第一篇：六一班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

六一班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

六一班班主任：趙彩霞

11月19日下午，我班家長(zhǎng)會(huì)如期召開了。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是家校聯(lián)系共創(chuàng)孩子美好明天。

全班共有38人，實(shí)到28位家長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)3個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但家長(zhǎng)們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加了這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)，這說(shuō)明家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)會(huì)我做以下總結(jié)：

1、這次家長(zhǎng)會(huì)本著“與家長(zhǎng)心與心溝通，手與手相牽”的宗旨，共同教育好、培養(yǎng)好學(xué)生為目的展開。

2、會(huì)議由溫智和康佳樂(lè)主持。兩位學(xué)生儀態(tài)端莊、舉止大方受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

3、班主任匯報(bào)學(xué)生的在校情況。家長(zhǎng)了解了班級(jí)建設(shè)及班內(nèi)學(xué)生情況及目前孩子們所存在的問(wèn)題。最后給家長(zhǎng)們提出了點(diǎn)希望與建議。

4、學(xué)生任香玲的動(dòng)情的獻(xiàn)詞更是讓各位家長(zhǎng)動(dòng)容。

5、家長(zhǎng)代表講話。優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹了自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少教育孩子的金點(diǎn)子。

6、在與家長(zhǎng)溝通環(huán)節(jié)，我們老師和家長(zhǎng)像朋友聊天一樣，交換了孩子在家中與校內(nèi)的情況，并提出了寶貴的建議，同時(shí)家長(zhǎng)也很受啟發(fā)。

7、在家長(zhǎng)看孩子寫給自己發(fā)自內(nèi)心的一份信時(shí)很受感動(dòng)，有的熱淚盈眶。我們班的好多家長(zhǎng)都很感慨：孩子長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了！還有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)聽報(bào)告來(lái)了，殊不知老師的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，覺得自己的工作太忙，與學(xué)校老師溝通的真的太少了……

8、家長(zhǎng)與孩子共上一節(jié)課。家長(zhǎng)們都認(rèn)為這一環(huán)節(jié)好，既讓他們回到了上學(xué)的年代，又看到了自己孩子在上課中的不足，為今后的教育確定了方向。

這次家長(zhǎng)會(huì)為教師與家長(zhǎng)搭建了一個(gè)溝通的平臺(tái)，讓教師與家長(zhǎng)增添了信心。我們相信，今后的教育在教師、學(xué)生的共同努力下會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

2010.11.20

第二篇：六一班家長(zhǎng)會(huì)

六一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏搅艘黄稹Ｊ紫茸屛掖韺W(xué)校及任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。作為班主任，今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題： 一、六年級(jí)的重要性：

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)的校門。第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。可見這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；

我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。不要讓任何一個(gè)孩子留下遺憾。

二、班級(jí)基本情況及學(xué)生在校表現(xiàn)：

本班學(xué)生80人。學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，及時(shí)完成各科老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。同學(xué)之間都能團(tuán)結(jié)友愛，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。尤其是班干部發(fā)揮了自己的潛力，盡職盡責(zé)，協(xié)助老師更好地管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。

根據(jù)孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)，我具體向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下，如有不到位的，敬請(qǐng)見諒。班級(jí)中熱心為大家服務(wù)，盡職盡責(zé)的優(yōu)秀班干部有：白鈞璽 陳卓然 顧曉蕾 胡冰冰 李浩辰 戚夢(mèng)雅 孫浩洛 孫瑤倩 張穎楠 周澳輝。課堂上發(fā)言積極的同學(xué)有白鈞璽、李首龍、王子全、馬鑫、呂昊冉、劉玉軒、李文錚、何淵明、宋瑋晨、顧曉蕾、孫浩洛、馮一鳴.作業(yè)態(tài)度端正、字跡工整的同學(xué)有陳卓然 顧曉蕾 胡冰冰 李浩辰 戚夢(mèng)雅 孫浩洛 孫瑤倩 張穎楠 周澳輝 張鼎玉 張乃鈞 岳士涵 席彤彤 席丹丹 王佚涵

特別值得慶賀的是上學(xué)期全體同學(xué)齊心協(xié)力, 在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得年級(jí)總分第一名的好成績(jī),借此家長(zhǎng)會(huì)對(duì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色的運(yùn)動(dòng)員:陳子昂、李文錚、魏俊輝、鄧文文、李美佳、白鶴洋等同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)參加六年級(jí)接力比賽取得第一名的我班同學(xué)陳子

昂、李文錚、魏俊輝、鄧文文 提出表?yè)P(yáng)。因?yàn)檫@些同學(xué)的努力拼搏，我們班在接力賽中又拿了第一名，感謝他們?yōu)榱话酄?zhēng)得了榮譽(yù)。

