第一篇：五年一班家長會發言稿

五年一班家長會發言稿

尊敬的各位家長在；

大家好！感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，這次家長會主要是把本次期末考試成績以及假期工作安排和各位家長做一下匯報，希望各位家長配合學校和老師，讓您的孩子渡過一個愉快、安全而又有意義的寒假。

一、學校總體情況介紹：

硬件建設;本學期學校新建了1500平米的草坪，安裝體育器械30幾件，圖書室將新增加萬5千元左右的圖書，屆時將達到省級規范化得要求。音美器材下學期將全部配備齊全，并且完成了室內的粉刷工作，為學生提供了舒適的學習環境。

其他方面：本學期我們主要抓了學生的養成教育，要求學生每周養成一個好習慣，并且通過升旗、班會、法制教育、各類比賽、評比等形式教育督促學生好習慣的養成，取得了不錯的效果。團體操表演獲得區通報表揚，舞蹈代表區教體局參加了萊山區第一屆藝術節的展演，獲得全區各級領導的高度贊。本次全區抽考，我們的各科成績都很理想。

二、班級工作；

向各位家長匯報一下本次期末成績：

語文成績90分以上的有：李浩正、徐才惠、郝雅如、劉亞琦、陳浩林、凌曉凱、商俊杰、孫昊、于力、楊悅、王志明、陳斌、董云嬌、李易珊、劉健（15人）表揚王志明語文成績有很大進步。

85分以上的有：呂杰、林夢奇、徐珺萍、王彥文、宋樹茂、石子瑜、徐睿龍、李豪、項志通、陳昊（10人）表揚成績較好的林夢奇、宋樹茂、徐睿龍、李豪、項志通。

80分以上的有：曲新駿、車程陽、董志翔、石曉莉、王穎超、陳夢露（6人）表揚董志翔、陳夢露成績有很大進步，但字寫得不夠漂亮，提出批評。

總的來說，本次考試語文數學都取得了令人滿意的成績，但還希望各位家長、要用平和的心態去看待孩子的成績，去看待孩子。在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

三、如何提高學生的學習成績呢？

有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業是什么嗎？

第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經過我的了解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子。

四、放假安排;假期時間：2013.1.22起，至2013.2.25止，2.26日正式開學，2.23日上午7:30全體學生返校進行開學前準備工作，缺一不可（返校當天校車正常發車）。

假期中，請家長督促學生一定要做到以下幾點：

1、在家庭開展“親子共讀”活動。（1）、每2—3天父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次(最少10次）。（2）、做好“親子閱讀記錄”。（3）、開展“書香之家”評比活動。（4）、班級“讀書明星”評比

A、春季開學后評出“閱讀之星”，進行表彰。

B、凡是堅持讀書并作好讀書筆記的學生都有可能得到獎勵。

2、認真制定假期計劃，做到生活有規律，休息、學習時間安排得當，做事要有目標，參加活動有安排，完成作業有保證，要認真復課或預習新課，培養自學能力，查漏補缺，為下學期的學習打下堅實的基礎。

3、認真執行學生日常行為規范，自覺學習有關法律，安全條例，遵紀守法，敢于與不良現象、壞人壞事做斗爭。不參加任何形式的宗教活動，堅決反對民族分裂和非法宗教活動。

4、搞好“七個一”及社會實踐活動，即：“讀一本好書、看一部好電影、學唱一首好歌、學一項本領、做一件好事、寫一篇科技小論文、搞一項科技小發明小制作”。

三、家長應盡的義務和責任：

1、首先與孩子一起分析本學期的學習情況，特別是學習成績暫時落后的學生，家長要平心靜氣的幫助孩子找到具體原因，以便更好地解決他們目前學習上困難，切不可簡單、粗暴。

2、每日檢查孩子的作業和作息情況，多參加一些有益的活動，鼓勵孩子多做好人好事，并安排力所能及的家務勞動。努力提高自身的修養，在生活中鍛煉孩子的能力。

3、要對孩子進行安全、法制教育，增強其法制觀念，樹立安全意識，自覺遵紀守法，遵守交通規則，維護社會秩序，注意培養學生良好的生活習慣和文明禮貌言行舉止。

4、寒假期間學生不組織集體活動，也不允許學生自發組織去外地游玩或搞集體活動。請家長做好工作，防止學生集體外出活動，以免發生意外。

5、家長對學生的寒假生活、學習要進行有效地指導，堅決禁止學生進網吧、各種營業性舞廳等。

希望家長與班主任老師在寒假期間多聯系，了解學生在家情況。總之，我們共同的目的是讓孩子能健康、安全過好寒假，做好充分準備，迎接新學期的到來。同時督促孩子開學按時返校。

