第一篇：綠化匯報

小作鎮春季綠化工作匯報

尊敬的各位委員：

2011年，我鎮春季植樹造林工作在縣委、縣政府的正確領導下，在縣林業局的精心指導下，鎮黨委、政府高度重視，認真貫徹落實縣委八屆六次全會關于加快生態屏障建設的精神，按照2011年春季植樹造林的總體規劃開展工作。今春以來，全鎮按照生態林與經濟林并重的原則，共計栽植各類喬木87177株。建設東高家莊、趙西嶺兩個綠化示范點。建設“和諧林”、“百姓林”兩個冠名林并按縣委、縣政府要求設立了冠名石。根據縣委、縣政府綠化管護要求，我鎮按步驟對所有栽植苗木進行了涂白、畫紅、整盤、修剪、鋪地膜和普澆3遍等工作。現將具體工作情況匯報如下：

一、領導重視，認識到位，身體力行率先垂范。

一是廣泛宣傳發動，綠化意識深入人心。縣綠化工作會議之后，全鎮上下充分利用各種宣傳手段，開展形式多樣的宣傳活動，大張旗鼓宣傳植樹綠化對于改善生態環境，提高人民群眾生活質量，提升城鎮形象和品位，完善鎮村功能，促進經濟社會的可持續發展的重要作用，極大地提高了廣大干部群眾的綠化環境意識。二是領導率先垂范，綠化造林活動蓬勃開展。鎮主要領導親自召開綠化工作專題現場會議，聽取綠化專題匯報，并對涉及到的土地、資金、方案等一系列問題拍板，解決綠化建設中的種種矛盾，把綠化工作作為政府為民辦實事工程做優做好。在植樹節前一天，鎮黨委書記、鎮長親率全體機關干部在東高家莊村參加義務植樹活動，率先垂范，在全鎮上下營造了人人參與綠化植樹的良好氛圍。

二、科學規劃，迅速行動，具體措施落到實處。

一是調查摸底，盡早規劃。早在去年九、十月份，我鎮即組織人員對鎮村綠化情況進行調查摸底，并擬訂綠化規劃方案，送交領導審定，早作打算早安排。二是嚴格實行綠化

1計劃制度。縣綠化會議后，我鎮對照縣委、縣政府下達的綠化任務，結合本鎮實際，從綠化地點、綠化樹種、資金投入、完成時間等方面擬定綠化任務計劃，明確責任人，要求嚴格按計劃實施。三是嚴格實行綠化工程管理制度。我鎮的綠化工程一律本著公開、公平、公正原則，實行招投標，在種植過程中，由鎮農業服務中心實行全過程監理，及時掌握苗木情況，施工質量情況及工程進展情況，全面實施工程管理，確保綠化工程的質量要求。四是驗收考核制度。對完成的各項綠化工程，定期進行嚴格的驗收考核，據實轉交財務結帳，確保種植成活率，做到種一片，成一片，綠一片。

三、突出重點，做大規模，綠化檔次持續提高。

一是主干道景觀綠化帶工程輻射作用明顯加強。今年我鎮重點建設的平涉縣、孫涼線等路段沿線綠化工程，按照高起點設計、高標準建設、高速度推進、高水準管理要求，進展順利，完成較好，對非干道各村起到了良好帶動作用。二 是經濟林、育苗等綠色產業有序發展。全鎮今春共栽植核桃樹684畝，30077株。其中，完成鎮規劃栽植410畝，17987株，農戶自發栽植274畝，12099株，成片達到百畝以上的2家，50畝以上的4家。趙西嶺和馬峪兩個村的育苗基地科學謀劃，有序發展，勢頭良好。三是農村公園實現了提檔升級。在公園綠化工作中，我鎮采取因地制宜、科學種植、喬灌搭配、及時補栽的綠化方式，重點對小寨雙龍山公園、小作南山公園、北石門龍嶺公園和庫隆峰公園等4個公園進行了提檔升級。

總之，鎮黨委、政府高度重視今年的綠化工作，全鎮上下共同參與，動手早、起點高，綠化成效顯著。在下一步工作中，我鎮將在加大管護力度，確保綠化成活率的基礎上，力爭實現今年植樹10萬余株的任務。在學習全縣先進經驗的基礎上，力爭建設我鎮的精品和亮點。2011、5、23

