第一篇：績效考核領導小學組

平塘縣平湖第五小學關于成立

教師干部年度考核（教師工作績效考核）考核組的通知

（2014年度）

學校全體教師：

為了公開、公平、公正，有序、有力、有效的開展好2014年度教師干部年度考核和教師工作績效考核工作，學校按照少數服從多數的原則，于2014年12月29日下午利用全體教師例會時間，采取全體教師無記名投票方式選舉產生了學校2014年度教師干部年度考核（教師工作績效考核）考核組，其組織結構如下： 組

長：蒙賢安（校長）副組長：唐黔梅（教導主任）成員：蘇垠竹（工會負責人）

索良萍（圖書儀器管理員）

楊登惠（語文教研組長）考核小組工作職責：

1、審核教師填寫的考核材料。

2、依據學?？己朔桨笇γ课唤處熯M行2014—2015學年度第一學期的干部年度考核（教師工作績效考核）。

3、對全體老師負責、向教師反饋考核程序及情況。對教師的困惑進行解釋。

平塘縣平湖第五小學 2014年12月31日

第二篇：績效考核領導講話稿

在××單位績效考核會議上的講話

（供考核帶隊領導參考）

同志們：

根據區委統一安排部署，今年的績效考核工作由區紀委（監察局）、組織部、績效辦組成4個考核組對各單位的黨風廉政建設責任制、班子建設、工作績效進行考核。今天參加我們這個單位績效考核的考核組由我帶隊，其中，工作考核組組長是×××，班子建設考核組組長是×××，黨風廉政建設考核組組長是×××，其余考核人員在這里就不一一介紹了。下面，在績效考核還沒有正式開始之前，我就績效考核工作先講三點意見：

一、統一思想認識 1．績效考核是為了更好地促進工作。近幾年來，我們堅持考人、考事、考廉深度結合，進一步建立了“績由事考、人以績論”的科學績效考核評價體系，努力實現以考核促干事、以考核促發展的目的，進一步激發干部職工干事創業的熱情，營造團結一致、和諧互動的良好工作氛圍。2．績效考核是為了更好地發揚民主?？冃Э己斯ぷ髦卦谌珕T參與，是我們每位同志行使民主權利的重要途徑。單位的所有工作人員都是參與者，沒有旁觀者，無論是領導班子成員還是一般干部職工，既是被考核對象，也是對他人進行考核的重要一員。在考核的過程中，每位同志都要認真總結自己一年來的思想、工作和廉政

情況，接受組織和同志們的監督和檢驗，同時也要負責任地對其他同志一年來的工作表現給予客觀公正、實事求是的評價，讓績效考核結果真正體現民意、反映客觀實際。3．績效考核是為了更好地促進經濟社會發展和加強干部隊伍建設。全面推進區域經濟社會發展和加強領導班子和干部隊伍建設是一個長期的任務。不同的時期，不同的發展階段，有不同的發展任務，對干部的能力素質也有不同的要求。特別是今年是撤縣設區的第一年，改革、發展、穩定的任務十分繁重。通過績效考核，我們可以了解和掌握各個單位的運行情況，班子成員的履職情況及廉潔從政情況，發現和了解一些綜合素質高、工作能力強、廉潔自律好、得到單位干部職工肯定和認可的優秀干部。同時，也可以發現單位整體工作和領導班子及干部隊伍中存在的問題和不足，提出改進的措施和意見，為區委來年工作部署、選拔任用干部、加強和提高領導班子和干部隊伍能力素質建設，提供重要的參考依據。

二、規范考核程序

本次績效考核工作時間緊，任務重，程序要求嚴格規范，下面我就今天的考核程序作個簡要的說明。績效考核分為黨風廉政建設、班子考察和工作績效考核三塊。其中黨風廉政建設考核和班子考察的程序是一樣的：一是黨政主要負責人進行口頭述職述廉，二是進行大會測評，三是進行個別談話。工作績效考核的程序：一是查資料。請安排一間辦公室和相關工作人員協助工作績效考核組開展考核工作，將工作績效所需要查閱的有關資料和黨風廉政建設的2 相關資料放在辦公室，供考核組同志查閱、核實。二是聽匯報。請單位黨政主要負責人在測評后到工作績效考核組作簡要的工作指標完成情況匯報。三是看現場。有項目建設的單位，請安排項目責任人帶考核組同志察看現場?，F在單位協助工作的同志帶工作考核組的同志到安排的辦公室開展工作績效考核。

下面，我再就黨風廉政建設和班子考察的工作流程和具體細節作簡要介紹。第一，述職述廉。根據區委的統一部署和要求，單位黨政主要負責人進行口頭述職述廉，班子的其他成員進行書面述職述廉，述職、述廉材料已經提前發到各人手中了，請大家認真審閱。述職述廉包括述、評兩個環節。“述”即黨政主要負責人在會上作述職述廉報告；“評”即與會人員對黨政主要負責人的履職、廉政情況進行現場詢問和發表評議意見，黨政主要負責人現場作答。同時，各鄉鎮黨委（區直機關單位黨組織）要按照述、評等程序要求，抓好對基層黨支部書記的述職、述廉評議，及時匯總考核結果分別上報區委組織部。第二，大會測評。測評包括民主測評和廉政測評。民主測評分為“優秀”“稱職”“基本稱職”“不稱職”四個檔次，廉政測評為“好”“較好”“一般”“差”四個檔次。同志們在填寫測評表的時候，一定要根據被考核對象本人的述職述廉情況，結合自己平時的了解，在相應的空格欄內劃一個“√”，不要錯劃、多劃，也不要搞好人主義在“優秀”或“好”欄內一“√”到底，要充分表達個人的真實意愿，確保測評結果客觀公正。需要說明的是，2011年9月30日以后調整的領導干部統一參加原單位的考核，在 3 原單位作書面述職，接受測評。同時還要提醒大家的是，廉政測評表分領導班子及班子成員個人兩項，請同志們分別在對應的空格欄內劃一個“√”，不要漏填了對領導班子的廉政測評。最后，個別談話。述職述廉會議結束后，立即進行班子考察和黨風廉政建設考核個別談話。請各單位分管紀檢、組織的班子成員在會后迅速與區紀委（監察局）、組織部的工作人員銜接好，確定黨風廉政建設和班子考察的談話對象，同時安排好辦公室進行個別談話。班子考察談話對象主要為全體班子成員和部分中層干部、“兩代表一委員”、群眾代表等。班子成員是必談對象，對班子成員以外的談話對象，區委組織部將根據與會人員名單進行確定，其他同志，有什么意見和建議，可以直接與考核組的同志聯系，也可以用書面的形式進行反映。黨風廉政建設考核對象為：區直單位必談對象：黨政主要負責人、分管財經及工程建設的班子成員、監察室主任、從事財務、工程建設、專項資金管理、行政審批工作等關鍵崗位人員（鄉鎮個別談話必談對象：黨委書記、鄉（鎮）長、人大主席、政協聯絡處主任、紀委書記、分管財貿及工程建設的班子成員、從事財務、征拆、工程建設工作等關鍵崗位人員）。需要說明的是，部分廉政建設考核個別談話對象與班子考察個別談話對象重復，請大家都要作好談兩次的準備。

三、嚴格考核要求 績效考核工作是一項十分嚴肅的工作，考核結果將直接與單位的排名和單位干部職工的選拔、任用，工資、獎金和福利掛鉤。4 因此，我們每個單位和單位的班子成員及全體干部職工都要嚴肅認真地對待這項工作，反映情況要客觀真實，評價干部要實事求是?？己私M也向各位保證，一定會出以公心、高度負責、嚴謹細致地做好考核的各項工作，對每個單位和被考核對象負責，同時歡迎大家對我們的考核工作進行監督。

