第一篇：六一班家長會策劃方案

六一班家長會策劃方案

一、主題：加強家校聯系，構建和諧教育

二、目的：

1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。

三、時間：2013年9月21日16:00

四、家長會準備：

1、家長會有關資料。

①家長會簽到表。

②家長會教師發言稿紙。

③家長反饋意見表。

2、班主任主動邀請家長代表作交流(視情況而定)。

3、家長會拍照（人員待定）。

4、布置教室。（如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學生的課桌上放好學生的作業本、試卷、信等。）

5、準備好發言稿。發言稿應包括以下內容：

①介紹學校、班級基本概況。

②向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。

③向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如作業要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放學等要求）

6、語數英老師必須到班，有2名少先隊干部協助。

五、家長會程序

1、在六一班教室集合，簽到；

2、領導講話；

2、班主任班級情況介紹以及對家長的建議和要求；

3、家長代表經驗介紹；

4、任課教師與家長面對面。

六、家長會后工作

1、統計到會率，與缺席家長做好個別交流。

2、及時上交家長會資料。

①家長會簽到表。②家長會教師發言稿。③家長反饋意見表。

家長會邀請函

尊敬的家長:

您好！

我班承蒙各位家長的關心和支持，班級的教育教學工作得以順利開展，為了使廣大家長更好地了解子女在學校的學習情況，加強班級與家庭的聯系，教育好下一代的成長，是我們的共同責任。我班定于9月21日（即星期六）下午16:00召開家長會，特邀請各位家長參與本次家長會，希望各家長按時參加，謝謝！

李艷琴

2013.9.19

第二篇：六一班家長會

六一班家長會發言稿

各位家長：

大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們坐到了一起。首先讓我代表學校及任課教師對各位家長的到來表示衷心的感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實的基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。作為班主任，今天我想跟各位家長談談以下幾個問題： 一、六年級的重要性：

作為家長，我們應該清醒地認識到這段時間學習對孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學的校門。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習、生活也會報著樂觀、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。不要讓任何一個孩子留下遺憾。

二、班級基本情況及學生在校表現：

本班學生80人。學生總體來說都比較乖巧聽話，大部分學生上課能認真聽講，及時完成各科老師布置的各項作業。同學之間都能團結友愛，為班級爭光添彩。尤其是班干部發揮了自己的潛力，盡職盡責，協助老師更好地管理班級各項事務。

根據孩子們在校的表現，我具體向各位家長匯報一下，如有不到位的，敬請見諒。班級中熱心為大家服務，盡職盡責的優秀班干部有：白鈞璽 陳卓然 顧曉蕾 胡冰冰 李浩辰 戚夢雅 孫浩洛 孫瑤倩 張穎楠 周澳輝。課堂上發言積極的同學有白鈞璽、李首龍、王子全、馬鑫、呂昊冉、劉玉軒、李文錚、何淵明、宋瑋晨、顧曉蕾、孫浩洛、馮一鳴.作業態度端正、字跡工整的同學有陳卓然 顧曉蕾 胡冰冰 李浩辰 戚夢雅 孫浩洛 孫瑤倩 張穎楠 周澳輝 張鼎玉 張乃鈞 岳士涵 席彤彤 席丹丹 王佚涵

特別值得慶賀的是上學期全體同學齊心協力, 在學校舉行的運動會上獲得年級總分第一名的好成績,借此家長會對在運動會上表現出色的運動員:陳子昂、李文錚、魏俊輝、鄧文文、李美佳、白鶴洋等同學提出表揚，對參加六年級接力比賽取得第一名的我班同學陳子

