層干部抓一條線，管一個(gè)面，上一門課，蹲一個(gè)點(diǎn)，下一個(gè)班。我們提倡干部兼課，掌握教學(xué)規(guī)律，更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。學(xué)校規(guī)定了干部聽課制度，對(duì)新教師有了解性聽課，對(duì)重點(diǎn)教改的教師有跟蹤性聽課，對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的教師有學(xué)習(xí)和推廣性聽課,并要求對(duì)所聽的課進(jìn)行評(píng)議和分析研究。規(guī)定每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)，教師不少于13節(jié)，科組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教導(dǎo)室主任不少于25節(jié)，其他中層干部不少于16節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，其中分管教學(xué)的副校長(zhǎng)不少于30節(jié)。我們還成立了級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行值日制度。

4、依法治校，民主管理。

學(xué)校實(shí)行民主集中制度,學(xué)校工作報(bào)告

您可以訪問(wèn)本網(wǎng)（www.tmdps.cn）查看更多與本文《中學(xué)教學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告》相關(guān)的文章。

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第四篇：中學(xué)教學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告

徐聞中學(xué)創(chuàng)建于1938年，位于中國(guó)大陸最南端的徐聞縣城，是徐聞縣唯一一所重點(diǎn)中學(xué)，素以“校園美，管理嚴(yán)，校風(fēng)好，質(zhì)量高，全面發(fā)展，體藝見長(zhǎng)”飲譽(yù)雷州半島。學(xué)校現(xiàn)占地面積220畝，建筑面積約63442m2，綠化面積 95894m2;有75個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4604人，教職工303人;專職教師273人，其中高級(jí)教師41人，一級(jí)教師60人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

70載的悠久歷史，70載的風(fēng)雨兼程，鑄就了徐聞中學(xué)今天的輝煌：近年來(lái)，學(xué)校獲得的市級(jí)以上的榮譽(yù)有市高考先進(jìn)單位、市花園式單位、市園林式單位、市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湛江市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案及湛江市高考評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案先進(jìn)學(xué)校、市“雙優(yōu)”學(xué)校、市法制宣傳教育先進(jìn)單位、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市先進(jìn)基層黨組織、市先進(jìn)職工之家、市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、市組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、市中小學(xué)“藍(lán)色國(guó)土”教育活動(dòng)先進(jìn)集體、市中小學(xué)開展“兩學(xué)會(huì)兩主動(dòng)”德育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、市維護(hù)穩(wěn)定及社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位、市“不讓黃賭毒邪進(jìn)我家”活動(dòng)先進(jìn)集體、市貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校、省安全文明校園、省綠色學(xué)校、省一級(jí)學(xué)校、省文明單位、全國(guó)讀書特色學(xué)校。

如今，我們乘申報(bào)國(guó)家級(jí)示范性高中的強(qiáng)勁東風(fēng)，得各級(jí)教育行政部門的大力支持，正全力打造徐聞中學(xué)辦學(xué)歷史的又一品牌，以高質(zhì)量迎接廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估。

一、科學(xué)管理——全面實(shí)施新課程改革。

（一）提升教學(xué)理念，明確辦學(xué)目標(biāo)。

在70年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承優(yōu)良文化傳統(tǒng)和深厚人文精神，銳意進(jìn)取，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，逐步形成了“以人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮教育在促進(jìn)人的生命價(jià)值的豐富性方面的基礎(chǔ)性作用，尊重教師與學(xué)生的生命價(jià)值，以關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，保證學(xué)生的和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展為提高辦學(xué)質(zhì)量的根本保證，使教師與學(xué)生的學(xué)校生活富有生命意義，為學(xué)生一生的幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的教育征程上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)，提出了新的辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的現(xiàn)代化示范性高中。在新一輪課改中，結(jié)合本校實(shí)際，更新教學(xué)理念，確立了“因材施教、激發(fā)潛能、彰顯個(gè)性、全面發(fā)展”的教學(xué)理念和“創(chuàng)設(shè)情景、互動(dòng)探究、訓(xùn)練提高”的教學(xué)模式，并用具體的教學(xué)實(shí)踐詮釋了我們新的教學(xué)理念，推動(dòng)了新課改的實(shí)施。

（二）構(gòu)建管理機(jī)制，實(shí)施新課程教學(xué)。

“向管理要質(zhì)量!”這是我校在辦學(xué)過(guò)程中提出的一個(gè)口號(hào)。多年來(lái),我們一直十分注重搞好學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè)，結(jié)合本校實(shí)際,逐步建立健全了一套科學(xué)、可行的規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)了管理制度化、規(guī)范化。

