第一篇：世界衛生組織匯報材料(評估).最終版（范文模版）

子長縣醫療衛生工作情況匯報

中共子長縣委 子長縣人民政府

（2011年9月17日）

子長縣位于陜北黃土高原中部，是民族英雄謝子長的故鄉，中央紅軍萬里長征的落腳點和抗日東征的出發地。1935年11月至1936年6月為中共中央和中華蘇維埃政府所在地，著名的“瓦窯堡會議”在這里召開，建國后有9名子長籍軍人被授予少將以上軍銜，是革命老根據地之一，有中國革命的“紅都”和“將軍縣”之美譽。全縣總面積2405平方公里，設9鎮1鄉6個中心社區，總人口27萬人，其中城區人口11萬人。子長縣屬典型的黃土高原丘陵溝壑區，暖溫帶半干旱大陸性季風氣候。境內峁梁起伏，溝壑縱橫，資源富饒，是全國重點采煤“百縣”之

一、“中國洋芋之鄉”和全國100個紅色旅游經典景區之一。

近年來，子長的建設和發展得到了各級各界的高度重視和大力支持，縣域經濟不斷壯大，社會事業長足發展。特別是2006年以來，我們科學發展觀的要求，確立了“煤油強縣、草畜富民、城鎮帶動、項目推動”的發展戰略，五年來的發展實踐，使全縣經濟社會步入了加快發展、科學發展的新時期。2010年全縣實現生產總值59.4億元，地方財政收入8.4億元，首次躋身西部百強縣。

一、全縣醫療衛生事業發展情況

改革開放以來，我縣醫藥衛生事業得到了長足發展，人民群眾的健康水平有了顯著提高。人均期望壽命由1978年的64.5歲提高到2010年的72.9歲，平均提高8.4歲；嬰兒死亡率由81.3‰降低到7.5‰，下降近74個千分點；連續8年保持孕產婦零死亡。

（一）醫療衛生服務體系不斷健全。全縣現有醫療機構295家，其中公立醫療機構17家，標準化村衛生室249個。每千人口醫院床位4.1張，是1978年1.77張的2.3倍；每千人口衛生技術人員4.2名，是1978年1.75名的2.4倍。衛生專業技術人員中專科學歷以上和中高級職稱以上占比分別為38.7%和27.3%，助理以上醫師和護士占比分別為66.2%和29.3%。患者入出院診斷符合率提高到96%以上，治愈好轉率提高到90%以上。以救災、幫困、助學為重點的紅十字會工作扎實開展，在抗非典和搶險救災等方面較好地發揮了為政府分憂、替群眾解難的社會保障機制的補充作用。

（二）基本醫療保障體系初步建立。2007年，我縣將國有困難企業退休人員納入城鎮職工醫保，職工參保率達98%。積極落實城鎮居民醫保和新農合制度，城鎮居民醫療保險參保率達70%，新農合參合率達96%。在此基礎上，2008年起，縣財政每年安排500萬元，用于大病統籌、大病醫療保險和

民政救助制度外的大病醫療救助，進一步提高了全縣醫療保障水平，在一定程度上緩解了“看病貴”問題。

（三）公共衛生服務能力明顯增強。全縣所有公立醫療機構人員工資和公共衛生服務費全部納入財政預算。到2010年底，法定傳染病發病率由1978年的1910/10萬，下降到178/10萬；結核病治愈率為96%；兒童免疫接種率達95%以上；艾滋病高危人群干預率為98.4%；居民合格碘鹽食用率為96.8%。對農村婦女全面實施了免費住院分娩。建立了衛生監督制度，農村改水全面完成，改廁達標率為60.4%，城鄉衛生環境明顯改善，創建為省級衛生縣城，國家衛生縣城創建順利通過省上技術調研。

二、深化醫藥衛生體制改革工作情況

近年來，在各級領導和相關部門的大力支持下，我縣以破解群眾“看病難、看病貴”問題為出發點，按照“保基本、強基層、建機制”的要求，以縣醫院為突破口和主陣地，積極探索，綜合采取一系列措施，全面推進醫藥衛生體制改革，初步實現了患者、醫護人員、醫院和政府“四滿意”的目標。

（一）以人為本、銳意改革，探索醫藥衛生新體制 子長縣既是革命老區，也是貧困山區，群眾生活還不富裕。一度時期，看病難、上學難、吃水難、住房難、就業難等“五難”問題十分突出，嚴重制約著全縣經濟社會的健康發展和群眾生活水平的穩步提高。為此，我們采取一系列有

效措施，全力予以破解，取得良好成效。尤其是在“看病難”問題上，我們于2008年初提出創建平價醫院，并確立了“以確保醫院公益性質為核心，以建立平價醫療服務體系為重點，以改革創新醫院管理體制機制為動力，以強化政府投入為抓手，切實緩解群眾看病難、看病貴問題”的創建思路。2008年6月1日，以“平價醫院”創建為主要內容的公立醫院改革在縣醫院正式啟動。之后，又在藥品集中采購、人事分配制度改革、公共衛生服務均等化、鄉村一體化管理等方面全面跟進。三年來，醫改工作初顯成效，得到了廣大群眾的普遍認可和各級領導的高度關注。中央電視臺、《人民日報》、《新華內參》、《中國紀檢監察報》、《陜西日報》等主流媒體都做了深入報道。先后接待23個省（市、自治區）、44個地市、39個縣區120多批次醫改考察團，來我縣學習考察。2009年10月，我縣被確定為衛生部張茅書記的聯系點和陜西省醫改試點縣。張書記一年內5次到我縣檢查指導醫改工作。今年7月13日，WHO總干事陳馮富珍女士蒞臨我縣視察醫改工作并給予肯定。延安市、陜西省和衛生部先后在我縣召開醫改現場會和縣醫院改革發展現場會，給了我們極大的鼓勵和鞭策。

（二）政府主導、財政保障，凸顯醫院公益性質 經過大量調查分析，我們認為所謂的看病難，在縣域范圍內實質上主要是看病貴的問題，看病貴則主要體現在藥價

虛高、檢查費用高和大處方等方面，而醫院“以藥養醫”體制和政府投入缺位是其主要根源。基于這一認識，我們著力強化政府的主導作用：一方面強化組織保障。成立了由縣長任組長的醫改領導小組，并根據工作進展和實際需要，先后3次調整了組成人員，單設了醫改辦公室，辦公室主任由政協1名聯系領導兼任，專設副主任1名。目前，醫改領導小組成員單位達23個，辦公室專兼職工作人員有60多名。另一方面強化財政投入。減輕醫院經營負擔，從而降低藥價、降低檢查費用、減輕群眾負擔，恢復醫院的公益性質。一是全縣公立醫院由差額單位改為全額預算單位。把過去財政對縣醫院只核70%的工資改為100%核發。二是醫務人員津貼補助和人才培養費用納入財政預算。縣財政每年安排200萬元的專項資金，用于培養醫護人員和獎勵優秀人才。三是鄉鎮衛生院的運轉經費由財政每院每年定額補貼8—10萬元。四是公立醫院的歷史債務由縣財政統一打包，逐年清還。五是醫院基本建設和大型設備更新由縣財政負擔。六是從2008年6月1日起取消了15%的藥品加成，實行零差率銷售，醫院因此形成的減收由財政補貼。同時，CT、彩超等大型檢查費用也下調15%。醫改以來，年均用于醫療衛生事業總支出占全縣財政總支出的7%左右。政府保障性全額投入，使醫院不再為生存擔憂，公益性質得以強化，趨利性明顯下降，醫務人員也能夠集中精力提高業務能力和服務水平。2010年全

縣出院患者次均費用為1475元，門診患者次均費用為77元。與改革前相比，出院者平均費用下降了22%，門診次均費用下降了40%。低就醫費用使不少原本到外地就醫的患者又回到了縣醫院，同時也吸引了許多外地患者前來我縣就醫。

（三）集中采購、統一配送，改革醫藥購銷體系 藥價虛高是造成“看病貴”的又一重要原因。針對這一“頑疾”，縣委、縣政府采取措施予以根治。一是建立藥品集中采供制度。2009年6月，我縣所有公立醫療機構的用藥實行集中采購、統一配送，把過去在省上招標價限定下由各醫藥單位分別議價采購改為全縣所有公立醫療機構集中采購、統一配送，減少流通環節，以大額團購換取藥品低價格，實現全縣城鄉公立醫療機構所有藥品同質同價。二是公開選擇藥品配送企業。通過“三競一議”（三輪競價、一輪議價），從10多家醫藥經銷企業中確定了1家實力比較雄厚的國有醫藥企業，負責全縣縣、鄉、村三級醫療衛生機構的藥品配送工作，實現了全縣公立醫療機構藥品目錄、價格、質量、采購、配送和結賬“六統一”。三是著力規范藥品配送工作。設立了藥品配送中心，編制了藥品配送目錄并根據臨床用藥需求及時調整。制定了藥品集中采購統一配送實施方案、監管暫行辦法和配送企業管理規定，規范了配送行為，理順了藥品供應渠道，遏制了醫藥購銷領域的不正之風，最大限度的滿足了人民群眾的用藥習慣，保證了臨床基本用藥 的需求，做到了基本藥物醫院愿意購、醫生愿意開、患者愿意用。全縣公立醫院藥品價格較改革前下降了40%左右。一些藥品價格由上百元降到幾十元、十幾元、幾元錢。僅此一項，每年就可減輕群眾負擔1000多萬元。目前，全縣集中采購藥品配送率保持在95%以上。醫療單位藥品收入占業務總收入的比例從2007年的56.2%降低到38%。