同志們，現在已是歲末年關，各項工作任務重、時間緊，謝謝大家對績效考核工作的理解、支持和積極參與，預祝大家在新的一年里身體健康！工作順利！萬事如意！

下面，請×××局長（黨委書記）進行述職。

請×××局長（黨委書記）進行述廉。

（請×××書記（鎮長）進行述職。

請×××書記（鎮長）進行述職。）

請工作人員發放測評表。

請與會人員填寫測評表。

請工作人員收好測評表。

下面，進行考核的最后一個議程，個別談話。

請單位做好談話安排。

5篇二：績效考核講話

績效考核講話 12月17日國務院決定義務教育學校自2009年1月1日起實施績效工資。12月24日國務院辦公廳轉發了人力資源社會保障部、財政部、教育部《關于義務教育學校實施績效工資指導意見》，認真貫徹落實好國務院決定和文件的精神是教育系統當前的一項主要工作任務，一、認真學習文件，充分認識績效考核的意義

經國務院同意從2009年1月1日起，首先在義務教育學校實施績效工資制度，這是國家堅持教育優先發展戰略、加強教師隊伍建設的重大舉措。體現了黨中央、國務院對廣大教師的關懷和激勵，對依法保障教師收入水平，激發教師投身教育事業，吸引和鼓勵優秀人才從事教育，促進義務教育均衡發展具有重大意義。

這次培訓班的主要任務是，介紹和解讀義務教育學校實施績效工資的政策，促進全面理解義務教育學校實施績效工資的背景和重大意義，準確把握文件的精神，進一步做好廣大教師的思想政治工作，推動義務教育學校績效工資平穩實施，確保教師隊伍的穩定。

上海基礎教育內涵發展的關鍵在于教師素質的提升。國務院決定義務教育學校實施績效工資制度，必將有力推進上海基礎教育教師隊伍的建設?？冃Э己私Y果是績效工資分配的主要依據，各區縣教育局和義務教育學校要認真學習國務院和教育部有關文件，充分認識做好教師績效考核工作的重要意義，全面建立教師績效考核制度，激發廣大教師的工作熱情和專業發展積極性，鼓勵他們努力提升業務水平。

二、全面把握要求，科學確定績效考核內容

各區縣教育局、義務教育學校在實施績效考核工作中，要全面把握教育部文件規定的基本要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，提高廣大教師的教書育人責任心和使命感，激勵教師為全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育、辦好人民滿意的教育作貢獻。考核工作要結合教師專業發展的專業性、長期性、實踐性特點，對不同職稱教師的崗位職責與工作要求要體現差異，通過考核促進教師專業發展，提升廣大教師的法制意識、敬業精神、愛生情操和為人師表的能力，進一步引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力?？冃Э己斯ぷ鬟€要與學校教師業務管理工作相結合，與學期初的工作計劃、學期末的工作小結相結合，使考核工作常態化，確保實效。

各區縣教育局應結合本區域實際情況，科學確定相對統一的績效考核主要內容和要求，指導學校確定對教師履行法定職責、師德表現、完成學校崗位職責、工作實績、教育教學研究、專業發展、班主任工作等方面進行考核的具體內容和要求。

在師德修養方面，要突出教師履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規規定的教師法定職責。遵照《教育部中國教科文衛體工會全國委員會關于重新修訂和印發<中小學教師職業道德規范>的通知》（教師〔2008〕2號）和《中共上海市教育衛生工作委員會上海市教育委員會關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的若干意見》（滬教衛黨〔2009〕87號），要求教師堅定理想信念，忠誠黨和人民的教育事業，樹立高尚道德情操和精神追求，不斷增強自身的社會責任意識，樹立良好的社會公眾形象；要求教師增強法制意識，樹立維護學生合法權益、保護學生安全的責任意識；要求教師要有先進的教育理念、自覺實施素質教育；要求教師自覺抵制有償家教，要求教師不準以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益。在這些方面若有違法違紀情況的，堅決實行一票否決制，績效考核

結果不能評為合格及以上等第。

在教育教學工作方面，要明確教師在德育、教學、教育教學研究、教師專業發展等方面的工作內容和職責要求；強調每個教師都是德育工作者；要能反映出教師所承擔的工作量和所承擔的責任；要能反映出教師從事這些工作的能力和水平；要能反映出教師在完成這些工作中取得的成效和成果。在班主任工作方面，要提高對班主任工作重要性的認識，要把班主任工作作為教師教育教學工作的重要組成部分。為鼓勵優秀教師積極主動承擔班主任工作，要強化對班主任工作的考核，對優秀的班主任要給予表彰獎勵。

在校長績效考核工作方面，由各區縣教育局制定統一的具體考核辦法，并直接實施考核。此外，承擔管理工作的教師，除了對教師工作進行考核外，還要對承擔的管理工作，按照崗位職責和要求進行考核，形成考核結果。

學校管理人員、教學輔助人員和工勤人員的績效考核按照職業道德要求、崗位職責和要求實施分類考核。

總之，各區縣確定績效考核主要內容，學校確定績效考核具體內容和要求，要從實際出發，科學合理、公正公平、便于操作；要符合實施素質教育的要求，體現課程改革方向，正確發揮對教師的激勵導向和約束作用。

三、精心設計程序，積極探索績效考核方法

各區縣教育局要精心設計考核程序，程序設計要科學合理、公正公平。

每學年初教師應按照學校崗位職責的要求和學校績效考核實施方案中的規定，制定崗位履職計劃，經所在工作部門交流后，交考核小組存檔。年末，教師在個人小結的基礎上進行自評，經所在工作部門內部交流后進行互評，學校領導依據教師履職計劃、工作小結和日常工作情況作出評價。學校考核小組綜合教師自評、互評和領導評價結果后作出綜合評價結果。綜合評價結果分為：優秀、合格、基本合格和不合格。優秀比例控制在10-15%?？己诵〗M應將綜合考核結果告知被考核教師，經本人確認。教師對考核結果有不同意見的，可通過正當渠道向學?？己祟I導小組和學校主管部門提出申訴。每學年第一學期的績效考核可與事業單位職工考核合并進行。

各區縣教育局要積極探索績效考核的有效辦法，在實踐中不斷完善。要積極探索學生、家長及社區參與評議的方法和途徑；探索定性和定量相結合，終結性評價和階段性評價相結合的方法；探索教師績效測評要素和業務知識、水平測試辦法?，F行的教師業務考核表可以作為教師績效考核的載體之一，同時豐富其他的考核表冊，建立教師專業發展檔案。各區縣教育局可在試點基礎上形成區縣考核基本要求和程序，要求學校按照執行。

四、合理運用結果，分級明確績效考核職責

績效考核結果除用于績效工資分配依據外，在教師資格認定、教師崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等方面作為重要依據。各區縣教育局、學校一定要認真貫徹執行上級有關規定，適當形成分配層次，堅持向優秀教師和作出突出成績的教師傾斜。在考核中要認真做好教師的思想工作，嚴肅考核紀律，做到考核方案公開，考核程序規范，考核結果公正。

各區縣教育局具體負責實施績效考核工作，要制定好本區縣的具體實施辦法，組織力量指導學校的考核工作。要關心考核工作的進展，發現問題及時解決；要做好對考核工作的監督檢查，做好群眾的來訪接待工作，及時排解群眾疑問。對考核工作不負責任、考核失真失實的，要嚴肅追究責任，對群眾反映屬實的問題要及時糾正。

