第一篇：一班家長會方案

2014——2015學年度第一學期

一(4)班家長會活動方案

活動目的：

1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，配合學校做好學生的教育工作。

2、向家長匯報學生一學期以來在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家表現。

3、密切家校聯系，傾聽家長心聲，共同研究對策，充分發揮家庭教育在促進學生良好品格的形成、文化知識的掌握、身心素質的全面發展等方面的積極作用，進而促使學校教育的規范性、科學性、實效性。活動地點：一(4)班教室。活動準備：

1、根據情況確定合適的家長發言代表1-2名。（可以分別從孩子的學習習慣和行為習慣方面談談自己的成功經驗或困惑）

2、充分利用教室后面背景墻，展示學生藝術作品。

3、做好教室衛生清潔工作；黑板上寫好家長會主題：聚焦成長，攜手教育。

4、班級節目——手語表演《有你的地方是天堂》 活動過程：

1、學生表演——手語表演《有你的地方是天堂》

2、班主任發言。（后面附家長會發言稿）

3、請家長就孩子的養成教育交流自己的經驗。

4、老師與家長的互動。

5、任課老師簡要談在校習慣養成的具體要求。活動后續：

1、交流家長對在孩子習慣養成教育上的好的做法，指導自己以后的工作。

2、聽取家長對本次家長會的建議。（附家長會發言稿）

聚焦成長，攜手教育

—— 一(4)班家長會發言稿

各位家長朋友，大家好！

非常感謝各位來參加這次家長會，我代表一(4)班的所有任課老師對各位家長的到來表示衷心地感謝和熱烈地歡迎。

站在這里，此時我的腦海里浮現出了一個詞——時光匆匆，2014年8月31日家長會的情景還歷歷在目，轉眼間我們在2015年的1月再次相聚，竟然已經是這個學期的期末了，再一次歡迎您來參加今天的家長會。盤點2014年，最值得圈點的莫過于9月1日，您的孩子背上小書包，撒開您的手，踏入學校大門這件事了。對孩子來說，這是成長的里程碑，小小的他（她）從此便踏上了艱辛的求學之路。不知在孩子成長問題上您的幸福指數、滿意程度是多少？不過作為孩子的第一任老師，我們見證了孩子們蹣跚前行的足跡，我們為這群剛滿6周歲的孩子這半年的成長感到驕傲。學校的一切教育活動都是為了學生的成長。今天，我也將圍繞“成長”這個關鍵詞，向大家匯報：

一、成長的快樂。

孩子們從開學至今已四個多月，隨著時間的推移，請家長朋友們一同跟隨我用幾個“越來越??”來感受孩子的成長的快樂。1.成長的快樂之——越來越多的好朋友。

從幼兒園到小學，孩子的交際圈變大了，他們結識了許多新的伙伴。為了幫助孩子更快的適應新環境，結識新伙伴，更好地適應學校生活，學校將開學第一個月作為入學適應月。適應月中我們以周為單位制定課程表，減緩了課程進度，以各種游戲等方式來幫助學生結交新朋友，促進團隊更快地融合。通過行為習慣的訓練，通過放慢教學進度，慢慢學會上課，學會學習，在潛移默化中讓孩子適應小學生活，在了無痕跡中完成幼小銜接，各位家長也可以從孩子每天的作業及活動中了解孩子的適應情況。走近孩子們的心靈世界，我經常聽到的是他們銀鈴般的話語，看到的是燦爛的笑容。家長們的電話里反映孩子在短短的幾天里就喜歡上了學校，認識了好多新朋友。作為老師我們很欣慰，可見我們的開放式教育，個性化教學也是卓有成效。

2．成長的快樂之——豐富多彩的活動。

本學期除了每周一次的升旗儀式、每天的兩操活動、下午的課外活動等，還開展了很多有意義的活動，有萬圣節狂歡會、登山活動、圣誕節、元旦游園會、文藝匯演等活動給孩子們提供了很多的鍛煉機會，讓孩子們在開放辦學的素質教育中得到更多的快樂和發展。也讓家長朋友更了解學校，使得家校的聯系更加緊密，而且充分調動了學生們的藝術熱情，增進了學生之間的友誼，豐富了校園文化生活。既讓孩子們收獲了健康的體魄，又培養了積極向上的樂觀精神。

