第一篇：美麗班級(jí)

2月23日班會(huì)課，懷著期待的心情,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,踏著輕快的腳步全體班主任一同去各個(gè)年級(jí)每個(gè)教室參觀檢查班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和教室布置。

在教室環(huán)境的布置形式上，每個(gè)班級(jí)都注意新穎、活潑、美觀、大方。黑板兩側(cè)的快樂(lè)園地、爭(zhēng)章園地伴著同學(xué)共同成長(zhǎng)，綠化角中擺放的鮮花、盆景美化了教室環(huán)境也陶冶了學(xué)生??

在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，全體班主任看到了各班風(fēng)格迥異的文化展示，別具一格的不同的構(gòu)思。精巧的版塊設(shè)計(jì)，整體的布局，讓我們不禁嘆服每位班主任老師的智慧與勤奮。每個(gè)版塊都有班主任老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的痕跡，也是孩子們展示才華的天地，孩子們稚嫩的筆跡和不太成熟的畫(huà)作折射出的是他們不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求新知過(guò)程中的快樂(lè)和信心。

初三（1）班、初三（5）班、初一（2）班的黑板報(bào)布局巧妙，色彩艷麗，內(nèi)容豐富，艷麗的色彩搭配，和諧的圖形組合折射出的是設(shè)計(jì)同學(xué)的多才多藝；預(yù)備（1）班、預(yù)備（3）班窗玻璃上的一幅幅圖畫(huà)是被老師同學(xué)精心打扮的結(jié)果，讓我看了之后也頓生快樂(lè)幸福之感，相信天真爛漫的孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下生活學(xué)習(xí)更是幸福無(wú)比??

教室是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育的主要場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地。學(xué)生在教室這個(gè)環(huán)境里除了直接接受教師有聲的教育外，還會(huì)受到教室環(huán)境無(wú)聲的影響和熏陶。

為了進(jìn)一步活躍校園文化，創(chuàng)建更加優(yōu)美的育人環(huán)境，推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)朝著凈化、美化、規(guī)范化的方向發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化教室狀況，讓每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍。5月7日，內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院附屬中專學(xué)校開(kāi)展了班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比活動(dòng)。

在此次活動(dòng)中，各班班主任和學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校要求，把班級(jí)布置得各自特色，體現(xiàn)班級(jí)文化。通過(guò)一個(gè)星期的緊張準(zhǔn)備，學(xué)校里8個(gè)班級(jí)的班主任和學(xué)生根據(jù)班級(jí)管理的特色，用智慧的頭腦、勤勞的雙手把教室布置得充滿濃郁的文化氛圍，讓身處在教室里的師生耳目一新。

了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造魅力校園，逐步營(yíng)造具有學(xué)校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，日前，市明塘小學(xué)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“美麗的班級(jí)，我的家”環(huán)境布置評(píng)比活動(dòng)。

各班主任在進(jìn)行教室環(huán)境布置時(shí)，既追求新穎、活潑、美觀、大方的視覺(jué)效果，又體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的設(shè)計(jì)理念，陶冶學(xué)生情操，符合各年級(jí)學(xué)生的年齡特征。班主任充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，圍繞主題精心設(shè)計(jì)、構(gòu)思，突出知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性和激勵(lì)性，力求做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”，讓教室成為一本立體的教科書(shū)，形成“一班一亮點(diǎn)、一班一特色”。在教室環(huán)境布置過(guò)程中全員參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中受到鍛煉，受到教育。

為創(chuàng)設(shè)富有特色的校園文化，展現(xiàn)各班朝氣蓬勃的風(fēng)采，形成獨(dú)特的班級(jí)人文氛圍，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，逸夫小學(xué)開(kāi)展了班級(jí)文化環(huán)境布置交流評(píng)比活動(dòng)。

為迎接評(píng)比，各班班主任與學(xué)生根據(jù)本班特點(diǎn)，群策群力，使班級(jí)布置特色各異。他們充分利用了班級(jí)的空間優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)幽雅潔凈、富有內(nèi)蘊(yùn)的班級(jí)人文環(huán)境。多數(shù)班級(jí)更是在布置的合理性和美感上下足了功夫。現(xiàn)在，走進(jìn)每一個(gè)教室，都會(huì)被富有班級(jí)個(gè)性特點(diǎn)的布置所吸引。其中，“心情樹(shù)”版塊更是分外惹眼，每個(gè)班級(jí)都將“心情樹(shù)”精心打扮，因?yàn)闃?shù)上的每一片葉子都有自己的小主人，這是他們的心靈小天地。此外，活潑又不失書(shū)卷味的“小小圖書(shū)柜”，布局雅致的“布告欄”，小露一手的“自我展示”…… 無(wú)不彰顯出團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。3月19日，由教師和大隊(duì)部成員組成的評(píng)委組還對(duì)全校19個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境布置進(jìn)行了集中檢查評(píng)比。