（四）完善制度、績效考核，強化醫院運行管理 醫院是醫改政策落實的關鍵環節，醫院管理是否規范到位，醫務人員能否配合支持，事關醫改成敗。政府保障性全額投入和藥品購銷體制的轉變，使得公立醫院回歸了公益的本位，但也引發了醫院裂變的陣痛，一度出現一些醫務人員工作消極、態度冷淡，甚至推諉病人、外流處方的現象。針對這種情況，我們從建立機制、完善制度入手，著力加強醫院內部管理。一是推行以全員聘用為核心的人事制度改革。制定了《子長縣衛生事業單位人事分配制度改革方案》，堅持總量、比例、結構“三不突破”的原則，合理設置衛生崗位，全面推行全員聘用制、院長任期目標責任制。對醫院院長公開招聘，對專業技術人員實行競爭上崗、合同聘用、崗位管理。采取專兼職相結合、提前離崗等方法，壓縮管理和工勤崗位，給予落聘和提前離崗人員較為合理的待遇保障，實現了身份管理向崗位管理的轉變。定編定崗后，全縣衛生事業單位共設崗671個，其中專業技術崗552個，較改革前

提高5個百分點。二是推行以績效工資為核心的分配制度改革。擴大活工資部分，重點向技術骨干、學科帶頭人、重點崗位和高風險崗位傾斜，適當拉開分配檔次。將財政撥付的檔案工資和津補貼的60%作為崗位工資按考勤發放，40%和醫院經營利潤的30%、財政補貼收益作為績效工資按績效評估發放，使醫務人員可變動工資占到工資總量的一半以上，充分調動了各級各類人員的積極性。我縣中醫院去年4月份率先實施績效工資，醫務人員績效工資最高的達2350元，最低的僅有8元；縣醫院同科室醫務人員的績效工資相差5700多元。三是推行以三級成本核算為核心的財務管理改革。實行會計委派制度，醫院會計由縣財政局委派，監督醫院經濟運行，加強醫院財務管理。實行財務集中核算制度，嚴格預算管理和收支管理，加強成本核算與控制。積極推進醫院財務制度和會計制度改革，實施內部和外部審計制度。將過去粗放型的成本核算更加精細化，逐步實現醫院、科室、單元（個人）三級成本核算，使醫院財務管理更加科學化，促進醫院健康發展。四是完善以目標責任管理為核心的監管機制。實行目標責任監管，對公立醫院實行年度目標責任管理，明確各項醫療質量控制指標以及經營運行指標，簽訂目標責任書并予以考評。加強醫療服務質量監管，尤其是各項醫療質量安全核心制度落實等方面的監管，注重醫療質量安全評價結果在目標責任管理中的運用。全面推行聯網收費、一日

清單、收費項目公示和費用查詢等制度，在患者的繳費票據和一日清單上明確體現國家的收費標準、醫改后的減免比例、患者的受益金額，提高收費透明度。五是完善以便民惠民措施落實為核心的內部運行機制。建立了社會各界評醫院、醫院內部評科室、患者評醫務人員和按月考評獎罰的“三評一考”制度、患者“五知道五明白”制度，推動縣醫院開展醫院文化建設和臨床路徑管理試點工作，創建優質護理示范病房，努力提高醫療服務質量，改善患者就醫感受。五項制度的實施，進一步規范了公立醫院運行管理，有效解決了醫院效益和醫護人員工資獎金、福利待遇問題，確保了醫院在市場競爭中的活力不減、人才不外流。與改革前相比，縣醫院職工年平均收入由2.9萬元提高到6萬元，中醫醫院和鄉鎮衛生院職工年平均收入由2.4萬元分別提高到5萬元和4.5萬元，較改革前翻了一番。2010年全縣醫療機構出院患者1.37萬人次，門診患者23萬人次，與改革前相比，分別增長了31%和79.4%，縣醫院病床使用率最高達139%，均創歷年同期新高。

（五）統籌兼顧、多輪并驅，探索建立各項機制 我們在重點深化縣醫院改革的同時，同步推進其他公立醫療機構的綜合改革，把縣醫院改革與完善基層醫療服務體系、醫療保障體系和建立衛生信息共享機制等制度體系相銜接，多輪驅動，發揮醫改的綜合效益。

一是探索完善了醫療服務體系。醫改以來，我們面向社會公開招聘了鄉鎮衛生院院長，設立院長獎勵基金，對年度考核優秀的院長給予3—5萬元的獎勵，使鄉鎮衛生院院長年收入達到8—10萬元。實行了縣鄉村一體化管理，確定2家縣級醫療衛生機構分別托管2個鄉鎮衛生院，通過“管理經驗植入、專業技術幫扶”，明顯提升鄉鎮衛生院的服務能力，與托管前同期相比，門診量增長60%、住院量增長160%。鄉鎮衛生院對村衛生室實行行政、業務、財務、藥品購銷、績效考核“五統一”管理，有效提升村衛生室的服務水平。人才隊伍建設得到加強，醫技裝備、診療水平和公共衛生服務能力明顯提高。今年重點完善了公立醫院與鄉鎮衛生院的雙向轉診分工協作機制，推動公立醫院和基層醫療衛生機構主動服務、上門服務，開展城鄉巡回醫療義診，每月1次，協調爭取交大二院幫扶縣醫院發展骨科、婦產科等5個科室，爭取到中央預算內投資1700萬元的中醫院建設項目、134萬元的安定鎮衛生院建設項目和9個村衛生室建設項目。

二是探索完善了醫療保障體系。今年實現了城鎮職工和居民基本醫療保險、新型農村合作醫療的擴面提標目標。全縣新農合參合人數突破17萬人，參合率96%，城鎮職工、居民醫保參保人數也均在95%以上，醫保范圍從低保對象、城市“三無”（無勞動能力、五生活來源、無撫養人）人員、五保戶擴大到低收入重病患者、重度殘疾人、低收入家庭老

年人等特殊困難群體，并取消其醫療救助起付線，開展了兒童白血病、先天性心臟病、尿毒癥、艾滋病等病種的保障試點工作；城鎮居民醫保和新農合政府補助標準提高到200元，職工醫保、城鎮居民醫保和新農合政策范圍內住院費用報銷比例分別提高到90%、68%和76.4%，住院報銷最高支付限額由1.5萬元提高至6萬元，城鄉醫療救助的最高救助標準由5000元提高到3萬元，縣財政每年列支500萬元的補充醫療救助制度實施以來，先后救助458人次，救助資金1374萬元。重點推行了支付制度改革，試點推行實施新農合按病種付費、總額預付和結算周轉金制度并逐步在全縣范圍內實施。

三是探索完善了公共衛生服務體系。實行公共衛生服務項目分類管理制度。將公共衛生服務主要內容分為針對個體項目和針對群體項目兩大類別，分類核算人均成本，確定單位定額，按照政府出資購買基本公共衛生服務的原則，嚴格績效考評，采取先預撥、后結算的辦法兌現補助，最大限度地提高服務質量和效果。合理分配縣鄉村公共衛生服務經費。我們按照面向全縣、傾斜基層、突出鄉鎮的原則，據實測算制定了《子長縣基本公共衛生服務項目資金執行標準》，對人均25元的基本公共衛生服務經費按縣級9.51%、鄉級70.02%、村級20.47%的比例進行分配，使任務和經費下沉，發揮鄉村兩級的作用。實行公共衛生服務績效考評制。制定

了具體的績效考評辦法，對公共衛生服務實行動態管理和目標考核，依據考核評價結果確定財政補助數額，推動了公共衛生服務項目的落實。居民健康檔案建檔率79.62%，電子檔案建檔率已達到38%，65歲以上老年人免費健康體檢1.3萬人，體檢率為88%，二次體檢和補錄體檢數據工作正在開展；高血壓、糖尿病患者管理率80%以上，其他公共衛生服務項目也取得積極進展。

四是探索完善了人才隊伍建設機制。公開招聘醫學類高校畢業生，與北醫三院、交大一附院建立長期協作關系，采取走出去、請進來和協作交流的辦法培訓，醫護人員醫技水平進一步提高。醫改以來，公開為醫療機構招聘了127名醫學類專業技術人員，培訓骨干醫務人員120人。今年計劃招聘150名醫學類專業技術人員，目前已招聘39名。

五是探索建立了信息共享機制。建立了區域衛生信息平臺，組建了包括藥品集中采購統一配送、居民健康檔案、新型農村合作醫療直通車報銷等管理系統和縣、鄉、村三級網絡運行管理系統。縣醫院與北醫三院、陜西省中醫院等建立了長期合作關系，開展技術幫扶和人才培訓，與北醫三院、解放軍第二炮兵醫院建立了免費“網上遠程專家會診”系統，技術水平和服務能力進一步提高。

三、存在問題及下一步打算

近年來，我縣醫療衛生事業取得了長足發展，但也存在一些困難和問題。一是城鄉醫療衛生事業發展不平衡，基層衛生院條件差，醫療器械配備標準不高。二是公共衛生服務覆蓋面較小、質量不高、投入不足。三是高素質、專業性醫技人才缺乏，醫療服務水平不高。四是推行醫藥衛生體制改革的措施還需不斷探索和改進。五是醫院內部的分配制度和保持醫院活力的措施還需要進一步研究完善提高，進一步激發醫院活力。