1、加強(qiáng)新課改教學(xué)管理。

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制訂的新課程方案，開齊開足各類必修課、選修課。在教學(xué)管理過(guò)程中做到“以人為本，教書育人”，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和整體教學(xué)水平，把教育、教學(xué)、教研等管理與教學(xué)質(zhì)量的提高緊密結(jié)合。為加強(qiáng)新課改教學(xué)管理，根據(jù)《廣東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理意見》，學(xué)校制訂和完善了《徐聞中學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》《徐聞中學(xué)學(xué)生選修課指導(dǎo)手冊(cè)》《徐聞中學(xué)必修模塊考試評(píng)價(jià)規(guī)定》《徐聞中學(xué)（學(xué)科類課程）學(xué)分認(rèn)定方案》等，保證順利實(shí)施新課改。

2、建立科學(xué)評(píng)價(jià)方案。

為考核評(píng)價(jià)教師的業(yè)務(wù)，我們建立了崗位責(zé)任制和科學(xué)的考核評(píng)價(jià)制度。其中制定實(shí)施《徐聞中學(xué)教師量化考核方案》，加強(qiáng)了對(duì)教師的學(xué)年考核；每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的問(wèn)卷調(diào)查，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，真正使自己的教學(xué)服務(wù)于學(xué)生；開展各種新課改教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，如新課改匯報(bào)課、競(jìng)賽課，新課改論文比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)，我們徹底拋棄過(guò)去唯學(xué)業(yè)成績(jī)論的評(píng)價(jià)觀，更重視學(xué)生全面素質(zhì)的考查，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，重視自己在原有水平上的發(fā)展提高。每學(xué)段每學(xué)科的總評(píng)價(jià)由學(xué)習(xí)態(tài)度（學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法）、平時(shí)測(cè)試以及教學(xué)模塊考試組成。除此之外，我們對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)還有非正式的定性評(píng)價(jià)，例如課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)批改評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)、師生交流評(píng)價(jià)等。這些形式多樣的評(píng)價(jià)起到正式評(píng)價(jià)不能代替的作用，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、人格的完善起到了很好的作用。

3、全面實(shí)施學(xué)分制。

為了保證新課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量，我們按新課程的要求實(shí)施學(xué)分制。學(xué)校建立學(xué)分管理小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)分認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，負(fù)責(zé)學(xué)分認(rèn)定過(guò)程的監(jiān)督和檢查。學(xué)生只要修習(xí)完一個(gè)學(xué)段（或模塊），完成規(guī)定課時(shí)數(shù)，滿足一定的條件即可獲得相應(yīng)學(xué)分；模塊綜合評(píng)價(jià)不滿60分者，要進(jìn)行補(bǔ)考。音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐及選修ⅱ等，嚴(yán)格按照規(guī)定開設(shè)課程，模塊考試、綜合評(píng)價(jià)合格后才認(rèn)定學(xué)分。幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)分認(rèn)定的促進(jìn)，學(xué)生重視學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)，有事請(qǐng)假，作業(yè)、練習(xí)自覺完成，課堂上師生雙邊活動(dòng)活躍。

4、實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教制度。

根據(jù)我校的實(shí)際情況，學(xué)校出臺(tái)了《徐聞中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)方案》，對(duì)高中各年級(jí)學(xué)年成績(jī)前50名的同學(xué)分三個(gè)檔次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金分別為1000元、700元、500元。對(duì)高考中成績(jī)優(yōu)秀者，我們還設(shè)立了多種獎(jiǎng)項(xiàng)，使家庭困難的優(yōu)秀學(xué)生得到及時(shí)的資助，同時(shí)誘發(fā)了學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)的潛意識(shí)。

由于學(xué)校擴(kuò)招，近幾年我校每年均招聘了一批大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，年輕教師在教師中占了85%。為鼓勵(lì)中青年教師勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，我校出臺(tái)了《徐聞中學(xué)教師獎(jiǎng)教方案》，重獎(jiǎng)教學(xué)上成績(jī)突出的教師。此外，學(xué)校還制訂了“十佳教師”和“十佳班主任”的評(píng)選方案，在教師中也形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，有力地推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)工作。

5、傳統(tǒng)做法形成常規(guī)。

學(xué)校在多年的辦學(xué)歷程中，不斷發(fā)揚(yáng)自己在管理上的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了常規(guī)的管理模式。

