第一篇：大安中學校園綠化情況匯報

我和小樹齊成長，共建綠色美校園

—— 永川大安初中校園綠化工作情況匯報

永川區大安初中，位于大安場鎮邊緣，是一所年輕的農村初中。1997年大安中小學分設，故大安初中遷建于此。當時新建的大安初中占地25畝，除了一棟教學樓，其余的就是雜草叢生的荒地或光禿禿的石坡。學校現有教師71人，學生486人，教學班級11個。十八年來，在永川區教委、大安鎮政府的正確領導和大力支持下，在大安初中全體師生共同努力下，學校硬件建設與環境美化一年一個新臺階，設施設備日臻完善，學校布局更加合理，校園環境更加靚麗。大安初中的綠化工作也得到了大幅的提升。

十八年來，我校校園綠化美化建設的整體思路是：因地制宜，合理布局，講究藝術，注重整體，全面綠化，逐步到位，打造和諧博雅校園。具體做了下面幾點工作。

一、加強領導，合理規劃，認真落實綠化美化要求。

學校領導高度重視校園綠化美化工作，成立了“大安初中綠化美化工作領導小組”，組長：唐祖華（校長），副組長：潘華龍（副校長）、鄭國仁（副校長），成員：魏著、羅中波、王文才、包祖萬、張莉。

二、立足發展，多方籌資，加大力度推進綠化工作發展

2014年，乘著【2013】27號文件的東風，爭取了教委25萬元作為我校綠化專項經費，這讓我們欣喜若狂。為了合理、有效、更快、更好、更美地使用這筆綠化資金。學校邀請了多家校園綠化設計公司，實地考察了我校校園環境的實際情況，對我校的綠化制定了設計方案，設計繪制了學校綠化美化平面圖，方案中，各類樹木高低錯落，各類花草密布其間，完 成后將成為我校一道亮麗的風景線。使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。

方案（見附件）選定后，報請教委領導審批，學校制定招標方案并于2014年6月在永川區公共資源招投標交易中心實行了公開招標。七家公司經過兩輪角逐，最后由《重慶幫世苗木有限公司》中標。

三、嚴格管理，強化責任，及時鞏固校園綠化美化成果。

學校原花臺內的泥土夾有很多碳渣和石塊，學校嚴格要求施工方換填優良種植土。食堂一角的幾個花臺下面是石坡，容易積水，花草不易成活。學校又要求施工方修建下水井和排水管。經過學校和中標方三過多月的共同努力，今年的綠化工作得以圓滿完成。

創建園林式學校是我校的最終目的，我校的綠化工作的目標要達到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，這還需要我們長遠的進行規劃和努力。我們的目標就是要做到每到春、夏、秋三季，學校內的綠化地帶郁郁蔥蔥，鮮花綻放。

我們在加強校園綠化美化工作的同時，還加強了管理和養護。為了改正學校原來只管栽不管養的錯誤，學校領導小組實行責任到班，由各班以認養的形式領得幾個花臺。負責花臺定期澆水、施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，補栽差缺樹木，為防止病蟲和人為損壞，我們還要經常對師生進行愛護樹木花草、保護校園環境的教育。

總之，我們將通過校園綠化美化培養孩子的責任心和勞動習慣，讓大自然的美景走進我們的校園的每一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的 學習和工作。