開學(xué)以來(lái),大部分同學(xué)表現(xiàn)很好,但是那一些表現(xiàn)不太出色的學(xué)生，其實(shí)只要我們和孩子共同努力，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展。今天我將一些不足的現(xiàn)象也列舉出來(lái)，希望家長(zhǎng)朋友們能有針對(duì)性地對(duì)自己的孩子進(jìn)行教育。因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)，這學(xué)期是他們?cè)趯W(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期，班上少部分學(xué)生思想開始浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，據(jù)任課老師反映：上課做小動(dòng)作，注意力不集中，常常發(fā)呆這種現(xiàn)象比較多。我們都知道，課堂40分鐘的效率是最重要的，如果上課老師所講的內(nèi)容沒有掌握，那你在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果就等于是零.另外有幾個(gè)孩子作業(yè)經(jīng)常不寫。我們都知道做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固所學(xué)知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿意做作業(yè)，一遇到稍微難一點(diǎn)的題目就害怕，就不想動(dòng)腦筋思考了，要嘛就空著不做，要不干脆到同學(xué)那里去抄襲，還有個(gè)別同學(xué)自控力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，常有丟三落四的事情發(fā)生，每次檢查作業(yè)都說(shuō)作業(yè)落在家里了,如果真是落家里還好說(shuō)，就怕是在撒謊.。

還有極個(gè)別學(xué)生課堂上比較隨意，無(wú)視課堂紀(jì)律，以致影響到其他學(xué)生聽講，擾亂了老師正常的教學(xué)秩序。

其實(shí)作為老師，只是希望每個(gè)孩子在校能得到最好的教育，是每個(gè)孩子都能健康發(fā)展，我想每位家長(zhǎng)和老師的目的都是一致的，我們應(yīng)該是盟友、是朋友，團(tuán)結(jié)一致地為孩子服好務(wù)，成為他們心中永遠(yuǎn)的支柱，在他們?nèi)松^世界觀尚未形成的時(shí)候，給予他們以幫助，形成教育的合力，使孩子各方面都能朝著良好的方向發(fā)展。

下面,我想簡(jiǎn)單介紹一下語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí)，在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成。

要學(xué)好語(yǔ)文，要做好三方面的事，“讀書、寫字和作文”。現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生自己讀課文，劃出重點(diǎn)詞句，說(shuō)說(shuō)自己的感悟并有感情地朗讀。因?yàn)椋吣昙?jí)考試中，閱讀和作文占了一半以上的分?jǐn)?shù)，所以我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫法的指導(dǎo)和總結(jié)閱讀的收獲。

我們平時(shí)語(yǔ)文的作業(yè)本有家庭作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)，大作文本、日記本、測(cè)試卷。其中《練習(xí)冊(cè)》基本上是在課堂上寫的，其它的作業(yè)會(huì)根據(jù)所授課的情況布置成家庭作業(yè)。這些作業(yè)孩子完成后先是讓家長(zhǎng)檢查。語(yǔ)文的作業(yè)除了寫的。讀的、背的也比較多，因?yàn)閷W(xué)過(guò)的閱讀課文大部分都是需要背誦的。如果孩子回家沒有預(yù)習(xí),沒有讀書、背書聲，沒有叫你簽字，那么您的孩子還沒完成作業(yè)。提到簽字，我很欣慰，班上大部分家長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)任，每天我布置的簽字作業(yè)都認(rèn)真把孩子完成的情況簽到作業(yè)本上，如果孩子說(shuō)沒有簽字作業(yè)是不可能的。所以，在接下去的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)一定要監(jiān)督好孩子按時(shí)完成預(yù)習(xí)的，讀背的作業(yè)，特別是周末作業(yè)一定要認(rèn)真檢查！

三、幾點(diǎn)建議

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。我們要多和孩子溝通，特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們身體、心理方面的關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。對(duì)于孩子心理方面也要尤其重視，最近新聞上也有孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力過(guò)大，引起一些過(guò)激的行為，也請(qǐng)家長(zhǎng)細(xì)心關(guān)注孩子的言行舉止，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，讓他們學(xué)會(huì)釋放壓力。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。

4、加強(qiáng)安全意識(shí)。孩子上學(xué)、放學(xué)路上的安全請(qǐng)家長(zhǎng)一定要重視。

5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

A平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,簽字時(shí)一定要把作業(yè)打開親自看一看,不能一問(wèn)了之。

B平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

C參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。

D多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。

7、加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以便和老師及時(shí)溝通自己的想法。

8、關(guān)于校訊通和平安卡。

以上是我的幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)時(shí)光吧！再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持。

第三篇：2008六一班家長(zhǎng)會(huì)材料

六年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)材料

時(shí)間：2008年11月14日（星期五）地點(diǎn)：本班教室

參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)和全班學(xué)生。本次會(huì)議的目的、意義：

