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一班家長會發言稿

時間:2019-05-14 16:39:46下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《一班家長會發言稿》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《一班家長會發言稿》。

第一篇:一班家長會發言稿

一年級(3)班家長會發言稿

各位家長:

下午好!首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時來參加家長會。在我們正式交流之前我先做一自我介紹,我姓姚,好多家長都已經見過我了,非常高興能擔任咱們一年級(3)班的班主任。

入學是孩子一生當中,特別是學習生活當中的一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點,是孩子從幼兒向兒童的轉變,從游戲向學習的轉變,孩子入學以后會經歷三個時期,每個時期的表現各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動,興奮得睡不著覺,充滿自豪感有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間,新鮮感逐漸消失,加上在學校生活感到紀律上受到了約束,學習知識不如想象的那樣容易,有一部分學生感到負擔重而不想上學。第三個時期是適應期。開學兩個月后,如果家庭教育和學校教育跟得上,就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現,如果處理不當,會對他今后的學習、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。我們應該為孩子做點什么準備呢?大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦,和父母想到的不同的是,我們在教學中發現,孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容,這段內容指得不是知識的缺乏,而是一些習慣的培養和對環境變化的適應能力。

一.行為習慣的培養 1.培養時間觀念。

家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度,有計劃地安排學習、玩耍、做事的時間。包括按時到校不遲到,每周一早晨學校有升旗儀式,7:30到校,周二到周五7:40到(值日組的同學比其他同學要早到10分鐘。有特殊情況及時給老師打電話或發短信)。下午2;20到校。而且還要讓孩子養成在家吃早餐的習慣;放學后,回到家先做作業,做作業要專心,做完作業后再玩,不能邊做邊玩。

2.讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現象:學生放學出了校門,爺爺奶奶趕緊把書包搶過去,讓孩子輕輕松松地走。這個情節看似不起眼,但它卻表明:現在的孩子是皇帝,家長是仆人。日子久了,孩子把這種行為看作了自己該享受的權利,卻忘記了背書包是他自己分內的事情。這樣疼愛孩子,不利于孩子健康地成長。孩子的自理方面應該包括:每天寫完作業后,自己收拾書桌和書包,備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床、疊被子、穿衣服:自己會綁鞋帶、能單獨大小便。凡是孩子能夠做到的,盡量讓孩子自己做,暫時做不到的,也要讓他學著去做。

3.培養孩子自信心。

開學以來,面對一個完全陌生的環境,有的孩子比較緊張,常常有事情不敢說出來,有的學生下課只顧玩兒,忘了上廁所,上課后想去又不敢舉手,只好憋著。在這一點上,膽子較小的孩子父母一定要特別注意,多帶孩子外出接觸新的環境,多和別人交往,鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

4.學會尊重與寬容。

一年級的小學生有的時候不知道怎么和小朋友相處,尤其是男孩子,經常互相追逐打鬧,有時候下手稍一重對他們來說就成了打架了,然后就開始找老師和家長告狀,說 誰誰打我了,其實都是鬧著玩的,孩子就是孩子,今天倆人還打得不可開交,說不定明天就好得跟一個人似的。以后他們還要相處六年,六年的小學生活將會成為他們一生中最美好的回憶,咱們做家長的多一些寬容之心,寬容自己的孩子,寬容他人的孩子。事情發生后,不管誰錯在先,都先教育自己的孩子,家長以身示范,孩子自然也會跟著學。

二. 學習習慣的培養

1.培養孩子按時、獨立完成作業的習慣: ① 督促孩子養成回家后先寫作業的習慣,而且一定不能邊玩邊寫,邊吃邊寫,如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業,而且讓孩子養成計時完成作業的習慣。

② 寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。(我在學校經常強調,家長要和我配合)

③ 在孩子完成作業的過程中,如遇到不會的問題,不要直接把答案告訴孩子,而是盡量啟發他們自己先想一想,如果孩子自己實在解決不了,您可以通過一步步的引導幫助他們解決,并且要及時幫助孩子分析原因,是沒有認真聽講,還是沒有聽懂等等,培養孩子獨立思考、積極動腦的習慣。

④寫完作業后,請協助孩子檢查作業。檢查時,先讓孩子自己檢查,包括檢查作業是否逐項完成,檢查作業完成得怎么樣,寫得認真不認真,寫得對不對。孩子確信檢查沒錯了再交給家長檢查,家長檢查時,如發現錯誤不要直接給孩子指出,而是想辦法讓孩子自己去發現。

2. 幫助孩子養成自己按課程表整理書包的習慣。家長起好督促、提醒和復查的作用。說到按課程表整理書包,在這兒還煩請家長在我們發給孩子課程表后,交給孩子認一認課程表。

3.重視孩子朗讀作業的完成。剛開學階段,一般書寫作業較少,多布置一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要,完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽,哪怕您沒時間,邊做家務邊聽,也要讓孩子讀給您聽,老師要求讀幾遍,就必須完成幾遍,當然,這個幾遍只是一般意義上的,也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住,能記牢。如果您的孩子不能完全掌握,還可以多讀幾遍,以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字,要具體簽上讀了幾遍,是否讀熟。.培養孩子多讀書、愛讀書的習慣。

這一點非常重要,而且是一個日積月累方能顯出成效的習慣。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以后,請家長多指導孩子讀一些拼音讀物,一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力,二來可以讓孩子多識字、認字,第三可以幫助孩子豐富詞匯,積累語言,為以后的寫話、寫作文打下基礎。

三.良好生活習慣的培養

衛生:平時勤洗手、洗臉、脖子,勤換衣服。不隨便扔東西,保持教室的衛生。勞動:我們在學校有明確的勞動分工,(值日組)所以請您一定不要錯過這個培養孩子勞動習慣的機會,務必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動,并且督促孩子按時、如實的填寫勞動情況,這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布,就是培養孩子養成每天來了擦桌椅、愛勞動、講衛生的好習慣。

