第一篇：美麗班級創(chuàng)建實施方案

曉墅幼兒園二0一二學年中三班“美麗班級”創(chuàng)建實施方案曉墅幼兒園胡正芳

一、背景分析

“三項推進”，實施教育改革和創(chuàng)新，促進教育事業(yè)全面發(fā)展。結(jié)合我縣“三項推進”精神，我園將“美麗班級”建設(shè)放于首位。積極創(chuàng)建美麗班級，打造美麗校園，本學期在美麗班級建設(shè)中將生活常規(guī)、教育教學常規(guī)、文明禮儀培養(yǎng)為重點，為幼兒營造良好的文明環(huán)境氛圍，將文明禮貌教育融于生活中，把文明禮儀培養(yǎng)融入課程安排滲透并落實。

我班大部分幼兒是從小班升上來的，相對于同齡階段的幼兒，在各方面的能力上都占有一定的優(yōu)勢。我們會結(jié)合主題墻的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動的開展、教師、幼兒和家長各種制度的創(chuàng)建、常規(guī)工作、家長工作幾方面來創(chuàng)建我們班的風貌，展示我們班的特色，體現(xiàn)孩子各方面的發(fā)展和表現(xiàn)情況，健康的班級心理環(huán)境和積極向上的班級文化有助于幼兒身心和諧發(fā)展，為提高班級的凝聚力和集體榮譽感。我們會朝著這個目標慢慢實施的。

二、活動目標

（一）美麗班級之常規(guī)培養(yǎng)

1.生活常規(guī)：

（1）每天能夠高高興興入園主動接受晨檢，與保健老師問好，主動報告自己的身體狀況。

（2）能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑.（3）飯前便后，手臟時候能夠主動的洗手，掌握正確的洗手方法，進餐時候保持安靜，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴。

（4）進午睡房安靜有序，自己脫衣服，并將拖鞋擺好在指定的位置，養(yǎng)成良好的午睡習慣，能夠獨立安靜入睡。起床后能自己穿衣服、疊被子。

（5）離園前，能夠自己整理好衣服，拿好物品，聽到老師喊自己的名字才可離開，離園懂得要和老師、阿姨再見。

措施：

（1）教師每周放學10分鐘前組織幼兒當選明日的值日生，激勵幼兒遵守班級常

規(guī)。

（2）組織幼兒參加班級的自理能力競賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展。

（3）家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。

2.教育教學常規(guī)：

（1）每天來園以后能夠安靜的到各個活動區(qū)活動，能合作的實現(xiàn)同伴間的交流合作，有次序的收放玩具。

（2）做早操動作有力，精神飽滿，聽音樂變換對形狀

（3）上課時能夠積極舉手的發(fā)言，能大膽的提出自己的意見，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話。

（4）積極參加戶外體育活動，玩運動器械時候不爭不搶，愛護體育器械。（5）游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴協(xié)商一起玩

措施：

（1）每組選一名小組長，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題。

（2）每周評選一次“進步獎”（好孩子）。

（3）根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣。

3.禮儀常規(guī)培養(yǎng)（幼兒園禮儀、家庭禮儀、基本禮儀）及品德行為要求

（1）幼兒園禮儀：知道入園、離圓主動和老師、幼兒、家長問好、說再見。能夠做到，并養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)幼兒愛護公共設(shè)施。了解取放物品輕拿輕放，培養(yǎng)物歸原處的良好習慣。

（2）家庭禮儀：知道出門、回家時的禮儀要求，能做到養(yǎng)成習慣。了解接電話的正確方法和注意事項。學會禮貌接待客人。知道在別人家做客時應(yīng)注意哪些環(huán)節(jié)。

（3）基本禮儀：初步學會簡單的自我介紹。初次見面時與客人打招呼，并學習簡單的自我介紹。知道別人講話時不打斷別人的話，不插話，表情自然，聲音洪亮，語速適中。需要打斷別人講話時，知道等別人說玩一句話以后，再說“對不