班級(jí)布置活動(dòng)的開(kāi)展，不僅營(yíng)造了良好的班級(jí)文化氛圍，更為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。相信這些精心布置過(guò)的班級(jí)文化一定能發(fā)揮“潤(rùn)物無(wú)聲”的功效，去陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈，結(jié)出豐碩之果。

有別具風(fēng)味的立體型詩(shī)畫(huà)卡；有豐富多彩的詩(shī)詞長(zhǎng)廊；有充滿情趣的讀讀背背詩(shī)詞小卡片，有……

走進(jìn)每一個(gè)“家”，都讓我們感受到了老師和學(xué)生的良苦用心：我型我秀的精彩紛呈、書(shū)香角的濃濃書(shū)味、植物角的勃勃生機(jī)、班級(jí)個(gè)性展的獨(dú)具匠心以及每一堵墻，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處都彰顯了我們師生的熱情與智慧。盡管是個(gè)老學(xué)校，教室的格局不是很現(xiàn)代，但在師生的共同參與下，每個(gè)教室都煥然一新，成為令人賞心悅目的“溫馨家園”。

第二篇：美麗班級(jí)材料

美麗團(tuán)隊(duì)申報(bào)材料

我們五（3）班共有55名少先隊(duì)員，是一個(gè)充滿朝氣、富有愛(ài)心、積極向上的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個(gè)性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少，但充滿自信；我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以優(yōu)秀的成績(jī)展示了我們美麗的風(fēng)采。

一、樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。每學(xué)期初，我們會(huì)班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》，并逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓每位學(xué)生明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)受到教育。組織班干部為班級(jí)未來(lái)的發(fā)展制定出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)、值日、課堂紀(jì)律等方面都作了詳細(xì)的扣加分規(guī)定，安排了相應(yīng)的管理員進(jìn)行管理，并采取了相應(yīng)的措施。如教師不定期抽查，規(guī)范示范員監(jiān)督做得不夠好的同學(xué)，運(yùn)用典型事例進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，這樣班級(jí)工作的開(kāi)展比較到位。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。

二、建立健全班干部制度

班集體是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,一個(gè)積極向上的凝聚力強(qiáng)的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個(gè)關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會(huì)。每學(xué)期的班干部競(jìng)選我采用的是自愿報(bào)名、競(jìng)選演說(shuō)、全班投票的形式，通過(guò)民主選舉而成的。他們不但成績(jī)好、品質(zhì)好，而且都有一顆為大家服務(wù)的熱心，他們都有各自的特長(zhǎng)和實(shí)力。我根據(jù)他們各自的特點(diǎn)、特長(zhǎng)給予相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)，讓他們盡早與全班同學(xué)融為一體，積極大膽、熱情地開(kāi)展工作。我實(shí)行了“每日班長(zhǎng)”制，輪到值日的班干部，都是很早到校，一到學(xué)校就指揮同學(xué)打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)同學(xué)早讀，維持班級(jí)秩序；有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請(qǐng)假，堅(jiān)持完成“一日班長(zhǎng)”的任務(wù)。這樣，班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)的各項(xiàng)工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，教室美化、黑板報(bào)、體育周比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，三、注重班級(jí)文化建設(shè)

1、確立班級(jí)目標(biāo)，向目標(biāo)攀登

班級(jí)目標(biāo)包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德、班風(fēng)等目標(biāo)。班級(jí)口號(hào)就是班級(jí)管理的總目標(biāo)。我們班以“競(jìng)爭(zhēng)向上、保持安靜、環(huán)境整潔、尊敬師長(zhǎng)” 作為班級(jí)口號(hào)，就要指引全班同學(xué)既要刻苦努力，積極向上，同時(shí)又要文明守紀(jì)。我們還制定了十條班級(jí)公約，張貼在教室最醒目的位置來(lái)提醒學(xué)生不忘目標(biāo)，向目標(biāo)攀登。

2、創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，因此教室的布置就成了班級(jí)文化建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。我們?cè)诮淌业膬蛇厪堎N名人名言，激勵(lì)學(xué)生求知；辦黑板報(bào)一展學(xué)生之長(zhǎng)。教室里的墻壁上展示學(xué)生的繪畫(huà)作品、優(yōu)秀作文。同時(shí)，為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀，學(xué)生們自己在班上建立了圖書(shū)角，自己捐書(shū)，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，對(duì)于增長(zhǎng)同學(xué)們的知識(shí)有很大幫助。