四、存在不足

現在學校從提高校園整體綠色水準出發，努力實施“綠色校園”的宏偉藍圖，全體師生維綠、創綠、生綠行動正在進行中。但是我們在實踐中還存在諸多尚待解決的問題：

1.因資金等因素的影響，校園綠化植物的品種檔次有待進一步提高。2.我校地處農村地區，群眾的環保意識直接影響著學生，一些學生的環境意識還不強。

3.缺少懂技術的養護工人，對啥時施啥肥？啥蟲用啥藥？不是很清楚。

今后，我校要認真總結，改進不足：

1.籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設步伐，提高綠化凈化美化檔次。

2.發揮學科教師的作用，積極開展環境教育研究性學習。

3.進一步開展豐富多彩的校內外環境教育活動，不斷提高學生的環保意識和環保能力，將我校的環保活動深入持久地開展下去。

綠色是生命和希望的象征，“綠色學校”工作只有起點，沒有終點。我們的工作只是開頭，成績屬于過去，未來尚待我們去創造。我們決心進一步全面貫徹教育方針，積極推動素質教育，積極開展環保教育活動；大力投資硬件建設，努力建造軟件環境；把創建“綠色學校”的工作推向更高層次，為我們共同的家園充滿綠色而努力。

第二篇：中學校園綠化工作自查報告

××中學校園綠化工作自查報告

(2016—2017學年)

我校自開展創建“花園式學校”活動以來，綠化和美化的不僅是校園，更美化了全校師生員工的心靈，陶冶了學生的情操，提高了學生的素質，起到了環境育人的作用。學校領導充分認識到“加強校園文化建設，營造良好育人環境”的重要性，把加強校園文化建設列入重要工作日程。不斷加強校園文化建設，改善辦學條件，美化教育環境，服務于素質教育，建成平樂一流水平的學校。根據教育局關于創建“花園式學校”實施意見及要求，把我校開展“校園綠化、美化”活動以來的情況進行了自檢自查，情況如下：

一、自查時間：2017年5月5日

二、自查方法過程：

1、學校召開專題會議對此項工作進行了部署，并作出了具體安排。

2、完善、整理、補充“校園綠化、美化”工作檔案資料。

3、對校園綠化、美化工作進行全面總結，對存在的不足進行了整改。

三、自查自評得分：98.5分

四、自查具體內容：

（一）組織管理

1、近年來，學校領導始終把“校園綠化、美化”擺在工作日程中，充分認識到校園文化建設在全面實施素質教育中的重要地位。無論是學校的長期規劃，還是學期工作計劃，都對如何做好校園文化環境工作進行研究。建立健全了組織機構，成立了領導小組，由校長直接擔任領導小組組長，后勤主任任副組長，負責全面組織實施工作，成員由后勤、團委等組成。每年的綠化所需資金，都能保證落實。

2、學校開展“校園綠化、美化”活動。辦公室設在總務處，由總務處負責日常校園綠化管理工作。學校制訂了相關一系列管理制度，配備專職管護、管理人員一名。

3、學校結合實際，開展的“校園綠化、美化”活動，善于總結積極有效經驗。

4、由于管護、管理措施有效，校園內無亂砍亂伐，無人為損害園林設施以及重大病蟲害發生。

（二）綠化建設

學校的綠化美化工作，經過全校師生員工的辛勤努力，建成了如今頗具規模的綠化效果。學校四季有綠樹、花木茂盛、綠草茵茵、景觀宜人。各項園林指標均達到要求。經綠化部門實地考察核實，校園綠化覆蓋率56.8﹪,綠化率49﹪,主次干道和支路綠化率達到100﹪。校園中可綠化地域及零散空地均有花草、樹木覆蓋，建筑、構筑周圍均有花、木相襯。

通過自查自評，我們還深感學校取得的所有成績，都與上級領導、社會各界的大力支持和全校師生的奮力拼搏分不開，我們在為學校所取得的成績感到喜悅的同時，更感到工作的不足和責任的重大，我們要以義務教育常規管理檢查活動為契機，深入推進學校綠化工作，通過種植速生植物等，實現見縫插綠、立體增綠，確保學校無裸露黃土地面。同時，我校要進一步做好養護工作，保證成活率。所有栽種樹木要分包養護、責任到人。所有花草樹木和綠化帶要設介紹牌、警示標語，增強學生愛護花草的意識。切實通過校園綠化，全力營造優美、典雅的校園環境，進一步提升學校品位，為美麗實中建設做出教育系統新的貢獻。