學校要制定好學校的績效考核實施方案，在制定過程中，要廣泛聽取教職工意見，并經教代會通過。形成校長負責，黨組織監督保障的運行機制。成立校長、黨組織領導、工會主席、教代會代表、人事干部共同參加的績效考核領導小組和工作小組。領導小組負責研究制定學?？冃Э己藢嵤┓桨负蛯彾ňC合評價結果，工作小組負責具體考核工作。

績效考核工作政策性強，涉及面廣，各區縣、學校一定要高度重視，精心部署，認真組織實施。要努力提高績效考核的科學性和有效性，充分發揮績效考核在促進教師專業發展和全面實施素質教育中的重要作用。

經國務院同意，自2009年1月1日起，首先在義務教育學校實施績效工資分配政策，這是堅持教育優先發展戰略的又一重大舉措，是加強教師隊伍建設具有里程碑意義的一件大事，充分體現了黨中央、國務院對教育事業的高度重視，對廣大教師的親切關懷。對于依法保障教師收入水平，激發廣大教師積極投身教書育人事業，吸引和鼓勵優秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。

做好教師績效考核工作是義務教育學校實施績效工資制度的必然要求?？冃Э己私Y果是績效工資分配的主要依據。義務教育學校實施績效工資分配改革，必須建立符合教育教學規律和教師職業特點的教師績效考核制度，為績效工資分配更好地體現教師的實績和貢獻、更好地發揮激勵功能提供制度保障。

做好教師績效考核工作是加強教師隊伍建設的重要基礎。科學有效地實施教師績效考核，是全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質教育的重要舉措，是提高教師隊伍整體素質、促進教師隊伍科學發展的關鍵環節，是完善教師激勵約束機制、努力構建充滿生機與活力的教師人事制度的重要任務，對于加強教師隊伍建設，充分調動廣大教師的積極性、主動性和創造性，具有極其重要的導向作用。

地方各級教育行政部門和義務教育學校要充分認識做好教師績效考核工作的重要意義，將其作為一項重要而緊迫的任務，采取切實有效措施，全面建立教師績效考核制度，深入推進教師績效考核工作，為深化義務教育學校崗位績效工資制度改革，加強教師隊伍建設創造有利的條件。

全面把握績效考核工作的基本要求

實施績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。實施績效考核工作應遵循以下基本原則： 尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

科學確定績效考核的主要內容

教師績效考核的內容主要是：教師履行《義務教育法》《教師法》《教育法》等法律法規規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

師德主要考核教師遵守《中小學教師職業道德規范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業、關愛學生的情況。在考核中，要明確規定，教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，并將此作為教師績效考核合格的必備的基本要求。

教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業發展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，要結合所教學科特點，考核教師在課堂教學中實施德育的情況；教學工作重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況；對教學效果的考核，主要以完成國家規定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，不得把升學率作為考核指標，要引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業發展重點考核教師拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分，要鼓勵教師尤其是優秀骨干教師積極主動承擔班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質量高水平做好班主任工作，當好學生的人生導師，促進學生德智體美全面發展。要強化對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展的情況。

各地要從實際出發，圍繞考核內容，建立健全科學完善的教師績效考核指標體系。指標體系的建立要符合全面實施素質教育的要求，體現課程改革的方向，正確發揮對教師的激勵導向作用，充分體現考核指標的激勵性和約束性的有機統一。

積極探索績效考核的有效方法

各地要積極探索、創新績效考核的機制與方法，規范考核程序，健全考核組織?？冃Э己斯ぷ饕话阌蓪W校按規定的程序與考核結合進行，可采取定性與定量相結合，教師自評與學科組評議、年級組評議、考核組評議相結合，形成性評價和階段性評價相結合等方法，同時適當聽取學生、家長及社區的意見。要充分發揮校長、教師和學校在績效考核中的作用。

要不斷完善績效考核載體。可采取指標要素測評、業務知識測試、建立教師發展檔案、開展爭先創優活動等多種形式，完善教師績效考核載體，通過多種形式，全面反映教師的業績和貢獻。

各地在教師績效考核中要堅持公平公正、公開透明，充分發揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信力。高度重視績效考核結果的合理運用

績效考核結果要作為績效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性績效工資；對有突出表現或做出突出貢獻的教師，視不同情況發放獎勵性績效工資。要根據績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距。

績效考核結果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

教師對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核工作組織和學校主管部門申訴。

切實加強績效考核的組織領導

績效考核是一項復雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教師的切身利益。地方教育行政部門要高度重視，精心部署，認真組織實施。省級教育行政部門要根據本指導意見精神，結合本地區實際，科學制定本省（區、市）績效考核辦法，認真分析和解決績效考核中存在的問題，不斷總結和篇三：在績效考核講話

在全市績效考核工作會議上的講話

同志們：

市委決定召開這次績效考核工作會議，主要任務是總結2008績效考核工作，研究和部署2009績效考核工作。應書記還將作重要講話，根據會議安排，我先講兩點意見。

一、2008績效考核工作回顧 2008年是我們黨和國家歷史上極不平凡的一年，也是**經濟社會事業大發展、大變化的一年。在這一年里，我們繼續在市直機關全面推行績效考核。通過大家的共同努力，績效考核在促進經濟社會加快發展、激勵市直機關爭先創優、推動班子和干部隊伍建設等方面取得了明顯成效。

1、發揮績效考核的推動作用，促進經濟社會全面發展。2008年的績效考核，各單位充分發揮績效考核的“指揮棒”、“風向標”、“硬指標”作用，領導班子不斷增強績效意識和開拓創新意識，有力促進了全市經濟社會的持續、全面、加快發展。一是發揮了“指揮棒”的引領作用。績效考核主要是著眼于充分調動廣大干部的創業激情和工作熱情，把干部的心思和精力凝聚到抓工作、促發展上來。通過績效考核，在廣大干部中營造一種積極謀發展、全力抓發展的良好氛圍，把主動工作、加快發展變為廣大干部職工的自覺行動。2008年，經過 全市上下的共同努力，我市經濟社會發展在07年步入快車道的基礎上，又步入了大發展、大變化的新時期，特別是幾個主要經濟指標，規模以上工業增加值、固定資產投資、財政收入、農民人均純收入等均超過全省平均水平。市財政局在績效目標的引領下，緊緊圍繞市委市政府中心工作和發展大局，努力提高財政服務質量，全市財政收入首次突破42億元大關，同時還積極爭取中省各項專項資金3378億元，比上年增長近70%。在全球金融危機的大背景下，績效考核作為“指揮棒”，對廣大干部起到了“不用揚鞭自奮蹄”的引領效果，全市經濟社會保持了加快發展的良好局面。二是發揮了“風向標”的導向作用。推行績效考核，就是要通過制訂科學合理的指標，通過獎優罰劣、獎勤罰懶，引導廣大黨員干部在抓發展中實現自身發展，在創造實績中創造自身價值。通過績效考核這一“風向標”，引導廣大干部自覺成為進取型、創新型、實干型干部，主動想做事、真正能做事、確實會做事，而不是遇到工作講困難、遇到矛盾就回避，不敢直面挑戰、不思進取，當“老好人”。如市農業局將2008年定為“績效提升年”，通過績效提升行動，努力實現了干部激情、經濟質量、服務能力、部門形象的四個提升，全市農業系統產值達3357億元，較上年增長102%。三是發揮了“硬指標”的鞭策作用。推行績效考核，就是要為廣