①每學(xué)年第一學(xué)期舉行開學(xué)典禮，通過(guò)表彰先進(jìn)以及通報(bào)上學(xué)學(xué)校各方面取得的榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

②每學(xué)年召開教學(xué)工作會(huì)議和高考總結(jié)會(huì)議。學(xué)校的教學(xué)會(huì)議，主要是讓老師尤其是新老師熟知學(xué)校系列教育教學(xué)管理制度，并結(jié)合實(shí)際擬定自己的工作計(jì)劃；高考總結(jié)會(huì)，既是總結(jié)表彰過(guò)去，又是動(dòng)員高三老師，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性。

③因材施教，實(shí)行班級(jí)動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)。年級(jí)管理中我們實(shí)行因材施教，高一入學(xué)始，學(xué)生按入學(xué)成績(jī)分層次編班；以后每學(xué)期，根據(jù)學(xué)生不同的興趣和特長(zhǎng)來(lái)調(diào)整班級(jí)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

④強(qiáng)化學(xué)科限時(shí)訓(xùn)練。各年級(jí)各科組根據(jù)學(xué)校的安排，抓好周測(cè)與月測(cè)。每周每科用一個(gè)單位時(shí)間限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生解題速度及準(zhǔn)確度。各備課組的月測(cè)做到了宏觀調(diào)控，有所側(cè)重，所命制的試題必須經(jīng)備課組討論，優(yōu)化每一道測(cè)試題。

⑤開展社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。我校的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展時(shí)間早，成績(jī)突出。實(shí)施新課程以來(lái)，學(xué)校把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為拓展學(xué)習(xí)空間，開發(fā)課程資源，更新學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生多元智能的重要途徑，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)更是蓬勃發(fā)展，成為開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要陣地之一。現(xiàn)在學(xué)校共有“蒲公英文學(xué)社”、“英語(yǔ)角”、“廣播站”、“學(xué)生會(huì)”等學(xué)生社團(tuán)，每學(xué)期舉辦各類社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生踴躍參與，從中陶冶了性情，發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng)，大大活躍了校園文化，為推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)和諧校園，發(fā)揮了很好的作用。

（三）加強(qiáng)班子建設(shè)，提升管理水平。

1、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，選好配強(qiáng)治校團(tuán)隊(duì)。

以打造“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、進(jìn)取”的領(lǐng)導(dǎo)集體為目標(biāo)，近年來(lái)，學(xué)校不斷充實(shí)和調(diào)整各職能部門、各年級(jí)組和教研組。通過(guò)“競(jìng)爭(zhēng)上崗、量化考核”的制度，實(shí)現(xiàn)干部選拔工作的規(guī)范化、民主化，真正做到能上能下，能進(jìn)能出。近年來(lái)，通過(guò)“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，配足配強(qiáng)配好學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與較強(qiáng)的教育科研和管理能力。現(xiàn)在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中書記、正副校長(zhǎng)共5人，均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中，中學(xué)高級(jí)職稱4人；中層干部15人，均為大學(xué)本科學(xué)歷，其中，中學(xué)高級(jí)職稱10人，年級(jí)組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)22人，均為縣市級(jí)以上骨干教師，其中，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬(wàn)人才”工程名教師培養(yǎng)對(duì)象1人，市勞動(dòng)模范1人，縣十大杰出青年1人。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)。

學(xué)校先后對(duì)校級(jí)、中層、年級(jí)組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)，對(duì)干部們提出了講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講創(chuàng)新、講原則、講務(wù)實(shí)、講廉潔的基本要求。競(jìng)爭(zhēng)上崗，持證上崗，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校《干部廉政建設(shè)八條規(guī)定》和《干部紀(jì)律十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度，樹立起勤勉踏實(shí)、務(wù)實(shí)求精的工作信念和開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的改革新風(fēng)。學(xué)校要求干部們清醒地認(rèn)識(shí)形勢(shì)，立足學(xué)校自身實(shí)際，積極努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、現(xiàn)代教育理論，積極參加干部培訓(xùn)和研修，積極投身教育科研和教學(xué)改革。