我們的學校不僅是知識的海洋，更是歡樂的海洋。看著孩子們健康、快樂幸福的成長，老師們都開心的笑了。

3.成長的快樂之——越來越可愛的集體。

4.成長的快樂之——越來越多的好習慣

這學期重在培養學生的學習習慣。教育家陳鶴琴曾說過“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”其中習慣包括學習、生活、衛生習慣。學習習慣中還包括作業、聽課、閱讀等習慣。孩子的學習成績無疑是重要的，但孩子習慣的培養更重要。而小學1、2年級是學習習慣培養的關鍵期。（1）養成集中精力做事情的習慣。無論做什么事情，都要求孩子要專注。課堂上我們要求孩子們集中注意力聽課“眼睛看老師，耳朵聽老師說話”。課堂認真聽講20分鐘，勝過課后復習一天。回家寫作業也要讓他們專心。不能一邊玩，一邊寫。寫完作業再去做其他事情。吃飯、看書同樣如此，做一件事，就要專注地完成，不分心。（2）學會傾聽。我經常這樣告訴孩子們“發言重要，傾聽比發言更重要”，傾聽是最重要的學習習慣，也是學會學習的關鍵。不僅要認真聽老師講課，還要認真聽同學的發言，聽老師講課時要做到三點：眼睛看，耳朵聽，腦子記。（3）學會思考。我經常和同學們說的一句話就是：鉛筆越用越短，書越用越舊，腦子越用越聰明。會思考才可以說是會學習。（4）培養孩子認真書寫的習慣。認真完成作業、認真寫字在孩子的學習中是非常重要的一部分。要寫得規范、漂亮。一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習等其他事情，能促使其養成凡事認真仔細的好習慣。

二、我們的努力。

在孩子們的成長過程中離不開老師和各位家長朋友們的努力、付出和大力支持。

一、二年級年級是孩子學校生活起步的重要階段，學校教育教學以“養成教育”為主，幫助學生養成良好的生活習慣和學習習慣，為學生的成長打好基礎。下面我分教育、教學兩個方面來匯報本學期班級開展的相關活動。

（一）教育方面

１、開展“文明禮儀活動”。經過一段時間的努力，班級涌現出了一大批文明禮儀先進個人被學校多次表揚。各位家長應該都能感覺到孩子進入學校后發生的明顯變化。孩子們現在學會了主動問好，講文明，懂禮貌，而且在走廊行走時也能做到不跑不跳，輕聲慢步，但有個別學生在走廊紀律方面還沒有形成良好習慣，在下學期還要繼續教育。

2、學生剛入學，我發現學生說話大喊大叫，很不文明，于是，我開展“請到我身邊講話”活動，教育學生課間文明活動，有什么事情要對別人說，請走到他身邊輕輕跟他說。不要影響其他同學，這既是一種文明習慣，更是一種修養。一學期下來，孩子們的進步都非常大。

3、開展“干干凈凈出教室”活動，為培養學生良好的衛生習慣，要求學生離開座位時要將椅子推進去，桌面收拾干凈，地面紙削撿干凈。放學時一定把自己的位置清理得干凈再出教室站隊。包括地面干凈，桌膛干凈，桌椅整齊。通過一學期的努力，大部分孩子的衛生習慣越來越好。

4、開展文明用餐活動。

為養成學生良好的用餐習慣，不挑食，不浪費，用餐時文明、安靜，班級開展了文明用餐評比臺，以小組為單位，及時獎勵用餐好的個人和小組。

（二）教學方面：以教師為主導，以學生為主體是我們的指導思想。啟發學生思維，讓學生學會思考，是我們的基本原則，基礎知識扎實，能力落實，學生學得靈活，這是目的。

1、努力打造趣味課堂。有人說，完美的課堂是充滿樂趣的課堂。為了吸引這些本來就坐不住板凳的小家伙聽課，老師運用多種方法，每節課制作有趣直觀的課件，力求在趣味中提高學生的學習效率。