在今后的工作中，我們將按照中、省、市的總體部署和具體要求，結合這次視察座談會精神，以把醫療衛生事業辦成人民滿意的事業為目標，重點做好以下幾方面工作: 一是繼續深化醫藥衛生體制改革。進一步推進縣鎮一體化，完善基層首診、分級診療、雙向轉診等服務模式。加強中醫適宜技術培訓，完善鄉鎮衛生院規范化管理和績效評估體系。繼續鞏固、完善、提高公立醫院管理機制、運行機制、補償機制和監管機制。建立綜合評價考核指標體系。全面實施國家基本藥物制度，繼續實行藥品零差率銷售。

二是全面推進公共衛生服務均等化。加強公共衛生服務能力建設。建立可持續發展的公共衛生服務體制和工作機制，加大人力、物力、經費等方面的投入力度。進一步完善科學嚴謹的考核機制，全面抓好10類基本公共衛生服務項目的實施工作。堅持不懈地開展重點疾病的防控工作，加強

乙肝、艾滋病、結核病等重點傳染病防治。加大健康教育與健康促進工作力度，全面提高應對突發性衛生事件的能力。

三是著力加強醫療衛生服務體系建設。創建國家衛生縣城。繼續實施農村改廁工程，農村衛生廁所普及率今年達到68%。建成標準化120急救站，給每個鄉鎮衛生院都配備1輛救護車，完成突發公共衛生事件應急指揮系統建設。完成縣醫院門診住院綜合大樓，開工建設符合二級甲等標準的中醫醫院。實行鄉村一體化管理。完成區域衛生信息平臺建設。加強醫療衛生人才隊伍建設，引進人才，培養人才，穩定人才。凸顯中醫特色，壯大中醫事業。進一步重視和加強紅十字會工作，發揮好紅十字會在構建和諧社會中的獨特作用。

第二篇：世界衛生組織致癌

除了咸魚，日常還有這些一類致癌物！

中文名稱

隨酒精飲料攝入的乙醛

艾其遜法(用焦炭和粘土混合加熱制造石墨的工業

2017 方法)，職業暴露相關 強無機酸霧 黃曲霉毒素 酒精飲料 鋁產品 4-氨基聯苯 檳榔果 馬兜鈴酸

包含馬兜鈴酸的植物 砷和無機砷化合物

鐵石棉,石棉(各種形式,包括陽起石直閃石,溫石棉,2012 青石棉、透閃石)金胺制造 硫唑嘌呤 苯

對二氨基聯苯 聯苯胺、染料代謝

2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012

確定時間（年）2012 苯并芘 鈹和鈹化合物 含煙草的檳榔嚼塊 不含煙草的檳榔嚼塊

二氯甲基醚;一氯甲基醚(技術等級)白消安 1,3-丁二烯 鎘及鎘化合物 苯丁酸氮芥 萘氮芥 鉻(VI)化合物 環孢素

華支睪吸蟲(感染)煤的氣化

家庭燃燒的煤,室內排放 煤焦油蒸餾 煤焦油瀝青 焦炭制造 環磷酰胺 環孢霉素 1,2-二氯丙烷 己烯雌酚

2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2016 2012 發動機排放、柴油 巴爾病毒 毛沸石

雌激素治療絕經后

雌激素-孕激素更年期治療(聯合)雌激素-孕激素口服避孕藥(組合)酒精飲料中的乙醇 環氧乙烷 依托泊苷

依托泊苷結合順鉑和博來霉素 裂變產物,包括鍶-90 氟代-淺閃石纖維角閃石 甲醛,福爾馬林 赤鐵礦礦業(地下)幽門螺桿菌(感染)乙型肝炎病毒(慢性感染)丙型肝炎病毒(慢性感染)人類免疫缺陷病毒I型(感染)人類乳頭瘤病毒類型16,18,31,33,35,39,45,51,52,56,58,59 人類T淋巴細胞病毒I型 電離輻射(所有類型)

2013 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2017 2012 2012 2012 2012 2012 2012

2012

2012 2012 鋼鐵鑄造(職業暴露)使用強酸生產異丙醇 卡波濟肉瘤皰疹病毒 皮革塵埃 品紅制造 美法侖 甲氧沙林

甲氧補骨脂素

2012 2012 2012 2012 2012 2012

2012

花椒毒素

+紫外線輻射 甲基環已亞硝脲 4,4'-亞甲基(2-氯苯胺)礦物油,未經處理或溫和治療

MOPP（氮芥、長春新堿、甲基芐肼、強的松）和

2012 其他聯合化療包括烷化劑 2-萘胺 中子輻射 鎳化合物

亞硝基降煙堿，亞硝胺

2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 泰國肝吸蟲（麝貓后睪吸蟲、香貓肝吸蟲）(感染)2012 室外空氣污染 室外空氣污染,顆粒物

2016 2016 畫家(職業暴露)多氯聯苯 多氯二苯并呋喃 非那西汀

非那西汀,包含止痛劑混合物 磷-32，磷酸 钚 多氯聯苯

類二惡英多氯聯苯,毒性等價系數(TEF)取自WHO(多氯聯苯77,77,81,77,81,123,126,156,157,167,169,189)放射性碘,包括碘-131 放射性核素,α粒子放射,內部沉積 放射性核素,β粒子放射,內部沉積 鐳-224及其衰變產物 鐳-226及其衰變產物 鐳-228及其衰變產物 氡-222及其衰變產物 橡膠制造業 中國式咸魚

司莫司丁(甲基環己亞硝脲)頁巖油

2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2016

2016

2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 二氧化硅粉塵、水晶、石英、方石英的形式 太陽輻射

煙塵(發現于煙囪清潔工的職業暴露)硫芥 它莫西芬

四氯雙苯環二噁英(TCDD)三胺硫磷

釷-232及其衰變產物 吸二手煙 吸煙 無煙煙草 鄰甲苯胺 蘇消安

曲奧舒凡 三氯乙烯

紫外線放射日光浴設備 氯乙烯 木粉 X、γ輻射

2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012

2012

2014 2012 2012 2012 2012 世界衛生組織國際癌癥研究機構 二類致癌物清單

中文名稱

1-（2-氯乙基）-3-環己基-1-1987 亞硝基脲（CCNU）1,2,3-三氯丙烷 1,2-二甲基肼 1,3-丙烷磺內酯 1-硝基芘 2-硝基甲苯 4-氯-鄰-甲苯胺 5-甲氧基補骨脂素 6-硝基屈,6-硝基聯苯 丙烯酰胺 阿霉素

α-氯代甲苯（二氯甲基苯,三氯甲苯,氯化芐）和苯甲酰氯(混合1999 暴露)雄激素（合成代謝）類固醇 藝術玻璃,玻璃容器和壓制品

1987 1993

2A 2A 2A

1995 1999 2017 2014 2013 2010 1987 2014 1994 1987

2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A

確定時間（年）亞類（制造）

阿扎胞苷

1990 生物質燃料（主要是木材）,家

2010 用燃燒排放的廢物 雙氯乙亞硝脲(卡氮芥)1987 瀝青,職業暴露于氧化瀝青及其

2013 在屋頂過程中的排放 敵菌丹 1991 碳電極制造 2010 三氯乙醛 2014 水合氯醛 2014 氯霉素 1990 氯脲霉素 1990 順鉑

1987 鈷金屬與碳化鎢 2006 雜酚油

2010 環戊二烯并[ CD]芘 2010 二嗪磷 2017 二苯并[a,h]蒽 2010 二苯并(a,j)丫啶 2013 二苯并(a,l)芘 2010 二氯甲烷

2017

2A

2A

2A 2A

2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 硫酸二乙酯 1999 硫酸二甲酯 1999 二甲氨基甲酰氯 1999 環氧氯丙烷

1999 氨基甲酸乙酯（尿烷）2010 二溴乙烷 1999 油炸,高溫排放 2010 縮水甘油 2000 草甘膦

2017 理發師或理發師（職業暴露）2010 人乳頭瘤病毒68型 2012 磷化銦

2006 IQ（2-氨基-3-甲基[ 4,5

1993[（5-硝

1987 基糠基）氨基]-2-惡唑烷酮 5-甲基屈 2010 5-硝基苊

1987 7H-二苯并咔唑(194-59-2)

2013 2B 2B 2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B

2B 2B 2B 2-氨基-9H-吡啶[2,3-b]吲哚 1987 乙醛 1999 乙酰胺 1999 丙烯腈

1999 AF-2 [2-（2-呋喃基）-3-（5-1987 硝基-2-呋喃基）丙烯酰胺] 黃曲霉毒素M1 1993 蘆薈全葉提取物 2016 a-甲基苯乙烯 2013 安吖啶 2000 蒽醌 2013 三氧化銻 1989 殺螟丹 1987 金胺 2012 重氮絲氨酸 1987 氮雜環丙烷 1999 苯并〔一]蒽 2010 苯并[j]乙烯合蒽 2010 苯并(b)熒蒽 2010 苯并-3 ,4-菲 2010 苯并[j]熒蒽 2010 苯并[k]熒蒽

