第一篇：一年級一班家長會

讓愛和鼓勵伴隨孩子成長

孩子入學一晃已經一年了，感謝大家這一年來對我工作的支持，對學校工作的支持。為了下一步工作的順利開展,現加以總結.一、匯報上學期的情況

上學期，我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學生角色的轉換，無論是知識的掌握、技能的形成、習慣的養成，包括思想的提升都取得了一定的進步。下面，簡單向家長匯報我們班在管理和語文學習上比較有特色的地方。

二、家庭注意事項

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！

三 數學作業

1．背誦口訣表（橫豎背熟）

一一得一

一二得二二二得四

一三得三二三得六三三得九

一四得四二四得八三四十二四四十六

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六

一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四

一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一

2、買青島版一年級下冊口算卡，每天做一張（兩頁）。

四 關于語文的一點建議：

（一）如何指導孩子讀書

暑假里，有的家長因為工作忙，沒有足夠的時間陪孩子，孩子就天天呆在電視機前，或者泡在網吧里打游戲；有的家長不管孩子同意不同意，給孩子報了大量的輔導班、培訓班，讓孩子像沒有放假一樣天天去“上課”，結果也往往是事倍功半??其實，家長可以利用這一段時間讓孩子養成讀書的好習慣。那么，怎樣促使孩子養成天天主動讀書的習慣呢？

首先，要想讓孩子有興趣來讀書，就要讓孩子有求知的欲望。這就要求家長引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發現問題，產生疑

惑，萌發求知欲望。家長要適當滿足孩子對讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。孩子走出校門以后，一般就不再想看與學習密切相關的輔導書，很想讀些讓人輕松、有欣賞價值、能擴展視野的書，或者在孩子們中間流行的讀物。因此，家長為孩子訂購報刊時，要盡量采取指導、建議與商量結合的態度，選擇孩子們喜歡的笑話、寓言之類的書。當孩子有了自己感興趣的讀物時，促使孩子養成天天自覺讀書的習慣才有了基本條件。

其次，家長還可以利用周末帶孩子去新華書店或附近的書城，讓他們挑選喜愛的書?；蛘呓洺Ш⒆尤ド鐓^或閱覽室、圖書室，這對孩子養成良好的讀書習慣也是大有裨益的。

再次，家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。據心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩定。當孩子對某種讀物產生興趣時，家長最好采取主動參與的態度，對孩子的讀書活動給予關注。如隨時找機會讓孩子講講書中精彩的內容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長讀。家長還可以與孩子一起討論，讓孩子寫讀后感，也可以結合孩子在語文課學過的有關內容借題發揮。這樣做既強化了孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情，又有利于家長了解孩子讀書的質量。

（二）適合一年級學生閱讀的書

(中國部分）

1.小布頭奇遇記孫幼軍 2.小豬唏哩呼嚕孫幼軍3.泡泡兒去旅行(小布老虎叢書 薛濤著4.大個子老鼠小個子貓 周銳著 5.小香咕系列秦文君6.最著名的中國民間故事

（外國部分）

7、格林童話（德國）格林兄弟

8、安徒生童話（丹麥）安徒生

9、愛麗斯漫游奇境（英國）卡羅爾10狐貍列娜的故事（法國）阿希季諾夫人

11、《小熊溫尼·普》（英國）米爾恩

12、彼得·潘（英國）詹姆斯貝洛著

13、鵝媽媽的故事（法國）貝洛

14、洋蔥頭歷險記（意大利）羅大里

15、窗邊的小豆豆（日本）黑柳徹子

16、淘氣包埃米爾（瑞典）林格倫

17、丁丁歷險記（小開本全22冊）（比利時）埃爾熱

18、名家繪本世界童話

（三）指導孩子寫兒童詩、日記發到班級主題貼。

第二篇：一年級一班 家長會材料

一年級一班 家長會發言材料

尊敬的各位家長你們好: 我是一年級一班的班主任老師，今天你們能來參加家長會我感到非常高興。首先,我代表全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動.單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助.為什么這么說呢 ？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲,幸福.現在我代表教師向大家匯報一下孩子們這兩個月的表現。