3、深入教學(xué)一線，服務(wù)教育教學(xué)。

學(xué)校干部堅(jiān)持勤勤懇懇，深入實(shí)際的工作作風(fēng)，安排領(lǐng)導(dǎo)和中層干部抓一條線，管一個(gè)面，上一門課，蹲一個(gè)點(diǎn)，下一個(gè)班。我們提倡干部兼課，掌握教學(xué)規(guī)律，更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。學(xué)校規(guī)定了干部聽課制度，對(duì)新教師有了解性聽課，對(duì)重點(diǎn)教改的教師有跟蹤性聽課，對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的教師有學(xué)習(xí)和推廣性聽課,并要求對(duì)所聽的課進(jìn)行評(píng)議和分析研究。規(guī)定每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)，教師不少于13節(jié)，科組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教導(dǎo)室主任不少于25節(jié)，其他中層干部不少于16節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，其中分管教學(xué)的副校長(zhǎng)不少于30節(jié)。我們還成立了級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行值日制度。

4、依法治校，民主管理。

學(xué)校實(shí)行民主集中制度,學(xué)校工作報(bào)告

第五篇：和平中學(xué)教學(xué)水平評(píng)估校長(zhǎng)演講稿

潛心課改譜新篇 奮力前行鑄輝煌

——廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估和平中學(xué)自評(píng)報(bào)告會(huì)演講稿

■和平縣和平中學(xué)校長(zhǎng) 廖觀欽

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

有一句熟語(yǔ)說(shuō)“丑媳婦早晚要見公婆”，今天的“丑媳婦”無(wú)疑就是我們和中人了。擔(dān)任校長(zhǎng)多年來(lái)，我作過(guò)很多次演講，但沒有哪一次有今天的惶恐和激動(dòng)，惶恐是因?yàn)閾?dān)心過(guò)不了“公婆關(guān)”，激動(dòng)是緣于各位專家領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，使我校陡增光彩。借此機(jī)會(huì)，我代表和平中學(xué)全體師生員工，對(duì)各位專家領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校評(píng)估高中教學(xué)水平，表示熱忱的歡迎和衷心的感謝!我校創(chuàng)建于1919年，是縣屬重點(diǎn)完全中學(xué)，2004年秋季剝離了初中部，改制為高級(jí)中學(xué)，2006年12月被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。我校占地面積96138平方米，建筑面積57195平方米；現(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2668人，在職教職工210人，專任教師178人。近年來(lái)，我校始終秉承“勤敏慎謙”的校訓(xùn)，堅(jiān)守“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，注重基礎(chǔ)，全面發(fā)展”的教學(xué)理念，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推行素質(zhì)教育，強(qiáng)力推進(jìn)新課程改革，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提高，高考成績(jī)綜合排名一直保持在河源市的前列,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，省市多家媒體都先后報(bào)道了我校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)事跡。現(xiàn)在，我校乘著普及高中階段教育的東風(fēng)，緊抓新一輪教育發(fā)展機(jī)遇，正進(jìn)入快速發(fā)展的軌道。下面，我擬從教學(xué)管理、教學(xué)保障、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果四個(gè)方面向各位簡(jiǎn)要匯報(bào)我校的教學(xué)工作，懇請(qǐng)批評(píng)指正。

一、精致化的管理推動(dòng)教學(xué)工作向高水平、高效率邁進(jìn) 作為百年老校，我校的教學(xué)管理經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單到規(guī)范，從規(guī)范到精細(xì)，從精細(xì)到精致的過(guò)程，全面實(shí)施了“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”的管理，推動(dòng)了教學(xué)工作向高水平、高效率邁進(jìn)。

第一、把思想引領(lǐng)作為對(duì)精致管理的首要追求。

思想引領(lǐng)是根本，精致管理是表現(xiàn)。我校始終注重用教學(xué)思想引領(lǐng)教師，并轉(zhuǎn)化為教師生動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，確立了全面育人的教育觀、全面成才的學(xué)生觀、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，把精致管理作為這所百年老校的立校之本。我們始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的育人觀，讓每一名學(xué)生都享受到成功的喜悅；堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作的隊(duì)伍觀，不奢求出現(xiàn)一流的球星，但力求培育一支一流的球隊(duì)；堅(jiān)持追求卓越的創(chuàng)業(yè)觀，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)盡量減少失敗；堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，告訴學(xué)生“精神＋勤奮＋科學(xué)＝成功”。

第二、把過(guò)程控制作為精致管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

精致教學(xué)管理，就是按照“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”的要求，加強(qiáng)過(guò)程控制，以階段過(guò)程優(yōu)化求取全程整體最優(yōu)化。