下面我將開學兩個月以來有關情況向大家作一簡單介紹:

(一)班級管理方面:

由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學習習慣都停留在幼兒階段,對小學的學習生活還不太適應。這就需要老師和家長慢慢引導。在學習習慣,生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律,課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們采取各種方式吸引孩子的學習興趣,提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜、榮譽臺,對表現好的,學習好的給予表揚和獎勵,我們的精彩專欄張貼孩子們的作品。以此激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰,讓其他孩子引以為戒。

(二)學生方面 1.課堂表現

一年級的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極舉手思考回答,如:馬子研、劉奕宸、劉冰洋、徐子煜、李文龍、陳韶杰、魏靖雯、王冰雨、張傲宇、王駿彪、劉超前、秦碩等等,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀律非常好,如:袁豪陽、裴思晗、劉佳琦、李雨澤、吳浩天、崔興炎、龐家越、施哲、馬丁

一、王海悅、王瑤琪等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在桌斗里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師講課,也不積極思考問題,惰性很強。有的甚至還以為自己在上幼兒園呢,想干什么就干什么,有時候我一連叫好幾遍名字,人家根本就聽不到。一年級最初的這些知識較容易,可以后知識逐步加深,聽講習慣不好的同學會逐漸被甩在后面,會越落越遠。有的家長會說,我給孩子報個輔導班或者自己輔導,這不是長遠的辦法,小學的知識不是特別難,但現在的知識比起我們小時候學的知識靈活多了,而且注重能力的培養,所以咱們家長可以和孩子同步學習,你就是孩子最好的輔導老師。

2.其他方面

(1)有些孩子書寫認真、字型漂亮,如:崔興炎、陳韶杰、賈子健、施哲、盧睿佳、張傲宇、王一嘉、吳成玉、康軒瑜等同學。還有一些孩子熱愛勞動,不怕臟,不嫌累主動為班集做事情,如:魏靖雯、杜怡曼、劉嘉豪、高文啟、李雨澤、董芳彤等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差,上課容易分心,課堂學習效率較低。課下作業寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學在考試過程中,都沒有好好聽老師讀題、做題,有的題根本都沒有做完,有的書寫的十分潦草。希望我們這些同學的家長們能認真對待。和我一起努力把他們出現的問題妥善解決。

(2)作業方面

開學以來,家庭作業寫得較少,以后家庭作業大部分同學完成后還需要讓家長簽字,有的孩子完成作業后家長檢查了一下都對,會忘了給孩子簽字,希望這些家長做個合格的檢察官,這里邊也有個別孩子書經常不帶回家,別說做作業了。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會不寫作業呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,你面對的是一年級的小學生,他們的學習自理能力還很差,很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句:作業還寫好啦?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子

小,學不清話,記得作業看不清、不知道孩子留什么作業,搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好,記得作業看不清、可以根據他們寫的猜一猜嘛,不能因為不知道作業而不管孩子,讓他不寫作業啊。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字(帶拼音),以后可能還有大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!

在這我還想多說一句,孩子雖然剛入學,但學校里好多活動都要參加,平時上課學具準備也要及時,這還需要家長多支持,孩子小,咱們就多費點心。有家長做得挺好:陳韶杰家長指導孩子做的拼音卡片,非常精致,還有家長幫孩子做的小棒等學具,以及這次“賞榴節”活動,需要上交的作品等,看得出家長們都很用心,誰都希望自己的孩子能在一個好的班級,可這個好班級是需要老師、家長和學生共同努力才能換來,在這向所有支持我工作的家長說聲“謝謝”。其實我和在座的家長們,咱們所做的一切都是為了咱們這群可愛的孩子。

四、介紹數學、語文教材的特點及其學習方法

1、數學

冀教版教材的特點是貼近生活,循序漸進、螺旋上升,知識都分散開了,難度降低了,可是孩子們有時候掌握的不牢固、不系統,教材上的練習少,每道題基本上都是一個類型,你想找第二個都沒有了,得自己出題。所以輔導孩子學習的時候首先要抓好教材,另外我們給孩子訂的數學報是個不可多得的輔導資料,大家一定給孩子留著,尤其要注意他們做錯的,要經常拿出來給他復習。專門抽出時間和孩子同步學習、共同研究會激發他的學習興趣,他也會更加努力。

2、語文:

認讀生字:課文下面不帶拼音的,看見了會讀,知道念什么,能正確寫出拼音會標注聲調。冀教版語文教材一個最大的特點就是識字量大,尤其是到3、4年級更多,所以一二年級一定得幫助他們養成良好的學習習慣。

會寫的:田字格里的生字,正確寫出拼音、標注聲調,書寫時筆順要對、知道這個字有幾畫,第幾畫是什么怎么寫。在這里我要重點強調生字的書寫,在學校老師帶著寫孩子們寫的還不錯,一回家寫或者隔兩天再寫,筆畫就不對,有時候先寫哪一筆后寫哪一筆都不知道了,亂寫一氣。所以您一定要看著他寫生字,聽寫的時候連拼音帶生字一塊兒聽寫,要特別注意糾正。以后在輔導家庭作業時除了寫生字,讀課文,背課文的作業也會相應地比較多,希望您能幫他一起完成。以前學過的拼音也請不要丟,隔三差五的復習、練習,以后我還會適當的布置一些用拼音寫話的作業,希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。您還要經常陪孩子一起讀書。

一年級算是小學的起跑線,還是那句話:不要讓你的孩子輸在起跑線上。所以希望家長和老師一定配合,我們所作的一切都是為了我們這些共同的孩子。

給家長的建議:

1、不要過分的保護孩子。

今天的保護,就等于讓他將來受更大的傷。遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好在離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子形成習慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提,試想、遲到的也能安安穩穩的走進教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做?