起，沒關(guān)系”讓后再別人的允許下說出你的事情。了解借、還物品的方式。知道正確的遞接物品，知道尖銳物品的正確遞接方法。

（4）品德行為要求：培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴。了解“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“元旦”“春節(jié)”等節(jié)日的不同意義。培養(yǎng)幼兒衣著樸素、大方、不挑穿戴。懂得尊敬國旗、熟悉過個、知道幼兒園每周一升國旗活動的教育意義。

三、具體實施步驟

創(chuàng)建“美麗班級”是樹立良好的班風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的班級的最佳途徑。我們將充分利用家園聯(lián)系、家訪記錄表、幼兒《成長足跡》等形式、加強宣傳教育和輿論引導(dǎo)，動員教師、家長和社會，關(guān)心、支持“美麗班級”的創(chuàng)建，形成齊抓共管、共同參與的濃厚氛圍。

為了使創(chuàng)“美麗班級”工作落實到實處，針對本班幼兒實際情況每月安排了各項活動以增強班級工作的主動性、針對性和時效性，具體活動安排如下：

四、美麗班級

班名：音符班

含義：音符象征著快樂活潑、積極向上。

班級口號：幫助別人，快樂自己！

班歌：《我愛我的幼兒園》

第二篇：701班美麗班級創(chuàng)建實施方案

章村中學701班

美 麗 班 級 創(chuàng) 建 方 案

班主任

周明浩

2012學年第二學期

一、班級名稱：晨曦一班

二、班名內(nèi)涵：初生的太陽吧 象征著美好和希望班風，象征著祖國未來的希望。和你一同笑過的人，你可能會把她忘掉；但是同你一起哭過的人，一定能牢記在心。

三、班級口號：活潑誠信，團結(jié)進取，爭做先進小太陽，燃亮我班大集體。

四、班訓：細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定未來

五、1尊師長、聽教導(dǎo)、不頂撞、不漫罵。2愛學校、愛班級、為集體、做貢獻。3不遲到、不早退、有急事、需請假。4愛學習、重效率、要自主、不抄襲。5禮待人、要誠實、爭創(chuàng)新、勤改錯。6將衛(wèi)生、勤打掃、扔垃圾、要分類。

六、班主任寄語：事事自己動手。在你出生之前，你的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個樣子是因為這些年來他們一直在為你付賬單，給你洗衣服，聽你大談你是如何的酷。不要總靠別人活著，要憑借自己的力量前進。

七、班歌：我的未來不是夢

八：創(chuàng)建目標：一人一技，一組一特，體現(xiàn)個性美，構(gòu)建團體行。

九、創(chuàng)建措施：

1、班級布置體現(xiàn)和諧統(tǒng)一、有效，設(shè)立體現(xiàn)競爭、合作、自主、的各類平臺，讓學生的成長與進步在有序的版塊中以動態(tài)的形式呈現(xiàn)，讓學生看到自己成長的點點滴滴，感受集體的力量與榮耀。

2、建立健全的班級制度，以此約束學生的言行。建立班級崗位責任制，實行崗位認領(lǐng)制度，讓有能力有膽識的學生主動參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

3、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”，努力打造書香班級。

4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中體現(xiàn)個性，促進成長，培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。

5、制定富有特色的班級口號、班訓，、努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

班歌：《我的未來不是夢》 你是不是像我在太陽下低頭

流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠

也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求

追求一種意想不到的溫柔

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措

一次一次徘徊在十字街頭

因為我不在乎別人怎么說

我從來沒有忘記我對自己的承諾對愛的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢

我認真的過每一分鐘

我的未來不是夢

我的心跟著希望在動

我的未來不是夢

我認真的過每一分鐘

我的未來不是夢

我的心跟著希望在動 跟著希望在動

附件說明1：

環(huán)境布置版塊：1公布欄

2我們的目標

3我們的生活

4書香伴我成長 5圖書角

6衛(wèi)生角

7心語心愿

8生態(tài)角

9金榜題名

各版塊設(shè)置說明：

（1）公布欄：呈現(xiàn)課程表、作息時間表，學生值日表、班級公約、體藝活動表。

（2）我們的目標：每位學生寫下自己在初中階段的學習目標，每時每刻都能看到自己的目標張貼在最醒目的地方，激勵著他們。

（3）我們的生活：以照片的形式記錄下學生生活的點滴，讓大家更有存在感，歸屬感。

（4）書香伴我成長 這是一個作品展示臺。分巧巧手、亮亮筆兩大塊展示學生在各類活動中的優(yōu)秀成果，如繪畫、手工制作、習作、書法等，讓學生在欣賞的同時，體會到只有大家的共同努力才能成就集體的精彩。