我們堅(jiān)持精心培育“篤志、求善、勤學(xué)、敏思”的學(xué)風(fēng)，大力弘揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、協(xié)作、創(chuàng)新”的教風(fēng)，讓每一位學(xué)生都明白只要努力就會(huì)成功的道理。我們實(shí)施開放式教學(xué)，組織各種研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維、逆向思維、求異思維，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，制定并實(shí)施學(xué)習(xí)常規(guī)，細(xì)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，注重優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，定期召開家長(zhǎng)會(huì)或家訪，通過(guò)多種活動(dòng)補(bǔ)充和完善第一課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定教師嚴(yán)格按照“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾”的要求組織教學(xué)活動(dòng)。

我們堅(jiān)持全面實(shí)施“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”的精致管理，要求每一位教師把最簡(jiǎn)單的事情做到最好。一是抓細(xì)備課，二是抓活課堂，三是抓嚴(yán)輔導(dǎo)，四是抓精練習(xí)，五是抓實(shí)質(zhì)量分析。

第三、把組織制度作為精致管理的有力保障。

精致化教學(xué)管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)在于最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高教學(xué)效益，為此，我們建立健全了教學(xué)工作激勵(lì)機(jī)制：一是人員選聘制，嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，不唯文憑，注重應(yīng)聘者的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是教學(xué)考核制，實(shí)行質(zhì)和量相統(tǒng)一的考核，終端和過(guò)程相結(jié)合的考核，個(gè)人和整體相聯(lián)系的考核，加大考核力度和密度，提高考核信度和效度；三是年級(jí)組閣制，分管校長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校要求和整體安排，從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)實(shí)績(jī)、合作精神三方面自主考察選聘本年級(jí)教師；四是津貼獎(jiǎng)勵(lì)制，制定實(shí)施了《和平中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》，規(guī)范了教學(xué)人員津貼發(fā)放和教學(xué)成果的獎(jiǎng)勵(lì)，各種津貼獎(jiǎng)勵(lì)向一線績(jī)優(yōu)教師傾斜，向骨干教師傾斜。

精致化教學(xué)管理是一種思想，一種體現(xiàn)方針導(dǎo)向、價(jià)值取向和行為傾向的思想，同時(shí)又是一門藝術(shù)，一門管理教學(xué)人員、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)研究的藝術(shù)，一直推動(dòng)著我校教學(xué)工作向高水平、高效率邁進(jìn)。

二、從師資和物質(zhì)兩方面最大限度地強(qiáng)化教學(xué)保障機(jī)制，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行

第一、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為新課改的順利推進(jìn)提供智力保障。

為了快速推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，我們鼓勵(lì)實(shí)施反思性教學(xué)，穩(wěn)健開展校本培訓(xùn)和教育科研，營(yíng)造生態(tài)化教學(xué)環(huán)境，推行新課程改革，培育了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

我們一直要求教師將反思性教學(xué)作為自己成長(zhǎng)的載體，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展：把自己作為學(xué)生設(shè)身處地來(lái)反思教學(xué)，通過(guò)同行中的榜樣教師的教學(xué)行為來(lái)反思教學(xué)，通過(guò)教師對(duì)自己教學(xué)的回顧來(lái)反思教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的意見反饋來(lái)反思教學(xué)，通過(guò)教學(xué)效果來(lái)反思教學(xué)。學(xué)校為教師反思性教學(xué)提供制度保障、理論引領(lǐng)與支持，建立反思性教學(xué)制度，如要求教師撰寫“教學(xué)札記”或“教學(xué)反思”，培養(yǎng)反思精神；搭建各科組信息平臺(tái)，建立學(xué)校信息共享機(jī)制。幾年來(lái)，吳文岳、黃永威、曹奇飄、盧春林等老師都寫下了很多教學(xué)手記，為全校教師的反思教學(xué)樹立了很好的榜樣。

校本培訓(xùn)，是教師個(gè)體成長(zhǎng)，學(xué)校整體發(fā)展需要的一種有效的活動(dòng)形式，是由學(xué)校規(guī)劃實(shí)施、教師積極參與、以教學(xué)反思為中介，把培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，旨在促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展、學(xué)校整體教學(xué)水平提高的校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)。近幾年，我校全面啟動(dòng)了新教師、中青年骨干教師、名優(yōu)教師三級(jí)教師培訓(xùn)體系：新教師采用“和平中學(xué)導(dǎo)師制（青藍(lán)工程）實(shí)施 4 方案”，中青年教師采用“和平中學(xué)中青年教師培訓(xùn)方案”，學(xué)校還編印了《教師培訓(xùn)手冊(cè)》。