昂、李文錚、魏俊輝、鄧文文 提出表揚。因為這些同學的努力拼搏，我們班在接力賽中又拿了第一名，感謝他們為六一班爭得了榮譽。

開學以來,大部分同學表現很好,但是那一些表現不太出色的學生，其實只要我們和孩子共同努力，一切都會向好的方向發展。今天我將一些不足的現象也列舉出來，希望家長朋友們能有針對性地對自己的孩子進行教育。因為孩子的年齡特點，這學期是他們在學校的最后一個學期，班上少部分學生思想開始浮躁，學習態度不夠端正，據任課老師反映：上課做小動作，注意力不集中，常常發呆這種現象比較多。我們都知道，課堂40分鐘的效率是最重要的，如果上課老師所講的內容沒有掌握，那你在學校的學習效果就等于是零.另外有幾個孩子作業經常不寫。我們都知道做作業是加深知識理解、鞏固所學知識的主要方式，有些孩子不愿意做作業，一遇到稍微難一點的題目就害怕，就不想動腦筋思考了，要嘛就空著不做，要不干脆到同學那里去抄襲，還有個別同學自控力不強，學習習慣不好，常有丟三落四的事情發生，每次檢查作業都說作業落在家里了,如果真是落家里還好說，就怕是在撒謊.。

還有極個別學生課堂上比較隨意，無視課堂紀律，以致影響到其他學生聽講，擾亂了老師正常的教學秩序。

其實作為老師，只是希望每個孩子在校能得到最好的教育，是每個孩子都能健康發展，我想每位家長和老師的目的都是一致的，我們應該是盟友、是朋友，團結一致地為孩子服好務，成為他們心中永遠的支柱，在他們人生觀世界觀尚未形成的時候，給予他們以幫助，形成教育的合力，使孩子各方面都能朝著良好的方向發展。

下面,我想簡單介紹一下語文學科的學習：語文學習主要由課堂學習，在校作業和回家作業三塊內容組成。

要學好語文，要做好三方面的事，“讀書、寫字和作文”。現在的語文課堂，每節課都會讓學生自己讀課文，劃出重點詞句，說說自己的感悟并有感情地朗讀。因為，高年級考試中，閱讀和作文占了一半以上的分數，所以我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫法的指導和總結閱讀的收獲。

我們平時語文的作業本有家庭作業本、練習冊，大作文本、日記本、測試卷。其中《練習冊》基本上是在課堂上寫的，其它的作業會根據所授課的情況布置成家庭作業。這些作業孩子完成后先是讓家長檢查。語文的作業除了寫的。讀的、背的也比較多，因為學過的閱讀課文大部分都是需要背誦的。如果孩子回家沒有預習,沒有讀書、背書聲，沒有叫你簽字，那么您的孩子還沒完成作業。提到簽字，我很欣慰，班上大部分家長非常負責任，每天我布置的簽字作業都認真把孩子完成的情況簽到作業本上，如果孩子說沒有簽字作業是不可能的。所以，在接下去的時間里，我希望家長一定要監督好孩子按時完成預習的，讀背的作業，特別是周末作業一定要認真檢查！

三、幾點建議

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們要多和孩子溝通，特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。

2、加強對孩子們身體、心理方面的關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。對于孩子心理方面也要尤其重視，最近新聞上也有孩子因為學習的壓力過大，引起一些過激的行為，也請家長細心關注孩子的言行舉止，幫助孩子調整心態，讓他們學會釋放壓力。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。

4、加強安全意識。孩子上學、放學路上的安全請家長一定要重視。

5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。

A平時多了解孩子的作業和測驗情況,簽字時一定要把作業打開親自看一看,不能一問了之。

B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。

C參與學習過程，進行有效的幫助。

D多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。

6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。

7、加強家長和老師之間的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以便和老師及時溝通自己的想法。

8、關于校訊通和平安卡。

以上是我的幾點建議，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一個學期的小學時光吧！再次感謝各位家長對我工作的大力支持。

第三篇：2008六一班家長會材料

六年級（1）班家長會材料

時間：2008年11月14日（星期五）地點：本班教室

參加人員：學校領導、各任課教師、學生家長和全班學生。本次會議的目的、意義：

為了使學生成為可塑之才，不負家長的深情重托，不負教師的辛勤培育，這就需要在學生的成長路上，做到家長和學校、教師相溝通，共同配合，齊抓共管，消除誤會，采取行之有效的教育方法，最終達到育人、育才的目的。程序安排:

1、有班主任對本次大會致辭并講話

2、請學校領導講話

3、任課老師講話

4、學生代表發言

5、家長和學生交流

一、由班主任對座談會致辭：

各位家長、老師、同學們好：

你們從百忙中抽出時間來參加我們的座談會，我非常感謝諸位的光臨，孩子是祖國的未來，是家長心中的祈望，是教師心中的光芒，為此，我和諸位家長一樣，希望孩子能有一個良好的發展，有一個美好的將來。各位同學，你們意識到了嗎？為了今后我們能用知識武裝自己，能插上騰飛的翅膀，挑起你們將來生活的大梁，同學們應該清醒地認識到“知識就是力量，積累知識就是積累財富”，珍惜時光吧！不要讓生活白白浪費。

各位家長，你們望子成龍、望女成鳳，你把子女送進學校，就是想讓他們比你們過得更好，祈盼他們能幸福，因此，為了子女的學習，你們甘愿自己緊一點，也不愿孩子學用品上差什么，你們寧可自己節衣縮食，也不愿苦了孩子。為了子女的學習，一部分家長再有多忙，也總不愿耽誤孩子們的學習時間，我們的同學們也在自己作文中深深體會到了這一點。因此一些學生努力向上，憑自己最大能量想給予父母們精神上的安慰，他們真不錯，個個是好樣的，可做為一位教師的我深深地感到身上的責任重大，為了完善我的工作，為了能教好你的孩子，愿每位家長獻上你們的金玉良言和妙計妙策，來完成我們共同的愿望，讓孩子們成為有用之材！

二、有班主任簡介班級基本情況：

我班共有學生33名，其中男生21名，女生12名，來自張洪、三營、馬灘和宏愛四村，及趙灘村。但為了一個共同目的走到一起來了，組成了六年級(1)班這個大家庭，半學期來，班主任盡職盡責，一頭挑教書這艱巨的重任，一頭挑育人之文明風尚，持之以恒，常抓不懈，經常早出晚歸，不僅如此，課下常與各任課教師交流，了解本班學生的思想動向，發現問題及時采取行之有效的措施。“功夫不負有心人”，半學期來班級已取得了一定的成績：

（一）學習成績良好：這學期期中測試，數學榮獲片區年級第二，但總體水平偏低，所以我們還需努力。

（二）班風正、學風比較濃：班級中學生普遍能遵守，〈〈小學生日常行為規范〉〉，尤其尊重老師、講文明、講禮貌，愛護班集體，如學校制定每周各班三大項考評，我班連續多次獲得前三名的好成績。互幫互學，知錯就改。

三、學生基本情況小結：

俗話說：“人無完人，金無足赤”，班級中33名同學因性格、愛好、學習基礎等方面都有較大差異，具體表現出以下幾點特色：

（一）學習成績優秀者有：王浩、雍海龍、楊瑞、雍靜、張學斌、等，但這些同學還需有競爭力，爭先恐后，敢為人先，讓自己的成績再上一個臺階。

（三）向優秀者邁進，嚴格要求自己者有：鄭佳民、王磊、雍佳奇、張成、劉媛、等同學，只要一如既往地保持這種學習態度，進入優秀行列就指日可待了。

（四）腦子靈，但因頑皮、沒有良好的自制力，成績不穩定的、讓人捉摸不透者有：雍海娟，任福云、陶明、張伯濤、馮浩東等，這些同學今后如果能把腦子靈的先天因素更好地用于學習，加強自制力，將會令人寡目相看。

（五）學習基礎雖然弱，但并不氣餒，能保持良好的心態，并能積極學習、而且品德很好的有：劉兵、張濤、王學文、買海東等，這些同學積極向上樂于幫助，在各項活動中表現出眾。如大合唱活動。相信他們勤能補拙。