祝您和孩子春節愉快，全家幸福！

第二篇：五年一班家長會發言稿

五年一班家長會發言稿

口前鎮第二小學

姜孟

各位家長大家好。首先，請允許我代表全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感謝！這是對我們學校工作的大力支持；同時我也代表五（1）班全體學生感謝大家的到來，這是對你們子女的莫大關心。今天學校召開家長會的目的是為了加強學校和家長、老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校以及在家的情況，使老師與家長能夠緊密配合,形成合力,促使我們的學生、你們的孩子在健康快樂成長的同時，學習也能更上一層樓。

一、開學以來本班情況介紹

1、我班任課老師對所有學生滿腔熱忱，對教學工作認真負責，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間，我們的辛勤付出只有一個共同目的：把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們，相信你們能放心。

2、本班有32個男生，17個女生.他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。每天的班級定崗勞動，學生都能主動的及時地完成；還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急，一個和諧的班級已經形成。開學以來，我班涌現了一批工作負責、學習勤奮、表現優秀的學生：課件

二、總結月考成績

三、強化作業要求

四、與家長互動經驗交流

請三位家長代表就如何教育孩子這一話題發言，其他家長可以自由發言

五、說說我的教育想法

不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。

首先要做好這個人，誠信是首要。我總是在學生面前說到做到，不食言！（有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？你們家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因可能就在于此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢？這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人！這樣的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？

今天這次家長會，算是我們的一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。

第三篇：五年一班家長會發言稿

五年一班家長會發言稿

今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在下學期都能取得最大的進步。

下面我們來談一談作為學生家長，我們對孩子的教育應該怎么做，如何去做的問題。

首先，我想一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1、專心致志。家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。從我教的這個班的學生情況來看，大部分同學，都非常粗心。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。

3、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤于思考的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

教育孩子是我們教師的責任，學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對于這一點，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學至今都非常配合我的工作，能夠積極配合、支持班級開展的一些工作，特別是在對待孩子的學習方面，各位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動力，有你們的支持和配合，我會做得更好。在以后的時間里，我希望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

記得我以前一位學生家長與我交流孩子的學習情況時，他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子，其實我們每位家長也有這樣體會??蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。

當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

2、在某大學，曾經發生過這樣一件事，一位即將畢業的物理系高材生，因成績出類拔萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學校取回去清洗。

很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞保護小雞一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優柔寡斷，缺乏自信心，過分羞怯和自卑；第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為。

在發達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精

神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。

德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背。”

3、給孩子一點紀律約束。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。

4、把你的時間留一點給孩子

1）花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

2）花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？

3）和孩子一起外出。帶孩子一同去外面散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4）和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相互交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。

第四篇：一班家長會發言稿

一（2）班家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們班的第一次家長會，我也衷心希望今后的每一次家長會都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

現在開學已經近兩周了，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中，學習怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？根據近兩周從孩子身上反映出的現狀，及日后對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會。在兩周的時間里孩子的進步是非常大的。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。總結一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：

1、上課聽講習慣不好。有些孩子，上課時管自己，老師說什么都沒挺清楚，這樣對他的學習肯定是非常不利的。

2、動作慢，孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都忘記。

今天召開這個家長會，我們主要就孩子的習慣養成、學習、家校聯系等方面做一下交流。希望各位家長能認真聽，并積極發表你們的看法。

一、入學準備：第一方面是關于作息時間：１、首先您要非常清楚了解學校的作息時間。（家長可以把作息時間表抄回去）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。２、其次您要做好孩子在家的作息時間。（１）父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。（2）您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。（曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。）“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

二、習慣：

1、學習習慣：學習用品：（1）作業本的準備，包好透明塑料皮寫好班級姓名。（2）文具的準備，（3）為孩子準備一本作業登記本，每天查看孩子登記本上的內容，并按本上的內容做好第二天的準備。（抄功課表）（4）每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。