2、有事要及時的和老師溝通、要多理解他人。

(1)孩子的話要分析的接受,有些時候孩子對老師話的并不理解。(2)不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。心理學教授調出顯示,孩子特定時期的撒謊、是對自己的保護,是一種成長的表現。在醫學上稱之為“撒謊期”,家長要正確引導孩子,不可因為自己的疏忽或過度的信任導致孩子養成撒謊的習慣。

(3)請家長換位思考:在家中您面對的是你對一個孩子,而在學校老師面對的是60多個孩子,工作中難免會有不周之處。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯系,進行面對面的溝通交流,希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作,多提寶貴意見。如果孩子沒有固定接送的家長,彼此之間要做好交接工作,以免因為傳達不及時造成老師工作中的不便。

(4)在孩子面前不隨意評價老師,(說老師不喜歡你等)我喜歡每一個孩子,由于時間關系,可能會和某些孩子溝通少一些,這也在所難免。

3、讓孩子做一個跳起來夠桃子的人。

(1)難度不大(2)但必須得努力才能達到(3)在努力的過程在能體驗出成功的喜悅

4.家長盡力為孩子創設養成良好習慣的條件,如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明,適合孩子高矮的桌椅,不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環境。

5.做智慧家長

《石頭的故事》

一般孩子

摔到N次

一般家長

給孩子搬走石頭

聰明孩子

繞開石頭

聰明家長

石頭上標記(請繞行)智慧孩子

踢走石頭

智慧家長

教給踢石頭的方法 路都是一樣的路,有的孩子有人拔荊棘,最后喪失拔的能力。(開頭輕松 最后無路可走);有的孩子在家長幫助下學會了不斷的鏟平荊棘。(走一路干一路,一直不輕松);有的孩子和家長分析長出荊棘的原因,破除它的生長的。(開頭辛苦,最后是陽光大道)

孩子的成長是不可逆的,孩子的教育也是不可以重來的,您錯過了和孩子一起成長的小學階段,將會給孩子留下遺憾。我們要靜下心來思考如何“授之以漁”。

有人說:如果你知道你死去的時候是什么樣子,你的人生將沒有意義、沒有價值。那么,一年后我們的孩子會是什么樣,六年后他們會在哪兒、在干什么?沒人知道。我們現在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

最后,希望您也能成為故事當中那個智慧的家長!謝謝!

補充:

1.教孩子會寫自己姓名。(與戶口本一致)2.身體情況。(不能參加體育鍛煉的請及時告知我)3.喝水問題。(先報名喝水,以后通知再收費)4.請您開通校訊通。

5.我的手機號:***(請存入您的手機,有事及時打電話)6.物質準備

(1)3-4支削好HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子(不買玩具性的文具)(2簡潔大方、開關自如、玩具性不強而且大小適宜的鉛筆盒

(3)開學后發的書、本子,一律用透明即可貼包皮,而且包皮前一定寫明班級、姓名(4)小記作業本一個

(5)便于攜帶的水壺或水杯一個(6)小抹布及隨身攜帶衛生紙(7)水彩筆一盒(8)運動鞋

第二篇:一班家長會發言稿

一(2)班家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友:

大家好!

首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們班的第一次家長會,我也衷心希望今后的每一次家長會都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發展,成為有用之才,我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

現在開學已經近兩周了,有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中,學習怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?根據近兩周從孩子身上反映出的現狀,及日后對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會。在兩周的時間里孩子的進步是非常大的。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。總結一下,孩子們共同的問題在于以下幾個:

1、上課聽講習慣不好。有些孩子,上課時管自己,老師說什么都沒挺清楚,這樣對他的學習肯定是非常不利的。

2、動作慢,孩子是父母的寶貝。出于愛,家長什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時候動作非常慢,包括吃飯,睡覺,拿書。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么,什么事情不能做,但是在那個時候,他就什么都忘記。

今天召開這個家長會,我們主要就孩子的習慣養成、學習、家校聯系等方面做一下交流。希望各位家長能認真聽,并積極發表你們的看法。

一、入學準備:第一方面是關于作息時間:1、首先您要非常清楚了解學校的作息時間。(家長可以把作息時間表抄回去)請您一定要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口,讓孩子自己走到教室,鍛煉孩子的自理能力。2、其次您要做好孩子在家的作息時間。(1)父母要有意識地規劃好孩子的作息時間,調整孩子的生活起居習慣及常規,養成孩子自己準時就寢,準時起床的習慣。你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,每天晚上9點30分之前,一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。(2)您要控制好孩子寫作業的時間,最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任,讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范,寫作業時一定不能邊寫邊玩。(曾經有些家長對我訴苦,為孩子不寫作業而發愁,為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁,其實,就是因為從一開始沒在意,沒讓孩子養成好習慣,到后來再管就非常困難,家長到那時再后悔就晚了。)“良好的開端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始,讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

二、習慣:

1、學習習慣:學習用品:(1)作業本的準備,包好透明塑料皮寫好班級姓名。(2)文具的準備,(3)為孩子準備一本作業登記本,每天查看孩子登記本上的內容,并按本上的內容做好第二天的準備。(抄功課表)(4)每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書,帶好一切學習用品。

學習方面:下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法:(1)、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學,他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢,書寫姿勢,身子、眼睛的姿勢,他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢(書寫三個一)去做。要盡量作到:對、快、工整。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。(2)、做孩子的學習助手。做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標的知識量卻很大,比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個,多數的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難,所以我要求學生回家提前預習,最好把生字認會,課文讀熟,這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。(3)、上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣.孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,(說話練習、組詞練習、聽話練習)如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣.(4)、培養學生良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讀書時防止三種現象:念經書、看時書、數量書(眼到、口到、心到)培養高質量的學習習慣:(1)培養孩子專心的習慣。(2)獨立思考的習慣重在養成。(3)家長要教孩子學會認真細致。(4)要培養孩子的記憶能力。(5)知識重在積累,要養成看書讀報的習慣。(6)復習有方法關鍵在于及時。培養高質量的學習習慣,大致要注意以下幾點:A、創造安靜的家庭學習氣氛。B、不要跟孩子嘮叨。C、多表揚樹立自信心。俗話說:好孩子是夸出來。D、在看電視的問題上,要給孩子把把關。