（六）樂于助人，班級中有威信，博得同學好評者：王浩、張倩、徐軒、王明等。

（七）有偏科現象的有：鄭家明、張佳樂、陶微等同學，他們語文、都還可以，但數學成績相比較語文而言較低，在后期的學習中，如果注意改進學習方法，在數學學科上多下點功夫，一定會克服偏科的現象。

總之，六（1）班33名同學，心靈純潔，健康向上。雖然他們有這樣那樣的缺點，但只要家長和老師常溝通，我相信他們都是好孩子

根據交流情況班主任向家長和學生提出以下建議：

（一）向家長提建議：

1、創建健康的家庭環境：

家庭成員之間的和諧、融洽、民主、平等的氣氛，是孩子產生自信心的前提，在這樣的環境里，孩子能愉快地學習、生活。信心十足地邁出第一步，傳統的應試教育，使許多家長形成了以成績論優劣的觀念，一看孩子成績不如人，就著急，就上火，就訓斥，這種態度只能讓孩子失去學習的信心。

2、對孩子的養成教育常抓不懈：

良好的習慣養成，必須經過意識的訓練，父母對孩子的學習、生活、待人接物要嚴格要求，持之以恒，從小事抓起。要觀察孩子的心理，留心孩子的異常變化，發現不良苗頭及時教育，以防造成“蟻穴不補，決堤千里”之禍。

3、保證學生按時完成家庭作業：

孩子放學后，如有家庭作業，從一開始就給孩子定下規矩——按時完成作業，根據孩子的特點和父母的時間安排，可以要求孩子先做作業，做完作業再玩，也可以先讓孩子自由活動半小時，然后再做作業，但要注意必須給孩子留有一段完整的學習時間，在這段時間里，父母盡可能為孩子提供一個安靜的學習場所，讓孩子專心致志地做作業。

4、培養孩子獨立自主的能力：

家長要孩子樹立“自己的事情自己做”的意識，首先要從家務勞動開始，如六年級學生在家除了完成作業以外，父母要適當安排一些家務，讓孩子獨立完成，從中掌握技巧，給家長一個意想不到的驚喜，長此以往，學生無論學習、生活都有獨立能力。

（二）對學生提建議：

1、樹立正確的理想觀

作為六年級學生，正值青少年時期，既要有胸懷祖國的長遠眼光，又要腳踏實地、勤奮讀書，為了理想而努力奮斗，在這歷程中，難免有困難、挫折，這就需要學生正確地對待，常用“爬起來”再走，美好的前程等著你，在集體中，學生間還要有積極的競爭意識，推動著你追我趕，共同到達理想的頂峰。

2、要有吃苦精神

古人說得好“少年不知勤學老來方悔讀書遲”，“書到用時方知少”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，青少年時期是學習知識的大好時機，只有不怕苦，不怕累，多學知識，學好知識，練就基本功，邁出成功的第一步，為實現美好的理想奠定基礎。

3、體諒家長的良苦用心

我們在坐的學生，生在農村，身上流著農民的血汗，我們的父母早出晚歸，面朝黃土背朝天，為的是誰，還不就為自己的孩子，我們當學生的要到學校做好自己該做的事。

4、克制自己的任性 俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，有些學生一味聽漂亮話、恭維話，有時因某事老師說他幾句，就撒嬌、不服、甚至頂嘴，表現大哭、大罵，不按時回家、要么一言不發。一發不可收拾，如果是這樣，誰也不會給他提出缺點，遲早毀于一旦。

九、班主任談今后的工作設想：

1、繼續加強對學生的管理。

2、經常和家長取得聯系共同督促學生認真學習。

3、加大對學生學習任務的檢查力度。

4、做好班干部與自己的協調工作，充分發揮班干部的作用。

2008.11.14

[德育工作材料]

家 長 會 材 料

六 年 級（1）班 0 0 8年11月 14

日

第四篇：六一班家長會發言稿

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！

帶著對孩子成長的殷切關懷，我們相聚在這次家長會上，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！也感謝您對我們工作的極大支持！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使每一位學生都能順利畢業。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的共同目標。我要和各位家長交流以下情況：