（5）圖書角：放置各類圖書，制定閱讀制度，設(shè)立專人負責管理。（6）衛(wèi)生角：打掃工具整齊擺放，垃圾分類投放。（7）心語心愿：記錄下每個孩子最初的心愿。

（9）金榜題名：評出各項先進小太陽，進行張貼，一方面讓表現(xiàn)優(yōu)秀的學生發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，并在集體中展示自己，亮出自己，從而達到對學生自信心的教育。另一方面對表現(xiàn)欠缺的學生進行榜樣教育，讓他們找到差距，努力進取，共同進步。

附件說明2 活動設(shè)想：（8）生態(tài)角：擺放各類植物，美化環(huán)境，凈化空氣。

語文：書法、美文誦讀小組賽、現(xiàn)場作文、朗誦比賽 數(shù)學：口算、解題競賽

英語：字母書寫賽、單詞速記賽、口語競賽

科學：科基礎(chǔ)知識比賽

科學知識問答

美術(shù)：繪畫、手抄報、剪紙

體育：跳短繩、跳長繩、踢毽子、呼啦圈、廣播操、踏步走 綜合實踐：書簽制作讀書卡制作、折紙 音樂：小組合唱賽

小組推薦賽

第三篇：303班美麗班級創(chuàng)建實施方案

南潯鎮(zhèn)馬腰小學303班

魅 力 班 級 創(chuàng) 建 方 案

2011學年第二學期

303班魅力班級創(chuàng)建方案

一、班級名稱：滿天星中隊

二、班名內(nèi)涵：

滿天星花蕾密集，結(jié)在枝頭，寓意301班齊心協(xié)力，積極進取，奮發(fā)向上。

滿天星如點點繁星，掛在天邊，寓意301班的同學要像星星一樣閃亮耀眼，布滿星空。滿天星潔白無瑕，玲瓏細致，寓意301班的同學為人誠信活潑，做事認真細致。

三、班級口號：活潑誠信，團結(jié)進取，爭做最亮小星星，燃亮我班大集體。

四、班訓：志存高遠，行從細微。

五、班主任寄語：快樂為首，習慣養(yǎng)好，學習至上；愿顆顆星，光芒四射，慧星滿天。

六、班歌：《我最閃亮》

七：創(chuàng)建目標：一人一技，一組一特，體現(xiàn)個性美，構(gòu)建團體行。八：班級公約

1.進校: 穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。4.學習：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交；各種課程都重要, 學會學習講方法。5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。7.公物：公共財產(chǎn)要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設(shè)靠大家。8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐講衛(wèi)生；按時作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。

九、創(chuàng)建措施：

1、制定富有特色的班級口號、班訓，、努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

2、建立健全的班級制度，以此約束學生的言行。建立班級崗位責任制，實行崗位認領(lǐng)制度，讓有能力有膽識的學生主動參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

3、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中體現(xiàn)個性，促進成長，培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。（具體活動安排見附件說明2）

4、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”，努力打造書香班級。

5、班級布置體現(xiàn)和諧統(tǒng)一、有效，設(shè)立體現(xiàn)競爭、合作、自主、的各類平臺，讓學生的成長與進步在有序的版塊中以動態(tài)的形式呈現(xiàn)，讓學生看到自己成長的點點滴滴，感受集體的力量與榮耀。（具體版塊設(shè)置見附加1）

