第一篇：一班家長會方案鞏留縣第二小學2015[范文]

鞏留縣第二小學2015-2016學年第一學期

一年級（2）班家長會活動教案

—楊新霞

活動主題：家校育人 健康成長

一、活動目的：

1.通過展示學生在校學習、習慣培養、文體活動等方面情況，讓家長真切地了解孩子在校學習生活，感受到孩子的進步和成長。轉變家長育兒觀念，從過分關注成績到關注孩子健康快樂地成長。

2.宣傳學校教育理念，展示學校良好形象，宣傳德育、教育教學工作，描繪學校發展愿景。

3.通過交流溝通，使家長學習家教經驗，引領家長積極熱情地投入到我們的教育教學活動中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，充分發揮家長學校的功效。

4.征集家長對學校各項工作的建議，并對學科教師的師德及教育教學工作評價。

二、活動時間、地點、1、活動時間：2015年10月22日 下午15:30-17:30。

2、活動地點：一年級（2）班

三、活動具體要求

1、提前告知家長召開會議的時間。

2、發《家長會邀請函》。

3、教師回顧這將近連個月來在習慣養成教育上的得失。

4、班級布置。

5、家長不得帶小孩來參加家長會，不能由未成年人代替監護人來開家長會。

6、提前告知家長車輛停放的位置。

7、引路學生：孟巧云、婁毅、吳佳欣、曙瓦克

四、活動過程（會序流程）：

1、鞏留縣第二小學新校區宣傳片播放。

2、家長發言、學生發言。

3、班主任及任課老師發言。

4、與家長交流學生在校情況并向家長提出要求與建議。

5、家長與任課老師個別交流。

6、家長鞏留縣第二小學新校區參觀。

7、成立家長學校委員會工作小組

五、活動過程：

（一）、2015年10月22日北京時間15:30家長到校。

（二）、家長觀看鞏留縣第二小學宣傳片

（三）、優秀家長，學生代表發言。

（四）、班主任發言：

（1）、學生開學來的表現、行為習慣、上課表現、學習反饋。（2）、班主任提出在校行為習慣養成的具體要求

1、紀律方面

（1）一年級的孩子注意力差，上課，課間紀律是薄弱環節，孩子磕著碰著、打鬧都發生在課間，教育孩子不打鬧，做到輕聲慢步。

（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯系。

（3）家長們要培養他們的自理能力。孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。

（4）為了一個好的交通環境及更好的管理學生，鞏留縣第二小學實行路隊制上下學，學生上學家長送孩子只允許送到路口，學生自行走到學校，學生放學排隊走到路口，家長只能在路口接，希望家長配合，并給孩子做榜樣孩子。

2、衛生方面。（1）、剪指甲，洗澡，勤換衣服，作業本干凈，家中有孩子學習的桌子。

（2）、不要讓孩子把玩具、零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢。

3、學習方面：學生良好學習習慣的培養主要在小學低年級。所以，孩子入學后家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；作業本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣。不要讓家庭教育缺失。

（1）準備必要的學習用品

讓孩子在家長的協助下逐步學會自己學會準備好學習用品，每天整理好書包。削鉛筆，準備多本本子，干凈的橡皮。

（2）在學習方面要培養獨立自主能力

一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時，要教導孩子做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。另外，孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。家長要邊培養邊放手，從而最終達到孩子能自己獨立完成作業的能力。

（3）做孩子的學習助手

盡管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟咱們的新教材，內容多，課時少，所以回家時我們一定要做好每天復習舊知。一年級孩子在寫作業的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。對學生的作業要認真檢查后方可簽字

（4）讓孩子養成家庭學習的好習慣

孩子放學后，還留有上學時的緊張感，所以回到家后要先讓孩子坐在書桌前，攤開教科書和作業本，復習當天所學習的功課，然后按照記事本上所布置的作業逐項完成，然后自查打勾。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，每天應該看一看孩子的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。

4、細節決定教育的成敗。

教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！

（五）、任課老師發言。

數學老師程婷婷針對學生學習數學知識情況對家長提出建議與要求。語文老師楊新霞針對學生學習語文知識情況對家長提出建議與要求。

（六）個別家長談話。

（七）班主任對本次家長會總結。

（八）家長對鞏留縣第二小學進行參觀 最后提前祝：鞏留縣二小家長會圓滿結束

實施人：楊新霞

時間：2015年10月21日

第二篇：鞏留監理工作總結

鞏留縣2017年農村路網升級改造工程

監理工作總結

監理工作總結

鞏留縣2017農村路網升級改造工程由新疆交通科研院新疆公路工程監理中心負責項目監督管理，在伊犁哈薩克自治州鞏留縣交通運輸局的正確領導和上級有關部門的大力支持下，我們代建的鞏留縣2017農村路網升級改造工程代建指揮部及總監辦依據合同、《監理實施細則》和有關管理文件要求，堅持“嚴格監理、優質服務、科學公正、廉潔自律”的原則，認真貫徹執行鞏留縣交通運輸局工作部署及指示，對鞏留縣2017農村路網升級改造工程項目的質量、安全、進度、費用進行了有效監管和控制。較好地完成了監理工作任務。現將監理工作總結匯報如下：