2、行為習慣:(1)做作業的時候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校老師引導的好習慣就全忘了,這樣在學校做的都是無用功了。(2),教育孩子從小講文明,懂禮貌,同時教育孩子不做危險游戲,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。(3)、學會整理書包(4)、多積累課外知識,多看書,建立圖書角。(5)、忘帶東西、丟三落四。(6)、亂花錢。這個問題,每次開家長會都要提到,尤其是有些孩子的錢是在家長不知情的情況下從家里拿的,請家長高度重視這件事情。

第三篇:一班家長會發言稿

尊敬的家長朋友們:

下午好!

首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任陳劍威老師,教孩子們的數學。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經進入我們新鋼一小的校園,成了一年級新生。

一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。

現在學期已經過半。在這幾個月的學習生活中,你們的孩子通過努力,目前已經能以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活。其實,孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節接一節的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,學會了自己回家,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結協作。可以說,孩子的進步還是很明顯的。可是,做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會,我要講五個方面的內容,第一,班級情況介紹。第二,講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活;第三,講我的班主任工作重點;第四,講家長和老師配合的工作;第五,講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求,以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級情況介紹

本班學生有56人,其中男生32人,女生24人。各個聰明可愛,好學向上。大多數學生能自覺完成老師布置的作業,學習認真,書寫端正,學習態度好。少數學生活潑好動,約束力不強。平時表現較玩皮,上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大,但習慣養成明顯兩極分化。

二、正確認識孩子的小學學習生活,正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注,但關注也需要多角度,家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關注也是欲速則不達的,習慣的養成,學習方法的掌握有其自身規律,一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關重要”。

2、關系定位。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環境,培養良好學習習慣。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統,心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業;你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會學你。簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。、“常規訓練”加“激勵機制”。

常規訓練要抓得細抓得實。要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子,說實在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發現,他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費大量的時間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學生如何如何,就會使他們覺得小學真枯燥,真乏味,從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星,明天就就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,這些是為師的精髓。其實在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業時,要時時刻刻看著孩子的優點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數學題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個大勾,然后一抱著女兒轉了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下,你的孩子在家,寫作業時,如果孩子做錯了,你這樣說:怎么又錯了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,認為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起。或者說:你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進步!這們,改變說法,情況會大不一樣。你會發現,在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進步。

三、我的班主任工作。

1、抓學習,重在培養好的學習習慣。

這個一個非常瑣碎的工作,需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上,教他學會聽課,有時,我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,我堅信一句話:磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學,沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施:每周會根據孩子各方面的表現隨時在孩子的書上加星,集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,墻上要是得了5顆星星,就可以得到班長及課代表的職務,到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2,抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的品德。

我會在日常教學中,教他們,只要心中有愛,一切都是美好的。在平時生活中,要用平常心去面對一切,對自己寬容,對別人寬容,同學之間團結友愛,該怎樣去面對班上同學交往等等。

3,抓學生的日常行為規范教育,抓安全教育。

日常行為規范問題,包括學習問題,生活衛生問題,日常行為細節,行為規范,為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律,下課的活動,課間操紀律,排路隊的紀律、做眼操等等。

四,需要家長配合的工作

1、安全問題。活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛常識,如不給陌生人開門等。

二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發現孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、衛生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品,垃圾食品。

4、時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內容,適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業。在小學一年級,是作業習慣養成的重要階段,這段時間主要是父母陪著孩子養成認真書寫的這個習慣,養成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學習,讓父母少操一些心,沒養成好習慣,做父母的就要叫苦12年。

有關家庭作業的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。

(1)每天了解家庭作業的數量,以及孩子所交作業的質量。

(2)給孩子定個規矩,在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業,邊吃零食的壞習慣。

這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。

(3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業,一定要過目檢查一遍,這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業的時候除了看數量,還要看質量,看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業一定要簽字。家校聯系本上和作業本上都要簽。

(4)當孩子正在做家庭作業時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨處,要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管,等孩子寫完作業后要及時評價。對完成作業好的情況要及時表揚,注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了。”

(5)設置一張時間表,包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,回為那時孩子可能已經困倦了。

我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業,在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個好的學習環境,比如光線明亮,環境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業這之前,鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

(8)當孩子的作業寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。如果想要寫,請寫自己買的書。

(9)要讓孩子自己學會整理書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業就要喝水,上廁所若干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數多了,就會影響孩子寫作業的習慣。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣,會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學,識字是主要內容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀,為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算,那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,流利,有感情!

結束語:親愛的家長朋友們,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話:讓我們一起共同努力,讓孩子贏在起跑線上!

第四篇:二年級一班家長會發言稿

二年級一班家長會發言稿

各位家長,上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報:

一、匯報班級工作

1、課堂表現

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是,仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習慣。

2、作業方面

開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業,不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。特別是語文家庭作業,每天不光有書面作業,還有口頭作業。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務,各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句:作業寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業,讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業,他卻記不住,你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業就不寫吧,這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住,沒有別的方法。總之,無論如何都應讓他按時完成家庭作業。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業,熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!