一年級的小學生，經過一個半學期的學校生活，他們基本已經適應了小學的生活。一年級一班共有32人，他們活潑可愛、喜歡和老師交流，許多家里的事情也要告訴老師。他們愛問問題、也愛動。他們的好奇心很強，適應能力也不錯?，F在的他們已經適應了學校的生活，無論是學習方面還是生活方面，和以前相比有了很大的進步。結合這次的期中考試和本學期的情況，總結如下：

學習方面：他們到校之后知道學習了，不是讀書就是寫字；完成老師安排的任務后，知道往后預習了。在這方面做得較好的有：柳軒語、王丹妮、桑悅、王馨、桑曉斌、王雯婧、張曉慧、肖明寶、李子恒、王浩宇、安亞澤、李曉鈺、杜心睿等。在這次考試中柳軒語、、桑悅、王浩宇、杜心睿、張曉慧獲得十佳學習之星、王馨、桑曉斌、王雯婧、李曉鈺、王丹妮、紀哲、崔鑫宇等獲得優秀學習之星。張利功、孫騰飛、陳文騫、安亞澤、柳知瑜、紀哲、葛鈺進步很快，尤其是紀哲取得了全班第8的好成績。張利功、孫騰飛、陳文騫獲得學習進步之星。

遵守紀律方面：課上能認真聽講，積極思考問題、積極回答問題;課下不追逐打鬧了，做一些有意義的游戲。表現較好的有：紀哲、徐文濤、張利功、桑祎凡、陳文騫、張雨涵、桑躍、崔鑫宇、武文良、陳家樂、孫江濤等。

衛生方面：值日組長能分好工，并帶頭勞動。無論是班級衛生還是個人衛生，大多數學生做的很好。現在他們養成了較好的習慣：不隨便扔垃圾；放學時都會主動地檢查自己的周圍，如有臟東西都會主動撿起來放進垃圾箱。每個學生的服裝都很干凈，能堅持每天洗腳、洗臉，勤洗頭等。做的較好的有: 柳軒語、王丹妮、桑悅、王馨、王雯婧、張曉慧、肖明寶、李曉鈺、杜心睿、葛鈺、孫江濤、桑運超等。文明禮儀方面：他們在這方面做得都很好，見到老師（無論是哪里的老師）能主動問好。升旗的時候能保持不說話、行隊禮、目光緊隨著國旗移動。我覺得在這方面，他們比高年級的學生做得都要好。值得我們表揚，也值得大學生學習。

我班的總體情況還行，有取得成績的地方，當然也有許多不足的地方 想和各位家長交流一下。這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業不認真,甚至不完成作業,這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去.但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重.針對這些學生,我們老師把精力,時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致.在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的.對沒完成作業的學生我們留下寫作業,對學不會的學生我們留下給他們補課.要想提 高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業,及時檢查他們的作業,發現有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課.老師不希望有一個學生掉隊.在今后的工作中，希望家長在以下及方面多努力。

一、對孩子的學習要更上心一些。平時要督促孩子學習，先完成作業，家長要檢查，不僅僅是完沒完，更重要的對不對。家長要簽字。有的家長做得就很好，明寶、曉鈺、文濤的 作業上都有家長批改的符號。對于學生的作業，個別家長不太上心，只問不檢查，有時作業可能會多一點，家長就不讓學生做了，這都不利于孩子的學習。

二、關注學生的個人衛生。平時勤換洗衣服、天天洗臉、洗腳。家長可以天天檢查是否洗臉、或者家長先給他們洗，慢慢的讓他們自己完成。

三．個別學生好動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。希望家長在家經常對孩子進行這方面的教育。

萬一學生之間有些小矛盾，家長之間要相互體諒，都盡量退一步，多找一找自己孩子的不對之處。老師希望有事先和老師交流，不要直接去找學生或家長，這樣不利于家長之間的關系。

四．安全習慣。不能帶一些危險的物品到校。五．零食問題。不能給學生零花錢，買學習用品時，家長去買，盡量不給學生錢。六．有事、有病要及時和老師聯系。確保自家的電話暢通?，F在個別學生不到校，也不與老師聯系。等老師打電話找他。

七、是希望各位家長能讓孩子吃好早飯，及時增減衣服，不要讓孩子感冒。

八、五一之后兩點來到就行。因為孩子來得早他根本不學習，光打鬧亂跑，容易出安全問題。在家吃完飯以后讓他寫作業，睡午覺，來之前喝點水或者吃水果有利于孩子的健康，只有這樣才能保證下午三節課的學習質量。