一、建設項目的工程概況

1、項目名稱：鞏留縣2017農村路網升級改造工程（269Km)

2、工程概況

鞏留縣2017農村路網升級改造工程項目路線長度269.255公里，四級公路，由48個村莊組成，路基路面寬度3.5m-6.5m不等,路面采用AC-13F瀝青混凝土鋪筑，橋涵與路基等寬，設計時速20公里/小時。該項目為“十三五”期間，自治區交通運輸廳大力實施“暢通富民”工程，積極推進“四好農村路”建設，結合村級惠民生項目，盡可能多的將瀝青（水泥）路修到村民的家門口，徹底解決農村道路“最后一公里”問題，讓農牧民群眾走上致富路、幸福路、連心路。

新疆公路工程監理中心

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監理工作總結

路基、路面寬度：路基寬度3.5-6.5米，路面寬度3.5-6米，路肩寬度：0.50m，路拱坡度：2.0%。路面結構類型為4cm瀝青混凝土路面

2、工程項目質量要求：合格

3、工程項目的主管部門：鞏留縣交通運輸局執行辦

4、工程項目法人或業主：鞏留縣交通運輸局

5、工程項目質量監督機構：伊犁州質量監督站

6、工程項目設計單位：伊犁恒遠路橋信息咨詢有限責任公司（2016年第一批）

烏魯木齊中建廣通勘察設計有限公司（2017年第二批）

7、計劃工期：2017年4月12日-2017年10月30日

8、工程總金額：10646.05萬元

二、代建及監理組織機構

1、代建監理人員的配置及分工情況

代建及監理設代建指揮部和總監辦公室、綜合室（含安全、環保室）、工程技術部、試驗室3個業務部門。代建指揮部及總監辦辦住址位于S316鞏留縣大營盤村中石化加油站對面，占地約3畝。試驗室、生活區，辦公區分區設置。

（二）監理人員

新疆公路工程監理中心目前進場代建指揮部7人，總監辦13人，監理工程師5人，試驗工程師1人，試驗員3人，監理員4新疆公路工程監理中心

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監理工作總結

人，持證率100%。

2、例會等制度執行情況

第一次工地例會由總監組織、主持召開，總監辦根據工程實際召開每月召開監理工地例會，并不定期地根據工作需要召開工程專題會議。自二O一七年四月進場以來，共召開工地例會37次，質量安全專題會議6次。另外，根據工程進展情況需要，及時向施工單位發出監理整改通知單54份，監理指令12份；每月按時向公司傳遞月報文件和照片資料。

三、施工準備階段的監理

監理人員進入工地，抓緊時間熟悉合同文件的內容，核查設計圖紙，復核定線數據，了解現場用地占有和使用權的完善情況，按照監理程序，審查承包人的總體開工報告、工程總進度計劃，審查承包人的質量自檢體系，落實承包人的材料來源等，組織編制監理規劃及監理實施細則。

1、做好召開第一次工地例會的準備工作，檢查工程進度計劃及承包人施工準備情況，協調和解決了工程初期存在的矛盾和疑難問題。

2、做好工程施工前期指導與協調工作。在認真審核設計文件和承包人的工程進度計劃（含施工組織設計）的基礎上，對設計有疑問或不詳的地方，及時向建設單位提出并與設計及有關部門協商解決，避免了施工的盲目性，力求做到集思廣益，萬無一新疆公路工程監理中心

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監理工作總結

失，取得了好的經濟和社會效果。同時，要求承包單位完善總體開工報告，對工程量和工程清單進行分解，根據工程實際情況，認真做好單位工程、分部工程、分項工程的劃分。

3、檢查承包人的施工測量情況，要求施工單位對基準點、基準線、基準高程的方位和數據進行復核，做好測量記錄，完善測量資料。

4、督促和協助承包人建立完善的質量保證體系。按照合同和規范要求，代建及總監辦對照有關文件，審核承包人的專職質檢負責人和自檢專業技術人員的資質、施工管理經驗和業務技術水平，并認真審查自檢規章制度的建立和可行程度。

5、嚴把進場材料質量關。在材料或商品構件訂貨前，要求承包人必須提供生產廠家的產品合格證書及試驗報告，并提前對材料樣品進行試驗，以明確同意采購與否。同時要求，必須嚴格按照規定的批量和頻率對購進的材料進行抽檢試驗，在材料到場后檢查材料情況，閱讀材料出廠證明，發現不符合要求的材料，當即指出，要求施工單位及時更換。如砂的含泥量過高，要求施工單位及時運走，更換合格的砂石材料。

6、根據規范文件要求，對合同段的進場設備進行查實，根據本工程挖填土石方實際情況，要求施工單位做好低填淺挖和特殊路基處理

7、嚴格審批承包人的標準試驗，控制現場施工質量。試驗專業監理工程師督促承包人在開工前必須完成標準試驗（試驗監新疆公路工程監理中心

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監理工作總結

理工程師現場監督檢查），并將試驗報告及試驗材料提交總監辦試驗室進行復核試驗，然后才認定其正確的試驗參數和指標，指導現場施工。

8、在對施工組織設計和開工報告的審核中，不走過場，認真審理，并建立審查聯系單制度，對審查過程中發現的問題，進行記錄，并提出整改意見，然后用聯系單的形式通知承包人進行整改，避免了相互推諉和扯皮問題的發生。