3、建立互助組，共同進(jìn)步

我們以互助小組、“1+1”小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長(zhǎng)幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。每周的班會(huì)課，我們會(huì)進(jìn)行一周小結(jié)，及時(shí)對(duì)班上的現(xiàn)象進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)，鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

四、榮獲可喜可賀的成績(jī)

付出的是汗水，收獲的是碩果。五年來(lái)，同學(xué)們憑著自信與拼搏，在成長(zhǎng)的路上留下了自豪的足跡：自一年級(jí)以來(lái)，我班連續(xù)幾年被評(píng)為校“十佳文明”班級(jí)，參加學(xué)校體育周活動(dòng)連續(xù)五年獲年級(jí)段第一的好成績(jī)。多次獲班級(jí)美化布置一等獎(jiǎng)，獲校“班班有歌聲”大合唱三等獎(jiǎng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上二等獎(jiǎng)并獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)班牌設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，校拔河比賽二等獎(jiǎng)，校廣播操比賽三等獎(jiǎng)。獲片“雅言傳文明 經(jīng)典潤(rùn)人生”經(jīng)典誦讀銀獎(jiǎng)。一名同學(xué)獲片“十佳少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。劉曜瑋同學(xué)是校大隊(duì)委員，多才多藝，曾多次主持學(xué)校的升旗儀式，多次參加校主持人大賽、演講比賽、器樂(lè)以及舞蹈比賽，成績(jī)喜人。

這就是我們五（3）班，一個(gè)永遠(yuǎn)充滿朝氣的集體，一個(gè)永遠(yuǎn)敢于超越自我的集體。相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

第三篇：美麗班級(jí)創(chuàng)建（定稿）

鳳凰山中學(xué)教育集團(tuán)“美麗班級(jí)”創(chuàng)建方案

為深入推進(jìn) “美麗學(xué)校” 創(chuàng)建工作，營(yíng)造和諧健康校園氛圍、提升學(xué)校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的校園文化，鳳凰山中學(xué)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究，決定開(kāi)展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的辦學(xué)理念和思想指導(dǎo)下，圍繞“美麗學(xué)校”創(chuàng)建工作，開(kāi)展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建系列活動(dòng)，通過(guò)“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的美麗班級(jí)，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍。

二、主要內(nèi)容

（一）加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)

班級(jí)環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象，又可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。要從教室的凈化、教室的綠化、教室的美化三方面對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行建設(shè)，力求教室和諧、高雅，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境。

（二）注重班級(jí)制度建設(shè)

班級(jí)制度建設(shè)，主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度是針對(duì)全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的公開(kāi)、公平、公正。制度從實(shí)施之日起，就要保證它的公正性。

（三）開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。要廣泛開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技、國(guó)防等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德、在活動(dòng)中塑造班級(jí)文化。

（四）確立班級(jí)精神文化

班級(jí)精神文化是美麗班級(jí)建設(shè)的的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。要提高這些活動(dòng)反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化，要把開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)作為班級(jí)精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級(jí)公約。

三、評(píng)比辦法

（一）美麗班級(jí)評(píng)比

按照“目標(biāo)明、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、特色顯、班容美、活動(dòng)好、協(xié)調(diào)佳、績(jī)效優(yōu)”八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和鳳凰山中學(xué)教育集團(tuán)美麗班級(jí)評(píng)比細(xì)則，開(kāi)展校級(jí)美麗班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。擇優(yōu)上報(bào)縣級(jí)評(píng)比。

（二）美麗班主任評(píng)比

按照“思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力優(yōu)、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展縣級(jí)美麗班主任評(píng)比活動(dòng)。校級(jí)美麗班主任在擔(dān)任美麗班級(jí)的班主任中產(chǎn)生。

四、活動(dòng)要求

（一）成立組織，確定職責(zé)，開(kāi)展動(dòng)員。1.“美麗班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：徐建榮 領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：陶萍