九、以后我們學校還會經常舉行一些有教育意義的活動，希望能得到各位家長的支持。

在工作中，我們還有做得不到的地方，請各位家長多多包涵，我們會改進的。我們的目的一樣，都是為了孩子。

第三篇：一年級一班家長會發言稿（推薦）

一年級一班家長會發言稿

各位家長：

大家好！首先感謝你們對我和周老師工作的支持和配合，從第一天你們滿目興奮又有些不舍的把孩子交到我們手里，到今天你們滿懷期望的走進教室，這都讓我們倍感壓力，但這也是我們引導孩子健康成長、快樂學習的動力。開學已近一個月，雖然我們通過電話、郵箱、QQ群也不間斷的聯系，但這是我們正式面面交流的第一次，真心的希望這是我們共育孩子美好明天的良好開端。

學會汲取力量，這是我們學生成長的需要，也是我們溝通的需要。在這一期望之下，我們的學生有了巨大的變化。他們已經學會了認真聽課，不在是充耳不聞；學會了積極變現，不在是事不關己；學會了尊敬師長，不在是無規無矩；學會了團結同學，不在是毫不相讓；學會了正確書寫，不在是信手涂鴉；學會了大聲朗讀，不在是無心唱讀。這是里面少不了家長的關注和耐心，我和周老師再次表示衷心的感謝。我把語文學習和學生的行為習慣結合起來，說一說我們前期的工作和成效：我班共有52個學生，32個男孩，20個女孩。

安全是開展各項活動的第一要務，所以安全教育我們常抓不懈，把它放在教學的第一位。從孩子開學的第一天，我和周老師就在教室里靠了一天。領著孩子熟悉校園，去廁所，都要親力親為。從早上入學到放學回家，方方面都去考慮該怎么教給孩子保護自己不受傷害，防止不經意傷害到別人，不留一絲安全隱患。我們每個老師也是實行接班制。此外還手把手地教給孩子如何保護自己，甚至是課間游戲、課上文具使用安全等。

從第二天開始就有意識培養他們進行晨讀的習慣，學生輪流領讀?！缎⌒苓^橋》或拼讀音節。進校排隊，懂禮貌、輕聲慢步，不喧嘩，同學之間和睦相處等教育。課堂常規教育，從上課鈴響，安排房逸坤念兒歌，維持秩序；起立問好，下課再見；課上發言要舉手，別人說話要學會傾聽；放學時讓學生做到四個字“放、撿、擺、拿”。上午下午的眼操，真是手把手教；大課間站隊，去南操場踢毽子、練武術，隊伍拉的老長。孩子們真的如剛出生的小嬰兒，神長三個月，這三個月很關鍵，一個習慣的養成需要21天，一個月，現在已經過了三分之一，現在追上來得及，習慣成為一種行為需要90天，正好是三個月。

從第一次站隊，到平時的點點滴滴，我無一不在給孩子灌輸我們是一班，我們是一個大家庭，要努力創建、培養一個積極向上、活潑樂觀的一個群體。因為我堅信環境對孩子的成長，起著不可忽視的作用。在班干部的使用和培養上，通過“試用”，已經大體上確定了人選，今后還會視情況進行輪換，但必須是表現好，有上進心，負責任的孩子。值日班長五個李思睿、溫奇彥、劉安康、段宗熙、高嗣淇，實行輪流服務制，分別負責當天的晨讀領讀、課間紀律、眼操課間操檢查。有兩名路隊長劉宇軒、薛舒馨，非常負責任。還有檢查衛生的衛生排長劉銘浩、魏子堯、李嘉豪、王正君。檢查物品擺放由四人學習小組的十三個小組長負責，包過檢查背誦和課上小組學習。四個學習大組：張驁、段佳穎、莊銘睿、陳垚宇，現在他們已經很快的收發作業了。窗臺上的水杯有專人管，董昊澤是組長。每個孩子都是這個家里的成員，只有有主人的感覺了，才會更加愛這個家，他在為別人服務的同時，也在享受別的同學為他提供的服務。我們的崗位涉及到班級的方方面面，任何任務孩子都愿意做，也都是對他們的鍛煉。我希望家長支持，多給孩子鼓勵和出謀劃策，讓他勝任自己的工作，爭取越來越優秀。