十、班歌：《我最閃亮》

燈光和花火一起閃亮 也亮不過我的夢想，我旅途的開場 我沿路的徽章 風沙擱淺的希望 時光讓臉龐漸漸發(fā)光 風雪把悲傷輕輕吹亮，被淋濕的翅膀，才擁有穿越過 那暴風雨的力量，曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮 這一年夏天有最感動的陽光

你給我夢想 我勇敢往前闖 風吹雨打拍拍肩膀 現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮 這一年夏天有最溫暖的目光

記憶的遠方 我披戴的榮光 照進天窗擦亮夢想我最閃亮

附件說明1： 環(huán)境布置版塊：

星光賽道 心語星愿 星榜提名 星海書吧 星星樂園 群星薈萃 追星一族 星星相印 各版塊設(shè)置說明：

（1）心語星愿：張貼學生個人目標。（針對自己的缺點提出的2至4個目標）做到目標明確，便于期末進行達成

（2）星榜提名：本版塊是根據(jù)追星卡的記錄情況，評出各項小明星，進行張貼，一方面讓表現(xiàn)優(yōu)秀的學生發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，并在集體中展示自己，亮出自己，從而達到對學生自信心的教育。另一方面對表現(xiàn)欠缺的學生進行榜樣教育，讓他們找到差距，努力進取，共同進步。

（3）星光賽道：全班學生分成五大小組，以小組為單位開展各項活動，并張貼活動情況和剪影，讓學生明白自己是小組的一份子，小組的獲勝離不開自己的努力，從而培養(yǎng)學生的團隊意識。

（4）追星一族：這是一個人人把班級創(chuàng)建的總目標分成很多小目標，制成學習卡和行規(guī)卡，只要學生表現(xiàn)好，都可以在卡的相應(yīng)欄得到一顆小星，凡累計達到5顆星的學生就張貼在星榜提名欄。

（5）群星薈萃：這是一個作品展示臺。分巧巧手、亮亮筆兩大塊展示學生在各類活動中的優(yōu)秀成果，如繪畫、手工制作、習作、書法等，讓學生在欣賞的同時，體會到只有大家的共同努力才能成就集體的精彩。

（6）星星相印：這是專門為后進生設(shè)立的版塊。每一天教師將后進生的名單以及薄弱之處以書面的形式，張貼于此，學生可以自主選擇幫扶對象，進行相關(guān)幫扶內(nèi)容，完成幫扶任務(wù)后將幫扶情況反饋給班長。受幫扶者如連續(xù)二次表現(xiàn)認真則可獲一枚進步星，幫扶者如連續(xù)二次進行過幫扶任務(wù)，則可獲一枚愛心星。此版塊主要的出發(fā)點是：一方面讓后進生感受集體的關(guān)愛，幫他們重新樹立信心，激發(fā)他們的學習興趣，在集體的幫助下，逐步提高學習成績，從而達成團體行。

（7）星星樂園：呈現(xiàn)課程表、作息時間表，學生值日表、班級公約、體藝活動表（8）星海書吧：放置各類圖書，制定閱讀制度，設(shè)立專人負責管理。

附件說明2 活動設(shè)想：

語文：書法、美文誦讀小組賽（以開展）、現(xiàn)場作文、語文基礎(chǔ)知識、數(shù)學：口算、解題競賽

英語：字母書寫賽、單詞速記賽 科學：科基礎(chǔ)知識比賽 科學知識問答 美術(shù)：繪畫、手抄報（以開展）

體育：跳短繩、跳長繩、踢毽子、呼啦圈、廣播操、踏步走 綜合實踐：書簽制作（以開展）讀書卡制作、折紙 音樂：小組合唱賽 小組推薦賽

第四篇：楓林小學“美麗班級”創(chuàng)建實施方案

楓林小學“美麗班級”創(chuàng)建實施方案

為深入推進“美麗學校建設(shè)，我們在行動”創(chuàng)建工作，營造和諧健康校園氛圍、提升學校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的校園文化，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)進一步開展“美麗班級”的創(chuàng)建活動。