領(lǐng)導(dǎo)小組組員：唐世友、李忠華、鮑鋒、諸宇菊、蔣先康、葉萍、張靜、虞亞婷

2．工作小組 組 長(zhǎng)：陶萍

副組長(zhǎng)：唐世友、鮑鋒、李忠華

組 員：章遠(yuǎn)樂(lè)、吳巍、王鐵炎、董曉紅、翁忠言、黃新友、黃霞紅、鄭梓琴、林軍、湯一峰、黃偉、劉登勝、王永軍、張炳林、陳菊芳（十五位班主任）

3．后勤小組 組 長(zhǎng)：虞亞婷 組 員：蔣先康、蔣正慶

（二）做好宣傳，相互交流。學(xué)校要確立專人及時(shí)提供活動(dòng)信息（每月2 篇以上），并積極創(chuàng)設(shè)條件向縣級(jí)以上媒體投稿，擴(kuò)大宣傳范圍和效果。要充分利用和放大“身邊的典型”，并通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”以及校際間的交流等形式，積極探索美麗班級(jí)建設(shè)的有效途徑、模式和方法，努力提升班級(jí)管理水平，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，促進(jìn)學(xué)校工作的全面優(yōu)質(zhì)。

鳳凰山中學(xué)教育集團(tuán)“美麗班級(jí)”創(chuàng)建工作實(shí)施計(jì)劃

二月份：“美麗班級(jí)”創(chuàng)建制度建設(shè)月

1．安吉縣鳳凰山中學(xué)教育集團(tuán)“美麗班級(jí)”創(chuàng)建實(shí)施方案的制定、確定相關(guān)職責(zé)；

2．成立相關(guān)機(jī)構(gòu)、召開(kāi)相關(guān)工作組專題會(huì)議； 3．相關(guān)工作小組做好相關(guān)準(zhǔn)備工作； 4.班主任制定工作計(jì)劃。

三月份：“美麗班級(jí)”創(chuàng)建內(nèi)容理論學(xué)習(xí)月

1．印發(fā)學(xué)習(xí)資料“美麗班級(jí)”“美麗班主任”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)； 2．各班進(jìn)行理論與學(xué)習(xí)；

3.美麗班級(jí)評(píng)比開(kāi)始啟動(dòng)，學(xué)生會(huì)參與檢查； 4.各班進(jìn)行準(zhǔn)備策劃并制定班名、班徽、班歌； 5.美麗班級(jí)主題班會(huì)教案評(píng)比；

6.分合作小組，各小組制定組名、組訓(xùn)、組徽、組歌； 7.“美麗班級(jí)—人文先進(jìn)” 8.“美麗班級(jí)—三化先進(jìn)” 評(píng)比； 四月份：“美麗班級(jí)”創(chuàng)建加強(qiáng)月

1．學(xué)習(xí)小組的建立、學(xué)生培訓(xùn)、小組長(zhǎng)培訓(xùn)； 2．美麗班級(jí)評(píng)比進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生會(huì)參與評(píng)論； 3．“美麗小組”評(píng)比； 4．家長(zhǎng)培訓(xùn)；

5．各種培訓(xùn)的總結(jié)、交流與反思； 6.團(tuán)校培訓(xùn)及團(tuán)員活動(dòng)； 7.初一、二進(jìn)行青春期教育； 8.“美麗寢室—人文先進(jìn)”評(píng)比； 9.“美麗寢室—三化先進(jìn)”評(píng)比。

五月份：“美麗班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式實(shí)踐月（教師熟練掌握高效課堂的操作與評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的規(guī)范）

1.教師培訓(xùn)：觀念轉(zhuǎn)變、模式改變、摸索實(shí)踐、不斷反思； 2.班主任培訓(xùn)（班組文化建設(shè)）

3.學(xué)校行政、有關(guān)工作組進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組織研討、拿出解決問(wèn)題方案；

4.評(píng)選校級(jí)美麗班級(jí)和校級(jí)美麗班主任。六份：“美麗班級(jí)” 創(chuàng)建總結(jié)月 1．表彰各項(xiàng)評(píng)比優(yōu)秀項(xiàng)目；

2．推選縣級(jí)美麗班級(jí)和縣級(jí)美麗班主任；

3.進(jìn)行“美麗班級(jí)” 創(chuàng)建總結(jié)。

附件一：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1.堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位。積極開(kāi)展美麗班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，致力創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校。

2.在領(lǐng)導(dǎo)全校師生貫徹落實(shí)美麗班級(jí)創(chuàng)建的過(guò)程中，加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真制定有關(guān)美麗班級(jí)創(chuàng)建的規(guī)劃，并做好工作總結(jié)。

3.率先培訓(xùn)學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)美麗班級(jí)創(chuàng)建的文件并貫徹實(shí)施，再組織對(duì)班主任和教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí).4.協(xié)調(diào)各組室工作，逐級(jí)落實(shí)，將創(chuàng)建活動(dòng)有序、深入、生動(dòng)地展開(kāi)。