四、工程質量監理

施工階段的監理工作是整監理過程中的重中之重，監理處主要應抓住“檢查”這個重點，各級監理人員對施工現場的工程質量或施工方法進行巡視、抽查、專項檢查、定期現場檢查，采取了檢查（旁站）、試驗、監理程序控制和監理工程師指令性文件等一些形式不同但行之有效的監理方法和手段，按照技術規范的要求，盡可能加密檢點，加強檢查的深度，盡可能做到“全過程、全方位、全天候”，以便在現場盡早發現和制止可能影響工程最終質量的任何不良因素或質量事故苗頭，及時處理已經出現的技術或質量缺陷并責令項目部采取措施予以糾正。

在整個施工監理過程中，總監辦嚴格按照制訂的工程質量目標來組織和控制施工，并且強化質量教育，提高監理人員的質量意識，層層簽訂工程質量責任書，確保整個工程質量符合設計和規范要求。

1、工程質量控制程序及執行情況

新疆公路工程監理中心

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“無規矩不成方圓”這是各行各業必須遵循的原則，對于我們工程施工、監理人員來說更應該遵循這個原則，總監辦監理人員嚴格按照業主、及規范、設計要求，堅持監理程序，督促施工單位各道工序嚴格履行監理程序，充分發揮監理抽檢作用。

執行工程質量控制程序是確保工程質量的前提，總監辦在實施監理過程中非常重視程序的控制，堅持按程序辦事；總體工程開工報告必須由總監審核和代建指揮長審批（審批權限交通運輸局項目執行辦授權代建指揮部審批），重要的分部分項工程也必須有工程開工報告；開工報告，施工方案沒有得到批準前，堅決不允許工程施工。隨著各項工程全面展開，為了進一步加強諸多路基結構物工程施工質量的監管，避免現場監理與項目部現場技術人員的工作矛盾，分清責任，確保工程施工質量，我總監辦在分項工程和隱蔽工程的報驗方面，要求凡未進行現場簽證的不能進行下一道工序施工。

2、工程質量管理措施

(1)明確控制要點，強化監理程序管理

根據本工程的技術特點、施工工藝、質量標準和要求，找出影響工程質量的關鍵環節和主要因素，通過細致的監督、檢查、驗收、全面跟蹤每道工序的每一個質量環節，做到了有差、漏不簽認，有錯誤或有質量隱患堅決返工，把質量隱患消滅在萌芽狀態。蓋板涵、圓管涵是重要的構造物，發現隱患就要找出問題徹底根除，以防止更大的問題產生，如發現華天四標混新疆公路工程監理中心

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凝土強度不符合要求下發指令將其拆除重做，經過協同調查，發現問題主要是混凝土計量不準確，同時施工隊在施工過程中未嚴格按照規范施工，隨即施工單位對鋼管涵端墻身進行返工處理。在隨后的施工過程中，我們加強了旁站力度，進行了全過程旁站監督，嚴格按設計要求監督施工，有效地克服了這一問題的出現。

(2)調動承包商質量保證體系的主觀能動性

一個優質、美觀的工程，不是單靠監理，更主要的是依靠施工單位的精心組織、規范化施工。在“監幫結合”的各個環節中，監理工程師所起的主要作用是督促、檢查施工單位質量保證體系的正常運作和自控能力。只要施工單位能主動自控，認真細致地抓好控制工程質量的各個重要環節，按設計標準、規范要求辦事，及時發現工程施工中存在的質量隱患，糾正不良的操作方法，敢于處理已發生的質量事故，才能確保工程質量監理任務的完成。如水穩層施工過程中材料級配不符合要求，過多的水泥含量雖加大了水穩強度，但同時后期會造成產生橫向裂縫，施工過程中嚴格控制水泥劑量和礦料級配，要求進場混合料必須過篩處理后符合要求才能使用。

(3)用“數據”說話，充分發揮監理抽檢的作用 工程以“數據”為準，這是我們工程技術人員最基本的法則，也是監理工作必須遵循的準則。因此我們堅持對工地使用的鋼材、水泥及砂石料、各種配合比等主要質量控制指標試驗新疆公路工程監理中心

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監理工作總結

全部在監理工程師的見證取樣下完成，外委送至伊犁交峰試驗室進行檢測。總監辦利用試驗數據來指導施工，控制工程質量，也為施工監理工程的質量評定提供了科學依據。

（4）組織項目試驗檢測人員進行培訓學習

農村公路專業檢測人員不足，針對該現象總監辦要求增加人員的同時對項目部現有人員進行集中培訓，要求現場壓實度、彎沉、平整度等檢測必須正確掌握。

3、現場質量控制情況

旁站與巡查相結合，是現場監理工作的重要手段。涵洞的臺背回填等隱蔽工程及重要部位和容易產生缺陷的工程部位，我們部堅持全過程、全方位、全天候的旁站監督，以確保工程施工的每一環節都能按照所批準的施工方法進行。對于非隱蔽性的工程旁站與巡視結合進行。特別是在進度與質量矛盾明顯突出的形勢下，監理人員堅持與施工同步堅守施工現場，及時發現問題，解決問題。對于在施工中出現的突發性的問題，及時地發出指令性文件，令其限期整改或返工，收到了良好的效果。