2、努力將溫馨提示上傳到班級微信。班級微信它是我們溝通的橋梁，我的溫馨提示，透過這個平臺發布了出來，讓我們的學校教育與家庭教育結合的更緊密能使我們的教育無痕過渡，這是特別值得稱贊的事情。家長朋友們的支持，說到這里，也是讓我最感動地方。一年級的孩子們尚小，家長就是最值得信賴的后盾力量。家長們就是通過這樣的點滴小事反映出了對孩子學習的重視和關注，也正是您的關注、督促，有力的推動了孩子的學習，幫孩子養成了良好的學習習慣，當家校形成一種教育合力的時候，孩子的進步的步伐是巨大的。

我們的家長志愿者發揮了作用，從萬圣節到圣誕節活動的開展，得到了許多家長的支持（購置禮物、會場幫忙），也借助這樣的機會對大家說一聲謝謝！

回憶半年來孩子們成長的足跡，我們感同身受，他們是有收獲的、他們是向上的、他們是勤奮的、他們更是快樂的。接下來，我想就半年來孩子成長過程中與家長有關的幾個問題和家長交流一下。

三、成長的困惑。

成長不可能是一帆風順的，難免要遇到一些困惑和困難。下面我就結合期末復習階段的一些考試請各位家長了解孩子們目前存在的困惑，也請大家積極地想對策，幫助孩子走出這些困惑。

從考卷的書寫上看，孩子們答卷非常認真，卷面干凈、字跡工整，體現出良好的書寫習慣。從答題的正確率上看，基礎知識掌握得比較扎實，這與平時的練習和聽課狀態密不可分。孩子們整體的表現是令人欣慰和滿意的，但是有個別孩子的表現可能還不盡如人意。孩子年齡比較小，出現點失誤是正常的，首先我們做家長和老師的應該先調整好心態，我們看試卷不僅要關注分數，更要幫助孩子分析產生這些錯誤的原因。

學生的主要問題，我認為有三個：一是個別學生對知識的掌握不夠牢固；二是學習能力有待提高；三是個別學生學習態度不夠端正。

下面，我們就關注學生的困惑，逐一地想辦法，爭取幫助孩子解決這些問題。

困惑一：怎樣才能提高學習成績呢？

1、基礎知識掌握不扎實，建議：及時復習。在這里，我建議家長每天 晚上回家后讓孩子充分回憶當天所學知識，或者考一考孩子。這樣就能起到事半功倍的效果。

2、學習能力有待提高，建議：假期開始多讀書。教育大師——蘇霍姆林斯基說：“幫助孩子提高學習能力和成績的途徑就是讀書，越是成績不好的學生就越要讀書。”讀書對孩子短期內提高學習成績的作用不明顯，但是長期來看，要想孩子有提高，必須要讀書。讀書的重要性，我在后面還會講到。

3、學習態度不端正，建議：適當采用獎懲措施。希望家長在家多鼓勵孩子，尤其是在親戚朋友面前一定多夸孩子的進步，你越是希望孩子在哪方面有進步就越要在這方面夸獎他，幫孩子樹立信心，夸獎有助于孩子增強對學習的興趣。當然，適當的懲罰也是有必要的。家長有時候也要表現得嚴厲一些，嚴厲不是非打即罵，更多的應該表現為一種堅持。就是要堅持原則，先把規矩定在前。孩子如果違反了制定的規則，家長就要用冷淡的態度、堅定的語氣重復制定的要求，千萬不要和他討價還價！要孩子明白，不管他使用什么樣的方法，原則性的事情沒有商量的余地！

困惑二：怎樣才能提高自理能力呢？ 我的教育理念是：孩子能做的，我不會替孩子做；孩子不能做的，我就教孩子做。孩子的潛力是無窮的，為了孩子自身能力的提高，請家長也不妨放放手，我相信，孩子一定會讓我們感到驚喜。

困惑三：怎樣才能靜下心來思考呢？

正所謂“靜納百川、定能生慧”，不靜就不會深入地思考。而咱們班孩子，我覺得還是活潑有余而安靜不足，所以請家長幫助我教孩子能夠靜下心來做事。對于多動的孩子，練練書法、下下圍棋、看看書，都能培養孩子專心致志的習慣。