學(xué)校教育科研的關(guān)鍵任務(wù)是解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐的問(wèn)題和矛盾，致力于提高教學(xué)質(zhì)量和教師整體教學(xué)水平，建設(shè)研究型教師群體。為此，我們向全體教師提出了“人人有課題、個(gè)個(gè)會(huì)研究、年年出成果”、“干得出成績(jī)、說(shuō)得出道理、寫得出論文”的專業(yè)化目標(biāo)要求。近年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題“個(gè)性化作文研究”、省級(jí)課題“信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)的績(jī)效研究”，承擔(dān)的子課題有“如何樹立正確的消費(fèi)觀”、“在游戲中學(xué)習(xí)算法”等20多個(gè)；學(xué)校編輯出版了《和平中學(xué)教師優(yōu)秀論文選》、《和中教研》、《和中紀(jì)錄》等文集共近百萬(wàn)字。

通過(guò)多年的努力，我們還營(yíng)造了良性的教學(xué)生態(tài)環(huán)境：學(xué)校推行的教師合作活動(dòng)，包括每周的科組活動(dòng)，說(shuō)課評(píng)課、集體備課、研討課公開課活動(dòng)，學(xué)科組教研課題、教學(xué)成果展示等，實(shí)現(xiàn)了教師在合作教學(xué)中成長(zhǎng)；我們制定了一系列的激勵(lì)教師參與教學(xué)競(jìng)賽的制度，開展一年一度的中青年教師教學(xué)比武活動(dòng)和教師教學(xué)論文競(jìng)賽活動(dòng)，促使教師通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去區(qū)分個(gè)性差異、展示個(gè)人特長(zhǎng)、凸現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)、發(fā)現(xiàn)自己不足，尋找發(fā)展的突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了教師在良性競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)；幾年來(lái)，我校教師100%都參加了省級(jí)新課程培訓(xùn)，開發(fā)使用的校本課程有一大批，并先后組織骨干教師赴華師附中、東山中學(xué)、陽(yáng)江一中、開橋中學(xué)、清遠(yuǎn)一中等名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，實(shí)現(xiàn)了教師在推行新課程改革中快速成長(zhǎng)。

第二、千方百計(jì)籌措資金，完善教學(xué)設(shè)備設(shè)施，建設(shè)現(xiàn)代化施教平臺(tái)，為新課改的順利推進(jìn)提供物質(zhì)保障。

2007年，乘著普及高中階段教育的春風(fēng)，我校征地3萬(wàn)多平方米，并高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，新建了一棟教學(xué)大樓、一棟學(xué)生飯?zhí)谩⑺臈潓W(xué)生公寓。現(xiàn)在，學(xué)校占地近10萬(wàn)平方米，生均38平方米；建筑面積近6萬(wàn)平方米，生均25平方米；校園綠化面積2萬(wàn)多平方米。校園布局合理，潔凈美觀，佳木掩映，草翠花香。

和平縣委縣政府和市縣教育局積極支持我校進(jìn)行新課程改革，僅近三年就投入了近1000萬(wàn)資金完善了我校教學(xué)配套設(shè)備設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了我校教學(xué)物質(zhì)條件的現(xiàn)代化。目前，我校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全：建有校園網(wǎng)，有數(shù)量充足的多媒體教學(xué)平臺(tái)，教師辦公室全部配備了辦公電腦，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用廣泛，數(shù)字化校園建設(shè)成效顯著；有學(xué)科教學(xué)功能室和理化生探究實(shí)驗(yàn)室30多間，高標(biāo)準(zhǔn)的電腦室3間，電腦200多臺(tái)，電子閱覽室1間；籃球場(chǎng)5個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)跑道、田徑場(chǎng)、排球場(chǎng)各一個(gè)；音樂(lè)室、舞蹈室、民樂(lè)室、書法室、繪畫室各1個(gè)；寬敞的圖書閱覽室1間，圖書館藏書90000余冊(cè)，生均34冊(cè)，電子圖書60000余冊(cè)，生均23冊(cè)；各類報(bào)刊雜志多達(dá)100多種，各類教學(xué)參考書、工具書180多種。各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備與資源使用率均遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了省頒標(biāo)準(zhǔn)，尤其是實(shí)驗(yàn)室及電化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，得到了極為充分合理的利用。