2010 2B 2B 2B 2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 香豆酮 1995 苯甲酮 2013 芐基紫4B 1987 β-丁內酯 1999 β-丙內酯

1999 瀝青,暴露于硬瀝青及其排放物

2013 的工作者 瀝青

2013 BK多瘤病毒（BKV）2014 博來霉素類 1987 蕨類植物 1987 溴氯乙酸 2013 溴二氯甲烷

1999 叔丁基羥基茴香醚（BHA）1987 咖啡酸 1993 咔唑 2013 碳黑/ 炭黑 2010 碳納米管 2017 四氯化碳 1999 木工和細木工 1987 卡拉膠、降解 1987 兒茶酚

1999

2B 2B 2B 2B 2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 氯丹 2001 十氯丹(開蓬)1987 氯菌酸

1990平均碳鏈長度為C12和平均氯

1990 化程度約為60的氯化石蠟 氯仿

1999 氯苯氧化除草劑 1987 氯丁二烯 1999 百菌清 1999 1,2-苯并菲 2010 CI酸性紅114 1993 堿性紅9 2010 直接藍15 1993 柑橘紅2號 1987 鈷和鈷化合物 1991 金屬鈷碳化鎢

2006 硫酸鈷和其他可溶性鈷（II）鹽

2006

椰子油二乙醇酰胺凝 2013 枯烯 2013 蘇鐵素 1987 達卡巴嗪

1987

2B 2B 2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B

2B

2B 2B 2B 2B 二羥蒽醌（柯嗪；1,8-二羥基蒽

1990 醌）柔紅霉素

1987

2B

2B 2B 二（2-乙基己基）鄰苯二甲酸酯 2013 二苯并(a,h)丫啶 二苯并(c,h)丫啶 二苯并(a,h)芘 二苯并[a,i]芘 二溴乙酸 二溴乙腈 二氯乙酸 敵敵畏 柴油 二乙醇胺

間苯二酚二縮水甘油醚 地高辛 二氫黃樟素 硫酸二異丙酯 二甲基胂酸 分散藍1 干洗（職業暴露）發動機排氣,汽油

2013 2B 2013 2B 2010 2B 2010 2B 2013 2B 2013 2B 2014 2B 1991 2B 1989 2B 2013 2B 1999 2B 2016 2B 1987 2B 1999 2B 2012 2B 1990 2B 1995 2B 2014

2B 丙烯酸乙酯 1999 甲磺酸乙酯 1987 乙苯

2000 消防（職業暴露）2010 燃油,殘油 1989 伏馬毒素B1 2002 呋喃 1995 伏馬毒素B1 1993 汽油 1989 銀杏葉提取物 2016 2-氨基-6-甲基二吡啶

1987 [1,2-A:3',2'-D]咪唑鹽酸鹽水合 2-氨基二吡啶并[1,2-A:3’,2’

1987-D]咪唑鹽酸鹽 甘油醛 1999 黃根根粉 2016 灰黃霉素 2001 HC 藍1號 1993 七氯 2001 六氯苯 2001 六氯環已烷 1987 六氯乙烷

1999

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B

2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 六甲基磷酰胺 1999 人類免疫缺陷病毒2型（感染）1 996 人類乳頭瘤病毒

2012 26,53,66,67,70,73,82 人類乳頭瘤病毒

2012 30,34,69,85,97 人類乳頭瘤病毒5型和8型（在2012 疣狀表皮發育不良患者中）氫氯噻嗪

2016 金屬鈷,金屬鎳和含有66-67％鎳,13-16％鉻和7％鐵的合金1999 粉末的異物 茚并[1,2,3-cd]芘 2010 鐵右旋糖酐復合物 1987 異戊二烯

1999 JC多瘤病毒（JCV）2014 卡瓦胡椒提取物 2016 毛足菊素 1987 鉛 1987 品紅 2012 極低頻磁場

2002 2-氨基-3-甲基-9H-吡啶

1987 2B 2B

2B

2B

2B

2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B [2,3-b]吲哚 安宮黃體酮

1987 2-氨基-3,4-二甲基-3H-咪唑

1993 并喹啉

2-氨基-3,8-二甲基咪唑并喹喔

1993 啉 異芳芥片 1987 金屬植入薄膜 1999 甲基異丁基甲酮 2013 甲基胂酸

2012 甲基氧化偶氮甲醇醋酸鹽 1987 甲基丁香酚 2013 甲基汞化合物 1993 甲基硫氧嘧啶 2001 甲硝唑

1987 米歇爾堿[4,4'-亞甲基(N,N-二

2010 甲基)苯胺] 米克勒酮[ 4′-Bis（二甲氨基）苯

2010 甲酮] 微囊藻毒素(LR亞型)2010 滅蟻靈 1987 絲裂霉素C

1987

2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B

2B 2B 2B 2B 米托蒽醌 野百合堿 N,N'-醋酸聯苯胺

N-[4-(5-硝基-2-呋喃基)-2-乙

2000 1987 1987

2B 2B 2B 酰胺 奈酚平萘

鎳,金屬和合金 硝噻噠唑 氨三乙酸及其鹽 硝基苯

硝基苯（工業級）氮芥N氧化物 硝基甲烷 N-甲基-尿烷 N,甲硝基二正丁胺 N,-亞硝基二正丙胺 N-亞硝基甲乙胺

N,亞硝基吡咯烷 1987 N-亞硝基肌氨酸 1987 赭曲霉素A 1993 橙油SS

1987 正色（性）的-氨基偶氮甲苯 1987 鄰氨基苯甲醚 1999 去甲羥基安定

1996 坡縷石（土）（長纖維,＞5微米）1 997 呋喃丹S（含二羥甲基呋格地

1987 嗪）

對氨基偶氮苯 1987 對氯苯胺 1993 對-甲酚定 1987 對二氯苯 1999 對二甲氨基偶氮苯 1987 對硫磷 2017 戊聚糖硫酸鈉 2016 全氟辛酸 2017 非那吡啶鹽酸鹽 1987 苯巴比妥 2001 酚酞 2000 酚芐明鹽酸鹽

1987

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 苯基縮水甘油醚 1999 苯妥英

1996 2-氨基-1-甲基-6-苯基咪唑

1993 [4,5-b]吡啶 腌制蔬菜 1993 聚氯酚及其鈉鹽

1999 制備薄平滑膜（聚乙醇酸除外）

1999 的聚合物植入物 麗春紅3R 1987 麗春紅MX 1987 溴酸鉀 1999 撲米酮 2016 印刷工藝 1996 孕激素 1987 孕激素避孕藥 1999 環氧丙烷 1994 丙基硫氧嘧啶 2001 胡薄荷酮 2016 射頻電磁場 2013 耐火陶瓷纖維 2002 黃樟素

2002

2B 2B

2B

2B 2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 黃樟素 1987 日本血吸蟲 1994 碳化硅 2017 聯苯酚鈉

1999 特殊用途的纖維,如E玻璃和

2002 '475'玻璃纖維 雜色曲霉素 1987 鏈脲佐菌素 1987 苯乙烯 2002 草克死 1987 柳氮磺胺吡啶 2016 滑石粉（會陰使用）2010 司替羅磷 2017 四硝基甲烷

1996 紡織制造業（工作人員）1990 硫代乙酰胺 1987 硫脲嘧啶 2001 鈦白粉 2010 甲苯二異氰酸酯 1999 毒殺芬(多氯莰烯)

2001 甲脒,N,N-二甲基-N'（8CI）

三氨蝶啶

三氮芥（鹽酸三氯氮芥）三氯乙酸

3-氨基-1,4-二甲基吡啶并

2016 1990 2014

2B 2B 2B

1987（4,3-B）吲哚 3-氨基-1-甲基-5H-吡啶

1987 [4,3-B]吲哚 錐藍 尿嘧啶氮芥 五氧化二釩 醋酸乙烯酯 雙去氧胞嘧啶核酸 齊多夫定（AZT）

1987 1987 2006 1995 2000 2000

2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 世界衛生組織國際癌癥研究機構

三類致癌物清單

三類致癌物品導致動物和人致癌的證據都不明確，其實這一類導致癌癥的可能性非常小。

主要代表

蘇丹紅、印刷油墨、次氯酸鹽、汞及汞有機化合物、聚丙烯、聚乙烯、聚氯乙烯、玻璃纖維、茶葉、茶堿、糖精、靜態磁場、維生素K、膽固醇、滅草隆等。

中文名稱 T2-單端孢霉烯 陶瓷植入物 牙科材料

植入金屬鉻或鈦和鈷基、鉻基和鈦基合金、不銹

1999 鋼和貧化鈾的異物 有機高分子材料

復雜裝置和心臟起搏器的矯形植入物 硅膠乳房植入物

1999 1999 1999

確定時間（年）1987 1999 1999 保泰松 枸櫞酸氯米芬 6-巰基嘌呤 利血平放線菌素 D 鹽酸丙茶洛爾 增效醚

2,4,6-三亞乙基亞胺-1,3,5-三嗪5-氟脲嘧啶 唑磷嗪 敵百蟲

潑尼松 氯喹 異煙肼 斑蝥素

三(2-甲基氮丙啶)氧化膦 膽固醇 乙胺嘧啶 甲氨蝶呤 苯胺 甲萘威 呋喃唑酮

1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987

三亞胺醌 六氯酚

安特靈(異狄氏劑)甲氧滴滴涕,甲氧氯 氨苯砜 羅丹明B 1-氨基-2-甲基蒽醌 喹諾酮（五氯硝基苯）二乙酰基氨基甲苯 蘇丹紅4號

顏料黃AB,苯偶氮-2-萘胺 蘇丹紅III N-亞硝基二苯胺 肼苯噠嗪

1-萘基硫脲（ANTU）2,4,6-三甲基苯胺 青霉酸

3,3′-二甲氧基-4,4′-聯苯二異氰酸酯 4-硝基聯苯 2,4-二甲基苯胺 2,5-二氨基甲苯 2,5二甲基苯胺

1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 丁子香酚 雙硫侖

1,2-二氨基-4-硝基苯 5-鄰氨基苯甲醚 N-甲基-N-4-亞硝基苯胺 氯苯胺靈 發泡劑H 3-氨基對甲苯甲醚 1-苯基氨基脲 偶氮苯 對甲氧基苯胺 對苯二胺 丁二酸酐 間苯二胺 三氯殺螨醇 2-氨基蒽醌 鄰氨基苯甲酸 2-硝基-4-氨基苯酚 異黃樟素