大干部樹立一個反映能力、體現水平的硬標準。通過運用這個“硬標準”的測量，反映一個單位的工作水平高低、發展績效大小。從實踐的情況看，絕大多數單位對績效考核指標的完成情況是圓滿的，市直93個單位將1300多項工作納入績效考核目標任務，除極少數單位極個別指標沒有完成外，絕大多數指標圓滿完成，其中有200多項量化目標實現了全面超額完成。如市發改委按照目標任務計劃，加大爭取項目資金力度，全年共爭取中省項目資金1427億元，比去年增加了7個多億，特別在第四季度爭取中央追加保增長的1000億元投資項目中，**爭到了自己應有的份額；市經委緊緊咬住工業經濟各項指標任務，實現工業增加值190億元，增長207%，規模以上工業增加值1739億元，增長245%，超過全省平均水平29個百分點，保持了工業經濟在艱難中的高位運行；市交通局通過實行“五掛鉤”硬化績效目標，全年完成交通基礎設施建設233億元，完成交通項目資金等11億多元。

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2、發揮績效考核的激勵作用，促進各項工作上水平?！糷tf〗一是抓創特爭優。2008年初，市委書記應代明同志提出了“創特色、爭第一”的目標要求，績考辦及時將這一要求作為完成各項績效目標任務的主要要求，積極研究部署，結合實際提出了“創特爭先”的考評辦法、激勵措施，促進各單 位在績效目標、機關管理、干部作風等各個方面爭先創優，收到了很好的效果。如市司法局在2008年的“爭先創優”中緊緊圍繞服務“滿園工程”、新農村建設等重點中心工作充分履職，開展送法進企、進村、進社區等服務活動，被司法部榮記集體一等功，被評為全國、全省法律援助工作先進集體；市公安局、市體育局精心組織奧運圣火的傳遞工作，爭創**特色，取得了圓滿成功；市檢察院在各項工作推進中努力爭先創優，全年獲得中、省表彰達12項。市直各行各業大面積獲得各級各類表彰獎勵，僅中、省以上的集體表彰事項就有176件次，內容履蓋我市的組織宣傳、黨風廉政、統戰青婦、工商稅務、體育文教、環境保護、信訪穩定等幾十個方面，個人獲得的表彰更多，受表彰的規格、數量達到了歷史最好水平，極大鼓舞了士氣、激發了斗志，提升了**的形象地位。二是抓改革攻堅。去年的績效考核還有一個鮮明的特點，就是鼓勵改革創新、攻堅克難，我們設置了單項工作突出貢獻獎，用來表彰獎勵在服務市委大局中挑戰困難、勇于攻堅的典型。如市法院充分揮職能作用，在天發石油、天頤科技兩家上市公司破產重整和“福娃”、“白云邊”馳名商標的司法認定以及以菲利華公司反不正當競爭的司法支持中，做了大量卓有成效的工作，為地方經濟發展、社會穩定作出了重要貢獻。三是抓激勵示范。2007年績效考核，我們評出了10個優秀單位、10個先進單位，通過對這些單位的表彰獎勵，起到了激勵先進、鞭策后進、示范帶動的作用，實踐證明，績效考核的激勵和示范作用十分明顯。從2008年的考核情況看，這次績效成績排名有很大變化，如市文化局、市環保局在今年的績效考核中積極反思、學習先進、硬化措施、爭先進位，工作成效十分突出。

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3、發揮績效考核的導向作用，提高班子和干部隊伍建設水平。〖htf〗去年初，市委提出了建設學習型機關、服務型政府、創新型城市的要求，我們在績效考核工作中認真部署和貫徹落實，各單位班子和干部隊伍不斷更新觀念、不斷改進作風、不斷提高水平。一是思想更加解放，能力水平提高。如市商務局一班人堅持以解放思想為動力，強化措施，全力加大招商引資力度，2008年完成招商引資業績達到了166億元，超年初計劃任務26億元；市信訪局領導班子不斷提高化解矛盾糾紛的能力，開通便民信訪、網上信仿窗口，群眾上訪渠道更加通，方式更加文明，全市赴省進京上訪等非正常上訪明顯下降，被省委、省政府授予信訪工作先進單位。二是執行力增強，工作效率提高。在去年的績效考核中，許多單位將績效考核的約束力轉化為工作的執行力和控制力，完善制度、改進作風、提高效率，加強執行和落實力度，工作成效明顯。如市勞動和篇四：績效管理培訓班領導講話稿

領導講話稿 同志們：

《管道四公司第一期績效考核管理培訓班》今天正式開辦了，在此我代表公司向參加輪訓班的各位學員表示熱烈的歡迎并致以親切的問候!在座的各位學員均是公司各單位主管績效考核管理工作的領導。實踐證明，績效考核管理在公司的管理體系中發揮著極其重要且不可替代的作用。成功的績效考核管理是提高企業管理水平的重要手段，是對各級員工的工作數量、質量、效率、效益等進行全面考核，對各級員工進行綜合評價、獎懲、任用的重要依據。根據公司實際不斷完善績效考核管理體系，充分發揮績效考核管理的激勵和約束作用，有利于激發員工工作的積極性、主動性和創造性，有效推動四支人才隊伍建設。下面針對績效考核管理工作談幾點建議。

一、科學確定考核內容和標準

在確定考核內容時，應體現差別化原則，既要力求全面，將各項工作都納入考核范圍，又要有所側重，對主要工作進行重點考評。比如，對重點崗位、重點項目、重點工作，要制定較高的標準，賦予較高的分值；對安全、穩定、規范、廉政等涉及公司發展“生命線”的工作，要設定為“一票否決”項目，一旦出現問題堅決實行“一票否決”制；對于基礎管理等持續時間較長的工作，可合理增加相應的分值。

基層工作千頭萬緒，不同部室有不同的業務范圍，不同崗 位有不同的工作職責。在確定考核標準時，既要注意保持考核體系的統一性，又要兼顧部室、崗位特點，分別制定考核細則。以“五定”工作為基礎，以“崗位說明書”為落腳點，合理調整關鍵業績指標和職責履行指標的分值，做到定性考核與定量考核、年終考核與日常考核有機結合。設定目標時既要有一定高度也不要難度過大，讓職工通過努力能夠順利實現。

二、完善考核方法和機制

改進考核組織形式。要改變以往年底一次性考核的方式，將按月匯報、按季考核、年終匯總結合起來，督促被考核單位及時完成工作任務；改變以往只有上級機關部室對基層單位進行考核的狀況，建立“上下互評”機制，在機關部室考核基層單位的同時，由基層單位對機關部室的工作做出綜合評價。

創新考核方法。采取綜合考核與單項考核相結合、定性考核與定量考核相結合等方式，力求考細、考準、考實，做到既保證考核的準確性又有效降低考核成本。積極探索引進第三方進行社會化考核，以確?？己私Y果客觀、公平、公正、實事求是。完善考核機制。在公司設立專門的考核機構，在各基層單位設立專兼職考核管理崗位，從人力、物力、財力等方面保證考核工作順利開展，使其更規范、更符合風險防范和內控機制建設要求。嚴格落實獎懲措施，真正體現“干多干少不一樣”、“干好干壞不一樣”，通過深化績效考核管理工作，營造尊重勞動、尊重創造、尊重人才、尊重知識工作環境。最大限度地調動廣大員工的積極性，真正達到鼓勵先進、鞭策后進、整體提高的目的。

三、加強考核結果反饋和應用

績效考核結果反映到書面上，就是一個個指標和分值。這些只是對工作成效的量化評價，其中蘊含的指向性信息才是我們應該著重分析和研究的?？己瞬粌H是為了評出優劣，最根本的目的是發現不足、改進工作。得出考核結果以后，我們不能僅停留在加多少分、扣多少分、排名如何上，而應該深入思考和分析加減分的原因、怎么根據實際進行改進。