第三篇：龍溪中學校園綠化情況匯報

播種綠色理念 打造生態校園

—— 龍溪中學校園綠化工作情況匯報

一、學校簡介

博羅縣龍溪中學，創辦于1959年，是一所辦學底蘊深厚的農村中學。現有教師115人，學生1922人，教學班級30個。

在惠州市教育局、博羅縣教育局和龍溪鎮委、鎮政府的正確領導下，全體師生共同打拼，追求卓越，銳意進取，學校先后獲得了“惠州市一級學校”、“惠州市安全文明校園”、“惠州市心理健康教育示范學校”、“惠州市書香校園”、“惠州市義務教育教學水平優秀學校”、“惠州市義務教育規范化學校”、“廣東省綠色學校”、“廣東省校本培訓示范學校”、“廣東省書香校園”等榮譽稱號。

2006年我校成功創建“廣東省綠色學校”以來，學校統觀全局，著眼未來，在狠抓常規教育教學的同時，不斷加強校園環境教育和環境建設，綠色理念更加深入人心，綠色學校建設取得了顯著的成果。2009年以來，學校借創教育強鎮的契機，在市縣教育局、鎮委鎮政府的大力扶持下，加大硬件建設與環境美化的力度，設施設備日臻完善，學校布局更加合理，校園環境更加靚麗。2011年我校成功通過“廣東省綠色學校”復評工作。

現將我校近幾年開展“播種綠色理念 打造生態校園”環保實踐教育活動工作匯報如下：

二、加強領導，組織參與

學校成立了以郭嶸生校長為組長、其他領導及有關人員為成員的實踐 教育活動工作領導小組，并將此項工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、團總支、德育處、后勤處和教研組的學期工作計劃。

為了落實“廣東省綠色學校”環保實踐教育活動的目標，學校根據自身實際，先后制定了一些規章制度，如：校園環境管理規定、校園環境保潔制度、辦公室電器使用制度、環境教育獎懲制度等，這些制度對校園內的環境衛生以及能源的節約利用提供了范本，也增強了全體師生的環保意識。

本著可持續發展的思想，領導小組極積鼓勵師生員工參與學校規劃，共同制定校園環境和發展的各項措施，使環境教育走上科學化、規范化、制度化的道路。

德育部門把環境教育滲透到德育工作中。《龍溪中學德育工作計劃》把環境教育列為一個重要內容。學校在德育工作中注重學生環保意識和觀念的培養，利用黑板報出環保專刊，利用“國旗下講話”進行環保宣傳，各班級利用班會課召開以“只有一個地球”為專題的主題班會，印發環保學習材料，舉辦了生物、物理、化學、地理學科的環保知識競賽，使全校師生都受到了深刻的環境教育。

優秀的師資隊伍是確保環境教育成功的前提。多年來我校選送一批經驗豐富、知識面廣、動手能力強、熱心環教的教師參加各級各類培訓、交流、研討、考察活動，讓我們的教師站在環境教育的制高點上。在加強教師培訓的同時，定期為學生作報告、講座，不斷豐富學生的環保知識，提升學生的環保意識。

三、加大投入，美化環境 學校在抓好環境教育、環保宣傳的同時，在辦學資金緊張的情況下，千方百計籌集資金，將有限的錢財分出部分投放在校園環境建設上，以達到環境育人，優化教育環境的目的。

學校確定了校園環境建設“三優先”原則：經費優先投入，活動優先安排，設備優先保證，努力進行高標準的生態環境建設。

鎮政府大力支持學校環境建設。2009年創建廣東教育強鎮，鎮政府在教育經費有限的情況下，先后投入800多萬元資金建造了新學生宿舍樓、新教工宿舍樓、新教學大樓。2009年以來，學校克服困難，自籌資金，在環境建設方面總投資20多萬元，栽植了各種喬木、花卉50余種，數量達2000株以上，使學校成了名副其實的花園、生態植物園，校園面貌煥然一新。