一、班級的基本情況

因為我接手這個班級，所以前面一段時間我不是特別了解這個班級的情況以及每個孩子的個性。這也有利于我的開展教學與班主任的工作，這里特別要感謝各位家長的配合與支持。

咱們班級是一個有活力、有個性的班級，45個孩子都是十分活潑、可愛，有自己的個性，因此管理起來也十分有挑戰性。大部分的孩子學習目標明確，學習能力不錯，積極進取，集體榮譽感強，自我管理能力強。但是有一部分孩子學習意識不強，學習目標不明確，學習習慣不好，紀律意識不強，自我約束能力差，不思進取。因此班上兩級分化嚴重，不僅僅是學習成績方便，包括紀律方面也如此。另外班上整個學習氛圍還不夠濃厚，班風、紀律還有待提高，少數幾個不愛學習的孩子在班上起了很不好的榜樣作用。

接手這個班級以來，我從整頓班紀律入手，營造和諧的班風。給孩子們提出嚴格要求，明確紀律，獎罰分明，制定班規，讓孩子們明確哪些事情可以做哪些事情不可以做，如果違反紀律次數過多，則會罰抄課文作為懲罰，這樣既能對學習有利又能讓孩子吸取教訓。另外加強孩子們的自我管理能力，在班上通過投票選舉的方式，選舉了一批能干的班干部，他們是班上其他同學學習的好榜樣，也是老師的小助手。班干部每天輪流值日，記載每節課的情況，通過分為表揚和批評來記載，放學后叫當天值日的班干部進行值日總結，既鍛煉了班干部的管理能力、組織能力，又孩子們對一天的表現情況進行總結；對一部分紀律意識淡薄，不聽取老師和班干部勸告的同學，我和家長進行聯系，拜托家長在家加強教育，家校雙方努力，提高孩子的自我約束能力，；另外我科學合理的編排了座位，讓一些自我約束能力差的孩子盡量不要坐在一起，以免給彼此造成不好的影響。雖然我的這些方法很普通，但是通過努力，目前班級的紀律取得了很大的進步，整體的氛圍還是很和諧的，當然還有一部分同學在這方面還有待進步，還得拜托家長在家里時常給孩子敲敲警鐘，念念緊箍咒。創設濃濃的學習氛圍，提高孩子們的學習興趣。剛來時，我就感覺這個班的學習氛圍不濃厚，許多孩子的學習目標不明確也沒有學習興趣，每天上課都是無精打采的，要不就是吵吵鬧鬧，根本就不聽課，作業也是偷工減料，圖完成任務。第一單元的語文考試又讓我發現孩子們的學習基礎不扎實。看到這種情況我很著急，畢竟孩子們已經六年級了，馬上要面臨升初中的壓力，這樣的成績怎么能為初中打好學習基礎呢？我首先課堂抓起，要求孩子們每天一到學校就馬上讀書，早自習每一個同學大聲的讀書，同時課堂上嚴格要求紀律，不準說小話，做小動作，養成安靜地傾聽的習慣，鼓勵孩子們積極回答問題，對表現好的同學提出表揚，慢慢地課堂上的氣氛也越來越和諧，前一個星期我在班上上了一堂公開課，我作了精心的準備，孩子們積極配合，這堂課孩子們的表現十分精彩，比我預想的效果還要好，得到學校領導和聽課老師的一致好評，我對她們提出了表揚，對積極回答問題的同學每人獎了一個棒棒堂，孩子們也很高興。培養孩子們良好的學習習慣，我給孩子們提出了十分明確的預習要求，要孩子們養成來良好的預習習慣，因為預習可以讓孩子們在課堂上更快地吸收、消化老師講的知識，同時也能有針對性的聽課，聽課效果會大大提高。現在大部分孩子們已經知道怎么去預習了，但是還有小部分同學因為偷懶，總是不按老師的要求去預習，拜請各位家長督促孩子在家認真完成預習作業。提高孩子們的寫作水平，許多孩子害怕寫作文，剛開始布置了作文就是回家上網抄襲或者抄作文書，不愿意動腦思考，于是我把作文由帶回家完成改為當堂指導完成，先給孩子們講解寫作思路和方法，再給孩子們一節課時間當堂完成，現在孩子們不再害怕寫作文了，一周至少能寫一篇作文，質量也大大地提高，現在已經寫了差不多20篇作文。鼓勵孩子們廣泛閱讀課外書，讓孩子們愛上閱讀，是讓孩子們愛上學習的最好的方式。一開學我就給孩子們每天布置一項必做的作業：每天回家讀書一小時，并在班上建設圖書角，通過家長們的大力支持和孩子們的共同努力，圖書角順利的建好了，有許多愛讀書的孩子能一起分享好書了。