一年級學生課堂紀律是特別需要老師花心思的，為了引導學生養成認真聽講的好習慣。我們利用“小粘貼”“小獎狀”“我承諾，我能行”“小樹快快長”解決這一難題?！肮膭钍亲詈玫睦蠋煛?，看得見，摸得著的小鼓勵是必不可少的?！罢n堂小百靈”“坐姿小標兵”“識字大王”可以直接發給課堂上認真聽講、積極表現的學生。在講課的過程中隨時關注學生，即使他有一點點小進步，可能是坐直了，也可能是認識了一個生字，回答了一個問題，直接把貼紙貼到學生的額頭或臉蛋兒上。一張張小獎狀讓孩子們收獲成功，體驗快樂，也讓家長們從一張張小獎狀上和孩子一起分享成功，分享快樂。小小的獎狀，在孩子們的眼中是神圣的，是他們渴求的，是只有表現好才能獲得的。十個小粘貼換一張小獎狀，二十張小獎狀換成一片樹葉被張貼在小樹快快長，并附上照片。

就一年級語文教學來說,知識點并不復雜,孩子學習的是基礎內容,以激發孩子學習興趣為本,以培養孩子學習習慣為重?，F在家長們都很注重學前教育,不少孩子在學齡前就通過不同渠道或多或少接觸過拼音,并積累了一定的識字量。這是一個亦喜亦憂的問題,有的孩子學拼音是家長自己教的,有的是在幼兒園學的,有的是參加了學前銜接班,學習的規范性、準確性未必能夠得到保證。無論是通過各種渠道先行學習拼音的孩子,還是從未接觸過拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子,他們的認知起點其實是一致的。進入小學,教師將對拼音進行系統地教學,重點是拼音的識記與拼讀。因此,不管是哪一類孩子,即使沒有接觸過拼音的孩子,家長也不必太過擔心,而對于那些已經學過拼音的孩子,可能不會是一件好事，家長仍要督促他們上課認真聽講。

學生往往回家喜歡報喜不報憂，那我們如何關注孩子在校表現呢？家長應多關注孩子的進步，特別是得了獎勵之后，多交流，肯定鼓勵，促其在校好好表現。學生在?？隙ㄒ矔霈F問題，家長想了解呢，可與老師通過電話、QQ私下交流，切忌不要在人前，特別是老師面前說孩子的不是，久而久之，學生逆反心理就會作怪，還容易形成撒謊的毛病。我們也會加大在校的督促和監管，如果真的需要家長配合，老師會主動找你。孩子都是需要教的，比如簡單的收拾自己的物品，你不教孩子有時真的不能做到收的有條有理。所以家長在家遇到問題不要聯想學生在校的表現，如果你們沒有培養的孩子良好習慣的規劃，那就頭痛醫頭，腳痛醫教。家長的耐心也很重要，不要大聲訓斥孩子，可以有適當的懲罰措施，懲罰和挫折教育是必要的的，這樣孩子才會容易形成健全人格。一個孩子如果，你都教育不了，那我們五十二個孩子豈不是更沒法教育了。別忘了《三字經》有云：“子不教，父母之過”，教育孩子慢慢來就好了。晚上，學生或多或少的有作業，以讀背為主。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。家長在輔導孩子時肯定有疑難，語文上拼音的拼讀韻母要帶調，特別是二聲拼讀最難；再就是讀書識字過程中生字的回生，這都是很正常的事情，需要反復地認讀識記。孩子的學習能力需要逐漸培養，除了天才，沒有哪一個孩子是一教就會的。另外，說實在的學生也很累，在學校上課學習，回家還有作業，六七歲的孩子，不可能總那么經歷充沛。所以孩子有時學習會不太用心，這時家長應沉住氣，心急了吃不了熱豆腐。知識性的東西，我們也會想辦法反復加以鞏固，你們在家多督促孩子們按時按要求完成老師交給的任務就行，不必提高要求和加量。我們的教育教學也是注重發現和鞏固學生的進步，知足常樂，畢竟大數學生在進步。這種知足常樂是我們工作中的興奮點，有了興奮點我們才能更愿意開動腦子，幫助我們可愛的孩子健康成長。