要從考核結果中總結工作成效?？己顺煽兺怀?，意味著某方面的任務完成得好。對這些工作，要認真總結經驗，進一步創新思路。

要從考核結果中發現不足?？己顺煽儾焕硐?，說明工作中存在問題。這時，要認真分析查找原因，有的放矢地加以改進。

要運用考核結果把握工作導向。一般來說，主管部門會將主要工作作為考核的重點，賦予其較高的分值，所列出的考核指標也相對較細。因此，基層單位要在分析考核結果時注意把握此類具有導向性的信息，對重點考核內容進行重點關注、重點突破，從而高質量地完成上級布置的工作任務。要運用考核結果評價職責履行情況。績效目標管理考核結果往往能夠比較客觀真實地反映單位和個人的工作完成情況。要將考核結果與薪酬福利、職務晉升、評優評先等結合起來，對成績突出的單位和個人進行表彰獎勵，對成績較差的給予相應處罰，對給全局工作造成較大負面影響的嚴厲追究相關人員的責任。

四、加大培訓宣傳力度

為更好地推動員工績效考核管理工作，我們要加大宣傳力度，為績效考核造勢，讓員工都了解為什么要做績效考核，績效考核是怎么做的，讓員工接受認同績效考核管理。要充分利用板報、宣傳櫥窗、橫幅等形式，進行績效考核的宣傳；黨群工作部要利用外網、內網、內刊等媒體進行宣傳報道。

績效考核本身往往比較敏感，牽涉到公司的方方面面，而且與被考核者的利益密切相關。我們要加大培訓力度，使受訓者了解績效考核體系的組成及各部分之間的有機聯系，而且對實施績效考核體系的意義有清楚的認識，同時熟悉考核標準，掌握考核方法，使績效考核思想深入人心，消除和澄清對績效考核的錯誤及模糊認識。使員工認識到績效考核不是管理者對員工揮舞的“大棒”，也不是管理者無原則的“和稀泥”、“走過場”，考核不是為了制造員工間的差距，而是實事求是地發現員工的長處、短處，以使員工揚長避短，不斷提高，真正使他們在公司管理的各個層次發揮作用。

五、建立績效考核管理監督制度

可由公司領導、紀檢部門和人事部門負責人等組成績效考核管理工作監督小組，主要職責是監督和了解績效考核管理工作，糾正管理中的偏差，為績效考核的客觀公正提供進一步的保障。如果部門領導對科員的打分程度有偏差，可要求其重新評估；當員工對評估結果有爭議時，可提出申訴由監督小組仲裁，達到績效考核過程和結果的客觀、公正。

這次績效考核管理培訓安排的時間雖然較短，但內容很豐

富也很重要，大家要深刻認識培訓的重要性。下面針對此次培訓提出幾點要求：

一、精心組織、各司其職，確保培訓順利進行

公司高度重視此次培訓工作，人事部作為培訓班的主辦單位，經過多次調研，與承辦單位多次協商促成了此次培訓。培訓開始后，人事部要繼續負責指導、協助承辦單位做好各項工作，加強人員管理，堅決杜絕違規違紀等現象發生。承辦單位要加強培訓過程控制，注重培訓方式、技巧，確保取得良好的效果。各位工作人員要各司其職，各負其責，積極配合，互相協作，努力搞好后勤服務工作，確保培訓班順利進行。

二、加強學員管理，確保培訓效果

1、提高認識。以學員身份嚴格要求自己，尊重講師，尊重工作人員，積極配合培訓機構做好培訓班各項工作。從思想上高度重視起來。

2、嚴守紀律。“沒有規矩，不成方圓”。各位學員在培訓期間，要嚴格遵守作息時間和有關規章制度，保持課堂秩序，要自覺聽從工作人員的安排和建議。培訓機構要嚴格管理，嚴格考勤，嚴格紀律。

3、善于學習。各位學員要養成良好的學習習慣，帶著問題學，帶著任務學，帶著感情學，學習過程中，注意勤記錄、勤思考、勤提問、勤練習、勤總結。切實把學到的內容成功運用到工作中去。

同志們，在緊張的工作中專門集中一段時間學習培訓，是增長知識、提高素質的難得機會。希望大家以飽滿的熱情投入篇五：績效考核演講稿

績效考核演講稿

各位領導和同志們：

你們好！

今天我代表xx部門向在座的各位領導和同志們就我部績效考核工作是如何開展、實施的以及通過績效考核所取得的成就向領導和同志們作(轉載于:績效考核領導講話稿)一匯報。首先，就我部基本情況和組織情況向領導和同志們作一介紹：

1、組織情況：部長助理一人，員工五人。

2、人員情況：我部共有在編員工6人，4男2女，平均年齡41歲。

3、文化水平：大學本科2人，中專2人，高中2人。

4、技術水平：建筑工程師1人，技術員2人，從事建筑施工多年，有豐富施工管理經驗的2人，文員1人。

5、崗位分工： xx：負責本部門的全面工作，兼上情下達，聯系施工隊伍，協調相關部門與本部門的關系，參加工程驗收，負責重大工程管理（項目責任人）。xx：工程師，負責重大技術的處理；工程質量的處理；兼重大建筑工程招投標文件編制；建筑施工合同的簽訂；參與重大預（決）算的確定；填寫竣工結算單；本部門文件的編寫；參加公司組織的建筑工程竣工驗收；繪制簡易圖紙；指導應用新材料新技術；參加建筑工程施工放線等。xx：負責村改工作的上下聯系及證件辦理；參與招投標價格、材料的定位；處理施工圖紙和設計院溝通聯絡；參加重大工程定位放線；負責重大工程管理的現場管理（項目責任人）。xx：負責建筑工程預（決）算的編制；各種建筑材料的出入庫及月底報賬；參與本部門文件的編制；參加竣工驗收及結算。xx：駐小區代表，負責小區的建筑工程質量，督促工程進度；負責施工過程中隱蔽工程驗收；聯系本部門與小區，施工隊伍的工作安排。xx：文員，負責本部門的文件打??；各種資料、單據的蓋章；本部門人員的考勤；本部門材料的申報；參與現場進料的驗收；公司駐地臨時用工的考勤；整理本部門的衛生；整理圖紙及各種施工、竣工資料的歸檔。

本部門的主要工作：集團公司基礎設施建設及村莊改造建設。在分管副總的正確領導下，我部是怎樣開展績效考核及績效考核的實施情況給在座的領導和同志們匯報如下：

一、我部門績效考核的內容和目標

本部門對績效考核的認識：我們認識到，本部門是集團公司的一個組成部分，是涉外的一個窗口，其工作的好壞，直接影響著集團的發展；同時，它也影響集團公司的形象。為此，為了把我們的工作做好，做到“干有目標，做有方向”，配合公司的發展和提升公司榮譽，我部門首先制定了部門考核目標，由部門考核目標分解到員工考核目標。

二、我部門績效考核目標是：

1、使公司授權的各類基建工程、土木工程、道路及橋涵及村改工程要程序化、制度化、規范化、公開化。凡是大型工程都進行公開招標，村改工程和集團公司的辦公工程，都采取了5家或5家以上的建筑公司進行投標，收到良好效果，得到領導的滿意。

2、提高工程質量，加快工程進度。做到有的放矢。

3、做好人身事故的安全工作，使安全事故降到零。隨著公司的發展壯大，建筑工程的規模也隨之越來越大，由原來的8—12米跨增大到28—32米跨，高度由原來的10—12米，增大20多米高，由于建筑物的規模壯大，人身安全事故危險也就越大，為避免人身事故的發生，工程開工前。首先對施工隊伍進行安全教育，提高安全意識。施工期間還要檢查安全設施是否齊全，施工現場是否有安全隱患。特別是施工用電及個人防護，不達到要求的，寧肯停工整改，也不帶病前行。由此以來大小工程從未發生過人身安全事故。