2-氨基-5-硝基噻唑 苯胺靈 馬來酰肼

1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 磺胺異惡唑 丁羥甲苯 酸性藍1,食品籃3 羥基保泰松 鄰甲苯偶氮-2-萘胺 環己烯亞胺,克菌丹 α-萘胺 n-苯基--萘胺 2,4,5-三甲基苯胺 莽草酸 硝乙脲噻唑

敵克松,對二甲氨基苯重氮基磺酸鈉硫酸長春堿

二甲基二硫代氨基甲酸硒 二乙基二硫代氨基甲酸鈉 8-羥基喹啉 棒曲霉素 對氨基苯甲酸 對乙氧基苯脲 4-亞硝基二苯基胺 硫酸苯乙肼 暈苯

1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987

甲基對硫磷 伊文思藍 茲克威 重氮甲烷 環硫乙烷 倒千里光堿 千里光非林 苯海拉明 甲基紅 吖啶橙 丁酰肼 桔霉素 山奈酚 橙黃1 異補骨脂素 堿性橙2 乙硫異煙胺

三-（1-吖丙啶基）氧化膦溶液 甘露醇氮芥鹽酸鹽 鹽酸氨基脲 氨基甲酸甲酯 9-硝基蒽

1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 2,6-二氯-1,4-苯二胺 丙基碳酸酯

二羥甲基呋喃三嗪（同泛呋喃S）亞胺基苯并噻唑酮 硝呋烯腙

2,6-二甲基-1,3-二惡烷-4-醇乙酸酯 蘇丹紅一號 3-硝基熒蒽 酸性紅 27 堿性紅 1 1-吖啶乙醇 1,8,9-三羥基蒽 三氧化二鐵 三氧化二鐵

鐵山梨醇鄰-甲苯胺 蒽

2001 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2004 2004 2004 2004 2006 2006 2007 2007 2010 2010 2010 2010 2010 芘

苯并(G,H,I)苝 二苯并芘 二苯并[h,rst]戊芬 二苯并[e,l]芘 二苯并[A,E]芘 苯并[E]芘 甲萘酚(2,3-E)芘 苯[G]并屈 苝

1',9-亞甲基-1,2-苯并蒽 4,5-亞甲基屈 苯并（G,H,I）熒蒽 萘并熒蒽 苯并（A）熒蒽 7H-苯并芴 熒蒽

13H-聯苯酰芴 苯并乙烯合蒽 苉

苯并（b）屈 二苯甲基酸

2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 9,10苯并菲 二苯并（A,J）蒽 1,2-苯并茀 四甲基茚 二氫亞蒽 1-甲基菲 6-甲基屈 3-甲基熒蒽 1-甲基屈 4-甲基屈 3-甲基屈 2-甲基屈 二苯(A,E)熒蒽

5,6-環戊烯并-1,2-苯并蒽 滑石粉 1,4-二甲基菲

(3,4-二氫環戊烯并[cd]芘)乙炔 2-甲基熒蒽 萘并[1,2-b]熒蒽 節球藻毒素 電石生產

染發產品(個人使用的）

2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 微胞藻屬 提取物 2010 甜菜堿和其他在人體中未被代謝的有機砷化合物 2012 人類乳頭狀瘤病毒β屬（除了5和8型）和γ屬 2012 人乳頭瘤病毒6和11型 二苯并噻吩 1,2-苯并吖啶 苯并（c）吖啶 地托咪定 SV40病毒 亞甲蘭 羅格列酮

多層的碳納米管（除MWCNT-7外）單層的碳納米管

2013 2013 2013 2013 2014 2016 2016 2017 2017

第三篇：評估匯報材料

李口小學工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

今天，檢查組來我校進行評估工作，這既是對我校的關心和支持，更是對學校的鞭策和激勵。李口小學全校師生對遠道而來的各位領導、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

根據省、市、縣、辦事處各級政府關于實施辦學水平督導評估的文件要求，我校成立工作小組，對照評估細則，逐項進行了認真的自查、自評和完善工作，力求達到上級要求。現將我校辦學情況匯報如下：

一、學校基本概況：

李口小學位于市西李口聯小位于渤海18路以東2公里，地處市西辦事處楊莊村，這里交通便利，環境優美，是理想的育人場所。

我校是市西規模較大的一所村級小學，始建于1996年。學校服務半徑達5公里，覆蓋10個自然村，受益人口4300多人。學校占地18920平方米，校舍建筑面積2727平方米，本學期新修建教學樓一所，建筑面積1314平方米。縣政府布局調整之后學校現有5個教學班，在校學生222人，其中女生97人；現有專任教師11人，代課教師5人。教師學歷達標率94%。三年來，學生的入學率、鞏固率、完成率均達100%。學校內部設施齊全，各類教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。

多年來，我校堅持以“學生全面發展為本”的辦學理念，以“培

養合格加特長學生、辦人民滿意教育”為最高目標，推出了 “養成教育為先,愉快學習為主”的教學改革,并完善了“高度決策,穩步運行, 管理過程”的運行模式。學校教風正，學生學風濃。學校建設年年有發展，辦學效益期期有提高。

二、取得的成績和做法：

(一)科學建立管理機制，確保學校長久發展

李口小學始終堅持“以人為本”的理念，逐步建立、完善了管理機制，有效的保證和促進了學校的長久發展。

始終堅持依法治校。學校始終堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規，認真遵照上級有關收費文件精神，堅決杜絕亂收費現象發生，嚴格執行財務制度和財務紀律，把有限的資金盡量用在學校建設和發展上；嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，學習并實踐到每一堂課；積極貫徹體育衛生條例，落實有關減負文件要求，切實把學生課業負擔控制在合理的范圍內。學校能充分關注師生安全，保證校內設施、食品衛生及活動組織的安全。歷年來，學校未發生一起因學校管理原因引起的安全事故。

健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規章制度，合理地安排各類人員的工作任務，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領導帶頭遵守，充分發揮帶頭作用、表率作用。由于這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。

教育局、辦事處政府、村委會的關心、支持和協調下，教育投入逐年增加，辦學條件得到極大改善。從2005年起，學校長遠規劃，至目前綠化面積1460平方米，生均4平方米。音體美設施進一步完善，配備實驗儀器1100件，圖書生均25冊，音體美器材生均4件，遠程教育設備積極有效地利用，每間教室配備電視機、DVD等設施；村、辦事處、教育局統籌資金，學生的學習條件大大改善。去年我校購臵了多媒體6臺，將為學校教育教學信息化插上騰飛的翅膀。這一切學生高興、家長稱贊，社會反映非常好。在軟環境的建設上，學校樹立“以人為本、德育為先、制度管理、人文關懷”的教育管理思想，也做了大量的行之有效的工作。

首先，學校規范升降國旗制度，通過大隊部、班級各項活動的開展加強常規系列教育，認真落實新守則、新規范，向“學習型、禮儀型”校園發展；堅持利用少先隊廣播室每天進行安全、學習、德育等知識宣傳，并通過早會、集會、班隊會、手抄報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛生、勤學、感恩等教育。

其次，積極加強校園文化建設，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環境育人效果明顯。第三，發揮遠程教育數字電影教育作用，讓學生經常看到有教育意義的愛國電影，讓育人目標在常規活動中潛移默化，達到了潤物無聲，育人有痕的效果。

第四，加強學校與學生家長的聯系，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，學校分發《致學生

1、加大青年教師的培養力度，提高青年教師的業務水平。

2、結合本地實際情況努力探索課程改革的實踐活動，認真制定并不斷完善課改體系與評價體系，提高學校的整體辦學水平和效益。

3、多方籌集資金，加快建設步伐。不斷完善教育教學設施和設備，以滿足廣大師生的教學需求；加快學校辦公信息化建設、著手籌建教師電子備課室、師生電子閱覽室，圖書室實現數字化管理，充分利用網絡教育資源，提高教育現代化水平。

4、扎實推進素質教育，努力實現辦學目標。堅定不移地貫徹落實《義務教育法》和中共中央國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神，按照上級主管部門的相關文件規定，結合學校實際，以提高學生素質為根本，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，努力培養德、智、體、美、勞等全面發展的新時期的學生，辦人民滿意的教育。