五、工程進度監理

1、進度計劃的審批、檢查情況

總監辦嚴格審查承包人的月進度計劃。督促承包人按計劃落實進場的人力、機械設備、材料供應、施工管理措施等，重點核實承包人實施計劃的能力及施工時間安排的合理性，指出新疆公路工程監理中心

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監理工作總結

計劃中不合理的部分，提出調整修改計劃的具體意見和要求。

2、進度計劃調整情況

對月度計劃的完成隨時檢查落實，及時掌握實際進度與計劃進度的差距。當工程進度滯后時，及時督促承包人及時制訂有針對性的對《施工進度時間調整》按合同要求加大人員、機械設備的投入，要求項目部進行倒排工期計劃，按照時間節點進行有效控制并強化保證質量的措施。總監辦始終堅持進度服從質量的原則，把質量監理貫穿于施工管理的全過程。

六、工程投資控制

總監辦按月認真簽認計量支付資料，工程計量依據工程量清單和工程變更設計確定的數量，計量時是以承包人實際完成并經現場確認的數量為準，按清單單價進行計量支付，屬于新增項目，由承包人編報新增單價，經總監辦、代建指揮部初審，項目執行辦批復。在辦理工程計量支付過程中，我們始終嚴格把關，凡現場監理未簽認的不得計量；承包人上報數量與圖紙清單不相符時，雙方或三方到現場核實，重新確認數量進行計量支付；新增項目變更未經審批或資料不全，暫緩計量；因施工存在質量問題、缺陷、通病未返工處理的暫緩計量。

各合同段已計量1-4期，計量金額約為6387萬元，占合同價的60%。

七、安全文明施工控制

（1）安全文明施工是按時、保質在工期內完工的必要條件，代建指揮部及總監辦對此堅持不懈，始終督促承包商在施工中新疆公路工程監理中心

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監理工作總結

做到“安全第一、預防為主”和堅持“管生產必須管安全”的原則。我方督促參加施工人員必須接受安全教育，熟知本工種安全操作規程，對特殊工種操作人員，堅持持證上崗作業。

（2）各項目部在安全保證和預防方面投入了大量的物力、財力。購買和制作交通安全標志牌、信號服。為農民工隊伍購買工傷保險。

（3）安排一輛灑水車灑水養護施工便道，防止和減少揚塵，保證社會車輛安全通行。

（4）要求項目部配備專職安全員加強日常安全巡視。施工現場操作人員上崗，及工地施工人員必須按規定佩戴反光背心及安全帽，并組織人員進行檢查。一系列有效措施的落實，保證了本工程沒有發生安全事故。

八、對各合同段工程質量自檢評定情況

質量驗收依據《公路工程質量檢驗評定標準》（JTG F80/1-2004）執行，評定情況如下： 1、2016年第一批路網升級改造工程第四合同段，合同段得分：91.5分，評定等級為合格。2、2016年第一批路網升級改造工程第五合同段，合同段得分：91.0分，評定等級為合格。3、2017年第二批路網升級改造工程第三合同段，合同段得分：91.2分，評定等級為合格。4、2017年第二批路網升級改造工程第四合同段，合同段得分：91.6分，評定等級為合格。5、2017年第二批路網升級改造工程第六合同段，合同段得分：91.6分，評定等級為合格。6、2017年第二批路網升級改造工程第七合同段，合同段得分：91.6分，評定等級為合格。

新疆公路工程監理中心

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監理工作總結

九、竣工資料編制情況

總監辦自2017年5月開工后，即著手交工資料的收集整理工作，保證資料的原始、真實和完整性，現交工資料歸檔組卷工作已完成。

十、存在問題

鞏留縣2017農村路網升級改造工程在鞏留縣交通運輸局、總監辦督促下，經過自身的努力，均未發生質量、安全事故，工程質量得到控制經初評各單位、分部工程達到合格，工程進度基本上按合同工期完成，投資控制在合同價之內。當然我們也清醒認識到工作還有差距，施工中仍然存在一些問題，如結構物砼澆筑錯臺、漏漿，顏色不一致，外觀比較差、路線線性不順暢，路肩不平整等，要求項目部在交驗之前認真進行整改，以內實外美的工程產品，順利完成質量鑒定工作。

十一、監理工作體會

1、確立監理在工程質量控制中的監督作用。首先必須建立和完善政府監督、社會監理和企業內部自檢自上而下的三級質量保證體系，使監理能正確地行使和履行合同所賦予的權力和義務。堅持“嚴格監理、優質服務、科學公正、廉潔自律”的原則，服從和依靠政府，團結和幫助施工單位面對質量問題敢于嚴抓、狠抓、細