三、說一說語文以后的學習內容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業,我把每天布置的作業告訴大家,讓大家心中有數,以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道,我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文,回到家里,家庭作業本上寫兩課的生字,填這一課的練習冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學說作業多,多嗎?肯定會多點,我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區別,孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力,所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,抄詞語。總之,二年級的作業比一年級的作業多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活,總是不能按時完成作業,我建議你讓孩子留級。

四、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

一、是培養孩子良好的日常行為習慣

俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育!我們不能只關注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,培養勞動習慣,消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩,節約用水、用電,隨手關水關燈,愛惜學習用品,講衛生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

二、重視家校溝通

我發現一個現象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題,讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通,只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態,不要等問題嚴重了再來找老師。

三、嚴把家庭作業關

學校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習,或學習不自覺或學習習慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業的本,記好當天應做的各項作業,有懷疑的及時電話與老師聯系,不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯系電話時給學生們大致說過這事。今天我再強調一下,校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話,很多事情不能傳達。開通以后,學校布置的一些任務和一些特殊的作業我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的,每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你,望各位家長注意查收。

我們看別人的孩子,一般看到的優點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力,共同教育培養孩子。

5月17日

二年級二班家長會發言稿

尊敬的各位家長:

你們好!首先,我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動.單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助.為什么這么說呢 因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲,幸福.現在我給大家介紹升一下這次家長會的目的.我們這次家長會是根據期中考試成績不太理想的學生,召開的這次家長會.通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去,到期末盡可能取得滿意的成績.這些學生思想上都要求上進,有學習好的愿望,這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業不認真,甚至不完成作業,這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去.但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重.針對這些學生,我們老師把精力,時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致.在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的.對沒完成作業的學生我們留下寫作業,對學不會的學生我們留下給他們補課.要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業,及時檢查他們的作業,發現有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課.老師不希望有一個學生掉隊.孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當了這么多年的老師,我發現有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發展,其實是放縱溺愛.那我們學校,家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢

一、習慣培養.良好的習慣是成功的保證.因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養.習慣包括生活習慣,衛生習慣,學習習慣等.而良好的學習習慣則包括作業習慣,聽課習慣,閱讀習慣.在這里,我希望你們。給孩子多一份關懷,關心他們的學習.貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業,培養他們良好的作業習慣,寫字姿勢.我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛生.有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發,讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明,有禮貌的現代學生.孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身.二、思想教育.孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長,學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養成愛集體,愛他人,愛學習,愛勞動,愛鉆研的品德高尚的人.有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質 在這里我用一位觀察者的話回答大家:“讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路.”

三、安全教育.由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往加之學校旁邊正在建房子.希望家長反強調孩子注意安全,校內外不做危險游戲,上學,放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望.四、加強聯系.孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,希望大家及時,當面向我指出,我們肯定會“有則改之,無則加勉”.在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責.父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹.各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護.學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

5月17日

四年級一班家長會發言稿

各位家長:

你們好!今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,積極配合學校的工作,為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生,祖國的花朵教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文說:“五加二等于零。”什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到家,就什么都學會了。電子游戲室、網吧,還有不少負面的東西。作為家長和學校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創造良好的育人環境。

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,特別是語文,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋,大家已經對四年級有了新的認識。

二.班級基本情況:

我們班共有五十名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高,整體成績處于中上水平。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

(一)、學生情況:大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。

(二)、本班存在的問題:1.學習方法不科學:具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣。2.學習主動性還存在一些問題,一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習落后,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象,要引起重視。希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效果不好,課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。在這里特別要指出的是學習中粗心的現象屢屢發生。象我所教的 語文學科中,學生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業,即使再簡單,也少有人全對。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因為工作忙、家務忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的后果,后悔就晚了。

三、我的工作思路

我的工作思想是:先教學生做人,后教學生做學問。我認為,學生成長發展,做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說,學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品,必須有一個良好的班級氛圍,使班級有一個正確的輿論導向,形成班級的凝聚力。另外,我還經常教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好同學,并告訴他們,老師不看你的過去,只要現在表現好,在老師眼里就是好同學,目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習,思考,勞動。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務的十分之一,老師也很高興,并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為,對于充滿稚氣的學生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價,使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中,在持之以恒的堅持中形成的。

四、對家長的幾點建議

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:目前,由于家長對子女的期望值越來越高,因而易產生3種不正常心理,對孩子的健康成長影響很大。

一、補償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結果使孩子產生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好,現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,從而讓孩子產生依賴心理,缺乏獨立生活能力。

二、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養成了一些不良習慣。

三、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學習興趣和記憶力普遍下降。

家長只有克服以上三大心理誤區,針對孩子的特點對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。

當然半個學期來,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

5月17日

第五篇:一班期中考試后家長會發言稿

2014年一(3)班段考家長會

感謝開學以來家委會成員(馨悅、欽、智、青、詰、予、吳佳、陽、藝、史、陳秦、覃凡等)對班級工作的大力支持,馨媽因工作問題,不能擔任家委會的主任,但她仍會支持班級的工作,謝謝辛苦了!感謝關心班級,熱心的予媽媽主動擔任家很會的重任。相信在她的帶領下,我們全體家長的支持和共同努力下,一(3)的孩子定會健康成長,快樂學習!

一、學生情況:

絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應著小學一年級的學生生活。

頑皮又可愛的孩子:陳秦(老師生氣了,快安靜);辰(老師還有什么事我可以幫你做,老師給你顆巧克力);陽(我親自做的蛋糕,你嘗嘗、老師送你一顆糖)、農(老師你什么時候到我家玩);青(老師我錯了請原諒我好媽?)、孜(老師我會孜的,不要扣我班的分)、嘉(老師我來幫你)、予(我要認真考試,報答媽媽,)、靖(老師我來幫你送...)、吳佳(老師我好喜歡你,好想你)、嚴丹妤(未經老師允許出教室,誠實、謝謝老師)、覃凡皓(老師我家里有五角星)、家(我也想....)凌(老師我幫你批改作業,老師送你一個福袋);

孩子這些暖暖的話語,很是溫馨,情商比智商更重要,這離不開家長的教育和榜樣。相信這些孩子的家長重視孩子的感恩教育感染著我們的孩子,學會關心老師,學會幫助他人。教育最重要的是先教會了孩子做人,再學會學習,做人比學習更重要。希望我們的孩子都來學會感恩父母,感恩老師,感謝所有付出的人,做一個有愛心,有孝心的人。