第二篇：綠化匯報

2014年春節綠化匯報

2014年春，我校對綠化很重視，在原有的基礎上，又栽植很多灌木，其中，小檗130棵，金葉女貞500棵，月季花230棵。另外，我校還在校園內外植樹67棵，其中楊樹40棵，垂柳27棵，這樣，校園內都是常年生植物，基本保障四季常青。目前，整個校園大小垂柳65棵，楊樹大小50棵，迎春花三棵，龍爪槐10棵，還有銀杏樹14棵，云杉4棵。另外甬道兩側還有2000余株衛矛和小葉黃楊。

今后，我校將不斷完善綠化美化，使校園真正成為師生的花園。

第三篇：綠化匯報材料

學校綠化工作總結匯報

珠嘉鎮中心小學位于仁壽縣城東北約5公里，遠觀整體校園在綠蔭環抱中，是整個珠嘉鎮最生態化的景色之一。我校現有教學班7個，學生320余人，教職工39人。學校總占地面積約6400平方米，近年來我校一直本著生態道德教育和教學實踐相結合的基本理念，在地理位置和氣溫等自然條件下，緊緊圍繞“園林式”單位的總體目標規劃設計，組織領導全體師生進行校園的整體綠化工作。現將具體綠化工作匯報如下：

一，領導重視，真抓實干

組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證，學校成立校園綠化工作領導小組，形成“一把手親自抓，分管校長負責抓，職能部門具體抓”的工作機制，綠化領導小組堅持“綠化美化，景點設置和基建工作統籌考慮”的思想，定期召開會議，總結經驗研究部署工作，制定綠化計劃，全校上下一盤棋，各部門緊密配合，把綠化工作納入學校日常工作之中，讓每一堵墻，每一株植物，每一個景點都發揮育人的功能。

二，統一思想，科學規劃

一入我校校門，映入眼簾的是一條綠樹掩映的道路，栽種了參天的榆樹，對面一個操場，四周被茂密翠綠的高大香樟等樹木圍繞，形成了一道亮麗的風景線；道路盡頭的教學區主樓和單排寢室前，有各式花園數個；學校下操場外圍，綠樹成蔭，使整個學校環境更加靜謐，可謂輕風徐徐，鳥語陣陣。

三，開展活動，營造氛圍

學校以“世界環境日”、“中國植樹節”為契機，廣泛宣傳綠化工作的重要性，利用板報、廣播、學習園地等陣地，普及綠化知識，營造綠化氛圍；各班開展“多一份愛護，多一點綠色”主題班會，讓學生對學校綠化工作提些建議；每年植樹節同學們義務植樹3——5株，一些家長在學生的影響下，也來校參加植樹活動，把學校的綠化工作活動推向了高潮。

每年新生入校，正值花開結果季節，一些新生對花草樹木感到好奇，偶有折花、摘果現象發生，學校及時加強對新生的教育，保證了花草樹木的健康成長。秋季開展盆景比賽，各班學生參與熱情高漲，學校根據幾次活動，對表現優秀的“綠化使者”進行表彰。

學校是教書育人的園地，校園內的一草一木都對學生起著教育作用，它以美的氛圍，給學生以美的熏陶，這無聲的教育，其效果往往

勝過有聲的說教。為此，學校十分重視環境育人的功能。設立了許多愛綠、護綠的綠化牌，在倒槐樹前立上“別搖我的胳膊，我怕疼”的牌子，花園里樹起“小草青青，行人有情”、“愛我沒商量”、“擁有一片愛心，撐起一片綠茵”的綠化牌，使學生在鑒賞中得到知識、修養，進一步規范自己的行為。

四，齊抓共管，再創輝煌

學校的綠化工作，離不開教育局領導的關懷和支持，局領導也經常深入學校檢查指導學校的綠化工作，當地鎮政府也給予大力支持，每逢春季就送來樹苗、花苗，適時調整校園綠化的結構和花草、樹木的品種，使校園總是生機盎然，也使我校綠化工作水平逐步提升，我們將本著不驕不躁的態度，學習兄弟學校之長，補己之短，使綠化工作再上新臺階，再創新輝煌。