為了使學(xué)生成為可塑之才，不負(fù)家長(zhǎng)的深情重托，不負(fù)教師的辛勤培育，這就需要在學(xué)生的成長(zhǎng)路上，做到家長(zhǎng)和學(xué)校、教師相溝通，共同配合，齊抓共管，消除誤會(huì)，采取行之有效的教育方法，最終達(dá)到育人、育才的目的。程序安排:

1、有班主任對(duì)本次大會(huì)致辭并講話

2、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

3、任課老師講話

4、學(xué)生代表發(fā)言

5、家長(zhǎng)和學(xué)生交流

一、由班主任對(duì)座談會(huì)致辭：

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們好：

你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的座談會(huì)，我非常感謝諸位的光臨，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家長(zhǎng)心中的祈望，是教師心中的光芒，為此，我和諸位家長(zhǎng)一樣，希望孩子能有一個(gè)良好的發(fā)展，有一個(gè)美好的將來(lái)。各位同學(xué)，你們意識(shí)到了嗎？為了今后我們能用知識(shí)武裝自己，能插上騰飛的翅膀，挑起你們將來(lái)生活的大梁，同學(xué)們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到“知識(shí)就是力量，積累知識(shí)就是積累財(cái)富”，珍惜時(shí)光吧！不要讓生活白白浪費(fèi)。

各位家長(zhǎng)，你們望子成龍、望女成鳳，你把子女送進(jìn)學(xué)校，就是想讓他們比你們過(guò)得更好，祈盼他們能幸福，因此，為了子女的學(xué)習(xí)，你們甘愿自己緊一點(diǎn)，也不愿孩子學(xué)用品上差什么，你們寧可自己節(jié)衣縮食，也不愿苦了孩子。為了子女的學(xué)習(xí)，一部分家長(zhǎng)再有多忙，也總不愿耽誤孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們的同學(xué)們也在自己作文中深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。因此一些學(xué)生努力向上，憑自己最大能量想給予父母?jìng)兙裆系陌参浚麄冋娌诲e(cuò)，個(gè)個(gè)是好樣的，可做為一位教師的我深深地感到身上的責(zé)任重大，為了完善我的工作，為了能教好你的孩子，愿每位家長(zhǎng)獻(xiàn)上你們的金玉良言和妙計(jì)妙策，來(lái)完成我們共同的愿望，讓孩子們成為有用之材！

二、有班主任簡(jiǎn)介班級(jí)基本情況：

我班共有學(xué)生33名，其中男生21名，女生12名，來(lái)自張洪、三營(yíng)、馬灘和宏愛四村，及趙灘村。但為了一個(gè)共同目的走到一起來(lái)了，組成了六年級(jí)(1)班這個(gè)大家庭，半學(xué)期來(lái)，班主任盡職盡責(zé)，一頭挑教書這艱巨的重任，一頭挑育人之文明風(fēng)尚，持之以恒，常抓不懈，經(jīng)常早出晚歸，不僅如此，課下常與各任課教師交流，了解本班學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取行之有效的措施。“功夫不負(fù)有心人”，半學(xué)期來(lái)班級(jí)已取得了一定的成績(jī)：

（一）學(xué)習(xí)成績(jī)良好：這學(xué)期期中測(cè)試，數(shù)學(xué)榮獲片區(qū)年級(jí)第二，但總體水平偏低，所以我們還需努力。

（二）班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)比較濃：班級(jí)中學(xué)生普遍能遵守，〈〈小學(xué)生日常行為規(guī)范〉〉，尤其尊重老師、講文明、講禮貌，愛護(hù)班集體，如學(xué)校制定每周各班三大項(xiàng)考評(píng)，我班連續(xù)多次獲得前三名的好成績(jī)。互幫互學(xué)，知錯(cuò)就改。

三、學(xué)生基本情況小結(jié)：

俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，班級(jí)中33名同學(xué)因性格、愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面都有較大差異，具體表現(xiàn)出以下幾點(diǎn)特色：

（一）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者有：王浩、雍海龍、楊瑞、雍靜、張學(xué)斌、等，但這些同學(xué)還需有競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)先恐后，敢為人先，讓自己的成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

（三）向優(yōu)秀者邁進(jìn)，嚴(yán)格要求自己者有：鄭佳民、王磊、雍佳奇、張成、劉媛、等同學(xué)，只要一如既往地保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)入優(yōu)秀行列就指日可待了。

（四）腦子靈，但因頑皮、沒有良好的自制力，成績(jī)不穩(wěn)定的、讓人捉摸不透者有：雍海娟，任福云、陶明、張伯濤、馮浩東等，這些同學(xué)今后如果能把腦子靈的先天因素更好地用于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自制力，將會(huì)令人寡目相看。