通過與家長的聯系，了解孩子的情況，重點糾正了一些同學的壞習慣。可能許多家長都被我告過孩子的狀，我這么做就是為了讓家長了解孩子在校表現，對孩子身上出現的問題引起重視，讓孩子感受到老師和父母一起在關注他，幫助他改正這些壞習慣，這樣有重點地針對個人更有效。

目前班上還存在許多問題，還需要我和家長共同努力，才能把這個班級建設得更好，還希望各位家長提出寶貴的建議。

二、在校表現情況匯報

通過幾個月的觀察與了解，我對孩子們在校具體表現情況作具體匯報：

能嚴格遵守學校紀律，嚴格約束自己，學習目標明確的孩子有姜柯榕、周家齊、董佳 2 妮、申思彤、曾好、李鑫彧、方絡、葉柳、段卓駿、何思、金智勇、張慧瑜、徐湘奇、曾科陽、沈祎、陳曉霞。這些孩子知道學習是為了自己，因此對學習充滿了濃厚的興趣。

連紫瑩、劉媛媛、程宏彬、吳俊杰、曾科陽、曾好、董佳妮、沈祎、何思、葉柳、周家齊等同學能自覺遵守紀律，自我約束能力強，在學習上積極進取、努力提升自己的有劉雪晴、石佳、陳柯旋、賴煜鑫、李俊豪、姚志遠、李嘉欣、張子怡。

上課積極回答問題、參與課堂的同學是董佳妮、曾好、章華盛、陳柯旋、李俊豪、李嘉欣、張慧瑜、楊卓俁、李鑫彧、陳曉霞、賴煜鑫、金智勇、姚志遠，還有一部分同學能十分認真的聽課，養成了善于傾聽的好習慣，他們是姜柯榕、周家齊、申思彤、段卓駿、徐湘奇、曾科陽、吳俊杰、程宏彬、葉柳、沈祎、何思等。

表揚了這么多優秀的同學，我也要指出一些同學一些做得不好的方面，紀律意識不夠強，有待提高的同學有龍澤睿、章華盛、李偉杰、彭雄瑜、周卓陽、李鴻、劉祥志、程舒俊、陳柯旋、夏可良、鐘好、楊卓俁、馮田亮、李湘宇、歐陽驍，學習能力、學習成績有待提高地有李偉杰、彭雄瑜、陳家麒、董相銘、李鴻、程舒俊、劉媛媛、周漢、連紫瑩、石佳、馮田亮。作業完成得不夠認真的有彭雄瑜、李鴻、李偉杰、陳家麒、董相銘、程舒俊、馮田亮。

老師是本著公平公正的原則對孩子進行評價，指出這些問題也是為了讓家長更了解孩子在校表現，有針對性地進行教育。希望家長朋友們了解這些情況后，對孩子進行相應的表揚與批評，配合老師進行教育。

三、高年級孩子的心理和行為特點

隨著孩子們年齡的增長，孩子們一天天長大，越來越有個性，慢慢進入了“叛逆期”。許多家長不禁發出這樣的感嘆：“我的孩子怎么越來越不聽話，這是怎么了？”還有家長說：“現在的孩子越來越難教育了。”相信許多家長曾經有過這樣的困惑。為了更好地教育好孩子，我們應該了解“叛逆期”的孩子這一特殊階段的心理特征：