抓

從

根

本

上

把

好

質

量關。、2、加強對承包人自檢體系的監督和管理。承包人的業務水平和品德素質，對確保工程進度和工程質量至關重要。對人員、新疆公路工程監理中心

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監理工作總結

現場管理和施工工藝、自檢能力、施工設備及配套等決定工程質量和進度的關鍵因素，常抓不懈。我們特別注意隨時與施工單位項目部的保持聯系，取得理解和支持。

3、加強隊伍的自身建設。監理是受業主委托，為業主服務的。而要搞好監理工作，關鍵在人。我們首先訂立了共同遵守的監理合同，用制度協調好內部的人員關系。在監理工作的實施過程中，由高素質、能力強的同志進行傳、幫、帶，以提高全體監理人員的綜合素質，真正做到“內煉硬功，外樹形象”，為完成監理任務打好了基礎。

4、工程的前期準備十分重要，剛進場對施工環境不熟悉，與建設、設計、施工溝通不暢，給順利施工造成影響應是以后施工中吸取的教訓。

回顧施工全過程，承包單位依據合同以及業主和監理要求，加強力量，增大投入，完善管理，提高履約意識。我代建指揮部及總監辦在公司指導下克服困難，努力發揮了自身的作用，根據業主提出的“一切服從于工程進度、質量、安全”的要求，按照目標任務，做好“三控、兩管、一協調”服務，強化監理服務意識，努力提高自身素質。總監辦人員廉潔自律，恪盡職守，較好地為業主提供了服務，順利圓滿地完成了此次工程的監理任務

結束語

鞏留縣2017農村路網升級改造工程建設項目在伊犁州交通運輸局、鞏留縣交通運輸局、、伊犁州質監站的正確領導、關心和大力支持下，各參建項目部和總監辦的全體人員經過一年新疆公路工程監理中心

第 12 頁 鞏留縣2017年農村路網升級改造工程

監理工作總結 的艱苦奮斗、共同努力、相互配合、齊心協力、克服了各種困難，順利安全完成了合同內的全部工程項目。在項目部組織工程質量自評的基礎上，總監辦經過認真系統的對所監理的工程項目進行了質量檢驗評定，確認所有工程項目的質量等級均達到了合格。我們在伊犁州州局、鞏留縣交通運輸局和公司的領導下，一如既往站好最后一班崗，認真做好工程掃尾和缺陷責任期階段的監理工作，為伊犁哈薩克自治州鞏留縣2017農村路網升級改造工程公路建設作出應有的貢獻！

新疆公路工程監理中心

鞏留縣2017年農村路網升級工作工總監辦

2017年12月

新疆公路工程監理中心 第 13 頁

第三篇：一班家長會方案

2014——2015學第一學期

一(4)班家長會活動方案

活動目的：

1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，配合學校做好學生的教育工作。

2、向家長匯報學生一學期以來在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家表現。

3、密切家校聯系，傾聽家長心聲，共同研究對策，充分發揮家庭教育在促進學生良好品格的形成、文化知識的掌握、身心素質的全面發展等方面的積極作用，進而促使學校教育的規范性、科學性、實效性。活動地點：一(4)班教室。活動準備：

1、根據情況確定合適的家長發言代表1-2名。（可以分別從孩子的學習習慣和行為習慣方面談談自己的成功經驗或困惑）

2、充分利用教室后面背景墻，展示學生藝術作品。

3、做好教室衛生清潔工作；黑板上寫好家長會主題：聚焦成長，攜手教育。

4、班級節目——手語表演《有你的地方是天堂》 活動過程：

1、學生表演——手語表演《有你的地方是天堂》

2、班主任發言。（后面附家長會發言稿）

3、請家長就孩子的養成教育交流自己的經驗。

4、老師與家長的互動。

5、任課老師簡要談在校習慣養成的具體要求。活動后續：

1、交流家長對在孩子習慣養成教育上的好的做法，指導自己以后的工作。

2、聽取家長對本次家長會的建議。（附家長會發言稿）

聚焦成長，攜手教育

—— 一(4)班家長會發言稿

各位家長朋友，大家好！

非常感謝各位來參加這次家長會，我代表一(4)班的所有任課老師對各位家長的到來表示衷心地感謝和熱烈地歡迎。

站在這里，此時我的腦海里浮現出了一個詞——時光匆匆，2014年8月31日家長會的情景還歷歷在目，轉眼間我們在2015年的1月再次相聚，竟然已經是這個學期的期末了，再一次歡迎您來參加今天的家長會。盤點2014年，最值得圈點的莫過于9月1日，您的孩子背上小書包，撒開您的手，踏入學校大門這件事了。對孩子來說，這是成長的里程碑，小小的他（她）從此便踏上了艱辛的求學之路。不知在孩子成長問題上您的幸福指數、滿意程度是多少？不過作為孩子的第一任老師，我們見證了孩子們蹣跚前行的足跡，我們為這群剛滿6周歲的孩子這半年的成長感到驕傲。學校的一切教育活動都是為了學生的成長。今天，我也將圍繞“成長”這個關鍵詞，向大家匯報：