（五）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然弱，但并不氣餒，能保持良好的心態(tài)，并能積極學(xué)習(xí)、而且品德很好的有：劉兵、張濤、王學(xué)文、買海東等，這些同學(xué)積極向上樂(lè)于幫助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出眾。如大合唱活動(dòng)。相信他們勤能補(bǔ)拙。

（六）樂(lè)于助人，班級(jí)中有威信，博得同學(xué)好評(píng)者：王浩、張倩、徐軒、王明等。

（七）有偏科現(xiàn)象的有：鄭家明、張佳樂(lè)、陶微等同學(xué)，他們語(yǔ)文、都還可以，但數(shù)學(xué)成績(jī)相比較語(yǔ)文而言較低，在后期的學(xué)習(xí)中，如果注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，在數(shù)學(xué)學(xué)科上多下點(diǎn)功夫，一定會(huì)克服偏科的現(xiàn)象。

總之，六（1）班33名同學(xué)，心靈純潔，健康向上。雖然他們有這樣那樣的缺點(diǎn)，但只要家長(zhǎng)和老師常溝通，我相信他們都是好孩子

根據(jù)交流情況班主任向家長(zhǎng)和學(xué)生提出以下建議：

（一）向家長(zhǎng)提建議：

1、創(chuàng)建健康的家庭環(huán)境：

家庭成員之間的和諧、融洽、民主、平等的氣氛，是孩子產(chǎn)生自信心的前提，在這樣的環(huán)境里，孩子能愉快地學(xué)習(xí)、生活。信心十足地邁出第一步，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，使許多家長(zhǎng)形成了以成績(jī)論優(yōu)劣的觀念，一看孩子成績(jī)不如人，就著急，就上火，就訓(xùn)斥，這種態(tài)度只能讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心。

2、對(duì)孩子的養(yǎng)成教育常抓不懈：

良好的習(xí)慣養(yǎng)成，必須經(jīng)過(guò)意識(shí)的訓(xùn)練，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、待人接物要嚴(yán)格要求，持之以恒，從小事抓起。要觀察孩子的心理，留心孩子的異常變化，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)教育，以防造成“蟻穴不補(bǔ)，決堤千里”之禍。

3、保證學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)：

孩子放學(xué)后，如有家庭作業(yè)，從一開始就給孩子定下規(guī)矩——按時(shí)完成作業(yè)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和父母的時(shí)間安排，可以要求孩子先做作業(yè)，做完作業(yè)再玩，也可以先讓孩子自由活動(dòng)半小時(shí)，然后再做作業(yè)，但要注意必須給孩子留有一段完整的學(xué)習(xí)時(shí)間，在這段時(shí)間里，父母盡可能為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓孩子專心致志地做作業(yè)。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力：

家長(zhǎng)要孩子樹立“自己的事情自己做”的意識(shí)，首先要從家務(wù)勞動(dòng)開始，如六年級(jí)學(xué)生在家除了完成作業(yè)以外，父母要適當(dāng)安排一些家務(wù)，讓孩子獨(dú)立完成，從中掌握技巧，給家長(zhǎng)一個(gè)意想不到的驚喜，長(zhǎng)此以往，學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)、生活都有獨(dú)立能力。

（二）對(duì)學(xué)生提建議：

1、樹立正確的理想觀

作為六年級(jí)學(xué)生，正值青少年時(shí)期，既要有胸懷祖國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，又要腳踏實(shí)地、勤奮讀書，為了理想而努力奮斗，在這歷程中，難免有困難、挫折，這就需要學(xué)生正確地對(duì)待，常用“爬起來(lái)”再走，美好的前程等著你，在集體中，學(xué)生間還要有積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推動(dòng)著你追我趕，共同到達(dá)理想的頂峰。

2、要有吃苦精神

古人說(shuō)得好“少年不知勤學(xué)老來(lái)方悔讀書遲”，“書到用時(shí)方知少”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)機(jī)，只有不怕苦，不怕累，多學(xué)知識(shí)，學(xué)好知識(shí)，練就基本功，邁出成功的第一步，為實(shí)現(xiàn)美好的理想奠定基礎(chǔ)。

3、體諒家長(zhǎng)的良苦用心

我們?cè)谧膶W(xué)生，生在農(nóng)村，身上流著農(nóng)民的血汗，我們的父母早出晚歸，面朝黃土背朝天，為的是誰(shuí)，還不就為自己的孩子，我們當(dāng)學(xué)生的要到學(xué)校做好自己該做的事。

4、克制自己的任性 俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，有些學(xué)生一味聽漂亮話、恭維話，有時(shí)因某事老師說(shuō)他幾句，就撒嬌、不服、甚至頂嘴，表現(xiàn)大哭、大罵，不按時(shí)回家、要么一言不發(fā)。一發(fā)不可收拾，如果是這樣，誰(shuí)也不會(huì)給他提出缺點(diǎn)，遲早毀于一旦。