學習習慣比較好,表現比較突出優秀:靖、人、覃、浦、予、青、曾、鄧欽、嘉、韋懿、鄧雨、唐智、佳、柏。他們上課認真、發言積極、作業能認認真真完成,能自覺遵守學校的各項制度。

課堂上積極舉手發言:靖、人、陳秦、覃、浦、予、青、曾、鄧欽、嘉、韋懿、鄧雨、唐智、佳、馨悅。

作業書寫工整:韋、曾、靖、智、佳 主動做好事:覃凡、辰、靖、柏、谷等

但也有部分學生到現在為止還是下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,坐不牢,作業馬虎,拖拉,經常忘帶學習用品,上課遲到,至今尚沒有養成良好的學習習慣,學習成績不夠理想。

上課注意力很不集中,經常開小差:辰、鴻、楊欣、伍義、家、呂、史、佳、子璇、子悅、子悅、卓、馨悅、文、晟、楚、孜、課余時間喜歡打鬧、喜歡打架:孜、鴻、航、晟、楚、呂、睿.與同學相處,斤斤計較:佳、文、馨 經常忘帶學習用品的:辰、楚、馨悅、晟、陳子、藝、吳、伍、睿、卓、史、王子、不主動交作業:馨悅、伍、晟、悅、璇、楚、卓、鴻 遲到:晟、二、數學段考情況

100分10人:邱靖偉、睿、詰、陳秦、人、予、陳子璇、鄧雨、藝、楊欣。

有潛力:元慶、凡皓、浦、黃龐、航、青、曾、鄧欽、嘉、韋、農、智、周佳、王子悅 有進步:辰、史、妤

95分以下的孩子,請家長能正確看待孩子存在的問題,查漏補缺。

本次段考前,試卷題目的類型,孩子們都已做過,沒有難度,95分以下的孩子除個別孩子接受能力慢,可看出相當一部分孩子的學習習慣差,作業習慣差,計算速度慢,上課不會聽,注意力很不集中,不能按老師的要求完成學習任務導致成績不是很理想。(分析題目)在考完試看到孩子試卷反應出來的問題,真是令人擔憂,當天下午,我請部分家長進教室講評孩子試卷中存在的問題,很高興家長基本能到,謝謝你們對孩子的關心。令人遺憾的是個別家長沒能到會,過后不聞不問,我為這樣的家長感到心寒。有家長認為老師這一舉動是太看重分數了,不知各位家長如何看待??我認為孩子們進入小學,就應該讓他知道學習的重要性,樹立學習的意識,培養一個有能力,有責任,品學兼優的孩子。同在一個教室孩子接受的教育都是公平的,為什么有的孩子聽教,上課積極參與,熱愛學習,成績優秀?為什么有的孩子上課不會聽課,老師講的話一邊聽一邊出,學習犯糊涂?我認為這是孩子平時學習習慣的產生的差距,這是每個孩子的智力水平和家庭素質和觀點不同,造成同在一個起跑線,孩子間產生很大的差距。

曾經教過的孩子中,有這樣一位孩子的家長一個是律師,一個是職專的老師,孩子本是天資聰明有點害羞,但有思想。書寫、學習習慣差、聽課,上課在書上亂畫等,父母的觀點小學快樂、童年,總說,到初中、高中像我一樣,心智發育晚,小學好,中學不一定好。還有一個孩子單親家庭,孩子聰明,母親工作忙,老人溺愛,孩子媽媽不在不寫作業,媽媽回來,騙媽媽說沒作業,后來幾乎不寫作業,學習成績隨著年級的上升,而不斷不滑,最后語數英三科開紅燈,20多分。

還有一個女孩,雖是單親,平時跟奶奶一起,奶奶對孩子從不溺愛,她把對孫女的愛埋在心里,重視學習習慣、良好行為習慣和興趣愛好的培養,這位老人的付出,在孩子向上得到了回報,拉丁舞、自信、學習優異,不管在哪個學校她都是一顆閃亮的星。

一個女孩子,家里條件一般,有三姐弟,租房,女孩理解能力和學習能力差,有些自卑,家長沒文化,但家長重視老師提出的問題,母親操持家務事,但仍按老師的要求對孩子嚴格要求,密切配合老師,孩子的學習在慢慢進步,遇到不會的會主動問老師和同學,雖然她的成績不很優秀但自信陽光,人緣好,看到她的進步,真為她感到高興。

三、班上存在的問題

1、關于作業多的問題

我們是根據教學大綱的要求,課程規定的教學任務,從學生的角度培養孩子的學習能力和應用能力,孩子的能力各不一樣,有優秀的,有中等的,有中下的,甚至偏差的,各個家庭背景和環境各不一樣,但我們不能阻止那些用心家長和優秀孩子的進步,老師提出的要求,和布置的作業,完不完成是你和孩子的態度問題,完成質量的好與壞,是孩子的水平和能力問題,希望能夠認真對待孩子的學習,對孩子進行正確引導,讓每個孩子都有不同程度的提高。

2、有的家長對待孩子的學習喜歡發牢騷,常抱怨沒時間,作業多,寫得晚,拖拖拉拉,孩子不會,沒找真正的解決問題的方法,你想當你的孩子到學校學習時的會是一種什么狀態?

個別家長認為周末少布置家庭作業,給孩子留點放松的時間,現在孩子覺得沒有“自由”。試問這位家長你認為什么是自由?在孩子成長的道路上,你錯過最佳的學習收獲時間,你希望你的孩子將來成為一個什么樣的人?