一、指導(dǎo)思想：

以學校的辦學理念和思想指導(dǎo)下，圍繞“美麗學校”創(chuàng)建工作，開展“美麗班級”創(chuàng)建系列活動，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，加強學生干部隊伍建設(shè)，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強、有創(chuàng)新精神的班主任隊伍。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：徐時忠 副組長：徐盛成

成員：楊海蕊 金躍峰 季康武 徐時福 徐曉瓊 徐益明 周效忠 周李瓊

三、活動目標： 本學期重點內(nèi)容：

圍繞核心價值觀，開展“美麗班級”創(chuàng)建系列活動。各班級每學期至少開設(shè)2節(jié)有本班特色的主題班隊活動課。學校將把“美麗班級”建設(shè)有機融合在“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、”活動中，體現(xiàn)學校特色、主題突出、有效引領(lǐng)學校的“美麗班級”的創(chuàng)建。按審定的方案，推進以加強學校德育和校園文化建設(shè)為目標的“美麗班級”的創(chuàng)建工作。

具體活動目標：

（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。

整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個班級精神風貌的外在表現(xiàn)。

1．“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學生每天打掃教室，培養(yǎng)學生愛護教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責的思想。2．“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學生常帶之物，如書包、學具、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。

3．“綠化”，即提高班級學生的環(huán)保意識，如要求班級垃圾分類袋裝處理、創(chuàng)建班級“綠色角”，其目的是讓學生通過親身體驗，感受綠色帶來的勃勃生機，養(yǎng)成護花愛草的良好習慣，增強愛護公物、保護環(huán)境衛(wèi)生的意識，同時也是對學生進行“行為環(huán)保”的一次教育。

（二）設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。

要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學生創(chuàng)作的熱情，時時給學生以啟迪。

1．建立班級“圖書角”，要求班級學生定期到學校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

2．建立班級“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識，及時進行溫情提示，預(yù)防各種疾病。使得學生擁有更加持久的健康。

3．建立班級“學習園地”，以評比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進學生競爭發(fā)展。

（三）創(chuàng)和諧校園，營造溫馨教室，成為美麗班級。

創(chuàng)和諧校園應(yīng)當從基礎(chǔ)做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始。“溫馨教室”是指一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨，舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設(shè)，更主要的是溫馨，和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設(shè)。目的是營造一個載體，為學生心理和人格的健康成長，教師生涯的發(fā)展創(chuàng)造一個和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長的精神家園。

1．注重班級制度的建設(shè)。

班級制度建設(shè)，主要以中小學生日常行為規(guī)范和學校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。2．開展豐富多彩的活動。

班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。名班要以校園“四節(jié)”（即藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）為依托，廣泛開展體育、藝術(shù)等教育活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中塑造班級文化。

3．確立班級精神文化。

班級精神文化是美麗班級建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。各班在“美麗班級”創(chuàng)建過程中，要結(jié)合學校要求定期開展主題班會、家校互訪、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標和班級公約。

四、評比辦法：

參照《楓林小學美麗班級評選標準》進行校級美麗班級評選，并擇優(yōu)推薦參加縣級評選。

附件：

1、《楓林小學美麗班級評選標準（試行）》

楓林鎮(zhèn)中心小學 2016年10月25日

附件一：

楓林小學美麗班級評選標準（試行）

一、目標明

1.班級有一個明確、具體、切實可行、全體同學認同的爭先創(chuàng)優(yōu)的共同目標；每個學生有一個提檔升格、展示個性特長的個體目標。

2.班級有全體學生參與制訂、普遍認同并自覺遵守的《班級公約》。3.班級有“班訓”、“班報”、“班名”，且每個學生都能釋其義、踐其行。

二、班風正

1.全班同學之間、學生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。

2.全班學生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學校和班級榮譽、利益的事，不做傷害他人人格及利益的事。

3.全班學生積極向上，小學生踴躍爭創(chuàng)優(yōu)秀少先隊員；班級同學人人講誠信。4.班級整體紀律好，課堂學習氛圍好；課間不追逐哄鬧；自習課高質(zhì)高效； “兩操”、集會等集體活動規(guī)范有序；上、放學途中自覺遵守交通規(guī)則。