“龍中是我家，美化靠大家”，學校就好比自己的家，每一個家庭成員，我們愛護家中的一景一物。家中每一塊宣傳畫、每一面墻壁，都能對學生起到了潛移默化的環境教育作用。

四、課程建設，學科滲透

環境教育的目的在于滲透可持續發展戰略指導思想，提高全民族環保意識。環境教育的主陣地在課堂。教師在教學中力求播種綠色，各個學科教師結合教材內容，培養學生的環保觀念。政治課堂關注國內外有關環境的大事，如沙塵暴、臭氧層保護會議；化學老師則帶領學生對河道水質進行調查和監測，并提出改良水質的一系列設想，介紹污染物的形成、遷移、轉化及防治的測定方法；地理課上講“森林之肺”、厄爾尼諾現象等等，提出了“把碧綠還給大地，把蔚藍還給海洋，把透明還給空氣，把純凈還給 自然”一系列口號。各學科老師也都挖掘出教材的很多教育因素，從不同角度滲透環境教育。美術科開展環保美術書畫作品的設計和制作比賽；音樂科教材中有許多歌頌大自然、贊美祖國、描繪美好環境的內容，老師們利用多媒體輔助教學，以大自然之美襯托音樂之美。目前，我校全部學科的課堂教學，均能充分利用教材中環境教育的要素，進行有機的滲透，成為課堂教學的新亮點。

五、綠色行動，倡導綠色

我校在環保教育實踐活動中，以培養創新意識、創造能力為核心，通過課堂教學、研究性課程學習、養成教育、美化校園和社會實踐等多種形式，實現環境教育滲透，倡導綠色生活。

我們將選修課、相關學科滲透、第二課堂活動三管齊下，以便構建環境教育網絡，優化教育環境。在課外活動中，把環保教育當作一個主題。環保日舉行“我環保，我快樂”演講比賽；地球日開展“低碳綠色生活環保知識作文競賽”等活動；植樹節發動學生為家鄉植樹；針對同學作業廢紙多的情況，校團委積極開展“愛我校園，勤工助學”活動，提出“世界上沒有垃圾，只有被錯位使用的資源”等口號，發動全校師生開展撿廢塑料瓶、牛奶瓶和廢紙的行動，變廢為寶。在全校形成“節約紙張，變廢為寶，保護環境”的良好風氣。團總支開展環保義務勞動，組織團員清除雜草、上街打掃街道衛生、植樹護綠活動等等，既培養了愛心，又提升了同學們的環保意識。

學校是我家，美麗靠大家。在垃圾管理方面，學校實行了分類處理。學校制定了垃圾分類處理制度，花費資金購買了分類投放垃圾桶。同時，教育學生平時注意垃圾的分類投放與回收，積極開展“廢舊電池回收”等活動。校內堅持每天一掃，實行衛生輪值和保潔制度，全校學生人人有崗位，人人有事干，把校園角角落落都打掃得干干凈凈。校園內地面無紙屑果殼，公共設施無損壞，桌面清潔無刻畫，教室辦公室窗明幾凈。無論何時走進龍溪中學，展現在你面前的都是一幅清潔靚麗的風景畫。

在校園文化中更把環境教育當作一個亮點。學校積極引導和教育全校師生節約使用資源，注意節水、節電，各辦公室倡導無紙化辦公，各班專人管理水電，做到不開“長明燈”，不流“長流水”；把節電節水工作列入班級考核，與先進班集體評比掛鉤。用名言名句來裝點每一個角落，讓石頭開口，讓墻壁說話，時時處處提醒學生愛護花草樹木、愛護大自然、做一個有理想、有道德、有素質的中學生。