4、每月底向集團公司分管領導遞交一份各小區及公司駐地質量和工程進展及目前存在問題報告。目的是讓領導在資金投入上有所安排，心中有數。

5、建立一支學習型、上進型團隊。從本部門人員組成和文化底蘊上不算薄，都有一定的分析能力和理解能力。自從實行績效考核以來，本部門首先定出學習日（每周星期五下午），做到風雨無阻，如果給公司大型會議相沖，就改為星期六下午。學習的內容：a、公司下達的文件、通知及通報；b、專業性的規范、規程、評定標準及施工標準，由此以來，使大家都提高了認識，由以前認為，公司下發文件，不是針對本部門，知不知無所謂?，F在不同了，即使該文件不是針對本部門的，為什么要下發到本部門？！也就是說，本部門是集團公司的一個組成部分，集團公司就是一個家，家里發生了哪些問題，尊長有哪些想法？要干什么？作為一個家庭成員必須知道，不光要知道，還要積極的配合著去維護，去實施。例如：公司每次下發的“人字”文，都是一些外部門的人員調動和安排，但我們必須得知道，一是他們那兒由建筑或維修任務，就能極早的找誰去聯系，否則，出現緊急事由時，就會誤事，造成損失。通過專業知識的學習，由原來多數不懂不知道的，現在都能熟練掌握。例如：施工所用的水泥，原來只知道穩定性好，不出事就是好水泥，其實并不然。穩定性，不出事僅僅是一部分。要想知道它好，必須從它的性質上去了解。也就是它的特性和它的成分及什么時候，什么地方去用它所表現出來的優缺點來斷定孬好。例如：原來公司駐地所用的張山水泥，該水泥價格較高，但它的性質是什么？什么時候用？什么地方用最好？知道的都不多。如果常年的用這個水泥公司會無形的支出好多錢。這個水泥為礦渣硅酸鹽水泥，根據它的特性，早期強度低，后期強度高，抗硫酸鹽侵蝕和耐高溫。夏天用它最好，如果冬季施工用它就不利了，早期強度低，不抗凍，影響脫模，零下3—5攝氏度出現3—4天不凝固現象。通過學習大家知道了這種情況，所以根據季節選用水泥；鋼結構工程中的拉筋為什么要選用圓鋼而不用刻痕鋼筋，還有梁的箍筋都是圓鋼？通過學習，大家都掌握了。

6、每年的工程竣工率達到80%，合格率達到95%，竣工優良率25%；

7、工程竣工結算率98%；

8、工程合同簽訂率100%，合同履行率85%；

9、安全事故率達到1%；

10、與相關部門及產業單位的配合度達到90%；

11、完成任務領導滿意度95%；

12、部門工作社會評議度達到85%。

部門是集團公司的一個組成部分，員工是部門的組成零件，每個員工的工作態度和成績直接影響著部門的整體形象，員工優秀，部門才優秀，部門都優秀了集團公司就會繁榮昌盛。

為使每位員工都成為部門優秀之才，貢獻之才，榮耀之才。在績效考核中，我們把本部門的工作，根據本人的專業特長進行明確責任，使員工認識到做好本

職工作，是自己的光榮職責。部門發展壯大、榮耀是自己辛勤的結晶。

每個員工的目標如下：

1、部長助理：負責基建部全面工作；審核預決算；審查所簽訂的建筑工程承包合同；聯系施工隊伍；組織施工力量；參與招投標工作；參與工程質量管理；參與施工放線，竣工驗收；負責本部門出具的文字表格，預決算書的簽字；審核部門編制的二、三級制度的修改；按時完成集團公司領導交給的任務。

工作標準：保證各項工作有條不紊的進行，確保各項工作的準確、及時性。

2、工程師：負責重大項目的技術、質量；參與招標投標及文件的編寫；協助集

團公司領導評標、定標；把關填寫建筑工程承包合同；協助領導組織施工力量；參加建筑物、構筑物的定位、放線；指導重大工程的預決算；參加工程竣工驗收；指導大小工程的技術標準施工；編寫本部門的文字資料和填寫竣工結算書。

工作標準：使負責的各項工作，領導滿意度達到90%以上。

3、新村建設負責人：負責測繪、規劃、勘察、設計的聯絡；負責新村建設的圖

紙變更聯絡，資料收集、整理；新材料、新技術的考察；本部門與集團公司領導的工作聯系溝通；參加重大建筑工程的定位、放線；協助工程師繪制簡易圖紙；參加招標投標，協助領導評標、定標。

工作標準：保證分內工作，及時、準確、無誤，領導滿意度90%。

4、技術員：負責本部門的建筑工程預決算；負責本部門工程用料進出庫及月底

報賬；參加工程竣工驗收；指導工程施工，把關材料用量和質量；參與本部門績效考核文件、資料的編制；參與招標、投標；負責維修隊的考勤、聯絡。工作標準：保證預決算的及時性、準確性；保證進出庫材料月報的及時性、準確性，使領導和社會滿意率達到95%以上。

5、現場管理員：負責本部門駐小區代表工作；監督、督促小區工程質量和進度； 溝通本部門與小區、施工隊的聯系；安排小區臨時工程和考勤；參加小區工程驗收。

6、文員：負責本部門的文字資料打?。徽頇n案資料裝盒裝袋；負責本部門文

件、資料讓集團公司領導審定、簽字、蓋章；編制本部門績效考核資料；負責本部門的員工考勤；整理本部門室內衛生和會議記錄；協助領導做好臨時工作。

工作標準：整理文字資料及時、準確；各種檔案整理整齊明了；領導審核、簽字、蓋章及時、準確；保證部門的考勤準確；室內干凈、衛生，書籍擺放整齊；工作領導滿意度達到95%。

責任、目標已定，實施是效果的關鍵。

自從我部門申請試運行以來，我們就按著確定的目標進行實施。將部門目標分解到個人，如果個人的各項目標實現了，相應的部門目標也就實現了。

提高工程質量，促使工程按期完成，這是我部門目標的重中之重，如何能實現這一目標，我們就采取了先學習，后指導的方法。也就是要想別人會首先自已會。譬如：在a6住宅樓砌二層主體時，施工隊用磚為多空粘土磚，砂漿為m10砂漿，如何保證砌體的質量呢？因為多孔磚在我們這兒還是第一次用，我部門全體人員就帶著這一問題集團學習“砌體工程，多孔磚的砌筑方法。”通過學習，掌握了砌磚的要領。它的砌磚方法不同于一般粘土磚的砌筑方法。一般粘土磚，薄采用“

三、一”砌筑法即可，而這種多孔磚，“厚”且帶有蜂窩眼，很難達到 砂漿飽滿，墻面平整度也不好掌握。我們首先掌握要領之后，就由工程師李忠生到項目部對砌磚工進行技術交底。結果收到了很好的效果，原來砌普通粘土磚，一層砌體要花費近5天的時間，現在只用3天半的時間就可以完工。再如，招標投標，以前，要組織招標領導小組，找人做標的，下標函，領圖紙，做報價?，F在，只把標函發下去，圖紙發下去，讓投標單位作出第一次報價，然后，公司根據各單位報價定出公司的標的范圍，再次讓投標單位在所定范圍之內進行報價，接近公司標的最低價中標，當場宣布中標單位，這樣，既減少了公司做標的費用，又能使投標單位都滿意，節省了人力、物力和時間。原來半個月完成的事，現在3—5天即可完成。為使責任目標落實到實處，在實施過程中少走彎路，對所有工程，定人定崗，明確項目責任人，每半個月由個人向部門文字匯報或在會上講述。談個人在施工過程中還存在哪些問題，由大家共同出主意，商定辦法，體現了分工合作大家庭觀念，同時每次匯報后以高低評分得出，得出每人工作好壞程度。每月月底，由部門寫出總結，給公司分管副總匯報。