學習方面：下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：（1）、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。要盡量作到：對、快、工整。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。（2）、做孩子的學習助手。做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。（3）、上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣.孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,（說話練習、組詞練習、聽話練習）如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣.（4）、培養學生良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讀書時防止三種現象：念經書、看時書、數量書（眼到、口到、心到）培養高質量的學習習慣：(1)培養孩子專心的習慣。(2)獨立思考的習慣重在養成。(3)家長要教孩子學會認真細致。(4)要培養孩子的記憶能力。(5)知識重在積累，要養成看書讀報的習慣。（6）復習有方法關鍵在于及時。培養高質量的學習習慣，大致要注意以下幾點：A、創造安靜的家庭學習氣氛。B、不要跟孩子嘮叨。C、多表揚樹立自信心。俗話說：好孩子是夸出來。D、在看電視的問題上，要給孩子把把關。

2、行為習慣：（1）做作業的時候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校老師引導的好習慣就全忘了,這樣在學校做的都是無用功了。（2）,教育孩子從小講文明,懂禮貌，同時教育孩子不做危險游戲，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（3）、學會整理書包（4）、多積累課外知識，多看書，建立圖書角。（5）、忘帶東西、丟三落四。（6）、亂花錢。這個問題，每次開家長會都要提到，尤其是有些孩子的錢是在家長不知情的情況下從家里拿的，請家長高度重視這件事情。

第五篇：一班家長會發言稿

一年級（3）班家長會發言稿

各位家長：

下午好！首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時來參加家長會。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓姚，好多家長都已經見過我了，非常高興能擔任咱們一年級（3）班的班主任。

入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中的一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點，是孩子從幼兒向兒童的轉變，從游戲向學習的轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。第三個時期是適應期。開學兩個月后，如果家庭教育和學校教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。我們應該為孩子做點什么準備呢？大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想到的不同的是，我們在教學中發現，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養和對環境變化的適應能力。

一．行為習慣的培養 1.培養時間觀念。

家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習、玩耍、做事的時間。包括按時到校不遲到，每周一早晨學校有升旗儀式，7:30到校，周二到周五7：40到(值日組的同學比其他同學要早到10分鐘。有特殊情況及時給老師打電話或發短信)。下午2；20到校。而且還要讓孩子養成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊做邊玩。

2.讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現象：學生放學出了校門，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走。這個情節看似不起眼，但它卻表明：現在的孩子是皇帝，家長是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權利，卻忘記了背書包是他自己分內的事情。這樣疼愛孩子，不利于孩子健康地成長。孩子的自理方面應該包括：每天寫完作業后，自己收拾書桌和書包，備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床、疊被子、穿衣服：自己會綁鞋帶、能單獨大小便。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做，暫時做不到的，也要讓他學著去做。

3.培養孩子自信心。

開學以來，面對一個完全陌生的環境，有的孩子比較緊張，常常有事情不敢說出來，有的學生下課只顧玩兒，忘了上廁所，上課后想去又不敢舉手，只好憋著。在這一點上，膽子較小的孩子父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

4.學會尊重與寬容。

一年級的小學生有的時候不知道怎么和小朋友相處，尤其是男孩子，經常互相追逐打鬧，有時候下手稍一重對他們來說就成了打架了，然后就開始找老師和家長告狀，說 誰誰打我了，其實都是鬧著玩的，孩子就是孩子，今天倆人還打得不可開交，說不定明天就好得跟一個人似的。以后他們還要相處六年，六年的小學生活將會成為他們一生中最美好的回憶，咱們做家長的多一些寬容之心，寬容自己的孩子，寬容他人的孩子。事情發生后，不管誰錯在先，都先教育自己的孩子，家長以身示范，孩子自然也會跟著學。

二． 學習習慣的培養

1．培養孩子按時、獨立完成作業的習慣： ① 督促孩子養成回家后先寫作業的習慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業，而且讓孩子養成計時完成作業的習慣。

② 寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。（我在學校經常強調，家長要和我配合）

③ 在孩子完成作業的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，并且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，培養孩子獨立思考、積極動腦的習慣。

④寫完作業后，請協助孩子檢查作業。檢查時，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業是否逐項完成，檢查作業完成得怎么樣，寫得認真不認真，寫得對不對。孩子確信檢查沒錯了再交給家長檢查，家長檢查時，如發現錯誤不要直接給孩子指出，而是想辦法讓孩子自己去發現。

2． 幫助孩子養成自己按課程表整理書包的習慣。家長起好督促、提醒和復查的作用。說到按課程表整理書包，在這兒還煩請家長在我們發給孩子課程表后，交給孩子認一認課程表。