三、注重基礎(chǔ)，實(shí)施教學(xué)過(guò)程的無(wú)縫化管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升 新課改要求我們?yōu)閷W(xué)生搭建“張揚(yáng)個(gè)性”的平臺(tái)，但“張揚(yáng)個(gè)性”不等于虛化基礎(chǔ)，為了落實(shí)“注重基礎(chǔ)”的教學(xué)理念，我們對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)施了無(wú)縫化管理。

第一、建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化德育管理機(jī)制。

我校始終堅(jiān)持把德育放在首位，并逐步形成了鮮明的和中特色，這就是：德育內(nèi)容系列化、德育目標(biāo)具體化、德育組織網(wǎng)絡(luò)化、德育隊(duì)伍優(yōu)良化、德育途徑多樣化、德育形式靈活化、德育活動(dòng)經(jīng)常化、德育評(píng)估制度化。

第二、抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，扎實(shí)的教學(xué)過(guò)程是提升教學(xué)質(zhì)量的根本保證。多年來(lái)，我們始終圍繞“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，注重基礎(chǔ)，全面發(fā)展”的教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

深化了三項(xiàng)改革，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任感。一是實(shí)行了分年級(jí)管理制度，每位副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組的工作,落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。二是合理配臵各年級(jí)教師，逐步施行高一到高三的教學(xué)循環(huán)制度。三是改革教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，合理拉開收入差距，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。通過(guò)三項(xiàng)改革，強(qiáng)化了管理措施，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作責(zé)任感。

抓實(shí)了四個(gè)堅(jiān)持，落實(shí)了教學(xué)常規(guī)。一是堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)巡查制度，年級(jí)教學(xué)匯報(bào)制度，教研組活動(dòng)制度，教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度。二是堅(jiān)持督導(dǎo)高級(jí)教師上好示范課，中級(jí)教師上好探究課，初級(jí)教師上好優(yōu)質(zhì)課。三是堅(jiān)持教學(xué)管理零距離，落實(shí)教師考勤制度。四是堅(jiān)持開展學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)過(guò)程。抓好了“三弱”，提高了“三率”，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。“三弱”即弱班、弱科、弱生。我們通過(guò)各種類型的檢測(cè)來(lái)發(fā)現(xiàn)“三弱”對(duì)象，然后由教務(wù)處、教研組、備課組深入剖析其產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)科的平衡發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。“三率”即優(yōu)秀率、及格率和轉(zhuǎn)差率，在日常教學(xué)過(guò)程中，我們落實(shí)好了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)優(yōu)秀生，狠抓邊緣生，關(guān)愛后進(jìn)生，堅(jiān)持“補(bǔ)弱、糾編、促優(yōu)、拔尖”的思想，穩(wěn)步提高了學(xué)生的優(yōu)秀率、及格率和轉(zhuǎn)差率。近幾年的高考和市統(tǒng)考中，我校學(xué)生的“三率”均居全市前列。

突出了學(xué)生主體，拓展了育人空間。課程改革帶來(lái)了教師教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性變化，我們要求教師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，大力倡導(dǎo)“人人成才”的教育思想。全體教師樹立了教學(xué)必須面向?qū)W生全面發(fā)展的觀念，搭建了學(xué)生成人成才的舞臺(tái)，在教學(xué)中做到了“四不”：不拿等級(jí)區(qū)分學(xué)生，不憑一把尺子衡量學(xué)生，不以長(zhǎng)者的心理要求學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。

第三、創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)。

完善而科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制是從根本上激發(fā)教師自我成長(zhǎng)的原動(dòng)力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們對(duì)教學(xué)實(shí)施了過(guò)程考核制度，一是制訂了《和平中學(xué)任課教師工作目標(biāo)管理制度》、《和平中學(xué)任課教師評(píng)價(jià)方案》、《和平中學(xué)教學(xué)考核制度》、《和平中學(xué)學(xué)生評(píng)教制度》等一整套激勵(lì)措施，并對(duì)教學(xué)效果極差的教師實(shí)行“責(zé)任追究制”；二是實(shí)行成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，制訂有《和平中學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》，大膽地拉開獎(jiǎng)勵(lì)差距，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣； 8 三是嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)行為。這些措施起到了鼓勵(lì)與加壓兼用的效果，促進(jìn)了教師的迅速成長(zhǎng)。