九、班主任談今后的工作設(shè)想：

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

2、經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查力度。

4、做好班干部與自己的協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮班干部的作用。

2008.11.14

[德育工作材料]

家 長(zhǎng) 會(huì) 材 料

六 年 級(jí)（1）班 0 0 8年11月 14

日

第四篇：六一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，我們相聚在這次家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！也感謝您對(duì)我們工作的極大支持！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的共同目標(biāo)。我要和各位家長(zhǎng)交流以下情況：

一、班級(jí)的基本情況

因?yàn)槲医邮诌@個(gè)班級(jí)，所以前面一段時(shí)間我不是特別了解這個(gè)班級(jí)的情況以及每個(gè)孩子的個(gè)性。這也有利于我的開展教學(xué)與班主任的工作，這里特別要感謝各位家長(zhǎng)的配合與支持。

咱們班級(jí)是一個(gè)有活力、有個(gè)性的班級(jí)，45個(gè)孩子都是十分活潑、可愛，有自己的個(gè)性，因此管理起來(lái)也十分有挑戰(zhàn)性。大部分的孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)，積極進(jìn)取，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自我管理能力強(qiáng)。但是有一部分孩子學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，自我約束能力差，不思進(jìn)取。因此班上兩級(jí)分化嚴(yán)重，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)方便，包括紀(jì)律方面也如此。另外班上整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚，班風(fēng)、紀(jì)律還有待提高，少數(shù)幾個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子在班上起了很不好的榜樣作用。

接手這個(gè)班級(jí)以來(lái)，我從整頓班紀(jì)律入手，營(yíng)造和諧的班風(fēng)。給孩子們提出嚴(yán)格要求，明確紀(jì)律，獎(jiǎng)罰分明，制定班規(guī)，讓孩子們明確哪些事情可以做哪些事情不可以做，如果違反紀(jì)律次數(shù)過(guò)多，則會(huì)罰抄課文作為懲罰，這樣既能對(duì)學(xué)習(xí)有利又能讓孩子吸取教訓(xùn)。另外加強(qiáng)孩子們的自我管理能力，在班上通過(guò)投票選舉的方式，選舉了一批能干的班干部，他們是班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣，也是老師的小助手。班干部每天輪流值日，記載每節(jié)課的情況，通過(guò)分為表?yè)P(yáng)和批評(píng)來(lái)記載，放學(xué)后叫當(dāng)天值日的班干部進(jìn)行值日總結(jié)，既鍛煉了班干部的管理能力、組織能力，又孩子們對(duì)一天的表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)；對(duì)一部分紀(jì)律意識(shí)淡薄，不聽取老師和班干部勸告的同學(xué)，我和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，拜托家長(zhǎng)在家加強(qiáng)教育，家校雙方努力，提高孩子的自我約束能力，；另外我科學(xué)合理的編排了座位，讓一些自我約束能力差的孩子盡量不要坐在一起，以免給彼此造成不好的影響。雖然我的這些方法很普通，但是通過(guò)努力，目前班級(jí)的紀(jì)律取得了很大的進(jìn)步，整體的氛圍還是很和諧的，當(dāng)然還有一部分同學(xué)在這方面還有待進(jìn)步，還得拜托家長(zhǎng)在家里時(shí)常給孩子敲敲警鐘，念念緊箍咒。創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。剛來(lái)時(shí)，我就感覺這個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，許多孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確也沒有學(xué)習(xí)興趣，每天上課都是無(wú)精打采的，要不就是吵吵鬧鬧，根本就不聽課，作業(yè)也是偷工減料，圖完成任務(wù)。第一單元的語(yǔ)文考試又讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)。看到這種情況我很著急，畢竟孩子們已經(jīng)六年級(jí)了，馬上要面臨升初中的壓力，這樣的成績(jī)?cè)趺茨転槌踔写蚝脤W(xué)習(xí)基礎(chǔ)呢？我首先課堂抓起，要求孩子們每天一到學(xué)校就馬上讀書，早自習(xí)每一個(gè)同學(xué)大聲的讀書，同時(shí)課堂上嚴(yán)格要求紀(jì)律，不準(zhǔn)說(shuō)小話，做小動(dòng)作，養(yǎng)成安靜地傾聽的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們積極回答問(wèn)題，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，慢慢地課堂上的氣氛也越來(lái)越和諧，前一個(gè)星期我在班上上了一堂公開課，我作了精心的準(zhǔn)備，孩子們積極配合，這堂課孩子們的表現(xiàn)十分精彩，比我預(yù)想的效果還要好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評(píng)，我對(duì)她們提出了表?yè)P(yáng)，對(duì)積極回答問(wèn)題的同學(xué)每人獎(jiǎng)了一個(gè)棒棒堂，孩子們也很高興。培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給孩子們提出了十分明確的預(yù)習(xí)要求，要孩子們養(yǎng)成來(lái)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)轭A(yù)習(xí)可以讓孩子們?cè)谡n堂上更快地吸收、消化老師講的知識(shí)，同時(shí)也能有針對(duì)性的聽課，聽課效果會(huì)大大提高。現(xiàn)在大部分孩子們已經(jīng)知道怎么去預(yù)習(xí)了，但是還有小部分同學(xué)因?yàn)橥祽校偸遣话蠢蠋煹囊笕ヮA(yù)習(xí)，拜請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促孩子在家認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)。提高孩子們的寫作水平，許多孩子害怕寫作文，剛開始布置了作文就是回家上網(wǎng)抄襲或者抄作文書，不愿意動(dòng)腦思考，于是我把作文由帶回家完成改為當(dāng)堂指導(dǎo)完成，先給孩子們講解寫作思路和方法，再給孩子們一節(jié)課時(shí)間當(dāng)堂完成，現(xiàn)在孩子們不再害怕寫作文了，一周至少能寫一篇作文，質(zhì)量也大大地提高，現(xiàn)在已經(jīng)寫了差不多20篇作文。鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀課外書，讓孩子們愛上閱讀，是讓孩子們愛上學(xué)習(xí)的最好的方式。一開學(xué)我就給孩子們每天布置一項(xiàng)必做的作業(yè)：每天回家讀書一小時(shí)，并在班上建設(shè)圖書角，通過(guò)家長(zhǎng)們的大力支持和孩子們的共同努力，圖書角順利的建好了，有許多愛讀書的孩子能一起分享好書了。