實行績效考核，是企業進行高度管理的一個良策，它能使各項工作有條不紊的進行，并能做到處處、事事有章可循，以公司到員工始終都能保持一種良好的心態。

我部門自從實行績效考核以來，特別是試運行以來，從領導到員工工作狀態，辦公環境都有了明顯改善。以前，集體事情大家干，看不到自覺自愿；出了問題，相互推諉責任。實行績效考核以后，責任到崗到人，不用領導催促。由原來領導喊著叫著去干到現在自覺自愿去干。例如：原來上工地都是傾巢，公司領導有事找不到人，現在是，該誰去誰自覺去，領導何時找人何時有。

再如，工程決算，原來一批工程驗收后，待很長時間才能完成，且有差錯出現，而現在責任心強了，意識高了，一批工程的結算2—3天就結算、審核、簽字、蓋章存檔等完成且準確無誤，贏得施工單位好評。我們的辦公環境，績效考核前，圖紙，書籍，文件雜亂無章，桌椅，空調，飲水機煙味熏天，現在各種辦公用具有序排列且標示明確。因為我部門工作量大且復雜，例子不能一一舉出，請領導諒解。

社會在發展，企業在進步，人的意識在改變，績效考核在改進，我部門全體員工做了點微不足道的工作，但離公司的要求還差甚遠。2011年村改要跨大步，公司要跨大步。

第三篇：2011領導績效考核結果（xiexiebang推薦）

中山學校2011年下學期績效考核結果（各環節干部）

均分:97.7分

趙偉539元×6=3234元

俞瑞霞539元×6=3234元

李萍（98.6-97.7）×28元+539元×6=3259元 馬寬539元×6=3234元

郭鳳榮（97.8-97.7）×28元+539元×6=3236元 楊芳539元×6=3234元

劉克雄539元×6=3234元

郝軍（98.4-97.7）×28元+539元×6=3253元

合計：25918元

2012年1月12日

第四篇：2010防保組績效考核方案

九龍口中心衛生院2011防保組

績效考核方案

為進一步深化醫院改革，增強服務能力，提高服務質量，全面完成上級主管部門及醫院下達的公共衛生服務項目內容和各項工作任務，充分調動防保人員的工作積極性。根據上級有關文件精神及醫院的績效考核方案，結合防保組工作的實際情況，特制訂如下考核細則。

一、考核說明

百分考核制，德、能、勤、績按比例分配，其中德能勤占40%，績占60%（工作量占30%，工作質量占30%）。德能勤包括職業道德、服務態度、服務質量、醫療安全、勞動紀律；業績：包括工作量（承擔公共衛生服務項目工作的量）和工作質量（所承擔項目工作的考核成績）。工作量以縣局建衛基[2010]15號基本公共衛生項目各專業分值為依據，工作質量以縣局組織的公共衛生服務項目工作考核成績為主要依據，每月考核按醫院考核方案執行，考核到專業個人，考核分在90分為合格，每上升1分獎10元，每降1分懲10元。年終整個公共衛生服務項目工作經縣局考核獲前三名的根據醫院考核方案給予相應獎勵。

全面完成上級下達的各項防保工作任務，積極做好公共衛生服務項目內容，全鎮公共衛生服務項目任務指標總分為100分，外加組織管理30分，合計130分。原則上人均承擔任務指

標不得低于20分，但防保科可根據上級主管部門項目管理分類情況和具體要求，結合科組現有人員結構的實際情況，進行逐項分工。為體現獎勤罰懶，對任務目標分值低于20分的，可根據績效考核情況與工資掛鉤。

二、考核細則

1、所有工作人員上班時應著裝整潔，儀表端正，按規定時間上下班，點名結束未到視為遲到扣1分，下班前20分鐘離崗視為早退扣1分。

2、工作人員上班后應堅守崗位，如無故離崗30分鐘以上，且無人知道去向，視為溜班扣1分。

3、工作人員休假時應履行請假手續，未履行或未經批準擅自離崗半天以上的，一律視為曠工，扣3分。

4、工作人員上班時應認真做好自己的工作，不得做與工作無關的事情，一經發現視為在班干私話，扣1分。

5、無故不參加會議或業務學習，每人次扣2分。

6、工作人員因服務不到位等原因，引發醫患糾紛，經查實責任不在患方，扣當事人5分，造成后果的另行處理。

7、每月進行工作質量考核，應按時序進度及時完成各項工作任務，資料及時完善，工作不及時或資料不完善的一次扣1分。

8、每季對村所進行一次工作督查，覆蓋率應達100%，缺一所次扣1分，缺一季次扣3分。

9、接種門診工作，分工明確，責任到人，堅守崗位，服務

熱情，要熟練掌握操作技能，嚴格執行操作規范，工作衣、帽、口罩穿戴齊全，持證上崗，除特殊情況（不包括專業日常工作）外，一般不得請假、缺席，缺一個工作日懲50元，工作衣帽不全，發現一次懲10元，溜班一次20元，不參加打掃衛生的一次懲10元。

10、因工作不到位受上級通報批評的一次扣3分，受表揚的一次獎3分，專業工作經縣年終考核獲全縣前三名的獎勵300-500元，如在倒數三名或以下的懲300元。

11、全體工作人員要有高度的責任感和榮譽感，積極進取，爭創一流，要有較強的組織觀念和團結協作精神，服從醫院及科組的統一調配，在做好自身工作的同時，還要積極參加醫院和科組的各項集體活動。如預防接種、學生體檢、衛生檢查、宣傳咨詢、下鄉指導、迎接上級檢查、傳染病防治及突發性工作等，均要無條件服從。一般性集體活動缺一次扣3分，對像傳染病防治及突發性重大公共衛生事件的處理，不參加的扣10分，并上交院部作進一步處理。

本方案一式三份，醫院、防保組、專業責任人各執一份。

防保組：

專業責任人：

二○一一年一月

第五篇：幼兒園中層以上領導績效考核實施辦法

八一幼兒園中層以上領導績效考核實施辦法

幼兒園中層以上領導工作績效考核按學期進行，由園長、書記根據考核標準進行考核。考核結果與學期績效工資等級掛靠。

副園長績效考核標準及辦法

備注：以下所定考核標準為副園長、總務主任、教研組長學期績效考核優秀標準，月績效考核結合此標準和月工作目標完成情況進行。

一、管理工作（20分）：管理思路清晰，目標明確，計劃周到，落實有效。注重過程管理，工作深入扎實，指導性強。能妥善處理保教事務工作，人員管理到位。在保教工作中無重大安全責任事故發生，一般意外事故每學期不超過5件。幼兒出勤率達90%以上，學期流失率不超過8%。（考核方式：日常工作檢查、匯報，看工作計劃、安排，查管理過程資料和報表，聽群眾反映。）

二、分管工作成效：（60分）

1、幼兒園保教工作一貫保持有序，人員工作流程執行良好。班級保教活動開展生動有趣，幼兒達到階段發展目標良好以上達60%，合格達95%，不合格率不超過1%（20分。平時檢查，看日常教職工檢查考核記錄，幼兒發展測查結果，管理會議記錄）

2、每月、每期有計劃地安排組織開展有利于保教質量提高的活動，活動效果良好。幼兒園保教工作接受各級檢查、展示、評比反響良好。大班、學前班幼兒參賽每期不少于總人數的20%，獲獎人數4人次以上。積極組織教師參加各種類型的教學競賽，每期至少在省級以上發表文章2篇以上。（20分?？疵吭鹿ぷ饔媱?、總結，聽上下反映，查競賽獲獎材料）