5.組織各工作小組實(shí)施美麗班級(jí)創(chuàng)建的工作計(jì)劃，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行檢查、反饋和總結(jié)。

6.積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)(區(qū))及有關(guān)部門的支持配合，開(kāi)展多方面多形式的教育活動(dòng)，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)生”四位一體的工作網(wǎng)絡(luò)。

7.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型。每學(xué)期組織召開(kāi)一次德育(班主任)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或?qū)ｎ}研討會(huì)，不斷提高工作質(zhì)量，組織推薦評(píng)選各級(jí)美麗班級(jí)和美麗班主任。工作小組職責(zé)：

1.根據(jù)上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，組織實(shí)施有關(guān)的規(guī)章制度和方案計(jì)劃.2.對(duì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的宣傳、教育和培訓(xùn)工作.3.組織家長(zhǎng)會(huì)并負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)的聯(lián)系.4.向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送相關(guān)的材料，積極完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的工作任務(wù)，做好工作總結(jié)。

5.每月召開(kāi)兩次領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，及時(shí)研究美麗班級(jí)創(chuàng)建工作的新情況、新問(wèn)題，肯定成績(jī)，指明方向，不斷明確工作要求，協(xié)調(diào)工作，形成合力，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

6.每周對(duì)班級(jí)和寢室的表現(xiàn)進(jìn)行檢查和考評(píng)，并建立檔案。7.對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題負(fù)責(zé)解釋。后勤小組職責(zé)：

1.做好學(xué)校后勤保障與發(fā)展規(guī)劃，制定美麗班級(jí)創(chuàng)建工作的財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2.負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校對(duì)后勤服務(wù)中心的撥款，審核后勤服務(wù)中心的收費(fèi)辦法和標(biāo)準(zhǔn)，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn).3.堅(jiān)持為學(xué)校師生服務(wù)的宗旨，通過(guò)降低成本、提高質(zhì)量、合理收費(fèi)來(lái)競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)市場(chǎng)。

4.為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)高效的后勤服務(wù)，顧全大局，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定秩序。

5.在與學(xué)校保持責(zé)、權(quán)、利關(guān)系的基礎(chǔ)上，享有“人、財(cái)、物”的自主權(quán)。

6.完成學(xué)校布置的其它工作任務(wù)。

第四篇：一班美麗班級(jí)建設(shè)

左庫(kù)小學(xué)11中隊(duì)美麗班級(jí)建設(shè)方案

一、美麗班級(jí)創(chuàng)建背景與目標(biāo)：

11中隊(duì)，共計(jì)學(xué)生29人，本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)29人，男生15人，女生14人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)。可是也有一小部分孩子，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，雖然經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)意識(shí)還是不足。針對(duì)本班的實(shí)際情況，現(xiàn)將班級(jí)取名為“理想中隊(duì)”，意在讓全班隊(duì)員都能有自己的理想，建立自己的目標(biāo)，并勇往直前，不斷攀登。我們希望通過(guò)美麗班級(jí)的建設(shè)讓每位隊(duì)員都參與到我們的建設(shè)當(dāng)中，營(yíng)造和諧氛圍，促進(jìn)學(xué)業(yè)提高，爭(zhēng)取綠星卡，做左小好少年。

二、中隊(duì)名稱及寓意：

中隊(duì)名稱是理想中隊(duì)。寓意：理想作為一種精神現(xiàn)象，是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。人們?cè)诟脑炜陀^世界和主觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中，既追求眼前的生產(chǎn)生活目標(biāo)，渴望滿足眼前的物質(zhì)和精神需求，又憧憬未來(lái)的生產(chǎn)生活目標(biāo)，期盼滿足未來(lái)的物質(zhì)和精神需求。對(duì)現(xiàn)狀永不滿足、對(duì)未來(lái)不懈追求，是理想形成的動(dòng)力源泉。在一定的意義上講，理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。故在此希望我們班的每一位同學(xué)都能夠心懷理想，并為之不斷前行。

三、班級(jí)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)快樂(lè)同行 健康發(fā)展

四、班主任寄語(yǔ)：讓手與手在這里握得更緊；讓心與心在這里貼得更近；讓友愛(ài)從這里傳播；讓夢(mèng)想從這里起飛；

五、班風(fēng)：我自信 我出色 我努力 我成功

六、班級(jí)公約：

1、每天早晨按時(shí)到校，能主動(dòng)讀書(shū)，不講廢話。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，積極發(fā)言，但不隨便插嘴。