1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權威已經慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重 3 視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發脾氣；在學校，對師長不禮貌，主要體現在態度上。面對師長的批評，他們最直接的反應是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。

敵對情緒主要表現在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現；受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發泄到造成其挫折的人或物上，經常處理孩子們之間問題的時候發現僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現。

5、對異性開始有好感，對著孩子生理的變化，孩子們將慢慢進入青春期，因此對異性已經有一種懵懵懂懂的好感，甚至渴望引起異性的注意，有些孩子甚至有早戀的現象。對于孩子這樣的變化，家長不要感到詫異，因為這是這一階段孩子的正常現象，但是要正確引導，否則讓孩子對父母、老師的干預感到反感。

這些問題都是孩子們成長的表現，我們都經歷過。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。

三、給家長的建議

1、培養孩子良好的道德品質，告訴孩子要做一個有高尚的道德品質的人。這一點很重要，要想孩子成才，我們先要他們成人。比如說要講誠信、懂得謙讓、懂得感恩、要幫助別人、懂得包容別人等，不要做違背良心的事情，傷天害理的事情等。俗話說“勿以善小而不為、勿惡小而為之。”要從每一件小事培養孩子良好的道德品質，一個沒有良好道德品質的人無論在哪里都不受大家的歡迎。本學期，咱們班上就發生了一件丟錢的事情，11月7日沈祎在課間操時間在教室丟失了500元錢，她把1200交給補習老師的伙食費放在裝在書包中的錢包里，結果有道德品行不好的同學趁大家不注意拿走了。事后，學校陳主任和我一起對此事進行了調查，但是至今沒找出這位犯錯誤的同學。請家長協助老師繼續追查此事，必須讓這位同學就此收手，認識自己錯誤，及早改正錯誤。

2、培養孩子良好的習慣。播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，收獲一種命運。由此我們可知習慣的重要性，好習慣有益于一生。良好的習慣的范疇很大，例如良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣、勞動習慣等，希望家長耐心的從每件小事 4 培養起。生日聚會喝酒事件

3、培養孩子遵守紀律、遵守規則的意識。俗話說“無規矩不成方圓”，當今社會也是一個法制社會，所以這一點很重要，一個人只有懂得遵守紀律、遵守規則，才能適應社會的發展。有些孩子從小被父母寵愛著，沒有紀律意識，不受約束。像班上有些孩子盡管老師天天講紀律，常常批評，仍然我行我素，上課想說話就說話，想下座位就下座位，想干嘛就干嘛。所以他不可能上課認真聽講，學習當然不會有進步。講打群架的事情

4、關注學習、重視學習。有些家長認為讀書沒用，因此對孩子的學習不是特別關注，對孩子成績、作業不聞不問，家長對學習不重視孩子更不重視。也許孩子現在所學的知識并不能成為孩子掙錢的工具，但是讀書的目的是讓孩子修身養性，提升自我，提高自身素質，為以后的成長、發展打下扎實的基礎。特別是我們現在時小學，所學的知識是為以后初中、高中打下扎實的基礎，如果連小學不讀好，以后又怎么能有更好的發展、更大的成就，就算以后去學門手藝，也需要有良好的學習能力、接受能力，所以讀書只是為孩子以后成長打下扎實基礎。許多孩子不愛學習，在學校整天無所事事，因此他就去打架、逃課、騷擾別人干一些亂七八糟的事情來打發時間，所以家長要引導孩子要把注意力集中到學習上來。孩子考試了，也要詢問下考試的成績，檢試卷更正情況，簽好字。每天抽時間檢查孩子的作業是否完成，盡自己能力給孩子學習一些輔導，督促孩子背書，簽好字。

5、關注孩子心理的變化，多與孩子交流溝通。家長應該時刻關注孩子一言一行的變化，現階段孩子正處于叛逆期，心理的變化很大，所以家長平時多關心孩子，可經常詢問孩子的學習、生活情況，及時發現他們的問題并及時為孩子排憂解難，以免孩子把一些事情憋在心中，犯下更大的錯誤。同時家長應創設民主、平等的家庭氛圍，傾聽孩子的心聲。