仁壽縣珠嘉鎮中心小學2014年6月10日

第四篇：高中綠化匯報

XX高中綠化工作匯報

XX中學是一所省級示范性高中，創建于XX年，(列舉榮譽)

現有在校生XX人,教學班XX個，教職工XX人,專任教師XX人，我校占地XX平方米，校舍建筑面積XX平方米。為了適應高中教育現代化建設的發展要求，我們把環境育人納入辦學總體目標，把校園綠化、美化、凈化作為校園文化建設的重要抓手，不僅追求建筑美觀，而且追求環境美觀，在制定總體規劃時，將綠化規劃一并列入，留出充分的土地進行綠化。根據上級要求，學校落實校園綠化各項要求。全校綠地面積達XX平方米，綠化覆蓋面積已達XX平方米，綠地率達XX％，綠化覆蓋率達XX%。校園已達到了“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”。全校師生的綠化意識也大大增強，保持校園整潔，愛護校園綠化已成為全校師生的自覺行動。

一、明確意義，高度重視。

培養和教育好學生，使他們懂得綠化校園是綠化祖國的一個重要方面，從學生時代起就確立綠化、環保、節能等意識，明確綠化、環保、節能對人類的重要意義，是高中教育的社會責任。我們十分注意環境育人。通過綠化、美化校園來培養學生熱愛生活、熱愛祖國的美好情感。基于這樣的認識，學校高度重視校園綠化，把校園綠化當作提高學生素質、塑造優美心靈、增強環保意識、促進身心健康的大事來抓。學校組成由校長、分管校長、總務主任、政教主任及綠化管理員等人參加的校綠化領導小組。綠化工作列入每年工作計劃，學校行政會議也經常研究和檢查綠化工作。我校多渠道籌措綠化經費，同時，充分用好社會資源，使有限的綠化經費發揮最大的效益。

二、追求品位，加強管理。

校園綠化應與校舍建筑格局協調、合理綠化布局。我校種植了XX種喬、灌、花、草，堅持以植物造景為主的原則，運用多種植物，精心設計，妥善配置，創造多種形式、多種層次的綠化，形成以綠為主的多個景觀。我們因地制宜，建設了以紫藤為主的走廊景觀，為學生提供了學習休憩的良好場所。目前，學校植物品種豐富，喬、灌木、地被層次錯落有序，形成了多層次、多色彩的景觀。

綠化校園與生物、美術、地理等學科有機結合起來，組織學生在綠化管理員和生物老師的指導下，識別樹木花草。豐富了植物知識，擴大了視野，活躍了學生的“第二課堂”，為教育、教學提供了實驗園地。近幾年校園文化活動也圍繞“綠色、環保、節能”、“愛花護草，創優美環境”主題，開展綠化知識競賽。

樹立“綠化校園，師生有責”的思想，愛護花草樹木與學生的思想教育和社會實踐結合，通過護綠勞動，既增加了綠化知識，又培養了勞動習慣。結合“溫馨教室”創建活動，把學校的硬環境建設與營造和諧的師生關系、生生關系氛圍這個軟環境建設有機結合，促進師生健康成長。每天安排一定數量的學生參加校園衛生和護綠勞動，為學校的綠化建設添一份力。

學校的綠化建設不斷得到政府和社會各界以及家長的關心和支持，經過多年來的校園綠化的改造和建設，我們體會到，領導重視、措施落實，提高綠化管理的自覺性是搞好校園綠化工作的前提；精心設計、分步實施是實現校園“綠化、美化、凈化、知識化”的重要措施；綠化校園與學生教育相結合是達到環境育人的重要途徑。