六、查擺問題，改進不足

現在學校從提高校園整體綠色水準出發，努力實施“綠色校園”的宏偉藍圖，全體師生維綠、創綠、生綠行動正在進行中。但是我們在實踐中還存在諸多尚待解決的問題：

1.因資金等因素的影響，校園綠化項目的檔次有待進一步提高。2.我校地處農村地區，群眾的環保意識直接影響著學生，一些學生的環境意識還不強。

3.師生自覺向群眾宣傳環保知識，自覺調查和監測社區污染等方面仍做得不夠。

4.缺少專職的檔案管理人員，在材料的收集、整理、歸檔方面，存在缺陷。今后，我校要認真總結，改進不足：

1.籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設步伐，提高綠化凈化美化檔次。

2.發揮學科教師的作用，積極開展環境教育研究性學習。

3.進一步開展豐富多彩的校內外環境教育活動，不斷提高學生的環保意識和環保能力，帶動和影響家庭、社區環保行動，將我校的環保活動深入持久地開展下去。

綠色是生命和希望的象征，“綠色學校”工作只有起點，沒有終點。我們的工作只是開頭，成績屬于過去，未來尚待我們去創造。我們決心進一步全面貫徹教育方針，積極推動素質教育，積極開展環保教育活動；大力投資硬件建設，努力建造軟件環境；把創建“綠色學校”的工作推向更高層次，為我們共同的家園充滿綠色而努力。