通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解孩子的情況，重點(diǎn)糾正了一些同學(xué)的壞習(xí)慣。可能許多家長(zhǎng)都被我告過(guò)孩子的狀，我這么做就是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn)，對(duì)孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題引起重視，讓孩子感受到老師和父母一起在關(guān)注他，幫助他改正這些壞習(xí)慣，這樣有重點(diǎn)地針對(duì)個(gè)人更有效。

目前班上還存在許多問(wèn)題，還需要我和家長(zhǎng)共同努力，才能把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好，還希望各位家長(zhǎng)提出寶貴的建議。

二、在校表現(xiàn)情況匯報(bào)

通過(guò)幾個(gè)月的觀察與了解，我對(duì)孩子們?cè)谛＞唧w表現(xiàn)情況作具體匯報(bào)：

能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格約束自己，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的孩子有姜柯榕、周家齊、董佳 2 妮、申思彤、曾好、李鑫彧、方絡(luò)、葉柳、段卓駿、何思、金智勇、張慧瑜、徐湘奇、曾科陽(yáng)、沈祎、陳曉霞。這些孩子知道學(xué)習(xí)是為了自己，因此對(duì)學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣。

連紫瑩、劉媛媛、程宏彬、吳俊杰、曾科陽(yáng)、曾好、董佳妮、沈祎、何思、葉柳、周家齊等同學(xué)能自覺遵守紀(jì)律，自我約束能力強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取、努力提升自己的有劉雪晴、石佳、陳柯旋、賴煜鑫、李俊豪、姚志遠(yuǎn)、李嘉欣、張子怡。

上課積極回答問(wèn)題、參與課堂的同學(xué)是董佳妮、曾好、章華盛、陳柯旋、李俊豪、李嘉欣、張慧瑜、楊卓俁、李鑫彧、陳曉霞、賴煜鑫、金智勇、姚志遠(yuǎn)，還有一部分同學(xué)能十分認(rèn)真的聽課，養(yǎng)成了善于傾聽的好習(xí)慣，他們是姜柯榕、周家齊、申思彤、段卓駿、徐湘奇、曾科陽(yáng)、吳俊杰、程宏彬、葉柳、沈祎、何思等。

表?yè)P(yáng)了這么多優(yōu)秀的同學(xué)，我也要指出一些同學(xué)一些做得不好的方面，紀(jì)律意識(shí)不夠強(qiáng)，有待提高的同學(xué)有龍澤睿、章華盛、李偉杰、彭雄瑜、周卓陽(yáng)、李鴻、劉祥志、程舒俊、陳柯旋、夏可良、鐘好、楊卓俁、馮田亮、李湘宇、歐陽(yáng)驍，學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高地有李偉杰、彭雄瑜、陳家麒、董相銘、李鴻、程舒俊、劉媛媛、周漢、連紫瑩、石佳、馮田亮。作業(yè)完成得不夠認(rèn)真的有彭雄瑜、李鴻、李偉杰、陳家麒、董相銘、程舒俊、馮田亮。

老師是本著公平公正的原則對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出這些問(wèn)題也是為了讓家長(zhǎng)更了解孩子在校表現(xiàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。希望家長(zhǎng)朋友們了解這些情況后，對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，配合老師進(jìn)行教育。