按時送孩子上學，千萬不要早到，早上8點前中午2點前到即可。請家長不要隨意進出學校。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，國慶節后放學時兩個班會一起放，西路站在馬路南側，東路站在馬路北側。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。我和周老師會及時把孩子領回到傳達室等待。如果孩子生病及時就醫，并要及時請假。

控制好孩子休息的時間。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。不要因為自己的私事，而讓孩子陪著大人，只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。為孩子做好三餐，教育孩子不帶零食；培養良好的生活習慣.勤換洗衣服，尤其是男孩的鞋子。自己會收拾東西,收拾書包，作業和語文課本放在一起；教會孩子每天削鉛筆，整理書包。

我們原則都是根據高矮,男女性格,所以有時候調一個孩子需要調一圈的孩子,請大家理解老師的難處.老師并不是長在講臺上的.我認為孩子的位置并不重要，關鍵是老師是否關注他。

教育孩子要會寬容、大度。家長不溺愛，不護短,不斤斤計較．孩子之間難免出現矛盾，出現矛盾，第一時間自己處理，處理不了，教給孩子找老師。如果孩子萬一出現問題，我們要理智處理，我們的出發點是孩子不受傷害，或者少受傷害。在我心里，五十二個孩子手心手背都是肉。家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

老師都是無私奉獻的，家長一定學會感恩，學生更無從談起。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

積極參與班級工作，獻計獻策。配合家委會工作，開展有意義的活動。比如：開辟第二課堂。家長進課堂，組織集體活動等。

今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。謝謝大家。

第四篇：一年級一班家長會發言稿

各位家長好：

今天是我們班的第一次家長會，感謝大家的到來。我是這個班的班主任，同時擔任著這個班的語文教學，我姓姜。這一位是咱們班的數學老師——潘老師，她年富力強，經驗豐富，工作負責，正好孩子也上一年級，能夠及時發現孩子們存在的共性問題，及時解決。相信咱們班的孩子在潘老師的教育下一定能夠茁壯成長！

因為孩子，我們有幸相識；因為孩子，我們將攜手走過以后的時光；圍繞著孩子，我們將會從陌生到熟悉，我們將盡自己最大的能力讓您的孩子健康、快樂地成長?？吹皆S多家長帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學非常重視。今天咱們聚在一起就是為了讓各位家長對學校的各項要求有個比較全面的了解，咱們共同合作，幫助孩子順利渡過入學關，讓孩子們在一年級一班這個大家庭里快樂地“養品德、學知識、愛閱讀、會玩耍”。

孩子從幼兒園升入小學一年級，進入了一個全新的環境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，可能會有諸多的不適應。而且在幼兒園是以活動、游戲為主，而小學以學習為主，學習時間緊湊，學習任務較重，孩子們有點緊張，并且，咱們還要面臨一個現實情況——大班額教學。在小班教學中，老師可以照顧到每一個孩子，而在大班額的班級中，老師真的是心有余而力不足，不可能全面的照顧、指導到所有的孩子。所以一個具有良好習慣養成的孩子，他的成長將會其他孩子順利許多。孩子們學的是同樣一本書，同一位老師教的，在學校的時間也是一樣的，為什么最后的成績會出現差距呢？我們不否認有智力上的影響，但是這種影響是很小的，除了絕對聰明和先天愚笨的，咱們絕大多數人的智商差別是不大的，就是習慣的不同才造成了最終結果的不同。在一二年級的時候，因為學習內容相對簡單，這種差別還不是很明顯，但是到了三年級以后，這種差別就會越來越大，到了初中、高中以后更是無法彌補了，所以一年級對于孩子的習慣培養和常規培養是非常重要的。咱們家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”，萬事開頭難，而“良好的開端是成功的一半?！?/p>

一、需要糾正的幾點問題

1、上課聽講習慣不好，注意力容易分散。有些孩子上課時管不好自己，摸文具、摸書本、隨便講話，特別是玩文具盒。

2、動作慢，自理能力差。拿文具和書本時，有的孩子太磨蹭，一節課時間幾乎要浪費一半。

3、自控能力差。知道怎么做，但就是做不到。比如拿書，有的孩子拿出學習用具后就馬上坐好，而有的孩子卻充耳不聞，或拿出書在那里玩書，剛發的新書，書角已經卷臟了卷破了。