5.全班學生講禮儀。遇到師長主動問好；與同學或老師發(fā)生矛盾采用恰當?shù)姆绞教幚恚煌瑢W之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。

6.全班學生有環(huán)保和節(jié)約的意識，愛護公物、保護花草樹木、節(jié)約水電、不浪費糧食。

三、學風濃

1.學習紀律強，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學等現(xiàn)象。

2.學習習慣好，全班學生自覺踐行“學習五認真”。課前認真預(yù)習，帶著問題進課堂；上課專心聽講，不懂就問并勇于發(fā)表見解；作業(yè)之前先看書，書寫工整、按時完成、不抄襲、有錯及時訂正；及時溫習鞏固，做到舉一反三；誠信考試，主動總結(jié)得失，不斷提高成績。

3.學習氛圍濃，全體學生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規(guī)范字；互幫互學，結(jié)伴成長。

4.班級學生勇于實踐、富于創(chuàng)新； “四小”（小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、小論文、）活動有聲有色，成效顯著。

四、特色顯

1.班主任管理理念領(lǐng)先，班級特色明顯，相關(guān)材料充實。

2.班級愿景貼近學生；《班級公約》針對性強；班團隊干部及其他學生骨干的作用充分發(fā)揮，班級學生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，班級多次在校級以上受到表彰。

3.班級文化生活豐富多彩，學生的潛能得到有效發(fā)掘和發(fā)展；學生的才藝得到有效培養(yǎng)和展示；“四小”活動學生參與率高，各類材料齊全，多次在校級以上競賽中獲獎。

4.班級轉(zhuǎn)化工作績效明顯。

五、班容美

1.班級布置既凸顯教育功能又體現(xiàn)個性化特點，班風、班訓、班報（黑板報）、班欄（學生的學習生活專欄）、班畫（學生的字畫條幅）等設(shè)計得體，布局精致，給學生美的熏陶和享受。

2.教室、包干區(qū)打掃干凈整潔，桌凳排列整齊；潔具擺放有序。

3.學生衛(wèi)生習慣好，體貌端莊、衣著得體；無吃零食、隨地吐痰、亂扔紙屑、亂倒垃圾等不良行為。

六、活動好

1.班級的主題班會（隊會）、晨會等學生全員參與、且時間保證、主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、績效資料齊全。

2.班級文體活動豐富，每位學生都有正當愛好，并且至少參與一個以上興趣活動小組；每學期班級開展文體“2+1”競賽；開展豐富多彩的課外活動，確保學生每天“陽光體育鍛煉一小時”。

3.在全校性的集會和社會實踐活動中，組織周密、管理到位、無安全責任事故。

4.“家校聯(lián)動”，班主任家訪面 100%；班級每學期召開家長會一次以上；構(gòu)建良好的育人環(huán)境。

七、協(xié)調(diào)佳

1.班主任愛生敬業(yè)，平等待生、科學“治”班、以德育人，在學生及家長中有較高的知名度、美譽度。

2.班級任課教師具有團隊合作精神，工作有責任心，各科教學均衡發(fā)展。3.班干部精干、得力、有朝氣，能在班主任的指導(dǎo)下以身作則，團結(jié)同學，自主管理，獨立工作。

八、績效佳

1.班級學生講道德、守紀法，沒有違法和嚴重違紀事件；全學年沒有安全責任事故。

2.班級學生文化學習成績整體提升，沒有明顯的偏科現(xiàn)象，學科教學質(zhì)量高于平均水平或進步明顯。

3.班級在校以上各類競賽和活動中積極參與，并取得良好成績。4.班級學生在校內(nèi)外表現(xiàn)良好，內(nèi)外一致，得到學校教師和家長的好評。

第五篇：美麗班級創(chuàng)建（定稿）

鳳凰山中學教育集團“美麗班級”創(chuàng)建方案

為深入推進 “美麗學校” 創(chuàng)建工作，營造和諧健康校園氛圍、提升學校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的校園文化，鳳凰山中學教育集團領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究，決定開展“美麗班級”創(chuàng)建活動。