3、積極組織開展教科研及教師培訓、交流活動。教師專業能力素質普遍有所提高，培養2——3名教學能手，能承擔幼兒園對外公開交流活動任務。教研工作實效性強，課題開展按計劃落實好。（20分。參與教科研、培訓活動，看任務承擔能力及效果，聽工作總結、匯報。）

三、工作滿意度（20分）

家長對幼兒園保教工作的滿意度達90%以上。教研工作計劃性強，課題開展按計劃落實效果良好。幼兒園教研及教師培訓、課題研究工作接受各級檢察、展示、評比反響良好，積極組織教師參加各種類型的教學競賽，每期至少在省級以上發表文章2篇以上。通過教師培訓工作，教師能力素質有普遍提高，培養2---3名教學能手，能承擔幼兒園對外公開交流活動任務。（30分?？锤黝惞ぷ饔媱?、總結，聽上下反映，看任務承擔能力及效果，查獲獎材料）

3、有計劃地開展幼兒園信息化建設工作，能夠妥善解決信息化建設過程中出現的矛盾和問題，有計劃的安排、組織人員信息化能力素質的培訓活動，保教人員信息技術運用能力有明顯提高。指導班級開展電腦教學工作，幼兒園電腦教學常規初步形成。（10分，看各類工作計劃、總結，聽上下反映，看任務承擔能力及效果。）

三、工作滿意度：（20分）

家長對幼兒園保教工作滿意度達90%以上。教工滿意度達80%以上，領導滿意度達90%以上。（20分。問卷、民主測評、領導意見反饋）

保教一線人員月績效考核標準及辦法 備注說明：

1、出勤：

? 當月請假2天以內月綜合績效按考核獎勵核算后，下調20%。2天以上不享受當月綜合績效。

? 當月請假3——5天崗位績效按實際出勤天數計發，超過5天，不享受崗位績效。

2、安全：凡當月出現安全事故，及較大事故隱患，造成較大影響，不享受當月績效。

班長：

1、班級管理工作（15%）

管理工作規范有序，思路清晰，目標明確，計劃周到，人員管理到位，處理問題及時到位，此項滿獎；出現問題1-2次獎勵此項的50%；2次以上出現問題，不享受此項獎勵。

2、安全工作（15%）

無安全事故，此項滿獎；出現安全事故，不享受此項獎勵。

3、勞動紀律（10%）

遵守幼兒園各項規章制度，師德師風良好，此項滿獎；出現問題1-2次獎勵此項的50%；2次以上不合格，不享受此項獎勵。

4、保教常規工作執行（20%）

執行保教工作流程良好，保教工作保持有序，班級保教活動開展生動有趣，每月有計劃的安排組織教育教學活動，活動效果良好，按時完成各類計劃、筆記、資料等，效果良好，此項滿獎；出現問題1-3次獎勵此項的50%；3次以上不合格，不享受此項獎勵。

5、月重點工作任務完成效果（20%）

當月公示的各項重點工作任務完成效果好，此項滿獎；完成情況一般，或出現問題，此項獎勵比例按實際情況下調。

6、家長滿意率（10%）

當月家長無投訴，此項滿獎；凡出現投訴，調查情況屬實，不享受此項獎勵。

7、班級幼兒出勤率（10%）

班級幼兒出勤率達標，此項滿獎；不達標，不享受此項獎勵。

教師：

1、協調配和工作（15%）

能夠積極主動完成班級安排工作，配合好，此項滿獎；出現問題1-2次獎勵此項的50%；2次以上出現問題，不享受此項獎勵。

2、安全工作（15%）

無安全事故，此項滿獎；出現安全事故，不享受此項獎勵。（學期）

3、勞動紀律（10%）

遵守幼兒園各項規章制度，師德師風良好，此項滿獎；出現問題1-2次獎勵此項的50%；2次以上不合格，不享受此項獎勵。

4、保教常規工作執行（20%）

執行保教工作流程良好，保教工作保持有序，班級保教活動開展生動有趣，每月有計劃的安排組織教育教學活動，活動效果良好，按時完成各類計劃、筆記、資料等，效果良好，此項滿獎；出現問題1-3次獎勵此項的50%；3次以上不合格，不享受此項獎勵。

5、月重點工作任務完成效果（20%）

當月公示的各項重點工作任務完成效果好，此項滿獎；完成情況一般，或出現問題，此項獎勵比例按實際情況下調。

6、家長滿意率（10%）

當月家長無投訴，此項滿獎；凡出現投訴，調查情況屬實，不享受此項獎勵。

7、班級幼兒出勤率（10%）

班級幼兒出勤率達標，此項滿獎；不達標，不享受此項獎勵。保育員：

1、配教工作（15%）

能夠積極主動配合教育教學活動，效果好，此項滿獎；出現問題1-2次獎勵此項的50%；2次以上出現問題，不享受此項獎勵。

2、安全無事故（15%）

無安全事故，此項滿獎；出現安全事故，不享受此項獎勵。（學期

3、無違章違紀現象（10%）

遵守幼兒園各項規章制度，師德師風良好，此項滿獎；出現問題1-2次獎勵此項的50%；2次以上不合格，不享受此項獎勵。

4、保教常規工作執行（20%）執行保教工作流程良好，保育工作規范有序，按時完成各類計劃、筆記、資料等，效果良好，此項滿獎；出現問題1-3次獎勵此項的50%；3次以上不合格，不享受此項獎勵。

5、月重點工作任務完成效果（20%）

當月公示的各項重點工作任務完成效果好，此項滿獎；完成情況一般，或出現問題，此項獎勵比例按實際情況下調。

6、家長滿意率（10%）

當月家長無投訴，此項滿獎；凡出現投訴，調查情況屬實，不享受此項獎勵。

7、班級幼兒出勤率（10%）

班級幼兒出勤率達標，此項滿獎；不達標，不享受此項獎勵。

午托班及車輛接送： 班長：

1、班級管理工作（20%）

管理工作規范有序，思路清晰，目標明確，計劃周到，人員管理到位，處理問題及時到位，此項滿獎；出現問題1-2次獎勵此項的50%；2次以上出現問題，不享受此項獎勵。

2、安全工作（30%）

無安全事故，此項滿獎；出現安全事故，不享受此項獎勵。

3、勞動紀律（10%）

遵守幼兒園各項規章制度，師德師風良好，此項滿獎；出現問題1-2次獎勵此項的50%；2次以上不合格，不享受此項獎勵。

4、保教常規工作執行（30%）執行保教工作流程良好，保教工作保持有序，按時完成各類計劃、筆記、資料等，效果良好，此項滿獎；出現問題1-3次獎勵此項的50%；3次以上不合格，不享受此項獎勵。

5、家長滿意率（10%）

當月家長無投訴，此項滿獎；凡出現投訴，調查情況屬實，不享受此項獎勵。保育員：

1、協調配和工作（20%）

能夠積極主動完成班級安排工作，及園內安排的臨時性工作，配合好，此項滿獎；出現問題1-2次獎勵此項的50%；2次以上出現問題，不享受此項獎勵。

2、安全工作（30%）

無安全事故，此項滿獎；出現安全事故，不享受此項獎勵。

3、勞動紀律（10%）

遵守幼兒園各項規章制度，師德師風良好，此項滿獎；出現問題1-2次獎勵此項的50%；2次以上不合格，不享受此項獎勵。

4、保教常規工作執行（30%）執行保教工作流程良好，保教工作保持有序，按時完成各類計劃、筆記、資料等，效果良好，此項滿獎；出現問題1-3次獎勵此項的50%；3次以上不合格，不享受此項獎勵。