成績與問題并存，機遇與挑戰同在。今后學校要繼續站在以學生為本的高度，認真規劃學校的發展未來，充分發揮學校的特有優勢，努力實現“培養合格加特長學生、辦人民滿意教育”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩步提升辦學水平。

第四篇：評估匯報材料

老莊小學素質教育督導評估匯報材料

一、學校自查自評工作情況

為了做好迎接區教育局督導評估檢查，我校依照教育局、學區文件精神，認真對照《平涼市崆峒區中小學素質教育督導評估方案》，從2013年9月13日開始，成立了督導評估自評工作領導小組，組織全體教師開展了自查自評工作，自評工作按準備階段、自評階段和總結階段三個階段進行，基本情況如下：

（一）自評準備階段 1、9月13日，成立自評工作領導小組并召開會議，研究和討論有關工作。

領導機構： 組

長：王向輝 副組長：楊志堅

組

員： 谷正華

張天雄

唐錄

蔡永清

羅明

張德俊2、9月13日，由領導小組制定并通過學校自評工作計劃和工作日程安排表。3、9月14日，組織召開全體教師大會，學習督導評估方案；成立由全體教師參與的專項自評工作小組，教導主任楊志堅負責匯總和管理學校評估的有關檔案資料。

（二）自評階段 1、9月14日，組織各自評工作小組成員認真、反復學習督導評

估各項指標的評估標準，領會各項指標的評分要求。2、9月15日—20日，各小組按各項指標對照學校實際情況開展自查自評工作，采集信息，整理資料，填寫各種評估記錄表。4、9月22日上午，對各小組各項評估指標的情況進行匯總，提出所負責項目的評價意見和分值，撰寫部門自評報告。5、9月22日下午，召開有關人員會議，聽取各部門的自評報告，組織對學校創建規范化學校達標情況進行全面評議，提出整改措施，并擬出各項指標的自評分值，填寫學校自評表。6、9月23日上午，自評領導小組撰寫學校自評報告。下午召開全體教師會議，宣讀自評報告，廣泛征求意見后修改定稿。

（三）自評總結階段 1、9月24日，學校自評領導小組針對自評結果，對存在問題提出整改措施。2、9月24日下午，召開自評總結會議，分析學校辦學中的成績和不足，布置學校各部門針對存在問題做好整改工作。3、9月25日，各小組對存在問題進行整改，繼續完善各種資料。4、9月26日，向學區上報學校自評報告和有關自評表。5、9月27日—31日，做好學校評估資料的歸檔和迎接督導評估的各項準備工作。6、10月份，認真整改，迎接區教育局的督導評估。

二、學校基本概況

老莊小學是原老莊村小學和翟灣小學兩校合并后于2003年新建 的學校，是一所村級的完全小學。2005年有又愛心人士東舟先生捐資20萬元，國家配套資金共計47.22萬元，選址新建磚木結構教室5棟30間。建筑面積804平方米，生均約7平方米，占地總面積9720平方米，其中校舍面積984平方米，學校服務半徑涵蓋2個自然村，在校生77人，其中男生44人，女生33人，全校開設6個教學班，今年沒有招收到適齡兒童入學，沒有開設學前班，一年級8人，二年級8人，三年級14人，四年級12人，五年級15人，六年級19人，老莊小學現有教師8人，其中高級教師4人，一級教師3人，小學二級教師1人，在校教師年齡屬老齡化，平靜年齡46歲。、三、學校具體工作

1、強化常規管理，促進養成教育，構建良好校風。

學校要正常有序、健康發展離不開“依法治教和以德治校”兩個法寶。“依法治校”體現的是現代教育的法律意識；“以德治校”體現的是對中華民族優秀文化傳統的傳承和發揚。學校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化教德師風建設，促進學生養成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理，要求教師應遵循以人為本，以導為首、以身示范的教育原則。真誠去愛每一位學生，爭取做學生的知心朋友，強調建立新型的、民主的、和諧的師生關系。

2、活躍校園文化元素，優化育人環境

我校重視利用重大節日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品味的文化氣息，堅持每周一次的升國旗儀式，堅持國旗下講

話。每年“六一”國慶節學校都要組織開展相關的比賽活動，豐富校園文化生活。學校重視學習園地，文化長廊，校園之星學生星級評價，對優秀的學生作品都要給予展示，學校的做法不僅給人以美的藝術享受，更使學生得到高尚情操的陶冶，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、建立衛生責任制凈化校園環境。

學校建立校園衛生區責任制，要求沒一年級主管一塊衛生區域，明確衛生區域的責任人，層層負責，常抓不懈教育廣大師生養成良好的衛生習慣，我校定于每周一下午為全校衛生大掃除，有目的、有計劃地凈化校園環境

4、建立健全教學硬件設備

學校建有運動場一個，平整操場5400平方米，生均約47平方米，同時建成標準200米環形跑道一條，跑道平整，無雜物、積水，運動場地設有籃球場一個、乒乓球臺三個。

今年教育局又給我學校配發科學教學儀器、體育、藝術等器材設備，教學儀器設備存放的櫥、柜、臺、桌、椅等基本滿足實際要求；配備電腦7臺；圖書室藏書量1300冊，生均達到18冊，報刊雜志6種，工具書、教學參考書有60多種，采用借閱管理，閱覽室定時向師生開放。

5、規范教育行為，加強領導班子建設。

近三年，我校領導班子處于不斷更新充實之中，但不管如何調整，我們的目標沒有變，那就是：班子要成為學校之靈魂，教學之名流，師生之楷模。努力確立好三個意識：①大局意識，即能精誠團結。在過去的兩年里，一班人在校長的領導下，一切從大局出發，想學校所想，急學校所急。樹立正確的權力觀、政績觀和教育觀，始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學校發展的方向。班子成員能相互理解、相互支持、分工合作，提高了管理實效。②民主意識，即能民主決議。實行校務公開，加強民主監督。堅持每周星期一的例會制度，重點研究學校教育教學工作中的焦點、熱點問題，充分發揚民主，集思廣益，找出學校管理中存在的疏漏，尋求解決問題的積極途徑，采取相應對策加以改進，保證了學校教育教學工作的健康有序發展。③實干意識，即能率先垂范。領導就是向導，喊破嗓子不如做出樣子。校長和教導主任，能任教畢業班，發揮自身優勢，創造性地工作；掛鉤一個年級，作好示范，既當戰斗員又當指揮員,每位成員都能深入教學第一線，并帶頭上課改展示課、示范課。

6、加強教師隊伍建設。

落實教學常規管理。教學常規管理有章可循。學校順應發展需要，激發工作活力，實行多勞多得，優質優績優酬，真正將管理化作效益。加強過程性管理，認真抓好教學工作，在“導、查”兩個字上加大力度。教學“六認真”規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。我們堅持“一月一重點”檢查制度，做到每次檢查有記載、有反饋，提升了學校教育和教學管理工作的整體水平。建立了聽課、評課制度，明確要求聽課節次，在學校舉行的定等晉級活動中，校長率先垂范，形成了濃厚的教研氛圍，教

師們踴躍聽課，校長和教導主任堅持隨堂聽課，聽課達20節，有效促進了全體教師投身課堂的熱情。

7、立足課堂。

實施新課改的主陣地在課堂，不斷習得的理論，形成的課程理念，只有真正落實到實踐中，才能收到實效。在嚴格執行教學常規，確保各門學科“開齊、上足、教好”的基礎上，我們提出“向課堂四十分鐘要質量”，采取有效措施，扎實推進課堂教學改革。我們重視課堂研討,視課堂為錘煉教師教學技能的最好熔爐，精心設計了多層面的課堂教學展示活動：一是骨干教師示范課。由我校的學科帶頭人、教學能手等上示范課，發揮課堂教學排頭兵的作用；二是優質選拔課。在自愿報名的基礎上選拔產生參加鄉級賽教的選手；三是青年教師匯報課。40周歲以下教師各出一節。在這種多層面的相互交流與學習中，我們的課堂教學博采眾長，精彩紛呈。

8、確保安全。

學校領導把安全工作作為重中之重來抓，以創建“平安校園”為抓手，做到制度健全，宣傳到位，措施扎實。一是加強衛生工作。每次有領導來校視察檢查，都會對校園環境及衛生贊不絕口，這歸功于全體師生，認真清掃，注意保潔。特別是在手足口病的防治中，我們通過印發告家長書宣傳手段，在廣大家長和師生中普及兒童手足口病的相關知識，介紹科學的防控方法，學校加強了校內消毒、檢查力度，堅持日報告和零匯報，保證了學習活動的正常進行。二是加強校園治安。進一步完善安全責任制和責任追究制，實行一把手負總責，層層

簽定安全責任書，徹底杜絕人為事故發生。繼續實行校園封閉管理，上課期間所有學生一律禁止出入校門，校外人員進出一律不準進入校園。牢固樹立“安全重于泰山”的宗旨，增強學生安全防范意識和自我保護能力。

四、學校存在的問題

1、軟件方面

學校師資隊伍嚴重缺編，并且在校教師大部分屬于明教轉正，加在老齡化，平均年齡超過46歲，個別教師新課程理念無法跟上，造成駕馭課堂的能力不強，好課率還達不到我們的要求，從而有阻于教學質量的提高。