一、成長的快樂。

孩子們從開學至今已四個多月，隨著時間的推移，請家長朋友們一同跟隨我用幾個“越來越??”來感受孩子的成長的快樂。1.成長的快樂之——越來越多的好朋友。

從幼兒園到小學，孩子的交際圈變大了，他們結識了許多新的伙伴。為了幫助孩子更快的適應新環境，結識新伙伴，更好地適應學校生活，學校將開學第一個月作為入學適應月。適應月中我們以周為單位制定課程表，減緩了課程進度，以各種游戲等方式來幫助學生結交新朋友，促進團隊更快地融合。通過行為習慣的訓練，通過放慢教學進度，慢慢學會上課，學會學習，在潛移默化中讓孩子適應小學生活，在了無痕跡中完成幼小銜接，各位家長也可以從孩子每天的作業及活動中了解孩子的適應情況。走近孩子們的心靈世界，我經常聽到的是他們銀鈴般的話語，看到的是燦爛的笑容。家長們的電話里反映孩子在短短的幾天里就喜歡上了學校，認識了好多新朋友。作為老師我們很欣慰，可見我們的開放式教育，個性化教學也是卓有成效。

2．成長的快樂之——豐富多彩的活動。

本學期除了每周一次的升旗儀式、每天的兩操活動、下午的課外活動等，還開展了很多有意義的活動，有萬圣節狂歡會、登山活動、圣誕節、元旦游園會、文藝匯演等活動給孩子們提供了很多的鍛煉機會，讓孩子們在開放辦學的素質教育中得到更多的快樂和發展。也讓家長朋友更了解學校，使得家校的聯系更加緊密，而且充分調動了學生們的藝術熱情，增進了學生之間的友誼，豐富了校園文化生活。既讓孩子們收獲了健康的體魄，又培養了積極向上的樂觀精神。

我們的學校不僅是知識的海洋，更是歡樂的海洋。看著孩子們健康、快樂幸福的成長，老師們都開心的笑了。

3.成長的快樂之——越來越可愛的集體。

4.成長的快樂之——越來越多的好習慣

這學期重在培養學生的學習習慣。教育家陳鶴琴曾說過“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”其中習慣包括學習、生活、衛生習慣。學習習慣中還包括作業、聽課、閱讀等習慣。孩子的學習成績無疑是重要的，但孩子習慣的培養更重要。而小學1、2年級是學習習慣培養的關鍵期。（1）養成集中精力做事情的習慣。無論做什么事情，都要求孩子要專注。課堂上我們要求孩子們集中注意力聽課“眼睛看老師，耳朵聽老師說話”。課堂認真聽講20分鐘，勝過課后復習一天。回家寫作業也要讓他們專心。不能一邊玩，一邊寫。寫完作業再去做其他事情。吃飯、看書同樣如此，做一件事，就要專注地完成，不分心。（2）學會傾聽。我經常這樣告訴孩子們“發言重要，傾聽比發言更重要”，傾聽是最重要的學習習慣，也是學會學習的關鍵。不僅要認真聽老師講課，還要認真聽同學的發言，聽老師講課時要做到三點：眼睛看，耳朵聽，腦子記。（3）學會思考。我經常和同學們說的一句話就是：鉛筆越用越短，書越用越舊，腦子越用越聰明。會思考才可以說是會學習。（4）培養孩子認真書寫的習慣。認真完成作業、認真寫字在孩子的學習中是非常重要的一部分。要寫得規范、漂亮。一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習等其他事情，能促使其養成凡事認真仔細的好習慣。

二、我們的努力。

在孩子們的成長過程中離不開老師和各位家長朋友們的努力、付出和大力支持。

一、二年級年級是孩子學校生活起步的重要階段，學校教育教學以“養成教育”為主，幫助學生養成良好的生活習慣和學習習慣，為學生的成長打好基礎。下面我分教育、教學兩個方面來匯報本學期班級開展的相關活動。

（一）教育方面

１、開展“文明禮儀活動”。經過一段時間的努力，班級涌現出了一大批文明禮儀先進個人被學校多次表揚。各位家長應該都能感覺到孩子進入學校后發生的明顯變化。孩子們現在學會了主動問好，講文明，懂禮貌，而且在走廊行走時也能做到不跑不跳，輕聲慢步，但有個別學生在走廊紀律方面還沒有形成良好習慣，在下學期還要繼續教育。

2、學生剛入學，我發現學生說話大喊大叫，很不文明，于是，我開展“請到我身邊講話”活動，教育學生課間文明活動，有什么事情要對別人說，請走到他身邊輕輕跟他說。不要影響其他同學，這既是一種文明習慣，更是一種修養。一學期下來，孩子們的進步都非常大。

3、開展“干干凈凈出教室”活動，為培養學生良好的衛生習慣，要求學生離開座位時要將椅子推進去，桌面收拾干凈，地面紙削撿干凈。放學時一定把自己的位置清理得干凈再出教室站隊。包括地面干凈，桌膛干凈，桌椅整齊。通過一學期的努力，大部分孩子的衛生習慣越來越好。