3、獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整，有錯(cuò)及時(shí)改正。

4、課間文明活動(dòng)，不追逐打鬧。上下樓梯靠右走，不滑樓梯。

5、不搞惡作劇，不拿同學(xué)的學(xué)習(xí)用品出氣。不準(zhǔn)帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品到校，否則一律沒(méi)收。

6、認(rèn)真值日，不得以任何借口逃避。值日生離開(kāi)教室時(shí)要排好桌椅，關(guān)好門窗。

7、不亂扔垃圾，紙屑，見(jiàn)到臟物主動(dòng)拾起，扔進(jìn)垃圾桶。

8、不帶零花錢，不在校園里吃零食，否則一律沒(méi)收。

9、每人帶好一塊抹布，管好腳下一塊地面，保持桌面、桌肚整潔。

10、節(jié)約水電，不開(kāi)無(wú)人燈、無(wú)人扇。

11、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨意踐踏草坪。

12、每天佩戴紅領(lǐng)巾，否則予以處罰。

13、尊重老師，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不斤斤計(jì)較，不打架不罵人。

14、助人為樂(lè)，誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，拾到東西主動(dòng)交公。

15、課后多閱讀有益課外書(shū)籍，少看電視。

七、活動(dòng)內(nèi)容及措施： 九月：

1.方案創(chuàng)建階段，根據(jù)本班具體情況，討論制定有特色的中隊(duì)名稱及寓意。2.以學(xué)校“綠星卡”為載體，建立班級(jí)制度和班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位認(rèn)領(lǐng)制度。

3.建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，努力打造書(shū)香班級(jí)。

4.設(shè)計(jì)板塊，師生共同布置美化校園。十月：

1.學(xué)唱班歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。2.進(jìn)一步討論完善班級(jí)集卡制度。

3.組織隊(duì)員進(jìn)行“拼音過(guò)關(guān)比賽”，對(duì)于一二三等獎(jiǎng)予以綠星卡獎(jiǎng)勵(lì)。十一月：

1.開(kāi)展主題為“我愛(ài)讀書(shū)”的手抄報(bào)比賽，對(duì)于一二三等獎(jiǎng)予以綠星卡獎(jiǎng)勵(lì)。2.組織名為“誰(shuí)是背書(shū)小冠軍”的背書(shū)比賽。3.每日一讀。十二月：

1．開(kāi)展名為“我是小歌手”的小組唱歌比賽。2．開(kāi)展背詩(shī)比賽。一月：

1.理想中隊(duì)小結(jié)。

2.開(kāi)展“自我表?yè)P(yáng)和自我檢討”的活動(dòng)，每位隊(duì)員及時(shí)進(jìn)行自我總結(jié)。3.進(jìn)行總的評(píng)價(jià)表彰，評(píng)選“金星少年”

“銀星少年”和“銅星少年”。二月份

1、報(bào)名注冊(cè)；

2、布置教室，美化環(huán)境；

3、發(fā)放教材；

4、期初行為規(guī)范的教育；

5、選拔班干部，并召開(kāi)班干部會(huì)議； 三月份

1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題隊(duì)會(huì)： 辦一期黑板報(bào)，開(kāi)展以雷鋒為主題的朗誦活動(dòng)，小小雷鋒校園活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)雷鋒標(biāo)兵；

2、開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)及“熱愛(ài)偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園”活動(dòng)；

3、開(kāi)展慶“三?八”活動(dòng)；

4、植樹(shù)節(jié)社會(huì)實(shí)踐親子活動(dòng)——和爸爸媽媽一起種樹(shù)； 四月份

1、開(kāi)展 “緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”活動(dòng)；

2、結(jié)合“

4、5清明節(jié)”，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)；

3、做好“五好小公民”主題教育——讀書(shū)活動(dòng)展示及總結(jié)； 五月份

1、評(píng)選“文明小使者”、“小道德模范”；

2、慶“五一”活動(dòng)； 六月份

1、慶祝“六?一”國(guó)際兒童節(jié)暨第九屆“綠苑”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；

2、開(kāi)展“世界環(huán)境日”主題教育；

3、期末復(fù)習(xí)。七月份

1、班務(wù)工作總結(jié)

2、評(píng)比“三好生”及各類積極分子

3、做好暑假值班安排；

附件

《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》歌詞 人生路上甜苦和喜憂 愿意與你分擔(dān)所有 難免曾經(jīng)跌到和等候 要勇敢的抬頭

誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口 寧有波濤洶涌的自由 愿是你心中燈塔的守候 在迷霧中讓你看透 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 烏云上有晴空 珍惜所有的感動(dòng) 每一份希望在你手中 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 請(qǐng)相信有彩虹 風(fēng)風(fēng)雨雨都接受 我一直會(huì)在你的左右 人生路上甜苦和喜憂 愿意與你分擔(dān)所有 難免曾經(jīng)跌到和等候 要勇敢的抬頭

誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口 寧有波濤洶涌的自由 愿是你心中燈塔的守候 在迷霧中讓你看透 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 烏云上有晴空 珍惜所有的感動(dòng) 每一份希望在你手中 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 請(qǐng)相信有彩虹 風(fēng)風(fēng)雨雨都接受 我一直會(huì)在你的左右 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 烏云上有晴空 珍惜所有的感動(dòng) 每一份希望在你手中 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 請(qǐng)相信有彩虹 風(fēng)風(fēng)雨雨都接受 我一直會(huì)在你的左右 風(fēng)風(fēng)雨雨都接受 我一直會(huì)在你的左右

2014-1-8

第五篇：美麗的班級(jí)

美麗的班級(jí)

三年級(jí)

章峰

我們班是一個(gè)既干凈又安靜的班級(jí)。我們的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師把教室打扮得漂漂亮亮的，黑板報(bào)比賽還奪了個(gè)第一名呢。

我們班的右壁有顆感動(dòng)的心形紅紙上面寫(xiě)著很多關(guān)于父母對(duì)我們的愛(ài)，左壁是關(guān)于我們要學(xué)習(xí)的句子。本來(lái)講臺(tái)桌是木頭做的，到了這個(gè)學(xué)期它已經(jīng)是鐵做的了，非常堅(jiān)硬而且還配套安裝了多媒體。

我覺(jué)得我們的教室很漂亮，所以我會(huì)盡力去保護(hù)它，不但這樣我還特別愛(ài)我們班的同學(xué)。我不想讓我們這個(gè)班集體丟臉，只想為它爭(zhēng)光。

有一次，我去圖書(shū)館借書(shū)，書(shū)借來(lái)了，可是不知被誰(shuí)弄丟了。然后我來(lái)替那個(gè)人承擔(dān)錯(cuò)誤，要賠錢。還有一次，值日生掃完地后就走掉了，竟然沒(méi)關(guān)電燈和窗戶，桌子也沒(méi)擺放整齊。我本想給那天的值日生扣分的，不過(guò)一想到學(xué)校每個(gè)星期的五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽，我就先幫他們完成以上這些任務(wù)，結(jié)果我們得了滿分。第二天我就把這件事情告訴了班主任，讓她來(lái)懲罰那些值日生，同時(shí)老師也表?yè)P(yáng)了我。

總之，我愛(ài)我班。

我的班集體

三年級(jí)

胡怡馨

我是三年級(jí)班長(zhǎng)，每個(gè)星期我都會(huì)和副班長(zhǎng)一起去學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)給全班同學(xué)看。每次借來(lái)書(shū)回到教室，同學(xué)們就紛紛擠在這些圖書(shū)旁邊，有時(shí)兩個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著要同一本故事書(shū)。為了公平合理地解決難題，我只好對(duì)其中一位同學(xué)說(shuō)：“下次我一定再借過(guò)來(lái)給你看，你先看看別的書(shū)吧！”那個(gè)同學(xué)臉上也就露出了笑容。

我們班二十二個(gè)同學(xué)就像兄弟姐妹一樣生活在這個(gè)大家庭里。有了快樂(lè)，我們一起分享；有了痛苦，我們一起承擔(dān)。有時(shí)男同學(xué)會(huì)因?yàn)橐恍┦露蚣埽揖蜕锨叭プ柚梗钡剿麄兒秃萌绯鯙橹埂ｋm然在上個(gè)星期的五項(xiàng)競(jìng)賽中我班是最后一名，但我們永不灰心，我的班集體很堅(jiān)強(qiáng)。盡管有時(shí)在比賽中我班會(huì)失利，但我們同學(xué)誰(shuí)也不泄氣，而是努力、努力、再努力；拼搏、拼搏、再拼搏。我們的班級(jí)沒(méi)有最好，只有更好。在以后的日子里，我們大家會(huì)盡力做好每一件事，決不再給班級(jí)抹黑。

我作為一名班長(zhǎng)應(yīng)該要管好自己的班級(jí)。因此我還經(jīng)常和副班長(zhǎng)一起為班級(jí)出黑板報(bào)，有時(shí)她在下面寫(xiě)字，我就在上面畫(huà)圖案;有時(shí)我們還會(huì)在黑板報(bào)上畫(huà)一些小動(dòng)物和小植物。雖然我們班在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中得了第二名，但我們的目標(biāo)卻是第一。