2、硬件方面

學校多媒體設備、多功能教室尚缺，以及硬化的活動場地無法為教師提供良好的教學設備和學生的運動條件。

3、課程改革意識在教師中認識不足，有的還習慣走老路，有效教學能力不高，加上學校地處山區環境閉塞學生底子較薄，缺乏應有的家庭教育，個別班級教學質量偏低，學生成績還存在兩極分化現象。

4、由于學校大，生源少、教育經費投入條件限制，辦學條件的設施的改善還有待提高，學校教師宿舍、廚房等生活條件較差；信息的時代學校還沒有接入網絡教學資源匱乏，教師的辦公條件和設備相對滯后，教師配備不齊全。

五、今后努力的方向

1、進一步加強教育理論的學習，注重教育觀念的更新，加強教

育思想的建設，把如何踐行學校的辦學理念作為一項重大的課題來抓注重全面發展的教育和學生個性特長的培養，擴大學生參加課外興趣小組活動面，讓每個學生的綜合素質得到提高，讓學生多方面的個性特長得到發展。

2、學校要對教育信息經費統籌使用，分有計劃投資于教學的多媒體教室的建設，加快現代教育技術資源的整合，豐富學校教學手段。

3、進一步爭取上級支持，加大教育投入，改善辦學條件，完善設施設備和場地建設，滿足教學需要，提升學校檔次和品位。

4、進一步加強隊伍建設，優化學校管理。一是進一步加強對新課程理念和業務方面的學習，全面提高教師課堂教學能力。堅持以打造高效課堂、優化課堂教學為突破口，采用更為有效的方式，開展群眾性的校本教研活動，研究和解決新課程理念在課堂教學中如何落實的帶有共性的問題。二是切實落實學校教師績效考核和管理。首先學校制度是辦學理念的具體體現，是實現學校發展目標的保證之一。目前各項制度基本具備，今后還要以辦學理念為指導，不斷修訂和完善，充分發揮制度的教育、引導、約束、規范、激勵的功能，特別是健全科學的評價和激勵機制，充分調動人的積極因素，推動學校的各項工作。

“逆水行舟，不進則退”。回顧近三年的工作，在校長的領導下，在全體同仁的共同努力下，學校各項工作成績喜人，那是因為我們能抓住機遇，迎難而上。如今，學校發展面臨新一輪的挑戰，如何實現

跨越式發展，還需要作出更大的努力。

二零一三年九月二十六日

第五篇：評估匯報材料

傳承中發展，發展中創新

---閣西街小學教學評估自評匯報

一學校基本情況

閣西街小學始建于1913年，是宣化最早的國辦小學之一。這座古老的學校經歷了90多年的風風雨雨，今天在教育改革的大潮中，更加顯現出勃勃生機。2006年區政府投資1200萬元新建閣西街小學，建筑面積達11000平方米。2007年10月已完工投入使用。學校現有教學班13個，幼兒班2個，在校生計573名。教師39人（其中在職教師31人，本科學歷13名，專科學歷12名，中師學歷6名）。市級希望之星3人，區級骨干教師2人。

學校在辦學過程中堅持“質量為魂，師資為本，科研為橋、教學為路”的教育理念。在趙宗芬校長的領導下，挖掘一切可挖掘的教育潛力，調動一切可調動的教育因素，鼓勵教師善于學習、勇于探索，倡導開拓創新的風氣。本我校獲區教師教育先進單位，師德建設先進單位、教學工作先進學校，區德育工作先進集體、支教工作先進集體，安全工作先進集體、優秀家長學校、綜合治理先進單位等榮譽稱號。被評為“巾幗園丁杯活動先進集體”、先進基層黨組織、在區二十屆中小藝術節立體作品展中我校作品 獲一等獎、區二十屆藝術節“校園飛歌” 拉歌比賽中獲一等獎、第二屆八孔豎笛比賽獲二等獎。

二、教學評估過程

6-7月份，我們對教師教學工作及學校的教學工作進行評估，評估情況如下：

1、教師評估：為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》。結合學校實際，制定了學校教師教學評估標準。逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優勢，又要發現他人的長處。學校評估小組充分發揮督導作用，保證了評估工作的圓滿完成。

教師評估程序為：

1、教師對照〈學校教師教學評估標準》逐條進行自我評估。

2、全校教師通過日常教學工作、課堂觀察、教研活動，進行互評，對照標準，填寫互評表，并寫出互評意見。

3、利用其中考試后召開家長會的時機，通過訪談、問卷的形式征求家長、學生的意見。

4、學校評估小組根據教師自評、互評、家長、學生評價意見確定教師教學評估分數，對教師作出校級評價,并寫出評議意見。

5、向教師通報最后評估結果。

6、對評估成績比較落后的，自評與他評結果差距較大的，評估小組與教師進行談話，幫助教師認識存在的問題，進行自我反思和自我改進。

評比結果：一線教師26人，優秀14人，占總參評教師53.8，良好12人，占46.2%，沒有不合格教師。

2、學校評估 ：學校首先成立評估領導小組，深刻領會《通知》及《標準》的精神實質，對學校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎上，肯定了我們的優勢，找出了問題所在，更加明確了學校發展的遠景目標。

學校評估程序為：

1、學校評估小組依據《河北省義務教育階段學校教學評估標準》逐條進行自我評估，總結已有經驗，查找存在問題。

2、填寫《學校教學評估等級權重表》。

3、撰寫學校教學評估自評報告及自我評估總結報告。

4、召開全校教師大會通報學校自評結果及自評工作匯報。

學校自評結果為90分，其中教學管理 23 分，課程管理18 分，教學條件17分，校本研修18分，評價研究14分。

下面我們對照評估標準，將學校教學工作向各位領導匯報如下： 一 教學管理（自評23分）

1、管理能力

人常說，一個好校長就是一所好學校。趙校長2003年來到閣西街小學任校長，創立了星象互動的管理方式。她提出：太陽星相有“公轉”和“自轉”的運行規律，體現在我們現代管理上是互動的特性，也就是沒有共識的閃光，“公轉”的凝聚就難以實現；沒有主體正常的“自傳”，生命的活力就無法呈現。現代管理是具體的生動的生命活力的聚合，閣西街小學學校管理就是要追求這種理想的境界，也就是在共識的閃光中，實現“公轉”的凝聚；在主體正常的“自轉”中，呈現生命的活力。

學校管理靈活的運用了此原理，使得閣西街小學即保持了老學校的優良風貌，又進一步完善了學校的正常管理秩序，順利實現了我校在舊城改造、學校布局調整中優化教育結構，整合教育資源的目標。

學校領導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅決落實教育局關于班子成員聽兼課制度，經常深入第一線聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力。在班子建設中，提出“三個一致”樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“以人為本 崇尚一流”的管理理念，提高整個教師隊伍的凝聚力。“以人為本，創建和諧校園；崇尚一流，努力干好一流工作；”已經在我校形成共識。

2、管理目標

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育，以新課程改革為指導。按照國家和地方規定，開全開齊三級課程。我們在強化主要課程管理的同時加強對音體美及地方課程的管理，在體育教師緊張的情況下，堅持開足體育課課時，體育教師課時達到20節。在校本課程的研發上我們給予了高度重視，我們把寫字指導作為校本課程。充分發揮教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，教務處按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。

3、管理機制

學校注重領導班子的自身建設，有明確的分工和職責，有具體的要求。在制度建設上我們首先確立激勵性原則，制定了出勤獎勵辦法，優秀教師獎勵辦法等，并向教育教學和教研教改傾斜，最大限度地調動了教師工作的積極性。

學校管理制度齊全，對教師的德、能、勤、績等方面有詳細的量化考核細則，每學期對教師的整體情況進行考評，并征求家長、學生意見，及時反饋教學中問題，制定措施積極改進。

建立民主、科學的教學管理機制，我們實行教研組負責制，明確了職責和目標，既有分工、又有合作，確保了學校教學計劃的落實。如對教師的課堂管理，我們采取了以下方法：

（1）、檢查教案與隨堂聽課相結合。我們的教學常規管理細則是：備課要因人而宜、因科而宜、實用為本。真正意義上的備課是在寫教案之前和上課之前。堅持每天半小時的教案溫習制度。校領導采取先隨堂聽課，再對照檢查教案，檢查教學計劃的落實。告誡教師們不要把時間和精力用在抄寫教案上。

（2）、推門聽課與提前通知相結合。校領導經常有目的、有計劃、有針對性地采取“推門聽課”的形式進行教學診斷，以捕捉詳實的信息。但對一些青年教師，根據具體情況提前通知，留也適當的時間，讓其做較充分的準備，增加其自信，使其有成功的喜悅。（3）、評課與研究相結合。

評課是一種最具體、最經常也是最有效的提高課堂教學質量的方法和手段，它在教學實踐與教學理論之間架起一座橋梁，既是教研活動又是科研活動。

（4）加強教研活動管理。教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一 保證時間。二 落實內容。三人人參與。四 認真記錄。五回歸實踐。其中第五是關鍵，是校本教研的歸宿。

4、教務管理

教務管理是學校工作的重要組成部分，它既服務于教學，又管理教學。學校對教師的師德、課堂教學、專業水平及專業發展有評估細則。有教師職業素養、課堂教學（實驗操作）、作業指導、成績考查、專業發展的要求和考核辦法；建立了教師個人業務檔案。學校檔案資料齊全，有反映教學研究、計劃制度、教師評估、等學校教學工作全貌的檔案資料。