3.重視孩子朗讀作業的完成。剛開學階段，一般書寫作業較少，多布置一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。.培養孩子多讀書、愛讀書的習慣。

這一點非常重要，而且是一個日積月累方能顯出成效的習慣。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以后，請家長多指導孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語言，為以后的寫話、寫作文打下基礎。

三．良好生活習慣的培養

衛生：平時勤洗手、洗臉、脖子，勤換衣服。不隨便扔東西，保持教室的衛生。勞動：我們在學校有明確的勞動分工，（值日組）所以請您一定不要錯過這個培養孩子勞動習慣的機會，務必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動，并且督促孩子按時、如實的填寫勞動情況，這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養孩子養成每天來了擦桌椅、愛勞動、講衛生的好習慣。

下面我將開學兩個月以來有關情況向大家作一簡單介紹：

（一）班級管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要老師和家長慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜、榮譽臺，對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵，我們的精彩專欄張貼孩子們的作品。以此激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。

（二）學生方面 1.課堂表現

一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極舉手思考回答，如：馬子研、劉奕宸、劉冰洋、徐子煜、李文龍、陳韶杰、魏靖雯、王冰雨、張傲宇、王駿彪、劉超前、秦碩等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如：袁豪陽、裴思晗、劉佳琦、李雨澤、吳浩天、崔興炎、龐家越、施哲、馬丁

一、王海悅、王瑤琪等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在桌斗里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師講課，也不積極思考問題，惰性很強。有的甚至還以為自己在上幼兒園呢，想干什么就干什么，有時候我一連叫好幾遍名字，人家根本就聽不到。一年級最初的這些知識較容易，可以后知識逐步加深，聽講習慣不好的同學會逐漸被甩在后面，會越落越遠。有的家長會說，我給孩子報個輔導班或者自己輔導，這不是長遠的辦法，小學的知識不是特別難，但現在的知識比起我們小時候學的知識靈活多了，而且注重能力的培養，所以咱們家長可以和孩子同步學習，你就是孩子最好的輔導老師。

2.其他方面

（1）有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：崔興炎、陳韶杰、賈子健、施哲、盧睿佳、張傲宇、王一嘉、吳成玉、康軒瑜等同學。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：魏靖雯、杜怡曼、劉嘉豪、高文啟、李雨澤、董芳彤等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好聽老師讀題、做題，有的題根本都沒有做完，有的書寫的十分潦草。希望我們這些同學的家長們能認真對待。和我一起努力把他們出現的問題妥善解決。

（2）作業方面

開學以來，家庭作業寫得較少，以后家庭作業大部分同學完成后還需要讓家長簽字，有的孩子完成作業后家長檢查了一下都對，會忘了給孩子簽字，希望這些家長做個合格的檢察官，這里邊也有個別孩子書經常不帶回家，別說做作業了。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業還寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子

小，學不清話，記得作業看不清、不知道孩子留什么作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，記得作業看不清、可以根據他們寫的猜一猜嘛，不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字（帶拼音），以后可能還有大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

在這我還想多說一句，孩子雖然剛入學，但學校里好多活動都要參加，平時上課學具準備也要及時，這還需要家長多支持，孩子小，咱們就多費點心。有家長做得挺好：陳韶杰家長指導孩子做的拼音卡片，非常精致，還有家長幫孩子做的小棒等學具，以及這次“賞榴節”活動，需要上交的作品等，看得出家長們都很用心，誰都希望自己的孩子能在一個好的班級，可這個好班級是需要老師、家長和學生共同努力才能換來，在這向所有支持我工作的家長說聲“謝謝”。其實我和在座的家長們，咱們所做的一切都是為了咱們這群可愛的孩子。

四、介紹數學、語文教材的特點及其學習方法

1、數學

冀教版教材的特點是貼近生活，循序漸進、螺旋上升，知識都分散開了，難度降低了，可是孩子們有時候掌握的不牢固、不系統，教材上的練習少，每道題基本上都是一個類型，你想找第二個都沒有了，得自己出題。所以輔導孩子學習的時候首先要抓好教材，另外我們給孩子訂的數學報是個不可多得的輔導資料，大家一定給孩子留著，尤其要注意他們做錯的，要經常拿出來給他復習。專門抽出時間和孩子同步學習、共同研究會激發他的學習興趣，他也會更加努力。