四、成長的憧憬。

關注學生的成長，我們就要為學生的成長進行謀劃。下學期，我期待家長能在以下方面對我進行配合。

1、學習興趣的培養。

興趣是一個人最好的老師。怎么培養孩子的興趣？興趣就是成功的體驗，孩子對一件事情的成功體驗越多，他們就越喜歡它，對它就越有興趣。如何培養孩子的學習興趣，就是幫助孩子在學習上獲得更多成功體驗。一年的孩子還太小，他們的學習更多的需要我們老師、家長的陪伴，幫助，輔導和督促。每個孩子獲取知識的能力和速度是不一樣的，有一些孩子需要在我們的幫助，當我們在一二年級讓孩子獲得更多學習上的成功體驗，他們就對學習充滿了興趣。

2、習慣的養成。

3、經典誦讀。

語文教學的目標，從知識能力這方面來說，可以用四個字概括：能讀會寫；從情感態度方面來說，通過語文學習吸取人類優秀文化的營養，形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。一個孩子卷面分數高，但不喜歡讀書，不主動讀書；另一個孩子卷面分數中等，但是酷愛讀書，以讀書為樂，那么真正有潛力有發展的是后者。我特別喜歡兒童閱讀推廣人梅子涵先生的一段話：一個希望優秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式當然是閱讀。閱讀那些經典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來；還有很多的智慧和見解，是在你受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛。

學校里，我們會為孩子提供充分的閱讀時間，引導孩子閱讀適合這個年齡的圖書，在書籍中認識更多的漢字，在閱讀中掌握更多的知識，在閱讀中明白更多的道理。家長在家里也要給孩子營造良好的閱讀環境，首先父母自己不論多忙，都要養成閱讀的習慣，一家人在燈下閱讀的畫面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。由于孩子年齡小，家長還可以開展親子共讀的活動，每天讀書給孩子聽。

如果家長能經常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發展。因為朗讀可以使孩子們增強自信心，促進他們在表達、交際以及對環境的適用能力。

4．好書大推薦《好媽媽勝過好老師》。

成長，是幸福的，成長，也是充滿挑戰的，在成長之路上，我愿做孩子最明亮的燈標，最堅實的后盾、最貼心的朋友，作為班主任，我對這個集體充滿信心，新學期里，真誠地希望我們能夠一如既往地密切配合，通力合作，為了孩子們更加美好的明天而共同努力！

第二篇：一班家長會方案

一（4）班家長會方案

一、活動主題：

交流分享，引領孩子成長。

二、活動目的：

1、讓家長進入課堂，觀看孩子的試卷、作業，交流分享孩子課堂的學法、成功體驗，探究初一年級的課程程度，學會從不同的角度欣賞孩子的閃光之處，從而配合教師教育。

2、通過家長會，讓家長、老師之間互相交流教育孩子的方法和體會，讓初一年級的新生家長，進一步地了解學校和老師，從而增進相互之間的理解和支持。

三、參加人員：

一（4）的所有任課老師、學生及全體家長。

四、活動時間：

2013年12月3日下午五點

五、活動地點： 一（4）班教室

六、通知家長：

在12月2日（本周一）用飛信、學生帶話的方式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

七、活動準備：

1、布置班級環境。

2、準備家長會課件、總結發言及相關記錄表。

3、準備家長會的交流材料。

4、安排教室桌椅。

5、活動攝影。

八、活動流程：

1、家長到達指定室場，教師做好各項準備工作。

2、講解召開家長會的目的。

3、任課老師介紹。

4、關于簽訂關于孩子家庭作業的協議的介紹。

5、辦理平安校園的好處。

6、和家長討論怎樣讓孩子更健康的成長（包括孩子應養成10個良好的學習習慣；孩子應養成良好的生活習慣；培養孩子良好的社交能力；對孩子應時刻做好安全教育）。

7、給家長的幾點教育建議。

8、提醒家長要注意的事情。

9、語、數教師輪流到班與家長交流，交流內容如下：（1）總結期中測試情況。（2）老師介紹孩子的教育問題。（3）班主任總結講話。

10、個別家長單獨交流。

第三篇：五年級一班家長會方案

家長會方案

2011——2012下學期

普集鎮中心小學 五年級一班

班主任：張晴

一、召開家長會的目的隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大。今天咱們召開這個家長會，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、加強安全教育，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女健康成長，誠實做人，立志成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子的美好未來！”