6、對孩子充滿信心，引導孩子積極上進。許多家長對自己的孩子的情況十分了解，發現孩子以前養成了許多壞毛病，或者學習成績難以提高，便產生放棄的心理，有點“破罐子破摔”的味道，這是不負責任的表現，家長作為孩子的第一任老師和終生的老師，絕對不能放棄對孩子的教育。教育是一門慢得藝術，也許短時間里孩子確實沒有發生大的改變，但是只要堅持，總會有所進步的。對孩子取得的點點滴滴地進步給予肯定、鼓勵。

7、和老師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及 任課老師多聯系。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。平時我都會通過家校通發短信向家長反映孩 5 子在校情況，請家長對此要引起重視，請家長一定要配合教育。請沒加入的家長最好能加入，或者通過打電話、發短信等多種方式聯系。

8、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網 吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽 狀態。

9、多花一些時間、精力在孩子的學習輔導上

我知道各位家長的工作都很忙，生活壓力也很大，但是為了孩子將來有更好的發展，平時也要多花一些時間在孩子的學習輔導上，盡可能得地為孩子解決學習上的困難。有家長說自身能力有限，可借助其他途徑幫助孩子，比如說送到老師那里輔導，還有一些家長送孩子到外面的奧數、英語等培訓班提高其他方面的能力，寒假里也可以進行適量的培訓，提升孩子學習能力，讓孩子學習起來更輕松，也有助于小學升初中的考試，特別是有一些家長打算讓孩子考一個好的初中學校。

10、控制孩子零花錢，培養勤儉節約、合理消費的好習慣

許多家長生怕虧待了孩子，所以十分溺愛孩子，總是給孩子很多零花錢，讓他們養成花錢大手大腳的壞習慣，有些孩子還喜歡和別人攀比誰的零花錢多，這樣有許多壞處。許多孩子每天不顧違反學校紀律，每天帶很多零食來學校，結果每天教室里到處是零食袋不說，而且許多孩子上課也忍不住要吃零食，分散了注意力。所以希望各位家長一定要嚴格控制孩子零花錢，每天保證吃飽吃好就可以了，況且吃太多零食對身體也不好，讓孩子從小養成合理消費的好習慣。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧

第五篇：六一班家長會發言稿

六年級一班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會學校安排了四個環節，首先聆聽學校領導講話，時間大約為25分鐘；再是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，接著請班級家委會主任講一下班級家委會的工作，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了2年多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了許多優異的成績。例如：王海宇同學參加全市的十佳少先隊員的競選并獲得全市第二的好成績。還有許多學生參加籃球賽和運動會比賽均取得優異的成績。在班上，有一部分同學表現一直都和優秀，特提出表揚，他們分別是侯敬冉、王海宇、李響、楊瑩、李澤楷、郭致均、周曉陽、程錦洋、陳嘉麗、劉宣暢、于子茗、鄭晗、李碩、李昊洋、王玉涵等。他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期，由于同學們團結協作，遵守紀律，表現突出。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，比如經常會有幾個同學不完成作業或作業完成的不認真，他們是靖議現、張夢陽、張書瑜、李旭陽、李昱松、蔡東潤、蔣宗佑、劉翔、李云帆、邵政碩等，還有抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如：（學號）等，如果他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績優良的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：（學號）等。還有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監管：如（學號）等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了，如（學號）。還有幾個同學特別喜歡上網，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：

一、讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

二、為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1.多關心，少溺愛

給子女多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

2.加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

關于作息時間，早上到校時間不早于7點40，中午到校時間不早于12：:40，（插入早到問題）放學不遲于4:20出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

關于安全教育。由于學校周圍交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，也教育學生校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，六年級不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長的加倍重視，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

3.給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，嚴把家庭作業書寫關！保質保量完成每天的作業吧。

4.及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。現在我們的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的復習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有進步，現在我們的作業量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。（表揚負責的家長）

5.做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。