我們堅(jiān)信，有了和諧一體，勵(lì)治一新，敢為一流的精神，我們的教師隊(duì)伍會(huì)更加健康茁壯地成長(zhǎng)。

四、勤敏慎謙，奮力前行，師生成才，學(xué)校發(fā)展

憑借科學(xué)的教學(xué)理念，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，扎實(shí)的管理措施，我校近三年來(lái)取得了驕人的辦學(xué)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果的最大化，各項(xiàng)可比指標(biāo)都保持在河源市重點(diǎn)中學(xué)的前列。

第一、教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全市重點(diǎn)中學(xué)前列。

近幾年，由于縣委縣政府調(diào)整學(xué)校布局，我縣新辦了一所重點(diǎn)高中，導(dǎo)致我校生源整體質(zhì)量嚴(yán)重下降，但我們克難奮進(jìn)，實(shí)行人文備考、科學(xué)備考、智慧備考，高考成績(jī)?nèi)匀环€(wěn)居河源市前列：2006年932人參加高考，343人上本科線，占36.8%；457人上第三批線，占49.03%。2007年801人參加高考，284人上本科線，占35.46%；387人上第三批線，占48.31%。2008年900人參加高考，300人上本科線，占33.33%；420人上第三批線，占46.67%。

第二、師生在各級(jí)各類比賽中捷報(bào)頻傳。

近三年，有近20名教師獲得市級(jí)以上表彰，有40多人次獲得縣級(jí)表彰；教師在國(guó)家、省、市各級(jí)各類刊物發(fā)表文章53篇，在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)的論文或教學(xué)案例共計(jì)12人次20篇；教師參加各級(jí)教學(xué)比賽，共獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2人次，獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)11人次；一批教師成長(zhǎng)為市、縣的骨干教師，在本地區(qū)具有一定的影響；各學(xué)科都有骨干教師承擔(dān)市、縣的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、教學(xué)資 料編寫、中學(xué)職稱評(píng)審等工作任務(wù)。

近三年，有3名學(xué)生在省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，有7人次在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，有近百人次在縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)；有1人被評(píng)為省優(yōu)秀學(xué)生，有3人被評(píng)為省三好學(xué)生，有2人被評(píng)為省優(yōu)秀團(tuán)員，有100多人被評(píng)為市、縣兩級(jí)的三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部；每年都有500名以上的學(xué)生參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，每年有100余名學(xué)生申請(qǐng)入黨，三年共有75名學(xué)生被吸收為預(yù)備黨員。

第三、學(xué)校的區(qū)域性示范輻射張力明顯。

我校在學(xué)校管理、課程設(shè)臵與實(shí)施、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)、文體活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、教育科研等方面在本地區(qū)高中教育中產(chǎn)生了良好示范作用；學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，受到各級(jí)教育行政部門和教育專家的肯定，對(duì)本地區(qū)的其他學(xué)校起到了很好的輻射作用，為和平縣乃至河源市的教育事業(yè)發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，成為政府滿意，社會(huì)聲譽(yù)良好，家長(zhǎng)放心，學(xué)生傾心向往的地方知名學(xué)校。三年來(lái)，我校承擔(dān)了一系列市、縣級(jí)公開課，參加省、市、縣各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)共30多人次，連年在市、縣高中教育工作會(huì)議上介紹成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還獲得“廣東省師德建設(shè)先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)，在新課程改革的實(shí)踐探索中，我校師生共同成長(zhǎng)，綜合素質(zhì)不斷提高，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，贏得了良好的聲譽(yù)。但我們?nèi)郧逍训卣J(rèn)識(shí)到，發(fā)展是沒有止境的，學(xué)校還存在一些有待改進(jìn)的地方，例如需要進(jìn)一步建設(shè)穩(wěn)定而優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，留住人才，需要進(jìn)一步提高教師現(xiàn)代化、專業(yè)化水平，需要不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，需要在高考制度沒有根本變革的前提下進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)帶來(lái)的心理壓力。這次教學(xué)水平評(píng)估，是對(duì)我校教育教學(xué)工作的一次全面的檢驗(yàn)，更是對(duì)我校教育教學(xué)工作的最大的幫助和鼓勵(lì)，我們一定珍惜機(jī)會(huì)，虛心請(qǐng)教，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，將迅速整改，力求完美。

各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)，我們堅(jiān)信，有各級(jí)黨政的關(guān)心和支持，有省、市、縣教育部門的指導(dǎo)和學(xué)校全體教職員工的努力，我校必將以其輝煌的昨天、燦爛的今天，演繹出更加美好璀璨的明天。我們這個(gè)“丑媳婦”一定會(huì)變成金鳳凰！

謝謝大家！

二〇〇八年十二月十五日