4、開展文明用餐活動。

為養成學生良好的用餐習慣，不挑食，不浪費，用餐時文明、安靜，班級開展了文明用餐評比臺，以小組為單位，及時獎勵用餐好的個人和小組。

（二）教學方面：以教師為主導，以學生為主體是我們的指導思想。啟發學生思維，讓學生學會思考，是我們的基本原則，基礎知識扎實，能力落實，學生學得靈活，這是目的。

1、努力打造趣味課堂。有人說，完美的課堂是充滿樂趣的課堂。為了吸引這些本來就坐不住板凳的小家伙聽課，老師運用多種方法，每節課制作有趣直觀的課件，力求在趣味中提高學生的學習效率。

2、努力將溫馨提示上傳到班級微信。班級微信它是我們溝通的橋梁，我的溫馨提示，透過這個平臺發布了出來，讓我們的學校教育與家庭教育結合的更緊密能使我們的教育無痕過渡，這是特別值得稱贊的事情。家長朋友們的支持，說到這里，也是讓我最感動地方。一年級的孩子們尚小，家長就是最值得信賴的后盾力量。家長們就是通過這樣的點滴小事反映出了對孩子學習的重視和關注，也正是您的關注、督促，有力的推動了孩子的學習，幫孩子養成了良好的學習習慣，當家校形成一種教育合力的時候，孩子的進步的步伐是巨大的。

我們的家長志愿者發揮了作用，從萬圣節到圣誕節活動的開展，得到了許多家長的支持（購置禮物、會場幫忙），也借助這樣的機會對大家說一聲謝謝！

回憶半年來孩子們成長的足跡，我們感同身受，他們是有收獲的、他們是向上的、他們是勤奮的、他們更是快樂的。接下來，我想就半年來孩子成長過程中與家長有關的幾個問題和家長交流一下。

三、成長的困惑。

成長不可能是一帆風順的，難免要遇到一些困惑和困難。下面我就結合期末復習階段的一些考試請各位家長了解孩子們目前存在的困惑，也請大家積極地想對策，幫助孩子走出這些困惑。

從考卷的書寫上看，孩子們答卷非常認真，卷面干凈、字跡工整，體現出良好的書寫習慣。從答題的正確率上看，基礎知識掌握得比較扎實，這與平時的練習和聽課狀態密不可分。孩子們整體的表現是令人欣慰和滿意的，但是有個別孩子的表現可能還不盡如人意。孩子年齡比較小，出現點失誤是正常的，首先我們做家長和老師的應該先調整好心態，我們看試卷不僅要關注分數，更要幫助孩子分析產生這些錯誤的原因。

學生的主要問題，我認為有三個：一是個別學生對知識的掌握不夠牢固；二是學習能力有待提高；三是個別學生學習態度不夠端正。

下面，我們就關注學生的困惑，逐一地想辦法，爭取幫助孩子解決這些問題。

困惑一：怎樣才能提高學習成績呢？

1、基礎知識掌握不扎實，建議：及時復習。在這里，我建議家長每天 晚上回家后讓孩子充分回憶當天所學知識，或者考一考孩子。這樣就能起到事半功倍的效果。

2、學習能力有待提高，建議：假期開始多讀書。教育大師——蘇霍姆林斯基說：“幫助孩子提高學習能力和成績的途徑就是讀書，越是成績不好的學生就越要讀書。”讀書對孩子短期內提高學習成績的作用不明顯，但是長期來看，要想孩子有提高，必須要讀書。讀書的重要性，我在后面還會講到。

3、學習態度不端正，建議：適當采用獎懲措施。希望家長在家多鼓勵孩子，尤其是在親戚朋友面前一定多夸孩子的進步，你越是希望孩子在哪方面有進步就越要在這方面夸獎他，幫孩子樹立信心，夸獎有助于孩子增強對學習的興趣。當然，適當的懲罰也是有必要的。家長有時候也要表現得嚴厲一些，嚴厲不是非打即罵，更多的應該表現為一種堅持。就是要堅持原則，先把規矩定在前。孩子如果違反了制定的規則，家長就要用冷淡的態度、堅定的語氣重復制定的要求，千萬不要和他討價還價！要孩子明白，不管他使用什么樣的方法，原則性的事情沒有商量的余地！

困惑二：怎樣才能提高自理能力呢？ 我的教育理念是：孩子能做的，我不會替孩子做；孩子不能做的，我就教孩子做。孩子的潛力是無窮的，為了孩子自身能力的提高，請家長也不妨放放手，我相信，孩子一定會讓我們感到驚喜。

困惑三：怎樣才能靜下心來思考呢？

正所謂“靜納百川、定能生慧”，不靜就不會深入地思考。而咱們班孩子，我覺得還是活潑有余而安靜不足，所以請家長幫助我教孩子能夠靜下心來做事。對于多動的孩子，練練書法、下下圍棋、看看書，都能培養孩子專心致志的習慣。

四、成長的憧憬。

關注學生的成長，我們就要為學生的成長進行謀劃。下學期，我期待家長能在以下方面對我進行配合。

1、學習興趣的培養。

興趣是一個人最好的老師。怎么培養孩子的興趣？興趣就是成功的體驗，孩子對一件事情的成功體驗越多，他們就越喜歡它，對它就越有興趣。如何培養孩子的學習興趣，就是幫助孩子在學習上獲得更多成功體驗。一年的孩子還太小，他們的學習更多的需要我們老師、家長的陪伴，幫助，輔導和督促。每個孩子獲取知識的能力和速度是不一樣的，有一些孩子需要在我們的幫助，當我們在一二年級讓孩子獲得更多學習上的成功體驗，他們就對學習充滿了興趣。