雖然我們在綠化校園工作中作出了積極的努力，但是，離上級要求還有相當的差距。我們還將不斷的學習，提高管理水平，為建設園林學校而努力。

第五篇：菏澤學院綠化匯報材料

菏澤學院綠化匯報材料

一、領導重視，機構健全

學校領導十分重視環境育人的重要性，對校園綠化工作一貫大力支持，書記、院長親自抓，經常檢查督促、部署指導，并直接參與規劃與設計。學院成立了綠化委員會，由院長任綠化委員會主任，辦公室設在基建處，基建處處長擔任辦公室主任。基建處下設綠化科，現有綠化管理人員16人，綠化機具配置齊全。綠化委員會每季度都要定期開會，研究綠化工作，制定綠化方案，解決綠化工作中遇到的實際問題。在經費緊張的情況下，學校設立了綠化專項資金，專款專用，有重大綠化項目和任務時，還要增撥專款。

二、建章立制，嚴格管理

為進一步加強綠化建設與管理工作，學校研究制定了《綠化管理制度》，要求每年植樹節，師生每人都要在校內植樹1-3棵，并保證成活率。根據實際需要，各系分別成立了“綠之行”義務勞動小組，每周都舉行義務勞動，并把校園綠化列為重點活動內容，直接參與校園綠化建設與管理。在管理上，采取“劃分責任區”的辦法，把全校的樹木、花園和綠地分到各單位，單位再落實到人。通過這些措施，增強了廣大師生的責任心和參與意識，形成了“綠化為大家，人人管綠化”的局面，綠化管理質量有明顯提高。

三、宣傳綠化，人心入腦

我們在加強管理的同時，利用多種形式在師生中廣泛開展以“綠化校園、人人有責”為主題的宣傳教育活動：

1、設立綠化專用宣傳欄，定期展出綠化的意義、法規、常識等內容，同時配以圖片資料，圖文并茂，收到了較好的效果。

2、在花園和公共場所設立宣傳牌匾，提醒大家保護花草。

3、對古名樹種、花草掛牌，介紹其形狀、特征、生長特點和栽培技術，普及植物知識。通過宣傳，使大家充分認識到綠化在學校工作和師生生活中的重要性，進而形成一種共識：環境可以改變人，好的環境可以陶冶人的情操，凈化人的靈魂，促人奮發，催人上進。

四、更新樹種，垂直綠化

我們在綠化工作中，堅持適地、適樹、適花、適草的原則，以鄉土樹種、常綠樹種為主，引進外來綠化品種為輔。及時進行植物的更新換代，淘汰了一大批榆樹、楊樹等速生樹種，代之以富有綠化、美化雙重效果的法桐、白臘、欒樹、五角楓、杜仲等植物品種，同時還栽植一批大樹及稀有品種等。另外，還堅持喬灌花草相結合、常綠與落葉結合、平面與立體結合的原則，建立多層綠化結構，在原有的木本常綠植物底層，廣植草本花卉和地被植物，實行喬、灌、花、草的多層次垂直混交，從而增加了葉面積系數，提高了單位面積內綠地的生態效益。

五、布局景點，注重內涵

經過認真研討和精心籌備，我們在花園，廣場、運動場所和一些公共活動場所修建了“夢開始的地方”、“求知進取”、“魚躍清池”、“勁牛”、“駱駝”等大型雕塑和孔子、莊子、晁補之、何思源等歷史名人雕像。這些雕塑和雕像融合地方歷史文化，自成一景，以點帶面，形成了較為合理的校園文化景點布局。這些文化景點不僅能給人以啟迪，而且對校園綠化建設起到了錦上添花的作用。

目前，我校在校園綠化建設上綠地率占47%，綠化覆蓋率達52.15%，綠化面積為可綠化面積的100%。植物有210余種，整個校園綠化布局基本合理，喬、灌、花、草相得益彰，真正做到了春季繁花似錦，夏季綠樹成蔭，秋季花盛葉茂，冬季常青如春，為廣大師生的工作、學習和生活創造了一個優美舒適的環境。由于綠化成績顯著，我校多年來一直被省、市評為“花園式單位”和“綠化先進單位”。

近年來我校綠化工作獲得的主要榮譽： 1、1996年3月，被山東省建設委員會授予《省級城市綠化先進單位》； 2、1996年10月，被山東省教育委員會授予《山東省高校校園管理先進單位》； 3、2000年3月，被菏澤市綠化委員會授予《花園式單位》； 4、2001年，被山東省綠化委員會授予《省部門造林綠化先進單位》； 5、2005年，被授予《省級花園式單位》。