希望家長們多一點責任感。

不論您在事業上取得多大的成就,不論您當了多大的官,不論您掙了多少錢,如果孩子的問題處理不好,那就是一塊最大的心病!有家長可能認為,現在賺到錢,為子女的今后鋪路。但林則徐有句名言“孩子若如我,要錢干什么?孩子不如我,要錢干什么?”孩子如果爭氣;他自己有本事,不用您留給他;如果孩子不爭氣,留錢他也只會敗家或者拿錢去惹事。只顧滿足孩子的物質需求,但不關心孩子思想發展,就不是成功的家長。

另外,家長在子女心目中的地位,是誰也不能取代的。因為他目前在經濟上、生活上要依賴您,同時又是骨肉親情,孩子在感情上和家長更接近,依賴性和信任度都更強,家長的教育最容易收到成效。家庭教育的權威性也是學校教育無法比擬的。

相對于學校來說,孩子只占千分之幾,相對于家庭來說,孩子要占百分之百呀!誰的父母有這種責任感,誰就能取得令自己滿意的成績。每一天都可能有奇跡發生,而奇跡就在每一個家長的努力下。

讓孩子有點緊迫感——

有一個故事,上帝造人忘記了灌注智慧,派神使赫爾墨司辦這件事。于是他給每人灌了一勺子。偶爾有灌多了的,那就是天才。偶爾有灌漏了的那就是白癡。天才和白癡都是極少的,大家的智慧都是“一勺子”。考不考上大學,問題不是聰明不聰明,而是有沒有把聰明用到學習上去!教學實踐證明,越是看起來憨乎乎的孩子,學習成績越好;考不好學或考不上學的孩子個個都是聰明伶俐的。快車慢車跑起來速度都是一樣的,只是在車站上停的時間長短不一樣。學生學習也這樣。在學校學習的時間差別不是很大,差距就在于課堂,就在于每天的學習效率!

不要因為孩子的暫時落后,而對孩子的期望過低,這容易使子女缺乏學習的動力,終日懶懶散散,不求上進。或者不少家長覺得心疼:“孩子太累了,還是給他們點自由吧!”開始對孩子放任自流。這樣,孩子輕松,家長也輕松。但家長如此之舉動,是否就真的把壓在孩子身上的“負”減掉了呢?在現在競爭越來越激烈的社會,誰會給孩子減負呢?對孩子來說,現在的自由就意味著將來的不自由,現在多一份輕松,將來就多一份沉重。

讓孩子有點危機感——

老作家柳青有一句很有名的話:“一個人一生的道路是漫長的,但關鍵處只有幾步,特別是當人年輕的時候。”現在您們的子女就是在走這關鍵的幾步。問題是我們這些當家長的能夠為孩子們幫上什么忙?能夠為孩子們干點什么?我想,該做的一件事就是要讓孩子有點危機感!

看到有的家長和孩子還沒能進入到小學狀態,我想起了一位馬拉松運動員的故事。很長的一段時間里,這位運動員的訓練成績老是不能提高。一天早晨,這位運動員照例到山區公路上鍛煉,突然聽到了狼的叫聲,因為是一個人,他嚇壞了,不敢回頭,拼命的跑,誰知那狼的叫聲跟了他一路,原來這一切都是教練安排人模仿的。結果,他的這一次的訓練成績出奇的好。教練對這位運動員說:“不是你跑不快,而是你的身后缺少一只狼!”我們的孩子們之所以無上進心,其根本原因也就是“身后缺少一只狼”。

我覺得真正愛護孩子,就應該為孩子的長遠打算。不要總是做那個緊跟孩子身后,總準備著為他趕走一切的狼,總為他解決所有難題、為他鋪好一些后路的好爸爸好媽媽,那樣做不是愛孩子,而是坑了孩子的一輩子!因為您的子女會變得依賴、有恃無恐。所以,應該經常在孩子面前“提個醒”,讓他們不要忘了背后有一只狼!

3、給每個孩子均等的機會。在學校,希望關注自己的孩子,讓每一位孩子展示和表達,我們只能盡量去做,孩子參與齊答、齊讀,課堂上我們鼓勵孩子要積極舉手回答問題,但我們不可能滿足每位家長的愿望,每堂課有每堂課的教學內容,每個孩子教育的機會是均等的,機會是留給有準備的孩子,我們更需要在優秀孩子的帶動下,使每個孩子學會大膽地參與,相信學習充分,準備充分,上課孩子才有勇氣和自信回答問題,如果孩子連舉手的勇氣都沒有,老師叫他起來,會不會沒面子,對孩子也是一種打擊。因此家長更應關注。

4、班上有的孩子喜歡撒謊,拿別人的東西的現象。重視孩子品德培養。家長不能忽視孩子在一言一行中所表現出來的不良道德因素,尤其要重視“第一次信息”對孩子的教育,決不可重智不重德。如第一次借同學東西不還,第一次撒謊,第一次拿了不屬于自己的東西,第一次放學后不及時回家??對于孩子的不良行為,家長要引起重視,決不可遷就,在教育時,要注意方法,以耐心說服引導為主,讓孩子明白什么能做,什么不能做。古語說:“愛子,教子以義方,弗納承邪。”愛孩子,就當用道義、規矩去教導他,不要讓他走上歪路。

5、同學之間發生的一點小事,夸張擴大化,特別是男孩子喜歡打架,罵人。

孩子之間學會交往,以禮相待十分重要。因此我們在平時的生活中要求孩子要做一個講文明、懂禮貌的好孩子,要尊重長輩和老人,要關心弱者和需要幫助的人,要會用禮貌語言,即:“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等。父母除了講道理教育孩子外,更要注意日常生活中以身作則,用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。家長尤其要教育孩子在學校里要尊敬老師,友愛同學。老師是很辛苦的,又是長輩,所以對老師要有禮貌,見到老師要問好,要聽從老師的教導,上課專心聽講,認真完成作業。同學是學習的伙伴,每天在一起學習,大家要團結友愛,學生上、生活上誰有困難要互相關心、幫助,誰忘了帶學習用具,要主動借給他,在學校里不要與同學鬧矛盾,更不能打架駕人。養成良好的行為習慣,做一個優秀的小學生。現在的小孩子在家都是小皇帝,小公主,他們很自私,心里只有自己,如今孩子上學了,在學校里就不是小皇帝,小公主了,要教育孩子和同學和睦相處。家長是孩子的一面鏡子,孩子在學校的一言一行就是家長的縮影。所以作為家長要正面去宣傳社會、宣傳學校。切忌在孩子面前抱怨社會,指責學校,說老師的不是。如果你對學校的一些要求不滿意或者對老師有意見,請你們能與老師或學校溝通,俗話不是說嘛,話語是打開心與心的鑰匙呀。要想孩子有禮貌,講文明,我們家長首先要做到啊。孩子之間學會交往,以禮相待十分重要。因此,我班訂為“文明禮儀”特色班。