二、家長會的流程

（一）家長參觀學校

（二）下發《中小學教育行風民主評議工作調查表》，并填寫。

（三）下發家長會問卷調查表，并填寫。

（四）學生半學期在校情況交流：

（五）任課教師介紹班級學生的學習情況

數學老師介紹學生數學學習情況

（六）家庭教育方法探討，給家長的建議：

（七）下發家長意見反饋表，并填寫。

（八）個別溝通

第四篇：七年級一班家長會方案

四烈中學七年級一班家長會發言稿

一、開場白

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，我代表七年級

（一）班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監管，有利于老師對學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。

二、談談教師與家長的關系

坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。

說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯系我們，為了學生的進步，我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。

家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業太少，說不負責任，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績為參考，二是以學生身高為參考，三是以學生在校表現為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發現問題，發現問題就調整，以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。

三、介紹任課老師及班級管理情況

我班共有學生45人，其中男生21人，女生24人。入學最高分190分。從入學分數來看，我班學生成績參差不齊。雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優秀的。發現不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數上評價孩子轉變為從小孩的行為習慣上去評價孩子。這樣，你就會發現問題，而不是閉了眼，因孩子小學分數過得去而感覺良好了。

我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班數學教學工作，兼任班主任。我工作十三年，班主任經歷是十三年。

語文解華榮老師是教學經驗豐富，成績突出，是我校名師。是一位深受領導信任，家長滿意，同行佩服，學生信賴的好教師。

英語李小蘭老師是一位青年教師，她學歷高，專業知識牢固，責任心強,工作熱情高，肯動腦筋研究教學方法。她努力營造英語學習的氛圍，調動學生的積極性，常常利用休息時間為學生補課，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進。

班級管理實行操行分管理，根據班規、操行分管理細則進行加減分，每周發喜報表揚表現優秀的學生，班干部輪流擔任，擇優選用，做班級的榜樣、帶頭人。關于收費問題、保險問題的說明。

四、關于七年級學生學習習慣的培養問題

對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。

1、聽課習慣的培養

課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。

2、作業習慣的培養

學生的課下作業是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

3、晨讀習慣的培養

學校不上早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容，家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。

4、課前預習和課后復習的習慣。

數學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節課的知識點，發現難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。

5、良好的作息習慣。

像現在這樣的時節，早晨通常可以讓學生七點左右起床，星期五放學、星期天下午上學要把握好時間。留心學生的規律，一但有反常現象要及時與老師聯系。初一年級學生晚上一般可以在九點左右睡覺。

五、對家長的幾點要求

以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。

1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜

單純，避免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少打牌，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。

2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性

子就嚴厲訓斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。

3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業習慣，及時發現問

題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕與老師交流，不要坐等

老師給你電話。我一個班四十幾個學生，每生一個電話我得打四十幾個電話。你為什么就不能主動地來談談呢？孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有四十幾個學生，而你只有這么一個孩子呀。

六、結束語

時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把心放在孩子身上，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才！

謝謝各位今天的光臨！散會

第五篇：六年級一班家長會活動方案

六年級一班家長會活動方案

為了幫助家長了解學生在校情況，使家長深入了解學校的現狀和有關政策規定，與家長聯手處理好即將來臨的事情,例如考試等，和家長進行溝通,互相了解學生在另一半時間和空間里的情況，使家長和老師都能更全面了解學生，引導家長用更合理的方式教育和管理孩子，現制定六年級家長會實施方案。

一、主題：加強家校聯系，構建和諧教育

二、目的：

1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。

三、家長會準備：

1、家長會有關資料。

①家長會簽到表。

②家長會教師發言稿紙或演示文稿。

2、班主任主動邀請主要任課教師作交流（如數學老師、語文老師、英語老師）。

3、布置教室。（如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學生的課桌上放好學生的作業本等。）

4、準備好發言稿。發言稿應包括以下內容：

①介紹一年來學校、班級基本概況。

②向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。

③向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如作業要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放學等要求）

五、家長會程序

1、在各班教室集合，簽到。

2、班主任班級情況介紹以及對家長的建議和要求。

①班級整體情況介紹。

②六年級學生的特點。

③現在存在的一些問題。（如安全問題，學習問題，學生心理問題等）

④向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如作業要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放學等要求）

3、任課教師介紹學生情況。

4、家長代表發言

5、學生代表發言

6、和個別家長進行單獨交談。

7、班主任總結