但各位家長也不要著急，這些都屬于正常情況，也是這個年齡階段的孩子普遍現象，只要我們齊心協力，孩子們一定會成長進步，順利過好人生的這個轉折點。

特別表揚：這個班的孩子特別善良、有愛心。今年咱們班有兩個特殊孩子，同學們不但沒有歧視、欺負他們，而且在他們遇到困難時和老師一起幫助他們倆，讓這兩個孩子也能感受到集體的溫暖。

二、幾點建議

（一）生活常規方面

衣：簡單、整潔為好?！耙沦F潔，不貴華”，繁瑣的裝飾會分散學生的注意力，我們低年級老師的衣著都盡量保持簡單、不變，以免干擾學生的注意力，過于繁瑣的衣服也給孩子自己穿衣造成困難。食：周一至周五不吃零食，讓孩子吃好正餐，不挑食，給孩子準備一個專用的碗，每頓一碗蔬菜，保證充足的精力。不吃路邊攤，早餐要吃飽，早餐盡量別給孩子空腹喝奶、吃了面條后喝奶、吃粽子，容易造成孩子的腸胃不舒服。

住：盡量給孩子提供一個安靜的環境，早睡早起。在孩子上學期間的中午和晚上盡量不要帶孩子外出活動，也不要請客人到家里來，打亂孩子的作息規律，不利于習慣的養成。建議各位家長盡量調整自己的工作時間，多陪孩子。因為孩子的成長是不可逆的、無法復制的，錯過了就永遠無法彌補了。

（學習《給家長的一封信》）強調：

1、不能早到校，以免發生安全問題。

2、在指定地點接送，讓孩子自己進校門，以免造成學校門前擁堵。學校有專門的安保人員維持秩序，保證孩子的安全，請家長放心。

行：安靜走路，靠右行，不追逐打鬧。學習用品準備：

1、簡單、實用就好！每天削好5支鉛筆，不用自動鉛筆，盡量不要用圓桿鉛筆，孩子不好把握；2塊橡皮。鉛筆和橡皮貼上姓名標簽，利于尋找。盡量用筆袋，因為鉛筆盒容易發出聲響，分散孩子注意力，再是一個功能繁多的文具盒相當于一個極好的玩具，影響學習。

2、每晚睡前整理書包。書、本、文具盒分層放置，作業寫完后分別夾到各自的課本中。按課程表帶書，別漏帶，也不用帶用不著的書，增加負擔。整理書包是孩子自己思考的過程，是一個心理準備過程，可以鍛煉自理能力，培養責任意識。開始時孩子不會，家長可以協助，但一定不能包辦，如果孩子因為書包沒整理好，忘記帶書，家長不要來給他送，一節課耽誤不了多少，記住教訓最重要。

（二）學習常規方面

1、作業：放學回家第一件事就是寫作業。洗洗手、喝點水后，在一個安靜的環境中開始寫作業，中間不要起來走動，要一氣呵成，養成集中精神做事的習慣。開始時，家長要陪孩子寫作業。但是要記住家長的任務是：糾正寫字姿勢。同時記下孩子完成作業時間，如果時間太長，就要及時和老師溝通，看看問題出在哪里，及時調控。孩子寫作業期間不要問東問西打亂孩子的思緒，有什么問題要等孩子完成作業后再解決。堅持21天，我們就能幫孩子養成一個好習慣。

2、與孩子交流要細致，問的問題不要太籠統，如“表現好吧？”細致、有指向性的問題可以讓孩子養成認真傾聽的習慣，在課堂上就會多動腦筋，積極發言，才會把學習當成一種樂趣來享受。交流時，要注意讓孩子說完整的話，這樣日積月累，孩子的思維和語言能力就能得到培養，將來寫話時才會表達。