一、指導(dǎo)思想

在學校的辦學理念和思想指導(dǎo)下，圍繞“美麗學校”創(chuàng)建工作，開展“美麗班級”創(chuàng)建系列活動，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，加強學生干部隊伍建設(shè)，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強、有創(chuàng)新精神的班主任隊伍。

二、主要內(nèi)容

（一）加強班級環(huán)境建設(shè)

班級環(huán)境是班級形象的標志之一。創(chuàng)設(shè)良好班級環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級形象，又可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。要從教室的凈化、教室的綠化、教室的美化三方面對班級環(huán)境進行建設(shè)，力求教室和諧、高雅，為學生創(chuàng)設(shè)良好的學校環(huán)境。

（二）注重班級制度建設(shè)

班級制度建設(shè)，主要以中小學生日常行為規(guī)范和學校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起，就要保證它的公正性。

（三）開展豐富多彩活動

班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。要廣泛開展體育、藝術(shù)、科技、國防等活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中塑造班級文化。

（四）確立班級精神文化

班級精神文化是美麗班級建設(shè)的的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展班級活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標和班級公約。

三、評比辦法

（一）美麗班級評比

按照“目標明、班風正、學風濃、特色顯、班容美、活動好、協(xié)調(diào)佳、績效優(yōu)”八項標準和鳳凰山中學教育集團美麗班級評比細則，開展校級美麗班級評比活動。擇優(yōu)上報縣級評比。

（二）美麗班主任評比

按照“思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力優(yōu)、奉獻精神強”的標準，開展縣級美麗班主任評比活動。校級美麗班主任在擔任美麗班級的班主任中產(chǎn)生。

四、活動要求

（一）成立組織，確定職責，開展動員。1.“美麗班級”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：徐建榮 領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：陶萍

領(lǐng)導(dǎo)小組組員：唐世友、李忠華、鮑鋒、諸宇菊、蔣先康、葉萍、張靜、虞亞婷

2．工作小組 組 長：陶萍

副組長：唐世友、鮑鋒、李忠華

組 員：章遠樂、吳巍、王鐵炎、董曉紅、翁忠言、黃新友、黃霞紅、鄭梓琴、林軍、湯一峰、黃偉、劉登勝、王永軍、張炳林、陳菊芳（十五位班主任）

3．后勤小組 組 長：虞亞婷 組 員：蔣先康、蔣正慶

（二）做好宣傳，相互交流。學校要確立專人及時提供活動信息（每月2 篇以上），并積極創(chuàng)設(shè)條件向縣級以上媒體投稿，擴大宣傳范圍和效果。要充分利用和放大“身邊的典型”，并通過“請進來”、“走出去”以及校際間的交流等形式，積極探索美麗班級建設(shè)的有效途徑、模式和方法，努力提升班級管理水平，促進班風、學風、校風的根本好轉(zhuǎn)，促進學校工作的全面優(yōu)質(zhì)。

鳳凰山中學教育集團“美麗班級”創(chuàng)建工作實施計劃

二月份：“美麗班級”創(chuàng)建制度建設(shè)月

1．安吉縣鳳凰山中學教育集團“美麗班級”創(chuàng)建實施方案的制定、確定相關(guān)職責；

2．成立相關(guān)機構(gòu)、召開相關(guān)工作組專題會議； 3．相關(guān)工作小組做好相關(guān)準備工作； 4.班主任制定工作計劃。

三月份：“美麗班級”創(chuàng)建內(nèi)容理論學習月

1．印發(fā)學習資料“美麗班級”“美麗班主任”的評選標準； 2．各班進行理論與學習；

3.美麗班級評比開始啟動，學生會參與檢查； 4.各班進行準備策劃并制定班名、班徽、班歌； 5.美麗班級主題班會教案評比；

6.分合作小組，各小組制定組名、組訓、組徽、組歌； 7.“美麗班級—人文先進” 8.“美麗班級—三化先進” 評比； 四月份：“美麗班級”創(chuàng)建加強月