博羅縣龍溪中學

2012年12月24日

領導小組成員具體分工

組長：郭嶸生：全面負責學校環保實踐教育活動工作。副組長：

楊桂孫：負責綠色學校的學科滲透教育。

張惠成：負責校園綠化及環境衛生，校園文化氛圍建設以及飯堂工作。

梁國安：負責環保宣傳，主題活動。成 員：

徐容坤：負責環境知識教育教學工作。

鐘碧權：負責團的環境知識教育教育工作。

潘浩波：負責環保宣傳、環境教育主題教育。

周漢源：負責綠色學校校園文化氛圍宣傳工作。

蔡德興：負責校園環境衛生工作

蘇容升：負責校園環境設施設備工作

孟慶元：負責環境教育實踐活動，環保宣傳

第四篇：直荀中學校園綠化規劃

直荀中學校園綠化規劃

一、指導思想

為了適應學校的發展，以“愛護環境，綠化校園，合理布局，規范設計”為指導，結合我校實際，因地制宜，特制訂此規劃方案。

二、目標

全力將可綠化面積進行綠化、美化，充分利用花壇、草坪及樹木，注重品種搭配，合理栽種，爭取擴大綠化、美化面積，建立完整的綠化體系。

三、規劃設計方案

(一)、盡可能的增加綠化、美化面積，加大覆蓋率，不留死角。

1、砍掉學校池塘東面的雜樹雜草，種上一排低矮成型濃密的柏樹。蒼翠的柏樹不僅給人美感，還能擋住人和物滑入水中，是一道安全的屏障。

2、在去年新修的宿舍樓前建幾個花壇，種些花草樹木。(二)、主體綠化樹木不變動，修枝整葉等管理工作不斷。

1、校道兩旁和跑道邊的樟樹要整理好枝葉，既考慮樹形又考慮電線的清障。

2、對辦公樓后的樟樹林和學生公寓前的杉樹林下面的落葉及其他垃圾徹底清除，為師生提供兩個良好的休閑場所。

3、教學樓后新種的樟樹林要防病蟲害。

4、教工宿舍前壞死的樟樹要進行補種。(三)、管理好學校現有草坪與花壇

1、主教學樓前草坪適時用打草機修理，使其平坦茂密。

2、透視墻前花草造型的校訓及時修剪，經常組織學生除去雜草，讓她越來越美，充分展示其藝術效果。

3、確保教學樓和宿舍樓前后及校道旁的花壇能按時修剪，及時施肥除草。適時種植是植物成活的關鍵，養護管理是植物生長關鍵，各個環節都不可忽視，以上工作落實到人，及時檢查，及時調整工作重點。學校綠化工作校長總負責，后勤校長親自抓，后勤主任協助。專業園丁周厚清負責修剪枝葉，澆水施肥與防病蟲害等養護管理工作，各班級負責所在清潔區內花壇的除草任務。整個綠化、美化工作過程中，動員全體師生積極參與，增強學生愛護花草的責任心，陶冶師生的情操，提高師生的素質，通過全校師生的集思廣益，全員參與，一定會使我校綠樹成蔭，草地、花壇、高矮樹木錯落有致，形成“綠、凈、美、亮”的美好校園。

第五篇：道縣沙田中學校園綠化方案

道縣沙田中學校園綠化方案

校園綠化是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。為貫徹道縣教育局的精神，倡導綠色校園文明，長期堅持把學校的綠化美化工作當作學校的大事來抓，不斷擴大綠化面積，美化校園環境，經過多年努力，把我校建成一所鳥語花香的美麗學校，進一步加強我校校園綠化工作，提高校園綠化水平。結合我校實際，制定本規劃。

一、指導思想：

堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本的可持續發展觀，以加強學校校園生態環境建設為重點，以學校一把手抓校園綠化為切入點，以強化校園綠化規范化管理，加強依法治校為手段，以增強校園文化內涵，特色學校為結合點，積極創造適宜、優美的校園育人環境，為提高學校的教育教學質量奠定基礎。

二、綠化工作目標：

總體目標：校園綠化指標使我校學生生均在10平方米以上，綠化品種以花、果、樹合理搭配，校園綠化與種植經濟相結合，能達到綠化、凈化、美化的目的，通過幾年努力，校園綠化面積要達到校園面積的5%以上。

三、具體規劃及經費投入：

2012年具體規劃：

綠化措施和經費投入：

1、學校綠化美化力求規范化、科學化，每年綠化都要設計，使綠化布局合理，搭配得當。

2、確保一定數額的資金用于綠化美化校園，要將每年綠化校園列入學校工作計劃，校長親自抓。

四、實施辦法：

1、我校在校園校舍的總體規劃布局上，根據地形地貌的實際，充分利用自然優勢，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，力求做到突出我校的特色（3月9日下午全校師生共種植桂花樹、樟樹100余顆，何耀甫和何德松倆位老師負責把學校所有的樹進行了石灰粉刷）。

2、充分挖掘我校土地資源，積極擴大綠地種植面積，進一步改善辦學條件。

3、校園綠化、美化因地制宜，講究風格和特色，堅持平面綠化美化和立體綠化美化相結合，校園的綠化美化與室內的綠化美化相結合。校園的綠化美化經過精心設計，精心養護。以達到綠化、美化、香化、凈化校園的效果，使學生受到美的熏陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力。

4、校園內外有成型的花草樹木，操場及教學樓周邊要被綠色覆蓋。

5、加強對綠化成果的管理，養護工作，落實工作責任制，依據植物的生物學特征，加強綠地養護管理。做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、施水、防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。

五、實施步驟及措施：

1、學習其他學校綠化工作先進經驗，對學校綠化工作自查摸底，健全機構加強組織領導。校長對本校的綠化工作負總責，并召開會議進行動員部署。

2、做好宣傳，通過各種手段廣泛宣傳學校校園綠化的意義，動員全體師生積極參與校園綠化建設。

3、落實校園綠化規劃。

4、建立校園綠化工作機制。按照領導抓綠，師生辦綠的原則，建立起行之有效的工作機制。

全校領師生要認真做好校園綠化工作，管理好校園綠化成果，早日使我校成為綠化、美化、香化、凈化的美麗校園。

六、領導小組 組 長：何騰飛 副組長：李升

成 員：何耀甫、何德松、朱承玉、李銀、李文平

道縣沙田中學

2012年3月