6、要正確的對待孩子的告狀或訴苦。

每個家長都不想讓孩子吃虧,甚至有的家長還私下告訴孩子,在外面誰欺負你,你就去打他。這些我都可以理解,所以如果哪天孩子回家告狀了,家長就心疼不得了,就要為孩子討回公道。我提醒家長,遇到這樣的事情時,要教育孩子怎么去處理同學之間的矛盾,要學會包容。如果你心里還有什么解不開的,就和老師溝通,切忌去和孩子及家長直面,影響孩子之間的交往,因為我們不可能跟孩子一輩子,孩子總有一天需要自己獨立的,一個好的性格和謙讓的處事態度會影響孩子一生的。

家長正確的教育思想和言論,對待孩子學習的態度,直接關系到班級的建設是否能健康積極向上和孩子的未來是否能夠健康地成長,十分重要。你的孩子成績可以不是很拔尖,但一定是要是一個品德端正的孩子,一個積極上進的孩子,一個遇到困難勇敢面對的孩子,一個懂得關愛他人的孩子,一個寬容大度的孩子,一個自信求知熱情的孩子。

作為家長,我在教育孩子時,首先家中的規矩教育不能少,明確哪些是可做的,哪些是不可做的,哪些是不對的哪些是對的,讓孩子明確是非觀念,當孩子出現原則性的問題,決不讓步,我會靜下心來和孩子談話,讓孩子學會反思,主動承認錯誤;有時會很嚴厲,將孩子隔離,思考、反思、承認錯誤,最后我表揚她勇敢面對錯誤,讓她知道媽媽是最愛她的。對待學習一、二年級陪在她身邊,一年級時,為了讓孩子養成良好的學習習慣,第一、孩子寫作業時,我會坐在她的身邊,讓她明白作為一名學生回到家中,第一件事就是認真寫作業,學校的作業必須完成。寫作業時,我會讓孩子嘗試讀題,學會理解題目的意思,再答題,當孩子遇到不懂的問題,我會舉例一起和孩子解決后,再回到原題讓孩子獨立解答。有了爸爸媽媽陪伴讓孩子有安全感,學會勇敢面對學習中的困難,當然在這過程中需要家長的不斷鼓勵和幫助。根據孩子的情況學會放手,漸漸地孩子終于能獨立完成作業。

第二、我要讓我的孩子愛老師,體諒老師的辛苦。重視老師的批評,讓她知道老師批評你是因為愛你才會批評你,犯了錯誤,勇敢地承認錯誤,努力改正,仍是一個好孩子。

第三、學會交朋友,學會寬容,大度,但又不能沒有主見。

第四、觀注孩子的思想變化,同她一起面對,引導走出思想的困境。第五:養成親子共讀的好習慣,20分左右。

第六、培養孩子的興趣,孩子陽光快樂。愛好很多,音樂、唱歌、舞蹈、故事、主持、小提琴、詩歌朗誦、表演等。第七、讓孩子明白收獲必須靠自己,機會要靠自己,沒有人會遷就你。學校里沒有媽媽,只有老師,公平競爭(班干部競選、講故事),以身作責(勞動),積極參與學校的各項活動(?廣播操、武術、劇本表演),由于良好行為和學習習慣的養成,沒有因學校的活動而影響學習,成績年級前三,她多才多藝,擔任學校大隊長和主持工作,在疊彩區主持過大型的文藝節目。小學階段,小學階段碩果累累,榮譽獎狀130多項,被評為“桂林市優秀班干部”“桂林市優秀學生”,推薦“廣西十大榜樣”“廣西優秀少先隊員”。

有人問她,你學那什么多辛苦嗎?她總是開心地說:“不辛苦,我喜歡!”。

四、希望家長密切配合老師:

1、生活上,(1)要求孩子學會自己能做的事自己做(教、陪、放。家長不可包辦代替)。(2)養成檢查作業和課本、學習用品的習慣。

(3)不帶零食進校園,不買不衛生的食品;

(4)每天上學檢查紅領巾、校牌、小黃帽、校服,勤剪指甲。

(5)養成早睡早起的好習慣。(鬧鐘)(6)家中文明禮貌的養成。

2、學習上。(1)陪孩子讀書、作業。根據情況放。

(2)寫作業前養成作業有錯先改錯的習慣。(錯題多鞏固)

(3)每次作業當考試,作業要限時,可以用小鬧鐘提醒。學會自檢,作業要先自己檢查,家長再看。作業要求:

1、書面要整潔;

2、書寫規范。(4)語文:大聲讀課文、生字家中必須過關,閱讀。

英語:按要求聽讀。(5)每天共同閱讀20分。

3、學會與同學相處,多為集體服務,為班級爭光。團結友愛,互相幫助,不打架,不駕人、多寬容少計較。

3、、強調一下作息時間的和接送要求 作息時間:上午

7:50-8:00交作業 8:00-8:20早讀

中午12:30-14:10午餐、午休。下午:2:15-2:40

看書 下午:5:00

放學

五、安全教育

自由舞臺 廣播稿 語數比賽 家校聯系表。

六、評比欄

最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

謝謝大家!

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