一次，我在學(xué)校講故事比賽中獲得了冠軍，心里特別高興。但我高興的并不是因?yàn)槟菑垖?xiě)有我的名字的獎(jiǎng)狀，而是我為班級(jí)添了光彩。

我愛(ài)我的可愛(ài)的班集體，我真希望能永遠(yuǎn)生活在這個(gè)班級(jí)里。

我愛(ài)我班

三年級(jí)

邱婷婷

每當(dāng)我走進(jìn)校園，就看到了幾位同學(xué)在跑步。我繼續(xù)向前走去，一直走到三年級(jí)的教室門前，就看見(jiàn)幾位同學(xué)在掃樹(shù)葉，我就猜測(cè)今天肯定是輪到他們值日了。于是便想起了有一次我和丹丹在教室里玩，看到值日生全部都回家了，可是他們忘了關(guān)窗戶。我和丹丹想到教室公共財(cái)物的安全，就一起幫忙把窗戶都關(guān)了。到了星期一，我和丹丹把事情的經(jīng)過(guò)告訴了語(yǔ)文老師，她就嚴(yán)厲地批評(píng)了第五組掃地的人，然后親切地對(duì)我們說(shuō)：“你們倆真是好孩子。”

我還記得有一次上美術(shù)課時(shí)，老師教我們畫(huà)坐在月亮上的小姑娘。我先畫(huà)了一個(gè)又大又圓的頭，再畫(huà)小姑娘的頭發(fā)，然后畫(huà)她的眼睛和嘴巴，接著畫(huà)她的腳和衣服，最后用線條把小姑娘的頭發(fā)、衣服和腳打扮起來(lái)。當(dāng)我畫(huà)好了之后，老師就把我的畫(huà)畫(huà)拿上去給其他同學(xué)觀看。然后老師還吩咐我去看看別人的畫(huà)，順便給他們一些幫忙和指點(diǎn)。我看了丹丹的畫(huà)十分美麗。忽然，她的水彩筆沒(méi)油了。丹丹就向我借一支，我欣然答應(yīng)了。

我平時(shí)不但就是這樣努力地去保護(hù)我們的教室包括財(cái)物和公共衛(wèi)生，并且很熱心地很熱心地去幫助每一個(gè)同學(xué)。

我愛(ài)我的班級(jí)

三年級(jí)

躍南

我愛(ài)我的班級(jí)，但我更愛(ài)我們班的同學(xué)和老師們。我們的班主任不高也不瘦，但她很嚴(yán)厲。改作業(yè)的時(shí)候，我交上去的作業(yè)只寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，她居然發(fā)現(xiàn)了，就要我罰寫(xiě)五十個(gè)。班主任也很愛(ài)干凈，有一次一陣狂風(fēng)把樹(shù)上的樹(shù)葉吹下來(lái)了，到處都是。她就叫我們把樹(shù)葉全部撿起來(lái)。于是我們飛快地跑出教室去撿樹(shù)葉。撿完后，我們剛走到教室門口，回頭一看，風(fēng)又把樹(shù)葉吹下來(lái)了，我們只好再去撿。終于撿完了，一共有五十多片樹(shù)葉。還有一次第五組的值日生掃地不認(rèn)真，地上還剩有一點(diǎn)點(diǎn)臟東西，老師就讓那組第二天罰掃。在這樣的班主任帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)打掃衛(wèi)生都很認(rèn)真，連一點(diǎn)點(diǎn)垃圾都不放過(guò)。因此，我們的教室很干凈也很漂亮。

班主任是最受我們歡迎的老師，她的魅力來(lái)自于她的人格和智慧。

我們班有幾個(gè)同學(xué)很會(huì)打架。有一天，有兩個(gè)同學(xué)在后面打架，不知什么時(shí)候老師來(lái)了，那兩個(gè)打架的同學(xué)看見(jiàn)了，就馬上坐回到自己的位置上去。然后老師就大聲對(duì)他倆說(shuō)：“你們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，就像是兄弟一樣。你們打架不就像是在自相殘殺嗎？我希望以后不要再發(fā)生這樣的事情。”因?yàn)槔蠋熌怯哪慕逃?xùn)，其他同學(xué)聽(tīng)后都忍不住笑了。

總之，我愛(ài)我們班那些和藹可親的老師們，還有活潑可愛(ài)的同學(xué)們。