2、語文：

認讀生字：課文下面不帶拼音的，看見了會讀，知道念什么，能正確寫出拼音會標注聲調。冀教版語文教材一個最大的特點就是識字量大，尤其是到3、4年級更多，所以一二年級一定得幫助他們養成良好的學習習慣。

會寫的：田字格里的生字，正確寫出拼音、標注聲調，書寫時筆順要對、知道這個字有幾畫，第幾畫是什么怎么寫。在這里我要重點強調生字的書寫，在學校老師帶著寫孩子們寫的還不錯，一回家寫或者隔兩天再寫，筆畫就不對，有時候先寫哪一筆后寫哪一筆都不知道了，亂寫一氣。所以您一定要看著他寫生字，聽寫的時候連拼音帶生字一塊兒聽寫，要特別注意糾正。以后在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望您能幫他一起完成。以前學過的拼音也請不要丟，隔三差五的復習、練習，以后我還會適當的布置一些用拼音寫話的作業，希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。您還要經常陪孩子一起讀書。

一年級算是小學的起跑線，還是那句話：不要讓你的孩子輸在起跑線上。所以希望家長和老師一定配合，我們所作的一切都是為了我們這些共同的孩子。

給家長的建議：

1、不要過分的保護孩子。

今天的保護，就等于讓他將來受更大的傷。遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好在離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子形成習慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提，試想、遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？

2、有事要及時的和老師溝通、要多理解他人。

（1）孩子的話要分析的接受，有些時候孩子對老師話的并不理解。（2）不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。心理學教授調出顯示，孩子特定時期的撒謊、是對自己的保護，是一種成長的表現。在醫學上稱之為“撒謊期”，家長要正確引導孩子，不可因為自己的疏忽或過度的信任導致孩子養成撒謊的習慣。

（3）請家長換位思考：在家中您面對的是你對一個孩子，而在學校老師面對的是60多個孩子，工作中難免會有不周之處。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯系，進行面對面的溝通交流，希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作，多提寶貴意見。如果孩子沒有固定接送的家長，彼此之間要做好交接工作，以免因為傳達不及時造成老師工作中的不便。

（4）在孩子面前不隨意評價老師，（說老師不喜歡你等）我喜歡每一個孩子，由于時間關系，可能會和某些孩子溝通少一些，這也在所難免。

3、讓孩子做一個跳起來夠桃子的人。

（1）難度不大（2）但必須得努力才能達到（3）在努力的過程在能體驗出成功的喜悅

4．家長盡力為孩子創設養成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。

5．做智慧家長

《石頭的故事》

一般孩子

摔到N次

一般家長

給孩子搬走石頭

聰明孩子

繞開石頭

聰明家長

石頭上標記（請繞行）智慧孩子

踢走石頭

智慧家長

教給踢石頭的方法 路都是一樣的路，有的孩子有人拔荊棘，最后喪失拔的能力。（開頭輕松 最后無路可走）；有的孩子在家長幫助下學會了不斷的鏟平荊棘。（走一路干一路，一直不輕松）；有的孩子和家長分析長出荊棘的原因，破除它的生長的。（開頭辛苦，最后是陽光大道）

孩子的成長是不可逆的，孩子的教育也是不可以重來的，您錯過了和孩子一起成長的小學階段，將會給孩子留下遺憾。我們要靜下心來思考如何“授之以漁”。

有人說：如果你知道你死去的時候是什么樣子，你的人生將沒有意義、沒有價值。那么，一年后我們的孩子會是什么樣，六年后他們會在哪兒、在干什么？沒人知道。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

最后，希望您也能成為故事當中那個智慧的家長！謝謝！

補充：

1.教孩子會寫自己姓名。（與戶口本一致）2.身體情況。（不能參加體育鍛煉的請及時告知我）3.喝水問題。（先報名喝水，以后通知再收費）4.請您開通校訊通。

5.我的手機號：***（請存入您的手機，有事及時打電話）6.物質準備

（1）3-4支削好HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子（不買玩具性的文具）（2簡潔大方、開關自如、玩具性不強而且大小適宜的鉛筆盒

（3）開學后發的書、本子，一律用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級、姓名（4）小記作業本一個

（5）便于攜帶的水壺或水杯一個（6）小抹布及隨身攜帶衛生紙（7）水彩筆一盒（8）運動鞋