3、控制看電視，有選擇性地看一些有益的節目。堅決不能玩電腦游戲、手機游戲，因為電腦和手機輻射對眼底的傷害是不可修復的。

4、培養良好的閱讀習慣。“得閱讀者得語文，得語文者得高考。”閱讀可以豐富孩子的語言，擴大知識面，它不僅僅是對語文成績提高有促進，對其他學科也是大有裨益的，尤其是對孩子精神的熏陶、心靈的滋養和性格的塑造更是不可估量的。家長可以用選擇一些符合兒童想象力和思維特點的繪本，先從親子閱讀做起。和孩子一起讀書，既是對所學拼音、字詞的鞏固，可以幫助孩子積累詞語，豐富語言，更是和諧與孩子的親情。

對于孩子的成長，咱們要做到多表揚，用表揚來激勵、幫助孩子鞏固好習慣，提醒改正不良習慣。“數子千過，莫如夸子一長”?？偸桥u孩子的錯誤，其實無形中是在從負面給孩子提醒。

三、幾點說明

1、座位：剛剛開學，老師對學生的了解還不夠充分，所以現在暫時按照高矮順序排的座位，以后會根據孩子的性格特點，學習情況再做適當調整。以后當孩子能記住自己的座位后，還可以進行左右輪換。

2、班干部：班干部的任命是老師在經過充分的觀察后，本著“公平、公正、公開”的原則，讓孩子們做到人盡其才，盡量讓每個孩子得到鍛煉的機會，讓每個孩子都能得到均衡發展。

3、課堂提問：在課堂上老師會盡最大可能照顧到每個學生，但是由于咱們的班額大，一節課上不可能提問到每個孩子，即便是有時候老師沒提問到您的孩子，但請您放心，每個孩子的學習狀態老師都看在眼里，有什么問題會及時與孩子溝通的。

4、收費：學校的收費都是本著家長自愿的原則。您可以根據自己的實際情況來決定。

5、與老師溝通：及時、有效地與老師溝通。要信任老師，有任何問題都要通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個老師都愿意做到讓您滿意。

6、孩子的合群教育：孩子之間發生了一些小摩擦、小矛盾時，不要斤斤計較，更不能家長攙和進來，要及時聯系老師，協商解決，讓孩子成長為一個快樂、寬容、善良，充滿正能量的人，一個善于合作的人，才能更好地融入社會。

各位家長對孩子的成長付出了很多。現在孩子們又站上了一個新的臺階，家庭和學校就是他們成長的左膀右臂，共同承擔著他們成長的責任。我和我的同事們將用我們的愛心、責任心來細心呵護您的孩子，陪伴他點滴成長。感謝大家對青云山小學的信任，盼望得到大家的支持，讓咱們共同攜手，讓咱們的孩子快樂、健康、幸福成長！

第五篇：一年級一班家長會總結

一年級一班家長會總結

一年級一班李欣桐

為了加強學校教育與家庭教育的溝通，促進家校聯合，更好的溝通和交流，達到共同培養學生的目的。3月16日，我班召開了全體家長會。

在這次家長會中，我班的家長人數來的比較齊，大多數家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會?？梢?，學生的家長對孩子的教育是非常重視的。家長們認真聽取了班主任們對學校及學生各方面情況的匯報，家長會的氣氛熱烈、內容充實。

本次家長會主要和家長溝通了以下幾個方面的問題：

1、希望家長支持支持老師工作，主動與老師溝通。

2、控制學生上網、看電視、零花錢。

3、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。

4、家長要關注學生的行為習慣的培養，給學生做榜樣。

5、重視低年級學生學習習慣的養成教育。

通過本次家長會，收效很大。

一、及時地將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的了解。如：安全教育、上放學路隊所采取的措施等。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。

二、詳細地將學生的近期情況向家長加以了解。如學生的學習情況、生活情況等。以及，開學后作業情況的檢查，使家長對學生的有了更多更細致的了解，同時也提醒家長們家庭教育的重要性，使孩子在書寫方面，注意力集中程度方面都有了一定程度的減弱。

三、提出一些建議：如應注意學生的養成教育、結合孩子的日常行為習慣，提出培養孩子吃苦耐勞能力、意志力等，在家庭教育過程中，也可以讓孩子自己的事情自己做等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致同時也有利生學生的全面健康發展。

多家長給學校提了比較好的意見，并和班主任、任課老師交流了學生在家在校表現。家長們反映此次家長會收獲很大，表示以后要多與老師聯系。

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。本次家長會增進了學校、班級、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后學校教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。