三、高年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)

隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，孩子們一天天長(zhǎng)大，越來(lái)越有個(gè)性，慢慢進(jìn)入了“叛逆期”。許多家長(zhǎng)不禁發(fā)出這樣的感嘆：“我的孩子怎么越來(lái)越不聽話，這是怎么了？”還有家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教育了。”相信許多家長(zhǎng)曾經(jīng)有過(guò)這樣的困惑。為了更好地教育好孩子，我們應(yīng)該了解“叛逆期”的孩子這一特殊階段的心理特征：

1、自主意識(shí)增強(qiáng)，排斥老師、家長(zhǎng)的管理。孩子們總想通過(guò)說(shuō)話、做事證明自己長(zhǎng)大了，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最愛說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不尊重人，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊，對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重 3 視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說(shuō)一句，他已經(jīng)說(shuō)了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。

敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后，他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現(xiàn)；受到老師批評(píng)后，他就通過(guò)不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來(lái)表達(dá)他的不滿。

3、易沖動(dòng)。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng)，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

5、對(duì)異性開始有好感，對(duì)著孩子生理的變化，孩子們將慢慢進(jìn)入青春期，因此對(duì)異性已經(jīng)有一種懵懵懂懂的好感，甚至渴望引起異性的注意，有些孩子甚至有早戀的現(xiàn)象。對(duì)于孩子這樣的變化，家長(zhǎng)不要感到詫異，因?yàn)檫@是這一階段孩子的正常現(xiàn)象，但是要正確引導(dǎo)，否則讓孩子對(duì)父母、老師的干預(yù)感到反感。

這些問(wèn)題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過(guò)。所以，老師們、家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤。

三、給家長(zhǎng)的建議

1、培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，告訴孩子要做一個(gè)有高尚的道德品質(zhì)的人。這一點(diǎn)很重要，要想孩子成才，我們先要他們成人。比如說(shuō)要講誠(chéng)信、懂得謙讓、懂得感恩、要幫助別人、懂得包容別人等，不要做違背良心的事情，傷天害理的事情等。俗話說(shuō)“勿以善小而不為、勿惡小而為之。”要從每一件小事培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，一個(gè)沒有良好道德品質(zhì)的人無(wú)論在哪里都不受大家的歡迎。本學(xué)期，咱們班上就發(fā)生了一件丟錢的事情，11月7日沈祎在課間操時(shí)間在教室丟失了500元錢，她把1200交給補(bǔ)習(xí)老師的伙食費(fèi)放在裝在書包中的錢包里，結(jié)果有道德品行不好的同學(xué)趁大家不注意拿走了。事后，學(xué)校陳主任和我一起對(duì)此事進(jìn)行了調(diào)查，但是至今沒找出這位犯錯(cuò)誤的同學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師繼續(xù)追查此事，必須讓這位同學(xué)就此收手，認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，及早改正錯(cuò)誤。

2、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，收獲一種命運(yùn)。由此我們可知習(xí)慣的重要性，好習(xí)慣有益于一生。良好的習(xí)慣的范疇很大，例如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等，希望家長(zhǎng)耐心的從每件小事 4 培養(yǎng)起。生日聚會(huì)喝酒事件

3、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則的意識(shí)。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，當(dāng)今社會(huì)也是一個(gè)法制社會(huì)，所以這一點(diǎn)很重要，一個(gè)人只有懂得遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。有些孩子從小被父母寵愛著，沒有紀(jì)律意識(shí)，不受約束。像班上有些孩子盡管老師天天講紀(jì)律，常常批評(píng)，仍然我行我素，上課想說(shuō)話就說(shuō)話，想下座位就下座位，想干嘛就干嘛。所以他不可能上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)當(dāng)然不會(huì)有進(jìn)步。講打群架的事情

4、關(guān)注學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為讀書沒用，因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不是特別關(guān)注，對(duì)孩子成績(jī)、作業(yè)不聞不問(wèn)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)不重視孩子更不重視。也許孩子現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)并不能成為孩子掙錢的工具，但是讀書的目的是讓孩子修身養(yǎng)性，提升自我，提高自身素質(zhì)，為以后的成長(zhǎng)、發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。特別是我們現(xiàn)在時(shí)小學(xué)，所學(xué)的知識(shí)是為以后初中、高中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，如果連小學(xué)不讀好，以后又怎么能有更好的發(fā)展、更大的成就，就算以后去學(xué)門手藝，也需要有良好的學(xué)習(xí)能力、接受能力，所以讀書只是為孩子以后成長(zhǎng)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。許多孩子不愛學(xué)習(xí)，在學(xué)校整天無(wú)所事事，因此他就去打架、逃課、騷擾別人干一些亂七八糟的事情來(lái)打發(fā)時(shí)間，所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子要把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。孩子考試了，也要詢問(wèn)下考試的成績(jī)，檢試卷更正情況，簽好字。每天抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)是否完成，盡自己能力給孩子學(xué)習(xí)一些輔導(dǎo)，督促孩子背書，簽好字。