1．學習小組的建立、學生培訓、小組長培訓； 2．美麗班級評比進行小結(jié)，學生會參與評論； 3．“美麗小組”評比； 4．家長培訓；

5．各種培訓的總結(jié)、交流與反思； 6.團校培訓及團員活動； 7.初一、二進行青春期教育； 8.“美麗寢室—人文先進”評比； 9.“美麗寢室—三化先進”評比。

五月份：“美麗班級小組合作學習”課堂教學模式實踐月（教師熟練掌握高效課堂的操作與評價、學生學習常規(guī)的規(guī)范）

1.教師培訓：觀念轉(zhuǎn)變、模式改變、摸索實踐、不斷反思； 2.班主任培訓（班組文化建設(shè)）

3.學校行政、有關(guān)工作組進行發(fā)現(xiàn)問題，組織研討、拿出解決問題方案；

4.評選校級美麗班級和校級美麗班主任。六份：“美麗班級” 創(chuàng)建總結(jié)月 1．表彰各項評比優(yōu)秀項目；

2．推選縣級美麗班級和縣級美麗班主任；

3.進行“美麗班級” 創(chuàng)建總結(jié)。

附件一：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責：

1.堅持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位。積極開展美麗班級創(chuàng)建活動，致力創(chuàng)建德育工作特色學校。

2.在領(lǐng)導(dǎo)全校師生貫徹落實美麗班級創(chuàng)建的過程中，加強調(diào)查研究，認真制定有關(guān)美麗班級創(chuàng)建的規(guī)劃，并做好工作總結(jié)。

3.率先培訓學習縣教育局有關(guān)美麗班級創(chuàng)建的文件并貫徹實施，再組織對班主任和教師的培訓學習.4.協(xié)調(diào)各組室工作，逐級落實，將創(chuàng)建活動有序、深入、生動地展開。

5.組織各工作小組實施美麗班級創(chuàng)建的工作計劃，并對實施情況進行檢查、反饋和總結(jié)。

6.積極爭取家庭、社會(區(qū))及有關(guān)部門的支持配合，開展多方面多形式的教育活動，每學期召開一次家長會，構(gòu)建“學校、家庭、社會、學生”四位一體的工作網(wǎng)絡(luò)。

7.總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型。每學期組織召開一次德育(班主任)工作經(jīng)驗交流會或?qū)ｎ}研討會，不斷提高工作質(zhì)量，組織推薦評選各級美麗班級和美麗班主任。工作小組職責：

1.根據(jù)上級和領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，組織實施有關(guān)的規(guī)章制度和方案計劃.2.對學生開展多種形式的宣傳、教育和培訓工作.3.組織家長會并負責與家長的聯(lián)系.4.向領(lǐng)導(dǎo)小組報送相關(guān)的材料，積極完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的工作任務(wù)，做好工作總結(jié)。

5.每月召開兩次領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，及時研究美麗班級創(chuàng)建工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確工作要求，協(xié)調(diào)工作，形成合力，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

6.每周對班級和寢室的表現(xiàn)進行檢查和考評，并建立檔案。7.對創(chuàng)建活動中出現(xiàn)的問題負責解釋。后勤小組職責：

1.做好學校后勤保障與發(fā)展規(guī)劃，制定美麗班級創(chuàng)建工作的財務(wù)預(yù)算計劃，經(jīng)學校批準后負責組織實施。

2.負責落實學校對后勤服務(wù)中心的撥款，審核后勤服務(wù)中心的收費辦法和標準，并報學校批準.3.堅持為學校師生服務(wù)的宗旨，通過降低成本、提高質(zhì)量、合理收費來競爭服務(wù)市場。

4.為學校提供優(yōu)質(zhì)高效的后勤服務(wù)，顧全大局，自覺維護學校的穩(wěn)定秩序。

5.在與學校保持責、權(quán)、利關(guān)系的基礎(chǔ)上，享有“人、財、物”的自主權(quán)。

6.完成學校布置的其它工作任務(wù)。