2、習慣的養成。

3、經典誦讀。

語文教學的目標，從知識能力這方面來說，可以用四個字概括：能讀會寫；從情感態度方面來說，通過語文學習吸取人類優秀文化的營養，形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。一個孩子卷面分數高，但不喜歡讀書，不主動讀書；另一個孩子卷面分數中等，但是酷愛讀書，以讀書為樂，那么真正有潛力有發展的是后者。我特別喜歡兒童閱讀推廣人梅子涵先生的一段話：一個希望優秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式當然是閱讀。閱讀那些經典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來；還有很多的智慧和見解，是在你受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛。

學校里，我們會為孩子提供充分的閱讀時間，引導孩子閱讀適合這個年齡的圖書，在書籍中認識更多的漢字，在閱讀中掌握更多的知識，在閱讀中明白更多的道理。家長在家里也要給孩子營造良好的閱讀環境，首先父母自己不論多忙，都要養成閱讀的習慣，一家人在燈下閱讀的畫面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。由于孩子年齡小，家長還可以開展親子共讀的活動，每天讀書給孩子聽。

如果家長能經常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發展。因為朗讀可以使孩子們增強自信心，促進他們在表達、交際以及對環境的適用能力。

4．好書大推薦《好媽媽勝過好老師》。

成長，是幸福的，成長，也是充滿挑戰的，在成長之路上，我愿做孩子最明亮的燈標，最堅實的后盾、最貼心的朋友，作為班主任，我對這個集體充滿信心，新學期里，真誠地希望我們能夠一如既往地密切配合，通力合作，為了孩子們更加美好的明天而共同努力！

第四篇：五年級一班家長會方案

家長會方案

2011——2012下學期

普集鎮中心小學 五年級一班

班主任：張晴

一、召開家長會的目的隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大。今天咱們召開這個家長會，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、加強安全教育，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女健康成長，誠實做人，立志成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子的美好未來！”

二、家長會的流程

（一）家長參觀學校

（二）下發《中小學教育行風民主評議工作調查表》，并填寫。

（三）下發家長會問卷調查表，并填寫。

（四）學生半學期在校情況交流：

（五）任課教師介紹班級學生的學習情況

數學老師介紹學生數學學習情況

（六）家庭教育方法探討，給家長的建議：

（七）下發家長意見反饋表，并填寫。

（八）個別溝通

第五篇：七年級一班家長會方案

四烈中學七年級一班家長會發言稿

一、開場白

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，我代表七年級

（一）班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監管，有利于老師對學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。

二、談談教師與家長的關系

坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。

說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯系我們，為了學生的進步，我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。

家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業太少，說不負責任，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績為參考，二是以學生身高為參考，三是以學生在校表現為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發現問題，發現問題就調整，以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。

三、介紹任課老師及班級管理情況

我班共有學生45人，其中男生21人，女生24人。入學最高分190分。從入學分數來看，我班學生成績參差不齊。雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優秀的。發現不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數上評價孩子轉變為從小孩的行為習慣上去評價孩子。這樣，你就會發現問題，而不是閉了眼，因孩子小學分數過得去而感覺良好了。

我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班數學教學工作，兼任班主任。我工作十三年，班主任經歷是十三年。

語文解華榮老師是教學經驗豐富，成績突出，是我校名師。是一位深受領導信任，家長滿意，同行佩服，學生信賴的好教師。

英語李小蘭老師是一位青年教師，她學歷高，專業知識牢固，責任心強,工作熱情高，肯動腦筋研究教學方法。她努力營造英語學習的氛圍，調動學生的積極性，常常利用休息時間為學生補課，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進。

班級管理實行操行分管理，根據班規、操行分管理細則進行加減分，每周發喜報表揚表現優秀的學生，班干部輪流擔任，擇優選用，做班級的榜樣、帶頭人。關于收費問題、保險問題的說明。

四、關于七年級學生學習習慣的培養問題

對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。

1、聽課習慣的培養

課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。

2、作業習慣的培養

學生的課下作業是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

3、晨讀習慣的培養

學校不上早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容，家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。

4、課前預習和課后復習的習慣。

數學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節課的知識點，發現難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。

5、良好的作息習慣。

像現在這樣的時節，早晨通常可以讓學生七點左右起床，星期五放學、星期天下午上學要把握好時間。留心學生的規律，一但有反常現象要及時與老師聯系。初一年級學生晚上一般可以在九點左右睡覺。

五、對家長的幾點要求

以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。

1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜

單純，避免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少打牌，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。

2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性

子就嚴厲訓斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。

3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業習慣，及時發現問

題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕與老師交流，不要坐等

老師給你電話。我一個班四十幾個學生，每生一個電話我得打四十幾個電話。你為什么就不能主動地來談談呢？孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有四十幾個學生，而你只有這么一個孩子呀。

六、結束語

時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把心放在孩子身上，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才！

謝謝各位今天的光臨！散會