5、關(guān)注孩子心理的變化，多與孩子交流溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子一言一行的變化，現(xiàn)階段孩子正處于叛逆期，心理的變化很大，所以家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)心孩子，可經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并及時(shí)為孩子排憂解難，以免孩子把一些事情憋在心中，犯下更大的錯(cuò)誤。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等的家庭氛圍，傾聽孩子的心聲。

6、對(duì)孩子充滿信心，引導(dǎo)孩子積極上進(jìn)。許多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的情況十分了解，發(fā)現(xiàn)孩子以前養(yǎng)成了許多壞毛病，或者學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高，便產(chǎn)生放棄的心理，有點(diǎn)“破罐子破摔”的味道，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師和終生的老師，絕對(duì)不能放棄對(duì)孩子的教育。教育是一門慢得藝術(shù)，也許短時(shí)間里孩子確實(shí)沒有發(fā)生大的改變，但是只要堅(jiān)持，總會(huì)有所進(jìn)步的。對(duì)孩子取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴地進(jìn)步給予肯定、鼓勵(lì)。

7、和老師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及 任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。平時(shí)我都會(huì)通過(guò)家校通發(fā)短信向家長(zhǎng)反映孩 5 子在校情況，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)此要引起重視，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合教育。請(qǐng)沒加入的家長(zhǎng)最好能加入，或者通過(guò)打電話、發(fā)短信等多種方式聯(lián)系。

8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng) 吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽 狀態(tài)。

9、多花一些時(shí)間、精力在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上

我知道各位家長(zhǎng)的工作都很忙，生活壓力也很大，但是為了孩子將來(lái)有更好的發(fā)展，平時(shí)也要多花一些時(shí)間在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，盡可能得地為孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。有家長(zhǎng)說(shuō)自身能力有限，可借助其他途徑幫助孩子，比如說(shuō)送到老師那里輔導(dǎo)，還有一些家長(zhǎng)送孩子到外面的奧數(shù)、英語(yǔ)等培訓(xùn)班提高其他方面的能力，寒假里也可以進(jìn)行適量的培訓(xùn)，提升孩子學(xué)習(xí)能力，讓孩子學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，也有助于小學(xué)升初中的考試，特別是有一些家長(zhǎng)打算讓孩子考一個(gè)好的初中學(xué)校。

10、控制孩子零花錢，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的好習(xí)慣

許多家長(zhǎng)生怕虧待了孩子，所以十分溺愛孩子，總是給孩子很多零花錢，讓他們養(yǎng)成花錢大手大腳的壞習(xí)慣，有些孩子還喜歡和別人攀比誰(shuí)的零花錢多，這樣有許多壞處。許多孩子每天不顧違反學(xué)校紀(jì)律，每天帶很多零食來(lái)學(xué)校，結(jié)果每天教室里到處是零食袋不說(shuō)，而且許多孩子上課也忍不住要吃零食，分散了注意力。所以希望各位家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格控制孩子零花錢，每天保證吃飽吃好就可以了，況且吃太多零食對(duì)身體也不好，讓孩子從小養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧

第五篇：六一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié)，首先聆聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，時(shí)間大約為25分鐘；再是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，接著請(qǐng)班級(jí)家委會(huì)主任講一下班級(jí)家委會(huì)的工作，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2年多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。例如：王海宇同學(xué)參加全市的十佳少先隊(duì)員的競(jìng)選并獲得全市第二的好成績(jī)。還有許多學(xué)生參加籃球賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽均取得優(yōu)異的成績(jī)。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P(yáng)，他們分別是侯敬冉、王海宇、李響、楊瑩、李澤楷、郭致均、周曉陽(yáng)、程錦洋、陳嘉麗、劉宣暢、于子茗、鄭晗、李碩、李昊洋、王玉涵等。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。

當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，比如經(jīng)常會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不完成作業(yè)或作業(yè)完成的不認(rèn)真，他們是靖議現(xiàn)、張夢(mèng)陽(yáng)、張書瑜、李旭陽(yáng)、李昱松、蔡?hào)|潤(rùn)、蔣宗佑、劉翔、李云帆、邵政碩等，還有抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：（學(xué)號(hào)）等，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：（學(xué)號(hào)）等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如（學(xué)號(hào)）等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了，如（學(xué)號(hào)）。還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

一、讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1.多關(guān)心，少溺愛

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于12：:40，（插入早到問(wèn)題）放學(xué)不遲于4:20出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，六年級(jí)不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長(zhǎng)的加倍重視，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

3.給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)書寫關(guān)！保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有進(jìn)步，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。（表?yè)P(yáng)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)）

5.做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。