5、學生管理

目前，我校有13個教學班，在校生573人。學校經常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。

創建德育特色學校將是我校德育工作的新方向。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質育人、明方向育人”的育人途徑，培養教育學生具備“六會”和“七種能力”（“六會”：學會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創新、學會生存。“七種能力”：科學研究能力、發明創造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力）。我校學生管理工作創出了特色，抓出了實效。

圍繞“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好教師，我為學校添光彩”等活動為載體，教育學生從點滴做起，告別一切不文明行為。

發揮學校德育的主體作用。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

同時，切實加強學困生的幫扶工作，進一步提高教育教學質量。學困生的轉化工作是一項長期而艱巨的任務，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：1 弄清原因，對癥下藥。2 課上課下相互結合。3師幫生教協調聯動。

二 課程管理（自評18分）

我校嚴格執行《河北省義務教育實驗課程實施計劃》，扎實推進義務教育課程改革。學校根據教育部課程設置方案和省課程計劃結合學校實際情況制定了學校學年課程實施方案。在具體執行過程中努力做到：（1）保證課程設置的完整性，開足開全課程。（2）保證課時總量的穩定性，不隨意變更。（3）保證三級課程的均衡性，做到國家、地方、學校課程的有效整合。（4）保證資源投入的合理性，解決好師資、場地、設備、經費等相關問題。（5）杜絕教師上課的隨意性，教師不隨意增減課程及相互占用課時。

學校開全國家課程，開足課時，科學學科演示實驗開出率，分組實驗開出率均達標準要求。學校利用地方課程的課時，開設了心理健康教育、法制教育、班隊會課程。做到了三落實：有教師、有課時、有教材。學校十分重視綜合實踐活動課的教學，加強了信息技術教育裝備和師資隊伍建設。

學校將寫字指導作為校本課程研發，建立了校本課程開發的組織機構，分層負責校本課程的組織和實施工作。“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人”已成為我校校本課程的開發目標。

三 教學條件（自評17分）

學校現有專任教師31人，本科學歷13人，占42%，大專學歷 12人，占38%，現有2人正在進修本科學歷，學歷達標率100％。其中小學高級教師22人，一級教師6 人。學校鼓勵教師進修學習，有學歷提高規劃。教師隊伍中中青年教師27人，她們經驗豐富，年富力強，是學校發展的寶貴財富。

教師的崗位設置及學科專業結構、年齡結構、職稱結構合理、合適，能滿足新課程全面實施的需要；教師教學評估優秀率53.8 %，良好率46.2%，沒有不合格教師。

學校有教學經費保障措施，能最大限度地為教師教學提供方便教師各類用書、資料齊全。積極支持教師外出參加學習培訓。學校能及時為教師購買必需的教材、教學掛圖、等音像資料，補充學科教學、實驗教學、信息及時教學所需的教具、學具、實驗材料光盤等。最大限度的滿足教育教學的需要。

四 校本研修（自評18分）

學校建立了由校長擔任第一責任人，副校長、教務處、教研組長參加的校本研訓領導小組，并將此活動放在學校工作的重中之重。學校有形之有效的校本研修制度，學校領導聽課兼課制度。學校計劃中每年都有研訓計劃和教師工作目標，以促進教師專業水平、理論水平、教學能力的不斷提高。

學校從教師專業發展需求的多元化出發，立足學校實際，積極探索教師校本研修的有效形式和途徑，從而有力地促進了教師素質的全面提升和新課程的深入實施。

“師徒結對子”的方式使教師間形成相互鼓勵、共同提高的團隊關系。學校還有一批教學經驗豐富、教學能力強的教師隊伍組成的“智囊團”，他們培養青年教師，指導教學，為學校教學出謀劃策；

在建立學習型組織方面，通過“學校－教務處－教研組－個人”四級學習，其中教研組長是關鍵，學校大膽選用有精力、有能力、有魄力，能帶領全組教師創造性的學習進而完成各項教學任務的中青年教師擔任。像楊敏倩工作認真踏實、語文教學有特色；王嵐、任素惠是市級“希望之星”，對新課標、課改要求理解運用的快，能起示范引領作用；黃占江對教材理解透徹，教學有創意??校領導大膽放手積極支持教研組長工作，在他們的帶領下，學校的辦學理念、各項措施真正得以落實。

堅持抓青年教師基本功平時訓練，我們要求青年教師經常寫毛筆字、鋼筆字、粉筆字、練畫簡筆畫。為了調動青年教師訓練的積極性，他們還開展了青年教師三筆字、簡筆畫、演講、備說講評、教學反思等競賽評比。

隨著教育理念的更新，活動已由簡單的優劣評判或例行檢查，轉化為校本教師培訓、學習、提高的良好機會。每次活動之后，學校、教研組、智囊團的后續研討活動，每位教師有針對性的確定自己新的發展目標和制訂發展規劃，不斷從中獲得發展和提高。

隨著課改的深入和教師發展進程的需要，每學期的活動主題、內容、形式都會發生變化。“備說講評”活動也由最初的常規檢查逐漸變為對課標的認識，對自主學習的體現，探討新的課堂教學模式，現在更以“落實課標、深化教改、推出品牌”為主題，活動形式由最初的常規理論學習到新課程標準分析與研討；從事先準備到隨機抽簽；從談理論觀點或認識到現場案例分析，等等。在這種開放、動態的活動設計中，體現的是社會發展對教師培訓的最新要求，從而激發教師內在的發展潛能與動力，引領教師不斷走向新的起點、邁向新的成功。

教師反思本記錄了老師們在教育教學、各類培訓中的所思所想、成功的經驗、失敗的教訓等。學校自辦的小報《我的教學故事》、《教科研小報》匯集了老師們教學歷程中的點點滴滴。

三校聯動教研增強了校際間的交流與合作，提升了教師的教研能力，探索出一條切實有效的教研模式。

本學年，我們圍繞“第二屆教學質量年”，以“優化課堂結構，提高課堂效率，創建健康課堂”為主題開展了各學科的教學評優活動。活動的主要內容是課堂教學、課堂觀察、課后討論、行動改進。通過教師個人的教學設計到教研組的集體智慧，通過教師個人的課后反思到教研組的評課研討，大大提高了教師的教學設計及教學預設能力，探索出全面落實三維目標的方法和途徑，提高了教師發現問題和自我改進教學的能力

五評價研究（自評14分）

學校建立健全了各學科課堂教學評價標準、實驗教學，實踐活動等評價標準。為促使教師熟悉標準、掌握標準、實踐標準、超越標準，學校各學科達標課標準均由教務處組織各學科教研組教師集體研討制定，并依照此標準進行課堂教學的評價考核。

日常教學活動中，學校加強過程管理，認真做好教學常規各項要求的落實。實行教學活動考查制度。采取實際觀察與座談了解相結合的形式，對教師的日常教學情況（如備課、上課、作業批改、課外輔導等）、參加教研活動、教學反思等情況每學期進行檢查，對存在問題的教師及時交換意見，促其整改。各項檢查均有詳細記錄，把教學考查作為教師評估的主要依據。

教師評價方面我們建立了以教師自評為主，學校領導、同事、學生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行量化考核，作為教師工作考核、評優、評先的依據和標準。

學生評價采用口頭評價、即時評價、評語評價、階段質量評價四種形式。通過課堂教學、作業批改、教學檢測、前期測評，其中、期末考試等多元化的評價內容考查學生的學業成績。每學期開學前，家長在學生素質報告冊上，對學生在家中表現給予評價。

我們切實發揮考試結果對改進教學的反饋指導作用。每單元教學結束后，我們利用目標試卷進行檢測，對不過關的學生進行二次檢測，確保人人過關。考試結束后教研組在校本教研活動進行質量分析和教學反思，并寫出文字材料。

通過全體教師的共同努力，我校教學成績穩步提高連續被評為教學工作先進學校。本學校抽統考成績名列全區第九名。學校整體教學質量較高，得到了上級和社會的普便認可。

三、對教學評估工作的思考

1、問題與反思。教學評估工作對學校教學工作起了促進作用，使我們的教學管理更加常態化、精細化，檔案管理更加規范。但也發現了很多不足。（1）學校管理制度已基本健全，但在實施過程中，還需繼續加大制度的執行力度。

（2）教研工作活力不夠，主題研究缺乏深度、廣度，還需開展多種形式的實踐活動，加強實用性。

（3）因條件限制現代化教學手段的運用不夠普及，信息技術與學科教學的整合力度不夠；

（4）課程改革不夠深入，對新的課程理念理解還很重視膚淺，課堂形式化、表面化現象存在；

2、改進措施。

（1）加強學習，特別是新課程標準的學習，創建學習型組織。

（2）多種形式研訓，讓教師學習與實踐相結合，不斷提升自我、完善自我。（3）隨著學校的搬遷，教學設備的更新，重視現代化教學手段的運用和普及，加強教師運用現代化教學手段的能力培訓。

（4）重視活動的過程管理，加強對各項工作的反思、總結與資料的收集。回顧過去，成績與問題并存；展望未來，機遇與挑戰同在。成績已成為歷史，挑戰將充滿生機。我們將以這次教學評估為契機，進一步加強領導，調整工作思路，更新教育觀念，再接再勵，為學校的騰飛和發展，為發展教育強區做出新的更大的貢獻。

.2007、8